ملخص GCD
(مجموعة ما قبل المدرسة)
"خبراء الطبيعة".
طور بواسطة: المربي:
الكسندروفا س
MBDOU د / رقم 1g. الإصلاح
لم يخيفني Polkan أيضًا ،
كان هائلا جدا .. من؟
المربي: ذئب ، ثعلب ، أرنب ، أيائل وخنزير بري - جميعهم يعيشون في الطابق السفلي من الغابة. لماذا تعتقد؟
أطفال : (لا يمكنهم تسلق الأشجار ، ويجدون الطعام على الأرض ، ويصنعون منزلًا لأنفسهم).
المربي: ما هي الحيوانات الأخرى التي تعيش في هذا الطابق؟
الأطفال: تسمية ووضع صورهم على الرسم التخطيطي: الضفادع والقنافذ والسحالي وإلخ
المربي: أي حيوانات الغابة تحتل الطابق الأوسط؟
أطفال: (مارتينز ، بومة ، بومة نسر).
المربي: تستقر هذه الحيوانات في تجاويف الأشجار القديمة. يبحثون عن فرائسهم من الأعلى.
المربي: تعيش السناجب أيضًا في غابات سمولينسك.
المربي: من يعيش أيضًا الطوابق العليا?
أطفال: (هذه هي الفراشات والخنافس ودبابير الغابات والنحل والبعوض.)
المربي: نحن هنا في الغابة. يا رفاق ، أخبرني ما هو أساس منزل الغابة؟
الأطفال: من أشجار مختلفة.
المربي: (انتبه إلى قطع اللحاء. انظر ، من عامل الأشجار بقسوة شديدة ، قطع اللحاء عنها؟)
المربي: يا رفاق ، دعونا نلقي نظرة على اللحاء.
من أي شجرة هذا اللحاء؟
ماشا من البتولا ، ديما من الزيزفون
المربي: من منكم لديه لحاء شجرة قديمة؟
لماذا تظن ذلك؟
الأبناء: لأنها سمينة.
المربي: من منكم ينبح من شجرة صغيرة؟
الأطفال: لأنها رقيقة.
المربي: لماذا تحتاج الأشجار إلى اللحاء؟ ماذا تعتقد؟
الأطفال: اللحاء يحمي الشجرة.
المربي: وماذا تحميه؟
الأطفال: من الشمس والصقيع والرياح حتى لا يتدفق العصير.
المربي: يا رفاق ، كيف تحصل الشجرة على الماء لنفسها؟
الأطفال: تمتص جذور الأشجار الماء من التربة بالعناصر الغذائية التي تحتاجها.
المعلم: يا رفاق ، الآن يمكنكم رؤية كيف يحدث هذا إذا أجريت مثل هذه التجربة. خبرة.
يتم إنزال غصين مع شاش بدلاً من الجذور في طبق به ماء ملون. يشاهد الأطفال الرطوبة وهي ترتفع.
المربي: فلماذا تحتاج الشجرة إلى الجذور؟
الأطفال: النباتات "تشرب" الماء بمساعدة الجذور والحصول عليها العناصر الغذائيةمن الأرض. المربي: هناك حاجة أيضًا إلى جذور النبات من أجل الحفاظ على النباتات فوق الأرض.
المربي: يا رفاق ، ماذا تعتقدون سيحدث للأشجار إذا تضررت جذور الشجرة أو لحاءها؟ الأطفال: الشجرة تموت. المربي: إذا ماتت الكثير من الأشجار؟ الأطفال: ستختفي الغابة بأكملها.
المربي: يا رفاق ، ما الذي يجب أن يفعله الناس برأيك حتى لا تموت الغابات؟
الأطفال اتبع قواعد السلوك في الطبيعة. . المربي: وحتى يتذكرهم الجميع ، سنخرج بوستر خاص بنا مع قواعد السلوك في الطبيعة. المربي: ما اللون الذي يشير إلى الخطر؟ الأطفال: أحمر. المربي: بهذا اللون سوف تشطب ما لا يمكن عمله في الغابة. في نهاية الدرس ، وضع الأطفال لافتاتهم معًا ، مثل ملصق "أنقذوا الطبيعة".
انظروا كم ادخرنا ، كم من الكائنات الحية تحتاج إلى مساعدتنا ورعايتنا!
الملخص الأنشطة التعليميةفي المجموعة التحضيريةاتجاه الكلام المعرفي حول موضوع "رحلة إلى الغابة"
أقدم لك ملخصًا للأنشطة التعليمية في روضة أطفالللأطفال بعمر 5-7 سنوات. ستكون هذه المواد مفيدة للمعلمين والمعلمين من المجموعات التنموية العامة.استهداف:خلق الظروف لتنمية القدرات الإبداعية من خلال النشاط المعرفي.
مهام:
1. الاستمرار في تعزيز معرفة الأطفال حول السمات المميزةينبوع.
2. إصلاح قواعد السلوك في الغابة.
3. تنمية قدرة الأطفال على العمل ضمن فريق ليكونوا قادرين على التفاوض.
4. زرع الحب و موقف دقيقفي الطبيعة.
5. اربط أنواع مختلفةالعمل الفني من خلال خلق الكولاج.
تقدم الدرس:
المربي:مساء الخير شباب! من فضلك حل لغز بلدي!جوي لديها صديق
في شكل نصف دائرة.
تعيش على وجهها.
سوف تذهب فجأة إلى مكان ما
ثم عاد فجأة.
شوق الحزن يخاف منها! ما هذا؟ (ابتسامة)
المربي:حسناً ، أحسنتم يا رفاق! دعونا نجعل بعضنا البعض يبتسم!
مكالمة
المربي:يا رفاق ، هل يمكنك سماع أحد ينادينا! مرحبا من هذا؟
الشريحة - البطريق
البطريق:مرحبًا ، هذا البطريق يناديك من بعيد و القطب الشمالي البارد. كيف حالك يا رفاق؟ (إجابات الأطفال) كيف هو الطقس؟ (إجابات الأطفال) في أي وقت من السنة؟
أطفال:نحن دافئ ، ربيع.
البطريق:ينبوع؟ ولم أر يومًا ربيعًا دافئًا حقيقيًا في حياتي ولا أعرف شيئًا عنه ... أريد حقًا أن أعرف المزيد عن الربيع وعلى الأقل أراه قليلاً ...
