Metodinis tobulinimas rusų kalba (11 klasė) tema: Diagnostinis darbas vieningo valstybinio egzamino forma rusų kalba

Diagnostinis darbas rusų kalba, 11 klasė (spalio mėn.)

Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis.

(1) Antarktida yra piečiausias, šalčiausias ir aukščiausias Žemės žemynas (jei jo paviršiumi imama 4 km storio ledyno teritorija). (2) Antarktida yra zona, kurioje nėra politikos ir vyriausybių, žemynas, kuriame karaliauja mokslas ir smalsumas, atsidavimas ir drąsa. (3) ______ tik žingeidūs, nesavanaudiški ir drąsūs žmonės mokslo vardan gali vykti į ekspediciją į šį atšiaurų kraštą.

1. Kuris iš šių sakinių teisingai perteikia PAGRINDINĘ tekste esančią informaciją?

1. Antarktida – piečiausias, šalčiausias ir aukščiausias Žemės žemynas.

2. Į Antarktidą gali vykti tik žingeidūs, nesavanaudiški ir drąsūs vardan mokslo žmonės, todėl Antarktida – žemynas, kuriame karaliauja mokslas, smalsumas ir drąsa.

3. Antarktida – žemynas, kuriame karaliauja mokslas ir smalsumas, atsidavimas ir drąsa.

4. Antarktida – žemynas, kuriame karaliauja mokslas, smalsumas ir drąsa, nes ten važiuoja tik smalsūs ir drąsūs žmonės.

5. Į Antarktidą gali vykti tik smalsūs, nesavanaudiški ir drąsūs žmonės mokslo vardan.

2. Kurie iš šių žodžių (žodžių junginių) turėtų būti vietoje tarpo trečiajame (3) teksto sakinyje? Užrašykite šį žodį.

1. Žinoma

2. Nes

3. Matyt

4. Laimei

3. Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio RIMTAS reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę trečiajame (3) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.

RIMTAS, th, th; -ov.

1. Šaltas, nedėkingas visam gyvenimui. S. klimatas. Atšiauri žiema.

2. Labai sunkus, sunkus, sunkus. Sunkios karo dienos. Sunkus testas.

3. Niūrus, piktas. C. žiūrėk.

4. Labai griežtas, rimtas. C. sakinys. sulaukė griežtos kritikos.

5. pilnas f. Apie audinį: šiurkštus, nebalintas. Grubi drobė. Grubi staltiesė.

4. Viename iš žemiau pateiktų žodžių buvo padaryta kirčio nustatymo klaida: NETEISINGAI paryškinta raidė, reiškianti kirčiuotą balsį. Užrašykite šį žodį.

toliaregėIva

5. Viename iš žemiau pateiktų sakinių pabrauktas žodis NETEISINGAI vartojamas. Ištaisykite klaidą ir teisingai parašykite žodį.

1. Jis yra menkai išsilavinęs žmogus, apskritai – visiškas neišmanėlis.

2. Mūsų kaimynas yra labai PATIKINTAS ir lengvai apgaunamas.

3. Nepakeliamas šaltis verčia visus likti namuose.

4. DIDESNĖ jo drąsa mūšyje sukėlė kolegų karių pagarbą ir susižavėjimą.

5. PELKĖS augalija nėra gausi.

6. Viename iš toliau paryškintų žodžių buvo padaryta žodžio formos formavimo klaida. Ištaisykite klaidą ir teisingai parašykite žodį.

Vaikų sporto mokyklų TRENERIAI

DU šimtai lankytojų

GULĖK ANT NUGAROS

šio modelio IŠRADĖJAS

kojinių pora

7. Kiekviename sakinyje raskite ir ištaisykite klaidas

1) Svečiai pasveikino Bulbą ir abu jaunuolius ir pasakė, kad jūs darote gerą darbą.

2) Susitikome pavažiavę kelis kilometrus nuo Sočio miesto.

3) Grafikai rodo dvidešimt vieną konkurso etapą.

4) Herbas, kuriame pavaizduotas liūtas, letenose laikantis skydą, simbolizuoja narsumą.

8. Nustatykite žodį, kuriame trūksta nekirčiuoto pažymėto šaknies balsio. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę.

sąmoningas..vat

atsiskleisti

vyrai..gement

vyst..pilant

op..rai

gutaperča...

9. Padėkite skyrybos ženklus. Nurodykite sakinių, kuriuose reikia dėti VIENĄ kablelį, skaičių.

1. Šerkšnas papuošia viską aplinkui perlais ir deimantais bei piešia baltus raštus ant langų stiklų.

2. Namuose buvo plačiai atidaryti langai, degė lempos.

3. Mėnesį nematėme saulės šviesa.

4. Kažkur aukščiau atsidarė langas ir netrukus pasigirdo Svetlanos Vasiljevnos balsas.

5. Georgijų Ivanovičių visi pažinojo kaip protingą ir ryžtingą, drąsų ir bekompromisį žmogų.

10. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti visus skaičius, kur sakinyje turi būti kableliai.

Tarp labai aukštų ir šešėlių medžių (1), augančių aplink namą (2), judančių toliau į tankų mišką (3), mus pastebėjo ne iš karto. vienintelis asmuo(4) vaikščioti čia.

11. Redaguokite sakinį: ištaisykite leksikos klaidą pakeisdami neteisingai vartotą žodį. Užrašykite pasirinktą žodį, laikydamiesi šiuolaikinės rusų literatūrinės kalbos normų.

Voltero satyra taip pat gyva, nes joje kupina drąsios minties apie šį nuostabų žmogų, tapusį savo eros vėliava ir į tolimą ateitį numetusį laisvo mąstymo bei skepticizmo sėklas.

Perskaitykite tekstą ir atlikite 12-14 užduotis.

12. Tarp 24-27 sakinių raskitetoks, kurie yra susiję su ankstesniu naudojant leksinį kartojimą. Rašytinumeriaišiuos pasiūlymus.

13. Suformuluokite vieną iš teksto autoriaus iškeltų problemų.

(1) Atrodytų: grožis yra plati sąvoka, ir ne visada aišku, ką tai reiškia.

(2) Kai didysis Fiodoras Michailovičius pasakė, kad ši gražuolė išgelbės pasaulį, jis tikriausiai turėjo omenyje mažiausiai gražūs žmonės ir nuostabūs vaizdai. (Z) Tai buvo apie poelgio grožį, apie drąsos ir moteriškumo grožį, apie tikėjimo grožį, skaidrų ir sąžiningą.

(4) Gėris yra gražus, gailestingumas yra gražus, žygdarbis yra gražus. (5) Malda yra graži, sąžiningumas yra gražus, švelnumas yra gražus.

(6) Pasaulis alsuoja grožiu kaip laime. (7) Kitas klausimas – grožis, ko gero, nieko neišgelbės.

(8) Nuo praėjusio šimtmečio mes išmokome naudoti grožį taip, kaip mums tinka.

(9) Išverskite niekšybę ir vulgarumą iš vidaus, paversdami visas silpnybes ir niekšybę gražiais.

(10) Vienu metu grožis buvo be galo tolimas visatos centras – ir bet kuri aistringa ir sąžininga širdis siekė šio centro. (11) Aukščiausią grožio tašką, jo židinį, būtų galima pavadinti harmonija. (12) Pasaulis ieškojo harmonijos.

(13) Šiandien grožis tapo žmogaus tarnu, turinčiu begalinį troškimą suteikti kilnumo ir prasmės bet kokiam negražiam jo poelgiui.

(14) Harmoningą egzistenciją, harmoningą požiūrį į daiktus, harmoningą būtį dažnai pakeičia kažkas kita. (15) Už šiuolaikinis žmogus harmonija yra komfortas. (16) Dabartinis harmoningas požiūris į dalykus yra nuolatinis įprotis matyti ir žinoti tai, ką nori matyti ir žinoti, ir žinių apie sudėtingus, sudėtingus ir netvarkingus dalykus atmetimas. (17) Autentiškumas, kuris, žinoma, yra pagrindinis turinys ir kraujotakos sistema grožis, tapo kiek nepadorus, gėdingas, keistas.

(18) Tikras gailestingumas beveik negirdimas, beveik pasiklydęs tarp pompastiškų ir vulgarių žmonių, kurie akivaizdžiai ir visiškai negailestingi, gestų. (19) Asmeniui, kuris padarė tikras žygdarbis, lengviau mirti tris kartus iš eilės, nei patraukti jam dėkingų žmonių dėmesį. (20) Nėra daugiau žygdarbio. (21) Tiesą sakant, jis tapo ne politiškai korektišku – nes įžeidžia žmogų, kuris nėra linkęs išnaudoti. (22) Natūralu, kad nėra ir nacionalinių herojų. (23) O tiksliau, tautiniuose didvyriuose vaikšto reti piktadariai, kurie vis dar nežino, kur yra vieta.

