Az óra témája: Rohan a tavasz. Csengő cseppek

A program tartalma: Az óvodások megismertetése a tavasz jeleivel és a legegyszerűbb kapcsolatok kialakítása: süt a nap, csörögni kezdenek a cseppek az utcán, megjelennek a kiolvadt foltok, majd az első virágok és fű. Fejleszti a megfigyelőképességet és a kíváncsiságot munkaerő munka. Neveld a természet iránti szeretetet, a vágyat, hogy megvédd azt.

Anyag: baba - sziluettek és ruhák nekik: Dunno és barátai. Kártya modellezéshez " tavaszi időjárás". Spatula minden gyereknek. Egy csepp felvétele. Színes óra az évszak meghatározásához.

Az óra előrehaladása

A tanár megkéri a gyerekeket, hogy nézzenek ki az ablakon, és határozzák meg, milyen évszakot néznek az ablakból? (a gyerekek válaszait megbeszéljük)

Megtartott didaktikus játék– Rakd ki a mai modellt.

A filctollat ​​használó gyerekek a következő paraméterek alapján készítik el a nap modelljét:

A gyerekek filctollal bármilyen formában vázlatokat készítenek. Aztán vázlataik alapján elmagyarázzák az időjárást.

A nap fényes és sugárzó. Ragyog és mosolyog.

Felhők úsznak a kék égen.

Kint nem esik az eső.

Odakint erős a szél. Megrázza a fákat.

Melyik évszakot állítjuk be a Seasons karórán? (szezon - tavasz)

Az időjárás megengedi, hogy ma sétáljunk, vagy sem? (a gyerekek válaszait megbeszéljük és összefoglaljuk, hogy az időjárás kedvez a sétának)

Ma a kedvenc játékainkat visszük magunkkal sétálni. Milyen ruhát vegyünk fel?

Megtartott didaktikus játék "Öltöztessük tavaszra barátainkat!"

A gyerekeknek megfelelő ruhát kell választaniuk barátaiknak: lányoknak és fiúknak (babák és ruhák sziluettjei)

Oleg, mondd el, ki a barátod, és mit segítettél neki felvenni sétálni?

Ismerősöm. Segítettem neki felvenni a szép sapkáját, nadrágját és kabátját. Sálat kötött a nyakába.

Alina, ki a barátod és mit segítettél neki felvenni sétálni?

A barátom egy kis baba Anechka. Segítettem neki felvenni egy gyönyörű kabátot, sapkát, nadrágot és egy sálat. Adtam neki egy kis táskát is.

Szergej, ki a barátod, és mit segítettél felvenni a barátodnak sétálni?

A barátom Znayka. Segítettem neki felvenni egy zöld kabátot és egy zöld sálat, fekete nadrágot. Adtam neki egy kis könyvportfóliót is. Stb.

Hogyan nevezheted egy szóval azokat a ruhákat, amiket segítettél felvenni a barátaidnak, milyen? (tavasz, fény)

Most már mind készen vagyunk, és mehetünk sétálni.

Hol szeretnél ma sétálni? (a gyerekek válaszait megbeszélik, és elvezetnek ahhoz, hogy el lehet menni a parkba, ami az iskola közelében található)

Az óra második részét az iskolapark területén tartják.

A park felé vezető úton a tanár és a gyerekek figyelik az utat.

Milyen autókat látunk az utakon? (a gyerekek válaszait megbeszéljük)

Mi a neve annak az útnak, amelyen autók közlekednek? (úttest)

Hová menjenek az emberek? (a járdán)

Hogy hívják azokat, akik a járdán sétálnak? (gyalogosok)

Milyen szabályokat kell betartani a gyalogosoknak? (KRESZ)

Szóval eljöttünk a parkba. Ki tudja megmondani, mi a park? (a gyerekek válaszait megbeszéljük: a park felnőttek és gyerekek sétálóhelye)

Mi a parkban a felnőttek számára? (a gyerekek válaszait megbeszéljük és elhozzuk, hogy a parkban vannak padok, sétányok, virágágyások, fák, stb. a felnőttek pihenésére)

Mi van a parkban a gyerekek számára? (a gyerekek válaszait megbeszéljük és elhozzuk, hogy a parkban vannak padok, hinták, homokozó, tornalétra, kerékpárutak, görkorcsolya, stb.

Gyerekek, hányan vettétek észre a változásokat a parkban, miután itt voltunk veletek utoljára? Mi változott? (a gyerekek válaszait megbeszéljük)

A parkban csiripelnek a verebek, csiripelnek a madarak.

Miért van a madaraknak ilyen vidám csiripelés? (örülnek, hogy megjött a tavasz)

A park szokatlanul világos a naptól és a zöld fű a kiolvadt foltokon.

Milyen hangokat hallunk a madárcsicsergésen kívül? (csepp csengetés)

Mi az a csepp? (olvadó jégcsapok)

Miért olvadtak el a jégcsapok? (melegít a nap)

Hol jelentek meg az első olvadások? (ahol jobban süt a nap)

Miért jelent meg zöld fű a kiolvadt foltokon? (mert a nap felolvasztotta a havat, vízzé változott, táplálta a földet, és nőni kezdett a fű)

Mire van szükségük a növényeknek a növekedéshez? (nap, hő, víz, föld)

Menjünk fel a fákhoz, és nézzük meg a fáinkat a parkban.

