حبكة- لعب دور لعبة"حديقة حيوان" في مجموعة كبارداو

يجلس الأطفال على الكراسي. المعلم يحضر ملصق "حديقة الحيوان"
المربي:يا رفاق ، انظروا ما أحضرت لكم! ذهبت هذا الصباح إلى روضة أطفالوعلى البوابة رأيت ملصقًا جميلًا. من يعرف ما هو الملصق؟ (الملصق هو إعلان عن أداء أو حفلة موسيقية أو محاضرة يتم نشرها في مكان ظاهر.)
المربي:أين تعتقد أننا مدعوون؟ أخبرني أي واحد منكم كان في حديقة الحيوان؟ (أجوبة الأطفال). من يعرف ما هي حديقة الحيوانات؟ (أجوبة الأطفال). حديقة الحيوانات هي مكان يتم فيه عرض الحيوانات للزوار. قل لي من يعمل في حديقة الحيوان؟ (أجوبة الأطفال). (مدير ، أمين صندوق ، عمال نظافة ، مرشد سياحي ، طباخ ، طبيب بيطري)

المربي:هل يعرف أحد من هو المرشد السياحي؟ (أجوبة الأطفال). المرشد السياحي هو الشخص الذي يخبرنا قصص مثيرة للاهتمامعن الصور والحيوانات. ما هو الطبيب البيطري؟ (أجوبة الأطفال). هذا صحيح ، الطبيب البيطري هو طبيب يعالج الحيوانات. يا رفاق ، انظروا ، من آثار أقدام هذه؟

(يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى آثار أقدام الحيوانات الموضوعة على الأرض).

المربي:دعونا نتبعهم ونرى إلى أين يقودون!

(يصطف المعلم مع الأطفال واحدًا تلو الآخر ، وإلى الموسيقى ، اتبع مسارات الحيوانات في المجموعة وتوقف أمام لافتة حديقة الحيوانات).

المربي:يا رفاق ، إلى أين قادتنا آثار الأقدام؟ (إجابات الأطفال: إلى حديقة الحيوانات).
- يمين! والآن أقترح أن تلعب لعبة "Zoo" ولكن علينا أولاً توزيع الأدوار بيننا. من سيكون المدير؟ مرشد سياحي؟ طاه؟ طبيب بيطري؟ أمين الصندوق؟ عمال النظافة؟

المربي:يا رفاق ، للوصول إلى حديقة الحيوانات ، نحتاج إلى بطاقات دعوة. أين يمكننا شرائها؟ (أجوبة الأطفال: ج). من يبيع التذاكر؟ (إجابات الأطفال)

(يقترب الأطفال والمعلمون ، ويحصلون على التذاكر ويذهبون إلى حديقة الحيوانات).
يتم استقبال الأطفال بواسطة مرشد (طفل). تجلس الحيوانات في أقفاص مبنية من مواد بناء كبيرة ()
مرشد:مرحبًا ، تعال ، سأخبرك الآن عن حيواناتنا. (يشير إلى حيوان ، يخبرنا قليلاً عن كل حيوان)
الزرافة هي أطول حيوان على وجه الأرض. تتغذى على أوراق الأشجار. رقبة الزرافة طويلة ومرنة ، لها قرون على رأسها ، وبدة قصيرة تنمو على رقبتها.
القرود - تحب الفاكهة والعسل والفطر. الأذرع طويلة جدًا - ضعف طول الساقين. تتحرك الحيوانات عن طريق التأرجح والقفز على أغصان الأشجار.
الأسد ملك الحيوانات. يصدر زئير أو هدير. ينام أثناء النهار ويطارد في الليل. تأكل الأسود تقريبًا كل ما يتحرك. في بعض الأحيان ، ننسى عند الشلال ، يمكن أن يصبح فريسة التماسيح الضخمة.
يعتبر الفيل من أكبر الحيوانات. تحتاج الأفيال إلى جذع لشرب الماء من النهر ، من الأوراق المسيل للدموع أشجار طويلةوضعها في فمك ، ورفع وحمل جذوع الأشجار الثقيلة ، صب الماء على نفسك.
المربي:قل لي من فضلك ماذا يأكل القنفذ؟
مرشد:يأكل القنفذ الفاكهة والفطر وأحيانًا يصبح الثعبان فريسته. المربي:أعتقد أنني أستطيع سماع أزيز السيارة.
(يحضر السائق حيوانين في سيارة لعبة ، يقترب منه مدير حديقة الحيوان)
سائق:مرحبًا ، هذه حديقة حيوانات.
مخرج:حديقة حيوان!
سائق:تقبل الحيوانات.

