ترفيه "رحلة عبر الحكايات الخرافية" للمرة الأولى مجموعة صغار

استهداف:تنمية الاهتمام العاطفي بالنشاط الحركي وتنمية الذاكرة والخيال والانتباه.

مهام:

شجع الأطفال على الحركة.

لتعزيز القدرة على أداء الأنواع الرئيسية من الحركات: الجري مع ثعبان ، والمشي في عمود واحد تلو الآخر ، ورمي هدف رأسي.

تطوير القدرة على التحمل وخفة الحركة والإبداع.

معدات:وحدات ناعمة مستديرة ، أكمام رياضية ، ألعاب حيوانات (ثعلب ، أرنبة ، ذئب ، دب) ، خشبية عرض الدمى"ذئب وسبعة أطفال" ، أشجار الغابة ، قوس ، نموذج لمنزل.

المشاركون: مربي ، أطفال ، مدير موسيقى.

تقدم الترفيه.

التشغيل:

تعالوا يا رفاق

الجميع ينظر إلي

سنذهب في نزهة معك

قم بزيارة الحيوانات في الغابة

دعونا نسير من خلال الحكايات الخرافية

لنساعد كل الحيوانات.

هل انت مستعد للسفر؟

نجلس على قاطرةدعنا نذهب (يجلس الأطفال على الكراسي واحدًا تلو الآخر ويقلدون صوت العجلات لأغنية Zheleznova "Steam Engine").

وصل ، محطة الوصول غابة الجنية. نحن نغادر.

يصطف الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر ويتبعون بعضهم البعض.

هناك جذوع في الطريق ، نحن بحاجة للالتفاف حولها. (يؤدي الأطفال تمرين "الركض مع ثعبان بين الأشياء")

التشغيل:

من أين وصلنا؟ في قصة خرافية عنه الثعلب والأرانب ".أوتش , تسمع شخصًا جالسًا تحت الجذع ويبكي ، وأذنيه تطلان (أرنب).

أرنب لماذا تبكي؟ (لقد جمدت ، طردني الثعلب من المنزل. كان لدى الثعلب كوخ جليدي ، وكان لدي لحاء ، ذاب كوخها ، وطلبت مني تدفئة نفسها ، ثم طردتني. الآن أنا أتجمد) .

التشغيل:

يا رفاق ، دعونا نغني أغنية للأرنب ، نرقص ، وبعد ذلك سوف يشعر بالدفء.

لعبة الرقص "الأرنب بارد في الشتاء":

أوه ، ما مدى برودة الأرانب ، وكل شخص لديه أنف بارد (الأطفال يدفئون أنوفهم)

أوه ، الأرانب شديدة البرودة وكل شخص لديه ذيل بارد (الأطفال يظهرون "الذيل")!

للحفاظ على دفء الأرانب ، يحتاج الجميع للقفز.

للتدفئة ، تحتاج الأرانب إلى فرك أقدامهم (فرك أيديهم).

الأرانب أقدام دافئة ومثل هذا ومثل ذلك.

تلعب الأرانب بأقدامها ومثل هذا ومثل ذلك.

مخلب على الجانب ، مخلب على الجانب (ضع اليدين بالتناوب على الجانب).

أعلى مخلب ، أعلى مخلب (قدم داس بالتناوب).

هنا أجلس أرانبنا

ويجلسون بهدوء

هل هناك ثعلب ماكر هنا

ينظرون في كل الاتجاهات (القرفصاء ويغطون رؤوسهم بأيديهم).

إذاً ، أصبح أرنبتنا دافئاً ، والآن دعونا نساعده في طرد الثعلب الماكر من منزله. لدينا كرات الثلج ، والآن سنطردها بعيدًا ، ونرميها.

ف / و "كرات الثلج".

(على الموسيقى ، يرمي الأطفال كرات الثلج sintepon على الثعلب)

فوكس: أخشى ، أخشى ، لن أفعل ذلك بعد الآن ، سأرحل.

الأرنب:شكرا يا أطفال لم تتركوني في مأزق.

التشغيل:

وداعا ، أرنب ، ونحن نذهب في طريقنا. نجلس على قاطرة بخارية ، دعنا نذهب (أغنية Zheleznova "Steam Engine" أصوات). لقد وصلنا ، نحن نغادر.

نسير ، نسير

الحق أسفل المسار

نرفع جيدا

ارفع ارجلنا!

إنه مخيف وقبيح

أكلت 7 أطفال من أم الماعز. من هذه ، في أي حكاية خرافية نحن؟

(عرض لعبة الذئب)

الحكاية الخيالية "سبع ماعز"

ف / لعبة "وولف"

المربي: أوه ، هذا هو نفس الذئب الذي أراد أن يأكل الماعز.

ماذا نفعل؟ دعنا نحاول الهرب منه (عقد 3 مرات)

لعبة m / mobility "اعثر على الأطفال".

يتجول الأطفال في القاعة ويجدون 7 أطفال مختبئين (مسرح خشبي). وضعوهم في منزل.

الماعز (لعبة):شكرا لإيجاد أطفالي.

التشغيل:

وداعا أيتها الماعز ونحن في طريقنا. نجلس على قاطرة بخارية ، دعنا نذهب (أغنية Zheleznova "Steam Engine" أصوات). لقد وصلنا ، نحن نغادر.

نسير ، نسير

الحق أسفل المسار

نرفع جيدا

ارفع ارجلنا!

نحن هنا شباب في غابة خرافية.

ينام في عرين في الشتاء ،

الشخير شيئا فشيئا

واستيقظ ، حسنًا ، هدير ،

ما اسمه - (دب).

كيف يمشي الدب؟

نحن في قصة خيالية "ماشينكا والدب".

دعنا نصعد إلى العرين مثل الدببة

الزحف على أربع تحت قوس.

