Zadaci:

Sažeti znanje djece o životinjama, biljkama, godišnjim dobima i očuvanju prirode.
Develop logičko razmišljanje, govor.
Aktivirajte pažnju i pamćenje.
Naučite djecu da se pridržavaju pravila igre.
Razvijte sposobnost pažljivog slušanja nastavnika i vršnjaka, razvijajte osjećaj odgovornosti prema svom timu i sposobnost zajedničkog rada.
Spomenuti pažljiv stav prirodi.

Pripremni radovi:

Prije početka časa djeca iz grupe se dijele u dva tima. Djeca odlučuju kako će nazvati svoje timove, biraju kapitene i raspravljaju o amblemima. Upoznavanje sa Crvenom knjigom, čitanje radova M.M. Prishvina, gledanje ilustracija o prirodi.

Napredak lekcije:

Ekipe ulaze u salu uz muziku. Zauzimaju svoja mjesta za stolovima sa unaprijed pripremljenim amblemima.
Mali broj djece učestvuje u kvizu, sva djeca sjede za stolovima, drže se za ruke i zatvaraju oči 1 minut (psihološko raspoloženje).
— Za provođenje našeg ekološkog kviza „Stručnjaci za prirodu“ trebat će nam sajamski žiri, koji nudi izbor žirija među gostima.
- PAŽNJA! PAŽNJA! Započnimo naš ekološki kviz: "Poznavaoci prirode."

Prisjetimo se pravila naše igre:

Ne možete davati nagoveštaje timovima tokom igre i prekidati svoje drugove. Samo oni koji su prvi podigli zastavu mogu da odgovaraju na pitanja. Za svaki tačan odgovor ispitanik dobija poen. Onaj koji postigne gol do kraja kviza najveći broj bodova je pobjednik.
Ako je timu koji odgovara na pitanje teško ili daje pogrešan odgovor, onda odgovara drugi tim, odnosno protivnici.
Morate biti veoma oprezni i strpljivi.
Obratite pažnju na tabelu ispred sebe, na njoj je pripremljen vrh, sa strelicom, strelica će pokazati koji tim će prvi morati da odgovori.
I tako počinjemo!

Vodeći:

Postoji divan svijet - svuda je okolo
I samo to treba da želiš
Kako će priroda odjednom oživjeti
I svi će hteti da lete kao ptica
Zvuk kovrdžave breze u šumi
I pozivam vas da se zaronite
U prirodi, u divlji svijet i lepotu.

Prezentacija 1. (Prilog br. 1).

Slajd 1. Naš kviz će se održati pod nazivom „Stručnjaci za prirodu“.
Slajd 2. Naša planeta je poput velike lijepe kuće.
Slajd 3. Raduje nas jutrom, blagim izlascima sunca, šarenim oproštajnim zalascima, pejzažima naše rodne prirode;
Slajd 4. Fascinira nas svojim ogromnim, dubokim i beskrajnim okeanima i prostranstvima mora.
Slajd 5. Ona iznenađuje visoke planine, strme stene i brda,
Slajd 6. Oduševljava svojim gustim, mirisnim šumarcima, borovim šumama i moćnim hrastovim šumama.
Slajd 7. Zemlja je planeta harmonije. Sve na njemu je proporcionalno i međusobno povezano.
Slajd 8. Priroda planete je savršena. Naša Zemlja se zvala misteriozna planeta i misteriozan.
Slajd 9. Međutim, za osjetljiva srca ona otkriva svoje najdublje tajne. Učimo i objašnjavamo prirodne pojave, tajnu rođenja novog dana, raznoliki svijetživih i neživih bića na planeti.
Slajd 10. Na vama je, našoj budućoj generaciji, da održite planetu tako lijepu kakva jeste.

I – Pozdrav ekipa.

Pozdrav od ekipe "Čisto proljeće".

Široka su prostranstva voljene domovine,
Svaki grm i moljac su dragocjeni.
Sačuvaćemo lepotu prirode,
Neka žubori, blista,
“Čista fontanela”!

Pozdrav od ekipe Forest Defenders

Ne uništavaj mnogo šume,
Malo je šuma - čuvajte se,
Ako nema šume, posadite je.
Sadimo i uzgajamo šume
Zaštitićemo ga
Nećemo nikoga uvrijediti.

II Zagrevanje. Sa decom „Dešava se – ne dešava se“

Ledenje ljeti (ne dešava se)
Opadanje lišća ljeti (ne dešava se)
Kiša ljeti (ponekad)
rosa zimi (ne dešava se)
Mrazevi u proljeće (javljaju se)
Grmljavina ljeti (dešava se)
Blizzard ljeti (ne dešava se)
Duga ljeti (dešava se)
Tuča ljeti (dešava se)
Snježna oluja ljeti (ne dešava se)
Mraz zimi (dešava se)
Magla u jesen (povremeno)
Kaplje ljeti (ne dešava se)
Ljeti mraz (ne dešava se)
Ljeti mraz (ne dešava se)
Lokve zimi (ne dešava se)

III "Sastavi slagalicu"

Djeci se nude izrezane slike slagalice. Tim koji se ocjenjuje je onaj koji brže kompletira slagalicu i kaže šta je tamo prikazano.

IV "Pitanje i odgovor".

1. Životinja sa najdužim vratom. (žirafa)
2. Ko nosi bebu u torbi? (kengur)
3. Ptica koja ne može da leti i ne boji se mraza? (pingvin)
4. Dugouha kukavica. (zec)
5. Ko spava naglavačke? (slepi miš)
6. Koja zmija ima kapuljaču? (Kobra)
7. Koja ptica ne gradi gnijezdo? (kukavica)
8. Najveća životinja koja živi na kopnu. (slon)
9. Najveća životinja koja živi u okeanu. (Kit)
10. Koja životinja gradi brane na rijekama? (dabar)
11. Ko nosi svoju kuću na sebi? (kornjača, puž)
12. Koja ptica ima najljepši rep? (kod pauna)
13. Prugasti rođak mačke. (tigar)
14. Koju životinju nazivaju pustinjskim brodom? (deva)

V. Igra na otvorenom “Močvara”.

Nacrtajte dvije linije jedna od druge na udaljenosti od 7-10 koraka. Između njih je kredom nacrtano 10-12 krugova na udaljenosti od 25-30 cm jedan od drugog - to su humke, a krug je močvara (možete povući liniju). Zadatak igrača je da se kreću preko humki s jedne obale (linije) na drugu. Djeca naizmjenično skaču na obje noge s humke na humku. Onaj ko skoči pored humka u močvaru, pokvasi noge i napusti igru ​​(osuši se na obali). Pobjeđuju oni koji sigurno pređu od obale do obale.

VI. "Tajanstvena kutija": zagonetka o kruhu.

U početku sam odrastao slobodan u polju,
Ljeti je cvjetao i klasirao,
I kad sam mlatio,
Onda se odjednom pretvorio u žito.
Od zrna do brašna i testa.
Zauzeo sam mjesto u radnji.