Milyen fákat ismersz fel? (a gyerekek válaszait megbeszéljük)

Felismertem a nyírfát. Fehér törzse és fekete foltok vannak.

Felismertem a berkenyét. Ágain még piros berkenye van.

Felismertem a nyárfát. Ő nagyon magas. Az ágak mind felnyúlnak.

Gyere közelebb, és nézzük meg, melyik fánál van sok hó a közelében, melyikben kevés és miért?

A hegyi kőris és a nyár közelében kevés a hó, a nyír közelében viszont sok a hó.

Mit gondolsz, miért van sok hó a nyírfa közelében? (a gyerekek válaszait megbeszélik, és oda vezetnek, hogy a nyírfa kéreg fehér, a berkenye és nyárfa kéreg sötét. Ahol sötét a kéreg, ott gyorsabban kezd olvadni a hó)

Ki vette észre a változásokat a fák ágain?

Az ágakon gumók jelentek meg.

Minek nevezzük ezeket a dudorokat? (vese)

Mik azok a vesék? (ezek szórólapok)

Miért van szükségük a leveleknek ezekre a házakra? (áttelelni és nem fagyni)

Miért vannak még mindig zárva a szórólapházak? (a gyerekek válaszait megbeszélik és oda vezetnek, hogy még nem olvadt el minden hó, még mindig fúj hideg szél. És a levelek nagyon érzékenyek, meghalhatnak a fagytól)

Kinek lesz szüksége több vízre a növekedéshez, fűre vagy fákra? (fákhoz)

Miért? (a fák nagyok és a fű kicsi)

Hogyan lehet a fákon segíteni, hogy a hó elolvadása után bőven legyen vizük? (sok havat kell dobni a fák alá)

Most megtisztítjuk az ösvényeket és segítjük a fákat.

Megtartott munkaügyi tevékenység: a tanárnő a gyerekekkel takarítja az ösvényeket, ők meg havat dobnak a fák alá.

Ki emlékszik közületek, mit hívtunk múlt hónap telek? (ha a gyerekek elfelejtették, a tanár emlékeztet - lant)

Miért hívják februárt lantnak? (a tél nem akar elmenni, ezért erős szelet, hóvihart, hóesést stb.)

Szerinted minek nevezhető a tavasz első hónapja? Mi ő? (a gyerekek válaszait megbeszéljük)

A tanár felajánlja, hogy hallgasson közmondásokat és mondásokat a tavasz első hónapjáról:

"A február megijeszti a tavaszt, de márciusban még mindig elolvad."

– A tavasz nappal piros, és még akkor sem teljesen.

– Február üvölt, március könnyeket hullat.

"A tavasz virágpiros, a tél a hófúvásokkal!"

Nagyon gyakran a gyerekek és a felnőttek a tavaszi vöröset hívják, hogy gyorsabban jöjjön és meleget hozzon. A tél már nagyon unalmas mindenkinek:

Gyere tavaszi piros!

Gyere, sugárzó nap!

Hozz meleget és vizet!

Zöld lesz a fű!

A madár dalokat fog énekelni!

Gyere, tavasz, örömmel hozzánk!

Jöjjön nagy irgalommal!

Hajtsd el a kemény telet!

Hozz meleg nyarat!

Az óra végén a tanár felajánlja, hogy meghallgatja a tavaszra vonatkozó jeleket:

„Láttam egy seregélyt – tavasz van a verandán.”

"Hosszú jégcsapok hosszú tavaszhoz."

"A hó a fákhoz tapad - a meleghez."

Irina Khodakovskaya
"Jön a tavasz – a tavasz az út." Nyílt integrált óra be középső csoport

Jön a tavasz – a tavaszhoz vezető út.

A szövetségi állam végrehajtása követelményeknek: integráció révén szerzett készségeket és képességeket a gyermek oktatási területeken "Tudás", Kommunikáció", "szocializáció", « Egészség» , "Zene", « művészi szó» . A játékszituáció felhasználása végig osztályok, fejlesztő technológiák bevezetése a gyerekekkel végzett munkában.

Cél: a jellemző vonások tisztázása Springs, azonosítsa a legegyszerűbbet okozati kapcsolatokat.

Feladatok:

Nevelési:

Tanulj meg ok-okozati összefüggéseket kialakítani.

Továbbra is tanulja meg, hogyan lehet mondatot alkotni képek - szimbólumok alapján.

Gazdagítsa a szókincset.

Tanuld meg érzékelni a természet szépségét, észrevenni a kép kifejezőkészségét, hangulatát.

Erősítse a kép észlelésének képességét zenében rugózik, versek, rajzok, létrehozzák a kívánt tájat

Gazdagítsa a gyermekek beszédét főnevekkel, melléknevekkel

Javítja a szavak mondatokban való összehangolásának képességét

aktiválja a szótárt a szavak rovására (március, április, május, kiolvadt foltok, cseppek, hóvirág, vesék, jégsodródás, patakok, vándormadarak, "protalnik", "hófutó", "fű".