دب(يحمل المعلم اللعبة ويتحدث عنها):

من الذي اشتكى إلي؟

ميشينكا لا تتذمر ، لقد جاء الرجال لزيارتك ، من الأفضل اللعب معنا.

P / و "At the Bear in the forest":

الدب: أوه ، لقد جعلتموني أضحك ، لكن لا بد لي من الذهاب إلى الغابة للحصول على توت العليق من أجل الفطائر ، وداعًا يا شباب.

(يظهر ماشينكا)

من يعيش في عرين الدب ، ماشا ، يخبز الفطائر للأجداد.

ماشا (معلمة ترتدي زي ماشينكا): أخشى أنه لن يكون لدي الوقت لأخبز الفطائر قبل وصول الدب ، فلنساعدها. (يجلس الأطفال على الطاولات لنحت الفطائر من عجين الملح).

Gneusheva Ludmila Alekseevna
Gneusheva تاتيانا فيكتوروفنا
بروسكورينا سفيتلانا إيفانوفنا

مُعلمة ، روضة الأطفال رقم 29 "إيسكوركا" ، جمهورية بورياتيا ، أولان أودي
مدرس معالج النطق ، روضة الأطفال رقم 29 "إيسكوركا" ، جمهورية بورياتيا ، أولان أودي

Gneusheva L.A.، Gneusheva T.V.، Proskurina S.I. سيناريو للترفيه في مجموعة علاج التخاطب العليا والمجموعات التحضيرية "البحث البيئي - رحلة إلى الغابة الخيالية" // بُومَة. 2017. N4 (10) .. 02.2019).

الطلب رقم 43853

في الحياة العصرية ، كثيرًا ما نسمع عن ترفيه مثل السعي؟ كويست هي لعبة في المنطقة. ألعاب المهام (المهام الهندسية - البحث) التي يحتاج فيها اللاعب إلى البحث عن عناصر مختلفة ، والعثور على استخدام لها.

يرجع استخدامه في علاج التخاطب الكبير والمجموعات التحضيرية إلى الخصائص العمرية للأطفال. الأطفال لديهم حاجة كبيرة للحركة وأثناء البحث عليهم التحرك باستمرار من مكان إلى آخر. يعتبر الأطفال أنفسهم كبارًا ومستقلين جدًا ومن المهم جدًا تشجيع أي مظاهر: الاستقلال والتنظيم الذاتي واحترام الذات وضبط النفس ومعرفة الذات والتعبير عن الذات والسعي يوفر بحثًا مستقلًا عن المهام و تنفيذها المستقل. يهتم الأطفال بالتعاون مع أقرانهم في الأنشطة المعرفية والعمل الجماعي.

تتضمن المهمة عمل الأطفال في فريقين ، لكنها لا توفر المنافسة بين الفرق على الإطلاق. كلا الفريقين ملتزمان بفعل الشيء نفسه. التقسيم إلى فرق ضروري لزيادة كفاءة المهمة (سرعة إنجاز جميع المهام). يمر الفريق عبر الحبكة المخطط لها ، في محاولة لإكمال بعض المهام (في العمل المقدم ، تكون المهمة هي تجميع الألغاز). يتم تنفيذ هذا العمل في شكل مهمة على الأرض (على الموقع) حول موضوع البيئة ، والغرض منها هو جمع الألغاز بمشاركة العديد من الأبطال ، أثناء إكمال المهمة. هذا النوع من العمل يطور البراعة والبراعة والذاكرة والشعور بمساعدة الرفاق في الأطفال. كما أنه يساعد على حشد الفريق ورفع المزاج العاطفي.

خلال عملية البحث عن البيئة ، يتعين على الأطفال التواصل مع أعضاء الفريق وهنا يجب عليهم إثبات معرفتهم بقواعد الآداب والقدرة على بناء التواصل. تبدأ اللعبة بتحديد هدف (تحتاج إلى العثور على صندوق ، يلتقي الأطفال مع الأبطال الذين يقدمون الألعاب):

استهداف:مواصلة التربية البيئية للأطفال.

مهام:

كرر قواعد السلوك في الغابة ؛

تنمية الشعور بالمسؤولية تجاه الطبيعة ، والشعور بالصداقة والمساعدة المتبادلة ؛

لتثقيف الثقافة البيئية للأطفال.

بُومَة:- مرحبا الأطفال ، مرحبا أعزائي الكبار. مرحباً بكل من معنا اليوم في إجازتنا.

لقد عرفت هذه الحقيقة منذ ولادتي.

وأنا لا أذيبها أبدًا:

من لا يحب الطبيعة الأصلية ،

إنه لا يحب وطنه الأم.

يا رفاق ، نحن اليوم نجتمع هنا من أجل لعبة البحث. اللعبة التي سنحصل عليها ليست عادية ، لكن اللعبة عبارة عن رحلة عبر غابة خرافية. لكن علينا أولاً أن نكرر قواعد السلوك. سأخبرك كيف يتصرف الأطفال في الغابة ، وإذا فعلت ذلك بشكل صحيح ، فسوف تصرخ بصوت عالٍ: "نعم" ، ولكن إذا لم يكن الأمر كذلك ، فأنت تصرخ: "لا"!

بُومَة:- رفاق ، لكل مهمة سوف تتلقى قطعة من اللغز ، والتي سنقوم بتجميعها في نهاية اللعبة ومعرفة ما هي:

1. جلسنا في المقاصة ،

الجميع يشربون ويأكلون

وبعد ذلك ذهبنا إلى المنزل

أخذوا القمامة معهم! بشكل صحيح؟

2. يمكنك المشي في الغابة

كسر الفروع من شجرة؟

3 - مزقت الفتيات الزهور ،

ومقيدة بأكاليل الزهور.

