गर्मियों के लिए वरिष्ठ समूह में चलने की कार्ड फ़ाइल।

जून
चलना 1
मौसमी परिवर्तन देखना
उद्देश्य:- सजीव और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंध के बारे में ज्ञान को समेकित करना;
- गर्मियों में पौधों और जानवरों के जीवन में होने वाले परिवर्तनों में अंतर करना सिखाना;
- का एक विचार बनाएं गर्मी के महीने.
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।
अभी कौन सा मौसम है?
आपने यह कैसे अनुमान लगायागर्मी ?
ग्रीष्म ऋतु की विशेषताओं की सूची बनाइए।
गर्मी में गर्मी क्यों बढ़ रही है?
गर्मी में इंसान क्या करता है?
एल। नेक्रासोवा की कविता "समर":
ग्रीष्म ऋतु सूरज लुढ़क गया, चमक गया, चेरी, डेज़ी, बटरकप, अनाज के साथ चमक गया। गर्मी! ग्रीष्म ऋतु! ग्रीष्म ऋतु! ग्रीष्म ऋतु! चमकीले रंगों में सजे, तेज धूप से गर्म, गर्मियों को लंबा होने दें! गर्मियों में, सूरज उज्ज्वल होता है, अधिक गर्म होता है और सर्दियों की तुलना में अधिक गर्मी देता है, साफ आसमानगर्म हवा की गर्मी, गर्म बारिश, गरज के साथ बहना।
उपदेशात्मक खेल
"एक वाक्य बनाओ" - बच्चे प्रस्तावित शब्द के साथ एक वाक्य बनाते हैं। लक्ष्य किसी दिए गए शब्द के साथ वाक्य बनाना सिखाना है।
श्रम गतिविधिसंग्रह प्राकृतिक सामग्री

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "कौन घेरे में रहेगा?", "लाइव भूलभुलैया"। लक्ष्य: संतुलन, निपुणता, गति की गति की भावना विकसित करना;
सामूहिक क्रियाओं के समन्वय, प्रतिक्रिया की गति और सरलता को प्रशिक्षित करने के लिए।
व्यक्तिगत काम
आंदोलन विकास।
उद्देश्य: गति से दौड़ने में व्यायाम करना, किसी स्थान से लंबी कूद की तकनीक में सुधार करना।

जून
वॉक 2
सूर्य देखना
उद्देश्य: बच्चों को मौसम की स्थिति का अंदाजा देनागर्मी . मौसमी कपड़ों के नाम फिक्स करें।
अवलोकन प्रगति। ध्यान दें कि गर्मियों में सूरज अधिक गर्म होता है, इसलिए बच्चे नग्न होकर चलते हैं। पूछें कि क्या सूर्य को देखना आसान है। क्यों? ध्यान दें कि दिन के समय सूर्य उच्च होता है - बाहर गर्मी होती है; सुबह और शाम को धूप कम होती है, इसलिए ठंडक बढ़ जाती है। दिन लंबा होता है, रातें छोटी और चमकदार होती हैं।
ठीक है कि फिरगर्मी सूरज फिर से ऊँचा है! जी. लादोन्शिकोव
रहस्य गर्म तले हुए अंडे ऊपर की ओर लटके हुए। लेकिन इसे उतार दो, लेकिन हम इसे खा नहीं सकते। (सूर्य) वी. लूनिन
डिडक्टिक गेम "एक प्रस्ताव बनाएं।"लक्ष्य किसी दिए गए शब्द के साथ वाक्य बनाना सिखाना है।
श्रम गतिविधि. प्राकृतिक सामग्री का संग्रह। उद्देश्य: श्रम कौशल बनाना।
मोबाइल गेम "बाउंसर।" लक्ष्य गेंद को फेंकने और पकड़ने का अभ्यास करना है।
व्यक्तिगत कामआंदोलन विकास।
गेंद फेंको और पकड़ो। उद्देश्य: चपलता, गति, आंदोलनों के समन्वय का विकास

जून
वॉक 3
सिंहपर्णी देखना
उद्देश्य: सिंहपर्णी का परिचय देना। इसकी संरचना को अलग करें, ध्यान दें कि फूल खत्म होने के बाद इसमें क्या परिवर्तन होते हैं।
अवलोकन प्रगति। हरी घास में सुनहरे फूल चमके, और अचानक वे सब मुरझा गए, मानो किसी ने उन्हें ले कर कुचल दिया हो। डंडेलियन ने मौसम में बदलाव को पकड़ लिया, आसन्न बारिश को महसूस किया और नमी से पराग को छुपाते हुए अपनी पंखुड़ियों को निचोड़ लिया। यह गीला हो जाएगा और हवा में नहीं उड़ेगा, फूल से फूल तक नहीं गिरेगा। गीला पराग स्थानांतरित करने में सक्षम नहीं होगा और मधुमक्खी। एक परागरहित फूल बीज पैदा नहीं करेगा। और जब बीज पहले ही शुरू हो चुके होते हैं, तो उन्होंने अपनी मक्खी - एक पैराशूट हासिल कर ली है, पौधा मौसम का और भी अधिक अनुसरण करता है। एक धूप के दिन, सभी पके सिंहपर्णी घास के मैदान में हल्की भुलक्कड़ गेंदों के साथ बहते हैं। हर पैराशूट इंतजार कर रहा है अच्छी हवामदर प्लांट से अलग होकर नई भूमि पर उड़ान भरने के लिए। लेकिन ऐसा भी होता है: आपकी आंखों के ठीक सामने, घने बादलों का एक धूसर घूंघट आकाश को ढँक लेता है, एक हवा उठती है ... याद रखें: क्या सिंहपर्णी की भुलक्कड़ गेंदें सुबह लॉन पर लहराती थीं? नहीं, वे झूले नहीं। हालाँकि सूरज अभी भी पराक्रम और मुख्य के साथ चमक रहा था, लेकिन गुब्बारों के बजाय उदास रूप से संकुचित "छतरियां" थीं। डंडेलियन जानता है कि गीले पैराशूट अच्छी तरह से नहीं उड़ते हैं, इसलिए उन्होंने उन्हें अच्छे समय तक छुपाया। पहेली: रोस बॉलसफेद, हवा उड़ा दिया - गेंद उड़ गई। (डंडेलियन) डिडक्टिक गेम। "एक फूल का वर्णन करें" लक्ष्य यह सिखाना है कि संज्ञा के लिए विशेषण कैसे चुनें। मोबाइल गेम "माली और फूल"। लक्ष्य साइट के विपरीत दिशा में दौड़ने, जाल को चकमा देने, निपुणता विकसित करने, प्रतिक्रिया की गति विकसित करने की क्षमता विकसित करना है। श्रम गतिविधि। बच्चे सभी खिलौनों को धोते हैं (जिन्हें संसाधित किया जा सकता है) और उन्हें बिछाते हैंसूखा घास पर। उद्देश्य: काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना, असाइनमेंट के प्रदर्शन में जिम्मेदारी। व्यक्तिगत काम। आंदोलन विकास। उद्देश्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार करने के लिए, संतुलन की भावना।
जून
वॉक 4
चेरी ब्लॉसम देखना
उद्देश्य: बर्ड चेरी (संरचना, लाभ, फूल आने के बाद होने वाले परिवर्तन) को पेश करना।
अवलोकन प्रगति। चेरी की सुगंध पर चर्चा करें। याद रखें कि फूल भविष्य के फल हैं। चिनार और सन्टी के फूल के साथ तुलना करें। बच्चों को लोक संकेत से परिचित कराने के लिए कि चिड़िया चेरी ठंड की अवधि के दौरान खिलती है। बड़ी संख्या में मक्खियों, मच्छरों और अन्य उड़ने वाले कीड़ों की उपस्थिति पर ध्यान दें। वी। ज़ुकोवस्की की कविता "बर्ड चेरी"
और सभी सुगंधित
गिरती पंखुड़ियाँ,
खिले, चेरी ब्लॉसम
नदी के किनारे एक खड्ड में।
सुबह से देर शाम तक
पृथ्वी के सभी छोरों से
वे उसके फूलों की ओर दौड़ पड़े
भारी भौंरा।
डिडक्टिक गेम "मैंने अपने पेड़ पर देखा ..." - स्मृति विकसित करें, एक पेड़ के जीवन की विशेषताओं को याद रखने में मदद करें। मेजबान कहता है: "मैंने अपने पेड़ पर एक पत्ता देखा।" प्रत्येक बच्चे को पिछले प्रतिभागी के वाक्यांश को अपनी वस्तु के साथ पूरक करना चाहिए। अगला कहता है: "मैंने अपने पेड़ पर एक पत्ता और एक फूल देखा", तीसरा: "मैंने अपने पेड़ पर एक पत्ता, एक फूल और एक पक्षी देखा", आदि।
श्रम गतिविधि


मोबाइल गेम्स "स्लीपिंग फॉक्स"।
उद्देश्य: गेंद को दौड़ने, उछालने और पकड़ने में व्यायाम करना। "उड़ान पक्षी।" उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करना सिखाना।
व्यक्तिगत काम
एक जगह से कूदना। उद्देश्य: गति के साथ ताकत का संयोजन, कूदने की क्षमता विकसित करना।
जून
वॉक 5
कीट देखना (तितली)
उद्देश्य: तितलियों, उनके जीवन के तरीके, रहने की स्थिति का परिचय देना।
अवलोकन प्रगति। हर दिन अधिक से अधिक कीड़े होते हैं: मच्छर, तितलियाँ, भृंग। कई प्रकार की तितलियों (गोभी,) के बीच अंतर करना सीखें। तितलियों के पंखों पर एक बहुत ही सुंदर पैटर्न होता है - प्रकृति द्वारा बनाए गए सबसे सुंदर में से एक। लेकिन आप तितलियों को पंखों से नहीं पकड़ सकते, क्योंकि वे नाजुक पराग से ढके होते हैं, जिसे पोंछना आसान होता है, और उसके बाद तितली उड़ नहीं पाएगी। बच्चों को समझाएं कि तितलियां अंडे देती हैं, इन अंडों से कैटरपिलर निकलते हैं, जो पौधों की पत्तियों को खाते हैं। बाद में, कैटरपिलर पेट से निकलने वाले धागे से खुद को उलझा लेते हैं और प्यूपा में बदल जाते हैं, और प्यूपा से तितलियाँ फिर से प्रकट हो जाती हैं। वाक्य: बटरफ्लाई-बॉक्स, फ्लाई टू क्लाउड, आपके बच्चे हैं - एक बर्च शाखा पर। पहेली: फूल सो रहा था और अचानक उठा, मैं अब और सोना नहीं चाहता था, चला गया, शुरू हुआ, ऊपर उठा और उड़ गया। (तितली)
उपदेशात्मक खेल। "विवरण से अनुमान लगाएं" - शिक्षक कीट का वर्णन करता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं। लक्ष्य यह सिखाना है कि वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखी जाए, ध्यान विकसित किया जाए,जुड़े हुए
श्रम गतिविधि। बच्चे सभी खिलौनों को धोते हैं (जिन्हें संसाधित किया जा सकता है) और उन्हें बिछाते हैंसूखा घास पर। उद्देश्य: काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना, असाइनमेंट के प्रदर्शन में जिम्मेदारी।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "तितलियाँ"। उद्देश्य: सभी दिशाओं में दौड़ना सिखाना, एक संकेत पर दिशा बदलना। "साँप"। उद्देश्य: एक-दूसरे का हाथ पकड़कर दौड़ना सिखाना, चालक की हरकतों को सही ढंग से दोहराना, मोड़ना, बाधाओं पर कदम रखना।
व्यक्तिगत काम। आंदोलन विकास। उद्देश्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार करने के लिए, संतुलन की भावना।
जून
वॉक 6
देख क्या खिलता हैगर्मी ?
उद्देश्य: कुछ फूलों वाले शाकाहारी पौधों को पेश करना। उनकी संरचना को अलग करें, फूलों के लाभों के बारे में बात करें।
अवलोकन पाठ्यक्रम: पौधों पर विचार करें, पूछें कि वे किस रंग के हैं, फूलों के अलावा उनका क्या आकार है। बच्चों को फूलों की देखभाल करना सिखाएं, उन्हें कुचलें नहीं। बता दें कि आप ढेर सारे फूल नहीं फाड़ सकते। फूलों के बगीचे में पौधों को देखकर बच्चे सीखेंगे कि कली से फूल कैसे दिखाई देते हैं। कृपया ध्यान दें कि कुछ फूल शाम को और बारिश से पहले बंद हो जाते हैं। पौधों को निराई की आवश्यकता क्यों है? बड़े बच्चों को सड़क के किनारे उगने वाले पौधों से परिचित कराएं। उनमें से कई औषधीय हैं: बिछुआ, तानसी, लंगवॉर्ट, केला। प्लांटैन को तथाकथित क्यों कहा जाता है? इवान-चाय संयंत्र का परिचय दें। इसके फूल चमकीले, लाल रंग के होते हैं, उदारतापूर्वक पूरी झाड़ी की वर्षा करते हैं। इवान चाय बहुत उपयोगी है। यह प्रचुर मात्रा में अमृत देता है। इसका शहद पानी की तरह पूरी तरह से पारदर्शी होता है। इसकी पत्तियों से सलाद बनाया जाता है और फूलों को सुखाकर चाय की तरह पीसा जाता है।
रहस्य। पूरे दिन मेहमानों का स्वागत किया जाता है, उनके साथ शहद का व्यवहार किया जाता है। (पुष्प)
उपदेशात्मक खेल। "एक फूल का वर्णन करें।" लक्ष्य यह सिखाना है कि संज्ञा के लिए विशेषणों का चयन कैसे किया जाए।
श्रम गतिविधि
बगीचे को मलबे से साफ करना।
उद्देश्य: एक साथ काम करने की इच्छा पैदा करना, शुरू किए गए काम को अंत तक लाना।
मोबाइल गेम। "माली और फूल" लक्ष्य साइट के विपरीत दिशा में दौड़ने, जाल को चकमा देने, निपुणता विकसित करने, प्रतिक्रिया की गति विकसित करने की क्षमता विकसित करना है।
आंदोलनों का व्यक्तिगत कार्य विकास।
लक्ष्य: आंदोलन के माध्यम से शिक्षित करना सावधान रवैयाप्रकृति को।
जून
वॉक 7
साइप्रस अवलोकन।
उद्देश्य: फायरवीड पेश करना। इसकी संरचना को अलग करें, लाभों के बारे में बात करें।
अवलोकन प्रगति। लोग फायरवीड कहते हैं - इवान-चाय, इवान-घास, मातम, विलो-घास, जंगली सन, शहद घास, फर, गर्म फूल। बच्चों को बताएं कि फायरवीड एक बहुत अच्छा शहद का पौधा है। ताजा फायरवीड शहद पूरी तरह से पारदर्शी होता है, एक गिलास शहद खाली लगता है। यह शहद है औषधीय गुण. और जानकार कहते हैं कि वह सबसे प्यारे हैं। फायरवीड को भी चाय की तरह पीसा जाता है। रूस में फूल को इवान क्यों कहा जाता था? शायद इसलिए कि गरीब इवान दूसरी चाय नहीं खरीद सकते थे? या हो सकता है कि वे उसे उसके चरित्र के लिए बुलाने लगे: रूसी इवान की तरह एक बहादुर, मजबूत, लगातार फूल।
ई. सेरोवा की कविता: फ़ायरवीड घास के मैदान में खिल गया। यहाँ वीरों का परिवार है!बलवान, आलीशान और सुर्ख बड़े भाई उठ खड़े हुए। शानदार चुनी हुई पोशाक -जैकेट आग की लपटों से जल रहे हैं।
पहेली: इवाश्का बड़ी हुई: लाल कमीज, हरी हथेलियाँ, हरे जूते। मेहमानों को आमंत्रित करता है, चाय व्यवहार करता है। (फायरवीड)
उपदेशात्मक खेल। "एक फूल का वर्णन करें"
लक्ष्य यह सिखाना है कि संज्ञा के लिए विशेषणों का चयन कैसे किया जाए।

उद्देश्य: श्रम कौशल बनाना।
आउटडोर खेल "सर्कल में कौन रहेगा?", "लाइव भूलभुलैया"। लक्ष्य: संतुलन, निपुणता, गति की गति की भावना विकसित करना; सामूहिक क्रियाओं के समन्वय, प्रतिक्रिया की गति और सरलता को प्रशिक्षित करने के लिए।
व्यक्तिगत कार्य आंदोलनों का विकास।
उद्देश्य: गति से दौड़ने में व्यायाम करना, किसी स्थान से लंबी कूद की तकनीक में सुधार करना।

जून
वॉक 8
गर्मी की बारिश देख रहे हैं
उद्देश्य: गर्मी के मौसमी संकेतों को समेकित करना, निर्जीव प्रकृति में हो रहे परिवर्तन।
अवलोकन प्रगति। पहली गर्मी की बारिश के लिए बच्चों के साथ देखें। खिड़कियों पर तेज़ बारिश को सुनो, देखो कैसे पानी धाराओं में बहता है, फुटपाथ पर क्या पोखर हैं। ध्यान दें कि मौसम कैसा है (बरसात, बरसात)। बता दें कि तेज गर्मी में बारिश का पानी सभी पौधों में डाल देता है। बारिश के बाद, बच्चों को दिखाएं कि कैसे पेड़ धोए, पत्ते गीले हो गए, बारिश की बूंदें धूप में चमकती हैं। बच्चों से पूछो कहाँलिया जाता है बारिश, पोखर कहाँ जाते हैं। हमें बारिश की आवश्यकता क्यों है? ध्यान दें कि बारिश ठीक है, बूंदा बांदी है, भारी है - एक बारिश; अलग-अलग दिशाओं में जाता है, यह तिरछा और सीधा हो सकता है। वर्षा के अवलोकन के दौरान, सर्दियों और गर्मियों में विभिन्न वर्षा के कारणों, हवा के तापमान पर उनकी निर्भरता को समझें। अतीत में, बारिश की जादुई पुकार समय के साथ विकसित हुई है मज़ेदार खेलबारिश के साथ शरारती बातचीत में उलझे बच्चे स्वेच्छा से मंत्रोच्चार करते थे।
पहेली: वह आसमान से आया, जमीन पर गया। (वर्षा)
आह्वान: बारिश, ले, ले, ले, किसी के लिए खेद मत करो - कोई सन्टी नहीं, कोई चिनार नहीं! बारिश, बारिश, कड़ी मेहनत, घास को हरा-भरा बनाने के लिए, फूल उगेंगे और हरे पत्ते!
डिडक्टिक गेम "अच्छा - बुरा।" लक्ष्य विकसित करना हैजुड़े हुए भाषण, जटिल वाक्यों में बोलने की क्षमता, एक घटना में सकारात्मक और नकारात्मक गुणों को देखने के लिए।
श्रम गतिविधि टीम वर्ककचरे के बगीचे में। उद्देश्य: सामूहिक कार्य के कौशल का निर्माण करना।
मोबाइल गेम "सन बन्नीज़"। लक्ष्य बच्चों के साथ दिशाओं को स्पष्ट करना है: ऊपर, नीचे, बगल में। विभिन्न आंदोलनों को करना सीखें।
व्यक्तिगत कार्य छलांग का विकास। उद्देश्य: एक पैर पर कूदने की क्षमता को मजबूत करना।

जून
वॉक 9
बारिश देखना और आसमान में इंद्रधनुष का दिखना
उद्देश्य: गर्मी के मौसमी संकेतों को समेकित करना, निर्जीव प्रकृति में हो रहे परिवर्तन। "इंद्रधनुष" शब्द को समझें।
अवलोकन प्रगति। बच्चों को इंद्रधनुष की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित करें, इसके स्वरूप के बारे में अपनी राय व्यक्त करें, बताएं कि उन्हें इसके बारे में क्या पसंद है; इंद्रधनुष के रंगों को नाम दें और उन्हें गिनें। बच्चों को बताएं कि एक विशेष रूप से उज्ज्वल, उत्सवपूर्ण इंद्रधनुष एक शोर ग्रीष्म गरज के बाद या गरज के साथ होता है। एक बूंदा बांदी के साथ, इंद्रधनुष के रंग हल्के होते हैं, और इंद्रधनुष स्वयं एक सफेद अर्धवृत्त में बदल सकता है, क्योंकि यह तब बनता है जब सूर्य की किरण बारिश की हर बूंद में अपवर्तित होती है। इंद्रधनुष वर्षा के बाद प्रकट होता है, जब सूर्य बादलों के पीछे से केवल सूर्य के विपरीत दिशा में झांकता है। यदि आप सूर्य का सामना करते हैं, तो आपको इंद्रधनुष नहीं दिखाई देगा।
पहेली: क्या चमत्कार है - सुंदरता! रास्ते में रंगा हुआ फाटक दिखाई दिया!.. उनमें न तो प्रवेश करें और न ही प्रवेश करें। (इंद्रधनुष)
एम। लेर्मोंटोव की एक कविता वहाँ, एक बहु-रंगीन चाप में, हंसमुख, चतुर दिवा बादलों पर वे एक सुंदर पुल का निर्माण करते हैं, ताकि एक चट्टान से दूसरी चट्टान तक हवाई मार्ग से गुजरें।
डिडक्टिक गेम "इंद्रधनुष" लक्ष्य प्राथमिक और माध्यमिक रंगों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना है।
श्रम गतिविधि सूखी शाखाओं से साइट की सफाई।
मोबाइल गेम "ढूंढें कि यह कहां छिपा है।" उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना। "खाई में भेड़िया" उद्देश्य: कूदना सिखाना।

जून
वॉक 10
गरज के साथ बिजली चमकते देखना
उद्देश्य: गर्मी के मौसमी संकेतों को समेकित करना, निर्जीव प्रकृति में हो रहे परिवर्तन। "बिजली", "तूफान" की अवधारणाओं को समझें। अवलोकन प्रगति। खिड़की के सामने समूह की गहराई में अवलोकन किया जाता है। बिजली एक मजबूत विद्युत चिंगारी (निर्वहन) है जो अत्यधिक विद्युतीकृत होने पर बादलों के टकराने से उत्पन्न होती है। ज़िप्पर संकीर्ण, लंबे, शासक के समान होते हैं और इसलिए उन्हें रैखिक कहा जाता है। बॉल लाइटिंग भी होती है, इसमें एक गेंद का आकार होता है (कभी-कभी लम्बी)। बिजली के रंग सफेद, नीले, बैंगनी और काले होते हैं। बिजली चमकती है, गड़गड़ाहट होती है।
आंधी के दौरान आपको कैसा व्यवहार करना चाहिए? गरज और बिजली से डरना नहीं चाहिए, लेकिन उन्हें सावधान रहना चाहिए:
आप खिड़कियों के करीब नहीं जा सकते।
धातु की वस्तुओं को न उठाएं, क्योंकि वे बिजली को आकर्षित करती हैं।
आप सड़क पर खड़े नहीं हो सकते लंबे वृक्ष(विशेष रूप से चिनार के नीचे): वे एक विद्युत निर्वहन (बिजली) को आकर्षित करते हैं, जो उन्हें तोड़ता है और प्रज्वलित करता है।
पहेलियों: धधकता तीर ओक गिर गया और चला गया। (बिजली) बकवास-बैंग! एक महिला पहाड़ों पर भटकती है, एक पोकर स्ट्रम करती है, पूरी दुनिया को बड़बड़ाती है। (तूफान) वह जोर से दस्तक देता है, वह जोर से चिल्लाता है, और वह क्या कहता है, कोई समझ नहीं सकता और ज्ञानी नहीं जानते। (गड़गड़ाहट)
डिडक्टिक गेम "सिलेबल्स" - बच्चे विभिन्न शब्दांश बनाते हैं। लक्ष्य प्रतिक्रिया की गति विकसित करना है।
श्रम गतिविधि। शाखाओं और पत्थरों से क्षेत्र को साफ करना।
उद्देश्य: मेहनती और सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता पैदा करना।
आउटडोर खेल "हम ड्राइवर हैं", "आज्ञाकारी पत्ते"।
उद्देश्य: शिक्षक की आज्ञाओं को ध्यान से सुनना सिखाना; ध्यान विकसित करें।
व्यक्तिगत काम
उछाल पर चलना और दोनों पैरों से कूदना। उद्देश्य: संतुलन की भावना और एक पहाड़ी से कूदने की क्षमता विकसित करना।

जुलाई
चलना 1
केंचुआ अवलोकन।
उद्देश्य: केंचुआ, उसकी संरचना, उसके जीवन के तरीके, रहने की स्थिति, निवास स्थान का परिचय देना।
अवलोकन प्रगति। पता करें कि किस व्यक्ति ने मिट्टी के इन निवासियों को पहले देखा था। यह कहां था? कीड़े को केंचुए क्यों कहा जाता है? उन्हें खोजने का सबसे आसान समय कब है? बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि ये भूमिगत निवासी अक्सर बारिश के दौरान अपने मिंक से बाहर निकलते हैं। उनके बिलों में पानी भर जाता है, और उनमें हवा की कमी होती है। बच्चों को उन सभी केंचुओं को इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें जो फुटपाथ पर हैं और उन्हें एक सुरक्षित स्थान पर स्थानांतरित करें: एक फूलों के बिस्तर पर, एक पेड़ के नीचे, एक सब्जी के बगीचे में। चर्चा करें कि ऐसा क्यों किया जाना चाहिए। ये जानवर बच्चों से क्या कहेंगे अगर वे बोल सकते हैं?
ओजी ज़ायकोवा की कविता "द केंचुआ": वह बहुत मेहनती है, वह बिना काम के नहीं बैठता है, वह पूरी पृथ्वी को एक आज्ञाकारी शरीर के साथ अथक रूप से ढीला कर देता है। हमें खुद इसकी जरूरत है, हम इस जमीन को खाते हैं। - काम से उठकर रेन ने कीड़ा कहा। - मैं अपनी जन्मभूमि का दुश्मन नहीं हूं। पहेली: तुम मेरे सिर से मेरी पूंछ नहीं बता सकते। तुम मुझे हमेशा धरती पर पाओगे। (कीड़ा)
उपदेशात्मक खेल। "कौन क्रियाओं को अधिक नाम देगा" - बच्चे क्रियाओं का चयन करते हैं जो क्रियाओं की विशेषता रखते हैं केंचुआ. लक्ष्य क्रिया के साथ शब्दावली को सक्रिय करना है।
श्रम गतिविधि। कीड़ा के लिए एक छेद खोदें।
उद्देश्य: काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, करुणा की भावना और मदद करने की इच्छा पैदा करना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "जंपर्स"। उद्देश्य: बच्चों को आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सिखाना। "अपने साथी के साथ पकड़ो।" उद्देश्य: शिक्षक के संकेत पर दौड़ना सिखाना, बिना पीछे देखे।

उद्देश्य: दीवार के खिलाफ गेंद से खेलने की तकनीक में सुधार करना।
जुलाई
वॉक 2
पोलिन्या अवलोकन।
उद्देश्य: वर्मवुड का परिचय देना। इसकी संरचना को अलग करें, लाभों के बारे में बात करें।
अवलोकन प्रगति। वर्मवुड को लोकप्रिय कहा जाता था: चेरनोबिल, वर्मवुड घास, विधवा घास, सर्पिन, भगवान का पेड़, स्टेपी चिमका। वर्मवुड हमारे सबसे कड़वे पौधों में से एक है। स्लाव लोगों के बीच वर्मवुड को जिम्मेदार ठहराया गया था चमत्कारी शक्ति. रूस में, इवान कुपाला की छुट्टी की पूर्व संध्या पर, ग्रामीणों ने खुद को चेरनोबिल के साथ बांध लिया, इससे उनके सिर पर माल्यार्पण किया। यह पूरे एक साल के लिए बीमारियों, जादू टोना और राक्षसों के साथ मुठभेड़ों से बचाने के लिए माना जाता था।
दूध की जगह बोरका ने कड़वे कीड़ा खा लिया। तान्या चिल्लाई: "फेंक दो! कड़वे कीड़ा जड़ी को थूक दो!"

श्रम गतिविधि
सूखी शाखाओं से क्षेत्र की सफाई।
उद्देश्य: काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना, असाइनमेंट के प्रदर्शन में जिम्मेदारी।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"स्लीपिंग फॉक्स"।
उद्देश्य: गेंद को दौड़ने, उछालने और पकड़ने में व्यायाम करना।
« उड़ान पक्षी।"
उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करना सिखाना।
व्यक्तिगत काम

एक जगह से कूदना।
उद्देश्य: गति के साथ ताकत का संयोजन, कूदने की क्षमता विकसित करना।
जुलाई
वॉक 3
छाया देखना
उद्देश्य: "छाया" की अवधारणा का विश्लेषण करने के लिए, एक छाया की उपस्थिति के लिए बादलों और सूर्य का संबंध।
अवलोकन प्रगति। पर खिली धूप वाला मौसमकभी-कभी बड़े बादल आकाश में तैरते हैं। बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए: जब एक बादल सूरज को ढक लेता है, तो हम सभी खुद को धरती पर छाया में पाते हैं।
कविता ई शेन, डब्ल्यू शाओ-शान "छाया": यह एक गर्म दिन पर अच्छा है चाची छाया से मिलो! हरे पत्ते के नीचे हम आपसे मिले। हम छाया में नाचते थे, हम छाया में हंसते थे।
एक गर्म दिन पर अच्छा है चाची छाया से मिलो!
उपदेशात्मक खेल
"विनम्र कहो।"
लक्ष्य यह सिखाना है कि लघु प्रत्ययों के साथ संज्ञा कैसे बनाई जाए।
श्रम गतिविधि
संग्रह बड़ा मलबास्थान चालू।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"उल्लू" उद्देश्य: एक संकेत पर कार्रवाई करना, अपने हाथों से सुचारू रूप से काम करना, एक निश्चित दिशा में दौड़ना सिखाना;
"मंडली में जाओ।" लक्ष्य एक आंख विकसित करना है, फेंकते समय किसी की ताकत को मापने की क्षमता।
व्यक्तिगत काम
आंदोलन विकास।
उद्देश्य: चलने की तकनीक (स्वाभाविकता, हल्कापन, जोरदार प्रतिकर्षण) में सुधार करना।
जुलाई
वॉक 4
केला देखना
उद्देश्य: केला पेश करना। इसकी संरचना को अलग करें, लाभों के बारे में बात करें। अवलोकन प्रगति। आपको क्या लगता है कि इसे प्लांटैन क्यों कहा जाता था? (यह सड़कों के किनारे बढ़ता है)। जहां वे चलते हैं, साइकिल चलाते हैं, वहां यह क्यों बढ़ सकता है? पृथ्वी को रौंदा जाता है, लेकिन वह बढ़ती है। पौधे को करीब से देखें। शायद आप अनुमान लगा सकते हैं? (इसकी पत्तियां जमीन पर हैं, लगभग कोई तना नहीं है। अगर कोई तना होता, तो लोग उसके ऊपर से गुजरते तो टूट जाते)। इसकी पत्तियों पर विचार करें। हो सकता है कि वे अपना रहस्य आपके सामने प्रकट कर दें? चादर फाड़ दो। क्या केले का पत्ता तोड़ना आसान है? (कठिन)। विचार करें कि एक पौधे के पत्ते की नसें कैसे स्थित होती हैं। दूसरे पौधे की पत्ती से तुलना करें (वे बाहर की ओर निकलते हैं, आप उन्हें महसूस कर सकते हैं, जबकि अन्य जड़ी-बूटियाँ नहीं)। सही गौर किया। प्लांटैन में उत्तल नसें होती हैं। यदि तुम उस पर खड़े हो, तो वे भूमि पर टिके रहेंगे, वे पत्ते को फाड़ने नहीं देंगे। व्यक्ति छोड़ देगा, शीट सीधी हो जाएगी। पत्तियों पर इन मजबूत शिराओं के लिए लोगों ने प्लांटैन को सात-कोर कहा। एक मजबूत, कठोर व्यक्ति के बारे में, वे "सात-कोर" भी कहते हैं। अब आप समझ गए हैं कि सड़कों के पास केला क्यों उग सकता है? इस पौधे का उपयोग कहाँ किया जाता है? यह एक औषधीय पौधा है। इसे घावों पर लगाया जाता है ताकि खून न बहे, गंदगी अंदर न जाए, घाव तेजी से भरता है। लोगों में इस पौधे को साथी, काटने वाला, घाव करने वाला, सात वीणा वाला कहा जाता है। एल। गेरासिमोवा "प्लांटैन" की कविता: यहाँ एक पत्ता है जो बढ़ता है - सभी शिरापरक, छोटे, जैसे कि धागों से सिले हों, प्लांटैन - आइबोलिट! हालाँकि वे उसके पैर रौंदते हैं - वह सड़क नहीं छोड़ता है! वे उसके साथ दौड़ते हैं, उस पर चलते हैं और बिल्कुल भी ध्यान नहीं देते हैं! परन्तु सफलता नहीं मिली! उपयोगी पत्रक - अनेक रोगों का उपचार करता है !
उपदेशात्मक खेल। "क्या बढ़ता है कहाँ?" लक्ष्य जंगल और घास के मैदान के पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना है।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "एक, दो, तीन - भागो।"
उद्देश्य: सभी दिशाओं में दौड़ना सिखाना, एक संकेत पर दिशा बदलना। "साँप"। उद्देश्य: एक-दूसरे का हाथ पकड़कर दौड़ना सिखाना, चालक की हरकतों को सही ढंग से दोहराना, मोड़ना, बाधाओं पर कदम रखना।
श्रम गतिविधि प्राकृतिक सामग्री का संग्रह
उद्देश्य: श्रम कौशल बनाना।
व्यक्तिगत काम एक जगह से कूदना। उद्देश्य: गति के साथ ताकत का संयोजन, कूदने की क्षमता विकसित करना।
जुलाई
वॉक 5
प्लांटैन की निगरानी जारी रखें
उद्देश्य: केला के साथ परिचित जारी रखना। समझें कि भारतीयों ने पौधे को "श्वेत व्यक्ति के पदचिह्न" क्यों कहा।
अवलोकन प्रगति। आज हम एक ऐसे पौधे पर विचार करेंगे जिसे भारतीयों ने गोरे व्यक्ति का पदचिन्ह कहा था। यह केला है। सुल्तानों पर विचार करें। बीज कौन ढोता है? आखिरकार, उनके पास कोई पंख नहीं है, कोई पैराशूट नहीं है, जैसे सिंहपर्णी के बीज, कोई कांटे नहीं, जैसे बोझ (उन्हें अपने पैरों पर ले जाया जाता है)। यह देखने के लिए अपनी उंगली से परीक्षण करें कि क्या बीज उसमें चिपकते हैं (नहीं)। बीजों को पानी में भिगो दें। अब उन्हें स्पर्श करें। बीज अटक गए! नम मिट्टी के साथ बीज मिलाएं। जब बारिश बीत जाती है, तो बीज मिट्टी में मिल जाते हैं, और उन्हें एक बिल्ली और एक कुत्ते के पंजे पर ले जाया जाता है, एक आदमी जूते पर। भारतीयों ने इस पौधे को एक सफेद आदमी के पदचिह्न क्यों कहा, अब अनुमान लगाया गया है (गोरे लोग मिट्टी के साथ जूते पर बीज लाए हैं)?
अमेरिका में गोरे लोगों के वहां आने से पहले केला नहीं उगता था। वे जहां भी गए, केला दिखाई दिया। इसलिए उन्होंने इस पौधे को गोरे आदमी के नाम पर बुलाया।
पहेली: वह सड़क के किनारे एक बिस्तर पर लेट गया, अपने हाथ और पैर बिखेर दिए। उन्होंने उसे एक बूट से पीटा, उन्होंने उसे एक पहिये से पीटा, उसे परवाह नहीं है।
उपदेशात्मक खेल। "पौधे का वर्णन करें।" लक्ष्य यह सिखाना है कि संज्ञा के लिए विशेषणों का चयन कैसे किया जाए।
श्रम गतिविधि लाठी, टूटी शाखाओं का संग्रह।
उद्देश्य: काम करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना, काम को साफ-सुथरा और सही ढंग से करना।
आउटडोर खेल "उल्लू", "रस्सी"।
लक्ष्य:
- एक संकेत पर कार्रवाई करना सीखें, अपने हाथों से सुचारू रूप से काम करें, एक निश्चित दिशा में दौड़ें;
- गति, चपलता विकसित करें।
व्यक्तिगत कार्य साइकिलिंग:
- एक सीधी रेखा में जाओ;
- घुमावदार रास्ते पर;
- विभिन्न गति से।
उद्देश्य: शारीरिक गतिविधि विकसित करना।
जुलाई
वॉक 6
दिन की लंबाई की निगरानी करना।
उद्देश्य: दिन की लंबाई का अंदाजा लगाने के लिए कि सूर्य के साथ क्या परिवर्तन हुए हैंगर्मी .
अवलोकन प्रगति। गर्मियों में इतनी देर से अंधेरा क्यों होता है? हम पहले से ही सोने जा रहे हैं, और खिड़की के बाहर इतना अंधेरा नहीं है? क्यों सर्दियों में, जब हम किंडरगार्टन से बाहर निकल रहे होते हैं, तो क्या बाहर पहले से ही अंधेरा है और सभी लाइटें जल रही हैं? बता दें कि गर्म मौसम और लंबा दिन दोनोंगर्मी इस तथ्य के कारण कि अब हमारे ग्रह को अधिक धूप और गर्मी प्राप्त होती है।
डिडक्टिक गेम "कौन अधिक है?" गर्मी का दिन क्या है? (गर्म, ठंडा, ठंडा, गर्म, बरसात, धूप, हर्षित, उमस भरा, लंबा, आदि)
श्रम गतिविधि
कटी घास की सफाई।
उद्देश्य: शुरू किए गए काम को अंत तक लाना सिखाना; सटीकता, जिम्मेदारी की खेती करना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"बर्नर", "द वुल्फ इन द डेन"।
लक्ष्य:
- खेल के नियमों का पालन करना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना;
- निपुणता विकसित करें।
व्यक्तिगत कार्य: आंदोलन विकास।
उद्देश्य: मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास और सुधार करना।

