ÖNKORMÁNYZATI KÖLTSÉGVETÉSI ÓVODAI NEVELÉSI INTÉZMÉNY
AZ ÖKOLÓGIAI ÓRÓK ÖSSZEFOGLALÁSA A "TELI TERMÉSZETI JELENSÉGEK" ELŐKÉSZÍTŐ CSOPORTBAN
CÉL: A gyermekek tél természeti jelenségeivel kapcsolatos ismereteinek további bővítése.
FELADATOK:
Nevelési feladatok :
A téli természeti jelenségek, a szezonális változások megszilárdítása a gyerekekkeltermészet, Összefüggőtéli időszak;
Megszilárdítsa a tudást arróltéli hónapokban;
- ismerkedjen meg a hó tulajdonságaival és szerkezetével.
Fejlesztési feladatok :
Készség fejlesztésegyermekekrészletes válaszokat ad, fejleszti a képzeletetgyermekek.
Folytassa az elemi kísérletezési készségek fejlesztését.
Nevelési feladatok :
Fejlessze érdeklődését a tanulás iránttermészet, az iránta érzett szeretet, a képesség, hogy meglássuk a körülötte lévő világ szépségét.
ANYAGOK ÉS BERENDEZÉSEK: interaktív tábla, laptop, telet ábrázoló osztott képek, fürdők 2 db, tölcsér, szűrőpapír, üveg, nagyítók.
TANULMÁNYI ELJÁRÁS:
Tanár: Sziasztok srácok! Nézze meg, mit kaptam ma postán (megjeleníti a borítékokat, amelyekben osztott képek vannak). Néhány boríték. Lássuk.
A tanár kinyitja a borítékokat, kiveszi a kettévágott képeket, és felkéri a gyerekeket, hogy szedjék össze. (2 dia). A gyerekeket munkába viszik. Az érettségi után a tanár feltesz egy kérdést a gyerekeknek.
Pedagógus: mit gondolsz, melyik évszak látható a képeken?
Gyerekek válaszai.
Tanár: Helyes srácok. Ez itt a tél! Hallgassa meg a rejtvényt, és találja ki, mit kérdéses. (3. dia).
Sok a dolgom – fehér takaró vagyok
Beborítom az egész földet, megtisztítom a folyó jegét,
A mezőket meszelem, otthon, és a nevem ... (tél).
Gyerekek válaszai.
Tanár: igaz! Ma a télről és annak jelenségeiről lesz szó. Emlékezzünk a téli hónapok neveire.
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: Igaz. (4 dia) A december az év legrégebbi, legújabb és legrégebbi hónapja. A január az új év legelső, legfiatalabb hónapja. Látod, karácsonyfával áll. Február az utolsó téli hónap. Ez az év második hónapja.
Tanár: Srácok, nézd meg a képet. (5. dia). A telet ábrázolja. Meg tudnád mondani, hogy az év melyik időszakában van a tél előtt?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: milyen évszak lesz a tél után?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: igaz. A tél egyik első jele, hogy mit gondolsz?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: a tél egyik fő jele a hó. (6. dia). Nézzük mikroszkóp alatt a havat. Nézd, a hó kis kristályokból áll - hópelyhekből. Nincs két egyforma hópehely. Minden hópehely egyedi. Mondd, miből van a hó?
Gyerekek válaszai.
Tanár: A hó fagyos víz. (7. dia). És most veled kísérleteket fogunk végezni a hóval. Nézd, hó van a fürdőben. Mi lesz a hóval, ha a szobában hagyjuk.
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: igaz, el fog olvadni. Srácok, mondjátok meg, ehetek havat?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: igazad van, nem ehetsz havat, az koszos. És most megbizonyosodunk erről. Ehhez neked és nekem olvadékvízre lesz szükségünk, amelyet olvadt hóból alakítottak ki, tölcsérre, szűrőpapírra és átlátszó üvegre. A tölcsérbe szűrőpapírt teszünk. És öntsön vizet. Látod, mi történik?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: a víz lefolyik egy pohárba, és minden, ami a vízben volt, papíron marad. Nézzük meg nagyítón keresztül, mi maradt a papíron.
A gyerekek gondosan vizsgálják meg a papírt nagyítón keresztül, és kommentálják észrevételeiket.
Pedagógus: mondja meg, mi lesz a vízzel, ha újra kiviszik a szabadba.
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: helyesen, megfagy és jéggé válik.
Pedagógus: nézze meg figyelmesen a képet (8. dia). Mit látsz?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: így van, ez a hold és a nap képe. Mi a neve annak a napszaknak, amikor ragyogóan süt a nap?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: mi a neve annak a napszaknak, amikor a hold süt és sötét?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: mit tud mondani a nappal és az éjszaka hosszáról? téli idő az év ... ja.
