Pokalbis: Žemė yra mūsų bendri namai
Tikslas: parodyti, kad gamta planetoje Žemėje serga ir jai reikia pagalbos.
Užduotys:
- parodyti gimtosios gamtos grožį;
Meilės ir pagarbos kėlimas gimtoji gamta;
Norėdami atskleisti aplinkos problema;
Ugdyti mokinių kalbą;
Ugdykite pažintinę veiklą.
„Žudydami gamtą mes žudome save ir ateitį“.
„Saugoti gamtą reiškia saugoti Tėvynę“.
„Gyvename toje pačioje šeimoje, gyvename tame pačiame regione,
Vaikščiokite ta pačia rikiuote, skriskite tuo pačiu skrydžiu.
Ramunėles laikykime pievoje
Vandens lelija upėje ir spanguolė pelkėje“.
Mūsų Žemės rutulyje
Kur mes gimėme ir kur gyvename
Kur vasaros rasa žolėje
Ir mėlynas dangus
Kur yra jūra, kalnai, stepės, miškas -
Pilnas paslaptingų stebuklų.
Jūs taip pat esate jo stebuklų dalis,
Ir miškas tau temsta
Ir teka šviesi upė
O pavasarį žydi alyvos
Ir jūs turite pabandyti
Mes negalime su tuo išsiskirti.
Pažiūrėk, mano jaunasis draugas
Kas yra aplinkui:
Dangus šviesiai mėlynas
Saulė šviečia auksine spalva
Vėjas žaidžia su lapais
Danguje sklando debesis.
Viskas, ko jums reikia, metai iš metų
Pati gamta mums duoda
Ir taip mes visi
Mes negalime gyventi be vandens
Be augalų ir gyvūnų
Be miško laukų ir upių
Žmogus negali gyventi.
Taigi išsaugokime savo žemiškuosius natūralius namus!
Video "Gamtos grožis"
auklėtoja:
Buvo, sako, kažkur toks atvejis,
Žmonės, važiuojantys namo iš darbo
Ką tik atvyko, staiga - stebuklai:
Visi pamiršo savo adresus.
Ieškau, nerimauji, dairosi,
Kur yra ši gatvė, kur yra šis namas?
Ieškome vairuotojų: "Kur yra mūsų garažas?"
Gyventojai skuba: „Kur yra mūsų aukštas?
Viskas supainiota, viskas prarasta!
Laimei, tai nutiko tik pasakoje.
Aš tai pasakiau tyčia
Norėdami patikrinti, ar tikrai žinote
Kur tu gyveni?
Kur pastatytas tavo namas?
O kaip gerai pažįsti namą?
(Pedagogas: prašo adresų: namo numerio, gatvės pavadinimo, šalies)
Pedagogas: Pasaulyje yra daug šalių, daug žmonių gyvena šiose šalyse, bet aš tikiu, kad visi turime vienus namus. Tu sutinki su manimi?
Vaikai. Taip, šis namas, tai mūsų planeta – Žemė.
Pedagogas: Noriu, kad visi būtų sveiki namuose, kuriuose gyvenu aš, kur jūs gyvenate. Bet, deja, taip nėra. O kai kas nors suserga, kaip jautiesi?
Vaikai. Jaučiame nerimą, jaudulį, rūpestį, patiriame.
Pedagogas: Bet kaip dėl mūsų bendrų namų? Gamta nerimauja, ji nerimauja dėl priežasties, kodėl?
Vaikai. Ji taip pat serga. Viskas gamtoje yra tarpusavyje susiję. Jei kas nors sulaužoma vienoje vietoje, tai kitur atšaukiama.
Studentas1: Dėmesio! Dėmesio! Aplinkos apsaugos įspėjimas!
2 mokinys: Mūsų planeta yra bėdoje! Šios mirtinos nelaimės kaltininkas yra žmogus, t.y. mes visi, tu ir aš. Nuo pat žmogaus atsiradimo jis bandė užkariauti, pavergti gamtą. Kad tik jis nesugalvojo pagerinti savo gyvenimo! Jis išrado mirtinus nuodus, kad naikintų vabzdžius, trąšas, kad derlius būtų turtingas ir nuodijo žemę, jo sukurti automobiliai užpildė gatves ir nuodijo orą išmetamosiomis dujomis, kirto medžius, nusausino pelkes, užklojo Žemę šiukšlių sluoksniu.
SKAIDRĖ Pažiūrėkite į plakatą: „Padėk man, gamta prašo.
Ji nebegali.
Mūsų renginys yra pažadinimo skambutis kiekvienam iš mūsų.
Pedagogas: Mes turime vieną bendrą stogą virš mūsų galvų - dangus,
po bendrų grindų kojomis - žemė ar dirvožemis,
bendra lemputė ir bendra viryklė - saulė.
Turime vieną bendrą santechniką vandens jūros ir vandenynai,
dalinamės gerbėju - vėjas,
mūsų plaučiai yra mūsų miškas.
Studentas. Miškas yra planetos plaučiai. 1 hektaras miško sugeria tiek anglies dvideginio, kiek susidaro kvėpuojant 200 žmonių, 1 hektaras spygliuočių miškas per 1 dieną išskiria 5 kilogramus specialių medžiagų, nuo kurių žūsta patogeniniai mikrobai.
Mažas lapuočių miškas 1 metams užima 70 tonų dulkių. Per pastaruosius 20 metų žmogus iškirto tiek miško, kiek buvo sunaikinta per visą ankstesnį gyvenimą. Neįmanoma įsivaizduoti mūsų planetos be miškų.
Pedagogas:
Dabar patikrinsime, kaip išmanote elgesio miške taisykles. Norėdami tai padaryti, žaisime su jumis žaidimą „Jei aš ateisiu į mišką“. Aš tau pasakysiu savo veiksmus, o tu atsakysi, jei man gerai, sakome „taip“, jei blogai, tai visi kartu šaukiame „ne“!