(24) Kaip harmonija su išgaunama esencija tapo komfortu, taip vaizdas pakeitė autentiškumą. (25) Vaizdas yra autentiškumas su iškirpta širdimi ir plaučiais. (26) Liko manekenė – su priklijuota šypsena, tuščiomis stiklinėmis akimis... (27) Bet jei įdėmiai į jį pažiūrėsi, iškart pastebėsi, kad jo akys nemirksi.

(28) Pasaulis darosi vis labiau trivientis, o dabartinė mūsų trejybė yra vaizdas, komfortas, žavesys. (29) Jie yra neatskiriami ir tarpusavyje susiję. (З0) Įvaizdis ir patogumas sukuria žavesį. (31) Glamoras ir komfortas sukuria įvaizdį. (32) Kur šiose aklavietėse, po emulsija nudažytu dangumi, grožis gali įsiveržti, kaip jis gali pasireikšti Dievo šviesoje?

(33) Grožis vis tiek neateina, vis dar neateina. (34) Kaip ji gali įsiveržti į mūsų naują nuostabų pasaulį? (35) Čia ir aplink turime daug malonių ir sklandų liesti dalykų.

(36) Ir abstrakčios sąvokos užima per daug vietos. (37) Abstrakčios sąvokos užima per daug širdies. (38) Abstrakčios sąvokos verčia per dažnai kvėpuoti ir kartu vis dar kartais uždusti nuo būties nesuvokimo. (39) Mes juos išvijome. (40) Mes norime gyventi konkrečiai. (41) Dėl konkrečių sąvokų.

(42) Tačiau, išvarę abstrakčias sąvokas, atsiribojome nuo grožio.

(43) Grožis nėra specifinis. (44) Jo negalima sudaryti, supakuoti ir naudoti pagal poreikį.

(45) Turime abstrahuotis nuo konkrečių sąvokų. (46) Aplink per daug rimtų žmonių. (47) Per mažai gražių.

(Pagal 3. Prilepino *)

*** Užduotis paremta testu iš svetainės https://neznaika.pro/ege/russian/

darbo Numeris	Atsakymai

	nes


	Neapgalvotas
	du šimtai
	Svečiai pasveikino Bulbą ir abu jaunuolius ir pasakė, kad jie daro gerą darbą. Susitikome pavažiavę kelis kilometrus nuo Sočio miesto. Grafikai rodo dvidešimt vieną konkurso etapą. Herbas, kuriame pavaizduotas liūtas, laikantis letenose skydą, simbolizuoja narsumą.
	būti sąmoningam




	1) Grožio problema. Grožio sampratos apibrėžimo problema (kas yra tikrasis grožis?) 2) Piktnaudžiavimo grožio samprata problema (Kuo grožis pakeičiamas šiandien?)
	1) Tikras grožis yra neatsiejamai susijęs su gerumu, sąžiningumu, gailestingumu, žygdarbiu. 2) Žmonės iškreipia tikrąjį grožio turinį. Vulgarumas ir niekšybė slypi po grožio kauke; harmoniją keičia komfortas, autentiškumą – vaizdas.

Pastabos:

Už 2-5, 8, 10-11 užduočių atlikimą galima skirti 1 balą

Už 7 užduotį galima gauti ne daugiau kaip 4 balus

Už 1, 9, 13-14 užduočių atlikimą galima nustatyti daugiausiai 2 balus

Balų pavertimo įvertinimu skalė:

Taškai
Įvertinimas

Maksimalus balas už darbą – 21









Patikrinti turinio elementai	Išbandyti įgūdžiai	Sunkumo lygis (pagrindinis, aukštas, pažengęs)
Įvairių stilių ir žanrų teksto informacinis apdorojimas.	Išmanyti pagrindinius rašyto teksto informacijos apdorojimo būdus (gebėti išryškinti pagrindinę teksto informaciją).
	Priklausomai nuo bendravimo užduoties, naudokite pagrindinius skaitymo tipus.
Leksinė žodžio reikšmė	Elgesys Skirtingos rūšys kalbinių vienetų, kalbinių reiškinių ir faktų analizė. Atlikti lingvistinę švietimo, mokslo, verslo, žurnalistikos, šnekamosios kalbos analizę literatūriniai tekstai. Priklausomai nuo komunikacinės užduoties, naudokite pagrindinius skaitymo tipus (įvadinis-studijavimas, įvadinis-apžvalga ir kt.)
Ortopedijos normos(pabrėžimas)	Atlikti įvairaus pobūdžio kalbos vienetų, kalbinių reiškinių ir faktų analizę (gebėti taisyklingai kirčiuoti žodį).
Leksinės normos (žodžio vartojimas laikantis tikslios leksinę reikšmę ir leksinio suderinamumo reikalavimas)	Atlikti įvairaus pobūdžio kalbos vienetų, kalbinių reiškinių ir faktų analizę (gebėti rasti neteisingai vartojamą paronimą ir jį pakeisti tinkamu žodžiu).
Morfologinės normos (žodžių formų formavimas)	Atlikti įvairaus pobūdžio kalbos vienetų, kalbinių reiškinių ir faktų analizę (gebėti rasti žodžio formos darybos klaidą ir ją ištaisyti).
sintaksės taisyklės. Valdymo standartai. Susitarimo normos.	Atlikti įvairaus pobūdžio kalbos vienetų, kalbinių reiškinių ir faktų analizę (gebėti rasti sakinyje gramatinę klaidą ir ją ištaisyti).
Šaknies rašyba	Atlikti įvairaus pobūdžio kalbos vienetų, kalbinių reiškinių ir faktų analizę (gebėti rasti tam tikrą žodžio rašybą ir ją taisyti).
Skyrybos ženklai paprastame sudėtingame sakinyje (su vienarūšiais sakinio nariais). Skyrybos ženklai sudėtingame sakinyje ir paprastame sakinyje su vienarūšiais sakinio nariais	Atlikti įvairaus pobūdžio kalbinių vienetų, kalbinių reiškinių ir faktų analizę (gebėti atskirti paprastą sudėtingą sakinį nuo sudėtingo).
Skyrybos ženklai sakinyje su atskirais sakinio nariais (aplinkybės, apibrėžimai, taikymai, papildymai)	Atlikti įvairaus pobūdžio kalbos vienetų, kalbinių reiškinių ir faktų analizę (gebėti įžvelgti dalyvio ir dalyvio posūkių ribas).
Leksikos normos	Atlikti įvairaus pobūdžio kalbos vienetų, kalbinių reiškinių ir faktų analizę (gebėti rasti neįprastos reikšmės žodį sakinio kontekste).
Sakinių komunikacijos tekste priemonės	Atlikti įvairaus pobūdžio kalbos vienetų, kalbinių reiškinių ir faktų analizę. Atlikti švietimo, mokslo, verslo, žurnalistikos, šnekamosios ir literatūros tekstų lingvistinę analizę (gebėti rasti sakinių jungimo priemones - leksinis pasikartojimas, giminingų žodžių, įvardžių kartojimas).
Informacinis teksto apdorojimas. Tekstinių uždavinių formulavimas	Priklausomai nuo komunikacinės užduoties, naudokite pagrindinius skaitymo tipus (įvadinis-studijavimas, įvadinis-apžvalga ir kt.). Išmanyti pagrindines rašytinio teksto informacijos apdorojimo technikas (gebėti suformuluoti teksto problemą (-as).
Informacinis teksto apdorojimas. Autoriaus pozicijos formulavimas.	Priklausomai nuo komunikacinės užduoties, naudokite pagrindinius skaitymo tipus (įvadinis-studijavimas, įvadinis-apžvalga ir kt.). Įvaldyti pagrindines rašyto teksto informacijos apdorojimo technikas (remdamasis tekstu gebėti suformuluoti autoriaus poziciją).

Formos pradžia

Linkime sėkmės!

1 dalis

(1) Vienintelė priemonė, kurios londoniečiai XIX amžiaus viduryje ėmėsi nuo dulkių, kurios jau gana erzino juos, buvo draudimas naudoti anglisšildymui. (2) Mieste liko daug dulkių, neskaitant anglies. (3) Kaip tik tuo metu jaunas fizikas George'as Gabrielis Stokesas, vėliau padėjęs pagrindus dujų valymui, pirmą kartą pagalvojo apie tai, kad artimiausiu metu nuo mažiausios dulkelės žmogui išaugs grėsminga problema. proporcijas.

NAMAI

XIX amžiuje londoniečiai kovojo su erzinančiomis dulkėmis, draudė kūrenti krosnis ir židinius anglimi, tačiau iki galo jiems pavyko.

jiems nepavyko išspręsti problemos.

XIX amžiuje Londono gatvėse buvo daug dulkių, ir tai buvo dėl to

tai, kad londoniečių namai buvo šildomi anglimi.

XIX amžiaus anglų fizikas J. G. Stokesas suprato, kokią didelę grėsmę žmonijai kelia dulkės, spręsdamas Londono oro valymo nuo miestiečius erzinančių dulkių klausimą.

