ايرينا رياخوفسكايا
"من هم الحيوانات البرية؟" الأنشطة التربوية المباشرة في منظمة "المعرفة" غير الحكومية في الثانية مجموعة صغار

محتوى البرنامج: توسيع أفكار الأطفال حول الحيوانات البرية(سنجاب ، أرنبة ، ذئب ، ثعلب ، دب ، قنفذ). تعلم أن تبرز مميزاتمندوب الحيوانات البرية. تنشيط القاموس (الحيوانات البرية) . توليد الاهتمام بـ الحيوانات البرية، تطوير الاستجابة العاطفية.

مواد: صورة أرنبة ، ثعلب ، ذئب ، قنفذ ، سنجاب. شجرتا عيد الميلاد الاصطناعية ، الأشجار. الصور: مخروط. 2 سمك ، تفاح ، جزر ، مشروم.

مسار الدرس: أدخل الدب

دُبٌّ: مرحبا يا اطفال!

أنا كبير و أخرق.

أخرق ومضحك.

أنا أعيش في غابة كثيفة

اصدقني. واليوم سنذهب معكم إلى جيراني في الغابة في الغابة الشتوية. ما هي الغابة؟ (هناك العديد من الأشجار والكثير الحيوانات) . وخذهم يعامل (عروض الصور: تفاح ، فطر ، جزر ، مكسرات ، مخاريط)لأنهم في الغابة الشتوية يعانون من الجوع والبرد. لنأخذ القطار. خذ مقاعدك.

"حسنا حسنا حسنا! حسنا حسنا حسنا"- كل العجلات تطرق.

"ووو هووو! تشو تشو تشو! "سنكون قريبا في الغابة.

أصبحت القاطرة أكثر هدوءًا ، مما يعني أن المحطة أقرب.

لقد وصلنا!

(متضمن في مجموعةيبدو وكأنه لحن سحري)

نحن هنا في الغابة. انظر ماذا غابة جميلة! كل شيء مغطى بالثلج. يبدو أن الغابة تنام تحت لحاف.

انظر إلى تلك الآثار! وقضم لحاء الشجر. من كان هنا؟

إنه طائر مضحك

والجميع يناديه ... الأرنب. بشكل صحيح. هذه آثار أقدام أرنب. كيف تبدو هذه المسارات؟ (في قطرات)

(يظهر صورة أرنبة وينظر إليها)

انظر ، الأرنب في عجلة من أمره في مكان ما! ما رأيك في مساعدة الأرنب على الجري والقفز بسرعة؟ (أرجل)ماذا يمتلك الارنب ايضا؟ (الجذع. الأذنين ، الرأس ، الأسنان الحادة والذيل الصغير.)وكيف يحرك أذنيه وما نوع معطف الفرو الذي يمتلكه الأرنب في الشتاء؟ (أبيض)لماذا هي بيضاء؟ يساعد على الاختباء من الثعلب. دعونا نتعامل مع الأرنب ... مع جزرة.

وهذه آثار ، احزر اللغز وستكتشف من هو.

الغش الماكر ،

رأس أحمر.

ذيل رقيق - جمال ،

من هذا؟ الثعلب كيف يبدون؟ (للزهرة)انظر ، يمكنك أن ترى هنا الأرنب كان يهرب من الثعلب.

(عرض صورة الثعلب)

يسمون الثعلب - "الثعلب هو جمال الغابة كلها". لماذا سميت ذلك (إنها جميلة جدًا ، لديها معطف جميل، ذيل رقيق). لا يوجد معطف فرو أحمر في الغابة ، ولا يوجد وحش ماكر في الغابة. هل تغير الثعلب معطفها في الشتاء؟ (لا). كما تعلم ، يمكنها أن تأخذ حفرة شخص آخر. فوكس يحب أن يصطاد من؟ (للأرانب والفئران)وإذا كانت جائعة تمامًا ، فإنها تذهب إلى قرية الدجاج والبط للسرقة. هذا ما هي غش هي. دعونا نطعم الثعلب. سمك

ليلا ونهارا يجوب الغابة ،

ليلا ونهارا تبحث عن الفريسة.

يمشي - يتجول بصمت ،

آذان رمادية لزجة. ذئب

انظر وأخبرني ما الذي يحافظ على دفء الذئب في الشتاء (معطف سميك ، كثيف ، دافئ). هل يغير معطفه في الشتاء؟ لا ، لا يزال رمادي فضي. ما الذي يساعد الذئب في الصيد؟ (هذه أرجل قوية ، يمكنهم الركض لفترة طويلة دون توقف. فلنعامل الذئب ... مع سمكة

وأنت تعرف كل شيء الحيواناتمثلكم أطفالكم تمارسون التمارين في الصباح هل تريدون أن تعلمكم؟ (نعم)

دقيقة Fi.