जुलाई
वॉक 7
पेड़ों और झाड़ियों का अध्ययन
उद्देश्य: यह याद रखना कि एक सन्टी कैसा दिखता है, पाइन, ऐस्पन, बकाइन (संरचना, लाभ, आगमन के साथ होने वाले परिवर्तन) को पेश करने के लिएगर्मी ) अवलोकन प्रगति। गौर कीजिए कि आस-पास कौन से पेड़ उगते हैं, गर्मियों के आगमन के साथ वे कैसे बदल गए हैं। सन्टी पर ध्यान दें, यह हमारे लोगों को विशेष रूप से प्रिय है। पूछें कि इसे सफेद-बैरल क्यों कहा जाता है। इसकी तुलना पाइन से करें। बर्च के ऊपर पाइन। चीड़ की सुइयां लंबी, गहरे हरे रंग की होती हैं। खिलते हुए बकाइन दिखाओ। ध्यान दें कि झाड़ियों में पेड़ की तरह एक स्पष्ट तना नहीं होता है। पेड़ों और झाड़ियों के सम्मान पर जोर दें। पेड़ और झाड़ियाँ हवा को शुद्ध करती हैं। बता दें कि सन्टी बहुत उपयोगी होती है। इसकी लकड़ी से प्लाइवुड, फर्नीचर, स्की बनाए जाते हैं। वन पक्षियों को सन्टी कलियाँ बहुत प्रिय होती हैं। गुर्दे से बनादवा , और पत्तियों से - पीला और हरा रंग। छाल से आप टोकरियाँ, बक्से, ताबूत, विभिन्न चित्र बना सकते हैं। संगीत वाद्ययंत्र बनाने के लिए देवदार की लकड़ी का उपयोग किया जाता है: वायलिन, गिटार। पाइन लॉग से घर बनाए जाते हैं। किडनी से दवाएं बनती हैं। बच्चों को ऐस्पन देखने के लिए आमंत्रित करें। ये हरे-जैतून की चिकनी छाल वाले लम्बे पतले पेड़ हैं। पत्तियाँ - गोल, चिकनी, धूसर-हरीगर्मी और शरद ऋतु में चमकदार लाल। एस्पेन बहुत फोटोफिलस है और ठंढ से डरता है। इसकी लकड़ी से कई तरह की चीजें बनाई जाती हैं: फावड़ा, बैरल आदि। सर्दियों में मूस और खरगोश मजे से खाते हैं।
पहेलियों Fedosya खड़ा है, उसने अपने बालों को नीचे कर दिया। (बिर्च) हालांकि सर्दी, वसंत भी, सभी हरे रंग में ... (पाइन)। डिडक्टिक गेम्स "एक पेड़ खोजें"। लक्ष्य पेड़ों को संकेतों द्वारा पहचानना है: आकार, शाखाओं का स्थान, रंग और छाल, पत्तियों, फूलों की उपस्थिति।
श्रम गतिविधि सूखी शाखाओं से साइट की सफाई।
उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से कार्य को प्राप्त करना।
मोबाइल गेम "वंड-जादूगर"। लक्ष्य गति, चपलता, ध्यान विकसित करना है।
व्यक्तिगत कार्य आंदोलनों का विकास (कूद में, एक लॉग पर सीधे और बग़ल में चलना): "टक्कर से टक्कर तक", "नदी को पार करें"।

जुलाई
वॉक 8
तानसी अवलोकन।
उद्देश्य: तानसी का परिचय देना। इसकी संरचना को अलग करें, लाभों के बारे में बात करें।
अवलोकन प्रगति। एक पौधे पर विचार करें। लोगों में इसे जंगली पहाड़ी राख के नाम से जाना जाता है। वे कैसे समान हैं? (पत्ते समान हैं)। ऊपर और नीचे पत्तियाँ किस रंग की होती हैं? (ऊपर गहरा हरा, तानसी के नीचे भूरा)। तानसी के फूलों का वर्णन करें (वे चमकीले पीले बटनों की तरह एक साथ गुच्छित होते हैं)। अब तानसी को सूंघें। तानसी लोगों की गंध से मक्खियाँ और पतंगे दूर भागते हैं। यह ज्ञात है कि पतंगा सब कुछ ऊनी प्यार करता है: मिट्टियाँ, स्वेटर, फर टोपी, फर कोट। इसलिए वे पतंगों से बचाने के लिए तानसी के साथ कपड़े बदलते हैं। तानसी को जंगली पहाड़ की राख क्यों कहा जाता था? (उसके पत्ते रोवन के पत्तों की तरह दिखते हैं, और फूलों को उसी तरह व्यवस्थित किया जाता है जैसे रोवन बेरीज - एक छतरी के रूप में)। टी। गोलिकोवा: तानसी को विनम्र होने दें, लेकिन फिर भी उपचार करें, कोई आश्चर्य नहीं कि फूल
वे गोलियों की तरह दिखते हैं, फिर भी - मुर्गियों की तरह, अभी के लिए चमकीले पीले,
स्पर्श करने के लिए - पिल्ला की साबर नाक पर।
उपदेशात्मक खेल। "विवरण से अनुमान लगाएं" - शिक्षक पौधे का वर्णन करता है, बच्चे निर्धारित करते हैं। लक्ष्य यह सिखाना है कि वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखी जाए, ध्यान विकसित किया जाए,जुड़े हुए भाषण, समानताएं और अंतर खोजें।
श्रम गतिविधि। पारिस्थितिक निशान की सफाई। उद्देश्य: अपने काम का परिणाम देखना सिखाना; दल में काम करो।
मोबाइल गेम "वन पथ"। उद्देश्य: के आधार पर आंदोलनों में विविधता लाने के लिए।
व्यक्तिगत काम। आंदोलन विकास।
उद्देश्य: प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करना; अपने दौड़ने और कूदने के कौशल में सुधार करें।

अगस्त
वॉक 5
मिट्टी की निगरानी।
उद्देश्य: मिट्टी के गुणों को प्रकट करना।
अवलोकन प्रगति। पहेलियों, कहावतों को याद करें जो पौधों और मिट्टी की उर्वरता के संबंध को दर्शाती हैं। उदाहरण के लिए:
"वह अनाज में ऋण लेता है, एक रोटी में वापस देता है";
"उसने किसी को जन्म नहीं दिया, लेकिन सभी उसे माँ कहते हैं।"
पृथ्वी को "अद्भुत पेंट्री" क्यों कहा जाता है?
क्षेत्र में एक छोटा सा छेद करें बाल विहारऔर गिनने की कोशिश करें कि आपको वहां कितनी जड़ें मिलती हैं: बहुत या थोड़ी? ऐसी जड़ों की मदद से, पृथ्वी पानी देती है और पेड़ों, घासों, झाड़ियों को खिलाती है। यह उनके लिए एक वास्तविक भोजन कक्ष है।
ई. मोशकोवस्काया। "चलो कुछ जमीन छोड़ दो" सड़क को एक सूट में तैयार करने की जरूरत है। बिना सूट के रहते हैं? नहीं! अच्छा नहीं! डामर में फड़फड़ाएगी, गाड़ियाँ निकलेगी, चलेंगे, डामर पर फूल खींचेंगे हम! जरा जाने क्या, चलो... थोड़ी सी जमीन छोड़ देते हैं, ताकि हम उसे भूल न सकें!
डिडक्टिक गेम "क्या बढ़ता है" लक्ष्य जंगल और घास के मैदान के पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना है।
श्रम गतिविधि।
मिट्टी को ढीला करो। उद्देश्य: मेहनती खेती करना।
मोबाइल गेम
"जमीन पर मत रहो।" लक्ष्य एक संकेत के लिए निपुणता, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना है। खेल प्रगति: एक बच्चे का चयन किया जाता है - एक जाल।
व्यक्तिगत काम।

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

अगस्त
वॉक 6
रेत देखना
उद्देश्य: रेत के गुणों की पहचान करना, रेत और मिट्टी के बीच समानता और अंतर का निर्धारण करना।
अवलोकन प्रगति। सूखी और गीली रेत के रंग की तुलना करें। गीली रेत को ढाला और बनाया जा सकता है, लेकिन सूखी रेत उखड़ जाती है। मिट्टी (पृथ्वी, रेत, मिट्टी), खुदाई, ढीलापन पर ध्यान दें। क्या आम है क्या अलग। रेत के गुणों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें। इन गुणों को उपस्थिति (रंग से) निर्धारित करना सिखाने के लिए, स्पर्श की सहायता से जांचें। पूछें कि क्या कीड़े रेत और मिट्टी में रहते हैं, अगर पौधे उगते हैं। एक प्रयोग करें: मिट्टी और रेत में एक बीज बोएं। थोड़ी देर के बाद, जांचें कि शूट कहां हैं। पहेली: यह इतना टेढ़ा है, और धूप में सुनहरा है। आप इसे कैसे गीला करते हैं, तो आप कम से कम कुछ तो बनाते हैं। (रेत)
उपदेशात्मक खेल
मैं रेत से क्या बनाऊंगा?
लक्ष्य किसी दिए गए विषय पर वाक्य लिखना सिखाना है।
श्रम गतिविधि।
रेत खोदो। उद्देश्य: परिश्रम और परिश्रम की खेती करना।
मोबाइल गेम
"जमीन पर मत रहो।" लक्ष्य एक संकेत के लिए निपुणता, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना है।
व्यक्तिगत काम।
आंदोलन विकास। सैंडबॉक्स के कर्ब के साथ चलें।
उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

अगस्त
वॉक 7
बीटल देख रहा है।
उद्देश्य: बीटल, उसके जीवन के तरीके, रहने की स्थिति का परिचय देना।
अवलोकन पाठ्यक्रम: विचार करें कि भृंग कैसे रेंगते हैं, उनमें से कुछ उड़ते हैं। लॉन्गहॉर्न बीटल की लंबी मूंछों पर ध्यान दें। बच्चों को उनकी संरचना में सामान्य स्थापित करने में मदद करें: 6 पंजे और 4 पंख।
पहेली: चेरन, लेकिन बैल नहीं, बिना खुर के छह पैर, मक्खियाँ - गरज, और बैठ जाती है - जमीन खोदती है। (कीड़ा)
वी.एल. की कविता गाज़ोवा "बीटल्स": एक विशाल हरिण भृंग है, वह सींग पहनने के लिए बहुत आलसी नहीं है। वह उन से अपने शत्रुओं को डराता है, अपने आप को खाने नहीं देता। "गैंडा" नाम के साथ बीटल: क्या आपको एक मजबूत मजबूत सींग दिखाई देता है? शत्रुओं के लिए यह निवारक है, भृंग के लिए, यह एक आभूषण है।
उपदेशात्मक खेल। "विवरण से अनुमान लगाएं" - शिक्षक कीट का वर्णन करता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं।
लक्ष्य यह सिखाना है कि वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखी जाए, ध्यान विकसित किया जाए,जुड़े हुए भाषण, समानताएं और अंतर खोजें।
श्रम गतिविधि।
औषधीय जड़ी बूटियों के बीज बोना।
उद्देश्य: बीजों की सही बुवाई सिखाना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "बीटल"।
लक्ष्य:
सभी दिशाओं में दौड़ना सिखाएं, सिग्नल पर दिशा बदलें। "साँप"।
उद्देश्य: एक-दूसरे का हाथ पकड़कर दौड़ना सिखाना, चालक की हरकतों को सही ढंग से दोहराना, मोड़ना, बाधाओं पर कदम रखना।
व्यक्तिगत काम "मजेदार कूद"।
उद्देश्य: दो वस्तुओं के माध्यम से छलांग लगाना।
अगस्त
वॉक 8
वयस्कों का श्रम अवलोकन
उद्देश्य: बगीचे में और फूलों की क्यारियों में रोपण की देखभाल करने के बारे में ज्ञान देना।
अवलोकन प्रगति। इस तथ्य पर ध्यान दें कि बगीचे में और फूलों के बिस्तर में पौधों की देखभाल की जानी चाहिए: जमीन, पानी को ढीला करें। देखें कि बड़े बच्चे और शिक्षक इसे कैसे करते हैं। देखें कि पौधे वृद्धि और विकास में कैसे बदलते हैं। बड़े समूहों के बच्चों से पूछें: “हमें पौधों की निराई करने की आवश्यकता क्यों है? कौन से पौधे कहाँ उगते हैं?
G. Lagzdyn आलसी मत बनो, मेरे कंधे का ब्लेड, एक खोदा हुआ बिस्तर होगा। हम बिस्तर को रेक से चिकना करेंगे, हम सभी गांठ तोड़ देंगे, और फिर हम फूल लगाएंगे, और फिर हम पानी डालेंगे। वाटरिंग कैन, वाटरिंग कैन, लेई, लेई! बिस्तर, बिस्तर, पीना, पीना!
डिडक्टिक गेम्स
"किसे काम के लिए क्या चाहिए" - बच्चे यह निर्धारित करते हैं कि कौन से आइटम विभिन्न व्यवसायों के लोगों की मदद करते हैं। उद्देश्य: बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना कि उपकरण लोगों को उनके काम में मदद करते हैं, वयस्कों के काम में रुचि पैदा करते हैं, खुद काम करने की इच्छा रखते हैं।
"कार्यों को कौन अधिक नाम देगा" - बच्चे माली, माली के कार्यों को सूचीबद्ध करते हैं। उद्देश्य: क्रियाओं के साथ शब्दावली को सक्रिय करना।
श्रम गतिविधि। पौधों को पानी दो।
उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से कार्य को प्राप्त करना।
मोबाइल गेम
"रूमाल"। उद्देश्य: गति और चपलता विकसित करना।
व्यक्तिगत काम। गेंद को जमीन से उछालो। उद्देश्य: निपुणता, गति और चौकसता का विकास।
अगस्त
वॉक 9
जल अवलोकन
उद्देश्य: बच्चों को पानी को सावधानी से संभालना सिखाना। पानी के गुणों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें: डालना, है अलग तापमान; पानी में कुछ वस्तुएँ डूबती हैं, अन्य तैरती हैं।
अवलोकन प्रगति। बच्चों का ध्यान पानी के गुणों की ओर आकर्षित करें: तरल, डालना, अलग-अलग तापमान हो सकता है (धूप में गर्म होता है, नल से ठंडा होता है)। पानी साफ है, आप इसमें सब कुछ देख सकते हैं। एक गर्म दिन में, एक बेसिन में पानी जल्दी गर्म हो जाता है। तालाब, नदी, सरोवर आदि में पानी गर्म किया जाता हैगर्मी लोग तैराकी का आनंद लेते हैं। देखें कि डामर पर छिड़का पानी कितनी जल्दी सूख जाता है। निर्धारित करें कि कौन सी वस्तु पानी में डूबती है, कौन सी तैरती है। यह स्थापित करने की पेशकश करें कि वे क्यों तैरते या डूबते हैं। पहेली: मैं अपना चेहरा धो सकता हूँ, मुझे पानी देना आता है, मैं हमेशा नलों में रहता हूँ। खैर, बिल्कुल, मैं ... (पानी)।
डिडक्टिक गेम्स "सिंक - स्विम।" उद्देश्य: वस्तुओं के गुणों, उनके वजन के बारे में ज्ञान को समेकित करना। शब्दकोश सक्रिय करें। "कैसा पानी?" उद्देश्य: चयन करने के लिए सिखाने के लिए सापेक्ष विशेषण. "जल गीत" - बच्चे सही ढंग से मुखर होकर ध्वनि का उच्चारण करते हैं।
उद्देश्य: ध्वनि के उच्चारण को समेकित करना।
श्रम गतिविधि।
बच्चे सभी खिलौनों को धोते हैं (जिन्हें संसाधित किया जा सकता है) और उन्हें बिछाते हैंसूखा घास पर।
उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से कार्य को प्राप्त करना।
मोबाइल गेम
"महासागर हिल रहा है"। लक्ष्य कल्पना को विकसित करना है, एक कल्पित छवि को गति में व्यक्त करने की क्षमता।
व्यक्तिगत काम। गीली घास और गर्म रेत पर नंगे पैर चलें। उद्देश्य: घास और रेत को छूते समय संवेदनाओं में अंतर का निर्धारण करना।

अगस्त
वॉक 10
अवलोकन " वन उपहार- मशरूम और जामुन"
उद्देश्य: वन पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, मशरूम के नामों का परिचय देना - खाद्य और जहरीला। अवलोकन प्रगति। बच्चों को पके स्ट्रॉबेरी दिखाएँ और समझाएँ: यह लाल है, सुगंधित है - आप इसे खा सकते हैं, लेकिन आप हरा नहीं खा सकते - यह बेस्वाद है। समझाएं कि जामुन कैसे चुनें ताकि पूरी झाड़ी खराब न हो। मशरूम के सुंदर रूपों, उनके रंग पर ध्यान दें। खाद्य मशरूम दिखाएं, उनकी विशेषताओं पर जोर दें। जहरीला मशरूम दिखाना सुनिश्चित करें - फ्लाई एगारिक। बता दें कि यह मशरूम अखाद्य है, लेकिन इसकी जरूरत इस प्रकार हैदवा बहुत सा जंगल के जानवर. रंगीन रसूला पर विचार करें, समझाएं कि हालांकि उन्हें ऐसा कहा जाता है, लेकिन उन्हें कच्चा नहीं खाया जा सकता है। एस्पेन मशरूम बहुत सुंदर, पतले, मजबूत होते हैं, मानो लकड़ी से उकेरे गए हों। चेंटरलेस दूर दिखाई दे रहे हैं: वे पन्ना घास में पीले फूलों की तरह हैं। उनका पैर ऊपर की ओर फैलता है और एक ग्रामोफोन पाइप जैसा दिखता है। Chanterelles शायद ही कभी चिंताजनक होते हैं, वे हमेशा साफ, मजबूत होते हैं। युवा स्प्रूस के पेड़ों के नीचे सफेद मशरूम अधिक आम हैं। शरद ऋतु के करीब दिखाई देते हैं, मशरूम। उन्हें इकट्ठा करना आसान है: वे हर जगह दिखाई देते हैं। खाद्य मशरूम मामूली रंग का होता है: हल्का भूरा, तराजू के साथ एक भूरे रंग की टोपी, पैर पर कफ जैसी अंगूठी। नकली शहद एगारिक चमकीले रंग का होता है: इसकी टोपी हरी-पीली, बीच में लाल रंग की होती है, पैर पर कोई तराजू और कफ नहीं होते हैं। मशरूम के अंगों को समझाइए। टोपी दिखाएं, टोपी के नीचे की तरफ बीजाणु बनते हैं, जो पके मशरूम से बाहर निकलते हैं और हवा द्वारा ले जाते हैं। अंकुरित होकर, वे एक माइसेलियम बनाते हैं, इससे मशरूम उगते हैं। एक मायसेलियम से कई मशरूम उग सकते हैं, लेकिन इसके लिए उन्हें सावधानीपूर्वक काटा जाना चाहिए, और जमीन से बाहर नहीं निकाला जाना चाहिए, ताकि मायसेलियम को नुकसान न पहुंचे। मशरूम छायादार, नम स्थानों से प्यार करते हैं, लेकिन जंगल की गहराई में नहीं, लेकिन समाशोधन, किनारे, परित्यक्त सड़कों के पास, समाशोधन के किनारों पर नहीं।

ए झारोव। स्टंप के पास एक पहाड़ी पर

बहुत सारे पतले तने।

प्रत्येक पतला तना

एक लाल रंग की रोशनी रखती है।

तनों को खोलना

रोशनी इकट्ठा करना।

(स्ट्रॉबेरी)

रहस्य: और पहाड़ी पर, और पहाड़ी के नीचे, सन्टी के नीचे, और क्रिसमस के पेड़ के नीचे गोल नृत्य और एक पंक्ति में टोपी में, अच्छे साथी खड़े होते हैं। (मशरूम)

उपदेशात्मक खेल"अद्भुत बैग"

उद्देश्य: बच्चों को विशिष्ट विशेषताओं द्वारा वस्तुओं को पहचानना, स्पर्श संवेदनशीलता विकसित करना सिखाना।

श्रम गतिविधि। हम जामुन और मशरूम इकट्ठा करते हैं।

उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से कार्य को प्राप्त करना। आउटडोर खेल "बेरी-रास्पबेरी"।

उद्देश्य: आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय विकसित करना।

"मशरूम के लिए"। उद्देश्य: भाषण में "खोज", "प्लक", "इकट्ठा" क्रियाओं को समेकित करने के लिए आंदोलन, रचनात्मक कल्पना, नकल के साथ भाषण का समन्वय विकसित करना।

व्यक्तिगत काम। चलना झुकना। उद्देश्य: शिक्षक के निर्देश पर आंदोलनों को करने की क्षमता का विकास।

वॉक इन की कार्ड फाइल वरिष्ठ समूह

प्रिय शिक्षकों!

कार्ड का यह सेट "शैक्षिक सैर साल भर» 5-6 साल के बच्चों के लिए बनाया गया है। यह पूरे वर्ष किंडरगार्टन में बच्चों - पुराने प्रीस्कूलर - के साथ सैर के आयोजन और संचालन के लिए चयनित सामग्री प्रस्तुत करता है।

5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए विकास के लक्ष्य।

बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें।

खेलों में, ड्राइंग में अर्जित ज्ञान का उपयोग कैसे करें, यह सिखाने के लिए।

मौसम की घटनाओं के अवलोकन के दौरान स्वतंत्र निष्कर्ष निकालना सीखें।

रचनात्मकता और कल्पना का विकास करें।

बच्चों की याददाश्त, ध्यान, भाषण विकसित करें।

शिक्षक और साथियों को ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करें।

प्रकृति के प्रति प्रेम जगाएं जन्म का देश, उसकी देखभाल करो।

लक्ष्य प्राप्त करने में गतिविधि, सामूहिकता, दृढ़ता की खेती करना।

बुनियादी प्रकार के आंदोलनों में सुधार करें।

सितंबर

कार्ड नंबर 1.

मौसम अवलोकन।क्या आकाश? इसमें क्या है? आप मौसम के बारे में कैसे बता सकते हैं? (बादल, धूप, बरसात)। क्या अब हवा चल रही है? हम कैसे जानते हैं कि यह उड़ रहा है? क्या हिलता है, हवा में कांपता है? आप इस मौसम के बारे में कैसे बता सकते हैं? (हवा, शांत) आज ठंड है या गर्म? बच्चे क्या पहन रहे हैं? आप इस मौसम के बारे में कैसे बता सकते हैं? (गर्म क्योंकि वे ब्लाउज पहने हुए हैं, या अगर वे जैकेट पहने हुए हैं तो ठंडा)।

डि"अपनी आँखें आकाश की ओर उठाएँ, अपनी आँखें ज़मीन पर टिकाएँ, अपनी आँखें बंद करें, अपना चेहरा हवा के सामने उजागर करें, इससे दूर हो जाएँ - परिणाम हवा के साथ जा रहा है।"

कला शब्द : जानवर नहीं, बल्कि गरजना (हवा)।

शकुन: शरद ऋतु में, वेब साफ मौसम के लिए होता है।

पी/गेम: "जाल" - दौड़ने, चपलता का विकास।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: बाधाओं के साथ चल रहा है।

काम। कार्य: बरामदे से पत्ते हटा दें.

कार्ड नंबर 2.

मौसम अवलोकन।आज का मौसम कैसा है? उसके बारे में क्या कहा जा सकता है? क्या आकाश? इसमें क्या है? चारों ओर देखो, क्या कोई हवा है? आपने इसे कैसे खोजा? क्या आज कल से पहले का दिन (सप्ताह के दूसरे दिन) ठंडा या गर्म है? मैं क्या पहन रहा हूं? आज के मौसम के बारे में आप कैसे बता सकते हैं? (बादल, शांत, शांत)।

खेल के क्षण: रिबन, झंडे, हवा को निर्धारित करने के लिए ट्यूब, आकाश में सूर्य की खोज के लिए ट्यूब।

कलात्मक शब्द:शरद ऋतु की सुबह ठंढी होती है, पेड़ों में पीले पत्ते गिरते हैं, बर्च के चारों ओर पत्ते सुनहरे कालीन की तरह पड़े होते हैं।

संकेत:सितंबर में, और पेड़ों पर पत्ते चिपकते नहीं हैं।

पी/गेम

I / r PHYSICAL . के अनुसार: पत्तों के पथ पर कूदो।

काम। कार्य: पत्तियों का एक गुलदस्ता लीजिए।

कार्ड नंबर 3.

देख रहे निर्जीव वस्तु- सन्टी देखना।सन्टी बहुत सुंदर है, छोटे घुंघराले पत्ते, सफेद सूंड, यह पतला है। इस पर पत्ते किस रंग के होते हैं? कौन से पत्ते अधिक हरे या पीले होते हैं? क्या पेड़ के नीचे जमीन पर पत्ते हैं? वे किस रंग के हैं? पेड़ पर या उसके नीचे सबसे अधिक पत्ते कहाँ होते हैं?

कागज की एक शीट पर और एक कैलेंडर पर एक सन्टी खींचना।

गोल नृत्य: "मैदान में एक सन्टी थी।"

कला शब्द: अलीना खड़ी है, एक हरा दुपट्टा, एक पतला शिविर, एक सफेद सुंड्रेस; मौसम की परवाह न करते हुए, वह एक सफेद धूप में, और एक में चलता है पतझड़ के दिनसितंबर उसे पीले पत्ते देता है।

पी/गेम: "समुद्र चिंतित है" - आंदोलनों, कल्पना के समन्वय का विकास।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: सन्टी के चारों ओर एक चाल के साथ दो पैरों पर कूदना।

काम। कार्य: हर्बेरियम के लिए सन्टी के पत्ते एकत्र करें।

कार्ड नंबर 4.

मौसम देख रहे हैं- टहलने पर, स्वतंत्र रूप से मौसम का निरीक्षण करें, और अंत में इसके बारे में बताएं - घर का बना टर्नटेबल बनाएं। बच्चों को सन्टी पर ले आओ, फिर से उसकी प्रशंसा करें, इसे बेहतर तरीके से देखें और समूह में कैलेंडर के लिए इसे ड्रा करें।

डि: "शरद ऋतु के महीनों को नाम दें।"

कला शब्द

पी/गेम: "ट्रैप, टेक द टेप" - दौड़ने, चपलता का विकास।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: पत्तों के पथ पर कूदना।

काम। कार्य: फूलों के बीज लीजिए।

कार्ड नंबर 5.

- साइट के चारों ओर घूमें, विचार करें और नाम दें कि उस पर कौन से पेड़ और झाड़ियाँ उगती हैं; उन पर शरद ऋतु की शुरुआत के संकेत खोजने के लिए, रंगीन पत्तियों की प्रशंसा करें, पृथ्वी की गायों की जांच करें और ध्यान दें कि घास अभी भी हरी है, कई शरद ऋतु के फूल हैं, जहां घास पर पत्ते गिरे हैं, वे उज्ज्वल हैं रंग में (पीला, लाल)। प्रशन: क्या फूलों के प्लाट पर बहुत हरियाली है? क्या क्षेत्र सुंदर है? क्या सौंदर्य बनाता है? क्या साइट किसी के लिए घर है? किसके लिए? घर में किसी के पास क्या है? किसके लिए? साइट के रहने वाले निवासियों के लिए इस घर में क्या है?

पी/गेम: "बेघर हरे" - दौड़ने का विकास, दो पैरों पर कूदने की क्षमता।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: निर्धारित पथ पर स्पष्ट रूप से कदम रखते हुए पत्तियों से गुजरें।

काम। कार्य: फूलों के बीज लीजिए।

कार्ड नंबर 6.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन- मेंढक का अवलोकन। मेंढक का आकार क्या है? उसके पास किस तरह की त्वचा है? उसके सिर पर क्या है? मेंढक के कितने पैर होते हैं? आगे और पीछे के पैरों में क्या अंतर है? क्या मेंढक की पूंछ होती है? शरीर की कौन-सी विशेषताएँ उसे पानी में तैरने में मदद करती हैं? उसके पास वेबबेड उंगलियां क्यों हैं? उसकी उभरी हुई आँखें क्यों हैं और क्या वे उसके सिर के शीर्ष पर स्थित हैं?

शकुन: मेंढक खराब मौसम में टेढ़ा हो गया। पहली आंधी तक, मेंढक टेढ़े नहीं होते।

पी/गेम:"क्लासिक्स" - बच्चों को रस्सी कूदना सिखाने के लिए, "बेघर हरे" - दौड़ने, चपलता, साहस में एक व्यायाम।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: मेंढक के रूप में कूदना।

काम। कार्य: सैंडबॉक्स को साफ करें।

कार्ड नंबर 7.

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन- फूलों के बिस्तर को देख रहे हैं। इन फूलों को क्या कहा जाता है? फूल वाले पौधों में क्या होता है? सुंदर फूल बनाने के लिए आपको क्या चाहिए? फूल क्यों लगाए जाते हैं? बच्चों को सबसे सरल निष्कर्ष निकालना सिखाने के लिए - पतझड़ में हमेशा सुंदर फूलों के बिस्तर, फूलों के बिस्तर, रंगीन फूल होते हैं।

कलात्मक शब्द:सफेद, गुलाबी डेज़ी बिखरी हुई हैं, मटर उज्ज्वल रूप से प्रसन्न हैं, एस्टर सुगंधित हैं।

शकुन: फूल मुरझा जाते हैं, घास मुरझा जाती है।

कहावत: शरद ऋतु से आकाश तक - मक्खी से मुड़ना।

पी/गेम:"कूदना" - बच्चों को रस्सी कूदना सिखाने के लिए, "एक लक्ष्य प्राप्त करें" - एक आंख का विकास, निपुणता, "छड़ी - जीवनरक्षक" - दौड़ने, निपुणता, साहस में एक व्यायाम।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: पथ के वक्र के साथ चलना (सीमित गतिशीलता के साथ चलना)।

काम। कार्य: बरामदा को साफ करो।

कार्ड नंबर 8.

प्रकृति अवलोकन- पत्ती गिरने का अवलोकन। पत्ता गिरना क्या है? यह घटना कैसी दिखती है? पत्ते कब हैं? क्यों? पत्तियाँ सभी दिशाओं में क्यों गिर रही हैं?

डि: "शरद ऋतु की प्राकृतिक घटनाओं का नाम दें" - पत्ती गिरना, बारिश, हवा, ठंड।

कला शब्द: "मूल लघु की शरद ऋतु में हैं, लेकिन अद्भुत समय- पूरा दिन क्रिस्टल की तरह खड़ा होता है, और आकाश दीप्तिमान होता है।

पी/गेम: "समुद्र चिंतित है" - आंदोलनों के समन्वय का विकास, आंदोलनों की सुंदरता।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना।

काम। कार्य: जानवरों को खाना खिलाओ।

कार्ड नंबर 9.

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन- सितंबर में, एक बेरी, और वह पहाड़ की राख कड़वी होती है। यह झाड़ी क्या है? इसे क्या कहते है? वयस्क इस बेरी के साथ क्या करते हैं? यह उपयोगी क्यों है?

कलात्मक शब्द:लाल रंग की ड्रेस में एक लड़की शरद को अलविदा कहने निकली। शरद ऋतु बीत गई, मैं अपनी पोशाक उतारना भूल गया, और पहली बर्फ लाल पैटर्न पर गिर गई।

डि: "लगता है कि वे किस प्रकार के जामुन हैं?" - बच्चों को जामुन को पहचानना और नाम देना सिखाएं।

पी/गेम: "थ्रो एंड कैच" - बच्चों को गेंद फेंकना और पकड़ना सिखाएं।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: गेंद को जमीन से उछालना।

काम। कार्य: सूखी घास को रेक से हटा दें

कार्ड नंबर 10.

मौसम देख रहे हैं- बारिश देखना। यह क्या है? क्या बारिश? वह कैसा चल रहा है? आज का मौसम कैसा है?

कलात्मक शब्द:चला गया, दुबला, लेकिन जमीन में फंस गया। बारिश हो रही है, बर्फ की तरह ठंडी है, पत्ते साफ-सफाई में घूम रहे हैं, और गीज़ जंगल के ऊपर एक लंबे कारवां में बंधन को पकड़े हुए हैं।

डि: "क्या बदल गया है" - उन पर परिवर्तन खोजने के लिए "शरद ऋतु" के मौसम के अनुसार चित्र दें।

पी/गेम:"कैचिंग मंकी" - बच्चों को हरकत दिखाना और उनका अनुमान लगाना सिखाएं।

I / r PHYSICAL . के अनुसार

काम। कार्य: साइट से बड़े मलबे को हटा दें।

कार्ड नंबर 11.

मौसम देख रहे हैं- मौसम देखते रहें। शरद ऋतु के बारे में कहावतें और बातें याद रखें।

लक्षण: शरद ऋतु में, एक वेब - साफ मौसम में; बादल करीब आ रहे हैं - जल्द ही यह ठंडा हो जाएगा।

डि: "प्रकृति की घटनाओं को नाम दें" - "शरद ऋतु" विषय पर चित्रों के अनुसार।

पी/गेम:"हम मजाकिया लोग हैं" - साइट पर कूदना, दौड़ना, अभिविन्यास।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: शंकु को दाएं और बाएं हाथों से पेड़ पर फेंकना।

काम। कार्य: प्राकृतिक सामग्री को बक्सों में इकट्ठा करना और व्यवस्थित करना।

अक्टूबर

कार्ड नंबर 1.

मौसम अवलोकन।अक्टूबर का परिचय। अक्टूबर पूर्व-सर्दियों का मौसम है, शरद ऋतु का पहला कठोर महीना। अक्टूबर निकट पाउडर का महीना है। अक्टूबर में एक बजे और बारिश और हिमपात। ऐसा लगता है कि कल शरद ऋतु एक गृहिणी पार्टी मना रही थी, मेज़पोशों के पीछे स्वागत कर रही थी - आत्म-संयोजन, और आज चारों ओर देखो - धीरे से फैल गया, लेकिन सोना मुश्किल है। डकैती की हवा बवंडर के लिए झाड़ियों को चीर देती है। जंगल में एक गड़गड़ाहट है, एक कराह है। हवा अपनी सीमा तक पहुँच गई है, महीन बर्फ तिरछी हो गई है। ऐसा अक्टूबर है: जब यह किसी चीज़ से ढँक जाता है - जब एक पत्ती के साथ, जब एक स्नोबॉल के साथ। और यहां वे नाम हैं जो अक्टूबर ने रूसी लोगों को दिए थे: एक पत्ता तोड़ने वाला, एक मिट्टी का हत्यारा, एक हवा बनाने वाला, और एक रोटी बनाने वाला भी।

डि"शरद ऋतु के महीनों को नाम दें" - बच्चों को शरद ऋतु के महीनों को संकेतों के अनुसार नाम देना सिखाएं।

पी/गेम: "गेंद किसके पास है" - गेंद को पीठ के पीछे से गुजारना, हाथों और उंगलियों की मांसपेशियों का विकास करना।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: सर्कल में कूदें और पत्तियों से बने सर्कल से बाहर कूदें।

काम। कार्य: हवा से बिखरे पत्तों को इकट्ठा करो।

कार्ड नंबर 2.

बच्चों को समझाएं कि अक्टूबर में सफेद खरगोश का रंग बदल जाता है, गिलहरी भी अपनी गर्मियों की भूरी पोशाक को सर्दी, नीले-भूरे रंग में बदल लेती है। बेजर छेद को साफ करता है, फिर ताजी, सूखी पत्तियों को अंदर खींचता है, और गर्म होने के बाद, सर्दियों के हाइबरनेशन के लिए लेट जाता है। और एक हाथी को समाशोधन में देखा जा सकता है - पत्तियों की सुइयों को चुभता है, वह उन्हें अपने छेद में भी ले जाता है, सर्दियों के लिए वहां एक नरम और गर्म गद्दा तैयार करता है।

डि"उन जानवरों के नाम बताइए जो शरद ऋतु में हाइबरनेशन की तैयारी करते हैं"

पी/गेम: "बेघर हरे" - दौड़ने का विकास, दो पैरों पर कूदने की क्षमता।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: स्टंप से कूदना।

काम। कार्य: बड़ा मलबा उठाओ।

कार्ड नंबर 3.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन- बच्चों को हमारे तालाब में और नदियों में रहने वाली मछलियों के बारे में बताएं, हमारे जिले और क्षेत्र की झीलें (पाइक, क्रूसियन कार्प, पर्च, रफ, बरबोट, कैटफ़िश, पाइक पर्च, आदि)। बच्चों को चित्र दिखाएं, इंगित करें कि देर से शरद ऋतु में मछली भी हाइबरनेशन के लिए तैयार होती है: वे गाद में दब जाती हैं, लेकिन आपको गाद में सांस लेने की आवश्यकता होती है, और इसके लिए आपको शुरुआती शरद ऋतु में छेद करने की आवश्यकता होती है ताकि मछली कर सकें साँस लेना। मछली (शिकारी पाइक) के लाभ और हानि से बच्चों को परिचित कराना।

कलात्मक शब्द:पूंछ लहराती है, दांतेदार, और छाल नहीं (पाइक); पूंछ के साथ, जानवर नहीं, पंख के साथ, पक्षी नहीं (मछली); खिड़की पर एक तालाब है, उसमें मछलियाँ रहती हैं, कांच के किनारे (मछलीघर) के पास मछुआरे नहीं हैं।

डि: "आप अभी भी किस मछली को जानते हैं" - चित्रों से

पी/गेम:"कार्प और पाइक" - दौड़ने, चपलता विकसित करने के लिए।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: व्यायाम को संतुलित करें, सीमित सतह पर चलना सीखें।

काम। कार्य: बरामदा साफ करो।

कार्ड नंबर 4.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन- पंछी देखना। बच्चों को दिखाएं कि कैसे पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं और गर्म जलवायु में उड़ जाते हैं। यह बताने के लिए कि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ सर्दियों के पक्षी हमारे पास उड़ते हैं, लोग उनके लिए बर्ड कैंटीन तैयार करते हैं। नमकीन बेकन और चूहों के लिए बीज, बुलफिंच के लिए पहाड़ की राख की टहनी, गौरैया, मैगपाई, कौवे के लिए अनाज और ब्रेड क्रम्ब्स।

कलात्मक शब्द:हम फीडर बनाएंगे, कैंटीन खोलेंगे। गौरैया, बुलफिंच - एक पड़ोसी सर्दियों में आपके लिए दोपहर का भोजन करेगा।

डि: "चित्रों पर पक्षियों का नाम दें" - पहचानें, नाम दें, वर्णन करें कि पक्षी क्या लाभ लाते हैं और क्या खाते हैं।

पी/गेम:"चालाक लोमड़ी" - दौड़ना, चपलता विकसित करना। साहस, चालाक।

I / r PHYSICAL . के अनुसार

काम। कार्य

कार्ड नंबर 5.