Dulkių buvimas Londone miestiečių itin nevargino, apie šią problemą pirmiausia pagalvojo fizikas J. G. Stokesas, vėliau padėjęs pagrindus dujų valymui.

Apie tai, kad dulkės artimiausiu metu gali virsti didelio masto žmonių problema, pirmą kartą pagalvojo anglų fizikas J. G. Stokesas, XIX amžiuje nagrinėdamas oro valymo problemą Londone, kur dulkių kiekis buvo didelis. nemažas.

Todėl Taip Tačiau Dėl to Be to,

Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio PAMATA reikšmė. Nustatykite, kokia prasme šis žodis vartojamas pirmame (1) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.

PAMATUOKITE, -s, ir.

Matavimo vienetas . M. svorio.

Pasireiškia riba, kurioje kažkas vykdoma. Žinokite ribas.

Priemonė ką nors pasiekti, įvykis. atsargumo priemonės

ness.

4) Rusijos nacionalinis talpos vienetas biriems produktams matuoti, taip pat indas jiems matuoti. M. avižos.

Atsakymas: _______________________________.

NETEISINGAI ar paryškinta balsio raidė? Užrašykite šį žodį. godumas

Atsakymas: _______________________________.

NETEISINGAI Pataisyti klaidą ir teisingai parašykite šį žodį. Mokslininkas buvo fizikos INICIATORIAUS tvirtas kūnas ir fizika žemos temperatūros Kembridže.

Prieš mus kažkada buvo GERAS karininko namas su parku ir fontanais, su vaizdu į Nevą.

Ne, ji ne visai žalios akys, ji tokia ... žalsvai ruda, pelkėtos spalvos.

Yurka iškrapštė visus kišenėse esančius negausius PINIGUS, tačiau to nepakako norimam sandoriui užbaigti.

PUBLIKOS simpatijų prizas atiteko jauniausiam kūrybinio konkurso dalyviui.

Atsakymas: _______________________________.

Pataisyti klaidą ir teisingai parašyti žodį.

stalai VIRTUVĖMS 1800 metais daug MAkaronų

GRAŽESNIS kraštovaizdis JŲ vasarnamis

Atsakymas: _______________________________.

Rungtynės tarp gramatines klaidas ir sakiniai, kuriuose jie leidžiami: kiekvienai pirmojo sąrašo pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo sąrašo.

GRAMATINĖS KLAIDOS

A) neteisingas daiktavardžio didžiosios raidės formos vartojimas

su pretekstu

B) neteisinga sakinio konstrukcija su dalyviu apyvarta

C) subjekto ir predikatinio ryšio pažeidimas

D) neteisinga sakinio konstrukcija su netiesioginė kalba

E) nuosprendžio sudarymo pažeidimas su nenuosekliu taikymu

PASIŪLYMAI

Alioša, pažadintas griaustinio griaustinio, ilgai negalėjo užmigti.

Neturėdamas laiko užbaigti vienos istorijos, Vasilijus iškart pradėjo kitą.

Laiku atėjusieji į repeticiją spėjo išsirinkti kostiumus pagal savo skonį.

Kompetentingos valdymo politikos dėka įmonei pavyko išgyventi krizės laikotarpį.

Nepaisant atkaklaus artimųjų įtikinėjimo, Dmitrijus nusprendė persikelti į Saratovą.

Skirtingai nuo kitų amžininkų, V.S. Miroliubovas pripažino Lazarevskio rašymo talentą ir noriai publikavo jo kūrinius savo leidiniuose.

Kino teatre „Oktyabre“ įvyko premjerinis filmo seansas ir susitikimas su filmo režisieriumi.

Nustatykite žodį, kuriame trūksta nekirčiuoto kintamo šaknies balsio. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę.

st..palaižyti praleisti..skaityti atidaryti..plėšyti (daržovės) pastaba..l..gic

Atsakymas: _______________________________.

oi..delka, (truputi) prie..dazyti (tvora) ir..kankinta, ne..pigi pr..sparnuota, pr..pastatyta pr..vaizdas, r..išsiliejo iš..sk, sport. gra

Atsakymas: _______________________________.

E. įstrigo..perjungti..užmušti..įžeisti..išmesti naftos..tse

Atsakymas: _______________________________.

Vietoje tarpo užrašykite žodį, kuriame parašyta raidė E. girdėjau ..nny kova .. kenčiate .. pastebite .. kas buvo netikėta .. narry

Atsakymas: _______________________________.

VIENA

Jau buvo toli (NE) KARŠTA, bet saulėta rugsėjo diena, su medžiotoju ėjome į pelkes stebėti paukščių.

Šalta mėnulio šviesa liejosi į langus (NE) UŽDUOTA net su tiuliu. Kai jį paliko rašytojo mūza Elžbieta, jis įkvėpimo ėmė semtis iš (NE) KUR.

Labiausiai vertinantis žmonių nuoširdumą ir (NE)PRIIMANTIS melo, šis bajoras mieliau draugavo su valstiečiais nei su savo klasės žmonėmis.

Olga, sužinojusi apie Sašos atvykimą, išbėgo (NE)PRIDengta galva į apsnigtą kiemą.

Atsakymas: _______________________________.

VIENA.

(BY) TOKIA ramuma, kuri viešpatavo VISUR, mums atrodė, kad lietaus nebebus.

Burė dažniausiai būdavo nuleidžiama ir nuleidžiama tik (PER) stiprią audrą, KAD (BŪTŲ) sumažinti burės plotą.

(B) Per dieną mes (B) grožėsimės antimis, todėl grįžome namo linksmai nusiteikę.

Sulenkęs krepšį (B) DU, Arsenijus greitai įšoko į valtį, tai yra nuo jo svorio

pasilenkė per (B) ŠONE, bet netrukus išsitiesė.

(AT) PRADŽIA Egorka buvo labai išsigandęs, bet sugebėjo surinkti savo valią į kumštį, TAIP (TAI) niekas nepastebėjo jo trumpo pasimetimo.

Atsakymas: _______________________________.

HH.

Anna Achmatova leido sau ironizuoti apie savo garsiausius eilėraščius, ir tai nė kiek neprieštaravo jos karalystei (1) awn, nepažeidė jos vidinės (2) poetinės harmonijos, o tik praturtino jos įvaizdį, suteikė jam tą „ketvirtą“. dimensija“, pagal kurią Mandelstamas skyrė niekšišką (3) poeziją nuo rimuotų (4) eilučių.

Atsakymas: _______________________________.

Nustatykite skyrybos ženklus. Pasirinkite du sakinius, kuriuos norite įrašyti VIENA

1) N. Zabolotskio knyga „Stulpeliai“ tapo reikšmingu įvykiu ne tik

paties poeto kūryboje, bet ir apskritai to meto poezijoje.

Kūrinio veikėjai yra pagrindiniai arba antraeiliai per arba epizodiniai, o pagal charakterius skirstomi į teigiamus ir neigiamus.

Miško takai šokinėjo per kietas ąžuolų ir liepų šaknis, ėmė klibėti mano neapkaltas arklys.

Nė vienas literatūros egzaminas, nė vienas esė neturėtų apsieiti be specialios literatūros kritikos kalbos, jos terminų ir sąvokų.

Jos tetos sodas garsėjo lakštingalomis, gėlėmis, obuoliais.

Padėkite skyrybos ženklus.Nurodykite numerį (-ius), kurio (-ių) vietoje

Petro reforma išsprendė nacionalines problemas (1) sukurdama valstybingumą (2) užtikrindama Rusijai (3) dviejų šimtų metų egzistavimą tarp didžiųjų Europos valstybių (4) ir sukurdama vieną gyvybingiausių kultūrų žmonijos civilizacijos istorijoje.

Atsakymas: _______________________________.

Nustatykite skyrybos ženklus. Nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje sakinyje turėtų būti kablelis (-iai).

Kažkokiu paslaptingu būdu Čechovo kūrinys (1) pagal K. Čukovskį (2) buvo moralinis pamokslas rašytojo amžininkams, ir jie pakluso šiam pamokslui taip noriai ir džiaugsmingai, kaip nepaklus (3) galbūt (4) garsiausiai. moralė.mokantys šūkius.

Atsakymas: _______________________________.

Nustatykite skyrybos ženklus. Nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje sakinyje turėtų būti kablelis (-iai).

Didysis Šolochovo meninis talentas (1), kurio nykimas (2) (3) sovietinių ideologinių dogmų (4) įtakoje pasirodė neišvengiamas, sugebėjo iki galo pasireikšti romane Ramūs Dono srautai.

Atsakymas: _______________________________.

Nustatykite skyrybos ženklus. Nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje sakinyje turėtų būti kablelis (-iai).

Kai jis kalbėjo apie mediciną (1), tai padarė kažkokį naują ir ypatingą įspūdį (2), o po tokių pokalbių man atrodė (3), kad (4) jei norėtų (5), jis galėtų tapti tikru mokslininku.

