Neki su u to uvjereni odustajanje od ispita i povratak na sovjetski sistem polaganja ispita studenata. Međutim, postoji i druga tačka gledišta: USE vam omogućava da provjerite nivo znanja studenata i date put diplomcima iz provincije da uđu na prestižne gradske univerzitete. Do danas postoje dva obavezna ispita - ruski jezik i matematika. Zatim maturant iz školskog kurikuluma bira one predmete za koje se rezultati moraju prezentovati na odabranom univerzitetu. Jedinstveni državni ispit iz društvenih nauka 2019 je zanimljiv jer je integrisan i omogućava diplomcima da se osjećaju kao pravnik, sociolog, ekonomista, politikolog ili pravnik.

Ko treba da pohađa društvene studije?

Zašto većina diplomaca bira društvene nauke?

1. Prividna jednostavnost i pristupačnost teorije.
2. Nedostatak složenih formula i zadataka koji zahtijevaju matematičku obuku.
3. Potražnja za certifikatom.

Zaista, nakon što se dobro pripremio i dobio visoku ocjenu na Jedinstvenom državnom ispitu iz društvenih nauka, diplomac će moći da se prijavi za 2019. budžetsko mesto na univerzitetima raznih vrsta. Dakle, društvene nauke kao izborni ispit relevantne su za one koji planiraju da se specijalizuju u oblastima kao što su:

• psihologija i pedagogija;
• sociologija i političke nauke;
• ekonomija i menadžment;
• Menadžment osoblja;
• sektor usluga;
• znanost o robi;
• poslovna informatika itd.

Bitan! U vezi sa društvenim naukama, često je potreban USE sertifikat iz specijalističke matematike, pa pre nego što se odlučite za set ispita u 2018-2019. akademske godine, preporučujemo da posjetite web stranicu univerziteta na kojem biste željeli nastaviti studije.

Datumi

U novembru 2018. trebao bi biti odobren nacrt rasporeda USE za 2019. godinu. Čim dokument bude dostupan, prvi ćemo objaviti datume ispita na našoj web stranici.

Prošle godine društveni studiji su se polagali takvim danima:

	Glavni datum	Rezervni dan
Rano
Basic		28.06.18 i 02.07.18

U ranom periodu, maturanti prethodnih godina, kao i učenici 11. razreda koji završavaju školu 2019. godine, a nisu u mogućnosti da učestvuju na glavnoj sjednici Jedinstvenog državnog ispita u dobri razlozi(Potreban je dokumentovani dokaz).

U rezervne dane ispiti se polažu od onih koji iz opravdanih razloga nisu mogli doći na glavni ispit, ili ako je rezultat poništen bez krivice ispitanika.

Inovacije 2019

Doći će do manjih promjena u USE ulaznicama iz društvenih nauka, što će uticati na tekst i kriterije ocjenjivanja zadataka br. 25, 28 i 29 sa detaljnim odgovorom.

S obzirom na to da će se sada za izvršenje zadatka br. 25 dodijeliti ne 3, već 4 boda, povećat će se i minimalna primarna ocjena za cijeli rad. U 2019. godini iznosiće 65 bodova.

Važni dokumenti

Priprema studenata za Jedinstveni državni ispit iz društvenih nauka trebalo bi da se zasniva na nekoliko dokumenata koji se nalaze na sajtu FIPI:

br. p / str	Ime dokumenta
1	specificer
2	Kodifikator
3	Demonstrativna opcija

Na web stranici FIPI također možete pronaći informacije o datumu ispita i riješiti opcije za KIM.

Šta se može naučiti iz Specifikacije?

Iz ovog dokumenta možete saznati da se ovaj ispit sastoji od 29 zadataka. Njih 20 - u prvom dijelu, 9 - u drugom.

U prvom dijelu 20 zadataka imaju maksimalan primarni rezultat 35. A zadaci u drugom dijelu -29.

Kodifikator

Kodifikator ima kratku listu pravnih akata sa kojima se morate upoznati:

1. Ustav.
2. Građanski zakonik (posebna poglavlja).
3. Porodični zakonik (posebna poglavlja).
4. Zakon o radu (posebna poglavlja).
5. Zakon o upravnim prekršajima.
6. Savezni zakon o državljanstvu.
7. Zakon o služenju vojnog roka i dr.

Poznavanje ovih dokumenata je neophodno za uspješno polaganje ispita iz društvenih nauka i postizanje visokih rezultata.

Demonstrativna opcija

Potrebna je demo verzija Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih nauka kako bi se neposredno na ispitu upoznali sa okvirnim tipovima zadataka koji će biti u kontrolno-mjernom materijalu.

Veliku pažnju ovdje treba posvetiti sistemu vrednovanja ispitnih radova. To je neophodno kako bi maturant jasno shvatio kako je tačno potrebno ispuniti zadatke 2. dijela, gdje postoji detaljan odgovor.

Ako jedanaesti razred vidi dva znaka pitanja u zadatku, onda moraju dati dva odgovora.

O strukturi zadatka

Zadaci 1 - 3 ( osnovni nivo) i zadatak 20 su konceptualni, provjeravaju stepen pripremljenosti maturanata.

4-6 - ovo su zadaci koji imaju za cilj testiranje formiranja vještina učenika 11. razreda na temu "Čovjek i društvo", uključujući znanje i duhovnu kulturu.

7-10 je Ekonomija.

11-12 - "Društveni odnosi".

13-15 - zadaci iz oblasti "Politika". U zadatku br. 14 uvijek se provjeravaju pozicije iz kodifikatora 4.14 i 4.1. („Tijela državna vlast RF" i "Federalna struktura Ruske Federacije").

16-19 su zadaci na temu "Pravo". Možete biti sigurni da zadatak 16 uvijek ima za cilj poznavanje osnova ustavnog sistema Ruske Federacije. Svaki maturant treba da bude aktivni građanin naše države, koji razume u kojoj državi živi, ​​koji poznaje temelje svoje države, prava i obaveze zagarantovane Ustavom Ruske Federacije.

2. dio (9 zadataka) predstavlja u zbiru osnovne društvene nauke koje čine cijeli kurs srednje škole:

• Filozofija.
• sociologija.
• Političke nauke.