Nevelési:

Fejleszteni a megfigyelést érdeklődés Nak nek természet, aktivitás, figyelem

Fejleszti a vizuális észlelést, a hallási és vizuális figyelmet, a finommotorikát

A természet szépségének esztétikai felfogásának kialakítása.

Bővítse és gazdagítsa a gyermekek ismereteit tavaszi változások a természetben

Hozzájárulni a formációhoz a gyerekek érdeklődése a természet iránt.

Nevelési:

A gyerekekbe a szeretet érzését kelteni és óvatos hozzáállás a természethez

bajtársaik történetének figyelmes meghallgatásának, a válaszok kiegészítésének képességének kiművelésére.

Örömet és elégedettséget szerezni a gyerekeknek osztályok.

Felszerelés: képek (patak, jégcsapok, jégtorlasz, kiolvadt foltok, hóvirágok, tavaszi táj (külön jelölő objektumok az összeállításhoz cselekmény:nap, patak, jégtorlasz, madarak, hóvirág, rügyes fák, jégcsapok, paraván, állatjelmezek (róka, nyúl, varjú, medve, nyúl)

Csomópont haladás:

Játék: Gyerünk köszönti a vendégeket. Ma boldog nap van! Tényleg srácok? Tudod miért van a csoport lenyugodott.

Joy futott át nyomon követni

Joy kinyitotta az összes ablakot

Joy minden gyereket felébresztett

Joy vendégeket hívott hozzánk.

Játék: „Állj a réten – csinálj kört”

Hallgass rejtvényeket (aki válaszol, leül).

1 Hógolyó elolvad

A rét életre kelt

Jön a nap

Mikor történik? (tavaszi)

2 Meleg déli szél fúj,

A nap fényesebben süt

A hó ritkul, puha, olvad,

Melyik hónap? Ki fogja tudni? (Március az első hónap tavaszi)

3 Hány tavaszi hónapok (3)

4 Mit? Énekkar: Március, április és május – ne felejtsd el őket.

5 Mit tavaszi meleg ragyog, süt? Nap)

6 Mi lóg le a tetőről, csöpög, olvad? (jégcsap)

7 Tavasszal elolvad, sír, megnyugszik? (hóember)

8 mi tavasszal sötétedik, megolvad, vízzel elszalad (hó)

9 mi tavaszi futások, mormol, énekel (patak)

10 a hó alól kinőtt virág (hóvirág)

11 ősszel elrepülő madár, ill tavasszal érkezik(vándorló)

12 darab föld, ahol elolvadt a hó? (felolvasztott tapasz)

Felnevel: Szóval eljött hozzánk tavaszi. Kitaláltad már, miről fogunk ma beszélni? A tavaszt régóta szeretik az emberek. Felhívták tavasz - piros. Az egész természet felébred tavaszi téli hideg után. Megjelenik a zöld fű, megérkeznek az első virágok, madarak.

március - Protalnik (a olvadás szóból), mert olvadni kezd a hó és kialakulnak az első felolvadt foltok.

Április - Snegogon, mert a hó gyorsan olvad, patakokban terjed. Itt van valami, ahol már megjelenik a zöld fű.

Május - Traven, mert mindenhol megjelenik a fű, és a fiatal levelek a nap felé nyúlnak. Itt a teljesség. a természet megtisztult a téltől.

És most azt javaslom, hogy rajzoljon egy portrét Springs. (egyetért)

Csapatmunka "Portré Springs» Kollázs

- Tavaszi az átmenet a télről a nyárra.

A nap fényesen és melegen süt. (Nap)

A fákon rügyek duzzadnak és apró levelek jelennek meg. (fák)

A madarak visszatérnek a meleg vidékről. (madarak) Zene

A folyókon a jég is elolvad, jégtáblákra szakad és lebeg a folyón. Azt mondják, jég van a folyón. (jégsodródás)

Az olvadt hóból vicces patakok és nagy tócsák keletkeznek. (Streamek)

A kiolvadt folt az a hely, ahol a hó elolvadt és föld nyílt meg.

Az erdőben, a felolvasztott foltokon megjelennek az első virágok - hóvirágok (hóvirág)

A hó olvadni kezd, jégcsapok jelennek meg, cseppek csörögnek. (jégcsapok) Zene

Melyik tavaszt kaptunk? gyerekek válaszai (vidám, hangos, törékeny, átlátszó, fényes)

És most meghívlak játszani "Napos nyuszi"

(torna a szemnek)

Sunny nyulam (nyújtsa előre a tenyerét)

Ugorj a tenyeredre

Sunny nyulam (a másik kéz mutatóujjának tenyerére téve)

Kicsi, mint egy baba

Ugorj az orrra, a vállra

Ó, milyen meleg lett!