Atsakymas: _______________________________.

1) Kartą Archimedas sėdėjo vonioje ir staiga pasijuto taip, tarsi pasidarė lengvesnis.

(2) Anksčiau jis maudydavosi vonioje, o daugelis prieš jį darydavo tą patį. (3) Tačiau prieš šį istorinį įvykį niekam neatėjo į galvą, kad į skystį panardintas kūnas praranda tiek svorio, kiek sveria kūno išstumtas skystis. (4) Archimedas nustebo. (5) Kai jis nustebo, jis pagalvojo. (6) Ir kai pagalvojo – atsivėrė puiki paslaptis gamta.

(22) Jei žmonės nemokėtų nustebti, aš tiesiogiai nežinau, kas jiems būtų nutikę. (23) Jie nieko nebūtų išradę ir nieko nebūtų atradę. (24) Jie nemokėtų auginti duonos, skristi į kosmosą. (25) Ir, be to, jie negalėtų kurti muzikos, kurti poezijos, piešti paveikslų.

(pasak L.I. Lichodejevas*)

* Leonidas Izrailevičius Lichodejevas (1921–1994) – rusų rašytojas, autorius

Kuris iš teiginių atitikti

Archimedo dėsnis atsirado dėl to, kad Archimedas, maudydamasis vonioje, jautė, kad vandenyje jam darosi vis lengviau.

2) Archimedo dėsnio esmė ta, kad į skystį panardintas kūnas praranda tiek savo svorio, kiek sveria kūno išstumtas skystis.

Kas sugeba įžvelgti gamtos spalvas, jos spalvas, tampa menininku.

Niekuo nesistebintys žmonės nežino Niutono dėsnio.

Žmogus turi galvoti apie žodžius, išmokti parinkti tiksliausius ir teisingiausius žodžius, kad praturtintų savo kalbą.

Atsakymas: _______________________________.

Ištikimas? Nurodykite atsakymų numerius.

1–6 sakiniuose pagrindinis kalbos tipas yra aprašymas.

7–10 sakiniuose pateikiami samprotavimai.

11–17 sakiniai pateikia aprašymą.

16 sakinys savo prasme prieštarauja 15 sakinio turiniui.

33 sakinyje nurodoma priežastis to, kas pasakyta 31-32 sakiniuose.

Atsakymas: _______________________________.

Iš 24–25 sakinių išrašykite sinonimus (sinonimų porą).

Atsakymas: _______________________________.

Tarp pasiūlymų 44 – 54 derinančio jungtuko ir žodžių formų pagalba rasti tą, kuris yra susijęs su ankstesniuoju. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________.

„Pateiktas tekstas – tai autoriaus himnas žmogaus gebėjimui nustebti. Autorius į vientisą visumą supina pasaką, paremtą gebėjimu nustebti, ir mokslą, kuris, atrodytų, yra toli nuo fantazijų ir naivių spėlionių. Jis siekia sužadinti skaitytojo susidomėjimą žiniomis ir kasdieniais atradimais. Vengdamas sudėtingo ugdymo, L.I. Lichodejevas į savo skaitytoją kreipiasi kaip į draugą, lygiavertį pašnekovą, ir tai atsispindi meninis originalumas tekstą.

Sintaksės lygmenyje verta atkreipti dėmesį į labai dažnai autoriaus naudojamą įrankį – (A) _____________ (17, 24, 50 sakiniai). Lengvo pokalbio atmosferą palaiko ir tokia technika kaip (B) _______

(9–10 sakiniai).

Visame tekste L.I. Likhodejevas naudoja tokį leksinį įrenginį kaip (B) __________ ("kada jis "5, 6 sakiniuose). O tokia technika kaip (D) _______ (37–39 sakiniai) padeda suprasti autoriaus mintį."

Terminų sąrašas

frazeologiniai vienetai

priešprieša

išparceliavimas

retoriniai kreipimaisi

leksinis pasikartojimas

StatGrad 2016−2017 mokslo metai d) Publikavimas internete ar spaudoje be raštiško pranešimo

StatGrad sutikimas draudžiamas

2 dalis


pristatyta teksto autorius.
pristatyta teksto autorius.


Jūsų nuomone, yra svarbūs	supratimas	šaltinio kodo problemos




skaitymo patirtis ir	už žinias	ir gyvenimo stebėjimus

tekstas) nevertinamas. Jei rašinys yra perfrazavimas arba pilnas pradinio teksto perrašymas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas nuliu balu.

Diagnostinis darbas RUSŲ KALBA 11 kl

Užbaigė: Vardas __________________________________________ klasė ______

Darbo instrukcijos

Darbas apie rusų kalbą susideda iš dviejų dalių, kuriose yra 25 užduotys. 1 dalyje yra 24 užduotys, 2 dalyje – viena užduotis.

Darbui atlikti skiriama 3,5 valandos (210 minučių).

1-24 užduočių atsakymai yra skaičius (skaičius), žodis (keli žodžiai), frazė arba skaičių seka (skaičiai). Atsakymą įrašykite atsakymo laukelyje darbo tekste.

2 dalies 25 užduotis yra esė, paremta perskaitytu tekstu. Ši užduotis atliekama atskirame lape.

Atlikdami užduotis galite naudoti juodraštį. Įrašų projektai neįskaičiuojami vertinant darbą.

Taškai, kuriuos gaunate už atliktas užduotis, yra sumuojami. Stenkitės atlikti kuo daugiau užduočių ir surinkti balus didžiausias skaičius taškų.

Linkime sėkmės!

1 dalis

1-24 užduočių atsakymai yra skaičius (skaičius), žodis (keli žodžiai) arba skaičių seka (skaičiai).

Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis.

(1) Senovinių miestų architektūros paveldo vertės laipsnio nustatymas turi esminę reikšmę sprendžiant šiuolaikinės jų raidos klausimus. (2) Atsižvelgiant į tokius tyrimus, miestas yra saugomas ir specialiai restauruojamas (Suzdalyje, Khiva), arba, jei paveldas kuklus, rekonstruojamas. (3) Taigi būtent ši ekspertizė neatšaukiamai nulemia miesto architektūrinį likimą.

Nurodykite du sakinius, kurie teisingai perteikia NAMAI tekste esančią informaciją. Užsirašykite šių sakinių numerius.

Ar miestas bus išsaugotas ir restauruotas, ar jis bus rekonstruotas ir užstatomas moderniais pastatais, priklauso nuo architektūros paveldo tyrimo rezultatų.

Rekonstrukcijos ir modernios plėtros metu senoviniai miestai dažnai tampa beveidžiai.

Suzdalis ir Chiva buvo išsaugoti ir specialiai restauruoti, nes tai yra muziejų miestai.

Miestų architektūrinį likimą lemia jų architektūrinio paveldo vertės tyrimas.

Vaidina senovės miestų architektūros paveldo vertė svarbus vaidmuo planuojant jų šiuolaikinę plėtrą.

Kuris iš šių žodžių ar žodžių junginių turėtų būti vietoje antrojo (2) teksto sakinio tarpo? Užrašykite šį žodį.

Tuo tarpu, nepaisant to, tikriausiai, vis dėlto

Atsakymas: _______________________________.

Rusų kalba. 11 klasė. Rya10202 variantas

Perskaitykite žodyno fragmentą	straipsniai, kuriuose pateikiama	vertybes
žodžiai KLAUSIMAS. Nustatykite	kokia šio žodžio prasmė

pirmame (1) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.

KLAUSIMAS, -a, m.

Žodinis kreipimasis, reikalaujantis atsakymo . Nustatytas į.

Viena ar kita problema, kurią reikia išspręsti. Pakelkite.

Nuo kažko priklausantis reikalas. AT. garbė.

atsiskleisti Kažkas neaiškaus visiškai nežinomas. Ar eisime ten, ar ne, yra didelis klausimas.

Atsakymas: _______________________________.

Kuris žodis turi klaidą dėl kirčio vietos: NETEISINGAI ar paryškinta balsio raidė? Užrašykite šį žodį. ėmėsi ketinimo išsiaiškinti, kaip pagilinti lankus

Atsakymas: _______________________________.

Vienas iš toliau pateiktų pasiūlymų NETEISINGAI naudojamas paryškintas žodis. Pataisyti klaidą ir teisingai parašykite šį žodį.

Vietoj įprasto pyptelėjimo, kurį girdi numerį surinkęs SUBSCRIPTION, mobiliojo ryšio operatorius siūlo pasiklausyti melodijos – skambėjimo tono.

Asmens estetinio ugdymo uždaviniai gali būti sėkmingai išspręsti tik tuo atveju, jei jie yra glaudžiai susiję su paties gyvenimo keliamais praktiniais uždaviniais.

Mikelandželas sukūrė Dovydo statulą iš VIENO marmuro gabalo.

Šventės garbei Nastenka apsivilko naują elegantišką suknelę su lankeliais ant pečių.

