Kortárs orosz írók könyveinek listája. Könyvek 7-10 és 10-14 éves gyerekeknek

Nem akarom kifejezetten elbűvölni a modern iskolásokat: megtudni, mi a divat mostanság, beilleszteni néhány dolog említését vagy jó szavakat. Olyan történeteket szeretnék elmesélni, amelyek minden generációval, minden országban és minden korszakban megtörténnek. Hogyan olvassunk fel gyerekeknek – 25 éve írsz gyerekkönyveket. De a szülők panaszkodnak, hogy ma már nehéz bármiféle olvasmánnyal rabul ejteni a gyerekeket. - A gyerekek mindig olvasnak, de most már tényleg nehezebb felkelteni az érdeklődésüket egy-egy könyv iránt, mert vannak számítógépes játékok, több tucat tévécsatorna. De ha ez sikerül, igazi olvasókká válnak – ugyanolyanok, mint mi voltunk a mi korunkban. Fel kell olvasni a gyerekeknek éjszakánként, a feleségemmel mindig mondtunk a gyerekeinknek néhányat...

Teremtsünk szóbeli történelem hagyományt!

A második osztályba átment gyermekek könyveinek listája.

Vita

Köszönöm a listát. A 21. század általános iskolai rendszere szerint tanulunk, és már mindent újraolvastunk, amit kértek, nem tudunk elszakadni a könyvektől, vegyük tudomásul az új műveket.

06/08/2018 15:08:51, Yulyashka Darinova

Én is folyamatosan vásárolok ózont))) Vettem tankönyveket a fiamnak az iskolába.

3 esti mese gyerekeknek

Nos, add fel ezt a vágyat, és kapsz egy zsemlét vagy egy mézeskalácsot – amit csak akarsz. Vasya azt gondolta: elvégre most nem kell tanulnom, hogy olvassak, lesz még időm, de most szeretnék enni egy zsemlét. És azt mondja: - Oké, visszautasítom. Szerezd meg Vasya kedvenc zsemlét mákkal és csokoládémázzal, és lépj tovább. Az édes zsemle országában minden olyan érdekes, gyönyörű: fák, virágok, játszóterek hintákkal, házak, csúszdák, létrák. Vasya mindent megnézett, mindenhova mászott. Megint enni akart. Lát - újabb pult édességgel. Közeledett. Kérdi az eladónő: - Kérsz ​​egy zsemlét? - Akarom. Csak nincs pénzem. „És nem pénzért árulunk, hanem képességekért. Hogy áll ez a készségekhez? - nem értem...

Vita

A cikk egyszerűen SZUPER!!! Nagy örömömre szolgál! A legfontosabb dolog nagyon érdekes, és a gyermek kijavította magát, a mese gondolkodásra késztette és levonja a megfelelő következtetéseket. Főleg a Vikáról szóló mese, én is sírnék...nagyon tanulságos!

08/22/2007 12:45:59, Marina

Volt egy kutyánk – egy fekete, közepes uszkár, Timofey. Tíz éve meghalt, de nagy örömére kellemes emlékeket hagyott bennünk arról, amit kicsiként csinált.

Bármilyen furcsának is tűnik, Nosov „Dunno and His Friends”, „Dunno in” című könyve napfényes város", a "Dunno on the Moon" pedig gyerekfantasy műnek tekinthető. Az orosz írók könyvei közül a fiatalabb iskolások kedvelik Szofja Prokofjeva, Eduard Uszpenszkij kalandos gyerekmeséit, Kir Bulychev fantasztikus történeteit és regényeit. Junior fiúk serdülőkor felkínálhatod Tolkien "A hobbitját", ami után (kicsit idősebb korban) olvashatod tovább ugyanattól a szerzőtől a "Gyűrűk ura" világhírű trilógiát. Fontos szerepe van a...

Vita

Az ünnepek előestéjén a legtöbb iskolában a diákok nagyon kiterjedt irodalomjegyzéket kapnak, amelyet mindegyiküknek le kell győznie az elején. tanév.
...A szenvedésről és a lelkierőről szóló könyvek támogathatják azt a gyermeket, akinek szellemi erő kimerült az élet gondjaival való küzdelemben (például társaival kapcsolatos problémák, első szerelem fájdalma, szülők válása stb.) Ne hanyagolja el a „könnyű” irodalmat. A lírai „női olvasmány” normális érzéki nőiességet fejleszt ki a lányokban. A szórakoztató és humoros történetek pedig segítenek a beteg gyerekeknek megbirkózni az átmeneti tétlenséggel. Nyilvánvaló, hogy szó sem lehet egyetemes tanácsokról. Csak hát vannak olyan könyvek, amelyekben a legoptimálisabb az olvasás gyermekkor: Rodari nagyon világos, egyszerű és vidám meséi, Raspe Münchausen báró kalandjai és furcsa módon Hemingway művei, minden összetettségük ellenére. Kívül...

Nagyon furcsa cikk. Nem tetszett, ahogy valóban sokan, akik korábban leiratkoztak...

Kifejező olvasási verseny az iskolában prózai mű. Szerintem a humoros irányába, mert azt érdekesebb hallgatni. A gyerek 7 éves. Mondd, Nosovon (felolvasva) kívül kinek vannak novellái? Köszönöm.

Hello, ez egy elveszett és megtalált iroda? – kérdezte egy gyerekes hang. - Igen bébi. Elvesztettél valamit? - Elvesztettem anyámat. Nincs veled? - Milyen az édesanyád? - Gyönyörű és kedves. És a macskákat is szereti. - Igen, épp tegnap találtunk egy anyát, talán a tiéd. Honnan hívsz? - Tól től árvaház 3. szám. - Oké, elküldjük hozzád anyukádat Árvaház. Várjon. Belépett a szobájába, a legszebb és legkedvesebb, és a kezében volt egy igazi élő macska. - Anya! A baba felsikoltott, és feléje rohant. Ő...

Vita

És annyit sírtam. Tehát mindez létfontosságú, igaz – így álmodik a gyerek, így fogadunk örökbe mániákus kitartással.

Ja, és rólam senki nem hívta a mennyei hivatalt. Nos, hogy legyen ideális férfi, szerelem, sok szerencsét, és ami a legfontosabb - végtelen pénzáramlás. És mindent úgy csináltam, mint a mesében-e-e-e (sírok)

Az olvasás témája már sokszor felvetődött, a különböző oldalak megbeszélték. én is megteszem a magam részét. Nekem is van egy gyerekem, aki nem tud olvasni. De itt szükséges: humoros könyvekbe süllyesztve. Örömmel olvas, és többet kér. vicces történetek, történetek. A viccek az elsők. Még az alább tárgyalt folyóirat-probléma is a következő számunkra: főként anekdotákat és anekdotákat olvasunk vicces történetek közülük, és minden más, beleértve a képregényeket is, pont olyan ingyenes alkalmazás ezekre a viccekre. Összességében örülök...

Vita

Eszembe jutott még: N. Dumbadze, "Én, nagymama, Iliko és Illarion"

Az új, 2004-05-ös évadban a Művészek Központi Házában a 4-es számú irodalmi előfizetéssel fiataloknak. az iskolások, amelyet "A leghihetetlenebbnek" neveznek, Dragoon "Deniska történeteit" és Preysler "Little Baba Yaga"-ját olvassák. Erősen ajánlott. Amikor a fiú meghallja
profik által előadott jó műveket, annál inkább el akarja majd olvasni.
Vagy továbbléphet: vásárolja meg a 3. számú előfizetést „Kedvenc könyvei lapjain keresztül”. Bár 5-7 osztályosoknak szól, megvettük :-)
Gogol "The Night Before Christmas", Seton-Thompson "Történetek az állatokról", Hugo "Les Misérables", Gauf "Dwarf Nose" nem hagy senkit közömbösen. Hagyja, hogy a gyerek először kedvelje ezeket a könyveket, aztán ő maga olvassa el őket.

Lányok, kérem, adjanak tanácsot a versenyhez, a fiam 10 éves. Jómagam nem szeretem a verseket, és nem tudom, melyik szerző ír viccesen :(

A gyermek meghallgatásra indul egy színházi iskolába. El kell olvasni a verset. Annak érdekében, hogy ne legyen hosszú, szép, érdekes és emlékezetes. felnőtt szinten. Talán az egyik kedvenced?

Vita

Vladimir Volkodav – Némítás:

Egy napon, egy szép májusi napon,
Egy járókelő elesett az utcán,
Abszurd módon a földbe esett,
Mindenki ujjal mutogatott és nevetett...

És lebegett az arc mellett.
Morogta - ennyire be kell rúgni!
És ő könyörögve nézett mindenkire,
Próbálok felkelni, és nevetés és ... bűn.

Homályos szavak motyogása...
Vérrel borított fej...
Sár folyt az arcról,
Körbe suttogott - "marha", "söpredék" ...

És megkerülve
Büszke a szívemben, én nem vagyok ilyen!
És undorodva köpködni
Félelem attól, hogy bepiszkolódik a sárba.

Mások csak elrejtik a szemüket,
Elmentek mellettük, azt mondják, sietnek...
Felemelni?... Isten ments!
Olyan, mint egy állat, a sárban.
***
Így telt óráról órára,
És most vége a naplementének...
Éjszaka mélyén csak egy járőr,
Észrevettem egy zsákot egy koszos tócsában...

Undorodva csizmával rúgták,
Kelj fel, wino... a pince a te házad.
Nem vettem észre a kék ajkakat...
Nem válaszolt... ő volt - A HOLT...

***
Az ősz hajú nem volt részeg,
A beteg szívet csapda szorította,
A sors vigyorog,
Egyenesen a földbe lökte...

Hiába próbált felkelni,
Hiába próbált telefonálni
Összetört a fájdalomtól, mint egy fal...
De az a baj, hogy néma volt…
***
És talán valamelyikünk
Nem egyszer láttam már ilyet
Elolvad az aljas vigyor,
Talán segítenek... de - én nem...

Szóval kik vagyunk mi... emberek... vagy nem?
Egyszerű kérdés - nem könnyű válasz.
Szereti a dzsungel törvényeit
Ahol mindenki csak önmagáért van.
***
Egy szép napon májusban
Egy járókelő elesett az utcán...

03/04/2018 16:04:22, Alina Zhogno

Ahhoz, hogy férfivá váljon, nem elég, ha Mikhail Lvovnak születik

02/08/2018 20:46:58, david2212121221

Észrevetted, hogy sok gyerek nagyon szeret mindenféle színházi előadást? Az olvasástanításban, amikor az egyes szavak, kifejezések olvasásának szakasza már befejeződött, az olvasás egyszerű mondatok nem inspiráló, és a szövegek továbbra is nehezen olvashatók, a rövid párbeszédek sokat segítenek. Felolvashatók szerepek szerint (tanárral, anyuval, elvtársakkal a tréningcsoportban), külön-külön, más-más hangon. Verset és prózát egyaránt olvasunk. Most például egy könyvet készítek Suteev alapján olvasásra - "Az egér és ...

Vita

Oleg Grigorjev.

hazavittem
Egy zacskó édességet.
Aztán felém
Szomszéd.
Levett barett:
- Ó! Szia!
mit viszel?
- Egy zacskó édességet.
- Hogyan - cukorka?
Igen, cukorka.
- Befőtt?
- Nincs kompót.
- Nincs kompót
És nem szükséges…
Ezek csokoládé?
Igen, csokoládé.
- Jó,
Nagyon örülök.
Szeretem a csokit.
Adj édességet.
- Cukorkára.
- És az az egy, az egy, az egy...
A szépség! Finom!
És ezt, meg azt...
Nem több?
- Nem több.
- Hát szia.
- Hát szia.
- Hát szia.

L. Mironova
- Hol van az alma, Andryusha?
- Alma? Régóta eszem.
- Úgy tűnik, nem mostad ki.
- Megtisztítottam a bőrét!
- Szép lettél!
- Régóta vagyok így.
- És hol vannak a tisztítódobozok?
- Ah... takarítás... evett is.

S.V. Mikhalkov cicák.
Megszülettek a cicáink...
Pontosan öt van belőlük.
Úgy döntöttünk, sejtettük:
Hogyan nevezzük el a cicákat?
Végül elneveztük őket:
EGY, KETTŐ, HÁROM, NÉGY, ÖT.

EGYSZER - a cica a legfehérebb,
KETTŐ - a cica a legmerészebb,
HÁROM - a cica a legokosabb,
És a NÉGY a legzajosabb.

ÖT - hasonló a HÁROM-hoz és KETŐ-hez -
Ugyanaz a farok és a fej
Ugyanaz a hely a hátoldalon
Ő is egész nap kosárban alszik.

Jó cicáink vannak...
EGY, KETTŐ, HÁROM, NÉGY, ÖT!
Gyertek el hozzánk srácok
Tekintse meg és számoljon

Énekelj, nagyszerű! B. Zakhoder
- Szia Vova!
- Milyenek az óráid?
- Nem áll készen...
Tudod, rossz macska
Nem engedi, hogy megtedd!
Csak leült az asztalhoz
Hallom: "Miau..." - "Mi jött?
Elhagy! kiabálok a macskával. -
Már... elviselhetetlen vagyok!
Látod, el vagyok foglalva a tudománnyal,
Szóval lökd, és ne nyávogj!"
Aztán felmászott egy székre,
Úgy tett, mintha elaludna.
Nos, ügyesen úgy tett, mintha...
Majdnem olyan, mintha aludna! -
De nem csaphatsz be...
„Ó, alszol? Most pedig kelj fel!
Okos vagy és én is okos vagyok!
Egyszer a farkánál fogva!
- És ő?
Megvakarta a kezeimet
Lehúzta a terítőt az asztalról
Az összes tinta a padlóra ömlött
Az összes jegyzetfüzet rám kent
És kicsúszott az ablakon!
Készen állok megbocsátani a macskának
Sajnálom őket, macskák.
De miért mondják
Mintha az én hibám lenne?
Nyíltan elmondtam anyámnak:
„Ez csak rágalom!
Kipróbálnád magad
Fogd meg a macska farkát!

Fedul, mi húzta össze az ajkát?
- Leégett a kaftán.
- Tudsz varrni.
- Nincs tű.
- Mekkora a lyuk?
- Egy kapu maradt.

Medvét fogtam!
- Szóval hozd ide!
-Nem megy.
- Szóval menj!
- Nem engedi!

Hová mész, Thomas?
Hol vezetsz?
- Megyek szénát kaszálni,
Mire kell széna?
- Etesd meg a teheneket.
- Mi a helyzet a tehenekkel?
- Tej tej.
- Miért tej?
-Etesd a gyerekeket.

Hello cica, hogy vagy?
Miért hagytál el minket?
- Nem tudok veled élni
Farka nincs hova tenni
Sétálj, ásíts
Lépjen a farkára. Miaú!