Ugorj a homlokra és újra

A vállra ugorjunk (kövesd az ujjad mozgását)

Itt becsukjuk a szemünket (tenyér)

És a nap játszik:

Pofa meleg sugarakkal

Finoman melegít (nyitott szemek tágra)

Tükör játék.

Mese forgatókönyve "Mint az állatok tavaszt keresve»

Ó, ó, ó, milyen nyuszi futott hozzánk

Mezei nyúl: la, la, la.

varjú: Kar - Kar. Mitől vagy ennyire izgatott?

Mezei nyúl: Szóval igen Megjött a tavasz! Nos, hogyan!

varjú: Nem ez nem tavaszi! És nem Jöjj hozzánk! Látod, ott a hó még nem olvadt el, és jég van a folyón. Kar - Kar.

Mezei nyúl: Hogy nem jönni fog?

varjú: És így. Nem jönni fog. mindent tudok (elrepülni: Kar, Kar)

Mezei nyúl: (hangosan sír): - Hogy leszünk nélküle tavaszi?Hogy jön a nyár?

(megjelenik a sündisznó)

Sündisznó: - Hé, Ferde, miért sírsz? És olyan nyirkos. Hú, mennyi víz!

Mezei nyúl: Semmi te Süni, tudod. Nem lesz tavasz. AH ah ah (síró)

Sündisznó: Ki mondta neked?

Mezei nyúl: Varjú, ő mindent tud!

Sündisznó: Hogy lehet, hogy nem? De felébredtem, találtam egy fiatal füvet, kicsit felfrissültem. AH ah ah

Mezei nyúl: Felébredtem, felfrissültem!Fehér kabátom szürkére cseréltem most mit csináljak? (síró)

(Lisa megjelenik)

Róka: Mi a zaj, ki sír itt?

zayay: Ó, jaj, Róka, futok, elbújok. (elszalad)

Róka: Hé szúrós, mi folyik itt? Annyira sírsz?

Sündisznó: Te, Lisa, még nem tudsz semmit. A tavasz nem fog. Így szólt a Varjú, és mindent tud!

Róka: Mit beszélsz!Ahogy nem lesz! A kabátom hullik, nézd!

Sündisznó: Ez rossz. Nem éljük túl!Elmegyek a Harkályhoz, elmondom neki, milyen szerencsétlenség történt. (sóhajt és elmegy)

Róka: - tavasz nem fog. És ott tűz a nap. (A nap felé fordítja a száját a tájon) Furcsa!

(Egy paraván mögül egy farkas jelenik meg egy csokor hóvirággal a mancsában)

Farkas: - Szia, pletyka. Miért vagy ilyen boldogtalan?Nézd milyen virágokat találtam hóvirágok!Hozom a farkasomat, nagyon szereti a virágokat!

Róka: - Grey, még nem tudod. A tavasz nem fog! A varjú azt mondta.

Farkas: - Nem, Róka, nem hiszek neked, és a Varjúnak sem! Menjünk a Medvéhez, megtudjuk, felébredt-e vagy sem?

Róka (nyughatatlan): - Nincs időm! Akarat tavaszi, nem fogok, de éhes vagyok. Futok és prédát keresek. Olyan sokáig, Grey.

Farkas:(hangosan kiabál)- Medve, Medve!

(Medve jelenik meg)

Medve: - Hát mit sírsz? Fel fogod ébreszteni a kölykeimet. Játszottak, hancúroztak, csak megnyugodtak, elaludtak, te meg sikítasz.

Farkas: - Dongaláb, nem lesz tavasz!Medve: Hát te hülye vagy, szürke! Nézz körül! Itt is van tavaszi! (kitárja a mancsát és megfordul)

Farkas: (pörgés) Ahol? nem látok semmit!

Medve: Nézd, hogy süt a nap! Itt vannak a kiolvadt foltok, zöld fű tör át. És mi van a mancsában? Hóvirág!

Farkas: Igen. Ez igaz. Nézd, a fákon a rügyek megdagadtak. Nem lesz tavasz! Ha ha ha! Anu ka figyelj (Madárcsicsergés hangja). Hall. Madarak énekelnek, visszatérnek innen meleg országok. Nyüzsögnek, fészket raknak. És az azt jelenti Megjött a tavasz!

Sündisznó: Igen, én is Gondol: a nappalok hosszabbak, az éjszakák rövidebbek! És egyáltalán nem akarok aludni!

Mezei nyúl: Mondd, eljött tavaszi? Ó, milyen jó! A varjú megint hazudott! Átvert minket!

Farkas: Láttad a farkasomat?

Nyúl, róka, sündisznó Nem, farkas, nem láttunk senkit, mi tavaszt keresve! És megtalált! Helló Tavaszi!

színt vall Tavaszi! Felolvassa a verset.

Sokáig sétált tavasz titokban

A széltől és a hidegtől

Ma pedig egyenesen

Átcsap a tócsákon

Meleg havat hajt

Lúgással és csengetéssel

A rétek kikövezésére

Bársonyzöld

Hamar! Hamar! Legyen meleg

Ez a hír az első

Fűzfa dobolás üvegen.

