Analizirajući rad biblioteka, direktno posjećujući događaje, uočavate određenu opsesiju istim oblicima rada.

Danas malo ljudi koristi takve, doduše ne nove, ali čvrste i, nažalost, zaboravljene forme, poput panorama, kaleidoskopa, usmenih časopisa.

Uspješno sprovedene aktivnosti na osnovu

koje ideje leže, na primjer, takvetelevizijski projekti, kao što su: “Brain - Ring”, “Dva klavira”, “Sat zvijezda”, “Polje čuda”, “Sopstvena igra”.

Nudimo Vam neobične zanimljivih oblika događaji umeđunaseljske biblioteke.

Dijalog- razmjena mišljenja dva ili više sagovornika sa različitim stavovima, obično o istom pitanju. Ovo je razgovor koji se odvija u dobronamjernoj, prijateljskoj atmosferi. Svrha komunikacije je

razjasniti ideju, razviti usaglašen stav.

Diskusija -oblik istraživanja o problemu, kontroverzno pitanje. Učesnici su unaprijed podijeljeni u grupe sa različitim ili suprotnim mišljenjima. Svrha diskusije je uspostaviti sistem, ili mu se barem približiti što je više moguće. Raspravu karakteriše temeljna teorijska priprema učesnika i detaljna analiza argumentacije suprotstavljenih koncepata.

"Informacije +" -ovo je živa priča koja doprinosi produbljivanju znanja učenika o politici, ekonomiji, ekologiji i kulturi. „+“ u ovoj publikaciji označava da su pored informacija o određenom događaju mogući komentari, intervjui, novinarski skečevi. Glavni cilj je sveobuhvatan

upoznati čitaoce sa događajima u različitim oblastima ljudskog života i djelovanja, promovirati formiranje aktivne životne pozicije u njima.

"Inform Digest" - kratke, svijetle poruke uključene razne teme. Mala grupa čitalaca (4-5 ljudi) priprema informacije o bilo kom događaju koji ga zanima.

"kako je bilo"- jedna značajna tema obrađuje se po uzoru na istoimenu TV emisiju. Velika uloga od

ide do vođe. Voditelj daje glavne povijesne i političke reference predstavlja goste i organizuje dijalog. Govori treba da budu kratki (3-5 minuta) i

posvećena specifičnoj činjenici koja omogućava produbljivanje i diverzifikaciju znanja slušalaca. Korištenje kino i video materijala, fotografija itd. može poslužiti kao plus.

"Godine i ljudi"- posvećena profesionalnim biografijamadostignuća kulturnih, političkih i privrednih ličnosti u našoj zemlji i inostranstvu.

"Pitali smo - odgovaramo" - unaprijed se prikupljaju informacije od određene grupe čitalaca o tome koji događaji iz savremenog života ih zanimajunajviše od svega; primljena pitanja; primljena pitanja se distribuiraju među čitaocima, a zatim birajumaterijal i prezentacije su u pripremi.

"Konferencija za štampu" - uključuje elemente igračkih, umjetničkih, kreativnih aktivnosti.

Učesnici „konferencije za štampu“ nastupaju u određenoj ulozi: političari, naučnici, novinari,

umjetnički radnici, fotoreporteri itd.

« Klub mladih znalaca»- kognitivna igra zasnovana na cilju proširenja horizonata, razvijanja kognitivne aktivnosti i kreativnog mišljenja među čitaocima. Učestvuju dva ili više timova, koji po pravilu obavljaju iste zadatke u isto vreme.Uzimaju se u obzir brzina, tačnost, originalnost njihove izvedbe. U sklopu takmičenja možete

provodi kviz čija se pitanja postavljaju redom timovima.

Usmeni časopis -oblik proširenja i produbljivanja znanja učenika o kulturi, životu i radu ljudi.On upoznaje slušaoce sa informacijama o određenoj temi i predstavljenim na stranicama časopisa. Broj stranica se određuje. Razgovara se o književnom i muzičkom oblikovanju, vizuelnim pomagalima. Postoje dvije vrste usmenog časopisa: tematski i višetematski.

Okrugli stol -oblik slobodne razmjene mišljenja o bilo kojem pitanju.Vođa "okruglog stola" razvija plan za razmatranje problema o konkretnim pitanjima. Svrha "okruglog stola" je da privuče pažnju učesnika na diskusiju o relevantnim aspektima odabrane teme

Aukcija talenata - br a aukcije obično prodaju korisne ili vrijedne predmete. Ovu stvar će moći kupiti svako ko ponudi veću cijenu za to. Na našoj aukciji - i stvari na prodaju, i "novac je neobičan. Predmet koji se prodaje može biti prava, vrijedna nagrada (torta, knjiga i sl.), ili šaljiva nagrada, ali nešto za pamćenje za sve prisutne: dugme od direktorskog odijela ili razrednik itd. Ras-

Za pravo da dobijete ovu nagradu moraćete da platite svojim talentima: čitanje poezije, priču o omiljenoj knjizi itd.

vođenje poznatih oblika događaja:

kviz.

Igra kao odgovor na pitanja, obično ujedinjena temom. Zahtjevi za kviz:

Zajednička tema;

Pitanja treba da budu konkretna;

Pokupite određeni broj pitanja;

Razmislite o formi događaja - „Šta? Gdje? Kada?", "Polje čuda", "Brain - Ring", "Lucky Chance".

Kviz može biti sa različitim zadacima:

Ako možete, objasnite;

Koja je tvrdnja tačna itd.

Dnevni boravak (poetski, muzički)

Ukrašena je muzikom, prilično tihih, melodičnih, tihih ritmova. Domaćica dnevnog boravka svima pomaže da se udobno smjeste, svima daje osmijeh, pozdravlja, proizvodi „psihološki udar“.

Prvi trenutak je predstavljanje gostiju. Ako se pojavi nova osoba, onda je prije svega upoznaju sa gostima koji su došli. Tada svako može reći nekoliko riječi o nekome kao dodatnu informaciju, produbljujući znanje o toj osobi. Ove riječi mogu biti duhovite, razigrane, vesele - ovdje je glavna stvar dobar odnos jedni prema drugima, psihološka klima dnevne sobe. Tema dnevne sobeodređuje temu sećanja: u muzičkoj sobi se prisećaju epizoda svog života vezanih za muziku; o poetskom – ono što je odredilo današnje interesovanje za poeziju. U dnevnoj sobi uvijek ima šala - duhovitih kratke priče. Potrebno je voditi računa o lijepom, udobnom interijeru, slobodnom kretanju gostiju, ljepoti uređenja, nošnji "domaćine" ili "domaćina", šarenilu poslastice ili higijeni ispijanja čaja.

Da bismo naglasili elastičnost ove forme, ukažemo na primjere neobičnih dnevnih soba: kinološki dnevni boravak - okuplja goste koji vole pse; astrološki dnevni boravak - gosti vole astrologiju; psihološki dnevni boravak - okupljaju se gosti koji su zainteresovani za psihičke probleme.

Spor -oblik kolektivne rasprave, sukob mnogih stavova, mišljenja, suprotstavljenih i međusobno isključivih sudova, stavova o određenomProblemi. Svrha spora je proširenje ideja o fenomenu, postizanje jasnoće, razjašnjavanje njihovih stavova i stavova.

Spor je usmeni naučni spor koji se odvija pred publikom između ljudi koji imaju različita gledišta o bilo kom pitanju ili problemu.

1. Potrebno je unaprijed odabrati temu sa tinejdžerima

lažna pitanja.

2. Pitanja treba da budu konkretna, povezanasa životima ljudi, njihovim aktivnostima ili životnim iskustvima.

3. Teme treba da budu zanimljive, da uzbuđuju tinejdžere.

4. Na debati možete razgovarati o književnim člancima, TV emisijama, filmovima.

5. Pripremni rad - izbor literature, izložba, razgledanje, čitanje.

6. Atmosfera u sporu treba da bude opuštena.

7. Psihološko raspoloženje publike: umjeti slušati, ne biti uvrijeđen, biti u stanju dokazati svoje mišljenje, hrabro izraziti svoje misli.

8. Vođa se mora brzo snalaziti, odabrati glavnu stvar iz izjava, izvući zaključak.

Teme: Šta je hrabrost i herojstvo? U životu uvijek postoji mjesto za podvige. Je li uvijek? Ja imam takav karakter. Da li je istina da je san jedro života? Cijenite ljubav. O ljepoti čovjeka.

Nabrajanje oblika bibliotečkog rada.

Stock

Aukcija

Razgovor

Veče - sastanak

Večer je uspomena

Veče - čast

Večernje razmišljanje

Sastanak sa…

Susret dvije generacije

Susret sa kozačkim dinastijama

Susret braće po oružju

Sastanak sa novim regrutima

Video predavanje

Memory Watch

kviz

Dnevna soba

Dan vojničke slave

Dan sjećanja

informativni dan

Spor

Dijalog

Diskusija

Zabavni program

Konkurencija

Takmičenje recitatora

Program takmičarske igre

Konferencija

Književno-muzički salon

Književna i muzička kompozicija

Minute poverenja

Marathon

iskra

Prezentacija knjige

Politička debata

obrazovni program

Raskršće mišljenja

Poetska kompozicija

okupljanja

Odmor

praznična igra

Viteški turnir

Salon komunikacija

Tematski program

Tribina smjelih hipoteza

Pozorišni dečiji praznik

Pozorišno takmičenje

Kreativno veče

Tematsko veče

Kreativni sastanak

Program pozorišne igre

Lekcija o hrabrosti

lekcija o zdravlju

Etička lekcija

Umjetnički i publicistički sastav

Serija programa, razgovora

Sat ličnog mišljenja

Sat za pitanja

Sat poverenja

Show program

Štafeta generacija

Drage kolege! Nadamo se da će ovaj materijal doprinijeti poboljšanju kvaliteta koji se obavlja u bibliotekama masovna dešavanja

Sastavio: I.M. Rabota, glavni bibliograf OIRIT-a

Književno i estetsko obrazovanje. Promocija knjige i čitanja

Jedno od najvažnijih, fundamentalnih oblasti rada biblioteke. Upravo ovaj pravac doprinosi transformaciji slučajnog posjetioca biblioteke u kvalifikovanog čitaoca, bez obzira na godine.

U vezi sa padom prestiža knjige i čitanja, ovaj problem dolazi do izražaja.

- praznik "ČITALACA BIBLIOTEKE";
- recenzija novopristiglih "Novosti Štamparskog dvorišta";
- pregled novina dječije književnosti "Savremeni pisci - moderna djeca";
- konkurs za izbor čitalaca "Književno ljeto 2016";
- dan poezije „Stihovima hvalimo rodni kraj“;

Dobrotvorna književna akcija "Knjiga iz ruke u ruku" (zbirka literature za zdravstvene ustanove);

Erudit-maraton "1000 mudraca pod jednim krovom" (tri tima mladih naučnika takmiče se za počasnu titulu "Sve zna");
- regionalni festival "Književni val" (susreti sa domaćim piscima i pjesnicima);
- Libmob „Čitam! Čitamo! Svi čitaju!”;
- maraton književnih jubileja "Živjeli klasici!";
- izložba-aukcija „Čitamo li klasike? Znamo li klasike?
- biblioprvenstvo "Njeno Veličanstvo - knjiga!";
- Književno-zavičajna akcija „Kreativna laboratorija – čitam i pišem“;
- izložba-pogled "Knjige-događaji-2016";
- izložba-fantazija "Knjižno prostranstvo";
- izložba-iznenađenje "Idi u nepoznati svijet bajke";
- izložba-mozaik o stvaralaštvu dječjih pisaca "Zamislite na trenutak kako bismo živjeli bez knjiga";
- književni globus "Remek-djela književnog svijeta";
- akcija podrške promociji knjige i čitanja "Knjige i autori za sva vremena";
- poetski izbor "Trenutak radosnog čitanja";
- Festival "Knjižna štafeta Solarno ljeto";
- izložba-otvaranje "Sve boje štampe";
- panorama bajke prema djelu A. S. Puškina "Zeleni hrast u blizini mora";
- Književni sat u prirodi „Čitajmo, igrajmo se, odmorimo se, provodimo vrijeme s koristi“;
- revijalni konkurs za najbolju kreativnu masovnu manifestaciju za promociju knjige i čitanja "Književna invazija".