पौधों का अवलोकन। पौधों के सम्मान के नियम याद रखें:

क) पेड़ों और झाड़ियों को न तोड़े और न ही काटें।

बी) जंगली पौधों को मत फाड़ो, अन्यथा वे गायब हो जाएंगे।

ग) बेरी और मशरूम भूमि की रक्षा करना, फलो का पेड़और झाड़ियाँ।

घ) जंगली फल, जामुन, औषधीय पौधों को इकट्ठा करने की समय सीमा का सख्ती से पालन करें।

ई) वनों में अग्नि सुरक्षा के नियमों का कड़ाई से पालन करें।

डि"तस्वीर में जो दिखाया गया है उसके बारे में बताएं"

पी/गेम: "वंड - लाइफसेवर" - दौड़ने का विकास, दो पैरों पर कूदने की क्षमता।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: घुमावदार रास्ते पर चलना।

काम। कार्य: साइट से बड़ा मलबा इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 6.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन- पंछी देखना। पक्षियों के बारे में बात करना जारी रखें: कुछ दिन में अपना घर छोड़ देते हैं, अन्य रात में; कुछ अकेले उड़ते हैं, कुछ झुंड में। एक के बाद एक, कोयल, किंगफिशर और ज़ायरींका हमारे जंगलों से गायब हो गए, थोड़ी देर बाद, शिकारी, पतंग, बाज और बाज़ उड़ गए। लेकिन ज्यादातर पक्षी झुंड में उड़ जाते हैं। बत्तख एक तिरछी पंक्ति में पंक्तिबद्ध होते हैं, लंबी जंजीरों में लैपविंग, और क्रेन और गीज़ एक कील में उड़ते हैं। सांप, सांप, मेंढक एक पत्थर के नीचे छिप जाते हैं।

कलात्मक शब्द:लिंगोनबेरी पक रहे हैं, दिन ठंडे हो गए हैं, और दिल में एक पक्षी का रोना ही मुझे दुखी करता है। पक्षियों के झुंड नीले समुद्र के पार उड़ जाते हैं। सभी पेड़ बहुरंगी पोशाक (के. बालमोंट) में चमकते हैं।

डि: "मार्ग के पक्षियों का नाम" - चित्रों के अनुसार

पी/गेम:"चालक को गेंद" - निपुणता, साहस, फेंकना, पकड़ना विकसित करना।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: एक ही फाइल में चलना, दो पैरों पर कूदना।

काम। कार्य: एक झाड़ू दें और पत्तियों से क्षेत्र को साफ करें।

दिसंबर

कार्ड नंबर 1.

मौसम अवलोकन।हिमपात देख रहा है। दिसंबर में, अक्सर बर्फबारी होती है, कम बादल दिखाई देते हैं, चारों ओर सब कुछ अंधेरा हो जाता है और बर्फ गिरना शुरू हो जाती है: ऐसा लगता है कि फुलाना आकाश से एक सतत धारा में उड़ रहा है। चारों ओर सब कुछ आंदोलनों और अद्भुत मौन से भरा है। बच्चों को बर्फबारी के बारे में बताएं, उनके प्रति उनका रवैया जानें। जब बर्फ गिर रही हो तो बच्चों को प्रकृति की सुंदरता की ओर मोड़ें। हथेली पर गिरने वाले बर्फ के टुकड़े के साथ एक प्रयोग करें।

कला शब्द: कॉन्स्टेंटिन बालमोंट "स्नोफ्लेक"।

हल्की फुल्की, सफेद बर्फ़ की परत, कितनी शुद्ध, कितनी बहादुर! तूफानी सड़क पर वह आसानी से उड़ जाता है, वह नीला ऊंचाइयों तक पहुंच जाता है, वह जमीन मांगता है। वह चमत्कारिक नीलापन छोड़ गई, उसने खुद को अज्ञात भूमि में फेंक दिया। चमचमाती झिलमिलाती किरणों में, दक्ष, गलने वाले गुच्छे के बीच सफेद संरक्षित। बहती हवा के नीचे वह कांपता है, उठता है, उस पर, संजोता है, हल्का लहराता है। उसका झूला उसे सुकून मिलता है, उसके बर्फ़ीले तूफ़ान बेतहाशा घूमते हैं। लेकिन अब लंबी सड़क समाप्त होती है, यह पृथ्वी, क्रिस्टल स्टार को छूती है। शराबी झूठ, स्नोफ्लेक बोल्ड है। क्या शुद्ध, क्या सफेद!

डि

पी/गेम: "कार्प और पाइक" - बच्चों को एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना, सिग्नल पर दौड़ना। "स्लेज ट्रेन" - बच्चों को जोड़े में दौड़ना सिखाएं। "हॉकी" - बच्चों को सीधे पक और सांप को ड्रिबल करना सिखाने के लिए।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: बाएँ और दाएँ हाथ से लक्ष्य पर फेंकना।

काम। कार्य: पहाड़ी पर पानी डालना शुरू करें, माता-पिता को आकर्षित करें, बर्फ को ढेर में फेंकना जारी रखें।

कार्ड नंबर 2.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन- सर्दियों के पक्षियों का अवलोकन: गौरैया, कबूतर, कौवे। इन पक्षियों को क्या कहा जाता है? वे कहाँ रहते हैं? वे क्या खाते है? उनकी कैसे मदद की जानी चाहिए? ये पक्षी (सर्दी) क्या हैं? "फीडर" की एक तस्वीर लाओ, इसकी जांच करें। सड़क पर, फीडर निकालो, भोजन डालो और पक्षियों को देखो।

कलात्मक शब्द:

कितना शोर और हंगामा

विवाद: यहाँ पहले कौन है!

गौरैया को खिलाएं -

वह ग्रे मत देखो।

"चिव यस चिव", लोप यस लोप -

और बिल्ली से दूर!

डि: "शीतकालीन पक्षियों के नाम बताइए" - 2-3 प्रकार के पक्षियों का नाम लेना सीखें।

पी/गेम:"प्रवासी पक्षी" - बच्चों को दौड़ना, कूदने का अभ्यास करना, एक गति से दूसरे स्थान पर जाने में सक्षम होना, निपुणता विकसित करना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: दिशा परिवर्तन के साथ पार्श्व कैंटर।

काम। कार्य: बच्चों के साथ मिलकर बर्फ की छड़ें बनाएं और उन पर पानी डालें।

कार्ड नंबर 3.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन- फीडरों पर बड़े पक्षियों का अवलोकन: मैगपाई, कौवे, जैकडॉ - ये सभी "कौवा" रिश्तेदार हैं। पक्षी जंगल से शहर में क्यों आए? वे क्या खा रहे हैं? लोगों से क्यों नहीं डरते? पक्षी रात कहाँ बिताते हैं? हिमपात ने सभी मातम को कवर कर दिया, कोई भोजन नहीं है, शाम को ये पक्षी शहर में झुंड में घूमते हैं, और रात में वे पार्क में उड़ते हैं, पेड़ों पर बैठते हैं और वहां रात बिताते हैं।

कलात्मक शब्द:

डि

पी/गेम:

I / r PHYSICAL . के अनुसार: स्नोड्रिफ्ट पर चढ़ना।

काम। कार्य: बर्फ पर रंगीन पानी डालें, बच्चों को बर्फ में रंगीन पानी भरने के लिए आकर्षित करें।

कार्ड नंबर 4.

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन।पेड़ों और झाड़ियों का अवलोकन। उन पेड़ों और झाड़ियों के नाम बताइए जिन्हें आप 2 - 3 प्रजातियों के बारे में जानते हैं। पेड़ और झाड़ियाँ कभी-कभी बर्फ से क्यों ढकी रहती हैं? सर्दी में पेड़ खुद को ठंड से कैसे बचाते हैं? लोग उन्हें ठंड से कैसे बचाते हैं?

कलात्मक शब्द:"बर्फ के कारण ठंढ के लिए धन्यवाद" पेड़ों को ठंढ से बचाने के लिए, उन्हें बर्फ से बचाने के लिए आवश्यक है।

डि"इस पेड़ का नाम क्या है" - बच्चों को दिखावट और विवरण से पेड़ की पहचान करना सिखाएं।

पी/गेम: "भेड़िया और भेड़" - एक दौड़ से लंबी छलांग में एक व्यायाम, चपलता का विकास, गति की गति, एक संकेत पर जल्दी से कार्य करने की क्षमता।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: स्नोबॉल को सीधे निशाने पर फेंकने की क्षमता विकसित करना।

काम। कार्य: बच्चों के एक उपसमूह को फावड़े दें और बच्चों को पेड़ों और झाड़ियों को ढकने के लिए आमंत्रित करें।

कार्ड नंबर 5.

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन।पेड़ों के बारे में बात करना जारी रखें। वे फ्रीज क्यों नहीं करते? उनके पास क्या सुरक्षा है? हम पेड़ों को आगे बढ़ने में कैसे मदद करते हैं जाड़ों का मौसम? उनके पास सुरक्षा है: सभी गर्मियों में पेड़ ट्रंक और शाखाओं की त्वचा के नीचे एक विशेष ऊतक रखते हैं - कॉर्क। यह पेड़ से पानी या हवा को बाहर नहीं निकलने देता। कैसे पुराना पेड़, कॉर्क की परत जितनी मोटी होगी, इसलिए पुराने पेड़ठंड अधिक आसानी से सहन करें।

कलात्मक शब्द:

नॉर्वे स्प्रूस -

दूर से अभिमान,

एक आरामदायक घर के पास...

यहां हम बारिश करेंगे और इंतजार करेंगे।

डि"एक पुराना पेड़ और एक युवा खोजें" - बच्चों को दिखावट से एक पेड़ की पहचान करना सिखाएं।

पी/गेम: "घोड़े" - संतुलन, कूद, गति, चपलता, आंदोलनों के समन्वय के साथ चलने में एक व्यायाम विकसित होता है।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: पोर्च से कूदना (कदम)।

काम। कार्य: ट्रैक को साफ करें, पानी से भरें, स्लाइड करने के लिए बर्फ का ट्रैक बनाएं।

कार्ड नंबर 6.

परिवहन निगरानी।बालवाड़ी में किराना मशीन का पर्यवेक्षण। यह कार क्या है? उपस्थिति के आधार पर इसके भागों के नाम बताएं? इस पर कौन काम कर रहा है? क्या माल ढोया जा रहा है? उत्पादों को कौन उतारता है और कैसे? वे क्यों गाड़ी चला रहे हैं? ये उत्पाद किसके लिए और किसके लिए हैं?

कलात्मक शब्द:

एक सौ बच्चे रहते थे

हर कोई बालवाड़ी गया

सब लोग रात के खाने के लिए बैठ गए

सभी ने 100 कटलेट खाए।

डि"विवरण से अनुमान लगाएं" - विवरण द्वारा परिवहन का अनुमान लगाएं।

पी/गेम: "जल्दी से ले लो और जल्दी से रखो" - दौड़ने में व्यायाम, चपलता और सरलता विकसित करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: बर्फ की पटरी पर फिसलना

काम। कार्य: बर्फ से खेल की इमारतें बनाना जारी रखें, उन पर पानी डालें, काम करने की इच्छा पैदा करें।

कार्ड नंबर 7.

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन।घरों की संरचना की जांच: नींव, दीवारें, खिड़कियां, दरवाजे, छत, एक घर या बर्फ पर 2, 3, 4, 5-मंजिला घर बनाएं। लक्ष्य दूसरों से परिचित होना, भाषण विकसित करना, शब्दावली को समृद्ध करना है।

कलात्मक शब्द:

दिन भर ऐसे ही

एक जोरदार दस्तक है

हम एक घर बनाते हैं, एक बड़ा घर

और एक पोर्च और एक पाइप के साथ

उस घर में रहेंगे

भालू और हाथी के साथ बनी

डि"घर का वर्णन करें" - बच्चों को कहानी का विवरण लिखना सिखाने के लिए।

पी/गेम: "बम्प से बंप तक" - बच्चों को कूदने में व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: "मजेदार ट्रिपल", "स्लेजिंग हिंडोला", "कूदें, कूदें और कूदें" - बच्चों को दौड़ने, कूदने, दाएं, बाएं मुड़ने का व्यायाम करें।

काम। कार्य: बच्चों को बर्फ के क्षेत्र को साफ करने में मदद करें - बच्चों की देखभाल करें, मैत्रीपूर्ण संबंध।

कार्ड नंबर 8.

मौसम अवलोकन।हिमपात देख रहा है। यह क्या है? बर्फबारी क्यों हो रही है? अब क्या? बर्फ कहाँ है? हमें बर्फ की आवश्यकता क्यों है? बच्चों के साथ बर्फ के गुणों को दोहराएं: यह चमकता है, जैसे चीनी पिघलती है, यह चरमराती है।

कला शब्द: फूली हुई सफेद बर्फ, हवा में घूमती हुई और चुपचाप जमीन पर लेटने के लिए गिरती है। बर्फ घूम रही है, पूरी गली सफेद है, हम एक सर्कल में इकट्ठा हुए हैं, एक स्नोबॉल की तरह घूम रहे हैं। पहेली: मेज़पोश सफेद है, इसने पूरी पृथ्वी को ढक लिया है। सर्दियों में वह खेत में लेटा था, वसंत ऋतु में वह नदी में भाग गया।

डि"नाम सर्दियों के महीने"- बच्चों को सर्दी के महीनों के नाम संकेतों के अनुसार सिखाने के लिए।

पी/गेम: "किसका लिंक इकट्ठा होने की अधिक संभावना है" - बच्चों को दौड़ना और जल्दी से लाइन अप करना सिखाने के लिए। "स्लेज में पकड़ें" - दौड़ने में बच्चों का व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: बर्फ पर रंगीन निशानों पर दो पैरों पर कूदना।

काम। कार्य: बर्फ से साइट को साफ करना, फावड़ा देना और बर्फ हटाना, परिश्रम करना, काम करने की इच्छा पैदा करना, बच्चों को अपने काम और अपने साथियों के काम की देखभाल करना सिखाना

कार्ड नंबर 9.

मौसम अवलोकन।हिमपात देख रहा है। यह क्या है? बर्फबारी कैसे हो रही है? वह कैसे गिरता है? बर्फ क्यों घूम रही है? वह क्या है? (परिभाषाएँ चुनें) बर्फबारी के बाद क्या दिखाई दिया? हिमपात होने पर घटना का नाम क्या है?

कला शब्द: बर्फ घूम रही है, पूरी गली सफेद है, हम एक सर्कल में इकट्ठा हुए, स्नोबॉल की तरह घूमे।

डि

पी/गेम: "हिम हिंडोला" - चपलता, दौड़ना, कूदना व्यायाम।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: स्लेज के चारों ओर कूदना।

काम। कार्य

कार्ड नंबर 10.

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन।साइट पर झाड़ियों की जांच। झाड़ी का नाम क्या है? झाड़ियाँ क्यों और पेड़ क्यों नहीं? वे कैसे समान हैं और वे कैसे भिन्न हैं? (पर बाहरी संकेत) बच्चों को सोचना, अवलोकन करना, जिज्ञासा विकसित करना, प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना, अपनी जन्मभूमि सिखाना।

कलात्मक शब्द:

नॉर्वे स्प्रूस -

दूर से अभिमान,

एक आरामदायक घर के पास...

यहां हम बारिश करेंगे और इंतजार करेंगे।

डि"2-3 प्रकार की झाड़ियों के नाम बताएं" - बच्चों को हमारे आसपास की वनस्पतियों से परिचित कराने के लिए।

पी/गेम: "बेघर हरे" - बच्चों को एक संकेत पर कार्य करने के लिए, दौड़ने में व्यायाम करने के लिए सिखाने के लिए। अभिविन्यास स्थान।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: लक्ष्य को मारो, स्किटल को नीचे गिराओ - बच्चों में आंख का विकास।

काम। कार्य: बर्फ के क्षेत्र को साफ करना जारी रखें और बर्फ की स्लाइड बनाने के लिए इसे इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 11.

मौसम अवलोकन।सूरज देख रहा है। दिसम्बर में दोपहर के समय सूर्य की ऊँचाई कितनी होती है? सूरज शायद ही कभी दिखाया जाता है, दिसंबर साल का सबसे काला महीना होता है। समूह कैलेंडर पर मौसम को चिह्नित करें और इसकी तुलना कल के मौसम से करें, मौसम में बदलाव देखें, बच्चों को मौसम के आधार पर योजना बनाना सिखाएं कि वे क्या करेंगे।

कला शब्द: मैं एक पीला घेरा बनाता हूं, उसके चारों ओर कुछ छड़ें। सूरज दीप्तिमान है, खुशी से मुस्कुरा रहा है। आकाश में एक बड़ा सूरजमुखी, यह कई वर्षों तक खिलता है। यह सर्दी और गर्मी में खिलता है, लेकिन अभी भी कोई बीज (सूरजमुखी) नहीं है।

डि"मौसम" - सर्दियों में क्या होता है (बर्फ, हवा, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फबारी, ठंढ)।

पी/गेम: "हम मजाकिया लोग हैं" - बच्चों को दौड़ना, चकमा देना, जाल में न पड़ना सिखाना।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: एक विस्तृत कदम के साथ चलना।

काम। कार्य: बर्फ को फावड़ियों से ढेर करना ताकि वह संकुचित हो जाए और उससे इमारतें बनाई जा सकें - परिश्रम की शिक्षा।

कार्ड नंबर 12.

मौसम अवलोकन।पवन अवलोकन। हवा है या नहीं? वह क्यों उड़ा रहा है? क्या हवा? (मजबूत, कमजोर, ठंडा, गर्म) आप हवा की ताकत कैसे निर्धारित कर सकते हैं? (झंडा, हाथ, रूमाल, पिनव्हील) आप कौन सी हवा की दिशा जानते हैं?

कला शब्द: हवा, तुम शक्तिशाली हवा हो, तुम बादलों के झुंड चलाते हो, तुम नीले समुद्र को उत्तेजित करते हो, तुम खुले में हर जगह उड़ते हो।

पी/गेम: "शिकारी और खरगोश" - बच्चों को अंतरिक्ष में फेंकने, उन्मुखीकरण में व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार

काम। कार्य

कार्ड नंबर 13.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन- पंछी देखना। फीडर में कौन से पक्षी आते हैं? कौवे, जैकडॉ, मैगपाई दिन के किस समय आते हैं; स्तन, मोम के पंख, बुलफिंच? ये पक्षी क्या हैं? हम उन्हें दो बार क्यों खिलाते हैं? कौन से पक्षी तुरंत फीडर पर बैठते हैं, और कौन से पास के पेड़ों और झाड़ियों पर थोड़ा इंतजार करते हैं? हम पक्षियों को क्या खिलाते हैं? किस तरह के पक्षी, उन्हें किस तरह का खाना पसंद है? पक्षी किस समय फीडर छोड़ते हैं? यदि पक्षियों को देखने का कोई अवसर नहीं है, तो आपको "शीतकालीन पक्षी" चित्र दिखाने और उनके बारे में बात करने की आवश्यकता है।

कलात्मक शब्द:उसने मैगपाई से मैगपाई से कहा: "मैं पाठ में मछली की तरह चुप हूँ।"

डि: "ये किस तरह के पक्षी हैं" - 2-3 प्रकार के सर्दियों के पक्षियों का नाम लेना सीखें।

पी/गेम:"दो ठंढ" - बच्चों को दौड़ने के लिए व्यायाम करने के लिए, निपुणता, साहस पैदा करने के लिए।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: स्नोड्रिफ्ट पर चढ़ना।

काम। कार्य: बर्फीली इमारतें बनाते रहें

कार्ड नंबर 14.

मौसम अवलोकन।वर्ष का अंतिम माह कौनसा है। नए साल के बाद कौन सा महीना आता है? सूर्य के मार्ग को चिह्नित करें। खम्भे, पेड़, भवन से क्या गिरता है? रात का पैनकेक और दिन छोटा क्यों होता है? ठंड बढ़ रही है, कड़ाके की ठंड शुरू हो रही है।

कला शब्द: सूरज - गर्मी के लिए, सर्दी - ठंढ के लिए। एक बड़ी ठंढ में अपनी नाक की देखभाल करें।

पी/गेम: "मजेदार प्रतियोगिताएं" - एक खेल - बाधाओं के साथ एक रिले दौड़।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: चौड़े कदम से चलना, सांप के साथ चलना।

काम। कार्य: बर्फ की इमारतें बनाते रहें, उन्हें पानी देते और सजाते रहें।

जनवरी

कार्ड नंबर 1.

मौसम अवलोकन।बर्फ के टुकड़े देखते रहें। क्या बर्फ के टुकड़े अलग-अलग मौसम में, पिघलना और ठंडे, ठंढे दिन में समान होते हैं? बर्फ के टुकड़ों का आकार मौसम के अनुसार बदलता रहता है। एक हवाहीन ठंढे दिन में, बर्फ के टुकड़े धीरे-धीरे गिरते हैं; वे फूल या तारे की तरह बड़े, चमकदार होते हैं। पिघलना के दौरान, बर्फ के टुकड़े गुच्छे बनाते हैं। बच्चों को उन्हें ध्यान से देखने के लिए आमंत्रित करें। मौसम के साथ बर्फ के टुकड़े के आकार का मिलान करें।

कला शब्द: मेज़पोश सफेद है, पूरा मैदान ढका हुआ है (बर्फ)। एक कोट और दुपट्टे पर किस तरह के सितारे हैं? सभी के माध्यम से, काट दिया, और आप अपने हाथ में पानी (बर्फ के टुकड़े) लेते हैं।

पी/गेम: "टू फ्रॉस्ट्स" - बच्चों को चकमा देकर दौड़ने में व्यायाम करना, शब्दों के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सीखना।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: अपने हाथों में एक स्नोबॉल के साथ एक लंबे बर्फीले शाफ्ट के साथ चलना और उससे कूदना।

काम। कार्य: बच्चों को झाडू देना, बरामदा झाड़ना, रास्ते - बच्चों को काम करना सिखाना, उनके काम और बड़ों के काम की देखभाल करना।

कार्ड नंबर 2.

मौसम अवलोकन।बर्फ के गुणों के बारे में बात करें। बर्फ जमने से मिट्टी को गर्म करती है। क्या आपको लगता है कि ढीली या संकुचित बर्फ बेहतर गर्मी बरकरार रखेगी? बर्फ की एक ढीली परत गर्मी को बेहतर बनाए रखेगी, क्योंकि वहां बहुत अधिक हवा होती है, इसलिए पेड़ों के पास की बर्फ को जमाने की आवश्यकता नहीं होती है। बर्फ़ का आवरण वसंत ऋतु में पौधों के लिए नमी का एक स्रोत है, इसलिए सामूहिक खेतों में बर्फ की धारियाँ बनाते हुए, खेतों में बर्फ को बनाए रखा जाता है। बर्फ को एक बाल्टी में डालें और समूह में ले जाएँ, क्योंकि इसमें बहुत अधिक ऑक्सीजन होती है और इसलिए यह पानी के लिए उपयोगी है घर के पौधेपिघली हुई बर्फ।

कला शब्द:

अद्भुत चित्र,

आप मुझसे कैसे संबंधित हैं?

सफेद मैदान,

पूर्णचंद्र,

ऊपर आकाश का प्रकाश,

और चमकती बर्फ

और दूर की बेपहियों की गाड़ी

लोनली रन (ए.ए. फीट)।

डि"विवरण द्वारा नाम" - बच्चों में विवरण से पेड़ों और झाड़ियों का अनुमान लगाने की क्षमता को समेकित करना।

पी/गेम: "बर्फ में मत रहो" - चपलता, कूदते हुए बच्चों का व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: चलती लक्ष्य पर स्नोबॉल फेंकें।

काम। कार्य: बच्चों को फूलों की क्यारियों पर, पेड़ की टहनियों और झाड़ियों के पास बर्फ फेंकने के लिए आमंत्रित करें।

कार्ड नंबर 3.

मौसम अवलोकन।हिमपात का अवलोकन। उस मौसम का क्या नाम है जब हवा चलती है और बर्फ़ बरसती है? बच्चों को ढके हुए बरामदे में जाने या किंडरगार्टन की दीवार पर खड़े होने के लिए आमंत्रित करें, घर पर, उन्हें बर्फ़ीला तूफ़ान देखने दें। हवा की गरज को सुनने के लिए उन्हें आमंत्रित करें। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि वह हवा में बर्फ उठाता है, जगह-जगह चक्कर लगाता है, उसमें से स्नोड्रिफ्ट को झाड़ता है।

कला शब्द: एक तूफान आकाश को अंधेरे से ढक लेता है, बवंडर बर्फ का चक्कर लगा रहा है, फिर, एक जानवर की तरह, वह चिल्लाएगा, फिर वह एक बच्चे की तरह रोएगा (ए.एस. पुश्किन)। जानवर नहीं, बल्कि गरजना (बर्फ़ीला तूफ़ान)।

डि"एक शब्द के साथ आओ" - बच्चों को प्रस्तावित शब्दों के समान मूल वाले शब्दों का चयन करना सिखाएं।

पी/गेम: "हम मजाकिया लोग हैं" - बच्चों को निपुणता से, कूदते हुए व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: निष्पादन के साथ एक बर्फ ट्रैक पर फिसलना अतिरिक्त काम: बैठ जाओ और फिर से खड़े हो जाओ।

काम। कार्य: एक बर्फ़ीला तूफ़ान के बाद, पथ साफ़ करने की पेशकश करें, पेड़ों और झाड़ियों को बर्फ से छिड़कें।

कार्ड नंबर 4.

मौसम अवलोकन।सर्दियों के परिदृश्य का अवलोकन। नए साल के बाद, भयंकर ठंढ और बर्फबारी शुरू हो गई। सर्दियों का बहुत ही खूबसूरत नजारा। बच्चों का ध्यान दिन में धूप में चमकने वाले और शाम को लालटेन के साथ बड़े हिमपात की ओर आकर्षित करें। आप बर्फ के बारे में क्या कह सकते हैं, यह कैसा है? (विशेषणों का चयन: शराबी, मोटा, बालों वाला; क्रिया: टिमटिमाना, धूप में चमकना)। आइए बर्फ पर करीब से नज़र डालें, क्योंकि यह केवल सफेद नहीं है। सर्दियों में, यह अक्सर प्रकाश व्यवस्था के आधार पर रंग बदलता है। आप कौन से रंग देखते हैं? (नीला, नीला, पीला)।

कला शब्द:

सफेद बर्फ, भुलक्कड़

हवा में घूमना

और पृथ्वी शांत है

गिरना, लेटना।

और सुबह बर्फ के साथ

मैदान सफेद है

घूंघट की तरह

सभी ने उसे कपड़े पहनाए।

टोपी के साथ अंधेरा जंगल

कवर अप अद्भुत

और उसके नीचे सो गया

मजबूत, अडिग...से। सुरिकोव

डि

पी/गेम: "हिम हिंडोला" - बच्चों को निपुणता, कूद में व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: विभिन्न वस्तुओं पर कदम रखते हुए एक संकरे बर्फीले रास्ते पर चलना।

काम। कार्य: एक दूसरे के कपड़े बर्फ से साफ करना।

कार्ड नंबर 5.

मौसम अवलोकन।बर्फ के टुकड़े देख रहे हैं। टहलने के लिए कार्डबोर्ड, प्लाईवुड का एक टुकड़ा लें, जिस पर डार्क मैटर पड़ा हो। संरचना पर विचार करने के लिए बच्चों को एक आवर्धक कांच (लाउप) के माध्यम से आमंत्रित करें व्यक्तिगत हिमपात. क्या बर्फ के टुकड़े समान हैं? असमानता खोजो? वे किस आकार के हैं? उनके पास कितनी किरणें हैं? यह सही है, सबसे अराल तरीकासुइयों के रूप में 6 किरणें, तारों का एक रूप है, आदि। बर्फ के टुकड़े के आकार के बारे में आप क्या कह सकते हैं?

कला शब्द: I. तुर्गनेव ने इन शब्दों के साथ बर्फ का अभिवादन किया: "नमस्कार, भुलक्कड़ बर्फ के सितारे हल्के होते हैं।"

हल्की फुल्की,

बर्फ के टुकड़े सफेद,

क्या शुद्ध

कितना बहादुर!

प्रिय तूफानी

ढोने के लिए सुविधाजनक

आसमान में नहीं

यह पृथ्वी के लिए पूछता है ... (के। बालमोंट)

डि"एक शब्द में कॉल करें" - भाषण में सामान्यीकृत शब्दों को सक्रिय करें

पी/गेम: "एक आकृति बनाएं" - बच्चों को निपुणता में व्यायाम करें, दौड़ें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: अतिरिक्त कार्यों के प्रदर्शन के साथ एक बर्फ ट्रैक पर फिसलना: एक रन के बाद फिसलना, आगे की ओर, पैरों को समानांतर में रखना।

काम। कार्य: बर्फ से क्षेत्र को साफ करने के लिए बच्चों के एक उपसमूह को आमंत्रित करें।

कार्ड नंबर 6.

मौसम अवलोकन।बर्फ के गुणों का अवलोकन। बच्चों को एक प्रयोग करने के लिए आमंत्रित करें: जार में पानी डालें और एक ठंढे दिन पर, एक को बर्फ में गहरा गाड़ दें, और दूसरे को हवा में छोड़ दें। देखें कि किस जार में पानी तेजी से जमता है। तो, ठंडी हवा में छोड़े गए जार में, पानी तेजी से जम जाएगा। निष्कर्ष: बर्फ मिट्टी की रक्षा करती है, इसे ठंडा होने से रोकती है और इसलिए बर्फ के नीचे के पौधे हरे रहते हैं।

कला शब्द:

बर्फ घूम रही है

बर्फ गिरती है -

बर्फ! बर्फ! बर्फ!

हैप्पी स्नो बीस्ट एंड बर्ड

और, ज़ाहिर है, आदमी!

हैप्पी ग्रे टाइटमाउस:

ठंड में पंछी जम जाते हैं

बर्फ गिर गई - ठंढ गिर गई!

बिल्ली बर्फ से अपनी नाक धोती है।

काली पीठ पर पिल्ला

सफेद बर्फ के टुकड़े पिघल रहे हैं।

फुटपाथ ढके हुए हैं

चारों ओर सब कुछ सफेद-सफेद है:

हिमपात-बर्फ-बर्फबारी! (एस. मार्शल)

डि"एक शब्द में कॉल करें" - भाषण में सामान्यीकृत शब्दों को सक्रिय करें

पी/गेम: "हथकड़ी" - बच्चों को निपुणता से व्यायाम करें, दौड़ें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: विभिन्न वस्तुओं पर कदम रखते हुए एक संकरे बर्फीले रास्ते पर चलना।

काम। कार्य: बरामदे में झाडू लगाना - बच्चों को फावड़ा ठीक से पकड़ना सिखाएं

कार्ड नंबर 7.

पौधे का अवलोकन। बच्चों को एक गहरी स्नोड्रिफ्ट खोदने के लिए आमंत्रित करें जहां गर्मियों में घास उगती है। आप बर्फीली गहराई में क्या देखते हैं? (छोटे हरे पौधे जिनके पत्ते जमीन से दबे, कमजोर, पतले) आप किन पौधों को पहचानते हैं? (चरवाहे का पर्स, लकड़बग्घा, सिंहपर्णी, आदि) आपको क्या लगता है कि पौधे बर्फ के नीचे हरे क्यों रहे? (बर्फ मिट्टी की रक्षा करती है, इसे ठंडा होने से रोकती है)।

कला शब्द:

बर्फ चमकती है, बर्फ घूमती है

अचानक, मैं केवल सपना देख रहा हूँ।

मुझे अचानक क्या हो गया?

मैं एक हीरो की तरह हूँ

आपका बर्फीला किला

मैं एक बुरी लड़ाई में बचाव करता हूँ!

मैं सभी प्रहारों को हटा देता हूं।

मैं सभी पर स्नोबॉल फेंक रहा हूँ!

खैर, छेद में कौन रेंगेगा,

बर्फ जल्दी रगड़ो! (एएस पुश्किन)

डि"किसका फर कोट, किसका दुपट्टा, किसका कोट?" - मर्दाना, नपुंसक और स्त्रीलिंग में शब्द निर्माण को ठीक करें

पी/गेम: "पकड़े न जाएं" - प्रतिक्रिया की गति विकसित करें, व्यायाम कूदें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: आगे बढ़ते हुए बर्फीले रास्ते पर दो पैरों पर कूदना

काम। कार्य: बच्चों के उपसमूहों को क्षेत्र में कचरा इकट्ठा करने और कूड़ेदान में ले जाने के लिए आमंत्रित करें।

कार्ड नंबर 8.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।पंछी देखना। जनवरी की शुरुआत में, बच्चों को पक्षियों के लिए छुट्टी मनाने के लिए आमंत्रित करें। ऐसा करने के लिए, आपको क्रिसमस ट्री को बाहर निकालने, इसे साइट पर स्थापित करने और उपहारों को लटकाने की आवश्यकता है। सोचो दोस्तों, हम प्रत्येक पक्षी के लिए क्या उपहार तैयार करेंगे? (टाइटमाउस और कौवे के लिए, बेकन और अच्छी तरह से उबले हुए मांस की हड्डियों के टुकड़े लटकाएं, बुलफिंच और वैक्सविंग्स के लिए - रोवन बेरीज, और फायरप्लेस। न्यूथैच के लिए, स्टिक लें, इसमें छेद करें और इसे गर्म लार्ड से भरें, सभी पक्षी मना नहीं करेंगे रोटी के टुकड़े)

कला शब्द: एस यसिनिन "विंटर इज सिंगिंग"।

डि

पी/गेम: "पक्षी उड़ान" - सीढ़ियाँ चढ़ना सीखना, शिक्षक के संकेतों को सुनना।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: टेकऑफ़ रन के बाद बर्फीले ट्रैक पर फिसलना

काम। कार्य: स्नोड्रिफ्ट को रंगीन बर्फ से सजाएं जहां इसे स्थापित किया गया है क्रिसमस वृक्ष, पक्षियों के लिए दावतें लटकाओ।

कार्ड नंबर 9.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।पंछी देखना। बच्चों को पक्षियों को देखने के लिए आमंत्रित करें कि कौन क्या खाता है और कैसे। चोंच के आकार से अनुमान लगाएं कि पक्षी क्या खाता है - कीड़े या अनाज। बच्चे यह निष्कर्ष निकालते हैं कि कीटभक्षी पक्षियों की चोंच पतली, संकरी होती है, जबकि दानेदार पक्षियों की चोंच और मोटी चोंच होती है। क्यों? इसे कैसे समझाया जा सकता है?

कला शब्द:

और यार्ड में एक बर्फ़ीला तूफ़ान

रेशमी कालीन की तरह फैलती है,

लेकिन यह दर्दनाक ठंड है।

गौरैया चंचल होती हैं

अनाथ बच्चों की तरह

खिड़की पर लिपट गया।

एस यसिनिन का एक अंश "विंटर इज सिंगिंग।"

डि"विवरण द्वारा जानें" - प्रस्तावित पक्षी के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी को दिखाए बिना संकलित करना।

पी/गेम: "ईगल, फिजेट एंड मुर्गियां" - सौहार्द की भावना विकसित करें

काम। कार्य: बच्चों को बर्ड फीडर्स को झाड़ियों पर टांगने और ब्रेड क्रम्ब्स डालने के लिए आमंत्रित करें।

कार्ड नंबर 10.

परिवहन निगरानी।निर्माण स्थल के पास मशीनों की जांच: क्रेन, कंक्रीट मिक्सर, ट्रक, लोडर, चरखी। ये मशीनें किस लिए हैं? उनके पास कौन से हिस्से हैं? उनका प्रबंधन कौन करता है? (नाम व्यवसायों)। किसके माता-पिता निर्माण में काम करते हैं? आप उनके पेशे के बारे में क्या जानते हैं?

कला शब्द: वी. मायाकोवस्की की कविता "कौन हो?"

डि"निर्माण व्यवसायों का नाम दें" - कुछ व्यवसायों के नामकरण में बच्चों का व्यायाम करें।

पी/गेम: "चालाक लोमड़ी" - सरलता, निपुणता, दौड़ना।

काम। कार्य: बच्चों को बरामदे पर बर्फ हटाने के लिए आमंत्रित करें

कार्ड नंबर 11.

निर्जीव वस्तु का अवलोकन।पेड़ देख रहा है। याद रखें कि वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु में पेड़ों का क्या होता है। यह कहने के लिए कि सर्दियों में पेड़ अगले वसंत के लिए ताकत हासिल करने के लिए आराम करते हैं, और गहरी शांति में डुबकी लगाते हैं। पेड़ों और झाड़ियों में क्या अंतर है? (नाम 3-4 अंतर)।

कला शब्द: एन। रिलेंकोव की कविता "पहली बर्फ ने पेड़ों के पास, और जंगल में और खेतों में अपनी पलकें नीची कर लीं - सन्नाटा, सन्नाटा।"

डि"पहले क्या, आगे क्या?" - विकास करना तार्किक सोच, कल्पना, एक पूर्ण वाक्य के साथ उत्तर देना सिखाना जारी रखें।

पी/गेम: "दिन और रात" - बच्चों को दौड़ने में व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: एक ढलान वाले बर्फ के ट्रैक को दो पैरों पर नीचे खिसकाना।

काम। कार्य: बच्चों के बर्फ और मलबे के क्षेत्र को साफ करें।

कार्ड नंबर 12.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।पशु अवलोकन। गिलहरी अवलोकन। गिलहरी सारा दिन भोजन प्राप्त करने में लगी रहती है। गिलहरी के निशान पर विचार करें। गिलहरी शरद ऋतु में क्या तैयार करती है? एक गिलहरी के बारे में एक पहेली के बारे में सोचो। गंभीर ठंढ में, गिलहरी घोंसले में छिप जाती है, छेद को बंद कर देती है और कई दिनों तक अपने गर्म घर में बैठती है।

डि"सर्दियों में कौन से जानवर रंग बदलते हैं" - जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।

पी/गेम

I / r PHYSICAL . के अनुसार: एक स्नो बैंक से दूसरे स्नो बैंक पर कूदना, कई छोटे स्नो बैंकों पर चढ़ना।

काम। कार्य: बच्चों को बर्फ से रास्ता साफ करने के लिए आमंत्रित करें।

मार्च

कार्ड नंबर 1.

मौसम देख रहे हैं. बच्चों का ध्यान मौसम की ओर आकर्षित करें। अभी यह कौनसा मौसम है? कौन सा महिना? इस महीने कौन सी छुट्टी है, किस तारीख को? क्या आप जानते हैं कि युद्ध के पौराणिक देवता मंगल के सम्मान में वसंत के पहले महीने को मार्टस कहा जाता था, जिसे शांतिपूर्ण श्रम की रक्षा के लिए भी कहा जाता था, कृषि और पशु प्रजनन के देवता, खेतों और झुंडों के रक्षक थे। मार्च को पवन-वाहक और सीटी भी कहा जाता था, ठंडी हवा के झोंके के लिए और क्योंकि यह हर जगह अपनी नाक चिपका देता है। रूसी लोक कैलेंडर लोककथाओं में, मार्च को वसंत के एक कॉलर की भूमिका सौंपी गई थी। वह वसंत का जेठा है - गर्म दिनों का दूत।

कला शब्द: कैसे मार्च में सर्दियों में गुस्सा आता है, और वसंत के अधीन हो जाता है। एक गर्म दक्षिण हवा चल रही है, बर्फ काली हो रही है, नरम हो रही है, पिघल रही है, जोर से उड़ रही है, किस महीने? कौन जानेगा?

डि"लिविंग ट्री" - में परिवर्तन कई बारवर्ष का।

पी/गेम: "दिन और रात" - चपलता, दौड़ते हुए बच्चों का व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: बाधाओं पर कूदना

काम। कार्य: पोर्च साफ करो

कार्ड नंबर 2.