Gyerekek válaszai.
Tanár: Így van srácok! Télen a nappalok rövidülnek és az éjszakák hosszabbak. Most emlékezzünk rá, mit téli jelenségek vannak-e a természetben és mi a neve?
Gyerekek válaszai.
Tanár: Segítek. A rejtvényeimre adott válaszok télen is ugyanezek a jelenségek lesznek a természetben.
Aki télen söprög és haragszik,
Fúj, üvölt és pörög?
Fehér ágy készítése
Ez havas... (hóvihar)
Minden ott van valahol a lábad alatt
Csúszás és lebegés.
Egyszerre vicces és ijesztő.
Útközben... (jég)
Milyen szépek a rudak
Szikráznak az egek!
Fényes villanás itt-ott
Csak ez nem tűzijáték. (északi fény)
Nem karcos, világoskék
A bokrok között lógott... (dér)
Fújt a szél és fagy
A hó hozott minket északról.
Csak azóta
A poharamon... (minták)
Tanár: Így van srácok! Milyen jó fickók vagytok! Ma veletek emlékeztünk és megtudtuk, mire természetes jelenség télen vannak. Most pedig meséld el, hogy a téli természeti jelenségek közül melyiket szeretted jobban és miért?
Gyerekek válaszai.
Az ökológia leckéjének kivonata itt előkészítő csoport"A tél-tél rejtelmei"
AZ ELŐKÉSZÍTŐ CSOPORT ÖKOLÓGIÁBÓL VONATKOZÓ TANULSÁGOK ÖSSZEFOGLALÁSA.
TÉMA: "Zimushka-tél rejtelmei".
A program tartalma: Bővítse a gyerekek megértését a télről, annak jeleiről. Segítsen a gyerekeknek megérezni a természet szépségét és sokszínűségét. A gyerekek megtanítása rejtvények megfejtésére
Fejleszti a kreatív képzelőerőt, az auditív és vizuális memóriát, a fantáziát és a koherens beszédet.
A természet szeretetének ápolása és óvatos hozzáállás neki, hogy együtt érezzen állatokkal és madarakkal, minden segítséget megadjon nekik.
Előzetes munka: illusztrációk, festmények nézegetése, találós kérdések találgatása, szépirodalom olvasása.
Felszerelés: állatok, madarak képek, boríték, kártyák az erdei viselkedési szabályokkal.
Az óra előrehaladása:
Sziasztok gyerekek, fiúk és lányok!
Meglátogatni jöttem, sok örömet szereztem.
Fogjunk egymás kezét és mosolyogjunk egymásra (a gyerekek egymásra néznek és mosolyognak)
Ma találkoztam egy szarkal
Adott nekem egy levelet
A szarka pedig nemes madár
Szép levelet hozott. Tudod, kitől van?
Meg kell oldanod a rejtvényt. Kész?
Elrontotta az összes számot
Kifestette az ablakokat
Örömet adott a gyerekeknek
És szánkón ült.
Kiről szól ez a rejtvény?
A télről, fiúk, ügyesek! És melyik évszak után érkezik hozzánk a tél? ŐSZ UTÁN
hívj téli hónapokban: december, január és február. Jobb.
Megjött a tél, körös-körül fehér - sok hó felhalmozódott...
(a TRIZ ELEMEI)
Nézd meg alaposan a srácokat a képeken, és mondd el, miért szép a tél?
(Szánkózni, korcsolyázni, síelni, hóembert, hóembert készíteni, hógolyózni, dombról lecsúszni stb.)
Mi történik télen a természetben?
Esik a hó, csupaszok a fák, hópelyhek, hóvihar, hóvihar, fagy, meleg ruhába öltöznek az emberek, sok madár repült meleg földekre.
Igen, srácok, megjött a tél, buja takaróba burkolva a földet. A fákat bolyhos dér díszítette.
tél - szép idő az év ... ja? Igen.
És milyen madarak maradtak velünk télen?
Didaktikus játék "Találd ki, mely madarak maradtak télen? »
Srácok, nézzük meg, hogy Misha megfelelően teljesítette-e a feladatot? Így van, remek!
Hogy hívják ezeket a madarakat? Telelés.
Srácok, tudjátok, hogy a kemény tél alatt 10 cinege közül csak egy éli túl? Kár, nem?
És a tél még több rejtvényt készített neked és nekem.
Kitalálhatjuk őket?