Zadaci 21 - 24 kombinovani su u jedan složeni zadatak sa fragmentom naučnopopularnog teksta, čiji je cilj testiranje sposobnosti pronalaženja glavne stvari iz teksta.

Zadaci br. 21 i br. 22 strogo po tekstu. Potrebno je samo pronaći rečenicu koja sadrži odgovor.

U zadatku 23 je dato dodatni zadatak za ovaj tekst, na primjer:

• ilustrirati bilo koju odredbu u tekstu primjerom;
• dati odgovarajući argument itd.

24. zadatak podrazumeva korišćenje tekstualnih informacija, ali je potrebno i poznavanje predmeta „Društvene studije“ u celini.

25. zadatak testira sposobnost otkrivanja ključnih koncepata društvenih nauka. Diplomant mora ovdje pokazati semantičku osnovu koncepta, istaknuti glavnu ideju.

Br. 26 ispituje sposobnost konkretizacije na primjerima proučavanog teorijske pozicije i koncepte. Primjeri su prilika da stručnjaci vide kako diplomirani student može primijeniti teorijsko znanje u životu.

Zadatak 27 zahtijeva analizu prezentiranih informacija, uključujući statističko, grafičko, objašnjenje odnosa društvenih objekata.

28. zadatak je detaljan odgovor na temu. Učenik 11. razreda mora sistematski pokazati šta zna o temi. U 2018. godini ovom zadatku je dodat 1 bod u sistemu ocjenjivanja (ukupno 4 boda za zadatak). Trebalo bi da postoje tri tačke plana, od kojih su dvije objelodanjene u podstavovima.

Posljednji zadatak, br. 29, je alternativni (predstavljen u pet opcija). Ovo je mini esej. Potrebno je izabrati jednu tvrdnju od iznesenih i otkriti značenje iskaza, izložiti teorijski sadržaj, naznačiti ključni koncepti i ilustrirati primjerima i činjenicama. Ovdje je od 2018. godine dodana 1 tačka posvećena ispravnosti upotrebe teorijskih koncepata, odredbi i obrazloženja.

Promjene na ispitu u društvu

U 2018. godini došlo je do promjena u sistemu ocjenjivanja ispita iz društvenih nauka.

• Zadatku 28 je dodan rezultat koji se sada procjenjuje na 4 boda.
• Zadatku 29 je dodan rezultat i sada se procjenjuje na 6 bodova.
• Maksimalni primarni rezultat koji se može postići na Jedinstvenom državnom ispitu iz društvenih nauka je 64 boda.

Evaluacija rada

Za tačan završetak svih 29 zadataka za Jedinstveni državni ispit iz društvenih nauka 2019. godine, maturant može osvojiti 65 osnovnih bodova, što će odgovarati maksimalnom rezultatu od 100 bodova.

Odgovori 1. bloka, koje ispitanici unose u poseban obrazac, biće digitalizovani i verifikovani posebnim tehničkim sredstvima, pa je veoma važno da se ispoštuju svi normativi i zahtevi za projektovanje rada.

Drugi blok će provjeravati stručnjaci za koje je izrađena detaljna lista kriterija ocjenjivanja i primarnih bodova. Pritom, stručnjak ne zna čije je djelo u njegovim rukama, pa čak ni u kom gradu ili regiji je napisano. Svaki rad moraju provjeravati dva nezavisna stručnjaka. U slučaju značajnih razlika u mišljenjima specijalista, uključit će se treći stručnjak čija procjena će postati odlučujuća.

Zvanično KORISTI rezultat ne prevodite u školu ocjenu od 5 bodova. Ali oni koji žele znati koji rezultat odgovara broju osvojenih testnih bodova mogu koristiti tablicu korespondencije:

To znači da za dobijanje dokumenta o završenoj srednjoj školi na Jedinstvenom državnom ispitu iz društvenih nauka 2019. morate postići najmanje 42 rezultata testa.

Ali, ako vam je cilj da upišete univerzitet, onda morate težiti gornjoj granici, jer je za mnoge gradske univerzitete rezultat od 95+ prolazan. na manje prestižne obrazovne ustanove Rusija može pokušati da uđe u budžet, dobivši najmanje 62 rezultata testa iz društvenih nauka.

Tajne pripreme

Iskusni nastavnici tvrde da je svaki od 5 blokova datih ranije podjednako važan za postizanje visokog rezultata, što znači da se velika količina informacija mora obraditi u fazi pripreme.

Tajna uspješne pripreme je u takvim osnovnim blokovima kao što su:

• pravovremenost početka obuke;
• odabir prave literature;
• efikasnu strategiju, uzimajući u obzir praznine u znanju;
• redovnost nastave;
• praksa i više prakse.

U fazi teorijske pripreme najbolje je raditi s publikacijama Bogolyubova, Bordovskog ili Nikitina, u kojima je potreban materijal prilično dobro predstavljen. Odgovore na pitanja iz kursa "pravo" naći ćete u udžbenicima Bogoljubova i Pevcova, a informacije iz kursa "ekonomija" - u knjigama Lipsica ili Kireeva.

Važna faza je i priprema za pisanje eseja, jer mini-esej ima veliki značaj za sve koji teže visokom rezultatu. Tu je obuka važna. Zapamtite, svi glavni strukturni elementi moraju se održavati u radu:

1. u stvari, citat;
2. pitanje koje pokreće autor citata;
3. otkrivanje značenja ove izjave;
4. vaše vlastito gledište o pitanju koje se razmatra;
5. argumentacija;
6. primjeri iz istorije, društvene prakse ili književnosti;
7. zaključci.

Kada radite na eseju, možete koristiti gotove kliše izraze:

Korisni su i savjeti iz video lekcija o pripremi za USE 2019 iz društvenih studija:

Ruski jezik i matematika. Prema podacima iz prethodnih godina, skoro polovina diplomiranih (49%) polaže društvene studije. I to nije iznenađujuće, jer je Jedinstveni državni ispit iz društvenih studija neophodan za prijem na sve humanitarne specijalnosti.

U stvari, predmet "društvene nauke" uključuje informacije o različitim aspektima društva koje se izučavaju u cijelom razredu humanističkih nauka: ekonomija, jurisprudencija, filozofija, sociologija, političke nauke i, donekle, istorija.