مخرج:نحتاج إلى استدعاء الطبيب البيطري لفحص الحيوانات. (يخرج الطبيب البيطري ، يفحص الحيوانات ، ويقيس درجة الحرارة).
دكتور بيطري:لذلك ، دعونا نتحقق من الحلق (الفحوصات) والأنف.
مخرج:أخبرني أيها الطبيب ، هل كل الحيوانات بصحة جيدة؟

دكتور بيطري:الجميع!
مخرج:ثم أقترح وضعها في أقفاص. (يخرج عامل ويحمل كل حيوان في حامل خاص ويضعه في أقفاص)
مرشد:إنه وقت الغداء. (يخرج الطباخ ويخرج طعامًا للحيوانات)

المربي:يا رفاق ، لقد سئمت حيواناتنا وهم بحاجة إلى الراحة. دعنا نزورهم في المرة القادمة. انظر ، آثار أقدام شخص ما ظهرت مرة أخرى!

(يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى آثار أقدام ملقاة على السجادة).

المربي:دعونا نرى أين يأخذونا هذه المرة. (يتابع المعلم مع الأطفال المقطوعات الموسيقية واحدة تلو الأخرى ويذهبون إلى الصندوق).
المربي:رفاق ، انظروا ، صدر؟
(يفتح المعلم الصندوق الذي يحتوي على مربى على شكل حيوانات).
المربي:مربى البرتقال! هذا من سكان حديقة الحيوان. يقولون شكرًا جزيلاًلزيارتهم.
المربي:ولم نلاحظ كيف انتهى بنا المطاف في روضة الأطفال. لقد انتهت رحلتنا. شكرا للجميع!

الغرض: لتعميم وتنظيم أفكار الأطفال حول الحيوانات في بلادنا والبلدان الأخرى ؛ لزراعة ثقافة السلوك ، والاهتمام المعرفي بأشياء الطبيعة ، لتنمية الأطفال ، والذاكرة ، التفكير المنطقي، خيال. تفعيل القاموس (طبيب بيطري ، مرشد ، ملصق).

مهام:

1. التعليمية:

المساهمة في توسيع المعرفة حول الحيوانات ، عن مظهرلتمييزها من الذاكرة ؛

مساعدة الأطفال على تعلم مهن جديدة: "طبيب بيطري" ، "مرشد سياحي" ؛

لتحفيز النشاط الإبداعي للأطفال في اللعبة ، لتكوين القدرة على تطوير حبكة اللعبة باستخدام مواد أرضية البناء ؛

2. التطوير:

لتنمية كلام الأطفال ، لإصلاح النطق السليم.

إثراء المفردات.

تدريب الذاكرة والانتباه.

3. التعليمية

لتكوين علاقات ودية جيدة بين الأطفال أثناء اللعبة ،

إعلاء حسن الخلق تجاه الحيوانات وحبها ورعايتها.

عمل تمهيدي:قراءة الكتب خياليالموضوعات البيئية (A. N. Ryzhova) عرض أقراص DVD.

محادثات حول الحيوانات باستخدام الرسوم التوضيحية عن حديقة الحيوان ،

مشاهدة ألبوم "Wild Animals"

التخمين والتخمين الألغاز حول الحيوانات ،

قراءة القصص الخيالية عن الحيوانات.

صورة الإستنسل الحيوانات ،

تلوين صور الحيوانات

يجلس الأطفال على الكراسي التي تقف في نصف دائرة. يحضر المعلم ملصق موسيقي كبير "حديقة الحيوانات".

المربي: - يا رفاق ، انظروا ماذا أحضرت لكم! ذهبت هذا الصباح إلى روضة الأطفال ورأيت ملصق جميل على البوابة. من يعرف ما هو الملصق؟ (إجابات الأطفال).

الملصق هو إعلان عن أداء ، أو حفلة موسيقية ، أو محاضرة ، وما إلى ذلك ، يتم نشره في مكان ظاهر.

- دعونا نلقي نظرة فاحصة.

يقف الأطفال حول الطاولة وينظرون إلى الملصق الموسيقي "حديقة الحيوانات".

المربي: - ما رأيك ، أين تمت دعوتنا؟ (أجوبة الأطفال).

هذا صحيح ، نحن مدعوون إلى حديقة الحيوانات! أخبرني أي واحد منكم كان في حديقة الحيوان؟ (أجوبة الأطفال).

من يعرف ما هي حديقة الحيوانات؟ (أجوبة الأطفال).

حديقة الحيوان ، كما يعلم الجميع ، هي مكان يتم فيه الاحتفاظ بالحيوانات التي تعيش على الأرض وعرضها للزوار.

قل لي من يعمل في حديقة الحيوان؟ (أجوبة الأطفال).

الجواب: مدير ، أمين صندوق ، عمال نظافة ، مرشد سياحي ، طباخ ، طبيب بيطري.

المربي: - من يعرف من هو المرشد؟ (أجوبة الأطفال).

المرشد السياحي هو الشخص الذي يروي قصصًا شيقة عن اللوحات والحيوانات وأشياء أخرى.

ما هو الطبيب البيطري؟ (أجوبة الأطفال).

هذا صحيح ، الطبيب البيطري هو طبيب يعالج الحيوانات.

يا رفاق ، انظروا ، من آثار أقدام هذه؟

يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى آثار الحيوانات الموضوعة على الأرض.

