MBDOU "Vaikų darželis Nr. 44 Ladushki kombinuoto tipo"
Tiesiogiai organizuojamas edukacinis
pažinimo ir kalbos raidos veikla
Tema "Raktažolės"
Integracija edukacines sritis:
Kognityvinė raida, fizinis vystymasis,
meninis ir estetinis vystymasis
Parengė: mokytojas
Ksenofontova L.A.
Elektrougli
Tikslas:Žinių apie pavasario gėles įtvirtinimas ir pradmenų įtvirtinimas matematinius vaizdus; ugdyti estetinį skonį, ugdyti meilę gamtai.
Užduotys:
Kuriama:
Ugdyti nuoseklią vaikų kalbą, pagrįstą monologu ir intelektualiniais gebėjimais, spėliojant mįsles, gebėjimą atsakyti į klausimą visapusišku atsakymu, ugdyti gebėjimą apibūdinti objektą, orientaciją plokštumoje.
Suformuokite kalbos gramatinę struktūrą.
Skatinkite vaikų protinę ir kalbinę veiklą.
Švietimas:
Gebėjimo dirbti komandoje formavimas.
Žodyno suaktyvinimas šia tema " Pavasario gėlės».
Preliminarus darbas: elementarių matematinių sąvokų kūrimo darbai, pokalbiai, eilėraščių įsiminimas, mįslių spėjimas, iliustracijų žiūrėjimas, aprašomųjų istorijų rinkimas, meninės veiklos darbai pavasario gėlių tema.
Įranga: įrašas "Gamtos pabudimas", projektorius, ekranas, gėlės grupei papuošti, gėlės vazoje skaičiuoti, molbertas, atvirutė su trimis juostelėmis, pieštukų dėklai su geometrinėmis formomis, spalvoto popieriaus kvadratas 10/10 cm origami ( kiekvienam vaikui), 1/2 lapo spalvoto popieriaus, klijų lazdelė, šluostė, servetėlė.
Kurso eiga.
Vaikinai! Pažiūrėkite, kiek šiandien turime svečių. Pasveikinkime juos.
Skamba muzika „Gamtos pabudimas“. "Srautas".
K. – Kokį sezoną jis jums primena?
D. - Jau pavasaris. Paukščiai gieda, upeliai čiulba.
Vaikas skaito B. Asanalievo eilėraštį „Pavasario spalvos“.
Vėl nėra poilsio srautų -
Diena ir naktis ūžesys krūmuose.
Auksinė saulė vaikšto tyru, tyru dangumi.
Išlieja spindulius į mišką ir pievas
Ir visos gėlės aplinkui:
rožinė, mėlyna,
mėlyna, raudona,
Kaip viena graži,
Nors ir labai skirtingai.
V. Kasdien, pavasarį, viskas keičiasi. Žemė gražėja. Ir mūsų grupė pavirto į žydinčią pievą, ant jos – kelmų kėdės. Eikime ant jų.
Pavasarį gamtoje įvyksta daug stebuklų, dabar tai pamatysime.
Mįslės apie gėles.
Ant atlydžio miške
Pirmą kartą sutikau pavasarį.
Aš nebijau šalčio
Aš būsiu pirmasis, kuris prasibraus per žemę. (sniego lašas)
1 skaidrė. 2. Eilėraštis „Pavasario skautas“.
Balti žibintai ant žalios kojos
Susitikau pavasarį
Miško takeliu. (pakalnutė)
Skaidrės numeris 3.4. Istorija apie leliją.
Auksiniai žiedlapiai, trapus stiebas
Prie upės pražydo saulėta gėlė
Tik debesis nubėgo, žiedlapiai susitraukė
Ant žalių žiedlapių yra apvalių gumulėlių. (šaltapėdė)
Skaidrės numeris 5.6.
Prisimenu šiuos metus
Jie žydėjo sode
Apsirenkite kaip aktorės
Baltomis suknelėmis ...... (narcizai)
Skaidrės numeris 7.8.
nuostabi gėlė
Kaip ryški šviesa
Sodrus, svarbus, kaip chanas
Subtilus, aksominis ... .. (tulpė)
Skaidrė №9.10.11.
V. Ačiū! geros istorijos.
Žaidimas "Be ko nėra gėlės?".
Pasakykite man: kurios iš šių gėlių yra gydomosios?
D. Landysh, mama – ir pamotė.
K. Teisingai, bet reikia atsiminti, kad žmogui tas pats augalas gali būti nuodingas, o gyvūnui – vaistas ir atvirkščiai.
O kokios gėlės įrašytos į Raudonąją knygą?
O dabar siūlau nukeliauti į kitą proskyną, bet pirmiausia šiek tiek pailsėti.
Fizinė minutė.
Eisime pasivaikščioti
Eisime kartu
Bėgi, bėgi
Bėgi ant kojų pirštų.
Mes vaikščiosime ant kulnų
Pradėsime garsiai trypti.
Tu eini, eini
Pakelkite kojas aukščiau.
