ايرينا خوداكوفسكايا
"الربيع قادم - الربيع هو الطريق." افتح درسًا متكاملًا في المجموعة الوسطى
الربيع قادم - الطريق إلى الربيع.
تنفيذ الدولة الاتحادية متطلبات: اندماجمهارات وقدرات الطفل المكتسبة من خلال المجالات التعليمية "معرفة"، تواصل"، "التنشئة الاجتماعية", « صحة» , "موسيقى", « كلمة فنية» . استخدام حالة اللعبة طوال الوقت الطبقات، إدخال التقنيات المتطورة في العمل مع الأطفال.
هدف: توضيح السمات المميزة الينابيع، تحديد أبسط سببيروابط.
مهام:
تعليمي:
تعلم كيفية إنشاء علاقات السبب والنتيجة.
استمر في تعلم كيفية تكوين جملة بناءً على الصور - الرموز.
يثرى معجم.
تعلم كيفية إدراك جمال الطبيعة ، ولاحظ مدى تعبير الصورة ، والمزاج.
تقوية القدرة على إدراك الصورة الينابيع في الموسيقى، قصائد ، رسومات ، تخلق المشهد المطلوب
إثراء حديث الأطفال بالأسماء والصفات
تحسين القدرة على تنسيق الكلمات في الجمل
تفعيل القاموس على حساب الكلمات (مارس ، أبريل ، مايو ، بقع مذابة ، قطرات ، قطرة ثلج ، كلى ، انجراف الجليد ، تيارات ، طيور مهاجرة, "protalnik", "عداء الثلج", "عشب".
تعليمي:
تطوير المراقبة اهتمامل طبيعة، النشاط ، الاهتمام
تنمية الإدراك البصري ، والانتباه السمعي والبصري ، والمهارات الحركية الدقيقة
تطوير التصور الجمالي لجمال الطبيعة.
توسيع وإثراء معرفة الأطفال يتغير الربيعفي الطبيعة
المساهمة في التشكيل اهتمام الأطفال بالطبيعة.
تعليمي:
لغرس مشاعر الحب في نفوس الأطفال موقف دقيقفي الطبيعة
لتنمية القدرة على الاستماع بعناية إلى قصص رفاقهم ، لتكملة الإجابات.
لجلب الفرح والرضا للأطفال الطبقات.
معدات: صور (تيار ، رقاقات ثلجية ، انجراف الجليد ، بقع مذابة ، قطرات ثلجية ، منظر طبيعي ربيعي (كائنات تعيين منفصلة للتجميع حبكة: الشمس ، تيار ، انجراف الجليد ، الطيور ، قطرات الثلج ، الأشجار ذات البراعم ، رقاقات الثلج ، الشاشة ، أزياء الحيوانات (الثعلب ، الأرنب ، الغراب ، الدب ، الأرنب)
تقدم العقدة:
يلعب: دعونا تحية الضيوف. اليوم هو يوم سعيد! حقا يا شباب؟ هل تعرف لماذا لدينا استقرت المجموعة الفرح.
ركض الفرح من خلال مسار
فتحت جوي كل النوافذ
أيقظت جوي جميع الأطفال
دعت جوي الضيوف إلينا.
يلعب: "قف على المرج - اصنع دائرة"
استمع إلى الألغاز (من يجيب يجلس).
1 كرة الثلج تذوب
عاد المرج إلى الحياة
اليوم قادم
عندما يحدث ذلك؟ (ربيع)
2 تهب ريح جنوبية دافئة.
تشرق الشمس أكثر إشراقًا
الثلج رقيق ، ناعم ، يذوب ،
ما الشهر؟ من سيعرف؟ (مارس هو الشهر الأول ربيع)
3 كم أشهر الربيع (3)
4 ماذا؟ جوقة: مارس وأبريل ومايو - لا تنسوهم.
5 ماذا يضيء الربيع الدافئ، مخبوزات؟ شمس)
6 ما يتدلى من السقف ، يقطر ، يذوب؟ (جليد)
7 في الربيع يذوب، تبكي ، يستقر؟ (الرجل الثلجي)
8 ماذا يصبح الظلام في الربيع، يذوب ، يهرب بالماء (ثلج)
9 ماذا يدير الربيع، همهمة ، الغناء (جدول)
10 زهرة تنمو من تحت الثلج (قطرة ثلج)
11 طائرًا تطير بعيدًا في الخريف ، و تصل في الربيع(مهاجر)
12 قطعة أرض حيث ذاب الثلج؟ (رقعة مذابة)
ارفع: لذلك جاءت إلينا ربيع. هل خمنت بالفعل ما سنتحدث عنه اليوم؟ لطالما أحب الناس الربيع. اتصلوا بها ربيع - أحمر. كل الطبيعة تستيقظ ربيعبعد برد الشتاء. يظهر العشب الأخضر ، والزهور الأولى ، والطيور تصل.
مارس - بروتالنيك (من كلمة ذوبان الجليد)، لأن الثلج يبدأ في الذوبان وتتشكل البقع المذابة الأولى.
