لقد تعلم طفلك الحروف ويضيف مقاطع لفظية وكلمات صغيرة بنشاط. حان الوقت للانتقال إلى أكثر تعقيدًا ، لكن مهام مثيرة للاهتمام- قراءة النصوص. لكن هنا الآباء والمعلمين يتوقعون بعض الصعوبات. من المستحيل تقديم بطاقات نصية لمرحلة ما قبل المدرسة دون مراعاة خصائص العمر ودرجة تطور مهارة قراءة مقطع لفظي. سنخبرك في مقالتنا بكيفية اختيار نصوص للقراءة لمرحلة ما قبل المدرسة ، وأين تجد وكيفية طباعة النصوص بشكل صحيح للقراءة بواسطة المقاطع للأطفال الصغار والكبار في مرحلة ما قبل المدرسة.

ميزات العمر لمرحلة ما قبل المدرسة

رياض الأطفال بعد 5 سنوات نشيطون للغاية ومتحركون وفضوليون. إنهم يكبرون بسرعة ويزدادون حكمة ويتطورون جسديًا وعقليًا.
عند التحضير للمدرسة ، يجب على أولياء الأمور الانتباه إلى ما يلي ميزات العمرالأطفال من 4 إلى 7 سنوات:

• الحاجة الرئيسية لرياض الأطفال هي التواصل والألعاب. يسأل الأطفال الكثير من الأسئلة للبالغين ، أنفسهم ، وأقرانهم. تعلم من خلال اللعب.
• الوظيفة العقلية الرائدة هي الخيال والخيال. هذا يساعد على إظهار الإبداع.
• العواطف والانطباعات والتجارب الإيجابية مهمة بالنسبة مزيد من التطوير، الرغبة في مواصلة الأنشطة. تحتاج روضة الأطفال من 5-7 سنوات إلى الثناء والدعم وعدم المقارنة مع الأطفال الآخرين.
• تطوير بنشاط العمليات المعرفية: الاهتمام والذاكرة. تذكر وتحليل في سن 5-7 سنوات ما قبل المدرسة يمكن عدد كبير منمعلومة. لكن عليك أن تعطيه بجرعات ، محاولًا عدم إثقال دماغ الأطفال في درس واحد.
• يصبح الكلام أكثر تطوراً. في سن الخامسة ، الطفل يتحدث جمل معقدةيمكن التقاط عدة مرادفات لكلمة واحدة ، يعرف العديد من القصائد والأحاجي والعديد من الحكايات الخرافية عن ظهر قلب.
• تريد روضة الأطفال تعلم أشياء جديدة والتعلم. الطفل مدفوع بالفضول ، فهو مهتم بكل شيء جديد وغير معروف.

ضع في اعتبارك العمر والخصائص الفردية لمرحلة ما قبل المدرسة عند اختيار النصوص للقراءة. في هذه الحالة ، ستكون الدورات التدريبية أكثر فعالية.

كيف تعمل مع النصوص

قراءة القصائد والقصص القصيرة لمرحلة ما قبل المدرسة - النوع الجديدعمل. تكمن صعوبة إكمال مهمة القراءة في حقيقة أن روضة الأطفال لا تفهم دائمًا معنى المقطع. لتجنب ذلك ، تحتاج إلى التعامل مع اختيار المواد وطرق معالجتها بشكل صحيح. بناء عملية التعلم على النحو التالي:

1. يلتقط مذكرةحسب عمر الطالب. للأطفال بعمر 4-5 سنوات ، بطاقات من 1-3 جمل ، للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة - 4-5 جمل.
2. انتبه لعدد الكلمات في الجمل. يجب أن يكون هناك القليل منهم. من السهل استيعاب النصوص البسيطة للقراءة لمرحلة ما قبل المدرسة ، ولكن لا يمكنك البقاء في مستوى سهل لفترة طويلة.
3. انتقل إلى العمل باستخدام البطاقات النصية بعد أتمتة القراءة المقطعية.
4. اقرأ في سلسلة في مجموعة أو مع البالغين في عمل فردي.
5. لا تستعجل طفلك. في مرحلة التعلم ، يعتبر فهم القراءة أمرًا مهمًا ، وليس سرعة القراءة ومقدار الوقت المستغرق.