मौसम देख रहे हैं. हिमपात देख रहा है। बच्चों का ध्यान बर्फ की ओर आकर्षित करें। हम चारों ओर किस प्रकार की बर्फ देखते हैं? उसे क्या हुआ? स्नोड्रिफ्ट बर्फ की पपड़ी से क्यों ढके होते हैं? स्नो कवर के लिए दूसरा शब्द क्या है? (जलसेक) नास्ट बसा हुआ क्रस्टेड स्नो है। क्रस्ट कैसे बनता है? जब यह पिघलना शुरू होगा, नम हवाएं, बर्फ जमने लगेगी और मोटी हो जाएगी। यदि ठंढ शुरू होती है, तो बर्फ का आवरण जलसेक से ढका होता है - एक कठोर बर्फ स्लाइड। इस तरह के बर्फ-आसव से, आप आसानी से अपने हाथ काट सकते हैं।

कला शब्द: आया, मुस्कुराया - बर्फ़ीला तूफ़ान थम गया, घंटी बजने लगी (मार्च)। मार्च सूखा और गीला है, मई दलिया और पाव रोटी होगी। वसंत फूलों के साथ लाल है, शरद ऋतु फलों के साथ, और सर्दी बर्फ के साथ है।

डि"यह कब होता है?" - प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।

पी/गेम: "जोड़े में जाल" - चपलता, दौड़ते हुए बच्चों का व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: एक बार में एक कॉलम में दौड़ना और एक बार में दो बार चलना, बारी-बारी से चलना।

काम। कार्य: साइट पर कचरा, शाखाएं इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 3.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।एक खरगोश का अवलोकन: उपस्थिति, रंग, वह कहाँ रहता है, वह क्या खाता है, क्या लाभ लाता है। यह कौन है? लुक का वर्णन करें? खरगोश का शरीर किससे ढका होता है? खरगोश का चेहरा क्या है? क्या आंखें, कान, पूंछ, पैर? आगे और पीछे के पैरों की लंबाई में अंतर पर ध्यान दें, जानवर की गतिविधियों का निरीक्षण करें, वह कैसे कूदता है, आदतों पर ध्यान दें।

कला शब्द: पशु और पक्षी दोनों उसे प्यार करते हैं। वह मैदान की हर झाड़ी से डरता है। सर्दियों में, पेड़ के नीचे, वह इतना जम जाता है कि गर्मियों में वह अपना फर कोट उतार देता है।

डि"इसे एक शब्द में नाम दें" - बच्चों के भाषण में शब्दों के सामान्यीकरण को सक्रिय करें।

पी/गेम: "शिकारी और खरगोश" - बच्चों को कूदने में व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: आगे बढ़ते हुए एक पैर पर कूदना।

काम। कार्य: प्लाट झाड़ना, बरामदा।

कार्ड नंबर 4.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।पंछी देखना। बच्चों का ध्यान प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों की ओर आकर्षित करें। जैसे ही सारी प्रकृति जीवन में आई, सूरज तेज चमकता है। सर्दी के शांत होने के बाद, हम पंख वाले दोस्तों के शोरगुल वाले गीतों से प्रसन्न होते हैं। ग्रे एक शांतिपूर्ण पक्षी और मिलनसार है। यह अपनी चोंच के साथ मिट्टी से कीट लार्वा और कीड़े निकालने के लिए बहुत काम करता है। लोग हमेशा वसंत की प्रतीक्षा करते हैं और इसके आगमन पर आनन्दित होते हैं। मैंने एक किश्ती को देखा - वसंत से मिलो। किश्ती का जल्दी आगमन - गर्म पानी के झरने के लिए। और गौरैया जो हम में सर्दियों में बसती है, वसंत के आगमन पर आनन्दित होती है, धूप सेंकती है, पोखरों में स्नान करती है।

कला शब्द: छत से बूँदें, बदमाश आ गए हैं, चिड़ियाँ चहक रही हैं, बसंत कह रही हैं।

डि

पी/गेम: "चालाक लोमड़ी" - बच्चों को दौड़ने, चपलता, चालाक, सरलता में व्यायाम करने के लिए।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: लंबी कूद खड़े हो जाओ।

काम। कार्य: पक्षियों को खाना खिलाएं, फीडरों को साफ करें, साइट पर कचरा इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 5.

मौसम देख रहे हैं. आइकॉल देख रहा है। बच्चों का ध्यान मौसम, सूरज और हवा की उपस्थिति की ओर आकर्षित करें। आज कौन सा दिन है? (गर्म, धूप, वसंत)। देखो आसमान कितना नीला है। क्या सूरज चमकता है? यह क्या है? हम मौसम का निर्धारण कैसे कर सकते हैं? वसंत के संकेत याद हैं? (सूरज ऊँचा है, यह चमकता है, चारों ओर सब कुछ पिघल रहा है, बदमाश आ गए हैं, पिघले हुए पैच दिखाई दिए हैं, छत से टपकते हुए, बर्फ के टुकड़े)। आइकल्स की उत्पत्ति कहाँ से हुई? यह सही है, जहां सूरज अधिक गर्म होता है, जहां छतें बंद नहीं होती हैं, अन्य इमारतें तेज और गर्म धूप के लिए खुली होती हैं।

कला शब्दउत्तर: मार्च में सूर्य अधिक ऊँचा होता है, उसकी किरणें गर्म होती हैं। जल्द ही यह छत से टपकेगा, बाग़ में बदमाश चीखेंगे। एक बर्फ की थैली खिड़की के बाहर लटकी हुई है, यह बूंदों और वसंत (आइसिकल) की महक से भरी है।

डि

पी/गेम

I / r PHYSICAL . के अनुसार: संतुलन अभ्यास: स्लेज पर खड़े हों और इसे उतार दें ताकि यह हिल न जाए।

काम। कार्य: बर्फ के बहाव को ढीला करें, मलबे का बरामदा साफ करें

कार्ड नंबर 6.

मौसम देख रहे हैं. आइकॉल देख रहा है। यह क्या है? वे कहाँ दिखाई दिए? क्यों? वे दिन में क्यों पिघलते हैं और शाम को जम जाते हैं? एक प्रयोग करें, एक आइकॉल को समूह में लाएँ और देखें कि गर्मी में उसका क्या होगा?

कला शब्द: वे उल्टा हो जाते हैं, वे गर्मियों में नहीं बढ़ते हैं, लेकिन वसंत ऋतु में, लेकिन सूरज उसे पकाएगा, वह रोएगी और मर जाएगी (आइसिकल)।

डि"लगता है कौन और कहाँ चिल्ला रहा है?" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

पी/गेम: "स्नो ट्रेन" - चपलता, दौड़ते हुए बच्चों का व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार

काम। कार्य: स्नोड्रिफ्ट फैलाना जारी रखें ताकि यह तेजी से पिघले।

कार्ड नंबर 7.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।बदमाश देख रहे हैं। ये पक्षी किस रंग के हैं? वे हमारे पास कहां से आए? वे क्या कर रहे हैं? वे अपने घोंसले किससे बनाते हैं? उन्हें घोंसले की क्या ज़रूरत है? बदमाश हमसे दूर गर्म जलवायु की ओर क्यों उड़ते हैं? इन पक्षियों को क्या कहा जाता है? किश्ती किस पक्षी की तरह दिखता है?

कला शब्द: पहाड़ पर एक किश्ती - यार्ड में वसंत है।

डि"कौन चिल्ला रहा है?" - बच्चों को ध्वन्यात्मक धारणा सुनना और विकसित करना सिखाना।

पी/गेम: "दो ठंढ" - बच्चों को दौड़ने, निपुणता, चालाक, सरलता में व्यायाम करने के लिए।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: सीधे चलना और बेंच पर बग़ल में।

काम। कार्य: साइट पर बर्फ को हटाना जारी रखें ताकि वह तेजी से पिघले।

कार्ड नंबर 8.

मौसम देख रहे हैं. पवन अवलोकन। टर्नटेबल में लाओ, हवा की ताकत और दिशा निर्धारित करें। हम हवा की ताकत को और कैसे निर्धारित कर सकते हैं? यह हवा क्या है? आज बसंत की गर्म हवा चल रही है। सूरज तेज चमकता है, आंखों को अंधा कर देता है, पृथ्वी को ढक लेता है। हल्की हवा चल रही है, बच्चों को खेलने के लिए कह रही है।

कला शब्द: चीखना, सीटी बजाना, शाखाओं को तोड़ना, धूल उठाना, सभी को उनके पैरों से गिरा देना, आप उसे सुनते हैं, लेकिन आप (हवा) नहीं देखते हैं। गीली गर्मी की ओर, बर्फ जल्दी पिघल जाती है।

डि"लगता है कौन और कहाँ चिल्ला रहा है?" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

पी/गेम: "गौरैया और एक बिल्ली" - बच्चों को कूदने में व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: सांप चलना।

काम। कार्य: मलबे के बरामदे को साफ करें, सूखी शाखाओं को इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 9.

मौसम देख रहे हैं. वसंत ऋतु में दोपहर में सूर्य की गति को देखना: यह कैसे ऊँचा उठता है, चमकता है और पहले से ही गर्म होना शुरू हो जाता है। ट्रैक करें कि यह कहां और कब उगता है और सेट होता है। दिन वृद्धि निर्धारित करें।

कला शब्द: सूरज खिड़की से बाहर देखता है, हमारे कमरे में चमकता है, हम ताली बजाते हैं, हम सूरज से बहुत खुश हैं।

डि

पी/गेम

I / r PHYSICAL . के अनुसार: पुनर्निर्माण के साथ व्यायाम चलाना।

काम। कार्य: बरामदे से मलबा साफ करें।

कार्ड नंबर 10.

मौसम देख रहे हैं. वसंत का नजारा देखना। बच्चों का ध्यान स्नोड्रिफ्ट्स की ओर आकर्षित करने के लिए, बर्फ की ओर, डूबा हुआ सूरज की रोशनी. आकाश बर्फ में परावर्तित होता है और इससे बर्फ के बहाव नीले रंग के प्रतीत होते हैं। हम आसपास और क्या देखते हैं? क्या यह हमें खुश या दुखी करता है? दिन में छतों और तारों पर बर्फ पिघलती है, पिघले हुए धब्बे दिखाई देते हैं। पक्षी खुशी से चहकते हैं, प्रकृति में हर चीज में जान आ जाती है। और यह हमें प्रसन्न करता है। हम तेजी से आगे बढ़ रहे हैं, अतिरिक्त ऊर्जा है।

कला शब्द: वसंत, वसंत! जैसे हवा के पंखों पर ऊँचे बादल सूरज की किरणों को सहलाते हुए उड़ते हैं। (ई.ए. बारातिन्स्की)। वे जल्दी छिप जाएंगे - वे लंबे समय तक नहीं पिघलेंगे।

डि"इसे एक शब्द में कहें" - सामान्यीकृत अवधारणाओं का सक्रियण।

पी/गेम: "चालाक फॉक्स" - चपलता में बच्चों का व्यायाम करें, दौड़ें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: बाधाओं पर कूदना।

काम। कार्य: फावड़ियों से बर्फ को ढीला करें।

कार्ड नंबर 11.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।पक्षियों की उड़ान देखना: गौरैया, किश्ती, कबूतर, मैगपाई, कौवे। बच्चों को पक्षियों के नाम और उनकी उपस्थिति से भेद करना सिखाना, उनकी आदतों को जानना, वे कहाँ रहते हैं और क्या खाते हैं, वे क्या लाभ लाते हैं। याद करें कि बच्चे पक्षियों के बारे में क्या याद करते हैं।

कला शब्द: एक टाइटमाउस ने मार्च में गाया - वसंत की गर्मी भाग्य बताती है, एक पहाड़ पर एक किश्ती - वसंत यार्ड में है, सूरज कांपता है, जैसे ही पक्षी आने लगते हैं

डि"कौन चिल्ला रहा है?" - बच्चों को ध्वन्यात्मक धारणा सुनना और विकसित करना सिखाना।

पी/गेम: "जोड़ियों में जाल" - बच्चों को दौड़ने, चपलता, चालाक, सरलता में व्यायाम करने के लिए।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: हंस कदम चलना।

काम। कार्य: साइट पर कचरा इकट्ठा करें, टूटी शाखाओं को हटा दें।

कार्ड नंबर 12.

मौसम देख रहे हैं. प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन करना। ध्यान से देखें कि हम अपने आस-पास क्या देखते हैं, कौन-से परिवर्तन हड़ताली हैं? वह जल्दी से अपने आप में आ जाती है। सूरज तेज चमक रहा है, पिघलना दिखाई दे रहा है, सड़कें काली हो गई हैं, बर्फ काली हो गई है, बर्फ़ के बहाव स्थिर हो गए हैं। मार्च का वसंत महीना वसंत खोलता है, चारों ओर सब कुछ जीवन में आता है, प्रकृति सर्दियों की सुप्तता से जागती है। प्रवासी पक्षी अपनी जन्मभूमि को लौट जाते हैं।

कला शब्द: मार्च को लोकप्रिय रूप से प्रोथलनिक कहा जाता है। एक लंबे वसंत के लिए लंबे icicles, अगर प्रवासीझुंड में बहता है - एक अनुकूल वसंत के लिए। एक निगल वसंत नहीं बनाता है।

डि"गणना" - अंकों और विशेषणों के साथ संज्ञाओं को सहमत करने में बच्चों का व्यायाम करें।

पी/गेम: "बर्नर" - बच्चों को कूदने में व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: दूरी में कंकड़ फेंकना।

काम। कार्य: बरामदे को बर्फ से साफ करें, सूखे पत्तों को इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 13.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।बदमाश देख रहे हैं। देखें कि पेड़ों में, काली सड़कों पर वे बड़े काले पक्षी क्या हैं? (बदमाश) वसंत बदमाशों द्वारा खोला जाता है, वे बर्फ के साथ भी आते हैं, भोजन की तलाश में अनाड़ी रूप से चलते हैं। बदमाश सबसे पहले क्या करते हैं? (एक घोंसला बनाओ) बदमाश तुरंत नए घोंसले बनाना और पुराने घोंसलों की मरम्मत करना शुरू कर देते हैं। किश्ती अपना घोंसला किससे बनाते हैं? शाखाओं से, शाखाओं से। बदमाश क्या खाते हैं? किश्ती एक सर्वाहारी पक्षी है, यह बड़ी भूख से पशु और वनस्पति भोजन को नष्ट कर देता है।

कला शब्द: किसी न किसी तरह वसंत की शुरुआत में, जंगल के किनारे पर, पक्षियों का झुंड दिखाई दिया: न भूखे और न स्तन, बल्कि विशाल ... (बदमाश)। गर्म पानी के झरने के लिए बदमाशों का जल्दी आगमन।

डि"कौन चिल्ला रहा है?" - बच्चों को ध्वन्यात्मक धारणा सुनना और विकसित करना सिखाना।

पी/गेम: "खाली जगह" - बच्चों को दौड़ने, निपुणता, चालाक, सरलता में व्यायाम करने के लिए।

I / r PHYSICAL . के अनुसार

काम। कार्य: पक्षियों को खिलाएं।

कार्ड नंबर 12.

मौसम देख रहे हैं. थावों का अवलोकन। बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि इमारत के एक तरफ गहरी बर्फ के बहाव में बर्फ गिरती है, और दूसरी तरफ यह पहले ही पिघल चुकी है और काले पिघले हुए धब्बे दिखाई दे रहे हैं। ऐसा क्यों है? जहां दिन के अधिकांश समय सूरज गर्म रहता है, वहां पिघले हुए धब्बे दिखाई देते हैं। हरी घास वहां पहले सूर्य की ओर दिखाई देगी। सूर्य काली पृथ्वी को अधिक दृढ़ता से गर्म करता है। बर्फ-सफेद बर्फ से सूरज चमकता है और बर्फ अधिक धीरे-धीरे पिघलती है, और लंबे समय तक बड़े हिमपात में रहती है। चौकीदार बर्फ को ढीला करता है और इसे डामर के अंधेरे क्षेत्रों पर बिखेरता है ताकि यह तेजी से पिघले।

कला शब्द: खेतों में दिखाई देने वाले काले पिघले हुए धब्बे, यह सच है कि वसंत में बहुत गर्म पैर (टोकमकोवा) होते हैं। यह सर्दियों में गर्म होता है, वसंत में सुलगता है, गर्मियों में गायब हो जाता है, शरद ऋतु (बर्फ) में जीवन में आता है।

डि"गणना" - अंकों और विशेषणों के साथ संज्ञाओं को सहमत करने में बच्चों का व्यायाम करें।

पी/गेम

I / r PHYSICAL . के अनुसार: दूरी में कंकड़ फेंकना।

काम। कार्य: बर्फ से रास्ते साफ करें, सूखी शाखाओं को इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 13.

मौसम देख रहे हैं. बच्चों का ध्यान मौसम की स्थिति की ओर आकर्षित करें। आज कौन सा दिन है? (गर्म, धूप) क्या हवा है? (पेड़ों को देखते हुए) कौन सी हवा? (हल्का, गर्म, कांटेदार, तेज, मजबूत) हम कैसे कपड़े पहने हैं? मुझे कौन बताएगा कि क्या हमें गर्म रखता है, एक फर कोट या हम एक फर कोट गर्म करते हैं? (एक फर कोट गर्म नहीं होता है, लेकिन केवल हमारे शरीर की गर्मी बरकरार रखता है) कोशिश करें कि हम फर कोट और टोपी के नीचे कितने गर्म हैं। मिट्टियों में क्या गर्म हाथ।

कला शब्द: डेली ब्रदर्स गर्म घरताकि हम पांचों जीवित रहे, बड़ा भाई नहीं माना, और अलग-अलग बस गए। वसंत सूर्य पृथ्वी को पुनर्जीवित करता है। निगल आ गए हैं - जल्द ही गड़गड़ाहट गड़गड़ाहट होगी। काम से मत डरो, उसे तुमसे डरने दो।

डि"गणना" - अंकों और विशेषणों के साथ संज्ञाओं को सहमत करने में बच्चों का व्यायाम करें।

पी/गेम: "अपना घर खोजें" - बच्चों को दौड़ने में व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: संतुलन बनाए रखते हुए कूदना।

काम। कार्य: साइट पर बर्फ को ढीला करें।

कार्ड नंबर 14.

मौसम देख रहे हैं. आज का मौसम कैसा है? मार्च का नाम फरवरी के नाम पर क्यों रखा गया है? फरवरी का छोटा भाई और विंटर? क्योंकि, हालांकि मार्च में यह छतों से टपकता है, फिर भी ठंढ नाक पर एक बूंद से लेकर ठंढ तक ठीक आधा कदम तक जोर से काटती है। मार्च सर्दियों की छुट्टी है - वह सर्दियों से लड़ता है, उसके दिल के लिए पर्याप्त गर्मी है। हालांकि, मार्च-मार्च कभी-कभी बागवानों के लिए कपटी सब कुछ खींचने का आदेश देता है।

कला शब्द

डि

पी/गेम: "अपना घर खोजें" - बच्चों को दौड़ने में व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार

काम। कार्य: बरामदे से बर्फ हटाओ।

कार्ड नंबर 15.

निर्जीव वस्तु का अवलोकन. पेड़ देख रहा है। बच्चों का ध्यान पेड़ों के तने और शाखाओं की ओर आकर्षित करें (वे ठंडे, नग्न हैं, जैसे कि वे सो रहे हों)। सर्दियों के लिए पेड़ सो जाता है, ट्रंक और शाखाओं के साथ रस की गति धीमी हो जाती है, लगभग रुक जाती है। सर्दियों में, पेड़ जमीनी गिलहरी, चिपमंक्स, मर्मोट्स जैसे वास्तविक हाइबरनेशन में गिर जाते हैं। और पेड़ सर्दियों में गर्मी की तुलना में 200-400 गुना कमजोर सांस लेते हैं। पेड़ शरद ऋतु से दिसंबर के अंत तक विशेष रूप से गहराई से सोते हैं, और जैसे ही सूरज गर्म होता है, उनका ठंढ प्रतिरोध गायब हो जाता है जैसे कि हाथ से। दिन बड़े हो रहे हैं, अधिक प्रकाश है - पेड़ धीरे-धीरे हाइबरनेशन से दूर जा रहे हैं, वे सांस लेने लगते हैं, कलियाँ खिलती हैं। तभी पेड़ छोटे-छोटे पाले से भी पीड़ित हो सकते हैं।

कला शब्द: बूढ़े दादा, वह सौ साल का है, उसने पुल को पक्का किया, और वह आई, जवानी, पूरा पुल बह गया (ठंढ और वसंत)। नीले बादल - गर्मी या बारिश के लिए। वसंत ऋतु में, किश्ती ने उड़ान भरी - एक महीने में बर्फ गिर जाएगी।

डि

पी/गेम: "ट्रैप" - बच्चों को दौड़ने, चपलता, सरलता में व्यायाम करने के लिए।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: चलने के साथ बारी-बारी से औसत गति से टहलना।

काम। कार्य: बरामदे से बर्फ हटाओ।

अप्रैल

कार्ड नंबर 1.

मौसम देख रहे हैं. सूरज और आसमान को देखना। स्तंभ से छाया को चिह्नित करें (छोटा हो गया)। आपने आसमान में क्या बदलाव देखे हैं? सूरज चकाचौंध से तेज चमकने लगा, देखने में भी दर्दनाक। लेकिन यह अभी भी बहुत अधिक गर्मी नहीं करता है, ठंड के दिन भी हैं। खासतौर पर सुबह और शाम को ठंड ज्यादा होती है। क्या परिवर्तन इस तथ्य से जुड़े हैं कि सूरज सर्दियों की तुलना में तेज गर्म होता है। बर्फ पिघलने लगती है, काली हो जाती है, धाराएँ चलती हैं, छत से टपकती बूंदें, आकाश उज्ज्वल, नीला होता है।

कला शब्द: सूरज चमक रहा है, पानी चमक रहा है, हर चीज पर मुस्कान है, हर चीज पर जीवन है, पेड़ खुशी से कांपते हैं, नीले आसमान में नहाते हैं। गीला अप्रैल एक अच्छी आग है।

डि"विवरण से अनुमान लगाएं" - विवरण द्वारा किसी विशेष पेड़ को खोजने की क्षमता।

पी/गेम

I / r PHYSICAL . के अनुसार: चलने के साथ बारी-बारी से टहलना।

काम। कार्य: साइट पर बर्फ के ढेर बिखेरने की पेशकश करें ताकि यह तेजी से पिघले और शुष्क और साफ हो जाए।

कार्ड नंबर 2.

मौसम देख रहे हैं. ड्रॉप ऑब्जर्वेशन। बच्चों का ध्यान बूंदों, पिघलती बर्फ की ओर आकर्षित करें। इस विचार को स्पष्ट करें कि अप्रैल में (वसंत की ऊंचाई) पूरी पृथ्वी बर्फ से मुक्त हो जाती है। क्यों? (सूरज तेज और गर्म होता है)। बर्फ कैसी थी? (अंधेरा, भूरा हो गया, गधा)। बर्फ कहाँ तेजी से पिघलती है? (वृक्षों के तनों के पास, ढलानों पर, जहाँ दिन में छाया नहीं होती)। बर्फ पर करीब से नज़र डालें, याद रखें कि यह सर्दियों में कैसा था (चमकदार, चमकीला, सफेद, मुलायम)। बच्चों को तुलना करना सिखाएं। बर्फ से मुक्त एक पिघले हुए पैच पर विचार करें। आपको तस्वीर में क्या दिखाई दे रहा है? (पुराने, पिछले साल के घास के ब्लेड)।

कला शब्द

डि"लगता है कि क्या ज़रूरत से ज़्यादा है" - सर्दियों और वसंत के महीनों के संकेतों और विशेषताओं को ठीक करने के लिए।

पी/गेम: "रंग" - बच्चों को दौड़ने, सामूहिकता में व्यायाम करने के लिए।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: चढ़ाई में बच्चों का व्यायाम करें।

काम। कार्य: पेड़ों और झाड़ियों की चड्डी पर बर्फ फेंकें।

कार्ड नंबर 3.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन. पंछी देखना। किंडरगार्टन साइट पर पक्षियों को देखें: वे किस तरह के पक्षी हैं। हम मोम के पंख और बुलफिंच क्यों नहीं देखते हैं जो अक्सर पहाड़ की राख में उड़ जाते हैं? (मार्च में, ये पक्षी उत्तर के करीब गर्म जंगलों में घोंसले के लिए उड़ जाते हैं)। बर्डहाउस में जाओ, इसे देखो, सुनो कि वहां से क्या आवाजें सुनाई देती हैं। और हमारे क्षेत्र में सबसे पहले कौन से पक्षी आते हैं? (बदमाश) और कौन से पक्षी हमारे पास उड़ते हैं? (स्टार्लिंग्स, लार्क्स, फ़िन्चेस) पक्षियों की सुरीली आवाज़ें सुनें। उनकी सुंदर और हंसमुख चहकती (गौरैया, टाइटमाउस) की प्रशंसा करें।

कला शब्द: आसमान में महल है, आँगन में गायक है। गर्मियों में वह हल चलाने वाले के पास जाता है, और सर्दियों में वह रोता हुआ (किश्ती) लेकर चला जाता है।

डि"विवरण से अनुमान लगाएं" - विवरण द्वारा पक्षियों को खोजने की क्षमता।

पी/गेम: "कैचिंग तितलियाँ" - बच्चों को दौड़ने, चपलता, सरलता में व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: लक्ष्य को मारो, सटीकता विकसित करो।

काम। कार्य: भोजन निकालो और सर्दियों के पक्षियों को खिलाओ, देखभाल करने वाला रवैया और प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करो।

कार्ड नंबर 4.

मौसम देख रहे हैं. पवन अवलोकन। शिक्षक के साथ मिलकर बने टर्नटेबल को देखने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें। आप उसे देखकर क्या कह सकते हैं? (हवा का बहना) ऐसे दिन के मौसम को आप क्या कहते हैं? (हवा) और आप कैसे निर्धारित करते हैं कि हवा किस दिशा में बह रही है? (टर्नटेबल को मोड़ना) और अगर आपके पास टर्नटेबल नहीं है, तो आप कैसे बता सकते हैं कि यह हवा है? (पेड़ों की शाखाओं के साथ, आकाश में बादलों के साथ)। हवा की ताकत के बारे में आप क्या कह सकते हैं? (यदि टर्नटेबल जोर से घूमती है, तो हवा तेज होती है; अगर यह धीरे-धीरे घूमती है, तो हवा कमजोर होती है)। अपना चेहरा हवा की ओर मोड़ो और मुझे बताओ कि यह क्या है (गर्म, ठंडा, स्नेही, तेज, भेदी)।

कला शब्द: बिना हाथ के, बिना पैरों के, लेकिन द्वार खोलता है।

हवा, हवा, तुम पराक्रमी हो

आप बादलों के झुंड चलाते हैं

आप नीले समुद्र को उत्साहित करते हैं

गर्व से खुले में उड़ना (ए.एस. पुश्किन)।

डि"शब्द बदलें" - शब्दों को बदलने की क्षमता को मजबूत करें (हवा, हवा, पवनचक्की,)

पी/गेम: "बंदर पकड़ना" - बच्चों को निपुणता, साहस, चढ़ाई में व्यायाम करना।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: बच्चों को ऊंची कूद में व्यायाम करना।

काम। कार्य: शाखाओं का क्षेत्र साफ़ करें।

कार्ड नंबर 5.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन. चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण। वह बालवाड़ी में कचरा कैसे साफ करता है, वह क्या करता है? उसे किन साधनों की आवश्यकता है? क्या हमें चौकीदार के काम की ज़रूरत है? किसलिए? क्या आप चौकीदार की मदद करना चाहेंगे? हम इसके बारे में क्या कर सकते हैं? (अपने आप को कूड़ा न डालें, एक साथ कचरा इकट्ठा करें, दूसरों को कूड़ा न करने दें)। बता दें कि अगर सभी नियमों का पालन करें- कूड़ेदान में ही कचरा फेंकें या अपनी जेब में डालें और फिर फेंक दें, तो हमारे पास किंडरगार्टन में, यार्ड में, सड़क पर, शहर में एक साफ-सुथरी जगह होगी।

कला शब्द:

ट्राम अभी भी चुप हैं

और हमारा बड़ा घर सोता है

और वह, यार्ड में प्रवेश कर रहा है,

झाड़ू, बाल्टी लेकर आता है

वह पोर्च पर झाडू लगाता है

वह गेट पर झाडू लगाता है

वह हर जगह

दो बार स्वीप करें

वह झाड़ू से लहराता है, लहराता है

और हर जगह स्वच्छता

और चमकीला खरगोश नाच रहा है

काली दाढ़ी से

डि

पी/गेम

I / r PHYSICAL . के अनुसार: बच्चों को एक जगह से कूदने का व्यायाम करें।

काम। कार्य

कार्ड नंबर 6.

मौसम देख रहे हैं. ध्यान दें कि उस दिन मौसम कैसा होता है। धूप हो या बादल, आसमान में बादल हों, बादल हों, सूरज चमक रहा हो, आसमान का रंग कैसा हो। क्या कोई हवा है, ध्यान दें कि वसंत में हवाएं गर्म होती हैं, सबसे अधिक बार दक्षिण की ओर, और जब यह गर्म होती है, तो अक्सर मेघपुंज बादल दिखाई देते हैं। क्यों? (मिट्टी से नमी का वाष्पीकरण, बर्फ पिघलती है)। देखें कि लोग कैसे कपड़े पहनते हैं? (सर्दियों के कपड़े, हल्के वाले में बदल गए)। बच्चों को बताएं कि अप्रैल में एक भालू जाग जाता है और बड़े हो चुके शावकों के साथ मांद छोड़ देता है और भोजन की तलाश में जंगल में घूमता है (पौधों और पौधों की जड़ों को बाहर निकालता है, कीट लार्वा की तलाश करता है)। और भेड़िये इस समय अंधे छोटे भेड़िये के शावक दिखाई देते हैं। सभी वयस्क जानवर गर्मियों के लिए अपना शीतकालीन कोट बदलते हैं।

कला शब्द: गीला अप्रैल एक अच्छी आग है। घास के मैदान में पानी - एक घास के ढेर में घास। चूल्हा मत तोड़ो - अभी भी अप्रैल यार्ड में है। अप्रैल! अप्रैल, यार्ड में एक बूंद बजती है। खेतों के माध्यम से धाराएं चलती हैं, सड़कों पर पोखर। सर्दी जुकाम के बाद जल्द ही चींटियां बाहर आ जाएंगी।

डि"कौन कहाँ रहता है?" - विभिन्न जानवरों के निवास स्थान के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

पी/गेम: "बर्नर" - दौड़ने में बच्चों का व्यायाम करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: कूद की सटीकता में बच्चों का व्यायाम करें।

काम। कार्य: फूलों के बगीचे को सभी के साथ मलबे से साफ करें, ट्रैक लगाएं।

कार्ड नंबर 7.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन. तितली देखना: लेमनग्रास, गोभी, पित्ती। तितलियों पर विचार करें, उपस्थिति, प्रत्येक तितली का विवरण दें, दूसरों के साथ तुलना करें। एक कहानी लिखना सीखें - रंगीन विशेषणों का उपयोग करके एक विवरण। बता दें कि उन्होंने पिछली गर्मियों में प्यूपा से हैच किया और ओवरविन्टर किया। आप कहाँ सोचते हैं? (घरों, शेडों, गैरेजों, झोंपड़ियों की दरारों में)। प्रकृति के प्रति प्रेम की भावना पैदा करें, तितली की सुंदरता की प्रशंसा करें, आश्चर्य का कारण बनें। आप अपने हाथों से तितली क्यों नहीं ले सकते? (क्योंकि पंखों से पराग मिट जाएगा और तितली उड़ नहीं पाएगी, पंख बहुत नाजुक होता है)।

कला शब्द:

उत्तरी ढलानों पर

पिघला हुआ पैटर्न

घास के हरे ब्लेड के पैरों पर एक पैटर्न होता है।

चमकदार, पिघलने

बर्फ दूर जा रही है

और खेतों की जुताई करें

और पत्ती में जान आ जाएगी

डि"एक शब्द चुनें" - संबंधित शब्दों का चयन करने की क्षमता को समेकित करने के लिए।

पी/गेम: "कीज़" - रनिंग को विकसित करने के लिए।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: लक्ष्य पर फेंकने में बच्चों का व्यायाम करें।

काम। कार्य: बच्चों को पथ, बरामदे में झाडू लगाने के लिए आमंत्रित करें।

कार्ड नंबर 8.

निर्जीव देखना. सिंहपर्णी देख रहे हैं। वसंत के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करना जारी रखें। सबसे पहला वसंत के फूल(डंडेलियन)। उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है? क्या तुलना की जा सकती है? वे किस जैसे दिख रहे हैं? क्या उन्हें फाड़ देना चाहिए? क्यों? चमकीले पीले कालीनों को निहारें, देखभाल करने वाले रवैये और प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें। बच्चे और कौन से वसंत फूल जानते हैं? (स्नोड्रॉप्स, प्रिमरोज़)। धूप के मौसम में सुबह और शाम को जब सूरज डूबता है (फूल बंद होते हैं) सिंहपर्णी को साफ करने पर विचार करें।

कला शब्द:

सिंहपर्णी पहनता है

पीली सुंड्रेस

ग्रो अप - ड्रेस अप

सफेद पोशाक में

हल्का, हवादार

हवा के आज्ञाकारी

डि"एक शब्द चुनें" - संबंधित शब्दों का चयन करने की क्षमता को समेकित करने के लिए।

पी/गेम: "खाली जगह" - बच्चों को निपुणता, साहस, दौड़ में व्यायाम करने के लिए।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: बच्चों को सही ढंग से बल्ला फेंकने का व्यायाम करें।

काम। कार्य: वयस्कों को फूलों की क्यारी को साफ करने में, फूलों के लिए और ढीला करने में मदद करें।

कार्ड नंबर 9.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन. साइट पर बर्डवॉचिंग। किंडरगार्टन साइट पर आने वाले तारों को चिह्नित करने और खोजने के लिए - वे बर्डहाउस में बस गए। उनकी जांच करें (चमकदार, नीले-हरे रंग की टिंट के साथ काला)। यह सुनकर अच्छा लगता है कि तारा कितनी खूबसूरती से गाती है, उसका गीत "ट्रिल" सुनना सुखद है। लेकिन इतना ही नहीं - लोगों के लिए स्टार्लिंग बहुत फायदेमंद होते हैं। जब तारक तारों को बाहर निकालते हैं, तो पक्षी के माता-पिता उन्हें भृंग और कीड़े खिलाते हैं, जिससे फसल की रक्षा होती है, जिससे खेतों में और बगीचों में कीड़ों से फसल की रक्षा होती है। गणना करें कि 30 मिनट में वयस्क स्टार्लिंग कितनी बार भोजन लेकर आते हैं। लोगों को इस बात का ध्यान रखना चाहिए कि पक्षी हमारे साथ अच्छा महसूस करें (सही नेस्टिंग बॉक्स बनाएं, इसे सुरक्षित स्थान पर रखें - बिल्लियों से और चूजों के वाष्पीकरण के दौरान पक्षियों के साथ हस्तक्षेप न करें)। प्रकृति के प्रति प्रेम और देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें।

कला शब्द:

खेतों में ठहाके लगे ट्रैक्टर,

जहाज नदियों के किनारे रवाना हुए

दोस्तों, दोस्तों, स्टारलिंग आ गए हैं

वे पंखों पर वसंत लाए

डि

पी/गेम

I / r PHYSICAL . के अनुसार

काम। कार्य

कार्ड नंबर 10.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन. क्षेत्र में कीट निगरानी। कीड़ों की तलाश करने की पेशकश करें, वे तुरंत सैनिक कीड़े देखेंगे। उपस्थिति पर विचार करें, वे अन्य कीड़ों (शरीर के आकार, पंखों पर काले धब्बों के साथ चमकदार लाल रंग) से कैसे भिन्न होते हैं, एक आवर्धक कांच के माध्यम से बग के सूंड और जबड़े को देखें और बताएं कि बग अपने जबड़े से पौधों को छेदता है और चूसता है उनमें से एक सूंड के साथ रस। याद रखें कि किस भृंग का रंग समान चमकीला होता है (सात-स्पॉट लेडीबर्ड में)। और यह किसके लिए है? (पक्षियों को डराने के लिए) क्या आपको लगता है कि सैनिक बग अपने प्रति एक अच्छे रवैये का हकदार है? (हाँ, सभी कीड़ों को संरक्षित करने की आवश्यकता है, यह प्रकृति का हिस्सा है, जैसे आप और मैं)। सैनिक बग को तथाकथित क्यों कहा जाता है? (एक के बाद एक कॉलम में झुंड में दौड़ें)।

कला शब्द:

चेरेन, लेकिन रैवेन नहीं

सींग, लेकिन बैल नहीं

बिना खुर के छह पैर (बीटल)

डि"गणना" - एक क्रमिक खाते में बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

पी/गेम: "बर्डहाउस" - दौड़ना विकसित करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: एक कॉलम में चलना, दिशा बदलने के साथ।

काम। कार्य: झाड़ियों और पेड़ों की कटी हुई शाखाओं को इकट्ठा करने का प्रस्ताव।

कार्ड नंबर 11.

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन. माँ और सौतेली माँ का अवलोकन। फूलों की क्यारियों में बच्चों के साथ माँ और सौतेली माँ के अंकुर ढूँढें, उनकी जाँच करें, याद रखें कि गर्मियों में वे क्या थे (पत्तियाँ बड़ी होती हैं। लगभग गोल, चमकीले हरे) इस पौधे को ऐसा क्यों कहा जाता है? (एक तरफ, चादर चिकनी और ठंडी होती है, और दूसरी तरफ, यह गर्म और मुलायम होती है)। बच्चों को फूलों की क्यारी से एक फूल को समूह में रोपने के लिए आमंत्रित करें और देखें कि पौधा कहाँ तेजी से खिलता है (यह समूह में गर्म होता है, इसलिए पौधा वहाँ तेज़ी से खिलता है)। कविता को सुनने की पेशकश करें और नाम दें कि यह किन वसंत पौधों के बारे में बात करता है। बच्चों से पूछें कि क्या वे माँ और सौतेली माँ के औषधीय गुणों के बारे में जानते हैं? बता दें कि खांसी-जुकाम के इलाज में जड़ और पत्ते दोनों को भाप में उबाला जाता है। लेकिन क्या हमारे फूलों के बिस्तर से पौधों को फाड़ना और उनका उपयोग करना संभव है? (नहीं, पास में एक सड़क है, कारें चल रही हैं और पौधे कार्बन मोनोऑक्साइड को अवशोषित करते हैं)। आप कहां जमा कर सकते हैं औषधीय जड़ी बूटियाँ? (जंगल में, घास के मैदान में)

कला शब्द:

अप्रैल में जंगल में अच्छा:

पत्तेदार ट्रिल की तरह खुशबू आ रही है

पंछी अलग गाते हैं

पेड़ों में घोंसला बनाते हैं,

लंगवॉर्ट के घास के मैदानों में

कोशिश करने के लिए सूरज के पास जाओ,

जड़ी बूटियों के बीच Morel

टोपियां उठाना

कली शाखाएं सूज जाती हैं

पत्तियाँ टूटती हैं

चींटियाँ शुरू

उनके महलों को ठीक करो (टी। लादोन्शिकोव)।

डि

पी/गेम: "ज़मुरकी" - दौड़ना विकसित करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: संकरे रास्ते पर एक साइड स्टेप के साथ चलना।

काम। कार्य: बच्चों को उनकी साइट पर फूलों की क्यारियों को तोड़ने में मदद करें, रास्तों पर चलें।

कार्ड नंबर 12.