V. Orlov
Lopás.
- Kra! varjú sír.
Lopás! Őr! Rablás! A hiányzó!
A tolvaj kora reggel elkúszott!
Ellopott egy fillért a zsebéből!
Ceruza! Karton! Parafa!
És szép doboz!
- Állj, varjú, fogd be!
Fogd be, ne sikíts!
Nem lehet csalás nélkül élni!
Nincs zsebed!
- Hogyan? - ugrott fel a varjú
és meglepetten pislogott
Miért nem mondtad korábban?
Kar-r-raul! Kar-r-rman ukr-rali!

Ki az első.

Ki sértett meg először kit?
- Ő engem!
- Nem, ő engem!
Ki kit ütött meg először?
- Ő engem!
- Nem, ő engem!
- Voltatok már ilyen barátok?
- Barátok voltam.
- És barátok voltam.
Mit nem osztottál meg?
- Elfelejtettem.
- És elfelejtettem.

Fedya! Fuss Olya nénihez,
Hozz egy kis sót.
- Sók?
- Sók.
- Én most.
- Ja, és Fedin órája hosszú.
Na, végre megérkezett!
Merre futottál, kölyök?
- Találkoztam Mishkával és Seryozhkával.
- És akkor?
- Macskát kerestek.
- És akkor?
- Aztán megtalálták.
- És akkor?
- Menjünk a tóhoz.
- És akkor?
- Csukát fogni!
Alig húzta ki a gonoszt!
- Csuka?
- Csuka.
- De várj, hol a só?
- Milyen sót?

S.Ya. Marshak

Farkas és róka.

Szürke farkas a sűrű erdőben
Találkoztam egy vörös rókával.

Lisaveta, szia!
- Hogy vagy, fogas?

Nem történik semmi.
A fej még sértetlen.

Hol voltál?
- A piacon.
- Mit vettél?
- Disznók.

Mennyit vittek el?
- Gyapjú pamacs,

nyúzott
jobb oldal,
Harcban leharapták a farkát!
- Ki rágta?
- Kutyák!

Tele vagy, kedves kumanek?
- Alig húzta a lábát!

2016.01.10. 12:49:02 + Olga

Mindenki nagyon szépen köszönjük válaszokért és új ötletekért!

Kedves barátaim! Nemrég találkoztam érdekes személy, egy igazi varázslónő - Natalya Osipova moszkvai gyermekírónő. Kreatív poggyászában sok csodálatos tündérmese található, amelyek közül néhány a legérdekesebb rajzfilmekké vált, és gyönyörű gyermekkönyvek alapja lett. Különösen a 7ya.ru portál olvasói számára írt levelet Natalya Nikolaevna. Közzéteszem, és meghívlak a YouTube csatornára, hogy nézd meg a "Brilliant papagáj!" című videoklipet. Üdvözlettel...

Viktor Golyavkin érdekes történetei a számára alsó tagozatos iskolások. Olvasnivaló történetek Általános Iskola. tanórán kívüli olvasásévfolyamon 1-4.

Viktor Golyavkin. JEGYZETEK AZ ESŐBEN

A szünetben Marik azt mondja nekem:

Menjünk ki az osztályból. Nézd, milyen jó kint!

- Mi van, ha Dasha néni késik az aktatáskákkal?

- Ki kell dobnia az aktatáskáit az ablakon.

Kinéztünk az ablakon: a fal mellett száraz volt, kicsit távolabb pedig egy hatalmas tócsa. Ne dobd a tárcáidat a tócsába! Leszedtük a pántokat a nadrágunkról, összekötöttük, és óvatosan leengedtük aktatáskáinkat. Ebben az időben megszólalt a csengő. A tanár belépett. le kellett ülnöm. A lecke elkezdődött. Az ablakon kívül szakadt az eső. Marik ír nekem egy megjegyzést:

Eltűntek a jegyzetfüzeteink

válaszolok neki:

Eltűntek a jegyzetfüzeteink

Azt írja nekem:

Mit fogunk csinálni?

válaszolok neki:

Mit fogunk csinálni?

Hirtelen a táblához szólítanak.

– Nem tudok – mondom –, odamehetek a táblához.

"Hogyan menjek öv nélkül" - gondolom -?

„Menj, menj, segítek neked” – mondja a tanár.

- Nem kell segítened.

– Véletlenül megbetegedett?

– Beteg lettem – mondom.

- Mit szólnál a házi feladathoz?

- Jó a házi feladathoz.

A tanárnő odajön hozzám.

- No, mutasd a füzetedet.

- Mi van veled?

Kettőt kell beletenned.

Kinyitja a magazint, F betűt ad, én pedig a füzetemre gondolok, ami most már nedves lesz az esőben.

A tanár adott nekem egy kettőt, és nyugodtan ezt mondja:

"Kicsit fura vagy ma...

Viktor Golyavkin. A DOLGOK NEM AZ ÉN ÚGY MENnek

Egy nap hazajövök az iskolából. Ezen a napon kaptam egy kettőt. Körbejárok a szobában és énekelek. Éneklek és énekelek, hogy senki ne gondolja, hogy kettőt kaptam. És akkor újra megkérdezik: „Miért vagy komor, miért vagy megfontolt? »

Apa azt mondja:

Mit énekel így?

És anya azt mondja:

- Biztos vidám hangulatban van, ezért énekel.

Apa azt mondja:

- Valószínűleg A-t kapott, ez szórakoztató egy férfi számára. Mindig szórakoztató, ha valami jót csinálsz.

Amikor ezt meghallottam, még hangosabban énekeltem.

Aztán az apa azt mondja:

- Nos, Vovka, kérlek apádat, mutasd a naplót.

Ezen a ponton azonnal abbahagytam az éneklést.

- Miért? Én kérdezem.

– Értem – mondja az apa –, tényleg meg akarod mutatni a naplót.

Előveszi a naplómat, meglát ott egy kettőt, és azt mondja:

- Meglepő módon kettőt kapott és énekel! Mi van, megőrült? Gyere, Vova, gyere ide! Véletlenül hőmérsékleted van?

– Nincs hőmérsékletem – mondom –.

Apa széttárta a kezét, és így szól:

– Akkor meg kell büntetni ezért az éneklésért…

Ilyen balszerencsém van!

Viktor Golyavkin. MI AZ ÉRDEKES

Amikor Goga az első osztályba kezdett, csak két betűt tudott: O - egy kör és T - egy kalapács. És ez az. Más betűket nem ismertem. És nem tudott olvasni.

A nagymama megpróbálta megtanítani, de azonnal kitalált egy trükköt:

– Most, most, nagyi, én mosogatok neked.

És azonnal kiszaladt a konyhába mosogatni. Az idős nagymama pedig megfeledkezett a tanulmányairól, és még ajándékokat is vásárolt neki, hogy segítsen a háztartásban. Gogin szülei pedig hosszú üzleti úton voltak, és nagymamát reméltek. És persze nem tudták, hogy a fiuk még nem tanult meg olvasni. De Goga gyakran mosott padlót és edényeket, kenyérért ment, és a nagymamája minden lehetséges módon dicsérte a szüleinek írt leveleiben. És felolvasott neki. Goga pedig kényelmesen ült a kanapén, és hallgatott becsukott szemek. „Miért tanuljak meg olvasni” – okoskodott –, ha a nagymamám felolvas nekem. Meg sem próbálta.

Az órán pedig kikerülte, ahogy csak tudta.

A tanár azt mondja neki:

- Olvassa el itt.

Úgy tett, mintha olvasna, és ő maga mondta el emlékezetből, amit a nagymamája olvasott fel neki. A tanár megállította. Az osztály nevetésére így szólt:

- Ha akarod, jobb, ha becsukom az ablakot, hogy ne fújjon be.

„Annyira szédülök, hogy most valószínűleg el fogok esni…

Olyan ügyesen színlelte magát, hogy egy napon a tanára orvoshoz küldte. Az orvos megkérdezte:

- Milyen az egészséged?

– Rossz – mondta Goga.

- Ami fáj?

Na, akkor menj órára.

- Miért?

Mert nincs fájdalmad.

- Honnan tudod?

- Honnan tudod, hogy? – nevetett az orvos. És könnyedén a kijárathoz lökte Gogát. Goga soha többé nem tett úgy, mintha beteg lenne, de továbbra is kibújt.

És az osztálytársak erőfeszítései nem vezettek semmire. Először Masha, egy kiváló tanuló kötődött hozzá.

– Tanuljunk komolyan – mondta neki Mása.

- Mikor? – kérdezte Goga.

- Igen, most.

– Mindjárt visszajövök – mondta Goga.

És elment és nem jött vissza.

Aztán Grisha, a kiváló tanuló, kötődtek hozzá. Az osztályteremben maradtak. De amint Grisha kinyitotta az alapozót, Goga az íróasztal alá nyúlt.

- Hová mész? – kérdezte Grisha.

– Gyere ide – kiáltott Goga.

„Itt senki sem zavar majd minket.

- Igen te! - Grisha természetesen megsértődött, és azonnal elment.

Senki más nem kötődött hozzá.

Ahogy telt az idő. Kitért.

Gogin szülei megérkeztek, és megállapították, hogy fiuk egyetlen sort sem tud elolvasni. Az apa megfogta a fejét, az anya pedig a könyvet, amit gyermekének hozott.

„Most minden este felolvasom ezt a csodálatos könyvet a fiamnak – mondta.

Nagymama azt mondta:

„Igen, igen, minden este érdekes könyveket olvasok fel Gogocskának.

De az apa azt mondta:

„Tényleg nem kellett volna megtenned. A mi Gogocskánk olyannyira ellustult, hogy egy sort sem tud elolvasni. Kérek mindenkit, hogy menjen el a találkozóra.

És apa, nagymamával és anyuval együtt elmentek egy találkozóra. Goga pedig először aggódott a találkozás miatt, majd megnyugodott, amikor anyja új könyvből kezdett felolvasni neki. És még a lábát is lógatta örömében, és majdnem a szőnyegre köpött.

De nem tudta, mi a találkozó! Mit döntöttek!

Anya tehát másfél oldallal a találkozás után felolvasta neki. Ő pedig a lábát lógatva naivan azt képzelte, hogy ez folytatódni fog. De amikor anya megállt a nagyon érdekes hely Megint izgatott lett.

És amikor átadta neki a könyvet, még jobban izgatott lett.

Azonnal javasolta:

- Gyere anya, én mosogatok.

És elszaladt mosogatni.

Az apjához futott.

Az apa szigorúan azt mondta neki, hogy soha többé ne kérjen ilyeneket.

Odacsúsztatta a könyvet a nagymamának, de az ásított, és kiejtette a kezéből. Felemelte a könyvet a földről, és visszaadta a nagymamának. De ismét kiejtette a kezéből. Nem, még soha nem aludt el ilyen gyorsan a székében! „Valóban – gondolta Goga – alszik, vagy a találkozón azt az utasítást kapta, hogy színleljen? Goga húzta, megrázta, de a nagymamának eszébe sem jutott, hogy felébredjen.

Kétségbeesésében leült a földre, és nézte a képeket. De a képek alapján nehéz volt megérteni, hogy mi történik ott.

Bevitte a könyvet az órára. De az osztálytársai nem voltak hajlandók felolvasni neki. Még ennél is több: Mása azonnal elment, Grisha pedig dacosan bemászott az íróasztal alá.

Goga ragaszkodott egy középiskolás diákhoz, de az orrát csapta és nevetett.

Ezt jelenti az otthoni találkozó!

Ezt jelenti a nyilvánosság!

Hamar elolvasta az egész könyvet és sok más könyvet is, de megszokásból sosem felejtett el kimenni kenyérért, padlót mosni vagy mosogatni.

Ez az érdekes!

Viktor Golyavkin. A SZEKRÉNYBEN

Óra előtt bemásztam a szekrénybe. nyávogni akartam a szekrényből. Azt fogják hinni, hogy ez egy macska, de én vagyok az.

A szekrényben ültem, vártam az óra kezdetét, és magam sem vettem észre, hogyan aludtam el.

Felébredek - az osztály csendben van. Kinézek a résen – nincs ott senki. Belökte az ajtót, és az be volt csukva. Szóval átaludtam az egész órát. Mindenki hazament, engem pedig bezártak a szekrénybe.

Telt a szekrényben és sötét, mint az éjszaka. Megijedtem, sikoltozni kezdtem:

— Eee! a szekrényben vagyok! Segítség!

Hallgatva – csend körülötte.

- Ó! Bajtársak! a szekrényben vagyok!

Hallom valaki lépéseit. Valaki jön.

- Ki ordít itt?

Azonnal felismertem Nyusha nénit, a takarítónőt.

Örültem, kiáltom:

- Nyusha néni, itt vagyok!

- Hol vagy drágám?

- A szekrényben vagyok! A szekrényben!

– Hogy kerültél oda, édesem?

- A szekrényben vagyok, nagyi!

– Hallom, hogy a szekrényben vagy. Szóval mit akarsz?

- Bezártak egy szekrénybe. Ó, nagymama!

Nyusha néni elment. Megint csend. Biztos a kulcsért ment.

Palych Pál ujjával a szekrényre koppintott.

– Nincs ott senki – mondta Pal Palych.

- Hogy ne. Igen mondta Nyusha néni.

- Nos, hol van? - mondta Palych Pál és ismét bekopogott a szekrénybe.

Féltem, hogy mindenki elmegy, én a szekrényben maradok, és teljes erőmből kiabáltam:

- Itt vagyok!

- Ki vagy te? – kérdezte Pal Palych.

- Én... Tsypkin...

– Miért kerültél oda, Tsypkin?

- Bezártak... nem jutottam be...

– Hm... Be volt zárva! De nem jutott be! Láttad? Micsoda varázslók az iskolánkban! Nem másznak be a szekrénybe, amíg be vannak zárva a szekrénybe. Csodák nem történnek, hallod, Cipkin?

- Hallom...

- Mióta ülsz ott? – kérdezte Pal Palych.

- Nem tudom...

– Keresd meg a kulcsot – mondta Pal Palych. - Gyorsan.

Nyusha néni a kulcsért ment, de Palics Pál maradt. Leült egy közeli székre, és várt. átláttam

felvágta az arcát. Nagyon dühös volt. Felgyújtott és így szólt:

- Jól! Itt jön be a tréfa. Mondd meg őszintén: miért vagy a szekrényben?

Nagyon szerettem volna eltűnni a szekrényből. Kinyitják a szekrényt, de nem vagyok ott. Mintha sosem jártam volna ott. Megkérdezik tőlem: „A szekrényben voltál?” Azt fogom mondani: "Nem tettem." Azt mondják nekem: "Ki volt ott?" Azt mondom: "Nem tudom."

De ez csak a mesékben fordul elő! Holnap biztosan felhívják anyámat... A fiad, azt mondják, bemászott a szekrénybe, ott aludt minden leckét, meg minden... mintha kényelmes lenne itt aludnom! Fáj a lábam, fáj a hátam. Egy fájdalom! Mi volt a válaszom?

elhallgattam.

Élsz ott? – kérdezte Pal Palych.

- Élő...

- Na, ülj le, hamarosan nyitnak...

- Ülök...

- Igen... - mondta Pal Palych. – Szóval elmondod, miért másztál be ebbe a szekrénybe?

