Szabályozási modell kidolgozásakor mérőanyagok 2016-ban az alapiskolai tagozaton végzettek számára az egyik fő kérdés az ellenőrző mérések folyamatossága volt HASZNÁLJON anyagokatés az alapiskolai osztályokat végzettek állami záróbizonyítványának anyagai. Érdemes odafigyelni arra, hogy a vizsgaanyagokban figyelembe vették az USE feladatok felépítését, típusait; folytonosság volt megfigyelhető a vizsgált tantárgyi készségek típusaiban (mind az elemző nyelvi, mind a kommunikációs készségeket vizsgáljuk), illetve a tesztelésük kompetencia alapú megközelítésében (vagyis nem egyéni képességeket, hanem komplexet vizsgálnak).

FORRÁSSZÖVEG TÖMÖRÍTÉSE.
E kritérium szerint nem a forrásszöveg tartalmi átadásának teljességét értékelik (ezt már az SG1 ismérv szerint értékelték), hanem csak azt, hogy a vizsgázó mennyire képes tömören átadni a meghallgatott szöveg fő tartalmát. , helyesen alkalmazva a fő tömörítési technikákat, értékelik.

A forrásszöveg tömörítésének fő nyelvi módszerei a következők:
1. Kivétel:
ismétlés kizárása:
egy vagy több szinonima kizárása;
az egyértelműsítő és magyarázó szerkezetek kizárása:
másodlagost tartalmazó mondatrészlet kizárása. irreleváns információ:
egy vagy több másodlagos, nem lényeges információt tartalmazó mondat kizárása.

Fontos! Csak másodlagos információ zárható ki!

2. Általánosítás:
csere homogén tagokáltalános név:
mondatrészlet cseréje szinonim kifejezéssel:
mondat vagy annak egy részének helyettesítése általánosító jelentésű határozott vagy tagadó névmással.

Tartalom
1. Orosz nyelvű vizsgadolgozat leírása 2015
2. Az összefoglaló ellenőrzésének és értékelésének főbb módjai (1. feladat)
3. Az esszé-érvelés ellenőrzésének és értékelésének főbb megközelítései (15. feladat).
4. A műveltség és a tényleges beszédpontosság értékelése (1. feladat; 15. feladat)
5. Anyagok a önálló munkavégzés szakértők a feladatok ellenőrzésében és értékelésében részletes válasszal
Prezentáció (1. feladat)
Összeállítás (15. feladat).

Ingyenes letöltés e-könyv kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
Töltse le az OGE 2016, orosz nyelvű, Útmutató a feladatok értékeléséhez című könyvet, Tsybulko I.P. - fileskachat.com, gyors és ingyenes letöltés.

• OGE 2019, orosz nyelv, utolsó interjú, 36 lehetőség, Tsybulko I.P.
• OGE, orosz nyelv, szóbeli interjú, 20 lehetőség, Tsybulko I.P., 2018
• OGE 2018, orosz nyelv, standard vizsgalehetőségek, 36 lehetőség, Tsybulko I.P.
• OGE, orosz nyelv, Tinovye vizsgalehetőségek, 36 lehetőség, Tsybulko I.P., 2016

A következő oktatóanyagok és könyvek:

• Felkészülés a VPR-re, záróvizsgák általános iskolai kurzushoz, orosz nyelv, matematika, világ körül, 4. osztály, Olkhovaya L.S., Reznikova N.M., Sukharevskaya E.Yu., Fedotenko S.V., 2016