मौसम देख रहे हैं. स्ट्रीम देख रहे हैं। बच्चों को धारा के पास खड़े होने के लिए आमंत्रित करें, देखें कि पानी कहाँ बहता है। वह क्या है? (पारदर्शी, स्वच्छ, धूप में जगमगाती) वह एक दिशा में क्यों दौड़ रही है? कहाँ पे? (पहाड़ी के नीचे) हम इस घटना को और कहाँ देखते हैं? (नदी किनारे से नदी में बहते हैं) लोग बर्फ में रास्ते क्यों बनाते हैं, धाराएँ खींचते हैं? (ताकि बर्फ तेजी से पिघले और एक धारा के साथ भाग जाए)। बच्चों को कागज की नावों को धाराओं में नीचे करने के लिए आमंत्रित करें।

कला शब्द:

सूरज धीरे से हंसता है

चमकदार, गर्म होता है,

और पहाड़ी से ऊँचे स्वर की वर्षा होती है

बात कर रही धारा।

यह दीप्तिमान है, चांदी है,

यह चमकता है और कांपता है

और दूसरा, उतना ही स्वच्छ,

खुशी से पास में दौड़ता है (वाई. कोलास)

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - विवरण द्वारा पौधों और फूलों को पहचानने की क्षमता को समेकित करना।

पी/गेम: "मकड़ी और मक्खियाँ" - दौड़ना विकसित करें, खेल के नियमों का पालन करना सीखें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: सांप के स्तंभ में चलना।

काम। कार्य: बच्चों को फावड़ियों और डंडों की मदद से उस जगह से दूसरी धारा खींचने के लिए आमंत्रित करें जहाँ बहुत अधिक बर्फ हो।

मई

कार्ड नंबर 1.

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन. बच्चों को बिछुआ के बारे में बताएं: भेड़िये के रूप में क्रोधित, यह सरसों की तरह जलता है। आप बिछुआ कहाँ पाते हैं? वह हमारे बालवाड़ी में कहाँ बढ़ती है? यह जानने के लिए कि बिछुआ नम स्थानों से प्यार करता है, कि यह एक बहुत ही कोमल पौधा है, लेकिन खुद को छूने की अनुमति नहीं देता है। बिछुआ अपने बालों से जलता है - सुइयां, वे ऊपर से नीचे तक पत्तियों की पूरी सतह के साथ बिंदीदार होती हैं, सुइयां टूटती हैं और कास्टिक रस से जलती हैं, बिछुआ बहुत लंबे समय तक खिलता है, मधुमक्खियों को इसके पराग का बहुत शौक होता है। यह औषधीय है: रक्तस्राव को रोकने के लिए बहुत सारे विटामिन, जलसेक का उपयोग किया जाता है, बिछुआ और सलाद से बहुत स्वादिष्ट गोभी का सूप।

कला शब्द: ओह, मुझे मत छुओ, मैं तुम्हें बिना आग के जला दूंगा

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - विवरण द्वारा पौधों को पहचानने की क्षमता को समेकित करना या वांछित पौधे का स्वयं वर्णन करना।

पी/गेम: "ज़मुरकी" - दौड़ना विकसित करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: कूद रस्सी।

काम। कार्य: मलबे से क्षेत्र को साफ करें

कार्ड नंबर 2.

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन. बगीचे की झाड़ियों के बारे में एक विचार दें: रसभरी, करंट, चेरी। झाड़ियाँ कहाँ उगती हैं? उन्हें झाड़ियाँ क्यों कहा जाता है? बगीचा क्यों? इन झाड़ियों में कौन सी शाखाएँ, पत्ते, जामुन होते हैं? वे क्यों उगाए जाते हैं? रास्पबेरी को जंगली रास्पबेरी क्यों कहा जाता है?

कला शब्द: लाल मोती लटकते हैं, वे हमें झाड़ियों से देखते हैं, बच्चे, पक्षी और भालू (रसभरी) इन मोतियों को बहुत प्यार करते हैं। गर्मियों में दो बहनें हरी होती हैं, शरद ऋतु तक एक लाल हो जाती है, दूसरी काली (करंट) हो जाती है।

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - विवरण द्वारा झाड़ियों को पहचानने या वांछित पौधे का वर्णन करने की क्षमता को समेकित करने के लिए। "किस से जामुन झड़ते हैं"

पी/गेम: "जंगल में भालू पर" - दौड़ना, ध्यान, निपुणता, सरलता विकसित करना।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: कूद रस्सी।

काम। कार्य: फावड़े दें, एक वयस्क को एक भूखंड खोदने में मदद करें जहां झाड़ियाँ उगती हैं।

कार्ड नंबर 3.

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन. बच्चों के साथ सिंहपर्णी पर विचार करें। यह पौधा एक प्रिमरोज़ है, यह एक औषधीय पौधा है, इसका उपयोग दिन के समय को निर्धारित करने के लिए किया जा सकता है, शुष्क मौसम में, सिंहपर्णी सुबह 5-6 बजे खुलती है, 2-3 बजे बंद हो जाती है दोपहर, वे मौसम की भविष्यवाणी कर सकते हैं, वे बारिश से पहले बंद हो जाते हैं। सिंहपर्णी से जाम बनाया जाता है, आसव बनाया जाता है, यह भूख बढ़ाता है, प्रदर्शन में सुधार करता है।

कला शब्द: सुनहरा और जवान, एक हफ्ते में धूसर हो गया और दो दिन बाद उसका सिर गंजा हो गया। मैं पूर्व सिंहपर्णी को अपनी जेब में छिपाऊंगा। इस तरह की एक फैशनिस्टा, पृथ्वी ने अभी तक नहीं देखा है। वह गर्मियों के बीच में एक नीची टोपी में फ्लॉन्ट करना पसंद करता है।

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - विवरण द्वारा फूलों को पहचानने की क्षमता को समेकित करें या वांछित पौधे का स्वयं वर्णन करें।

पी/गेम: "ट्रैप" - दौड़ना विकसित करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: विभिन्न गति से रस्सी कूदना।

काम। कार्य: मलबे से क्षेत्र को साफ करें

कार्ड नंबर 4.

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन. एक सन्टी की जांच। इस पेड़ का नाम क्या है? तुमने कैसे अनुमान लगाया? हमारा सन्टी कहाँ बढ़ता है? जंगल का नाम क्या है यदि इसमें केवल सन्टी हैं? हम जो जूस पीते हैं उसका नाम क्या है? बिर्च किसी भी समय सुंदर होता है, इसे जंगल की सुंदरता, सन्टी चमत्कार, स्वास्थ्य का वृक्ष कहा जाता है। इस पेड़ के बारे में कितने गीत, कविताएँ बनाई गई हैं। पेड़ खराब, बांझ, जलभराव वाली मिट्टी पर अच्छी तरह से जड़ें जमा लेता है। उसके अंकुर धूप, ठंढ से नहीं डरते। प्राचीन काल से, लोगों ने अपने घरों के पास एक सन्टी लगाया है, और यह उसके लिए एक आभूषण था, यह गर्म दिन में ठंडक देता था। बहुत समय पहले, बर्च के पेड़ तब लिखे जाते थे जब कागज नहीं होता था। उन्होंने बर्च की छाल से व्यंजन, समोवर, बास्ट जूते बनाए। सन्टी के पत्ते, शाखाएँ, कलियाँ, सन्टी का रस स्वास्थ्य के लिए अच्छा होता है: सन्टी कलियों की चाय शक्ति देती है, स्फूर्ति देती है।

कला शब्द: अलीना ने हरे रंग का दुपट्टा पहना हुआ है।

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - वर्णन द्वारा पेड़ों को पहचानने की क्षमता को समेकित करना या वांछित पौधे का स्वयं वर्णन करना।

पी/गेम

I / r PHYSICAL . के अनुसार

काम। कार्य: मलबे से क्षेत्र को साफ करें

कार्ड नंबर 5.

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन. रोवन की जांच। यह एक पहाड़ की राख है, एक शाखादार पेड़ है, यह लगभग हर जगह बढ़ता है, यह हमारे बालवाड़ी में भी बढ़ता है, यह प्रकाश से प्यार करता है, एक पेड़ की तरह बढ़ता है, बहुतायत से फल देता है, यह लोगों के बीच पसंदीदा पेड़ों में से एक है और कई हैं इसके बारे में गीत और कविताएँ। एक पेड़ के पास क्या है? क्या ट्रंक? (सीधे, ट्रंक कई चड्डी हो सकता है, छाल भूरी, चिकनी, छोटी अंडाकार पत्तियां शाखाओं पर उगती हैं, पत्ती के किनारों के साथ दांत होते हैं, पत्तियां जोड़े में व्यवस्थित होती हैं)। वह वसंत में सुंदर है, एक सफेद वसंत पोशाक में, उसके छोटे फूल एक भावपूर्ण गंध का उत्सर्जन करते हैं, गर्मियों में जामुन सूरज के नीचे धीरे-धीरे पकते हैं, वे स्वादिष्ट नहीं होते हैं, पक्षी उन्हें नहीं काटते हैं। देर से शरद ऋतु में, रोवन के पत्ते पीले हो जाते हैं, लाल हो जाते हैं और गिर जाते हैं, फलों के नारंगी-लाल गुच्छे पूरे सर्दियों में पेड़ों पर रहते हैं।

कला शब्द: पहाड़ की राख के गुच्छे धूप में जलते हैं, लोगों की आँखों में पहाड़ की राख से लहरें। रोवन ने मुझे एक लाल बेर दिया। मुझे लगा कि यह मीठा है, लेकिन यह कड़वा है। चाहे वह बेरी हो, पकी न हो, या चालाक पहाड़ी राख हो, वह एक चुटकुला खेलना चाहती थी।

डि"पेड़ को नाम से जानो" - पूरे को भागों में खोजो, पेड़ों का नाम तय करो।

पी/गेम: "चालाक लोमड़ी" - दौड़ना, ध्यान, सरलता विकसित करना।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: गेंद को जमीन से मारना, सिग्नल पर एक कॉलम में पुनर्निर्माण करना।

काम। कार्य: बरामदा साफ करो।

कार्ड नंबर 6.

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन. चिनार की जांच। इस पेड़ का नाम क्या है? यह क्या है? (एक लंबा तना ग्रे-हरा होता है, इसकी मजबूत, मजबूत शाखाएं होती हैं, तेज, चिपचिपी पत्तियों, कलियों के साथ)। जब पत्ते खिलते हैं, तो ऐसा लगता है कि चिनार ने हरी टोपी पहन रखी है, गर्मियों में चिनार से फुलाना उड़ता है, और वसंत में चिनार में झुमके होते हैं। पेड़ की शाखाओं और पत्तियों को क्या कहा जाता है? (वृक्ष मुकुट)। चिनार हवा को अच्छी तरह से शुद्ध करता है, पेड़ की जड़ें जमीन से नमी निकालती हैं, यह बहुत गर्मी देती है। चिनार की लकड़ी नरम, हल्की, कागज, माचिस, खिलौने उससे बनाई जाती है, प्लाईवुड बनाया जाता है: एक निर्माण सामग्री।

कला शब्द: लड़के ने स्टम्प्ड, स्टम्प्ड, स्टम्प्ड किया और एक चिनार, चिनार को देखा।

डि

पी/गेम: "अभी भी मवेशी बुनाई" - दौड़ने में व्यायाम करें, एक संकेत पर कार्य करें, शब्दों के अनुसार आंदोलन करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार

काम। कार्य: सैंडबॉक्स में रेत लगाएं।

कार्ड नंबर 7.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन. आज हम किस बग के बारे में बात करने जा रहे हैं? इस बग को ऐसा नाम क्यों मिला? हां, लोगों का मानना ​​​​है कि भिंडी सौभाग्य लाती है, हानिकारक कीड़ों, एफिड्स को नष्ट करती है। एक बग के पीछे कितने काले बिंदु होते हैं? इसलिए वे इसे सात कहते हैं। किस मशरूम की तुलना भिंडी से की जा सकती है? (फ्लाई एगारिक) भिंडी को डॉ. आइबोलिट क्यों कहा जाता है? भिंडी हानिकारक कीड़ों को खाती है।

कला शब्द: झुर्रीदार पीठ, ओह कितनी शर्मनाक और शरमा गई गुबरैला। लेडीबग स्वर्ग के लिए उड़ान भरती है, हमारे लिए रोटी लाती है, काले और सफेद, लेकिन जला नहीं।

डि

पी/गेम: "लेडीबग" - कूद, चपलता विकसित करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: गेंद को जमीन से मारना, सिग्नल पर एक कॉलम में पुनर्निर्माण करना।

काम। कार्य: मलबे से क्षेत्र को साफ करें

कार्ड नंबर 8.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन. मई बीटल अवलोकन। इस बीटल को मई क्यों कहा जाता है? (मई में दिखाई दिया) वह कैसा है? (चॉकलेट की तरह भूरा, सूंड मूंछ वाला काला सिर, घने, मजबूत एलीट्रा और पतले पारदर्शी पंख, पौधे पर रहने के लिए 6 तनु पंजे में।

कला शब्द: "माई बीटल", वी। ज़ोतोव।

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - विवरण द्वारा कीड़ों को पहचानने की क्षमता को समेकित करना या किसी अन्य कीट का स्वयं वर्णन करना।

पी/गेम

I / r PHYSICAL . के अनुसार: गेंद को जमीन से मारना, सिग्नल पर एक कॉलम में पुनर्निर्माण करना।

काम। कार्य: सैंडबॉक्स को साफ करें, इसे रेत से भरें

गर्मी

कार्ड #1

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन. इन फूलों को क्या कहा जाता है? एक दूसरे को बताओ कि भूले-बिसरे फूल क्या होते हैं? फॉरगेट-मी-नॉट्स वार्षिक या बारहमासी हैं? ये फूल छोटे होते हैं, इनमें एक कैलेक्स और 5 विकसित पंखुड़ियों वाला एक कोरोला होता है, गुलाबी कलियाँ, और बिना टूटे फूल एक पीले केंद्र के साथ चमकीले नीले रंग के होते हैं, नमी और प्रकाश से प्यार करते हैं।

कला शब्द: वे अदृश्य हैं, अदृश्य हैं, आप उन्हें गिन नहीं सकते। जिन्होंने केवल उनका आविष्कार किया, मजाकिया, नीला। उन्होंने आकाश का एक टुकड़ा फाड़ा होगा, थोड़ा जादू किया होगा और एक फूल बनाया होगा।

डि"ट्री" - खेल क्रियाएं, मेजबान वर्ष के समय का नाम देता है, बच्चे वर्ष के अलग-अलग समय पर एक पेड़ का चित्रण करते हैं।

पी/गेम: "रंग और मधुमक्खी" - दौड़ने में व्यायाम करें, एक संकेत पर कार्य करें, शब्दों के अनुसार गति करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: अलग-अलग गति से जोड़े में दौड़ना।

काम। कार्य: सैंडबॉक्स में रेत लगाएं।

कार्ड नंबर 2.

एक जीवित वस्तु का अवलोकन. मच्छर घड़ी। मच्छर छोटा, कमजोर, पतला शरीर और 6 पैरों वाला, एक लंबी सूंड होती है जिसके साथ वह खिलाती है। इस बात पर ध्यान दें कि सभी मच्छर शरीर पर नहीं बैठते हैं, उनमें से कई फूलों पर बैठते हैं और उनकी सूंड से उनमें से अमृत खिलता है - ये नर हैं। और मादाओं को पानी में अंडे देने के लिए खून पीना चाहिए, इसलिए वे लोगों और जानवरों को परेशान करती हैं। मच्छर पकड़ना आसान है और कई जानवरों (मेंढक, पक्षियों, जलपक्षी) के लिए भोजन है।

कला शब्द: यह उड़ता है, चीखता है, लंबे पैर खींचता है, मामला छूटेगा नहीं, बैठ जाओ और काट लो।

डिचित्रों के अनुसार "कीट का नाम दें"।

पी/गेम: "चालाक लोमड़ी" - दौड़ना, चपलता विकसित करना।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: एक संकेत पर एक स्तंभ में गठन।

काम। कार्य: साइट से मलबा हटा दें।

कार्ड #3

एक जीवित वस्तु का अवलोकन. ड्रैगनफ्लाई देख रहा है। ये शिकारी हैं, जो मक्खी पर शिकार को पकड़ने के लिए अच्छी तरह से अनुकूलित हैं। वे भी, मच्छरों की तरह, पानी में अपने अंडे देते हैं, और इसलिए नदियों के पास रहते हैं। इस पर ज़ोर दें दिलचस्प विशेषताएंउसका शरीर: पतला, लंबा धड़, गोल सिर, 4 फैले हुए पंख। ड्रैगनफ्लाई के पास बहुत है बड़ी आँखेंजिसके साथ वह पूरी तरह से देखती है, बड़ा मुंहजबड़े के सिरों पर। पंखों के सिरों पर काले धब्बे सजावट नहीं हैं, बल्कि घनेपन हैं जो ड्रैगनफ्लाई को अच्छी तरह से उड़ने में मदद करते हैं। ड्रैगनफ्लाई बहुत अच्छी तरह से उड़ता है, इसे पकड़ना मुश्किल होता है, यह दूसरों को खुद ही पकड़ लेता है।

कला शब्द: नीला हवाई जहाज, एक बड़े सिंहपर्णी पर बैठा।

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - विवरण द्वारा कीड़ों को पहचानने की क्षमता को समेकित करना या किसी अन्य कीट का स्वयं वर्णन करना।

पी/गेम: "बीटल्स एंड बर्ड्स" - कूदने, चपलता विकसित करें।

I / r PHYSICAL . के अनुसार: गेंद को जमीन से मारना, सिग्नल पर एक कॉलम में पुनर्निर्माण करना।

काम। कार्य: सैंडबॉक्स को साफ करें, इसे रेत से भरें।

वॉक नंबर 1

मौसमी घड़ी (जून)
लक्ष्य:

चेतन और निर्जीव प्रकृति के संबंध के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

गर्मियों में पौधों और जानवरों के जीवन में होने वाले परिवर्तनों को उजागर करना सीखें;
- गर्मी के महीनों का एक विचार बनाएं।
अवलोकन की प्रगति

अभी कौन सा मौसम है?
आपने यह कैसे अनुमान लगाया गर्मी ?
ग्रीष्म ऋतु की विशेषताओं की सूची बनाइए।
गर्मी में गर्मी क्यों बढ़ रही है?
गर्मी में इंसान क्या करता है?

कितना सूरज! कितना प्रकाश!

चारों ओर कितनी हरियाली!

यह क्या है? इस गर्मी

अंत में हमारे घर आता है।

रसदार जड़ी बूटियों की ताजा गंध,

खेत में पके कान

और ओक के जंगलों की छाया में मशरूम।

कितने स्वादिष्ट मीठे जामुन

जंगल में समाशोधन में!

यहां मुझे एक साल के लिए काम पर रखा गया है

स्टॉक विटामिन!

गर्मी कितने महीने चलती है?

गर्मी के पहले महीने का क्या नाम है? (जून)
इस महीने के बारे में कई कहावतें और बातें हैं:

जून में सूरज ऊँचा होता है, और सुबह से शाम तक दूर रहता है;

जून में, पहला बेरी मुंह में डाला जाता है, दूसरा घर ले जाया जाता है।

यदि जून में रातें गर्म होती हैं, तो आप प्रचुर मात्रा में फलों की अपेक्षा कर सकते हैं।

जून गर्मी का पहला महीना है। जून में सबसे लंबे दिनोंऔर खासकर छोटी रातें, यह गर्म और हल्का है; यह लंबी घास, मोटली घास के मैदान का महीना है। यह वह समय है जब जामुन गाना शुरू करते हैं।

लंबी घास में टिड्डे चहकते हैं; मधुमक्खियाँ और तितलियाँ फूलों के मैदान के ऊपर से उड़ती हैं। जून में, घास की कटाई शुरू होती है, खेतों में गेहूं, राई, जौ और जई पकते हैं। पक्षियों के पास करने के लिए बहुत कुछ है, घोंसले में चूजे दिखाई देते हैं।

उपदेशात्मक खेल

"एक वाक्य बनाओ" - बच्चे प्रस्तावित शब्द के साथ एक वाक्य बनाते हैं।

उद्देश्य: किसी दिए गए शब्द के साथ वाक्य बनाना सिखाना।

श्रम गतिविधि

सैंडबॉक्स में रेत को ढीला करना।

उद्देश्य: मेहनती, एक साथ काम करने की क्षमता पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"तीसरा पहिया"। उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करना सिखाना; चपलता और गति विकसित करें।

"उल्लू"। उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना; खेल में रुचि विकसित करें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलन विकास। उद्देश्य: गति से दौड़ने में व्यायाम करना, किसी स्थान से लंबी कूद की तकनीक में सुधार करना।

बच्चों के अनुरोध पर दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र गतिविधि।

वॉक नंबर 2

सूर्य देखना
लक्ष्य:

यह विचार बनाने के लिए कि सूर्य प्रकाश और ऊष्मा का स्रोत है

बच्चों को दें मौसम की स्थिति का अंदाजा गर्मी; मौसमी कपड़ों के नाम तय करें।
अवलोकन प्रगति।

गर्म गर्मी के सूरज के पीछे

जल्दी से खिड़की से बाहर देखो

और हाथ ऊपर करो

खरगोश की टोकरी पकड़ने के लिए।

घास के एक ब्लेड पर झपकी लेना

और घोंघा अपने सींगों को गर्म करता है

कीड़ों की पत्तियों के नीचे से

थूथन सूरज की ओर खींचे जाते हैं।

मकड़ी सूरज से प्यार करती है

कीड़ा, बग, क्रिकेट,

फूल सूरज से प्यार करते हैं

प्यार करना भी सीखो!

सूर्य पृथ्वी पर प्रकाश, ऊष्मा और जीवन का स्रोत है। उससे सभी दिशाओं में प्रकाश और ऊष्मा फैलती है। गर्मियों में, यह अधिक गर्म हो जाता है, इसलिए बच्चे नग्न (हल्के कपड़ों में, हेडड्रेस में) चलते हैं। शिक्षक यह ध्यान देने का सुझाव देते हैं कि दिन के दौरान सूर्य उच्च होता है - यह बाहर गर्म होता है; सुबह और शाम को धूप कम होती है, इसलिए ठंडक बढ़ जाती है। दिन लंबे होते हैं, रातें छोटी होती हैं।

जब आप टहलने से वापस आते हैं, तो क्या आप देखते हैं कि सूर्य कहाँ है?

आपको ऐसा क्यों लगता है कि गर्मी पहले ही आ चुकी है?

जब सूर्य तेज और लंबे समय तक चमकता है तो पौधों का क्या होता है?

गर्म मौसम में आपको टोपी (पनामा, टोपी) पहनने की आवश्यकता क्यों है?

गर्मियों में लोग क्या पहनते हैं?

सूरज की चिलचिलाती किरणों से तुम कहाँ छिप सकते हो?

दो पत्थर रखें। एक - धूप में, दूसरा - छाया में, इसे लकड़ी के बक्से से बंद करके ताकि वहां अंधेरा हो। थोड़ी देर बाद चेक करें कि कौन सा कंकड़ गर्म है। निष्कर्ष निकालें कि धूप में वस्तुएं छाया की तुलना में तेजी से गर्म होती हैं।

"पैटर्न बाहर रखना"

शिक्षक रेत में कंकड़ का एक पैटर्न बिछाने की पेशकश करता है। उद्देश्य: कल्पना विकसित करना।

श्रम गतिविधि

बच्चों के लिए मदद कनिष्ठ समूहक्षेत्र की सफाई में।

उद्देश्य: मेहनती, बच्चों की मदद करने की इच्छा विकसित करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"सूरज और चांद"। उद्देश्य: गति और चपलता की खेती करना।

"बाउंसर"। लक्ष्य गेंद को फेंकने और पकड़ने का अभ्यास करना है।

रेत का खेल

"बादलों और सूरज को खींचे।" उद्देश्य: कल्पना, कल्पना, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना

व्यक्तिगत काम

"घेरा में जाओ।"

वॉक नंबर 3

कीट देखना (तितली)
उद्देश्य: तितली की उपस्थिति, जीवन शैली और उसके अर्थ के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।
अवलोकन प्रगति।

मैं पीली तितली पर हूँ
चुपचाप पूछा:
तितली, बताओ
आपको किसने रंगा?
शायद यह बटरकप है?
शायद एक सिंहपर्णी?
शायद पीला रंग
वह पड़ोसी लड़का?
या यह सूरज है
सर्दियों की बोरियत के बाद?
आपको किसने रंगा?
तितली, मुझे बताओ!
शिक्षक यह देखने की पेशकश करता है कि रंगीन पंखों वाली सुंदर तितलियाँ कितनी खूबसूरती से, और पीली लेमनग्रास, और गहरे लाल पित्ती, और कबूतर, और गोभी की सफेदी, और डालनेवाले, और मोती की माँ। तितलियों, शरीर के अंगों की उपस्थिति पर विचार करें, पता करें कि वे क्या खाते हैं।
बच्चों को इस निष्कर्ष पर ले जाता है कि तितलियाँ आकार और पंखों के रंग में भिन्न होती हैं।

तितलियों के पंखों पर एक बहुत ही सुंदर पैटर्न होता है - प्रकृति द्वारा बनाए गए सबसे सुंदर में से एक। इनके दो जोड़े पंख होते हैं। लेकिन आप तितलियों को पंखों से नहीं पकड़ सकते, क्योंकि वे नाजुक पराग से ढके होते हैं, जिसे पोंछना आसान होता है, और उसके बाद तितली उड़ नहीं पाएगी।
तितलियों के 6 पैर होते हैं जिनसे वे फूलों को पकड़कर उनके साथ चलती हैं।
उनके पास एंटीना और एक कुंडलित सूंड है। एक फूल पर बैठकर, तितली अपनी सूंड को फैलाती है, उसे फूल के अंदर नीचे करती है और अमृत पीती है।
तितलियाँ फूल से फूल की ओर उड़ती हैं, इसलिए वे पराग ले जाती हैं। प्रदूषित पौधों में अधिक बीज होंगे।

शिक्षक बच्चों के लिए तितलियों के बारे में पहेलियाँ बनाता है:
सभी चार पंखुड़ियां फूल पर चली गईं।
मैं इसे फाड़ना चाहता था, यह फड़फड़ाया और उड़ गया। (तितली)
पक्षी नहीं, पंखों वाला:
फूलों के ऊपर उड़ना
अमृत ​​इकट्ठा करता है। (तितली)
उपदेशात्मक खेल।

"विवरण से अनुमान लगाएं" - शिक्षक कीट का वर्णन करता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं।

उद्देश्य: वर्णनात्मक कहानी लिखना सिखाना, ध्यान विकसित करना, जुड़े हुएभाषण।
श्रम गतिविधि।

बच्चों को साइट पर कचरा (लाठी, शाखाएं, कागज के टुकड़े) इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें।
उद्देश्य: प्रकृति के संबंध में बच्चों को शिक्षित करना। बच्चों को किंडरगार्टन की सफाई और पर्यावरण की देखभाल में शामिल करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"तितलियाँ"। उद्देश्य: सभी दिशाओं में दौड़ना सिखाना, एक संकेत पर दिशा बदलना। "साँप"। उद्देश्य: एक-दूसरे का हाथ पकड़कर दौड़ना सिखाना, चालक की हरकतों को सही ढंग से दोहराना, मोड़ना, बाधाओं पर कदम रखना।

उद्देश्य: दौड़ की शुरुआत से लंबी छलांग सिखाना।

वॉक नंबर 4

गर्मी की बारिश देख रहे हैं
उद्देश्य: गर्मी के मौसमी संकेतों को समेकित करना, निर्जीव प्रकृति में हो रहे परिवर्तन।
अवलोकन प्रगति।

सूरज तप रहा था

उमस भरी धरती पिघल गई।

एक बादल रात को दौड़ता हुआ आया

खेत बारिश का इंतजार कर रहे थे।

खुशी है, घास के सभी ब्लेड खुश हैं,

और कान, और फूल,

क्या मज़ेदार बारिश की बूँदें

वे ऊपर से जोर से बरसते हैं।

बारिश शोर और ठंडी है,

चमत्कारों से भरा गीत!

भोर में उत्सुकता से साँस लेता है

नमी से भरा जंगल।
शिक्षक बच्चों को पहली गर्मी की बारिश देखने के लिए आमंत्रित करता है। गर्मी की बारिश गर्म और भारी होती है। यदि तेज हवा चलती है, तो बारिश बग़ल में गिरेगी। पक्षी गाते नहीं हैं, वे बारिश से छिप जाते हैं। शिक्षक यह सुनने की पेशकश करता है कि बारिश कैसे शोर करती है, इसकी बूंदें घरों, बरामदों की छत पर दस्तक दे रही हैं।

बच्चों से पूछा कि क्या बारिश पौधों के लिए अच्छी है? बारिश के बाद बगीचे के पौधों को देखने का प्रस्ताव।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है:

पोखर कहाँ जाते हैं?

हमें बारिश की आवश्यकता क्यों है?

यह इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करता है कि बारिश ठीक है, बूंदा बांदी है, यह भारी है - एक बारिश; अलग-अलग दिशाओं में जाता है, यह तिरछा और सीधा हो सकता है।

अनुसंधान गतिविधियाँ

बच्चों को पोखर में कंकड़ फेंकने के लिए आमंत्रित करें, कंकड़ का क्या हुआ? वह पोखर के तल पर क्यों है? फिर एक कागज़ की नाव को पोखर में उतारने की पेशकश करें। नाव पोखर की सतह पर क्यों रुकी?

उद्देश्य: सोचने, तर्क करने, साबित करने की क्षमता बनाना।

उपदेशात्मक खेल

"अच्छा बुरा"। लक्ष्य विकसित करना है जुड़े हुएभाषण, जटिल वाक्यों में बोलने की क्षमता, एक घटना में सकारात्मक और नकारात्मक गुणों को देखने के लिए।
श्रम गतिविधि

बरामदा झाड़ना।

उद्देश्य: सही ढंग से सिखाना, झाड़ू का उपयोग करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"पास - उठो।" उद्देश्य: बच्चों में सौहार्द की भावना पैदा करना, निपुणता, ध्यान विकसित करना।

"गेंद ढूंढो।" उद्देश्य: बच्चों में अवलोकन, निपुणता विकसित करना।

रेत और पानी से खेलना।

"रेत पर लेटना और छपाई करना"

व्यक्तिगत काम

"मज़ा कूदता है"
उद्देश्य: रस्सी कूदने का अभ्यास करना।

वॉक नंबर 5

बारिश के बाद का अवलोकन, आसमान में इंद्रधनुष का दिखना
उद्देश्य: गर्मी के मौसमी संकेतों को समेकित करना, निर्जीव प्रकृति में हो रहे परिवर्तन। "इंद्रधनुष" शब्द को समझें।
अवलोकन की प्रगति

बारिश बंद हो गई है और सूरज उग आया है।
और स्वर्ग में एक चमत्कार हुआ
आकाश में फैला एक इंद्रधनुष,
भूरे और मोटे बादलों को भेदते हुए।
अलग-अलग रंगों से झिलमिलाता है,
सूरज की तेज किरणों के तहत
वह हम सभी को खुश करती है,
और आकाश को इंद्रधनुष-चाप से सजाया गया है!

शिक्षक बच्चों को इंद्रधनुष की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित करता है, इसकी उपस्थिति के बारे में अपनी राय व्यक्त करता है, यह बताता है कि उन्हें इसके बारे में क्या पसंद है; इंद्रधनुष के रंगों को नाम दें और उन्हें गिनें। उनका कहना है कि एक विशेष रूप से उज्ज्वल, उत्सवपूर्ण इंद्रधनुष एक शोर ग्रीष्म गरज के बाद या गरज के साथ होता है। एक बूंदा बांदी के साथ, इंद्रधनुष के रंग हल्के होते हैं, और इंद्रधनुष स्वयं एक सफेद अर्धवृत्त में बदल सकता है, क्योंकि यह तब बनता है जब सूर्य की किरण बारिश की हर बूंद में अपवर्तित होती है। इंद्रधनुष वर्षा के बाद प्रकट होता है, जब सूर्य बादलों के पीछे से केवल सूर्य के विपरीत दिशा में झांकता है। यदि आप सूर्य का सामना करते हैं, तो आपको इंद्रधनुष नहीं दिखाई देगा।

क्या चमत्कार है - सौंदर्य!

चित्रित द्वार

रास्ते में दिखाई दिया!

न उनमें प्रवेश करें और न ही प्रवेश करें। (इंद्रधनुष)

क्या चमत्कार है
क्या यह बारिश के बाद लटका था?
बहुत उज्ज्वल, रंगीन
और क्या सुंदर है!
बहुरंगी गेट
उन्हें क्या कहा जाता है ... (इंद्रधनुष)

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है:

इंद्रधनुष कब दिखाई देता है?

इंद्रधनुष जब आकाश में दिखाई देता है तो वह कैसा दिखता है?

उपदेशात्मक खेल

"इंद्रधनुष"

उद्देश्य: प्राथमिक और माध्यमिक रंगों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।
श्रम गतिविधि

सूखी शाखाओं से क्षेत्र की सफाई।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"ढूंढें कि यह कहां छिपा है।"

"खाई में भेड़िया" उद्देश्य: कूदना सिखाना।
व्यक्तिगत काम

"घेरा में जाओ।"

उद्देश्य: लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करना।

उद्देश्य: बच्चों को रुचि का खेल चुनना सिखाना जारी रखना, एक समूह में एकजुट होना।

वॉक नंबर 6

केंचुआ अवलोकन।
उद्देश्य: केंचुआ, उसकी संरचना, उसके जीवन के तरीके, रहने की स्थिति, निवास स्थान का परिचय देना।
अवलोकन की प्रगति

मैं एक कीड़ा देख रहा हूँ।
मुझे नरम पक्ष दिखाई देते हैं
पूंछ एक हुक की तरह मुड़ी हुई है।
कितना प्यारा कीड़ा है!
लेकिन सिर कहाँ है?
आँख कहाँ है या दो?
मैं कीड़ा घुमाता हूँ
मैं आंखें खोजना चाहता हूं।
शायद किरण तेज थी
और कीड़ा ने अपनी आँखें बंद कर लीं?

कीड़ा लंबा होता है, रस्सी जैसा दिखता है, इसके पैर, सिर, एक शरीर नहीं होता है, बीच में स्पष्ट रूप से दिखाई देने वाली बेल्ट होती है। कृमि पौधों के लिए बहुत फायदेमंद होते हैं: वे मिट्टी को खोदते हैं, ढीला करते हैं, मिलाते हैं, जो जड़ी-बूटियों के पौधों की जड़ प्रणाली के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

किन लोगों ने मिट्टी के इन निवासियों को पहले देखा था।

कहाँ था?

कीड़ों को केंचुए क्यों कहा जाता है?

♦ उन्हें पहचानने का सबसे आसान समय कब है?

शिक्षक बच्चों को एक पहेली देता है:

मेरी पूंछ मेरे सिर से अलग नहीं है।

तुम मुझे हमेशा धरती पर पाओगे। (कीड़ा)
बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि ये भूमिगत निवासी अक्सर बारिश के दौरान अपने मिंक से बाहर निकलते हैं। उनके बिलों में पानी भर जाता है, और उनमें हवा की कमी होती है।
उपदेशात्मक खेल

"क्रियाओं को कौन अधिक नाम देगा" - बच्चे क्रियाओं का चयन करते हैं जो एक केंचुआ के कार्यों की विशेषता है।

उद्देश्य: क्रियाओं के साथ शब्दावली को सक्रिय करना।
श्रम गतिविधि

कीड़ा के लिए एक छेद खोदें।
उद्देश्य: काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, करुणा की भावना और मदद करने की इच्छा पैदा करना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"जाल"।

"गिरना नहीं"।

व्यक्तिगत काम

रेत और पानी से खेलना।
उद्देश्य: रेत के साथ मिलकर निर्माण करने की इच्छा में बच्चों को शिक्षित करना।

पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि और बच्चों के अनुरोध पर।

उद्देश्य: बच्चों को रुचि का खेल चुनना सिखाना जारी रखना, एक समूह में एकजुट होना।

वॉक #7

मकड़ी देखना

उद्देश्य: के बारे में ज्ञान का विस्तार और समेकित करना विशेषणिक विशेषताएंमकड़ी की उपस्थिति, इसकी महत्वपूर्ण अभिव्यक्तियाँ; प्रकृति के बारे में यथार्थवादी विचार बनाएं।

अवलोकन की प्रगति

झाड़ियों पर कोहरा छाया

सुनहरे रेशम,

किनारे पर, पाइंस के पास,

मुझे एक कताई मकड़ी सुनाई देती है।

वह अथक और जोश से

धागा घूमता है, एक नेटवर्क बुनता है,

ताकि मातम के तनों पर

हवा के साथ उड़ो।

शिक्षक बच्चों का ध्यान धूप में चमकते जाल की ओर खींचता है। जो यहाँ रहता है? एक डंठल के साथ वेब को थोड़ा छूता है। मकड़ी तुरंत बाहर कूद जाती है। उसने किया वेब - नेटवर्क, इसमें कीड़े पकड़ता है। आपको उसके साथ हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए, यह देखना बेहतर है कि वह अभी भी एक वेब कैसे बुनेगा।

बच्चों को देखने और सवालों के जवाब देने के लिए आमंत्रित करता है:

एक मकड़ी कैसा दिखता है?

वह कैसे चलता है?

यह कहाँ रहता है और क्या खाता है?

मकड़ी कीड़ों को कैसे पकड़ती है?

क्या मकड़ी के दुश्मन होते हैं?

आप मकड़ियों के व्यवहार से मौसम की भविष्यवाणी कैसे कर सकते हैं?

लोगों ने देखा है कि मकड़ियों के व्यवहार का इस्तेमाल मौसम को आंकने के लिए किया जा सकता है:

खराब मौसम से पहले मकड़ियां कीड़ों को पकड़ने के लिए जाल नहीं फैलाती हैं।

♦ यदि कोई मकड़ी नए जाले पर काम करने लगती है या किसी पुराने में खामियों को ठीक करती है

आप एक मकड़ी के बारे में कौन सी पहेलियों, कविताओं, परियों की कहानियों, गीतों को जानते हैं?