VII. – Odaberite ispravno ponašanje u šumi

Prezentacija 1. (Prilog br. 1 nastavak).

Ne lomi grane, ne sakati drveće, ne kidaj uzalud vlat trave ili list.
Možete se igrati u šumi: trgati lišće, pleti vijence, skupljati ogromne bukete. Pomislite samo, već ih ima dosta u šumi.
Konačno, možete praviti buku, vikati, trčati, i što je najvažnije, nećete nikome smetati!
Pokušajte da ne pravite buku, inače će se šuma bojati, sakriti i nećete naučiti nijednu tajnu.
Žaba s očima buba, zmija puzava, nespretna žaba krastača i gadne gusjenice mogu se otjerati, ali bilo bi bolje da ih uopće nema.
Sve vrste životinja su važne - potrebne su sve vrste životinja. Svaki od njih radi svoj koristan posao za prirodu.
Posadite što je više moguće više drveća kako bismo mogli da udišemo čist vazduh.
Kada se odmarate u šumi, nemojte uklanjati smeće iz trave, već ga ostavite tamo.
Sada postavite znakove zaštite prirode tamo gdje djeca griješe (pravilo je popraćeno slikom).

VIII. Književni odmor: djeca čitaju pjesme o prirodi
(Prilog br. 2).

Sumiranje, objava ukupnog rezultata. Nagrađivanje.

- Dragi momci! Bilo mi je jako drago što ste učestvovali u našem ekološkom kvizu „Stručnjaci za prirodu“. Nadam se da ćete još više voljeti prirodu, pokazivati ​​interesovanje i čuvati je.
A sada, momci, stanimo u polukrug i izvedimo "Himnu prirodi" "Doma Zemljo"

Nas u bilo koje doba godine
Mudra priroda uči.
Ptice podučavaju pjevanje
Pauk - strpljenje,
Pčele u polju iu bašti
Oni nas uče kako da radimo.
Snijeg nas uči čistoti,
Sunce uči dobroti.
Priroda ga ima tokom cijele godine
Moraš učiti.
Uostalom, njeni šumski ljudi
Uči jakom prijateljstvu.

Dodatak br. 2. Pjesme.

Šta je šuma?
Šta je šuma?
Borovi do neba
breze i hrastovi,
Bobice, pečurke...
životinjske staze,
Brda i nizine
meka trava,
Jebeš sovu.
Srebrni đurđevak,
Vazduh je čist, čist
I izvor sa živom
Izvorske vode.

Šta je livada?
Šta je livada?
Okolo travnati tepih.
Ukrasni vjenčići od cvijeća,
Glasoviti skakavci.
Razigrani moljci
Bube su ležerne.
Sa slatkim pčelama,
Pesma prepelice.
aroma mente,
Ljetni nježni izgled
I do bijelih mušica
Pastir sa lulom.

Šta je polje?
Šta je polje?
Prostranstvo za konje,
obradivo zemljište,
Oat panicles.
U polju ima klasova
Zrela pšenica
I tu je raž bučna,
Bodljikav, kao jež.
Vjetar zviždi u polju,
Miš traži žito
Gušter juri
Sunce izlazi.
Samo ptica zna
Gdje je njena granica?
Pa, ići ćeš -
Nećete naći ivicu.
Šta je reka?
Šta je reka?
Oblaci na vodi.
Iznad vode su vrbe.
Proljetne poplave.
Smuđ, ruf.
Lokvači, trska.
Pena na pesku
Brod u daljini.
U gnezdu je pače,
U kući je dabar.
ispod zamka je rak,
Na obali je ribar.

Šta je bašta?
Šta je bašta?
Pink outfit.
Jabuke cvjetaju,
Pevajuće kućice za ptice.
plave kapi,
Swing balls.
šipak,
Gooseberries.
zlatne kruške,
Pahuljaste breskve.
šuštanje lišća,
Jesenska hladnoća.
Porodica Bubfinch,
Omiljena klupa.

Šta je povrtnjak?
Šta je povrtnjak?
Okrugli ples povrća.
slatke dinje,
Paradajz je gladak.
sa gredicama sa jagodama,
Grablje i lopate.
Kanta za zalivanje sa kišom.
Puž ispod lista.
A tu je i krtica ispod zemlje
Napravio potez.
Samo reda radi
čuvar Vanyatka -
Strašilo ljuto
Punjena slamom.

Šta je more!
šta je more?
Galebovi na otvorenom.
džinovske stene,
Hladne magle.
trospratni talasi,
Mornari su hrabri.
ajkule su zubaste,
Kitovi su velikoglavi.
Grudice podvodnog kamenja,
Neobična riba.
Koralji, hobotnice,
meduze i lampuge,
I tamno je na dnu,
Kao u filmovima…

Šta su planine?
Šta su planine?
Razgovor s vjetrom.
snježni vrhovi,
Strašne lavine.
Staze su kamenite,
Antilope su brze,
Bezdana bez dna
A pećine su mračne.
bodljikavo grmlje,
zmije i lišajevi,
koze penjanje,
A tu su i dijamanti pod zemljom.
Rijeke kao kristal
U plavoj izmaglici daljine,
Gde orao lebdi -
Čuvar Visokih planina.

Dodatak br. 1. Prezentacija

Sažetak ekološkog kviza sa djecom pripremne školske grupe „Spoznaj, voli i čuvaj svoju zemlju“

Cilj: proširiti znanje djece o flori i fauni svog kraja.
Zadaci:
edukativni:
- doprinose produbljivanju i generalizaciji znanja djece o divljim životinjama, pticama, drveću, ribama;
- učvrstiti pravila ponašanja u prirodi;
edukativni:- razvijati kod djece kognitivni interes za život šume i njenih stanovnika, pamćenje, koherentan govor, pažnju, radoznalost, sposobnost analize i donošenja zaključaka;
edukativni:- neguju ljubav i poštovanje prema prirodi rodna zemlja, sposobnost ponašanja u šumi.
Materijali i oprema: amblemi, životinjske kocke, komad tkanine plava boja, reciklirani materijali, školjke, ilustracije ptica, šišarka sa pitanjima.
Pripremni radovi: razgovori o prirodi rodnog kraja, gledanje ilustracija flore, divljih životinja svog kraja, postavljanja zagonetki, čitanja radova.