المربي:كيف نساعد البطريق يا أطفال؟
أطفال:سنخبر البطريق عن الربيع.
المربي:حسنًا ، سنذهب في رحلة إلى غابة الربيع! لكن أولاً ، عليك أن تتذكر قواعد السلوك في الغابة.
الشرائح - قواعد السلوك في الغابة
المربي:حسنًا يا رفاق ، نحن الآن على استعداد للذهاب في رحلة!
شريحة - مساران
المربي:يا أطفال ، انظروا! أمامنا طريقان. من منهم سيقودنا إلى غابة الربيع؟ نحتاج إلى اختيار مسار واحد فقط نبدأ فيه الرحلة. أعتقد أنني أسمع بعض الموسيقى! ربما ستساعدنا في اتخاذ القرار. أتساءل ما نوع الموسيقى التي تسمع من جانب المسار الأول؟ (تسجيل صوتي - موسيقى ، غير إيقاعي ، خشن) يا رفاق ، هل تعتقدون أن هذه الموسيقى مثل الربيع؟ (إجابات الأطفال) هل يمكننا أن نقول إن هناك غابة ربيعية في هذا الجانب؟ (إجابات الأطفال) لماذا؟ (إجابات الأطفال) لنستمع إلى أي نوع من الموسيقى يُسمع في المسار الثاني. (تسجيل صوتي - موسيقى ، جميل ، خفيف ، لطيف). هل تعتقد أن هذه الموسيقى يمكن مقارنتها بالربيع؟ (إجابات الأطفال) لماذا؟ (إجابات الأطفال) ما المسار الذي سنتخذه؟
أطفال: في الثاني.
الشريحة - غابة الربيع ، الأشجار ذات البراعم
المربي:يا رفاق ، انظروا كم هو جميل! نحن معك في غابة ربيعية جميلة! لاحظ الأشجار. ماذا تلاحظ عنهم؟
أطفال:ظهرت البراعم.
المربي:ماذا يعني؟
أطفال:هذا يعني أن الأوراق الجديدة ستظهر قريبًا.
المربي:يا رفاق ، أعطتنا الشجرة عددًا قليلاً من براعمها (كتل صغيرة من الورق) لنضعها في سلتنا ونأخذها معنا. سيكون من المفيد لنا إخبار البطريق عن الربيع. وما هي الهدية التي يمكننا تقديمها للغابة؟ ربما نداء الربيع الذي نعرفه جميعًا؟
أطفال:(قل المكالمة وقم بإجراء الحركات)
قبرات قبرة!
السمان السمان!
سافر إلينا
اجلب لنا
ربيع دافئ،
الصيف خصب
الربيع مع المطر
الصيف مع الأعشاب.
الربيع مع أشعة الشمس
الصيف مع الحبوب.
الانزلاق - السماء ، الطيور المهاجرة تطير
الراعيانظر الى السماء! من ترى هناك؟
أطفال:الطيور.
المربي:ماذا تسمون الطيور التي تأتي الينا في الربيع؟
أطفال:مهاجرة
المربي:ما الطيور المهاجرة هل تعرف؟
أطفال:الغربان ، الزرزور ، السنونو ، السويفت ، العندليب ، القبرات ، نقار الخشب ، اللقالق.
المربي:تركت الطيور لنا مهمة. دعونا نأكله. (يبحث الأطفال ، يعثرون على مظروف ، توجد فيه صور لطيور الشتاء والمهاجرة) افتح المظاريف. ماذا تعتقد أننا بحاجة إلى القيام به؟
(يختار الأطفال الطيور المهاجرة من الطيور الشتوية).
المربي:لنضع الطيور المهاجرة في المغذي.
(المغذي معلق والأطفال يعلقون الطيور به)
المربي:دعونا نطعم الطيور
(يصب الأطفال البذور في المغذي)
المربي:انظر ، كدليل على الامتنان ، أعطتنا الطيور ريشها الجميل ، خذها معك. سوف يساعدوننا في إظهار ربيع البطريق.
(دقيقة فعلية)
سأقطع الألواح بمنشار:
اضرب اضرب اضرب اضرب.
(ألواح المنشار).
سأصنع بيت الطيور منهم:
طرق ، طرق ، طرق.
(نعمل بمطرقة).
تعال ، أيها الطيور ، قم بزيارة
لنا ولنا.
(بكلتا يديه نسمي الطيور لنا).
سأعلق بيوت الطيور
هنا وهناك (الانتقال إلى اليمين)
هنا وهناك (تحرك إلى اليسار).
انزلاقي - دفق ، بقع مذابة
المربي:الأطفال ، انظروا ماذا التقينا على طول الطريق؟
أطفال:مجرى.
المربي:كيف تصف الدفق؟ ماذا يكون؟ ماذا يفعل؟
أطفال:رنان ، صاخب ، بهيج ، شفاف ، همهمة ، يتدفق ، يتدفق ، يدير ، حلقات ، بريق في الشمس.
المربي:ماذا نرى ايضا في الغابة؟
أطفال:بقع مذابة.
المربي:وكيف يتم الحصول عليها؟
أطفال:يذوب الثلج وفي بعض الأماكن تنفتح الأرض.
المربي:يا رفاق ، أعطانا الجدول الشمس (من الورق المقوى) ، وأعطتنا البقع المذابة بعضًا من ثلجها. (قطن أبيض) كيف نشكرهم؟ هل تعرف أي لعبة مناسبة؟
(نعزف Brook على الموسيقى)
المربي:حان الوقت بالنسبة لنا للمضي قدمًا.
المربي:لنذهب أبعد من ذلك. يا رفاق ، هل يمكنكم حل أحجية بلدي؟
ظهرت من تحت الثلج
رأيت قطعة من السماء.
أول أكثر العطاء ،
تنظيف قليلا ...
أطفال:قطرة الثلج.
الشريحة - قطرات الثلج
المربي:لماذا هذه الزهرة تسمى ذلك؟
أطفال:يخرج من تحت الثلج.
المربي:تظهر قطرات الثلج في الغابة على بقع مذابة ، وتنمو قطرات الثلج في الخلوص. قل لي يا رفاق ، هل من الممكن تمزيقهم؟ لماذا ا؟
أطفال:لأن هناك القليل من قطرات الثلج المتبقية في الطبيعة. عندما تختار زهرة ، فإنها لن تعطي البذور بعد الآن ، والزهور الجديدة لن تنمو بعد الآن. على الأرض ، تبقى المروج مع قطرات الثلج قليلاً.
