Šiame puslapyje yra vieningo valstybinio egzamino demonstracinės versijos Anglų kalba 2003-2019 metams.

Nuo 2015 m. Vieningas valstybinis egzaminas anglų kalba apima dvi dalys: raštu ir žodžiu,įskaitant penkias dalis: „klausymas“, „skaitymas“, „gramatika ir žodynas“, „rašymas“ (rašytinė dalis) ir „kalbėjimas“ (žodinė dalis).

Pirmųjų trijų skyrių užduočių atsakymai pateikiami parodomaisiais variantais, o vertinimo kriterijai – ketvirtos ir penktos sekcijų užduotims.

Palyginimui, egzamino rašomojoje dalyje „Rašymas“ skyriaus 40 užduoties atlikimo vertinimo kriterijai, taip pat 40 užduoties formuluotė, kurioje egzamino dalyviui siūloma rinktis iš dviejų detalių temų. rašytinis pareiškimas su motyvavimo elementais „Mano nuomonė“, patikslintas.

Vieningo valstybinio egzamino demonstracinės versijos anglų kalba

Prisimink tai demonstracinės parinktys pateikiami pdf formatu, o norėdami juos peržiūrėti, kompiuteryje turite turėti, pavyzdžiui, nemokamą programinės įrangos paketą „Adobe Reader“.

	2003 m. Vieningo valstybinio egzamino demonstracinė versija anglų kalba
	2004 m. Vieningo valstybinio egzamino demonstracinė versija anglų kalba
	2005 m. Vieningo valstybinio egzamino demonstracinė versija anglų kalba
	2006 m. vieningo valstybinio egzamino demonstracinė versija anglų kalba
	2007 m. vieningo valstybinio egzamino demonstracinė versija anglų kalba
	2008 m. vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	2009 m. vieningo valstybinio egzamino demonstracinė versija anglų kalba
	2010 m. Vieningo valstybinio egzamino demonstracinė versija anglų kalba
	2011 m. vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	2012 m. vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	2013 m. vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	2014 m. vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba 2015 m. demonstracinė versija (dalis raštu)
	2015 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija (žodinė dalis)
	2016 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija (dalis raštu)
	2016 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba parodomoji versija (žodinė dalis)
	Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba 2017 m. demonstracinė versija (dalis raštu)
	Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba 2017 m. demonstracinė versija (žodinė dalis)
	2018 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija (dalis raštu)
	2018 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba parodomoji versija (žodinė dalis)
	2019 m. vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija (rašytinė dalis)
	2019 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba parodomoji versija (žodinė dalis)

Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinių versijų pakeitimai

Demonstracinės parinktys Vieningas valstybinis anglų kalbos egzaminas 11 klasei 2004-2008 m sudarė penkios dalys: „klausymas“, „skaitymas“, „gramatika ir žodynas“, „rašymas“, „kalbėjimas“. Į pirmųjų trijų sekcijų užduotis buvo atsakyta parodomaisiais variantais, o vertinimo kriterijai – ketvirtos ir penktos sekcijų užduotims.

Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba, skirto 11 klasei, demonstracinės versijos 2009–2014 m. jau susidėjo iš keturių skyrių: „klausymas“, „skaitymas“, „gramatika ir žodynas“, „rašymas“. Į pirmųjų trijų sekcijų užduotis buvo atsakyta parodomaisiais variantais, o vertinimo kriterijai – ketvirtos dalies užduotims.

Taigi, nuo 2009–2014 m. vieningo valstybinio egzamino demonstracinės versijos„Kalbėjimo“ skyrius buvo pašalintas.

IN 2015 m Vieningas valstybinis egzaminas anglų kalba pradėjo susidėti iš dvi dalys: raštu ir žodžiu. Vieningo valstybinio egzamino 2015 rašomosios dalies parodomoji versija anglų kalba Palyginti su 2014 m. vieningo valstybinio egzamino demonstracine versija, ji turėjo šiuos skirtumus:

• Numeravimas buvo užduočių per visoje versijoje be raidžių A, B, C.
• Buvo Pakeista atsakymo įrašymo forma užduotyse su atsakymų pasirinkimu: Atsakymas dabar turi būti užrašytas skaičiumi su teisingo atsakymo numeriu (o ne pažymėti kryželiu).
• Klausymo užduotys A1-A7 2014 m. demonstracinė versija buvo paverstas 2 užduotimi parašyta 2015 m. demonstracinės dalies dalis.

IN 2015 m V Vieningas valstybinis egzaminas anglų kalba vėl „Kalbėjimo“ skyrius grįžta, dabar formoje Vieningojo valstybinio egzamino žodinė dalis.

IN Vieningo valstybinio egzamino 2016–2018 demonstracinės versijos anglų kalba palyginti su Demo versija 2015 anglų kalbareikšmingų pokyčių nebuvo: Patikslintos žodinės egzamino dalies užduočių formuluotės ir jų vertinimo kriterijai.

IN 2019 m. vieningo valstybinio egzamino demonstracinė versija anglų kalba palyginti su Demo versija 2018 anglų kalba Buvo patikslinti 40 skyriaus „Rašymas“ užduoties atlikimo vertinimo kriterijai egzamino raštu dalyje bei 40 užduoties formuluotė, kurioje egzamino dalyviui buvo pasiūlyta rinktis iš dviejų temų detaliam raštu. teiginys su motyvavimo elementais „Mano nuomonė“.

Mūsų svetainėje taip pat galite susipažinti su mūsų mokymo centro „Resolventa“ mokytojų parengta mokymo medžiaga, skirta pasirengti vieningam valstybiniam matematikos egzaminui.

10 ir 11 klasių moksleiviams, norintiems gerai pasiruošti ir išlaikyti Vieningas valstybinis matematikos arba rusų kalbos egzaminas už aukštą balą veda mokymo centras „Resolventa“.