أبريل - Snegogon ، لأن الثلج يذوب بسرعة ، وينتشر في الجداول. هنا شيء يظهر فيه العشب الأخضر بالفعل.
مايو - ترافين لأن العشب يظهر في كل مكان والأوراق الصغيرة تصل إلى الشمس. هنا الاكتمال. تطهير الطبيعة من الشتاء.
والآن أقترح رسم صورة الينابيع. (يوافق)
العمل بروح الفريق الواحد "لَوحَة الينابيع» كلية
- ربيعهو الانتقال من الشتاء إلى الصيف.
تشرق الشمس مشرقة وساخنة. (شمس)
تنتفخ البراعم على الأشجار وتظهر الأوراق الصغيرة. (الأشجار)
الطيور تعود من المناخ الدافئ. (طيور)موسيقى
يذوب الجليد على الأنهار أيضًا ، ويتحول إلى جليد طافٍ ويطفو أسفل النهر. يقولون أن هناك جليد على النهر. (انجراف الجليد)
من الثلج الذائب ، يتم الحصول على تيارات مضحكة وبرك كبيرة. (تيارات)
البقعة المذابة هي المكان الذي ذاب فيه الثلج و فتحت الأرض.
في الغابة ، على البقع المذابة ، تظهر الزهور الأولى - قطرات الثلج (قطرات الثلج)
يبدأ الثلج في الذوبان ، تظهر رقاقات الثلج ، تسقط الحلقة. (رقاقات الثلج)موسيقى
أيّ لدينا الربيع؟ إجابات الأطفال (مرح ، رنان ، هش ، شفاف ، لامع)
والآن أدعوكم للعب "الأرنب المشمس"
(الجمباز للعيون)
مشمس أرنبي (تمتد الكف إلى الأمام)
القفز على راحة يدك
مشمس أرنبي (ضع على كف السبابة من ناحية أخرى)
صغير كالطفل
القفز على الأنف والكتف
أوه كيف حار!
القفز على الجبهة ومرة أخرى
دعنا نقفز على الكتف (تتبع حركات الاصبع)
نحن هنا نغلق أعيننا (باطن اليد)
والشمس تلعب:
خدود بأشعة دافئة
يسخن بلطف (عيون مفتوحة على مصراعيها)
لعبة المرآة.
نص حكاية خرافية "كالحيوانات أبحث عن الربيع»
أوه ، أوه ، أوه ، أي نوع من الأرنب جاء يركض إلينا
أرنبة: la، la، la.
كرو: كار - كار. ما الذي أنت متحمس جدا بشأنه؟
أرنبة: نعم لقد حان الربيع! حسنًا ، كيف!
كرو: لا ليس كذلك ربيع! و لا تعال الينا! ترى ، هناك لم يذوب الثلج بعد ، وهناك جليد على النهر. كار - كار.
أرنبة: كيف لا تأتي?
كرو: ومثل هذا. لا تأتي. انا أعرف كل شيء (تحلق بعيدا: كار ، كار)
أرنبة: (تبكي بصوت عال): - كيف سنكون بدون ربيعكيف سيأتي الصيف؟
(يظهر القنفذ)
قنفذ: - يا مائل لماذا تبكين؟ ورطبة جدا. واو ، كم من الماء!
أرنبة: لا شيء لك يا القنفذ ، كما تعلم. لن يكون هناك ربيع. اه اه اه (بكاء)
قنفذ: من قال لك؟
أرنبة: كرو ، إنها تعرف كل شيء!
قنفذ: كيف يمكن الا تكون؟ لكنني استيقظت ، وجدت عشبًا صغيرًا ، منعش نفسي قليلاً. اه اه اه
أرنبة: استيقظت ، انتعشت نفسي ، غيرت معطفي الأبيض إلى الرمادي ، فماذا أفعل الآن؟ (بكاء)
(تظهر ليزا)
فوكس: ما هو الضجيج من يبكي هنا؟
زاي: أوه ، أوه ، فوكس ، سأركض ، سأختبئ. (يهرب)
فوكس: يا شائك ، ما الذي يحدث هنا؟ هل تبكي بشدة؟
قنفذ: أنت ، ليزا ، لا تعرف أي شيء بعد. الربيع لا. هكذا قال الغراب ، وهي تعرف كل شيء!
فوكس: ما الذي تتحدث عنه! لأنه لن يكون! معطفي يتساقط ، انظر!
قنفذ: هذا سيء. لن ننجو! سأذهب إلى نقار الخشب ، سأخبره بما حدث من مصيبة. (تنهدات وأوراق)
فوكس: - سوف الربيع لا. وهناك الشمس الحارقة. (يدير كمامه للشمس على المنظر).غريب!
(يظهر ذئب من خلف حاجز وبباقة من قطرات الثلج في كفوفه)
ذئب: - مرحبا ، ثرثرة. لماذا أنت حزين جدا انظر ما الزهور التي وجدتها ، قطرات الثلج! أحضر ذئبي ، إنها تحب الزهور كثيرا!
فوكس: - جراي ، أنت لا تعرف حتى الآن. الربيع لا! قال الغراب ذلك.