المربي:لن نقوم بتمزيق قطرات الثلج ، لكننا سنحاول إخراجها من الورق لصديقنا البطريق.
(اوريغامي - قطرة الثلج)
(شريحة - مسح)
المربي:لذلك توصلنا إلى مساحة واسعة ، حان الوقت لتقديم هدية للبطريق. أملك ورقة كبيرة- Whatman. ماذا لديك في سلتك؟ (يسرد الأطفال كل ما قدمته لهم الغابة) ما الذي يمكننا طهيه للبطريق مع كل هذا؟
أطفال:اجمع كل شيء ، وألصقه على ورق ، وانتهي من الرسم ، وستحصل على ملصقة.
(جميعًا نصنع ملصقًا ونرسله إلى القطب الشمالي في مظروف كبير).
المربي:ما رأيكم يا رفاق ، عندما يرى Penguin مجموعتنا ، ربيعنا ، هل سيعجبه؟
أطفال:نعم!
المربي:ما هو أكثر شيء يود أن يفعله؟
أطفال:تعال للزيارة!
عرض تقديمي حول الموضوع: رحلة إلى الغابة
تلخيص أفكار الأطفال حول النباتية منطقة لينينغراد؛ تعزيز معرفة الأطفال "أرضيات الغابات" ؛ تنشيط التفكير تشكيل أفكار حول تنوع الغابات والحاجة إلى حمايتها ؛ توحيد الأفكار حول الأشجار.
تحميل:
معاينة:
إيماءة على علم البيئة
"قصص الغابة ؛ منزل الغابات في منطقة لينينغراد "
(المجموعة التحضيرية)
استهداف: تلخيص أفكار الأطفال حول نباتات منطقة لينينغراد ؛ تعزيز معرفة الأطفال "أرضيات الغابات" ؛ تنشيط التفكير تشكيل أفكار حول تنوع الغابات والحاجة إلى حمايتها ؛ توحيد الأفكار حول الأشجار.
مواد: ملصق "أرضيات الغابة" والحيوانات ؛ شجرة صحية ومريضة وعلامات بيئية ؛ خريطة نباتية لمنطقة لينينغراد ؛ رسوم توضيحية لأشجار منطقة لينينغراد وثمارها.
عمل تمهيدي:التحدث مع الأطفال عن الأشجارمنطقة لينينغرادالألعاب التعليمية: "أرض الغابة" ، "ما هو جيد للشجرة ، ما هو السيئ" ، "الأشجار والفواكه".
تقدم الدرس:
المربي: يا رفاق ، لدينا اليوم محادثة شيقة ومفيدة للغاية ، وما يدور حوله ، سوف تتعلم من خلال تخمين اللغز:
المنزل مفتوح من جميع الجهات
إنه مغطى بسقف منحوت.
تعال إلى البيت الأخضر -
سترى فيه المعجزات!
ما هذا المنزل؟
(غابة)
هذا صحيح ، إنها غابة. الغابة تسمى "بيت الغابة" ، لماذا تعتقد؟
أطفال: لأن الحيوانات تعيش هناك ولكل منها منزله الخاص.
المربي: ولكل بيت أرضيات. كم عدد الطوابق في الغابة؟
الأطفال: 5 طوابق.
المربي: دعنا ننتقل إلى منزلنا في الغابة.
أطفال: في الطابق الأول - العشب المنخفض ، والفطر ينمو ، والنمل ، والخنافس الزحف ، والحيوانات تجري ، والطيور تقفز.
في الطابق الثاني توجد حشائش طويلة وشجيرات وخنافس تزحف على طول الفروع والعناكب والفراشات والجنادب تدور شبكاتها.
في الطابق الثالث - الأشجار الصغيرة والشجيرات تنمو والطيور والسناجب والحشرات.
في الطابق الرابع - يوجد تيجان من الأشجار ومنزل للطيور.
في الطابق الخامس - قمم الأشجار - هذا هو سقف منزل الغابة. أنها تحمي سكان الغابات من الحرارة ، من مطر غزيروالرياح.
المربي: ما اسم هذا الجزء من المنزل؟ (يظهر الطابق السفلي)
الأطفال: بدروم
المربي: من يعيش هنا؟
أطفال: حيوانات الخلد، ديدان الأرض، يرقات الخنفساء ، تنمو جذور النباتات.
المربي: لكل منا شقته الخاصة ، تمامًا كما أن لسكان الغابة مسكنهم الخاص. ما اسم مسكن السنجاب ونقار الخشب؟ في الدب؟ الثعلب ، الخلد والغرير؟ والآن أقترح أن تكمل هذه المهمة - انظر ، هذه شجرتان: شجرة تبتسم وبصحة جيدة والأخرى حزينة ومريضة. سأعطيك علامات بيئية ، وعليك أن تضعها تحت شجرة أو أخرى. الآن دعنا ندرج الشروط اللازمة للشجرة لتكون صحية.
أطفال: الشمس والمطر والطيور والحشرات ...
المربي: ما الظروف التي أدت إلى مرض الشجرة؟
أطفال: نار، ريح شديدة, شمس مشرقة، إزالة الغابات…
المربي: الآن دعنا نتحدث عن غاباتنا. انظر الى الخريطةمنطقة لينينغراد. ما هو اللون الموجود على الخريطة؟ (أخضر) في رأيك ماذا يعني اللون الأخضر؟
الأطفال: هذه غابة.
المربي: ما أنواع الغابات التي تعرفها؟
أطفال: نفضي ، مخروطي ، مختلط.
المربي: ما الغابات لدينا المزيد؟
الأطفال: نفضي.
المربي: ما الأشجار التي تنمو في غابة نفضية؟
أطفال: البتولا ، الحور ، البلوط ، الحور الرجراج ، الرماد الجبلي.
المربي: يا رفاق ، هل تعرفون جميعًا جمالنا الروسي؟ (أشر إلى البتولا) الآن سيخبرك ساشا عن البتولا ، دعنا نستمع.
رسالة البتولا.
المربي: ما الأشجار التي تنمو في غابة صنوبرية؟
أطفال: شجرة التنوب ، الصنوبر ، التنوب.
المربي: دعونا نستمع إلى الرسالة حول التنوب الرشيق. و في غابة مختلطةأي نوع من الأشجار تنمو؟
أطفال: كلا الصنوبريات والنفضية.