Verzija KIM Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih nauka pretrpela je manje izmene. Programeri su revidirali težinu zadataka 28 i 29, zbog čega je maksimalni primarni rezultat za cijeli test povećan sa 62 na 64.

EGE procjena

Prošle godine, da bi se položio Jedinstveni državni ispit iz društvenih nauka, barem za trojku, bilo je dovoljno osvojiti 19 osnovnih bodova. Dobili su, na primjer, da su pravilno obavili prvih 13 zadataka testa.

Kako će biti 2019. godine, još uvijek se sa sigurnošću ne zna: potrebno je sačekati službenu naredbu Rosobrnadzora o korespondenciji primarnih i testnih rezultata. Najvjerovatnije će se pojaviti u decembru. S obzirom na to da je maksimalni primarni rezultat povećan sa 62 na 64, vrlo je vjerovatno da se i minimalni skor može neznatno promijeniti.

U međuvremenu, možete se fokusirati na ove tabele:

Struktura upotrebe

U 2019. godini USE test iz društvenih nauka sastoji se od dva dijela, uključujući 29 zadataka.

• 1. dio: 20 zadataka (br. 1–20) sa kratkim odgovorom (odaberite tačan odgovor od ponuđenih, uspostavite korespondenciju između elemenata dva skupa, unesite riječ koja nedostaje u tekstu);
• Dio 2: 9 zadataka (br. 21-29) sa detaljnim odgovorom (odgovori na pitanja, mini eseji).

Priprema za ispit

• Proći KORISTITE testove online besplatno bez registracije i SMS-a. Prikazani testovi su po svojoj složenosti i strukturi identični pravim ispitima koji se održavaju u odgovarajućim godinama.

• Skinuti demo verzije ispita iz društvenih nauka, koje će vam omogućiti da se bolje pripremite za ispit i olakšate njegovo polaganje. Svi predloženi testovi razvijeni su i odobreni za pripremu za Jedinstveni državni ispit od strane Federalnog zavoda za pedagoška mjerenja (FIPI). U istom FIPI-ju se razvijaju sve zvanične verzije ispita.

Zadaci koje ćete vidjeti najvjerovatnije se neće naći na ispitu, ali će biti zadataka sličnih demo na istu temu.

Opšti USE brojevi

Godina	Min. USE rezultat	Prosječna ocjena	Broj prijavljenih	Nije prošao, %	Kol 100 bodova	Trajanje- dužina ispita, min.
2009	39
2010	39	56,38	444 219	3,9	34	210
2011	39	57,11	280 254	3,9	23	210
2012	39	55,2	478 561	5,3	86	210
2013	39	56,23	471 011	5,3	94	210
2014	39	55,4				235
2015	42	53,3				235
2016	42					235
2017	42					235
2018

Vjerovatno se svi sjećaju nečega sa časova društvenih nauka. O demokratiji, nihilizmu, moralu i moralu. I to je jedan od razloga zašto diplomci često biraju društvene nauke za Jedinstveni državni ispit – jer je to jednostavno. Ali u stvarnosti je sve malo komplikovanije. Govorimo vam kako planirati pripremu za najpopularniju UPOTREBU po vašem izboru.

Za one koji se spremaju za glavni školski ispit

U 2018. godini ispit iz društvenih nauka (polaže se 14. juna) će se poprilično promijeniti. Na primjer, promijenjeni su kriteriji ocjenjivanja u zadacima br. 28 i 29 (iu potonjem je također detaljan tekst zadatka). Zbog ovoga maksimalni primarni rezultat će se povećati sa 62 na 64.

Prvi dio ispita iz društvenih nauka sastoji se od zadataka dva nivoa težine- 8 osnovnih zadataka i 12 naprednih zadataka (ovo je sve dio testa). U drugom dijelu 2 osnovna zadatka (21 i 22) i 7 zadataka visoki nivo poteškoća (23–29). Za završetak ispitnog rada se daje 3 sata 55 minuta(235 minuta).

U stvari, društvene nauke su najobimniji ispit u smislu znanja. Kombinira pet različitih nauka: pravo, filozofiju, sociologiju, ekonomiju i političke nauke. Odnosno, morate razumjeti i dobro zapamtiti formulacije pojmova svakog od njih. I to je poteškoća, za razliku od iste upotrebe u matematici sa jasnom strukturom: pokušajte da se brzo prebacite sa politeističkih religija na istoriju masovna kultura ili ekonomija.

Kriterijumi za evaluaciju

Zadaci 1-3, 10 i 12 vrijede 1 bod. Zadatak se smatra tačno obavljenim ako je odgovor napisan u obliku navedenom u uputstvu za zadatak. Zadaci 4–9, 11, 13–20 vrijede 2 boda. Ako je zadatak završen sa jednom greškom ili ne u potpunosti, daje se 1 bod.

Kompletno i ispravno izvršenje zadataka drugog dijela ocjenjuje se na skali od 2 do 5 bodova. Za zadatke br. 21-22 daju po 2 boda, za zadatke br. 23–28 - 3 boda, za zadatak br. 29 - 5 bodova.

Zašto je zadatak 29 tako skup? U stvari, ovo je mini esej. Sastoji se iz tri dijela: razotkrivanje značenja iskaza (1 bod), stav prema izjavi i vlastitog stava koji se ne vrednuju i treći dio - obrazloženje i zaključci, gdje se za svaki kriterij može dobiti 2 boda. . Uopštavajući zaključak za sve dijelove eseja, kojim se provjerava ispravnost upotrebe termina i teorije, ocjenjuje se sa još 1 bod.

Šta može pomoći. Izbor izjave mora biti napravljen na osnovu razumijevanja njenog značenja. Drugim riječima, učenik mora razumjeti šta je autor htio reći ovom frazom. Za drugi dio testa možete koristiti tragove u tekstu njihovog zadatka br. 20 iz prvog testa. U trećem dijelu treba obratiti pažnju na dio društvenih nauka na koji se izjava odnosi.

Kada i kako pripremiti

Prije pripreme važno je procijeniti svoje vještine. Na Jedinstvenom državnom ispitu iz društvenih nauka - pet sekcija. Nisu isti po obimu, pa je važno shvatiti koliko ste materijala već obradili i sa kojim dijelovima nemate problema.