شاحن الحيوانات.

مرة واحدة - قسم ،

اثنان - القفز.

هذه حمولة أرنب.

وكيف يستيقظ الأشبال ، يفركون عيونهم بقبضاتهم

يحبون التمدد لفترة طويلة

تأكد من التثاؤب ، وقم بتغطية فمك براحة يدك

حسنًا ، مع ذيل يهز حركات الوركين على الجانبين

ويثني أشبال الذئب ظهورهم وينحني إلى الأمام في الخلف

والقفز الخفيف القفز فوق

حسنًا ، الدب حنف القدم ، والذراعان مثنيتان عند المرفقين ، والنخيل متصلان أسفل الخصر

الساقين متباعدتين بعرض الكتفين

الآن واحد ، ثم كلاهما معًا ، يتنقل من قدم إلى أخرى

لفترة طويلة كان يدوس على موقع هز الجذع في مكانه

ومن لديه القليل من الشحن-

يبدأ من جديد! انشر ذراعيك على الجانبين عند مستوى الخصر ، وراحتي اليدين لأعلى.

يا رفاق ، هل لاحظت؟ دعنا نذهب إلى شجرة عيد الميلاد ونرى ماذا حدث هنا؟ تكمن الأقماع الفارغة ، والقشور أدناه. من أكل المخاريط؟ حل اللغز وستعرف.

أرتدي معطفاً منفوشاً

أنا أعيش في غابة كثيفة.

في جوف على بلوط قديم

المكسرات أنا أقضم السنجاب

ما الذي كنت تبحث عنه في مخاريط السنجاب؟ البذور التي تأكلها في الشتاء. ماذا يأكل السنجاب في الغابة؟ (التوت والفطر وثمار الأشجار والشجيرات)ما لون معطف السنجاب في الشتاء؟ رمادي. في الصيف؟ (أحمر)أين يعيش السنجاب؟ في الجوف السنجاب هو مضيفة جيدة جدا ، أنيق ومقتصد. دعونا نطعمها. .cones

يريد أعرضك على حيوان آخر، خمن لغز:

على ظهر إبرته ،

طويل وشائك.

وسوف يلتف إلى كرة -

لا يوجد رأس أو أرجل. قنفذ.

ما الذي يساعد القنفذ على الاختباء من الأعداء؟ لسبب ما ، قنفذ حزين وهادئ. رفاق ، قنافذ في الشتاء ، مثلي ، دب ينام عميقاً تحت الثلج. القنافذ تحب ذلك ... الفطر والتوت. دعنا نطعمه.

دُبٌّ: أين يعيش هؤلاء؟ الحيوانات? (في الغابة)

نعم ، نحن نعيش في الغابة. الكل يتصل بنا « الحيوانات البرية»

دعنا نقول معا (في الجوقة وبشكل فردي).

دُبٌّ: هذا كل ما أردت أن أخبرك به عن سكان الغابات. (نعم)تذكر وأخبرنا بما يسموننا - الحيوانات البرية. هل استمتعت بالتواجد في الغابة؟ الرجاء قبول معاملة صغيرة مني. أكثر ما أحبه في العالم (العسل والتوت). هذا هو برميل العسل بالنسبة لي ، وقد حان الوقت بالنسبة لي للاستعداد للنوم في مخبئي. سنلتقي قريبا جدا عندما يأتي الربيع. اصعد إلى القطار ، سآخذك إلى روضة أطفال.

محتوى البرنامج:
1. تشكيل أسس الموقف المعرفي للعالم من حولنا.
2. لتنمية النشاط المعرفي للأطفال.
3. تعريف الأطفال بخصائص موائل الحيوانات البرية.
4. تعلم الإجابة على الأسئلة الإشكالية.
5. تعلم كيفية استخلاص النتائج الأولية بنفسك.
6. تفعيل كلام الأبناء من خلال العد علامات خارجيةالحيوانات؛
7. إذكاء الرغبة في مساعدة شخصية اللعبة في اتخاذ القرار حالة المشكلة.

معدات:
لعبة سنجاب ، سلة بها هدايا ، مساكن مستوية (مرسومة) للحيوانات البرية (عرين الذئب ، حفرة الثعلب ، مخبأ الدب) ؛ خطوط بيضاء تغلق مدخل مسكن الحيوانات ، السنجاب ، الشجرة المجوفة ؛ تسجيل صوتي للموسيقى.

عمل تمهيدي:مراقبة ظاهرة طبيعية، النظر في الرسوم التوضيحية عن حياة الحيوانات في الغابة ، قراءة الأعمال الفنية.

