Milyen gyakran a vizsgák során, be különféle tesztek Szembesülünk azzal, hogy helyesen kell összeállítani egy kifejezést egy szókészletből. Ha oroszul szinte mindegy, hogy alannyal vagy állítmánylal kezdesz-e egy mondatot, akkor az angolban vannak bizonyos elvek, amelyeket be kell tartani. A megnyilatkozás helyesen szervezett szerkezete a kompetens beszéd kulcsa.

Az angoltanulás első napjaitól kezdve emlékeznie kell a szigorú mondatszerkezetre és a szórendre. A világos sorrend megkönnyíti a beszéd megértését és hallását. Az írott nyelvben a nyelv nem szavak halmazaként jelenik meg, hanem strukturált állításként.

Szórend egy angol mondatban

Higgye el, miután elsajátította a mondat tagjai közötti interakció alapjait, magabiztosan mondhatja, hogy hamarosan beszélni fog. Igen, először egyszerű kifejezésekkel két vagy három szóból, de fokozatosan bővítse szókincsét és változatossá tegye beszédét. Tehát az építési szabályok:

Tárgy + állítmány + tárgy + határozószó

Tárgy + állítmány + tárgy + határozói módosító

A fiú tegnap megmutatta a jelvénykönyvet. (A fiú tegnap megmutatta a naplót)

tantárgy mese további körülmények

Nos, ez még nem minden. Egy kifejezés több körülményt vagy kiegészítést is tartalmazhat. Hogyan lehet mindent a helyére tenni nemcsak lexikai, hanem nyelvtani oldalról is? Nézzünk egy példát:

• Mondatok felépítése in angol nyelv azon alapul, hogy ha több van kiegészítések, majd a következőképpen váltakoznak:

közvetett hozzáadás. (kinek?) + közvetlen (mi) + előszóval (kinek?)

Ő írt a barátja egy levél. De: Ő írta egy levél a barátjának. — Levelet írt a barátjának. = Levelet írt a barátjának. (nincs nyelvtani különbség az oroszban)

Ahogy a példából is látható, ha egy közvetett objektum elöljárószó nélkül van, akkor megelőzi a közvetlent, ha pedig elöljárót használunk, akkor utána következik.

• Egy angol mondat szórendje szerint körülményekígy vannak elrendezve:

cselekvési mód (cél, ok) (hogyan?) + hely (hol? hol?) + idő (mikor?)

Futott gyorsan a házába tegnap 6 órakor. — Tegnap 6 órakor gyorsan hazaszaladt.

Ha logikailag kell kiemelni egy hely vagy idő körülményt, akkor az előtérbe helyezhető.

Moszkvában sok múzeumban járt tavaly. — Moszkvában tavaly sok múzeumban járt.
Tavaly sok múzeumban járt Moszkvában. — Tavaly számos moszkvai múzeumot meglátogatott.

• A mondatnak van olyan tagja is, mint meghatározás. Ez a szabad madár mindig a szó előtt áll, amelyre vonatkozik. Előfordul, hogy egy definíció nem elegendő egy téma teljes körű jellemzéséhez, ezért több definíciót kell használni. Hogyan, mit és hova kell tenni?

1. cikk ill birtokos névmás(vagy főnév birtokos kisbetűben), számnevek + melléknevek: gyönyörű sárga kalapom , Tom ronda nagy, régi olasz vadászcsizmája, az első nehéz vizsgakérdés.
2. A melléknevek a következő sorrendben: Érzelmi hozzáállás → tény: szép napsütéses nap - gyönyörű napsütéses nap.
3. A tények, ha több van belőlük, a következő sorrendben vannak elrendezve: méret → kor → szín → honnan → miből. Nem feltétlenül találsz meg minden jellemzőt egy mondatban, ez lehet két vagy három melléknév (a jelzőket leggyakrabban definícióként használják), ami azt jelenti, hogy a diagram egyik elemének kihagyásával mindent a megfelelő sorrendbe raksz. . Nézzünk példákat: egy szép kis fekete műanyag zacskó, egy új fekete műanyag zacskó.

Egy híres Skót költő 1750-ben született. - jellemzi a témát - érzelem. színezés + honnan (1750-ben született híres költő)

Tehát amikor szembesül a kérdéssel, hogyan készítsünk mondatokat angolul, nézd meg minden szót. Mindenekelőtt meg kell találni a fő tagokat (a cselekvést ki, mit vagy min, aztán mi történik, magát a cselekvést), és azokat az első helyre kell tenni. Ezután a kiskorú tagok megfelelnek a rendszernek.