Duhovno i moralno obrazovanje

Sastoji se u pomaganju oživljavanju duhovnih tradicija u društvu preporukom čitaocima najboljih primjera duhovne i moralne literature, odgajanju čitatelja u umjetničkom ukusu i čitalačkoj kulturi.

Oblici i nazivi događaja:

- veče-čestitke "Mi veličamo zlatno doba";
- čas pristojnosti, bontona i komunikacije "Zadržimo osobu u sebi";
- sat duhovnosti "Milosrđe - odgovor duše";
- produkcijska emisija "Bibliotekar na sat";
- Izložba narodnih recepata "Široki poklad";
- izložba-kalendar "Božić";
- Božićna čitanja "Pod Vitlejemskom zvijezdom";
- izložba fotografija čitalačkih porodica "Prelistavanje stranica porodičnog albuma";
- izložba fotografija "Najljepša od žena - žena sa djetetom u naručju";
- Tematsko veče "Lijepe ste, žene zemlje";
- poetsko veče "Žena blagoslovena prirodom";
- izložba-činjenica "Ženska silueta u istoriji";
- izložba porodičnih relikvija "Za život nas vezuju oni kojima služimo kao oslonac";
- veče-miting "Zlatna jesen života";
- izlet u istoriju "Centra kulture, dobrote i znanja";
- program igre "Ukrasite djetinjstvo dugom ljubavi."

Zdravog načina života. Prevencija narkomanije, alkoholizma i pušenja

Biti zdrav je sjajno, ali nije lako. Zdravlje je ključna vrijednost svake osobe, bez obzira na mjesto stanovanja.

Do pogoršanja zdravlja dovode: alkohol, duvan, droge, kršenje režima dana, samoliječenje. Istovremeno, kulturološki odnos prema sebi, svom zdravlju, prirodi i ljudima oko sebe, fizička aktivnost, ljubav prema sportu, prevazilaženje loših navika čine osnovu zdravog načina života.

Zadatak bibliotekara nije da plaše, već da informišu, da pomognu ljudima da razmisle o svojoj svrsi u životu. U radu je potrebno pozivati ​​se na univerzalne ljudske vrijednosti.

Važni datumi za zdrav način života:

17. januar - Dan prevencije gripa
31. januar - Dan prevencije oštećenja vida
15. februar - Dan zdravog načina života
1. mart - Međunarodni dan borbe protiv droga
24. mart - Svjetski dan borbe protiv tuberkuloze
7. april - Svjetski dan zdravlja
17. april - Dan prevencije srčanih bolesti
31. maj - Svjetski dan bez duvana
14. jun - Svjetski dan davalaca krvi
26. jun - Međunarodni dan borbe protiv ovisnosti o drogama
7. jul - Dan prevencije alkoholizma
11. jul - Svjetski dan stanovništva
17. jul - Dan prevencije zubnih bolesti
16. avgust - Dan zdravlja djece, prevencija oštećenja vida
21. avgust - Dan zdravlja školaraca
10. septembar - Svjetski dan prevencije samoubistava
18. septembar - Dan zdrave prehrane
10. oktobar - Svjetski dan mentalnog zdravlja
14. novembar - Svjetski dan dijabetesa
20. novembar je Svjetski dan nepušenja. Prevencija raka
1. decembar - Svjetski dan borbe protiv AIDS-a
18. decembar - Dan prevencije povreda

Oblici i nazivi događaja:

- informativni sat “SOS. Ostanite na liniji života";
- igrivo razmišljanje "Ovisnost koja oduzima život";
- sat zdravlja "Knjiga i novine umjesto cigareta";
- izložba-preporuka "Pokret je život";
- izložba - recept "Zeleni iscjelitelji";
- izložba-dijalog "Ime nevolje je droga";
- izložba - otvaranje "Čuda tamo gdje vjeruju u njih";
- sat razmišljanja "Slatka zamka";
- raskršće mišljenja mladih “Nova pravila igre pod nazivom “Život”;
- poslovna igra stara tema na novi način, ili vaš izbor";
- kampanje "Dišite lako", "Život je vrijedan življenja", "Stranice trezvenosti, ili Čitanje za svaki dan";
- usmeni časopis "Droge nisu lake";
- igra-putovanje "U potrazi za zemljom zdravlja";
- izložba-preporuka "Zdrav način života - nema alternative!";
- ciklus lekcija "Daruj sebi život";
- Tematsko veče "Ključ doline smrti";
- izložba-podsjetnik "Ime nevolje je droga";
- knjižna i ilustrativna izložba "Izaberi svoj izbor - ne puši";
- sat zdravlja „Duvan je prva karika u opasnom lancu“;
- porodični odmor "Zdrav način života je porodična stvar";
- edukativni čas "Veoma je tmurno - zemlja cigareta";
- okrugli sto "Zdravlje je najveća nacionalna vrijednost";
- veče pitanja i odgovora "Da znaš da se ne spotakneš!";
- razgovor-spor "Čuvaj se do kraja života";
- rizična verzija "Ako želiš biti zdrav - budi zdrav!";
- usmeni časopis "Čuvajte svoje zdravlje od malih nogu!";
- Gutarka "Do natopljenih zvychki - barijera knjige";
- sat zanimljivih poruka "Komponente zdravlja";
- sat zdravlja "Hvala, ne pušim";
- informativni sat "Život, zdravlje, dugovječnost";
- situaciona igra "Nauči reći:" Ne ";
- recenzija štampe "Droga - put u ponor";
- porodični praznik „Zdrav ja – zdrava porodica“;
- informativni maraton "Zdravlje je investicija u budućnost";
- sat valeologije "Pušenje je opasan hobi";
- sat komunikacije “Neka uvijek bude sutra” (prevencija AIDS-a);
- sat zdravlja "Datura-trava, ili Prevarena sudbina" itd.

ekološko obrazovanje

Ekološki kalendar:

11. januar - Dan rezervista
22. mart - Svjetski dan voda
1. april - Međunarodni dan ptica
18-22. april - mart parkova
22. april - Dan planete Zemlje i narodni praznik Dan izvora i vrela
22. maj - Međunarodni dan biološke raznolikosti
5. jun - Svjetski dan zaštite okruženje(Dan zaštite životne sredine)
8. jun - Svjetski dan okeana
16. avgust - Svjetski dan beskućnih životinja
4. oktobar - Svjetski dan životinja

Oblici i nazivi događaja:

Izložba-kolaž "Gledam u plava jezera";
- akcija "Ekološki bibliotečki desant";
- ekološki i pravni sat "Ako ne ti, onda ko";
- ecovernissage „Gledam, ne gledam ovu Zemlju“;
- Izložba-plakat "Čovjek i priroda: saveznici i neprijatelji";
- izložba-divljenja "Zavičajni kraj, poznat i tajanstven";
- ekološki loto "Treasured Land";
- ekološki sat"Sačuvajmo prirodu zajedno";
- online prezentacija "Svijet zelene štampe";
- izložba knjiga i ilustracija "Put oko svijeta bez karte";
- praznik-upoznavanje "Izvještaj sa ruba šume";
- brain-ring "Mi smo šuma, stepa, močvara, junaci tvojih bajki";
- informativni biro "Hirovi prirode";
- iskopavanja knjige "Male priče o velikim dinosaurusima";
- usmeni časopis "U određenom carstvu, u ekološkoj državi";
- dan informacija "I vječna ljepota prirode";
- izložba fotografija "Omiljeni kutci prirode";
- eko-pregled na enciklopedijama o životinjama "Ove nevjerovatne životinje" itd.

pravno obrazovanje

Pravni kalendar:

- 1. januara - Svjetski dan mira;
- 20. novembar - Svjetski dan prava djeteta;

Oblici i nazivi događaja:

- sat informacija o Danu Ustava "Zakon je o meni, a ja o zakonu";
- izložba-križaljka "Raskršće mudrog zakona";
- izložba-protest "Ne kršite naša prava!";
- izložba-informacija "Bjelorusija - sestra Rusije";
- pravni sat "Zakon po kojem živimo";
- istorijsko putovanje "Prava djeteta: od nastanka do danas";
- informativna igra "Volim zemlju u kojoj postoji pravo na ime i porodicu";
- Turnir mladih aktivista za ljudska prava „Upoznaj svoja prava od djetinjstva;
- književna igra-putovanje "Putovanje u zemlje prava, prava i morala";
- informativni sat "Pravna tribina mladih";
- čas pravne nauke "Osnovno pravo države: prava, garancije i zaštita";
- pravni dijalog "Pravni problemi";
- pravni brain-ring "Gospodari pravde";
- talk emisije "Stani na ivici", "Dozvoljeno i zabranjeno" itd.

Biblioteke treba da rade na rješavanju sljedećih pitanja na ovu temu:

Pogoršanje porodičnim odnosima, osiguranje stabilnosti porodice (organizacija konsultacija, prijema);

Obnova tradicionalnih oblika komunikacije u porodici, porodično vaspitanje, obrazovanje, čitanje;

Pedagoško obrazovanje roditelja.

Oblici i nazivi događaja:

Informativni štand "Porodica i društvo";
- ankete, upitnici na teme „Vi kao čitalac u detinjstvu“, „O knjigama, čitanju i o sebi“, „Knjiga detinjstva“, „Knjiga danas je knjiga zauvek“;
- susreti sa višečlanim porodicama „Sveta nauka da se čujemo“;
- roditeljske konferencije „Porodične tradicije – osnova duhovnog i moralni razvoj djeca";
- dan porodičnog čitanja „Vaša porodica će biti srećna ako ste strastveni u čitanju“;
- akcija "Čitanje porodične ljestvice";
- praznik "Knjižna mudrost - porodično bogatstvo";
- izložbe-pogledi „Svijet porodice je svijet u kojem živimo“, „Priče za cijelu porodicu“, „Čitanje u krugu porodice“, „Biblioteka. Porodica. Informacije“, „Djeca savjetuju roditelje“, „Djeca i odrasli: šta misle jedni o drugima?“;
- književni praznici za cijelu porodicu "Tajne Božića", "Toplota i svjetlost rodnog doma", "Za voljenu majku", "Prenesi dobro u kolo";
- roditeljski sastanci u biblioteci "Kako obradovati dijete čitanjem?", "U porodici se rađa čitalac", "Svjetlo knjige moje porodice";
- festival porodične projekte, porodično stvaralaštvo "Shvatanje svijeta knjige", "Dobre ruke - divna kreacija", "Svijet hobija itd.

Rad sa tinejdžerima i omladinom

Karijerno vođenje:

- knjižno-ilustrativna izložba "Reci koju riječ o siromašnom studentu";
- izložba-savjet "Lavirint profesija";
- Književno-kreativna aktivnost „Čitajući omiljene knjige biramo profesije“;
- izložba-jaslice "Školsko vrijeme";
- test prognoza "Upoznaj svoju oblast aktivnosti";
- informacioni navigator "Formula uspeha: želim, mogu, moram";
- Književna tribina "Koja knjiga treba mladima" itd.
Izvor: Internet

Nudim dobar materijal za vođenje razgovora, kreiranje slajd prezentacija u sklopu rada na regionalnom obrazovnom društveno-kulturnom projektu" cist grad Borisov - čista riječ"

"Šta je vulgarnost?"

1. Uvodne napomene.

vulgarni jezik- ovo je govor ispunjen nepristojnim izrazima, nepristojnim riječima, uvredama. Ovaj fenomen ima mnogo definicija: nepristojan jezik, izrazi koji se ne mogu ispisati, psovke, opsceni jezik, rečnik „telesnog dna“ itd. Ali od davnina, psovka se u ruskom narodu nazivala psovkom, od reči „prljavština“.

Prema rečniku V. Dahla, „gnusoba je odvratnost, odvratnost, prljavi trik, sve podlo, odvratno, odvratno, nepristojno, što se tjelesno i duhovno gadi; nečistoća, prljavština i trulež, propadanje, lešina, erupcije, izmet; smrad, smrad; nepristojnost, razvrat, moralna pokvarenost; sve bezbožno."

Šta je psovka - porok ili bolest? Sramota ili nacionalni ponos? „Veliki i moćni je ruski jezik“, čitamo u knjigama. A kakav "književni" govor čujemo naokolo: na ulici, u školi, u stanu, sa TV ekrana?