والمرج فارغ

لم تبق زهرة! بشكل صحيح؟

4. يمكنك العودة إلى المنزل ،

خذ الطعام معك؟

5. تجول الأطفال في الغابة ،

لم يصدروا ضوضاء ، ولم يصرخوا ،

تم قطف التوت

الأدغال لم تنكسر! بشكل صحيح؟

(تحصل الفرق على اللغز رقم 1 للإجابات)

أحسنت ، ما هذا الضجيج؟

(دخل ليسوفيتشوك وبابا ياجا)

ليسوفيتشوك:مساعدة! مساعدة!

بُومَة:ماذا حدث يا ليسوفيتشوك؟

ليسوفيتشوك:- ها نحن في الغابة. انظروا ، يا له من مرج قذر ، ماذا حدث هنا؟

بابا ياجا:

حدثت مشكلة في الغابة

كل شيء تغير:

الطيور لا تغني

الزهور لا تتفتح

الريح لا تصدر ضوضاء

النهر لا يتذمر ....

ليسوفيتشوك:

نثر الناس القمامة

لم ينظفوا بعد أنفسهم

ذبلت كل الزهور

ولت الفراشات ...

بُومَة: -يا رفاق ، دعنا ننظف القمامة في المقاصات ، وبعد ذلك ستتم إزالة القمامة مرة أخرى.

تقام مسابقة لعبة "من سيجمع القمامة أكثر؟"

"القمامة" مبعثرة على الأرض: الورق ، الجرائد ، الحقائب ، العصي ، إلخ. ينقسم الأطفال إلى فريقين ، ويقوم كل فريق ، بإشارة من القائد ، بجمع "القمامة" في السلة الخاصة به (اللغز رقم 2 هو معطى).

بابا ياجا: -شكرا يا رفاق. الآن خذ قسطًا من الراحة وشاهد المساحات النظيفة التي لدينا. هيّا بنا لنلعب. الآن دعنا ننهض بالترتيب ، ونقوم معًا بجميع التمارين.

والآن يقف جميع الأطفال ،

ارفع يديك ببطء

اضغط على أصابعك ، ثم افردها ،

الأيدي أسفل والوقوف حتى.

حصل الجميع على قسط من الراحة

وذهبوا إلى المسار.

(انحن إلى الأمام وأرجح ذراعيك وخطوات في دائرة)

ليسوفيتشوك:- أوه ، أوه ، أوه ، لقد جاء إلينا ساحر شرير. لوّح بيديه وسحر كل الأطفال. رفع الأطفال أيديهم وأصبحوا جميعًا أشجارًا.

ثم تحتاج أولاً إلى حل الألغاز:

1. الجمال ذو الماسورة البيضاء

معا وقفنا على الطريق ،

الفروع تنخفض

وأقراط على الأغصان.

(البتولا)

2. إنه ليس لغزا حتى ،

دعنا نسميها على الفور

لو قال أحد فقط -

الجوز عليه!

(بلوط)

3. أي نوع من الفتيات هذه:

لا خياطة ولا حرفية

لا تخيط أي شيء

وفي الإبر على مدار السنة.

(شجرة عيد الميلاد)

4. توقفت الرياح كل شيء هادئا

والأشجار كلها صامتة.

لا ، ليس بعد - هؤلاء

حفيف الأوراق بهدوء.

(اسبينز)

5. صغيرة وخرقاء

ومتواضعة خضراء

لكن في الخريف أوراقهم

والتوت يتحول إلى اللون الأحمر.

(روان)

6. يعلم الجميع ما هي شجرة عيد الميلاد

لا أوراق الشجر بل الإبر

ومثلها تمامًا

مع الإبر.

(صنوبر)

خمنت كل الألغاز (اللغز رقم 3 للمهمة).

بُومَة:- أحسنت! لكن هذا ليس كل شيء ، لدي لعبة أخرى لك ، تسمى "The 4th Extra" (استدعاء الأطفال عنصر إضافي):

الحيوانات البرية والداجنة (الذئب ، الثعلب ، الأرنب ، الكلب)

التفاح والكمثرى والبرقوق والملفوف.

صباح ، غداء ، مساء ، سبتمبر.

ديسمبر ، سبتمبر ، أكتوبر ، نوفمبر.

(اللغز رقم 4 لهذه المهمة).

بابا ياجا:لعبة "So-not so"

إذا قلت بشكل صحيح ، فأنت تصفق ، إن لم يكن كذلك ، فداوس! وسأربكك (يقوم ليسوفيتشوك بكل شيء في الاتجاه المعاكس لإرباك الأطفال):

يعيش الكارب في النهر (CLAP)

ينمو الفطر على شجرة صنوبر (STOP)

الدب يحب العسل الحلو (CLAP)

الطقس الدافئ في الشتاء (STOP)

لقد مر المطر - بقيت البرك (CLAP)

الأرنب والذئب صديقان حميمان (STOP)

سوف يمر الليل - سيأتي اليوم (CLAP)

نبح الطيور ، وغنت الكلاب (توقف)

سيأتي الربيع بعد الشتاء (CLAP)

في الربيع تمطر في كثير من الأحيان ، تسقي الأرض (CLAP)

لا مشتت بينكم (CLAP)

الجميع حريص معنا! (تصفيق).

ليسوفيتشوك:- ياله من رفقاء جيدين ، ها هو اللغز رقم 5 من أجلك.

بُومَة:-لعبة بيئية "ماذا ينمو في الغابة؟" مع المجموعة التحضيرية(صور - أشجار ، فطر ، توت ، نباتات). "من يعيش في الغابة؟" مجموعة كبار علاج النطق. يضع الأطفال الصور بأشياء على حامل.

في نهاية المهمة ، يتم إعطاء اللغز رقم 6.