Organizuojame ir moksleiviams

Pasirengimas OGE ir vieningam valstybiniam egzaminui

Vidurinis bendrasis išsilavinimas

Linija UMK M.V. Verbitskaya. Anglų kalba "Forward" (10-11) (pagrindinis)

O. V. Afanasjevos, I. V. Mikhejevos, K. M. Baranovos mokomosios medžiagos eilutė. „Vaivorykštės anglų kalba“ (10–11) (pagrindinis)

Analizuojame Vieningą valstybinį egzaminą anglų kalba: žodinę dalį

Su patyrusiais mokytojais analizuojame žodinę egzamino dalį, statome samprotavimus ir parenkame optimalius atsakymų variantus.

Jalolova Svetlana Anatolyevna, aukščiausios kvalifikacinės kategorijos anglų kalbos mokytoja. Konkursinės atrankos į Maskvos stipendiją švietimo srityje nugalėtojas 2010 m. Valstybinės egzaminų agentūros vyresnysis ekspertas Vieningas valstybinis anglų kalbos egzaminas. 2015 m. visos Rusijos anglų kalbos mokytojų olimpiados „Profi-Kray“ nugalėtojas. Rusijos Federacijos švietimo ministerijos garbės pažymėjimas 2014 m., Rusijos Federacijos geriausių mokytojų konkurso nugalėtojo pažymėjimas 2007 m., Konkurso Maskvos stipendijai 2010 laureato diplomas. Darbo patirtis - 23 metai.

Nedaškovskaja Natalija Michailovna, aukščiausios kvalifikacinės kategorijos anglų kalbos mokytoja. PNPO 2007 laureatas. Konkursinės atrankos Maskvos stipendijai švietimo srityje laimėtojas 2010 m. GIA OGE ekspertas anglų kalba. Rusijos švietimo akademijoje atliko edukacinių leidinių pedagoginę ekspertizę 2015-2016 m. Rusijos Federacijos Švietimo ministerijos Garbės pažymėjimas 2013 m., Rusijos Federacijos geriausių mokytojų konkurso nugalėtojo pažymėjimas 2007 m., Konkurso Maskvos stipendijai 2010 laureato diplomas. Darbo patirtis - 35 metai.
Podvigina Marina Michailovna, aukščiausios kvalifikacinės kategorijos anglų kalbos mokytoja. PNPO 2008 laimėtojas. Konkursinės atrankos į Maskvos stipendiją švietimo srityje laimėtojas 2010 m. Valstybinės egzaminų agentūros vyresnysis ekspertas Vieningas valstybinis anglų kalbos egzaminas. Rusijos švietimo akademijoje atliko edukacinių leidinių pedagoginę ekspertizę 2015-2016 m. Rusijos Federacijos švietimo ministerijos garbės pažymėjimas 2015 m., 2008 m. Rusijos Federacijos geriausių mokytojų konkurso nugalėtojo pažymėjimas, 2010 m. Maskvos stipendijos konkurso nugalėtojo diplomas. Darbo patirtis - 23 metai.
Trofimova Elena Anatolyevna, aukščiausios kvalifikacinės kategorijos anglų kalbos mokytoja. Valstybinės egzaminų agentūros vyresnysis ekspertas Vieningas valstybinis anglų kalbos egzaminas. Rusijos Federacijos švietimo ministerijos garbės pažymėjimas 2013 m. Darbo patirtis - 15 metų.

Užduotis 3. Nuotraukos aprašymas

3 užduotis. Tai nuotraukos iš jūsų nuotraukų albumo. Pasirinkite vieną nuotrauką, kurią apibūdinsite savo draugui

Turėsite pradėti kalbėti po 1,5 minutės ir kalbėsite ne ilgiau kaip 2 minutes (12–15 sakinių). Savo kalboje nepamirškite kalbėti apie:

• kur ir kada daryta nuotrauka
• kas/kas nuotraukoje
• kas vyksta
• kodėl laikote nuotrauką savo albume
• kodėl nusprendėte parodyti nuotrauką savo draugui

Turite kalbėti nuolat, pradedant: „Pasirinkau nuotraukos numerį...“

„Enjoy“ anglų kalbos mokymo ir mokymosi komplekso (pagrindinis lygis) darbo programa 10-11 kl. Galima peržiūrėti ir nemokamai atsisiųsti.

Metodinė užuomina

Atidžiai perskaitykite užduotį ir susipažinkite su pateiktu planu. Turite 1 minutę 30 sekundžių pasiruošti šiai užduočiai. Ją užbaigti (tai yra, apibūdinti nuotrauką) užtrunka 2 minutes. Pasirinkite vieną iš aprašymui siūlomų nuotraukų. Rinkdamiesi vadovaukitės ne tuo, kokia nuotrauka jums patinka, o tuo, kiek esate susipažinę su tema ir jos žodynu bei kiek galite joje aprašyti. Pasirinkimas neturėtų trukti ilgiau nei tris sekundes.

Svarbu! Siūlomame plane nenurodyta įžanga ir išvada, tačiau jie turi būti, nes jūsų prašoma pateikti nuoseklų, išsamų nuotraukos aprašymą, o tai savaime suponuoja įvadinės ir baigiamosios dalies buvimą.

Įžangai ir išvadoms, taip pat atsakymams į pirmąjį, ketvirtąjį ir penktąjį klausimus galite iš anksto paruošti kelis šablonus, kuriuos galima lengvai ir greitai pakeisti priklausomai nuo nuotraukos. Taigi didžiąją pasiruošimui skirto laiko dalį (apie minutę iš pusantros) galite skirti pačios nuotraukos aprašymui, tai yra, kas ir kas yra nuotraukoje (antrasis plano punktas) ir kas yra joje vykstantis (trečiasis plano punktas) . Kai kurie patarimai:
1. Visada lengviau kalbėti apie pažįstamus žmones, todėl įsivaizduokite, kad nuotraukos yra jūsų draugų ar giminaičių, nustatykite, kokie jūsų šeimos ryšiai, ir suteikite žmonėms vardus.
2. Aprašant pačią fotografiją, patartina ją padalinti į dalis ir aprašyti pirmiausia tai, kas yra fone (fone), po to šonuose (kairėje / dešinėje pusėje), palaipsniui judant link centro arba priekiniame plane (priekiniame plane / centre). Nepamirškite, kad jei nuotrauka daryta lauke, visada galite pasakyti keletą žodžių apie orą.
3. Apibūdindami nuotraukoje esančius žmones, galite pasakyti apie jų amžių ir išvaizdą, ką jie dėvi, kokias emocijas patiria.
4. Toliau aprašome, kas vyksta nuotraukoje. Tam naudojame Present Continuous laiką. Kartais nuotraukoje dėl kokių nors priežasčių praktiškai nėra veiksmo. Būtina tai paminėti, paaiškinant priežastį. Pakanka įvardinti tris veiksmus.