نصوص للأطفال بعمر 4-5 سنوات

أطفال ما قبل المدرسة عمر مبكرهناك حاجة إلى بطاقات خاصة مع العروض. من الأفضل أن تكون القراءة بالمقاطع للأطفال دون سن الخامسة مصحوبة بنص مع صور. على سبيل المثال ، صفحات التلوين مع التعليقات. سيكون التلوين مهمة إضافية.

إذا قرأنا لأول مرة بالمقاطع ، يجب أن تتكون نصوص القراءة من جملتين أو جملتين. استخدم كلمات صغيرة ، مقطعين أو مقطعين. يمكن إعداد البطاقات بشكل مستقل ، ويمكن العثور عليها على الويب وطباعتها.

بالنسبة للطلاب الصغار ، من المهم وجود واصلة أو فاصل آخر بين المقاطع. اختر خطًا لطباعة المواد للقراءة بواسطة المقاطع بعمر 4 سنوات ، كبير ، غامق.

• لا يجب أن يبدأ تعلم القراءة بالمقاطع من خلال العمل مع النص بعد تعلم الأبجدية بأكملها. ابحث عن القراءة للأطفال من سن 5 سنوات واطبع جملًا فردية من هذه الكلمات ، والتي تتكون من حروف مكتوبة. يوجد الكثير منهم في أبجدية جوكوفا.
• في سن 4 إلى 5 سنوات ، ليس من الضروري أن نقدم للأطفال قصة خيالية كاملة ، كتاب. تخيف الأحجام الكبيرة الأطفال ، وتشتت انتباههم بالرسومات الملونة على الصفحات الأخرى. اطبع القسم الذي تريده فقط.
• العب مع مقطع ، قصيدة. يمكنك قراءة كلمة منفصلة ، ثم جملة ، ثم وحدة نحوية كاملة.
• اعمل وفق الخوارزمية التالية. نقرأ أولاً ، ثم نناقش ، ونرسم ، ونتخيل.

مهام

بعد قراءة النصوص ، تأكد من دراسة المادة بشكل إضافي. هذا ضروري لاستيعاب قوي للمعلومات ، وتشكيل مهارات قراءة ذات مغزى. قدم لمرحلة ما قبل المدرسة الأنواع التالية من التعيينات للمرور:

1. رواية قصيرة.
   يجب على روضة الأطفال أن تخبر ما تعلمه ، وما هي المعلومات التي كانت هي الشيء الرئيسي في النص. يُنصح باستخدام الكلمات المقروءة ، لتسمية أسماء الشخصيات ، وأفعالهم.
2. الإجابة على الأسئلة.
   معالج النطق ، يسأل الوالدان 1-3 أسئلة بسيطة حول المادة التي تمت قراءتها.
   إذا لم يرد الطفل عليها ، فأنت بحاجة إلى قراءة المقطع معًا ، مع تعليقات الكبار.
3. ارسم صورة.
   نلعب دور الرسامين. يتوصل الأطفال إلى صورة مؤامرة بناءً على المعلومات الواردة من المقطع ، القصيدة. يمكن أن يكون الواجب المنزلي.
4. ماذا حدث بعد ذلك؟
   اعرض أن تحلم وفكر فيما يمكن أن يحدث للشخصيات التالية.

قراءة النصوص بالصور والمهام:

نصوص للأطفال من سن 6-7 سنوات

إذا كنت تقوم بإعداد نصوص القراءة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات ، فيمكنك طباعة فقرات كاملة. للعمل ، اختر مقتطفات من القصص الخيالية والقصص القصيرة. مع الأعمال الكبيرة ، يمكنك عمل 2-3 دروس. لا تنسى قصص قصيرةمن الأبجدية أو التمهيدي.