ذئب: - لا ، فوكس ، أنا لا أصدقك ، وكذلك الغراب! دعنا نذهب إلى الدب ، ونكتشف ما إذا كان قد استيقظ أم لا؟
فوكس (الأرق): - ليس لدي وقت! سوف ربيع، لن أفعل ، لكنني جائع. سأركض وأبحث عن فريسة. طويلا يا جراي.
ذئب:(يصرخ بصوت عال)- الدب ، الدب!
(يظهر الدب)
دُبٌّ: - حسنا ، على ماذا تبكين؟ سوف تستيقظ اشبالي. لقد لعبوا ، مرحوا ، هدأوا ، ناموا ، وأنت تصرخ.
ذئب: - حنف القدم، لن يكون هناك ربيع!دُبٌّ: حسنا ، أنت غبي رمادي! انظر حولك! ها هي ربيع! (تنشر كفوفها وتستدير)
ذئب: (الدوران)أين؟ لا ارى شيئا!
دُبٌّ: انظروا كيف تشرق الشمس! ها هي البقع المذابة ، العشب الأخضر يخترق. وماذا في كفوفك؟ قطرة الثلج!
ذئب: نعم. هذا صحيح. انظر ، البراعم على الأشجار منتفخة. لن يكون هناك ربيع! ها ها ها ها! أنو كا استمع (أصوات نقيق الطيور). يسمع. الطيور تغني وتعود من الدول الدافئة. هم يزعجون ، يصنعون أعشاشًا. وهذا يعني لقد حان الربيع!
قنفذ: نعم و انا ايضا يفكر: النهار أطول والليالي أقصر! ولا أريد أن أنام على الإطلاق!
أرنبة: لذا قل ، لقد حان ربيع؟ آه كم هو جيد! قال الغراب كذبة مرة أخرى! خدعنا!
ذئب: هل رأيت ذئبي؟
هير ، فوكس ، قنفذ لا ، وولف ، لم نر أحداً ، نحن أبحث عن الربيع! ووجد! مرحبًا ربيع!
يخرج ربيع! يقرأ الآية.
سار لفترة طويلة الربيع سرا
من الرياح والبرد
واليوم على التوالي
صفعات من خلال البرك
يقود الثلج الدافئ
مع صخب ورنين
لرصف المروج
المخملية الخضراء
قريباً! قريباً! كن دافئًا
هذا الخبر هو الأول
الصفصاف يقرع الطبول على الزجاج.
مخلب الصفصاف الرمادي
ربيع- وقت رائع من السنة الربيع ينتظر، قابل الناس. عن ربيعتمت كتابة العديد من القصائد.
أطفال: الثلج يذوب.
لقد ذاب الثلج وذاب الثلج
هذه أخبار صعبة
إنه يعني المجيء
حقيقي ربيع!
أطفال: يوم أطول.
مهما كان اليوم ، لمدة دقيقة ،
النهار أطول والليل أقصر.
بالسيارة ببطء
الشتاء بعيدا!
أطفالج: يبدأ بالتنقيط.
ارتفعت درجة حرارة التنوب في الشمس
ذابت شجرة الصنوبر
أبريل قادمقطرات الرنين ،
في غابتنا ربيع!
أطفال: الطيور قادمة.
يذوب آخر تساقط للثلوج في أبريل.
الجميع سعداء بالشمس و ربيع,
الربيع يصل في أبريل,
مع ابتلاع البهجة لي!
يا رفاق ، ماذا فعلنا اليوم في NOD؟ (إجابات الأطفال)
ربيعمع الأطفال يوزعون قطرات الثلج على الضيوف.
موضوع الدرس: تريلز الربيع
محتوى البرنامج: لتكوين أفكار عن الطيور والكتاكيت في مرحلة ما قبل المدرسة. يقدم السمات المميزة مظهروالسلوك ونمط حياة الطيور. شجع الأطفال على التعرف على الطيور وكتاكيتهم وتسميتها حسب الوصف والألغاز. تنمية الانتباه البصري والسمعي والذاكرة. لزراعة موقف حذر ورعاية تجاه الطيور.
مادة:نموذج لتسجيل الطقس. بطاقات تحمل علامات الربيع للعبة التعليمية "ارسم الربيع" ؛ صور "طيور في الربيع" بطاقات عليها صورة حيوانات: ثعلب ، ذئب ، دب وأرنب. بطاقات عليها صورة طيور: العقعق ، الغراب ، العصفور ؛ تسجيل صوتي لغناء الطيور: الغربان ، العصافير ، الحمام ، الزرزور. نماذج أو بطاقات من الطيور والكتاكيت للعبة التعليمية "ما اسم الفرخ": غراب - غراب ، عصفور - عصفور ، زرزور - زرزور ، حلمة - حلمة.
تقدم الدرس
يعرض المعلم الذهاب إلى النافذة والنظر في الطقس خارج النافذة.
الأطفال الذين يستخدمون قلمًا فلوماستر وبطاقة نموذجية يرسمون طقس اليوم الحالي: لاحظ حالة الشمس والغيوم والرياح وهطول الأمطار.