De nagyon szeretném megjegyezni azokat a kérdéseket is, amelyek nem éppen szabálysértést, hanem enyhe sorrendváltozást jelentenek. Így az alany és az állítmány szilárdan megállja a helyét, és nem adja át senkinek, akárcsak a határozószó és a kiegészítés. De egy kérdő mondat kezdődhet segédigével, modálissal vagy speciális szóval.

Igen Minszkben él? – Minszkben élt?

Tedd van számítógéped? - Van számítógéped?

Tud elviszel a múzeumba? -El tudsz vinni a múzeumba?

Milyen könyv most olvasol? - Milyen könyvet olvasol most?

A közvetlen szórend megsértésének esetei egy angol mondatban

Természetesen nem minden nehézség nélkül! A fenti séma valószínűleg az igenlő állítások 80%-ára működik. De vannak olyan funkciók, amelyeket érdemes megjegyezni.

Egy nyelvtani jelenség, mint pl inverzió , mindent fenekestül felforgat. Ami? Azokban az esetekben, amikor az angol mondat szerkezete megszakad, az alany és az állítmány fordított sorrendje kerül feljegyzésre. De van egy bizonyos, korlátozott számú ilyen helyzet.

1. Beszédegységekben a forgalommal van / vannak Az alany az állítmány után következik.

Ott van a kerek asztal a szoba közepén. — A szoba közepén van egy kerek asztal.

2. Ha a kifejezés kezdődik közvetlen beszédből (“”), és közvetett követi, az alany is helyet cserél az igével.

"Régóta nem festettem" mondott az én barátja. „Régóta nem festettem” – mondta a barátom.

3. A következővel kezdődő kijelentésekben "itt", de csak azzal a feltétellel, hogy az alanyt főnévvel fejezzük ki. De, ha a helyén itt után névmást használunk, akkor a közvetlen sorrend megmarad.

Itt vannak a kesztyűk keresel. - Ezeket a kesztyűket keresed.

Itt jön a miénk tanár. - Itt jön a tanárunk.

De itt ez. - Itt van. Itt ő jön. - Itt jön ő.

4. Ha egy mondat határozószóval vagy kötőszóval kezdődik, mint pl soha (soha), ritkán (ritkán), keveset (keveset), hiába (hiába), alig (alig), nemcsak (nem csak), alig (alig), akkor van inverzió. Leggyakrabban a rend felborítását arra használják, hogy érzelmi színezetet adjanak egy kijelentéshez, és ezek az előtérbe kerülő szavak erősítik, hangsúlyozzák a jelentést.

Hiába csinálőfesték a haja — Hiába festi a haját.

Soha életében van őelmúlt külföldön. – Életében nem utazott külföldre.

Ritkán tud ő jön látni minket. – Ritkán tud meglátogatni minket.

5. Rövid megjegyzésekben például, mint pl Én is, én sem (És én is).

Minden reggel lezuhanyozom. - Én is. - Minden reggel lezuhanyozom. És én is.

Nem olvasta ezt a könyvet. – Én sem. – Nem olvasta ezt a könyvet. És én is.

Alapvetően be szintaktikai konstrukciók minden nagyon konkrét. Mivel sok szabály és ugyanennyi kivétel van, az utasítások összeállítása nem nehéz, ha szigorúan követi az utasításokat. Tehát ne feledje, hogy az angol nyelvű mondatok összeállítása szigorúan követ egy mintát. Kövesd, és akkor sikerülni fog!

Valószínűleg észrevette, hogy a szavak átrendezése egy orosz mondatban nem változtatja meg magának a mondatnak a jelentését. Mi a különbség, hogy azt mondjuk: „Sok farkas van az erdőben” vagy „Sok farkas van az erdőben?” És így és így mondják a jelenlétről nagy mennyiség farkasok az erdőben.

Megerősítő mondatok

Az angolban a szórend szigorúan rögzített.

Ez azt jelenti, hogy minden szónak megvan a maga helye. Nos, valójában nem mindenki, hanem csak kettő - az alany és az állítmány. Emlékezzünk iskolás korunkra. Az alany az, hogy ki vagy mi cselekszik; miről vagy kiről szól a mondat. Az állítmány az, amit az adott személy/dolog csinál. Ez utóbbiból az következik, hogy az állítmány ige. Tehát az angol mondattal kapcsolatban van egy központi dogma, amely két pontból áll:

ELSŐ. Először az alany, a második az állítmány, és utána jön minden más. Sematikusan ez a következőképpen ábrázolható:

Asztal. Szórend egy angol mondatban

1 HELY	2. HELY	3. HELY
TANTÁRGY	ÁLLÍTMÁNY	A JAVASLAT TOVÁBBI RÉSZE
Daniel
		nak nekmunkamindennap.
Ezeket a virágokat		olyan gyönyörű!
Macskák	ne egyél

Ehhez a táblázathoz a következő megjegyzést kell tenni: A tárgy ELŐTT definíciót tehet. Másodszor pedig: ezt a sémát az igenlő mondatokra használják, pl. akiknek a végén pont van.