• اعمل من خلال الجمل في سلسلة ، وحاول إشراك كل طالب.
• بعد قراءة المقطع القصير لأول مرة ، ناقش المحتوى. إذا وجدت أي سوء فهم للمعلومات ، فاقرأ الفقرة مرة أخرى.
• إذا قرأنا المقاطع بشكل فردي ، نصوص مختلفةللقراءة للأطفال بعمر 7 سنوات ، تحتاج إلى الطباعة على أوراق منفصلة.

نصوص ذات ذيول:

من المقبول الآن أن تبدأ كاملة التعليم المدرسيمطلوب في سن 6-7 سنوات. بحلول هذا الوقت ، يجب أن يتعلم الطفل القراءة والكتابة.

طفل ما قبل المدرسة في هذا العمر مستقل بالفعل ، يعرف الكثير ويفهم كل شيء تقريبًا. متى تحتاج إلى تعليم طفلك القراءة في مقاطع حتى يكون جاهزًا للمدرسة؟

هام: كل الأطفال يختلفون في النمو والتفكير والاستقلالية. يبدأ بعض الأطفال في القراءة بالمقاطع في عمر 5 سنوات ، بينما يمكن للآخرين القيام بذلك في سن 4 سنوات.

يجب على الآباء المساعدة في نمو الطفل: شراء كتب التلوين والكتب الملونة وتضمينها مع الحيوانات والألعاب والطبيعة.

لكن السمات النفسيةيشير نمو الطفل إلى أنه يمكن للأطفال تعلم القراءة بسهولة في سن 3 سنوات. بالطبع ، لا يزال الطفل البالغ من العمر ثلاث سنوات رضيعًا تمامًا ، لكن هذا العمر يعتبر أزمة في نموه.

هام: يستكشف الأطفال في سن الثالثة العالم بنشاط ، ويتحدثون جيدًا ، وبالتالي فهم يستوعبون المعلومات مثل الإسفنج. في ثلاث سنوات ، التكوين التفكير المنطقيوشعور عام بالفضاء.

أولا ، يجب أن يتعلم الطفل الحروف. ثم يحتاج إلى شرح أن أحرف العلة والحروف الساكنة تُقرأ بشكل مختلف: بعضها يمتد أو يغني ، بينما البعض الآخر "ينقطع".

هام: بدون هذه القاعدة ، لن يفهم الطفل كيف يحتاج إلى قراءة المقاطع.

نصيحة: انطق المقاطع مع الطفل ، واجمعها في كلمات بسيطة: ma-ma ، pa-pa ، mo-lo-ko. ثم انتقل إلى المزيد كلمات صعبة: القط، الراب.

علق بوستر مشرق بالصور والحروف في غرفة الأطفال. سيكون من الأسهل على الطفل تذكر الكلمات إذا رآها بصريًا.

هام: بفضل هذه التقنية ، يمكنك تنشيط الذاكرة السلبية. ستسمح لك هذه التدريبات بحفظ المقاطع والكلمات دون وعي.

يمكن للطفل الركض والقفز بسرعة ، أي اللعب. لذلك ، سوف يتعلم بسهولة القراءة بطريقة هزلية.

لعبة "القراءة بالمقاطع":

• خذ مكعبات بها حروف ساكنة وضعها فوق بعضها البعض
• الآن خذ المكعب بالحرف "أ" ، واستبدله بالمكعبات بأحرف ثابتة بالتناوب ، ونطق المقاطع الناتجة مع الطفل
• قم بالوصول إلى الأعلى وقم بخفض الحرف "a" لأسفل ، كرر المقاطع مرة أخرى

يبدو لأي أم أو أب أنهم لن يكونوا قادرين على تعليم طفلهم القراءة بمفردهم. يعتقد الآباء أن هذا يجب أن يتم من قبل المعلمين الذين لديهم خبرة في التدريس. لكن الأمر ليس كذلك ، فمن السهل تعليم الطفل القراءة بالمقاطع في المنزل.