بُومَة:- إذن رحلتنا عبر الغابة تقترب من نهايتها ، لقد قمت بعمل جيد ، وساعدت سكان الغابة ، والآن دعونا نكرر قواعد السلوك في الغابة. يكرر الأطفال السلوكيات في الغابة:

الترتيب في الغابة:

جلس - نظف بعد نفسك!

لا تلمس النمل

اذهب في طريقك!

لا تكسر الأشجار

ولا تقطف الزهور عبثا!

لا يمكنك إحداث ضوضاء في الغابة ، أصرخ ،

خذ الحيوانات من الغابة!

قررت النيران أن تصنع

لا تنسى إيقاف تشغيل كل شيء

إنه ليس بعيدًا عن الكارثة

إطفاء الحرائق ليس بالأمر السهل!

ليسوفيتشوك:- أحسنت ، أنت تعرف قواعد السلوك في الغابة ، فقط لا تنسى اتباعها!

ثم أجر لك -

الطيور والحيوانات - نرحب بكم جميعًا!

الفراشات ترفرف

الزهور تتفتح

التوت يغني لك

تعال واستمتع بوقتك!

بُومَة:- يا رفاق ، دعنا نرى ما جمعناه.

ينظر الأطفال إلى الصور التي تظهر صندوقًا يتم العثور عليه ، ويتعرف الأطفال على المنطقة في رياض الأطفال ويذهبون بحثًا عن صندوق ، ويفتحونه ، وهناك أقلام تلوين.

مهام ترفيهية:تفعيل كلمات تدل على العلاقات الأسرية في خطاب الأطفال ؛ تطوير العلاقات الودية. لتعزيز القدرة على استخدام تركيبات حالة الجر بشكل صحيح ؛ ممارسة القدرة على الحديث بشكل متسق ومتسق عن مهنة أفراد الأسرة وفق المخطط المرجعي.

عمل تمهيدي:محادثات مع الأطفال حول الأسرة ، وقراءة ومناقشة الأمثال عن الأسرة ، والتعرف على مخطط القصة الوصفية.

المواد والمعدات:التسجيلات الصوتية: أصوات العصافير ، أصوات الحيوانات ، الغابات ، الطبيعة ، أغنية "أمي العزيزة ، أمي" (كلمات ل. أفلياتونوفا ، موسيقى في كانيششيف).

قبعات القنافذ حسب عدد الأطفال ، رأس وطوق لجنية الغابة ؛ لعبة الضفدع المفصلية. القرص. تخطيط شجرة العائلة. زهرة سبعة زهرة. اثنين من الحامل.

نموذج لشجرة تفاح مع تفاح يصور الأقارب - أمي ، أبي ، جدة ، جد ، عمة ، عم ؛ بطاقات مع صور الأشياء ، يحتاج الناسمهن مختلفة ، مخططان مرجعيان ؛ إلبوم الصور؛ كاميرا؛ منشئ ناعم.

دورة الترفيه في رياض الأطفال

هناك تسجيلات صوتية لغناء الطيور وأصوات الحيوانات والغابات والطبيعة.

مدرس عيوب (U.-d.).يا رفاق ، انظروا كم هو جميل.

لنكن هادئين

دعونا نلقي نظرة على الغابة الرائعة.

سأخبرك سرا -

فيه معجزات كثيرة.

هل تريد أن تعرف ما هي المعجزات التي تحدث في الغابة الرائعة؟ (نعم.)

حكاية عائلة القنفذ(يقول المعلم - عيوب)

عاشت في نفس الغابة عائلة كبيرة وودية من القنافذ - أمي وأبي وجدة وجد وستة قنافذ. أحب القنافذ والدتهم كثيرًا ، وأرادوا فعل شيء لطيف لها. في أحد الأيام ، قرر الأطفال الذهاب إلى غابة بعيدة بحثًا عن هدايا لأمهم ...

الأطفال والمعلم.

واحد اثنين ثلاثة!

خرافة ، تعال وزيارة.

يتحول المعلم المتخصص في علم العيوب إلى جنية الغابة ، ويتحول الأطفال إلى قنافذ.

خشب الجنية.أوه ، كان هناك رجال ، لكنهم أصبحوا ... (القنافذ). هل أنت مستعد للذهاب في رحلة إلى الغابة الرائعة للحصول على هدايا لأمك الحبيبة؟ (نعم.)

هناك نعي ضفدع.

خشب الجنية.

بجوار المستنقع

من بين المطبات الخضراء.

يعيش ضفدع مرح -

ابن الأم.

م. مالك

يضع المعلم المتخصص في علم العيوب لعبة ضفدع مفصلية في يده. يؤدي الأطفال معها تمارين النطق المناسبة.

"يبتسم"

لقد كان لطيفا جدا جدا

وكان صديقا للجميع.

ابتسم لأصدقائه

يبتسم لنا أيضا.

دعونا نبتسم له.

خشب الجنية.

ضفدع من سن مبكرة

احصل على الغداء

اضطررت إلى نفسي.

لم يكن الأمر سهلا بالنسبة له.

لقد حصل على طعامه

في الصباح الباكر نهض -

عجن لسانه:

للحصول على البعوض

يجب أن يكون متحركًا.

"فطيرة"

اشحنها

يمكننا أن نفعل ذلك بالترتيب.

"بيا-بيا-بيا-

بيا-بيا-بيا -

لدي لسان كتفي ".

"إبرة"

تعبت من الاسترخاء!

دعونا ندفعها إلى أقصى حد!

أصبح اللسان الآن "إبرة" ،

على الرغم من أنها حادة ، لكنها ليست لاذعة!

"تأرجح"

خدع الضفدع قليلا ،

صرخ بكل قوته:

"يا البعوض ، يتأرجح!

على الأرجوحة ، على الأرجوحة!

"كوب"

جلست البعوضة على لسانها ،

لكنه لم يستطع الطيران!

الحق في "الكأس" اشتعلت!

في "الكأس" بقي!