Pačios nuotraukos aprašymas (ty plano antrojo ir trečiojo punktų atsakymas) turėtų užimti maždaug pusę viso laiko, antroje pusėje turėtų būti įvadas ir išvada bei atsakymas į 1, 4 punktus, ir plano 5 p.

Svarbu! Atminkite, kad tai ne pasakojimas apie tai, kas vyko jūsų ar jūsų artimųjų/draugų gyvenime tuo metu, kai buvo padaryta nuotrauka, o aprašymas to, kas vyksta nuotraukoje.

Apytikslis 1 užduoties atlikimas

Pasirinkau nuotraukos numerį 1. (Įvadas) Žinote, fotografavimas yra mano hobis, ir aš visada daug fotografuoju, kad ir kur eičiau. Geriausias nuotraukas laikau savo šeimos albume. (1 plano klausimas) šią nuotrauką nufotografavome praeitą vasarą miške prie mūsų sodybos, kai turėjome šeimos susitikimą.(2 plano klausimas).Nuotraukoje matosi futbolą žaidžiančių vaikų būrelis (bendra informacija nuotraukoje).Diena gražu, saulėta ir nevėjuota. Fone matosi miškas su aukštais medžiais ir krūmais, o priekyje žalia žolė. Paveikslo centre yra keli vaikai - jie visi mano giminaičiai. visos gana jaunos. Vyriausiajai mergaitei 6 metai.Ji mano sesuo Olga.Ji yra grupės priekyje.O jauniausias yra mano sūnėnas Nikolajus,kuris tik už Olgos.Visi vilki šviesiais drabužiais-marškinėliais ir šortai, nes labai šilta. Jie visi atrodo labai laimingi ir susijaudinę, kai žaidžia kartu. Bėga paskui kamuolį bandydami jį įspirti. Ir matosi, kad Nikolajus labai susikaupęs, nes juda labai greitai, kad būtų pirmas pagauti kamuolį. (Atkreipkite dėmesį, kad visi aprašymai yra esamuoju laiku – Paprastasis esamasis laikas(statikai apibūdinti) ir Present Continuous (judėjimui apibūdinti)! (Atsakymas į 4 plano klausimą) Šią nuotrauką saugau savo šeimos albume, nes ji man labai brangi. Iš tikrųjų tai buvo labai įsimintina diena, kai mūsų didelė šeima susibūrė ir aš galėjau susitikti su visais savo pusbroliais ir sūnėnais bei dukterėčiomis ir leisti laiką kartu. (Atsakymas į 5 plano klausimą) Nusprendžiau tai parodyti jums, nes didžiuojuosi savo šeima ir džiaugiuosi, kad kartais susitinkame laikas ir Norėjau su jumis pasidalinti savo emocijomis. Galbūt kitais metais jums bus malonu praleisti laiką kartu su mumis. (Išvada) Tai viskas, ką norėjau jums pasakyti apie šią nuotrauką. Tikiuosi patiko.

#ADVERTISING_INSERT#

4 užduotis. Palyginti dvi nuotraukas, nustatyti bendrumus ir skirtumus.

4 užduotis. Ištirkite dvi nuotraukas. Per 1,5 minutės pasiruoškite palyginti ir supriešinti nuotraukas:

• trumpai aprašykite nuotraukas (veiksmas, vieta)
• pasakykite, ką bendro turi nuotraukos
• pasakyti, kuo nuotraukos skiriasi
• pasakykite, kuriai iš nuotraukose pateiktų profesijų norėtumėte
• paaiškink kodėl

Kalbėsite ne ilgiau kaip 2 minutes (12–15 sakinių). Turite nuolat kalbėti.

Atlikdami šią užduotį atsiminkite šiuos dalykus:

Turite 1 minutę 30 sekundžių pasiruošti šiai užduočiai ir 2 minutes jai atlikti.

Kaip ir trečioje užduotyje (fotografijos aprašymas), atlikdami 4 užduotį turite padaryti įvadą ir išvadą, kad galėtumėte tiesiogiai atsakyti pagal planą. Įvadas susideda iš vieno ar dviejų sakinių bendra tema, atskleista nuotraukose (ketvirtoje plano pastraipoje galima pasiūlyti temą) ir vieno sakinio, nurodančio, ką dabar veiksite. Jei tema niekaip nesuformuluota, užtenka paskutinio sakinio. Apibendrinant, norint apibendrinti tai, kas pasakyta, reikia dar kartą grįžti prie temos (vienas ar du sakiniai).

Atsakant į pirmąjį plano punktą, pakanka labai trumpo kiekvienos nuotraukos aprašymo. Prie kiekvienos nuotraukos būtina pasakyti, kas ir kur vyksta. Ir jūs galite pridėti vieną bendrą sakinį apie tai, kas yra pirmoje ir antroje nuotraukose.

Kai atskleidžiame antrąjį ir trečiąjį plano punktus, turime rasti du bendrus bruožus ir du skirtumus. Turėtų būti panašumų ir skirtumų bendrasis planas. Plano 4 punktas gali padėti ne tik su įžanga, bet ir reikšmingais bendraisiais bruožais bei skirtumais, nes jie taip pat susiję su pagrindine fotografijų tema.