• إذا كان لطفلك أخ أو أخت أكبر ، فاستخدم مثالهم لإظهار مدى جودة القراءة بمفردهم.
• دع الطفل نفسه في متجر الألعاب يختار قوالب بأحرف أو أبجدية مغناطيسية أو ملصق ملون به صور ومقاطع
• تواصل مع طفلك طالما كان مهتمًا. عندما تختفي الرغبة ، لا تجبرها. قم بتأجيل القراءة لبضعة أيام ثم تابع القراءة مرة أخرى
• لا تخف من مدح الطفل. سوف يرغب في إرضاء والديه وسيحاول القراءة بشكل أفضل وأفضل في كل مرة

قلة من الآباء يعرفون أنه يمكن تنزيل مساعد القراءة من الإنترنت. هناك برامج مختلفة لتعليم الطفل القراءة بالمقاطع.

كل علامة تبويب في واجهة مثل هذا البرنامج عبارة عن مستويات. يجب على الطفل اجتيازها وبنهاية جميع المستويات ، سيقرأ بثقة المقاطع وحتى الكلمات.

هام: يحتوي البرنامج على تصميم ملون للقائمة والعناصر الفرعية. بالنسبة للطفل ، سيبدو الأمر وكأنه لعبة ، مما يعني أنه سيكون من المثير له التعلم.

كيف تعلم الطفل القراءة بالمقاطع ، دروس الفيديو؟

كيف تعلم الطفل القراءة في المقاطع؟ دروس بالفيديو

الأطفال المعاصرون متقدمون ومتطورون للغاية. كل طفل يبلغ من العمر 3-4 سنوات تقريبًا لديه جهاز لوحي به ألعابه المفضلة. يسمح آباؤهم للعديد من الأطفال باللعب بجهاز الكمبيوتر المحمول الخاص بهم.

سيستمتع الطفل بمشاهدة مقاطع الفيديو الملونة التي تعلم القراءة. إنه ممتع ومثير.

فيديو: تعلم المقاطع بواسطة القطار. قراءة المقاطع مع الأطفال

هام: قل المقاطع مع الطفل ، وفي غضون يومين ، سيقرأها بمفرده.

فيديو: كل السلاسل على التوالي. Fixies. تعلم القراءة في المقاطع. مفاجأة البيض تعلم كلمة! الدرس 1-10.

هام: إذا كان لا يزال من الصعب على الطفل نطق مقطع لفظي ، فقم بتسمية الأحرف أولاً ، ثم قم بإضافتها إلى مقطع لفظي.

فيديو: تعلم القراءة في مقاطع لفظية باستخدام كعكة براوني بو - فيديو تعليمي

هام: من الأسهل بكثير تعلم القراءة باستخدام كعكة براوني مبهجة. اضغط على "إيقاف مؤقت" في الفيديو إذا لم يكن لدى الطفل الوقت لتكرار الأحرف أو المقاطع.

فيديو: تعلم القراءة بالمقاطع مع Peppa Pig. كل السلاسل.

هام: المعلمين الحضانةحدد الحقيقة التالية: "لحفظ نص ، عليك قراءته 5 مرات". لكن طفل صغيرمن الصعب جعله يقرأ نفس الكلمات عدة مرات - وهذا ليس مثيراً للاهتمام بالنسبة له.

لذلك ، يجدر استخدام تمارين خاصة لتعليم الطفل القراءة بالمقاطع:

• قراءة كلمة إلى الوراء. سيكون من المضحك أن يقرأ الطفل الكلمات من النهاية. الغرض من هذا التمرين هو تعليم كيفية دمج الحروف في مقاطع لفظية. أخبر الطفل أن فريدنيوتشكا أتى إليه ، وكتب الكلمة في الاتجاه المعاكس ، ويحتاج إلى قراءة هذه الكلمة
• القراءة بالمقلوب. ضع الكتاب رأسًا على عقب أمام الطفل واقرأ معه الكلمة. كرر التمرين ، ولكن فقط بالقراءة ليس من اليسار إلى اليمين ، ولكن من اليمين إلى اليسار
• القارئ "Tugboat". اتصل بالأخ أو الأخت الأكبر للحصول على المساعدة. سيقرأ المساعد الكلمات أسرع قليلاً ، ثم يكرر الطفل بصوت هامس. إذا كان الطفل متأخراً وفقد الخط ، فتوقف عن القراءة وابدأ من جديد. بفضل هذا التمرين ، يتطور النطق - قراءة سريعةونطق النص
• القارئ "نصفي". أغلق النصفين السفليين من الأحرف بمسطرة (يجب أن تكون كبيرة) ، ودع الطفل يقرأ الكلمة في النصف العلوي. في البداية سيكون الأمر صعبًا عليه. لذلك ، اقرأ الكلمة كاملة مرة واحدة ، ثم في نصفين. هذا التمرين يطور الترقب - القدرة على التنبؤ. سيكون هذا مفيدًا للطفل في المستقبل للقراءة السريعة.