MÁSODIK. Egy angol mondatnak MINDIG van állítmánya, pl. ige! Még akkor is, ha nem hallja ezt az igét ennek a mondatnak az orosz fordításában. Például: Sok farkas van az erdőben. (itt nincs egyetlen ige sem, bár ez a mondat átdolgozható a kényelmes fordítás érdekében: „Sok farkas van az erdőben.” Ebben a verzióban már van ige - vannak). - Sok farkas van az erdőben.

Kérdő mondatok

Ez a szórend csak azokra a mondatokra vonatkozik, amelyek ponttal végződnek, vagyis az igenlő mondatokra. És vannak kérdő mondatok is, aminek a végén ott van kérdőjel. És itt kezdődnek a szórenddel kapcsolatos nehézségek és mindenféle zűrzavar.

Tehát két alapvető kérdéstípus létezik: általános és. Az elsőre „igen” vagy „nem”, a másodikra ​​pedig valami konkrétat, különlegeset válaszolunk (attól függően, hogy magában a kérdésben mit tesznek fel). Ne feledje, hogy a szórend minden angol mondatban RÖGZÍTETT, és ez vonatkozik a kérdésekre is.

0 HELY – KÉRDÉSSZÓ

• Mi, mi? Melyik?
• Ki ki?
• Ki(m) - kinek? ki által?
• Hol hol? Ahol?
• Mikor - mikor?
• Miért miért?
• Hogyan - hogyan?
• Mennyi (sok) - mennyi?
• Melyik - melyik?
• Mi - melyik?
• Kié - kié?

1. HELY - SEGÉDIGÉ

• van/van/am
• csinál / csinál / csinál
• akar / akar / lesz
• van / van
• tud tudott
• lehet esetleg
• kellene
• kellene

2. HELY – TÁRGY

3. HELY - ALAPVETŐ IGÉ

3. HELY – A TOVÁBBI SZAVAK

Ennek a szerkezetnek több figyelmeztetése is van.

1. MEGJEGYZÉS. Hogyan válasszunk segédigét? Nagyon egyszerűen: a segédige az, amelyik először szerepel az eredeti mondatban. Például:

• Danny munkás ---> az
• Anna vezetni fog ---> fog
• Befejezték a jelentést ---> megvan

Ezért a kérdés feltevéséhez csak át kell rendezni a tárgyat és az állítmányt.

Mi a teendő, ha nincs segédige? Például: Meglátogattuk a múzeumot. Itt csak a fő ige van - meglátogatta. Ezért, ha nincs látható segédige, akkor ez - tesz / csinál / csinál, időtől függően. A mi esetünkben az tette, mivel az ige a .

JEGYZET 2. A fő (szemantikai) ige, amikor kérdést teszel fel, tiszta, azaz végződés nélküli, kezdeti formában.

3. MEGJEGYZÉS. Hogyan kell megérteni a 0 helyet? A kérdésben ezt a pozíciót azért hívják így, mert csak a speciális kérdésekben vannak kérdőszavak, az általános kérdésekben nem. A kérdőszó alapján döntöd el, hogy mit válaszolj. Például:

Anya tegnap finom gyógyszert adott a fiának, mert beteg volt.

• WHO? -Anya
• Kit? - fiú
• Kinek a fia? -neki
• Mit? - gyógyszer
• Milyen gyógyszert? - ízletes
• Amikor? - tegnap
• Miért? - mert beteg volt

Az általános kérdésekben (amelyekre „igen” vagy „nem” válaszol) nincs kérdőszó, vagyis azonnal jön egy segédige.

Befejezésül ajánlunk egy kis tesztet:

In // 13 Comments

Az angol nyelvtan gyakran furcsának tűnhet. A mondatírás sok szabálya és a szabályok alóli majdnem annyi kivétel még az anyanyelvi beszélőket is megőrjítheti. Bár általában az angol mondatok nagyobb mértékben hasonló szerkezet szerint épülnek fel. Kövesd a mi egyszerű tippeket, ami minden bizonnyal sokkal könnyebben fog mondatokba foglalni a szavakat.