Fűzfaszürke mancs

Tavaszi- az év nagyszerű időszaka Vár a tavasz, emberekkel találkozni. RÓL RŐL tavaszi sok verset írtak.

Gyermekek: Olvad a hó.

Elolvadt a hó, elolvadt a hó

Ez kemény hír

Azt jelenti, hogy jön

Igazi Tavaszi!

Gyermekek: Hosszabb nap.

Bármi legyen is a nap, egy percre,

A nappal hosszabb, az éjszaka rövidebb.

Lassan hajts el

El a tél!

Gyermekek V: Csöpögni kezd.

A luc felmelegedett a napon

A fenyő elolvadt

Jön az április, csengő cseppek,

A mi erdőnkben tavaszi!

Gyermekek: Jönnek a madarak.

Elolvad az utolsó hó áprilisban.

Mindenki örül a napsütésnek és tavaszi,

Áprilisban beköszönt a tavasz,

Vidám nyeléssel nekem!

Srácok, mit csináltunk ma a NOD-ban? (gyerekek válaszai)

Tavaszi, a gyerekekkel együtt hóvirágot osztogat a vendégeknek.

Cél:

Feltárni a gyermekek tudásszintjét az életvitel tavaszi változásairól és élettelen természet, a tavasz jellegzetes jeleinek tisztázására, a legegyszerűbb ok-okozati összefüggések feltárására, a vizuális észlelés, az auditív és vizuális figyelem fejlesztésére, a színvonalas szókincs aktivizálására, a képzelet fejlesztésére, a természet iránti szeretet ápolására.

V .: Srácok, elmegyünk meglátogatni, és kitaláljuk, ki:

Ha mindenhol elolvad a hó

Patakká változik.

A fű kimászik

A nap egyre hosszabb

Ha jobban süt a nap

Ha a madarak nem alszanak

Ha felmelegszik a szél

Szóval megérkezett hozzánk a tavasz.

D: tavasz.

V .: helyes srácok, tavasz. Ma kirándulunk a tavaszi erdőbe.” De mielőtt kirándulni indulna, öltözzünk fel és sétáljunk egyet őszi erdő. Mit vegyünk fel egy sétához?

D \ és "The Fourth Extra" (tavaszi ruhák).

V .: Jó volt, srácok, most készen állunk, hogy elinduljunk egy utazásra, és erre mondjuk ki a varázsszavakat: pörögj - forogj a tavaszi erdőben.

V .: (a festőállványon egy festmény, amely kora tavasz). Srácok, nézzétek meg figyelmesen a képet, és mondjátok el, milyen rugó látható itt.

D: kora tavasz.

V .: Helyes srácok, de hogyan találtad ki.

D .: a hó sötétedik, olvad, patakok folynak, jégcsapok jelennek meg a tetőkön, jég sodródik a folyókon, felolvadt foltok jelennek meg.

Didaktikus játék "Mikor mi történik."

- A tél elmúlt, és a tavasz - (jött)

- Télen a medve alszik, tavasszal pedig - (ébred)

- A tél hideg, a tavasz (meleg)

- Télen süt a nap, tavasszal (meleg)

- Télen esik a hó, tavasszal (olvad)

- Télen a nyúl fehér, tavasszal (szürke)

A nappalok télen rövidek, tavasszal hosszúak

- Télen a fák alszanak, tavasszal pedig (ébredj fel).

Pedagógus: Jó volt srácok, helyesen válaszoltak. Menjünk tovább az erdei ösvényen, nézzük, ki repült be a tavaszi erdőbe. név vándormadarakés mutasd meg őket képekben.

A gyerekek megnevezik a költöző madarakat, és képeken mutatják meg őket.

V .: Srácok, mit csinálnak a madarak tavasszal.

D: A madarak fiókákat keltenek ki.

V .: Srácok, hogyan segíthetünk a madarakon.

D .: készítsen madárházakat, és függessze fel őket parkokban és erdőkben.

V .: Srácok, veletek vagyunk a tavaszi réten. Mi a neve az elsőként megjelenő virágoknak?

D: kankalin.

V .: Helyes srácok, de nézd meg, tavaszi-e minden virág a tisztásunkon.

D \ és "A negyedik extra"

V .: jól sikerült, srácok, menjünk tovább. (A festőállványon egy kép az állatok téli életéről). Mondja el nekünk, hogyan változik az állatok élete tavasszal.

D.: a vadon élő állatok bundájukat világosabbra cserélik, az állatoknak kölykei vannak.

V .: jól sikerült srácok, utunk az erdőben véget ért, és a falu szélén kötöttünk ki, mondjátok el, mi történik az emberek életében a tavasz beköszöntével. (a szedővásznon a falu képe tavasszal).

D: az emberek felszántják a földet, vetnek növényeket.

B: Helyes srácok. És milyen eszközöket használnak az emberek tavasszal.

D .: lapátok, gereblyék, öntözőkannák, kefék fatörzsek meszeléséhez.

V .: Srácok, sokat tudtok a tavaszról, és itt az ideje, hogy visszatérjünk a csoporthoz. Mondjuk a varázsszavak pörögnek – pörögj a csoportunkban, találd meg magad.