المربي: - دعنا نذهب معهم ونرى إلى أين يقودون!

يصطف المعلم مع الأطفال واحدًا تلو الآخر ، وإلى الموسيقى من الرسوم المتحركة "ماشا والدب" ، "الوحش على خطى مثل هذا" ، اتبع مسارات الحيوانات في المجموعة وتوقف أمام علامة "حديقة حيوان".

المربي: يا رفاق ، إلى أين قادتنا الآثار؟ (إجابات الأطفال: إلى حديقة الحيوانات).

من يعيش في حديقة الحيوان؟ (أجوبة الأطفال).

يمين! والآن أقترح أن تلعب لعبة "Zoo".

يوزع الأطفال الأدوار ويختارون سمات اللعبة. الجميع يأخذ وظائفهم.

المربي: - يا رفاق ، للوصول إلى حديقة الحيوانات ، نحتاج إلى بطاقات دعوة. أين يمكننا شرائها؟ (إجابات الأطفال: في شباك التذاكر).

هذا صحيح ، في شباك التذاكر. تباع التذاكر من قبل أمين الصندوق.

يذهب الأطفال والمعلم إلى مكتب التذاكر ويحصلون على التذاكر ويذهبون إلى حديقة الحيوانات.

فجأة سمع مكالمة هاتفيةفي المدير (الطفل) في المكتب:

مرحبًا! مرحبًا! نعم ، هذه حديقة حيوانات. نعم ، بالطبع ، أحضره! (أغلق الهاتف وتقول إنه سيتم إحضار 10 حيوانات إلينا الآن ، لكن لا توجد أقفاص لها. وهي بحاجة ماسة إلى البناء).

المربي: - يا رفاق ، لنبني حظائر للحيوانات. من يعرف ما هو القفص؟ (أجوبة الأطفال).

القفص هو قطعة أرض ، منطقة مسيجة (معمظلة أو مفتوحة) حيث توجد الحيوانات.

من ماذا سنبني العبوات؟ (إجابات الأطفال: من مادة بناء كبيرة).

نعم ، سنقوم ببنائها من مواد بناء كبيرة. والآن أقترح أن ألعب لعبة "من سيبني أفضل حظيرة للحيوانات"

يقوم الأطفال ، بتوجيه من المعلم والموسيقى المبهجة ، ببناء حاويات من مواد بناء كبيرة.

المربي: - أحسنت! لقد فعلها الجميع! الأقفاص جاهزة!

أصوات بوق السيارة. يسلم الطفل كسائق شاحنة بها حيوانات.

المربي: - يا رفاق ، دعونا نرى ما هي الحيوانات التي جلبوها. تخمين الألغاز وسوف يخرجون من السيارة.

يقوم المعلم بعمل ألغاز حول كل حيوان. الأطفال مهتمون بتخمينهم.

المربي: - أخبرني ، ما نوع الحيوانات الداجنة أو البرية؟ (إجابات الأطفال: البرية) .

المربي: - والآن أقترح عرض حيواناتنا على الطبيب البيطري.

طبيب بيطري (طفل) يفحص الحيوانات: المظهر ، يقيس درجة الحرارة ، إلخ.

المربي: - أخبرني أيها الطبيب ، هل كل الحيوانات بصحة جيدة؟ (الجواب: نعم).

ثم أقترح وضع حيواناتنا (الألعاب) في حاويات.

يا رفاق ، سموا الحيوانات الموجودة في حديقة الحيوانات لدينا. (إجابات الأطفال: دب ، فيل ، نمر ، أسد ، كنغر ، زرافة ، أرانب ، ثعلب ، ذئب ، قرد).

من ينام في الشتاء؟ (جواب الأطفال: دب).

اين ينام؟ (الجواب: في عرين).

ماذا يحب أن يأكل؟ (الجواب: توت ، عسل).

انظر من هو؟ (الجواب: الزرافة).

هذا صحيح ، إنها زرافة. أطول حيوان على وجه الأرض. نمط البقع على جلده لا يتكرر أبدًا. الزرافة تأكل الفروع وأوراق الأشجار.

المربي: - أيها الرجال ، من منكم يستطيع أن يخبرنا عن أي حيوان؟

يتحدث الأطفال بشكل اختياري عن الحيوان الذي اختاروه. يكمل المعلم إجابات الأطفال.

المربي: - لذا حان وقت الغداء.

الطباخ (الطفل) يجلب الطعام لكل حيوان.

يخبر المعلم الأطفال أنه من الخطر للغاية الاقتراب من الأقفاص مع الحيوانات ، فلا يمكنك إطعامهم ملفات تعريف الارتباط والحلويات ومد يديك إليهم ، ولا تحدث ضوضاء في حديقة الحيوان.

المربي: - مصور يعمل في حديقتنا للحيوانات. إذا كنت تريد التقاط صورة بالقرب من الحيوانات ، تعال إلى المصور.

يخرج طفل بكاميرا ويبدأ في التقاط صور للأطفال.