Fenomen psovki kao nijedan drugi karakterizira flagrantnu moralnu degradaciju našeg društva. Ako su ranije psovke bile uglavnom specifičan jezik kriminalaca, pijanaca i drugih degradiranih osoba, sada se sve radikalno promijenilo. Mladi ljudi slobodno psuju u prisustvu djevojaka i to ih nimalo ne vrijeđa. A u čisto djevojačkim kompanijama upotreba riječi koje se ne mogu ispisati postala je uobičajena. Ružni jezik je zahvatio gotovo sve uzraste.

2. Istorija nastanka vulgarnog jezika.

Istorija nastanka prostirke seže hiljadama godina unazad, do daleke paganske antike. U vrijeme paganstva, samo je svećenik imao pravo izgovarati ove riječi-čarolije na praznicima, kada se oponašalo poimanje postojećeg svijeta. I nijednoj osobi nije palo na pamet da izgovori ove riječi mentalno ili naglas. Tada su ljudi znali kakvom moćnom energijom su ove riječi obdarene, kakvu opasnost nose ako se koriste nepotrebno. Loše riječi bile su uključene u čarolije upućene paganskim božanstvima, a u pagansko vrijeme bio je raširen kult plodnosti, pa se sve loše riječi povezuju sa seksualnom sferom. Dakle, takozvani mate je jezik komunikacije sa demonima. Naši preci su izgovarali ove riječi, pozivajući u pomoć demone zla. Vještice i čarobnice su koristile psovke u svojim klevetama, šaljući kletvu. S tim je povezan mehanizam uticaja psovki na osobu. Otirač u njegovoj podsvijesti budi "psihoviruse" koje je naslijedio zajedno sa genskom memorijom. Koristeći psovke u razgovoru sa prijateljima, rođacima, savremeni ljudi, ne sluteći, izvode tajni ritual, prizivajući zlo iz dana u dan, godinu za godinom, na svoje glave i na glave svojih najmilijih. Broj psovki se pretvara u kvalitet. U početku, ljudi jesu manje smetnje, zatim veliki, onda nastaju zdravstveni problemi i, konačno, sam život se lomi.

Odgovorni smo za svaku besposlenu reč, a posebno za onu lošu. Ništa ne prolazi bez traga, a vrijeđanjem majke druge osobe, upućivanjem psovki na njega, sami sebi nanosimo nevolje. Podsjetimo se riječi svetog Jovana Zlatoustog: „Ko je nepristojno izabran, taj se dan izlaže prokletstvu“.

Pogrešno je mišljenje da je općeprihvaćeno mišljenje da je mat slovenska tradicija. Ružni jezik u Rusiji do sredine 19. veka ne samo da nije bio uobičajen čak ni na selu, već je bio i krivično delo. Kasnije je ta osoba koja je rekla da je javno bičevana.

Za vreme cara Alekseja Mihajloviča Romanova, na ulici je bilo jednostavno nemoguće čuti psovke. I to se objašnjava ne samo skromnošću i delikatnošću naših predaka, već i politikom koju vodi država. By Cathedral Code jer je nametnuta upotreba nepristojnih riječi okrutna kazna do i uključujući smrtnu kaznu.

U ukazu cara Alekseja Mihajloviča iz 1648. godine, naglašava se nedopustivost psovki u svadbenim obredima: da se „ne pevaju demonske pesme na venčanjima i da se ne govore sramotne reči“. Pominje se i božićna psovka: „A uoči Rođenja Hristovog i Vasilijevog dana i Bogojavljenja... da ne pjevaju pjesmu demonsku, psujući i grdeći svakakve nepristojne lajanja.“ Vjerovalo se da psovka vrijeđa, prvo, Bogorodicu, drugo, majku čovjeka i, na kraju, majku zemlju.

Postojala je ideja da se psovanje kažnjava prirodnim katastrofama, nesrećama i bolestima. Čak i pod carevima Mihailom Fedorovičem i Aleksejem Mihajlovičem, psovke su kažnjavale šipkama na ulicama.

Pod Petrom I, objavljena je knjiga "Youth Honest Mirror" u kojoj je pisalo da se pristojno ponašanje ljudi može prepoznati samo uz potpunu apstinenciju od psovki.

3. Koji su razlozi da osoba koristi psovke?

razlozi:

slabo obrazovanje, nizak nivo kulture, nedostatak vokabulara, nesposobnost da se govori drugačije;

negativan uticaj drugih i nesposobnost da mu se odupre;

zloba, ljutnja, mržnja, neprikladno ponašanje, agresija;

nastojanje da bude lider, demonstriranje pripadnosti „svojima“;

loša narav, loše navike;

nepoštovanje, poniženje;

nedostatak unutrašnje samokontrole;

za emocionalno oslobađanje u teškim situacijama;

pogrešno tumačenje koncepta "slobode govora".

4. Da li je psovka opasna?

Ružni jezik je postao "norma" savremenog, ako ne nosioca "velikog i moćnog ruskog jezika", onda njegovog beskorisnog "slušaoca". Razmislite o činjenicama! U proteklih 20 godina, broj djece sa mentalnim i fizički razvoj povećana 10 puta, više od 80% novorođenčadi je bolesno, tek svakih 10 maturanata je zdravo, povećan je broj djevojčica sa hroničnim bolestima, a to su buduće majke, nosioci genetskog fonda nacije; dnevna smrtnost stanovništva Rusije je više od 2.500 ljudi dnevno. Po ukupnom očekivanom životnom vijeku, Rusija je na 133. mjestu u svijetu među muškarcima i 100. među ženama, 54% mladih rođenih 80-ih godina nije u mogućnosti da završi srednju školu. Mnogo je razloga za ovu nesreću, ali ne posljednju ulogu među njima ima naš verbalni promiskuitet. Danas školarci, mladi, odrasli muškarci i žene govore opscenosti. "Mat" dolazi sa TV ekrana. Da li je ova loša navika zaista bezopasna?

Kultura govora je degradirajuća.

U leksikonu mlađa generacija sve više zvuči kao bezizražajni, besmisleni supružnik, kao i kao jezik skraćenih kompjuterskih termina koji se stalno mutira.

Uništava dostojanstvo osobe.

Ograničava i ponižava osobu.

Ružni jezik kvari duše, posebno one koji su nesvjesni slušaoci, uključujući djecu.

5. Ali kako par utječe na osobu?

Moram reći da je problem ruznog jezika, proučavanje njegovog uticaja na ljudsko tijelo, na njegovo duhovno i fizičko zdravlje mnogi naučnici i istraživači iz različitih zemalja su bili i rade u ovoj oblasti.

Među prvim naučnicima koji su se pobliže bavili ovim pitanjem bio je Ivan Borisovič Beljavski, doktor bioloških nauka. Pokušao je da shvati kako na ljudsko tijelo utječu ne neki ogromni blokovi informacija, već jednostavne jednosložne riječi.

Sedamnaestogodišnje proučavanje Beljavskog, kojem se postepeno pridružila velika grupa njegovih kolega, okrunjeno je pravim otkrićem. Naučnici su uspjeli dokazati da svaka riječ koju izgovorimo ima vrlo jasan učinak na naše gene. Rezultat ovog utjecaja sa postojanim (pozitivnim ili negativnim) utjecajem nakon nekog vremena nije samo prijenos modificiranih gena na potomstvo, već i promjena vlastitog genetskog koda u pogledu brzine starenja i životnog vijeka!

U disertaciji na ovu temu matematički je precizno dokazano da ne samo da osoba ima neku vrstu energije, već svaka njegova riječ nosi svoj energetski naboj. I upravo ta riječ utječe na naše gene, ili produžava mladost ili približava starost. Ispostavilo se da su različite riječi različito nabijene, a kao i u fizici, mogu postojati samo dva naboja: pozitivno i negativno. Svaka psovka dolazi sa znakom minus.

Već početkom 90-ih godina ova grupa naučnika objavila je knjigu sa mnogo primera vezanih za dugoročna posmatranja konkretnih ljudi. Svi su ti ljudi bili istih godina, ali je samo jedan dio njih bio principijelan psovka s iskustvom, a drugi - protivnici snažnih izraza. Istraživanja su pokazala da kod psovača vrlo brzo dolazi do pojave starosnih promjena na ćelijskom nivou, koje dovode do svih vrsta bolesti. U drugoj grupi rezultati su bili suprotni. Jednom riječju, prostirka doprinosi brzom starenju.

U Institutu za probleme upravljanja Ruske akademije nauka ovim problemom se bave kandidat bioloških nauka Petr Petrovič Gorjajev (autor nove nauke „talasna genetika“) i kandidat tehničkih nauka Georgij Georgijevič Tertišnji.

Istraživači su izumili mašinu koja prevodi ljudske reči elektromagnetne oscilacije. A poznato je da utiču na molekule DNK.

Pokazalo se, - kaže Peter Garyaev, - da neke riječi mogu biti gore od mojih: one "eksplodiraju" u ljudskom genetskom aparatu, iskrivljuju njegove nasljedne programe, uzrokujući mutacije koje dovode do degeneracije. Tokom selektivnih bitaka, hromozomi se uvrću i kidaju, geni se zamjenjuju. Kao rezultat toga, DNK počinje razvijati neprirodne programe. Mat ima kvalitet blokiranja kreativnih procesa u ljudskom tijelu.

I tako se program samouništenja postepeno prenosi na potomstvo. Naučnici su zabilježili da psovke izazivaju mutageni efekat sličan onom koji daje radioaktivno izlaganje snagom od hiljade rendgena.

Ne rizikujući da eksperimentišu na ljudima, izlažući ih zlostavljanju, naučnici su sproveli istraživanje na biljkama. Sjeme biljke Arabidopsis je podvrgnuto eksperimentima. Nekoliko sedmica je redovno - po tri-četiri sata dnevno - kasetofon u njihovoj blizini "recitovao" grube fraze. Kao rezultat toga, većina sjemenki je umrla, a preživjeli su postali genetske nakaze. Ova čudovišta, koja su pretrpjela mnoge bolesti, prenijela su ih naslijeđem, a nakon nekoliko generacija su degenerirala. Zanimljivo je da mutageni učinak nije ovisio o jačini riječi, nisu se mogli izgovoriti ni glasno ni šapatom. Na osnovu toga, naučnici su zaključili da određene riječi imaju informativni učinak na DNK.

Izveden je i obrnuti eksperiment: naučnici su „blagosiljali“ sjemenke koje je ubilo deset hiljada rendgenskih zračenja, molili se nad njima, a zatim su zbunjeni geni, slomljeni hromozomi i spirale DNK stali na svoje mjesto i srasli, mrtvo sjeme je oživjelo.

Neko može sumnjati: kako obične riječi mogu utjecati na nasljedni program? Činjenica je da je ideja o genetskom aparatu koji se sastoji samo od hemikalija odavno zastarjela.

Genetika talasa pokazuje da gen nije samo ćelija. Ljudski program je šifriran u takozvanom otpadnom dijelu DNK, a ne samo u njemu hemikalije, ali i u fizičkim poljima koja se formiraju oko hromozoma i imaju holografsku strukturu. Sve informacije o prošlosti, sadašnjosti i budućnosti organizma sadržane su u presavijenom obliku na svakoj tački valnog genoma.

Molekuli DNK razmjenjuju ove informacije pomoću elektromagnetnih valova, uključujući akustične i svjetlosne. Naš govor je takođe energetski talas. Dakle: po svojoj strukturi, ljudski govor i genetske strukture ćelija su veoma slične. Naučnici su došli do zapanjujućeg zaključka: DNK percipira ljudski govor, njegove talasaste "uši" su potpuno prilagođene da hvataju zvučne vibracije. Molitvene riječi pobuđuju rezervne sposobnosti genetskog aparata. Prokletstvo uništava talasne programe i stoga krši normalan razvoj organizam.

Još jedna zanimljiva činjenica. Ako se osoba, prilikom izbacivanja negativne energije, sjeti genitalija, to utiče na njih Negativan uticaj. Zbog toga psovci rano postaju impotentni i dobijaju urološke bolesti. Nevolja je u tome što se ne treba grditi, dovoljno je da slučajno čujete psovke, zbog kojih od bolesti pate i ljudi koji žive okruženi psovkama.

Još jedno zanimljivo zapažanje povezano je sa psovkama. U tim zemljama u nacionalnim jezicima gdje nema psovki koje ukazuju na reproduktivne organe, Daunova bolest i cerebralna paraliza nisu otkrivene, dok u Rusiji ove bolesti postoje. Zanimljivo je i da životinje nemaju mnogo bolesti samo zato što ne znaju da pričaju, a štaviše, da psuju. Psovka anti-riječ čini osobu mnogo gorom od životinje koja nikada ne psuje.