Napredak u kvizu

Vodeći:
- Danas stručnjaci za prirodu hrle u našu igru. Upoznajmo ih i pozdravimo ih prijateljskim aplauzom (ekipe igrača ulaze u dvoranu)
- Ljudi, danas ćemo pričati o životinjama i biljkama našeg divnog kraja, prisjetit ćemo se kako se ponašati u prirodi da joj ne naškodimo.
- Prvo, dajmo riječ našim ekipama. Već su smislili ime za svoj tim i moto.
Predstavljanje ekipa, izbor žirija
(zvuči muzika, ulazi Vodjanoj).
voda: Zašto ovdje dižu toliku galamu?
Vodeći: Oh, ko si ti?
voda: Neću vam reći ko je on, možete sami da pretpostavite.
Sedim u vodi, i nisam sam, sa prijateljima.
Jeste li pogodili? Ja sam zgodan vodenjak.
- Živim u reci već dugi niz godina, ali ne mogu više da izdržim. Zapušili su, zamutili svu vodu, ima li koga u reci? Na dnu mojih flaša, i pocepane cipele, papir, krpe, flaše, limenke. Biljke, raci i ribe umiru, prijatelji, pomozite mi malo.
Vodeći: Pa, naravno da ćemo vam pomoći. Voda. Kakvi su to neljubazni ljudi bacili toliko smeća u reku! Sada ćemo izabrati pomoćnike za vas (po 3 osobe)

Igra: "Očistimo reku od smeća"

voda: Hvala na pomoći.
Vodeći: Vodyanoy je pripremio i zagonetku za vas. Nakon što ga riješite, saznaćete ko su mu prijatelji.

„Volimo da živimo čiste vode, svaki dan u dogovoreni sat,
Blizu obale, ribari nas rado hrane” (riba)
- Sada ćemo provjeriti koliko dobro poznajete njegove prijatelje.
Članovi tima moraju zapamtiti i imenovati ribe koje žive u našim rijekama i jezerima. A žiri će brojati čiji će tim dati više tačnih odgovora.

Igra: "Imenuj ribu"

(za svaki tačan odgovor Vodjanoj daje školjku)
voda: Hvala vam, djeco. Vidim da rasteš ljubazan i pametan. Ali ne mogu dugo ostati na zemlji, vrijeme je da idem na rijeku (čuje se "Aw").
Vodeći: “Aw” se čuje sa svih strana
Ko se ovde igra žmurke, znate li vi?
(Ujak “Aw” izlazi)
ujak Au: Zdravo, djeco, djevojčice i momci.
Ja sam ujak Au, uvek živim u šumi.
Želim da vas pitam zašto viču Au u šumi? (da se ne izgubite)
Tako je, hoćeš li se igrati sa mnom?
Vodeći: Ujak Au je pripremio igru ​​za vas. Evo kocke, a na njima slike životinja. Među njima treba da biramo samo one koji žive u našem kraju.

Igra: “Pronađi životinje našeg kraja”

ujak Au: Bravo, vidim da dobro poznaješ životinje koje žive u mojoj šumi. Ali poznajete li ptice jednako dobro?

Igra: “Nevolje u šumi”
1. Svi ga zovu šumski doktor jer "liječi" drveće - vadi štetne insekte i njihove ličinke (djetliće) iz debla i ispod kore.
2. Sve kod ove ptice nije kao kod drugih - kljun nije ni ravan ni nakrivljen, krst je, a piliće ne izleže ljeti, već zimi (krstkljun)
3. Ova ptica je pravi akrobat: samo ona može trčati uz deblo i glavom gore-dolje (nuthatch)
4. Ovu pticu ćete ovdje vidjeti samo zimi - doleti nam na zimu sa sjevera (prepoznat ćete je po prekrasnom perju, velikom grebenu i oštrom glasnom glasu) (voskokrilo)
5. Ove ptice nam dolaze zimi, kada pada snijeg. A na bijeloj pozadini jasno su vidljivi crvenoprsi mužjaci i sive ženke (bubruh)
6. Za ovu pticu kažu da vuče sve što blista (svraka)
Kako se sve ptice o kojima smo sada pričali mogu nazvati jednom riječju? (zimovanje)
Vodeći:
- Bravo momci! Dobro poznajete naše ptice. Ali naši su navijači ostali predugo. Sada ćemo im organizovati malo zagrevanje. Nazvat ću ptice, ali ako čujete da se pojavilo nešto drugo osim ptice, javite mi. Možete gaziti ili pljeskati.

Stigle su ptice, golubovi, sise, muhe i striževi.
-Šta nije uredu? Ko leti?
Stigle ptice, golubovi, kune...
Ptice, golubovi, sise, vlizani, šljokice,
Čavke i brzice, komarci, kukavice...
Ptice stigle, golubovi, sise, čavke i žige, vlizani, šljokice,
Rode, kukavice, labudovi i patke - i to zahvaljujući šali

ujak Au: Dobro urađeno! Hvala ti. Drago mi je da volite i brinete o prirodi. Evo poklona od mene (daje udarac). Doviđenja.
Vodeći: Hvala ti! Ljudi, bump ima iznenađenje. U njemu je ujak Au sakrio pitanja za vas o šumi i njenim stanovnicima (pitanja se postavljaju svakom timu redom).
-Ko je najveći neprijatelj šume?
- Koji su razlozi šumski požari?
-Koja ptica bubnja?
- Sa dolaskom kojih ptica smatramo početak proleća?
- Navedite drveće koje raste u našoj šumi?
- Koje su jestive? bobice Ti znaš?
Vodeći: Naša igra je gotova. Žiri će sumirati rezultate, a pozivam sve na malo zagrijavanje.
(ples malih patkica)
Žiri objavljuje rezultat
Vodeći: Najsnalažljivijima dajem nagradu i čestitam vam na pobjedi.
(pobjedničkom timu)
I želim vam da ne klonete duhom, jer je glavno da želite da znate sve!

Olga Koroleva

Ekološki kviz « Poznavaoci prirode» .

Programski zadaci: Učvrstiti znanje djece o priroda. Razvijte sposobnost brzog pronalaženja tačnog odgovora. Negujte ljubav prema priroda i brižan odnos prema njoj. Razvijati demonstrativan, koherentan govor kod djece.

Materijal: Vrh sa strelicom, kartice sa zadacima, žetoni za tačan odgovor. Amblemi za timove.

Napredak lekcije:

IN:Dragi momci! Danas ćemo provesti ekološki kviz« NATURE Experts» . Samo poznavanje zakona i tajni priroda, možemo joj postati pravi prijatelji i pomagači. Moramo učiniti sve da spriječimo izumiranje bilo koje biljne vrste i životinje:

Vidi, moj mladi prijatelju,

Šta je okolo:

Nebo je svijetloplavo.

Sunce sija zlatno.

Vetar se igra sa lišćem,

Oblak lebdi na nebu.

Polje, rijeka i lišće,

Planine, vazduh i trava,

Ptice, životinje i šume.

Grmljavina, magla i rosa,

Čovjek i godišnje doba -

Svuda je okolo NATURE.