▫ Tudna példát mondani egy konkrét projektre, Alena Tulkunovna?
▫ És miért `volt`? A funkcionalitás változatlan marad (néhány kivételtől eltekintve). Grafika felkerült? Igen. Szövegeket? Igen. Videó - sokkal kényelmesebb más forrásokon elhelyezni, és itt mutatni egy linket a filmre. Hang? Szintén nincs halálozás: sokaknak vannak problémái, de senki sem zavarja senkit, hogy mentse a hangot speciális szolgáltatásokra vagy a felhőbe, nem tiltja és nem üldözi ezért. A szerkesztő hiányos működése sem jelent problémát. A "Másolás-beillesztés" működik. A hivatkozások megjelennek. Egy bejegyzés mentés előtti másolása olyan nagy meló, hogy nem tart tovább pár másodpercnél a kimondása. Egyes felhasználók működési hibái - a probléma természetesen az. A Portál motort meglehetősen távoli (programozási értelemben vett) időkben hozták létre. De valakinek a Portál problémát jelent – ​​valakinek pedig "repült" és "repül". Tartalom? És ki készíti a tartalmat, nem maguk a felhasználók? Ha ÉRDEKES akarsz lenni - tedd magad és mindenki ÉRDEKESÉ. Ezt sem akadályozza meg senki, senki sem tiltja, senki nem szól bele. ====================== Természetesen "összeesküvés-elméletek" nélkül unalmas...) Ljudmila Nyikolajevna, ezek a haladó fiatalok elmagyarázták, mire való `RENDSZER` ilyen? Ki `töri fel` a pedagógiai oldalakat? Ki áll e mögött? ... Nem, nos, mivel tudják, hogy létezik egy "rendszer" - talán megosztanak velünk információkat ezekkel a "rendszert károsítókkal" kapcsolatban? Hogy figyelmeztessünk, és tudjuk, ki az ellenfél? Az komoly! Mivel a srácok olyan fejlettek?
▫ Köszönöm! Köszönöm!
▫ Még mindig olvadt hó szaga van. Valahol mélyedésekben alszik. Egy ragyogó kék amulett A vékony fűszálak között Egy hóvirág hirtelen kivirágzott. Tavaszi virágokat gyűjtök, és az ablakra teszem. Fűzfa sárga barka árnyékai a rétre vetődnek. A nap gyöngédséget önt az ablakba. Minden átlátszó, és mintha zene szállna be az ablakokon. Ez a tavaszi fény felébreszti a fáradt házat. A ház napos frissességgel találkozik a széllel. Anna Sudina 6587816-a151550 Szép tavaszi napot mindenkinek, Barátaim!
▫ Köszönöm a verset, Galinochka, gratulálok a lélek ünnepéhez! Olyan ismerős és szeretett népi virág, a remény emblémája, a tavasz jelképe... De minden nemzetnek megvan a maga hóvirágja. Összesen tizenhét fajta hóvirág létezik. Vannak görög, bizánci, kaukázusi és egyéb hóvirágok. De mégis, a legtöbb országban, akárcsak Angliában, a legnépszerűbb hóvirág a galanthus. Bár Angliában "hócsepp"-nek hívják, Franciaországban - "hófúró", Németországban - "hóharang", Csehországban - "hópehely". Oroszország területén a 18 meglévő hóvirágból 12 faj nő. Szinte mindegyik szerepel a Vörös Könyvben, és törvény védi őket, ami sajnos nem akadályozza meg az embereket, hogy szedjék őket. 6509902-a151550

– Mik azok a mentális erők? (1.opció)

A mentális erő olyan emberi tulajdonságok, mint az állóképesség, türelem, kitartás, kitartás, akaraterő – minden, ami segít megbirkózni a különféle problémákkal. az élet nehézségei. A lelkierővel rendelkező emberek képesek elérni a kívánt eredményt. Mentális erőre szüksége lehet az embernek egy nagy és egy kis vállalkozásban egyaránt. Konkrét példákkal igazolom szavaimat.

V. G. Rasputin szövegében a mentális erő segít a fiúnak, Sanya-nak, hogy gazdag termést gyűjtsön be a tajgagalamb bogyójából. Ezt nem volt egyszerű megcsinálni, mivel idén sok volt a bogyó, a fiúnak át kellett gázolnia sűrű bozótokat cserjéket, többször hajlítsa maga felé az ágakat, hordjon oda-vissza egy édes gyümölcsökkel töltött konzervet. A galambot különösen nehéz volt összegyűjteni esőben, mivel "fulladt, gyűrődött, a levelek a kezére tapadtak". De Sanya nemcsak sikeresen megbirkózott ezzel a munkával, hanem nagy örömet is kapott, ami kitartásáról és szorgalmáról tanúskodik.

A pilóta Meresyev, B. Polevoy "Az igazi férfi meséjének" hőse is rendkívüli szellemi erőkkel rendelkezik. Mekkora türelemre és kitartásra volt szüksége Meresjevnek, hogy egy harci küldetés következtében mindkét lábának amputációja után ismét visszatérjen a harcos szakmába! Le tudta győzni a fájdalmat, miközben különlegeset teljesített gyakorlatés megtanult protéziseken járni. Meresjev a kemény edzéseknek köszönhetően valóra váltotta álmát.