Puškin je jednom napisao svojoj ženi: „Ne mrljaj svoju dušu čitanjem francuskih romana“, i to s dobrim razlogom. Molekuli nasljeđa primaju i akustične i svjetlosne informacije: tiho čitanje dospije do jezgara ćelije putem elektromagnetnih kanala. Jedan tekst liječi naslijeđe, drugi ga povređuje.

Poznati psihofiziolog, doktor, član Svjetske ekološke akademije Leonid Kitaev-Smyk tvrdi da zloupotreba opscenosti polako ali sigurno dovodi do hormonalnih poremećaja, posebno kod žena. Kozmetolozi su primijetili da oni njihovi klijenti koji ne mogu bez otirača više od ostalih pate od pojačane dlakavosti udova, imaju slabiji glas. Činjenica je da otirač doprinosi proizvodnji muških polnih hormona.

Eksperimenti sa vodom provode se dugo vremena. Ispostavilo se da u vodi nije toliko važan njen hemijski sastav koliko njena struktura.

Pod uticajem zvukova, uključujući i ljudski govor, molekuli vode (a naše telo se sastoji od oko 80 odsto) počinju da se nižu u složene skulpture. A ovisno o ritmu i semantičkom opterećenju, ove strukture mogu izliječiti ili, obrnuto, otrovati tijelo.

AT Jugoistočna Azija radilo se na stvaranju najjačih vrsta biološko oružje. I tako je 1956. godine na jednom sastanku došlo do rasprave o svojstvima ovog biološkog oružja. Iznenada - pauza: učesnici sastanka su odvedeni u bolnicu sa znacima teškog trovanja. Naučnici nisu pili ništa osim vode. Provjereno je: nisu pronađene hemijske nečistoće. Odnosno, naučnici su bili otrovani običnom vodom. Tada su napisali da je obična voda postala uzrok trovanja. O ovom incidentu je čak snimljen i film koji je prikazan na TV-u.

Zatim su naučnici počeli da testiraju kako reči utiču na vodu. Izvodili su razne eksperimente: jednog su psovali, drugog molili. Zatim smo pregledali strukturu. I struktura vode nad kojom su kleli bila je deformisana, dok se struktura vode nad kojom su molili, naprotiv, poboljšala.

Izvođeni su i eksperimenti: biljke su zalijevali vodom nad kojom su psovali i nad kojom su se molili, a to se odrazilo na klijanje sjemena. Ono sjeme nad kojim su proklinjali nije klijalo niti je postalo pljesnivo, a ono nad kojim su se molili bolje je klijalo od onih nad kojima se nisu kleli i nisu molili. Već postoje posebni instituti u kojima nastoje ljubaznim riječima uticati na sjeme kako bi povećali prinos.

U 20. veku, japanski naučnik Masaro Emoto, koristeći najnoviju opremu, uspeo je da zamrzne i fotografiše vodu pod mikroskopom.

Šta je video na molekularnom nivou, bio je zadivljen. Na fotografiji su uglavnom bili kristali različitih oblika i jasnoće - izgledaju vrlo slični snježnim pahuljama.

Prije smrzavanja, vodi su se govorile različite riječi na mnogim jezicima ili pod utjecajem muzike. Ispostavilo se da se oblik kristala odražava neverovatna svojstva vode. Može se zaključiti da pohvale bolje utiču na vodu nego zahtev ili zahtev, a psovka ne može da stvori harmoničnu lepotu.

List papira s ispisanim riječima bio je omotan oko boce s vodom. Rezultat je bio kristal savršenog oblika. Ovo ukazuje da su ljubav i uvažavanje osnova života.

Kao što vidite, riječi s negativnim značenjem čak i ne formiraju oblik, a pozitivno nabijena voda ima prekrasne, bistre kristale.

Ali osoba se sastoji od 80-90% vode.

Strašno je zamisliti ako misli i riječi mogu ovo učiniti vodi, šta onda mogu učiniti čovjeku.

Zato je ostalo tako malo zdravih ljudi, zato i obolijevaju djeca čiji roditelji stalno psuju.

Opsceni jezik je sve više i više preopterećen modernog društva: psovke nam jure iz autobusa i taksija, sa radija i televizijskih ekrana, sa pozorišnih i estradnih bina, sa stranica raznih štampanih izdanja, sa visokih tribina.

Svi priznaju taj psovki jezik savremeni svet poprimila karakter epidemije. Psiholozi primjećuju da korištenje prostirke stvara ovisnost sličnu alkoholu, nikotinu i drogama. Postoje 3 faze u ovom procesu:

prva faza kada osoba prvi put čuje opscena reč, osjeća stid, gađenje, gađenje;

druga faza, kada osoba prvi put upotrebi tako lošu riječ - za društvo, za opuštanje ili hinjenu hrabrost;

treća faza - čovjek se navikne na ovu riječ, više se ne stidi da je koristi. U budućnosti, osoba već koristi ove riječi, a da to ne primijeti. Čak i kasnije - više ne može da se izrazi a da ne psuje, zaboravlja druge reči.

Nepristojan jezik, nepristojan jezik, prljave, uvredljive riječi - koristile su se samo u nižim slojevima društva, sada sve to čujemo na ulicama, u dvorištima, na igralištima, u bioskopima, u TV emisijama, sa usana političari i umjetnici. Nehotice se prisjetite orijentalne poslovice: "Nema ništa zaraznije od riječi."

Moderna medicina tvrdi da je pažljivo, pažljivo rukovanje riječju neophodan znak zdravog načina života. U suprotnom će se pojaviti bolesti. Ova bolest se naziva "koprolalija". Ime dolazi od grčkog kopros - kala, prljavština i lalia - govor. Tako u medicini bolnu, ponekad neodoljivu privlačnost nazivaju ciničnim i opscenim zlostavljanjem bez ikakvog razloga.

4 faze razvoja bolesti:

I stadijum - osoba oseća stid, gađenje, gađenje;

Faza II - osoba prvi put koristi takvu lošu riječ - za društvo, za opuštanje ili hinjenu hrabrost;

Faza III - osoba koristi ove riječi a da to ne primjećuje.

Faza IV - više se ne može izraziti bez prostirke, zaboravlja druge riječi.

I to je atrakcija koju smo posljednjih godina vidjeli među mnogim našim sunarodnjacima.

Da li je potrebno nositi se sa psovkim jezikom i kako?

Koji su načini borbe protiv psovki predloženi?

· Povećanje opšteg nivoa pismenosti i kulture.

· Duboko proučavanje ruskog jezika i književnosti.

· Negujte ljubav prema ljudima.

· Stroži zakoni, kazne, cenzura.

· Davanje primjera u porodici od malih nogu.

· Promocija zdravih stilova života.

· Dajte jedni drugima komentare.

Kazniti gade prezirom.

Završni dio.

Prema zaključku stručnjaka SZO, zdravstveno stanje stanovništva 10% određuje stepen razvoja medicine, kao nauke i stanje medicinske zaštite, 20% nasledni faktori, 20% stanje životne sredine i za 50% načinom života. Jedini put koji vodi ka zdravlju svake osobe je promjena stava osobe prema sebi. Onaj ko psuje ima 2 načina: prvi je da zna da je loše, da nastavi da koristi psovke i time uključi program samouništenja. A, drugi put je put duhovnog rasta, samousavršavanja, put ljepote. Zakon slobodne volje daje pravo izbora kojim putem ići.

L.N. Tolstoj je napisao: „Reč je velika stvar. Sjajno jer riječ može ujediniti ljude, riječ ih može i razdvojiti. Riječi mogu služiti ljubavi, riječi mogu služiti neprijateljstvu i mržnji. Čuvajte se riječi koja dijeli ljude."

Nijedna religija ne podstiče naviku psovanja. Ovo se smatra teškim grijehom.

"Teško svakom bogohulniku - klevetniku" (iz Kur'ana)

“Bludnice, pijanice i rđavi ljudi neće naslijediti kraljevstvo Božje” (iz Biblije).

Riječi

Reči mogu da ubiju

riječi mogu spasiti

Jednom riječju, možete voditi police iza sebe.

Jednom riječju, možete prodati

i izdati, i kupiti,

Reč je moguća

sipati u olovo za drobljenje.

„Svaka reč je pokvarena

neka ti ne izlazi iz usta...”

Vadim Shefner

Izvori informacija:

http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322

Emoto Masaru. Ljubav i voda. – M.: Sofija, 2008.

Predavanje o vulgarnosti. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206

Ružni jezik // Centar Magik. http://www.magik.ru/s68.asp

http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745

Inovativni pristupi u patriotskom vaspitanju i građanskom razvoju ličnosti deteta, adolescenta

Savremene biblioteke predstavljaju jedinstvene repozitorije različitih znanja, uključujući i pitanja vezana za patriotsko vaspitanje, koje pokriva skoro sve oblasti biblioteke:

proučavanje i formiranje informacionih potreba pojedinih kategorija korisnika;

· formiranje i korištenje fondova (istorijske, umjetničke, zavičajne, itd.) literature za pomoć patriotskom obrazovanju;

· koordinacija aktivnosti biblioteka sa drugim institucijama i organizacijama;

· razvoj lokalne istorije kao sastavnog dela istorijskog i patriotskog vaspitanja.

Biblioteka, raspolažući ogromnim informacionim resursima, u mogućnosti je da doprinese upoznavanju sa zavičajnom rečju, istorijom i savremenim životom zemlje. S obzirom na „napredak“ mlađe generacije u pitanjima informatizacije, biblioteke treba redovno da unapređuju efektivnost oblika i metoda rada na patriotskom vaspitanju mladih. Paleta događaja treba da bude raznolika ne samo po temi, već i po formi.

Zajedno sa tradicionalni oblici biblioteke treba da koriste i nove, netradicionalne oblike promocije istorijske i patriotske knjige: bibliotečke sezone, igre uloga, posjete čitaonicama, biblio-ture, sati čitalačkog užitka, povijesni kolaž.

Kako bi se povećalo interesovanje mladih za čitanje istorijskih knjiga, da bi ono bilo sadržajnije, stvaraju se saloni za intelektualno čitanje, vojna diližansa, književni ringišpil, istorijski kaleidoskop, edukativno-zabavni program itd.

Ništa manje značajne i privlačne čitaocima nisu Sedmice istorijskog pamćenja. Na primjer, program Sedmice istorijskog sećanja „Besmrtni podvig branilaca otadžbine“ treba da obuhvati: izložbu-prikaz „Linije ogorčene ratom“; kviz "Stopama hrabrosti i nepokolebljivosti"; sat istorijskih poruka “Ja sam tvoj vojnik i sin, domovino!”; zavičajni mozaik "Iz sjećanja starinaca".

To može biti i skup događaja koji čine istorijski i informativni program „Rodoljubi otadžbine“, uključujući: interaktivne izložbe, izložbe fotografija; glasni krugovi za čitanje; sati, lekcije hrabrosti (lekcija-razmišljanje); tematske večeri; Dani otvorenih vrata, susreti sa veteranima, večeri sjećanja; književne i muzičke kompozicije; sastanci klubova; pozorišne predstave, predstave; festivali i forumi; naučne konferencije mladih; događaji koji koriste najnovije telekomunikacijske tehnologije: virtuelne ture, filmski festivali, prezentacije, pregledi medija, internet prijenosi i video-mostovi.

U praksi biblioteka sa decom i omladinom hrabro ulaze složeni oblici: video projekcije - paralelno sa čitanjem i diskusijom, slajd - priče, koriste se mediji i interaktivne mogućnosti elektronskih medija. Patriotski događaji uključuju:

Dijaloški oblici masovnog rada: rasprava o knjizi, razgovor, debata, istorijska rasprava, građanski forum, književno-istorijski most, čitalačka konferencija, konferencija za štampu, okrugli sto, večernji dijalog, istorijsko novinarstvo, veče susreta itd.

Historijska čitanja je ciklus različitih javnih događaja vezanih za glavna tema„lektira“ iu određenom sistemu upoznavanja čitalaca sa literaturom o aktuelnoj istorijskoj problematici ili odabranoj temi. Glavni uslov ovog oblika rada je periodično održavanje događaja u unaprijed određenom vremenskom periodu: od tri mjeseca do godinu dana.