المربي: - يا رفاق ، حيواناتنا متعبة ويحتاجون إلى الراحة. دعنا نزورهم في المرة القادمة.

انظر ، آثار أقدام شخص ما ظهرت مرة أخرى!

يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى آثار أقدام ملقاة على السجادة.

المربي: - دعنا نرى إلى أين سيقودوننا هذه المرة.

يتابع المعلم مع الأطفال ، واحدًا تلو الآخر ، مقطوعات الموسيقى من كارتون "ماشا والدب" "الوحش على خطى مثل هذا" ويقترب من الصندوق.

المربي: - يا رفاق ، انظروا ، أي نوع من الصدر هذا؟

يفتح المعلم الصندوق الذي يحتوي على ملفات تعريف الارتباط على شكل حيوانات.

المربي: - ما يعامل هناك! هذا من سكان حديقة الحيوان. يقولون شكرا جزيلا لزيارتنا.

يقوم المعلم بتوزيع ملفات تعريف الارتباط على الأطفال.

المربي: - لم نلاحظ كيف انتهى بنا المطاف في روضة الأطفال. لقد انتهت رحلتنا. كل من أنت عظيم!

لعب الأدوارلعبة في مجموعة كبار "حديقة الحيوان".
الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بحديقة الحيوان وسكانها.
مهام:
1. قم بتشكيل مهارات اللعبة ، والمشاركة في تفاعل لعب الأدوار مع بعضكما البعض.
2. تطوير خطاب متماسك عند الأطفال.
3. ترسيخ معاني الكلمات عند الأطفال: حديقة حيوان ، طبيب بيطري ، عيادة بيطرية ، قفص ، أمين صندوق.
عمل تمهيدي.
تحدث إلى الأطفال عن حديقة الحيوانات.
النظر إلى صور الحيوانات.
التعارف مع الحيوانات البرية.
لعبة لعب الأدوار "عيادة بيطرية"
حفظ قصائد عن الحيوانات.
ألعاب تعليمية ودقائق مادية عن الحيوانات.
قراءة "أين تناول العشاء العصفور".
تقدم اللعبة:
أطفال يجلسون على السجادة مع المعلم. يرن هاتف المعلم فيجيب على المكالمة:
نعم ، هذه روضة أطفال. هل هناك 5 حيوانات قادمة إلينا؟ حسنًا ، سنلتقي بهم. يا رفاق ، لقد سمعتم أن الحيوانات قادمة إلينا. أتساءل أين سنضعهم جميعًا؟ أين سيعيشون معنا؟ (في حديقة الحيوان)
-ما هي حديقة الحيوانات؟ (هذه حديقة حيوانات. مكان يمكنك من خلاله رؤية حيوانات مختلفة. تم إحضارهم منها دول مختلفةلذلك يمكن لأي شخص أن ينظر إليهم إذا أراد.)
- أقترح بناء حديقة حيوانات صغيرة ، وهذا يعني أنها صغيرة. كيف يمكنك السياج خارج أراضي حديقة الحيوان؟ (مادة بناء كبيرة). المعلم ، مع الأطفال ، سياج خارج أراضي حديقة الحيوان ويضع النقش "حديقة الحيوان".
- وحتى لا تهرب الحيوانات ، ماذا نحتاج أن نفعل؟ (أقفاص). من ماذا نصنعهم؟ (من مواد بناء صغيرة) كم عدد العبوات التي سنصنعها؟ -5 تضع المعلمة 5 بساط ، ويقوم الأطفال بتسييجها بمواد بناء.
حسنًا ، لقد صنعت المرفقات. ماذا يوجد في حديقة الحيوان؟ (عيادة بيطرية) ما هو؟ (مستشفى الحيوان). ما الغرض منه؟ (افحص الحيوانات حتى تكون جميعها بصحة جيدة ، ووصف الفيتامينات للحيوانات ، وراقبها التغذية السليمةعلاج إذا مرضوا.
- من يعمل في عيادة بيطرية؟ (طبيب بيطري). من برأيك سيكون من الأفضل التعامل مع دور الطبيب البيطري؟ (يلبس رداء الطفل ، ويضع نقشاً "طبيب بيطري" ويعرض تجهيز مكان العمل ، ويضع المعلم لافتات تحريم في حديقة الحيوان.