Saulė anksti teka (rankos aukštyn, ištiestos)
Žydi gėlė (rankos į šonus)
Saulė šviečia iš viršaus (rankos aukštyn)
Gėlės žydi (rankos į šonus)
Vėjas kvėpavo ant jų (spausdamas rankas)
Stipriai, stipriai juos supurtė (pasilenkia į šonus)
Eik į pievą, atsisėsk. Pažvelkite į gražias gėles čia. Kiek jų yra! Suskaičiuokime juos.
Suskaičiuokite nuo 1 iki 10.
V. Vaikinai! Kol skaičiavome, pas mus atskrido bitė ir paprašė padėti surasti savo žiedą.
Siūlau išdėstyti geometrinį raštą.
Užduotis orientuotis plokštumoje: aukščiau, apačioje, kairėn, dešinėn, tarp.
Ką jie paskelbė?
D. Geometrinis raštas.
Kaip atrodo modelis?
D. Ant gėlės.
K. Pailsėkime.
Pirštų gimnastika.
Mūsų raudonos gėlės
Žiedlapiai išsiskleidžia.
Vėjas truputį kvėpuoja – žiedlapiai siūbuoja.
Mūsų raudonos gėlės
uždarykite žiedlapius
Jie ramiai užmiega – purto galvą.
V. Mes ir tu žinome, kad gėlės puošia mūsų kraštą ir geriau jomis neplėšyti, o grožėtis. Auginkime savo gėlyną.
Paimkite spalvoto popieriaus lapą ir sulenkite jį į tulpę. Schema yra ant jūsų stalo. (Tiems, kuriems tai sunku)
Vaikai lanksto tulpę (origami), formuojasi gėlė.
K. Kokių gražių gėlių gavome. Padovanokime juos į mūsų darželį atvykusiems svečiams. O mes patys rūpinsimės gamta ir grožėsimės jos grožiu.
Vaikinai! Mūsų pamoka baigėsi. Ačiū, viso ko geriausio!
Ekologijos pamokos vyresniųjų grupėje santrauka.
Tema: "Primroses"
Tikslas: Patikslinkite ir praplėskite idėjas apie pirmąsias pavasario gėles; išmokti grožėtis augančiomis gėlėmis, matyti ir suvokti jų grožį, saugoti gražius gamtos kūrinius; stengtis sukelti dėkingumo jausmą gamtai už dovanojusias nuostabias gėles; ugdyti estetinį skonį, atsargus požiūrisį gamtą.
Medžiaga: Garso kasetė "Gamtos garsai", atvirutės su gėlių atvaizdu, Gnome lėlė.
Pamokos eiga:
Vaikai, pažadėjau jums naują kelionę. Pasiruošę? Šiandien mes eisime į pavasarinį mišką ir pievą, o nykštukas mums padės tai padaryti. Štai jis (mokytojas užsideda lėlę ant rankos ir kalba jo vardu)
Sveiki bičiuliai! Spėk, ką tau atnešiau? (žaidimas „Taip – ne“)
Ar tai rankų darbo? ( Ne)
Ar tai natūralu? (Taip)
Šis gyvūnas? (Ne)
Ar tai augalas? (Taip)
Ar jis aukštas? (Ne)
Ar jis žemas? (Taip)
tai kambarinis augalas? ( Ne)
Tai miško augalas.(Taip)
Ar tai gražu? (Taip)
Tai gėlės? (Taip)
Auklėtojas. Vaikinai, šiandien, šią džiaugsmingą pavasario dieną, kalbėsime apie gėles. Ine tik apie gėles, bet apie raktažolės.
Kaip tu supranti šį žodį? (vaikų atsakymai)
Tai va, būtent tokios gėlės pavasarį miške ir pievoje pražysta pirmosios. Pirmosios pavasario gėlės! Kaip mes jais džiaugiamės! Kiekviena gėlė mus jaudina savo kuklumu, grožiu, džiugina savo grynumu ir subtiliu aromatu. (Žr. iliustracijas.)
Kokias pirmąsias gėles gnomas pamatė miške? (Snieguolės, koridalis, pakalnutės, žibuoklės, mėlynės.)
Snieguolė. Jos mėlynos gėlės, kaip žvaigždės, išsibarstę po sniegą. Pirma, antra, o štai visa šeima. Jie švelnūs, kvapnūs, pirmieji pavasario skautai. Pati pirmoji, pati drąsiausia. Atrodo, kad būtent jų, mažyčių, šalčio nebijančių, žiema bijo ir palieka.
Snieguolė
Snieguolė žvilgtelėjo
Miško pusiau tamsoje -
mažasis skautas,
išsiųstas pavasarį;
Leisk daugiau per mišką
Sniego taisyklės
Tegul mieguistos pievos guli po sniegu;
Leisk į miegančią upę
Ledas nejudantis
Kai atėjo skautas
Ir ateis pavasaris.
(E. Serova)
Žiemą medžių šakos plikos, miške nėra pavėsio, o visa saulė eina į putinus.