Jei ateisiu į mišką ir išsirinksiu ramunėlę? (Ne)
Jei suvalgysiu pyragą ir išmesčiau popieriaus lapą? (Ne)
Jei duonos gabalėlį paliksiu ant kelmo? (Taip)
Jei surišiu šaką, ar pakeisiu kaištį? (Taip)
Ką daryti, jei aš sukursiu ugnį ir jo neužgesinu? (Ne)
Jei labai susipainiosiu, pamiršiu jį pašalinti. (Ne)
Jei išnešiu šiukšles ir pasiimsiu su savimi? (Taip)
Aš myliu savo prigimtį, aš jai padedu! (Taip)
Studentas . Mūsų bendras vandens tiekimas yra upių ir vandenynų vanduo. Vanduo užima tris ketvirtadalius mūsų planetos. Žemėje yra druskos ir gėlo vandens. Jei visas Žemės vanduo yra padalintas į 100 dalių, tada sūrus vanduo bus 97 dalys. Tai netinka, Tik 3 likusios dalys yra gėlo vandens. bet žmogui prieinama tik viena dalis, o paskui tik jos pusė, o kitos dvi dalys yra sušalusios ledynų būklės. Pagrindinė vandens savybė yra jo vienybė. Viskas, kas nutinka vandeniui vienoje vietoje, atsispindi kitoje vietoje. Vanduo yra neįkainojamas mineralas. Vanduo visada reikalingas. Be vandens žmogus negali gyventi net dviejų dienų.
Ką daryti, kad žemėje būtų daug švaraus vandens? SKAIDRĖS
Studentas. O dabar papasakosiu pasaką apie stebuklingą sandėliuką. Įdėję saują grūdų, mainais gausite šimtą saujų. Jei paslėpsi bulvę, ištrauksi daug bulvių. Ji yra mums po kojomis. Ir tai vadinama žeme. Motina Žemė jau seniai maitina žmones.. Taip, tik ji yra maloni ir dosni, kai žmonės jai malonūs. Kaip įmanoma viską paimti iš žemės ir nieko neduoti mainais? Taip, bet kuris sandėliukas akimirksniu bus tuščias. Taip yra ir su stebuklingu sandėliuku.
Ką reikia duoti žemei, kad ji netaptų tuščia? SKAIDRĖS
APLINKOS SITUACIJOS
Studentas . Be oro negali gyventi nei žmonės, nei gyvūnai, nei augalai. Visiems reikia grynas oras. AT dideli miestai oras užterštas. Kasdien gamyklos ir gamyklos išskiria tūkstančius tonų suodžių, pelenų ir kenksmingų dujų. Automobiliai taip pat teršia orą nuodingomis dujomis.
Kaip palaikyti švarų orą? SKAIDRĖS
Mokytojas: Mūsų modernus pasaulis niekur dingti nuo reklamos. Ji užpildė televizoriaus ekranus. Eikime koja kojon su laiku. Taigi, dėmesio! Reklama!
Mes norime, kad paukščiai giedotų, o aplinkiniai miškai triukšmauti,
Kad dangus būtų mėlynas, kad upė pasidarytų sidabrinė
Kad drugelis linksmintųsi ir rasos ant uogų.
Norime, kad saulė šildytų, o beržas sužaliuotų
O po medžiu gyveno linksmas dygliuotas ežiukas.
Kad voverė šokinėtų, kad vaivorykštė kibirkščiuotų
Kad vasarą linksmai lytų.
SAUGOK GAMTĄ!
Vaikai: Ką reiškia žmogus be žolelių ir paukščių?
O be meilės zvimbiančiai bitei?
Be krano virš spygliuočių krūmyno,
Be gražių lapės veidų?
Kai pagaliau supras
Pjaustymas į negyvas uolas
Tas žmogus yra gamtos karūna
O be gamtos mes baigiame?
Sėdi ant akmens po pušimi
Klausykite miško tylos:
Murki, šniokščia upelis
Kad kelias toli, toli.
Nukrito guzas, girgždėjo šaka,
zvimbi, zvimbi sunkus vabalas,
Lapai pasakoja sapnus.
Girdi tylos balsą.
Šiandien daug kalbėjome apie gamtos grožį, apie rūpestingą tvarkymą su ja. Norėčiau, kad mūsų susitikimas būtų jums naudingas. Ką turėtumėte prisiminti iš visko, kas buvo pasakyta šiandien?
GKS (K) OU „Kalugos internatinė mokykla Nr. 1 VII tipo
Informacinė ir edukacinė klasės valandėlė su žaidimo elementais
"Žemė yra mūsų namai"
Sukurta ir vykdoma
5B klasės mokytoja Kuchieva I.B.
Tikslas: ugdyti meilę tėvynei, į gimtoji žemė.
Parodykite vaikams, kokia graži yra mūsų Žemė
Formuoti vaikų moralinį ir holistinį požiūrį į gamtą;
Įtraukite vaikus į įvairovę kūrybinė veikla.
GERA VALANDA
atidarymo kalba mokytojai
Netrukus baigsis mokslo metai ir prasidės vasaros atostogos. Kokios atostogos be gamtos? Kai kurie iš jūsų eis į mišką, kiti prie jūros, kiti deginsis ir plauks upėje. Bet kur bebūtumėte, niekada to nepamirškite gamta yra mūsų draugas, mes visi esame žmonės, paukščiai, gyvūnai – mes gyvename Žemės planetoje. Tai mūsų bendri namai.
Mūsų žemė didelė, puiki ir graži. Tikriausiai nerasi tokių dažų, kurių gamtoje nebūtų. Pažiūrėkite į ekraną – skaidrės
Mėlynas dangus, aukštai, aukštai, kaip bedugnis vandenynas, mėlyna upė, bėganti į tolį ir viliojanti mus į save, marga pieva, tarsi nupinta baltomis ramunėlėmis, mėlynais varpeliais.