Idealno je završiti pripreme dva mjeseca prije ispita – sredinom aprila. Do tog trenutka morate znati cijelu teoriju. I nemojte si laskati: malo je vjerojatno da ćete savladati takvu količinu materijala, na primjer, za majskih praznika. Recite sebi iskreno: ja se odmaram u ovo vreme. I odmorite se. Ne radi ništa. U stvari, svi počinju da se intenzivno pripremaju u februaru. Iako vam je potrebno, naravno, mnogo ranije.

Važno je planirati pripremu po mjesecima/tjednima i planirati količinu materijala. Na samom početku svakako otiđite na FIPI web stranicu i pogledajte šta pravila morate znati da biste položili ispit. U udžbenicima jednostavno nema pravnih akata, pa je FIPI jedini izvor.

Svake sedmice trebate riješiti zadatke drugog dijela na temu koju proučavate. Odvojite oko pet sati sedmično za ovo. Obavezno napišite esej. Prije ispita morate ih napisati najmanje 20. Tako da možete razraditi i konsolidirati materijal.

S kojim temama je bolje započeti (a kojima završiti)

Ukupno postoji pet blokova USE u društvenim naukama: ekonomija, politika, društveni odnosi, pravo, čovjek i društvo.

Počnite s osobom i društvom ili društvenim odnosima - ovo su jednostavni i ugodni dijelovi. Pripreme za njih možete ostaviti na kraju godine. Ekonomija je mala. I možete početi s tim. Trebat će malo vremena, ali sigurno ćete nešto morati razumjeti. Sve dok još imaš snage. Ono što je najvažnije, ni u kom slučaju ne ostavljajte pravo na proljeće. Odjeljak je obiman, dosadan i zamoran. Sve je odsečeno na desnoj strani. Stoga, kada ubrzate na ekonomiji, idite desno. Morate biti upoznati sa propisima. U udžbenicima ne postoji spisak akata, ali su u klasifikaciji (isti FIPI). Svi akti i njihove formulacije moraju se znati napamet. Bez toga, nažalost, nikako.

Kriterijumi za vrednovanje zadataka iz društvenih nauka USE 2019

sa proširenim odgovorom

• Tačni odgovori na tri pitanja - 2 poena.
• Tačni odgovori na bilo koja dva pitanja - 1 bod
• Na bilo koje pitanje je tačno odgovoreno. ILI Pogrešan odgovor - 0 bodova.

Maksimalan rezultat - 2

u društvenim naukama ocjenjuje se:

• Tačno objašnjeno i odgovorilo na dva pitanja - 2 poena.
• Bilo koja dva elementa odgovora su tačno data - 1 bod
• Bilo koji element odgovora je tačan. ILI ILI Pogrešan odgovor - 0 bodova.

Maksimalan rezultat - 2

u društvenim naukama ocjenjuje se:

• Dva izvora (puta) su ispravno imenovana i data su 2 primjera (ukupno 4 primjera) - 3 boda.
• Dva izvora (puta) su ispravno imenovana, data su bilo koja 2-3 primjera - 2 poena.
• Jedan ili dva izvora (puta) su ispravno imenovana, dat je bilo koji 1 primjer. ILI 1 izvor (put) je ispravno imenovan i data su 2 primjera koja mu odgovaraju - 1 bod
• Svi odgovori koji ne ispunjavaju gore navedene kriterije za bodovanje 1, 2 i 3 boda. ILI Dato je obrazloženje general koji ne ispunjavaju uslove zadatka. ILI Pogrešan odgovor - 0 bodova.

Maksimalan rezultat - 3

u društvenim naukama ocjenjuje se:

• Tri funkcije su ispravno imenovane i objašnjene - 3 boda.
• Dvije ili tri funkcije su ispravno imenovane, dvije od njih su objašnjene - 2 poena.
• Jedna ili tri funkcije su ispravno imenovane, jedna od njih je objašnjena. ILI Samo tri funkcije su ispravno imenovane - 1 bod
• Samo jedna ili dvije funkcije su ispravno imenovane. ILI Daju se obrazloženja opšte prirode koja ne ispunjavaju uslove zadatka. ILI Pogrešan odgovor - 0 bodova.

Maksimalan rezultat - 3

u društvenim naukama ocjenjuje se:

25.1 Otkrivanje značenja pojma - 2 boda

• Objašnjenje značenja/definicije pojma dato je potpuno, jasno, jasno, nedvosmisleno: naznačene su bitne karakteristike koje se odnose na karakteristike ovog pojma / razlikuju ga od drugih pojmova (sadržaj pojma je ispravno otkriven kroz generičku pripadnost koncepta i njegove vrste razlika(e)- 2 poena.
• Značenje pojma u cjelini je otkriveno, ali u nepotpunom obimu: naznačeno je samo jedno od bitnih svojstava koja se odnosi na karakteristike ovog pojma / razlikovanje od drugih koncepata, ILI postoje neke netačnosti/nedostaci u odgovoru koji ga u suštini ne iskrivljuju - 1 bod
• U odgovoru su, uz tačne, dati i netačni znakovi (karakteristike, opisi, poređenja i sl.) koji u suštini iskrivljuju sadržaj pojma. ILI Ne postoje specifične karakteristike, bitne karakteristike pojma / naznačene su samo nebitne karakteristike koje ne otkrivaju značenje pojma. ILI Ostale situacije koje nisu predviđene pravilima za dodelu 2 i 1 boda - 0 bodova.

Smjernice za ocjenjivanje:

1. Ne računa se: - karakteristika generička pripadnost ponavljanje pojma čije značenje treba otkriti; - kao bitna karakteristika karakteristika koja je već sadržana u izjavi zadatka; - objašnjenje značenja / definicije pojma kroz negaciju ili samo kroz etimologiju riječi, metafore ili alegorije.
2. Ako se prema kriteriju 25.1 (otkrivanje značenja pojma) daje 0 bodova, onda se prema kriteriju 25.2 daje 0 bodova.

25.2 Dostupnost i kvaliteta prijedloga koji sadrže informacije o različitim aspektima koncepta - 2 boda

• Sastavljene su dvije rečenice, od kojih svaka sadrži informacije koje su tačne sa stanovišta naučne društvene nauke o aspektima pojma koji ispunjavaju zahtjev zadatka - 2 poena.
• Sastavljena je jedna rečenica koja sadrži informacije koje su tačne sa stanovišta naučne društvene nauke o bilo kom aspektu koncepta u skladu sa zahtevom zadatka - 1 bod
• - 0 bodova.