Snieguolės žieduose bet kuri giedra naktis gali baigtis šalnomis. O ryte ant jaunų žolynų kris blyškus šerkšnas, trauks mažos balos plonas ledas, tačiau žydinčios putinos tokios šalnos nebijo. Jie tik šiek tiek nuslūgs, o žiedlapių mėlynumas, regis, nuo nakties šalčio taps dar storesnis.
Fizminutka.
Garsų įrašas „Snieguolė“. Vaikai apsimeta putinomis, drąsiai veržiasi per ploną ledą, siekia saulės ir šviesos, stebisi pabudusiu mišku, sveikina visus gyventojus ir džiaugiasi pavasariu.
Ar tau patiko būti snieguolėmis? Ką jautėte?
Kiek vėliau miške pražysta koridalis. Vietomis jų tiek daug, kad net putinoms neužtenka vietos. Visi jie yra panašūs vienas į kitą. Tik retkarčiais tarp alyvinių žievelių būna ryškiai raudonos spalvos. Štai tai gamtos magija! Papuošė mišką gėlių kilimu.
Dosnus pavasaris žingsniuoja šiltomis kojomis ir dovanoja įvairias dovanas. Miškui - putinų ir koridolių kilimas, pievai - margas pievų gėlių kilimas.
Kokias gėles Gnome pamatė ant pievos kilimo? (Motina ir pamotė, pievinis vėdrynas, pievinė pelargonija, kiaulpienė ir kt.)
Jaučiasi nestiprus pavasario kvapas, ant atitirpusių lopinėlių atsiranda krūvos blyškių stiebelių - buožgalvių, limpa vienas prie kito, kaip išsigandę vaikinai. Gal jie turėtų būti šiltesni? Tačiau jie yra gerai apsirengę gėlių stiliumi: nuo galvos iki kojų - puriais lapais su žvynais.
Kiekvienoje šeimoje mamos ir pamotės turi keturis ar net šešis mažųjų broliukų stiebus. Ši gėlė nuostabi! Ryte su saule atsiveria, o vakare paslepia grožį ir užsidaro. Viena lapo pusė – motinėlė – šilta, kita – pamotė – šalta.
Nuo žydėjimo, kokių spalvų kilimas pievoje atrodo kaip auksinis? ( iš kiaulpienių.)
Kaip atrodo kiaulpienė? (Ant saulės, ant auksinio rutulio, ant žvaigždutės, ant sagės ir pan.)
Garniai lizdus nendrėse,
Užmigusi upė snaudžia
Saulė aptaškė lašus
Prie upės krantų.
Lašeliai tapo gėlėmis
Apšvieskite aplink!
Su nauju geltonu sarafanu
Kiaulpienių pieva.
Kiaulpienė taip myli saulę, kad neatitraukia nuo savęs susižavėjimo žvilgsnio. Saulė pakils rytuose - kiaulpienė žiūri į rytus, kyla į zenitą - kiaulpienė iškelia galvą aukštyn, artėja prie saulėlydžio - kiaulpienė nenuleidžia akių nuo saulėlydžio.
(S. Krasikovas)
Kiaulpienės – vienas geriausių medingųjų augalų, prie kurių mielai lankosi ne tik bitės ir kamanės, bet ir drugeliai. Kiaulpienių medus tirštas ir kvapnus.
Ryte saulėtoje pievoje be laikrodžio žinosite laiką - kiaulpienės atsiveria 5-6 valandą ryto, o 2-3 valandą po pietų geltonos lemputės užgęsta.
(D.Zujevas)
O štai pievinis vėdrynas. Jo žiedlapiai padengti kaip atlasas. Trapi, gležna gėlė su švelniais kuokeliais, padengtais aksomu.
Kokias gėles gnomas pamatė sode? (Tulpės, hiacintai, narcizai, pakalnutės, raktažolės, alyvinės, bijūnai ir kt.)
Didaktinis žaidimas „Gėlės vazone“ (Vaikams įteikiamos kortelės ar ratlankiai su įvairių gėlių atvaizdais. Mokytojas komanduoja: Raktažolės, vaza; Sodo gėlės vazone; Laukinės gėlės vazone.)
pavasario dovana
Vaikščiojo po miškus, vaikščiojo po pievas
Pavasaris spalvingame sarafane,
Aukso vainike, su gėle rankoje.
Pintinėse - satino juostelės -
Balta ir raudona
Mėlyna, mėlyna,
Geltona, auksinė.
Kurį sutiko pavasaris, pasveikino visus,
Kalbėjosi su visais
Ir ant kaspino davė:
Eglynas
Padovanojo man naują juostelę.
Po sena negyva mediena
Snieguolės žydėjo -
Pamėlyno kaip ežerai
Išryškėjo boro tankmės.
Šalia mažų balų -
medetkų žvaigždės,
Blizgėk, žydėk
Prie jų skrido kamanės.
Taip, tai bėda!
Apsistojo Pavasaryje
Juostelė viena.
Paprašė juostos
žali krūmai,
Ir jie atsivėrė
Nuostabios gėlės:
Vynuogės sunkios
Kilpinė, violetinė;
Kiekviename priekiniame sode
Alyva pražydo -
Pavasarį nežinau
Mūsų kaimas!