Dabar skambės geras eilėraštis apie motiną gamtą
Oras verkia, upė, laukas,
Gyvūnai, paukščiai, jūra miršta,
Dejuoja miškas, žemė ir pieva
viskas, ką matome aplinkui!
Šakas į mus traukia pušis,
Ji ieško pagalbos, laukia užuojautos snieguolei,
Žemės paveldėtojo grožis!
Mumyse nėra gamtos šilumos,
Nėra sielos draugo
Nuodijame žuvis, upę, jūrą...
Kas čia per barbarizmas?
Tačiau mes negalime suprasti vieno dalyko:
Be gamtos mes negalime!
Nekvėpuok, nedainuok, negyvenk!
Jokio juoko, jokios meilės!
Mes esame viena su gamta
Mes nuo jos neatsiejami!
Juk gamta – tai aš ir TU,
upė, oras ir gėlės!
Vaikinai, ką jūs manote, apie ką šiandien kalbėsime?
Vyksime į kelionę į Motiną gamtą, mūsų kelionė vyks žodinio žurnalo forma. Vartykime puslapius.
slysta upė
Taigi, pirmasis mūsų žurnalo puslapis.
Išeina mergina, ant pečių mėlyna skara, ji yra Upė.
Mokytojas: Motina upė, pasakyk man
Kaip tu gyveni dykumoje?
Kaip šniokščia vanduo?
Kaip jame žaidžia žuvis?
UPĖ: Aš tekėjau, murmėjau,
Linksminkis, nenuobodžiauk!
Bet atėjo mano šeimininkas
Ir jis pastatė gamyklą su vamzdžiu!
Aš pradėjau transformuotis
Man tiesiog pritrūko kvapo!
Saulė nebespindi
Žuvys čia neneršia!
Padėkite man draugai!
Greitai būsiu miręs!
MOKYTOJAS: Taip, vaikinai, upė yra labai bloga, jei šalia jos atsiranda gamykla. Augalas išmeta teršalus į upę ir upė palaipsniui žūva.
Tačiau upes ir telkinius teršia ne tik gamyklos, bet ir žmonės.
Žiūrėkite sceną „Pasivaikščiojimas“
Priėjome prie upės
Sekmadienį praleisti
Bet laisva vieta
Prie upės nerasi!
Vaikščiojome pakrante
Ir rado proskyną!
Bet saulėtoje pievoje
Šen bei ten – tuščios skardinės!
Ir tarsi nepaisydamas mūsų -
Netgi dužęs stiklas!
Vaikščiojome pakrante
Surado naują vietą!
Bet ir čia jie sėdėjo prieš mus
Jie taip pat gėrė, taip pat valgė,
Jie sudegino ugnį, sudegino popierių,
Jie susimaišė ir išėjo!
Žinoma, praėjome...
Ei, vaikinai, sušuko Dima.
Štai kur eiti! mineralinis vanduo!
Maudėmės, deginėmės saulėje, kūrenome laužą, žaidėme futbolą -
Linksminkitės kiek galite!
atsipalaiduok ir išeik!
MOKYTOJAS: Ir liko proskynoje
Prie užgesusio gaisro:
Du butelius sudaužei
Du išmirkyti bageliai, bananų žievelė, stiklainiai,
Žodžiu, kalnas šiukšlių!
Priėjome prie upės
Pirmadienį praleisti
Tik švari vieta
Prie upės nerasi!
Įvykio aptarimas.(Ar vaikai elgėsi teisingai? Ką jiems reikėjo daryti po poilsio?)
Vaikinai, koks vanduo yra jūrose ir vandenynuose, ar mums reikia vandens, kad prisigertume ir nusipraustume? BET gėlo vandens mūsų planetoje nedaug, ją reikia saugoti.Žmonės dažnai meta šiukšles į upes ir ežerus, plauna automobilius. Noriu, kad rūpintumėtės mūsų upėmis ir ežerais, ir net mažais rezervuarais, nes visa tai yra mūsų Tėvynė, ir upė, kurioje maudiesi karštą dieną, ir beržas, kuris ošia savo lapais, tarsi kalbėtų su tavimi. Tikiuosi, kai užaugsi sužinosite, kaip išvalyti mūsų upes nuo gamyklų ir gamyklų atliekų.
Perverskime savo žurnalo puslapį ir pakalbėkime apie paukščiai
Vaikinų parengta individuali žinutė
Yra pristatymas (apie paukščius)
Dabar užminėsiu mįsles apie paukščius, galite atsakyti visi kartu.
Ji nemiega naktimis, Yra rūmai ant medžio, ji draugauja su asilu Eeyore Rūmuose yra dainininkė,
O jo vardas...
Vereshchunya, baltas,
O jos vardas (šarka) Žiemą ant šakų būna obuoliai,
Surinkite juos greitai!
Staiga praskriejo obuoliai
Juk tai yra…
Vaikinai, kodėl, jūsų nuomone, reikia saugoti ir saugoti paukščius?
Prisiminkite istoriją apie tai, kaip vyras ginčijosi su pelėda. Pelėda nustojo žudyti peles valstiečio lauke, o pelės padaugėjo ir suėdė visą derlių. Vyriškis liko be maisto.
Neskriauskite paukščių, nenaikinkite paukščių lizdų, negaukite jauniklių!
Trupinkite jiems duoną ant lėkštutės!
Leisk jiems šalta žiema
Ir jie atsilygins gera daina!
Tegul tai skamba mums, visiems!
Na, su daina – mums įdomiau gyventi!
Kitas mūsų žurnalo puslapis - žalias puslapis(o kodėl žalia? Nes laukinės gamtos pagrindas yra augalai. Jie aprūpina visas gyvas būtybes maistu ir deguonimi.
Mokytojas: Vaikinai, įsivaizduokite, kad jūs ir aš vaikštome po mišką. (skaidrė---------
Aplink medžiai, krūmai, minkšta žolė, gėlės. Vaikinai, kaip turėtume elgtis šiame miške, kad išsaugotume visą šį grožį? (vaikų atsakymai)
Jei nuskinu gėlę
Jei nuskinsi gėlę
Jei viskas yra aš ir tu
Jei skinsime gėles
Visi laukai bus tušti
Ir grožio nebus!