1. Figyeld meg a szavak sorrendjét a mondatban! Általában igenlő esetén alany, állítmány, tárgy, kérdőszónál pedig kérdő névmás (ki, mit, miért), segédige (to be, do, have), a alany, állítmány, másodlagos tagok.

• Jane átment az utcán. – Jane átment az utcán.

Google rövid kód

Ebben a mondatban az alany Jane, az állítmány át van húzva, a tárgy pedig az utca. Hogy könnyebben emlékezzen erre egyszerű diagram, próbáljon meg több ilyen jellegű mondatot összeállítani, és tegye az alanyból valakit, akit ismer, így próbálja meg angolul elmondani, milyen műveleteket hajt végre.

2. A mondat tagjait nem mindig egy szó reprezentálja. Az alany, állítmány vagy tárgy néha egynél több szóban is kifejezésre kerül, ezért a jelentés megkereséséhez nézze meg a mondat szerkezetét, ne pedig minden szót külön-külön.

• Aki sokat eszik, az egyre kövérebb lesz. -Azok, akik sokat esznek, egyre kövérebbek lesznek.

Ebben a mondatban a téma az „az emberek, akik sokat esznek”. A több szóból álló alanyt „tárgyi kifejezésnek” nevezzük. Ezért, amikor mondatokat fordít oroszra, próbálja megtalálni a tárgyat és az állítmányt - ez megkönnyíti a jelentésének megértését.

3. Az angol nyelvben kétféle kiegészítés létezik. Előfordul, hogy egy mondat egyszerre két kiegészítést tartalmaz: közvetlen (közvetlen), ha közvetlen kapcsolatban áll az alannyal (mivel?), és közvetett (kivel?), ha kapcsolata az alannyal gyengébb.

• Édességet vett a gyerekeinek. – vett édességet a gyerekeinek.

Ebben a mondatban az „édesség” (mi?) közvetlen tárgy, a „gyermekei” (kinek?) pedig közvetett tárgy, és általában elöljárószó kíséri, és kiegészíti a mondatot.

• Édességet vett a gyerekeinek.

Ebben a mondatban a közvetlen és közvetett objektumok helyet cseréltek. Ha először az indirekt objektumot használjuk, akkor már nincs szüksége előszóra.

4. De nem minden javaslat ilyen egyszerű. Az oroszhoz hasonlóan az angolban is vannak összetett mondatok, amelyek kettő vagy több mondatból állnak egyszerű mondatok, amelyek mindegyike a megadott séma szerint épül fel. Az összetett mondatot alkotó tagmondatok kötőszóval kapcsolódnak egymáshoz.

• Vettem egy ruhát és a barátom vett egy szoknyát. – Vettem egy ruhát, a barátom pedig egy szoknyát.

Íme egy példa egy összetett mondatra, amely két egyszerű mondatból áll, amelyek mindegyike a következő séma szerint van felépítve: alany + állítmány + objektum.

5. Ismerje meg a szabályok alóli kivételeket. Sok különböző mondatszerkezet létezik, amelyekben a mondatok kissé eltérő módon épülnek fel. Tanulj meg nem csak elbeszélő, hanem kérdő, felkiáltó mondatokat is alkotni, stb. – az angol nyelv tele van meglepetésekkel és titkokkal, amelyeket következetesen és folyamatosan tanulni kell, akkor meglesz a kívánt eredmény.

Üdvözlet, kedves olvasó.

Biztos vagyok benne, hogy ha megkérdezem, miben tér el egy angol mondat szórendje az orosz megfelelőjétől, nem fogja tudni megmondani. Nos, talán néhányan közületek. Ezért ma minden tudását polcokba, táblázatokba és diagramokba rendezem.

Mi a fő különbség

Hogy minden világos legyen, ami a gyerekeket illeti, azonnal nézzük meg egyszerű példák. Mindenki ezzel kezdi, a felnőttek különböző tanfolyamokon és a gyerekek a 2. osztályban.

Ha oroszul azt csinálhatunk egy mondattal, amit akarunk, akkor angolul ez nehéz lesz. Például:

A macska felmászott egy fára.
Egy macska felmászott egy fára.

De nézd meg, mi történik, ha valami hasonlót csinálunk az angol verzióval:

A macska betörte az ablakot. - A macska betörte az ablakot.
Az ablak betörte a macskát. - A macska betörte az ablakot.

Látod, a különbség jelentős, és bizonyos mértékig komikus is. És ennek az az oka, hogy az angol nyelvben a szavak sorrendje fix, és a változtatások ó, milyen akaratlanok!