Deja, raktažolės gyvenimas trumpas. Dažnai žmonės pirmąsias gėles skina negalvodami, kad jos labai greitai mirs.
Per tamsias adatas
Pasipylė linksma šviesa.
Ėjau miško takeliu
Ir staiga radau puokštę.
Miško žibuoklių puokštė
Guli ant samanoto kelmo.
Ir man jų buvo gaila
Ir man pasidarė liūdna.
Gėlės jau nuvytusios
Nukrito žiedlapiai.
Kodėl jie buvo nuplėšti?
Nulūžę stiebai?
Maniau, kad girdėjau
Violetinės silpnai dejuoja.
Jis tapo tylesnis
Bet jam skaudėjo širdį.
Vaikinai, kodėl žibuoklės aimanavo? Jei jie galėtų kalbėti, ką jie mums pasakytų? Ką galime jiems pažadėti?
Jei nuskinu gėlę
Jei nuskinsi gėlę
Jei viskas: aš ir tu,
Jei skinsime gėles
Visi laukai bus tušti
Ina bus gražuolė.
Raudonojoje knygoje rašoma: „Nesunaikink, nedraskyk, netrypi“. Šie žodžiai skamba kaip įsakymas žmonėms: „Taupyk, tegu auga – ir tapsi turtingesnis ne tik miškais, pievomis, bet ir siela“.
Mokytoja kviečia vaikus nitkografijos metodu išdėlioti gėles ant kilimo.
Ekologijos užsiėmimų tema „Apsilankymas raktažolėmis“ santraukos
Tikslas: Suteikite vaikams supratimą apie raktažolės, mokykite jas atpažinti pagal aprašymą, rasti ryšį tarp žydinčių augalų ir vabzdžių, praturtinti žodyną (šaltapėdė, pakalnutė, nuodinga, saugoma, šalna, raktažolės, daigai, varnas akis, neužmirštamoji, nektaras)
Medžiaga ir įranga: Spalvotas popierius origamiui, vatmano lapas su traukinio atvaizdu, gėlių iliustracijos: raktažolės, pakalnutės, šaltalankiai, neužmirštuolės. Čaikovskio „Gėlių valso“ įrašas.
Kurso eiga.
1. Ant popieriaus lapo nubraižykite geležinkelį, prie kurio turi būti įrengtos stotelės, šiuo keliu „vedžioti“ traukinį, kuris įkišamas į stotelėse esančius plyšius. Paruoškite spalvotą popierių aplikacijai (origami), įrašymui.
Pavasario paslaptis:
Suskambo upeliai
Rokai atvyko.
Jūsų namuose – avilys – bitė
Atnešė pirmąjį medų.
Kas pasakys, kas žino
Kada tai įvyksta?
Pokalbis su vaikais:
Kokie pokyčiai vyksta pavasarį? Kodėl?
Kaip vienu žodžiu pavadinti žolinius augalus, žydi pavasarį? (raktažolės)
Kelionė geležinkeliu.
Mokytojas atidaro pirmą uždarytą paveikslėlį palei nupieštą geležinkelis ant lapo. Tai pirmoji stotelė „Pasakiška“. Mokytojas skaito (pasakoja) pasaką „Kaip žemėje atsirado gėlės“.
Ivanas Tsarevičius grįžo iš Baba Yagos, pasiekė didelę, plačią upę, bet tilto nebuvo. Jis tris kartus mostelėjo nosine į dešinę pusę – virš upės pakibo nuostabi vaivorykštė, ir jis perėjo ja į kitą pusę. Du kartus mostelėjo į kairę pusę – vaivorykštė tapo mažu, mažu tilteliu. Baba Yaga šiuo tiltu puolė paskui Ivaną Tsarevičius, pasiekė vidurį, paimk jį ir nulaužk. Vaivorykštė iš abiejų pusių subyrėjo į mažus gėlių fragmentus. Kai kurios gėlės buvo malonios - iš Ivano Tsarevičiaus pėdsakų, o kitos - nuodingos - ten, kur įžengė Baba Yaga.
Antroji stotelė – Primrose. Mokytojas pasakoja apie augalo vystymosi seką: sėkla – daigas – žiedas, dėlioja atitinkamas korteles.
Raktažolės yra daugiamečiai augalai, tai yra tie, kurie auga ir žydi daugelį metų. Žiemą jie lieka po sniegu, o prasidėjus karščiui pabunda, o iš jų šaknies išauga stiebas ir lapai.
Trečioji stotelė – Mama ir pamotė.
Mokytojas aprašo šliužą, neminėdamas augalo pavadinimo, tada atidaro paveikslėlį trečioje stotelėje, tęsdamas pasakojimą.
Šilažolė auga atvirose vietose, tai pirmasis augalas, kuris savo nektaru (saldiomis sultimis) maitins bites, kamanes. Šis augalas pirmiausia pasirodo žiedais, o po to - lapai. Viena lapo pusė minkšta, šilta, pūkuota, meili, kaip motina, kita lygi, šalta, kaip pamotė, iš čia ir gėlės pavadinimas.