Mokytojas: Knygoje yra tokių gražių žodžių apie gamtą: Nuskinau gėlę – ir ji nuvyto!
Pagavau kandį ir ji numirė mano delne
Ir tada supratau, kad prie grožio galima prisiliesti tik širdimi!
Kaip jūs suprantate šiuos žodžius? Žinoma, turime grožėtis gamta ir ją saugoti.
Meistriškumo klasė. Vaikinai, dabar mes kartu darysime gražias gėles, tegul būna dirbtinės, bet šiaip jos jus džiugins, nes gaminamos rankomis.
Mokytojas: Vaikinai! Siūlau sugalvoti ir pasidaryti mūsų šiandieninės kelionės emblemą. Gaunate žemės, saulės, žvėrių ir paukščių šablonus. Kas mums yra svarbiausia? Žinoma, Žemė. Kas yra Žemės savininkas? (žmogus). Ką žmogus turėtų saugoti ir saugoti? (gamta)
Eina kūrybinis darbas.
Paklausykite, koks geras žmogus, kai jis sveikas!
Vaikai skaito:
Ryte pakyla saulė
Kviečiame visus į gatvę!
Aš išeinu iš namų -
Sveika mano tėvyne!
Dainuoju ir danguje
Paukščiai man gieda!
Žolės man šnabžda pakeliui -
Greitai tu, mano drauge, užaugk!
Atsakau į žoles, atsakau į upes, atsakau į mišką - labas, mano Tėvyne!
Petropavlovskas
KSU " vidurinė mokykla Nr. 42"
Alymova Irina Vladimirovna
Pradinės mokyklos mokytoja
Klasės valanda"Žemė yra mūsų namai"
Mokytojas:
Šiandien su jumis paliesime svarbią problemą: aplinką ir mūsų sveikatą, kaip jie susiję. Kalbėsime apie mūsų Žemę, Žemę, kurioje gyvename, nes Žemė yra mūsų namai.
(Lėtos erdvės muzikos fone – dviejų laidų vedėjų balsai)
- Žemė! Žemė! Kaip tu mane girdi? Ateinu į susitikimą.
Aš esu planeta žemė! Aš esu Žemės planeta! Puikiai girdžiu skambučius!
- Aš - kosminė stotis Solaris planeta! Aš esu Soliario planetos kosminė stotis! Aš esu Žemės orbitoje. Įgulos nariai pasiruošę nusileisti.
- Aš esu Žemė! Aš esu Žemė! Shkolaria 2013 kosmodromas pasiruošęs priimti jūsų laivą. Žemiečiai nekantriai laukia susitikimo su jumis.
(Vienoje pusėje pasirodo ateiviai, kitoje – žemiečiai.)
Laivo kapitonas:
Žemai lenkimės jums žemiečiai! Daug metų mes stebime žemiškosios civilizacijos raidą pro teleskopinį objektyvą. Kartu su tavimi jie išgyveno tavo bėdas, bet negalėjo padėti patarimu, nes tarp mūsų slypi šviesi amžinybė. Mūsų mokslininkų atkaklumo dėka pagaliau atsirado kontaktas. Ir mums, Soliario planetos gyventojams, pavyko įveikti jėgą gravitacija. Mums nuoširdžiai malonu susipažinti.
1 užsienietis:
Jūsų planeta Žemė iš kosminės orbitos aukščio atrodo maža, trapi ir labai graži.
Žemė skrenda
Nuo saulėtekio iki saulėtekio
Metai po metų
Akimirkų greičiu.
puiku -
Prie pėsčiojo kojų
Ir lašėjimo taškas -
Visatoje.
Jungtinė
Su penkiais žemynais
Ir su įvairių salų perais,
Švelniai suvystyta debesų,
Plaukiama tūkstančio vėjų.
2 užsienietis:
Kai atidariau liuką erdvėlaivis, mane pasitiko akinantis balandžio rytas, žėrintis daugybe deimantų ant malachito žolės kilimo. Pritūpiau žemai prie žemės ir ėmiau žiūrėti į šiuos deimantus, tviskančius visomis vaivorykštės spalvomis. Padariau sau atradimą: jie buvo ne deimantai, o rasos lašeliai, susikaupę trikampiuose žolės ašmenų lakštuose. Pats lapas yra gauruotas ir purus viduje, kaip aksomas. Virš jo siūbuoja lašai, nesušlapinkite. Tyliai nuplėšiau šį puodelį ir išgėriau rasos lašelį, ir jis atrodė skanesnis už bet kokį gėrimą.
3 užsienietis:
Ir mane užklupo aukšti debesys, vos lėkdami per begalinį dangų. Gelsvai baltos spalvos, kaip pavasario sniegas, plokščios ir pailgos, kaip nuleistos burės. Jų raštuoti kraštai yra purūs ir lengvi kaip popierius, lėtai, bet akivaizdžiai keičiasi su kiekviena akimirka.
(Skamba daina „Žemė iliuminatoriuje“)
Žemietis:
Mieli tolimos Solaris planetos ateiviai! Esame labai sujaudinti jūsų įspūdžių ir atsiliepimų apie mūsų gamtą. Išties, ji kupina poezijos, žavi, paliečia ir jaudina sielą. Tik man atrodo, kad jei auštant išeinu į lauką, pasineriu į jo skaidrią mėlynę, tai nevalingai drebėsiu ne nuo gaivaus vėjo, kuris staiga įkvėpė mane... Ne! Tai bus ne vėjas, o sunkus Žemės atodūsis, Žemės dejonė... Žemės malda!
Sukasi erdvėje, savo orbitos nelaisvėje,
Ne metus, ne du, o milijardus metų.
Aš toks pavargęs. Mano kūnas uždengtas
Žaizdų randai – nėra gyvenamos vietos.