تقدم GCD:

تنظيم الوقت: الجمباز الاصبع:

هذا الاصبع سنجاب
فتاة ذات شعر أحمر.
هذا الاصبع هو الارنب
الأرنب هو الطائر.
هذا هو الثعلب
أخت ماكرة.
هذا - دب - دب ،
يحب الزئير بصوت عالٍ.
هذا ذئب رمادي.
حصلت على قبضة.
افتح قبضة يدك بسرعة
أطلق الحيوانات في الغابة.

- يا رفاق ، تعلمون أنه هذا الصباح ، عندما كنت ذاهبًا إلى روضة الأطفال ، هذا ما حدث لي. أذهب إلى روضة الأطفال ، وأصعد إلى الشرفة ، وأسمع شخصًا يبكي. انحنى ، وجلس في الزاوية - انظر من (سنجاب صغير).
- من هذا؟ انظر كم هو صغير ، خائف (أطفال يداعبون السنجاب ويفحصونه). سألته عما حدث له ، وأنت تعرف ما قاله لي: لقد ضاع ولا يعرف الآن كيف يصل إلى المنزل. ماذا أفعل؟ (بيانات الأطفال).
- يا رفاق ، كنت أعلم أنه يمكنك مساعدة السنجاب ، فقلت له على الفور: لا تبكي ، أيها السنجاب ، سيساعدك رجالنا بالتأكيد. هل تعرف أين يعيش السنجاب؟ (إجابات الأطفال).
- سنجاب صغير ، تعيش في الغابة ، في جوف ، على شجرة طويلة. لمساعدتك ، يجب أن ندخل إلى الغابة. ولكي أكون في الغابة ، أغمض عينيك ، وسأقول الكلمات السحرية:

ذات مرة. اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة ، نسقط في الغابة مرة أخرى.

أصوات الموسيقى.

يا رفاق ، نحن هنا في الغابة. يا له من هواء نقي هنا ، صمت: لا أصوات طيور ، لا حفيف أوراق. فقط الثلج يسحق تحت الأقدام. الشتاء. أيها السنجاب الصغير ، هل تتذكر مكان منزلك في الغابة؟ لا يا شباب ، لا يتذكر. انظر ، ها هي بعض آثار الأقدام. دعنا نتبع هذه المسارات ، ربما يقودوننا إلى منزل السنجاب الصغير.

يتبع الأطفال المعلم إلى حفرة الثعلب.

انظر ، هذا منزل شخص ما. السنجاب ، هل هذا منزلك؟ لا يعرف. يا رفاق ، هل تعتقدون أن هذا منزل سنجاب؟ ( يقول الأطفال). لماذا تظن ذلك؟

(الأطفال يبررون إجاباتهم: يعيش السنجاب في جوف ، وهو على شجرة ، وهذا المنزل على الأرض).

نعم يا رفاق على حق. مثل هذا المنزل يسمى الجحر. من يعيش هناك؟ (بيانات الأطفال). لننفخ بهدوء عند المدخل حتى تتحطم كرة الثلج. (نفخ الأطفال). من يعيش في حفرة؟ ( إجابة الأطفال: الثعلب.)انظر أيها الثعلب ما الأمر؟ ( أقوال الأطفال). ماذا تسمى اشبال الثعالب؟ اين يعيش الثعلب؟ قبل أن تلاحظنا ، دعنا نتحرك بهدوء.

انظر ، هنا منزل آخر. السنجاب ، هل هذا منزلك؟ لا يعرف. يا رفاق ، هل تعتقدون أن هذا منزل سنجاب؟ ( أقوال الأطفال).
لماذا تظن ذلك؟ ( يبرر الأطفال إجاباتهم: يعيش السنجاب في جوف ، وهو على شجرة ، وهذا المنزل على الأرض).

نعم يا شباب ، أنت على حق. يسمى هذا المنزل عرينًا ، وهو أكبر من حفرة. من يعيش هناك؟ ( أقوال الأطفال). لننفخ بهدوء عند المدخل حتى تتحطم كرة الثلج. ( أطفال ينفخون). من يعيش في العرين؟ (ذئب). انظروا الى اي ذئب؟ ماذا تسمى اشبال الذئب؟ اين يعيش الذئب؟ قبل أن يلاحظنا ، دعنا نتحرك بهدوء. حاول أن تتبع دربي حتى لا أسقط في جرف ثلجي عميق.

يذهب المعلم والأطفال إلى المنزل التالي.

- انظروا ، يا له من انجراف ثلجي كبير ، ربما يكون هذا أيضًا منزلًا. السنجاب ، هل هذا منزلك؟ لا يعرف. يا رفاق ، هل تعتقدون أن هذا منزل سنجاب؟ لماذا تظن ذلك؟ ( يعيش السنجاب في جوف ، وهو على شجرة ، وهذا المنزل على الأرض).