Atsakant į ketvirtą plano punktą, užtenka pertvarkyti plane nurodytame paveikslėlyje esančiame numerio ...... (Profesija) žodžių tvarką. Negalite sakyti, kad man labiau patiktų nuotraukos numeris... nes jis neatitinka užduoties. Negalite sakyti „Norėčiau būti paveikslėlio numeriu...., nes tai neteisinga prasmėje – mes negalime būti nuotraukoje. Penktame plano punkte turite pagrįsti savo pasirinkimą, kurį padarėte prieš tai su 2-3 detaliais sakiniais (4 punktas).

Nepamirškite, kad 4 užduotis yra struktūriškai artima esė formatui, todėl išvardijant bendrus bruožus ir skirtumus būtina naudoti linkerius (jungiamuosius žodžius). Pvz., Pirma, /Antra,..... Arba Pirmiausia, -Be to, (Be to,....Kas yra daugiau....). Pabaigai/Baigti....-pabaigoje.

Prieš išvardijant bendrąsias savybes, būtina pasakyti, kad dabar pakalbėsite apie bendrąsias savybes. Pavyzdžiui, abi nuotraukos turi tam tikrų bendrų bruožų. Prieš pereinant prie skirtumų, tai taip pat reikia paminėti. Tačiau, pavyzdžiui, yra tam tikrų skirtumų.

Lyginant gerai skambės frazės ar veiksmažodžiai, išreiškiantys prielaidas. Pavyzdžiui, jie gali būti dizaineriai. Jie turi būti biure. Atrodo, kad jie yra paaugliai. Jie atrodo kaip jauni darbuotojai. ......

Skirtumai neturėtų kartoti bendrų bruožų. Turint apytikslį laiko grafiką, įvadas ir atsakymas į pirmąjį ir antrąjį plano punktus neturėtų trukti ilgiau nei minutę.

4 užduoties pavyzdys

(Šiuolaikinėje visuomenėje yra didžiulė įvairių profesijų įvairovė. Žmonės stengiasi pasirinkti vieną pagal savo skonį ir sugebėjimus. Ir šios dvi nuotraukos tai rodo. – šios įvado dalies nereikia sakyti) Dabar norėčiau palyginti. ir supriešinkite šias dvi nuotraukas. Pirmoje nuotraukoje jaunas mokytojas ką nors aiškina priešais esantiems mokiniams. Jie visi yra klasėje. Antroje nuotraukoje yra du žmonės, kurie atrodo kaip dizaineriai, studijuojantys, kas gali būti projektas jų biure .Abi nuotraukos turi tam tikrų panašumų. Pirma, ryškiausias bendras bruožas yra tai, kad abiejose nuotraukose pavaizduoti darbą dirbantys žmonės. Antra, žmonės domisi tuo, ką jie daro. Jie atrodo gana susikaupę savo darbui. Vis dėlto abu nuotraukos turi tam tikrų skirtumų. Pirmiausia, pirmoje nuotraukoje matome profesiją, kuri suponuoja darbą su žmonėmis - mokytoja moko mokinius pati, kiti žmonės į procesą neįtraukiami. Tuo tarpu antrame paveikslėlyje yra profesija, kuri apima darbą su bendradarbiais. Be to, pirmoje nuotraukoje klasė yra beveik tuščia, išskyrus lentą ir keletą stalų, o antrame paveikslėlyje pavaizduotas biuras su daugybe baldų, modelių ir lentų. Man labiau patiktų pirmame paveikslėlyje pavaizduota profesija, nes manau, kad tai labai sudėtingas, bet naudingas darbas. Be to, man patinka dirbti su žmonėmis, ypač su vaikais, ir man visada sekėsi kai ko išmokyti savo draugus ir savo jaunesniosios sesers draugus. (Apibendrinant, išsirinkti tinkamą profesiją, kuri tau tiktų visais atžvilgiais, yra labai sunki užduotis. turime daug galvoti ir klausti patarimo prieš darydami teisingą pasirinkimą.– jei trūksta laiko, šį sakinį galima praleisti) Tai viskas, ką norėjau jums pasakyti.

A. LENGVAI IŠMOKĖ
B. YPAČ PAVOJINGA
C. LIUDAI DINGSTA
D. RETA MUŠTA
E. NUOSTABAI SĖKMĖS
F. GREITAI AUGANTI

	A B C D E F	Šaškės (arba „šaškės“, kaip tai vadina amerikiečiai) yra vienas populiariausių žaidimų visame pasaulyje. Taisyklės paprastos. Net mažiems vaikams nekyla problemų išmokti žaisti. Geriausi žaidėjai mokosi judesių taip pat, kaip šachmatininkai, bet kiekvienas gali tai pasiimti ir pradėti. Norint pasiekti aukštą standartą, reikia daug sunkaus darbo ir praktikos, tačiau pagrindai nėra ypač sunkūs.
	A B C D E F	Nuo 1997 m., kai išpopuliarėjo Ultima Online žaidimas, daugybė tūkstančių žmonių žaidė įvairius žaidimus internete – ir skaičius vis dar sparčiai auga. Kiekvienais metais vis daugiau žmonių atranda žaidimo internete teikiamus malonumus, todėl naujos kartos žaidimų konsolės kuriamos atsižvelgiant į tai. Atrodo, kad nėra jokių ženklų, kad šis internetinių žaidimų sprogimas greitai nutrūks.
	A B C D E F	Jis buvo vadinamas didžiausiu reiškiniu žaidimų istorijoje, tačiau kai 1981 m. du draugai sukūrė Trivial Pursuit, mažai kas suprato, koks tai bus hitas. Tai buvo viktorinos žaidimas ir nė viena iš žaidimų kompanijų nesitikėjo, kad jam seksis gerai, kol tuo nesusidomėjo amerikiečių kompanija. Nuo to laiko buvo parduota daugybė milijonų Trivial Pursuit žaidimų 19 kalbų ir 33 skirtingose ​​šalyse.
	A B C D E F	Tigranas Vartanovičius Petrosianas buvo pasaulio šachmatų čempionas nuo 1963 iki 1969 m. Tais metais jis dominavo žaidime ir beveik niekada nepralaimėjo. Jis buvo žinomas kaip žaidėjas, kuris buvo stiprus gynyboje ir tik nedaugelis žaidėjų jį įveikė. Tiesą sakant, jo gynybinis žaidimas buvo toks geras, kad jis buvo žinomas kaip „geležinis tigranas“. Kai jis pralaimėjo, tai buvo didelė naujiena Maskvos šachmatų ratuose.
	A B C D E F	Atrodo, kad britų žaidimų aikštelėje įvyko didelių pokyčių. Prieš dvidešimt metų tradiciniai žaidimai buvo žaidžiami kiekvienoje šalies mokykloje per pertrauką. Šiomis dienomis juos greitai pakeičia rankinės žaidimų konsolės ir kiti elektroniniai žaidimai. Netrukus kyla pavojus, kad tradiciniai žaidimai gali išnykti. Kai jie bus pamiršti, gali būti neįmanoma sugrąžinti šių malonių pramogų į žaidimų aikštelę.