"صندوق الدردشة"

الضفدع لطيف جدا

مدح نفسه:

"Bl-b-b-b-b-b!"

مسكت البعوض!

"مربى لذيذ"

يمسح بسرور:

"عشاءي ألذ من المربى!"

القنفذ الأول.يا ضفدع ، غادرنا المنزل بحثًا عن هدايا لأمنا.

القنفذ الثاني.ماذا يمكن ان نعطيها؟

ضفدع.أمي تحب أغنيتي كثيرا.

القنفذ الثالث.حسنًا ، دعنا نعلمنا الغناء ، وسنقدم أغنيتك لأمنا.

لعبة الإحماء المؤثرة بالتنسيق (على لحن أغنية "Dear Mommy، My Mom" ​​(كلمات L. Aflyatunova ، موسيقى V. Kanishchev).

خشب الجنية.شكرا لك يا الضفدع على هديتك. حسنًا ، نحن ، إزاتا ، نمضي قدمًا.

يعطي الضفدع إزهاتام قرصا مضغوطا مع أغنية. بالقرب من شجرة العائلة ، يقف Bear (يؤديه الوالد) مع Mishutka ودراسة النسب.

دُبٌّ(في اشارة الى ميشوتكا).

لديك شجرة رائعة.

عائلتنا كلها.

كل عائلتنا.

على هذه الشجرة

حتى الشيخوخة

جدك متداخل ،

وكذلك جدك.

هنا أبي وأمي في الفروع العليا ،

وأنت موجود فوقهم ، أترى؟

ديادينا (منقح)

إزاتا مرحبا! كيف وصلت إلى هنا؟ ربما يمكنك مساعدة ميشوتكا؟ لا يستطيع أن يتذكر كل أقاربه. سأصنع ألغازًا لك ، وحاول أنت وميشوتكا تخمينها.

من سيربط كل جواربك؟

هل ستضرب برفق؟

والراحة في أي مشكلة؟

وأخبرك قصة؟

هل يلعب باتي؟

إنه لك ... (جدة).

إنه كبير في السن ، لكن هذا جيد.

إنه ليس أفضل.

إنه والد والدك

ومن أجلك هو ... (جد).

من يقلى في المطبخ ، بخار؟

يطعمك كل يوم؟

نظف ، اغسل ، اطبخ

انها ليست كسولة بعض الشيء!

الأسرة كلها تحبها. هو - هي… (والدتك).

من ننتظر دائما من العمل ،

هل يركب تحت المطر؟

كل شيء ضروري جدا وعزيزي.

شراء البطاطس في عطلة نهاية الأسبوع

قم بإصلاح الغلاية والمكواة.

أنت وأخوك أفضل أصدقاء.

إنه أقصر قليلاً من خزانة الملابس.

من الواضح للجميع! هو - هي… (بابا).

ميشوتكا.اتضح أن كل شيء ليس بهذه الصعوبة. الآن سأقدم لك الألغاز:

أمي لديها أخت

لن تجد أفضل.

أنا فخور جدا

لأنها لي ... (اخو الام).

جاء شقيق والدي لزيارتنا.

أنا سعيد جدا لمقابلته!

يكرر ، ينظر في عيني:

"صافح يدك ، لأنني لك ... (اخو الام)».

تشكر الدبة وميشوتكا القنافذ ومنحهم ألبوم صور.

يخرج الثعلب (يؤديه الوالد).

ركضت إلى هنا

سمعت ضحكات مرحة.

وقررت لمجرد التسلية

شاهد دقيقة واحدة.

اريد ان اعرف اي نوع من الناس

يذهب إلى غابتنا الخيالية.

4 القنفذ.ليزا ، هل يمكنك مساعدتنا؟ نحن نبحث عن هدية لأمنا.

فوكس.بالطبع ، بالطبع سأساعد ، لأنني لست ماكرة وجميلة فحسب ، بل ذكية أيضًا. فقط قم بمهمتي أولاً: سأبدأ في قول المثل ، وستواصله.

الثعلب يحمل زهرة من سبع أزهار في يديه ، ويمزق بتلة واحدة في كل مرة ويقرأ الأمثال:

الكنز ليس مطلوبًا أيضًا ، إذا ... (طريقة الأسرة).

الأسرة كلها معًا ، وهكذا ... (الروح في مكانها).

مع حرارة الشمس ، مع ... (الأم طيبة).

تكون الأسرة قوية عندما ... (يوجد سقف واحد فقط فوقها).

في أسرة جيدة ، طيب ... (يكبر الأطفال).

أن تكون ضيفًا أمر جيد ، لكن التواجد في المنزل أفضل).

في منزلك و ... (تساعد الجدران).

يشرح الأطفال معنى كل مثل. يخرج الذئب (يؤديه الوالد) بصحيفة "البحث عن عمل".

ذئب.لذا ... ماذا علي أن أختار؟ إلى أين أذهب إلى العمل؟

هناك العديد من المهن في العالم

لكني بحاجة لإيجاد واحد.

فقط الأقرب في العالم

سيكون قلبي.

خشب الجنية.أنت تعلم ، وولف ، أن القنافذ لدينا لديها عائلة كبيرة وودية. ويعمل كل فرد في عائلتهم: الجدة ، والجد ، والأم والأب ، والخالة والعم. دعهم يخبروك عنهم.

إزهاتا ، انظر ، شجرة تفاح سحرية تنمو في غابة. لديها تفاح سحري عليها. اختر كل واحد. أوه ، والتفاح سحري حقًا! ما الذي يصور عليهم؟

القنافذ واحدًا باسم واحد من هم لأفراد الأسرة ، ويربطون التفاح بصور الأقارب بالحامل:

• لدي بطاقة أمي. أنا ابن أمي (بنت).
• لدي بطاقة أبي. أنا ابن أبي (بنت).
• لدي بطاقة جدة. أنا حفيد جدتي (حفيدة).
• لدي بطاقة جد. أنا حفيد جدي (حفيدة).
• لدي بطاقة خالة. أنا ابن أخ عمتي (ابنة أخي).
• لدي بطاقة عم. أنا ابن أخ عمي (ابنة أخي).