نعم يا شباب ، أنت على حق. هذا الانجراف الثلجي الكبير يشبه إلى حد بعيد المخبأ ، فلننفخ بهدوء عند المدخل حتى تتحطم كرة الثلج ونرى من يعيش هناك؟ ( أطفال ينفخون). من ترى في العرين؟ ( دُبٌّ). ماذا يفعل الدب؟ ( نائم). ترى أي نوع من الدب؟ ماذا تسمى اشبال الدب؟ أين ينام الدب في الشتاء؟ قبل أن يستيقظ ، دعنا نتحرك بهدوء.

يقترب المعلم والأطفال من الشجرة.

يا رفاق ، انظروا ماذا شجرة طويلةنحن في الطريق ، والسنجاب الصغير كان مسرورًا بطريقة ما. ماذا رأى ، في رأيك؟ سنجاب صغير يقول الرجال أنهم وجدوا منزلك أخيرًا. يا رفاق ، أخبروا السنجاب الصغير ما هو اسم منزله. (أجوف). اين يقع المنزل؟ هل ترى أي شخص في الجوف؟ نعم ، إنها والدتك ، أيها السنجاب الصغير.

يضع المعلم سنجابًا في الجوف.

"انظروا كم هي سعيدة السنجاب الصغير وأمه. من الجيد أننا ساعدناهم. أوه ، السنجاب من الجوف يعطينا شيئًا. (ينظرون إلى سلة من المكسرات). هي التي تعاملنا ونشكرها على المساعدة ، لأننا ساعدنا سنجابها في العودة إلى المنزل. دعنا نشكر السنجاب على العلاج ونقول وداعًا لأصدقائنا في الغابة. وأنت ، أيها السنجاب الصغير ، حاول ألا تضيع مرة أخرى. أوه ، بدأ شيء ما في البرودة ، حان الوقت للعودة إلى المنزل. اغلق عينيك.

يغلق الأطفال أعينهم ، يقول المعلم الكلمات السحرية:

نغلق أعيننا بإحكام
والآن: واحد ، اثنان ، ثلاثة -
عدنا جميعًا إلى المجموعة.
انظر إلى الوراء وانظر!

نحن هنا مرة أخرى في مجموعتنا. هل انت دافئ؟
واين كنا؟ من رأيت؟ أين يعيش الثعلب؟ (الذئب ، الدب ، السنجاب)؟ ماذا يفعل الدب في الشتاء؟ أحسنتم ساعدت السنجاب الصغير في العثور على منزله. ولهذا ، أرسلت لك والدة السنجاب مكافأة من مخزونها - المكسرات. ساعد نفسك.

ملخص GCD في المجموعة الثانية للناشئين "Wild Beasts"

استهداف:إثراء أفكار الأطفال عن الحيوانات
مهام:
المنطقة التعليمية " التطور المعرفي»: تنمية اهتمامات الأطفال ، والفضول ، وتكوين الإجراءات المعرفية ، وتشكيل الأفكار الأولية حول عالم الحيوان.
المجال التعليمي "تطوير الكلام": تشكيل قاموس حول الموضوع. التعرف على المفهوم العام لـ " الحيوانات البرية". تطوير خطاب منولوج ومونولوج متماسك وصحيح نحويًا ؛
المجال التعليمي "التطور الفني والجمالي" تشكيل الموقف الجمالي للعالم في جميع أنحاء. المنطقة التعليمية " التطور البدني»: تطوير تنسيق الحركات الكبرى و المهارات الحركية الدقيقةكلتا اليدين ، القدرة على ربط الكلام بالحركة
استخدام الحديث تقنيات تعليمية: تكنولوجيا الألعاب والنماذج والمحاكاة
المواد والمعدات:صور الغابة من الألف إلى الياء ، الثعلب ، الأرنب ، الذئب ، الدب ، الفأر ؛ نماذج "الحيوانات البرية" - الذيل ، الكفوف ، كمامة ، الصوف ؛ الغراء والمناديل.
العمل التمهيدي: إخبار وقراءة الأطفال الروس الحكايات الشعبيةعن الحيوانات ، تصميم معرض الحكايات الشعبية الروسية في زاوية الكتاب.