هام: إذا أجرى الطفل هذه التمارين يوميًا ، فسيكون قادرًا بعد أسبوعين على قراءة الكلمات المعقدة جيدًا.

ألعاب لتعليم طفلك القراءة بالمقاطع

تساعد الألعاب الرائعة مع الوالدين ومقدمي الرعاية والأطفال الآخرين والإخوة أو الأخوات الأكبر سنًا الطفل على إتقان المواد جيدًا وبسرعة. مع هذا النهج ، سوف ينظر الطفل إلى القراءة ليس على أنها تعلم ، ولكن كتسلية مثيرة.

• "الغميضة". ابحث عن نص بسيط بأحرف كبيرة. أخبر الطفل بكلمة من 4 أحرف ودعه يجدها في النص ويظهرها بإصبعه. إذا كان الطفل يقرأ جيدًا بالفعل ، فقم بتعقيد المهمة: دعه يجد الكلمة ، ولا تقرأها ، ولكن التالي
• "الحفريات". ارسم طاولة بالحروف. في ذلك ، يجب أن يجد الطفل الأحرف ويضيف الكلمة. على سبيل المثال ، مهمة: ما شربته اليوم مخفي هنا - عصير ، حليب ، كاكاو
• "مغني جيد". ادعُ الطفل إلى عدم قراءة الكلمة ، بل الغناء ، وإطالة الأصوات. هذا يجعلهم أسهل في التذكر
• "من وأين ومتى". من الضروري ألا يقرأ الطفل الكلمات فحسب ، بل يفهم أيضًا معناها. اسأله بعد القراءة للحديث عن الكلمة. على سبيل المثال: "أرنب" - من هو ، أين يعيش ، ما هو

هام: يمكنك إنشاء ملفك الخاص تمارين ممتعةلطفلك الذي سيعلمه القراءة بسرعة وسهولة.

تحاول الأمهات والآباء والأجداد والجدات قبل وقت طويل من الذهاب إلى المدرسة لتعليم أطفالهم القراءة. لكن يجب أن يتم ذلك بشكل معقول حتى لا يفقد الطفل الاهتمام بالتعلم ، بل يطور مهاراته.

نصيحة: ابدأ في تعليم طفلك في موعد لا يتجاوز 3 سنوات. إذا انخرطت في القراءة في سن مبكرة ، فلن يصبح الطفل أكثر نجاحًا من الآخرين ، وقد يفقد الاهتمام بتعلم أشياء جديدة.

نصيحة: لا تجرب كل طرق التدريس مرة واحدة. اختر واحدة واتبع هذا المسار.

نصيحة: ابدأ في تقديم طفلك ليس بالأحرف ، ولكن بالأصوات - ليس "أنا" ، ولكن "م". لذلك سوف يفهم الطفل بسرعة كيف أن حرف العلة صديق للحرف الساكن.

نصائح وتعليقات من الآباء حول كيفية تعليم الطفل القراءة بالمقاطع

في هذه المقالة سوف تجد أبسط بطاقات قراءة مقطع لفظي، لديهم جمل قصيرة فقط تحتوي على ما يصل إلى 5 كلمات.