Upute za ocjenjivanje:

Procjena se ne računa:

• rečenice koje sadrže bitne greške koje iskrivljuju značenje pojma i/ili njegovih pojedinačnih aspekata;
• prijedlozi koji otkrivaju relevantne aspekte na nivou domaćinstva, bez uključivanja znanja društvenih nauka;
• fraze, neuobičajene rečenice.

Maksimalan rezultat - 4

u društvenim naukama ocjenjuje se:

• Tri funkcije su ispravno imenovane i ilustrovane primjerima - 3 boda.
• Dvije ili tri funkcije su ispravno imenovane, dvije od njih su ilustrovane primjerima - 2 poena.
• Jedna do tri funkcije su ispravno imenovane, jedna od njih je ilustrovana primjerima - 1 bod
• Samo jedna ili tri funkcije su ispravno imenovane. ILI Bilo koji broj primjera je dat bez specificiranja funkcija. ILI Daju se obrazloženja opšte prirode koja ne ispunjavaju uslove zadatka. ILI Pogrešan odgovor - 0 bodova.

Maksimalan rezultat - 3

u društvenim naukama ocjenjuje se:

• Sfera, vrsta stratifikacije i tri kriterijuma su tačno naznačeni - 3 boda.
• Sfera, vrsta stratifikacije i jedan ili dva kriterijuma su tačno naznačeni. ILI Sfera i tri kriterijuma su tačno naznačeni - 2 poena.
• Tačno su naznačeni opseg i vrsta stratifikacije. ILI Sfera i jedan ili dva kriterijuma su tačno naznačeni - 1 bod
• Samo je sfera ispravna. ILI Opseg nije naveden (netačno naveden), bez obzira na prisustvo drugih elemenata odgovora. ILI Daju se obrazloženja opšte prirode koja ne ispunjavaju uslove zadatka. ILI Pogrešan odgovor - 0 bodova.

Maksimalan rezultat - 3

u društvenim naukama ocjenjuje se:

28.1 Objavljivanje teme u meritumu - 3 boda

• Složeni plan sadrži najmanje tri točke, uključujući dvije točke, čije će prisustvo omogućiti da se ova tema u suštini otkrije. Obje ove "obavezne" tačke su detaljno opisane u podtačkama, što omogućava da se ova tema u suštini otkrije - 3 boda.
• Složeni plan sadrži najmanje tri točke, uključujući dvije točke, čije će prisustvo omogućiti da se ova tema u suštini otkrije. Samo jedna od ovih "obaveznih" tačaka je detaljno opisana u podtačkama, što omogućava da se ova tema razotkrije u suštini - 2 poena.
• Složeni plan sadrži najmanje tri tačke, uključujući samo jednu tačku, čije će prisustvo omogućiti da se ova tema u suštini otkrije. Ova "obavezna" klauzula je detaljno opisana u potklauzulama, omogućavajući da se ova tema u suštini otkrije - 1 bod
• Sve ostale situacije koje nisu obuhvaćene pravilima za bodovanje 2 i 1 bod. ILI Slučajevi kada diplomirani odgovor u formi ne ispunjava uslove zadatka (npr. nije sastavljen u obliku plana sa istaknutim tačkama i podtačkama) - 0 bodova.

Smjernice za ocjenjivanje:

1. Stavovi/podstavci koji su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme se ne računaju u ocjenu.
2. Ako kriterij 28.1 ima 0 bodova, onda kriterij 28.2 daje 0

28.2 Ispravnost teksta stavova i podstavova plana - 1 bod

• Tekst tačaka i podtačaka plana je tačan i ne sadrži greške, netačnosti - 1
• Sve ostale situacije 0

Maksimalan rezultat - 4

u društvenim naukama ocjenjuje se:

29.1 Otkrivanje značenja izjave - 1 bod.

• Otkriva se značenje izjave: jedna ili više glavnih ideja vezanih za sadržaj predmeta društvenih znanosti su ispravno identificirane i/ili jedna ili više teza su formulisane u kontekstu izjave, koja(e) zahtijeva(e) potkrepljenje - 1 bod
• Značenje iskaza se ne otkriva: nije izdvojena niti jedna glavna ideja / niti jedna teza nije formulisana. ILI Istaknuta ideja, formulisana teza ne odražava značenje iskaza / značenje iskaza zamijenjeno je općim obrazloženjem („domaćim“) koje ne odražava specifičnosti predloženog iskaza. ILI Razotkrivanje značenja zamjenjuje se direktnim prepričavanjem / parafraziranjem datog iskaza / dosljednim objašnjenjem svake riječi u iskazu bez objašnjenja značenja iskaza u cjelini - 0 bodova.

Upute za ocjenjivanje:

• Ako se prema kriteriju 29.1 (otkrivanje značenja iskaza) daje 0 bodova, onda se za sve ostale kriterije ocjenjivanja daje 0 bodova.

29.2 Teorijski sadržaj mini-eseja - 2 boda.

(objašnjenje ključnih pojmova, dostupnost i ispravnost teorijskih odredbi)

• U kontekstu najmanje jedne istaknute ideje/jedne teze, daju se objašnjenja ključnog(ih) pojma(a) i teorijske odredbe koje su tačne sa stanovišta naučne društvene nauke (bez grešaka) - 2 poena.
• U kontekstu barem jedne istaknute ideje/jedne teze, objašnjenja ključnog(ih) pojma(a) su tačna sa stanovišta naučne društvene nauke (bez grešaka), teorijske odredbe nisu iznesene. ILI U kontekstu najmanje jedne istaknute ideje/jedne teze, date su teorijske odredbe koje su tačne sa stanovišta naučne društvene nauke (bez grešaka), ne otkriva se značenje ključnih pojmova. ILI U datim objašnjenjima ključnih pojmova/teorijskih odredbi postoje određene netačnosti koje ne narušavaju naučno značenje ovih pojmova, teorijske odredbe - 1 bod
• Sve ostale situacije koje nisu predviđene pravilima za bodovanje 2 i 1 bod, uključujući i ako nema teorijskog sadržaja mini-eseja: značenje ključnih pojmova nije objašnjeno, teorijske odredbe nisu date ili su nisu vezani za glavnu ideju/tezu, ne otkrivaju značenje izjave. ILI Obrazloženja svakodnevne prirode daju se bez oslanjanja na znanje društvenih nauka - 0 bodova.