- ومن يعمل أيضًا في حديقة الحيوانات؟ (القائم بأعمال) يتأكد من أن جميع الحيوانات لديها طعام وماء ، ويحافظ على النظام. بواب (يحافظ على نظافة حديقة الحيوان). أمين الصندوق (يبيع التذاكر)
(يذهب الأطفال إلى وظائفهم).
-الرجال ، خمنوا الحيوانات التي سيتم إحضارها إلى حديقة الحيوانات لدينا:
- غش ذو شعر أحمر ،
رأس خبيث
معطف أحمر - الجمال ،
واسمها ثعلب.
الابيض الصغير
القفز من خلال الغابة
على الثلج كزة كزة!
يستيقظ صاحب الغابة في الربيع ،
وفي الشتاء تحت عاصفة ثلجية
النوم في كوخ ثلجي.
يحب أكل الموز.
إنه بالتأكيد قرد.
أحد أقارب القط المنزلي.
هذا الحيوان ليس خجول.
أوسوري المفترس يتجول
على طول طريق التايغا.
الأطفال يخمنون الألغاز ، وكما يخمنون ، يضعون الصور مع صورهم على كل قفص
أحسنتم يا أطفال ، لقد خمنتم الحيوانات التي سيتم إحضارها إلينا (اتصل) وها هم. سيارة الحيوانات قادمة. لكن قبل إعادة توطينهم في مرفقات ، من الذي يجب أن يفحصهم ولماذا؟
ساعد القائم بالرعاية على تسليم الحيوانات للفحص وتوطينها في الحظائر.
-الرجال ، هل تريدون الذهاب إلى حديقة الحيوان للقيام بجولة؟ ماذا عليك أن تفعل للوصول إلى هناك؟ (شراء التذاكر) وأين يمكنني شراؤها؟ (مكتب النقدية)
بيع التذاكر
رحلة: يا رفاق ، ما هذه العلامات في حديقة الحيوان؟
(علامات التحريم. الأطفال يشرحون معناها)
يأتي الأطفال إلى حظيرة واحدة.
1.Vos-l: من يعيش في هذه العلبة؟ أخبرنا بما تعرفه عن هذا الحيوان ، مظهره ، ماذا يأكل ، أين يعيش ، عاداته ، وسيروي دانيال قصيدة عن الثعلب:
أنت لا ترى في الغابة
الثعلب الأحمر الساطع؟
هذا اللقيط الأحمر
يخفي أثره بذكاء شديد
سوف يمر على طول الفروع ،
سوف يعود.
لا تفكك هذا الطريق
لا نهاية ولا حافة.
2. أخبرنا عن هذا الحيوان. وستخبر ميشا عن الأرنب: اجتاحت ضجيج الغابة
تحت الأدغال ، هدأ المنجل ،
ضغط الأذنين طويلا
استمر الصدى لفترة طويلة.
-الرجال ، لنلعب لعبة "Fun in the Forest".
استيقظ حارس في الصباح الباكر (قافزا)
استمتع باللعب في الغابة
على المسار ، اقفز ، اقفز ، اقفز
من الذي لم يعتاد على الشحن؟ (المشي في المكان)
هنا ثعلب يسير عبر الغابة
أتساءل من يقفز هناك؟ (يرفع يده للأمام)
للإجابة على سؤال
الثعلب يسحب أنفه.
لكن الأرانب تقفز بسرعة
كيف يمكن أن يكون خلاف ذلك؟ (القفز في المكان)
تساعد التدريبات
والأرانب تهرب. (يركض في المكان)
3. أخبرنا عن الدب. وسيحكي داشا قصيدة:
تحمل بمخلب فروي
تمزيق التوت ببطء
يمشي بحثًا عن حنف القدم
عسل حلو معطر.
4. قصة عن نمر. ستروي إلينا آية:
تعيش النمور في الغابات
جلد بخطوط سوداء
لديه كفوف كبيرة
يمكن أن تخدش المخالب.
على الرغم من الهدير في بعض الأحيان قليلا.
لا يزال قطة كبيرة.
5. قصة عن قرد. ستروي ريتا قصيدة:
من خلال الأشجار والكروم
القرد يحب القفز
الذيل هو أفضل صديق لها
جنبا إلى جنب معه ، لديها 5 أذرع.
فوسل: لنلعب لعبة: للغزل منزل كبير.
بعد المباراة ، يقول فوسل: بعد كل شيء ، حيواناتنا جائعة. أعرض مساعدة القائم بالرعاية على إطعامهم.