المربي: غاباتنا متنوعة ومليئة بالحياة. وهي ممثلة بأنواع كثيرة من النباتات ، وتحت تاجها تحميها وتغذي العديد من الحيوانات والطيور والحشرات وتساعدها على تربية النسل. ما هي فوائد الغابة؟
أطفال: تنقي الغابة الهواء والماء ، وتحتفظ بالغبار.
المربي: هذا صحيح ، ولكن لكي تنمو غاباتنا دائمًا ، تنضج الثمار على الأشجار ، وتنمو الأشجار الصغيرة من الثمار الناضجة. لنلعب لعبة الشجرة والفاكهة. سأعطيك الأشجار لشخص ما ، ولشخص ما ثمار هذه الأشجار. أنت بحاجة إلى إيجاد زوجين.
أحسنت! لقد أكملت المهمة.
نحن مقتنعون بأن الغابة ذات فائدة كبيرة للإنسان ، والغابة هي موطن للنباتات والحيوانات والفطر. يجب علينا جميعًا حماية الغابة وحمايتها. حتى أن هناك أمثال حول هذا ، كلنا نعرفها ، دعنا نقولها جميعًا في انسجام تام:
"الكثير من الغابات - لا تدمر ، غابة صغيرة - اعتني بها ، لا غابة - نبات!"
"ثروة الغابات وجمالها ، اعتني بغاباتك!"
الملخص
دروس البيئة الطبيعية و التربية البيئيةفي المجموعة التحضيرية:
"أرضيات الغابة"
محتوى البرنامج: توضيح وتوسيع فهم الأطفال للتكيف مع الحيوانات فصول مختلفةإلى ظروف الشتاءوجود. لإعطاء المعرفة بأن الحيوانات لا يمكنها البقاء على قيد الحياة إلا إذا تكيفت مع ظروف الشتاء القاسية.
تعلم كيفية إقامة علاقات بين ميزات وظروف البيئة. لزراعة حب الحيوانات ، الرغبة في مساعدة سكان الغابات في الشتاء. تحسين كلام الأطفال وتطوير الخيال والخيال الإبداعي والتواصل التواصلي.
الدعم المنهجي: رسم "أرضيات الغابة" ، مجموعة من الرسوم التوضيحية عن الحيوانات ، طوق ، أقنعة للعبة ومجموعة من البطاقات البريدية مع الحيوانات. الأعمال السابقة: قرأنا قصص ف. بيانكي “In غابة الشتاء"، T.A. Shorygina "ما هي الحيوانات الموجودة في الغابة؟ ! قراءة القصص الخيالية عن الحيوانات ، والنظر في الرسوم التوضيحية لـ S. Radkevich "لقاء مع الحيوانات" ، وعمل الألغاز حول الحيوانات ، وتعلم القصائد ، ورسم الحيوانات.
مسار الدرس: قرأت للأطفال قصيدة إي. سوريكوف "الشتاء".
الثلج الأبيض رقيق
تدور في الهواء
والارض هادئة
يقع.
وفي الصباح مع تساقط الثلوج
تحول الحقل إلى اللون الأبيض
كالحجاب
كل ملابسه.
غابة مظلمة مع قبعة
تستر رائعة
ونام تحتها
بحزم وبشكل غير محسوس.
يا رفاق ، في أي وقت من العام تعتقدون أن هذه القصيدة تدور. أوه (الشتاء)
هذا صحيح يا رفاق عن الشتاء.
ما رأيك هو أفضل مكان للتنفس في الشتاء؟ حيث تنبعث منه رائحة الأشجار ولا ينكسر الصمت إلا بصوت نقار الخشب أو قرع الأغصان (في الغابة ، في الريف ، خارج المدينة ، في القرية).
هذا صحيح يا شباب ، من الأفضل أن تتنفس في الشتاء في الغابة. تستريح الأشجار تحت أغطية الثلج ، وتغطي الأرض بطانية بيضاء. فاترة وهادئة في الغابة الشتوية.
ماذا تعتقد أن الحيوانات تفعل في هذا الوقت من العام؟ (الجلوس في الجحور والنوم).
نعم يا شباب ، أنت على صواب. لكن اتضح أن العديد من الحيوانات لا تنام حتى في الشتاء ، فهي نشطة على مدار السنة. والآن أقترح عليك أن تأخذ مصعدًا سحريًا عبر أرضيات الغابة الشتوية لترى كيف تقضي حيوانات الغابة أيامها الشتوية. الحيوانات التي سنلتقي بها هي ثدييات.
لماذا يسميهم الرجال بالثدييات؟ (تشرب حليب الأم تغذي حليبها). يطلق عليهم بشكل صحيح الثدييات ، لأن الأم تغذي أشبالها بحليبها.
نضغط على الزر - وهنا الطابق الأول من رحلتنا - تحت الأرض. لماذا يطلق عليه تحت الأرض؟ (لأنهم يعيشون تحت الأرض) على مدار السنةيعيش حيوان واحد تحت الأرض. الآن سوف يعطينا فاديم لغزا
"عمل حفرة ، حفر حفرة ،
الشمس مشرقة وهو لا يعرف
هذا صحيح يا رفاق هذا خلد. يعيش الخلد تحت الأرض على مدار السنة. يوجد في الغابة الكثير من المنك التي حفرتها حيوانات الخلد. تم تكييف جسم الشامة خصيصًا للحياة في الجحور والحفر. يحفر الخلد التربة بمخالب أمامية قوية ، فهي أقصر من الخلف ، ولكن بمخالب قوية.
عيون الخلد متخلفة ، أي صغير جدًا جدًا ، لذا لا يرى الخلد شيئًا تقريبًا. تخيلوا يا رفاق عيون شامة بحجم رأس عود ثقاب. لكن حاسة الشم متطورة جيدًا - هذه هي الرائحة ، لذا فإن الكمامة ممدودة إلى خرطوم صغير. تحفر الشامات ثقوبًا يبلغ طولها عدة مئات من الأمتار. وفي المنك وتحت الأرض ، يبحثون عن يرقات الديدان ويتغذون عليها. تصنع الجحور طويلة جدًا ، سواء من حديقتنا أو إلى المدرسة رقم 17. والآن سونيا تخمين لغزك
"هو نفسه مستدير ، وليس كرة ،
الفم غير مرئي الا العضاض
لا يمكنك أن تأخذه بيديك
وهذا يسمى ... (القنفذ).