Upute za ocjenjivanje:

• Ako kriterij 29.2 ima 0 bodova, onda kriterij 29.3 daje 0 bodova.

29.3 Teorijski sadržaj mini-eseja: prisutnost i ispravnost rezonovanja, zaključci - 1 bod.

• U kontekstu najmanje jedne istaknute ideje/jedne teze, na osnovu ispravnog(ih) objašnjenja(ih) ključnog(ih) koncepta(a), teorijske odredbe su date dosljedna i konzistentna međusobno povezana rezonovanja, na osnovu kojih se razumno i pouzdan sa stanovišta naučnog društvenog zaključka - 1 bod
• Sve ostale situacije, uključujući razmišljanja i zaključke svakodnevne prirode bez oslanjanja na znanje društvenih nauka - 0 bodova.

29.4 Kvalitet datih činjenica i primjera - 2 boda.

• Navedene su najmanje dvije ispravne, detaljno formulirane činjenice/primjera iz različitih izvora, koji potvrđuju ilustrovanu ideju/tezu/poziciju/rezonovanje/zaključak i ne dupliraju jedan drugog u sadržaju. Postoji jasna veza svake činjenice / primjera sa idejom / tezom / stavom / obrazloženjem / zaključkom datim u eseju - 2 poena.
• Navedena je samo jedna tačna, detaljno formulirana činjenica/primjer, koji potvrđuje ilustrovanu ideju/tezu/poziciju/rezonovanje/zaključak. Postoji jasna veza između ove činjenice/primjera i ideje/teze/pozicije/rezonovanja/zaključka datih u eseju. ILI Date su tačne, detaljne činjenice/primjeri iz izvora istog tipa, koji potvrđuju ilustrovanu ideju/tezu/poziciju/rezonovanje/zaključak. Postoji jasna povezanost svake činjenice / primjera sa idejom / tezom / stavom / obrazloženjem / zaključkom datim u eseju. ILI Dva primjera su data iz izvora različite vrste, duplicirajući jedno drugo u sadržaju. Postoji jasna veza svake činjenice / primjera sa idejom / tezom / stavom / obrazloženjem / zaključkom datim u eseju - 1 bod
• Sve ostale situacije koje nisu obuhvaćene pravilima za bodovanje 2 i 1 bod
  0 - 0 bodova.

Upute za ocjenjivanje:

Činjenice se mogu koristiti kao izvori javni život(uključujući i prema medijskim izvještajima), lično društveno iskustvo (uključujući pročitane knjige, gledane filmove), materijale iz obrazovnih predmeta (istorija, geografija, itd.).

1. Primjeri iz različitih predmeta smatraju se primjerima iz različitih izvora.
2. Činjenice/primjeri koji sadrže činjenične i semantičke greške koje su dovele do značajnog izobličenja suštine iskaza ili ukazuju na nerazumijevanje istorijskog, književnog, geografskog i (ili) drugog korišćenog materijala ne računaju se u ocjenu.

Maksimalni rezultat - 6

Odlučite se za društvene nauke.

Dvadeseti zadatak Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih nauka je posljednji dio testnog dijela ispita. Pruža tekst sa konceptima koji nedostaju; zadatak ispitivača je da pronađe ispravan koncept za svaku prazninu na listi.

Glavna poteškoća leži u činjenici da obično ima 6 praznina u tekstu, a dato je 9 opcija za odabir - dakle, ovdje neće raditi metodom eliminacije. Osim toga, opcije su često prilično bliske jedna drugoj. Zadatak se može odnositi na apsolutno bilo koju temu iz kursa društvenih nauka, stoga se može dobro obaviti samo ako postoji pouzdano poznavanje teorije. Međutim, riječi koje se odnose na riječi koje nedostaju u rečenici mogu djelovati kao tragovi - često, uzimajući u obzir njihov rod, broj, možete barem približno odrediti koja riječ treba biti na mjestu praznine: imenica ili pridjev, ženskog roda ili muški.

Stepen težine 20. zadatka Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih nauka ocjenjuje se povišenim, maksimalni mogući rezultat je 2; stavlja se u potpunom odsustvu grešaka. Ako postoji jedna greška, daje se 1 bod, ako su napravljene dvije ili više grešaka - 0 bodova.

Algoritam izvršavanja zadatka

1. Čitamo tekst i proučavamo listu ponuđenih opcija;
2. Slažemo riječi koje nedostaju - ili redom, ili, u slučaju poteškoća, počinjemo s onim u što smo sigurni, a zatim razmišljamo o ostalom;
3. Čitamo tekst sa umetnutim riječima i provjeravamo kako se uklapaju u značenje;
4. Zapisujemo odgovor.

Analiza tipičnih opcija za zadatke br. 20 UPOTREBA u društvenim studijama

Prva verzija zadatka

„Motiv _________ (A) je ono čemu služi, ono što ga motivira. Konkretni _________ (B) obično djeluje kao poticaj, koji se zadovoljava tokom i uz pomoć aktivnosti. Ovo je određeni oblik komunikacije živih organizama sa vanjski svijet neophodna za postojanje _________ (B), društvene grupe, društva u cjelini. _________ (D) potrebe su uzrokovane biološkom prirodom čovjeka. To su potrebe ljudi u svemu što je neophodno za njihovu egzistenciju, razvoj i reprodukciju. _________ (D) potrebe se odnose na činjenicu da osoba pripada društvu, da se u njemu zauzima određenom mestu, učestvuje u radna aktivnost i komunikacija sa drugim ljudima. _________ (E) potrebe povezuju se sa čovjekovim poznavanjem svijeta oko sebe, njegovog mjesta u njemu i smisla njegovog postojanja. Svaka od grupa potreba odgovara određenoj vrsti aktivnosti.