A „Találd meg a találós kérdéseket? »
Télen egy barlangban alszik
Lúdtalpú és nagy. Ki ez?
1. dia - medve
Erdőben él, de a faluban csirkéket lop?
Ki ez?
2. dia - róka
Ki fázik télen
Dühösen kóborol, éhesen?
dia 3 farkas
Egy szöszgolyó, egy hosszú fül
Ügyesen ugrik – szereti a sárgarépát
Ki ez?
dia 4 nyuszi
Nem egy madár az ágon
Az állat kicsi.
A szőr meleg, mint egy fűtőpárna
Ki ez?
5. dia – mókus
Dühös érzékeny
A vadonban él
Túl sok tű
És egy szál sem
Ki ez?
6. dia - sündisznó
Srácok, okosak és okosak vagytok! A tél összes rejtvénye kitalált
De mit csinálnak az állatok és a madarak egy ilyen kemény télben?
(állatok, madarak készítenek állományt: tobozok, magvak, bogyók, az állatok melegebbre cserélik a bundájukat, nerceket készítenek, ahol elbújhatsz a zord télben)
Milyen állatok hibernálnak? MEDVE, Sün, Borz.
Mit gondoltok, szeretik az állatok és a madarak egy ilyen kemény telet?
Nem, télen nagyon fáznak és éhesek, a hó alatt nehéz élelmet találni, és a meleg kabát ellenére is megfagynak.
Hogyan segíthetünk nekik? Így van, tudunk etetni, etetőket építeni.
Ru-ru-ru kezdjük a játékot
Ra-ra-ra nagyon boldog gyerekek!
Testnevelés "Séta"
Sétálunk a hóbuckák között
Emelje magasabbra a lábát
Baba hó megvakított
A madarakat morzsákkal etették
Ezután lovagoltunk le a dombról
És gurult is a hóban
Minden hóval borítva hazajött
Ettünk levest és lefeküdtünk.
Srácok, tud közületek valaki a tél jeleit?
JELEK
A dögök a levegőben kunkorodnak – a hóesésig
Ha a január hideg, akkor a július meleg lesz.
Ha sok hó esik decemberben, akkor aratásig
Mindenki szereti a telet, felnőttek és gyerekek egyaránt. És még művészek és költők is megénekelték festményeikben, verseikben a tél szépségét.
Ki tud közületek egy szép verset?
Hallgasd meg a verset
Fehér hó bolyhos
Pörgés a levegőben
És a föld csendes
Esés, fekvés
Van egy érdekes játék
Nagyon szeretjük őt.
"TÉLI SZAVAK"NEVÍVÜK
Téli szavaknak foglak hívni, ha hallod, tapsolj, és ha nem téli szavaknak, akkor hallgass.
Kész?
Snow Heat hópelyhek könyv Mikulás ágy Újév napozás cukorka síelés szánkó hulló levelek hóember hóleány paradicsom
Szép munka! Milyen okos vagy. Bravó!
Itt ér véget a leckénk.
Mit szerettél? Mit tanultál újat? szeretlek mindannyiótokat
A "Zimushka tél" ökológia leckéjének kivonata
Integrált oktatási terület:
1. Megismerés:konszolidálja a jellemzővel kapcsolatos elképzeléseket a tél jelei, oh az élő és élettelen természet állapota, szélesíti a gyermekek látókörét, serkenti a kognitív érdeklődést.
2. Kommunikáció: fejleszteni a kommunikációs készségeket, a párbeszédes beszédet.
3. Biztonság: ne bántsa a természetet, képezze saját élete biztonságának alapját.
4. Művészi alkotás:okoz a gyermekeknél pozitív érzelmek segítségével művészi szó, zene, folklór.
Szókincs munka:könnyű, örömteli, havas, bolyhos, téli.
Előzetes munka:beszélgetés a tél jeleiről az illusztrációkat nézegetve.
Anyagok és felszerelések:téli tájak illusztrációi, referenciasémák a tél jeleire, modellek a külső jelek általánosítására, a nyúl létezésének feltételei, didaktikus játék"állatok", hópelyhek, karika (talmi burkolattal), hógolyók.
Technikai eszközök:laptop, zenei kompozíciók.
Az óra előrehaladása:
1. SZERVEZETI IDŐ
A csoportba bekerül a téli jelmezes tanár (érzelmi kapcsolatteremtés).
Szia arany nap!
Hello kék ég
Szia, szabad szellő
Szia fehér hó!
Sziasztok gyerekek, fiúk és lányok!
Üdvözlöm, megmondok és mondok egy rejtvényt!
- Kezd hideg lenni.
A víz jéggé változott.