- WHO? Tsypkin? A szekrényben? Miért?

Megint el akartam tűnni.

A rendező megkérdezte:

Tsypkin, te vagy az?

nagyot sóhajtottam. Egyszerűen nem tudtam már válaszolni.

Nyusha néni azt mondta:

Az osztályelnök átvette a kulcsot.

– Törje be az ajtót – mondta az igazgató.

Éreztem, hogy betörik az ajtót, remegett a szekrény, fájdalmasan megütöttem a homlokomat. Féltem, hogy leesik a szekrény, és sírtam. Kezeimet a szekrény falaira támasztottam, és amikor az ajtó engedett és kinyílt, ugyanúgy álltam tovább.

– Gyere ki – mondta az igazgató. És mondd el, mit jelent ez.

nem mozdultam. Megijedtem.

Miért áll? – kérdezte az igazgató.

Kivettek a szekrényből.

végig csendben voltam.

Nem tudtam, mit mondjak.

Csak nyávogni akartam. De hogy is fogalmazzam meg...

A "Deniska történeteit" bármikor és többször is elolvashatod, és akkor is vicces és érdekes lesz! V. Dragunsky "Deniska történetei" című könyvének első megjelenése óta az olvasók annyira szeretik ezeket a vicces, humoros történeteket, hogy ezt a könyvet újra és újra kiadják. És valószínűleg nincs olyan diák, aki ne ismerné Deniska Korablevot, aki a barátja lett a különböző generációk gyermekeinek - annyira hasonlít az osztálytársakra, akik vicces, néha nevetséges helyzetekbe kerülnek ...

2) Zak A., Kuznyecov I. "Elmúlt a nyár. Mentsd meg a fuldoklót. Humoros filmtörténetek"(7-12 éves korig)
Labirintus (kattints a képre!)

A gyűjteményben Avenir Zak és Isai Kuznetsov, híres szovjet drámaírók és forgatókönyvírók két humoros filmtörténete található.
Az első történet hősei eleinte nem várnak semmi jót a közelgő ünnepektől. Mi lehet unalmasabb, mint egész nyáron három, látszólag szigorú nénihez járni? Így van – semmi! Szóval elmúlt a nyár. De a valóságban ennek éppen az ellenkezője...
Mi van akkor, ha a helyi újságban az összes barátod látható, de te nem? Ez olyan kínos! Andrej Vaszilkov nagyon be akarja bizonyítani, hogy ő is képes bravúrokra ...
Szerencsétlen és huncut fiúk szórakoztató nyári kalandjairól szóló történetek képezték két névadó forgatókönyv alapját. játékfilmek, amelyek közül az egyiket, a "Summer Is Gone" című filmet Rolan Bykov forgatta. A könyvet a könyvgrafika kiemelkedő mestere, Heinrich Valk illusztrálta.

3) Averchenko A. humoros történetek gyerekeknek"(8-13 éves korig)

Labirintus Arkady Averchenko Történetek gyerekeknek Webáruház Labirintus.
AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

A vicces történetek hősei fiúk és lányok, valamint szüleik, nevelők és tanáraik, akik egykor maguk is gyerekek voltak, de erre nem mindenki emlékszik. A szerző nemcsak szórakoztatja az olvasót; feltűnés nélkül leckéket ad felnőtt élet gyerekeknek, és emlékezteti a felnőtteket, hogy gyermekkorukat soha nem szabad elfelejteni.

4) Oster G." Rossz tanács"," Zadachnik", "Petka mikroba"(6-12 éves korig)

Híres rossz tanács
Labirintus Rossz tanács Webáruház Labirintus.
MY-SHOP (AST kiadó)
MY-SHOP (Deluxe kiadás)
ÓZON

Petka mikroba
Labirintus Petka mikroba
AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

Nem minden mikroba káros. Petka - csak hasznos. A hozzá hasonló emberek nélkül nem látunk sem tejfölt, sem kefirt. Annyi mikroba van egy csepp vízben, hogy lehetetlen megszámolni. Ezeknek a morzsáknak a megtekintéséhez mikroszkópra van szükség. De talán ők is ránk néznek – a másik oldalról nagyító? G. Oster író egy egész könyvet írt a mikrobák életéről - Petka és családja.

problémakönyv
Labirintus feladatfüzet
AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

A „Probléma” szó a könyv borítóján nem annyira vonzó. Sokak számára ez unalmas, sőt ijesztő. De "Grigor Oster feladatfüzete" egészen más kérdés! Minden iskolás és minden szülő tudja, hogy ezek nem csak feladatok, hanem borzasztóan vicces történetek negyven nagymamáról, Kuzya babáról, Hudyushchenko cirkuszművészről, férgekről, legyekről, Bölcs Vasziliszáról és Koscsej Halhatatlanról, kalózokról, valamint Mryakról, Bryakról, Khryamzikról és Slyunik. Nos, hogy teljesen vicces legyen, egészen a leejtésig, ezekben a történetekben számolni kell valamit. Megszorozni valakit valamivel, vagy fordítva, osztani. Adjunk hozzá valamit valamihez, vagy esetleg vegyünk el valakit valakitől. És kapja meg a fő eredményt: bebizonyítani, hogy a matematika nem unalmas tudomány!

5) Vangeli S. "Gugutse kalandjai", "Csubo Turturik faluból"(6-12 éves korig)

labirintus
AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

Csodálatos hangulatú történetek ezek, nagyon sajátos humorral és markáns nemzeti moldvai ízzel! A gyerekek örülnek lenyűgöző történetek a vidám és bátor Gugutséről és a szemtelen Chuboról.

6) Zoshchenko M. "Történetek gyerekeknek"(6-12 éves korig)

Zoshchenko labirintusa gyerekeknek Labirintus webáruház.
MY-SHOP Történetek gyerekeknek
MY-SHOP Történetek gyerekeknek
MY-SHOP Lyolya és Minka. történeteket
ÓZON

Zoshchenko tudta, hogyan találja meg a vicceset az életben, és vegye észre a képregényt még a legsúlyosabb helyzetekben is. És azt is tudta, hogyan kell úgy írni, hogy minden gyerek könnyen megértse. Ezért ismerik Zoshchenko "Gyermektörténetek" című művét a gyermekirodalom klasszikusaként. Az író gyerekeknek szóló humoros történeteiben bátorra, kedvesre, őszinte és okosra tanítja a fiatalabb generációt. Ezek nélkülözhetetlen történetek a gyermekek fejlődéséhez és neveléséhez. Vidáman, természetesen és feltűnés nélkül rakják bele a gyerekekbe a fő életértékeket. Hiszen ha visszatekintünk saját gyerekkorunkra, nem nehéz belátni, milyen hatással voltak ránk egykor M. M. Leláról és Minkáról, a gyáva Vasyáról, az okos madárról és a gyerekeknek szóló történetek más szereplőiről szóló történetek. Zoscsenko.

7) Rakitina E. "Intercom tolvaj"(6-10 éves korig)
Labirintus (kattints a képre!)

AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

Elena Rakitina megható, tanulságos, és ami a legfontosabb - rendkívül vicces történeteket ír! Hőseik, az elválaszthatatlan Mishka és Jegorka harmadikosok, akik soha nem unatkoznak. A fiúk otthoni és iskolai kalandjai, álmaik és utazásaik nem hagyják unatkozni a fiatal olvasókat!
Nyisd ki mielőbb ezt a könyvet, ismerkedj meg olyan srácokkal, akik tudják, hogyan kell barátkozni, és szívesen vesznek társaságba mindenkit, aki szereti a szórakoztató olvasást!
A Mishkáról és Egorról szóló történeteket a Nemzetközi Gyermekirodalmi Díj érmével jutalmazták. V. Krapivina (2010), Irodalmi Pályázat oklevele. V. Golyavkina (2014), a "Koster" iskolásoknak szóló összoroszországi irodalmi és művészeti magazin oklevelei (2008 és 2012).

8) L. Kaminsky "Nevetés leckéi"(7-12 éves korig)
Labirintus "Nevetés leckéi" (kattints a képre!)

MY-SHOP Nevetésleckék
MY-SHOP Az orosz állam története kivonatokban iskolai dolgozatokból
ÓZON Nevetésórák
ÓZON Az orosz állam története kivonatokban iskolai dolgozatokból

Melyek a legérdekesebb órák az iskolában? Egyes srácok számára - matematika, mások számára - földrajz, mások számára - irodalom. De nincs izgalmasabb a nevetésóráknál, főleg, ha azokat a vicces tanár a világon - az író Leonyid Kaminsky. A huncut és kíváncsi gyerekes történetekből igazi iskolai humorgyűjteményt gyűjtött össze.

9) Gyűjtemény "A legviccesebb történetek"(7-12 éves korig)
Labirintus (kattints a képre!)

AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

A gyűjtemény rendkívül vicces történeteket gyűjtött össze különböző szerzőktől, köztük V. Dragunszkijtól, L. Pantelejevtől, V. Osejevától, M. Korsunovtól, V. Golyavkintól, L. Kaminszkijtól, I. Pivovarovától, Sz. Makhotintól, M. Druzsininától.

10) N. Teffi Humoros történetek(8-14 éves korig)
Labirintus (kattints a képre!)

MY-SHOP Lenyűgöző szóalkotás
MY-SHOP Kishmish és mások
ÓZON ÓZON

Nadezhda Taffy (1872-1952) nem kifejezetten gyerekeknek írt. Ennek az "orosz humor királynőjének" kizárólag felnőtt közönsége volt. De az írónőnek a gyerekekről írt történetei szokatlanul élénkek, vidámak és szellemesek. És ezekben a történetekben a gyerekek egyszerűen bájosak - spontánok, szerencsétlenek, naivak és hihetetlenül édesek, mint minden gyerek. N. Teffi munkásságának megismerése sok örömet okoz mind a fiatal olvasóknak, mind szüleiknek Olvasson az egész családdal!

11) V. Golyavkin "Körhinta a fejben"(7-10 éves korig)
Labirintus (kattints a képre!)

AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

Ha Nosovot és Dragunszkijt mindenki ismeri, akkor Golyavkin valamiért sokkal kevésbé ismert (és teljesen méltatlanul). Az ismerkedés nagyon kellemesnek bizonyul - könnyed ironikus történetek, amelyek egyszerű mindennapi helyzeteket írnak le, amelyek közel állnak és érthetőek a gyermekek számára. Ezen kívül a könyv tartalmazza a "Jó apám" című történetet, amelyet ugyanaz közérthető nyelven, de érzelmileg sokkal gazdagabb - kis történetek, szeretettel és könnyed szomorúsággal áthatott a háborúban meghalt apa iránt.

12) M. Druzhinina "Vidám szabadnapom"(6-10 éves korig)
Labirintus (kattints a képre!)

AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

A híres gyermekíró, Marina Druzhinina könyve vicces történeteket és verseket tartalmaz a modern fiúkról és lányokról. Mi nem történik meg ezekkel a feltalálókkal és huncutokkal az iskolában és otthon! A "My Merry Weekend" című könyvet az SV Mikhalkov "Felhők" Nemzetközi Irodalmi Díj oklevelével jutalmazták.

13) V. Alenikov "Petrov és Vasechkin kalandjai"(8-12 éves korig)

Labirintus Petrov és Vasechkin kalandjai Labirintus webáruház.
AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

Mindenki, aki egykor kicsi volt, ugyanúgy ismeri Vasya Petrovot és Petya Vasechkint, mint osztálytársait. A 80-as évek végén egyetlen tinédzser sem volt, aki ne barátkozott volna velük Vlagyimir Alenikov filmjeinek köszönhetően.
Ezek az idős tinédzserek felnőttek és szülők lettek, míg Petrov és Vasechkin ugyanazok maradtak, és még mindig szeretik a hétköznapi és hihetetlen kalandokat, szerelmesek Másába, és készek bármit megtenni érte. Még úszni, franciául beszélni és szerenádot is tanulni.

14) I. Pivovarova "Mire gondol a fejem"(7-12 éves korig)
Labirintus (kattints a képre!)

AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

A híres gyermekíró Irina Pivovarova könyve vicces történeteket és történeteket tartalmaz a harmadik osztályos Lucy Sinitsyna és barátai vicces kalandjairól. A szokatlan, humorral teli történeteket, amelyek ezzel a feltalálóval és csínytevővel történnek, nemcsak a gyerekek, hanem a szüleik is szívesen olvassák majd.

15) V. Medvegyev "Barankin, légy férfi"(8-12 éves korig)
Labirintus (kattints a képre!)

AZ ÉN BOLTOM

A történet "Barankin, légy férfi!" - V. Medvegyev író leghíresebb könyve - Yura Barankin és Kostya Malinin iskolai barátok vidám kalandjairól mesél. A gondtalan életet keresve, amelyben nem adnak kettőt és egyáltalán nem adnak leckéket, a barátok úgy döntöttek, hogy ... verebekké változnak. És megfordultak! És akkor - pillangókba, aztán - hangyákba... De könnyű élet madarak és rovarok között kudarcot vallottak. Éppen az ellenkezője történt. Az összes átalakulás után visszatérve hétköznapi élet, Barankin és Malinin rájöttek, milyen boldogság emberek között élni és férfinak lenni!

16) Henry "a Redskins főnökéről"(8-14 éves korig)
Labirintus (kattints a képre!)

AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

A szerencsétlen emberrablók története, akik elloptak egy gyereket, hogy váltságdíjat szerezzenek érte. Ennek eredményeként a fiú trükkjeibe belefáradva kénytelenek voltak fizetni az apjának, hogy megmentse őket a kis rablótól.

17) A. Lindgren "Emil Lennebergből", "Harisnyás Pippi"(6-12 éves korig)

Labirintus Emil a Lennebergi Webáruházból Labirintus.
AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

A Lennebergai Emilről szóló vidám történet, amelyet a csodálatos svéd író, Astrid Lindgren írt, és Lilianna Lungina zseniálisan átadta oroszra, beleszeretett a felnőttekbe és a gyerekekbe szerte a bolygón. Ez a kavargó kisfiú iszonyatos huncutkodó, egy napot sem él meg csínytevés nélkül. Nos, kinek jutna eszébe egy macskát üldözni, hogy megnézze, jól ugrik-e?! Vagy felvenni egy terent? Vagy felgyújtani a tollat ​​a lelkész kalapján? Vagy patkánycsapdába kerül saját apja, és részeg cseresznyével etesd a malacot?

Labirintus Pippi Harisnyás Webáruház Labirintus.
AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

Hogy hordhat egy kislány a karjában lovat?! Képzeld mit lehet!
És ezt a lányt Harisnyás Pippinek hívják. A csodálatos svéd írónő, Astrid Lindgren találta ki.
Pippinél erősebb nincs a világon, a leghíresebb erősembert is képes a lapockáira ültetni. De nem csak Pippi híres erről. Ő egyben a világ legviccesebb, legkiszámíthatatlanabb, leghuncutabb és legkedvesebb lánya, akivel mindenképpen szeretnél barátkozni!