"Očitavanja" su zasnovana na posebno razvijenim scenarijima. Njihovi učesnici mogu biti bibliotekari i čitaoci, umjetnici i članovi amaterskih umjetničkih aktivnosti. Čitanja se sastoje iz dva dijela: predavanja (izvještaj, sat istorije, lekcija o hrabrosti i sl.) i ilustrativnog dijela (demonstracija odlomaka iz filma, performans, koncert, prikazivanje crteža, slajdova, čitanje odlomaka iz djela, pregled literature, izvođenje muzičkih djela).

Ciklus događaja „Ovom smo sjećanju vjerni“ doprinosi buđenju interesa za čitanje vojnoistorijske literature, u kojem će književne večeri, pozorišne predstave, glasno čitanje, časovi pamćenja, časovi istorije postati temeljni. Najbolji književni radovi o ratu mogu biti predstavljeni na izložbama: „Čitaj najbolje knjige o Velikom otadžbinskom ratu” (elektronski tekstovi fikcije); “Knjiga o ratu koju savjetujem svojim prijateljima da pročitaju…” itd.

Pjesme i citati o Domovinskom ratu 1812

Grmljavina dvanaeste godine
Stiglo je. Ko nam je ovde pomogao?
Ludilo naroda
Barclay, zimski ili ruski bog?
A. Puškin

„Pjevači će preći na potomstvo
Naš podvig, slava, trijumf.
V. Raevsky

„Ova slavna godina je prošla, ali neće proći i neće utihnuti ugledna djela i djela koja su u njoj počinjena...“
M. Kutuzov

„Nova Rusija počinje 1812. godine“.
A. I. Herzen

"Uništenje ogromne Napoleonove vojske tokom povlačenja iz Moskve poslužilo je kao signal za opšti ustanak protiv francuske vlasti na Zapadu."
F. Engels

“Ustaćemo glavom za našu Otadžbinu.”
M. Yu. Lermontov

“... Svi su gorjeli od žara. Svako je nadmašio samog sebe."
A.P. Ermolov, general, učesnik rata 1812

„Pa, ​​bio je to dan! Kroz leteći dim
Francuzi su se kretali kao oblaci..."
M. Yu. Lermontov

I obećali smo da ćemo umreti
I zakletva vjernosti je održana
Mi smo u Borodinskoj bici.
M. Yu. Lermontov

“I spriječio jezgra da lete
Planina krvavih tela."
M. Yu. Lermontov

"Sa gubitkom Moskve, Rusija nije izgubljena."
M. I. Kutuzov

„Bila je dvanaesta godina velika era u životu Rusije... Intenzivna borba do smrti s Napoleonom probudila je uspavane snage Rusije i natjerala je da u sebi vidi snage i sredstva za koja do tada nije sumnjala u sebe.”
V. G. Belinsky

„Ruska kampanja 1812. stavila je Rusiju u centar rata. Ruske trupe su činile glavno jezgro, oko koje su se tek kasnije grupirali Prusi, Austrijanci i ostali.
F. Engels

„Neprijatelj je toga dana znao mnogo,
Šta znači ruski borbeni daljinac?
M. Yu. Lermontov

"Napoleon je uzalud čekao,
Opijen posljednjom srećom,
Moskva kleči,
Sa ključevima starog Kremlja:
Ne, moja Moskva nije otišla
Njemu krive glave.
A. S. Puškin

„Nije praznik, nije poklon za primanje,
Spremala je vatru
Nestrpljiv heroj."
A. S. Puškin

„Junacima antike jednak je po plemenitosti,
Duša prava ruska,
O njemu bi nam pričao i predak, Sloven:
"Se-slavno!"
F. N. Glinka

„Kao u jesen i u to vreme
Francuz je išao prema mom dvorištu.
Bonaparte general
Bogorodsk je osvojio,
Gerasim Kurin nam je viknuo:
"Pobijedite neprijatelje, pa ćemo pušiti!"
narodna pjesma

„Ponosan sam što sam Rus!
Nijedna vojska na svijetu ne može odoljeti hrabrom ruskom grenadiru.
A. V. Suvorov

“Zemlja se tresla kao naše grudi;
Pomešan u gomilu konja, ljudi,
I rafali hiljadu topova
Smijte se dugim urlikom..."
M. Yu. Lermontov

"Ništa se ne može suprotstaviti ruskom oružju - mi smo jaki i sigurni u sebe."
A. V. Suvorov

„Ako uzmem Kijev,
Uhvatiću Rusiju za noge.
Ako preuzmem kontrolu nad Petersburgom,
Uzeću joj glavu.
Pošto sam zauzeo Moskvu, udariću je u srce.
Napoleon

„U Rusiji je ogorčenost naroda protiv napadačkog neprijatelja rasla svakog mjeseca... Želja da se odbrani Rusija i kazni drski i okrutni osvajač - ova osjećanja su postepeno obuzela cijeli narod.
E. V. Tarm, pisac.

"Najstrašnija od svih mojih bitaka je ona koju sam vodio kod Moskve."
Napoleon

"Francuzi su se pokazali dostojni pobjede, a Rusi su stekli pravo da budu nepobjedivi."
Napoleon

„Dvanaesta godina je narodni ep, čije će sećanje proći kroz vekove i neće umrijeti dok živi ruski narod“.
M.E. Saltykov-Shchedrin

„Kažem vam: rat je sestra tuge, i mnogi od vas se neće vratiti pod hlad krova. Ali idi. Jer ko će osim vas štititi ovu zemlju..."
Iz drevnog rukopisa.

"Lep je samo onaj podvig koji se čini za otadžbinu i narod."
Nina Onilova

"Žurimo da uklonimo herojsko iz naših života, pripremamo se za vječni poraz."
G. Vladimov

"Moskva ima pravo da se ponosi veličinom svoje sudbine."
S. Schipachev

Herojstvo - u sposobnosti borbe, čak i kada nema oružja.
Jorge Angel Livraga

Uzmi heroja za uzora, gledaj ga, prati ga: sustigni, prestigni - slava ti!
Suvorov Aleksandar Vasiljevič

Dovoljan je trenutak da postanete heroj, ali je potreban čitav život da biste postali dostojna osoba.
Paul Brula

Poslovice i izreke vezane za Otadžbinski rat 1812

"Moskovska vatra".

Danas se ovaj izraz koristi za karakterizaciju događaja koji su se odigrali u Moskvi u septembru 1812. godine, neposredno nakon ulaska Napoleonovih trupa u grad. Sredinom XIX veka. ova poslovica je imala malo drugačije značenje. „Moskovska vatra“ su svi događaji iz leta 1812. koji su se razvili u Moskvi i oko nje. Ovo je tjeskobno očekivanje Napoleonove vojske, i priprema za odbranu, i odlazak stanovnika iz grada, i bitka kod Borodina, i ekscesi Francuza u Moskvi, i požari, i povratak ruskih trupa, i obnova grada. Za Moskvu je era "vatre" postala istorijska prekretnica i nova polazna tačka. Godine 1820. koncepti "moskva prije požara" i "postpožarna Moskva" ušli su u opću upotrebu.

"Kutuzov je došao da pobedi Francuze."

Car Aleksandar I je 17. avgusta 1812. imenovao M.I. Kutuzov. Učenik i kolega A.V. Suvorov, bio je u stanju, po mišljenju ruskog društva i vojske, zaustaviti francusku ofanzivu i postići prekretnicu u ratu. Stoga je imenovanje M.I. Kutuzov je dočekan sa oduševljenjem.

Dakle, artiljerijski oficir I.T. Radožicki je bio svedok prvog sastanka talentovanog komandanta sa vojskom u Carevo-Zaimishcheu. „Svi su čekali odlučujuću bitku... kada je iznenada vest o dolasku novog vrhovnog komandanta, kneza Kutuzova, prostrujala vojskom. Trenutak radosti bio je neobjašnjiv: ime ovog komandanta izazvalo je opšte uskrsnuće duha u trupama, od vojnika do generala. Svi koji su mogli, leteli su u susret poštovanom vođi, da bi od njega prihvatili nadu da će spasiti Rusiju. Oficiri su jedni drugima veselo čestitali na srećnoj promeni okolnosti; čak i vojnici, koji su hodali s kotlovima za vodu, kao i obično, tromo i lijeno, čuvši za dolazak svog voljenog komandanta, uz povike "Ura!" potrčali do rijeke, zamišljajući da već jure neprijatelja. Odmah su imali izreku: "Kutuzov je stigao da pobedi Francuze!"

"Moskva je iza nas!"

Izraz koji se koristi kao posljednji argument, nakon kojeg ne može biti povlačenja, nema kompromisa. Prvi put su se ove riječi čule tokom Borodinske bitke. Prema riječima očevidca F.N. Glinka, rekao je general D.S. Dokhturov. „U žaru same bitke, Dokhturov je dobio bilješku od Kutuzova nacrtanu olovkom: „Drži se do posljednje krajnosti.“ U međuvremenu, jedan konj je ubijen pod njim, drugi je ranjen. Putovao je mirno, pričajući vojnicima o Moskvi, o otadžbini, i tako je, pod nečuvenom vatrom Borodina, čak, kako smo vidjeli, neko vrijeme na jednom od svojih trgova, proveo 11 sati. F.N. Glinka se setio tačnih reči D.S. Dokhturov, sa kojim se obratio vojnicima: „Moskva je iza nas! Svako treba da umre, ali ni korak nazad!”

"Francuz se zapalio".

Izreka ukazuje na krivicu vojnika Francuska vojska u požarima u Moskvi. Ali i danas se istoričari raspravljaju ko je spalio Moskvu 1812. - Francuzi ili Rusi. U memoarima Francuza pisanim mnogo godina nakon rata, može se pročitati kako su Napoleonovi vojnici već prvih dana u zauzetom gradu pljačkali, palili kuće. S druge strane, postoje dokazi da su i sami Moskovljani djelovali kao piromani. To su uglavnom bili trgovci koji nisu htjeli da im neprijatelj nabavi robu. Krajem septembra, spremajući se da napusti Moskvu, Napoleon je naredio da se Kremlj, katedrala Vasilija Vasilija i preostale kamene zgrade dignu u vazduh, što je takođe izazvalo novi talas požara.

"Francuz je ušao u Moskvu u posjetu i tamo ostavio svoje kosti."

Nakon odlaska ruske vojske iz Moskve, u gradu je izbio pravi gerilski rat. Jedan savremenik je rekao: „Kada je grad vatra pretvorena u pepeo, i zato, nakon što je ugašena, nije bio osvijetljen fenjerima, tada u jesen, duboko i mračne noći stanovnici Moskve ubili su mnogo Francuza... Naši Francuzi su noću bili premlaćivani; a danju su se ili skrivali po tamnicama, ili su ih Francuzi redom ubijali. Kažu samo da je Bonaparteu u Moskvi nestalo više od 20 hiljada ljudi.

"Gladan Francuz je sretan s vranom."

Izraz svjedoči o teškom položaju Napoleonove vojske nakon zauzimanja Moskve. Prema sećanjima očevidaca koji su uspeli da se izvuku iz okupiranog grada, francuski dnevnik je išao u lov da odstreli vrane i nije se mogao pohvaliti svojom čorbom od ovih ptica. Ova priča poslužila je umjetniku I.I. Terebenev kao zaplet za crtani film "Francuska vrana supa". Prikazuje četiri odrpana francuska vojnika jadnog izgleda; jedan halapljivo kida vranu, drugi ga gleda ispruženom rukom, treći siše vranu kost, a četvrti liže kazan u kome se kuvala supa. Umjetnik je karikaturu obezbijedio stihovima:

Problem je sa našim velikim Napoleonom:

Hrani nas pohodom kostiju čorbom,

U Moskvi nam je zub zviždao na gozbu;

Ne ovdje! Hajde da pijuckamo vranu supu!

"Otac Paris će morati da plati za majku Moskvu."

Izreka naglašava prirodnu želju čitavog ruskog naroda da se Francuzima isplati za sve zločine počinjene na teritoriji Rusije.

"Zemlja je zadrhtala od Borodinskog topa u blizini Moskve."

Izreka odražava utisak grmljavine kanonade Borodinske bitke. Svi su savršeno dobro razumjeli da sudbina drevnog grada ovisi o uspjehu bitke.

"Bio je neopečen, ali je iz Moskve izašao spržen."