Plienas kankina mano žemiškąjį kūną,
Ir nuodai nuodija švarių upių vandenis,
Viskas, ką turėjau ir turiu
Žmogus laiko savo gerumą.
Kodėl žmonės taip bijo vienas kito
Kas buvo pamiršta apie pačią Žemę?
Nes aš galiu mirti ir likti
Apanglėjęs smėlio grūdelis dūminėje migloje.
Ar ne dėl to, degdamas kerštu,
Aš maištauju prieš beprotiškas jėgas.
Ir, sudrebinus dangaus skliautą žemės drebėjimu,
Atsakau į visus nusiskundimus.
Ir tai nėra atsitiktinumas, kad didžiuliai ugnikalniai
Išmesk žemės skausmą su lava...
Atsibuskite, žmonės!
Skambinkite šalims
Kad mane išgelbėtų nuo mirties.
Daina pagal motyvą „Akimirkos“
Per daug negalvok apie gamtą
Ateis diena, ir jūs tikriausiai suprasite,
Kokia artima mums motina gamta
Ir kiekvieną akimirką ir kiekvieną akimirką.
O be paukščių pulkų mums sunku gyventi
Ir be lietaus per vasaros karštį,
Galbūt mes išgelbėsime savo gimtąją žemę,
Tikriausiai, tikriausiai, tikriausiai.
Laivo kapitonas:
Tai, kad jums prasidėjo ekologinė krizė, mūsų mokslininkai lėmė atmosferos būklė. Jūsų mėlynos planetos skėtis nėra toks švarus. Į atmosferą jau buvo išleista daugiau nei 20 milijardų tonų anglies dioksido ir daugiau nei 700 milijonų tonų dulkėtų dujinių junginių. Sieros emisija siekė 251 mln. tonų, dėl to rūgštūs lietūs, kuris užnuodijo vandenį daugelyje rezervuarų. Miškai išmirė.
1 užsienietis:
Padidėjęs mineralinių trąšų ir pesticidų naudojimas sukėlė dirvožemio eroziją. Kasmet prarandama 1 mln. ha dirbamos žemės.
2 užsienietis:
Sausieji Žemės regionai yra nuniokoti. Vidutiniškai 6 mln. hektarų dirbamos žemės Afrikoje, plotuose Aralo jūra. Miškų – „planetos plaučių“ – plotas mažėja
3 užsienietis:
Šiandien 20% jūsų šalies gyventojų gyvena ekologinių nelaimių zonose, o dar 35% – ekologiškai nepalankiomis sąlygomis. Dėl to sparčiai auga sergamumas, susijęs su oro baseino, vandens telkinių tarša, triukšmo lygio padidėjimu.
Žemietis:
Taip. Dabar mums, žemiečiams, ypač rūpi sveikatos problema. Gimęs vaikas pirmą kartą įkvėpia ir verkdamas praneša pasauliui apie gimimą. Tai yra gyvenimo šauksmas. Tačiau vaikas nežino, kad dėl bedvasio suaugusiųjų požiūrio į gamtą šis pasaulis jau yra užnuodytas. Su mamos pienu geriamas vanduoį kūdikį patenka sunkiųjų metalų druskos, pesticidai, nitratai. Kvėpuoti vaikui taip pat nelengva. Kiekvienais metais į atmosferą išmetama 350 kg kenksmingų medžiagų.
2 žemiečiai:
Sanitarinės institucijos imasi veiksmų prieš taršos kaltininkus aplinką. Tačiau kas šiandien gali atsakyti, kiek žalos prilygsta žmogaus sveikatai ir pačiai gamtai padarytai žalai?
Laivo kapitonas:
Būtina kardinaliai keisti požiūrį į gamtą, sveikatos klausimus iškelti į pirmą vietą. Ir ši nuostata formuojasi iš pačių ankstyvas amžius. Visi mokiniai turi aktyviai dalyvauti tausojant gamtą.
1 užsienietis:
Kreipiuosi į visus gyvuosius
Įvairios šalys ir skirtingi dialektai,
Kad amžių gyvenimas ateina
Paskelbkite valstybinę šventę
Ekologiška diena Žemėje.
2 užsienietis:
Jei atostogos bus sėkmingos
Galite patrigubinti savo jėgas
Saugiai kalbėkite su žmonėmis
Ir sutvarkyti žmonių džiaugsmui
Ekologiški metai Žemėje.
Žemietis:
Žemė... Šiame trumpas žodis istorija, darbai, milijonų mūsų planetos praeities, dabarties ir ateities kartų žmonių likimai. Prisiminti! Visa žmogaus galia yra žemėje. Niekas negalėjo nugalėti legendinio Antaeus, kol jis palietė Žemę, įliedamas į jį naujų jėgų, bet kai tik buvo atitrūkęs nuo jos, jis mirė. Tai mitas-testamentas mūsų palikuonims – palaikyti ryšį su Žeme, saugoti ir saugoti ją.
Tu, žmogau, mylintis gamtą,
Nors kartais jos gaila:
Į smagias keliones
Netrypi jo laukų.
Šimtmečio stoties šurmulyje
Suskubkite tai įvertinti:
Ji tavo sena gera gydytoja,
Ji yra sielos sąjungininkė.
Nedegink jo
Ir neikite į dugną.
Ir atsiminkite paprastą tiesą:
Mūsų daug, bet ji viena.
Marina G. Prokhorova
Klasės valandėlė "Žemė – mūsų namai!"
Savivaldybės bendrasis ugdymas valstybės finansuojama organizacijaČernorečenskajos kaimo 20 vidurinė mokykla, Labinsko rajono savivaldybė
Klasės valanda« Žemė yra mūsų namai!»
paruoštas
pradinių klasių mokytojas klases
Prokhorova Marina Grigorievna
Art. Černorečenskaja 2013 m
Tikslas:
Papildykite vaikų idėjas apie vandens vaidmenį žmogui, atskleiskite pagrindines
Jo taršos veiksniai; plėsti bendrą vaikų akiratį;
Formuoti dėmesingą ir rūpestingą požiūrį į aplinką,
Įskiepyti aistrą atsargus požiūris vandens ištekliams;
Pažinimo domėjimosi įvairiomis gamtos apraiškomis ugdymas;
Ugdykite humanišką požiūrį į gamtą, atsakomybės už visa, kas gyva, jausmą Žemė.