من يكمل المهمة أولاً ، يعمل كمذيع تلفزيوني في تقرير الطقس.
طقس غائم اليوم. انها تمطر. في الشارع ريح شديدة. الشمس ليست مشرقة. هناك غيوم كثيرة في السماء. إلخ.
ثم يعرض المعلم الاستماع إلى القصيدة:
ضرب الرعد اثنتي عشرة مرة
الايزومير جانبا.
أعطت الطبيعة الأوامر
تحية الربيع.
الطلب - أزهار الكرز الطيور ،
لا ينبغي أن يكون نبات القراص شريرًا
كنس مسارات المطر
مكنسة فضية.
حتى تكون كل شجيرة شجيرة ،
تغني جميع الطيور بصوت أعلى
والشمس - لتخرج من وراء الغيوم
والمزيد من المرح للإحماء!
Z. الكسندروفا "تحية الربيع!"
في أي موسم نتعلم من هذه القصيدة؟ (حول الربيع)
لنرسم الربيع الذي وصفه لنا الشاعر.
محتجز لعبة تعليمية "رسم الربيع".
يختار الأطفال بالتناوب علامات الربيع على الطاولة التي تتوافق مع النص الشعري.
الربيع عندما تشرق الشمس زاهية.
الربيع هو عندما تتفتح الأزهار ويتحول العشب إلى اللون الأخضر.
الربيع عندما تغرد الطيور.
الربيع هو عندما تتساقط الأمطار الدافئة وتتدفق الجداول.
دعنا ننظر خارج النافذة. لماذا لا نرى الطيور في الفناء؟ (تتم مناقشة إجابات الأطفال وتؤدي إلى حقيقة أن الطيور عادت مرة أخرى إلى أعشاشها في الغابة).
انظر إلى هذه الصورة ، ماذا تظهر؟ (الطائر جالس على غصن. يوجد عش قريب. البيض في العش ، وقد فقس كتكوت واحد)
ما هو العش؟ (هذا بيت طائر)
من صاغها؟ (طيور)
من ماذا تصنع الطيور أعشاشها؟ (من الفروع)
لماذا تحتاج الطيور الى عش؟ (يعيشون هناك ، يفقس الكتاكيت)
ما رأيك ، حتى تكون الكتاكيت مريحة وناعمة في العش ، وماذا يجب أن يكون في قاع العش؟ (تتم مناقشة إجابات الأطفال وتؤدي إلى حقيقة أنه يجب أن يكون هناك زغب وريش في قاع العش)
أين تصنع الطيور أعشاشها؟ (على فروع الشجرة)
أين توجد معظم الأشجار: في الغابة أم في المدينة؟ (هناك المزيد من الأشجار في الغابة)
عندما جاء الشتاء ، اقتربت الطيور من مسكن الإنسان. لكن لم يكن لديهم الوقت ليصنعوا أعشاشًا لأنفسهم. من برأيك يمكن أن يساعد الطيور في صنع أعشاشها؟ (البالغين والأطفال)
ماذا نسمي هذه الاعشاش؟ (مغذيات)
لماذا نسميهم ذلك؟ (لأننا نضع طعام الطيور في هذه المغذيات)
لنلق نظرة على الطيور والحيوانات الأخرى.
محتجز لعبة تعليمية "قارن وأخبرنا كيف تختلف؟"
الحيوانات على طاولة المعلم: ثعلب ، ذئب ، دب وأرنب. والطيور: الغراب ، العصفور ، العقعق. يجب على الأطفال العثور على الاختلافات وتسميتها.
كيف تتشابه الطيور والحيوانات؟ (الطيور والحيوانات لها جسم وعيون وذيل)
ما الذي تمتلكه الطيور وما لا تملكه الحيوانات؟ (الطيور لها أجنحة ، و
الحيوانات لا تفعل ذلك. الطيور لها مناقير والحيوانات لها أفواه. الطيور لها ساقان ، بينما للحيوانات أربع أرجل. في الطيور الجسم مغطى بالريش وفي الحيوانات - بالصوف)
ارسم السمات المميزة للطيور على بطاقاتنا: الطيور ...
جاءت الطيور لزيارتنا اليوم.
يجب أن يخمن الأطفال غناء طائر: عصفور ، غراب ، حمامة ، زرزور وتسميتها.
سوف تطير الطيور إلينا الآن إذا كنت تخمن الألغاز. اللعبة التعليمية "احزر لغز الطائر!" يخمن الأطفال اللغز ويجدون الطائر المقابل على الطاولة.
طائر رمادي
طائر صغير
يريد اتخاذ خطوة
إنها تقوم بقفزة. (عصفور)
خدود بيضاء وصدر أصفر.
يوجد ربطة عنق سوداء على الصدر ... (Titmouse)
نفسه أسود ، والمنقار أصفر.
يمشي في الحقول ، ينظر إلى الحبوب ... (ستارلينج)
يجلس على شجرة
تبدو في كل الاتجاهات.