Ketvirta stotelė – Slėnio lelija. Mokytoja kviečia vaikus įminti mįslę: „Balti žirniai ant žalios kojos“.
Mokytojas aprašė pakalnutę: Jos maži balti žiedai atrodo kaip kvepiantys varpeliai, aplink stiebus apsivijo du dideli lapai. Po žydėjimo susidaro oranžinės-raudonos uogos. Jie yra nuodingi.
Kodėl šalia pakalnutės yra raudonas ratas? (apsaugotas, vaistinis augalas, nuodingas)
Penkta stotelė – „Muzikinis“. Vaikai klausosi Čaikovskio Gėlių valso, šoka pagal muziką.
Šeštoji stotelė – Nepamiršk manęs. Mokytoja piešimo popieriuje atveria neužmirštuolės atvaizdą ir apie tai pasakoja: „Neužmirštuolė auga miško pievose, prie miško pelkių, labai gražiai žydi mažais mėlynais žiedeliais, lapai ir stiebas yra šiurkštus, tai išgelbės augalą nuo pavasario šalnos. Visa pieva atrodo mėlyna, kai žydi neužmirštuolė“.
Septintoji stotelė, vėl su raudonu apskritimu, yra Varnos akis.
Labai piktai žiūri į tave
Iš žolės „varnos akis“.
Žiūrėk, net vaizdas
Šios uogos yra nuodingos.
Mokytojas atidaro iliustraciją ir pasakoja apie augalą: „Auga miškuose ant stiebo - vieno žiedo, jam nužydėjus susidaro juodas uogas-vaisius, primenantis varnos akį. Dėl panašumo su juo augalas gavo savo pavadinimą. Visas augalas, o ypač vaisiai, yra nuodingi.
Aštunta stotelė – „Drugeliai“. Paslaptis:
Gėlė miegojo ir staiga pabudo
Aš nebenorėjau miegoti
Judino, maišėsi
Tai pakilo ir nuskrido.
Kodėl ant gėlių matome drugelius?
Devinta stotelė – „Pasirūpink gėlėmis“. Prie pakylos yra ženklas: raudona linija perbraukta gėlių puokštė.
Kodėl puokštė perbraukta raudona linija? Mokytojas skaito eilėraštį:
Jei nuskinsi gėlę
Jei viskas: Iya ir tu,
Jei skinsime gėles
Jie bus tušti
Ir medžiai, ir gėlės
Ir grožio nebus.
Dešimtoji stotelė – „Žaidimas“. Mokytojas kviečia vaikus pasiskirstyti į dvi komandas: gėlių ir spėliotojų. „Gėlės“ sugalvoja sau pavadinimus ir pasako juos mokytojui, o spėliotojai atspėja, tada komandos keičiasi. Žaidimas prasideda pasisveikinimu: "Sveiki, gėlės!" – „Sveiki vaikai! – jiems atsako „gėlės“. – Atspėk mūsų vardus. Vaikai išvardija gėlių pavadinimus. Vardinės gėlės pabėga.
Vienuoliktoji stotelė – „Gėlių pieva“. Kolektyvinis origami: popierinių gėlių ir drugelių lankstymas ir klijavimas ant iš anksto paruošto fono.
Pamokos tema:„Pavasario pagalbininkai“
Dienos liežuvis:
Stumdome, trypiame
Jie trypčiojo prie tuopos.
Jie puolė į tuopą -
Taip, trypiame, trypiame.
Pamokos tikslas: pažintis su pavasario pokyčiai augalų gyvenime su raktažolėmis, reti augalai, supratimo apie jų apsaugos būtinybę formavimas, pagarba gamtai.
Įranga ir medžiagos: piešinys-blankas „Pumpuriai žydi“.
parengiamieji darbai
Tęsiame medžių stebėjimą. Jei rudenį stebėjome, kaip keičiasi lapų spalva ir jų skaičius ant šakų, tai dabar mūsų užduotis – nepraleisti pirmųjų lapelių atsiradimo akimirkos, juos apsvarstyti. Aptarkite su vaikais, ką tiksliai jie pamatys. Kiekvienas vaikas gali pasirinkti „savo“ medį ir jį stebėti.
I dalis. Mes padedame
Tikslai: skaičiavimo įgūdžių formavimas, galimybė lyginti aibes pagal objektų skaičių; susipažinimas su inkstų struktūra.
Mokytojas. Kažkas, kad pavasaris neateina! Ji tikriausiai turi daug ką veikti. Padėkime jai, tada ji galės ateiti pas mus žaisti.
Darbas su piešiniu „pumpurai atsidaro“. Apsvarstykite šaką, suraskite inkstus. Po jais nuo šalnų kol kas slepiasi žali lapai ir žiedai. Pumpurai aiškiai matomi visose šakose. „Padėkime inkstams atsidaryti“ – ant kiekvieno nupieškite po mažą lipnų žalią lapelį. Pažiūrėkime atidžiai – ar visi mūsų piešiniuose esantys pumpurai „pražydo“?