Mokinių ekologinės pasaulėžiūros ugdymas;
Studentų įtraukimas į aktyvią aplinkosauginę veiklą;
Darbo išsilavinimas;
Komandinio darbo įgūdžių ugdymas;
Susidomėjimo gimtojo krašto gamta formavimas;
Vaikų įtraukimas į savanorišką veiklą.
Įranga: Plakatai: „Gelbėk gamtą – gelbėk gyvybę“.
parengiamieji darbai: Ekskursija į užterštą nežinomą šaltinį. Vaikai skaitė eilėraščius apie upę ir šaltinius, piešė šaltinių piešinius.
Švinas Kartais girdi: "Žmogus yra gamtos karalius!". O kas yra žmogus be gamtos? Neįmanoma įsivaizduoti. Be paukščių, be vandens, be oro, gėlių kvapo, lapų ošimo... Visa tai dosniai mums dovanoja gamta, o mainais prašo tik atidaus, malonaus požiūrio.
Studentas: Žmogus taip pat yra gamta.
Jis taip pat yra saulėlydis ir saulėtekis.
Ir keturi sezonai jame,
Ir ypatingas judesys muzikoje.
Ir ypatinga šviesos paslaptis,
Dabar su žiauria, dabar su gera ugnimi.
Žmogus yra žiema. Arba vasarą.
Arba ruduo su griaustiniu ir lietumi.
O koks oras jame?
Kiek ten vienatvės? O susitikimai?
Žmogus irgi yra gamta...
Tad tausokime gamtą.
(S. Ostrovojus)
Daina pagal melodiją „Kartu smagu vaikščioti“
1. Gamta yra mūsų namai, dainuok garsiau,
dainuok garsiau, dainuok garsiau.
Mes visi laimingai gyvensime po dangumi,
Mėlynas dangus ir saulė.
Choras:
2. Ir kur aš eičiau palei kraštą,
Iš gimtosios aš esu ant ribos,
Aš tave myliu, Žemė ir kelyje
Viską, ką žinau, pastebiu.
Čia teka upelis ir šypsosi saulė,
BET žalias miškas mums kartoja
Paukščiai gieda ir žvaigždės krenta
Tai viskas – mano gimtoji žemė, tai džiugina širdį.
Pirmaujanti Gamta visada buvo ir tebėra žmogaus maitintoja, jo egzistavimo ir įkvėpimo šaltinis.Gamta dosni, bet neatleidžia klaidų. Būtina kiekvienam perteikti mintį, kad tik saugodama gamtą, žmonija pati išgelbės gyvybę Žemė. Tik žinodami gamtos dėsnius ir paslaptis, galime tapti tikrais jos draugais ir pagalbininkais.
Tyliai! Girdėti: vėjas dejuoja!
Atverk savo sielą!
Atsitrenkimas į dangoraižius
Jis tyko, kaip tvankumame narve.
O medžiai nori būti laisvi
Šaknys dega ant žaizdos šakų,
Jie turėtų dalį gryno vandens,
Bet milžinai stovi ir tyli.
Tyliai! Girdi verksmą? pabusk!
Pagalba Žemė! Atsakykite!
Nenumokite ranka atsainiai
Prisimink, kaip ji tave glostė
Švelniai prispaustas prie krūtinės,
Sušnibždėjo lopšinė!
O dabar ji verkia
Ar tavo širdis apako?
Mes kalti dėl jos kančių,
Ar atstatysime laimę iš pelenų?
Žmogus prisimins amžinai:
Gyvybės simbolis yra Žemė – vanduo!
Išsaugokite jį ir pasirūpinkite
Mes ne vieni planetoje.
Medis, gėlė ir paukštis
Jie ne visada žino, kaip apsiginti.
Jei jie sunaikinami
Būsime vieni planetoje.
mūsų planeta Žemė
Labai dosnus ir turtingas:
Kalnai, miškai ir laukai -
Mūsų namai, vaikinai!
Pasirūpinsime paukščiais, vabzdžiais, gyvūnais,
Taip mums bus tik geriau.
Papuoškime viską Sodų žemė, gėlės:
Mums reikia tokios planetos.
Mergina 1
Šaltasis raktas yra miškas.
O netoliese yra upė
Mergina 2
Spygliuočių oras yra palaima!
Čia gera ilsėtis!
Šaltasis raktas yra pavasaris!
Teko, dingo ir vėl atsirado!
Kur tai dingo ir kaip atsirado?
Mūsų kaimo gyventojai labai mėgsta važiuoti prie šaltinio. Tai tapo poilsio vieta! paskutiniais laikais miške pradėjo vykti kažkas nesuprantamo! Pavasaris pradėjo mirti. Nusprendėme išsiaiškinti, kas vyksta miške, ir išsiuntėme savo mokinius į mišką. Taigi, vaikinai atėjo į mišką, bet kur yra pavasaris? Ką, jis dingo?
Aš visai nematau gėlių! Ir paukščiai negieda!
Pasakyk man, kas atsitiko? Matome, kad blogis atsitiko!
Pavasaris:
Džiaugiuosi jus visus matydamas, draugai, bet atrodo, kad aš mirsiu!
Visi žmonės mane taip mylėjo! Bet jie čia išmetė šiukšles!
Aš mirštu, neturiu jėgų, Mano kelias pilnas šiukšlių!
Dabar aišku kodėl
Daugiau čia paukščiai negieda
Gėlės čia nebeauga!
Čia yra sąvartynas! Mes čia nepriklausome!