الآن يا رفاق سنقوم بالمحطة التالية. توقف مصعدنا في الطابق الثاني. نحن نزور القنفذ.
يا رفاق ، ماذا تعتقدون أن القنفذ يفعل في الشتاء؟ (نائم ، زحف). يقضي القنفذ الشتاء في حفرة ، ويصعد إليها أواخر الخريف. يلتف إلى كرة ويضع في سبات. تصبح درجة حرارة جسم القنفذ منخفضة جدًا ، ونادرًا ما يتنفس ، ويعمل قلبه بضعف وبطء ، وبالتالي لا يحتاج إلى تناول الطعام. يمتلك القنفذ أيضًا عيونًا صغيرة ، وحاسة الشم متطورة جدًا. جسده مغطى بالإبر ويسمى علميا الشعر المعدل.
تعيش حيوانات أخرى في الطابق التالي من رحلتنا. Zhenya تخمين لغزك:
"أي نوع من حيوانات الغابة هذا
هل وقفت كعمود تحت شجرة صنوبر؟
ويقف بين العشب -
آذان أكبر من الرأس "(هير)
استمع الآن إلى لغز آخر:
"الغش الماكر ، الرأس الأحمر ،
ذيل رقيق - جمال
واسمها ... (ثعلب)
والآن دعونا نستمع إلى لغز الجين:
من هو بارد في الشتاء
المشي غاضب ، جائع؟ (ذئب)
الثعلب والذئب من الحيوانات المفترسة. ولماذا سموا ذلك؟ (الغاضب ، المفترس يأكل الحيوانات الأخرى).
نعم ، هم مفترسون لأنهم لا يعيشون بجوار البشر ، يصطادون الحيوانات الأخرى ، يأكلون غنيمة كبيرةولها أنياب كبيرة جدًا وأسنان مسننة كبيرة. ماذا يمكنك ان تقول عن الذئب؟ الذئاب حيوانات على أرجل عالية ، والجسم مغطى بالصوف الدافئ. يمكنهم البحث عن الفريسة على خطىها ومتابعتها لفترة طويلة. يزن ذئب واحد 60-80 كجم. "هذا حوالي أربعة أطفال سيقفون على الميزان ، هكذا يزن ذئب واحد. تعيش الذئاب وتطارد في مجموعات. في حزمة من 5-12 ذئب. يمكن للذئاب أن تفترس الحيوانات الكبيرة (الموظ ، الخنازير البرية). يتمتع الذئب بحاسة شم جيدة جدًا. تعيش الذئاب في أوكار. الثعلب يشبه الذئب ، هي نفس المفترس. لكن الثعالب لا تعيش في قطيع ، بل تعيش بمفردها. لديهم بصر جيد جدا وحاسة شم. فرو الثعلب سميك ورقيق جدا. يمكن للثعلب أن ينام مباشرة على الثلج دون أن يتجمد ، والثعالب تعيش في الثقوب. (يا رفاق ، لنأخذ استراحة ونقوم باستراحة موسيقية ، لعبة "Hunter and the Fox").
والآن سيتحدث الرجال عن الأرانب البرية.
كيف تعتقد الأرانب السبات؟ الأرانب البرية لا تعيش في حفر ، بل في أماكن منعزلة. يمكن أن يكون غابة من الشجيرات والخشب الميت. الأرانب البرية تقضم حيوانًا ثدييًا. ليس لديهم أنياب ولكن أسنان أمامية كبيرة جدًا - قواطع. لا تصبح مملة حتى من الطعام الصلب جدًا. لذلك ، يمكنهم قضم اللحاء من الأشجار. الأرنب لديه فرو رقيق. الرمادي في الصيف والأبيض في الشتاء - غير محسوس في الثلج -
والآن دعونا نستمع إلى أحجية كاتيا:
من فرع الى فرع
سريع كالكرة
فنان سيرك أحمر الشعر يركض عبر الغابة.
هنا طائرًا التقط نتوءًا ،
قفز على الجذع وركض في الجوف. (سنجاب)
دعنا نذهب إلى الطابق الأخير من رحلتنا إلى الجوف إلى السنجاب. ماذا يمكنك أن تقول عن البروتين.
السنجاب قارض ، له أسنان أمامية مثل الأرنب.
جسد السنجاب مغطى بصوف جميل يتلألأ بشكل جميل في الشمس. للسنجاب ذيل رقيق كبير يساعده على الحركة. يصنع السنجاب دائمًا مخزونًا لفصل الشتاء (المكسرات والفطر والتوت وبراعم الأشجار).
د / لعبة "من ذيله رأسه"
لذلك أنهى الرجال رحلتنا عبر أرضيات الغابة الشتوية. وقد أعددت لك لعبة أخرى "رتب الحيوان".
قمنا اليوم بزيارة الغابة الشتوية ، وتعرّفنا على حياة الحيوانات المختلفة. حصيلة.
تحميل:
معاينة:
الملخص
دروس في البيئة الطبيعية والتربية البيئية في المجموعة التحضيرية:
"أرضيات الغابة"
محتوى البرنامج: توضيح وتوسيع فهم الأطفال لتكيف الحيوانات من فئات مختلفة مع ظروف الحياة الشتوية. لإعطاء المعرفة بأن الحيوانات لا يمكنها البقاء على قيد الحياة إلا إذا تكيفت مع ظروف الشتاء القاسية.
تعلم كيفية إقامة علاقات بين ميزات وظروف البيئة. لزراعة حب الحيوانات ، الرغبة في مساعدة سكان الغابات في الشتاء. تحسين كلام الأطفال وتطوير الخيال والخيال الإبداعي والتواصل التواصلي.
الدعم المنهجي:لوحة "أرضيات الغابة" ، مجموعة من الرسوم التوضيحية عن الحيوانات ، طوق ، قبعات للعبة ومجموعة من البطاقات البريدية مع الحيوانات.عمل سابق:نقرأ قصص V. Bianchi "In the winter forest" ، T.A. Shorygina "ما هي الحيوانات الموجودة في الغابة؟ ! قراءة القصص الخيالية عن الحيوانات ، والنظر في الرسوم التوضيحية لـ S. Radkevich "لقاء مع الحيوانات" ، وعمل الألغاز حول الحيوانات ، وتعلم القصائد ، ورسم الحيوانات.