كيف تقرأ البطاقات بشكل صحيح:في البداية تقرأ بنفسك في مقاطع لفظية ، وتحرك إصبعك على طول الكلمة التي تقرأوبمجرد أن تصل صور كلماتدع الطفل يسميها. لذلك سيتم تقييد الطفل بالصورة والنص طوال الوقت. إنها مهمة اسرعتعلم القراءة بالمقاطع.

يمكن طباعة بطاقات "قراءة بالمقاطع".

قواعد لتعليم الطفل القراءة

لا تنس أن تدعم اهتمام الطفل بالقراءةباستمرار ، ولكن دون ضغوط لا داعي لها. إذا كنت تقرأ بصوت عالٍ ، فاقرأ لطفلك يوميًاقصص قصيرة تعرض قراءة هذا أو ذاك معًا كلمة، ثم عبارة، ثم الكل يعرض.

يقرأ أسماء على الجراروالحزم: دع هذا يصبح مهنة دائمة - ثم ستلاحظ ثمار عملك بسرعة كبيرة - سيريد الطفل تلقائيًا قراءة كل ما يراه: العلامات ، وأسماء ألواح الشوكولاتة ، وأسماء الشوارع ، والنقوش على الملصقات وبطاقات الأسعار ، أسماء المحلات وهلم جرا. هذه القراءة اليومية ، من ناحية ، غير مزعجة ، ومن ناحية أخرى ، تجعل دماغ الطفل يعمل بنشاط ويبحث باستمرار عن نقوش جديدة للقراءة.

بعد قراءة الفصول الدراسية وبشكل عام أي دروس ، رتب لطفلك انفراج: الضحك ، الوسم (لعبة الصيد) ، المشاعر الايجابية، دغدغة ، ألعاب اليد للسرعة ، الشقلبة وغيرها من الألعاب الخارجية يجب أن تلاحق المخاض العقلي. لذلك ، لا تتردد في ترتيب ساعة "تجارة متنقلة" بعد المدرسة.

إذا كان الطفل لا يرغب في الدراسة ، اعرض عليه 1 مهمة للاختيار من بينهامن أصل 5 مختلفة. على سبيل المثال، في حالة القراءة:

1. القراءة بمقاطع من الكلمات ،
2. قراءة المقاطع فقط ،
3. قراءة جمل قصيرة
4. قراءة الرسالة
5. قراءة البطاقة.

إذا تكرر الموقف عدة مرات ، فراجع الطفل يختارفي كثير من الأحيان: ربما تكون هناك مهام أخرى صعبة عليه؟ لا تتعجل ، تعلم باللعب.

يتذكر!سيأخذ الطفل دائمًا مثالًا منك ، لذلك إذا قرأت كتب لنفسكوليس فقط بالنسبة له ، سيكون أكثر اهتمامًا بالقراءة.

أصدقاء

Ni-ki-ta و Le-sha صديقان. يذهبون معًا إلى روضة الأطفال. Lesha لديه sa-mo-kat. و Ni-ki-you لديها ru-zhe. لا يقف حقًا ، بل يلعب. هؤلاء الأولاد هم زملاء جيدون. أوه-لا دائما دي لا-تسيا ألعاب-راش-كا-مي. وهم لا يتشاجرون أبدا. معا نلعب ونضحك. صديق هو رو شو!

ZO-LO-TOE EGG-KO

يعيش جد se-be و ba-ba وسيكون لديهم ku-roch-ka rya-ba. لقد أخذ ku-roch-ka egg-ko: البيضة ليست بسيطة - إنها ذهبية.

يضرب الجد - يضرب - لا يضرب.

Ba-ba bi-la ، bi-la - أكثر من مرة ثنائية ثنائية.

الفأر بي زا لا ، ذيل تي كوم ماه نو لا ، البيضة سقطت لو وكسرت الأيائل.

صرخة الجد وبا با ، كو روش كا كو داه شيت:

“لا تبكي يا جدي لا تبكي با با!

سآخذك بيضة إلى أخرى ،

ليس ذهبي - بسيط!