मकड़ी के शरीर को दो भागों में बांटा गया है: सेफलोथोरैक्स और पेट। मकड़ी के सिर पर आठ आंखें और एक मुंह होता है, और उसकी छाती चार जोड़ी पैरों पर टिकी होती है। मकड़ी के पेट के निचले हिस्से में एक मकड़ी का जाला होता है, जिसके माध्यम से वह एक जाला स्रावित करती है।

मकड़ियाँ शिकारी होती हैं, वे अन्य कीड़ों को खाती हैं: मक्खियाँ, मच्छर, कीड़े और तितलियाँ, जिन्हें वे एक वेब - कोबवे की मदद से पकड़ती हैं। सर्दियों के लिए, मकड़ियाँ छाल में दरारें, पुराने स्टंप की दरारों में दब जाती हैं और वसंत तक सो जाती हैं।

अनुसंधान गतिविधियाँ

एक आवर्धक कांच लें और मकड़ी की जांच करें। (मकड़ी के सिर पर आंखें और मुंह होता है, और स्तन चार जोड़ी पैरों पर टिका होता है।)

श्रम गतिविधि

साइट की सफाई।

उद्देश्य: सही ढंग से पढ़ाना, औजारों का उपयोग करना। दल में काम करो

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"भागो और कूदो", "जंपर्स"। उद्देश्य: शारीरिक गतिविधि विकसित करना, लंबाई में कूदने की क्षमता।

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चों को खेल के लिए आवश्यक भवन (घर, स्टीमर, आदि) बनाना सिखाना; खेलों (रेत, पानी, आदि) में प्राकृतिक सामग्री का उपयोग करें। बच्चों के खेल के विषयों और सामग्री को विकसित और समृद्ध करना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलन विकास।

उद्देश्य: एक लंबी रस्सी पर कूदने में सुधार करने के लिए (निश्चित और झूलते हुए, दो पैरों पर, खड़े होकर और इसके किनारे पर)।

वॉक #8

सिंहपर्णी देखना

उद्देश्य: औषधीय पौधे से परिचित होना जारी रखें - सिंहपर्णी; प्रकृति को सक्रिय रूप से संरक्षित और संरक्षित करने की क्षमता और इच्छा बनाने के लिए;

अवलोकन की प्रगति

सिंहपर्णी पहनता है
पीली सुंड्रेस।
बड़े हो जाओ - तैयार हो जाओ,
सफेद पोशाक में
रसीला, हवादार,
हवा के लिए आज्ञाकारी।

"डंडेलियन एक बहुत ही जिज्ञासु फूल है। वसंत में जागते हुए, उसने ध्यान से अपने चारों ओर देखा और सूरज को देखा, जिसने एक सिंहपर्णी को देखा और उसे एक पीली किरण से रोशन किया। सिंहपर्णी पीला पड़ गया और उसे प्रकाश से इतना प्यार हो गया कि वह अपनी उत्साही निगाहों से दूर नहीं करता। सूरज पूर्व में उदय होगा - सिंहपर्णी पूर्व की ओर देखता है, आंचल की ओर बढ़ता है - सिंहपर्णी अपना सिर ऊपर उठाता है, सूर्यास्त के करीब पहुंचता है - सिंहपर्णी सूर्यास्त से अपनी आँखें नहीं हटाती है ”(एस। कसीकोव)।

जून की शुरुआत में, लुप्त होती, सिंहपर्णी सफेद शराबी टोपी पहनती है। पके सिंहपर्णी के बीजों को महीन सफेद बालों के गुच्छों से सजाया जाता है।

एक हल्की हवा चलेगी, और सिंहपर्णी फुलाना घास के मैदानों और खेतों में बिखर जाएगा। फूलों की एक टोकरी दो सौ से अधिक बीज देती है, और पूरा पौधा - तीन हजार तक!

चमकीला पीला सिंहपर्णी!

आपने अपनी जैकेट क्यों बदली?

वह सुंदर था, युवा

वह दादा की तरह, भूरे बालों वाला बन गया!

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न और पहेलियाँ पूछता है:

सिंहपर्णी कैसा दिखता है?

इसके बीज कैसे फैले हैं?

ऐसा क्यों कहा जाता है कि सिंहपर्णी के दो वस्त्र होते हैं?

उसकी दूसरी पोशाक क्या है?

♦ इसमें क्या शामिल है सफेद पोशाक?

क्या आप जानते हैं कि सिंहपर्णी के बीज किस लिए होते हैं?

और जब खिले
निश्चित रूप से उड़ जाता है!
बस "सरफान" पर वार करो -
उड़ जाना... ! (डंडेलियन)

हरी घास पर
गर्मियों में अचानक बर्फ के टुकड़े
उन्होंने सफेद गेंद से उड़ान भरी
हल्का फुल्का।
लड़कियां और लड़के जानते हैं:
वे चारों ओर उड़ गए - ... (डंडेलियन)

श्रम गतिविधि

औषधीय पौधों का संग्रह।

उद्देश्य: औषधीय पौधों को सही तरीके से एकत्र करना सिखाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"उल्लू"। उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखना। "पंद्रह"। उद्देश्य: गति और चपलता की खेती करना।

व्यक्तिगत काम

"बहादुर दोस्तों"

उद्देश्य: तेज दौड़ने में व्यायाम करना; निपुणता विकसित करें।

वॉक #9

चींटी देखना

उद्देश्य: चींटियों की उपस्थिति की विशेषताओं, उनकी महत्वपूर्ण अभिव्यक्तियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना; पर्यावरण में रुचि जगाना।

अवलोकन की प्रगति

चींटी मेहनती है, दुर्लभ है,
जंगल में हर कोई इसके बारे में जानता है
सारा दिन शाखाएँ ले जाना
वह कड़ी मेहनत का सम्मान करता है!
खैर, अगर कोई आलसी है -
चींटी की इससे दोस्ती नहीं होती,
सबको काम करना है!
लोफर - किसी की जरूरत नहीं है!

शिक्षक बच्चों को एक पहेली देता है, सवालों के जवाब देने की पेशकश करता है।

वह एक वास्तविक कार्यकर्ता है

बहुत, बहुत मेहनती।

घने जंगल में चीड़ के पेड़ के नीचे

वह सुइयों से घर बनाता है। (चींटी।)

चींटियाँ कैसी दिखती हैं?

वे कैसे चलते हैं?

चींटियाँ कहाँ रेंगती हैं? वे क्या ले जा रहे हैं?

वे क्या खाते हैं?

चींटी घर का नाम क्या है?

क्या एंथिल के चारों ओर कई रास्ते हैं?

चींटियाँ अपना घर किससे बनाती हैं?

चींटियों के किस तरह के दुश्मन होते हैं?

शिक्षक एंथिल की ओर बढ़ने वाली श्रृंखला की गति का निरीक्षण करने की पेशकश करता है। चींटी पृथ्वी पर सबसे मजबूत कीट है, यह अपने वजन का 10 गुना भार वहन करती है। उसका मोटा पेट, छाती, सिर, तीन जोड़ी छोटे पैर हैं। चींटी के जबड़े मजबूत होते हैं, बहुत गतिशील एंटीना होते हैं, जो स्पर्श के अंगों के रूप में कार्य करते हैं। चींटियाँ महान निर्माता होती हैं। चींटियां शिकारी होती हैं, वे कई कीड़ों को भगा देती हैं। उनके कई दुश्मन हैं: पक्षी, भालू, चींटी।

अनुसंधान गतिविधियाँ

चींटियों के साथ प्रयोग: जिस रास्ते से चींटियां गुजरती हैं, उस पर रेत की एक पतली परत डालें। चींटियां इसके चारों ओर जरूर घूमेंगी और पीटे हुए रास्ते पर लौट आएंगी।

श्रम गतिविधि

साइट की सफाई।

उद्देश्य: सही ढंग से पढ़ाना, औजारों का उपयोग करना। दल में काम करो।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"जाल"।

उद्देश्य: दौड़ना, चपलता विकसित करना।

"गिरना नहीं"।

उद्देश्य: सीधे हाथों से गेंद को आगे-पीछे करने की क्षमता को मजबूत करना।

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चों को खेल (घर, कार, आदि) के लिए आवश्यक भवन बनाना सिखाने के लिए; खेलों (रेत, पानी, आदि) में प्राकृतिक सामग्री का उपयोग करें। बच्चों के खेल के विषयों और सामग्री को विकसित और समृद्ध करना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलन विकास।

उद्देश्य: सहनशक्ति की खेती करना।

वॉक #10

एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन - फूलों की क्यारी को देखना।

उद्देश्य: बच्चों को बढ़ते फूलों की प्रशंसा करना, उनकी सुंदरता को देखना और समझना, प्रकृति की सुंदर रचनाओं की रक्षा करना सिखाना।

अवलोकन की प्रगति

हमारा फूलों का बिस्तर आँखों के लिए दावत है!
उसकी प्रशंसा करो!
मूड उठाता है,
जो भी उसके करीब आता है।
यहाँ कितने सुगंधित फूल हैं!

कितनी नाजुक पंखुड़ियाँ:
रेशमी और भुलक्कड़।
पतले, लचीले तने।

इतने सारे रंग फिट
बस अपनी आँखें मत हटाओ!
इंद्रधनुष की तरह उतर आया
हमारे लिए फूल पेंट करें।

शिक्षक बच्चों का ध्यान फूलों की क्यारियों में उगने वाले फूलों की ओर आकर्षित करता है, यह पता लगाने की पेशकश करता है कि कौन से फूल बच्चों से परिचित हैं, और नए का परिचय देते हैं। वह पूछता है कि पौधों का इलाज कैसे किया जाना चाहिए (फाड़ना नहीं, रौंदना नहीं)। बच्चों को पौधों के मुख्य भागों की पहचान करने में मदद करता है, नाम: "तना, पत्ते, फूल।" बताते हैं कि ऐसे फूल होते हैं जो केवल एक गर्मी में उगते हैं, उन्हें वार्षिक कहा जाता है। लेकिन बारहमासी फूल (पेओनी, फॉक्स, गोल्डन बॉल) भी हैं, उनकी जड़ें मिट्टी में हाइबरनेट होती हैं।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है:

फूल क्यों लगाए जाते हैं?

फूलों की क्यारी में उगने वाले फूलों के नाम क्या हैं?

आपने और मैंने वसंत ऋतु में कौन से फूल लगाए?

आपको कौन से फूल सबसे अच्छे लगते हैं?

आप और कौन से फूल जानते हैं?

पौधों को पत्तियों, जड़ों की आवश्यकता क्यों होती है?

क्या उन्हें फूलों की क्यारी से तोड़ा जा सकता है?

सुंदर फूल बनाने के लिए आपको क्या चाहिए?

फूलों को बढ़ने में क्या मदद करता है? (सूर्य, वर्षा, पृथ्वी और लोग।)

अनुसंधान गतिविधियाँ

फूलों की तुलना करें (एक दूसरे से कितने समान और भिन्न हैं)।

उपदेशात्मक खेल

"फॉर्म शब्द"

उद्देश्य: शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करना। संज्ञा से विशेषण बनाना सीखें।

कॉर्नफ्लावर का क्षेत्र। - कॉर्नफ्लावर फील्ड। घास के मैदान की गंध। - घास का मैदान गंध। आदि।

श्रम असाइनमेंट

"सिंड्रेला का दौरा" बच्चों को डंडे दें और फूलों के चारों ओर की जमीन को ढीला करने की पेशकश करें।
उद्देश्य: मेहनती खेती करना, मिट्टी को ढीला करने में शामिल होना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कूदता है"। उद्देश्य: बच्चों को रस्सी कूदना सिखाना, "फूल"। उद्देश्य: रंगों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना, प्रतिक्रिया में सुधार करना, गुणों की गति बढ़ाना।

व्यक्तिगत काम

घुमावदार रास्ते पर चलें (सीमित गतिशीलता के साथ चलना)।

उद्देश्य: संतुलन बनाए रखते हुए चलने की तकनीक में सुधार करना।

वॉक #11

केला देखना

उद्देश्य: औषधीय पौधे का परिचय देना - केला; के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना औषधीय पौधे, उनके संग्रह, भंडारण और उपयोग के नियम।

अवलोकन की प्रगति

आप इसे हमेशा पाएंगे
बिना कठिनाई के रास्ते के साथ।
पत्तियाँ बड़ी हो जाती हैं
इसे प्लांटैन कहते हैं।
यह सादा और सरल है
लेकिन हमेशा आपका सहायक।
घाव पर एक पत्ता संलग्न करें
इसे कसकर बांधें।
घाव जल्दी भरेगा
दर्द, आक्रोश मिट जाएगा!

शिक्षक बच्चों को औषधीय पौधे प्लांटैन से परिचित कराता है। यह बारहमासी शाकाहारी पौधा हमारे देश के लगभग पूरे क्षेत्र में पाया जाता है, सड़कों के पास, खेतों में, जंगल के किनारों पर उगता है। पौधे में एक जड़, तना, पत्तियां, रोसेट होता है। सड़कों से दूर प्लांटैन इकट्ठा करना बेहतर है, क्योंकि गुजरने वाली कारें स्वास्थ्य के लिए हानिकारक पदार्थों से युक्त निकास गैसों का उत्सर्जन करती हैं। केले के पत्तों में औषधीय गुण होते हैं। आंखों को पत्तों के काढ़े से धोया जाता है, घाव, जलन, कीड़े के काटने पर केले का साफ ताजा पत्ता लगाया जाता है। केले के पत्तों को सुखाया जा सकता है। लेकिन जरूरी है कि पौधे को केवल सूरज की किरणों से सुरक्षित जगह पर ही सुखाया जाए।

शिक्षक बच्चों से सवाल पूछता है और एक पहेली बनाता है:

हमने जिस पौधे की जांच की उसका नाम क्या है?

इसमें कौन से भाग होते हैं? (जड़, तना, पत्तियाँ, पुष्पक्रम)

केला सबसे अधिक बार कहाँ उगता है?

इसे इकट्ठा करने के लिए सबसे अच्छी जगह कहाँ है?

साइलियम के किस भाग को औषधीय माना जाता है?

अनुसंधान गतिविधियाँ

शिक्षक बच्चों को यह विचार करने के लिए आमंत्रित करता है कि केले के पत्ते की नसें कैसे स्थित हैं। दूसरे पौधे के पत्ते से तुलना करें (केला में, नसें उत्तल होती हैं, बाहर की ओर निकलती हैं, उन्हें महसूस किया जा सकता है, जबकि अन्य जड़ी-बूटियां नहीं)।

उपदेशात्मक खेल

"पहचानें और नाम दें।"

उद्देश्य: औषधीय पौधों को पहचानने और सही नाम देने की क्षमता बनाना।

श्रम गतिविधि

क्षेत्र में बड़े मलबे की सफाई।

उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से कार्य को प्राप्त करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"ढूंढें कि यह कहां छिपा है।"

उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना।

"जाल" (रिबन के साथ)

उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में दौड़ना सिखाना, सिग्नल पर जल्दी से कार्य करना। अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना, दिशा बदलने की क्षमता विकसित करना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास (कूद में, एक लॉग पर सीधे और बग़ल में चलना):

"टक्कर से टक्कर तक", "नदी पार करें"।

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

वॉक #12

चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण

उद्देश्य: संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करना; समीचीनता देखने की क्षमता विकसित करना श्रम क्रियाएँ; काम के परिणामों का मूल्यांकन करना सीखें।

अवलोकन की प्रगति

चौकीदार भोर को उठेगा,
यार्ड में सब कुछ साफ करें
और झाड़ियों को खुद काट दिया।
हमारे आनंद के लिए सौंदर्य!

शिक्षक बच्चों को चौकीदार के काम पर ध्यान देने के लिए आमंत्रित करता है।

चौकीदार का काम सुबह जल्दी शुरू हो जाता है। चौकीदार के काम में अलग-अलग औजारों का इस्तेमाल किया जाता है।

वर्ष का कौन सा समय?

गर्मियों में चौकीदार का काम कैसे बदल गया है?

चौकीदार को किन उपकरणों की आवश्यकता होती है?

पेशे को चौकीदार क्यों कहा जाता है?

शिक्षक बच्चों के लिए पहेलियाँ बनाता है:

एक पंक्ति में खड़े हो जाओ
तेज उंगलियां,
Tsap - खरोंच।
अपने गुच्छे उठाओ।
(रेक)
ढेर सारे मिलनसार लोग

वे एक ही पोल पर बैठते हैं।
वे कैसे खिलखिलाना शुरू करते हैं -

चारों ओर केवल धूल उड़ती है।

उपदेशात्मक खेल

"किसे काम करने की जरूरत है?"।

उद्देश्य: बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना कि विभिन्न चीजें लोगों को उनके काम में मदद करती हैं - उपकरण, वयस्कों के काम में रुचि पैदा करना, काम करने की इच्छा।

व्यायाम "एक शब्द कहो" उद्देश्य: शब्दों के सामान्यीकरण को समेकित करना।

श्रम गतिविधि

चौकीदार की मदद करें।

उद्देश्य: प्रत्येक बच्चे की ताकत और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए काम वितरित करना। वयस्कों के काम के लिए सम्मान बढ़ाएँ।

हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम

"शाखाओं से झाड़ू ले लीजिए।"

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"दोस्ताना दोस्तों"

उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए बच्चों को सिग्नल पर कार्य करना सिखाना जारी रखना।

"झंडे के पास दौड़ो।"

व्यक्तिगत काम

आंदोलन विकास।

उद्देश्य: वस्तुओं को दूर से फेंकने के कौशल को मजबूत करना।

गपशप

केकड़े ने केकड़े को रेक बनाया।
केकड़े केकड़े को रेक परोसा गया:
"हे रेक, केकड़ा, रोब!"

बच्चों के अनुरोध पर दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र गतिविधि

उद्देश्य: बच्चों को रुचि का खेल चुनना सिखाना जारी रखना, एक समूह में एकजुट होना।

वॉक #13

पंछी देखना
उद्देश्य: बच्चों को पक्षियों से परिचित कराना जारी रखना। पक्षियों को पंख, आकार, आवाज से अलग करना सीखें; अवलोकन, स्मृति विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति

साथ गाओ, साथ गाओ:
दस पक्षी - एक झुंड।
यह पक्षी एक कोकिला है
यह पक्षी एक गौरैया है।
यह पक्षी एक उल्लू है
नींद सिर।
यह पक्षी एक मोम का पंख है
यह पक्षी एक कॉर्नक्रैक है
यह पक्षी एक पक्षी है
ग्रे पंख।
यह एक फिंच है।
यह एक बाल कटवाने है।
यह एक मीरा सिस्किन है।
खैर, यह एक दुष्ट चील है।
पक्षी, पक्षी - घर जाओ!

शिक्षक नोट करता है कि गर्मियों में बहुत सारे पक्षी होते हैं, वे अलग-अलग आवाज़ों में गाते हैं, चूजों के बारे में उपद्रव करते हैं। जून में, कई पक्षी प्रजातियों के चूजे अपना घोंसला छोड़ देते हैं। चूजे बर्डहाउस से बाहर उड़ते हैं - स्टारलिंग, युवा गौरैया एकांत कोनों से बाहर निकलती हैं, चूची चूजे खोखले और कृत्रिम पक्षी घरों से बाहर निकलती हैं। बच्चे घोंसले से बाहर निकल आए। लेकिन माता-पिता का काम यहीं खत्म नहीं होता है। वयस्क पक्षी अपने बच्चों को खिलाते हैं और उनकी रक्षा करते हैं। उनके पास छोटे चूजे होते हैं जिन्हें खिलाने और गर्म करने की आवश्यकता होती है। शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है कि कीड़े को पकड़ते हुए कितनी जल्दी निगल जाते हैं और उड़ जाते हैं। अपने चूजों को खिलाने वाले पक्षियों के बारे में बात करते हैं गर्मीकीड़े, इस प्रकार पौधों को संरक्षित करने में मदद करते हैं।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है:

हमारी साइट पर किस तरह के पक्षी आते हैं?

वे किस आकार के हैं?

पक्षियों के क्या लाभ हैं?

वे किस रंग के हैं?

वे क्या खाते हैं?

गर्मियों में पक्षियों के जीवन में क्या परिवर्तन होते हैं?

पक्षी अपनी संतानों की देखभाल कैसे करते हैं?

आप और किन पक्षियों को जानते हैं?
उपदेशात्मक खेल
"ओनोमेटोपोइया" - शिक्षक पक्षियों को बुलाता है, बच्चे ओनोमेटोपोइया का उच्चारण करते हैं। उद्देश्य: व्यक्तिगत ध्वनियों के उच्चारण को समेकित करना।
श्रम गतिविधि

क्षेत्र स्वीप करें। उद्देश्य: परिश्रम की शिक्षा, किए गए कार्य की जिम्मेदारी।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"हंस हंस"। उद्देश्य: कार्य की स्वाभाविकता, सुगमता और सटीकता प्राप्त करने के लिए चल रही तकनीक में सुधार करना। "पक्षी और पिंजरे"। लक्ष्य: गेमिंग गतिविधियों के लिए प्रेरणा बढ़ाएं, गति के त्वरण और मंदी के साथ आधा बैठने की स्थिति में व्यायाम करें

व्यक्तिगत काम

प्रयोग विभिन्न प्रकारचलना: हाथों की अलग-अलग स्थिति, ऊँचे घुटने (जैसे सारस, सारस, बगुला)।

वॉक #14

राहगीरों को देखना

उद्देश्य: राहगीरों के कपड़े पहनने के तरीके की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करना। एक दूसरे के कपड़े देखने की पेशकश करें। बच्चों को मौसम और मौसम के आधार पर कपड़ों में बदलाव देखना और उनमें अंतर करना सिखाएं।

अवलोकन की प्रगति

गर्मी, गर्मी हम पर है!
यह शुष्क और गर्म हो गया।
सीधे ट्रैक के नीचे
वे नंगे पैर चलते हैं।
मधुमक्खियाँ चक्कर लगा रही हैं, पक्षी उड़ रहे हैं,
और मरीना मज़े कर रही है।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।

अभी कौन सा मौसम है?

सभी ने अपने गर्म कपड़े और हल्के कपड़े क्यों उतार दिए?

गर्मी के आगमन के साथ हवा का तापमान कैसे बदल गया?

♦ याद रखें कि लोग सर्दियों में, वसंत ऋतु में कैसे कपड़े पहनते थे?

सर्दी के कपड़े और गर्मी के कपड़े में क्या अंतर है?

सूरज, किस तरह का, कैसे चमकता है?

♦ लोग टोपी (पनामा, टोपी) क्यों पहनते हैं?

शिक्षक बच्चों को राहगीरों पर ध्यान देने, लोगों की उपस्थिति में बदलाव पर ध्यान देने के लिए आमंत्रित करता है। एक-दूसरे के कपड़े देखने की पेशकश करते हैं कि बच्चों ने क्या पहना है।

बच्चों के लिए पहेलियों (कपड़े) बनाता है।

मुझे अपने सिर पर रखो
और सबसे गर्म दिन पर दौड़ें
और अगर आप इसे उतारते हैं - आपकी माँ दुखी है।
मैं गर्मियों की टोपी हूँ.. (पनामा)

गर्मियों में आपके पैरों में क्या है? -
गर्मियों में जूतों में गर्मी होती है!
पैरों को खुश करने के लिए
मैं पहनूंगा ... (सैंडल)

छोटी कैंडी कौन खाता है,
और उसे केक पसंद नहीं है
गर्मियों में यह बहुत पतला होगा,
और लगाओ ... (शॉर्ट्स)

सर्दियों में, टोपी, कोट पर रखो,
गर्मियों में क्या? -
टी-शर्ट... (स्कर्ट)

उपदेशात्मक खेल

"तीन चीजों के नाम बताओ"

उद्देश्य: वस्तुओं के वर्गीकरण में बच्चों का व्यायाम करना।

श्रम गतिविधि

क्षेत्र में व्यापक पथ।

उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से कार्य को प्राप्त करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"झंडे के पास दौड़ो।"

उद्देश्य: शिक्षक के संकेत पर सख्ती से कार्रवाई करना सिखाना।

"बर्नर"। उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता को मजबूत करना। निपुणता विकसित करें।

व्यक्तिगत काम

बॉल एक्सरसाइज।

उद्देश्य: गेंद के साथ अभ्यास करना जारी रखना; दौड़ने की गति विकसित करें।

चलना #15

कीट देखना

उद्देश्य: कीड़ों और पौधों के बीच संबंधों की अवधारणा देने के लिए, कीड़ों की विशेषताओं और उपस्थिति के बारे में ज्ञान और विचारों का विस्तार करना।

अवलोकन की प्रगति

सड़क पर कीड़े

हम बहुत कुछ देखेंगे

उन्हें पहचानना हमेशा आसान होता है।

अगर केवल छह पंजे हैं

आपने बिल्कुल गिन लिया

यकीन मानिए

यह एक कीट है!

गर्मियों में, सूर्य पृथ्वी पर बहुत अधिक गर्मी और प्रकाश भेजता है। पौधे तेजी से बढ़ते हैं, फूल खिलते हैं, बड़ी संख्या में कीड़े दिखाई देते हैं। शिक्षक बच्चों का ध्यान उन कीड़ों की ओर आकर्षित करता है: मिडज, बीटल, चींटियाँ, खटमल, भिंडी, ततैया, मधुमक्खियाँ। शिक्षक बच्चों के लिए पहेलियाँ बनाता है और प्रश्न पूछता है:

फूलों का रस सुगंधित होता है

इसमें कार्यप्रणाली विकाससंघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार संकलित गर्मियों की अवधि (जुलाई-अगस्त) के लिए चलने की रूपरेखा की पेशकश की जाती है।

गर्मियों की अवधि (जुलाई-अगस्त) के लिए सैर की कार्ड फ़ाइल
द्वारा विकसित: शिक्षक कचनोवा जी.वी.
जुलाई
कार्ड नंबर 17 सूरज देखना।
फायरवीड के साथ कार्ड नंबर 18 ऑब्जर्वेशन 3ए।

कार्ड नंबर 20 परिवहन का अवलोकन।

कार्ड नंबर 21 पोलिनेया का अवलोकन

कार्ड संख्या 22 आकाश और बादलों का अवलोकन।

कार्ड संख्या 23 प्रवासी पक्षियों का अवलोकन।

कार्ड नंबर 24 बगीचे का अवलोकन।

कार्ड नंबर 25 प्लांटैन ऑब्जर्वेशन।

कार्ड नंबर 26 हवा देख रहा है।

कार्ड संख्या 27 केंचुओं का अवलोकन।

कार्ड नंबर 28 ट्रैफिक लाइट का निरीक्षण।

कार्ड नंबर 29 चिनार का अवलोकन।

कार्ड संख्या 30 मिट्टी का अवलोकन।

कार्ड नंबर 31मच्छर अवलोकन।

कार्ड संख्या 32 विशेष वाहनों का पर्यवेक्षण।
अगस्त
कार्ड नंबर 1 अवलोकन वन उपहार - मशरूम, जामुन।

कार्ड नंबर 2 आंधी का अवलोकन।
कार्ड नंबर 3 चींटियों को देखना।

कार्ड नंबर 4 यात्री परिवहन का अवलोकन।
कार्ड नंबर 5 बर्डवॉचिंग।
कार्ड नंबर 6 वयस्कों के काम का अवलोकन।
कार्ड नंबर 7 केले का अवलोकन।
कार्ड नंबर 8 सूरज देखना।
कार्ड नंबर 9 पेड़ों और झाड़ियों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 10 हवा देखना।
कार्ड नंबर 11 बिल्ली को देखना।
कार्ड नंबर 12 कारों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 13 अवलोकन: "गर्मियों में क्या खिलता है"
कार्ड नंबर 14 पानी देखना।
कार्ड नंबर 15 मच्छर का अवलोकन।
कार्ड नंबर 16 ट्रैफिक लाइट का निरीक्षण।
कार्ड नंबर 17 माँ - सौतेली माँ का अवलोकन।
कार्ड नंबर 18 दिन की लंबाई का अवलोकन।
कार्ड नंबर 19 तितली देखना।
कार्ड नंबर 20 एक फायर ट्रक का अवलोकन।
कार्ड नंबर 21 एक सन्टी का अवलोकन।
कार्ड नंबर 22 कारों का अवलोकन।
कार्ड नंबर 23 कुत्ते को देखना।
कार्ड नंबर 24 कौवा देखना।
कार्ड संख्या 25 परिवहन का अवलोकन।
कार्ड नंबर 26 बिछुआ का अवलोकन।
कार्ड संख्या 27 मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन।

कार्ड नंबर 28 मकड़ी देखना।
कार्ड नंबर 29 पहाड़ की राख का अवलोकन।
कार्ड नंबर 30 ट्रैफिक लाइट का निरीक्षण।
कार्ड नंबर 31 घोड़ा देखना।

कार्ड नंबर 17 वरिष्ठ समूह
गर्मी (नहीं लाइव प्रकृति)
जुलाई

अवलोकन: सूर्य
उद्देश्य: बच्चों को गर्मियों में मौसम की स्थिति का अंदाजा देना। मौसमी कपड़ों का नाम फिक्स करें।
अवलोकन पाठ्यक्रम: ध्यान दें कि गर्मियों में सूरज अधिक गर्म होता है, इसलिए बच्चे नग्न होकर चलते हैं। पूछें कि क्या सूर्य को देखना आसान है। तुम सूरज को क्यों नहीं देख सकते? ध्यान दें कि दिन के समय सूरज अधिक होता है - बाहर गर्मी होती है; सुबह और शाम को धूप कम होती है, इसलिए ठंडक बढ़ जाती है। दिन लंबा होता है और रातें छोटी और चमकदार होती हैं।
कलात्मक शब्द: पहेली - एक गर्म तले हुए अंडे को ऊपर की ओर लटका दिया जाता है। लेकिन इसे उतार दो, लेकिन तुम और मैं इसे नहीं खा सकते। (रवि)
मोबाइल गेम: नंबर 1 "ट्रैप"
डिडक्टिक गेम: "एक प्रस्ताव बनाएं"
उद्देश्य: किसी दिए गए शब्द के साथ वाक्य बनाने की क्षमता को समेकित करना।
श्रम गतिविधि: प्राकृतिक सामग्री का संग्रह।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य: गेंद को टॉस करना और पकड़ना
लक्ष्य:

कार्ड नंबर 18 वरिष्ठ समूह
ग्रीष्म ऋतु (वन्यजीव - पौधा)
जुलाई
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: सामाजिक-संचारात्मक संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक विकास।
अवलोकन: फायरवीड के लिए
उद्देश्य: फायरवीड पेश करना; इसकी संरचना को अलग करें, लाभों के बारे में बात करें। शब्दावली का विस्तार करें, व्याकरणिक रूप से सही वाक्यों के साथ जवाब देना सीखें।
अवलोकन का कोर्स: लोग फायरवीड कहते हैं - इवान-चाय, इवान-घास, मातम, विलो-घास, जंगली सन, शहद घास, फर, गर्म फूल। बता दें कि फायरवीड एक बहुत ही अच्छा शहद का पौधा है। फायरवीड को चाय की तरह पीसा जाता है। लोगों ने फूल को इवान क्यों कहा? शायद इसलिए कि गरीब इवान दूसरी चाय नहीं खरीद सकते थे? या हो सकता है कि वे चरित्र के लिए कॉल करने लगे - रूसी इवान की तरह एक बहादुर, मजबूत, लगातार फूल।
कलात्मक शब्द: घास के मैदान में फायरवीड खिल गया। यहाँ नायकों का परिवार है! मजबूत, आलीशान और सुर्ख गुलाब के भाई दिग्गज। उन्होंने एक शानदार पोशाक चुनी - जैकेट आग की लपटों से जलती हैं।
आउटडोर खेल: नंबर 5p "गेंद के साथ दो घेरे"
उपदेशात्मक खेल: "एक फूल का वर्णन करें"
उद्देश्य: संज्ञा के लिए विशेषणों का चयन करना सीखना।
श्रम गतिविधि: सूखी शाखाओं से साइट की सफाई।
उद्देश्य: श्रम कौशल बनाना।
शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य: गति के लिए दौड़ना।
लक्ष्य: स्पीड रनिंग में व्यायाम करें, प्रतिस्पर्धा की भावना विकसित करें

कार्ड नंबर 19 वरिष्ठ समूह
गर्मी (वन्यजीव, कीड़े)
जुलाई
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक-संचारात्मक संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक विकास।
अवलोकन: "तितली"
उद्देश्य: तितली, उनके जीवन के तरीके, जीवन के लिए आवश्यक शर्तों का परिचय देना। अवलोकन विकसित करें।
अवलोकन पाठ्यक्रम: गर्मियों में तितलियों सहित कई कीड़े दिखाई दिए। तितलियों के पंखों पर एक बहुत ही सुंदर पैटर्न होता है - प्रकृति द्वारा बनाई गई सबसे सुंदर में से एक। आप तितलियों को पंखों से नहीं ले सकते, वे नाजुक पराग से ढके होते हैं, जिन्हें मिटाना आसान होता है और यह अब उड़ने में सक्षम नहीं होगा। बच्चों को बताएं कि तितली कैसे पैदा होती है।
कलात्मक शब्द: आह्वान - तितली-बॉक्स, बादल के लिए उड़ान भरें, वहाँ आपके बच्चे एक सन्टी शाखा पर हैं। पहेली - फूल सो रहा था और अचानक उठा, अब सोना नहीं चाहता, चला गया, शुरू हुआ, ऊपर उठा और उड़ गया। "तितली"
आउटडोर खेल: नंबर 4 "शिकारी और खरगोश"
डिडक्टिक गेम: "विवरण के अनुसार अनुमान लगाएं"
उद्देश्य: वर्णनात्मक कहानी लिखना सिखाना, ध्यान विकसित करना, सुसंगत भाषण देना, समानताएँ और अंतर खोजना।
श्रम गतिविधि: साइट पर कचरा इकट्ठा करना।

कार्ड नंबर 20 वरिष्ठ समूह

गर्मी (सार्वजनिक जीवन की घटना)
जुलाई
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक-संचारात्मक संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक विकास।
अवलोकन: यातायात पारित करने के लिए।
उद्देश्य: बच्चों को कारों और ट्रकों के बीच अंतर करना सिखाना, अवलोकन कौशल विकसित करना, अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना।
अवलोकन पाठ्यक्रम: बच्चों के साथ गुजरने वाली कारों की जांच करें, उन्हें ट्रकों, कारों और विशेष प्रयोजन वाहनों में वर्गीकृत करें।
कलात्मक शब्द: एचके उड़ता है, भनभनाता नहीं है, भृंग सड़क के किनारे दौड़ता है, और भृंग की आंखों में दो शानदार रोशनी जलती है। (कार)
आउटडोर खेल: नंबर 3p "रंगीन कारें" (3p)
डिडक्टिक गेम: "दिए गए ध्वनि के लिए एक शब्द के साथ आओ"
उद्देश्य: ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करना।
श्रम गतिविधि: शाखाओं और पत्थरों के क्षेत्र को साफ करें।
उद्देश्य: श्रम कौशल विकसित करना, सामूहिक रूप से काम करना।
शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य: रस्सी पर चलना
उद्देश्य: संतुलन बनाए रखना, मुद्रा बनाए रखना।
स्वतंत्र खेल गतिविधिबच्चे।

कार्ड नंबर 21 वरिष्ठ समूह
ग्रीष्म ऋतु (वन्यजीव - पौधे)
जुलाई
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक-संचारात्मक संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक विकास।
अवलोकन: पोलिनेया के लिए।
उद्देश्य: वर्मवुड का परिचय देना, इसकी संरचना को अलग करना, इसके औषधीय गुणों के बारे में बात करना। पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विकास करें, सम्मान करें।
अवलोकन का कोर्स: वर्मवुड को लोकप्रिय रूप से कहा जाता था: चेरनोबिल, वर्मवुड घास, विधवा घास, सर्पिन, भगवान का पेड़, स्टेपी चिमका। वर्मवुड हमारे सबसे कड़वे पौधों में से एक है। स्लाव पौधों में वर्मवुड को चमत्कारी शक्ति के लिए जिम्मेदार ठहराया गया था। रूस में, इवान कुपाला की छुट्टी की पूर्व संध्या पर, लोगों ने चेरनोबिल के साथ अपने सिर पर माल्यार्पण किया; यह पूरे एक साल के लिए बीमारियों, जादू टोना और राक्षसों के साथ मुठभेड़ों से बचाने के लिए माना जाता था।
कलात्मक शब्द: बोरका ने दूध की जगह कीड़ा जड़ी खा ली। तान्या चिल्लाया: “फेंक! कड़वे कीड़ा जड़ी को थूक दो।"
आउटडोर खेल: नंबर 9p "चिकन कॉप में लोमड़ी"
डिडक्टिक गेम: "क्या बढ़ता है"
उद्देश्य: जंगल और घास के मैदान के पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; शब्दों के अंत का स्पष्ट उच्चारण करें; ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करें।
श्रम गतिविधि: फूलों के बगीचे की निराई करना।
उद्देश्य: श्रम कौशल विकसित करना, फूलों से मातम को अलग करने की क्षमता।
शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य: एक जगह से लंबी छलांग उद्देश्य: कूदने की क्षमता विकसित करना, व्यायाम को सही ढंग से करना। बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधि

कार्ड नंबर 22 वरिष्ठ समूह
गर्मी (निर्जीव प्रकृति)
जुलाई
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक-संचारात्मक संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक विकास।
अवलोकन: आकाश और बादल।
उद्देश्य: "बादल" की अवधारणा का विश्लेषण करने के लिए, बादलों की उपस्थिति पर मौसम की निर्भरता। व्याकरण की दृष्टि से सही वाक्यों के साथ अवलोकन, ध्यान, प्रश्नों के उत्तर देने की क्षमता विकसित करें।
अवलोकन पाठ्यक्रम: बादल वाले दिन, बच्चों से पूछें कि वे आकाश में क्या देखते हैं। ध्यान दें कि बादल कैसे चलते हैं, कभी धीरे, कभी तेज। वे क्या हैं? यदि आकाश में बादल हैं, वे सूर्य को ढक लेते हैं, तो बाहर इतनी गर्मी नहीं है। बच्चों के साथ, याद रखें कि बादल सिरस और क्यूम्यलस हैं। निर्धारित करें कि चलने के दिन आकाश में कौन से बादल हैं।
कलात्मक शब्द: पहेलियों। पैर नहीं हैं, लेकिन वह चलता है, आंखें नहीं हैं, लेकिन वह रोता है। (बादल) नीले मैदान पर सफेद घोड़े। (आकाश में बादल)
आउटडोर खेल: नहीं। "ढूंढें कि यह कहाँ छिपा है" (7p)
उपदेशात्मक खेल: "कृपया कहो"
उद्देश्य: छोटे प्रत्ययों के साथ संज्ञा बनाना सीखना श्रम गतिविधि: फूलों के बगीचे को पानी देना।
लक्ष्य: फूलों की देखभाल करना सिखाना जारी रखें। शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य: दो पैरों पर एक स्टंप से कूदना।
उद्देश्य: मुड़े हुए पैरों पर उतरने की क्षमता को मजबूत करना।
बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ।