Patikrinkime darbą kartu. Pirmiausia suskaičiuokime šakas. Nuo ko pradėsime skaičiuoti? Medis auga su viršūne, vadinasi, seniausios šakos... (apačioje), jos atsirado pirmiausia, nuo jų ir pradėsime skaičiuoti.
Kiek lapų yra antroje (pirmoje, trečioje) šakoje dešinėje (kairėje)? „Patvirtintos“ šakos bus pažymėtos piešiant juosteles. (Panašiais kaspinais pažymėsime ir tikrų medžių šakas, kurias ir stebėsime.) Kuri šaka turi daugiausiai lapų? Kiek inkstų atsidarė kairėje (dešinėje)? Kur daugiau lapų – kairėje ar dešinėje?
Kiekvienu atveju vaikai gautas reikšmes turi susieti su norimu skaičiumi.
Apšilimas „pumpurai atidaromi“. Ant medžių šakų piešėme lapus, o ne pumpurus. Jie yra labai maži ir taip pat sulankstyti. Pabandykime įsivaizduoti, kas vyksta „pabudusio“ inksto viduje.
1. Vaikai pritūpia, rankomis užsidengia galvas. Vienos rankos pirštai tvirtai prispaudžiami prie kitos rankos pirštų, suformuojant inksto viršų. - Gležni lapai inkstuose yra sulankstyti, padengti kietomis nuo šalnų žvyneliais.
2. Neatskirdami pirštų, rankas išskleidžiame į šonus - inkstai paburksta.
3. Lėtai kelkitės, rankos nukrypsta į šonus – žvynai nukrenta, lapai žydi.
4. Atsistojame ant kojų pirštų ir išsitiesiame – lapai siekia saulę.
Visą kompleksinį pratimą kartokite 3-4 kartus.
II dalis. raktažolės
Tikslai: vaikų pažintis su raktažolėmis, su poreikiu atidžiai žiūrėti į jas; gebėjimo rasti žodžių semantinį pagrindą formavimas.
Kuo dar pavasaris užimtas pirmosiomis jo atėjimo dienomis? Ji puošia žemę raktažolėmis!
Didaktinis žaidimas „Paklausk žodžio“. Apsvarstykite brėžinius, vaizduojančius raktažolės. Pakvieskime vaikus atspėti, kodėl visos šios gėlės vadinamos raktažolėmis. Nuostabu ne tik tai, kad šie augalai pirmieji pražysta, kai aplink dar sninga, bet ir tai, kad pražysta net po sniegu!
Pabandysime išsiaiškinti, kaip gavo savo vardą tokie augalai kaip putinas, šaltalankis ir miegžolė.
snieguolėsžydėti po sniegu. Taip vadinamos įvairios gėlės. Kai kurios iš jų (žąsų svogūnas, anemone, šilauogė, koridalis) užauga tik 1-1,5 mėnesio po atsiradimo, o iki kito pavasario dalis gumbų lieka, kiti turi svogūnėlius, o kiti turi daugiau ar mažiau storus šakniastiebius.
Coltsfoot. Apatinė šio augalo lapų dalis yra švelni ir šilta liesti, kaip motina. BET viršutinė dalis, priešingai, kieta ir šalta, kaip pamotė. Pirmiausia šis augalas žydi, o tada pasirodo lapai. Iki rudens jie kaupsis maistinių medžiagųžydėti kitą pavasarį. Auga ir plaučių žolė.
Nugaros skausmas arba miego žolė. Ankstyvą pavasarįšviesiame pušyne matosi nusilenkę gauruoti purpuriniai varpeliai. Panašu, kad kažkas tyčia į žemę įsmeigė nuskintas gėles ant trumpo kotelio - juk dar neužaugo nei lapai, nei stiebai. Po kelių dienų žiedai prasiskleis plačiai, o varpas pavirs ryškia šešiakampe žvaigžde su geltonų kuokelių ryšuliu viduryje.
Senovėje žmonės manė, kad vakare į proskyną patekę keliautojai užmiega nuo šio nuodingo augalo garų. Todėl jie tai vadino - miego žole.
Daugelyje šalių egzistuoja tikėjimai, susiję su gydomoji galia ir magiškų galių raktažolės.
Dėl žmonių noro papuošti namus pirmaisiais pavasario šaukliais daugelis raktažolės tapo retais augalais. Su jais turi būti elgiamasi ypač atsargiai. O namus geriau puošti gyvais augalais, auginant juos su senolių pagalba.
Pamokos santrauka. Pabandykime įminti mįsles – jose „paslėpė“ visas sąvokas, kurias šiandien sutikome.
Ant šakų - tankūs gabalėliai,
Jie turi lipnius lapus. (Inkstai.)
Jis buvo tvirtas kumštis
Ir atkišęs – tapo gėle. (Bud.)
Žydi iš po sniego
Pirmiausia sveikina pavasarį. (Snieguolės, raktažolės.)