تقدم الدرس : قرأت للأطفال قصيدة إي. سوريكوف "الشتاء"
الثلج الأبيض رقيق
تدور في الهواء
والارض هادئة
يقع.
وفي الصباح مع تساقط الثلوج
تحول الحقل إلى اللون الأبيض
كالحجاب
كل ملابسه.
غابة مظلمة مع قبعة
تستر رائعة
ونام تحتها
بحزم وبشكل غير محسوس.
يا رفاق ، في أي وقت من العام تعتقدون أن هذه القصيدة تدور. أوه (الشتاء)
هذا صحيح يا رفاق عن الشتاء.
ما رأيك هو أفضل مكان للتنفس في الشتاء؟ حيث تنبعث منه رائحة الأشجار ولا ينكسر الصمت إلا بصوت نقار الخشب أو قرع الأغصان (في الغابة ، في الريف ، خارج المدينة ، في القرية).
هذا صحيح يا شباب ، من الأفضل أن تتنفس في الشتاء في الغابة. تستريح الأشجار تحت أغطية الثلج ، وتغطي الأرض بطانية بيضاء. فاترة وهادئة في الغابة الشتوية.
ماذا تعتقد أن الحيوانات تفعل في هذا الوقت من العام؟ (الجلوس في الجحور والنوم).
نعم يا شباب ، أنت على صواب. لكن اتضح أن العديد من الحيوانات لا تنام حتى في الشتاء ، فهي نشطة على مدار السنة. والآن أقترح عليك أن تأخذ مصعدًا سحريًا عبر أرضيات الغابة الشتوية لترى كيف تقضي حيوانات الغابة أيامها الشتوية. الحيوانات التي سنلتقي بها هي ثدييات.
لماذا يسميهم الرجال بالثدييات؟ (تشرب حليب الأم تغذي حليبها). يطلق عليهم بشكل صحيح الثدييات ، لأن الأم تغذي أشبالها بحليبها.
نضغط على الزر - وهنا الطابق الأول من رحلتنا - تحت الأرض. لماذا يطلق عليه تحت الأرض؟ (لأنهم يعيشون تحت الأرض) يعيش حيوان واحد تحت الأرض على مدار السنة. الآن سوف يعطينا فاديم لغزا
"عمل حفرة ، حفر حفرة ،
الشمس مشرقة وهو لا يعرف
هذا صحيح يا رفاق هذا خلد. يعيش الخلد تحت الأرض على مدار السنة. يوجد في الغابة الكثير من المنك التي حفرتها حيوانات الخلد. تم تكييف جسم الشامة خصيصًا للحياة في الجحور والحفر. يحفر الخلد التربة بمخالب أمامية قوية ، فهي أقصر من الخلف ، ولكن بمخالب قوية.
عيون الخلد متخلفة ، أي صغير جدًا جدًا ، لذا لا يرى الخلد شيئًا تقريبًا. تخيلوا يا رفاق عيون شامة بحجم رأس عود ثقاب. لكن حاسة الشم متطورة جيدًا - هذه هي الرائحة ، لذا فإن الكمامة ممدودة إلى خرطوم صغير. تحفر الشامات ثقوبًا يبلغ طولها عدة مئات من الأمتار. وفي المنك وتحت الأرض ، يبحثون عن يرقات الديدان ويتغذون عليها. تصنع الجحور طويلة جدًا ، سواء من حديقتنا أو إلى المدرسة رقم 17. والآن سونيا تخمين لغزك
"هو نفسه مستدير ، وليس كرة ،
الفم غير مرئي الا العضاض
لا يمكنك أن تأخذه بيديك
وهذا يسمى ... (القنفذ).
الآن يا رفاق سنقوم بالمحطة التالية. توقف مصعدنا في الطابق الثاني. نحن نزور القنفذ.
يا رفاق ، ماذا تعتقدون أن القنفذ يفعل في الشتاء؟ (نائم ، زحف). يقضي القنفذ الشتاء في حفرة ، ويصعد إليها في أواخر الخريف. يلتف إلى كرة ويضع في سبات. تصبح درجة حرارة جسم القنفذ منخفضة جدًا ، ونادرًا ما يتنفس ، ويعمل قلبه بضعف وبطء ، وبالتالي لا يحتاج إلى تناول الطعام. يمتلك القنفذ أيضًا عيونًا صغيرة ، وحاسة الشم متطورة جدًا. جسده مغطى بالإبر ويسمى علميا الشعر المعدل.
تعيش حيوانات أخرى في الطابق التالي من رحلتنا. Zhenya تخمين لغزك:
"أي نوع من حيوانات الغابة هذا
هل وقفت كعمود تحت شجرة صنوبر؟
ويقف بين العشب -
آذان أكبر من الرأس "(هير)
استمع الآن إلى لغز آخر:
"الغش الماكر ، الرأس الأحمر ،
ذيل رقيق - جمال
واسمها ... (ثعلب)
والآن دعونا نستمع إلى لغز الجين:
من هو بارد في الشتاء
المشي غاضب ، جائع؟ (ذئب)
الثعلب والذئب من الحيوانات المفترسة. ولماذا سموا ذلك؟ (الغاضب ، المفترس يأكل الحيوانات الأخرى).
نعم ، هم مفترسون لأنهم لا يعيشون بجوار أي شخص ، فهم يصطادون الحيوانات الأخرى ، ويأكلون فريسة كبيرة ولديهم أنياب كبيرة جدًا وأسنان مسننة كبيرة. ماذا يمكنك ان تقول عن الذئب؟ الذئاب حيوانات على أرجل عالية ، والجسم مغطى بالصوف الدافئ. يمكنهم البحث عن الفريسة على خطىها ومتابعتها لفترة طويلة. يزن ذئب واحد 60-80 كجم. "هذا حوالي أربعة أطفال سيقفون على الميزان ، هكذا يزن ذئب واحد. تعيش الذئاب وتطارد في مجموعات. في حزمة من 5-12 ذئب. يمكن للذئاب أن تفترس الحيوانات الكبيرة (الموظ ، الخنازير البرية). يتمتع الذئب بحاسة شم جيدة جدًا. تعيش الذئاب في أوكار. الثعلب يشبه الذئب ، هي نفس المفترس. لكن الثعالب لا تعيش في قطيع ، بل تعيش بمفردها. لديهم بصر جيد جدا وحاسة شم. فرو الثعلب سميك ورقيق جدا. يمكن للثعلب أن ينام مباشرة على الثلج دون أن يتجمد ، والثعالب تعيش في الثقوب. (يا رفاق ، لنأخذ استراحة ونقوم باستراحة موسيقية ، لعبة "Hunter and the Fox").