Nors baigiau universitetą su geru diplomu, staiga pastebėjau, kad iš tikrųjų gana sunku susirasti darbą. Keletą mėnesių būdamas bedarbis supratau, kad turiu imtis visų pirma pasitaikančių dalykų, kitaip turėsiu rimtų finansinių sunkumų. Ir taip šešis labai ilgus mėnesius tapau rinkos tyrimų telefonu pašnekovu.

Žinojau, kad tai ne pati geriausia įmonė pasaulyje, kai man pasakė, kad prieš pradėdamas dirbti turėsiu baigti trijų dienų mokymus ir už tai negausiu. Vis dėlto žinojau, kad valandinis įkainis, kai pradėjau dirbti pilnu etatu, būtų geras. Taigi, pagalvojau apie uždirbtus pinigus ir ištvėriau tris dienas nemokamo mokymo. Kad ir ko mane išmokė tos trys dienos, nebuvau pasiruošęs taip, kaip su manimi elgsis prižiūrėtojai.

Tai buvo blogiau nei būti mokykloje. Buvo apie dvidešimt tokių pašnekovų kaip aš, kiekvienas sėdėjo mažoje tamsioje kabinoje su senoviniu kompiuteriu ir nešvariu telefonu. Kabinos buvo aplink betoninio biuro bloko penktojo aukšto sienas, o prižiūrėtojai sėdėjo kambario viduryje ir klausėsi visų mūsų pokalbių telefonu. Mums nebuvo leista kalbėtis vienas su kitu, o jei užtrukdavome ilgiau nei dvi sekundes nuo vieno telefono skambučio pabaigos iki kito, jie šaukdavo ant mūsų, kad paskubėtume dirbti. Netgi teko prašyti leidimo į tualetą. Nustebau, kaip lėtai prabėgo diena.

Nebūtų buvę taip blogai, jei tai, ką darome, būtų buvę naudinga. Bet tai nebuvo. Dauguma mūsų interviu buvo skirti stambiai telekomunikacijų bendrovei. Turėtume paskambinti įmonėms ir paklausti jų, pavyzdžiui: „Ar jūsų telekomunikacijų biudžetas yra didesnis nei trys milijonai svarų per metus?“ Tikėtina, kad sulauksime atsakymo: „O aš nemanau. Paklausiu vyro. Tai kampinė parduotuvė. Turime tik vieną telefoną.’ Ir taip diena praėjo.

Labiausiai bauginantis darbo aspektas buvo tai, kad aš jį iš tikrųjų puikiai sekiau. "O ne!" pagalvojau. „Galbūt man lemta visą likusį gyvenimą būti rinkos tyrinėtoju.“ Mano viršininkas tikrai taip manė. Vieną dieną – žinoma, per pertrauką – ji įsakė mane į savo kabinetą. - Simonai, - pasakė ji, - aš tave reklamuoju. Nuo rytojaus nebegalite naudotis telekomunikacijomis ir nebegalite teikti skundų kredito kortelėmis. Esu tikras, kad susitvarkysi. Papildomo atlyginimo nėra, bet tai labai atsakinga pareiga.

Po trijų savaičių aš atsisakiau. Tai buvo vienas geriausių mano kada nors priimtų sprendimų.

	Kodėl rašytoja tapo rinkos tyrimų telefonu pašnekovu?
	A	Jam visiškai pritrūko pinigų.
	B	Jis turėjo šiam darbui tinkamą universitetinį išsilavinimą.
	C	Tai buvo pirmas jam pasiūlytas darbas.
	D	Jis žinojo, kad tai buvo tik šeši mėnesiai.

	Rašytojas abejojo ​​dėl įmonės, kai
	A	jie jam pasiūlė tik trijų dienų mokymus.
	B	jie jam pasakė, kad jis negaus užmokesčio už mokymą.
	C	jie jam pasakė, kad pirmiausia jis turi būti apmokytas.
	D	jam buvo pasakyta koks bus valandinis atlygis.

	Jo darbo vietą geriausiai būtų galima apibūdinti kaip
	A	didelis ir triukšmingas.
	B	tylus ir purvinas.
	C	netvarkinga ir perpildyta.
	D	senamadiškas ir nepatogus.

	Kas būtų padaręs darbą pakenčiamesnį?
	A	žinodamas, kad atlieka vertingą paslaugą
	B	galimybė skambinti daug didesnėms įmonėms
	C	nereikia kalbėtis su parduotuvės savininkais
	D	nereikia skambinti įmones

	Kuo neįprasta Simono paaukštinimas?
	A	Tai parodė, kaip gerai jis dirba savo darbą.
	B	Tai reiškė, kad jis skambins skirtingiems žmonėms.
	C	Tai apėmė didesnę atsakomybę.
	D	Atlyginimas nebuvo padidintas.