K: Srácok, élveztétek az utazásunkat.

D.: Igen.

K: Mi tetszett a legjobban?

Gyerekek válaszai.

Oktatásfejlesztés:

Továbbra is olvasni a gyerekeket, hogy elemezze a tüneteket, hogy segítse a gyerekeket megérteni, hogy az embereknek különböző státusza van: emberek és nők (gyerekek - fiúk és lányok; felnőttek - emberek és nők), hogy fejben fejlesszék a sztereotípiákat egy nő ї azt az emberi viselkedést.

Mozgásfejlesztés: A szókészlet megújítása olyan szavakkal, amelyekre jellemző az alkalmazás, az ilyen beszéd szókincsének fejlesztése, a vizuális, hallási memória, a logikus gondolkodás fejlesztése.

Érzelmi és értékes fejlődés: viklikati emotsiyny vіdguk on vіrshovani létrehozni, zenei suprovіd.

Kreatív fejlődés: kreativitásom aktiválása az elmémben, fantázia a száraz fa díszítésének órájában

Művészi és esztétikai: minnnyában formázás a jegyek tűkön történő felszedésére, levélbe rendezés, minnnyába rögzítés, felkenés és ragasztás (penzlikkel ragasztót kenünk a kártyára, nyakkivágásig nyomjuk);

Társadalmi-erkölcsi: a gyerekek megállapítása azokról, akik és férfiak és nők (legények és lányok) jól tudnak aludni; wihovuvati szeretet az anya felé, a zene segítségével uhovuvati povagu egytől egyig, barátság.

Vihovatel: Kedves korán, szeresd a gyerekeket

Mindenki a csoportunkban van?

Láttál üvöltést

Egytől egyig nevetni

Schob nem összegzett senkit

Z usima radiv i grav

Bachu, ma mindannyian vidámak és kedvesek vagyunk, nem sírunk, nem hiszünk, nem avatkozunk bele senkibe. Szép munka.

Szeretnék egy ilyen rejtvényt elfoglalni:

Minden a zöld dovkol közelében van

legelő, róka és mező

Sürgesse a húrokat a folyóhoz

Botfészek, lastivka

І negyven novinában

Mindent szponzorál

Mi jött hozzánk... tavasz

Ki: Szép munka.

Felbukkant előttünk a megfelelő tavasz. Olyan, mint egy garno, és mindenhol jó, még akkor is, ha jön a tavasz, és magával hozza az életörömöt. Csodálkozz tengelye, gyerekek, mit adott nekünk a tavasz: mint egy garna charіvna táska. A tavasz meg akar minket ismerni. A táska átadásakor meg kell nevezni a nevét, és meg kell mondani: ki vagy - fiú vagy lány. Minden ember fel van osztva emberekre és nőkre. A gyerekeket fiúnak és lánynak, a felnőtteket férfinak és nőnek hívják. Mit gondolsz, milyenek az emberek? (erős, férfias, vitriális), a nők pedig lemaradtak, hajlamosak, alacsonyabbak.

Mondd, légy kedves, a tavasz legény, milyen lány?

Viseljünk garni namistót a lány-tavaszunkra. Sob tse robiti – egy varázslatos szót kell mondanod a tavaszról a bőröddel. Yaka nyert?

Megcsinálták a "Namisto for tavaszt"

És miért szeretnek a fiúk birkózni? (Vіdpovidі) És szeretnek táncolni? A lányok szeretnek táncolni?

Gyerekek: Igen.

Vikh. Ezért megkérem a fiúkat, hogy kérjék a lányokat a tankba.

a barátság tankja

És hogy a tavaszunk ne tétovázzon, találjuk ki a róla szóló verseket.

1.Vzhe doshі nap

Rövid éjszakák

І a verbitsán a nap közepén

A levelek kilógtak a brunkából

Mint egy madártojás

2. Minden életre kel, minden virágzik

Minden vidámság meleg szele

Sok móka

Boldog vendégek egy viruyu repülni

3. Meleg és fény terjed

A tavasz elvarázsolja a világot, hogy repüljön

A földön minden virágba borult

A Yaka tse nem ismétlődik

Vikh. - Gyerekek, igaz, tavasz – nem ismétlődik, az érkezéssel minden megváltozik. Milyen változások történtek a természetben?

Gyerekek: Zöld fű, virágrózsák, madarak repültek be, csomók rohantak be, gyerekek jelennek meg a lények közelében, a fák állnak, a nevük mov.

Vikh. Lélegezz be, légy kedves, nézd meg magad, mit érzel?

Gyermekek: Pakhoshchi kvitiv

Vikh. Így igaz, érezd a tavaszi virágok illatát, csodáld meg, mennyi van belőlük galyavinünkön. Jöjjünk közelebb. Vigyázz, ne lépj rájuk. Vegye saját bőrét az idézet szerint. A kicsik felnőnek, akár a bőrvirág közepén. Gondolja át, és mondja el, mit szeretne elmondani a jegyről

Do gra "Look and name"

Vikh. Jó volt, és hallgasd a tengelyt:

Zlamav Ivasik egy kis körte

І egy kiruccanás, ha berúgsz tőle

Vidám bor hazaszaladt

Vaughn agyagércen feküdt

І önálló zіthaє gіlka kemény

Több madár nem ül rá

Már szél її nem zahitaє

Hitachi most? Ne kérdezz többet

Ivas az ágynál, hogy nyugodtan és csendesen aludjon

Soha nem ismered a bort, mi a híres?