Tako da počinjemo naše kviz. Imamo dva timovima: « Ekološka patrola» , And "Zeleni spasioci"

Pobijedit će ekipa koja zaista dobro poznaje život. priroda i zna kako se pravilno ponašati prirodu i zaštiti je. Svaki tim ima svoj amblem. Da bismo odredili redoslijed izvršavanja zadatka, imamo rotirajući vrh sa strelicom gdje se strelica zaustavlja, zadatak je završen; Zadatke izvode dva tima naizmjenično ili zajednički neko vrijeme.

Zagrijavanje. Blitz anketa:

Šta radi jež zimi? (spavanje)

Ko je ljeti bio crven, a zimi posijedio? (vjeverica)

Da li los svake zime gubi rogove? (da)

Da li je jastreb ptica grabljivica? (da)

Kukavica dobra mama? (ne)

Da li je noj najveća ptica na zemlji? (da)

-Da li jež jede pečurke? (ne)

Kamen je živ priroda? (ne)

Raste li lokvanj u šumi? (ne)

Da li krstokljun izleže piliće zimi? (da).

Koverta br. 1: Vježba "Odaberi svoje riječi".

1. Šuma može biti gusta, ili može biti --- (rijetko)

2. Vuk zver veliki, a jež... (mali)

3. Moćni los, tj. --- (veliki, ogromni)

4. Cvijeće jorgovana je mirisno, tj. --- (mirisno)

5. Proljeće može biti rano, ali isto tako--- (kasno)

6. Maline su slatke, a bobice orena su --- (gorko)

8. Zimi, posebno u februaru, često su snježne oluje, tj. (mećava, mećava)

Koverta br. 2: vježba "Zagonetke".

1. Nije krojač, ali cijeli život hoda okolo s iglama (jež)

2. Zimi spava, leti izaziva koprivnjaču (medvjed)

3. Male noge, boji se mačaka, živi u rupi, voli kore (miš)

4. Pahuljasti rep, zlatno krzno, živi u šumi, krade kokoške na selu (lisica)

5. Snijeg na poljima, led na rijekama, mećave kada se desi (zima)

6. Uže se namotava, sa glavom na kraju (zmija)

7. Snežna gruda se topi, livada oživljava, dolazi dan kada se ovo desi (proljeće).

Koverta br. 3: vježba "Crtaj zatvorenih očiju"

Jedan član po timu. Tim "EP" treba nacrtati medveda, i tim "ZS" Moram da nacrtam ježa.

Koverta br. 4: vježba "Nacrtaj životinju uz muziku"

Tim "EP"- Žaba; tim "ZS"- Zec.

Koverta br. 5: vježba "Odgovori na pitanja"

1. Koja životinja ima kičme? (jež, ehidna)

2. Ko cijelu zimu spava u šumi? (medvjed, jazavac, jež)

3. U koje doba godine cveta lišće na drveću? (proljeće)

4. Da li je lav divlja ili domaća životinja? (divlje)

5. Kada se bere žetva sa njiva i bašta? (jesen)

6. Koju životinju možemo nazvati dugouhom? (zec, magarac)

7. Po čemu se breza izdvaja među ostalim drvećem? (boja prtljažnika)

Koverta br. 6: Contest « Ekološki»

Šta se dešava ako se nafta izlije u rijeku ili more...

Šta se dešava ako posečete šumu...

Šta se dešava ako uništite ptice grabljivice...

Šta se dešava ako ispraznite rezervoare...

Koverta br. 7: vježba “Pogodi od koga je oglas”

Dobili smo šumske novine. Ali iz nekog razloga životinje su zaboravile da se potpišu, vaš zadatak je da pogodite od koga je objava.

1. Onome ko nađe moj rep,

Čuvajte ga za uspomenu.

Uspješno ću uzgojiti novu. (gušter)

2. Molim te probudi me u proljeće.

Bolje je doći sa medom. (medvjed)

3. Od pilića za kratko vrijeme

Napraviću ptice koje lete visoko.

Imajte na umu da časovi

Ja provodim noć. (Sova)

4. Pomoći ću ljubaznim ali usamljenim pticama da pronađu porodičnu sreću.

Izleži moje piliće.

Nisam doživjela majčinska osjećanja i neću ih doživjeti.

Zelim ti srecu unutra lični život. (kukavica).

Educator:

Sve što vam treba iz godine u godinu

Ona nam to daje priroda.

I zato smo svi mi

Ne možemo živjeti bez vode.

Bez biljaka i životinja,

Bez prelepe planine visok,

Bez šuma, polja i rijeka

Osoba ne može živjeti

Pa da sačuvamo

Naše je ovozemaljsko prirodni dom!

Rezimirajući. Podsjetimo se da je naša planeta zajednički dom. Vodimo računa o svemu što nas okružuje, bilo da je to vlat trave, buba ili životinja. Budite ljubazni jedni prema drugima i ne činite zlo priroda, niti ljudi!

Publikacije na temu:

Kviz igra u pripremnoj grupi „Stručnjaci karusel kanala“ Cilj: Popularizacija domaće ruske televizije, bioskopa i animacije među djecom predškolskog uzrasta, održava kviz igru.

Kviz "Stručnjaci za prirodu" u obliku igre "Polje čuda" Pažnja pažnja! Šumski radio javlja: Poštovani gledaoci! Velika predstava uskoro počinje. Slušajte i gledajte! (Uleti svraka).

Kviz za djecu starijeg predškolskog uzrasta "Mladi poznavaoci prirode" Cilj: - Formirati kod djece temelje ekološke svijesti i emocionalne reakcije na svijet oko sebe. - Formirajte uvjerenja kod djece.

Ekološki kviz za djecu starijeg predškolskog uzrasta „Stručnjaci prirode“ Cilj: Sistematizirati znanje djece o prirodi. Ciljevi: 1. Učvrstiti znanje djece o životinjama, pticama i biljkama. 2. Nastavite sa usavršavanjem.

Ekološki kviz

Za djecu u predškolskoj grupi

"Stručnjaci za prirodu"

Vaspitač: Firsunina I.N.

starosna grupa:pripremna škola

Predmet (u skladu sa sveobuhvatnim tematskim planiranjem) „Priroda i mi“

Cilj: stvoriti uslove za uopštavanje znanja djece o flori i fauni.
Zadaci:
edukativni:sistematizirati znanje djece o ekologiji; formirati holističko razumijevanje žive i nežive prirode.

edukativni: razviti kognitivni interes za svijet prirode; razvijati sposobnost poređenja, gajiti kod djece sposobnost logičnog razmišljanja, pravilnog donošenja zaključaka.
edukativni: negovati brižan odnos prema prirodi, životinjama i flora, razvijaju osjećaj ljubavi prema prirodnim objektima; ojačati sposobnost timskog rada.
Govor: razviti koherentan govor i aktivan vokabular.
Aktivnosti:komunikativan,edukativno - istraživačkiumjetničko - kreativno (kolaž),percepcija fikcija,

Oblici organizovanja dečijih aktivnosti:fizičke vježbe, igre (didaktičke igre, igra s loptom), percepcija fikcije (rešavanje zagonetki, čitanje poezije),komunikativna (Timski rad, organizacija saradnje, diskusija o pitanjima), kognitivno - istraživački (igre, pitanja za pretragu).