Opcije odgovora:

1. Priroda
2. Need
3. Aktivnost
4. Prirodno
5. Pojedinac
6. Individualnost
7. Spiritual
8. Global
9. Društveni

Nakon čitanja teksta, lako je utvrditi da je njegova glavna tema aktivnost. To je ta riječ koja se mora umetnuti u prvu prazninu; na to ukazuje i zamjenica "ona" i činjenica da ona ima motive. U sljedeću prazninu ubacujemo riječ “potreba” – potrebe su osnova aktivnosti i one se mogu zadovoljiti. Ispod slova B bit će riječ "pojedinac"; "individualnost" ovdje ne odgovara, jer dalje mi pričamo o društvena grupa i društva u cjelini. biološke prirode uzrokuje osobu prirodne potrebe- ispod slova G stavljamo "prirodno". Zatim tu su i društvene potrebe povezane sa javni odnosi. Umjesto posljednjeg prolaza treba biti "duhovno" - duhovne potrebe su povezane sa znanjem svijeta.

ALI	B	AT	G	D	E
3	2	5	4	9	7

Druga verzija zadatka

Pročitajte tekst u nastavku sa nekim riječima koje nedostaju. Izaberite sa liste reči koje želite da umetnete umesto praznina. Imajte na umu da su na listi riječi navedene nominativan padež, a svaka riječ se može koristiti samo jednom. Također imajte na umu da na listi ima više riječi nego što će vam trebati da popunite praznine. Unesite u tabelu ispod svakog slova broj riječi koju ste odabrali.

„Predsedničku republiku karakteriše kombinacija ovlasti šefa ______ (A) i starešine u rukama predsednika izvršna vlast. Mjesto premijera u takvoj republici, po pravilu, nedostaje. Predsjednika zemlje bira vanparlamentarnim putem: ili narodnim ________ (B) (kao, na primjer, u Argentini), ili elektorskim kolegom (kao, recimo, u SAD). Ovo osigurava nezavisnost izvora ________ (B) predsjednika od parlamenta. Predsjednik također dobija pravo _______ (D) u vezi sa parlamentarnim odlukama: može vratiti bilo koji ______ (D) na ponovno razmatranje vrhovnom zakonodavnom tijelu. Ali ako parlament za to izglasa drugi put, kvalifikovanom većinom u oba doma, onda projekat postaje zakon, dobija _________ (E), bez obzira na mišljenje predsjednika. Predsednik takođe nema pravo da raspusti parlament”.

Opcije odgovora:

1. Snaga
2. Pravna snaga
3. Država
4. Glasajte
5. Bill
6. Oblik vladavine
7. Izborni
8. Suspenzivni veto
9. Politički režim

Pod slovo "A" stavljamo državu - ipak, predsednik je šef države, druge reči ovde ne pristaju. Sljedeća riječ koja nedostaje je “glasanje”, što je lako odrediti iz ključnih riječi “izabrani” i “popularan”. Umjesto slova B stavljamo "snaga" - prilično stabilnu kombinaciju "izvora snage". Sljedeća rečenica opisuje pravo suspenzivnog veta - ova riječ će biti ispod slova G. Slovo D - "mjenica"; ovo proizilazi iz konteksta i ove i sljedeće rečenice, a druge riječi se ovdje ne uklapaju. Zadnji prolaz bi trebao sadržavati kombinaciju " pravnu snagu“, koji zakon stiče zaobilaženjem predsjedničkog suspenzivnog veta od strane parlamenta.

ALI	B	AT	G	D	E
3	4	1	8	5	2

Treća verzija zadatka

Pročitajte tekst u nastavku sa nekim riječima koje nedostaju. Izaberite sa liste reči koje želite da umetnete umesto praznina. Imajte na umu da su u listi riječi date u nominativu, a svaka riječ se može koristiti samo jednom. Također imajte na umu da na listi ima više riječi nego što će vam trebati da popunite praznine. Unesite u tabelu ispod svakog slova broj riječi koju ste odabrali.

„Formiranje _________ (A) rada može biti praćeno sukobima između poslodavaca i zaposlenih. Glavni metod zaštite interesa _____(B) je stvaranje sindikata koji pregovaraju u ime svih svojih članova. Sindikati obično pokušavaju da dobiju bolje uslove i podignu ____ (B) svojih članova, kao i da im povećaju plate. To čini rad ugodnijim i isplativijim za članove sindikata, ali istovremeno smanjuje ______ (D) zaposlenost i dovodi do povećanja cijene robe za kupce ako se iznos dobiti u cijeni robe ne smanji. Plate ne bi trebale pasti ispod minimalnog nivoa čija je osnovica za obračun ___ (D). Minimum nadnica uspostavlja i mijenja ____________ (E) vlasti.

Opcije odgovora:

1. Nezaposlenost
2. Nadničari
3. Sigurnost
4. Tržišna cijena
5. Životna plata
6. Specijalitet
7. Zakon o radu
8. Ekonomske granice
9. zakonodavna tijela

Ispod slova A - " tržišnu cijenu»; možda ova kombinacija zvuči pomalo neobično, ali druge riječi ovdje ne pristaju. Sljedeća riječ je "zaposleni"; na kraju krajeva, oni su ti koji se učlanjuju u sindikate da bi zaštitili svoje interese. Ispod slova B ubacujemo kombinaciju "bezbednost rada" - nijedna od preostalih reči nema smisla. Sljedeće je o ekonomske granice zapošljavanje. Sljedeća je “životna plata”; On je taj koji služi kao osnova za obračun minimalne plate. Minimalnu platu i dnevnicu određuju zakonodavne vlasti - ova kombinacija bi trebala biti umjesto slova E.

ALI	B	AT	G	D	E
4	2	3	8	5	9

Četvrta opcija

Pročitajte tekst u nastavku sa nekim riječima koje nedostaju. Izaberite sa liste reči koje želite da umetnete umesto praznina. Imajte na umu da su u listi riječi date u nominativu, a svaka riječ se može koristiti samo jednom. Također imajte na umu da na listi ima više riječi nego što će vam trebati da popunite praznine. Unesite u tabelu ispod svakog slova broj riječi koju ste odabrali.