Így a szellemi erővel rendelkező emberek őszinte csodálatot és mély tiszteletet váltanak ki. (209 szó)

15.3 "Mik azok a lélekerők?" (2. lehetőség)

A lelki erők azok belső erőforrások egy ember, aminek köszönhetően képes teljes életet élni, megbirkózni a nehézségekkel, dolgozni, alkotni. De a szellemi erő elfogyhat, és hogy ez ne forduljon elő, etetni kell őket. Ennek számos módja van: hallgasd kedvenc zenéidet, olvass érdekes könyv, chateljen kedves emberekkel vagy csak maradjon egyedül a természettel. Álláspontomat példákkal bizonyítom.

V. G. Rasputin szövegében a fiú, Sanya a tajgában szokatlan szellemi erőt érzett. Amit reggel, egy nyugtalanító éjszaka után látott, az érzelmek egész palettáját ébresztette fel benne: örömöt, békét, és valami embertelenül erős és hatalmas érzést, amitől Sanya "kész volt kiugrani magából és átvenni. ki, ..., mindenre készen állt." A fiú számára a természet a lelki erő forrásává vált.

Pjotr ​​Grinev, A. S. Puskin „A kapitány lánya” című történetének hőse számára pedig a lelki erő forrása a parancsnok lánya, Masha Mironova iránti szeretet volt. Ez a magas érzés segített Grinevnek számos próbán átmenni: elviselni Shvabrin gúnyát és sértéseit, egyedül túlélni és megmenteni kedvesét az erőd Pugacsov általi elfoglalása során, méltón állni a bíróság előtt.

A lelki erő tehát minden ember számára szükséges. (177 szó)

– Mik azok a mentális erők? (3. lehetőség)

A mentális erők az ember belső erőforrásai, amelyeknek köszönhetően képes megbirkózni a nehézségekkel, dolgozni, alkotni. Néha olyan mentális erőre van szüksége az embernek, mint a levegőnek, hogy egyszerűen élhessen. Mindenkinek megvan a maga lelki erőforrása. Az egyik számára ez a természettel való kommunikáció, a másik számára pedig az emlékezés bennszülött személy. Konkrét példákkal bizonyítom az álláspontomat.

M. Gorkij szövege azt mondja, hogy a narrátor nagyon szeretett a nagymamájával az erdőben kirándulni. Az erdő vonzotta a hőst, és varázslatos hatással volt rá. Elmondása szerint az erdő "a béke és a kényelem érzését" váltotta ki benne. A természet eme éltető szegletében a narrátor megfeledkezett bajairól, lelke megújulni látszott, ereje helyreállt. Ez azt jelenti, hogy a természet volt a lelki erő forrása a fiú számára.

Ám Anna Fedotovna, B. Vasziljev „Sz. kiállítás” című történetének hősnője számára két értékes dolog volt a lelki erő forrása: az egyetlen levél fiától, aki a fronton halt meg a nagy háború idején. Honvédő Háború, valamint barátja levele, amelyet fia halála után írt. Minden este idős nő olvasd el ezeket a leveleket. Fia emléke tartotta életben. De amikor a leveleket ellopták, Anna Fedotovna elvesztette az élet forrása, és lelki ereje örökre távozott.

A lelki erő tehát minden ember számára szükséges. (200 szó)

– Mik azok a mentális erők? (4. lehetőség)

A mentális erők az ember belső erőforrásai, amelyek segítenek abban, hogy méltósággal élje le életét, jó cselekedeteket tegyen, segítsen a segítségre szorulókon. A lelki erők bátor és nemes tettekre késztetik az embert. Ezt konkrét példákkal könnyű bizonyítani.

D. N. Mamin-Sibiryak szövege az öreg Tarasz őrről mesél, aki egykor megmentett egy hattyút a haláltól, majd otthon mentette a madarat. Taras cselekedete arról tanúskodik, hogy van egy spirituális erős ember, nagyon kedves és nem közömbös valaki más szerencsétlensége iránt.

Lelki erőt nemcsak felnőtt, hanem gyermek is birtokolhat. Emlékezzünk vissza N. G. Garin-Mikhailovsky Tema történetének hősére. Amikor a fiú felfedezte, hogy kedvence Bogár gonosz ember a kútba dobta, a segítségére sietett. A szerencsétlen állat megmentéséhez le kellett menni a kút fenekére. Ennek gondolata megrémítette a gyereket. De Tyoma megbirkózott a félelmével, mert megértette, hogy jót tesz. A mentális erő tehát segített a fiúnak legyőzni gyengeségeit, és kihúzni a Bogarat a kútból.