خشب الجنية.والآن ، إزهاتا ، أخبر الذئب عن مهن أقاربك. للقيام بذلك ، أقترح عليك التقاط بطاقات تحتوي على عناصر مطلوبة لمهن مختلفة ، وتأليف قصة باستخدام رسم تخطيطي.

1. ما اسم هذه المهنة؟

2. ما هي الأدوات أو العناصر اللازمة لهذه المهنة؟

3. أخبرنا عن المهن المختلفة.

خيارات قصة الأطفال:

• أمي خياطة. إنها تخيط ملابس مختلفة من القماش: الفساتين والسراويل والتنانير. للعمل ، تحتاج إلى قماش وخيط ومقص وماكينة خياطة.
• والدي شرطي. يحافظ على النظام حتى لا يخالف أحد القانون. للقيام بذلك ، يحتاج إلى أصفاد ، جهاز اتصال لاسلكي ، أسلحة ، سيارة شرطة.
• جدتي طاهية. تطبخ طعامًا للأطفال: فهي تطبخ الحساء ، وتقلي كرات اللحم ، وتخبز الكعك. لطهي الطعام ، تحتاج إلى مغرفة ، وسكين ، وقدور ، ومقلاة.
• جدي نجار. يصنع الإطارات والأبواب والأثاث من الخشب. للعمل ، يحتاج إلى منشار ، ومطرقة ، ومسامير ، ومسوي.
• عمتي معلمة. هي تعلم الأطفال في المدرسة. للعمل ، تحتاج إلى مؤشر ، مجلة ، لوحة ، دفاتر ، كتب.
• عمي طبيب. يشفي المرضى. للقيام بذلك ، يحتاج إلى منظار صوتي ، وملعقة ، ومقياس حرارة ، ومحقنة.

خشب الجنية.وولف ، هل ساعدتك إزاتا في اختيار مهنة؟

ذئب.نعم ، لكن لا يمكنني فعل أي من ذلك. الابتسامات هي دعوتي.

سآخذ صورة الآن

أنا في ملفك الشخصي وأنت في وجهك بالكامل ،

فقط لا ترمش

الحول والتثاؤب.

لا يمكنك السعال والخدش ،

واستمر في الابتسام.

وستحصل على صورة

ايهما افضل.

الذئب يعطي عائلة إزهات صورة لأمهم.

خشب الجنية.إزاتا ، لدي أيضًا هدية لأمك. أقترح عليك أن تجمع لها باقة من الزهور من بتلاتي السحرية.

يجمع الأطفال الزهور من مُنشئ ناعم.

خشب الجنية.حسنًا ، إزهاتا؟ انظر كم عدد الهدايا التي جمعناها لأمك. أعتقد أنها ستكون سعيدة جدًا بهداياك. حان وقت العودة إلى المنزل لأمي.

يخرج القنفذ-الأم (يؤديه الوالد).

قنفذ.

قنافذتي اللطيفة!

كم كنت قلقة!

هربت في مكان ما

لقد كنت خائفا جدا!

كنت أخشى أن الذئاب

أنت لم تؤكل في الغابة

لا يهم كيف تبتل هنا

ولم يمرضوا!

Y. Vetoshkina

القنفذ الخامس.أمي ، أردنا العثور على أفضل هدية لك. هنا كم لدينا.

لن نكون أمي بعد الآن

للحزن والإساءة

سوف نطيع أمنا

سوف نحترم.

بعيدًا بدون إذن

لن نهرب.

وأخبر الجميع أن أمي

نحن نحب كثيرا جدا!

أغنية "أمي العزيزة" (كلمات آي كوسياكوف ، موسيقى ن. تيموفيف).

قنفذ.شكرا لك عزيزتي على هذه الهدايا الرائعة.

المؤلفات:

1. موسوعة الأطفال الروسية من الألغاز / أد. أ. بوجدانوف. - سانت بطرسبرغ: نيفا ؛ م: OLMA-PRESS ، 2002.

2. Ushakova، O.D. أمثال وقصائد عن الأسرة والأطفال / د. أوشاكوف. - سانت بطرسبرغ: دار النشر LITERA ، 2009.

ترفيه لمرحلة ما قبل المدرسة وأولياء أمورهم في مرحلة ما قبل المدرسة من إعداد P. Kovalets

ترفيه "مغامرة في الغابة"

المربون: Maltseva Zh.A.، Popova M.E.

ساعد في خلق مشاعر إيجابية

تجارب الأطفال والآباء مشتركالاحتفال بالحدث

تنظيم المعرفة حول علامات الخريف ، وشكل كلي

فهم العلاقة بين أشياء الطبيعة ؛

تنمية القدرة على تحليل محتوى المادة المعرفية و

قم بتطبيقه في عملك

الجمع بين مصالح الكبار والأطفال

تطوير القدرة على التفاعل في فريق لتحقيق قدراتهم الخاصة

القدرات الحركية على خلفية عاطفية إيجابية في

الحالات المقترحة.

لتثقيف إنساني ، إيجابي عاطفيا ، حريص ،

الموقف من العالم الطبيعي ، ومشاعر التعاطف والرغبة في المساعدة

بحاجة الى مساعدة

المواد: زي كيكيمورا ، زي جنية الغابة ، 4 ألغاز صور

فورست فيري ، اللعبة الخامسة الإضافية ، حبل ، صندوق بهواء نقي ،

يعامل ،

تقدم المهمة:

نحن نجتمع في من المحطة ، مرتبة حسب العمود ، نذهب إلى الغابة.