Oblici organizacije:frontalni, podgrupa

Oprema: slike životinja, drveće, medalje, amblemi timova, pješčani satovi, zeleni i crveni krugovi, lopta. Ilustrovani materijal (divlje životinje u šumi, natpisi „Šta ne treba raditi u šumi“, „Ko gde živi“, muzički centar, snimak muzike iz TV emisije „U svetu životinja“, fonogram pesme „Animal Exercise“ “, “Obojimo sve planete” “Barbariki”, “Osmijeh” autor Plyatskovsky M., kompozitor Shainsky V.

kviz, čitanje beletristike, pitanja i odgovori, stvaranje problematičnoj situaciji, zagonetke, fizičko vaspitanje, gledanje ilustracija

Pripremni radovi:

Prije početka časa djeca iz grupe se dijele u dva tima. Djeca odlučuju kako će nazvati svoje timove, biraju kapitene i raspravljaju o amblemima.
Ekipe ulaze u salu uz muziku. Oni zauzimaju svoja mjesta na stolicama sa unaprijed pripremljenim amblemima.

Vodeći. Zdravo djeco, dragi gosti! Zadovoljstvo nam je poželjeti Vam dobrodošlicu u ekološki kviz „Stručnjaci za prirodu“.

Danas će naša djeca pokazati svoje poznavanje prirode i dokazati da su pravi stručnjaci za prirodu.

U kvizu će učestvovati dvije ekipe.
Prva ekipa devojaka« Zanimljivosti“, druga ekipa dječaka „Lesnaya Bratva“, i tim navijača će vas podržati.

Vježba 1: Pozdrav od ekipa.

1.Tim "Šumsko bratstvo".

Mi smo Šumska braća

Lišće nam šušti

Insekti, životinje

Viču nam: "Samo napred momci!"

2. Tim "Znatiželjni".

Mi smo smiješne djevojke

Zabavljati se kao zečići

Nama je sve na svijetu zanimljivo

Na kraju krajeva, naše ime je Radoznalo!

Dragi učesnici, danas vas očekuju izazovna takmičenja i zanimljiva pitanja, ali vi ste pametni i pametni, i vjerujemo da možete to podnijeti, a navijači će vam pomoći.
Zadatak 2. Zagrijavanje.Sa decom učitelj igra igru ​​u krugu sa loptom „Dešava se – ne dešava se“

Ledenje ljeti (ne dešava se)

Opadanje lišća ljeti (ne dešava se)

Kiša ljeti (ponekad)

rosa zimi (ne dešava se)

Mrazevi u proljeće (javljaju se)

Grmljavina ljeti (dešava se)

Blizzard ljeti (ne dešava se)

Duga ljeti (dešava se)

Tuča ljeti (dešava se)

Snježna oluja ljeti (ne dešava se)

Mraz zimi (dešava se)

Magla u jesen (povremeno)

Kaplje ljeti (ne dešava se)

Ljeti mraz (ne dešava se)

Ljeti mraz (ne dešava se)

Lokve zimi (ne dešava se)

Zeleno lišće zimi (nije dostupno)

Žiri sumira rezultate i objavljuje ukupni rezultat.

3.Zadatak “Odgovori na pitanja”:
Za jednu minutu (pješčani sat) morate odgovoriti na što više pitanja. veći broj pitanja.
Pitanja za tim 1:
Kojom se riječi nazivaju ptice koje lete u toplije krajeve? (migratorni)

Kada opada lišće sa drveća? (jesen)

Kako se zove beba konja? (ždrebe)
Koliko nogu ima pauk? (osam)
Koja ptica liječi drveće? (djetlić)

Koje drvo ima belo deblo? (blizu breze)
Koja biljka pomaže u zacjeljivanju rana? (plantain)
Ko je medicinska sestra u životinjskim šumama?(vuk)

Doba godine kada se priroda budi.(proljeće)

Ko spava pognute glave? (slepi miš)

Koji insekt čuje nogama? (skakavac)
Pitanja za 2:
Na kom drvetu raste žir? (na hrastu)
Vrana, čvorak, vrabac, lasta - ko je to? (ptice)
Kako se zove beba krava? (tele)
Koliko nogu buba ima? (šest)
Koja ptica ima crvene grudi? (kod bulfincha)
Da li je divlja svinja divlja ili domaća životinja? (divlje)
Kada sazrevaju jagode? (ljeti)

Kako se zove dom medveda?(den)

Da li zečevi skladište hranu?(ne)

Da li je lav divlji ili domaći? (divlje)

U koje doba godine cveta lišće na drveću? (proljeće)

Igra sa navijačima.

Zagonetke o prirodi i vremenu. Ko zna odgovor diže ruku. Za tačan odgovor bit će nagrada.

Često me zovu, čekaju me, a kada dođem, kriju se od mene. (kiša.)

Sa neba - zvijezda, na dlan - voda. (Pahuljica.)

Neće kucati na vrata ili prozor, već će doći i probuditi sve. (ned.)

Mi smo stanovnici šuma, mudri graditelji. Cijeli tim iglicama gradi kuću ispod smreke. (Mravi.)

Elegantni luk uzdiže se kroz polja, kroz livade. (Duga.)

Bez ruku, bez nogu, ali on otvara kapiju. (Vjetar.)

Zadatak 4. „Ko je neparan?“

Slike na tablisa slikama za prvu ekipu: breza, vrba, hrast, topola, javor i bor (vilin konjic, komarac, muva,štuka , skakavac), a za drugu ekipu: jež, lisica, vuk, zec, medvjed i pas (top, morski pas, iverak, skuša.)

Djeca moraju birati dodatna slika i objasni.
Naši timovi - Bravo!
oni su pametni.

Zadatak 5. “Pronađi dom za svaku životinju.”
Timovima se daju koverte sa crtežima životinja i njihovih različitih domova. Moramo napraviti parove "životinja - njen dom."
Zadatak 6 "Pogodi po opisu."
"za zečiće"
1. "Ovo je nevjerovatna životinja. Njen sluh je suptilniji od sluha mačaka i pasa. Njen njuh je izvanredan - životinja osjeća bubu ili larvu u zemlji na dubini od nekoliko metara. Ali njen vid je slab Jede sve: bobice, sjemenke biljaka, crve, miševe, insekte, pa čak i zmije."
Nagoveštaj: Iako je mali, ne boji se predatora, ima zaštitu od njih.
Odgovor: jež.
2. "Ovo je najlukavija i najpažljivija životinja. Zna savršeno da se kamuflira, ima oštar vid, sluh i njuh. I kako pleše! Podiže se na zadnje noge i hoda u ovom položaju sa malim Koraci među ljudima se ovaj ples naziva „fokstrot“ Životinja se hrani insektima, glodarima, pticama, a ponekad i životinjama: ježevima, zečevima.
Savjet: Crveni, pahuljasti rep pomaže u bijegu od progonitelja (prekriva tragove). Odgovor: lisica.
Naši fanovi Bilo im je dosadno, pa je sada zadatak za njih. Čitaćemo sa vamafantastične reklame:morate pogoditi koja je životinja napisala oglas:

Pomoći ću svima kojima se budilnik pokvario! (Horoz.)