Gėlių žemėje - neskaičiuok,
Tačiau yra vienas ypatingas
Pats pirmasis, švelniausias.
Mes jį vadiname ... (sniego lašeliu).
Tolesnis darbas
Pakvieskite vaikus pasidalinti savo įspūdžiais ir emocijomis kūrybinis darbas"Snieguolės". Kiekvienas vaikas turi pasirinkti raktažolės, kurią pavaizduos. Galbūt vaikai gali paaiškinti savo pasirinkimą. Kiekvieną savo raktažolės „nupiešime“ plastilino ir javų pagalba.
Mokykimės eilėraščių apie paukščius, nes jau visai netrukus mūsų apylinkėse sutiksime migruojančius paukščius.
Stebėjimas „Apie atšilimą“. Atkreipkime vaikų dėmesį, kad tarp sniego ant atitirpusių lopinėlių galima pamatyti ne tik lūžtančią žolę, bet ir pirmuosius vabzdžius, vorus, sliekus. Dieną sušyla, ištiesia kojas, o vakare, vėl stiprėjant šalnoms, vėl slepiasi plyšiuose, po lapija, samanose, žolėje.
Tikslas: patikslinti ir išplėsti idėjas apie pirmąsias pavasario gėles; išmokti grožėtis augančiomis gėlėmis, matyti ir suvokti jų grožį, saugoti gražius gamtos kūrinius; stengtis sukelti dėkingumo jausmą gamtai už dovanojusias nuostabias gėles; ugdyti estetinį skonį, pagarbą gamtai.
Pamokos eiga
Mokytojas kviečia vaikus žaisti žaidimą „Taip – ne“.
Ar tai rankų darbo? (Ne.)
Ar tai natūralu? (Taip.)
Šis gyvūnas? (Ne.)
Ar tai augalas? (Taip.)
Ar jis aukštas? (Ne.)
Ar jis žemas? (Taip.)
Ar tai kambarinis augalas? (Ne.)
Ar tai miško augalas? (Taip.)
Ar tai gražu? (Taip.)
Tai gėlės? (Taip.)
Vaikinai, šiandien, šią džiaugsmingą pavasario dieną, kalbėsime apie gėles. Ir ne tik apie gėles, bet ir apie raktažolės.
Kaip tu supranti šį žodį? (Vaikų atsakymai).
Tai va, būtent tokios gėlės pavasarį miške ir pievoje pražysta pirmiausia. Pirmosios pavasario gėlės! Kaip mes jais džiaugiamės! Kiekviena gėlė mus jaudina savo kuklumu, grožiu, džiugina savo grynumu ir subtiliu aromatu. (Darbas su „Lull“ žiedais.)
Kokias pirmąsias gėles gnomas pamatė miške? (Snieguolės, koridalis, pakalnutės, žibuoklės, mėlynės.)
Snieguolė. Jos mėlynos gėlės, kaip žvaigždės, išsibarstę po sniegą. Pirma, antra, o štai visa šeima. Jie švelnūs, kvapnūs, pirmieji pavasario skautai. Pati pirmoji, pati drąsiausia. Atrodo, kad būtent jų, mažyčių, nebijančių šalčio, žiema bijo ir pamažu išeina.
Snieguolė
Snieguolė žvilgtelėjo
Miško pusiau tamsoje -
mažasis skautas,
išsiųstas pavasarį;
Leisk daugiau per mišką
Sniego taisyklės
Tegul jie guli po sniegu
Mieguistos pievos;
Leisk į miegančią upę
Ledas vis dar,
Kai atėjo skautas
Ir ateis pavasaris.
(E. Serova)
Žiemą medžių šakos plikos, miške nėra pavėsio, o visa saulė eina į putinus.
Snieguolės žieduose bet kuri giedra naktis gali baigtis šalnomis, o ryte ant jaunų žolynų kris blyškus šerkšnas, o mažos balos pasidengs plonu ledu, tačiau žydinčioms putinoms toks šaltukas nebaisus. Jie tik šiek tiek nuslūgs, o žiedlapių mėlynumas, regis, nuo nakties šalčio taps dar storesnis.
Garsų įrašas „Snieguolė“. Vaikai apsimeta putinomis, drąsiai veržiasi per ploną ledą, siekia saulės ir šviesos, stebisi pabudusiu mišku, sveikina visus gyventojus ir džiaugiasi pavasariu.
Ar tau patiko būti snieguolėmis? Ką jautėte?
Kiek vėliau miške pražysta koridalis. Vietomis jų tiek daug, kad net putinoms neužtenka vietos. Visi jie yra panašūs vienas į kitą. Tik retkarčiais tarp alyvinių žievelių pasitaiko ryškiai raudonų. Štai, gamta stebuklinga! Papuošė mišką gėlių kilimu.
Dosnus pavasaris žingsniuoja šiltomis kojomis ir dovanoja įvairias dovanas. Miškui - putinų ir koridolių kilimas, pievai - margas pievų gėlių kilimas.
Kokias gėles Gnome pamatė ant pievos kilimo? (šalpėdė, pievinė vėdrynė, pievinė pelargonija, kiaulpienė ir kt.)