والآن سيتحدث الرجال عن الأرانب البرية.
كيف تعتقد الأرانب السبات؟ الأرانب البرية لا تعيش في حفر ، بل في أماكن منعزلة. يمكن أن يكون غابة من الشجيرات والخشب الميت. الأرانب البرية تقضم حيوانًا ثدييًا. ليس لديهم أنياب ولكن أسنان أمامية كبيرة جدًا - قواطع. لا تصبح مملة حتى من الطعام الصلب جدًا. لذلك ، يمكنهم قضم اللحاء من الأشجار. الأرنب لديه فرو رقيق. الرمادي في الصيف والأبيض في الشتاء - غير محسوس في الثلج -
والآن دعونا نستمع إلى أحجية كاتيا:
من فرع الى فرع
سريع كالكرة
فنان سيرك أحمر الشعر يركض عبر الغابة.
هنا طائرًا التقط نتوءًا ،
قفز على الجذع وركض في الجوف. (سنجاب)
دعنا نذهب إلى الطابق الأخير من رحلتنا إلى الجوف إلى السنجاب. ماذا يمكنك أن تقول عن البروتين.
السنجاب قارض ، له أسنان أمامية مثل الأرنب.
جسد السنجاب مغطى بصوف جميل يتلألأ بشكل جميل في الشمس. للسنجاب ذيل رقيق كبير يساعده على الحركة. يصنع السنجاب دائمًا مخزونًا لفصل الشتاء (المكسرات والفطر والتوت وبراعم الأشجار).
د / لعبة "من ذيله رأسه"
لذلك أنهى الرجال رحلتنا عبر أرضيات الغابة الشتوية. وقد أعددت لك لعبة أخرى "رتب الحيوان".
قمنا اليوم بزيارة الغابة الشتوية ، وتعرّفنا على حياة الحيوانات المختلفة. حصيلة.
استهداف:تنظيم معرفة الأطفال بالغابات وسكانها.
- تعميم وتوضيح معرفة الأطفال بالحيوانات والنباتات والطيور.
- ارفع الثقافة البيئيةالأطفال.
- لتنمية الرغبة في معاملة الناس بلطف ، مع الطبيعة ، والقدرة على التعاطف والتعاطف.
- تطوير الكلام والانتباه والقدرة على تحليل محتوى الأسئلة والألغاز.
تقدم الحدث
الأطفال يقرأون قصيدة.
ما الزهور في الغابات الأصلية ،
في غابات الصنوبر المتساقطة!
هنا قطيع من الأجراس الزرقاء ،
لكن البابونج على التلال.
وما التوت في الغابة!
المنحدر كله مليء بالفراولة ،
توت العليق يختبئ في نبات القراص
من بين تبييض البتولا.
والصنوبر ، والصنوبر السفينة ،
مثل الحراس ، يحرسون
كل ما أعرفه في الغابة
وما يسمى بالفرح.
المربي: الأطفال الأعزاء! لنتحدث عن الغابة. ثلاث أشجار تنمو بالقرب من بعضها البعض - هل هذه غابة؟ بالتأكيد ليست غابة. وإذا نمت أربع أو خمس أشجار متباعدة ، فهل تمثل غابة؟ هذه الأشجار المعزولة ليست غابة أيضًا. إذن ما هي الغابة؟
هناك الكثير من الأشجار في الغابة ، وهي قريبة من بعضها البعض. تيجانهم على اتصال ، وفي بعض الأماكن تكون مغلقة بإحكام. اسمحوا لي أن أذكركم أن تاج الشجرة يسمى الجزء المتفرع بالكامل. تعد الغابة موطنًا للطحالب والأعشاب والفطر والشجيرات والأشجار والطيور والحيوانات والحشرات. يسميها العلماء مجتمع طبيعي. بعد كل شيء ، يعيش سكان الغابة معًا جنبًا إلى جنب ، ويساعدون بعضهم البعض ، مثل الجيران في مبنى كبير متعدد الطوابق.
هل سمعت عن أي شيء أرضيات الغابة؟ برأيك ما هذا؟
المربي: الحقيقة هي أن جميع نباتات الغابة لها ارتفاعات مختلفة. الأرض مغطاة بسجاد ناعم مخملي من الطحالب. تقع في الطابق السفلي الأول من الغابة. فوقهم ترتفع أعشاب الغابة، تكشف عن أزهار كورولا متعددة الألوان - البابونج ، البلوبلز ، زنابق الوادي ، غابات إبرة الراعي. تحتل هذه النباتات الطابق الثاني من الغابة. يعيش الفطر هنا أيضًا - الفطر والفطر والفطر والفطر. تقع الشجيرات - euonymus ، والبندق ، والويبرنوم ، والزعرور ، والتوت - فوق الفطر. أرضيةهم هي الثالثة. في الطابق الرابع توجد أشجار طويلة.
وما الحيوانات التي تعيش في كل أرض غابة؟
من يمكننا أن نطلق عليه الساكن الرئيسي للغابة؟ (خشب).
مشهد "شجرة الجد لها أيد أمينة"
الشجرة: شجرة الجد لديها أيد أمينة ،
الأيدي الرقيقة الخضراء الكبيرة.
الطائر الأول: نوع من الطيور يزعج في اليدين.
الطائر الثاني: نوع من الطيور يجلس على الأكتاف.
السناجب: شجرة الجد ، مجيدة مثل ،
يصافح بيلوك يده الكبيرة.
الخنفساء: اندفعت الخنفساء وجلست وتمايلت ،
وأعجب بكل شيء ، وأعجب بكل شيء.
اليعسوب: اندفع اليعسوب إلى الداخل وتمايل أيضًا.
النحلة الأولى: التقط الجد شجرة نحل.
النحلة الثانية: وجلس على كفيه.
الجوقة: وجميع أجنحة الشمع بألوان الباستيل الناعمة
ضحكوا وغنوا وتمايلوا وصفيروا.
الشجرة لطيفة جدا. تعرف على عدد الحيوانات والطيور والحشرات التي تؤويها ، وبالنسبة للبعض فهي بمثابة منزل. على سبيل المثال ، بالنسبة للسناجب التي تبني أجوفها فيها. دعنا نقارن شجرة بشخص.