18) E. Uspensky "Fedor bácsi, kutya és macska"(5-10 év)

Labirintus Fedor bácsi, kutya és macska Webáruház Labirintus.
AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

Prostokvashino falu lakóival mindig történik valami – nincs nap kalandok nélkül. Vagy Matroskin és Sharik veszekedni fognak, és Fjodor bácsi kibékíti őket, aztán Pecskin háborúzik Khvatajkával, aztán Murka, a tehén furcsán viselkedik.

19) P.Maar sorozat a Subasticról(8-12 éves korig)

Labyrinth Subastic Webáruház Labyrinth.
MY-SHOP Subastic, Alvin bácsi és Kenguru
MY-SHOP Subastic veszélyben
MY-SHOP És szombaton visszatér a Subastic
ÓZON

Paul Maar csodálatos, vicces és kedves könyve megmutatja, milyen a rossz gyerekes szülők számára. Még akkor is, ha ez a gyerek egy Subastic nevű varázslatos lény, aki csak búvárruhában járkál, és mindent elpusztít, ami a keze ügyébe kerül, legyen az pohár, fadarab vagy szög.

20) A. Usachev "Sonya okos kutya. Történetek"(5-9 éves korig)
Labirintus (kattints a képre!)

Ez két vicces és szellemes barát és szüleik története, akikre nagyon hasonlítanak. Vasya és Petya fáradhatatlan felfedezők, így még egy napot sem élhetnek meg kaland nélkül: vagy felfedik a bűnözők alattomos tervét, vagy festőversenyt rendeznek a lakásban, vagy kincset keresnek.

22) Nikolai Nosov "Vitya Maleev az iskolában és otthon"(8-12 éves korig)

Labirintus "Vitya Maleev az iskolában és otthon Labirintus online áruház.
MY-SHOP Vitya Maleev az EKSMO-tól
MY-SHOP Vitya Maleev a Retro-classic sorozatban
MY-SHOP Vitya Maleev a Makhaonból
ÓZON

Ez egy történet az iskolai barátokról - Vita Maleev és Kostya Shishkin: hibáikról, bánataikról és sértéseikről, örömeikről és győzelmeikről. A barátok idegesek a rossz előmenetel és a kihagyott tanórák miatt, boldogok, túljutottak saját szervezetlenségükön és lustaságukon, kivívták a felnőttek és az osztálytársak tetszését, és végül megértik, hogy tudás nélkül semmit sem ér el. az életben.

23) L. Davydychev "Iván Szemjonov második osztályos és ismétlő élete nehézségekkel és veszélyekkel teli nehéz"(8-12 éves korig)
Labirintus (kattints a képre!)

AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

Hihetetlenül vicces történet Ivan Szemjonovról, a legszerencsétlenebb fiúról az egész világon. Nos, gondold meg magad, miért lenne boldog? A tanulás számára kínzás. Nem jobb az edzés? Igaz, a kar elmozdulása és a majdnem széthasadt fej nem tette lehetővé, hogy folytassa a megkezdett munkát. Aztán úgy döntött, visszavonul. Még nyilatkozatot is írtam. Ismét balszerencse – egy nappal később a kérelmet visszaküldték, és azt tanácsolták a fiúnak, hogy először tanuljon meg helyesen írni, fejezze be az iskolát, majd dolgozzon. A felderítők parancsnoka méltó foglalkozás, döntött akkor Iván. De itt is csalódás várt rá.
Mi a teendő ezzel a naplopóval és naplopóval? És erre jött az iskola: Ivánt vontatni kell. Erre a célra egy negyedik osztályos lányt, Adelaide-et rendeltek hozzá. Azóta Ivan csendes élete véget ért ...

24) A. Nekrasov "Vrungel kapitány kalandjai"(8-12 éves korig)

Labirintus Vrungel kapitány kalandjai Labirintus webáruház.
MY-SHOP Vrungel kapitány kalandjai Makhaonból
MY-SHOP Vrungel kapitány kalandjai a bolygóról
MY-SHOP Vrungel kapitány kalandjai az Eksmóból
ÓZON

Andrej Nekrasov vidám története Vrungel kapitányról régóta az egyik legkedveltebb és legkeresettebb. Végül is csak egy ilyen bátor kapitány képes megbirkózni a cápával egy citrom segítségével, semlegesíteni a boa-szűkítőt egy tűzoltó készülékkel, és futó gépet csinálni közönséges mókusokból egy kerékben. Fantasztikus kalandjai Vrungel kapitánynak, vezető asszisztensének, Lomnak és Fuchs tengerésznek, akik utazás a világ körül A „Trouble” kétüléses vitorlás jachton álmodozók, látnokok nemzedékét, mindazokat, akik kalandvágyóak, örömet szereztek.

25) Y. Sotnik "Hogyan mentettek meg"(8-12 éves korig)
Labirintus (kattints a képre!)

AZ ÉN BOLTOM
ÓZON

A könyv híres történeteket tartalmaz, amelyeket Jurij Szotnik írt különböző évek: Vovka Grushin "Arkhimédész", "Hogyan voltam független", "Dudkin szellemes", "A tüzér unokája", "Hogyan mentettek meg" stb. Ezek a történetek néha viccesek, néha szomorúak, de mindig nagyon tanulságosak. "És a szüleid egykor feltalálók voltak? Majdnem ugyanaz, mint te. Ha nem hiszed, olvasd el magad, milyen történetek történtek velük. A vidám és kedves író gyűjteménye mindenkinek szól, aki szeret nevetni."

Viktor Golyavkin

Hogy ültem az íróasztal alatt

Csak a tanár fordult el a táblához, én pedig egyszer - és az íróasztal alá. Amikor a tanár észreveszi, hogy eltűntem, valószínűleg szörnyen meglepődik.

Kíváncsi vagyok, mit fog gondolni? Mindenkit meg fog kérdezni, hová mentem – ez nevetés lesz! Már letelt a fél óra, és még mindig ülök. – Mikor – gondolom – látja, hogy nem vagyok az osztályban? És nehéz az íróasztal alatt ülni. Még a hátam is fájt. Próbálj meg így ülni! Köhögtem – semmi figyelem. Nem tudok tovább ülni. Sőt, Serjozska ​​állandóan hátba bök a lábával. Nem bírtam ki. Nem jutott el az óra végére. Kiszállok és azt mondom:

Elnézést, Pjotr ​​Petrovics.

A tanár megkérdezi:

Mi a helyzet? Fel akarsz szállni?

Nem, elnézést, az íróasztal alatt ültem...

Nos, milyen kényelmes ott ülni, az íróasztal alatt? Nagyon csendes voltál ma. Ez mindig is így volt az órán.

A szekrényben

Óra előtt bemásztam a szekrénybe. nyávogni akartam a szekrényből. Azt fogják hinni, hogy ez egy macska, de én vagyok az.

A szekrényben ültem, vártam az óra kezdetét, és magam sem vettem észre, hogyan aludtam el. Felébredek - az osztály csendben van. Kinézek a résen – nincs ott senki. Belökte az ajtót, és az be volt csukva. Szóval átaludtam az egész órát. Mindenki hazament, engem pedig bezártak a szekrénybe.

Telt a szekrényben és sötét, mint az éjszaka. Megijedtem, sikoltozni kezdtem:

Eee! a szekrényben vagyok! Segítség! Hallgatva – csend körülötte.

Ó! Bajtársak! a szekrényben vagyok! Hallom valaki lépéseit.

Valaki jön.

Ki ordít itt?

Azonnal felismertem Nyusha nénit, a takarítónőt. Örültem, kiáltom:

Nyusha néni, itt vagyok!

Hol vagy drágám?

a szekrényben vagyok! A szekrényben!

Hogy vagy. drágám, odaértél?

A szekrényben vagyok, nagymama!

Szóval azt hallom, hogy a szekrényben vagy. Szóval mit akarsz? Be voltam zárva egy szekrénybe. Ó, nagymama! Nyusha néni elment. Megint csend. Biztos a kulcsért ment.

Palych Pál ujjával a szekrényre koppintott.

Nincs ott senki – mondta Palych Pál. Hogy nem? Igen – mondta Nyusha néni.

Nos, hol van? - mondta Palych Pál és ismét bekopogott a szekrénybe.

Féltem, hogy mindenki elmegy, én a szekrényben maradok, és teljes erőmből kiabáltam:

Itt vagyok!

Ki vagy te? – kérdezte Palych Pál.

Én... Tsypkin...

Miért másztál fel oda, Cipkin?

Bezártak... nem jutottam be...

Hm... Be van zárva! De nem jutott be! Láttad? Micsoda varázslók az iskolánkban! Nem másznak be a szekrénybe, amíg be vannak zárva a szekrénybe! Csodák nem történnek, hallod, Cipkin?

Hallom...

mióta ülsz ott? – kérdezte Palych Pál.

nem tudom…

Keresd meg a kulcsot mondta Pal Palych. - Gyorsan.

Nyusha néni a kulcsért ment, de Palics Pál maradt. Leült egy közeli székre, és várt. Láttam az arcát a résen keresztül. Nagyon dühös volt. Felgyújtott és így szólt:

Jól! Erre vezet a csínytevés! Mondd meg őszintén, miért vagy a szekrényben?

Nagyon szerettem volna eltűnni a szekrényből. Kinyitják a szekrényt, de nem vagyok ott. Mintha sosem jártam volna ott. Megkérdezik tőlem: "A szekrényben voltál?" Azt fogom mondani: "Nem tettem." Azt fogják mondani nekem: "Ki volt ott?" Azt mondom: "Nem tudom."

De ez csak a mesékben fordul elő! Bizonyára holnap anyámat hívják... A fiad, azt mondják, bemászott a szekrénybe, ott aludt minden leckét, meg minden... Mintha kényelmes lenne itt aludnom! Fáj a lábam, fáj a hátam. Egy fájdalom! Mi volt a válaszom?

elhallgattam.

Élsz ott? – kérdezte Palych Pál.

Élő…

Na, ülj le, hamarosan nyitnak...

Ülök…

Szóval... - mondta Pal Palych. - Szóval azt válaszolod, miért másztál be ebbe a szekrénybe?

WHO? Tsypkin? A szekrényben? Miért?

Megint el akartam tűnni.

A rendező megkérdezte:

Tsypkin, te?

nagyot sóhajtottam. Egyszerűen nem tudtam már válaszolni.

Nyusha néni azt mondta:

Az osztályfőnök átvette a kulcsot.

Törje ki az ajtót – mondta az igazgató.

Éreztem, hogy betörik az ajtót – remegett a szekrény, fájdalmasan megütöttem a homlokomat. Féltem, hogy leesik a szekrény, és sírtam. Kezeimet a szekrény falaira támasztottam, és amikor az ajtó engedett és kinyílt, ugyanúgy álltam tovább.

Na, gyere ki – mondta az igazgató. És mondd el, mit jelent ez.

nem mozdultam. Megijedtem.

Miért éri meg? – kérdezte az igazgató.

Kivettek a szekrényből.

végig csendben voltam.

Nem tudtam, mit mondjak.

Csak nyávogni akartam. De hogy is mondanám ezt?

Titok

Vannak titkaink a lányok előtt. A világon semmiért nem bízzuk rájuk a titkainkat. Bármilyen titkot elterjeszthetnek az egész világon. Még a legtöbb államtitkot is, amit kiabálhatnak. Még jó, hogy nem bíznak bennük!

Igaz, ilyen fontos titkaink nincsenek, honnan szedjük őket! Tehát mi magunk készítettük őket. Volt egy titkunk: elástunk pár golyót a homokba, és nem szóltunk róla senkinek. Volt még egy titok: körmöket gyűjtöttünk. Például huszonöt különböző szöget gyűjtöttem össze, de ki tudott róla? Senki! Nem öntöttem ki a babot senkinek. Érted, milyen nehéz volt nekünk! Annyi titok ment át a kezünkön, hogy már nem is emlékszem, mennyi volt. És egyik lány sem tudott semmit. Sétáltak és ferdén néztek ránk, különféle grimaszokkal, és csak erre gondoltak, hogy kiszedjék belőlünk a titkainkat. Bár soha nem kérdeztek minket semmiről, ez nem jelent semmit! De milyen okos!

Tegnap pedig az udvaron sétálok a titkunkkal, az új csodálatos titkunkkal, és hirtelen meglátom Irkát. Néhányszor elmentem mellettem, és rám nézett.

Még mindig körbejártam az udvart, majd odamentem hozzá és halkan felsóhajtottam. Szándékosan felsóhajtottam, nehogy azt higgye, hogy szándékosan sóhajtottam.

Sóhajtottam még párszor, megint csak oldalra nézett, és ennyi. Aztán abbahagytam a sóhajtozást, mivel ennek semmi értelme, és azt mondtam:

Ha tudtad volna, hogy én tudom, itt helyben elbuktál volna.

Újra rám nézett, és így szólt:

Ne aggódj – feleli –, nem fogok kudarcot vallani, bárhogyan is kudarcot vall.

És miért is buknék el, - mondom -, nincs mit buknom, hiszen ismerem a titkot.

Titok? - Ő beszél. - Milyen titok?

Rám néz, és várja, hogy elkezdjem elmondani neki a titkot.

És azt mondom:

A titok titok, és nem létezik, hogy mindenki kifedje ezt a titkot.

Valamiért dühös lett, és így szólt:

Akkor takarodj innen a titkaiiddal!

Ha, - mondom, - ez még mindig nem elég! Ez a te udvarod?

Még meg is nevettem. Íme, mire jutottunk!

Álltunk, álltunk, aztán látom – megint ferdén néz.

Úgy tettem, mintha elmennék. És azt mondom:

RENDBEN. A titok nálam marad. És úgy kuncogott, hogy a lány megértette, mit jelent.

Még csak a fejét sem fordította felém, és azt mondta:

Nincsenek titkaid. Ha lett volna valami titkod, már rég elmondtad volna, és mivel nem mondod el, ez azt jelenti, hogy nincs ilyen.

Mit gondol, mit mond? Valami hülyeség? De őszintén szólva kicsit össze vagyok zavarodva. És ez igaz, mert lehet, hogy nem hiszik el, hogy van valami titkom, hiszen rajtam kívül senki nem tud róla. Minden összekeveredett a fejemben. De úgy tettem, mintha semmi sem keveredett volna ott velem, és azt mondom:

Kár, hogy nem lehet megbízni benned. És akkor mindent elmondanék. De lehetsz áruló...

És akkor látom, megint rám hunyorog az egyik szemével.

Mondom:

A dolog itt nem egyszerű, remélem ezt nagyon jól érted, és szerintem nem érdemes megsértődni egyetlen alkalommal sem, főleg ha nem titok, hanem valami apróság, és ha jobban ismerlek...

Hosszan és keményen beszéltem. Valamilyen oknál fogva olyan vágyam volt - sokat és hosszan beszélni. Amikor befejeztem, nem volt a közelben.

A falnak dőlve sírt. A válla remegett. zokogást hallottam.