11	1860 m. gimęs ir 1904 m. miręs rusų rašytojas Antonas Čechovas padarė milžinišką prie šiuolaikinės literatūros. Jo	PRISIDĖTI
	sėkmė buvo nuostabi , ir atėjo nepaisant to
13	kad Čechovo šeima didžiąją dalį jo gyveno skurde .
	Čechovo kūriniai daugeliu atžvilgių padarė didelę įtaką XX amžiaus literatūrai, ypač kalbant apie siužetą, pasakojimo struktūrą ir charakterį. .
	Net ir šiandien, praėjus daugiau nei šimtui metų po jo , Čechovo istorijos itin populiarios visame pasaulyje.

Rūta pasibeldė į duris. Daktaras Johansonas atidarė jį ir susijaudinęs įvedė į vidų. Ji paskambino jam dieną prieš tai, kad (16) ______ a b c d _______ sužinotų kelis faktus dėl straipsnio, kurį rašė į laikraštį – daktaras Johanssonas buvo pagrindinis fizikos ekspertas – ir jis pakvietė ją nueiti pasižiūrėti jo naujausio eksperimento. Iš pradžių ji bandė (17) _____ a b c d _______ iš to ištrūkti, prisimindama fizikos pamokų valandas, kurias sėdėjo mokykloje. Tačiau jis primygtinai reikalavo (18) ______ a b c d __________ ją pamatęs, sakydamas, kad ji nesigailės. Kai jie įėjo į laboratoriją, Rūta susimąstė, kam ji leidžiasi. Ant darbastalio sėdėjo katė. Jis tingiai atmerkė vieną akį ir pažvelgė į ją. Prie kompiuterio buvo prijungta juoda dėžė, o kitoje kambario pusėje – kita juoda dėžė.
– Dabar, panele Evans, – tarė daktaras Johansonas su šiek tiek svetimu (19) ______ a b c d ______. „Tai, ką tu pamatysi, gali pakeisti pasaulį amžiams!
Jis paspaudė porą mygtukų ir tylus dūzgimas apėmė kambarį. „Trejus metus šiuo klausimu vykdau eksperimentus ir galiausiai man pavyko“.
Daktaras Johanssonas paėmė katę ir įdėjo į juodą dėžę, švelniai uždarydamas dangtį. Jis pastatė Rūtą šalia kitos juodos dėžės.
„Gyvos būtybės gabenimas!“ – pergalingai pasakė daktaras Johanssonas ir paspaudė paskutinį mygtuką. Ore tvyrojo elektros kibirkštis. Jis atidarė dėžutę ir katė dingo.
„Tu... tu jį nužudei!“ – sušuko Rūta. Daktaras Johanssonas nusišypsojo ir parodė į šalia jos esančią juodąją dėžę. Jis (20) ______ a b c d ______ ją pažvelgti į vidų. Ji lėtai pakėlė dangtį. Katė pažvelgė į ją aukštyn, tada užmerkė akis ir atsisėdo pamiegoti.

Kad nepraleistumėte naujų naudingų medžiagų,

Pratimai ( pratimai) anglų kalba– tai pagrindinis būdas įtvirtinti išmoktą informaciją ir pakartoti anksčiau aptartą. Mes tikrai praktikuojame visą teoriją pratybose, nes tai yra pakartotinis naudojimas tam tikras taisykles praktikoje ir duoda teigiamą rezultatą, paliekant informaciją apie anglų kalbą mūsų atmintyje.

Su anglų kalbos pratimais galite patikrinti, kaip gerai atsimenate; kaip lengvai žmogus naršo; kaip greitai jis sugeba logiškai mąstyti ir sudaryti tam tikras frazes bei posakius ir pan. Yra daugybė anglų kalbos pratybų taikymo sričių. Atitinkamai, pratimai gali būti visiškai skirtingi, priklausomai nuo to, kokią funkciją jie atlieka ir kokio rezultato siekiama. Net jei nuspręsite dėstyti ar užsiregistruoti į kursus, mokytojas tikrai duos pratimų, skirtų medžiagai sustiprinti ar žinių lygiui patikrinti.

Vos prieš dešimt–penkiolika metų anglų kalbos mokėmės naudodamiesi „savo“ gamybos vadovėliais, ty mūsų šalyje išleistais mūsų autorių ir leidėjų. Kitaip tariant, žmonės, išmokę anglų kalbos, studijavo pedagogiką ir mokymo metodus. Medžiaga vadovėliuose buvo pateikta valstybine kalba, ar tai būtų rusų, ar ukrainiečių.

Šiuo metu beveik visas anglų kalbos mokymas, išskyrus kai kurias mokyklas, vyksta remiantis anglų kalbos mokymo kursais, parengtais ir išleistais užsienio leidėjų, pavyzdžiui, tokių pasaulyje žinomų kaip. Oksfordas Ir Kembridžas. Visa informacija tokiuose vadovėliuose pateikiama anglų kalba, ne tik pratybos, bet ir užduotys ( nurodymus) į šiuos pratimus. Ir šis faktas klaidina tuos, kurie tiesiog neturi žodyno, kad suprastų, ką tiksliai reikia padaryti atliekant šį anglų kalbos pratybas. Skubu jus pamaloninti: anglų kalbos pratimai yra to paties tipo, todėl išstudijavę tam tikrą žodyną ir įsiminę tam tikro tipo užduotis, galite lengvai atlikti bet kurį anglų kalbos pratimą iš bet kurio šaltinio, jei, žinoma, leidžia jūsų kalbos mokėjimo lygis. tai padaryti.