من الذي يركض إلى أين؟
Kar-r-r - صرخات. (كرو)
كيف يمكنك وصف ضيوفنا في كلمة واحدة. من يزورنا؟ (طيور)
ما لديهم من القواسم المشتركة؟ كيف يتشابهون؟ (لديهم أجنحة ، منقار ، ساقان ، ريش)
يكشف المعلم زوجًا من الطيور بدوره: عصفور وغراب ، قرد وزرزور.
ماهو الفرق؟ (الغراب كبير والعصفور صغير)
كيف يتشابهون؟ (لها ساقان ، جناحان ، منقار ، ريش ، ذيل)
ماهو الفرق؟ (الحلمة لها صدر أصفر ، والزرزور لها منقار أصفر. الزرزور كله أسود ، والحلمة لها ربطة عنق سوداء على الصدر)
كيف يتشابهون؟ (لها ساقان ، جناحان ، منقار ، ريش ، ذيل)
يعرض المدرس الاستماع إلى تسجيل صوتي آخر ، حيث يمكنك سماع الغناء العالي والضعيف والهادئ.
من برأيك يغني بصوت عالٍ ومن الذي يصدر صريرًا رقيقًا وضعيفًا؟ (تمت مناقشة إجابات الأطفال وإبلاغهم بحقيقة أن الطائر الأم يغني بصوت عالٍ. وتغني فراخها بشكل ضعيف).
في نهاية الدرس ، سوف يقوم المعلم لعبة تعليمية"ما هو اسم الفرخ؟"
يعرض المعلم تمثالًا صغيرًا لطائر مع كتكوتها. يجب على الطفل تسمية طائر بالغ وكتكوتها.
هذا عصفور ، ولديه كتكوت - عصافير.
هذا غراب ، والغراب به كتكوت - غراب.
هذا زرزور ، والزرزور لديه كتكوت - زرزور.
هذا هو قرقف ، وله قرقف كتكوت - قرقف.
الدرس "الربيع" المجموعة الوسطى.
يدخل الأطفال الصالة إلى موسيقى "الصباح" لإدوارد جريج ويقفون في نصف دائرة.
المربي:دينغ دونغ ، دينغ دونغ ، نسمع صوت تقطر.
حان الوقت لكي نبتسم ، صباح الخير يا أطفال!
أطفال: « صباح الخير!»
يا رفاق ، هل تحب المعجزات؟ (إجابات الأطفال) يبدو أنهم بدأوا بالفعل. (أصوات الموسيقى الخيالية) اليوم في منطقتنا روضة أطفالجاء الطرد ، وفيه كان هذا الصندوق. أعتقد أنها ساحرة. دعونا نرى ما بداخلها.
المعلم يخرج رسالة: نعم هذه الرسالة أتساءل من من؟
القراءة: أيها الأطفال الأعزاء!
أدعوك للنزهة في الغابة وأطلب منك مساعدتي في إيقاظ الطبيعة. سأكون سعيدًا جدًا إذا قمت بالرد ، وخمن أنا:
تساقط الثلوجيذوب في الشمس ، ويلعب النسيم في الأغصان ،
المربي:انظر بعناية إلى الشريحة (الشريحة رقم 1)
ما هو الموسم الذي يظهر فيه؟
لماذا قررت ذلك؟
انتبه إلى السماء (الشريحة رقم 2)
كيف تبدو السماء في الربيع؟
وكيف تبدو الشمس في الربيع؟ (الشريحة رقم 3)
المربي:ماذا يحدث للثلج في الربيع؟ (الشريحة رقم 4)
ماذا يحدث للأشجار في الربيع؟ (الشريحة رقم 5 ، رقم 6)
(استمع لغناء الزرزور)
المربي: أي طائر غنى أغنية لك؟ (الشريحة رقم 7)
بالطبع ، هذا زرزور. ما هي المنازل التي يصنعها الناس للطيور؟ هذا صحيح ، بيردهاوس. ويسمى ذلك لأن الزرزور في أغلب الأحيان يستقر هناك - الطيور التي لا تعرف كيف تبني أعشاشًا لأنفسها ، والتي تحتاج إلى منزل منعزل أكثر من مجرد عش بسيط.حتى أن هناك مثل هذا اللغز:
يوجد قصر على عمود مغني في القصر
واسمه ... زرزور!
المربي:ذاب الثلج وظهرت الأزهار الأولى (الشريحة رقم 8)
ما هي اسمائهم؟
المربي:يا رفاق ، ماذا ترى في هذه الشرائح؟ (الشريحة رقم 9.10،11).
إجابات الأطفال.
المربي:نعم يا شباب! إنه بالفعل ربيع عميق هنا: هناك الكثير من الأوراق على الأشجار وأزهار التفاح والأرجواني.
المربي:أحسنت يا رفاق ، لقد أحببت حقًا طريقة إجابتك!
والآن سنستريح قليلاً ونقضي دقيقة التربية البدنية: "الربيع".
كل شيء استيقظ من حلم ما يعني أن الربيع قد أتى إلينا.
(يحتسي)
الشمس تسخن كل شيء أكثر دفئًا ، كل شيء أسرع للنزهة!