الملفات المرفقة

لعب دور لعبة المجموعة الوسطى"حديقة حيوان".

هدف:إثراء تجربة الألعاب. تكوين القدرة على خلق بيئة اللعبة.

مهام:

تعليمي: لتنمية علاقة ودية أثناء اللعبة ، وموقف ودود تجاه الحيوانات.

التعليمية:المساهمة في نشر المعرفة عن الحيوانات ومظهرها. لتعريف الأطفال بالمهن - طبيب بيطري ، مرشد ، أمين صندوق. تعلم كيفية إنشاء بيئة اللعب.

التطوير: تطوير تواصل الكلام أثناء اللعبة ، تطوير الخيال.

العمل التمهيدي: محادثة حول الحيوانات ، حول مظهرها ؛ عرض الرسوم التوضيحية ؛ مشاهدة الرسوم المتحركة قراءة القصص الخيالية والأحاجي. ألعاب تعليمية.

عمل المفردات: طبيب بيطري ، أمين الصندوق ، مرشد سياحي ، شارة.

المعدات: الدمى الناعمة ، سمات لعبة "الطبيب" ، الكراسي ، التذاكر ، "المال" ، الظرف ، عجلة القيادة ، الهاتف ، الشارات.

تقدم اللعبة:

يقرأ المعلم قصيدة "إيبوليت" ، وفي نهاية القراءة يقول إن الدكتور إيبوليت طبيب بيطري. الطبيب البيطري هو طبيب يعالج الحيوانات. في هذا الوقت ، يرن الهاتف. المعلم يلتقط الهاتف.

ب: نعم! كيف مرضت؟ حسنًا ، سنأتي بالتأكيد.

شباب! تلقينا مكالمة من حديقة الحيوان. لقد وقعوا في مشكلة. مرضت الحيوانات الصغيرة التعيسة وطلب منا المساعدة. من هو على استعداد ليصبح طبيب بيطري مثل الدكتور ايبوليت؟ (يتم اختيار طفل لدور طبيب بيطري).

ب: حسنًا ، وجدنا طبيبًا بيطريًا. لكن كيف نصل إلى حديقة الحيوان؟

D: خيارات تقريبية (بالسيارة ، بالحافلة ، بالقاطرة البخارية ، إلخ.)

الخامس: أحسنت! دعنا نذهب بالقطار (يتم اختيار طفل لدور السائق الذي يتم إعطاؤه عجلة القيادة).

يذهب الأطفال والمعلمون ممسكون ببعضهم البعض إلى حديقة الحيوان.

ب: حسنًا ، ها نحن ذا. لكن كيف نصل إلى حديقة الحيوان؟ ليس لدينا تذاكر.

D: تحتاج إلى شرائها.

ساطع. و أين؟

D: عند الخروج.

B: حسنًا ، عند الخروج. ما هو اسم الشخص الذي يبيع التذاكر؟

D: أمين الصندوق.

الخامس: أحسنت. من يريد أن يكون أمين الصندوق؟ (يتم اختيار طفل لدور أمين الصندوق.

يشتري كل طفل تذكرته الخاصة.

س: الآن يمكننا مساعدة الحيوانات المريضة. يا رفاق ، سأكون مرشدًا - هذا شخص يتحدث عن الحيوانات وعاداتها. سأعرض وأتحدث عن الحيوانات. وسيقوم طبيبنا البيطري بفحصهم لمعرفة ما يؤلمهم.

الحيوانات ( اللعب المحشوة) الجلوس على الكراسي (أقفاص). يقترب المعلم والأطفال من كل حيوان ، ويخبر المعلم الأطفال عن الحيوانات ، ويفحص الأطفال الحيوانات ، ويستمعون إلى شكاواهم حول رفاهيتهم. الطبيب البيطري يصف العلاج. يساعد الأطفال الطبيب البيطري في إعطاء الدواء للحيوانات.

ب: يا رفاق! جميع الحيوانات ممتنة جدًا لك وتقول شكرًا لك. لقد عالجنا الجميع ، وتعلمنا الكثير من الأشياء الشيقة عن الحيوانات ، ولكن للأسف حان الوقت للعودة إلى المجموعة.

الأطفال يقولون وداعا للحيوانات. يستيقظون مثل القطار ويعودون إلى المجموعة.

قسم التربية

إدارة مدينة نوفوتشركاسك

الحضانة البلدية الميزانية مؤسسة تعليميةروضة الأطفال №11

ملخص العينة

لعب دور لعبةفي المجموعة الوسطى:

طورت بواسطة:

Kovaleva V.V. ، مدرس

2018

ملخص لعبة تقمص الأدوار في المجموعة الوسطى "حديقة الحيوانات"

الغرض: المساهمة في إثراء تجربة اللعب المستقلة للأطفال.

مهام:

تهيئة الظروف لـ: - ظهور وتطوير لعبة تقمص الأدوار "Zoo". - معلومات عن القدرة على تنسيق إجراءات اللعبة مع الدور المقبول ، باستخدام كائنات بديلة مختلفة ؛

تكوين علاقات ودية ، مصلحة في قضية مشتركة.

تمرن على نشر العروض عن طريق التعريف تعريفات متجانسة(الثعلب الأحمر ، رقيق).

إجراءات اللعبة:

البحث عن الحيوانات.

بناء اقفاص للحيوانات.

اختيار الأعلاف.

اختيار التذاكر للزوار.

جولة في حديقة الحيوان.

عمل تمهيدي:

احاديث عنحديقة حيوان,

متحركألعاب,

فحص اللوحات والنماذج للحيوانات منحديقة حيوان.

الاصبع والكلامألعاب الحيوانات,

الألغاز حول الحيوانات

نشاط إنتاجي(ممثلو الرسم والنمذجة والتلوين لعالم الحيوان) .

معدات:

ألعاب الحيوانات والكراسي.

محافظ ، نقود ، تسجيل نقدي.

عربات الأطفال. الدمى.

أطباق الفواكه والخضروات المقلدة لتغذية الحيوانات.

عجلة القيادة والكراسي وغطاء لسائق السيارة.

مواد البناء.