“______(A) stiče se rođenjem osobe i prestaje njegovom smrću. Puni ________ (B) nastaje punoljetnošću (od 18. godine života) ili ranije, u slučaju sklapanja braka prije 18. godine života. Zakonski zastupnici snose imovinsku odgovornost za maloljetnike mlađe od 14 godina za sve transakcije, osim ako dokažu da je obaveza prekršena ne na njihovom _________ (B). Zakonski zastupnici su odgovorni za štetu koju prouzrokuje _________ (D). Na zahtjev roditelja, ________(D) može maloljetnom licu od 14 do 18 godina ograničiti ili oduzeti pravo da samostalno raspolaže zaradom, stipendijama i drugim prihodima. Građanin koji zloupotrebljava alkohol ili drogu, ako time svoju porodicu dovede u tešku materijalnu situaciju, može biti sudski ograničen u svojstvu, u odnosu na njega može se utvrditi ________ (E).

Opcije odgovora:

1. punoletstvo
2. Krivica
3. starateljstvo
4. Pravna sposobnost
5. Delicacy
6. Maloljetni
7. Mogućnost zaključenja ugovora o radu
8. pravna sposobnost

Prvo, govorimo o poslovnoj sposobnosti - svaka osoba od trenutka rođenja postaje državljanin i ima određeni skup prava. Ali umjesto slova B stavljamo "kapacitet" - osoba postaje potpuno sposobna s početkom odraslog doba. Sljedeća riječ je "krivica" - drugi se ovdje jednostavno ne uklapaju. U prazninu ispod slova G, na osnovu značenja rečenica, treba ubaciti riječ "maloljetnik", a ispod slova D - "sud". Posljednju prazninu popunjavamo riječju “starateljstvo” – uspostavlja se u slučaju invaliditeta.

ALI	B	AT	G	D	E
5	9	3	7	1	4

Peta opcija

Pročitajte tekst u nastavku sa nekim riječima koje nedostaju. Izaberite sa liste reči koje želite da umetnete umesto praznina. Imajte na umu da su u listi riječi date u nominativu, a svaka riječ se može koristiti samo jednom. Također imajte na umu da na listi ima više riječi nego što će vam trebati da popunite praznine. Unesite u tabelu ispod svakog slova broj riječi koju ste odabrali.

“Društveni __________ (A) odražava društvenu razliku, nejednakost i, u skladu s tim, položaj ljudi u društvu. U primitivnom društvu ___________ (B) je bio beznačajan, tako da tamo gotovo da nije bilo raslojavanja. AT kompleksna društva društveni status društvena grupa zavisi od vrednosti _____________ (C), nivoa obrazovanja, pristupa moći, ___________ (D) pozicije. Pojavile su se kaste, potom posjedi, a kasnije staleži. U nekim je društvima prelazak iz jednog društvenog ___________ (D) u drugi zabranjen. Postoje društva u kojima je takva tranzicija ograničena, a postoje društva u kojima je to potpuno dozvoljeno. Sloboda društvenog __________(E) određuje da li je društvo zatvoreno ili otvoreno.”

Opcije odgovora:

1. Prihodi
2. bundle
3. Prestiž
4. Nivo obrazovanja
5. Strata
6. Mobilnost
7. Uticaj
8. Odgovornosti
9. Stratifikacija

Prva riječ koja nedostaje je "stratifikacija"; odražava društvenu podjelu, nejednakost, različitost. Gotovo potpuno odsustvo stratifikacije znači blagu slojevitost - umjesto slova B ubacujemo "stratifikacija". Slijedi lista kriterijuma stratifikacije, a jedan od njih je visina prihoda; ispod slova B stavljamo "prihod". Drugi kriterijum je prestiž profesije; dakle, slovo G je “prestiž”. Specifično društveni sloj gdje se pojedinac nalazi naziva se "stratum" - ova riječ popunjava prazninu ispod slova D. Prelaz iz jednog sloja u drugi je društvena mobilnost, o čijoj se slobodi govori u posljednjoj rečenici, pa ovu riječ treba pod slovom E.

ALI	B	AT	G	D	E
9	2	1	3	5	6

Šesta opcija

Pročitajte tekst u nastavku sa nekim riječima koje nedostaju. Izaberite sa liste reči koje želite da umetnete umesto praznina. Imajte na umu da su u listi riječi date u nominativu, a svaka riječ se može koristiti samo jednom. Također imajte na umu da na listi ima više riječi nego što će vam trebati da popunite praznine. Unesite u tabelu ispod svakog slova broj riječi koju ste odabrali.

“Naučnici razlikuju nekoliko grupa globalnih problema modernog društva. Prva grupa problema odnosi se na odnose među državama. Lijek _______(A) ekonomski razvoj, očuvanje mira je i rješenje problema ljudskog zdravlja i problema kvaliteta razvoja prirodnih resursa. Zaustavljanje ________(B) takođe sprečava zagađenje prirodno okruženje in planetarne skale. U drugu grupu spadaju problemi direktne ______ (B) prirode i društva. Ovo je, na primjer, iscrpljivanje _______ (D) utrobe Zemlje i Svjetskog okeana. AT ovaj slučaj problem prirode i društva je problem bioloških osnova života posredovan ___________ (D). Treća grupa problema odražava interakciju između čovjeka i društva. To uključuje, na primjer, probleme __________ (E), zdravlje, kulturnu baštinu.

Opcije odgovora:

1. Populacija
2. Uzajamna pomoć
3. Trka u naoružavanju
4. društvo
5. Interakcija
6. razvoj zajednice
7. neravnina
8. društvenim uslovima
9. Prirodni resursi

Ovaj tekst će biti prilično lak za rad ako ste upoznati sa temom globalnih problema. U prvom slučaju, riječ "neravnina" je izostavljena - to je ono što se mora eliminirati. Ispod slova B trebala bi biti "trka u naoružavanju" - ništa drugo tu ne štima, a trka u naoružanju je zaista dovela do zagađenja prirodne sredine u velikim razmjerima. Tada govorimo o interakciji prirode i društva - riječ "međusobna pomoć" u ovom kontekstu nije prikladna. Slovo G - " Prirodni resursi»; njihova iscrpljenost je jedna od najvećih stvarni problemi. Pod slovom D trebate staviti kombinaciju "društveni uslovi" - možda ovo ne zvuči baš poznato, ali ništa drugo ne odgovara značenju. Posljednji prolaz bi trebao imati "populaciju" - s obzirom da se jedan od globalnih problema zove prenaseljenost planete.

ALI	B	AT	G	D	E
7	3	5	9	8	1