Izreka odražava igru ​​ruskih riječi. Ime "Napoleon", neobično za narod, shvaćeno je i rusifikovano, postajući razumljivije za ruski narod. Značenje poslovice je jasno - francuski car je posle požara pobegao iz Moskve.

1812 (idite na SIMPLY BIBLOBLOG)

Organizacija i održavanje masovnih događaja u biblioteci

Osnovni zahtjevi za događaj i faze njegove pripreme

Masovni događaji su svakako efektni oblici rada biblioteke. Zahvaljujući njima, bibliotekar se često manifestuje kao kreativna osoba, profesionalac u svojoj oblasti i utiče na čitaoca, privlačeći ga knjizi i čitanju. Iskustvo održavanja masovnih događaja omogućava bibliotekaru da razvije komunikacijske i konstruktivne vještine, usavrši vještine, poveća kreativnost i profesionalnu samosvijest.

Masovni događaji se mogu klasificirati prema različitim pozicijama:

Oralno i vizuelno. Monolog i dijalog. Dizajniran za homogenu ili različitu dobnu (multinacionalnu, itd.) publiku. pojedinačni i složeni. Jedinstvena i repetitivna. Autorski i po gotovom scenariju. Izvodi bibliotekar i uz poziv drugih bibliotekara ili stručnjaka iz drugih oblasti (glumci, novinari, itd.).

Od velike važnosti su sastojci Događaji: metode i tehnike pripreme, oblici izvođenja, tematski fokus, uzrast, skala.

Potrebno je znati i slijediti određene zahtjevi na događaj:

Razumjeti i jasno artikulirati svrhu bibliotečkog događaja. Planirajte faze događaja. Organizujte obuku u skladu sa ciljem. Odaberite najbolji materijal, uzimajući u obzir glavne ciljeve, metode i tehnike u svakoj fazi događaja. Razmislite o svemu što može osigurati jasnoću događaja. Odaberite optimalni ritam i tempo ponašanja u skladu sa svojim raspoloženjem. Obezbedite elemente iznenađenja, "zest". Omogućiti raznovrsnost oblika i kreativnu prirodu aktivnosti učesnika. Izgradite odnos faza, vezu ovog događaja s prethodnim i narednim (ako ih ima).

Masovni događaj će biti uspješan ako se njegova organizacija i priprema pažljivo isplaniraju u tri glavne faze.

1. Pripremna faza

Određivanje teme, postavljanje ciljeva, razjašnjavanje publike. Planiranje. Određivanje toka i sadržaja događaja. Analiza i odabir literature, nabavka po potrebi ili pretraga u drugim bibliotekama. Sastavljanje liste preporuka. Definicija metoda i tehnika. Razvoj scenarija. Izrada didaktičkih i handout, atributi, rekviziti. Izrada vizuelnog materijala, postera i sl. Vođenje razgovora, smotri, predavanja na temu. Definicija učesnika (glumci, voditelji, sudije, itd.). Izrada i osmišljavanje scenarija Priprema i raspodjela zadataka, objašnjenje uslova, pravila ili raspodjela uloga. Dobijanje nagrada, sertifikata. Određivanje mjesta, vremena, datuma događaja. Dogovor sa administracijom. Rješavanje organizacionih pitanja.

2. Faza korekcije

Organizacija izložbe knjiga. Priprema dizajna. Priprema i ispitivanje opreme i tehničkih sredstava. Proba, montaža scenarija, generalna proba. Ad. Poziv gledalaca, gostiju.

3. Glavna pozornica

Dekoracija kancelarije, hodnika. Montaža opreme, tehničkih sredstava. Održavanje događaja. Sumiranje (objava) rezultata. Analiza događaja (samoanaliza). Moguća diskusija kolega, gostiju. Opis iskustva ili razvoja smjernice. Širenje radnog iskustva (dirigovanje otvoreni događaj ili radionici). Generalizacija iskustva u medijima.

Događaj će biti uspješan ako primarni zahtjevi za njega:

Relevantnost teme. Adekvatnost sadržaja ( relevantnost za temu). realno i izvodljivo). Ciljanje prave publike teme, sadržaj, način izlaganja). Dokaz o položaju ( potvrda brojkama, činjenicama, primjerima). Konciznost, jasnoća, pristupačnost, jasnoća. Pažljiva priprema. Poželjan sistem događaja ( po temi, kategoriji).

Uspjeh zavisi i od vođe. Komponente uspjeha su:

Mogućnost stupanja u kontakt sa učesnicima. Uzimanje u obzir uzrasta i individualnih karakteristika publike. Svijest o temi i erudicija. Kultura govora i kultura ponašanja. Pedagoški takt. Sposobnost kreativnog rješavanja nestandardnih situacija.

Najprikladnijim za postizanje cilja masovnog događaja može se smatrati sljedeće metode:

motivacija ( zajednička kreativnost; priprema događaja od strane kreativnog tima). Apelirajte se na lično iskustvo rasprava o temi, problemu, situaciji, članku, izložbi; ispunjavanje zadataka, društvenih uloga; samostalan rad sa izvornim ili bibliotečkim aparatom; testiranje; analiza životnih situacija na osnovu ličnog iskustva). vjerovanje ( predstavljanje smislenih i objektivnih informacija).

Postoji mnogo oblika rad tokom manifestacije: praktični, monološki, dijaloški, vizuelni, verbalni, eksplanatorno-ilustrativni, reproduktivni i drugi. Glavna stvar koju treba uzeti u obzir je da odabrani obrasci moraju biti u skladu sa sljedećim tačkama:

Obrazovna i vaspitna načela, ciljevi i zadaci. Dobne karakteristike slušaoci. Nivo pripremljenosti publike. specifični uslovi. Određeno vreme. Vodeće sposobnosti. Mogućnosti knjižnog fonda, bibliotečkog aparata, tehničke opreme itd.

Pisanje i uređivanje skripte

Za svakog bibliotekara je važno da zna da piše skripte.

Zašto postoji takva potreba?

Uprkos obilju materijala koji se danas objavljuje u periodici i specijalnoj literaturi o raznim temama, i dalje ostaje relevantno kreiranje originalnih, ekskluzivnih scenarija neophodnih za rad određene biblioteke.

Posjedovanje vještina dizajna i pisanja scenarija je univerzalna sposobnost koja će pomoći u sastavljanju različitih oblika kreativne aktivnosti: sažetaka, izvještaja i drugih analitičkih materijala.

Bez pretjerivanja, može se tvrditi da pisanje scenarija nije lak zadatak i da zahtijeva i prirodne sposobnosti i poznavanje određenih pravila.

Zahtjevi za dizajn

Naslovna strana

1. "Novozibkovska gradski centralizovani bibliotečki sistem" (naziv)

2. Logo biblioteke (gornji lijevi ugao).

3. Predmet skripte (centar tabaka, krupno pismo), obrazac koji se odnosi na ovu skriptu: veče, usmeni časopis itd. (ispod teme), otisak autora skripte: puno ime, radno mjesto (desno) .

4. Godina izdavanja scenarija (donji dio lista).

Prilikom dizajniranja i pisanja skripte preporučujemo korištenje sljedećeg shema:

Ime. Epigraf. Forma. Tema. Kontingent (kome je upućen). Učesnici (koji diriguje). Ciljevi. Formatiranje i vidljivost. Oprema i tehnička sredstva. Didaktički materijal. Scenery. Rekviziti. atributi. Tok (struktura) događaja.

preliminarni rad

Visoko važan aspekt izrada skripte - pripremni rad sa materijalom. Postoji niz zahtjeva koji se moraju poštovati.

Rukovanje materijalom

1. Prilikom pripreme scenarija, ako je moguće, nemojte koristiti jedan izvor, jer se u ovom slučaju ne može izbjeći površnost i subjektivnost.

2. Korišćeni izvori d/w najmanje 5 (uključujući periodiku).

3. Kada radite sa izvorima, morate biti u mogućnosti da izaberete ono što je neophodno, šta odgovara cilju, ideji događaja, autorskom viđenju problema.

4. Da biste se efikasno upoznali sa izvorima, morate biti u stanju da pravite beleške olovkom, koristite obeleživače i pravite preliminarne beleške.

Prilikom rada sa izvorima potrebno je vješto baratati izvorima koji su vremenski zastarjeli (izdanja prije 1985. godine), jer se mogu ideologizirati

Konceptualnost

Nakon obrade materijala treba pristupiti samom kreativnom dijelu, čiju prvu fazu možemo nazvati rođenjem koncepta.

Šta je koncept? To je srž budućeg teksta, njegova ideja. Koncept se može uporediti sa kosturom, oko kojeg će naknadno rasti “meso” činjenica, argumenata, ilustracija.

Nakon definisanja koncepta, potrebno je pristupiti izradi plana rada.

Program događaja.

Glavni sadržaj.

Spisak korišćene literature.

Raditi na With struktura sadržaja skripte

Struktura svakog scenarija, kao i svakog izvještaja, analitičkog materijala i, možda, bilo kojeg teksta je univerzalni model: uvod, glavni dio, zaključak(klasična korespondencija sa Hegelijanskom trijadom: dokaz teze - sinteza). Kada radite na scenariju, važno je zapamtiti da je obim uvoda u odnosu na glavni dio otprilike 5%, zaključak je 10-15%. Također je važno zapamtiti „zakon otkrivanja teme“: tema je najavljena u uvodu, dobija se otkrivanje zasnovano na dokazima Primjer:

"Arhitektura Novozibkova" (informina).

Uvod: Čak i neiskusni posmatrač primeti koliko se zgrade našeg grada razlikuju jedna od druge. Kakav je arhitektonski izgled Novozibkova?

Glavni dio: priča o glavnim arhitektonskim stilovima koji se odražavaju u arhitekturi Novozibkova.

Zaključak: stilovi baroka, klasicizma, modernosti i dr. određuju arhitektonski identitet grada.

AT glavni dio teza izrečena u uvodu je uvjerljivo razvijena. Prema zakonima logike i stila, glavni dio bi trebao biti lanac argumenata. Ovaj skup argumenata u lingvistici se zove mikroteme(tj. pododjeljci glavnog tijela). Svaka mikrotema otkriva tezu i usko je povezana u semantičkom smislu s drugom mikrotemom (takav odnos se u nekim izvorima naziva „semantičkim mostom“, više o tome u nastavku).

"Pjevač donskih stepa" (veče posvećeno 100. godišnjici).

teza ( koncept događaja): Šolohov je sjajan prvenstveno kao pisac koji se snašao umjetnička riječ genijalno zamislite dušu donskih kozaka.

Mikro teme glavni dio otkrivaju i afirmišu ovu misao. AT ovaj slučaj moguća je sledeća lista mikrotema: „Boja kozačkog života i jezika u Šolohovljevom delu“, „Kozačka duša u donskom folkloru“, „ Moralni temelji Kozaci i njihov izraz u kontekstu istorijskih kataklizmi.

Stilski zahtjevi za kompoziciju teksta

Glavni zahtjev za stil sastavljenog teksta je neutralnost (u rječniku, sintaksi), s izuzetkom pozorišnih scenarija. Ipak, pri sastavljanju teksta, kako bi se izbjegli klišeizirani izrazi, ne treba zaboraviti ni književnu emocionalnost, možda primjerenu upotrebu živopisnih frazeoloških jedinica, krilatica, stilske ornamentike (pjesničke poređenja, inverzije, neobični epiteti, metafore). Znak svakog stilski pismenog teksta je prisustvo prijelaza ili "znači mostovi", koji su neophodni za logičku konstrukciju teksta, stvarajući utisak kretanja misli.

Kako napraviti tranziciju? Najčešći način je korištenje uvodnih riječi, rečenica, izraza (što znači, dakle, na kraju, prvo, s jedne strane). Ali često, kada trebate povezati dvije naizgled ne baš povezane teze, misli, trebate primijeniti prijelaznu rečenicu. Takva rečenica je obično prva u novom pasusu i logično povezuje prethodnu misao sa sljedećom. Mehanizam za konstruisanje takve rečenice je jednostavan: u njoj morate reći o prethodnoj misli i okrenuti se novoj.

Vratimo se scenariju po Šolohovu, na njegov glavni dio, gdje smo iznijeli 3 mikroteme. Dakle, pretpostavimo da smo otvorili prvu od njih, "Boja kozačkog života i jezika u Šolohovljevom delu" i treba da sažeto, jednom frazom, pređemo na sledeću - "Kozačka duša na Donu folklor." Šta bi ova ponuda mogla biti? „Boja kozačkog kurena je jedinstvena, donski dijalekt je milozvučan i izražajan, i to je ta sjaj narodni život ogleda se u kozačkim pjesmama, poslovicama i izrekama.