Így, be szellemi erő minden embernek szüksége van. (159 szó)

"Mi a jó?" (5. lehetőség)

A jó érdektelen és őszinte vágy a jó megvalósítására. A kedvesség általában az emberek és minden élőlény iránti nagylelkűséggel és szeretettel társul. Aki jót cselekszik, nem gondolhat csak magára, mindig gondoskodni fog másokról. Ezt az ítéletet a következő példákkal erősíthetjük meg.

E. A. Permyak szövege egy nagyapáról szól, aki nagyon szerette volna, ha unokája, Aljosa jó és kedves nő fel. Egyszer egy bölcs öregember dicsérte Aljosát idegen aki a padot készítette. A nagyapa ugyanakkor hangsúlyozta, hogy abban a pillanatban az idegen nem csak önmagára gondolt, hanem minden emberre. A nagyapa szavai visszhangzottak Aljosa szívében, és a fiú jót is akart tenni másoknak, mégpedig: megjavítani, kifesteni a régi kaput és padot. Az unoka tehát jót tett.

Néha a jó cselekedet egyenlő a bravúrral. Ebben a tekintetben a híres úszóbajnok, Shavarsh Karapetyan történetét idézzük fel. Egyszer tanúja volt egy trolibusznak a Jereván-tóba zuhanásának. A sportoló habozás nélkül a fuldokló emberek segítségére sietett. Ennek eredményeként egyedül, saját életét és egészségét kockáztatva ki tudott vonulni hideg víz 20 utas. Az eset után Shavarsh Karapetyan egészsége súlyosan aláásott. De vajon gondolt erre a bajnok, amikor embereket mentett?! Tettét joggal nevezhetjük nemcsak jó cselekedet hanem bravúr is.

Így a jóság összeegyeztethetetlen a közönnyel és az önzéssel. (215 szó)

"Mi a jó?" (6. lehetőség)

A jó érdektelen és őszinte vágy a jó megvalósítására. A kedvesség nagylelkűségben, irgalmasságban, szeretetben és törődésben fejeződik ki. adni egy férfinak bölcs tanács, az igazság felfedezése is jó. Ez az állítás a következő példákkal megerősíthetjük.

A. Saint-Exupery szövegében a bölcs Róka jót tett új barátjáért – két igazságot tárt fel előtte a következő szavakkal: „csak a szív éber” és „Örökké felelős vagy mindenkiért megszelídítve." Ezek az igazságok segítettek kicsi herceg megérteni sok fontos dolgot és önmagában.

Emlékezzünk vissza egy másik mű egyik hősének jó cselekedetére is - A. S. Puskin "A kapitány lánya" című történetére. Amikor Petrusha, egy fiatal és tapasztalatlan nemes dolgozni kezdett, apja, aki csak a legjobbakat kívánta fiának, tanácsot adott neki, hogy fiatal korától védje meg a becsületet. A jövőben apja áldása segített Peter Grinevnek, hogy megfelelően átvészelje a sorsára eső megpróbáltatásokat. Egy apa jót tett a fiáért!

Így a jóság sokrétű, és sokféleképpen nyilvánulhat meg. (150 szó)

"Mi a jó?" (7. lehetőség)

A jó érdektelen és őszinte vágy a jó megvalósítására. A kedvesség a nagylelkűségben, irgalmasságban, szeretetben és minden élőlény iránti törődésben fejeződik ki. Ezt az állítást megerősíthetjük a következő példákkal.

Y. Yakovlev szövegében főszereplő- a fiú Costa - gondoskodott a gazdi nélkül maradt kutyáról, aki a tengerben halt meg. A fiú együttérzést érzett a szerencsétlen állat iránt, és nagyon szeretett volna segíteni. Minden nap ennivalót hozott a partra a kutyának, sétált vele, sőt házat is csinált egy régi csónakból. Costa tettei azt jelzik, hogy jó szívvel rendelkezik.

Számos példát lehet idézni az életből arra, hogy az emberek hogyan mentik meg az állatokat. Mint ez jó sztori Nemrég hallottam. Rosztovban egy férfi megmentett egy varjút. Üzletben volt, amikor meglátta, hogy egy toronyház udvarán egy megsebesült varjú lóg egy fán, ágak csípték. Ahogy a szomszédok mondták, a madár egy napja elakadt. Megpróbálta kiszabadítani magát, de csak a szárnyát törte el. A hím megmentő felmászott egy fára, kivett egy tollas madarat és egy állatorvosi kórházba vitte, ahol a madarat megvizsgálták és ellátták. segítségre volt szüksége, ami után a fiatalember magával vitte a varjút, hogy vigyázzon rá, amíg a szárny össze nem nő, majd szabadon engedte.