MU-RA-WEI و GO-LUB-KA

نزل Mu-ra-vei إلى الدفق: for-ho-tel لتناول مشروب. Wave-on-for-whip-well-la e-th وتقريباً في pi-la. حمل Go-lub-ka طبيبًا بيطريًا ؛ o-na u-vi-de-la - mu-ra-vei then-no، and bro-si-la e-mu vet-ku in the ru-chey. جلست مورا وي على فرع وهرب.

لهذا السبب قامت o-hot-nick بنشر الشبكة على go-lub-ku وأرادت التصفيق. زحف Mu-ra-vei إلى o-hot-no-ku و u-ku-force من e-go بواسطة الساق ؛ شبكة oh-hot-nick oh-zero and u-ro-nil. Go-lub-ka fluttered-well-la and u-le-te-la.

كان لدى Pet-ti و Mi-shi حصان. بدأوا يجادلون: حصان من. هل مزقوا قطط بعضهم البعض.

أعطها لي ، هذا حصاني.

لا ، أعطني ، الحصان ليس لك ، لكن حصاني.

جاءت الأم ، وأخذت حصانًا ، ولم يصبح حصان أحد.

تولستوي

ثلاثة دببة.

ذات يوم ، ذهبت ماشا إلى الغابة وضاعت. بدأ البحث في to-ro-gu إلى نعم جئت إلى الغابة من الأدغال. في منزل e-thom ، عاش سبعة-I honey-ve-dey: كان الأب يُدعى Mi-hi-lo Po-Ta-pych ، الأم - Nas-tas-ya Pet-rov-na ، وكسلهم الصغير -ko-sy-nish-ku - honey-ve-jo-nok Mi-joking-ka. كان المنزل خاليًا - سواء أكان يمشي عبر الغابة.

دخل ما شا المنزل وكان لدى w-wee-de-la ثلاثة سلطانيات من العصيدة. Pain-sha-I would-la Mi-hi-lo Po-ta-py-cha، mid-ny-ya Us-tas-and Pet-rov-ny، and sa-ma-I laziness-ka-ya - M -نكات. In-pro-bo-va-la Ma-sha ka-shu من وعاء كبير ، ثم من وعاء متوسط ​​، ومن وعاء صغير ، Mi-joking-ki-noy ، أكل شو كله.

For-ho-te-la Ma-sha pri-net ويرى ثلاثة كراسي في مائة لا. صعد o-na على كرسي كبير و u-pa-la ؛ جلس على الكرسي الأوسط - لم يكن في مكانه ؛ جلس على كرسي صغير وضحك. Became-la Ma-sha ka-chat-sya على كرسي Mi-joking-ki-ne-chi-ke ، ka-cha-las - ka-cha-las ، لماذا لم يكن slo-ma-la!

أرسل la Ma-sha إلى جبل آخر ni-tsu. هناك مائة أنا ما إذا كانت ثلاثة كرو-فا-تي. استلقِ يا نا في ألم-شو-يو - سيكون واسعًا جدًا ؛ استلقي في منتصف nu-th - سيكون الأمر كذلك you-so-ko ؛ و m-laziness-ka-I جئت إليها على حق. استلقِ Ma-sha و sleep-la.

عد إلى عسلتي من الغابة ، سي أو بي-أعط. نظر مي-هاي-لو بو-تا-بيتش في وعاءه وهدر: "من أكل من وعاءي؟" نظر Us-tas-ya Pet-rov-na إلى re-la على الطاولة و for-re-ve-la: "من أكل من وعاءي؟" وصرير مي مازحا: "من أكل ثريدتي وكسر مقعدي؟"

أرسل honey-ve-di إلى جبل آخر-gu-yu-no-tsu. "من عاش على سريري؟" - هدير Mi-hi-lo Po-Ta-pych. "من استلقى على سريري وسحقه؟" - لري-في-لا ناس-تاس-يا بيت روف-أون. و Mi-joking-ka u-vi-del في كتابه cro-vat-ke de-voch-ku وصرخ: "هنا أوه! امسكها!

U-vi-dev honey-ve-day، Ma-sha o-chen is-pu-ga-las. O-on You-jump-well-la in the open-then-e-ok-but and be-m-la-to-my. و Honey-ve-di لم يتأرجح.