Pogledajmo sada neke materijalni zahtjevi na kompoziciju teksta.

- Lakonizam, vremenska regulacija. Kada pišete scenarij, morate zapamtiti da je nemoguće shvatiti neizmjernost. Vrijeme svakog događaja je određeno. Čak i zanimljive i relevantne činjenice, ako ih ima previše, preopterećuju percepciju, stvaraju emocionalno negativnu atmosferu u publici.

- Logika i analitika. Ne možete skrenuti sa teme. Lirske digresije su prikladne samo ponekad. Činjenice treba dokazati, a ne samo navesti. Čak iu zabavi treba da postoji analiza (objašnjavanje činjenica, podvlačenje crte ispod navedenog).

- Prepričavanje treba izbjegavati. To se ne odnosi samo na događaje posvećene umjetničkim djelima, već i na slučajeve kada se scenarista oslanja na neki ključni članak ili knjigu. Uvijek treba težiti ne prepričavanju, već analizi.

- Objektivnost. Lična tačka gledišta treba da bude prisutna, ali ne i preovladava.

Dakle, danas smo se riješili osnovnih pravila za pisanje scenarija. Međutim, još uvijek postoje mnoge nijanse i detalji koji se javljaju u procesu rada na materijalu. A rješavanje ovih problema se ponekad događa ne samo zahvaljujući nekom znanju, vještini, već isključivo intuitivno. Općenito, kreativna osoba zainteresirana za stvaranje svoje kreacije (u ovom slučaju, teksta) uvijek će pronaći dostojan izlaz iz teške stilske situacije. Voleo bih da verujem da je svaki bibliotekar, da malo parafraziram, izuzetnog modernog proznog pisca M. Kundera, pisac u duši, jer nastoji da uhvati i ovekoveči informacije koje su mu dostupne u jedinstvenom obliku masovnog događaja.

Analiza masovnih događaja

Važan uslov za usavršavanje profesionalnih vještina je analiza(ili introspekciju), koju je poželjno provesti nakon svakog događaja. Njegovo gol: promovira efikasnost edukativni događaj i obrazovni proces uopšte.

Analiza događaja (sa detaljnim objašnjenjima) predlažemo da se izvrši prema sljedećoj shemi:

Predmet, naslov.

Ciljevi (obrazovni, obrazovni, razvojni).

Dosljednost. Mjesto ove manifestacije u sistemu obrazovnih aktivnosti: sistem za jednokratnu upotrebu; spontano, planirano; uvodni rezime, završni.

Lokacija.

Članovi (broj, sastav - školarci (njihove godine), nastavnici, roditelji itd.).

Ko diriguje (bibliotekar, nastavnik, drugi specijalista).

Forma (kviz, takmičenje, igra, razgovor itd.).

Vrstu(dobijanje novih informacija, uopštavanje i sistematizacija, provera znanja, kreativna primena znanja, kombinovano i dr.).

Metode (načini postizanja cilja): vizuelni, reproduktivni, eksplanatorno-ilustrativni, dijaloški, monološki, verbalni, demonstrativni, djelimično istraživački, heuristički itd.

Kvalitet pripreme i izvođenja:

Prisustvo plana, sažetaka, scenarija. Korištenje didaktičkog i distributivnog materijala, priručnika. Efikasno korišćenje bibliotečkog aparata. Upotreba aktivnih i igranih formi, originalnost zadataka. Kreativna pedagoška otkrića. Posjedovanje materijala, metodologija događaja. Profesionalnost i erudicija bibliotekara, dostupnost prezentacije građe. Pedagoški takt i društvenost u komunikaciji sa učesnicima, emotivna atmosfera. Stepen aktivnosti učesnika u izvršavanju zadataka, odgovori na pitanja. Korespondencija sadržaja, informativnog sadržaja i obima materijala sa obrazovnim programom, uzrastom, stepenom pripremljenosti polaznika.

Formatiranje, vidljivost: posteri, tabele, ilustracije, dečiji crteži, portreti, fotografije, semafori, karte.

Oprema, tehnička sredstva: izložba knjiga ili kreativnih radova, štand, paravan, namještaj; audio, video, kompjuter, projektor, kamera, mikrofon.

Organizacija asimilacije primljenih informacija: rad sa knjigom, slušanje i pamćenje uz upotrebu tehničkih sredstava; individualni, parni, grupni, frontalni rad.

Veza ciljevi, sadržaj, forma, metode, tehnike i rezultati.

Rezultati. Da li je rezultat (cilj) postignut?

Introspekcija. Identifikacija efikasnosti događaja (da bi se identifikovali uspešni i neuspešni momenti). Njegova svrha je da doprinese efikasnosti pratećih aktivnosti. Samoanaliza se može uraditi prema šemi analize aktivnosti, ali u vrlo skraćenom obliku.

Bibliografija.

1. Eleseeva I. Kako tkati platno spektakla: [metod rada u pripremi mas. događaji] / Eleseeva I. // Biblioteka.-2009.-№11.-P.75

2. Saprunova analiza vannastavnih aktivnosti. / Saprunova E. // Razrednik.-2010.-№5.-str.68-69

3. Sedykh T, Maksimova G. Tehnologija masovnog događaja / Sedykh. T, Maksimova G.// Metodički dan. 3. izdanje. Tab u "BSh" br. 2 mart

AT savremenim uslovima komercijalizacijom kulture i poskupljenjem slobodnih aktivnosti, biblioteke su ostale praktično jedine javne ustanove u kojima možete besplatno trošiti slobodno vrijeme pridružiti se remek-djelima svjetske i nacionalne kulture.

Djelatnost biblioteke posljedica je činjenice da je društvena ustanova koja, pored ostalih, obavlja određene funkcije u društvu. Biblioteka, prikupljanjem i širenjem informacija koje je čovečanstvo akumuliralo tokom svog postojanja, doprinosi ostvarivanju funkcija kulture. Prva funkcija je zaštitna, što podrazumeva stvaranje sigurnih uslova za život ljudi. Druga osnovna funkcija kulture- transformacija i razvoj svijeta. Treća funkcija kulture- komunikativna. Podrazumijeva prijenos informacija u vremenu i prostoru na različite načine, individualne i masovne. Četvrta funkcija- normativni. Svaki narod je stoljećima razvijao norme i pravila ponašanja, formirao vrijednosti koje su služile kao smjernice u ljudskom životu. Bibliotečka događanja usmjerena su na promociju univerzalnih ljudskih vrijednosti, kao i nacionalnih vrijednosti. Peto- relaksirajuća funkcija odmora. Ostvarivanje ovih funkcija od strane biblioteke u velikoj mjeri se odvija kroz kulturne i rekreativne aktivnosti.

Masovni rad- sistem za realizaciju kulturnih i slobodnih aktivnosti biblioteka putem bibliotečkih manifestacija. Ima svoje ciljeve, ciljeve, teoriju i metodologiju. Svrha masovnog rada može se definisati kao podsticanje čitalačke i kognitivne aktivnosti čitalaca (korisnika).

Metode masovnog rada su bibliotečki događaji. Ovi događaji bi trebali postati poticaj, pretvoriti se u motiv za čitanje, saznajnu aktivnost.

Zadaci masovnog rada biblioteke proizlaze iz glavnih funkcija biblioteke, fiksirane u savezni zakon„O bibliotekarstvu“, i to: informativno, obrazovno i kulturno. Za narodne, masovne, narodne biblioteke ažuriraju se dodatne funkcije - druženja, komunikativna, rekreativna (slobodno vrijeme).

Informaciona funkcija se sprovodi u rešavanju problema organizovanja masovnog, grupnog, individualnog informisanja korisnika biblioteke.

Prema mišljenju ruskih bibliotekara, neophodno je stvoriti takvo okruženje u biblioteci kako bi čitalac, koristeći usmene, vizuelne i štampane metode, bio upoznat sa dešavanjima iz kulturnog, političkog života i mogao da dobije informacije o svim pitanjima od interesa za njega.

Zadaci za realizaciju obrazovne funkcije podrazumijevaju poduzimanje mjera za pomoć postojećem sistemu kontinuiranog obrazovanja u zemlji – predškolskom, školskom, stručnom, dodatnom i dr.

Kulturno-obrazovne funkcije otkrivaju se u organizaciji masovnih događaja za upoznavanje čitalaca, korisnika biblioteka sa dostignućima svjetske kulture, što je također čvrsto utemeljeno u praksi bibliotečkih usluga.

Posljednjih godina mnogo se pisalo o proširenju funkcija biblioteka, nazivajući, između ostalog, obrazovnu funkciju i funkciju socijalizacije. Međutim, u novije vrijeme Termin "obrazovanje" koristi se u vezi sa konceptom "socijalizacije", koji se shvata kao "proces asimilacije i daljeg razvoja od strane pojedinca socio-kulturnog iskustva - radnih vještina, znanja, normi, vrijednosti, akumuliranih tradicija i prenosi s generacije na generaciju, proces uključivanja pojedinca u sistem društvenih odnosa, formiranje njegovih društvenih kvaliteta.

Socijalizacija pojedinca u biblioteci odvija se kroz dokumente koje biblioteka izdaje, kao i kroz uticaj koji sama biblioteka ima, počevši od unutrašnjosti pa do celokupnog sistema bibliotečko-informacionih resursa, koji uključuje i samog bibliotekara. , kao i one aktivnosti koje se nude čitaocu. Tako se može reći bibliotečki događaji imaju edukativni, socijalizirajući učinak na čitaoce.

Komunikativna funkcija se ostvaruje u organizaciji događaja koji promoviraju komunikaciju među čitaocima; između njih i bibliotekara; između čitalaca, osoblja i onih koji su pozvani na događaj. Zadatak biblioteke je da organizuje optimalnu komunikaciju, da ljudima pruži mogućnost da shvate svoju potrebu za njom.

Funkcija za slobodno vrijeme postavlja zadatak bibliotekama da organiziraju puno korištenje slobodnog vremena.

Među funkcijama biblioteke poslednjih godina, posebno u uslovima socijalnog i materijalnog raslojavanja društva, jasno se ispoljava kompenzatorna. Biblioteke moraju da pruže čitaocima, korisnicima usluge koje bi im nadoknadile nedostatak određenih, često ne samo materijalnih, koristi. Na primjer, nedostatak kompjutera je često motiv za dolazak u biblioteku, nedostatak komunikacije i prijatelja tjera ih da prisustvuju masovnim događajima i da učestvuju u radu interesnih klubova.

Zadaci masovnog rada su i promicanje povećanja obima i kvaliteta čitanja kroz promociju visokoumjetničkih djela, što je posebno važno u uslovima dominacije. masovna kultura i književnost niskog kvaliteta, kao i upoznavanje čitalaca sa dostignućima svjetske kulture.

MASOVNI RAD- ovo je, prije svega, javna djelatnost, pa njen imidž u velikoj mjeri zavisi od toga kako je ta aktivnost organizovana u biblioteci. Veoma je važna i uloga ličnosti bibliotekara koji je direktno uključen u ovu aktivnost. Ovaj faktor, pod jednakim drugim uslovima, može odrediti uspjeh ili neuspjeh događaja. Zato je to tako važno diferencirani pristup na raspodjelu odgovornosti među bibliotekarima.

Prije nego što zaposleniku povjerite pripremu bilo kojeg događaja, potrebno je voditi računa o tome koliko je sposoban za ovakvu komunikaciju, da li može govoriti uvjerljivo, jasno, kompetentno izraziti svoje misli, da li ima određene umjetničke sposobnosti, da li zna da uspostavi kontakt sa publikom. Ne ispunjava svaka osoba sve ove uslove, tako da ne može i ne želi svako da obavlja ovaj posao.

Ako je upitna potreba za aktivnim masovnim radom u biblioteci za odrasle, onda se takva pitanja ne postavljaju u biblioteci za djecu. Masovni rad u dječijoj biblioteci ima svoje karakteristike: razvija, obrazuje dijete, pomaže kroz knjigu da pronađe smjernice i izgradi svoje životni put. Ima mnogo različitih oblika koji djetetu mogu dati znanje o knjigama, usaditi ljubav prema čitanju, ukus za informacijama.