Azonnal rájöttem, hogy a világon semminek sem lehet árulója. Ő pont az a fajta ember, akire mindenben nyugodtan rábízhatsz. azonnal megértettem.

Látod... - mondtam -, ha... szót adsz... és esküdsz...

És elmondtam neki az egész titkot.

Másnap megvertek.

Mindenkit feldühített...

De nem az volt a legfontosabb, hogy Irkáról kiderült, hogy áruló, nem az, hogy kiderült a titok, hanem az, hogy akkor egyetlen új titkot sem tudtunk kitalálni, hiába próbáltuk.

Nem ettem mustárt

A táskámat a lépcső alá rejtettem. Ő maga pedig befordult a sarkon, kiment a sugárútra.

Tavaszi. Nap. A madarak énekelnek. Valahogy nem szívesen megy iskolába. Bárki meg fog unatkozni. Ez az, amiből elegem van.

Nézem – az autó áll, a sofőr néz valamit a motorban. Megkérdezem:

Törött?

A sofőr hallgat.

Törött? - Én kérdezem.

Ő hallgat.

Felálltam, álltam, mondtam:

Mi van, elromlott az autó?

Ezúttal hallotta.

Sejtettem – mondja –, eltört. Akarsz segíteni? Nos, csináljuk együtt.

Igen, én... nem tudok...

Ha nem tudod hogyan, akkor nem kell. Amúgy egyedül vagyok.

Ketten állnak. Beszélgetnek. közelebb jövök. Hallgatom. Az egyik azt mondja:

Mit szólnál egy szabadalomhoz?

Egy másik azt mondja:

Jó a szabadalommal.

"Ki ez, - azt hiszem, - szabadalom? Még soha nem hallottam róla." Azt hittem, többet mondanak a szabadalomról. A szabadalomról pedig többet nem mondtak. Elkezdtek beszélni a növényről. Az egyik észrevett, és így szólt a másikhoz:

Nézd, a srác kinyitotta a száját.

És felém fordul:

Mit akarsz?

Nekem semmi, - válaszolom -, csak úgy tetszik...

Nincs semmi dolgod?

Az jó! Látod ott a görbe házat?

Nyomd meg arról az oldalról, hogy egyenletes legyen.

Mint ez?

És aztán. Nincs mit tennie. Te lökd meg őt. És mindketten nevetnek.

Válaszolni akartam valamit, de nem jutott eszembe. Útközben kitalálta, visszatért hozzájuk.

Nem vicces, mondom, de te nevetsz.

Úgy tűnik, nem hallják. Megint én:

Egyáltalán nem vicces. Min nevetsz?

Aztán az egyik azt mondja:

Egyáltalán nem nevetünk. Hol látsz minket nevetni?

Már nem igazán nevettek. Régebben nevettek. Szóval kicsit késtem...

Ó! A seprű a fal mellett áll. És nincs körülötte senki. Remek seprű, nagyszerű!

A portás hirtelen kilép a kapun:

Ne nyúlj a seprűhöz!

Miért van szükségem seprűre? nekem nem kell seprű...

Ha nincs rá szükséged, ne menj a seprű közelébe. Seprű a munkához, nem szabad megközelíteni.

Valami gonosz házmestert elkaptak! A seprűkért még kár is. Eh, mit szeretnél csinálni? Még túl korai hazamenni. A leckéknek még nincs vége. Az utcán járni unalmas. A srácok nincsenek sehol.

Felmászni az állványra?! A szomszédban egy ház felújítás alatt áll. Lenézek a városra. Hirtelen egy hangot hallok:

Hová mész? Hé!

Nézem – nincs senki. Blimey! Nincs senki, de valaki sikít! Feljebb kezdett emelkedni – ismét:

Na, szállj le!

Minden irányba fordítom a fejem. Honnan sikoltoznak? Mit?

Szállj le! Hé! Szállj le, szállj le!

Majdnem leestem a lépcsőn.

Átköltözött az utca másik oldalára. Az emeleten az erdőket nézem. Kíváncsi vagyok, ki ordította. Nem láttam senkit közelről. És messziről mindent láttam - az állványon lévő munkások vakolnak, festenek ...

Felszálltam a villamosra és a körgyűrűhöz hajtottam. Amúgy nincs hova menni. Inkább lovagolnék. Belefáradt a gyaloglásba.

A második kört a villamoson tettem meg. Ugyanoda jött. Még egy kör van hátra, igaz? Még nincs itt az ideje hazamenni. Túl korán. Kinézek a kocsi ablakán. Mindenki siet valahova, siet. Hová rohan mindenki? Homályos.

A karmester hirtelen megszólal:

Fizess megint fiú.

Nekem van több pénz nem. Csak harminc kopejkám volt.

Akkor menj, fiú. Gyalog megy.

Ó, hosszú sétám van hátra!

És te nem lovagolsz. nem jártál iskolába?

Honnan tudod?

Mindent tudok. Láthatod.

Mi látható?

Nyilvánvaló, hogy nem jártál iskolába. Itt van, ami látható. A gyerekek boldogok az iskolától. És úgy tűnik, mustárt ettél.

Nem ettem mustárt...

Mindenképpen menj. Nem vezetek kikerülőket ingyen.

És akkor azt mondja:

Oké, lovagolj. Legközelebb nem engedem. Szóval tudd.

De mégis leszálltam. Valahogy kényelmetlenül. A hely teljesen ismeretlen. Soha nem jártam ezen a területen. Az egyik oldalon házak állnak. A másik oldalon nincsenek házak; öt kotrógép ásja a földet. Hogyan járnak az elefántok a földön. Vödörrel felkanalazzák a földet, és oldalra öntik. Íme a technika! Jó egy fülkében ülni. Sokkal jobb, mint iskolába menni. Ülsz magadban, ő pedig jár és ásja a földet.

Az egyik kotró megállt. A kotrógép lemászik a földre, és azt mondja:

Be akarsz kerülni a vödörbe?

Megsértődtem:

Miért van szükségem egy vödörre? A taxihoz akarok menni.

És akkor eszembe jutott a mustár, amit a karmester mesélt, és mosolyogni kezdtem. Úgy, hogy a kotró azt gondolja, hogy jókedvű vagyok. És egyáltalán nem unatkozom. Nehogy azt higgyem, nem voltam iskolában.

Meglepetten nézett rám.

Nézz rád, testvér, valami bolond.

Még jobban mosolyogni kezdtem. A száj szinte fülig nyúlt.

Mi történt veled?

Mit pofázol velem?

Adj egy kört a kotrógépen.

Ez nem neked való trolibusz. Ez egy működő gép. Az emberek dolgoznak rajta. Ez egyértelmű?

Mondom:

Én is szeretnék rajta dolgozni.

Mondja:

Hé testvér! Tanulni kell!

Azt hittem, az iskoláról van szó. És újra mosolyogni kezdett.

És intett felém a kezével, és bemászott a pilótafülkébe. Nem akart többet beszélni velem.

Tavaszi. Nap. A verebek tócsákban fürödnek. Megyek és gondolkodom magamban. Mi a helyzet? Miért olyan unalmas számomra?

Utazó

Határozottan úgy döntöttem, hogy az Antarktiszra megyek. Hogy mérsékelje a karakterét. Mindenki azt mondja, hogy gerinctelen vagyok – anyám, a tanárnő, még Vovka is. Az Antarktiszon mindig tél van. És egyáltalán nincs nyár. Csak a legbátrabbak mennek oda. Tehát Vovkin apja azt mondta. Vovkin apja kétszer volt ott. Vovkával beszélt a rádióban. Megkérdezte, hogyan él Vovka, hogyan tanul. Én is a rádióban leszek. Szóval anyának nem kell aggódnia.

Reggel kivettem a táskámból az összes könyvet, beleraktam szendvicseket, citromot, ébresztőt, poharat és egy focilabdát. Biztosan oroszlánfókák Ott találkozunk – szeretik forgatni a labdát az orrukon. A labda nem fért be a táskába. Ki kellett engednem belőle a levegőt.

A macskánk az asztalon sétált. Be is tettem a táskámba. Alig minden passzolt.

Itt vagyok a platformon. A mozdony fütyül. Hány ember utazik! Bármelyik vonatra szállhat, amilyenre csak akar. Végül mindig helyet cserélhet.

Beszálltam a kocsiba, leültem, ahol szabadabb volt.

Velem szemben egy öregasszony aludt. Aztán egy katona leült velem. Azt mondta: "Sziasztok szomszédok!" - és felébresztette az öregasszonyt.

Az öregasszony felébredt, és megkérdezte:

Megyünk? - és újra elaludt.

A vonat elindult. Az ablakhoz mentem. Itt a házunk, a fehér függönyeink, az udvaron lógó ágyneműink... A házunk már nem látszik. Először kicsit megijedtem. De ez még csak a kezdet. És amikor nagyon gyorsan ment a vonat, valahogy még el is mulattam! Elvégre mérsékelni fogom a karakteremet!

Belefáradtam, hogy kinézek az ablakon. Újra leültem.

Mi a neved? - kérdezte a katona.

Sasha – mondtam szinte alig hallhatóan.

Mi van a nagyi alvással?

És ki tudja!

Merre tartasz? -

Messze…

Látogató?

Meddíg?

Felnőttként beszélt velem, és ezért nagyon megkedveltem.

Pár hétig – mondtam komolyan.

Hát nem rossz - mondta a katona -, nagyon jó.

Megkérdeztem:

Az Antarktiszon vagy?

Még nem; el akarsz menni az Antarktiszra?

Honnan tudod?

Mindenki az Antarktiszra akar menni.

Én is akarok.

Már érted!

Látod... úgy döntöttem, megmérgesítem magam...

Értem - mondta a katona -, sport, korcsolya ...

Hát nem…

Most már értem – öt körül!

Nem... - Mondtam, - Antarktisz...

Antarktisz? - kérdezte a katona.

Valaki meghívott egy katonát, hogy dámázzon. És átment egy másik fülkébe.

Az idős hölgy felébredt.

Ne lógassa a lábát – mondta az öregasszony.

Elmentem megnézni, hogyan dámáznak.

Hirtelen... Ki is nyitottam a szemem - Murka felém sétált. És megfeledkeztem róla! Hogyan került ki a táskából?

Visszarohant, én pedig követtem őt. Bemászott valakinek a polca alá – én is azonnal a polc alá.

Murka! Kiáltottam. - Murka!

Mi ez a zaj? – kiáltotta a karmester. - Miért van itt a macska?

Ez a macska az enyém.

Kivel van ez a fiú?

Én a macskával...

Milyen macskával?

A nagymamájával utazik – mondta a katona –, a közelben van, a kupéban.

A karmester egyenesen az öregasszonyhoz vitt.

Ez a fiú veled van?

A parancsnoknál van – mondta az öregasszony.

Antarktisz... - jutott eszébe a katona, - minden világos... Érted, miről van itt szó? Ez a fiú úgy döntött, hogy az Antarktiszra megy. És hát vitt magával egy macskát... És mit vittél még magaddal, fiú?

Citrom, - mondtam - és még több szendvics...

És elment, hogy nevelje a jellemét?

Melyik rossz fiú! - mondta az öregasszony.

Csúnyaság! - erősítette meg a karmester.

Aztán valamiért mindenki nevetni kezdett. Még a nagymama is nevetni kezdett. Még könnyek is voltak a szemében. Nem tudtam, hogy mindenki rajtam nevet, és lassan én is nevettem.

Vidd a macskát mondta a kalauz. - Jöttél. Itt van, a te Antarktisz!

A vonat megállt.

"Tényleg," gondolom, "Antarktisz? Ilyen hamar?"

Leszálltunk a vonatról a peronra. Felraktak egy közeledő vonatra, és hazavittek.

Mihail Zoshchenko, Lev Kassil és mások - Elvarázsolt levél

Egyszer Aljosának volt egy kettőse. Az énekléssel. És így nem volt több kettős. Hármasikrek voltak. Szinte mind a három az volt. Egy négyes volt egyszer nagyon régen.

És egyáltalán nem voltak ötösök. Egy embernek egyetlen ötöse sem volt életében! Hát, nem így volt, nem volt, hát mit tehetsz! Megtörténik. Aljosa ötök nélkül élt. Ros. Osztályról osztályra költözött. Megvan a pozitív tripláim. Mindenkinek megmutatta a négyet, és így szólt:

Itt, régen volt.

És hirtelen - öt. És ami a legfontosabb: miért? Az éneklésért. Ezt az ötöst egészen véletlenül kapta. Sikeresen énekelt valami ilyesmit, és ötöst kapott. És még szóban is dicsérték. Azt mondták: "Jó volt, Aljosa!" Egyszóval nagyon kellemes esemény volt, amit beárnyékolt egy körülmény: ezt az ötöst nem tudta senkinek megmutatni, hiszen beírták a naplóba, a naplót pedig általában nem adják oda a diákoknak. A naplóját otthon felejtette. Ha igen, akkor Aljosának nincs lehetősége mindenkinek megmutatni az ötösét. És így minden öröm elsötétült. És természetesen meg akarta mutatni mindenkinek, különösen azért, mert ez a jelenség az életében, amint megérti, ritka. Lehetséges, hogy tényadatok nélkül egyszerűen nem hisznek neki. Ha az ötös egy füzetben lenne, például egy otthon megoldott feladathoz vagy egy diktáláshoz, akkor könnyebb, mint valaha. Azaz menj ezzel a füzettel és mutasd meg mindenkinek. Amíg a lapok elkezdenek kipattanni.

Számtanórán kitalált egy tervet: lopj el egy folyóiratot! Ellopja a magazint, és reggel visszahozza. Ez idő alatt minden ismerőst és idegent megkerülhet ezzel a magazinnal. Röviden: megragadta a pillanatot, és a szünetben ellopta a magazint. Becsúsztatta a magazint a táskájába, és úgy ül, mintha mi sem történt volna. Csak a szíve dobog eszeveszetten, ami teljesen természetes, hiszen lopást követett el. Amikor a tanár visszatért, annyira meglepődött, hogy nincs a helyén a folyóirat, hogy nem is szólt semmit, hanem hirtelen elgondolkodott. Úgy tűnt, kételkedett abban, hogy van-e folyóirat az asztalon vagy sem, akár magazinnal, akár anélkül. Soha nem kérdezett a folyóiratról: meg sem fordult a fejében, hogy az egyik diák ellopta. Pedagógiai gyakorlatában nem volt ilyen eset. II. ő, meg sem várva a hívást, csendesen távozott, és nyilvánvaló volt, hogy feledékenysége nagyon felzaklatta.

Aljosa pedig felkapta a táskáját, és rohant haza. A villamoson kivett a táskájából egy folyóiratot, ott találta az ötösét, és hosszan nézegette. És amikor már az utcán ment, hirtelen eszébe jutott, hogy a villamosban felejtette a magazint. Amikor erre eszébe jutott, majdnem összeesett a félelemtől. Még azt is mondta, hogy "hopp!" vagy valami ilyesmi. Az első gondolat, ami eszébe jutott, az volt, hogy szaladjon a villamos után. Ám gyorsan rájött (még mindig gyors észjárású volt!), hogy nincs értelme a villamos után rohanni, hiszen már elment. Aztán sok más gondolat is eszébe jutott. De ezek mind olyan jelentéktelen gondolatok voltak, hogy nem érdemes beszélni róluk.