Hosszúfülű nyúl szürke
Fehér nyuszivá változott.
A medve abbahagyta az ordítást:
A medve hibernált állapotba került az erdőben.
Ki mondja meg, ki tudja, mikor történik meg? (télen)
- Így van, télen. Itt vagyok, Zimushka tél, meglátogattam. És hoztam magammal havat.
2. PSZICHOLÓGIAI KÉPZÉS "TÉL - TÉL"
Most megosztom veletek a hórészecskéket (hópelyheket osztva).
- Álljunk körbe és váljunk hópelyhekké. És pörögünk, mintha könnyűek, bolyhosak, súlytalanok lennénk.
(hangfelvétel "Ezüst hópelyhek" hangzik)
- Srácok, hallottátok, milyen gyönyörű, varázslatos, csodálatos dallam szólalt meg most, de hogyan is lehetne mást mondani róla? Mi ő?
(gyerekek válaszai)
A tanár hozzáteszi: könnyű, téli, örömteli, bolyhos, havas.
- Srácok, foglaljatok helyet. Milyen örömöket hoz neked a tél? Mit szeretsz csinálni télen?
(gyerekek válaszai) (gyűlnek a hópelyhek)
- És most meghívlak téli erdő. És ez a varázsfelhő segít abban, hogy ott legyünk. Álljunk fel mindannyian együtt a felhőnkre, és menjünk a téli erdőbe, és ez segít minket az erdei tisztásra szállítani varázspálca. Repüljünk! (a tanár varázspálcával hadonászik, zene szól)
- Itt vagyunk egy erdei tisztáson.
3. BESZÉLGETÉS "A TÉL JELEI AZ NEM ÉLŐ ÉS ÉLŐ TERMÉSZETBEN"
Ülj le a helyedre Srácok, mondjátok el, mi történik télen a természetben? Mi változott? Ezek a varázslatos képek segítenek neked.
(a referenciaképek a festőállványon jelennek meg)
- Télen esik a hó? Mit látunk ezen a képen?Mi történik a természetben? (havazik)
- A folyókat jég borítja Mi történt a képen látható folyóval?
- Süt a nap, de nem melegít. Mennyi napsütésünk van télen? Süt a nap, de a hó nem olvad el, miért?
- Fák levelek nélkül. Kevesebb madár volt.
(a helyes válaszokért a tanár hópelyheket ad)
- Milyen jó fickók! Sokat tudsz a télről. Most tedd a hópelyheket a varázsdobozba, és nézd meg, mi történik velük. Egy, kettő, három – nézd, hópelyheink hógolyóvá változtak.
(a tanár halkan kicseréli a dobozokat)
4. JÁTÉK GYAKORLAT JÁTÉK "HÓGODÁK"
Játsszunk veled a hóban a tisztásunkon. Van egy ilyen téli, hókarikám, hógolyóval kell majd eltalálni a karikát. És meglátom, milyen ügyes és célirányos vagy, csak a srácoknak ne kelljen nyomulni, vigyázunk, hogy ne üssük el egymást egy hógolyóval.
(zenére a gyerekek a hógolyókat karikába dobják, a zene véget ér, a hógolyókat egy dobozba gyűjtik)
5. A "JELZÉSEK ÉS LAKÁSKÖRÜLMÉNYEK" MODELL vázlatának kidolgozása
- Foglaljuk el a helyünket. Találd ki a rejtvényt, ki rejtőzik a fa alatt?
- Nyári bunda szürke, és télen fehér
Pulóvert visel, félénk ....... (nyuszi).
(A tanár mutat egy játékot - egy nyulat.)
- És most meséljünk a nyusziról, és a képek a segítségünkre lesznek.
- Hol lakik a nyuszi? És Seryozha kiválasztja a megfelelő képet, és megmutatja a srácoknak.
- Hogy néz ki egy nyuszi?
- Mit eszik?
Hogyan alkalmazkodik a télhez?
(A gyerekek válaszolnak a kérdésekre, és képeket tesznek ki egy festőállványra.)
6. DIDAKTIKUS JÁTÉK "BEASTS"
Most játszunk egy játékot. Milyen erdei állatokat ismersz?
(gyerekek válaszai)
- Csak az erdő állatait vedd fel.
(az erdő állatait kell kiválasztani és a tisztásra vinni).
Az elvégzett feladat ellenőrzése, plusz, nem erdőben élő állat felkutatása. A „vadállatok”, „háziállat” fogalmak megszilárdítása.
7. A LECKE ÖSSZEFOGLALÁSA
Ideje visszamennünk, felállni a felhőre és óvodába menni.