(رمي الأصابع من الكاميرا بالتزامن
نشر الذراعين للأعلى ، على الجانبين)
على اليمين - ظهرت الزهور الأولى في المرج.
(اليد اليمنىتراجع إلى الجانب مع تثبيت اتجاه النظرة)
على اليسار - تدفق تيار سريع من تل إلى النهر.
(يتم تحريك اليد اليسرى إلى الجانب مع تثبيت الاتجاه بنظرة)
صنعنا قاربًا
(ضم يديك أمام الصدر)
قررت الخوض في الدفق.
(إزالة الكفين المطوي إلى الأمام بعيدًا عنك)
أبحر ، قاربي ، مباشرة إلى النهر الأزرق!
(نلوح بأشجارنا وداعًا للقارب)
هذا هو مدى متعة اللعب والمشي في يوم ربيعي!
(كذاب خفيف في مكانه)
الأرض تتنفس النضارة ، سوف أتنفس "الربيع" وأنا!
المربي:يا رفاق ، لماذا يذوب الثلج والجليد في الربيع؟
(الثلج والجليد ذابت الشمس بدفئها)
المربي: هل تريد أن تجعل كل منها شمسك الخاصة؟
يضع الأطفال شمس ربيعية لامعة من دائرة صفراء وعدّ العصي.
المربي:يا لها من شموس رائعة لديك.
ولدي الشمس. هل تريد أن تلعب معه؟
لعبة: "كلمة حنون".
المربي:- سأعطيك الشمس وأقول الكلمة ، وسوف تعطيني الشمس وتقول نفس الكلمة ، ولكن بلطف. على سبيل المثال: الرياح - النسيم
الدفق هو دفق. الطائر طائر. الفرع هو فرع. الورقة هي ورقة. راي شعاع.
السحابة هي سحابة. المطر - المطر
المربي:يا رفاق ، ارتفعت درجة حرارة شمسنا لدرجة أن كل الثلج ذاب ، وستخبرنا الموسيقى بما تحولت إليه.
أصوات موسيقى سلونوف "سبرينغ بروك"
المربي:ما هي الأصوات التي تسمعها في الموسيقى؟
أصوات تيار.
المربي:يا رفاق ، من الذي يظهر هنا؟ (الشريحة رقم 12)
ماذا يرتدي الصبي؟
ماذا يفعل؟ (يطلق القارب)
المربي:الآن كل واحد منكم سوف يصنع قاربًا لنفسه.
يسمي الأطفال أجزاء القارب.
نصنع السطح من مستطيل بني بقطع زاوية واحدة.
نصنع شراعًا من مربع أحمر ، ونقطعه بشكل مائل.
دع قواربنا تبحر.
يضع الأطفال قواربهم في حوض من الماء وينفخون عليها.
المربي:يا رفاق ، لقد تعلمت الكثير عن الربيع في الفصل اليوم ، وأعتقد أنك الآن لن تخلط بين الربيع والشتاء. ربما يمكننا التحقق من ذلك؟
ذهب الشتاء ، وجاء الربيع - ... -.
الشتاء بارد ، والربيع - ... - دافئ.
في الشتاء ، تتجمد الشمس ، وفي الربيع - ... - ترتفع درجة حرارتها.
في الشتاء ، تكون الانجرافات الثلجية عالية ، وفي الربيع - ... - منخفضة.
في الشتاء يرتدون معاطف من الفرو ، وفي الربيع - ... - سترات.
أجاب الكل بشكل صحيح ، أحسنت يا رفاق.
يا رفاق ، ما هي علامات الربيع التي تتذكرونها؟ ماذا يحدث للطبيعة في الربيع؟ (إجابات الأطفال)
إجابات رائعة! دعونا نفجر كل هذه المعرفة من أيدينا ، ونضعها في مظروف ونرسلها إلى الربيع ، وسوف تنظر إليهم وعلى الفور ستشرق الشمس أكثر إشراقًا ، وستستيقظ الطبيعة كلها وسيكون الجميع سعداء!
ماريا بورينينا
درس مفتوح عن تطوير الكلام حول موضوع: "الربيع" في المجموعة الوسطى
موضوع ربيع"
هدف:
تحديد مستوى معرفة الأطفال.
صقل الخصائص ربيع;
تحديد أبسط العلاقات بين السبب والنتيجة ؛
- يطورالإدراك البصري والاهتمام السمعي والبصري ،
قم بتنشيط قاموس الجودة.
تقدم الدرس
الراعي: اخترعها شخص ما ببساطة وحكمة - عند الاجتماع تحية: صباح الخير! قل مرحبا لبعضكما البعض وابتسامات لطيفة!
على السبورة - صور " الينابيع".
الراعي: أيها الأطفال ، ما هو الموسم الذي سأخبركم عنه الآن؟
أنا أتبرعم
في الأوراق الخضراء
أنا أسقي الأشجار
مليئة بالحركة
اسمي هو (ربيع)
اليوم سنتحدث عنه ربيع.