Még egy ilyen ötlete is támadt: vonattal menjen északra. És menjen dolgozni valahova. Hogy miért pont északra, azt nem tudta, de arrafelé tartott. Vagyis nem is akarta. Egy pillanatig elgondolkodott, aztán eszébe jutott anyja, nagymamája, apja, és elvetette ezt az ötletet. Aztán arra gondolt, ha az Elveszett Vagyonvédelmi Irodához kellene mennie, akkor nagyon valószínű, hogy ott van a magazin. De itt jön a gyanú. Minden bizonnyal őrizetbe veszik, és eljárást indítanak ellene. És nem akarta felelősségre vonni, annak ellenére, hogy megérdemelte.

Hazajött, és egy este le is fogyott. És egész éjszaka nem tudott aludni, és reggelre valószínűleg még többet fogyott.

Először is a lelkiismerete gyötörte. Az egész osztály magazin nélkül maradt. Minden barát nyoma eltűnt. Izgatottsága érthető.

Másodszor pedig öt. Egy az életben – és elment. Nem, értem. Igaz, nem egészen értem kétségbeesett tettét, de az érzései teljesen érthetőek számomra.

Így hát reggel bejött az iskolába. Aggódó. Ideges. Gombóc a torokban. Nem néz a szemébe.

Jön a tanár. Ő beszél:

Srácok! A magazin eltűnt. Valamilyen lehetőség. És hova mehetett?

Aljosa elhallgat.

A tanár azt mondja:

Emlékszem, hogy egy magazinnal jöttem órára. Még az asztalon is láttam. De ugyanakkor kétlem. Útközben nem tudtam elveszíteni, bár nagyon jól emlékszem, hogyan szedtem fel a tanári szobában és vittem végig a folyosón.

Néhány srác azt mondja:

Nem, emlékszünk rá, hogy a magazin az asztalon volt. Láttuk.

A tanár azt mondja:

Ilyenkor hova megy?

Itt Aljosa nem bírta ki. Nem tudott tovább ülni és csendben maradni. Felállt és azt mondja:

A magazin valószínűleg az elveszett dolgok kamrájában van...

A tanár meglepődött, és így szólt:

Ahol? Ahol?

És az osztály nevetett.

Aztán Alyosha nagyon izgatottan azt mondja:

Nem, az igazat mondom, valószínűleg az elveszett dolgok kamrájában van… nem lehet elveszni…

Melyik kamrában? - mondja a tanár.

Elveszett dolgok – mondja Aljosa.

Nem értek semmit – mondja a tanár.

Aztán Aljosa valamiért hirtelen attól félt, hogy nagy csapást kap ezért az esetért, ha beismerő vallomást tesz, és így szólt:

Csak tanácsot akartam adni...

A tanár ránézett, és szomorúan így szólt:

Ne beszélj hülyeségeket, hallod?

Ekkor kinyílik az ajtó, és egy nő lép be az osztályterembe, és egy újságba csomagolt valamit tart a kezében.

Karmester vagyok, azt mondja, sajnálom. Ma szabad napom van, így megtaláltam az iskoládat és az osztályodat, ebben az esetben vedd a magazinodat.

Az osztályteremben felzúdulás támadt, és a tanár azt mondta:

Hogy hogy? Itt a szám! Hogyan került osztálylapunk a karmesterhez? Nem, nem lehet! Lehet, hogy ez nem a mi magazinunk?

A karmester ravaszul mosolyog, és azt mondja:

Nem, ez a te naplód.

Aztán a tanár előkap egy folyóiratot a karmestertől, és gyorsan átlapozza.

Igen! Igen! Igen! - kiáltja, - Ez a mi magazinunk! Emlékszem, végigvittem a folyosón...

A karmester azt mondja:

És akkor a villamoson felejtették?

A tanár tágra nyílt szemekkel néz rá. És szélesen mosolyogva azt mondja:

Hát persze. A villamoson felejtetted.

Ekkor a tanár megfogja a fejét:

Isten! Valami történik velem. Hogyan felejthettem el a magazint a villamoson? Egyszerűen elképzelhetetlen! Bár emlékszem, hogy végighordtam a folyosón... Talán el kéne hagynom az iskolát? Úgy érzem, egyre nehezebb tanítani...

A karnagy elbúcsúzik az osztálytól, mire az egész osztály "köszönöm" rákiált, ő pedig mosolyogva távozik.

Búcsúzóul így szól a tanárnőhöz:

Legközelebb légy óvatosabb.

A tanár úr kezébe tett fejjel ül az asztalnál, nagyon komor hangulatban. Aztán kezét az arcára téve leül és néz egy pontot.

Elloptam egy magazint.

De a tanár hallgat.

Aztán Aljosa ismét azt mondja:

Elloptam a magazint. Megért.

A tanár lustán azt mondja:

Igen... igen... Megértelek... nemes cselekedeted... de erre nincs szükség... Segíteni akarsz... tudom... vállald a felelősséget... de miért csinálod, kedvesem...

Alyosha majdnem sírva mondja:

Nem, az igazat mondom...

A tanár azt mondja:

Látod, még mindig ragaszkodik hozzá... milyen makacs fiú... nem, ez egy elképesztően nemes fiú... Nagyra értékelem, kedvesem, de... mivel... ilyen dolgok történnek velem... Gondolkoznom kell a távozáson... hogy hagyjam egy időre a tanítást...

Aljosa könnyek között mondja:

Én... neked... megmondom az igazat...

A tanár hirtelen feláll a helyéről, öklével az asztalra csap, és rekedten felkiált:

Nincs szükség!

Ezek után egy zsebkendővel letörli a könnyeit, és gyorsan távozik.

És mi van Aljosával?

Sírva marad. Próbál magyarázni az osztálynak, de senki sem hisz neki.

Százszor rosszabbul érzi magát, mintha súlyosan megbüntették volna. Nem tud enni és aludni.

A tanár házába megy. És mindent megmagyaráz. És meggyőzi a tanárt. A tanár megsimogatja a fejét, és így szól:

Ez azt jelenti, hogy még nem vagy teljesen elveszett ember, és van lelkiismereted.

A tanár pedig kikíséri Aljosát a sarokba, és előadásokat tart neki.

...................................................
Copyright: Victor Golyavkin

Jegyzetfüzetek az esőben

A szünetben Marik azt mondja nekem:

Menjünk ki az osztályból. Nézd, milyen jó kint!

Mi van, ha Dasha néni késik az aktatáskákkal?

Dobd ki az aktatáskáidat az ablakon.

Kinéztünk az ablakon: a fal mellett száraz volt, kicsit távolabb pedig egy hatalmas tócsa. Ne dobd a tárcáidat a tócsába! Leszedtük a pántokat a nadrágunkról, összekötöttük, és óvatosan leengedtük aktatáskáinkat. Ebben az időben megszólalt a csengő. A tanár belépett. le kellett ülnöm. A lecke elkezdődött. Az ablakon kívül szakadt az eső. Marik ír nekem egy cetlit: "Elfogytak a füzeteink"

Azt válaszolom neki: "Elfogytak a füzeteink"

Azt írja nekem: "Mit csináljunk?"

Azt válaszolom neki: "Mit fogunk csinálni?"

Hirtelen a táblához szólítanak.

Nem tudok, mondom, odamegyek a táblához.

– Azt hiszem, hogyan lehet öv nélkül menni?

Menj, menj, segítek neked – mondja a tanár.

Nem kell segítened.

Véletlenül megbetegedtél?

Beteg vagyok, mondom.

Mit szólnál a házi feladathoz?

Jó a házi feladattal.

A tanárnő odajön hozzám.

No, mutasd meg a füzetedet.

Mi van veled?

Kettőt kell beletenned.

Kinyitja a magazint, F betűt ad, én pedig a füzetemre gondolok, ami most már nedves lesz az esőben.

A tanár adott nekem egy kettőt, és nyugodtan ezt mondja:

Furcsa vagy ma...

Hogy ültem az íróasztal alatt

Csak a tanár fordult el a táblához, én pedig egyszer - és az íróasztal alá. Amikor a tanár észreveszi, hogy eltűntem, valószínűleg szörnyen meglepődik.

Kíváncsi vagyok, mit fog gondolni? Mindenkit meg fog kérdezni, hová mentem – ez nevetés lesz! Már letelt a fél óra, és még mindig ülök. – Azt hiszem, mikor fogja látni, hogy nem vagyok az osztályban? És nehéz az íróasztal alatt ülni. Még a hátam is fájt. Próbálj meg így ülni! Köhögtem – semmi figyelem. Nem tudok tovább ülni. Sőt, Serjozska ​​állandóan hátba bök a lábával. Nem bírtam ki. Nem jutott el az óra végére. Kiszállok és azt mondom:

Elnézést, Pjotr ​​Petrovics...

A tanár megkérdezi:

Mi a helyzet? Fel akarsz szállni?

Nem, elnézést, az íróasztal alatt ültem...

Nos, milyen kényelmes ülni ott, az íróasztal alatt? Nagyon csendes voltál ma. Ez mindig is így volt az órán.

Amikor Goga az első osztályba kezdett, csak két betűt tudott: O - egy kör és T - egy kalapács. És ez az. Más betűket nem ismertem. És nem tudott olvasni.

A nagymama megpróbálta megtanítani, de azonnal kitalált egy trükköt:

Most, most, nagyi, elmosogatok neked.

És azonnal kiszaladt a konyhába mosogatni. Az idős nagymama pedig megfeledkezett a tanulmányairól, és még ajándékokat is vásárolt neki, hogy segítsen a háztartásban. Gogin szülei pedig hosszú üzleti úton voltak, és nagymamát reméltek. És persze nem tudták, hogy a fiuk még nem tanult meg olvasni. De Goga gyakran mosott padlót és edényeket, kenyérért ment, és a nagymamája minden lehetséges módon dicsérte a szüleinek írt leveleiben. És felolvasott neki. Goga pedig kényelmesen ülve a kanapén, csukott szemmel hallgatta. „Miért tanuljak meg olvasni” – okoskodott –, ha a nagymamám felolvas nekem. Meg sem próbálta.

Az órán pedig kikerülte, ahogy csak tudta.

A tanár azt mondja neki:

Olvassa el itt.

Úgy tett, mintha olvasna, és ő maga mondta el emlékezetből, amit a nagymamája olvasott fel neki. A tanár megállította. Az osztály nevetésére így szólt:

Ha akarod, inkább becsukom az ablakot, hogy ne fújjon be.

Annyira szédülök, hogy valószínűleg lezuhanok...

Olyan ügyesen színlelte magát, hogy egy napon a tanára orvoshoz küldte. Az orvos megkérdezte:

Milyen az egészséged?

Rossz – mondta Goga.

Ami fáj?

Hát akkor menj órára.

Mert neked semmi sem bánt.

Honnan tudod?

Honnan tudod, hogy? – nevetett az orvos. És könnyedén a kijárathoz lökte Gogát. Goga soha többé nem tett úgy, mintha beteg lenne, de továbbra is kibújt.

És az osztálytársak erőfeszítései nem vezettek semmire. Először Masha, egy kiváló tanuló kötődött hozzá.

Tanuljunk komolyan – mondta neki Mása.

Mikor? – kérdezte Goga.

Igen most.

Most jövök - mondta Goga.

És elment és nem jött vissza.

Aztán Grisha, a kiváló tanuló, kötődtek hozzá. Az osztályteremben maradtak. De amint Grisha kinyitotta az alapozót, Goga az íróasztal alá nyúlt.

Hová mész? - kérdezte Grisha.

Gyere ide - hívta Goga.

És itt senki nem fog beleavatkozni.

Ja te! - Grisha természetesen megsértődött, és azonnal elment.

Senki más nem kötődött hozzá.

Ahogy telt az idő. Kitért.

Gogin szülei megérkeztek, és megállapították, hogy fiuk egyetlen sort sem tud elolvasni. Az apa megfogta a fejét, az anya pedig a könyvet, amit gyermekének hozott.

Most minden este - mondta -, felolvasom ezt a csodálatos könyvet a fiamnak.

Nagymama azt mondta:

Igen, igen, minden este érdekes könyveket olvasok fel Gogocskának.

De az apa azt mondta:

Tényleg nem kellett volna. A mi Gogocskánk olyannyira ellustult, hogy egy sort sem tud elolvasni. Kérek mindenkit, hogy menjen el a találkozóra.

És apa, nagymamával és anyuval együtt elmentek egy találkozóra. Goga pedig először aggódott a találkozás miatt, majd megnyugodott, amikor anyja új könyvből kezdett felolvasni neki. És még a lábát is lógatta örömében, és majdnem a szőnyegre köpött.

De nem tudta, mi a találkozó! Mit döntöttek!

Anya tehát másfél oldallal a találkozás után felolvasta neki. Ő pedig a lábát lógatva naivan azt képzelte, hogy ez folytatódni fog. De amikor anya megállt a legérdekesebb helyen, ismét aggódni kezdett.

És amikor átadta neki a könyvet, még jobban izgatott lett.

Azonnal javasolta:

Gyere anyu, én mosogatok.

És elszaladt mosogatni.

Az apjához futott.

Az apa szigorúan azt mondta neki, hogy soha többé ne kérjen ilyeneket.

Odacsúsztatta a könyvet a nagymamának, de az ásított, és kiejtette a kezéből. Felemelte a könyvet a földről, és visszaadta a nagymamának. De ismét kiejtette a kezéből. Nem, még soha nem aludt el ilyen gyorsan a székében! „Valóban – gondolta Goga – alszik, vagy a találkozón azt az utasítást kapta, hogy színleljen? Goga húzta, megrázta, de a nagymamának eszébe sem jutott, hogy felébredjen.

Kétségbeesésében leült a földre, és nézte a képeket. De a képek alapján nehéz volt megérteni, hogy mi történik ott.

Bevitte a könyvet az órára. De az osztálytársai nem voltak hajlandók felolvasni neki. Még ennél is több: Mása azonnal elment, Grisha pedig dacosan bemászott az íróasztal alá.

Goga ragaszkodott egy középiskolás diákhoz, de az orrát csapta és nevetett.

Ezt jelenti az otthoni találkozó!

Ezt jelenti a nyilvánosság!

Hamar elolvasta az egész könyvet és sok más könyvet is, de megszokásból sosem felejtett el kimenni kenyérért, padlót mosni vagy mosogatni.

Ez az érdekes!

Aki meglepődik

Tanya nem lepődik meg semmin. Mindig azt mondja: "Ez nem meglepő!" Még ha meglepő is. Tegnap mindenki szeme láttára átugrottam egy ilyen tócsán... Senki nem tudott átugrani, de átugrottam! Mindenki meglepődött, kivéve Tanya.

"Gondol! És akkor mi van? Nem meglepő!"