Yra žinoma, kad karotinoidai – specialios dažančios medžiagos – suteikia maisto produktams spalvą.

Atsakymas: _______________________________.

Viename iš toliau paryškintų žodžių buvo padaryta žodžio formos sudarymo klaida. Pataisyti klaidą ir teisingai parašyti žodį.

šeši CHERRY (DEŠINĖS) BATAS

DIDŽIAUSIAS malonumas – sveikos dantenos KETURIEM Šimtams žmonių Atsakymas: _____________________.

Nustatykite gramatinių klaidų ir sakinių, kuriuose jos padarytos, atitiktį: kiekvienai pirmojo sąrašo pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo sąrašo.

GRAMATINĖS KLAIDOS

A) neteisingas daiktavardžio su linksniu didžiosios raidės formos vartojimas

B) neteisinga sakinio konstrukcija su dalyvio apyvarta C) pažeidimas statybose sudėtingas sakinys D) rūšies ir laiko koreliacijos pažeidimas veiksmažodžių formos

D) nuosprendžio sudarymo su vienarūšiais nariais pažeidimas

PASIŪLYMAI 1) Tuo metu „revoliucinių“ nuotaikų apimtas Blokas

ypatingas dėmesys stebėjo Kliujevą ir Jeseniną.

Ginčas dėl sidabro amžiaus lėmė užsitęsusias kultūrines diskusijas Vakaruose ir mūsų šalyje.

Skaitant Čechovo istorijas, už tariamo paprastumo slypi prasmės gylis ir meninės konstrukcijos sudėtingumas.

Šeimos konfliktas komedijoje „Miškas“ atspindi didžiulius pokyčius, įvykusius to laikmečio Rusijos gyvenime.

Priešingai nei prognozavo orai, rugsėjį orai buvo šilti ir sausi.

Paklausiau vyresniojo brolio, ar galėčiau pasiimti jo konstruktorių.

Iš Pechorino monologų sužinome, kad jį gadina šviesa, kad jis

vaikystė netikėjo, matė jame neegzistuojančias ydas.

Atsigavęs ir griebęs kuprinę kojos nešė Sergejų iš šios tamsios gatvės.

Žukovskis aktyviai dalyvavo švelninant dekabristų likimą, padėjo jų žmonoms.

Nustatykite žodį, kuriame trūksta nekirčiuoto pažymėto šaknies balsio. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę.

šviesa..aušros pakėlimas..motina sustokite

Atsakymas: _______________________________.

Rasti seriją, kurios abiejuose žodžiuose trūksta tos pačios raidės? Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide.

teisingai..meta, teisingai..išmintinga po..uolomis,

būti..skanu, ..spausti (delne)

pr..žingsnis (iki taško), pr..ašara (tyla)

Atsakymas: _______________________________.

Vietoje tarpo užrašykite žodį, kuriame parašyta raidė Ir. arogantiškas .. naujas rūgštynės .. nauja liga

Atsakymas: _______________________________.

Vietoje tarpo užrašykite žodį, kuriame parašyta raidė E. pasėjo.. dvejodama.. judėdama.. mano nusivylusi.. nekentusi.. mano

Atsakymas: _______________________________.

Nustatykite sakinį, kuriame NE parašyta su žodžiu VIENA. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šį žodį.

Per Didžiojo metus Tėvynės karas(NE) Pasirodė keletas eilėraščių, bet reikšmingiausias buvo Tvardovskio Vasilijus Terkinas.

Siužeto pagrindu tampa toli (NE)NAUJA susidūrimas literatūroje stipri asmenybė ir minios.

„Kartais svarbiau (NE) KAS sakoma, o kaip sakoma! - šia fraze Igoris užbaigė mūsų ginčą.

Paaiškėjo, kad durys (NE) UŽRAKINTOS, ir aš atsargiai įėjau į namus.

Mano brolis buvo apgailėtinas vaizdas (NE)SKUSTIS beveik savaitę, išsišakojusiais plaukais, pasišiaušęs.

Atsakymas: _______________________________.

Nustatykite sakinį, kuriame parašyti abu pabraukti žodžiai VIENA.Atverkite skliaustus ir užrašykite šiuos du žodžius.

Gryno oro srovė nubėgo (IN) MANO veidą, ir aš atsimerkiau: lange sustingo (Tamsiai) PILKAS dangus.

Šis miestas – toks didelis, pagyrūniškai švarus – nepatogus, (TAIP) TAIP, kad sukurtas ne žmonėms, o (DĖL) PARODYTI.

Iš rogių išlipti buvo neįmanoma: sukrautas sniegas (GRINDYS) ARŠINA; Aš (UŽ) JĖGA laukiau, kol nuvažiuosime iki užeigos.

TAI (BŪTŲ) nelaikyta silpnu, aš, (NE)ŽIŪRĖDAME į didžiulį nuovargį, nedrįsau prašyti pertraukėlės.

Jakovas įėjo į salę, aš nusprendžiau padaryti TAIP (TAIP) - paaiškėjo, kad ten susirinko (NE)MAŽAI.

Atsakymas: _______________________________.

Nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje parašytas (-iai). HH.

Omarai jau buvo parduoti (1), o dabar senis galėjo ramiai stovėti net iki vakaro, su didingumu (2) įpročiu apsidairyti, puikuotis su moline (3) pypke ir raudona berete, nuleista (4) ant vienos ausies.

Atsakymas: _______________________________.

Nustatykite skyrybos ženklus. Pasirinkite du sakinius, kuriuos norite įrašyti VIENA kablelis. Užsirašykite šių sakinių numerius.

Gorkį domina ne tiek socialinis herojų konfrontacijos aspektas, kiek jų nenoras realiai suvokti savo padėtį.

Laiko tėkmė Platono „Duobėje“ arba beveik sustoja, arba greitai, bet trumpam įsibėgėja.

Pjesėje „Turbinų dienos“ Bulgakovas sugebėjo patvirtinti žmogiškumo idėją ir prigimtinę gyvybės vertę bei tradicinių moralinių vertybių nekintamumą.

Gamta N. Zabolotskio lyrikoje yra gyva ir be galo įvairi, kintanti ir prieštaringa.

Tuo tarpu Dubečnijoje stoties viduje buvo tinkuojamas ir dažomas, buvo statomos jos viršutinės medinės grindys.

Padėkite skyrybos ženklus.Nurodykite numerį (-ius), kurio (-ių) vietoje

Dauguma skaitytojų ir kritikų (1) paskelbtų romano „Mūsų laikų herojus“ (2) skyriuose Pechoriną suvokė kaip neigiamą herojų. Imperatorius Nikolajus I (3), susipažinęs su pirmąja kūrinio dalimi (4), nusprendė, kad „mūsų dienų herojus“ bus nepretenzingas ir sąžiningas Maksimas Maksimychas.

Atsakymas: _______________________________.

Nustatykite skyrybos ženklus. Nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje sakiniuose turėtų būti (-iai) kablelis (-iai).

Šis žmogus turėjo nuolatinį norą apsupti save kiautu, susikurti sau (1) taip sakant (2) atvejį. Tikrovė jį erzino ir (3) galbūt (4) norėdamas pateisinti savo pasibjaurėjimą dabartimi, jis visada gyrė praeitį.

Atsakymas: _______________________________.

Nustatykite skyrybos ženklus. Nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje sakinyje turėtų būti kablelis (-iai).

Tėvynė yra tas paslaptingas gyvas organizmas (1), kurio kontūrų (2) (3) pats negali aiškiai apibrėžti ir tuo pačiu nuolat jauti jo prisilietimą prie savęs (4), nes su šiuo organizmu tave sieja neatskiriamas ryšys. .

Atsakymas: _______________________________.

Nustatykite skyrybos ženklus. Nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje sakinyje turėtų būti kablelis (-iai).

Žvaigždės ramiai švietė tamsiai mėlyname skliaute (1) ir (2), kai prisiminiau (3), kad kažkada buvo žmonių, manančių (4), kad dangaus kūnai dalyvauja mūsų nereikšminguose ginčuose dėl žemės (5) ) Jaučiausi juokingai.

Atsakymas: _______________________________.

Perskaitykite tekstą ir atlikite 20–24 užduotis.

(1) Vieną dieną Archimedas sėdėjo vonioje ir staiga pasijuto taip, tarsi pasidarė lengvesnis. (2) Anksčiau jis sėdėdavo vonioje, daugelis prieš jį taip pat sėdėdavo joje.

(3) Tačiau iki šio istorinio įvykio niekam negalėjo ateiti į galvą, kad į skystį panardintas kūnas praranda tiek savo svorio svorio, kiek sveria kūno išstumtas skystis. (4) Ir Archimedas nustebo. (5) Kai jis nustebo, jis pagalvojo. (6) Ir kai pagalvojo, jis atrado didžiąją gamtos paslaptį.

(7) Galbūt visa tai įvyko, o ne taip. (8) Tačiau faktas lieka faktu: Archimedo įstatymas egzistuoja, ir tie, kurie gauna „dvejų“ už jo nežinojimą, gali tai patvirtinti.