هل هذه البداية أم النهاية ربيع؟ ما اسم الشهر (يمشي)
قم بتسمية الأشهر الثلاثة كلها ربيع. (مارس أبريل مايو)
الراعي: وما هي علامات البداية ربيعهل تشاهد في الطبيعة الان؟
أطفال: الثلج قد ذاب ، اليوم أطول ، العشب ينمو ، الطيور وصلت.
يا رفاق ما تطير الطيور ربيع? (الأوز ، البط ، الزرزور ، الرافعات ...)
يا رفاق ، ما هي الشمس ربيع? (يضيء بشكل مشرق ، يسخن لدرجة أن الثلج يبدأ في الذوبان)
كيف كان الحال في الشتاء؟ (الشمس مشرقة لكنها لا تدفأ)
وكيف سيكون شكله في الصيف؟ (في الصيف تشرق الشمس ونذهب للسباحة والحمامات الشمسية)
الراعي: الآن دعونا نلعب لعبة.
الراعي: يا شباب ، ما رأيك هو ألمع علامة ربيع? (شمس). بالطبع ، هذه شمس مشعة. لكن لسبب ما ، اختبأت شمسنا خلف الغيوم ولا تستطيع الخروج. دعنا نذهب إلى الطاولة ونضخم الغيوم. (تنفسي رياضة بدنية: أطفال ينفخون الغيوم الخفيفة من رسم الشمس). هذا هو المكان الذي خرجت فيه الشمس. المهمة التالية هذه: انظر عن كثب إلى اللوحة. (على اللوح صورة لشمس مشعة مبهجة ، حولها علامات صور ربيعوبعض صور الفصول الأخرى). ربيع شمس مشرقةيضيء علينا بشكل مشرق. وحولها علامات على فصول مختلفة. اترك الشمس حولك وقم بتسمية علامات الربيع فقط.
أحسنت يا رفاق القيام بالعمل!
لعبة هراء:
الراعي: الشباب أمامك صور ، انظر إليهم واشطب شيئًا لم يحدث ربيع?
أطفال: ربيعالأطفال لا يأخذون حمام شمس ولا يسبحون ، ربيعالأوراق لا تسقط من الشجر ، لا حصاد في الربيع, ربيعلا تزلج ، والطيور لا تطير إلى المناخ الأكثر دفئا.
الراعي: يا رفاق ، أنت تعرف الكثير عنه ربيع.
وأنت مع الشتاء لا تخلط في الربيع?
دعونا تحقق:
ذهب الشتاء و جاء الربيع.
الشتاء بارد و ربيع - ... - دافئ.
في الشتاء تتجمد الشمس و في الربيع - ... - يسخن.
في الشتاء ، تساقط الثلوج عالية ، و في الربيع - ... - منخفض.
في فصل الشتاء ، يتم ارتداء المعاطف ، و الربيع - ... - السترات.
أجاب الجميع بشكل صحيح ، أحسنت.
دقيقة التربية البدنية
طيور في الحديقة:
ها هي تأتي مرة أخرى ربيع
استيقظت الغابة
تغني الطيور بمرح
أعشاش على فروع تويست
تطير الطيور تطير
أحضر لنا طيور الربيع
غنوا أغاني العصافير
عن أرضنا الرائعة
تشيف ، تشيف ، تشيف ، تشير ، تشير ، تشير ،
ما أجمل هذا العالم!
أحسنت صنعًا في هذا انتهى الفصلما الموسم الذي نتحدث عنه اليوم؟
سفيتلانا توزيكوفا
ملخص درس متكامل في المجموعة الوسطى حول موضوع "الربيع"
اندماج المجالات التعليمية: "التواصل" ، "الصحة" ، "التنشئة الاجتماعية" ، "الإبداع الفني".
الغرض: تعميم الأفكار حول الربيع.
مهام البرنامج:
التعليمية: تلخيص أفكار الأطفال حول صفاتربيع. توسيع وتوضيح وتحديث القاموس في موضوع "الربيع". تحسين مهارة مشاهدة اللوحات ومقارنتها ، تكوين نظرة شمولية لما يتم تصويره في اللوحات.
التطوير: تطوير وتفعيل مفردات الأطفال في الموضوع ، تطويرها التفكير المنطقي، الصفات الاتصالية.
التربوية: التربية على الحب واحترام الطبيعة. ازرع الاستقلالية والدقة.
نوع نشاط الأطفال: مرح ، معرفي ، تواصلي ، منتج.
العمل التمهيدي: المشي المستهدف ، الملاحظات اليومية ، النظر في الرسوم التوضيحية حول الربيع ، الجمباز بالأصابع ، تعلم القصائد.
المادة: مغلف ، صور ، موسيقى تشايكوفسكي من ألبوم "مواسم" ، كرة ، ورق رسم ملون ، فراغات من بتلات قطرات الثلج.
تقدم الدرس
المجموعة تعزف موسيقى عن الربيع من ألبوم تشايكوفسكي "الفصول".
الأطفال ضيوفنا اليوم ، دعنا نقول لهم مرحباً. الآن دعنا نقول مرحبا لبعضنا البعض بمرح.
لعبة "ابتسامة""
مساء الخير
مساء الخير
لنأخذ أيدينا معا.