Vikh. Gyerekek, mondjátok el, milyen kedves volt Ivas, és miért?

Gyerekek: Nem lehet fázni. A fák megvédenek minket a foltoktól, tiszta szelet adnak nekünk.

Vikh. Igen ez igaz. És kinek jött el előttünk a tavasz?, hozta el melegét?

Gyerekek: Zavdyaki sonechka Találjuk ki, milyen szavakból derülhet ki a sonechka? ,

Igen. gra "Gondolj és mondd"

Gyermekek: Sonechko szerelem, arany, szélesebb, lagidne, szórakoztatóbb, hogy іn ..

Vikh. Vessen egy pillantást erre a kicsire. Kinek vannak új képei?

Gyermekek: Szél

Vikh. Vajon milyen bor?

Gyerekek: dühös

Whih.. És mit nevezhetsz még haragos szélnek?

Gyermekek: óvodáskorúak, hidegek

Vikh. Milyen gazemberekre haragszik az emberek és az a gonosz szél?

Gyerekek: Láma budinki, fák, hajókat fordítanak, repedések a tengerben

Vikh. És most gondolkozz és mondd meg, ki illik jobban hozzád és miért?

Gyermekek: Mint a nap, inkább jó és lagidne, és nem árt senkinek

Vikh. Tegyünk rendet a jóságról. A kedvességgel és kedvességgel kevesebb harag mellett is többet fejlődhetsz.

Vikh. Így van ez az emberekkel is: ha az ember szívében garne van, akkor jót tesz másokkal. Az Axis hallgassa meg a Garnier "Love your world" című dalát.

Élni jöttünk a világra,

Tégy jót a földön

Tanuljatok, gyerekek, szeressétek

Tanulj, amíg még kicsi vagy

Ne könyörögj pénzért, ne bámulj

Ragyogjon rájuk a harmat

Életben tartani

Nos, az emberek számára minden szép

Így a szívünk kedves lett

Zokog benne szerelmi bot élt

Sob zavzhdi szív megmentve

Szerelem és három hőség

Vikh. És elmondhatod a bőrnek a szívedről. Kifelé?

Gyermekek: Jók, furcsaak, ragaszkodóak, alacsonyabbak, turbó, nagyok, dögösek, szeretőek, aranyszínűek, álmosak.

Vikh. Szép volt, gyerekek, kit verhetsz meg egy fiúval, aki megérdemli, hogy ennek a furcsa szónak az oldalán álljon?

Gyermekek: Anya

Az anya a világ legdrágább szava

De b not buv ti, shob ti not robiv

Hogy megvan a módja a megvilágításnak

Mély szívvel énekelünk neked

Az összeg napjaiban, és a boldogság napjaiban nagylelkű

Anya az életedben lesz

Szóval élj anyaként, őszintén

És ahogy anya, tegyen jót

Vikh. Azt akarom, hogy egy fa életre keljen a mai nyüzsgésben, fehér és erysipelas virágokkal díszítve, fiatalságot és életet adva neki. Felhangzik a „Anya cseresznye a kertben” című dal (hangfelvételen), a gyerekek virággal ragasztják a száraz falut.

Kilkist újranézve: 2582

Szinopszis a "tavasz" középső csoportban

Cél: A gyerekek tavaszi elképzeléseinek megszilárdítása, annak jelei.

Feladatok:

Tisztázza, általánosítsa a gyerekek elképzeléseit a tavasz jellegzetes jeleiről, bővítse a gyerekek tavaszi ismereteit;

Bővítse és aktiválja a téma szókincsét;

A gyerekek csapatmunkára való képességének kialakítása;

Kreatív vizuális tevékenység fejlesztése.

Módszeres módszerek:

A tanítói mese, közmondásokkal, találós kérdésekkel való munka, illusztrációk nézegetése, gyerekeknek szóló kérdések, gyerekek kérdésekre adott válaszai; játék és gyakorlati tevékenységek.

Felszerelés: papírlapok a kivitelezéshez játéktevékenység, papír, festékek, illusztrációk a tavasz témájában.

Pedagógus srácok, a tél a fagyokkal nagyon sokáig tartott, erős szelek, hó, szürke, borongós égbolt. Mindannyiunknak meleg ruhát kellett viselnünk (meleg kabát, bunda, sapka, téli csizma, filccsizma).

De a természetben minden a megszokott módon megy tovább, és a kemény telet új évszak váltja fel. És mi a neve, most te magad próbálod kitalálni. Pedagógus: Valaki kidobott az ablakon,

Nézd meg a levelet.

Talán egy napsugár

Mi csiklandozza az arcomat?