أسئلة للأطفال.
المربي: ترى كم لدينا من القواسم المشتركة مع الأشجار. والأهم من ذلك أن الإنسان يولد وينمو ويتقدم في العمر. والشجرة أيضًا تولد وتنمو وتشيخ. كل من الإنسان والشجرة كائنات حية.
"قل كلمة واحدة"
الذئب ، الثعلب ، الدب ، الغزلان (الحيوانات).
الفراولة ، العنب البري ، التوت السحابي ، التوت (التوت).
شجرة التنوب ، الصنوبر ، البتولا ، البلوط (الأشجار).
Sparrow، Crossbill، Nightingale، cuckoo هو (طيور).
بوليتوس ، عسل غاريق ، شانتيريل ، بوليتوس (الفطر).
بعوضة ، ذبابة ، نحلة ، هي نملة (الحشرات).
التربية البدنية "في الغابة"
ذهبنا للتوت إلى غابة بعيدة.
على ما يبدو - هناك معجزات غير مرئية!
رأينا نملة حمراء
التقينا بسنجاب بجوار الدفق.
وجدنا فطر أبيض.
وضعوه بعناية في صندوق.
حسنا و التوت الناضجولا تعول!
عندما نعود إلى المنزل ، سوف نأكل.
كنا نسير في الغابة حتى الصباح ،
المساء يقترب - حان وقت النوم.
(يتم تنفيذ الحركات وفقًا للنص)
المربي: يذهبون إلى الغابة من أجل التوت والفطر والمكسرات. وماذا لو ذهبت إلى الغابة من أجل الألغاز؟ من المثير للاهتمام جمع التوت والفطر والمكسرات والأحاجي الأكثر إثارة للاهتمام.
في هذا الصندوق الأنيق
اللون البرونزي
شجرة البلوط الصغيرة المخفية
الصيف القادم. (بلوط)
لؤلؤة الجرس
جاء إلى الغابة في الربيع.
ينتشر عبر الغابة
رائحته الرائعة. (زنبق الوادي)
رجال ودودون للغاية
إنهم يعيشون بالقرب من الجذع ... (فطر بالعسل)
هذا الفطر تحت الحور الرجراج ، يا أطفال ،
في قبعة حمراء زاهية. (بوليتوس)
الطائرة ليست من الصلب
بأنف - إبرة رفيعة.
يطير ويصرخ
يريد أن يعضنا. (البعوض)
ذيل قصير الشعر طويل الشعر
على الجذع أنت مثل لعبة:
دسّت كفوفك ...
هربت من الثعلب! (البعوض)
في الصيف الحار سوف تزدهر -
يستدعي النحل على الفور.
أوراق مستديرة ،
ازهار صفراء.
لذيذ ، حلو هو رحيقهم ...
من يتعرف على هذه الشجرة؟ (ليندن)
الاندفاع مباشرة نحو السماء:
نلقي نظرة فاحصة:
ليس خشب البتولا ، وليس حور الرجراج.
لا توجد أوراق ، هناك إبر (التنوب)
هذا الطائر ابدا
لا تصنع عشًا للكتاكيت
يجلس في مكان ما على العاهرة
ويصرخ: ": كو كو! كو كو! " (الوقواق)
لقد وجدتها على جذع
اعتقدت أنها كانت متعبة.
أردت أن أمسك بها.
لكن نظرت في راحة اليد -
المعجزات! بليمى!
نجا بلا ذيل! (سحلية)
ما الطائر الذي يصدر هذه الأصوات؟ (يمكنك استخدام تسجيلات أصوات الطيور)
1. سيارة - سيارة - سيارة! (كرو)
2. تشيك - غرد - تشيف - شيف! (عصفور)
3. أزرق - أزرق - أزرق! (تيط)
4. Swir - swir - swir! (صافرة)
أسئلة للأطفال.
ما الأشجار التي تنمو في غاباتنا؟
ما الذي تشترك فيه كل هذه الأشجار؟
كيف تختلف الأشجار عن بعضها البعض؟
ما الحشرات التي يمكن العثور عليها في الغابة؟
ما الطيور التي تعيش هناك؟
لماذا يذهب الناس إلى الغابة؟
ما حيوان الغابة يحب التوت؟
اي نوع سكان الغاباتاذهب إلى السبات؟
لماذا يغير الأرنب معطفه مع قدوم الشتاء؟
المربي: الغابة موطن للحيوانات والطيور والنباتات والحشرات. لكن في بعض الأحيان يكون الناس قاسين جدًا عليه! يا رفاق ، أريد أن أريكم الكتاب الأحمر؟
لماذا سميت ذلك؟ (أجوبة الأطفال).
الأحمر هو لون القلق. يشعر الناس بالقلق من اختفاء بعض أنواع النباتات والحيوانات من كوكبنا. تم إدراج أسمائهم في الكتاب الأحمر ، مما يعني أنهم جميعًا تحت حماية الناس والدولة. انظروا كم هو ضخم ، كم عدد النباتات والحيوانات في ورطة. دعونا نتذكر قواعد السلوك في الغابة حتى لا نؤذيها.
لا تكسر الفروع ولا تعطل الأشجار. لا تقتلع الفطر بالعصي ، بما في ذلك ذبابة الغاريق.
حاول ألا تُحدث الكثير من الضجيج في الغابة ، وإلا فإن الغابة ستخاف وتختبئ ولن تتعلم أيًا من أسرارها.
لا يمكنك إشعال النار في الغابة.
من الضروري إجراء القطع الصحي للأشجار الجافة.
لا يمكنك ترك القمامة بعد نفسك في الغابة. يجب تعبئتها وأخذها معك.
لا تدمر عش النمل!
عند مداخل الغابة ، من الضروري وضع ملصقات تذكرنا بقواعد السلوك في الغابة.
ملخص الحدث.
واجب كل منا هو حماية طبيعتنا الأصلية: الغابات والمرج والنهر. ويعتمد علينا ما إذا كانت الأشجار ستنمو في الغابة أم في المنتزه ، وما إذا كانت حيوانات الغابة ستعيش ، وما إذا كانت الطيور ستغني أغاني مبهجة.
الطفل يقرأ قصيدة.
نهر ، غابة ، مرج مع الإقحوانات
احصل على ميراث.
حراسهم ، صديق صغير ،
اعتني بهم منذ الطفولة!