(9) Man atrodo, kad visi atradimai kyla iš to, kad žmonės nėra abejingi. (10) Kad jie žino, kaip nustebti.

(11) Tarkime, Niutonas sėdėjo sode. (12) Atrodo – nukrito obuolys. (13) Na, jis krito ir krito. (14) Pakelkite ir valgykite. (15) Niekas dėl to niekada nebuvo nustebęs. (16) Ir Niutonas nustebo: „Kodėl nukrito? (17) Nustebo, pagalvojo ir atrado įstatymą gravitacija.

(18) Žinoma, visa tai yra daug sudėtingiau. (19) Visa tai pareikalavo daug darbo, daug žinių. (20) Aš taip lengvai apie tai kalbu, nes tikriausiai tai žinai. (21) Ir tada noriu pasakyti, kad jei nemoki nustebti, jei esi abejingas, tau bus nuobodu gyventi pasaulyje.

(22) Jei žmonės nemokėtų nustebti, aš tiesiogiai nežinau, kas jiems būtų nutikę. (23) Jie nieko nebūtų išradę ir nieko nebūtų atradę. (24) Jie nemokėtų statyti namų, auginti duonos, skristi į kosmosą. (25) Ir, be to, jie nemokėtų kurti muzikos, rašyti poezijos, piešti paveikslų.

(26) Štai ateina žmogus miške. (27) Girdi: paukščiai gieda. (28) Na, jie dainuoja ir dainuoja, koks neįtikėtinas dalykas! (29) Ir kitas nustebs: jie dainuoja labai neįprastai ir mielai. (30) Ir jis pagalvos...

(31) O kitas žmogus nustebs gamtos spalvomis ir spalvomis. (32) Ir jis pats pradės bandyti derinti šias spalvas. (33) Pasirodo, paveikslas.

(34) Treti, klausydami žmogaus kalbos, gilindamiesi į žmonių pokalbius, staiga nustebs, kaip žaviai ir tiksliai arba, atvirkščiai, varginantys ir neteisingi žmonės išsako savo mintis. (35) Ir jis pats pradeda galvoti apie žodžius, bandyti juos įvairiais deriniais, kurti iš jų sakinius, bandyti juos pritaikyti realybei, ieškoti tiksliausių ir teisingi žodžiai.

(36) Žinoma, yra žmonių, kurių niekas nestebina. (37) Jie kažkaip vienpusiškai žiūri į pasaulį: ką valgyti šiame pasaulyje ar ką pasisavinti? (38) Jie turi akivaizdžių skirtumų nuo Niutono. (39) Jie tiesiog kramtytų šį obuolį be jokios visuotinės gravitacijos. (40) Jie paima stebuklingą skraidantį kilimą ir prikala jį prie sienos, kad neskristų. (41) Jie maitins karvę gėlėmis, nuskins paukštį ir plunksnas, o kalbant apie žodžius, niekada nekreips dėmesio į tai, apie ką kalba.

(42) Labai nuobodūs žmonės. (43) Man jų gaila ir net kažkaip gėda

(44) Ir tu stengiesi nustebti. (45) Viskas šiame pasaulyje nėra lengva. (46) Viskas yra tarpusavyje susiję. (47) Todėl yra gražių dalykų ir gražių pasakų. (48) Todėl yra svajonės ir realybė. (49) Todėl yra draugystė ir kova. (50) Ir tikra muzika, ir tikra tapyba, ir tikra poezija.

(51) Ir todėl žmonės yra laimingi.

(52) Gyvenimas yra nuostabus. (53) Ir žmonės taip pat yra nuostabūs. (54) Ir kiekvienas, jei tik norėtų, galėtų pamatyti ir sužinoti tūkstantį kartų daugiau, nei žino ir mato.

(pasak L.I. Lichodejevas*)

* Leonidas Izrailevičius Lichodejevas (1921–1994) – rusų rašytojas, autorius esė, feljetonai, epinis romanas „Šeimos kalendorius, arba gyvenimas nuo pabaigos iki pradžios“.

Kuris iš teiginių atitikti teksto turinys? Nurodykite atsakymų numerius.

Kiekvieną kartą, kai Archimedas atsisėsdavo į vonią, jis stebėdavosi, kad, regis, pasidarė geriau.

Tie, kurie gauna dvejetus už Archimedo dėsnio nežinojimą, nemoka nustebti, vadinasi, nesugeba padaryti atradimo.

Žmonės, kurių niekas negali nustebinti, negali pamatyti pasaulio visu jo grožiu ir įvairove.

Viskas pasaulyje yra labai sudėtinga ir viskas yra glaudžiai tarpusavyje susiję.

Gebėjimas nustebti suteikia žmogui galimybę svajoti, be svajonės gyvenimas pavirs žiauria realybe.

Atsakymas: _______________________________.

Kurie iš šių teiginių yra Ištikimas? Nurodykite atsakymų numerius.

19–21 sakiniuose pateikiamas pasakojimas.

23–25 sakiniai paaiškina, atskleidžia 22 sakinio turinį.

38–41 sakiniai pateikia aprašymą.

Teiginiuose 47-50 yra to, kas pasakyta 45-46 sakiniuose, pasekmė.

52–54 sakiniuose pateikiamas pasakojimas.

Atsakymas: _______________________________.

Iš 1–4 sakinių išrašykite frazeologinį vienetą.

Atsakymas: _______________________________.

Pasiūlymai 1 – 6 Raskite tą (-ius), kuris (-iai) yra susijęs (-iais) su ankstesniu (-iais), naudodami jungtuką ir parodomąjį įvardį. Parašykite šio pasiūlymo (-ų) numerį (-ius).

Atsakymas: _______________________________.

Perskaitykite apžvalgos fragmentą, pagrįstą tekstu, kurį analizavote atlikdami 20–23 užduotis. Šiame fragmente kalbama kalbos ypatybės tekstą. Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Tarpus (A, B, C, D) užpildykite skaičiais, atitinkančiais termino numerį iš sąrašo. Lentelėje po kiekviena raide parašykite atitinkamą skaičių.

„L.I. Likhodejevas pateiktame tekste veda atsitiktinį pokalbį su skaitytoju apie tokią svarbią žmogaus savybę kaip gebėjimas nustebti. Autoriaus kalba šiame fragmente judri, natūrali, keičia formą ir spalvas, todėl atsiranda autoriaus buvimo jausmas, gyvo žodinio pokalbio pojūtis.

Šį emocinį foną visame tekste palaiko daugybė įrankių. meninis išraiškingumas. Sintaksėje tai yra, pavyzdžiui, (A) _________ (10, 32 sakiniai), taip pat tokia technika kaip (B) ______ (45–46, 47–49 sakiniai). Ir leksiniu lygmeniu -

(AT)________ ("eka nematytas ", " kalbasi" ) ir tokie tropai kaip (D) _______

(puiku gamtos paslaptismagija Magiškas kilimas,miela

pasakos)".

Terminų sąrašas

antonimai

nebaigtus sakinius

šnekamosios kalbos žodynas

gretas vienarūšiai nariai pasiūlymus

šaukiamieji sakiniai

leksinis pasikartojimas

metonimija

2 dalis

Norėdami atsakyti į šią dalį, naudokite atskirą lapą. Pirmiausia užsirašykite užduoties numerį 25, o tada parašykite esė.

Parašykite esė pagal perskaitytą tekstą.
Nurodykite vieną iš problemų pristatyta teksto autorius.

Komentuokite suformuluotą problemą. Įtraukti į komentarus
tarius du pavyzdžiai-iliustracijos iš perskaityto teksto, kurie, anot
Jūsų nuomone, yra svarbūs	supratimas	šaltinio kodo problemos
(venkite per daug cituoti).


kodėl. Pagrįskite savo nuomonę remdamiesi
skaitymo patirtis ir	už žinias	ir gyvenimo stebėjimus
(atsižvelgiama į pirmuosius du argumentus).
Esė apimtis – ne mažesnė kaip 150 žodžių.
Kūrinys, parašytas nesiremiant perskaitytu tekstu (ne pagal tai
tekstas) nevertinamas. Jei esė yra parafrazė

arba visiškai perrašytas išeities kodas be jokių komentarų, tuomet toks darbas vertinamas nuliu balu.

Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena.

MBOU Grekovo-Stepanovskajos vidurinė mokykla

Diagnostikos darbai NAUDOTI formą Rusiškai

11 klasėje

Data: 2017-01-20

1. Nurodykite du sakinius, kurie teisingai perteikia PAGRINDINĘ tekste esančią informaciją. Užsirašykite šių sakinių numerius.

1) abipusis supratimas skirtingų tautų Tarpkultūrinis bendravimas yra įmanomas, jei šios tautos žino ir gerbia viena kitos kalbą, kultūrą ir papročius.