Tradicionalni oblici masovnog rada

Informativni dan, Specijalistički dan, bibliografski pregled, pregled bibliotečke izložbe, pregled bibliografskih pomagala, tematski pregledi - o ovim oblicima javnih manifestacija smo već govorili prošle godine na seminaru o referentnim i bibliografskim uslugama, pa ih danas samo spominjemo.

Čitalačke konferencije - aktivni metod masovnog rada, koji uključuje učešće čitalaca. Proces održavanja konferencije zavisi od želje prisutnih da izraze svoje gledište, čuju mišljenja drugih, raspravljaju, braneći svoje mišljenje, ili, obrnuto, slažu se. Čitalačke konferencije su diskutabilne, zasnovane su na raspravi o pročitanom.

Vrste čitalačkih konferencija:

1. Za djela beletristike: za jedno djelo, za više djela objedinjenih jednom temom (tematskim), za djela pojedinih autora.

2. Konferencije o izdavanju specijalne literature (neka su vrsta usavršavanja u radnim kolektivima).

5. Konferencije čitalaca i gledalaca - diskusija o djelu je povezana s njegovom filmskom adaptacijom. Razgovara se o rediteljskoj interpretaciji ideje djela, kako se izražava autorska pozicija itd. Od bibliotekara, u ovom slučaju. potrebno je i poznavanje specifičnosti kinematografije.

4. Dopisne čitalačke konferencije - putem medija. U ovom slučaju, pokrivenost publike je šira, postoji više mogućnosti da se u svakom pogodnom trenutku upoznate s mišljenjima drugih čitatelja itd.

Faze pripreme i održavanja čitalačkih konferencija:

- izbor knjige - uzimaju se u obzir problematičnost djela, dvosmislene ocjene kritičara i čitalaca, te relevantnost; pozicija bibliotekara - propaganda najbolja literatura. Uspješan izbor rada određuje uspjeh konferencije;

- određivanje svrhe čitaoca, izbor publike - poželjno je da bude homogena: učesnici se osjećaju opuštenije, spremniji da izraze svoje mišljenje;

- promocija djela, literature o njemu i djela autora: materijal se bira radi upoznavanja čitalaca. Organiziraju se i izložbe knjiga;

– izrada pitanja za konferenciju je jedna od najtežih intelektualnih faza pripreme, koja zahtijeva posebna znanja, kreativan pristup. Efikasan metod je postaviti pitanje, problem; naglasiti poziciju autora; pokrivanje umjetničkih karakteristika djela;

- priprema publike za događaj - važno je stvoriti atmosferu opuštene komunikacije, u kojoj nema određenog vođe i ispitanika, već postoji dijalog, komunikacija na ravnopravnoj osnovi.

Dizajn manifestacije je od velikog značaja: izložbe knjiga, ilustracija, fotografija, muzika itd.

- fiksiranje čitalačke konferencije - u savremenim uslovima vrši se audio ili video snimanje događaja, što vam omogućava da ga bolje analizirate, sačuvate istoriju biblioteke.

I pored pada interesovanja za čitalačke konferencije, biblioteke bi i dalje trebale da ovladaju i razvijaju ovaj oblik aktivnosti, jer je to jedan od glavnih metoda promocije knjige.

Književno veče- jedan od najčešćih oblika bibliotečkih događaja Često - književno muzičko veče. Ovo je prilično mobilan događaj - možete ga posvetiti bilo kojoj temi ili značajnom datumu, koristeći različite oblike i atribute. Osnova književne večeri je scenario.

Veoma su relevantne i popularne u delatnosti biblioteka diskusije, sporovi. Ovi oblici doprinose sticanju vještina interpersonalne komunikacije, vaspitavati sposobnost slušanja, prihvatanja tuđeg mišljenja i formulisanja sopstvenog, podučavati kulturu polemike. Preporučljivo je uključiti elemente diskusije u grupne rasprave, bibliografske preglede, predavanja, posebno namijenjena mladima.

Upitnik koji priprema bibliotekar pomaže da se realizuju ciljevi događaja, odredi sadržaj, logika diskusije. Kaši se uz najavu konferencije, debate, objavljuje se u pozivnici i ima funkciju svojevrsnog programa događaja. Pitanja ne bi trebalo da dozvoljavaju nedvosmislene odgovore.

usmeni časopis je tradicionalan način rada. Posebnost je odraz aktuelnih, uzbudljivih mnogih problema. Ima periodičnost.

Faze pripreme:

- Izbor naslova: određuje se prema cilju i svrsi čitaoca i služi posjetnica, ili - brend časopisa.

— Određivanje sastava uređivačkog odbora. Pored bibliotekara, obično uključuje stručnjake iz različitih oblasti, vlasti, lokalne istoričare, predstavnike medija – sve koji mogu doprinijeti radu.

— Razvoj glavnih naslova. Slično periodici, treba da postoje naslovi, rubrike: „Proza“, „Poezija“, „Susreti sa zanimljivim ljudima“ itd.

- Razvoj dizajna. omot, naslovna strana, naslovi, ilustrativni materijal, razni simboli i atributi su komponente uspjeha časopisa.

Inovativni oblici javnih događaja

Literary review. Revija - prezentacija, recenzija.

Ovo je sažetak glavne priče umjetničkog djela objavljenog u najnovijim brojevima književnih časopisa ili nove knjige.

Izvodi se u roku od 20-30 minuta. Broj dostavljenih radova na informativni pregled nije ograničen.

Svrha - - operativne informacije o najnovijim publikacijama (književnim novinama), ideja o tome šta se štampa u štampi.

Sat zanimljivih poruka. Dizajniran za širok krug čitalaca. Razvija se i provodi na jednu specifičnu temu koja zahtijeva dugotrajnu pripremu i prikupljanje materijala (na primjer, "NLO", "Tajne drevnih civilizacija" itd.). Sadržaj sata treba da privuče pažnju publike, da zainteresuje čitaoca, da ga natera da se okrene izvoru informacija i da sam pročita preporučenu literaturu. Materijal "sata" grupisan je po principu razgovor, predavanje. Događaj se završava kratkim informativnim osvrtom na izvore na osnovu kojih je izgrađen cijeli tekst. Ne traje više od 45-60 minuta.

studija književnosti

Manifestacija je posvećena poeziji i po pravilu se održava na godišnjicu pesnika. Domaćini pričaju o njegovom životu i radu.

Dobro je u program uključiti i umjetničko čitanje poezije. Ako postoje stihovi na koje je postavljena muzika, onda bi trebali zvučati.

U pripremljenim govorima izlagači etide, uz naraciju, daju kratku kritičku ocenu pesnikovog stvaralaštva, osvrte savremenika.

Na događaju je poželjno koristiti ilustrativni materijal: fotografije, slajdove, portrete i sl., poprativši ih komentarom o periodu života junaka dana koji su snimili.

Događaj treba da bude praćen tihom melodijom, muzičkim pauzama.

Istorijski kaleidoskop

Posvećen istorijskom događaju, značajnom datumu u kalendaru.

Događaj je zasnovan na temi koja se razmatra. Sastoji se od malih blokova povezanih zajedničkom temom. Blokovi su razdvojeni muzičkim pauzama istorijske orijentacije.

Forma svakog bloka je različita, ali svaki vremenski ne prelazi 10 minuta.

Različiti su ekološki, književni, zavičajni itd. kaleidoskopi.

Manifestacija je namijenjena dječjoj publici.

Književni mozaik

Događaj je izgrađen od malih, koji se brzo zamjenjuju, oblika prezentacije materijala o knjigama. Svaki poseban oblik događaja ne traje duže od 5 minuta.

Kako bi se povećala pažnja na temu, u program treba uključiti muzičke skrinsejvere između formulara.

Mali komadi zajedno - forme daju opću ideju o temi događaja u cjelini.

zavičajni skupovi

komorni događaj. Obično poziva 20-25 ljudi.

Glavni junak druženja je pripovjedač u liku gostoljubive domaćice koja u svojoj kući - "sobi" srdačno dočekuje svoje goste, korisnike biblioteke.

Prostorija u kojoj se održavaju okupljanja treba da bude ukrašena domaćim ćilimima, vezenim peškirima, kućnim priborom iz antike ovog kraja. Nije loše koristiti tehniku ​​ukrašavanja predstave: scenografija sa oslikanom peći, krevet sa brdom jastuka i ćebadi.

Glavni sadržaj ovakvih susreta je fascinantna priča domaćice, posvećena bilo kojoj temi iz istorije grada ili zavičajnog događaja.

U njega su organski utkane poslovice, izreke, legende i legende, zagonetke.

Druženje će oživjeti zabavne i vesele priče koje prepričavaju učesnici skupa, zavičajni događaji preslikani iz knjiga i iskrena pjesma.

Događaj će biti sadržajan ako slušaoci uz igru ​​i zabavu budu u mogućnosti da nauče nešto novo, nepoznato iz istorijske prošlosti svoje male domovine.

A druženja završavaju književnim poklonima (zahvaljujući domaćici) i čajem sa džemom i pitama koje se dugo peku u okolini.

Niti jedan gost ne izlazi iz “svjetle sobe” bez osvježenja.

Moguće je održavanje folklornih, književnih skupova i sl.

Phytobar

Manifestacija zahtijeva znatnu pripremu, opsežno gledanje i odabir materijala o ljekovitom bilju i ljekovitom bilju.

Za ovu večer treba pokupiti "spomenike" književnog stvaralaštva o biljkama: pjesme, pjesme, mudre misli, aforizme, zagonetke, odlomke iz teksta pjesama itd.

Događaj je zasnovan na izložbi. Može sadržavati bukete od lekovitog bilja, suhe zbirke, zanimljivi recepti za pravljenje infuzija i dekocija bilja. Uz njih je izložena literatura i najznačajnije periodične publikacije, a pored njih je ekološki sažetak o začinskom bilju.

Koristan doprinos programu večeri bit će konsultacije sa fitoterapeutom o tome „kako pravilno sakupljati bilje“, o karakteristikama pripreme ljekovitih infuzija, upotrebi i upotrebi biljnih odvara u svakodnevnom životu.

Možete organizirati rad improviziranog "apotekarskog kioska" uz poziv ljekarnika, u kojem će svi kupovati medicinske naknade. Preporučljivo je pripremiti recepte za kolekcije, dizajnirane u obliku planinskog pepela, listova breze itd.

Bibliotekarka upoznaje učesnike manifestacije sa najzanimljivijim materijalima na temu "fitobar", svakom gostu deli eko-digest i recepte za šareno dizajnirane zbirke kao "podsjetnik".

čajno veče

Varijanta večeri odmora je „veče čaja“. Događaj uključuje priču o istoriji čaja, nastanku čajne ceremonije i tradiciji ruskog ispijanja čaja.

Kviz će moći da učini veče zanimljivijim, da zainteresuje učesnike, da izazove želju da daju tačan odgovor ili da čuju tačan odgovor na nepoznato pitanje, da se upoznaju sa literaturom na temu večeri.

U program večeri može biti uključeno i „takmičenje u degustaciji“, u kojem je potrebno odrediti: kakav se čaj skuva kipućom vodom u čaši, s kojom biljkom se kuha ovaj čaj, kakav se džem predstavlja za takmičenje, koje bobice se mogu ponuditi za čaj da bi se sačuvao njegov izvrstan ukus itd. .

Uveče se održava još jedan takmičarski zadatak. Njegovi učesnici se moraju brzo pripremiti ukusan čaj po sopstvenom receptu, zatim odgovorite na pitanja domaćina i pokažite sposobnost sastavljanja „čajnog buketa“ na način da se njegova aroma sačuva tokom kuvanja.

Organizuje se svečana čajanka, knjižničarka gostima daje „literarne savjete“ u vidu listova ribizle ili resica s tajnama pravljenja čaja.

rođendanska zabava

Popularan oblik dječjeg matineja za slobodno vrijeme. Događaj mora biti pažljivo pripremljen, šareno uređena prostorija u kojoj će se održati proslava. Sala je ukrašena lišćem, pahuljama, grančicama, cvijećem, ovisno o godišnjem dobu. Raznobojne kuglice, vijenci neće biti suvišni.

Medalja sa željama za rođendanskog čovjeka se pravi unaprijed, nije loše do tog datuma izdati „pismo od breze“. Sastavlja se čestitka na kojoj se nanosi dekodiranje imena.

U fokusu učesnika je "Rođendansko drvo", na kojem vise gubici sa zadacima.