Így az ilyen történetek felmelegítik a lelket, és emlékeztetnek arra, hogy az élet jóság nélkül lehetetlen. (204 szó)

©2015-2019 oldal
Minden jog a szerzőket illeti. Ez az oldal nem igényel szerzői jogot, de ingyenesen használható.
Az oldal létrehozásának dátuma: 2016-04-15

sorozat „OGE. FIPI - Iskola" című, a fő államvizsga ellenőrző mérőanyagainak (KIM) fejlesztői készítették el.
A gyűjtemény a következőket tartalmazza:
36 standard vizsgalehetőség a KIM OGE orosz nyelvű demóverziójának tervezetével összhangban összeállított 2016-ban;
a vizsgálati munka elvégzésére vonatkozó utasítások;
válaszok minden feladatra;
értékelési szempontok.
A standard vizsgalehetőségek feladatainak elvégzése lehetőséget biztosít a tanulóknak a 9. évfolyamon az állami érettségire való önálló felkészülésre, valamint felkészültségük színvonalának objektív értékelésére.
A tanárok standard vizsgalehetőségekkel szervezhetik meg a tanulók elsajátítási eredményeinek ellenőrzését oktatási programok alapfokú általános műveltség és intenzív edzés hallgatók az OGE számára.

Példák.
Melyik válaszlehetőség tartalmazza a „Milyen érzéseket élt át Sanya galambbogyó szedése közben” kérdésre adott válasz alátámasztásához szükséges információkat?
1) Remek volt a bogyós termés, sok volt a munka, így Sanya hamar elfáradt
2) A bogyók szedése monoton üzlet, a fiúnak hamar elege lett ebből a munkából.
3) Annyi bogyó volt, a bokrok olyan szépek voltak, hogy Sanya meglepetést, örömet, bűntudatot, felfoghatatlan érzést élt át a lelkébe.
4) Sanya bogyókat szedett egy játékkal, ahol a fő dolog a Mitya bácsival való rivalizálás volt.

Jelölje meg azt a mondatot, amelyben a beszéd kifejezőeszköze az etikett.
1) És menj egy megtöltött kannával a kunyhóba, állj a vödör közelébe, mielőtt beleöntenéd, nézd a gőzfürdőt és az élő, bágyadtan lélegző - minden bogyót külön - a kollekció világos, fényes kékjét.
2) Elkezdett esni az eső, de egyikük sem válaszolt neki, nem rohantak be a kunyhóba, mindegyik még jobban siettette a kezét.
3) Gyorsan besötétedett, és csak ekkor, miután összekapta magát, Mityai bácsi felkiált.
4) Ekkorra Sanyának sikerült három háromliteres kannát önteni a vödörbe, több mint felét megtöltve.

Tartalom
Bevezetés
Munkautasítások
I. blokk. 1-4
1.opció
2. lehetőség
3. lehetőség
4. lehetőség
Blokk II. Opciók 5-8
5. lehetőség
6. lehetőség
7. lehetőség
8. lehetőség
III. blokk. Opciók 9-12
9. lehetőség
10. lehetőség
11. lehetőség
12. lehetőség
IV. blokk. Opciók 13-16
13. lehetőség
14. lehetőség
15. lehetőség
16. lehetőség
V. blokk. 17-20
17. lehetőség
18. lehetőség
19. lehetőség
20. lehetőség
VI. blokk. Opciók 21-24
21. lehetőség
22. lehetőség
23. lehetőség
24. lehetőség
VII. blokk. Opciók 25-28
25. lehetőség
26. lehetőség
27. lehetőség
28. lehetőség
Blokk VIII. Opciók 29-32
29. lehetőség
30. lehetőség
31. lehetőség
32. lehetőség
IX. blokk. Opciók 33-36
33. lehetőség
34. lehetőség
35. lehetőség
36. lehetőség
SZÖVEGEK ELŐADÁSHOZ
VÁLASZOK
VIZSGA MUNKAÉRTÉKELÉSI RENDSZER.

Ingyenesen letölthető e-könyv kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
Töltse le a könyvet OGE, orosz nyelv, Tinovye vizsgálati lehetőségek, 36 lehetőség, Tsybulko I.P., 2016 - fileskachat.com, gyorsan és ingyenesen letölthető.

Töltse le az 1-es számú fájlt - pdf
Töltse le a #2 fájlt - djvu
Ezt a könyvet az alábbiakban vásárolhatja meg legjobb ár kedvezményes szállítással Oroszország egész területén.