2) Tarpetninio bendravimo problema turi būti sprendžiama tiek kasdieniame lygmenyje, tiek supažindinant žmones su kultūra.

3) Kad pasiektų tarpusavio supratimą, vienos tautybės atstovai turi mokėti kitos tautybės kalbą.

4) Tarpkultūrinio bendravimo tikslas – skirtingų tautų papročių tyrimas.

5) Tik su sąlyga, kad tautos žino ir gerbia viena kitos kalbą, kultūrą ir papročius, tarpkultūrinio bendravimo procese galimas tarpusavio supratimas.

2. Kuris iš šių žodžių (žodžių junginių) turėtų būti vietoje tarpo trečiajame sakinyje? Užrašykite šį žodį

Pirma,

nes

Gal būt,

Tačiau

Tik

3. Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiamos žodžio KULTŪRA reikšmės. Nustatykite šio žodžio reikšmę antrajame (2) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.

KULTŪRA, -s, žmonos.

1. Žmonių gamybinių, socialinių ir dvasinių pasiekimų visuma.Kultūros istorija. K. senovės graikai.

2. Tas pats, kas kultūrinis (žr. kultūrinę 2 reikšmėmis).Aukštos kultūros žmogus.

3. Veisimas, kažkoks auginimas. augalas ar gyvūnas (spec.).K. linai. K. šilkaverpių.

4. Kultūrinis augalas, taip pat (specialios) mikroorganizmų ląstelės, auginamos maistinėje terpėje laboratorinėmis ar pramoninėmis sąlygomis.Pramoniniai augalai. K. organinis audinys.

5. Aukštas lygis kažkas, aukštas išsivystymas, įgūdis.K. gamyba. K. balsų(dainininkams). (Fizinis lavinimas). K. kalba.

4. Viename iš žemiau pateiktų žodžių buvo padaryta klaida nustatant kirtį: raidė, žyminti kirčiuotą balsį, paryškinta NETEISINGAI. Užrašykite šį žodį.

bus apdovanoti

clala

grandine

pavydėtinai

samtelis

5. Viename iš toliau pateiktų sakinių pabrauktas žodis vartojamas NETEISINGAI. Ištaisykite leksikos klaidą pasirinkdami paryškinto žodžio paronimą. Užsirašykite pasirinktą žodį.

Prieš atliekant remonto darbus, siekiant pakeisti sugadintus elementus, saugumo sumetimais pavojingą zoną būtina APTvere.

Naujų reikalavimų įvedimas naujo projekto vystytojus pastatys į KIETĄ padėtį.

Daugelio žaidimų būtinas aksesuaras yra kauliukas.

Miesto telefono tinklo informacinė tarnyba paskelbė ABONENTŲ perėjimo prie naujų tarifų planų rezultatus.

VIETINIAI pusiasalio gyventojai daugelį amžių gyvena atskirai, o jų gyvenimo būdas beveik nepasikeitė.

6. Viename iš toliau paryškintų žodžių buvo padaryta žodžio formos sudarymo klaida. Ištaisykite klaidą ir teisingai parašykite žodį.

medis SAUSAS

penki puodai

Geria arbatą

konservai

švarūs RANŠŠLUosčiai

7. Nustatykite gramatinių klaidų ir sakinių, kuriuose jos padarytos, atitiktį: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą antrojo stulpelio poziciją.

GRAMATINĖS KLAIDOS

PASIŪLYMAI

A) pažeidimas formuojant sakinį su dalyviu apyvarta

B) nuosprendžio sudarymo pažeidimas su nenuosekliu taikymu

C) subjekto ir predikatinio ryšio pažeidimas

D) sudėtingo sakinio konstrukcijos klaida

E) veiksmažodžių formų rūšies ir laiko koreliacijos pažeidimas

1) Nuo kalno, kurį gamta sulipdė iš didžiulių bjaurių akmenų, vamzdeliu plona srovele bėgo vanduo.

2) Lygindami mokslą su žaidimu, psichologai pabrėžia kūrybiškumą moksliniame darbe.

3) XVII amžiaus apsakyme „Viešpataujančio didžiojo miesto pradžia“ galima rasti vieną iš hipotezių, paaiškinančių žodžio „Maskva“ reikšmę.

4) Kultūros kanale tradiciniai tapo susitikimai su iškiliais meno ir literatūros veikėjais.

5) Tačiau medžiui vėl nutiko nelaimė: jo šakos buvo nupjautos, esančios žemai.

6) Tie, kurie skaito kritinį N. A. Dobrolyubovo straipsnį, yra susipažinę su „tamsiosios karalystės“ kritiko vertinimu.

7) Gyvenime būna ir nusivylimų, ir bėdų buvo – reikia išmokti juos įveikti.

8) Tolstojus labai gerai suprato, kad savo „išpažinimu“ susikurs priešų sau, taip pat ir tarp kunigų.

9) Daugelis tų, kurie skaitė S.D. Dovlatovas, žavėjosi subtiliu rašytojo humoro jausmu.

8. Nustatykite žodį, kuriame trūksta nekirčiuoto nepažymėto šaknies balsio. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę.

labai gerai

r..vesnik

rep..ticija

r... didžiuojuosi

zag..remtis

9. Raskite eilutę, kurioje abiejuose žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide.

per.. matmenų, ir.. subtiliai;

pr..sveikinti, pr..aistringas (teisėjas)

at..atviras, p..montavimas;

laikas .. važiuoti, rimtas .. ezny;

s..jausmas, r..pozicija.

vairas.. kaukti

atlaikyti..vat

naudinga..y

tikėjosi.. tikėjosi

atsikosėjo..atkosėjo

11. Užrašykite žodį, kuriame vietoje tarpo parašyta raidė E.

neįsivaizduojama.. mano

nerimauju..nerimauju

galąsti..siūti

leidimas..mano

malonus..mano

12. Nurodykite sakinį, kuriame NE su žodžiu rašomas NEpertraukiamai. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šį žodį.

Planas buvo (ne)įvykdytas.

Miškininkas (nesistebėjo) staiga dingusia stovyklavietėje.

Visiškai vienas jis stovėjo minutę, (ne)drįsdamas eiti toliau.

(Ne)pastebėtas valdiklio gedimo.

Dainuoti (ne) linksma, o liūdna.

13. Nustatykite sakinį, kuriame abu pabraukti žodžiai rašomi VIENU. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šiuos du žodžius.

Jūs klystate, (UŽ) NES negalite smerkti žmogaus tik (UŽ), KAD nepritariate jo įsitikinimams.

(NUO) KĄ senelis pasakė, buvo aišku, kad jis buvo patenkintas Vitka, ir (NUO) TAI pasidarė gera jo sieloje.

Šiek tiek juntama, (IN)VAKARE kvepiantys dūmai traukiasi IŠ (TO) vėstančiame ore.

Vanduo įlankoje pasižymi dideliu druskingumu, TAIP PAT (TAIP PAT) tankiu, (DĖL) ŠI bangos smūgiai čia yra daug traiškesni nei jūroje.

Naktį griovyje rėkia apuokai, TAIP (JEI) KAŽKĄ (BETKO) smaugia plėšikai.

14. Nurodykite visus skaičius, kurių vietoje parašytas HN.

Įveskite skaičius didėjančia tvarka.

Kodėl pačiūžos, pagamintos (1) iš bet kokios medžiagos, slysta tik ledo (2) paviršiumi ir visiškai (3) neslysta ant lygių akmeninių (4) grindų?

15. Nustatykite skyrybos ženklus. Parašykite du sakinius, kuriuose reikia dėti VIENĄ kablelį. Užsirašykite šių sakinių numerius.

1) Vasara ateina iš pavasario ir palieka vėlai rudenį.

2) Mano galvoje kilo triukšmas arba nuo audros kaukimo ir švilpimo, arba iš džiaugsmingo susijaudinimo.

3) Tolumoje matėme kelis medžius ir vėjo varomus debesų šešėlius, bėgiojančius šlapia žole.

4) Klausyk tylos ir tada miško ruduo parodys tau visus savo turtus.

5) Norėdami patikrinti nekirčiuoto šaknies balsio rašybą, turite pakeisti žodį arba pasirinkti susijusį.

16. Įdėkite visus skyrybos ženklus:

Arkliai (1) ištiestos juodos galvos (2) ir (3) virš jų pasilenkę raiteliai (4) akimirkai pasirodė baltame dangaus fone.

17. Įveskite visus trūkstamus skyrybos ženklus:nurodykite skaičių (-ius), kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliu (-iais).

Dailės akademijoje V. I. Surikovas mokėsi (1) anot jo (2) „su baisiu studijų godumu“ ir su tokiu kruopštumu (3) žinoma (4) baigė aukso medaliu.

18. Įdėkite visus skyrybos ženklus:nurodykite skaičių (-ius), kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliu (-iais).

Pažyma (1) gauti (2), kurią (3) turėjau išklausyti dvejų metų mokymus (4), vėliau pravertė kreipiantis dėl naujo darbo.