Jaučiasi nestiprus pavasario kvapas, ant atitirpusių lopinėlių išryškėja blyškių buožgalvio stiebelių sankaupos, limpa vienas prie kito lyg išsigandę vaikai. Gal jie turėtų būti šiltesni? Bet gėlėtai jie puikiai apsirengę: nuo galvos iki kojų – puriais lapeliais-žvynais.
Kiekvienoje šaltalankių šeimoje yra keturi ar net šeši mažieji broliukai. Ši gėlė nuostabi! Ryte su saule atsiveria, o vakare paslepia grožį ir užsidaro. Viena lapo pusė – motinėlė – šilta, kita – pamotė – šalta.
Dėl kokių gėlių kilimas pievoje atrodo auksinis? (Iš kiaulpienių.)
Kaip atrodo kiaulpienė? (Saulei, auksiniam rutuliui, žvaigždutei, sagei ir pan.)
Garniai lizdus nendrėse,
Užmigusi upė snaudžia
Saulė aptaškė lašus
Prie upės krantų.
Lašeliai tapo gėlėmis
Apšvieskite aplink!
Su nauju geltonu sarafanu
Kiaulpienių pieva.
Kiaulpienė taip myli saulę, kad neatitraukia nuo savęs susižavėjimo žvilgsnio. Saulė pakils rytuose - kiaulpienė žiūri į rytus, kyla į zenitą - kiaulpienė pakels galvą aukštyn, artėjant saulėlydžiui - kiaulpienė nenuleidžia akių nuo saulėlydžio.
(S. Krasikovas)
Kiaulpienės – vienas geriausių medingųjų augalų, prie kurių mielai lankosi ne tik bitės ir kamanės, bet ir drugeliai. Kiaulpienių medus tirštas ir kvapnus.
Ryte saulėtoje pievoje be laikrodžio žinosite laiką – kiaulpienės atsiveria 5-6 valandą ryto, o 2-3 valandą po pietų geltonos lemputės užgęsta.
(D. Zujevas)
O štai pievinis vėdrynas. Jo žiedlapiai padengti kaip atlasas. Trapi, gležna gėlė su švelniais kuokeliais, padengtais aksomu.
Kokias gėles gnomas pamatė sode? (Tulpės, hiacintai, narcizai, pakalnutės, raktažolės, alyvinės, bijūnai ir kt.)
Didaktinis žaidimas „Pavasarinės gėlės gėlynuose“.
pavasario dovana
Vaikščiojo po miškus, vaikščiojo po pievas
Pavasaris spalvingame sarafane,
Aukso vainike
Su gėle rankoje.
Pintinėse - satino juostelės -
Balta ir raudona
Mėlyna, mėlyna,
Geltona, auksinė.
Su kuo susitiko pavasaris
pasveikino visus,
Kalbėjosi su visais
Ir ant kaspino davė:
Eglynas
Padovanojo man naują juostelę.
Po sena negyva mediena
Snieguolės žydėjo
Pamėlyno kaip ežerai
Išryškėjo boro tankmės.
Šalia mažų balų -
medetkų žvaigždės,
Blizgėk, žydėk
Prie jų skrido kamanės.
Taip, tai bėda!
Apsistojo Pavasaryje
Juostelė viena.
Paprašė juostos
žali krūmai,
Ir jie atsivėrė
Nuostabios gėlės:
Vynuogės sunkios
Kilpinė, violetinė;
Kiekviename priekiniame sode
Alyva pražydo -
Pavasarį nežinau
Mūsų kaimas!
Deja, raktažolės gyvenimas trumpas. Dažnai žmonės pirmąsias gėles skina negalvodami, kad jos labai greitai mirs.
Per tamsias adatas
Pasipylė linksma šviesa.
Ėjau miško takeliu
Ir staiga radau puokštę.
Miško žibuoklių puokštė
Guli ant samanoto kelmo.
Ir man jų buvo gaila
Ir man pasidarė liūdna.
Gėlės jau nuvytusios
Nukrito žiedlapiai.
Kodėl jie buvo nuplėšti?
Nulūžę stiebai?
Maniau, kad girdėjau
Violetinė silpna dejuoja,
Jis tapo tylesnis
Bet jam skaudėjo širdį.
Vaikinai, kodėl žibuoklės aimanavo? Jei jie galėtų kalbėti, ką jie mums pasakytų?
Ką galime jiems pažadėti?
Jei nuskinu gėlę
Jei nuskinsi gėlę
Jei viskas: aš ir tu,
Jei skinsime gėles
Visi laukai bus tušti
Ir grožio nebus.
Raudonojoje knygoje rašoma: „Nesunaikink, nedraskyk, netrypi“. Šie žodžiai skamba kaip įsakymas žmonėms: „Taupyk, tegu auga – ir tapsi turtingesnis ne tik miškais, pievomis, bet ir siela“.
Mokytoja kviečia vaikus nitkografijos metodu išdėlioti gėles ant kilimo.