गर्मियों के लिए वरिष्ठ समूह में चलने की कार्ड फ़ाइल।

जून वॉक 1 मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन लक्ष्य: - जीवित और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंधों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना; गर्मियों में पौधों और जानवरों के जीवन में होने वाले परिवर्तनों में अंतर करना सिखाना; गर्मी के महीनों का एक विचार तैयार करें। अवलोकन का क्रम शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।
अभी यह कौनसा मौसम है?
· आपने कैसे अनुमान लगाया कि [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]?
गर्मियों की विशेषताओं की सूची बनाएं।
गर्मी में गर्मी क्यों होती है?
· गर्मियों में एक व्यक्ति क्या करता है? एल नेक्रासोवा की एक कविता "समर": [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें] सूरज लुढ़क गया, चमक गया, चेरी, डेज़ी, बटरकप, अनाज से जगमगा उठा। गर्मी! ग्रीष्म ऋतु! ग्रीष्म ऋतु! ग्रीष्म ऋतु! चमकीले रंगों में सजे, तेज धूप से गर्म, गर्मियों को लंबा होने दें! गर्मियों में, सूरज उज्ज्वल होता है, यह अधिक गर्म होता है और सर्दियों की तुलना में अधिक गर्मी देता है, आकाश साफ होता है, एक गर्म हवा गर्मी, गर्म बारिश, गरज के साथ चलती है। डिडक्टिक गेम "एक वाक्य बनाओ" - बच्चे एक वाक्य बनाते हैं सुझाया गया शब्द। लक्ष्य यह सिखाना है कि किसी दिए गए शब्द के साथ वाक्य कैसे बनाना है। श्रम गतिविधि प्राकृतिक सामग्री का संग्रह लक्ष्य: श्रम कौशल बनाना। बाहरी खेल "सर्कल में कौन रहेगा?", "लाइव भूलभुलैया"। उद्देश्य: संतुलन, चपलता, गति की गति की भावना विकसित करने के लिए; सामूहिक क्रियाओं के सामंजस्य को प्रशिक्षित करने के लिए, प्रतिक्रिया की गति और सरलता। व्यक्तिगत कार्य आंदोलनों का विकास। उद्देश्य: गति से दौड़ने में व्यायाम करना, एक की तकनीक में सुधार करना एक जगह से लंबी छलांग।
जून वॉक 2 सूरज को देखना उद्देश्य: बच्चों को मौसम की स्थिति का अंदाजा देना [लिंक देखने के लिए फाइल डाउनलोड करें]। मौसमी कपड़ों के नाम फिक्स करें अवलोकन का क्रम। ध्यान दें कि गर्मियों में सूरज अधिक गर्म होता है, इसलिए बच्चे नग्न होकर चलते हैं। पूछें कि क्या सूर्य को देखना आसान है। क्यों? ध्यान दें कि दिन के समय सूर्य उच्च होता है - बाहर गर्मी होती है; सुबह और शाम को धूप कम होती है, इसलिए ठंडक बढ़ जाती है। दिन लंबा होता है, रातें छोटी और चमकदार होती हैं। यह अच्छा है कि फिर से [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें], सूरज फिर से ऊँचा है! G. Ladonshchikov पहेली गर्म तले हुए अंडे हैंगिंग ओवरहेड। लेकिन इसे उतार दो, लेकिन हम इसे खा नहीं सकते। (सूर्य) वी। लुनिन डिडक्टिक गेम "एक प्रस्ताव बनाएं।" लक्ष्य किसी दिए गए शब्द के साथ वाक्य बनाना सिखाना है। श्रम गतिविधि। प्राकृतिक सामग्री का संग्रह। उद्देश्य: श्रम कौशल बनाने के लिए मोबाइल गेम "बाउंसर"। लक्ष्य गेंद को फेंकने और पकड़ने का अभ्यास करना है। व्यक्तिगत कार्य आंदोलनों का विकास गेंद को टॉस और पकड़ें। उद्देश्य: चपलता, गति, आंदोलनों के समन्वय का विकास

जूनवॉक 3डंडेलियन अवलोकन उद्देश्य: सिंहपर्णी का परिचय देना। इसकी संरचना को अलग करें, ध्यान दें कि फूल खत्म होने के बाद इसमें क्या परिवर्तन होते हैं। अवलोकन प्रगति। हरी घास में सुनहरे फूल चमके, और अचानक वे सब मुरझा गए, मानो किसी ने उन्हें ले कर कुचल दिया हो। डंडेलियन ने मौसम में बदलाव को पकड़ लिया, आसन्न बारिश को महसूस किया और नमी से पराग को छुपाते हुए अपनी पंखुड़ियों को निचोड़ लिया। यह गीला हो जाएगा और हवा में नहीं उड़ेगा, फूल से फूल तक नहीं गिरेगा। गीला पराग स्थानांतरित करने में सक्षम नहीं होगा और मधुमक्खी। एक परागरहित फूल बीज पैदा नहीं करेगा। और जब बीज पहले ही शुरू हो चुके होते हैं, तो उन्होंने अपनी मक्खी - एक पैराशूट हासिल कर ली है, पौधा मौसम का और भी अधिक अनुसरण करता है। एक धूप के दिन, सभी पके सिंहपर्णी घास के मैदान में हल्की भुलक्कड़ गेंदों के साथ बहते हैं। प्रत्येक पैराशूट मदर प्लांट से अलग होकर नई भूमि पर उड़ान भरने के लिए एक अच्छी हवा की प्रतीक्षा कर रहा है। लेकिन यह इस तरह भी होता है: आपकी आंखों के ठीक सामने, घने बादलों का एक धूसर घूंघट आकाश को ढँक रहा है, एक हवा उठती है, याद रखें: क्या सिंहपर्णी की शराबी गेंदें सुबह लॉन पर लहराती थीं? नहीं, वे झूले नहीं। हालाँकि सूरज अभी भी पराक्रम और मुख्य के साथ चमक रहा था, लेकिन गुब्बारों के बजाय उदास रूप से संकुचित "छतरियां" थीं। डंडेलियन जानता है कि गीले पैराशूट अच्छी तरह से नहीं उड़ते हैं, इसलिए उन्होंने उन्हें अच्छे समय तक छुपाया। पहेली: गुब्बारा बड़ा हो गया [लिंक देखने के लिए फाइल डाउनलोड करें] उड़ गया गुब्बारा उड़ गया। (डंडेलियन) डिडक्टिक गेम। "एक फूल का वर्णन करें" लक्ष्य यह सिखाना है कि संज्ञा के लिए विशेषण कैसे चुनें। मोबाइल गेम "माली और फूल"। लक्ष्य साइट के विपरीत दिशा में दौड़ने, जाल को चकमा देने, निपुणता विकसित करने, प्रतिक्रिया की गति विकसित करने की क्षमता विकसित करना है। श्रम गतिविधि। बच्चे सभी खिलौनों को धोते हैं (जिन्हें संसाधित किया जा सकता है) और उन्हें घास पर रख देते हैं [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]। उद्देश्य: काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना, असाइनमेंट के प्रदर्शन में जिम्मेदारी। व्यक्तिगत काम। आंदोलन विकास। उद्देश्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार करने के लिए, संतुलन की भावना। जूनवॉक 4 बर्ड चेरी ब्लॉसम का अवलोकन करना उद्देश्य: बर्ड चेरी (संरचना, लाभ, फूल समाप्त होने के बाद होने वाले परिवर्तन) को पेश करना। अवलोकन प्रगति। चेरी की सुगंध पर चर्चा करें। याद रखें कि फूल भविष्य के फल हैं। चिनार और सन्टी के फूल के साथ तुलना करें। बच्चों को लोक संकेत से परिचित कराने के लिए कि चिड़िया चेरी ठंड की अवधि के दौरान खिलती है। बड़ी संख्या में मक्खियों, मच्छरों और अन्य उड़ने वाले कीड़ों की उपस्थिति पर ध्यान दें। वी। ज़ुकोवस्की की कविता "बर्ड चेरी" और सभी सुगंधित, गिरती हुई पंखुड़ियाँ, फूल, बर्ड चेरी नदी के किनारे एक खड्ड में। भोर से देर शाम तक पृथ्वी के सभी कोनों से भारी भौंरा उसके फूलों की ओर दौड़ता है। डिडक्टिक गेम "मैंने अपने पेड़ पर देखा" - स्मृति विकसित करने के लिए, एक पेड़ के जीवन की विशेषताओं को याद रखने में मदद करने के लिए। मेजबान कहता है: "मैंने अपने पेड़ पर एक पत्ता देखा।" प्रत्येक बच्चे को पिछले प्रतिभागी के वाक्यांश को अपनी वस्तु के साथ पूरक करना चाहिए। अगला कहता है: "मैंने अपने पेड़ पर एक पत्ता और एक फूल देखा", तीसरा: "मैंने अपने पेड़ पर एक पत्ता, एक फूल और एक पक्षी देखा", आदि। श्रम गतिविधि सूखी शाखाओं से साइट की सफाई उद्देश्य: काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना, असाइनमेंट के निष्पादन में जिम्मेदारी। आउटडोर खेल "स्लीपिंग फॉक्स" उद्देश्य: दौड़ने, फेंकने और गेंद को पकड़ने में व्यायाम करना। "[लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें] पक्षी।" उद्देश्य: एक संकेत पर कार्य करना सिखाना। व्यक्तिगत कार्य एक स्थान से कूदना। उद्देश्य: कूदने की क्षमता विकसित करना, गति के साथ शक्ति का संयोजन जून वॉक 5 कीड़ों (तितली) का अवलोकन उद्देश्य: तितलियों, उनकी जीवन शैली, रहने की स्थिति का परिचय देना। अवलोकन प्रगति। हर दिन अधिक से अधिक कीड़े होते हैं: मच्छर, तितलियाँ, भृंग। कई प्रकार की तितलियों (गोभी,) के बीच अंतर करना सीखें। तितलियों के पंखों पर एक बहुत ही सुंदर पैटर्न होता है - प्रकृति द्वारा बनाए गए सबसे सुंदर में से एक। लेकिन आप तितलियों को पंखों से नहीं पकड़ सकते, क्योंकि वे नाजुक पराग से ढके होते हैं, जिसे पोंछना आसान होता है, और उसके बाद तितली उड़ नहीं पाएगी। बच्चों को समझाएं कि तितलियां अंडे देती हैं, इन अंडों से कैटरपिलर निकलते हैं, जो पौधों की पत्तियों को खाते हैं। बाद में, कैटरपिलर पेट से निकलने वाले धागे से खुद को उलझा लेते हैं और प्यूपा में बदल जाते हैं, और प्यूपा से तितलियाँ फिर से प्रकट हो जाती हैं। वाक्य: बटरफ्लाई-बॉक्स, फ्लाई टू क्लाउड, आपके बच्चे हैं - एक बर्च शाखा पर। पहेली: एक फूल सो रहा था और अचानक उठा, मैं अब और सोना नहीं चाहता था, हिल गया, शुरू हुआ, ऊपर उठा और उड़ गया। (तितली) डिडक्टिक गेम। "विवरण से अनुमान लगाएं" - शिक्षक कीट का वर्णन करता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं। लक्ष्य यह सिखाना है कि एक वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखी जाए, ध्यान विकसित किया जाए, [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें] भाषण, समानताएं और अंतर खोजें। श्रम गतिविधि। बच्चे सभी खिलौनों को धोते हैं (जिन्हें संसाधित किया जा सकता है) और उन्हें घास पर रख देते हैं [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]। उद्देश्य: काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना, असाइनमेंट के प्रदर्शन में जिम्मेदारी। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "तितलियाँ"। उद्देश्य: सभी दिशाओं में दौड़ना सिखाना, एक संकेत पर दिशा बदलना। "साँप"। उद्देश्य: एक-दूसरे का हाथ पकड़कर दौड़ना सिखाना, ड्राइवर की हरकतों को ठीक से दोहराना, मोड़ लेना, बाधाओं पर कदम रखना। व्यक्तिगत काम। आंदोलन विकास। उद्देश्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार करने के लिए, संतुलन की भावना। JuneWalk 6क्या खिलता है देखना [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]? उद्देश्य: कुछ फूलों वाले जड़ी-बूटियों के पौधों को पेश करना। उनकी संरचना को अलग करें, फूलों के लाभों के बारे में बात करें। अवलोकन पाठ्यक्रम: पौधों पर विचार करें, पूछें कि वे किस रंग के हैं, फूलों के अलावा उनका क्या आकार है। बच्चों को फूलों की देखभाल करना सिखाएं, उन्हें कुचलें नहीं। बता दें कि आप ढेर सारे फूल नहीं फाड़ सकते। फूलों के बगीचे में पौधों को देखकर बच्चे सीखेंगे कि कली से फूल कैसे दिखाई देते हैं। कृपया ध्यान दें कि कुछ फूल शाम को और बारिश से पहले बंद हो जाते हैं। पौधों को निराई की आवश्यकता क्यों है? बड़े बच्चों को सड़क के किनारे उगने वाले पौधों से परिचित कराएं। उनमें से कई औषधीय हैं: बिछुआ, तानसी, लंगवॉर्ट, केला। प्लांटैन को तथाकथित क्यों कहा जाता है? इवान-चाय संयंत्र का परिचय दें। इसके फूल चमकीले, लाल रंग के होते हैं, उदारतापूर्वक पूरी झाड़ी की वर्षा करते हैं। इवान चाय बहुत उपयोगी है। यह प्रचुर मात्रा में अमृत देता है। इसका शहद पानी की तरह पूरी तरह से पारदर्शी होता है। इसकी पत्तियों से सलाद बनाया जाता है और फूलों को सुखाकर चाय की तरह पीसा जाता है। रहस्य। पूरे दिन मेहमानों का स्वागत किया जाता है, उनके साथ शहद का व्यवहार किया जाता है। (फूल) उपदेशात्मक खेल। "एक फूल का वर्णन करें।" लक्ष्य यह सिखाना है कि संज्ञा के लिए विशेषणों का चयन कैसे किया जाए। श्रम गतिविधि बगीचे को मलबे से साफ करना उद्देश्य: एक साथ काम करने की इच्छा पैदा करना, काम को अंत तक लाना। मोबाइल गेम। "माली और फूल" लक्ष्य साइट के विपरीत दिशा में दौड़ने, जाल को चकमा देने, निपुणता विकसित करने, प्रतिक्रिया की गति विकसित करने की क्षमता विकसित करना है। आंदोलनों का व्यक्तिगत कार्य विकास। उद्देश्य: आंदोलनों की मदद से प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाले रवैये को शिक्षित करना। जून वॉक 7 फायरवीड का अवलोकन। लक्ष्य: फायरवीड का परिचय देना। इसकी संरचना को अलग करें, लाभों के बारे में बात करें। अवलोकन प्रगति। लोग फायरवीड कहते हैं - इवान-चाय, इवान-घास, मातम, विलो-घास, जंगली सन, शहद घास, फर, गर्म फूल। बच्चों को बताएं कि फायरवीड एक बहुत अच्छा शहद का पौधा है। ताजा फायरवीड शहद पूरी तरह से पारदर्शी होता है, एक गिलास शहद खाली लगता है। इस शहद में औषधीय गुण होते हैं। और जानकार कहते हैं कि वह सबसे प्यारे हैं। फायरवीड को भी चाय की तरह पीसा जाता है। रूस में फूल को इवान क्यों कहा जाता था? शायद इसलिए कि गरीब इवान दूसरी चाय नहीं खरीद सकते थे? या हो सकता है कि वे इसे अपने चरित्र के लिए कहने लगे: रूसी इवान की तरह एक बहादुर, मजबूत, लगातार फूल। ई। सेरोवा की कविता: घास के मैदान में फायरवीड खिल गया। यहाँ वीरों का परिवार है!बलवान, आलीशान और सुर्ख बड़े भाई उठ खड़े हुए। शानदार चुना हुआ पहनावा - [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें] आग की लपटों से जल रहा है। पहेली: इवाश्का बड़ी हुई: लाल कमीज, हरी हथेलियाँ, हरे जूते। मेहमानों को आमंत्रित करता है, चाय व्यवहार करता है। (फायरवीड) डिडक्टिक गेम। "एक फूल का वर्णन करें" लक्ष्य यह सिखाना है कि संज्ञा के लिए विशेषणों का चयन कैसे करें। श्रम गतिविधि प्राकृतिक सामग्री का संग्रह लक्ष्य: श्रम कौशल बनाना। बाहरी खेल "सर्कल में कौन रहेगा?", "लाइव भूलभुलैया"। लक्ष्य: संतुलन, निपुणता, गति की गति की भावना विकसित करना; सामूहिक क्रियाओं के समन्वय को प्रशिक्षित करने के लिए, प्रतिक्रिया की गति और सरलता। व्यक्तिगत कार्य आंदोलनों का विकास। उद्देश्य: गति से दौड़ने में व्यायाम करना, एक जगह से लंबी छलांग की तकनीक में सुधार करना। जून वॉक 8 गर्मी की बारिश का अवलोकन उद्देश्य: गर्मी के मौसमी संकेतों को ठीक करने के लिए, निर्जीव प्रकृति में हो रहे परिवर्तन। अवलोकन प्रगति। पहली गर्मी की बारिश के लिए बच्चों के साथ देखें। खिड़कियों पर तेज़ बारिश को सुनो, देखो कैसे पानी धाराओं में बहता है, फुटपाथ पर क्या पोखर हैं। ध्यान दें कि मौसम कैसा है (बरसात, बरसात)। बता दें कि तेज गर्मी में बारिश का पानी सभी पौधों में डाल देता है। बारिश के बाद, बच्चों को दिखाएं कि कैसे पेड़ धोए, पत्ते गीले हो गए, बारिश की बूंदें धूप में चमकती हैं। बच्चों से पूछें कि [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें] बारिश हो रही है, जहां पोखर जाते हैं। हमें बारिश की आवश्यकता क्यों है? ध्यान दें कि बारिश ठीक है, बूंदा बांदी है, भारी है - एक बारिश; अलग-अलग दिशाओं में जाता है, यह तिरछा और सीधा हो सकता है। वर्षा के अवलोकन के दौरान, सर्दियों और गर्मियों में विभिन्न वर्षा के कारणों, हवा के तापमान पर उनकी निर्भरता को समझें। अतीत में, बारिश की जादुई बुलाहट अंततः उन बच्चों के लिए एक मजेदार खेल में बदल गई, जो स्वेच्छा से मंत्र चिल्लाते थे, बारिश के साथ एक शरारती बातचीत में प्रवेश करते थे। पहेली: वह आकाश से आया था, वह पृथ्वी पर चला गया था। (वर्षा) कॉल: बारिश, लेई, लेई, लेई, किसी के लिए खेद मत करो - कोई सन्टी नहीं, कोई चिनार नहीं! बारिश, बारिश, कठिन, घास को हरा-भरा बनाने के लिए, फूल उगेंगे और हरे पत्ते! उपदेशात्मक खेल "अच्छा - बुरा।" लक्ष्य विकसित करना है [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें] भाषण, जटिल वाक्यों को व्यक्त करने की क्षमता, एक घटना में सकारात्मक और नकारात्मक गुणों को देखने के लिए। श्रमिक गतिविधि उद्यान में कचरा संग्रहण के लिए सामूहिक कार्य। उद्देश्य: सामूहिक कार्य के कौशल का निर्माण करना। मोबाइल गेम "सन बन्नीज़"। लक्ष्य बच्चों के साथ दिशाओं को स्पष्ट करना है: ऊपर, नीचे, बगल में। विभिन्न प्रकार के आंदोलनों को करने के लिए सिखाने के लिए व्यक्तिगत कार्य कूद का विकास। उद्देश्य: एक पैर पर कूदने की क्षमता को मजबूत करना।

अगस्त वॉक 5 मिट्टी का अवलोकन उद्देश्य: मिट्टी के गुणों की पहचान करना। अवलोकन प्रगति। पहेलियों, कहावतों को याद करें जो पौधों और मिट्टी की उर्वरता के संबंध को दर्शाती हैं। उदाहरण के लिए: "वह कर्ज में अनाज लेता है, उसे एक पाव रोटी में देता है"; ("उसने किसी को जन्म नहीं दिया, लेकिन सभी उसे अपनी माँ कहते हैं।" (पृथ्वी को "अद्भुत पेंट्री" क्यों कहा जाता है? (बनाना किंडरगार्टन के क्षेत्र में एक छोटा सा छेद और गिनने की कोशिश करें कि आपको वहां कितनी जड़ें मिलती हैं: बहुत या थोड़ा? ऐसी जड़ों की मदद से, पृथ्वी पानी देती है और पेड़ों, घासों, झाड़ियों को खिलाती है। यह एक वास्तविक भोजन कक्ष है उनके लिए। ई। मोशकोवस्काया। "चलो कुछ जमीन छोड़ दें" सड़क को तैयार होने की जरूरत है। बिना सूट के रहने के लिए? नहीं! अच्छा नहीं वह डामर में फहराएगा, कारें निकलेंगी, वे चलेंगे, हम फूल खींचेंगे डामर पर! बस जाने क्या, चलो थोड़ी सी जमीन छोड़ दें, ताकि हम इसे भूल न सकें! "लक्ष्य निपुणता, सिग्नल के प्रति प्रतिक्रिया की गति विकसित करना है। खेल प्रगति: एक बच्चे का चयन किया जाता है - एक जाल। व्यक्तिगत कार्य। आंदोलनों का विकास। साथ चलना सैंडबॉक्स कर्ब उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना। अगस्त वॉक 6रेत अवलोकन उद्देश्य: रेत के गुणों की पहचान करने के लिए, रेत और मिट्टी के बीच समानताएं और अंतर निर्धारित करने के लिए। अवलोकन का कोर्स। सूखी और गीली रेत के रंग की तुलना करें। गीली रेत को ढाला और बनाया जा सकता है, लेकिन सूखी रेत उखड़ जाती है। मिट्टी (पृथ्वी, रेत, मिट्टी), खुदाई, ढीलापन पर ध्यान दें। क्या आम है क्या अलग। रेत के गुणों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें। इन गुणों को उपस्थिति (रंग से) निर्धारित करना सिखाने के लिए, स्पर्श की सहायता से जांचें। पूछें कि क्या कीड़े रेत और मिट्टी में रहते हैं, अगर पौधे उगते हैं। एक प्रयोग करें: मिट्टी और रेत में एक बीज बोएं। थोड़ी देर के बाद, जांचें कि शूट कहां हैं। पहेली: यह इतना टेढ़ा है, और धूप में सुनहरा है। आप इसे कैसे गीला करते हैं, तो आप कम से कम कुछ तो बनाते हैं। (रेत) डिडक्टिक गेम "मैं रेत से क्या बनाऊंगा।" लक्ष्य किसी दिए गए विषय पर वाक्य बनाना सिखाना है। श्रम गतिविधि। रेत खोदो। उद्देश्य: मेहनती और परिश्रम की खेती करना मोबाइल गेम "जमीन पर मत रहो।" लक्ष्य एक संकेत के लिए निपुणता, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना है। व्यक्तिगत काम। आंदोलन विकास। सैंडबॉक्स के किनारे पर चलें। उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना। अगस्त वॉक 7 भृंगों का अवलोकन। उद्देश्य: बीटल, उसके जीवन के तरीके, रहने की स्थिति का परिचय देना। अवलोकन पाठ्यक्रम: विचार करें कि भृंग कैसे रेंगते हैं, उनमें से कुछ उड़ते हैं। लॉन्गहॉर्न बीटल की लंबी मूंछों पर ध्यान दें। बच्चों को यह स्थापित करने में मदद करें कि उनकी संरचना में क्या सामान्य है: 6 पंजे और 4 पंख। पहेली: चेरेन, लेकिन बैल नहीं, बिना खुर के छह पैर, मक्खियाँ - हॉवेल्स, और बैठ जाती हैं - जमीन खोदती हैं। (बीटल) कविता वी.एल. गाज़ोवा "बीटल्स": एक विशाल हरिण भृंग है, वह सींग पहनने के लिए बहुत आलसी नहीं है। वह उन से अपने शत्रुओं को डराता है, अपने आप को खाने नहीं देता। "गैंडा" नाम के साथ बीटल: क्या आपको एक मजबूत मजबूत सींग दिखाई देता है? शत्रुओं के लिए, यह एक निवारक है, एक भृंग के लिए, यह एक आभूषण है। उपदेशात्मक खेल। "विवरण से अनुमान लगाएं" - शिक्षक कीट का वर्णन करता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं। लक्ष्य यह सिखाना है कि एक वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखें, ध्यान विकसित करें, [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें] भाषण, समानताएं और अंतर खोजें। श्रम गतिविधि। औषधीय जड़ी बूटियों के बीज बोना उद्देश्य: बीजों की सही बुवाई सिखाना। आउटडोर खेल। "बीटल"। उद्देश्य: सभी दिशाओं में दौड़ना सिखाना, एक संकेत पर दिशा बदलना। "साँप"। उद्देश्य: एक-दूसरे का हाथ पकड़कर दौड़ना सिखाना, ड्राइवर की हरकतों को ठीक से दोहराना, मोड़ लेना, बाधाओं पर कदम रखना। व्यक्तिगत काम "मजेदार कूद"। उद्देश्य: दो वस्तुओं के माध्यम से छलांग लगाना। अगस्त वॉक 8 वयस्कों के काम का अवलोकन उद्देश्य: बगीचे और फूलों के बिस्तरों में रोपण की देखभाल कैसे करें, इस पर ज्ञान प्रदान करना। अवलोकन प्रगति। इस तथ्य पर ध्यान दें कि बगीचे में और फूलों के बिस्तर में पौधों की देखभाल की जानी चाहिए: जमीन, पानी को ढीला करें। देखें कि बड़े बच्चे और शिक्षक इसे कैसे करते हैं। देखें कि पौधे वृद्धि और विकास में कैसे बदलते हैं। बड़े समूहों के बच्चों से पूछें: “हमें पौधों की निराई करने की आवश्यकता क्यों है? कौन से पौधे कहाँ उगते हैं? G. Lagzdyn आलसी मत बनो, मेरे कंधे का ब्लेड, एक खोदा हुआ बिस्तर होगा। हम बिस्तर को रेक से चिकना करेंगे, हम सभी गांठ तोड़ देंगे, और फिर हम फूल लगाएंगे, और फिर हम पानी डालेंगे। वाटरिंग कैन, वाटरिंग कैन, लेई, लेई! बिस्तर, बिस्तर, पीना, पीना! डिडक्टिक गेम्स "किसे काम के लिए क्या चाहिए" - बच्चे यह निर्धारित करते हैं कि कौन से आइटम विभिन्न व्यवसायों के लोगों की मदद करते हैं। उद्देश्य: बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना कि उपकरण लोगों को उनके काम में मदद करते हैं, वयस्कों के काम में रुचि पैदा करते हैं, खुद काम करने की इच्छा रखते हैं। "कार्यों को कौन अधिक नाम देगा" - बच्चे माली, माली के कार्यों को सूचीबद्ध करते हैं। उद्देश्य: क्रियाओं के साथ शब्दावली को सक्रिय करना श्रम गतिविधि। पौधों को पानी दो। उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से कार्य को प्राप्त करना। मोबाइल गेम "रूमाल"। उद्देश्य: गति और चपलता विकसित करना। व्यक्तिगत काम। गेंद को जमीन से उछालो। उद्देश्य: निपुणता, गति और चौकसता का विकास। अगस्त वॉक 9 पानी का अवलोकन उद्देश्य: बच्चों को पानी को सावधानी से संभालना सिखाना। पानी के गुणों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें: यह डालता है, एक अलग तापमान होता है; पानी में कुछ वस्तुएँ डूबती हैं, अन्य तैरती हैं। अवलोकन प्रगति। बच्चों का ध्यान पानी के गुणों की ओर आकर्षित करें: तरल, डालना, अलग-अलग तापमान हो सकता है (धूप में गर्म होता है, नल से ठंडा होता है)। पानी साफ है, आप इसमें सब कुछ देख सकते हैं। एक गर्म दिन में, एक बेसिन में पानी जल्दी गर्म हो जाता है। तालाब, नदी, झील में पानी गर्म किया जाता है, इसलिए [लिंक देखने के लिए फाइल डाउनलोड करें] लोग मजे से नहाते हैं। देखें कि डामर पर छिड़का पानी कितनी जल्दी सूख जाता है। निर्धारित करें कि कौन सी वस्तु पानी में डूबती है, कौन सी तैरती है। यह स्थापित करने की पेशकश करें कि वे क्यों तैरते या डूबते हैं। पहेली: मैं अपना चेहरा धो सकता हूँ, मुझे पानी देना आता है, मैं हमेशा नलों में रहता हूँ। खैर, ज़ाहिर है, मैं ... (पानी)। डिडक्टिक गेम्स "सिंक - स्विम।" उद्देश्य: वस्तुओं के गुणों, उनके वजन के बारे में ज्ञान को समेकित करना। शब्दकोश सक्रिय करें। "कैसा पानी?" उद्देश्य: सापेक्ष विशेषणों का चयन करना सिखाना। "जल गीत" - बच्चे सही ढंग से मुखर होकर ध्वनि का उच्चारण करते हैं। उद्देश्य: ध्वनि के उच्चारण को समेकित करना। श्रम गतिविधि बच्चे सभी खिलौनों को धोते हैं (जिन्हें संसाधित किया जा सकता है) और उन्हें घास पर [लिंक देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें] बिछाएं। उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से कार्य को प्राप्त करना। मोबाइल गेम "समुद्र चिंतित है।" लक्ष्य कल्पना को विकसित करना है, एक कल्पित छवि को गति में व्यक्त करने की क्षमता। व्यक्तिगत काम। गीली घास और गर्म रेत पर नंगे पैर चलें। उद्देश्य: घास और रेत को छूते समय संवेदनाओं में अंतर का निर्धारण करना। अगस्त वॉक 10 अवलोकन "वन उपहार मशरूम और जामुन" उद्देश्य: वन पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, मशरूम के नाम पेश करने के लिए - खाद्य और जहरीला। अवलोकन प्रगति। बच्चों को पके स्ट्रॉबेरी दिखाएँ और समझाएँ: यह लाल है, सुगंधित है - आप इसे खा सकते हैं, लेकिन आप हरा नहीं खा सकते - यह बेस्वाद है। समझाएं कि जामुन कैसे चुनें ताकि पूरी झाड़ी खराब न हो। मशरूम के सुंदर रूपों, उनके रंग पर ध्यान दें। खाद्य मशरूम दिखाएं, उनकी विशेषताओं पर जोर दें। जहरीला मशरूम दिखाना सुनिश्चित करें - फ्लाई एगारिक। बता दें कि यह मशरूम अखाद्य है, लेकिन इसकी आवश्यकता कई वन जानवरों द्वारा [डाउनलोड फाइल टू व्यू लिंक] के रूप में होती है। रंगीन रसूला पर विचार करें, समझाएं कि हालांकि उन्हें ऐसा कहा जाता है, लेकिन उन्हें कच्चा नहीं खाया जा सकता है। एस्पेन मशरूम बहुत सुंदर, पतले, मजबूत होते हैं, मानो लकड़ी से उकेरे गए हों। चेंटरलेस दूर दिखाई दे रहे हैं: वे पन्ना घास में पीले फूलों की तरह हैं। उनका पैर ऊपर की ओर फैलता है और एक ग्रामोफोन पाइप जैसा दिखता है। Chanterelles शायद ही कभी चिंताजनक होते हैं, वे हमेशा साफ, मजबूत होते हैं। युवा स्प्रूस के पेड़ों के नीचे सफेद मशरूम अधिक आम हैं। शरद ऋतु के करीब दिखाई देते हैं, मशरूम। उन्हें इकट्ठा करना आसान है: वे हर जगह दिखाई देते हैं। खाद्य मशरूम मामूली रंग का होता है: हल्का भूरा, तराजू के साथ एक भूरे रंग की टोपी, पैर पर कफ जैसी अंगूठी। नकली शहद एगारिक चमकीले रंग का होता है: इसकी टोपी हरी-पीली, बीच में लाल रंग की होती है, पैर पर कोई तराजू और कफ नहीं होते हैं। मशरूम के अंगों को समझाइए। टोपी दिखाएं, टोपी के नीचे की तरफ बीजाणु बनते हैं, जो पके मशरूम से बाहर निकलते हैं और हवा द्वारा ले जाते हैं। अंकुरित होकर, वे एक माइसेलियम बनाते हैं, इससे मशरूम उगते हैं। एक मायसेलियम से कई मशरूम उग सकते हैं, लेकिन इसके लिए उन्हें सावधानीपूर्वक काटा जाना चाहिए, और जमीन से बाहर नहीं निकाला जाना चाहिए, ताकि मायसेलियम को नुकसान न पहुंचे। मशरूम छायादार, नम स्थानों से प्यार करते हैं, लेकिन जंगल की गहराई में नहीं, लेकिन समाशोधन, किनारे, परित्यक्त सड़कों के पास, समाशोधन के किनारों पर नहीं।
ए झारोव। स्टंप के पास एक पहाड़ी पर
बहुत सारे पतले तने।
प्रत्येक पतला तना
एक लाल रंग की रोशनी रखती है।
तनों को खोलना
रोशनी इकट्ठा करना।
(स्ट्रॉबेरी)
पहेली: और पहाड़ी पर, और पहाड़ी के नीचे, सन्टी के नीचे, और क्रिसमस के पेड़ के नीचे गोल नृत्य और एक पंक्ति में टोपी में, अच्छे साथी खड़े होते हैं। (मशरूम)
डिडक्टिक गेम "अद्भुत बैग"
उद्देश्य: बच्चों को विशिष्ट विशेषताओं द्वारा वस्तुओं को पहचानना, स्पर्श संवेदनशीलता विकसित करना सिखाना।
श्रम गतिविधि। हम जामुन और मशरूम इकट्ठा करते हैं।
उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से कार्य को प्राप्त करना। आउटडोर खेल "बेरी-रास्पबेरी"।
उद्देश्य: आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय विकसित करना।
"मशरूम के लिए"। उद्देश्य: भाषण में "खोज", "प्लक", "इकट्ठा" क्रियाओं को समेकित करने के लिए आंदोलन, रचनात्मक कल्पना, नकल के साथ भाषण का समन्वय विकसित करना।
व्यक्तिगत काम। चलना झुकना। उद्देश्य: शिक्षक के निर्देश पर आंदोलनों को करने की क्षमता का विकास।

थीम "एक गोल नृत्य में सन्टी के साथ"

कार्य

ज्ञान बनाने के लिए कि सन्टी छाल में एक पदार्थ है - बेटुलिन, जो इसे सफेद रंग देता है; चींटियाँ, नींबू तितलियाँ, पित्ती, भृंग, पक्षी (कठफोड़वा, स्तन, पंख, रॉबिन, सपेराकैली), भालू प्यार सन्टी रस; गर्मियों के अंत तक, फूलों के स्थान पर सन्टी के पास बीज बनते हैं। जब वे पक जाते हैं, तब वे भूमि पर गिर पड़ते हैं, और वायु उन्हें उड़ा ले जाती है; गर्मियों के अंत में, सन्टी के पत्ते पीले होने लगते हैं;

पारिस्थितिक संस्कृति;

जिज्ञासा और जिज्ञासा का विकास करें।

शब्दावली कार्य: सन्टी, सन्टी, पतला, सफेद-ट्रंक, घुंघराले, रोना, पतली शाखाएँ, सन्टी सैप, सन्टी वार, सन्टी ग्रोव, सन्टी छाल, सन्टी टहनियाँ, बोलेटस; बढ़ता है, शोर करता है, झुक जाता है, सरसराहट करता है, पत्तियां पीली हो जाती हैं; बेटुलिन, रेसिंग ट्री।

सन्टी

शिक्षक बच्चों को गर्म दिन में सन्टी ट्रंक को छूने के लिए आमंत्रित करता है। इस तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित करता है कि इसकी छाल का सफेद रंग सूर्य की किरणों को परावर्तित करता है। इसकी तुलना बच्चों के सिर पर हल्के पनामा और टोपी से की जाती है। सफेद और काले कपड़े के टुकड़ों को छूने की पेशकश, जिन्हें पहले धूप से गर्म स्थान पर रखा गया था।

बच्चे, शिक्षक के साथ, बर्च की छाल की जांच करते हैं, पक्षियों और कीड़ों को देखते हैं जो उड़ते हैं और बर्च पर रेंगते हैं।

सन्टी के बारे में कहानियाँ और कविताएँ पढ़ना

I. सोकोलोव-मिकितोव "बिर्च"

कार्य:

एक सन्टी ग्रोव का विचार बनाने के लिए;

देशी प्रकृति में रुचि पैदा करना।

उपकरण: वन ध्वनियों की ऑडियो रिकॉर्डिंग।

शिक्षक।दोस्तों, हम पहले ही अलग-अलग जगहों की बहुत यात्रा कर चुके हैं। लेकिन वे अभी तक ग्रीष्म वन में नहीं गए हैं। क्या आप चाहते हैं कि हम वहां जाएं? हम वहां क्या जा रहे हैं? (बच्चों के विकल्प सुनता है।) कितने सुझाव! आइए उनमें से एक को चुनें।

बच्चे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में एक जगह पर चयनित वस्तु पर आंदोलन की नकल करते हैं, जहां वन क्षेत्र या पेड़ हैं।

अंत में हम वहाँ पहुँच गए! क्या आपने रास्ते में किसी को खो दिया? देखो, सुनो। क्या आप जंगल में पक्षियों को गाते हुए सुन सकते हैं? "कू-कू, कू-कू", ऐसे कौन गाता है? बेशक, कोयल। वह हमसे मिल रही है। चलो उससे पूछते हैं: "कोयल, कोयल, मुझे कब तक जीना है?" कोयल ने हमें कैसे उत्तर दिया?

और लाल टोपी वाला यह पक्षी क्या है जो एक देवदार के पेड़ की छाल पर हथौड़ा मारता है? कठफोड़वा कैसे दस्तक देता है?

बच्चे दिखाते हैं।

चलिए इस बारे में मेरे साथ एक चौपाई बताते हैं। चोंच एक हाथ की तर्जनी होगी, और पेड़ की छाल दूसरे हाथ की हथेली होगी।

बच्चे पाठ के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं।

कठफोड़वा एक पेड़ पर हथौड़ा मार रहा है

चोंच "डी-डी-डी" दस्तक देती है।

ओक में वह कीड़े ढूंढता है,

सबसे हानिकारक कीड़े।

चलो जंगल में चलते हैं। पैरों के नीचे कितना कोमल काई! हम काई पर अश्रव्य रूप से, पैर की उंगलियों पर चलते हैं। आगे एक अगम्य झाड़ी है। एक एक करके मुझे फॉलो करें। चलो संकरे रास्ते पर चलते हैं। हम स्प्रूस जंगल की एक पट्टी में समाप्त हो गए। स्प्रूस वन में कौन से पेड़ उगते हैं? स्प्रूस एक शंकुधारी या पर्णपाती वृक्ष है?