Talán egy veréb

Repül, leesett?

kitől jött a levél?

Szeretnéd tudni?

Akkor meg kell próbálni

Te fejtsd meg a rejtvényeket! (Vegyél egy borítékot.)

Pedagógus: Nyissuk ki a borítékot és találjunk ki rejtvényeket:

Skarlát labda a kék égen

Fényes és meleg. (Nap.)

fehér sárgarépa

Télen nő

És hogyan melegít a nap

Keserű könnyek hullanak. (Jégcsap.)

Olvad a hó

A rét életre kelt

Jön a nap.

Mikor történik? (Tavasszal.)

Kérd meg a gyerekeket, hogy menjenek és üljenek le a székekre

Pedagógus: Így van srácok, tavasz van. Tekintse meg ezeket az illusztrációkat, és mondja el vendégeinknek, mit mutatnak. Melyik évszak látható ezen a képen? (Téli.)

Pedagógus: Mit látunk rajta? (Sok hó, szánkózó gyerekek, fák, melegen öltözött gyerekek stb.)

Pedagógus: Milyen évszak van a második képen? (Tavaszi.)

Pedagógus: Milyen tantárgyakból sejtette, hogy tavasz van? (Süt a nap, jégcsapok, patakok, kiolvadt foltok, madarak repültek be stb.)

Pedagógus: Játsszunk a "Csodálatos táska" játékkal. Nézd a táskámat, igen, van benne valami! Szeretné tudni, mi van benne? Elárulok egy titkot, hogy sok kis képes kártya van benne. Odajössz hozzám, kiveszsz egy-egy képet, és megnevezed, hogy mi van rárajzolva, és az év melyik szakaszában történik. Szükséges téli képek tedd a mezőre, ahol a tél van ábrázolva, a tavasziakat pedig tavaszra. (A gyerekek felváltva jönnek fel, készítsenek egy kis képet, nevezzék meg, mi van rárajzolva, és korrelálják az évszakkal.)

Pedagógus: Srácok, nevezd meg még egyszer a kora tavasz jeleit.

(melegít a nap, olvad a hó, patakok jelentek meg, jégcsapok lógnak a háztetőkről, kiolvadt foltok, hosszabb lett a nappal, rövidül az éjszaka, madarak érkeznek, gyerekek és felnőttek könnyű ruhát vesznek fel, meleg szél fúj .)

Milyen a szél tavasszal? (meleg, friss)

És mi a helyzet a tavaszi égbolttal? (tiszta, fényes, magas, tiszta)

Milyen egyéb tavaszi jeleket ismersz?

Madarak térnek vissza meleg vidékről (Madaras festmények bemutatója)

Hogy hívják ezeket a madarakat? (bástya, fecske)

A fák rügyeznek. (Egy bimbós fűzfaág látható.)

A rügyek kipattannak, és a zöldek nőnek ... (levelek).

Zöld fű jelenik meg, az első virágok hóvirágok.

Az emberek világos ruhába öltöznek Napsütés, napsütés, A gyerekek körben sétálnak, kézen fogva. Arany alsó.

Égj, égj fényesen

Hogy ne menjek ki.

A kertben patak futott, Körben futnak.

Száz bástya repült be, "repülve" körben.

És a hóbuckák olvadnak, olvadnak, Lassan guggolnak.

És a virágok nőnek. Nyújtson lábujjhegyen, kezekkel felfelé.

Pedagógus: Gyerekek, mit gondoltok, ki hozza nekünk a tavaszt? (Napjáték)

Természetesen a nap. A nap segített patakoknak, csengő cseppeknek, rügyeknek a fákon, az első fűnek, az első leveleknek a megjelenésében.

A legtöbb fő jellemzője tavasz - gyengéd tavaszi nap amely fényesen ragyog és melegíti a földet.

Milyen a hangulatod, amikor nem süt a nap? (szomorú, rossz, szomorú).

Mutasd meg, milyen vagy, amikor szomorú vagy.

Milyen a hangulatod, amikor süt a nap? (vidám, boldog)

Mutasd meg, milyen vagy, amikor vicces vagy.

És most mindegyik rajzolja meg a saját napját.

Milyen színű a nap?

Milyen formájú?

Hogy hívják a napbotokat?

A gyerekek a napokat rajzolják, a természet hangjainak hangfelvételét.

A munka elvégzése után. Pedagógus: És most, amikor annyi nap jelent meg, és olyan fényes, milyen hangulatban vagy (vidám, jókedvű), és mit csinálunk, ha jól érezzük magunkat (tánc) (Vidám zene szól) Összefoglalva a leckét.

Melyik évszakról beszélünk ma? (A tavaszról).

Milyen tavaszi jelekre emlékszel? (Melegít a nap, olvad a hó, patakok jelentek meg, jégcsapok lógnak a háztetőkről, kiolvadt foltok, hosszabb lett a nappal, rövidül az éjszaka, madarak érkeznek, az emberek könnyű ruhát vesznek fel, meleg szél fúj.)

Pedagógus: Ma mindenki próbálkozott. Szép munka