Taip, mums nerūpi kitų žmonių problemos,
Bet jei paliksime visiškai
Tada mūsų pavasaris pražus
Grožis dingo!
Daina skamba "Juk tu esi vyras"
Paskambink vaikinams iš mūsų mokyklos,
Mes pasiruošę padėti pavasariui!
Jei imtume viską kartu, kartu,
Mūsų darbas ir draugystė išgelbės pavasarį!
Visi dalyviai išvyksta (su aplinkosaugos plakatais ir piešiniais)
1 mokinys Kodėl mums gaila pavasario! Negadink jo grožio!
Žmogau, nedaryk sąvartyno kaime ir miške!
Mokinys 2. Dirbome ne veltui, Žiūrėk, draugai,
Pavasaris gyvas, vėl burzgia, O miškas tvarkingai atrodo!
Draugai, aš esu jūsų pavasaris, aš džiaugiuosi
Ką aš matau, visi vaikinai
Duodu tau savo vandens
Ir ačiū tau iš visos širdies
Kad tu manęs nepamiršai
Kad tu atėjai, kad mes draugai!
Ačiū jums, mano draugai, aš vėl atnešu jums vandens.
Paukščiai grįžta į mišką!
Ir stebuklų miškas bus pilnas!
Gėlės tau vėl užauga Ir suteikia jų grožį!
Aš laimingas, mano draugai laimingi
Mano gyvenimas tęsiasi!
Taip mūsų draugystė ir darbas padarė pavasarį švaresnį ir gražesnį!
Dabar pasiklausykime istorijos "apie riebias žuvis"
Gyveno – prie žydros jūros buvo senis su senute. Senelis įmetė tinklą į jūrą ir ištraukė... tačiau šią pasaką žino visi. Senovėje senelis gaudė auksinė žuvelė. O jei šiandien mestumėte tinklą? Perduotų tinklą atgal ne "su vienu jūros dumblu" taip pat su ... surūdijusiomis skardinėmis, sudaužytais buteliais, suplėšytais plastikiniais maišeliais ir kitomis šiukšlėmis. Antrą kartą užmesčiau velkę – pagaučiau nuplyšusį batą. Trečią kartą, kaip ir tikėtasi, senolis būtų pagavęs žuvį. Taip, ne paprasta, bet, žinoma, auksinė, ir ji kalbėtų žmogaus balsu. Bet čia yra stebuklas! Auksine žuvele netapo paklausti: sako, paleisk mane, aš jūroje vyresnis. Priešingai, būtų sakyti: Neleisk man eiti prie jūros. Geriau meskite į akvariumą su švariu vandeniu, aš jums suteiksiu bet kokią paslaugą. Nenoriu būti žuvimi "Alyva", bet aš noriu likti auksine žuvele .... Liūdna pasaka! Tačiau istorija nėra laimingesnė.
Eik į gražų sapną, veltui neplėšk gėlių,
Pašarinkite verkšlenantį, benamį šunį.
Pasodini beržą, bet tavo kelias
Nuvalykite ir išneškite šiukšles.
Šeimininkas Surengėme kampaniją, skirtą aplinkai pagerinti pavasaris: pašalino lapiją, iškirto krūmus, užklojo taką skalda.
Vyksta KVN
Varzybos „Komandų vaizdas“
Pirmoji komanda - "Žvejai".
Šūkis: „Geriau karosas kibire nei lydeka jūroje!
Antroji komanda - "Žuvis"
Šūkis: "Žvejo žuvis mato iš toli".
Varzybos „Mįslės ir klausimai“
1. Kiek vandenynų yra mūsų planetoje ir kaip jie vadinami? (4 – Ramiojo vandenyno, Atlanto, Indijos ir Arkties)
2. Kuri jūra yra sūriausia mūsų planetoje? (Negyvoji jūra)
3. Kaip vadinasi upės pradžia ir pabaiga? (Šaltinis ir burna)
4. Kuris vandens telkinys turi rankoves? (Prie upės)
5. Kuriame ežere yra 80% viso mūsų šalies gėlo vandens ir penktadalis planetos gėlo vandens?
6. Pavasarį visada yra vandens. Ir iš kur ji atsiranda? (Pavasaris maitinamas Požeminis vanduo)
7. Koks vanduo – žalias, virtas ar lydytas – yra naudingesnis organizmui ir kodėl? (Atšildyti naudingi ledo kristalai jame išlieka ilgiau)
8. Šios dujos užima penktadalį gyvų būtybių kvėpavimui reikalingo oro tūrio. (Deguonis)
9. Kodėl į patalpose kur susirinko daug zmoniu, po kurio laiko darosi sunku kvepuoti? (deguonies kiekis mažėja)
10. Kur lengviau kvėpuoti: mieste ar miške? (Miške, nes augalas išskiria deguonį)
11. Kodėl kambariuose viršuje yra šiltesni nei apačioje? (Šiltas oras yra lengvesnis už šaltą, jis pakyla)
12. Kodėl kregždės žemai skrenda prieš lietų? (Šaltas oras prikausto vabzdžius, kuriais jie minta žemė)
13. Kodėl vilnoniai drabužiai šilti? (Vilna sudaryta iš pluoštų, kurie sulaiko daug oro)
14. Kaip sužinoti apie artėjantį lietų, stebint skruzdėlyną? (Prieš lietų skruzdėlės pasislepia skruzdėlyne ir uždaro visus judesius).
Varzybos „Rink patarlę“
Geriau duonos ir vandens, būkite atokiau nuo vandens
Nežinodamas fordo
vyras kalbasi.
Reikia pasilenkti ugnyje nedega.
Tiesa neskęsta vandenyje
gerti iš vandens srovės.
Duona ir vanduo nei pyragas su bėda
Upė atpažįstama savo vaga, valstietišku maistu
Piešinių konkursas
(Namuose vaikai ruošė piešinius šia tema „Gyvas pavasaris“)
Varzybos "Aš esu poetas"
(Vaikai skaito savo sukurtus eilėraščius).