बच्चे जवाब देते हैं।

पाइन और राल की तरह खुशबू आ रही है

पुराना जंगल घना है।

बेल डेयरिंग

खड़ी पर लटका दिया।

उसके बाद कितने गिरे हुए पेड़ हैं तेज हवा! हमें उन पर चढ़ना होगा।

बच्चे काल्पनिक बाधाओं को दूर करते हैं।

सावधानी से चलें, कंटीली शाखाओं को अलग करें, उन्हें ऊपर उठाएं, अपने आप को चुभें नहीं।

क्रिसमस ट्री, क्रिसमस ट्री, क्रिसमस ट्री -

कांटेदार सुई।

ओह, मैंने कुछ मारा! लेकिन यह पेड़ नहीं है। यह कौन है?

कांटेदार कौन है, क्रिसमस ट्री की तरह,

क्या वह अपनी पीठ पर सुइयां पहनता है?

बेशक, हाथी। मुझे दिखाओ कि वह क्या है।

फिंगर जिम्नास्टिक

जंगल में एक बड़ा पेड़ उगता है बच्चे अपनी उंगलियों को अपनी हथेलियों से खुद से दूर फैलाते हैं, अपने अंगूठे को जोड़ते हैं।

पेड़ में कांटेदार सुई होती है। स्प्रिंग वाली उंगलियां जोड़े में पैड से जुड़ती हैं। एक हाथी पेड़ के नीचे एक छेद में रहता है, वे अपनी उंगलियों को पार करते हैं।

आप इसे अपने हाथों से नहीं ले सकते। उँगलियों को निचोड़ें और साफ़ करें।

हमारे लिए स्प्रूस वन छोड़ने का समय आ गया है। आगे प्रकाश। इसका मतलब यह शुरू होता है पतझडी वन. इसमें कौन से पेड़ उगते हैं?

बच्चे जवाब देते हैं।

लेकिन मुझे ऐसा क्यों लगता है कि ये पेड़ नहीं हैं, बल्कि सफेद धूप में लड़कियां हैं?

बच्चे जवाब देते हैं।

हम एक बर्च ग्रोव में आए। यह कितना उज्ज्वल और सुंदर है! आइए हम बर्च के पेड़ों के साथ मिलकर नाचें।

बच्चे एक गोल नृत्य करते हैं "मैदान में एक सन्टी थी।"

मैं बर्च ग्रोव को बिल्कुल नहीं छोड़ना चाहता। लेकिन ओक के जंगल के आगे। यहाँ कौन से पेड़ उगते हैं?

यह गहरे रंग की छाल से ढका होता है,

चादर सुंदर, नक्काशीदार है।

और शाखाओं के सिरों पर

बहुत सारे और बहुत सारे एकोर्न। (ओक)

बच्चे जवाब देते हैं।

यह सही है, ओक के जंगल में ओक के पेड़ उगते हैं। यहां हम ओक के पेड़ बनेंगे।

आंदोलनों के साथ कविता "हम पेड़ बनेंगे"

हम पेड़ बन जायेंगे बच्चे अपने पैरों को कंधे-चौड़ाई से अलग रखते हैं, हाथ अपनी बेल्ट पर रखते हैं।

मजबूत, बड़ा।

पैर जड़ हैं अपने पैरों को चौड़ा फैलाएं।

आइए उन्हें व्यापक रूप से फैलाएं।

पेड़ रखने के लिए एक बंद मुट्ठी दूसरी बंद मुट्ठी के ऊपर रखी जाती है।

गिरने नहीं दिया

दूर की गहराइयों से वे झुकते हैं, अपनी हथेलियों को एक कप में मोड़ते हैं, बिना झुके होते हैं।

उन्हें पानी मिला।

हमारा शरीर एक शक्तिशाली सूंड है, खुली हथेलियों के साथ, वे शरीर के ऊपर से नीचे की ओर, अगल-बगल से झूलते हुए गुजरते हैं।

वह थोड़ा लड़खड़ाता है

और अपने नुकीले सिरे से

आकाश में पहुँचता है। वे अपनी हथेलियों को एक झोंपड़ी से मोड़ते हैं, जिसके सिरे नुकीले होते हैं। हाथ जोड़कर ऊपर उठाएं।

हमारे हाथ शाखाएं हैं अपने हाथों को ऊपर उठाएं, हथेलियां आपसे दूर हों, उंगलियां खुली हों। वे अपने सिर पर अपनी उंगलियां बंद कर लेते हैं।

एक साथ ताज।

ताज में वे बिल्कुल नहीं डरते, वे अपना सिर नकारात्मक रूप से हिलाते हैं।

जब तेज हवाएं चलती हैं। वे उठे हुए हाथों से झूलते हैं।

उंगलियां टहनियां होंगी दोनों हाथों की अंगुलियों को हिलाएं।

पत्तियां उन्हें ढक लेती हैं। एक हाथ को दूसरे हाथ से ढकें।

जैसे ही ग्रीष्म ऋतु के बाद शरद ऋतु आती है, एक हाथ उठाएं, फिर दूसरा।

पत्ते बिखर जाएंगे। अपनी भुजाओं को भुजाओं की ओर उठाएँ।

बच्चों, तुम ओक के पेड़ों की तरह हो, मजबूत, मजबूत, एक भी हवा तुम्हें नीचे नहीं गिराएगी! लेकिन जंगल केवल पेड़ों में ही समृद्ध नहीं है। गर्मियों में, जंगल में कई अलग-अलग जामुन पकते हैं। क्या?

बच्चे जवाब देते हैं।

बेशक, गर्मियों के दौरान जामुन अलग-अलग समय पर पकते हैं, लेकिन हमारे पास एक जादुई जंगल है, सभी जामुन एक ही बार में पक जाते हैं। अब मैं तुम्हें टोकरियाँ (काल्पनिक) दूंगा, और तुम इकट्ठा करोगे पके जामुन. आप में से प्रत्येक अपना स्वयं का संग्रह करेगा। फिर मुझे बताएं कि आपने कौन से जामुन चुने हैं, वे किस आकार, आकार, रंग के हैं, उनका स्वाद कैसा है।

बच्चे जामुन लेने की नकल करते हैं।

शिक्षक अपने विवेक पर जामुन के बारे में कविताएँ पढ़ता है।

आओ, बच्चों, बताओ कि तुमने कौन से जामुन इकट्ठे किए हैं।

बच्चे बात कर रहे हैं।

अच्छा किया, हमें बहुत सारे जामुन मिले। अब आप कुछ मजा कर सकते हैं!

बच्चे एक गोल नृत्य करते हैं "चलो रसभरी के लिए जंगल में चलते हैं।"

हम मशरूम के बारे में पूरी तरह से भूल गए! गर्मियों में उनमें से बहुत सारे जंगल में होते हैं, खासकर अगस्त में। हम मशरूम इकट्ठा करेंगे और हम घर लौट सकते हैं। जनजातियों को इकट्ठा करो और बताओ कि उनमें से कौन खाद्य हैं, उन्हें क्या कहा जाता है, वे किस पेड़ के नीचे उगते हैं।

बच्चे प्रदर्शन करते हैं।

बच्चे आओ हम सब मिलकर जंगल को अलविदा कहें।

अलविदा, घने जंगल!

हम फिर भी आपके पास आएंगे।

आइए उपहारों के लिए "धन्यवाद" कहें

चलो एक बजता हुआ गीत गाते हैं।

ई. अलयाबयेव

खेल "जंगल दलदल की यात्रा"

कार्य:

वन दलदल के वनस्पतियों और जीवों के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

अंतरिक्ष में कल्पना, पैंटोमिमिक और भाषण अभिव्यक्ति, मोटर गतिविधि, अभिविन्यास विकसित करना;

प्रकृति में रुचि पैदा करें।

प्रारंभिक काम: चित्रों को पढ़ना, बताना और देखना, दलदल के बारे में चित्र।

शिक्षक।दोस्तों, पिछली बार हमने आपके साथ यात्रा की थी ग्रीष्म वन. लेकिन हमने इसके सभी स्थानों का दौरा नहीं किया है। नीचे के जंगलों में न केवल काई और घास हो सकती है, बल्कि पानी भी हो सकता है। आप में से किसने जंगल में या जंगल के किनारे पर जंगल का दलदल देखा है? दलदल झील, तालाब, नदी से किस प्रकार भिन्न है? जब आप दलदल के पास पहुंचे तो आपके माता-पिता ने आपको किस बारे में चेतावनी दी थी? दलदल खतरनाक क्यों है?

बच्चे जवाब देते हैं।

दलदल न केवल खतरनाक है, बल्कि तलाशने के लिए भी बहुत दिलचस्प है। इसमें कई पौधे और जानवर होते हैं, यह सभी जीवित चीजों के लिए आवश्यक नमी को बरकरार रखता है। जब लोगों ने दलदलों को बहाया, तो इससे प्रकृति में पारिस्थितिक संतुलन का उल्लंघन हुआ, इन क्षेत्रों में खड्ड और शुष्क हवाएँ दिखाई देने लगीं। यह पता चला है कि प्रकृति में कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं है, पृथ्वी को भी दलदल की जरूरत है।

मेरा सुझाव है कि आप जंगल के दलदल में से एक की यात्रा करें। उस तक पहुंचना आसान नहीं है, इसलिए हम हंस हंस बन जाएंगे और उड़ जाएंगे। तुम्हारे पंख कहाँ हैं? तेजी से उड़ने के लिए अपने पंखों को और जोर से फड़फड़ाएं।

बच्चे हंसों की उड़ान की नकल करते हैं, शिक्षक के पीछे पूरी साइट पर घूमते हैं।

चलो हंसों की तरह चिल्लाते हैं: "कुर्ली-कुर्ली-कुर्ली।"

बच्चे प्रदर्शन करते हैं।

इसलिए हमने एक घास के मैदान के ऊपर से उड़ान भरी, अब एक नदी, एक खेत, एक छोटे से गाँव के ऊपर, और अंत में, सामने एक जंगल दिखाई दिया, जिसके किनारे पर हमारा दलदल था। अवतरण। मैं आपको दलदल में बहुत सावधान रहने की चेतावनी देता हूं। दलदल वाले स्थान हैं जहां से बाहर निकलना असंभव है। आइए हम दलदल के किनारे पर, ठोस जमीन पर बैठें। अब आप फिर से बच्चों में बदल सकते हैं। चारों ओर देखो, चारों ओर देखो।

दोस्तों, हम हाल ही में एक सन्टी गए, एक सन्टी ग्रोव में यात्रा की। और दलदल के पास सन्टी के पेड़ इतने पतले, टेढ़े, नीच क्यों हैं?

बच्चे जवाब देते हैं।

जब हमने जंगल से एक सन्टी का पेड़ दिखाया, तो हमने इसे एक सफेद सुंड्रेस में एक पतली लड़की के रूप में चित्रित किया, और अब दलदल के पास एक सन्टी का पेड़ दिखाते हैं।

बच्चे एक सन्टी का प्रतिनिधित्व करते हैं।

तुम्हें पता है, ऐसे बर्च पेड़ों के नीचे बोलेटस भी पानी से भरे स्पंज की तरह उगता है। इतनी नमी। दलदल में और कौन से पौधे उगते हैं?

बच्चे जवाब देते हैं।

आप दलदल में केवल डंडे से चल सकते हैं। ये किसके लिये है? बच्चे जवाब देते हैं।

ऐसी छड़ी चुनें जो मजबूत और अधिक प्रामाणिक हो। हम अपने सामने गहराई नापेंगे। यदि छड़ी नहीं गिरती है, तो आप आगे बढ़ सकते हैं। मुझे अपनी लाठी दिखाओ (काल्पनिक)। क्या हर कोई तैयार है? हम एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं, कदम दर कदम, ताकि असफल न हों।

और दलदल में इतना हरा कौन है? लगता है: “एक गेंद की तरह सवारी करता है; मछली की तरह तैरती है।" बेशक यह एक मेंढक है। दलदल में उनमें से कितने! और हम मजाकिया मेंढक बन जाएंगे। मेंढकों की तरह बैठो। चलो एक असली मेंढक गाना बजानेवालों को बनाते हैं।

अब कूदो, मेंढक, धक्कों पर, मच्छरों को पकड़ो।

मजेदार दोस्तों की तरह

कूदते, टेढ़े-मेढ़े मेंढक।

क्वा-क्वा-क्वा, क्वा-क्वा-क्वा,

हम सुबह तक गाएंगे।

आंदोलनों के साथ कविता "हंसते हुए मेंढक"

दो हंसते हुए मेंढक बच्चे तर्जनी और मध्यमा दिखाते हैं।

वे कूद गए। अपनी उंगलियों से कूदते हुए चित्रित करें।

एक पंजे के साथ - ताली, दूसरे के साथ - ताली, वे पैर मारते हैं।

गाल फूल गए। उंगलियों से गालों की गोलाई दिखाएं।

एक मच्छर देखा वे एक मच्छर को उंगलियों को चुटकी में मोड़ते हुए दिखाते हैं, अपनी आंखों से उसकी उड़ान के प्रक्षेपवक्र का पता लगाते हैं।

वे चिल्लाए: "क्वा-क्वा-क्वा!" एक मेंढक के मुंह को चित्रित करें, अंगूठे को बंद अन्य अंगुलियों का विरोध करते हुए।

मच्छर हवा की तरह उड़ गया। तर्जनी को बाहर निकालते हुए हाथ को तेजी से आगे की ओर फेंके।

दुनिया में रहना अच्छा है! छाती पर हथेलियों को सहलाते हुए, अंगूठे को आगे की ओर रखें।

देखभालकर्ता. आगे किस तरह का पक्षी दिखाई दिया? अनुमान लगाना।

पानी में एक तेज धार वाला पक्षी है,

हिलो मत, मूर्ख!

बाएं या दाएं पैर पर खड़े होकर,

यहाँ वास्तविक अंतर क्या है? (बगुला।)

जी. बुकोव्स्काया

यह सही है, यह एक बगुला है। बगुले दलदल में रहते हैं। चलो बगुले बनते हैं। दिखाएँ कि वे एक पैर पर कैसे सोते हैं। वे क्या खाते है?

बच्चे जवाब देते हैं।

यह सही है, मेंढक। चलो एक दिलचस्प खेल खेलते हैं।

एक आउटडोर खेल "मेंढक और बगुला" आयोजित किया जाता है।

आप बहुत ही कुशल मेंढक और बगुले थे। लेकिन यह हमारे लिए आगे बढ़ने का समय है। हमें अभी भी बहुत सी दिलचस्प चीजों की प्रतीक्षा करनी है। देखें कि दलदली काई की सतह पर वे लाल मोती क्या हैं? इस बेरी का नाम क्या है?

बच्चे जवाब देते हैं।

क्रैनबेरी दलदलों में ही उगते हैं। इसकी कटाई अगस्त के अंत में - सितंबर की शुरुआत में की जाती है। यह एक बहुत ही सेहतमंद बेरी है। हम इसे टक्कर से टकराकर इकट्ठा करेंगे। गिनें कि आपने कितने क्रैनबेरी एकत्र किए हैं।

हम दलदल में जाएंगे

हम बहुत सारे क्रैनबेरी एकत्र करेंगे।

और यह एक कूबड़ पर बढ़ता है

और पतले पैर पर लटकता है,

लाल रंग में बाहर खड़े

खट्टा रस डालना।

ध्यान से हम कदम

एक साथ क्रैनबेरी लीजिए।

मैं तुम्हारे लिए एक बड़ी टोकरी रखूंगा, और तुम उन सभी क्रैनबेरी को बाहर निकालो जो तुमने एकत्र किए हैं। अब सर्दियों में हमारे पास ढेर सारे विटामिन होंगे। हम फ्रूट ड्रिंक, किसल्स पकाएंगे। आप में से प्रत्येक ने कितने जामुन इकट्ठे किए?

बच्चे जवाब देते हैं।

चलो दलदल के किनारे पर चलते हैं। मेरे पीछे हो जाओ, ध्यान से चलो, ध्यान से देखो। आगे सूखी शाखाओं का एक बड़ा ढेर है, और उन पर सर्प - वाइपर लिपटे हुए हैं। वे काट सकते हैं। सांप का जहर जानलेवा होता है। चलो उनके चारों ओर चुपचाप, ध्यान से, टिपटो पर चलते हैं ताकि उन्हें परेशान न करें।

दलदल में रहें सावधान

और सांप पर कदम मत रखो।

उसे यहां देखना आसान नहीं है।

धीरे चलो, जल्दी मत करो।

लाठी की तरह खिंच सकता है

हमारे लिए खतरनाक सांप।

फिर वह एक गेंद में कर्ल करती है

झाड़ियों के बीच, फुफकार।

उसकी शांति भंग मत करो

और सावधानी से घूमें।

दलदल उसका असली घर है,

और आप यहाँ अतिथि हैं

यहाँ और देखो!

ई. अलयाबयेव

अंत में वाइपर से आगे निकल गए! हमने उन्हें छुआ नहीं, और उन्होंने हमें डंक नहीं मारा।

हमारे दलदल में कुछ शानदार चीजें हो रही हैं! मुझे परी कथा से वाटरमैन की आवाज सुनाई देती है " उड़ता हुआ जहाज". यह याद रखना? हम भी पानी बन जायेंगे। हम नीचे बैठ गए, और अब हम सतह पर उठते हैं और वाटरमैन का गीत गाते हैं, जिसने दलदल में अपने जीवन के बारे में शिकायत की थी।

मैं जल हूँ, मैं जल हूँ।

कोई मुझसे बात करेगा।

और फिर मेरी गर्लफ्रेंड -

जोंक और मेंढक।

फू, क्या गड़बड़ है!

ओह, मेरा जीवन एक टिन है

हाँ, ठीक है, दलदल में!

मैं एक टॉडस्टूल की तरह रहता हूँ

और मैं उड़ता हूं, और मैं उड़ता हूं

और मैं उड़ना चाहता हूँ!

वाई. एंटिन

मुझे लगता है कि वोडायनॉय अब ज्यादा खुश है, उसके बहुत सारे दोस्त हैं।

दोस्तों, यहाँ परी कथा का एक और नायक है। वह जाल से जोंक पकड़ता है, और उसका नाम दुरेमार है। वह किस कहानी से है?

अनास्तासिया चेर्न्यायकोवा
कार्ड फ़ाइल वरिष्ठ समूह में चलती है। जून। भाग 1. 1 से 10 . तक

कार्ड#1

स्थिति निगरानी प्रकृति: ग्रीष्म ऋतु के लक्षण, अन्य ऋतुओं से अंतर देखना सिखाता है।

शारीरिक नियंत्रण: वस्तुओं के बीच दौड़ने में बच्चों का व्यायाम करें। गति और चपलता विकसित करें।

पी / और खेल: वास्का एक बिल्ली है। मतगणना तुकबंदी के अनुसार, बिल्ली वास्का का चयन किया जाता है। वह घेरे के बीच में सोता है। बाकी बच्चे - चूहे, उठो और बिल्ली के चारों ओर नाचो, एक कविता पढ़ो, आंदोलनों का प्रदर्शन करो।

"वास्का ग्रे चलता है"

पूंछ शराबी, सफेद है,

वास्का चलता है - कूटोटी

बैठकर धोता है

पंजे से पोंछा,

ग्रे चूहे इंतजार कर रहे हैं।

चूहे, चूहे - यही मुसीबत है,

बिल्ली से दूर भागो!

चूहे भाग जाते हैं, और बिल्ली - वास्का उन्हें पकड़ लेती है।

काम: शाखाओं को हटा दें साइट.

कार्ड नंबर 2

बिर्च अवलोकन। विभिन्न मौसमों में अंतर देखना सीखें। पेड़ों के नाम याद रखें।

शारीरिक नियंत्रण: रस्सी कूदना सीखो। निपुणता, गति, गति विकसित करें।

पी / और खेल: "उल्लू और चूहे" "दिन" "रात"

काम: बरामदे में झाडू लगाना।

कार्ड नंबर 3

कीड़ों और फूलों का अवलोकन। पौधों और फूलों के साथ कीड़ों के संबंध का निर्धारण करें। फूलों और कीड़ों के नाम ठीक करें।

शारीरिक नियंत्रण: रस्सी कूदना सीखना जारी रखें। (चक्कर, फुर्ती, गति)

पी / और खेल: "उल्लू और चूहे". उल्लू - चालक। उल्लू की रिपोर्ट "दिन"- और चूहे चुपचाप उसके चारों ओर दौड़ पड़ते हैं। लेकिन अचानक तेज आ जाता है "रात"और उल्लू शिकार करने जाता है। उन चूहों को पकड़ता है जो चलते हैं, उनके पास जमने का समय नहीं था।

काम: रेत को सैंडबॉक्स में लाएं।

कार्ड नंबर 4

मौसम अवलोकन। "वर्षा". बारिश, खराब मौसम के संकेतों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए। बारिश के बाद मौसम कैसा है? क्या बारिश आवश्यक और महत्वपूर्ण है? गर्मियों में बारिश के बाद क्या होता है?

शारीरिक नियंत्रण: चुपचाप कपड़े पहनना सीखो, लड़कियों के सामने झुक जाओ। व्यक्तित्व की संस्कृति, सही शिष्टाचार विकसित करें।

पी / और खेल: "फॉक्स और चूहे". लोमड़ी नेता है। कैच-अप जैसा खेल "उल्लू और चूहे"

काम: फूलों की क्यारियों से खरपतवार निकालने में मदद करें।

कार्ड नंबर 5

फूलों की क्यारी में पौधों का अवलोकन। फूलों के रोपण के बाद से हुए परिवर्तनों पर ध्यान दें। फूल किस लिए हैं? हम फूलों के बारे में क्या जानते हैं? फूलों की देखभाल कैसे करें?

शारीरिक व्यायाम: गेंदों को टोकरी में फेंकने का व्यायाम करें। निपुणता, सटीकता, फेंकने की शक्ति विकसित करें, सही ढंग से फेंकते समय अपना हाथ डालें।

पी / और खेल: "चतुर लोमड़ी" का उच्चारण करें: "चालाक लोमड़ी, तुम कहाँ हो?" वह बोलता है: "मैं यहाँ हुं!"

काम: झाड़ू लगा दो कचरा क्षेत्र.

कार्ड नंबर 6

मौसम अवलोकन। गर्मी के संकेतों को पहचानना सीखें। प्रकृति में परिवर्तन का निर्धारण करें।

शारीरिक नियंत्रण: फेंकने की लंबाई। मायोपिया विकसित करें। चपलता। फेंकते समय अपना हाथ सही रखें।

पी / और खेल: "फॉक्स और चूहे". लोमड़ी नेता है। प्रकार के अनुसार खेल "उल्लू और चूहे", "पकड़ो"

काम: छोटे में रेत को सैंडबॉक्स में खींचने में मदद करें समूह

कार्ड नंबर 7

फूल अवलोकन। फूलों को उगते देखना सीखें। फर्क देखें। फूलों की देखभाल के नियम दोहराएं, क्या न करें, कैसे करें न केवल फूलों की देखभाल साइट, लेकिन में भी समूह, घर पर।

शारीरिक नियंत्रण: गेंद को टोकरी में फेंकने का व्यायाम करें। निपुणता, समन्वय, आंख, प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।

पी / और खेल: "चतुर लोमड़ी" का उच्चारण करें: "चालाक लोमड़ी, तुम कहाँ हो?" वह बोलता है: "मैं यहाँ हुं!"

काम: चौकीदार को आसपास के क्षेत्र में झाडू लगाने में मदद करें साइट.

कार्ड नंबर 8

बादल अवलोकन। बादल क्या हैं? वे क्यों घूम रहे हैं? बादलों का क्या होता है? बादल क्या दिखते हैं?

शारीरिक नियंत्रण: रूसी लोक खेल खेलें। आदि। टैग।

पी / और खेल: "पकड़ने वाले". प्रमुख। बच्चे ढीले होकर उठते हैं, आज्ञा पर वे तितर-बितर हो जाते हैं, जिसे नेता छूता है, वह खेल छोड़ देता है।

काम: खिलौनों को साफ करो, टूटे हुए को फेंक दो।

कार्ड नंबर 9

कीड़े, भृंग का अवलोकन। हमें कीड़ों और कीड़ों की आवश्यकता क्यों है? वे क्या लाभ प्रदान करते हैं? क्या नहीं किया जा सकता है?

शारीरिक नियंत्रण: कूदना - आसवन। चपलता, गति, एक टीम में काम करने की क्षमता, आंदोलनों का समन्वय।

पी / और खेल: "चतुर लोमड़ी". बच्चों को एक सर्कल में बनाया गया है। बगल में लोमड़ी का घर है। बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं, नेता एक घेरे में चलता है और कंधे को छूता है। यह खिलाड़ी चालाक लोमड़ी बन जाता है। बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं और अनुमान लगाने की कोशिश करते हैं कि चालाक लोमड़ी कौन है। शिक्षक के संकेत पर का उच्चारण करें: "चालाक लोमड़ी, तुम कहाँ हो?"कुछ सेकंड के बाद एक लोमड़ी। अचानक सर्कल के बीच में दौड़ता है और वह बोलता है: "मैं यहाँ हुं!". हर कोई बिखेरता है, जिसे वह पकड़ती है, अपने घर ले जाती है।

काम: बरामदे को मलबे और रेत से साफ करें।

तातियाना पिवोवरोवा
गर्मियों में प्रकृति में अवलोकन, वरिष्ठ तैयारी समूह

1."तिपतिया घास-दलिया". बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि तिपतिया घास-दलिया सफेद होता है। चर्चा करें कि फूल को ऐसा क्यों कहा जाता है। एक नर्सरी कविता पढ़ना "उसके कर्ल भेड़ के बच्चे पर ऊन की तरह बढ़ते हैं, लेकिन वह हर भेड़ के बच्चे के लिए सिर्फ दलिया है।" तिपतिया घास के फूलों की असामान्य संरचना पर ध्यान दें . जीवन में रुचि विकसित करें प्रकृति.

2."गर्मियों की शाम". बच्चों का ध्यान इस बात की ओर आकर्षित करें कि जब सब लोग घर जाते हैं तो धूप तेज चमकती है। सर्दियों की शाम याद रखें, तुलना करें, निष्कर्ष निकालें। दिन के समय के बारे में बच्चों के विचारों को सुदृढ़ करना।

3."फूलों के मित्र". परागण करने वाले फूलों पर विचार करें कीड़े: पतंगे, तितलियाँ, मधुमक्खियाँ, भौंरा। बता दें कि ये कीट न केवल फूलों को खाते हैं, बल्कि पौधों को परागित भी करते हैं और परागण के बिना फल नहीं लगेंगे। पराग दिखाओ। शब्दकोश सक्रिय करें शब्दों: "परागण, पराग, अमृत". जीवन में रुचि विकसित करें प्रकृति.

4."जंगली सोरेल"जंगली शर्बत के फूल पर विचार करें, इसकी छोटी पत्तियों पर ध्यान दें, बगीचे के साथ तुलना करें। बता दें कि अगर आप शहर के बाहर टाइप करते हैं तो इसे सूप में डाला जा सकता है। पौधों की दुनिया में रुचि प्रकृति.

5."मग". बड़े बोझ के पत्तों पर विचार करें, कल्पना करें कि इन पत्तियों का उपयोग कहाँ किया जा सकता है। भोजन के लिए burdock जड़ों का उपयोग करने की संभावना के बारे में बताएं कि कैसे burdock औषधीय पौधे के रूप में उपयोग किया जाता है। कल्पना विकसित करें, अवलोकन, पौधों में रुचि, रहन-सहन प्रकृति.

6."केंद्रीय फूलों के बिस्तर में फूल". निरीक्षण करनाखिलने वाली डेज़ी, ल्यूपिन, लिली। फूलों के आकार, पंखुड़ियों और केंद्रों की विविधता पर विचार करें। अपने पसंदीदा रंगों के नाम याद करके अनैच्छिक स्मृति विकसित करें। जीवन में रुचि विकसित करें प्रकृति.

7."लाल तिपतिया घास". बच्चों का ध्यान तिपतिया घास के रंग की ओर आकर्षित करें, कि यह एक गहरे गुलाबी रंग की छाया है। तिपतिया घास के फूलों की असामान्य संरचना पर ध्यान दें (कोई बीच नहीं है, पंखुड़ियां कई हैं लेकिन संकीर्ण हैं).बताएं कि गायों और भेड़ों को तिपतिया घास कैसे पसंद है। वी. बियांकि की कहानी याद रखें "उल्लू"कैसे इस परी कथा में तिपतिया घास घास के मैदान में गायब हो गया। पौधों की दुनिया में रुचि विकसित करना, जीवित रहना प्रकृति.

8."खरपतवार। मोक्रित्सा।" निरीक्षण करनाक्यारियों पर दिखाई देने वाले खरपतवार, यह बताने के लिए कि वे हमारे द्वारा लगाए गए पौधों के साथ हस्तक्षेप करते हैं, उनसे पानी और पोषण छीन लेते हैं, उन्हें उनकी जड़ों से खदेड़ देते हैं। सबसे आम खरपतवार पर विचार करें - लकड़ी के जूँ, पतले तने के साथ यह कितना नाजुक होता है, लेकिन यह कितना बढ़ता है। निराई की आवश्यकता के बारे में बात करें। जीवन में रुचि विकसित करें प्रकृतिबगीचे के पौधे उगाने के लिए।

9."बिच्छू बूटी". बिछुआ की जांच करें, आपको याद दिलाएं कि आप इसे छू नहीं सकते, यह "जलाना". समझाएं क्यों, एक छोटे से आवर्धक काँच में से देखें "कांटों"बिछुआ के पत्तों पर। बता दें कि बिछुआ को खाने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है, इससे धागे बना सकते हैं, इसे औषधीय पौधे के रूप में इस्तेमाल कर सकते हैं। पौधों, जीने में रुचि के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें प्रकृति.

10. "तिपतिया घास के पत्ते". विचार करना "ट्रिपल"तिपतिया घास के पत्ते, बताओ क्या बहुत दुर्लभ है खोजने के लिए "प्रसन्न" 4 भागों की शीट। पौधों के बारे में बच्चों के विचारों को विकसित करने के लिए, जीने में रुचि प्रकृति.

11."गर्म गर्मी की बारिश". बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए कि गर्मी की बारिश गर्म होती है, और हम गज़ेबो में छिप जाते हैं ताकि हमारे कपड़े गीले न हों। बच्चों को अवधारणा से परिचित कराएं "छोटी बारिश", समझाएं कि एक छोटी गर्मी की बारिश का इंतजार किया जा सकता है। पढ़ना कला। आई. टोकमकोवा "गर्मियों की बारिश ने पोखर डाले"पर्यावरण के बारे में बच्चों के विचारों का विकास, निर्जीव में रुचि प्रकृति.

12."लेडीबग". एक भिंडी पर विचार करें, समझाएं कि यह अन्य भृंगों से कैसे भिन्न है। (रंग). बता दें कि पीले रंग की भिंडी होती है, बहुत कम ही - सफेद और काली, साथ अलग राशिअंक। ध्यान दें कि भिंडी के पंखों में डॉट्स की संख्या समान होती है। भिंडी के आहार के बारे में बात करें। याद रखें कि हम अन्य भृंगों को क्या जानते हैं। जीवन में रुचि विकसित करें प्रकृति.

13. "भंवरा". भौंरा को करीब से देखें, बताएं कि यह बाघ के शावक की तरह कितना सुंदर, भुलक्कड़ और धारीदार है, और दयालु - यदि आप इसे नहीं छूते हैं, तो यह काटेगा नहीं। भौंरों की जीवन शैली और पोषण के बारे में बात करें। बच्चों को चेतावनी दें कि भौंरा को न छुएं। बच्चों में कीड़ों के ज्ञान को समेकित करें, जीने में रुचि विकसित करें प्रकृति.

14."मकड़ी".मकड़ियों की उपस्थिति, उनके जीवन की विशेषताओं के बारे में विचारों का विस्तार करना जारी रखें। वी. ओर्लोव की कविता "द फर्स्ट पाथ" पढ़ना दुनिया भर में रुचि पैदा करने के लिए।

15."घोंघा". बड़ा घोंघा देखें, विचार करें कि वह कैसे रेंगती है, कैसे वह अपने एंटेना को उजागर करती है, और उन्हें हल्के स्पर्श से हटा देती है। चर्चा करें कि घोंघे को एक खोल की आवश्यकता क्यों है, क्या बिना खोल के घोंघे हैं (स्लग, घोंघे क्या खाते हैं, क्या कीड़े घोंघे हैं। घोंघे की उपस्थिति, उनके जीवन की विशेषताओं के बारे में विचारों का विस्तार करें। उनके आसपास की दुनिया में रुचि बनाएं।

16."डंडेलियन्स"फूल की बारीकी से जांच करें, ध्यान दें कि फूल में कई पंखुड़ियां होती हैं, तना एक ट्यूब होता है, एक प्लक होता है, हाथ से दाग वाला रस निकलता है। बता दें कि सिंहपर्णी ही एकमात्र ऐसे फूल हैं जिन्हें साइट पर उठाया जा सकता है, क्योंकि उनमें से बहुत सारे हैं और उन्हें वैसे भी काट दिया जाएगा।

17. अवलोकनचौकीदार के काम पर - एक ट्रिमर के साथ घास काटना। बच्चों का ध्यान चौकीदार के कपड़ों की ओर आकर्षित करें - सुरक्षात्मक चश्माऔर मिट्टियाँ। इस बारे में बात करें कि घास काटना क्यों आवश्यक है।

18. "खिलने वाले सिंहपर्णी" - ध्यान दें कि कुछ सिंहपर्णी मुरझाने लगे, उनमें पैराशूट के बीज पक गए। बच्चों को सिंहपर्णी गेंद से बीज खोजने और उड़ाने का अवसर दें। हवा के माध्यम से बीजों के प्रसार के बारे में बात करें। जीने में रुचि विकसित करें प्रकृति.

19."घास की घास"- कटी हुई घास की जांच करें, मुट्ठी भर घास को अपने चेहरे पर उठाएं, उसे सूंघें। समझाओ कि इसे क्या कहा जाता है "घास", और गावों में गायों, घोड़ों और बकरियों को चराने के लिए सर्दियों के लिए इसे संग्रहीत किया जाता है। पर्यावरण के बारे में बच्चों के विचारों का विकास करें।

20."खिलना बकाइन"बकाइन, पत्तियों और फूलों की एक टहनी पर विचार करें। बकाइन की सुगंध, फूलों के आकार को महसूस करें - प्रत्येक पुष्पक्रम में कार्नेशन्स के समान कई छोटे फूल होते हैं। फूल के रंग पर विचार करें, कहें कि असामान्य रंग के कारण इस छाया को कहा जाता है "बकाइन"

21."सफेद बकाइन"सफेद बकाइन की एक शाखा पर विचार करें। निर्धारित करें कि क्या सफेद और बकाइन शाखाओं से समान गंध आती है? उन्हें बता दें कि बकाइन आमतौर पर इन 2 रंगों में ही आते हैं। आपको याद दिला दें कि आप शहर में बकाइन नहीं चुन सकते। जीवन में रुचि विकसित करें प्रकृतिउसकी रक्षा करने की इच्छा।

22."खिलना बबूल". बबूल के पीले फूलों पर विचार करें, बता दें कि उनकी जगह फलियां दिखाई देंगी। याद रखें कि हम अभी भी फूलों की झाड़ियों के बारे में क्या जानते हैं। जीवन में रुचि विकसित करें प्रकृति, जुड़ा भाषण।

23."घास, झाड़ियों, पेड़". चर्चा करें कि उन्हें किस एक शब्द में बुलाया जाए। इन पौधों की प्रजातियों के बीच समानता और अंतर पर चर्चा करें। (आकार, विकास अवधि). जीवन में रुचि विकसित करें प्रकृति.

24."केला". विशेषता नसों के साथ गोलाकार पौधे के पत्तों पर ध्यान दें। औषधीय पौधों के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना जारी रखें। बता दें कि शहर में तोड़े गए केले का औषधीय प्रयोजनों के लिए उपयोग करना असंभव है। जीवन में रुचि विकसित करें प्रकृतिपौधों की दुनिया के लिए।

25."केंचुआ". जमीन से खोदे गए केंचुए पर विचार करें, उपस्थिति की विशेषताओं के बारे में विचारों का विस्तार करें कीड़े: इसके रंग पर ध्यान दें (गुलाबी, इस तथ्य के लिए कि कीड़ा चिकना होता है। बता दें कि यह पूरी तरह से हानिरहित और बहुत उपयोगी जानवर है। कीड़े के लाभों पर चर्चा करें) (मिट्टी की परत का निर्माण)चर्चा करें कि कीड़े क्या खाते हैं, क्या वे कीड़े हैं। बताएं कि कीड़े क्यों कहलाते हैं "वर्षा"- बारिश के बाद बाहर रेंगें, क्योंकि नमी से लथपथ मिट्टी में सांस लेना उनके लिए मुश्किल होता है। पर्यावरण में रुचि पैदा करें।

26."आंधी तूफान". सामान्य वर्षा और गरज की तुलना करें, समानताएं और अंतर बताएं। अवधारणा को जानें "आंधी तूफान"; घटना के बारे में वास्तविक विचार बनाने के लिए प्रकृतिशब्दावली समृद्ध करें; विकास करना अवलोकन.

27."उड़ना". मक्खी की उपस्थिति की विशेषताओं, उसकी महत्वपूर्ण अभिव्यक्तियों, मक्खियों के नुकसान और लाभों के बारे में ज्ञान और विचारों का विस्तार करना जारी रखें। प्रकृति(लाभ - मेंढ़कों और पक्षियों के लिए भोजन, परागण फूल). के बारे में यथार्थवादी विचार बनाएं प्रकृति.

28."घास पर ओस"बताएं कि यह कैसे बनता है एक प्राकृतिक घटना . आसपास की दुनिया में, निर्जीव में रुचि पैदा करने के लिए प्रकृति.

29."फूलों पर तितली"तितली को डराए बिना सावधानी से पहुंचें और उसकी जांच करें। एक तितली के पतले पंखों और सर्पिल सूंड पर विचार करें। तितलियों के नामों के बारे में बताएं (नींबू घास, पत्ता गोभी, मोर की आंख, आदि)बच्चों में कीड़ों के ज्ञान को समेकित करें, जीने में रुचि विकसित करें प्रकृति.

इसके अलावा संभावित विषय टिप्पणियों:

"पौधे की जड़ें"

मेपल "टोंटी"

"टोपोल, और उसका "बच्चे" (वृद्धि)

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