Prijatelji! Kome trebaju igle neka se javi! (Jež.)

Ja sam najšarmantniji i najatraktivniji1 Prevariću svakoga koga želiš prevariti! Pozivam vas da me zovete imenom i prezimenom! Ne zovi je Patrikejevna! (Lisica.)

Veoma je dosadno urlati na mjesec sam. (Vuk.)

Onome ko nađe moj rep: čuvaj ga za uspomenu. Uspješno uzgajam novu! (Gušter.)

Umoran od puzanja! Želim da poletim. Ko će posuditi krila? (Zmija.)

Minut fizičkog vaspitanja:

Vježbanje životinja

Zadatak 7. Dakle, sljedeće takmičenje je „Odaberite život i nežive prirode» (jedan tim bira predmete žive prirode, drugi tim bira predmete nežive prirode i kači ih na tablu)

Cveće, oblaci, životinje, voda, trava, planine, knjiga.

Čovjek, snijeg, šuma, zemlja, ptice, auto, insekti.

Zadatak 8. Odaberite ispravno ponašanje u šumi(djeca podižu zeleni krug za tačan odgovor, a crveni krug za netačan odgovor).

Ne lomi grane, ne sakati drveće, ne kidaj uzalud vlat trave ili list.

Možete se igrati u šumi: trgati lišće, pleti vijence, skupljati ogromne bukete. Pomislite samo, ima ih već dosta u šumi (pravilo je popraćeno slikom).

Konačno, možete praviti buku, vikati, trčati, i što je najvažnije, nećete nikome smetati!

Pokušajte da ne pravite buku, inače će se šuma bojati, sakriti i nećete naučiti nijednu tajnu.

Žaba s očima buba, zmija puzava, nespretna žaba krastača i gadne gusjenice mogu se otjerati, ali bilo bi bolje da ih uopće nema.

Sve vrste životinja su važne - potrebne su sve vrste životinja. Svaki od njih radi svoj koristan posao za prirodu.

Posadite što više drveća kako bismo mogli udisati čist zrak.

Kada se odmarate u šumi, nemojte uklanjati smeće iz trave, već ga ostavite tamo.

Naša planeta Zemlja

Veoma velikodušan i bogat:

Planine, šume i polja -

Naš dragi dom, momci!

Spasimo planetu

Nema drugog sličnog na svijetu.

Raspršimo oblake i popušimo ga,

Nećemo dozvoliti da je neko uvrijedi!

Mi ćemo se pobrinuti za ptice, insekte, životinje.

Ovo će nas učiniti samo ljubaznijim.

Ukrasimo cijelu Zemlju baštama i cvijećem.

Treba nam takva planeta!

A sada, dok naš žiri sumira rezultate, naši timovi će napraviti zajednički kolaž „Ukrasimo planetu“. Momci će im reći kako svi ljudi na Zemlji treba da žive u prijateljstvu, u prijateljstvu sa biljkama i životinjama koje takođe žive na našoj planeti.

(Muzika pratnja - "Obojimo sve planete" "Barbariki")

Kakve divne planete imamo. To je zato što ste djelovali zajedno kao tim.

Naš kviz je priveden kraju i molimo naše uvažene goste da sumiraju rezultate ekološkog kviza.

(Dodjela medalja. Osvojeno prijateljstvo.)
Voditelj: Hvala vam što ste došli da nas posetite, to znači da vam sudbina naše planete nije ravnodušna. Vodite računa o planeti Zemlji. Ona je jedna, druge poput nje neće biti.

I na kraju našeg kviza otpevajmo pesmu „Osmeh“ M. ​​Pljackovskog, kompozitora V. Šainskog.

MBDOU " Kindergarten br. 21 “Palčić”

Abstract otvoreni čas– kvizovi

iz ekologije u pripremnoj grupi

« Mi smo prijatelji priroda"

Pripremljeno i sprovedeno

nastavnik: Nesterova T.V.

Safonovo, 2017

Sažetak lekcije-kviza o ekologiji „Mi smo prijatelji prirode“ u pripremnoj grupi.

Cilj:

Sažmite djecu o svijetu oko sebe, u formi ekološkog kviza.

Zadaci:

Učvrstiti znanje djece o prirodi, o brižnom i brižnom odnosu prema prirodi

Otkriti znanje o pticama, insektima, životinjama, drveću

Učvrstiti pravila ponašanja u prirodi

Razvijte sposobnost pažljivog slušanja nastavnika i vršnjaka, osjećaj odgovornosti prema svom timu

Naučite djecu da odgovaraju na pitanja detaljnim frazama, koristeći dokazni stil govora.

Rad sa vokabularom: brezova šuma, smrekova šuma, hrastova šuma,ovce, štale, grabežljivci, biljojedi.

Oprema:

audio zapis “Zvuci prirode”, “Glasovi ptica”; ekološki znakovi; amblemi sunca i duge; čip za brojanje bodova, skice životinjskih tragova, poster „Šta šuma ne bi trebalo da radi“, slike ptica selica i zimuljki, ekološki znakovi, slike za kolaž.

GCD potez:

Momci, predlažem vam da danas krenete na izlet, ali ne na običan, već u formi kviza - "Mi smo prijatelji prirode." Igraćemo timski, a za ovo moramo da se podelimo. Imate karte na stolu, svaka od vas treba da dođe i uzme po jednu. U skladu sa slikom na kartici, podijelite se u timove.

Imamo dvije ekipe: “Sunce” i “Duga”.

Za svaki tačan odgovor, timovi će dobiti žetone.

Moto tima "Sunce"

Uvek blistajte, sijajte svuda i pomozite prijateljima u nevolji!

Moto tima "Duga"

Sedam cvetova - jedna porodica! Ne možemo živjeti jedno bez drugog!

Pa, evo nas. Znate li kuda idemo?

Pozivam vas na putovanje kroz šumu. Želite li? Jeste li ikada bili u šumi?

Dakle, znate pravila ponašanja u šumi, hajde da ih ponovimo.

(Djeci se pokazuju plakati sa znakovima zabrane „Šta ne treba raditi u šumi“)

Ne možete praviti buku ili trčati po šumi.

Moramo voditi računa o mravinjacima, jer su mravi šumski bolničari.

Ne prilazite ptičjim gnijezdima.