Minden tőlem telhetőt megpróbáltam meglepni. De nem tudott meglepődni. Bármennyire is próbálkoztam.

Egy verebet ütöttem csúzliból.

Megtanult a kezén járni, egy ujjal a szájában fütyülni.

Látta az egészet. De nem lepődött meg.

Megpróbáltam mindent. Amit nem tettem meg! Fára mászott, kalap nélkül járt télen...

Egyáltalán nem lepődött meg.

És egy nap csak kimentem az udvarra egy könyvvel. Leült egy padra. És elkezdett olvasni.

Nem is láttam Tanyát. És azt mondja:

Csodálatos! Ez nem is gondolta volna! Olvas!

Díj

Az eredeti jelmezeket mi készítettük – senki másnak nem lesz ilyen! Én ló leszek, Vovka pedig lovag. Csak az a rossz, hogy ő lovagoljon rajtam, és ne én rajta. És mindez azért, mert egy kicsit fiatalabb vagyok. Igaz, megegyeztünk vele: nem fog állandóan meglovagolni. Kicsit lovagol rajtam, aztán leszáll és mögé vezet, mint a lovakat a kantár vezeti. Így hát elmentünk a karneválra. Közönséges öltönyben jöttek a klubba, majd átöltöztek és kimentek a terembe. Vagyis beköltöztünk. Négykézláb másztam. Vovka pedig a hátamon ült. Igaz, Vovka segített nekem – lábával megérintette a padlót. De még mindig nem volt könnyű számomra.

És még nem láttam semmit. lómaszk volt rajtam. Egyáltalán nem láttam semmit, pedig a maszkon lyukak voltak a szem számára. De valahol a homlokon voltak. Kúsztam a sötétben.

Valakinek a lábába ütközött. Kétszer is beleszaladt egy konvojba. Néha megráztam a fejem, aztán kimozdult a maszk, és láttam a fényt. De egy pillanatra. Aztán megint sötét van. Nem bírtam tovább csóválni a fejem!

Egy pillanatra láttam a fényt. Vovka pedig egyáltalán nem látott semmit. És állandóan azt kérdezte tőlem, hogy mi van előttem. És megkért, hogy kússzon óvatosabban. És így óvatosan kúsztam. Én magam nem láttam semmit. Honnan tudhattam volna, hogy mi vár rám! Valaki a karomra lépett. azonnal abbahagytam. És nem volt hajlandó továbblépni. Mondtam Vovkának:

Elég. Szállj le.

Vovkának valószínűleg tetszett az út, és nem akart leszállni. Azt mondta, még korán van. De mégis leszállt, megfogott a kantáromnál, én pedig tovább kúsztam. Most már könnyebben kúsztam, bár még mindig nem láttam semmit.

Felajánlottam, hogy leveszem a maszkokat, megnézem a karnevált, majd újra felveszem a maszkokat. De Vovka azt mondta:

Akkor elismernek minket.

Valószínűleg jó móka itt - mondtam - Csak mi nem látunk semmit...

De Vovka csendben ment. Elhatározta, hogy a végsőkig kitart. Szerezze meg az első díjat.

A térdem fájt. Mondtam:

most leülök a földre.

Ülhetnek a lovak? - mondta Vovka - Megőrültél! Te egy ló vagy!

Nem vagyok ló, mondtam, te magad is ló vagy.

Nem, te ló vagy – válaszolta Vovka – Különben nem kapunk bónuszt.

Legyen így – mondtam – Fáradt vagyok.

Légy türelmes - mondta Vovka.

Felkúsztam a falhoz, nekidőltem és leültem a földre.

Te ülsz? - kérdezte Vovka.

ülök mondtam.

Nos, oké – értett egyet Vovka – Még leülhetsz a földre. Csak ne ülj egy székre. Érted? Egy ló - és hirtelen egy székre! ..

A zene nevetett körös-körül.

Megkérdeztem:

Hamarosan véget ér?

Légy türelmes - mondta Vovka -, valószínűleg hamarosan ...

Vovka szintén nem bírta. Leült a kanapéra. leültem mellé. Aztán Vovka elaludt a kanapén. És én is elaludtam.

Aztán felébresztettek és ajándékot adtak nekünk.

A szekrényben

Óra előtt bemásztam a szekrénybe. nyávogni akartam a szekrényből. Azt fogják hinni, hogy ez egy macska, de én vagyok az.

A szekrényben ültem, vártam az óra kezdetét, és magam sem vettem észre, hogyan aludtam el.

Felébredek - az osztály csendben van. Kinézek a résen – nincs ott senki. Belökte az ajtót, és az be volt csukva. Szóval átaludtam az egész órát. Mindenki hazament, engem pedig bezártak a szekrénybe.

Telt a szekrényben és sötét, mint az éjszaka. Megijedtem, sikoltozni kezdtem:

Eee! a szekrényben vagyok! Segítség!

Hallgatva – csend körülötte.

Ó! Bajtársak! a szekrényben vagyok!

Hallom valaki lépéseit. Valaki jön.

Ki ordít itt?

Azonnal felismertem Nyusha nénit, a takarítónőt.

Örültem, kiáltom:

Nyusha néni, itt vagyok!

Hol vagy drágám?

a szekrényben vagyok! A szekrényben!

Drágám hogy kerültél oda?

A szekrényben vagyok, nagymama!

Szóval azt hallom, hogy a szekrényben vagy. Szóval mit akarsz?

Be voltam zárva egy szekrénybe. Ó, nagymama!

Nyusha néni elment. Megint csend. Biztos a kulcsért ment.

Palych Pál ujjával a szekrényre koppintott.

Nincs ott senki – mondta Palych Pál.

Hogy nem. Igen – mondta Nyusha néni.

Nos, hol van? - mondta Palych Pál és ismét bekopogott a szekrénybe.

Féltem, hogy mindenki elmegy, én a szekrényben maradok, és teljes erőmből kiabáltam:

Itt vagyok!

Ki vagy te? – kérdezte Palych Pál.

Én... Tsypkin...

Miért másztál fel oda, Cipkin?

Bezártak... nem jutottam be...

Hm... Be van zárva! De nem jutott be! Láttad? Micsoda varázslók az iskolánkban! Nem másznak be a szekrénybe, amíg be vannak zárva a szekrénybe. Csodák nem történnek, hallod, Cipkin?

mióta ülsz ott? – kérdezte Palych Pál.

nem tudom...

Keresd meg a kulcsot – mondta Palics Pal. - Gyorsan.

Nyusha néni a kulcsért ment, de Palics Pál maradt. Leült egy közeli székre, és várt. Láttam az arcát a résen keresztül. Nagyon dühös volt. Felgyújtott és így szólt:

Jól! Itt jön be a tréfa. Mondd meg őszintén: miért vagy a szekrényben?

Nagyon szerettem volna eltűnni a szekrényből. Kinyitják a szekrényt, de nem vagyok ott. Mintha sosem jártam volna ott. Megkérdezik tőlem: „A szekrényben voltál?” Azt fogom mondani: "Nem tettem." Azt mondják nekem: "Ki volt ott?" Azt mondom: "Nem tudom."

De ez csak a mesékben fordul elő! Holnap biztosan felhívják anyámat... A fiad, azt mondják, bemászott a szekrénybe, ott aludt minden leckét, meg minden... mintha kényelmes lenne itt aludnom! Fáj a lábam, fáj a hátam. Egy fájdalom! Mi volt a válaszom?

elhallgattam.

Élsz ott? – kérdezte Palych Pál.

Na, ülj le, hamarosan nyitnak...

Ülök...

Szóval... - mondta Pal Palych. - Szóval azt válaszolod, miért másztál be ebbe a szekrénybe?

WHO? Tsypkin? A szekrényben? Miért?

Megint el akartam tűnni.

A rendező megkérdezte:

Tsypkin, te?

nagyot sóhajtottam. Egyszerűen nem tudtam már válaszolni.

Nyusha néni azt mondta:

Az osztályfőnök átvette a kulcsot.

Törje ki az ajtót – mondta az igazgató.

Éreztem, hogy betörik az ajtót – remegett a szekrény, fájdalmasan megütöttem a homlokomat. Féltem, hogy leesik a szekrény, és sírtam. Kezeimet a szekrény falaira támasztottam, és amikor az ajtó engedett és kinyílt, ugyanúgy álltam tovább.

Na, gyere ki – mondta az igazgató. És mondd el, mit jelent ez.

nem mozdultam. Megijedtem.

Miért éri meg? – kérdezte az igazgató.

Kivettek a szekrényből.

végig csendben voltam.

Nem tudtam, mit mondjak.

Csak nyávogni akartam. De hogy is fogalmazzam meg...

körhinta a fejben

A tanév végére megkértem édesapámat, hogy vegyen nekem egy kétkerekű kerékpárt, egy akkumulátoros géppisztolyt, egy akkumulátoros repülőgépet, egy repülő helikoptert és egy asztali hokit.

Nagyon szeretném ezeket a dolgokat! - mondtam apámnak.- Állandóan úgy pörögnek a fejemben, mint egy körhinta, és ettől annyira pörög a fejem, hogy nehéz talpon tartani.

Tarts ki - mondta az apa -, ne ess el, és írd le nekem mindezt egy papírra, hogy el ne felejtsem.

De minek írjak, már szilárdan ülnek a fejemben.

Írj – mondta az apa –, nem kerül semmibe.

Általában nem kerül semmibe, - mondtam -, csak plusz bonyodalom. - És nagy betűkkel ráírtam az egész lapra:

WILISAPET

GUN-GUN

VIRTALET

Aztán elgondolkodtam, és úgy döntöttem, hogy ismét „fagylaltot” írok, odamentem az ablakhoz, megnéztem a szemközti táblát, és hozzátette:

JÉGKRÉM

Apa olvasott és azt mondja:

Egyelőre veszek neked fagylaltot, és megvárom a többit.

Azt hittem, most nincs ideje, és megkérdezem:

Meddig?

Jobb időkig.

Meddig?

A jövő év végéig.

Igen, mert körhintaként pörögnek a betűk a fejedben, ettől megszédülsz, és a szavak nem állnak a lábukon.

Mintha a szavaknak lába lenne!

És már százszor vettem fagylaltot.

Betball

Ma nem szabad kimenni a szabadba - ma játék van... - mondta apa sejtelmesen, és kinézett az ablakon.

Melyik? – kérdeztem apám háta mögül.

Wetball, - válaszolta még sejtelmesebben, és lerakott az ablakpárkányra.

A-ah-ah... - húztam el.

Úgy látszik, apa sejtette, hogy nem értek semmit, és magyarázkodni kezdett.

A vetball az foci, csak a fák játsszák, és a labda helyett a szél hajtja. Azt mondjuk - hurrikán vagy vihar, és ezek egy vizeslabda. Nézd, hogyan susogtak a nyírfák – nyárfát adnak nekik... Hűha! Hogy imbolyogtak - egyértelmű, hogy kaptak gólt, nem tudták ágakkal tartani a szelet... Na, még egy passz! Veszélyes pillanat...

Apa úgy beszélt, mint egy igazi kommentátor, én meg elbűvölten kinéztem az utcára, és arra gondoltam, hogy a vetball valószínűleg 100 pontot adna minden focinak, kosárlabdának és még kézilabdának is! Bár ez utóbbi jelentését nem teljesen értettem...

Reggeli

Valójában szeretem a reggelit. Főleg, ha anyuka kolbászt vagy sajtos szendvicset főz zabkása helyett. De néha valami szokatlanra vágyik. Például ma vagy tegnap. Egyszer kértem anyámtól a mai napot, de ő meglepetten nézett rám, és délutáni uzsonnával kínált.

Nem, - mondom -, csak a mai napot szeretném. Nos, vagy tegnap, rosszabb esetben...

Tegnap leves volt ebédre... – Anya összezavarodott. - Szeretnél bemelegíteni?

Általában nem értettem semmit.

És én magam sem igazán értem, hogy néznek ki ezek a mai és a tegnapiak, és milyen ízűek. Lehet, hogy a tegnapi embereknek tényleg olyan ízük van, mint a tegnapi levesnek. De akkor mi a mai kor íze? Valószínűleg ma valami. Reggeli pl. Másrészt miért hívják a reggelit? Na, vagyis ha a szabályok szerint, akkor ma reggelit kell hívni, mert ma főztek nekem és ma megeszem. Ha most holnapra hagyom, akkor az teljesen más kérdés. Bár nem. Hiszen holnapból tegnap lesz.

Szóval kását vagy levest szeretnél? – kérdezte óvatosan a lány.

Hogy a fiú Yasha rosszul evett

Yasha mindenkinek jó volt, csak rosszul evett. Mindig koncertekkel. Vagy anya énekel neki, vagy apa mutat be trükköket. És kijön vele:

- Nem akarom.

Anya azt mondja:

- Yasha, egyél kását.

- Nem akarom.

Papa azt mondja:

- Yasha, igyál levet!

- Nem akarom.

Anya és apa belefáradt abba, hogy minden alkalommal rábeszéljék. És akkor anyám azt olvasta egy tudományos pedagógiai könyvben, hogy a gyerekeket nem szabad rávenni az evésre. Egy tányér zabkását kell eléjük tenni, és megvárni, amíg megéheznek és mindent megesznek.

Tányérokat tettek Yasha elé, de nem eszik és nem eszik semmit. Nem eszik se fasírtot, se levest, se zabkását. Vékony és halott lett, akár a szalmaszál.

-Yasha, egyél kását!

- Nem akarom.

- Yasha, egyél levest!

- Nem akarom.

Korábban nehezen volt rögzíthető a nadrágja, most viszont teljesen szabadon lógott benne. Ebbe a nadrágba lehetett indítani egy másik Yashát.

És akkor egy napon felrobbant erős szél. És Yasha játszott az oldalon. Nagyon könnyű volt, és a szél körbeforgatta a helyszínen. Feltekerve a dróthálós kerítésig. És ott Yasha elakadt.

Így hát egy órán keresztül ült a kerítéshez szorítva a széltől.

Anya hív:

- Yasha hol vagy? Menj haza a levessel szenvedni.

De nem megy. Még csak meg sem hallják. Nemcsak ő maga halt meg, de a hangja is halott lett. Semmi sem hallatszik, hogy ott nyikorogna.

És nyikorog:

- Anya, vigyél el a kerítéstől!

Anya aggódni kezdett - hová tűnt Yasha? Hol kell keresni? Yasha nem látható és nem hallható.

Apa ezt mondta:

- Azt hiszem, a mi Yashánkat valahol elgurította a szél. Gyere anya, kivisszük a leveses fazékot a verandára. Fújni fog a szél, és a leves illata elhozza Yasha-t. Ezen a finom illaton kúszni fog.

Így tették. Kivitték a fazék levest a verandára. A szél Yasha-hoz vitte a szagot.

Amint Yasha megérezte a finom leves illatát, azonnal az illatához kúszott. Mivel fázott, sok erőt veszített.

Kúszott, kúszott, mászkált fél órát. De elérte célját. Kijött a konyhába az anyjához, és hogy azonnal megeszik egy egész fazék levest! Hogyan együnk meg három szeletet egyszerre! Hogyan igyunk meg három pohár kompótot!