Anglų kalbos pratimai: užduočių pavyzdžiai

Kokias užduotis galite rasti anglų kalbos pratybose? O kokius žodžius reikia atsiminti, kad suprastum, ko iš tavęs reikia vienu ar kitu atveju? Kaip pavyzdį paimkime dabar populiaraus anglų kalbos kurso vadovėlį Naujas angliškas failas, atidarykite jį ir peržiūrėkite anglų kalbos pratimus keliuose puslapiuose. Štai užduotys, su kuriomis galite susidurti:

1. Klausyk ir skaityk. Paveikslėlių skaičius.- Klausyk ir skaityk. Sunumeruokite. (Tai gali būti garso įrašuose, kuriuos išklausę turite nustatyti, kuri nuotrauka iliustruoja kiekvieną dialogą)
2. Užrašykite žodžius diagramoje.– Įrašykite žodžius į lentelę. (Žodžiai paprastai pateikiami toliau, o lentelėje yra keli stulpeliai.)
3. Kopijuoti ritmą.– Pakartokite ritmą.
4. Pabaik sakinius su…- Užbaikite sakinius įterpdami duotus žodžius.
5. Pabrauk... šiais žodžiais / sakinius.– Šiuose žodžiuose ir sakiniuose pabraukite....
6. Pakartokite dialogus.– Pakartokite dialogus.
7. Vaidmenų dialogai.- Suvaidinkite dialogus.
8. Paaiškinkite paryškintą žodį.– Paaiškinkite paryškinto žodžio reikšmę.
9. Žiūrėkite nuotraukas. Poromis klauskite ir atsakykite į klausimus.- Pažiūrėk į nuotraukas. Praktikuokite klausimus poromis. (Pirmas klausia, kitas atsako ir atvirkščiai).
10. Suderinkite žodžius ir paveikslėlius.– Pasirinkite žodžiui tinkamą paveikslėlį (derinkite juos).
11. Apibraukite teisingą atsakymą.- Apibraukite teisingą atsakymą. (Tai gali būti garso įrašai, kuriuos išklausę pasirenkate tinkamą variantą. Arba tiesiog klausimas ir keli atsakymų variantai, iš kurių vienas yra teisingas).
12. Atsakyti į klausimus.- Atsakyti į klausimus.
13. Sudėkite... teisinga tvarka.– Sudėkite...teisinga tvarka (seka). (Tai yra žodžių rinkinys, iš kurio reikia sudaryti sakinį, arba įvykių, kuriuos reikia sunumeruoti, sąrašas, atsižvelgiant į tai, kas ir kada atsitiko).
14. Pataisykite šiuos žodžius / sakinius. Raskite šiuose žodžiuose klaidų / sakinius.– Pataisykite šiuos žodžius ir sakinius. (Rasti klaidų).
15. Užpildykite šių sakinių spragas (tinkamais...)– Užpildykite šių sakinių spragas (naudodami tinkamus...)
16. Aukščiau pateiktoje diagramoje raskite žodį, atitinkantį kiekvieną apibrėžimą.– Kiekvienam apibrėžimui raskite atitinkamą žodį aukščiau esančioje diagramoje.
17. Pasirinkite žodį iš žemiau esančio laukelio, kad jis atitiktų kiekvieną apibrėžimą.– Kiekvienam apibrėžimui pasirinkite atitinkamą žodį iš toliau esančio langelio.
18. Parašykite sakinį naudodami kiekvieną iš šių žodžių.- Rašykite sakinius naudodami šiuos žodžius.
19. Apibūdinti…- Apibūdinti...
20. Darbas su žodynu.- Dirbti su.
21. Išverskite šiuos žodžius / sakinius.– Išverskite šiuos žodžius ir sakinius.
22. Varnelė– Pažymėkite langelį.
23. Išbraukti– Nubraukite.
24. Kirsti– Pažymėkite kryžiumi.
25. Uždenkite tekstą– Uždarykite tekstą. (Ir atgaminti viską, kas ten parašyta. Atminties lavinimas).

Čia pateikiamos pagrindinės tipinės anglų kalbos pratybų užduotys, kurias galite rasti bet kuriame edukaciniame kurse. Dabar nesijausite praradę, bet atliksite pratimą be jokių problemų.

Jei radote klaidą, pažymėkite teksto dalį ir spustelėkite Ctrl + Enter.

Ar laikote vieningą valstybinį anglų kalbos egzaminą? Tai reiškia, kad turite išmokti tokią sudėtingą dalį kaip kalbėjimas arba žodinė dalis. Tai yra užduotys C3, C4, C5 ir C6 vieningo valstybinio egzamino versijoje. Būtent šiose užduotyse abiturientai daro daugiausia klaidų.

Mes paruošėme jums du tikrus vieningo valstybinio egzamino testus anglų kalba ir pavyzdžius, kaip atlikti šiuos testus. Kiekvienoje iš jų yra 4 užduotys. Šiame puslapyje - 1 testas

Užduotis C3 – skaitymas.

HTML5 garsas nepalaikomas

Užduotis 1. Įsivaizduokite, kad su draugu ruošiate projektą. Radote įdomios medžiagos pristatymui ir norite perskaityti šį tekstą savo draugui. Turite 1,5 minutės tyliai perskaityti tekstą, tada būkite pasirengę jį perskaityti garsiai. Jį perskaityti neturėsite daugiau nei 1,5 minutės.

Daugelis žemių, kurios kažkada buvo pelkės, buvo nusausintos arba užpiltos. Yra įvairių priežasčių, kodėl žmonės sausino pelkes. Kai kurie buvo nusausinti kovoti su juose gyvenančių vabzdžių sukeltomis ligomis. Kadangi pelkės buvo laikomos nemaloniomis gyvenimo vietomis ir kenkiančiomis sveikatai, daugelis žmonių manė, kad jei jos nenusausintos, žemė yra bevertė.

Kitos pelkės buvo nusausintos, kad būtų sukurta nauja žemė. Didėjant gyventojų skaičiui ir prireikė daugiau žemės, žmonės sausino pelkes arba jas užpildė, kad atsirastų vietos daugiau ūkių ir gamyklų, daugiau kelių ir oro uostų.

Mažai kas pagalvojo, kad pelkių išvalymas gali būti žalingas. Kai pelkės išnyko, atsitiko ir kitų dalykų. Buvo ir daugiau potvynių, ir daugiau sausrų nei anksčiau. Gaisrų buvo ir daugiau, nes pelkės veikė kaip priešgaisrinė juosta. Medžiotojai pastebėjo, kad laukinių žvėrių mažiau. Pelkėse kadaise gyvenusi laukinė gyvybė nyko, nes neturėjo kur gyventi.