نكرر قواعد عبور خطوط السكك الحديدية. دخول الغابة

قل مرحبا للغابة.

تأتي الجنية كيكيمورا إلى الاجتماع. تروي القصة التي سرقتها

الهواء النقي ولن يعيده إلا إذا اكتملت جميع مهامها.

يطلب موافقة الأبناء والآباء.

Kikimora يظهر مظروفًا يحتوي على 4 ألغاز مع الصورة

جنيات الغابة. لكل مهمة ، سوف يعطي Kikimora لغزًا واحدًا. متي

سيتم الانتهاء من جميع المهام ويتم جمع صورة الجنية ، وسيعرف الجميع أين

هناك صندوق بهواء نقي والحيوانات والنباتات مرة أخرى

تنفس هواء الغابة النظيف والطازج.

الأطفال ، مع والديهم ، ينتقلون من شجرة إلى أخرى ، حيث

يعطي Kikimora المهام ، وعند الانتهاء منها يتلقون لغزًا.

مهمة واحدة:

"البحث عن المزيد" (يتم منح الأطفال بطاقات بها 5 صور

كائنات ، تسمية عنصر إضافي ، يشرحون سبب كونه غير ضروري).

2 مهمة:

"اسم الكلمات" (اسم الرجال 5 توت ، 5 فطر ، 5 غابة

حيوانات ، 5 طيور ، 5 أشجار)

3 مهمة:

"شد الحبل" (Kikimora يعرض لقياس القوة ، من

هي أو الأطفال أقوى).

المهمة 4: "قفز الحبل" (تقدم كيكيمورا للآباء

القفز على الحبل وإذا قفزوا فوقه ، سيحصلون على اللغز الأخير)

يتلقى الأطفال والآباء جميع الألغاز ، ويجمعون صورة الجنية و

على الجانب الخلفي ، وجدوا خريطة حيث يبحثون عن صندوق بهواء نقي.

يجد الأطفال مع والديهم صندوقًا به هواء نقي على الخريطة

(يربكهم Kikimora بكل طريقة ممكنة بحيث يذهبون إلى الجانب الأيسر بدلاً من الجانب الأيسر

الحق ، وما إلى ذلك) ثم حررها. تخرج الجنية وتشكر الجميع على مساعدتهم.

Kikimora يعتذر ويطلب البقاء ، ويريد أن نكون أصدقاء مع الرجال لأنهم

انها تحب ذلك كثيرا. تدعو الجنية الرجال للتحقق منها وما إذا كانت

سيدعو أنه من المستحيل القيام به في الغابة - اتركها. كيكيمورا بمساعدة الرجال

يتحدث عن قواعد السلوك في الغابة ويدعو الجميع إلى طاولة المفاوضات. يعطي

يعامل. يلعب الجميع لعبة "الصاعد" معًا. الجنية وكيكيمورا يقولان وداعا و

قم بدعوتهم للزيارة.

مهام:

- لتوطيد المعرفة حول النباتات والحيوانات في الغابة ؛

- تطوير الخيال ، والتعبير الإيمائي والكلامي ، والنشاط الحركي ، والتوجه في الفضاء ؛

- لتكوين اهتمام بالطبيعة المحلية.

المربي.يا رفاق ، اليوم سنذهب إلى الغابة. أقترح اختيار وسيلة النقل.

يقلد الأطفال الحركة على الكائن المحدد إلى مكان في موقع ما قبل المدرسة حيث توجد الأشجار.

أخيرا وصلنا إلى هناك! هل فقدت أي شخص على طول الطريق؟ الق نظرة ، استمع. هل تسمع العصافير تغني في الغابة؟ "Ku-ku، ku-ku" من يغني هكذا؟ بالطبع ، الوقواق. هي تقابلنا. دعنا نسألها: "الوقواق ، الوقواق ، كم من الوقت يجب أن أعيش؟" كيف رد الوقواق علينا؟

وما هو هذا الطائر ذو الغطاء الأحمر الذي يدق على لحاء شجرة الصنوبر؟ ما الصوت الذي يصدره نقار الخشب عندما يقرع شجرة؟

يقلد الأطفال مع تغير الإيقاع ، من البطيء إلى السريع.

دعنا نقول معي الرباعية. سيكون المنقار السبابةيد ، ولحاء الشجرة - كف اليد الأخرى.

يؤدي الأطفال حركات حسب النص.

نقار الخشب يدق شجرة

يقرع المنقار "d-d-d".

في البلوط يبحث عن الحشرات ،

أكثر الديدان ضررا.

دعنا نذهب إلى الغابة. يا له من طحلب ناعم تحت الأقدام! نسير على الطحلب بصوت غير مسموع ، على أصابع القدم. هناك غابة غير سالكة تنتظرنا. اتبعني واحدا تلو الآخر. لننزل في الطريق الضيق. انتهى بنا المطاف في شريط من غابات التنوب. يقرأ قصيدة.

رائحته مثل الصنوبر والراتنج

الغابة القديمة كثيفة.

جرأة الجرس

علق فوق المنحدر.

ما الأشجار التي تنمو في غابة التنوب؟ هل الراتينجية شجرة صنوبرية أم نفضية؟

يجيب الأطفال.

كم عدد الأشجار المتساقطة هناك بعد ريح شديدة! علينا أن نتسلق فوقهم.

يتغلب الأطفال على عقبة خيالية.

امشِ بحذر ، وافصل بين الأغصان الشائكة ، وارفعها ، ولا تخز نفسك.

الشجرة لها إبر.

شجرة عيد الميلاد ، شجرة عيد الميلاد ، شجرة عيد الميلاد -

إبرة شائكة.

عفوًا ، لقد أصبت شيئًا! لكنها ليست شجرة. ما هذا؟

من هو الشائك مثل شجرة عيد الميلاد ،

هل يلبس الإبر على ظهره؟

بالطبع ، القنفذ. أرني ما هو.