ونبتسم لبعضنا البعض
دعونا نغلق أعيننا للحظة ونستمع إلى الموسيقى.
ما هو مزاجك الان؟
وكيف برأيك لماذا (الموسيقى مبهجة والطيور تغني. حل الربيع)
مفاجأة "الحرف السحري"
يا رفاق ، انظروا ما هذا؟ (خطاب). جاءت هذه الرسالة من الربيع ، وتطلب منك مساعدتها وتدعوك لإكمال المهام.
تخمين اللغز
لكن المهمة الأولى التي تحتاجها لحل اللغز:
أول من يخرج من الأرض
على الذوبان.
إنه لا يخاف من الصقيع
على الرغم من صغر حجمها. (قطرة ثلج)
يمين. أحسنت. لكل إجابة صحيحة ، سيمنحك الربيع بتلة قطرة الثلج.
يا رفاق ، كيف جاء الربيع برأيك؟
وعلى أي أساس عرفته؟ (يسمي الأطفال علامات الربيع: تتساقط رقاقات الثلج ، وقد ذاب الثلج ، والجداول تجري ، وتنتفخ البراعم ، وتطير الطيور ، وما إلى ذلك). أحسنت. لقد أكملت هذه المهمة أيضًا.
اللعبة التعليمية "الاضافي الرابع"
وهنا المهمة التالية من الربيع.
انظر إلى الصور الموجودة على السجادة. يجب إزالة تلك الصور غير المناسبة لفصل الربيع ، وشرح السبب.
أحسنتم يا رفاق ، لقد أكملت هذه المهمة بنجاح.
الآن دعنا نرتاح.
دقيقة التربية البدنية
أصوات التنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط
أصوات التنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط
لقد جاء أبريل إلينا مرة أخرى.
(تصفق اليدين)
ركضت في مجرى الحديقة (ركض)
وصل مئة رخ (يلوحون بأيديهم)
والثلوج تذوب وتذوب (تنحني ببطء)
والزهور تتفتح (استيقظ ، يداك "زهرة")
حسنًا ، لقد ارتاحنا قليلاً ، لكن لدينا مهمة أخرى تنتظرنا.
"تمرين معجمي"
تحتاج إلى إخراج صورة من الظرف السحري ، وقل ما تم رسمه ، وما هو شكل الكائن وما يمكن أن يفعله. (يخرج الأطفال ، ويعرضون صورة ويسمونها: على سبيل المثال ، إنها جليد ، يمكن أن تكون مبللة ، زلقة ، تقطر ، معلقة ، تسقط ، متكسرة ، مشرقة ؛ الصورة "بروك" ، "قطرات" ، "ثلج" و آخر صورة "ريح")
يا رفاق ، دعنا ننفخ في راحة اليد ، كما يفعل النسيم. (ينفخ الأطفال على راحة يدهم ، وينطق صوت sh-sh-sh)
انت شعرت. كم هو دافئ وخفيف. بعد كل شيء ، لا يزال نسيم الربيع ضعيفًا جدًا. يا رفاق ، كم تعرفون عن الربيع. هل تخلط بين الشتاء والربيع؟ (الجواب لا أطفال). يدعوك الربيع للعب.
لعبة تعليمية "قل العكس"
انضم إلى دائرة. سأرمي الكرة إليك ، وأقول ما يحدث في الشتاء ، وستجيب على ما يحدث في الربيع وترمي الكرة إلي.
الثلج أبيض في الشتاء والربيع. (أسود)
في الشتاء ، يكون الثلج نظيفًا وفي الربيع. (قذر)
في الشتاء تكون الأيام باردة ولكن في الربيع. (دافيء)
في الشتاء تكون الأيام قصيرة ولكن في الربيع. (طويل)
في الشتاء تكون الشمس قاتمة ولكن في الربيع. (ساطع)
في الشتاء السماء رمادية وفي الربيع. (ضوء أزرق)
في الشتاء تكون الرياح باردة والرياح في الربيع. (دافيء)
في الشتاء تكون الشمس منخفضة وفي الربيع. (عالي)
أحسنت يا رفاق ، أنت على حق. (انتبه للشمس)
الجمباز الاصبع "زهرة"
نمت زهرة طويلة في المقاصة(تظهر الزهرة باليدين)
فتحت البتلات في صباح ربيعي(انتشار الأصابع)
كل جمال وشراب البتلة(تحريك الأصابع عن بعضها البعض)
معًا يعطون جذورًا تحت الأرض. (راحة اليد والظهر لبعضهما البعض ، والأصابع متباعدة).
"إزالة الغابات"
يا رفاق ، يا رفاق طيبون أنتم! لقد أكملت مهام الربيع. والآن أدعوكم للحضور والجلوس على الطاولات حيث تنتظركم المعجزات. دعنا نتحول إلى سحرة صغار للحظة ، وسوف تتفتح قطرة ثلج في مقاصتنا. لقد جمعت بتلات قطرة الثلج. سأخبرك الآن بما سنفعله لجعل قطرة الثلج تتفتح في مساحة سحرية.
طلب. العمل الجماعي.
حصيلة. معرض الأعمال.