Hogyan írjunk helyesen egy ajánlatot

Az egyszerű mondatok szokásos szórendje a következő:

1. A téma az első.
2. Ezt egy állítmány követi.
3. Ezt követően jön a kiegészítés.
4. És végül a körülmény.

Nézzünk példákat:

Anya orvos.- Anya orvos.

Anya - ez a téma; aki a fő műveletet végrehajtja. Az első.
Is - ez egy állítmány. Mindig a tárgy után jön.
Orvos - ez egy kiegészítés.

Nézzünk még néhány példát.

én (tantárgy) mint (állítmány) kávé (kiegészítés) reggel (körülmény). - Imádom a reggeli kávét.

Mi (tantárgy) csináld (állítmány) a munka (kiegészítés) jól (körülmény). - Jó munkát végzünk.

Múlt héten vettünk egy gyönyörű autót . - Múlt héten vettünk egy gyönyörű autót.
Holnap este koncertem lesz - Holnap este koncertem lesz.

Mi a teendő az időmutatókkal?- kérdezed. Amire válaszolok: úgy bírják állni először, így a végén ajánlatokat.

én (tantárgy) ital(állítmány) kávé (kiegészítés) reggel (időjelző). - Reggel kávét iszom.

Reggel (időjelző) én (tantárgy) megy (állítmány) kocogás (kiegészítés). - Reggelente elmegyek futni.

Annak érdekében, hogy jobban emlékezzen erre a szabályra, van egy táblázatom, amely segítségével bármikor gyorsan felfrissítheti tudását.

Mi a teendő a kérdésekkel

A már 5. osztályosok számára a leggyakrabban előforduló hiba a helytelen formálás.(a linket követve mindent megtudhat)

Szórend be kérdő mondat az ajánlat típusától függ. Ha a kérdés általános, azaz csak „igen” vagy „nem” választ igényel, akkor a szavak a következő sorrendben jelennek meg:

1. Segédige (például Is, Are, Do, Did, Does, Was, Were, Has, Have, Will stb.).
2. Ezután jön a téma.
3. Ezt követi a főige.
4. Ezt követően a mondat összes többi része használatos.

Is (kiegészítő) János (tantárgy) egy diák (kiegészítés)? - János diák?

Tedd (kiegészítő) te (tantárgy) ital (fő ige) víz (kiegészítés) reggel (idő körülmény)? - Iszol vizet reggel?

Volt (kiegészítő) ő (tantárgy) olvasás (fő ige) könyv (kiegészítés) múlt este (idő körülmény)? - Olvasott egy könyvet tegnap este?

De vannak speciális kérdések is a nyelvben, amelyek teljes választ igényelnek. Az egyetlen különbség ebben az esetben az, hogy egy kérdőszó is megjelenik a segédige előtt ( mit, mikor, ki, ki, hol, melyik, kinek).

Mit (kérdőszó) voltak (kiegészítő) te (tantárgy) csinál (fő ige) utolsóeste (idő körülmény)? - Mit csináltál tegnap este?

kit hívtál tegnap? - Kit hívtál tegnap?

Mikor láttad őt az utolsó idő? - Mikor láttad őt utoljára?

Hogy jobban emlékezzen az információkra, itt van egy diagram, amely remélem segít gyorsabban elsajátítani a szabályt.

Nos, kedveseim, az egyetlen dolog, amit el kell mondanom, az a gyakorlatok és még több angol nyelv. Csak folyamatos gyakorlással és a nyelv folyamatos fejlesztésével érhet el jó eredményeket. Végül is még mindig az elején járunk annak az útnak, amely az Ön számára válhat Kiindulópont V gyönyörű világ angol beszéd.

Biztos vagyok benne, hogy sokakat érdekelne még több hasznos információ és téma a következő lépések megtételéhez. Ezért létrehoztam egy feliratkozást a blogom hírlevelére, ahol megosztom a legrelevánsabb ill hasznos információ. Iratkozzon fel és javítsa napról napra.

Amíg újra nem találkozunk, kedveseim.

Ebben a cikkben egy olyan témát fogunk érinteni, amely sokakat aggaszt - hogyan kell helyesen összeállítani ezt vagy azt az angol mondatot, vagy más szóval, milyen szósorozatot kell választani a nyelvtanilag helyes mondatalkotásés szép, logikus és mások számára érthető kijelentés. Itt mindenekelőtt arra érdemes figyelni, hogy az állítás célja szerint milyen jellegű a mondat, nevezetesen, hogy kijelentő, kérdő, motiváló vagy felkiáltó jellegű. Mérlegeljük egyes fajok ilyen kijelentéseket.