الجمباز الاصبع

تنمو شجرة كبيرة في الغابة

(يرفع الأطفال أيديهم ، ويربطون أصابعهم بمنزل).

الشجرة لها إبرة شائكة.

(قم بتوصيل الأصابع بشكل ربيعي باستخدام وسادات في أزواج ، مما يدل على الكاوية.)

يعيش القنفذ تحت الشجرة

(يقطعون أصابعهم.

لا يمكنك أن تأخذها بيديك.

(ضغط وفك الأصابع المتقاطعة.)

المربي.حان الوقت لمغادرة غابة التنوب. المضي قدما. هذا يعني أنه يبدأ الغابات المتساقطة. ما الأشجار التي تنمو في غابة نفضية؟

يجيب الأطفال.

لكن لماذا يبدو لي أن هذه ليست أشجارًا ، بل فتيات يرتدين صندرسات بيضاء؟

يجيب الأطفال.

لقد جئنا إلى بستان البتولا! كم هو مشرق وجميل! دعونا نرقص مع أشجار البتولا.

يؤدي المعلم والأطفال رقصة مستديرة "كان هناك شجر البتولا في الميدان".

لا أريد مغادرة بستان البتولا على الإطلاق. لكن قبل غابة البلوط. خمن اللغز ، أي نوع من الأشجار تنمو هنا؟

وهي مغطاة باللحاء الداكن ،

الورقة جميلة منحوتة.

وفي نهايات الفروع

الكثير والكثير من الجوز. (بلوط)

يخمن الأطفال.

هذا صحيح ، تنمو أشجار البلوط في غابة البلوط. هنا سوف نصبح أشجار بلوط.

سوف نصبح أشجار

سوف نصبح أشجار

(يفصل الأطفال أقدامهم عن بعضها بمقدار عرض الكتفين ، ويضعون أيديهم على حزامهم).

قوي وكبير.

الساقين هي الجذور

دعونا ننشرها على نطاق أوسع.

(انتشر الساقين على نطاق أوسع.)

للحفاظ على الشجرة

لم ندعها تسقط

(يتم وضع القبضة المشدودة فوق بعضها البعض).

من اعماق بعيدة

(انحنى ، اطوِ راحتي يديك في فنجان ، ثم انحنى).

لديهم ماء.

(مع راحة اليد تمر فوق الجسم من أعلى إلى أسفل ، وتتأرجح من جانب إلى آخر).

جسدنا جذع عظيم ،

يتأرجح قليلا

(يطويون راحة يدهم بمنزل ، وينتهي بهم المطاف بحدة).

ومع طرفها الحاد

يصل إلى السماء.

(ارفعوا أيديكم.)

أيدينا فروع

(ارفع يديك بعيدًا عنك ، وفتح الأصابع.)

شكل التاج معا.

(أغلق أصابعك على الرأس).

في التاج ليسوا خائفين على الإطلاق ،

(هز رأسه سلبا).

عندما تهب الرياح بشدة.

(تأرجح بأذرع مرفوعة).

الأصابع - ستكون الفروع ،

(هز الأصابع.)

أوراق تغطيهم.

(غط إحدى يديك بالأخرى.)

مع حلول الخريف بعد الصيف ،

(ارفع يدًا ثم الأخرى).

سوف تنتشر الأوراق.

(انشر اليدين على الجانبين.)

المربي.يا أطفال ، أنتم مثل أشجار البلوط ، قوية ، قوية ، لا ريح ستسقطكم! لكن الغابة غنية ليس فقط بالأشجار. في الصيف ، تنضج أنواع مختلفة من التوت في الغابة. ماذا؟

يجيب الأطفال.

بالطبع ، ينضج التوت وقت مختلفخلال الصيف ، ولكن لدينا غابة سحرية ، تنضج كل التوت دفعة واحدة. الآن سأقدم لك سلالًا (خيالية) وستجمعها التوت الناضج. كل واحد منكم سيجمع التوت. ثم أخبرني ما هو حجمها وشكلها ولونها ومذاقها.

الأطفال يقلدون قطف التوت. يقرأ المعلم قصائد عن التوت حسب تقديره.

جمعت في الغابة

توت العُليق.

لن آخذه إلى المنزل

سلة كاملة.

العنب البري ناضج

على شجيرات منخفضة.

اللسان الأزرق في الفم

لكن لا تفسد على الإطلاق.

بجانب العنب البري

العنب البري تنمو.

على الأغصان الشائكة

العليق ينتظرون منا.

في الجذوع ، انظر

زراعة الفراولة.

وراء كل عقبة -

ألف التوت.

حبات حمراء

التوت البري الناضج

يختبئ في الطحلب

لا يمكن العثور عليها.

أنا فقط لم أكن أعرف عنب الثعلب ،

ما الأمر اليوم

الأطفال ذوو العيون الكبيرة

جاؤوا للزيارة.

تعالوا ، يا أطفال ، أظهروا التوت الذي جمعته.

يتحدث الأطفال عن التوت الذي تم جمعه.

أحسنت صنعًا ، لدينا الكثير من التوت. الآن يمكنك الحصول على بعض المرح!

يؤدي الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، رقصة مستديرة "لنذهب عبر التوت إلى الغابة".

لقد نسينا تماما الفطر! في الصيف يوجد الكثير منهم في الغابة ، خاصة في أغسطس. سنجمع الفطر ويمكننا العودة إلى المنزل. كن حذرا. اجمع فقط الفطر الصالح للأكل. أرني وأخبرني ما يطلق عليهم ، تحت أي شجرة ينموون.

الأطفال يقلدون قطف الفطر. يتحدثون عنها.

دعنا نحسب كل الفطر الذي جمعته.

لدينا الكثير من الفطر

ثم عدوا.