19. Įdėkite visus skyrybos ženklus:nurodykite skaičių (-ius), kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliu (-iais).

Einu į priekį su tikėjimu (1), kad pasieksiu norimą tikslą (2) ir kad (3) jei Dievas nori (4) būsiu išteisintas tų (5), kuriuos myliu, akyse.

20. Kuris iš teiginiųnesutampateksto turinys? Nurodykite atsakymų numerius.

1) Nė vienas iš bendraamžių nenorėjo draugauti su berniuku, kurį sutiko pasakotojas.

2) Pasak pasakotojo, daugelis suaugusiųjų vaiko naivumo trūkumą vertina kaip žingsnį į priekį jaunosios kartos raidoje.

3) Atitinkamo vaiko tėvai jautėsi suglumę dėl savo sūnaus klausimų.

4) Pasakotojas džiaugiasi tuo, kad vaikai šiandien yra kitokie, ne tokie kaip anksčiau, bet protingesni ir išsivystę.

5) Berniukas domėjosi viskuo aplinkui, jis nuolat užduodavo daug gilesnius klausimus, nei gali pasirodyti iš pirmo žvilgsnio.

(1) Šiandien pamačiau vaiką... (2) Daugelis sako, kad šiandien vaikai tapo kitokie ir su didelis džiaugsmas paaiškinkite: jie elgiasi kaip suaugusieji. (3) Ir dar sako, kad dabar vaikai yra „gudresni“ ir visko išmoksta daug greičiau. (4) Suaugusieji džiaugiasi savo klausimais ne vietoje, o naivumo praradimas – jei ne jo nebuvimas – laikomas žingsniu į priekį jaunosios kartos raidoje. (5) Štai kodėl vaikas, kurį šiandien mačiau, patraukė mano dėmesį. (6) Jis tikrai buvo vaikas – pasitikintis ir neįmantrus, kaip ir dera jo amžiuje, spindinčiomis, smalsiomis akimis, gyvais ir lengvais judesiais, natūralu ne taip seniai gimusiam žmogeliukui. (7) Mačiau jį vaikščiojantį, smalsiai žiūrintį į viską aplinkui ir bandantį atskleisti paslaptį, snaudžiančią už objektų ir įvykių išorės. (8) Klausimai nuolat skraidė iš jo lūpų – žinių troškulys jame buvo toks didelis.

(9) Klausimai, kuriuos jis uždavė, buvo paprasti ir gilūs tuo pačiu metu būtent dėl savo paprastumo. (Y) Jis norėjo žinoti viską apie dangų, apie žvaigždes, apie visatos ribas. (11) Jis norėjo sužinoti, kodėl skraido vabzdžiai ir kodėl žmogus neturi sparnų. (12) Jis norėjo sužinoti, kodėl žmonės verkia ir kodėl jam kartais norisi juoktis ir rėkti... (13) Tačiau tėvai jam atsakė tik šypsodamiesi ir juokaudami. „(14) O pas ką šis vaikas nuėjo? (15) Jis niekaip nepanašus į mus... (16) Ir man net gėda dėl jo klausimų, atrodo, kad jis išvis nieko nesupranta... (17) Kodėl tu nesi toks kaip visi kiti bendražygiai? (18) Kodėl tu nežaidi su draugais? (19) Sūnau, ką dar galiu tau papasakoti apie mėnulį, jei nežinau Be to ka jau sakei?

(20) Anksčiau švytintis ir linksmas vaiko žvilgsnis tapo niūrus, tarsi rudens dangus, ant jo krito šešėlis, kuris geriau nei tūkstantis žodynų gali pasakyti, kas yra liūdesys. (21) Ir man atrodo, kad būtent tuo momentu jis prarado patiklumą ir spontaniškumą ir pats to nenorėdamas ir nesuprasdamas subrendo anksčiau laiko. (22) Jis išmoko žiaurią gyvenimo pamoką: reikia tylėti, susidurti su nesusipratimu, sielos gelmėse slėpti slapčiausias svajones, nekalbėti apie gražų, o reikšti tik tai, ką nori išgirsti kiti.

(23) Ir jei iš pradžių mačiau vaiką, tai dabar priešais mane buvo suaugęs žmogus, ant kurio pečių gulėjo patirties našta, skausmo ir liūdesio našta. (24) Kodėl grožį ir nekaltumą pasmerkiame mirčiai? (25) Kur yra vaikas, kuris kadaise gyveno mumyse ir kurio balsas vis dar turėtų skambėti mūsų širdyje, žadinantis neišsenkamą smalsumą ir meilės poreikį? (26) Ar mes nebegalime suvokti gėrio ir tyrumo? (27) Ar mūsų augimas būtinai susijęs su vaikų gebėjimo stebėtis praradimu?

(28) Liūdna buvo diena, kai pamačiau šį vaiką.

(29) Dabar nenuilstamai žvilgčiosiu į aplinkinių veidus ieškodamas kito panašaus žvilgsnio, kuris man pasakytų apie pirmųjų idealų išradingumą, kurio dar nesuteršė siaučiantis šiuolaikinis gyvenimo ritmas.

(30) Aš ieškosiu jaunų, smalsių ir švelnių akių; akys, kurios atspindi dangaus ilgesį ir amžini klausimai kurios randa atsakymą tik žmogaus sielos gelmėse, šiandien miegančios laukdamos geresnių laikų.

(Pagal D. S. Guzmaną) *

* Delia Steinberg Guzman (g. 1943 m.) – Argentinos ir Ispanijos muzikantė, filosofė, kultūrologė, rašytoja, daugelio kūrinių, knygos „Šiandien pamačiau...“ autorė.

21. Kurie iš šių teiginių yra teisingi? Nurodykite atsakymų numerius.

1) 6 sakinyje yra aprašymas.

2) 10-12 sakiniai paaiškina, atskleidžia 9 sakinio turinį.

3) 14-19 sakiniuose pateikiamas pasakojimas.

4) 21 sakinyje pateikiami samprotavimai.

5) 28 sakinys nurodo pasekmę to, kas pasakyta 29-30 sakiniuose

Parašykite savo atsakymą didėjančia tvarka.

22. Iš 17-18 sakinių išrašykite sinonimus (sinonimų porą).

23. Tarp 4–8 sakinių raskite vieną (-ius), susijusį (-ius) su ankstesniu, naudojant asmeninį įvardį ir žodžių formas. Parašykite šio pasiūlymo (-ų) numerį (-ius).

24. Perskaitykite apžvalgos fragmentą. Jame nagrinėjami kalbiniai teksto bruožai. Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Užpildykite tarpus skaičiais, atitinkančiais termino numerį iš sąrašo.

„Delia Steinberg Guzman šiame tekste priverčia skaitytoją susimąstyti apie labai svarbius klausimus. Glaudžiai susipynęs savo samprotavimus su pasakotojo susitikimo su vaiku aprašymu, autorius naudojasi didelis skaičius išraiškos priemones, kad mus kuo giliau mąstytų apie šias problemas. Sintaksės lygmenyje pažymėtina gausiai vartojama (A) _______ (10, 22 sakiniai), taip pat tokia leksinė ir sintaksinė priemonė kaip (B) _______ (26-27 sakiniai). Tarp daugybės tropų galima išskirti (C) _______ ("spindintis... žvilgsnis" 20 sakinyje, "žiaurus... pamoka" 22 sakinyje, "švelnios akys" 30 sakinyje) ir (D) _______ (in 20 sakinys).

Terminų sąrašas:

1) vienarūšių pasiūlymo narių eilutės

2) parceliavimas

3) palyginimas

4) šnekamosios kalbos žodžiai

5) metonimiškumas

6) frazeologinis vienetas

7) epitetai

8) oksimoronas

9) anafora

Atsakydami užrašykite skaičius, išdėstydami juos raides atitinkančia tvarka:

25. Parašykite esė pagal perskaitytą tekstą.

Suformuluokite vieną iš teksto autoriaus iškeltų problemų.

Komentuokite suformuluotą problemą. Į komentarą įtraukite du iliustruojančius pavyzdžius iš perskaityto teksto, kurie, jūsų nuomone, yra svarbūs norint suprasti šaltinio teksto problemą (venkite per daug cituoti).

Suformuluokite autoriaus (pasakotojo) poziciją. Parašykite, sutinkate ar nesutinkate su perskaityto teksto autoriaus požiūriu. Paaiškink kodėl. Argumentuokite savo nuomonę, pirmiausia remdamiesi skaitytojo patirtimi, taip pat žiniomis ir gyvenimo stebėjimais (atsižvelgiama į pirmuosius du argumentus).

Esė apimtis – ne mažesnė kaip 150 žodžių.

Kūrinys, parašytas nesiremiant perskaitytu tekstu (ne šiuo tekstu), nevertinamas. Jei rašinys yra perfrazavimas arba pilnas pradinio teksto perrašymas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas nuliu balu.

Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena.

Galbūt jums bus įdomu