يجلس الأطفال أمام السبورة. معلقة على اللوح صور مقلوبة لحيوانات برية.
المربي: يا رفاق ، تذكروا ، جاء القنفذ إلينا وأخبرنا من يعيش في الغابة. دعونا نتذكر من يعيش في الغابة. الآن سأقدم لك الألغاز ، وسوف تخمن من يعيش في الغابة. (الأطفال يخمنون والمعلم يعرض صور الحيوانات)
1. الغش الماكر
رأس أحمر
ذيل رقيق - جمال!
واسمها (ليزا)
المربي: سأفتح الصورة ، هناك ، الثعلب. الثعلب حيوان جميل ، بشعر أحمر رقيق ناعم ، وأقدام سوداء وصدر أبيض. الثعلب له ذيل رقيق جميل ، وكمامة طويلة ضيقة. لديها صفات مختلفة متطورة ، فهي تحدد بسهولة من خلال الرائحة المكان الذي يركض فيه الأرنب ويختفي الفأر. الثعلب قادر على سماع ما يحدث في الجزء المقابل من الغابة.
2. من يكون باردا في الخريف
المشي الكئيب والجائع؟ (ذئب)
المربي: انظر ، مجرد ذئب. الذئب حيوان كبير يشبه الكلب. يكون كمامة الذئب أعرض من كمامة الكلب ، والجبهة محدبة ، وعادة ما يكون الذيل منخفضًا. في الصيف ، يمشي ذئب يتغذى جيدًا. الكثير من اللعبة. سيأتي وقت الشتاء ، ستطير الطيور بعيدًا. سوف تختبئ الحيوانات ، ليس هناك ما يأكله الذئب. تتجول الذئاب الغاضبة والجائعة بحثًا عن فريسة. في الليل ، تتسلل الذئاب بصمت إلى القرية. إذا صادفوا قطيعًا من الأغنام ، فسوف يقتلون الجميع. في الغابة ، فريسة الذئاب هي الأيائل والخنازير البرية والغزلان. يمكنهم أن يأكلوا وهم في طريقهم للتخلص من الجميع - أكل أرنب ، طائر ، بيضة طائر.
3. في الصيف يمشي بدون طريق
بالقرب من أشجار الصنوبر والبتولا ،
وفي الشتاء ينام في عرين
يخفي أنفه عن البرد (الدب)
المربي: يقلب الصورة ، يوجد دب. الدب لديه معطف فرو دافئ. كمامة ممدود. يمشي الدب بكثافة ، ويعيد ترتيب أقدامه ، لذلك أطلق عليه اسم حنف القدم. لكنه يستطيع الجري بسرعة. إنه جيد جدًا في تسلق الأشجار. الدب يأكل التوت والعسل. يصعد الدب إلى العرين في الشتاء وينام ويمص مخلبه.
4. يسرق الفتات
يخاف من القطط.
(الفأر)
المربي: كمامة الفأرة ضيقة بعيون داكنة كبيرة ، مستديرة كبيرة ، آذان متحركة للغاية ، ذيل طويل رفيع. تتغذى بشكل أساسي على بذور الأشجار والشجيرات ، وكذلك التوت والبراعم والحشرات. قم بتخزين البذور لفصل الشتاء. بالإضافة إلى البذور والتوت ، فإنه يأكل العديد من الأجزاء النضرة من النباتات والجذور والفواكه.
5. صغيرة بيضاء
القفز من خلال الغابة ،
على الثلج كزة الوخز (أرنب)
المربي: حسنًا ، دعنا نقلب الصورة ونكتشف من بداخلها ، هذا صحيح ، أرنب. له آذان طويلة، أرجل خلفية كبيرة وذيل حصان صغير. إنه ليس باردًا على الإطلاق ، والصوف الدافئ يدفئه في أيام الشتاء الباردة. يحب الأرنب النظافة والنظام ، بحيث يغسلون أنفسهم كل يوم بلسانهم ويمشطون فروهم بمخالبهم. الأرنب لديه أعداء يخاف منهم - هؤلاء هم الثعلب ، الوشق ، الدلق ، الذئاب ، الكلاب ، النسور ، الغربان الكبيرة. إنه لا يعرف كيف يدافع عن نفسه من الأعداء ، لذلك عليه أن يهرب. وهو يفعلها بشكل جيد جدا! الأرنب يجري بسرعة ويقفز بمهارة شديدة.