1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam 4. évfolyam 5. évfolyam

A legnépszerűbb újdonság a 2018-2019-es tanévre!

Orosz nyelv: tipikus vizsgalehetőségek / OGE Tsybulko 36 opciók Főszerkesztő Fedosova I. - M.: Nemzetnevelési Könyvkiadó, 2018. - 245 p. 400 gr.- (OGE-2019. FIPI - iskola). ISBN 978-5-4454-1163-5. 978-5-4454-1186-4 „GIA-2018” sorozat, publikáció, 2018.12.05.

Megjegyzés: "OGE 2019 orosz nyelv, 36 lehetőség Tsybulko I.P."

bemutatjuk Önnek oktatóanyag amely lehetővé teszi az orosz nyelvi vizsga előkészítését és sikeres letételét. Használata elméleti anyag ebből a könyvből ellenőrizheti felkészültségét, elsajátíthatja a hiányzó ismereteket az orosz nyelv tanfolyamán. Javítsa a helyesírási és központozási készségeket. Meg lehet rendezni egyéni foglalkozások a beszédtudományban és a szöveggel való munka képességében: különböző nyelvi jelenségek elemzésére, a szöveg értelmes és átgondolt olvasására, az olvasottak alapján szövegalkotásra, a szöveg fő és másodlagos lényegének kiemelésére.

A vizsga sikeressége rajtad múlik!

A kézikönyv 3 részből áll, amelyek tizenöt feladatból állnak:
- A munka első része a szöveg tömör összefoglalása.
- A munka második része tizennégy feladatból áll, amelyeket az olvasott szöveg alapján hajtunk végre.
-A munka harmadik része a második részben megadott szöveg alapján történik, amely írásos részletes indokolással ellátott válasz.

A gyűjtemény oktatási és képzési anyagokat tartalmaz:

• A frissített szabvány 36 változata tesztfeladatokat az iskolai tanfolyam főbb részein a 2019-es vizsgára való felkészülés;
• utasítások az összes lehetőség megvalósításához;
• kész válaszok.
• értékelési szempontok.

A standard vizsgalehetőségek formájában történő feladatok elvégzése lehetőséget ad a hallgatóknak arra, hogy önállóan felkészüljenek a záróbizonyítványra, valamint objektíven felmérjék felkészültségük színvonalát. A tanárok szabványos vizsgateszteket használhatnak az eredmények ellenőrzésének megszervezésére, a diákok oktatására és a diákok intenzív felkészítésére a GIA-ra.

2019-ben írva az OGE része az orosz nyelven néhány változáson ment keresztül. Módosultak az esszé követelményei, pontosításra kerültek az értékelés szempontjai.

• Eltávolította a könyvekből az alapos érvek szükségességét. Új 21. feladat került hozzáadásra, amely megköveteli a tanulóktól, hogy ismerjék a különböző írásjelek mögött meghúzódó okokat.
• A 2., 9-12. feladatok megváltozott formátuma nehezítette a feladatot: a 2. feladatban nincs válaszlehetőség, a 9-12. feladatokban nőtt az egymásutáni szavak száma, a helyes válaszok száma pedig ismeretlenné vált.
• A 20. feladat most a 6. szám alá kerül, ezzel kapcsolatban a számozás kiköltözött.

OGE 2019. Orosz nyelv. 12 lehetőség. Tsybulko

16+ Új 2018 december! Gyűjtemény: „OGE 2019. Orosz nyelv. 12 lehetőség. Tsybulko tipikus vizsgaváltozatok” Szerkesztő: Tsybulko I.P. Kiadó: Nemzetnevelés. Sorozat: OGE-2019. Szabványos vizsgalehetőségek. ISBN 978-5-4454-1185-7, 978-5-4454-1041-6. A kötés puha. 96 oldal.Méretek 224x260x5 mm. Formátum 60x90x8

A kilencedikesek intenzív felkészítése az OGE írásbeli részére.

A sorozatot a KIM fejlesztői készítették elő a fő államvizsgára.
Tartalom:
- 12 típus. a KIM 2019 demóverziójának tervezetének megfelelő vizsgálati lehetőségek;
- instrukciók és válaszok értékelési szempontokkal ellátott vizsgadolgozatok elkészítéséhez;

A standard vizsgalehetőségek feladatainak elvégzése lehetőséget ad a tanulóknak a 9. évfolyamos programban a vizsgára való önálló felkészülésre, valamint felkészültségük színvonalának ellenőrzésére.