تقدم اللعبة:

المربي. أطفال ، تلقينا برقية. من تعتقد من؟

D. من ايبوليت.

ب. هذا صحيح. مرحبا يا اطفال. الرجاء مساعدتي في العثور على حيواناتي. من ضاع ، ستخبرك الألغاز.

قرون كبيرة ، وأرجل عالية ، يسير في الثلج بدون طريق على الإطلاق. يمكنه مساعدة أي شخص في العمل ، وركوب الأطفال على مزلقة سريعة(عزيزي)

لديه أخ في الغابات ، هو نفسه يسبح في الجليد. أخ بني ، وكله أبيض ، لكنه قوي وشجاع(الدب القطبي) .

تفقس من القشرة ولها أسنان كبيرة

إنه ليس لطيفًا جدًا في المزاج ، يحب الغوص في النيل. (تمساح)

استمتع بسرعة! أمامك ملك الوحوش ،

أثار بدة معجزة ، حريري وجميل. (أسد)

ها هي الخيول ، كلها بخطوط ، ربما يرتدون بدلات بحار

لا ، إنهما من نفس اللون. خمن من هو؟ (حمار وحشي)

أنت تعرفني بشكل أفضل ، أنا حصان ذو رقبة طويلة.
أنت يا صديقي ، بالطبع ، على حق ، أنت تفهم أنني ... (الزرافة).

(يجد الأطفال الحيوانات المفقودة ويضعونها في الشاحنة).

س: وأين نضع الحيوانات حتى لا تضيع مرة أخرى؟

D. سنأخذك إلى حديقة الحيوان.

س: هل لدينا حديقة حيوانات في المدينة؟

لا. بحاجة إلى البناء.

(يختار الأطفال ما يلزم مواد البناءوبناء الأقفاص والطيور حسب حجم الحيوانات. في الوقت نفسه ، يخبر الأطفال لمن يبنون ، وما هو نوع الحيوان).

ب. عظيم. يتم بناء الأقفاص ، وتوضع الحيوانات. لكن الأشجار لا تزال تنمو في حديقة الحيوانات ، وهناك مقاعد للراحة ، ودوامات للأطفال ، وأكشاك بها هدايا تذكارية في كل مكان. أقترح تجهيز حديقة الحيوان الخاصة بنا. (يحضر الأطفال مواد بناء إضافية ، وأشجار ، وتجهيز الحديقة).

س. حديقة الحيوان تم بناؤها وهي بانتظار الزائرين ولكن قبل افتتاحها ما العمل؟

د- إطعام الحيوانات.

س: ومن يفعل ذلك في حديقة الحيوان.

د- عمال حديقة الحيوان.

V. ويوجد أيضًا عامل كاشير ومرشدين يتحدثون عن الحيوانات. (يختار الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، من سيعمل في حديقة الحيوان ، ويطعم الحيوانات ، ويرافق الإجراءات بالكلام).

V. وأقترح أن يصبح باقي الأطفال زوارًا. ستكونون أمهات وآباء. الآن تذهب إلى "المنزل" ، رتّب نفسك. خذ "أطفالك" ونحن في انتظارك في حديقة الحيوان.

(الأطفال يستعدون لزيارة حديقة الحيوان).

في. (في صيحة) انتباه! انتباه! اسرع اسرع. جاء إليناحديقة حيوان!

أخذت أفضل حديقة! تعال بسرعة!

انظر إلى الحيوانات! البالغين والأطفال!

تعال قم بزيارة! يمكنك التقاط الصور! فقط لا تضايق!

س: يا رفاق ، هل سمعتم الدعوة إلىحديقة حيوان?

س: وماذا يمكننا أن نذهبحديقة حيوان?

بالسيارة ، الحافلة. ما هو النقل الذي يمكننا استخدامه للوصول إليهحديقة الحيوانات معًا? (بواسطة الباص)

س: أقترح الذهاب إلىحديقة الحيوان بالحافلة. (الأطفال يبنون حافلة من الكراسي).

حافلتنا لا يمكن أن تعمل بدون سائق. من سيكون السائق؟ سوف تفعل؟(ركاب) . أحسنت! يذهب! وحتى لا يكون الذهاب إلى هناك مملاً ، سنغني أغنيتنا المفضلة.

"مضحك مسافرين »

نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون ، نحن ذاهبونحديقة حيوان,

سنرى دبًا وأرانبًا صغيرة هناك.

والأغنية تدور حول كيف نعيش.

ب. وهنا حديقة حيوان. ماذا تفعل قبل الدخولحديقة حيوان(لشراء تذكرة) .

حالة الاتصال "Cashier inحديقة حيوان(طفل)وزائر (طفل) »

أعطني تذكرة واحدة من فضلكحديقة حيوان.

يرجى اتخاذ!

أعط تذكرة لي ولصديقي ، إلخ.

شراء التذاكر. أحسنت! الآن دعونا نكرر قواعد السلوك فيحديقة حيوان(يسمي الأطفال القواعد ويعلقون العلامات على السبورة المغناطيسية) .