المربي: هيا ، سوف نتحول أيضًا إلى أرانب ونهرب من الثعلب الماكر. (أطفال يضعون أذني أرنب ، طفل ثعلب يلحق بالأرانب ، لعبة بمرافقة موسيقية)
لعبة "فوكس والأرانب"
في حديقة الغابة. هربت الأرانب
هنا بعض الأرانب ، الأرانب الجامحة.
(مسرحية "حارس" في "المقاصة")
جلست الأرانب في دائرة
إنهم يحفرون جذرًا بمخالبهم ، هذه هي الأرانب ، الأرانب الجامحة.
(القرفصاء لأسفل ، "حفر")
فجأة يجري الثعلب (جلس الأطفال على الأرض وأغلقوا أعينهم)
أخت حمراء. أبحث عن مكان وجود الأرانب.
أرانب هاربة؟ (يأتي الثعلب راكضًا ، يركض بينهم ، باحثًا عن الأرانب) تنتهي الموسيقى ، الأرانب تغادر المنازل ، الثعلب الذي يحمل عبارة "سوف ألحق" يمسك الأرانب ، وتهرب الأرانب بعيدًا.
المربي: أحسنت ، لم يلحق الثعلب بك. يا رفاق ، كيف يمكنك استدعاء ذئب وثعلب وأرنب وفأر ودب في كلمة واحدة؟
الأطفال: الحيوانات
المعلم: ما الحيوانات؟
الأطفال: الحيوانات البرية
المعلم: أين يعيشون؟
الأطفال: في الغابة
المربي: انظر ، كيف تتشابه هذه الحيوانات مع بعضها البعض؟
الأطفال: لديهم كمامة ، أربعة أقدام ، ذيل واحد ، عينان ، أذنان ، الجسم مغطى بالشعر.
المعلم: ما الفرق بينهما؟ (إجابات الأطفال)
الأطفال: الحجم واللون
المربي: لنرتب الحيوانات في الحجم من كبير إلى صغير.
بمساعدة المعلم ، قام الأطفال بترتيب الحيوانات: دب (كبير ، أخرق) ، ذئب (رمادي ، غاضب) ، ثعلب (أحمر ، ماكر) ، أرنب (جبان) ، فأر (رمادي)
المربي: يا رفاق ، هل للحيوانات البرية منازل في الغابة؟ (إجابات الأطفال)
المربي: لكل حيوان منزل خاص به ، فقط هذه البيوت مختلفة ، حيث يكون مناسبًا لأي شخص أن يعيش.
الأطفال: دب يعيش في وكر ، ذئب في وكر ، ثعلب في حفرة ، أرنب تحت شجيرة ، فأر في منك
المربي: مع من تعتقد أنهم يعيشون؟ (إجابات الأطفال)
المربي: يا رفاق ، انظروا ، الأشبال كانوا يلعبون في المقاصة وضاعت. ماذا نفعل؟ (استمع إلى إجابات كل طفل)
المربي: هذا صحيح ، سنساعدهم في العثور على مسكنهم وأولياء أمورهم.
لعبة تعليمية "اعثر على أمي وأبي" (صورة غابة مقاس A3 ، بها حيوانات مرسومة ، تتم دعوة الأطفال لعصا الأشبال ، وإصدار الأحكام على الحيوانات البرية وأشبالها)
الدب الدب - شبل الدب
الذئب الذئب - شبل
الثعلب - الثعلب - شبل الثعلب
أرنبة - أرنب - أرنب
فأر فأر - فأر
ملخص الدرس.
تشكيل مفهوم التعميم لـ "الوحوش"
المربي: أيها الرجال ، تحدثنا إليكم اليوم عن الحيوانات البرية ، وعن أماكن إقامتهم ، وعن الأشبال. الآن ، بمساعدة هذه اللوحات النموذجية ، سنكرر كل شيء.
يقوم الأطفال بتسمية أجزاء جسم الحيوانات ، ويكشف المعلم النماذج المقابلة على قماش التنضيد.
الأطفال: كمامة ، أذنان ، ذيل واحد ، لديهم أربعة أقدام ، والجسم مغطى بالصوف ويعيشون جميعًا في الغابة.
المعلم: هذا صحيح يا رفاق ، أحسنت. وإليك بعض صفحات التلوين لتتذكرها. (يعطي المعلم كتب التلوين للأطفال "الحيوانات البرية")