Szórend a narratív állításokban

Megjegyzés: az alábbi példákban szereplő anyag könnyebb érzékelhetősége érdekében a mondat tagjait színesen kiemeljük: az alany piros, az állítmány kék, a közvetlen tárgy barna stb.

Közönséges (kijelentő) mondatban tantárgy általában közvetlenül előtte helyezik el állítmány . Ezt a típusú mondatszerkesztést ún közvetlen szórendés rögzítve van az angol nyelvű narratív állítások felépítéséhez. A közvetlen tárgy (ha van) közvetlenül az állítmány után következik:

János utazik .	János utazik.
Ő ír egy cikket.	Cikket ír.
A férfi, aki tegnap este a szállodánkban szállt meg könyvet ír.	A férfi, aki tegnap este a szállodánkban szállt meg, könyvet ír.

Kérjük, vegye figyelembe, hogy a tárgy alatt nem csak egyetlen szó található, hanem néha egy egész kifejezés vagy szerkezet, amely infinitivusot vagy alárendelt tagmondatot tartalmaz.

Erős maradni vágyás követett engem.	Erős vágy, hogy maradjak, kísértett.
Hetente legalább egy könyv elolvasása megtartja passzolt az elméd.	Hetente legalább egy könyv elolvasása megőrzi elméjét.
A szomszédban élő nő felhívta Önt.	A szomszédban lakó nő hívott.

Ha egy mondat más részeit is tartalmazza - közvetett tárgyat, határozószókkal vagy bizonyos kifejezésekkel kifejezett körülményeket -, akkor általában ezek a mondattagok is elfoglalnak bizonyos helyeket a kijelentésben.

Pozíció indirekt tárgy egy angol mondatban . Közvetett kiegészítés következik közvetlen tárgy , ha elöljárószó előzi meg (például a -hoz), és előtte áll közvetlen tárgy, ha nincs elöljárószó.

Jane odaadta a bátyjának azt az érdekes könyvet.	Jane a bátyjának adta azt az érdekes könyvet.
Jane érdekes könyvet adott a testvérének.	Jane egy érdekes könyvet adott a testvérének.

Mi a különbség, kérdezed. Nézze meg közelebbről az egyes mondatok által közvetített információkat - a legfontosabb és új információk a mondat végére kerülnek át, vagyis az első állításnál az volt a fontos, hogy Jane kinek adta a könyvet, míg a másodiknál pontosan ezt adta a testvérének.

A körülmény helyzete. Körülmények angol mondatban három különböző helyen fordul elő:

a) a tárgy előtt, például:

Holnap én elmegyek szülővárosom.	Holnap elhagyom szülővárosomat.
A hét végén mi horgászni menni.	A hét végén horgászni megyünk.
A lustaságod miatt te sok problémája van.	A lustaságod miatt sok gondod van.

Ez a pozíció elsősorban az idő, a hely, az ok és az állapot körülményeire jellemző.

b1) hozzáadása után, például:

Mi teniszezni szombatonként.	Szombatonként teniszezünk.
A turisták holnap elhagyják városunkat.	A turisták holnap elhagyják városunkat.
Mary mondta nekem tegnapelőtt az igazság.	Mary tegnapelőtt elmondta nekem az igazat.

b2) c intransitív igék közvetlenül az ige után, például:

én kocogok A parkban.	A parkban futok.
A benzin költsége gyorsan növekszik.	A benzin ára rohamosan emelkedik.
A nap fényesen világít.	A nap fényesen süt.

A b1) és b2) pozíció szinte minden körülmények között elfogadható, kivéve a c) pontban tárgyaltakat.

c) az állítmánycsoport közepén, vagyis a segédige és a szemantikai ige között. Ez az álláspont azokra a körülményekre jellemző, amelyeket egy cselekvés szabályszerűségét vagy végrehajtásának (tökéletességét) jelző határozószók fejeznek ki. Sőt, ha az állítmányt csak egy ige fejezi ki, a határozószó helyzete megmarad - a szokásos szemantikai ige előtt áll, de ha az ige segédszóként működhet (és valahol a közelben az ilyen állítmány névleges része talált), akkor a határozószó utána fog megjelenni. Példák:

Tom van már látott ez a film.	Tom már látta ezt a filmet.
perel nem általában segít nekem.	Sue általában nem segít nekem.
Helen gyakran meglátogatja a nagymamáját.	Helen gyakran látogatja a nagymamáját.
Jack van gyakran későn.	Jack gyakran késik.