لقد جئنا إلى الحديقة اليوم.

في بلدنا البهجة حديقة حيوان.

في حديقة الحيوان اجتمعنا,

أنت بحاجة لرؤية الحيوانات.

س: وهنا المرشد الذي سيخبرنا عن الحيوانات.

يتحدث الأطفال بمساعدة معلم عن الحيوانات.

الخامس: أي نوع من العملاق هذا ، مثل الرافعة؟

د- هذا ، ورأسه مرفوع ، تحيينا زرافة.

تعيش الزرافة في البلدان الحارة. أطول حيوان على وجه الأرض. لديه رأس صغير وأذنان قصيرتان وقرون صغيرة ، عيون كبيرة. الزرافة جدا رقبة طويلة, سيقان طويلةو ذيل طويل، لسان طويل. مع ذلك ، يقطف الأوراق من الأغصان المغطاة بالأشواك بكثافة.

يعيش V.Slon في أفريقيا. للفيل رأس ضخم بأذنين كبيرتين ، جذع طويلوعيون صغيرة. فيل اللون الرمادي، لديه ساقان سميكتان ، ذيل رفيع مع شرابة في النهاية ، الأب والابن لديهم أنياب ، أمي ليس لديها. يأكل الفيل أوراق النباتات. هذا حيوان ذكي وهادئ ومساعد جيد للإنسان.

D. عند الفيل آذان كبيرةمثل الجبل ، الفيل ضخم. ليس له مثيل على الأرض: الفيل بطل بالوزن.

B. Zebra من الحيوانات العاشبة. إنها مرتبطة بالحصان ، لكنها لا تجري بسرعة الحصان. إنها تدافع عن نفسها من الأعداء بحوافرها الأمامية.

D. حمار وحشي يحب الركض حول العشب في قميص مخطط. لن يرتدي الحمار الوحشي حتى قميصًا منقوشًا من أجل الحلوى.

ب. هذا أسد. سترى أسدًا - من الواضح على الفور: ملك الوحوش ، من الخطورة المزاح. نظرة رهيبة وزئير هائل - لم يقطع حتى عرفه.

د. هذا نمر. النمر قطة مفترسة كبيرة. مخططا مثل الفراش ، ينظر إلينا بصرامة.

خامسا التمساح. المفترس ذو الفم يشبه الخندق المائي ، فهو مستعد لابتلاع الجميع. رهيب ومسنان. يسبح بصمت تحت الماء ويتسلل خلسة على فريسته. يقضي الليل في الماء ، وعند شروق الشمس يخرج ليستمتع بأشعة الشمس.

قرد يصنع الوجوه لكل من الفتيات والفتيان. فيحديقة حيوانسيكون من المحزن لها أن تعيش بدون أطفال.

ب. كيف هم مؤذون. القفز ، صنع الوجوه. أرجلهم مرنة مثل الينابيع.هل نلعب دور القرود المضحكة؟.

دقيقة التربية البدنية : "القرود" .

نحن قرود مضحكة

نحن اللعب بصوت عال جدا.

كلنا نصفق بأيدينا

كلنا نطأ أقدامنا

نحن نفث الخدين

القفز على أصابع القدم

وحتى لبعضها البعض

سنعرض لك اللغات.

دعونا نخرج آذاننا ،

ذيول - أقراص دوارة ،

اجلب إصبعك إلى فمك(ts-s-s)

معا نقفز إلى السقف.

دعونا نفتح فمنا على مصراعيه(فتح الفم)

ونصنع الوجوه! واحد - اثنان ، ثلاثة ، تجمد مع كشر.

B. في منطقتنا مصور حديقة الحيوان. إذا كنت تريد التقاط صورة مع القرد ، تعال إلى المصور.

يخرج طفل بكاميرا ويبدأ في التقاط صور للأطفال

في. (في صيحة) زوارنا الكرامحديقة حيوان! حديقة الحيوان مغلقة. يوجد كشك عند المخرج حيث يمكنك شراء الهدايا التذكارية.

الهدايا التذكارية صعبة

قاموا بتقسيم الصور.

هنا يأتي المساء

حديقة الحيوانات لدينا تغفو,

يغفو حتى الصباح

حان الوقت للعودة إلى المنزل.

"مضحك مسافرين » (يصعد الأطفال إلى الحافلة ويذهبون إلى روضة الأطفال)

نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون إلى روضة الأطفال ،

أمي وأبي ينتظروننا هناك ونتناول العشاء للرجال.

نستمتع ونغني أغنية

وتغني الأغنية كيف نعيش.

حصيلة. يا رفاق ، هل أحببتم حديقة الحيوانات؟ والآن نحتاج إلى إرسال برقية إلى إيبوليت حتى لا يقلق بشأن حيواناته. كيف نفعل هذا؟ (أقوال الأطفال).

الأطفال ، إذا رغبوا في ذلك ، يرسمون أو يلتصقون بالحيوانات التي طلب أيبوليت العثور عليها و "إرسالها" برقية.