أنواع أنشطة الأطفال: اللعب والتواصل والمعرفة -
الأهداف: توسيع نطاق الأفكار حول الحيوانات البرية ، وأشبالها ، ومساكنها ؛ وتشكيل شكل حواري من الكلام ؛ والتفعيل مفردات؛ تطوير الأنشطة الإنتاجية من خلال العمل الفني ، وغرس حب الطبيعة و موقف دقيقلها.
المواد: لوحة "غابة" ؛ الدمى - الحيوانات ، الصور الظلية للحيوانات البرية ؛ الطيور تغرد (تسجيل صوتي)
تقدم الدرس:
- المعلم واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة!
كيف نسمي الحيوانات؟ (يمشون في مكانهم).
الناس لا يعرفونهم
يختبئون في الغابة (يصفقون بأيديهم)
الجميع يعرفهم من الصور (الكف مطوية على شكل كتب):
الذئب والثعلب والدب والأرنب ( السبابة اليد اليمنىثني أصابع اليد اليسرى)
منزلهم عبارة عن غابة كثيفة (تصور سقف وأيديهم فوق رؤوسهم)
هذه حيوانات برية وغابات (تصور الأشجار)
المربي: أيها الأطفال ، أين تعيش الحيوانات البرية؟
الأطفال: في الغابة.
المربي: أقترح الذهاب إلى الغابة
والعثور على الحيوانات هناك
ولكن ، قبل بدء الرحلة ، دعنا نكرر قواعد السلوك في الغابة.
الأطفال: في الغابة لا يمكنك إحداث ضجيج ، قمامة ، كسر الأشجار والشجيرات
المربي: حسنًا ، لذا تذكر.
« قواعد الغابة»
إذا أتيت إلى الغابة في نزهة على الأقدام ،
تنفس الهواء النقي ، اركض ، اقفز واللعب ،
فقط لا تنس أنه لا يمكنك إحداث ضوضاء في الغابة ،
لا يمكنك حتى الغناء بصوت عالٍ
تخاف الحيوانات
اهرب من حافة الغابة.
(تسجيل صوتي لأصوات تغرد الطيور. يقترب الأطفال مع المعلم من اللوحة ، ويلفت شخص بالغ انتباههم إلى جمال الغابة وعدد الحيوانات الموجودة فيها.
مربي ، أيها الأطفال ، يرجى تسمية الحيوانات التي تراها هنا (ينادي الأطفال الحيوانات الموضحة على اللوحة)
المربي: هل للحيوانات البرية منازل في الغابة؟
أطفال. هنالك.
المربي. من يصنع هذه البيوت؟
أطفال. الحيوانات نفسها.
المربي. أين يعيش السنجاب؟ (في البرميل) أين يعيش الثعلب؟ (في حفرة) أين يعيش الدب؟ (في العرين) أين يعيش الذئب؟ (في العرين) هل للأرنب منزل؟ (لا) أين يعيش الأرنب؟ (تحت الأدغال). الآن كن حذرًا وقم بأداء الجمباز بالأصابع بناءً على أمري (بمساعدة أصابع تصور بيوت الحيوانات)
المربي: هناك الكثير من الحيوانات في الغابة ، والآن ، إذا خمنت الألغاز بشكل صحيح ، فستظهر تلك الحيوانات التي تم تخمينها بشكل صحيح في مجموعتنا.
- من ينام في عرين: ذئب أم دب أم ثعلب؟ (دب)
لمن تسمع عواء كئيب في الغابة في الشتاء؟ (ذئب)
أي نوع من المشاغبين هذا فرع شجرة التنوبنتوء؟ (السنجاب)
هل هي أذكى من كل الحيوانات هل ترتدي معطفا أحمر؟ (فوكس)
في الصيف - رمادي ، في الشتاء - أبيض؟ (هير)
(كما يخمن الأطفال الألغاز ، يظهر حيوان أو آخر في المجموعة.
المربي. استمع إلى أسئلتي وحاول الإجابة عليها بأكبر قدر ممكن من الدقة.
أي نوع من الدب؟ (حنف القدم ، كبير ....)
- أي نوع من الأرنب؟ (جبان صغير ...)
ما الثعلب؟ (خبيث ، أحمر الشعر ...)
-هل ماذا؟ (الشر. الرمادي ....)
ماذا يفعل السنجاب؟ (يقفز ببراعة ، يقضم الجوز ...)
(يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أن جميع الحيوانات حزينة)
المربي. أصدقائي ، الحيوانات الصغيرة ، ماذا حدث لك؟ (يخاطب الأطفال بصوت حيواني). تعيش أشبالنا معنا في الجوف والحفرة. المشكلة الوحيدة هي أنهم فروا في كل الاتجاهات ، فلنساعد في إعادة الأطفال إلى المنزل!
(يكمل الأطفال الصور الظلية للحيوانات مع الأجزاء المفقودة من الجسم - الأذنين والكفوف والذيل).
المربي. يا أطفال ، أخبرنا من لديك. لذلك تم العثور على الأشبال ، ولكن بما أنهم يزوروننا ، فلنتناول العصيدة اللذيذة
(يتم تنفيذ أغنية "Cook، cook porridge")
لعبة: "المكسرات والأقماع"
المربي. (يخاطب الأطفال بصوت أحد الحيوانات) شكرا لكم يا رفاق ، أنتم طيبون.
من يعرف كيف يكون لطيفا
سيكون قادرًا على حماية الطبيعة وحبها
حماية الطيور والحيوانات
ودائما ساعدهم.