Természetesen felmerül a kérdés: "Mi van, ha több körülményt kell használni egy mondatban?" Először is meg kell jegyezni, hogy az ilyen helyzetek leggyakrabban időbeli, hely- és cselekvési körülmények között fordulnak elő (általában csak két típussal a felsorolásból). Általában célszerű először a határozószót használni teendők , akkor - helyeken és csak akkor... idő . Ezt a kombinációt könnyű megjegyezni, mert részben hasonlít egy híres TV-műsor nevére, csak kissé módosított formában - „Hogyan? Ahol? Amikor?". Ebben az esetben a pontosabb időparaméterek az általánosabbak elé kerülnek. Példák:

Reggel gyorsan elhagyták a házukat.	Reggel sietve hagyták el a házukat.
Jane a múlt héten találkozott Paullal az utcán.	Jane a múlt héten találkozott Paullal az utcán.
Terry holnap 6 órakor elköszön minden barátjától az állomáson.	Terry holnap 6 órakor elköszön minden barátjától az állomáson.

Ez a szabály azonban inkább tanácsadó, mint kötelező. Az élő angol beszédben a körülmények eltérő sorrendbe rendeződhetnek, mivel a beszélőnek eltérő beszédszándékai lehetnek, és szokatlan szópozícióval és frázishangsúllyal próbálja meg például kiemelni a megnyilatkozás egy-egy részét. De az angol tanulás szakaszában figyelembe kell vennie a körülményeknek ezt a sorrendjét, hogy elkerülje a jövőbeni kételyeket helyes szerkezet ajánlatokat.

Bevezető szavak leggyakrabban a mondat elejére helyezik el, kifejezve az állítás szerzőjének az egész mondathoz való hozzáállását, például:

Talán a csoport már megtette elérte az utazás célpontja.	Lehet, hogy a csoport már célba ért.
Biztosan a tanár megkérdezi.	A tanár biztosan megkérdezi.

A nyilatkozat szerzője azonban néha felteheti bevezető szóés egy másik helyen, például egy összetett predikátumon belül, hogy különleges jelentőséget és érzelmi hangsúlyt adjon a mondat bármely részének, például:

A nagyobb érthetőség kedvéért lentebb mondatszerkesztési séma(elbeszélés) példákkal:

Körülmény vagy bevezető szó	Tantárgy	Állítmány	Kiegészítés			Körülmény
			közvetett	közvetlen	közvetett elöljárószóval	teendők	helyeken	idő
	1) Mi	adott	Jane	az ajándékát.
	2) Mi	adott		ezt az ajándékot	Jane-nek.
	3) Mi	adott	Jane	az ajándékát		szívesen.
4) A bulin	mi	adott	Jane	ajándék.
5) Biztosan	mi	adott	Jane	Aajándék			a színpadon	a buli végén.

A táblázatban szereplő mondatok fordítása (a félreértések elkerülése végett) sorrendben:

1) Megajándékoztuk Jane-t.

2) Ezt az ajándékot Jane-nek adtuk.

3) Nagy örömmel ajándékoztuk meg Jane-t.

4) A bulin, amit Jane-nek adtunkajándék.

5) Természetesen a buli végén ajándékot adtunk Jane-nek a színpadon.

A meghatározások helyzete. Bárhol találsz definíciókat: a tárgycsoportban, a kiegészítő csoportban, sőt a határozói csoportban is, amelyen belül van jellemezhető főnév. Definíciók kifejezhető különböző részek beszéd, de a leggyakoribb természetesen a melléknév, amely az általa módosított főnév előtt foglal helyet. És itt felvetődik a kérdés: „Mi van, ha több melléknév is van? Milyen sorrendbe rakjam őket?” . Ezt a sorrendet és a lehetséges példákat az alábbi táblázat mutatja be:

Általános jellemzők	méretadatok	életkori paraméterek	szín	gyártó/származás	anyag	lényeg telial

Példák fordítása:

1) egy nagy, régi skót jacht;

2) ritka régi vörös keleti szőnyeg;

3) új lila bőrkabát.

Ezek felhasználásával egyszerű szabályok segít a megerősítő mondatok helyes felépítésében angolul. A fenti példák egyszerű mondatokon alapultak, de ugyanaz a szórend megmarad összetett mondatokés helyes lesz mind a fő, mind a alárendelt kitétel. Példák:

Jim bal a hely, ahol öt éve élt.	Jim 5 évre elhagyta azt a helyet, ahol élt.
Szegény baba beteg, így mi is kell valami gyógyszer.	Szegény baba beteg, ezért gyógyszerre van szükségünk.

Már csak a kérdő, felszólító és felkiáltó mondatok szórendjét kell kideríteni.