Užduotis C4 – sugalvokite klausimus.

2 užduotis. Išstudijuokite reklamą.
Šią vasarą ketinate aplankyti Japoniją ir norėtumėte gauti daugiau informacijos apie skrydžius į Japoniją. Per 1,5 minutės turite užduoti penkis klausimus, kad sužinotumėte:

1) išvykimo datos
2) kelionės laikas
3) bilieto kaina atgal
4) nuolaidos studentams
5) perkant bilietą internetu
Turite 20 sekundžių užduoti kiekvienam klausimui.

HTML5 garsas nepalaikomas

Užduoties atlikimo pavyzdys:
1. Kokios yra išvykimo dienos? (Kokios yra išvykimo datos?)
2. Kiek laiko užtruks kelionė?
3. Kiek kainuoja bilietas atgal? (Kokia bilieto kaina atgal?,
Kiek kainuoja bilietas atgal?)
4. Ar siūlote kokių nors nuolaidų studentams? (Ar studentams taikomos nuolaidos?)
5. Ar galima bilietą užsisakyti internetu?

Užduotis C5 – vienos nuotraukos aprašymas.

3 užduotis. Įsivaizduokite, kad draugui rodote savo augintinių nuotraukas. Pasirinkite vieną nuotrauką, kurią pristatysite draugui. Turėsite pradėti kalbėti po 1,5 minutės ir kalbėsite ne ilgiau kaip 2 minutes. Turite nuolat kalbėti. Savo kalboje nepamirškite kalbėti apie:
kai fotografavote
kas/kas yra nuotraukoje
kas vyksta
kodėl padarėte nuotrauką
kodėl nusprendėte parodyti nuotrauką savo draugui
Nepamirškite pradėti nuo „Pasirinkau nuotraukos numerį...“

Atliktos užduoties C5 pavyzdys:

HTML5 garsas nepalaikomas

Pasirinkau 1 nuotrauką.
Pirmiausia žmonės laiko naminius gyvūnus dėl įvairių priežasčių. Jie daro mūsų gyvenimą įdomesnį ir tampa mūsų šeimos nariais. Jie taip pat gali būti mūsų artimiausi draugai amžinai.

Šią nuotrauką padariau praėjusią vasarą mūsų sodyboje. Turime keletą augintinių, tarp jų yra ir šis šuo. Visi mūsų augintiniai yra draugiški ir mieli padarai.
Leiskite pasakyti keletą žodžių apie šią nuotrauką. Fone matosi nuostabus Rusijos kraštovaizdis. Pirmame plane yra nuostabi veja, įrėminta gražiais beržais ir krūmais. Centre matosi mano vyresnioji sesuo Sveta ir mūsų šunelis Snaigė. Mes jį taip vadinome, nes jis baltas ir purus kaip sniegas.
Oras geras, saulėtas ir šiltas. Snaigė labai mėgsta pasivaikščioti. Nuotraukoje Sveta jam kažką sako, kad jis būtų ramus. Jūs nematote manęs, kai fotografuoju.
Darydamas šią nuotrauką norėjau pradėti rinkti mūsų augintinių nuotraukas ir iškabinti ją ant sienos mūsų svetainėje. Be to, nuotraukos visada primins mūsų augintinius.
Nusprendžiau tau parodyti šią nuotrauką, nes tu man daug papasakojai apie savo šunį. Dabar mano eilė sudaryti jums pirmąjį įspūdį apie savo augintinį. Argi jis ne draugiškas ir mielas?
Tikiu, kad kai ateisi pas mus, Snaigė priims tave kaip geriausią savo draugą.
Tai viskas, ką norėjau jums pasakyti apie šią nuotrauką.

Užduotis C6 – dviejų nuotraukų palyginimas ir kontrastas.

4 užduotis. Ištirkite dvi nuotraukas. Per 1,5 minutės pasiruoškite palyginti ir supriešinti nuotraukas:
Pateikite trumpą aprašymą (veiksmą, vietą)
pasakykite, ką bendro turi nuotraukos
pasakykite, kuo nuotraukos skiriasi
pasakykite, kokio gyvenimo norėtumėte
paaiškink kodėl

Kalbėsite ne ilgiau kaip 2 minutes. Turite nuolat kalbėti.

Atliktos užduoties C6 pavyzdys:

HTML5 garsas nepalaikomas

Mūsų šiuolaikiniame pasaulyje kai kurios darbo vietos yra labai svarbios mūsų visuomenei.
Čia yra dvi nuotraukos, skirtos palyginti ir kontrastuoti šia tema. Tai nuotrauka, kurioje užfiksuotas vyras, dirbantis savo darbą lauke, o tai yra policininko, stovinčio kelio pusėje.
Šiose dviejose nuotraukose pavaizduoti darbai ir tai yra pirmasis panašumas. Abiejose nuotraukose esantys žmonės dėvi uniformas, ir tai taip pat sieja šias nuotraukas. Oras gana šiltas.
Tačiau nuotraukos kažkaip skiriasi. Pagrindinis skirtumas yra tas, kad pirmoje nuotraukoje matome darbuotoją, o antroje nuotraukoje yra kelių policininkas. Taip pat skiriasi ir jų veiksmai: darbininkas kloja šaligatvį, o eismą kelyje budi policininkas.
Mano nuomone, visuomenei kelių policininko (policininko) darbas yra svarbesnis, nes šios profesijos žmonės yra atsakingi už mūsų saugumą ir tvarką keliuose. Be to, jie kontroliuoja, kad visi vairuotojai laikytųsi kelių eismo taisyklių ir jų laikytųsi. Tai labai svarbu visų vairuotojų ir keleivių gyvenimui.
Priėjau savo kalbėjimo pabaigą. Ačiū, kad išklausėte.