Ne možete sjeći paučinu u šumi i ubijati pauke.

U šumi morate hodati stazama kako ne biste ugazili travu u tlo, ne možete brati cvijeće, loviti leptire, vretenca i druge insekte.

Ne možete uhvatiti životinje i ptice i odvesti ih kući.

Ne možete zapaliti vatru.

edukator: Bravo momci! Dobro ste naučili pravila ponašanja u šumi. Dakle, možete otići u posjetu.

Znate li šta je šuma? Šta raste u šumi? Ko živi u šumi? (Šuma je drveće, grmlje, bilje, bobice, gljive, insekti, ptice, životinje)

(Drveće je osnova šume. Ona proizvodi kiseonik neophodan za čist vazduh, su smještaj i sklonište za životinje i ptice).

Ljudi su gosti šume, ne treba da se mešaju stanovnici šume, uništavaju i zagađuju svoj dom. Čista šuma je ugodno mjesto za opuštanje i šetnju.

Šume su različite. Kako se zove šuma u kojoj rastu breze? – (breza šuma, brezov gaj)

Gdje rastu smreke i borovi? (šuma smrče, šuma smreke, borova šuma, Borova šuma)

Ima li mnogo hrastova? (hrastov gaj)

Šta je mješovita šuma? (Šuma u kojoj rastu bor, breza, lipa, hrast, javor, jasika, smreka)

Dobro urađeno! Pa, jeste li spremni? Zatvori oči (snimak “Zvuci proljetne šume”), otvoreno - već smo u šumi.

1 takmičenje.

Vidite, momci, vidim otiske stopala, hajde da pokušamo da pogodimo čiji su. A da lakše pogađate, postaviću vam zagonetke:

Tim odgovara "sunce"

1) Kome je hladno zimi

Hodati okolo ljuti i gladni? (vuk)

2) Crvenokosa kuma je sve prevarila (Fox)

Tim odgovara "duga"

1) Dugo je spavao cijelu zimu, sisajući desnu šapu.

I on se probudio i počeo urlati.

Ova šumska životinja (medvjed)

2) Nosim lepršavu bundu,

Živim u gustoj šumi.

U duplji na starom hrastu grizem orahe. (Vjeverica)

Tim odgovara "sunce"

Rad sa vokabularom: 1. Opišite izgled vuk2. Imenujte porodicu vukova: vučica, vučica, vučići3. Kako se zove vukova kuća? – jazbina4. Šta jede vuk? – vuk lovi zečeve, divlje svinje, losove, upada u torove, štale i sl.5. Kako se vuk sprema za zimu - vuk ne priprema namirnice za zimu. Do zime, krzneni kaput postaje lepršaviji i topliji.

Rad sa vokabularom: 1. Opišite izgled lisice.2. Imenujte porodicu lisica: lisica, lisica, lisica3. Gdje spava lisica? - u rupi4.Šta jede lisica? – bube, žabe, gušteri, miševi, zec, bobičasto voće, kokoške, lovi patke u barama itd.5. Kako se lisica priprema za zimu? – Lisica se ne zalihe. Lisice ne mijenjaju boju, ali s početkom zimske hladnoće, lisičji krzneni kaput postaje topliji i luksuzniji.

Tim odgovara "duga"

Rad sa vokabularom:

Opišite izgled medvjeda

Imenujte porodicu medvjeda: medvjed, medvjedić, mladunčad

Kako se zove medvedova kuća? – den

Šta jede medvjed? - jede bobice, med,jede bilje, korijenje biljaka, žir, orašaste plodove

Kako se medvjed priprema za zimu? - Za zimu se penje u jazbinu i spava do proleća. Zimi se u jazbini rode 2 ili 3 mladunca.

Rad sa vokabularom: 1.- Opišite izgled vjeverice.2.- Gdje spava vjeverica? - u gnijezdu, šupljini drveta3.- Šta jede vjeverica? – orašasti plodovi, pečurke, šiške.4.- Kako se vjeverica priprema za zimu? – mijenja svoju crvenu bundu u toplu srebrno sivu. Priprema zalihe: suši gljive, sakuplja šišarke, orašaste plodove.

Dinamička pauza.

Igra "Završi rečenicu i pokaži pokret"

tim„Sunce "tim"duga"

Lukav kao... Gladan kao...

Brz kao... nespretan kao...

2 takmičenje

Svi su odlično raspoloženi i mislim da možemo nastaviti naš kviz.

3.Pitanja:

1 “Sunce” - Imenujte životinje koje zimi hiberniraju (medvjed, jež, jazavac, žaba, hrčak, šišmiši, veverica)

2 “Duga” - Imenujte ptice grabljivice. (orao, soko, sova, jastreb)

1 “Sunce” – Imenujte ptice selice. (čvorak, ždral, patke, labudovi, guske, lopovi, laste)

2 “Duga” - Imenujte ptice koje zimuju u našim krajevima. (golubovi, vrane, vrapci, svrake, sise, bibrovi)

1 “Sunce” - Navedite ptice koje ne lete? (nojevi, pingvini)

2 “Duga” - Šta je gore za ptice od gladi ili hladnoće? Zašto? (Glad je gora, jer kada jedu, njihova krv cirkuliše, što ih čini toplim)

1 “Sunce” - Ko se zove šumski doktor? (djetlić)

2 “Duga” - Koje nam ptice prve lete s juga? (topovi)

2 "Duga" - Koja se ptica smatra simbolom mudrosti i znanja? (sova)

1 “Sunce” - Bijela ptica. (svraka)

2 "Rainbow" - Crvenoprsa ptica. (bubfinch)

Odaberite ptice koje zimuju i selice. (po jedan predstavnik iz svake ekipe)

na štandu:Vrabac, čavka, svraka, djetlić, sjenica, sova. Lastavica, slavuj, čvorak, top, labud, ždral.

Tim "sunce" položen na štafelaj: ptice koje zimuju.
Tim "duga" položen na štafelaj: ptice selice.

Razgovarali smo o pticama i životinjama, ali ptice i životinje ne mogu postojati bez biljaka.

5 takmičenje

1 "Sunce" - Kako se zovu ogromne biljke s čvrstim deblima iz kojih se protežu grane? (drveće)

2 "Duga" - Kako se zovu biljke koje imaju nekoliko debla odjednom i po visini su inferiorne u odnosu na drveće. (grmlje)

1, 2 ekipe – Kako se zovu male biljke sa mekim stabljikama (trava).

(Nakon svakog odgovora nastavnik pokazuje odgovarajuću sliku: drvo, grm, trava)

Ljudi, pogledajte šta imamo - merdevine. U šumi su biljke raspoređene uz merdevine. Molim vas recite mi koje biljke žive ispod, u sredini, gore.

Ljudi, kako mislite da tako ogromna stabla i mali delikatni cvjetovi stoje na zemlji i ne padaju? Šta ih koči? (korijen) Zašto je biljkama potrebno korijenje? (Biljke “piju” vodu kroz svoje korijenje i primaju je hranljive materije sa zemlje.)