نصوص الأطفال للقراءة بالمقاطع. اقرأ بنفسك. عندما يتعلم الطفل القراءة ، يحتاج بعض الأطفال إلى القراءة بواسطة المقاطع ، بينما يشعر البعض الآخر براحة أكبر في القراءة. بكلمات كاملةبدون شرطات. متوفر في الصفحة نصوص بسيطةفي كلا الخيارين. نقرأ في المقاطع.

سيكون هناك رعد. كانت تمطر بغزارة. رعد الطباشير. Stre-ko-za-bra-la-s تحت الفطر. Mi-mo on do-ro-ge half-evil u-lit-ka. Stre-ko-for go-vo-rit:
- وو ليت كا ، w-lit-ka! تعالى لي. هنا سو هو ، مثل تحت. أسطح.
- لست بحاجة إلى سقف! بيتي معي.

عاصفة

كانت هناك عاصفة رعدية. الليل مطر غزير. قرقرة الرعد. صعد اليعسوب تحت الفطر. كان حلزون يزحف على طول الطريق. يقول اليعسوب:
- الحلزون ، الحلزون! تعالى لي. إنها جافة مثل الجحيم هنا. سَطح.
لا أحتاج إلى سقف! بيتي معي.

إنها ليست مجرد خمس نقاط

مي شا سلو صغير ما لو ان كيو دو بوك.
- لماذا فعلت هذا؟ - أوه-غور-تشي-لا-ق ما شا.
- نعم ، إنها مجرد مائة خمسة نقطة كا!
قال ما شا: "لا ، أنت بو-غو-بيت ، مو-غو-تشي-دي-ري-فو".

إنه ليس مجرد فرع

حطمت ميشا شجرة بلوط صغيرة.
- لماذا قد قمت بفعلها؟ كانت ماشا مستاءة.
- نعم ، إنه مجرد غصين!
قالت ماشا: "لا ، لقد دمرت شجرة كبيرة وعظيمة".

زي بلاه نو كا

Re-bya-ta gu-la-li في الغابة. Went-la Na-dya on-la-well. يبدو: oh-ko-lo no-e red-we-e I-go-dy. I- عام سوف لو ليس كثيرا. جمعتهم نا ديا في لا دوش كو ، لكنها لم تأكل.
-نفذ! فاسيا! تعالى لي! إيرث لا نو كا! Per-va-I earth-la-no-ka!
متى يكون زها سواء يكون باي تا. والجميع يبلغ من العمر عامين
- أوه ، كيف طعم ولكن!
قريباً سوف تكون لعبة earth-la-no-ki كثيرة. لكن أول صن ناي.

فراولة

كان الأطفال يمشون في الغابة. نادية خرجت إلى المقاصة. يبدو: هناك توت أحمر بالقرب منها. كان هناك القليل من التوت. جمعتها نادية في كفها لكنها لم تأكل.
-نفذ! فاسيا! تعالى لي! فراولة! الفراولة الأولى!
جاء الرجال يركضون. وكل شخص لديه اثنين من التوت.
-أوه ، كم هو لذيذ!
سيكون هناك الكثير من الفراولة قريبا. لكن التوت الأول هو الأكثر لذة.

صباح

يذهب الصبي و de-vo-chka إلى المدرسة.
ولينا يشرب الشاي.
- ابنتي ، الساعة السابعة بالفعل! - go-vo-rit ma-ma
ينظر Le-na إلى الساعة.
-ساعتنا أيضا ثلاثة ، ma-moch-ka!
- لا ، Le-noch-ka. الساعات صحيحة. وأنت لا تأكل كل شيء يا عزيزي.

صباح

صبي وفتاة يذهبان إلى المدرسة.
ولينا تشرب الشاي.
- ابنتي ، الساعة الثامنة بالفعل - تقول أمي
لينا تنظر إلى ساعتها.
- ساعتنا تسير بسرعة كبيرة يا أمي!
- لا ، Lenochka. الساعة تعمل بشكل صحيح. وأنت تفعل كل شيء ببطء.