Einame į šaltinį klasė.
Ir net pakeliui
Tuoj pamatysime šiukšles
Irkluojame.
Mes valome ištakas.
Kviečiame žmones:
Neterškite šaltinių!
Nemeskite šiukšlių į vandenį!
Turime kaime kalną
Jos vardas Kizilova.
Ten iš po uolų teka vanduo,
Visi žmonės tai geria.
Iš po akmenų teka šaltinis
Per siaubingą karštį. Ir tu gerk!
Saltas vanduo!
Kas išgeria, tuoj pat pralinksmins! (Šulgina Veronika, 3 kl.)
Kaime yra šaltinių.
Jie vadinami giminaičiais.
Per juos teka vanduo.
Visi žmonės tai geria.
Labai skanu ir švaru
Mineralinis vanduo. (Šulgina Veronika, 3 kl.)
Yra gydomųjų šaltinių,
Ir yra paprastų.
Bet jie visi yra naudingi.
Čia jose yra krištolinis vanduo.
(Tretjakova Anastasija, 2 klasė)
Miško pamiškėje
Žalios dykumoje
Didelėje dauboje po kalnu,
Iš po akmenų trykšta šaltas šaltinis
Su šalčiu svarus vanduo! (Troegubova Diana, 3 klasė)
Fontanelle.
Kas yra fontanelis?
Tai yra grynas šaltinis.
Iš jo išteka upelis
Ir jis bėga greitai.
Upelis murma, juokiasi
Ir liejasi ant akmenų.
Vėjas jį glosto
Jis žaidžia saulėje.
Prie vandens šaltinio
Visi gali prisigerti.
Žmonės čia semiasi stiprybės
Ir jie gauna sveikatos. (Prokhorova Anastasija, 5 klasė)
Kapitonų varžybos
Pirma užduotis – sugalvoti ir parodyti komišką mimikos sceną „Meškeriotojai prieplaukoje“.
Antra užduotis – konkursas „Skęstančio žmogaus gelbėjimas“: kapitonai bando burna pagauti obuolį iš vandens baseino. Kas tai padarys greičiau, gauna papildomą balą.
Varzybos "Vanduo yra gyvybės šaltinis"
Komandos kviečiamos pakaitomis skambinti, kam reikalingas vanduo. Komanda, kuri atidavė daugiau teisingi variantai gauna 1 tašką.
Žiuri susumuoja konkursų rezultatus.
Žaidimas žiūrovams „Sutinku – nesutinku“.
Ištarsiu frazę. Jei sutinkate - plojat, jei nesutinkate - trypčiokite.
1. Įjungta Žemėje yra keturi vandenynai. (Ploti)
2. Gerti tinka ir gėlas, ir sūrus vanduo.
(stomp)
3. Vandens pagalba gaminama elektros srovė.
(Ploti)
1. Sūriausia jūra yra Negyvoji jūra. (Ploti)
3. Įjungta žemė 300 jūrų. (stomp)
4. Baikalas yra labiausiai gilus ežeras pasaulyje. (Ploti)
5. mėlyna jūra neegzistuoja. (Ploti)
6. Nėra gyvenimo be vandens. (Ploti)
7. Juodojoje jūroje vanduo juodas, Raudonojoje – raudonas,
Geltonoje - geltona. (stomp)
8. Vanduo sudaro didžiąją žmogaus kūno dalį.
(Ploti)
9. Spyruoklė ir raktas nėra tas pats dalykas. (stomp)
10. Upės pradžia vadinama šaltiniu, o pabaiga –
Burna. (Ploti)
Pirmaujantis Iš amžių atstumo šaltinių, šaltinių ir šulinių garbinimas atėjo iki mūsų. Juk ne be reikalo dar senais laikais buvo kalbama, kaip atsikratyti ligų, reikėjo anksti ryte eiti prie šaltinio, pasroviui semti vandenį, uždaryti indus ir tyliai, neatsigręžiant. , eik namo. Namuose nuprauskite ar apšlakstykite ligonį vandeniu, duokite atsigerti šio stebuklingo vandens. „Jei skambės spyruoklės, plaks ir Rusijos širdis“– kalbėjo poetas. Ir mes, XXI amžiaus karta, turime tai daryti, kad gelbėtume gruntinius vandenis nuo taršos, kad neišdžiūtų mūsų mažos tėvynės gyvybę teikiančios versmės. Atsiminkite, vaikinai, gamtos likimas yra mūsų rankose!
Kiekviena upė turi saugomą šaltinį.
Tai gamtos stebuklas ir gyva pasaka.
Tegul šaltiniai skamba miškuose ir slėniuose.
apkabina gerus žmones žemė atskleidžia.
Gyvas šaltinis, su gyvu vandeniu
Jį mums davė gamta,
Ir mes turime sutaupyti kartu su jumis.
Ir tiems žmonėms didelis nusilenkimas,
Kas saugo šaltinius
Ir gerbia gamtos dovanas,
Pavasaris gelbsti nuo visų negandų.
Kaip ryškus gerumo spindulys
Čia prisimename M. Prišvinas: „Dėl žuvies, kurios tau reikia Tyras vanduo Saugokime savo vandens kelius. Stepėse, miškuose, kalnuose yra įvairių vertingų gyvūnų – saugosime savo miškus, stepes, kalnus. Žuvis – vanduo, paukštis – oras, žvėris – miškas, stepė ir kalnai. O žmogui reikia tėvynės. O saugoti gamtą reiškia saugoti Tėvynę.
Naudotos literatūros sąrašas
1. Laikraštis PedSovet Nr.8, 2007 m.
2. Kulinich G. G., Mokyklos ir klubo scenarijai veikla:1-4 klases. – M.: VAKO, 2006 m.
3. Popova G. P., šaunus laikrodis 2 klasė. - Volgogradas: Mokytojas, 2008 m.
Naudota medžiaga ir interneto šaltinis
1.http://muzofon.com
2.http://1minus1.ru