Anya csodálkozott. Azt sem tudta, hogy boldog legyen vagy ideges. Ő mondja:

- Yasha, ha minden nap így eszel, nem lesz elég kajám.

Yasha megnyugtatta:

- Nem, anya, nem eszek olyan sokat minden nap. Kijavítom a múlt hibáit. Én bubu, mint minden gyerek, jól eszek. Én teljesen más fiú vagyok.

Azt akartam mondani, hogy "akarom", de ő kapott "bubi". Tudod miért? Mert a szája tele volt almával. Nem tudta abbahagyni.

Azóta Yasha jól eszik.

titkok

Jó vagy a titkokban?

Ha nem tudod hogyan, megtanítalak.

Vegyünk egy tiszta üvegdarabot, és ássunk egy lyukat a földbe. Tegyél egy cukorkapapírt a lyukba, és a cukorkapapírra - mindent, ami szép.

Rakhatsz követ, tányér töredéket, gyöngyöt, madártollat, labdát (lehet üveg, lehet fém).

Használhat makkot vagy makk sapkát.

Lehet egy többszínű tapasz.

Lehet virág, levél, de akár csak fű is.

Talán igazi cukorka.

Lehet bodza, száraz bogár.

Még radírozhat is, ha szép.

Igen, lehet másik gomb is, ha fényes.

Tessék. Letetted?

Most fedje le az egészet üveggel, és fedje le földdel. Aztán lassan tisztítsa meg a talajt az ujjával, és nézzen a lyukba... Tudod, milyen szép lesz! Elkészítettem egy „titkot”, eszembe jutott a hely, és elmentem.

Másnapra eltűnt a "titkom". Valaki kiásta. Valami zaklató.

Egy másik helyen csináltam egy "titkot". És újra kiásták!

Aztán úgy döntöttem, hogy utánajárok, ki csinálja ezt az üzletet ... És persze kiderült, hogy ez a személy Pavlik Ivanov, ki más ?!

Aztán megint csináltam egy "titkot", és egy megjegyzést tettem bele:

– Pavlik Ivanov, te bolond és zsarnokos vagy.

Egy órával később a jegyzet eltűnt. Páva nem nézett a szemembe.

Nos, elolvastad? – kérdeztem Pavliktól.

Nem olvastam semmit” – mondta Pavlik. - Maga is bolond.

Az írás

Egy nap azt mondták nekünk, hogy írjunk egy esszét az osztályban a „Segítek anyámnak” témában.

Fogtam egy tollat ​​és írni kezdtem:

„Mindig segítek anyunak. Felseperem a padlót és mosogatok. Néha kimosom a zsebkendőt.”

Már nem tudtam mit írjak. Lucyra néztem. Ezt írta a füzetébe.

Aztán eszembe jutott, hogy egyszer kimostam a harisnyámat, és ezt írtam:

– Harisnyát és zoknit is mosok.

Már nem igazán tudtam mit írjak. De egy ilyen rövid esszét nem adhatsz át!

Aztán hozzátettem:

"Pólókat, ingeket és rövidnadrágokat is mosok."

Körülnéztem. Mindenki írt és írt. Kíváncsi vagyok, miről írnak? Gondolhatod, hogy reggeltől estig segítenek anyunak!

És a lecke nem ért véget. És folytatnom kellett.

– Kimosom a ruhákat is, az enyémet és az anyámét, a szalvétákat és az ágytakarót.

És a lecke soha nem ért véget. És írtam:

„Imádok függönyöket és terítőket is mosni.”

És akkor végre megszólalt a csengő!

Kaptam egy "ötöst". A tanárnő felolvasta a dolgozatomat. Azt mondta, hogy az én szerzeményem tetszett neki a legjobban. És hogy a szülői értekezleten felolvassa.

Könyörögtem anyámnak, hogy ne menjen oda Szülői értekezlet. Mondtam, hogy fáj a torkom. De anyám azt mondta apámnak, hogy adjon meleg tejet mézzel, és elment iskolába.

A következő beszélgetésre másnap reggelinél került sor.

Anya: És tudod, Syoma, kiderült, hogy a lányunk csodálatosan ír kompozíciókat!

Apa: Nem lep meg. Mindig is jó volt írni.

Anya: Nem, tényleg! Nem viccelek, Vera Evstigneevna dicséri. Nagyon örült neki, hogy a lányunk nagyon szeret függönyt, terítőt mosni.

Apa: Mi?!

Anya: Tényleg, Syoma, ez csodálatos? - Hozzám fordulva: - Miért nem vallottad be ezt nekem még soha?

Félénk voltam – mondtam. - Azt hittem, nem engeded.

Hát mi vagy te! Anya mondta. - Ne légy szégyenlős, kérlek! Mossa ki a függönyeinket ma. Még jó, hogy nem kell a szennyesbe cipelnem őket!

– fürkésztem a szemem. A függönyök hatalmasak voltak. Tízszer tudtam beléjük burkolózni! De már késő volt visszavonulni.

A függönyöket darabonként mostam ki. Amíg az egyik darabot haboztam, a másik teljesen kimosódott. Egyszerűen elegem van ezekből a darabokból! Aztán darabonként öblítettem le a függönyöket a fürdőszobában. Amikor befejeztem az egyik darab kinyomkodását, a szomszédos darabokból ismét vizet öntöttek bele.

Aztán felmásztam egy zsámolyra, és elkezdtem kötélre akasztani a függönyöket.

Hát ez volt a legrosszabb! Amíg a függöny egyik darabját a kötélre húztam, a másik a padlóra esett. És a végén az egész függöny a padlóra esett, én meg a zsámolyról estem rá.

Eléggé vizes lettem – legalább nyomd ki.

A függönyt vissza kellett húzni a fürdőszobába. De a konyhában a padló úgy ragyogott, mint az új.

Egész nap ömlött a víz a függönyökről.

A függöny alá tettem az összes fazekat és serpenyőt, amink volt. Aztán letette a vízforralót a földre, három üveggel, meg az összes csészével és csészealjjal. De a víz így is elöntötte a konyhát.

Furcsa módon anyám elégedett volt.

Remek munkát végeztél a függönymosással! - mondta anyám galósban sétálva a konyhában. Nem is tudtam, hogy ilyen tehetséges vagy! Holnap kimosod a terítőt...

Mit gondol a fejem

Ha azt hiszed, hogy jó tanuló vagyok, akkor tévedsz. Keményen tanulok. Valamiért mindenki azt hiszi, hogy képes vagyok, de lusta. Nem tudom, hogy képes vagyok-e vagy sem. De csak én tudom biztosan, hogy nem vagyok lusta. Három órát ülök a feladatokon.

Itt például most ülök és minden erőmmel meg akarom oldani a problémát. És nem meri. mondom anyámnak

Anya, nem tudom megtenni.

Ne légy lusta – mondja anya. - Gondold át alaposan, és minden sikerülni fog. Csak jól gondold meg!

Elmegy üzleti ügyben. És megfogom a fejem két kézzel, és azt mondom neki:

Gondolkodj fejjel. Jól gondold meg… „Két gyalogos ment A pontból B pontba…” Fej, miért nem gondolod? No, fej, no, gondolkozz, kérlek! Hát mit érsz!

Felhő lebeg az ablakon kívül. Olyan könnyű, mint a pihe. Itt megállt. Nem, lebeg tovább.

Fej, mire gondolsz? Nem szégyelled!!! „Két gyalogos ment A pontból B pontba...” Valószínűleg Luska is elment. Már sétál. Ha ő keresett volna fel először, természetesen megbocsátottam volna neki. De vajon alkalmas-e ilyen kártevő?!

"...A pontból B pontba..." Nem, nem fér bele. Ellenkezőleg, amikor kimegyek az udvarra, karon fogja Lenát és suttogni fog vele. Aztán azt mondja: "Len, gyere hozzám, van valamim." Elmennek, aztán leülnek az ablakpárkányra, nevetnek és magokat rágcsálnak.

„...Két gyalogos kiment az A pontból a B pontba...” És mit csináljak?.. És akkor felhívom Kolját, Petkát és Pavlikot, hogy játsszanak kereket. És mit fog tenni? Igen, felállít egy Three Fat Men lemezt. Igen, olyan hangosan, hogy Kolja, Petka és Pavlik meghallja, és rohannak, hogy megkérjék, hadd hallgassák. Százszor meghallgatták, nekik minden nem elég! És akkor Lyuska becsukja az ablakot, és mindannyian ott fogják hallgatni a lemezt.

"... A pontból pontba... pontba..." És akkor fogom, és belövöm valamit az ablakába. Üveg - ding! - és összetörik. Tudasd vele.

Így. Belefáradtam a gondolkodásba. Gondolkozz, ne gondolkodj – a feladat nem működik. Szörnyű, milyen nehéz feladat! Sétálok egy kicsit, és újra elkezdek gondolkodni.

Becsuktam a könyvemet és kinéztem az ablakon. Lyuska egyedül sétált az udvaron. Beugrott a hoppá. Kimentem és leültem egy padra. Lucy nem is nézett rám.

Fülbevaló! Vitka! Lucy azonnal felsikoltott. - Menjünk basszuscipőt játszani!

A Karmanov fivérek kinéztek az ablakon.

Torkunk van mondta mindkét testvér rekedten. - Nem engednek be minket.

Lena! – sikoltott Lucy. - Ágynemű! Kijön!

Lena helyett a nagymamája nézett ki, és az ujjával fenyegette Lyuskát.

Pavlik! – sikoltott Lucy.

Senki nem jelent meg az ablakban.

Pe-et-ka-ah! – élénkült fel Luska.

Lány, mit kiabálsz?! Valakinek kiugrott a feje az ablakon. - Beteg ember nem pihenhet! Nincs nyugalom tőled! - És a fej visszaszorult az ablakba.

Luska lopva rám nézett, és elpirult, mint egy rák. Megrángatta a copfját. Aztán levette a cérnát az ujjáról. Aztán ránézett a fára, és így szólt:

Lucy, menjünk a klasszikusokhoz.

Gyerünk, mondtam.

Beugrottunk a hobbiba, én pedig hazamentem, hogy megoldjam a problémámat.

Amint leültem az asztalhoz, anyám jött:

Nos, mi a probléma?

Nem működik.

De már két órája ülsz rajta! Egyszerűen szörnyű, ami van! Rejtvényeket kérnek a gyerekektől!.. Na, mutassuk meg a feladatot! Talán meg tudom csinálni? Elvégeztem a főiskolát. Így. „Két gyalogos ment A pontból B pontba...” Várj, várj, ez a feladat ismerős nekem! Figyelj, te és az apád döntöttél úgy múltkor! Tökéletesen emlékszem!

Hogyan? - Meglepődtem. - Igazán? Ó, tényleg, ez a negyvenötödik feladat, mi pedig a negyvenhatodikat kaptuk.

Erre anyám nagyon mérges lett.

Ez felháborító! Anya mondta. - Ez hallatlan! Ezt a rendetlenséget! Hol van a fejed?! mire gondol?!

A barátomról és egy kicsit rólam

Nagy volt az udvarunk. Nagyon sok gyerek sétált az udvarunkon – fiúk és lányok egyaránt. De leginkább Lucyt szerettem. A barátom volt. Ő és én a szomszédos lakásokban laktunk, és az iskolában egy asztalnál ültünk.

Luska barátomnak egyenes sárga haja volt. És voltak szemei! .. Valószínűleg nem fogja elhinni, milyen volt a szeme. Egyik szeme zöld, mint a fű. A másik pedig teljesen sárga, barna foltokkal!

És a szemem valami szürke volt. Nos, csak szürke, ennyi. Teljesen érdektelen szemek! A hajam pedig hülye volt – göndör és rövid. És hatalmas szeplők az orrán. És általában a Luskánál minden jobb volt, mint az enyém. Csak arról van szó, hogy magasabb voltam.

Rettenetesen büszke voltam rá. Nagyon tetszett, amikor az udvaron "Nagy Lyuska" és "Lyuska Little" hívtak minket.

És hirtelen Lucy felnőtt. És bizonytalanná vált, melyikünk a nagy és melyikünk a kicsi.

Aztán még egy fél fejet növesztett.

Hát ez már túl sok volt! Megsértődtem rajta, és megálltunk az udvaron. Az iskolában én nem néztem felé, de ő sem az enyémbe, és mindenki nagyon meglepődött, és azt mondta: „Egy fekete macska futott Lucy közé”, és zaklatott minket, hogy miért veszekedtünk.

Iskola után most nem mentem ki az udvarra. Nem volt ott mit csinálnom.

Körbejártam a házat, és nem találtam helyet magamnak. Hogy ne unatkozzam annyira, lopva, a függöny mögül néztem, ahogy Luska basszuscipőt játszik Pavlikkal, Petkával és a Karmanov fivérekkel.

Ebédnél és vacsoránál most többet kértem. Megfulladtam, de mindent megettem... Minden nap a falhoz nyomtam a fejem és piros ceruzával megjelöltem a magasságomat. De furcsa dolog! Kiderült, hogy nemhogy nem nőttem, hanem éppen ellenkezőleg, majdnem két millimétert csökkentek!

Aztán eljött a nyár, és elmentem egy úttörőtáborba.

A táborban mindig emlékeztem Luskára és hiányzott.

És írtam neki egy levelet.

„Szia, Lucy!

Hogy vagy? Jól vagyok. Nagyon jól érezzük magunkat a táborban. A közelben folyik a Vorya folyó. Kék víz van benne! És kagylók vannak a parton. Sokat találtam neked gyönyörű kagyló. Kerek és csíkos. Valószínűleg jól fog jönni neked. Lucy, ha akarod, legyünk újra barátok. Hadd hívjanak most téged nagynak, engem meg kicsinek. továbbra is egyetértek. Kérlek írj nekem választ.

Úttörő üdvözlettel!

Lucy Sinitsyna"

Egy egész hete várok a válaszra. Folyton arra gondoltam: mi van, ha nem ír nekem! Mi van, ha soha többé nem akar velem barátkozni!.. És amikor végre levél érkezett Luskától, olyan boldog voltam, hogy még a kezem is remegett egy kicsit.

A levélben ez állt:

„Szia, Lucy!

Köszönöm, jól vagyok. Tegnap édesanyám vett nekem egy csodálatos fehér szegélyű papucsot. Van egy új nagy labdám is, jobbra fogsz lendíteni! Siess, gyere, különben Pavlik és Petka olyan bolondok, nem érdekes velük! Ne veszítse el a héját.

Úttörő üdvözlettel!

Lucy Kositsyna"

Aznap estig magammal hordtam Lucy kék borítékát. Mindenkinek elmondtam, milyen csodálatos barátom van Lyuskával Moszkvában.

És amikor visszatértem a táborból, Lyuska a szüleimmel együtt találkozott velem az állomáson. Ő és én rohantunk megölelni... Aztán kiderült, hogy egy egész fejjel túlnőttem Luskán.