Didaktička igra"Kome - čemu?"

1 "Sunce"- Za šta se koristi trava? (Za hranu za životinje.) - Kako se zovu životinje koje jedu travu? (biljojedi).

2 "Duga"- Čemu služe pečurke i bobice i kome su potrebne? (Za hranu životinja, ptica i ljudi).

1 "Sunce"- Čemu služe drveće? (Ovo je dom za životinje i ptice, lišće daje svjež zrak).

2 "Duga"- Šta insekti rade u šumi? (Hrana za ptice, biljke za oprašivanje i cvijeće).

1 "Sunce"- Da li su ptice potrebne u šumi? (Oni su čuvari šume i pomažu joj da se razmnožava, pjevaju divne pjesme).

2 "Duga"- Recite mi, na osnovu načina na koji se hrane, na koje se dvije grupe dijele životinje? (predatori i biljojedi). – Ko od njih šta jede? (Predatori jedu meso, biljojedi jedu travu). (predatori: tigar, lav, medvjed, vuk. Biljojedi: žirafa, los, krava, zec, zebra)

Sat fizičkog vaspitanja „Vježbe za životinje“

Idemo u šumu

Budi oprezan, prijatelju. (Hodanje.)

Ispred je potok,

Pređite preko - evo mosta. (Na čarapama.)

Pažljivo nastavite -

Ovdje možete nakvasiti noge. (Podigni im noge visoko.)

Malo ćemo skakutati

Zavojitom stazom. (Skakanje.)

Kako čujemo grmljavina na nebu,

Sakrićemo se ispod žbunja. (Čučnu.)

Hajdemo polako -

Kiša će nas uhvatiti na putu. (Lako trčanje.)

Došli smo sa tobom, prijatelju,

U gustu šumu. (Hodanje.)

6. takmičenje „Zagonetke-problemi“

“Sunce” - životinje imaju dva para nogu, dvije desne noge, dvije lijeve noge, dvije pozadi i dvije sprijeda. Koliko ima nogu ukupno? (4)

“Duga” - došao je dugo očekivani januar i procvjetala je usamljena divlja jabuka, a zatim još tri stabla lipe. Koliko je drveća procvjetalo? (drveće ne cveta u januaru)

- „Sunčano“ – ko može sebi da kaže: „Živim u rupi, spavam tamo, opusti se, pa krenem u lov. Tražim poljskog miša. Želim da uhvatim zeca, ali ne mogu da ga uhvatim? "(lisica)

“Duga” - o kome kažu ovo: “Zimi čvrsto spavam, zakopan u toploj rupi. Od jeseni pripremam zalihu pečuraka i bobičastog voća. Naporno sam radio i nisam bio lijen. Medvjed i ja imamo istu brigu zimi - mirno spavati i čekati proljeće? "(jež)

7 takmičenje

A sada slijedeći zadatak: predstavnik svake ekipe mora otići do stolova gdje je razne predmete: vučene grane bora, hrasta, smreke, oraha. Čaše sadrže šišarke smreke i bora, žireve i orašaste plodove. Ko brže stavi "bebe" na grane dobija poen.

8 Zadatak “Saznaj po opisu”

1. - "Sunce" - Isječete pečurku i uskoro ćete vidjeti da joj je noga odmah potamnila. A ovaj nikada ne potamni, čak ni kada ga osušite. Kako se zove ova gljiva? (bijeli). Dijete pronalazi gljivu i stavlja je na štafelaj.

2"Duga". Ove gljive žive na drveću ili panjevima. Žive u velikim grupama. Ponekad možete sakupiti cijelu korpu sa jednog drveta ili panja. Kakva gljiva? (saće) Dijete radi za štafelajem.

3. -"Sunce"- Beautiful mushroom, svijetla, ali ne možete je jesti, ali ne možete ni uništiti. On leči neke životinje, a za ljude - otrovna gljiva. Kakva je ovo gljiva? (mušičar).

4. “Duga” Zbog svoje boje, ove gljive su dobile ime po lukavoj šumskoj životinji. (lisičarke)

9. A sada mala brza anketa:

– Ko nosi kuću? (puž)

– Ne ptica, već sa krilima. (leptir)

– Ko nosi šešir, ali ne zna kako da se pozdravi? (gljiva)

– Po čemu se ptice grabljivice razlikuju od drugih ptica? (Veoma oštre oči, kukast kljun, oštre kandže)

– Zašto se zimi na rezervoarima prave rupe od leda? (Ribe nemaju dovoljno zraka da dišu)

– Oči koje životinje mogu vidjeti sprijeda, sa strane, pa čak i straga u isto vrijeme? (kod zeca)

– Koju pticu nazivaju "šumskim doktorom"? (Djetlić).

– Bez čega biljka ne može rasti? (svetlo, voda, toplota).

Koje životinje lete? - slepi miševi.

- Šta je "Crvena knjiga"? (Knjiga identificira ugrožene vrste biljaka, životinja i uzroke izumiranja.)

10 takmičenje.

Podijelit ću kartice svakom timu. Morate se posavjetovati i položiti lanac. “Šta sam bio i šta sam postao.”

Jaje – punoglavac – žaba.
Sjeme – klica – biljka (maslačak).
Žir - klica - hrast.

Jaje - Piletina - piletina.

Odlično ste odgovorili na sva pitanja nastavnika. A vi, naravno, znate da čovjek ponekad šteti prirodi svojom nesposobnošću da se ponaša dok hoda. Da bi šume šumile, ptice pjevale, a leptiri brčkali, potrebno je pridržavati se pravila ponašanja u prirodi. Poznavanje ekoloških znakova pomoći će vam u tome. Da vidimo da li ih poznajete.

11 takmičenje. Rad sa znakovima životne sredine.

Dakle, šta ne biste trebali raditi u šumi?

Ne hvatajte lijepe insekte.

Ne kidajte mreže i ne uništavajte pauke, oni su korisni

Nemoj ga srušiti nejestive pečurke, šuma ih treba

Ne pali vatru

Ne berite cveće

Nemojte seći drveće

Ne lomite grane

Stanovnike šuma ne možete povesti kući sa sobom.

I dok će žetoni prikupljeni od strane timova biti prebrojani

i predlažem da objavite kolaž "Šuma"

Objavite kolaž "Šuma"(iz predloženog materijala djeca postavljaju šumski kolaž)

Bravo, svi su to uradili. Kolaži su ispali divni.

Momci, danas smo posjetili šumu, održali kviz i prisjetili se ko gdje i kako živi, ​​saznali zašto je biljkama potrebno korijenje, kako se pravilno ponašati u šumi, odgovarali na pitanja, pogađali zagonetke. Danas ste svi bili pametni, a prijateljstvo je danas pobedilo.