Szórend angol kérdésekben

A kérdés az alany és az állítmány pozíciójában különbözik az igenlő mondattól, a kérdésben szereplő mondat többi tagjai ugyanazokat a pozíciókat foglalják el, mint a kérdésben. megerősítő mondat. Hasonlítsuk össze:

megerősítő mondat	kérdő mondat
te lehet a barátom. / A barátom lehetsz.	Tud te Legyél a barátom? / Leszel a barátom?

Ha egy igenlő mondatban az alany megelőzi az állítmányt, akkor egy kérdésben az „állítási kereten belül” jelenik meg, amely legalább két elemből áll.

Először is meg kell értenie, hogy az angol nyelvben öt alapvető kérdéstípus létezik, és mindegyiknek megvan a maga szórendje. De ne add fel. Valójában minden típusú kérdés ugyanabból a struktúrából indul ki - általános kérdés. Kezdjük is vele:

Szórend egy általános kérdésben. Egy ilyen kérdés nem tartalmaz kérdőszót, és a válasz szükséges: „Igen” vagy „Nem”. Egy ilyen mondatban az első helyet a segédige foglalja el, ezt követi az alany, majd a szemantikai ige vagy az állítmány névleges része és a mondat összes többi tagja. Példák:

Tedd te mint golfozni?	Szeretsz golfozni?
Van Jane volt Alaszkában?	Jane járt Alaszkában?

Szórend egy speciális kérdésben jelenléte különbözteti meg kérdőszó , amely az általános kérdésre jellemző szerkezet elé kerül. Például:

Miért Szeretsz utazni?	Miért szeretsz utazni?
Amikor mentél mexikóba?	Mikor mentél Mexikóba?

Szórend alternatív kérdésben teljesen egybeesik azzal az általános kérdésben:

Akarat te csatlakozik mi vagy Jenny?	Te csatlakozol hozzánk vagy Jenny?
Van Paul Montrealban vagy Quebecben járt?	Paul Montrealban vagy Quebecben volt?

Szórend a tárgyhoz tartozó kérdésekben Az határozza meg, hogy itt a kérdőszó az alany - ez az első, és nincs szükség speciális segédigék használatára a kérdés kialakításához, kivéve, ha az állítmány igeidős alakját kell megszerkeszteni. A kérdőszót közvetlenül a teljes állítmány követi:

WHO szeret golfozni?	Ki szeret golfozni?
WHO segíteni fog te?	Ki fog neked segíteni?

Szórend be szétválás kérdése egy segédige (tagadással vagy anélkül) és egy személyes névmással kifejezett alany egyszerű sorozata, például:

Paul szeret számítógépes játékokkal játszani, nem ő?	Paul szeret játszani számítógépes játékok, nem?
Jane nem fog segíteni, fog ő?	Jane nem fog segíteni, ugye?

Az alábbiakban az angol nyelvű kérdések felépítése látható egyszerű diagram formátumban, példákkal:

	a kérdést megelőző információ (elválasztáshoz)	kérdőszó	kiegészítő	tantárgy	szemantikus ige	a mondat többi tagja
Általános kérdés			1) Tedd	te	élő	Londonban?
szakember. kérdés		2) Meddig	van	te	éltek	Londonban?
altern. kérdés			3) Tedd	te	élő	Londonban vagy Edinburghban?
kérdés tárgyhoz				4) WHO	életeket	Londonban?
fejezet. kérdés	5) Londonban élsz		ne	te?

1) Londonban élsz?

2) Mióta élsz Londonban?

3) Londonban vagy Edinburgh-ban élsz?

4) Ki él Londonban?

5) Londonban élsz, nem?

Szórend a felszólító mondatokban

A felszólító mondatokra jellemző az alany hiánya és a predikátum helyzete a mondat elején a felszólító módban. Példák:

Vesz egy esernyő!	Vigyél esernyőt!
Don ne mondd nekem ez a történet újra!	Ne meséld el még egyszer ezt a történetet!

Szórend a felkiáltó mondatokban

Amellett, hogy kifejezetten érzelmes kiejtése miatt szinte minden mondat felkiáltóvá tehető, az angolban van egy speciális mondatcsoport, amely állandóan felkiáltó jellegű. A Mit vagy a Hogyan szavakkal kezdődnek, amelyek egy adott főnévhez vagy melléknévhez/határozószóhoz kapcsolódnak. Az ilyen mondatokat erős érzelmek, például csodálat kifejezésére használják valamilyen okból és után tervez a Milyen ill Hogyan az alany és az állítmány következik (bár néha kihagyják). Példák:

Micsoda mulatság y kiskutya!	Milyen vicces kiskutya!
Milyen borzasztó íz te van!	Milyen szörnyű ízed van!
Meddig