والآن حان الوقت للعودة إلى روضة الأطفال (يقول الأطفال وداعًا للضيوف).

الموضوع: الحيوانات البرية.
اندماج المجالات التعليمية: "المعرفة" (تكوين صورة شمولية للعالم) ، "التواصل".
أنواع أنشطة الأطفال: اللعب ، التواصل ، العمل ، الإدراك - البحث.
أهداف نشاط المعلم: تكوين القدرة على التعرف على السمات وتسميتها وتمييزها مظهر خارجيوأسلوب حياة الحيوانات البرية ؛ لزراعة النشاط والاستقلال وحب عالم الحيوان.
النتائج المخططة لتطوير الصفات التكاملية لمرحلة ما قبل المدرسة: الإجابة على أسئلة المعلم ، والمشاركة في المحادثات في محادثة حول الحيوانات البرية ، أثناء النظر إلى اللوحة " غابة الشتاء"، تخمينات الألغاز حول الحيوانات.
تفعيل المفردات: الحيوانات البرية ، المواد والمعدات: صور الحيوانات الأليفة والبرية ، لوحات "الغابة الشتوية".
محتوى الأنشطة المنظمةالأطفال
تنظيم الوقت.
يا رفاق ، انظروا إلى الصور. من يصور عليها؟ اختر الحيوانات التي تعيش في الغابة. (يجد الأطفال الحيوانات ويتحدثون عنها).
- ليرا ، من لديك في الصورة؟
- هذا دب. يعيش في الغابة ، إنه كبير ، يحب أكل التوت. إنه فصل الشتاء الآن وهو نائم في وكر (نعلق على لوحة "Winter Forest").
- زينيا ، من في صورتك؟
- إنه ثعلب. إنها تعيش في الغابة ، إنها ماكرة جدًا ، ولديها شخصية جميلة و ذيل حصان رقيق. منزل الثعلب يسمى الجحر.
- ألينا سنجاب. السنجاب يقفز عبر الأشجار. في الصيف يجمع المكسرات والفطر وفي الشتاء يجدها ويأكلها. بيت السنجاب يسمى أجوف.
إلينا قنفذ. إنه شائك ويحب أكل الفئران. تتجعد في شكل كرة وخز. هكذا يدافع عن نفسه من أعدائه. في الشتاء ينام روما من في صورتك؟
- إنه أرنب. يعيش في الغابة. إنه جبان ، خائف من كل شيء. الأرنب يحب الجزر والملفوف. النوم تحت الأدغال. إنه أبيض في الشتاء ورمادي في الصيف.
- احسنتم يا أولاد. دعنا نتحول إلى الأرانب.
2. التربية البدنية "الأرنب الأبيض الصغير جالس"
يقف الأطفال في دائرة وشخص بالغ في المنتصف. يتكلم ويظهر الحركات. العديد من الناس يلعبون. تتكرر اللعبة 3-4 مرات.
يجلس الأرنب الأبيض الصغير
(الكبار يجلس)
ويهز اذنيه.
(يضع شخص بالغ أصابعه على رأسه ، ويحركها ، ويمينًا ويسارًا)
مثل هذا مثل هذا
يحرك أذنيه.
(الأطفال يقلدون حركات الكبار ويكررون الكلمات من بعده)
الجو بارد لجلوس الأرنب
تحتاج إلى تدفئة الكفوف.
مثل هذا مثل هذا
فلدي الاحماء الكفوف!
(الكبار والأطفال يصفقون بأيديهم ويكررون السطرين الأخيرين)
الجو بارد بالنسبة للأرنب أن يقف
يحتاج الأرنب للقفز.
مثل هذا مثل هذا
الأرنب يحتاج للقفز!
(يقفز الجميع في مكان واحد ، ويكررون: "الأرنب يحتاج إلى القفز!" الذئب يخيف الأرنب!
(هدير الكبار.)
هرب الأرنب على الفور!
(مبعثر الأطفال)
حل الألغاز.
الغش الأحمر ،
اختبأ تحت الشجرة.
الخبيث ينتظر الأرنب.
ما أسمها ؟ ... (فوكس)
أرتدي معطفاً منفوشاً
أنا أعيش في غابة كثيفة.
في جوف على بلوط قديم
أنا أمضغ الجوز. (سنجاب)
إنه يشبه كلب الراعي.
كل سن هو سكين حاد!
يركض ويكشف فمه ،
على استعداد لمهاجمة الخراف. (ذئب)
من ، ينسى الهموم ،
النوم في عرينك؟ (دُبٌّ)
بدلا من معطف الفرو ، فقط الإبر.
الذئاب لا تخاف منه أيضًا.
كرة شائكة ، أرجل غير مرئية ،
طبعا اسمه ... (القنفذ).
4. انعكاس.
تنظمها قطعة أرض لعب دور لعبة"حديقة الحيوانات" مع لعبة الحيوانات.
- ماذا تعرف عن الحيوانات البرية؟