- Ma meglátogattuk a téli erdőt, megemlékeztünk a téli eseményekről, beszélgettünk a nyúlról és segítettünk az erdőlakóknak.
- Én Zimushka - itt az ideje, hogy a tél távozzon. Elváláskor hópelyheket adok neked. Hogy ne felejtse el a telet, és emlékezzen a jeleire.
Nem egy madár az ágon
Az állat kicsi.
A szőr meleg, mint egy fűtőpárna
Ki ez?
5. dia – mókus
Dühös érzékeny
A vadonban él
Túl sok tű
És egy szál sem
6. dia - sündisznó
Srácok, mindannyian okosak és okosak vagytok! A tél összes rejtvénye kitalált
De mit csinálnak az állatok és a madarak egy ilyen kemény télben?
(állatok, madarak készítenek állományt: tobozok, magvak, bogyók, az állatok melegebbre cserélik a bundájukat, nerceket készítenek, ahol elbújhatsz a zord télben)
Milyen állatok hibernálnak? MEDVE, Sün, Borz.
Mit gondoltok, szeretik az állatok és a madarak egy ilyen kemény telet?
Nem, télen nagyon fáznak és éhesek, a hó alatt nehéz élelmet találni, és a meleg kabát ellenére is megfagynak.
Hogyan segíthetünk nekik? Így van, tudunk etetni és etetőket építeni.
Ru-ru-ru kezdjük a játékot
Ra-ra-ra nagyon boldog gyerekek!
Testnevelés "Séta"
Sétálunk a hóbuckák között
Emelje magasabbra a lábát
Baba hó megvakított
A madarakat morzsákkal etették
Ezután lovagoltunk le a dombról
És gurult is a hóban
Minden hóval borítva hazajött
Ettünk levest és lefeküdtünk.
Srácok, tud közületek valaki a tél jeleit?
A dögök a levegőben kunkorodnak – a hóesésig
Ha a január hideg, akkor a július meleg lesz.
Ha sok hó esik decemberben, akkor aratásig
Mindenki szereti a telet, felnőttek és gyerekek egyaránt. És még művészek és költők is megénekelték festményeikben, verseikben a tél szépségét.
Ki tud közületek egy szép verset?
Hallgasd meg a verset
Fehér hó bolyhos
Pörgés a levegőben
És a föld csendes
Esés, fekvés
Van egy érdekes játék
Nagyon szeretjük őt.
"TÉLI SZAVAK"NEVÍVÜK
Téli szavaknak foglak hívni, ha hallod, tapsolj, és ha nem téli szavaknak, akkor hallgass.
Hó meleg hópelyhek könyv Mikulás ágy újév napozás cukorka síelés szánkó hulló levelek hóember hóleány paradicsom
Szép munka! Milyen okos vagy. Bravó!
Itt ér véget a leckénk.
Mit szerettél? Mit tanultál újat? szeretlek mindannyiótokat
Prototípus fejlesztés az osztályteremben , Lecke Notes és közzétéve: 2016. április 22.
Itt vagy:
Cél: Aktiválja a gyermekek kognitív érdeklődését a vadon élő állatok iránt, serkenti a beszédtevékenységet.
Feladatok:
Nevelési:
bővítse a gyermekek elképzeléseit a vadon élő állatok téli életéről;
megszilárdítani a gyerekekkel a helyes viselkedés normáit a természetben;
kialakítani a gyermekekben a lakosság környezeti nevelésében való részvétel iránti vágyat;
bemutatni környezetvédelmi kérdések a természetben;
a gyerekek gyakorlása a mese kép alapján történő összeállításában, a meglévő ismeretek és ötletek felhasználásával;
továbbra is tanulja meg a szavak világos kiejtését természetes intonációval.
Fejlesztés:
bátorítsa a gyermekeket kreatív és képzelőerőre;
fejleszteni a hangkészüléket, utánozni a vadon élő állatok hangját;
aktiválja a figyelmet, az auditív memóriát, a megfigyelést, a verbális és logikus gondolkodást;
Nevelési:
gondoskodó, körültekintő magatartás kialakítása az állatokkal szemben;
kognitív érdeklődés ápolása;
teremtsen örömteli hangulatot a gyermekekben;
Anyagok és felszerelések a leckéhez: festmények "Mókus", "Mezei nyulak", "Medve odúja", "Róka", környezeti jelek, képek vadon élő állatok nyomaival, P. I. Csajkovszkij zenei hangfelvételei "Évszakok. December”, hógolyók, pasztell ceruzák, hideg tónusú papír makettjei.
Előzetes munka:„Szibériai vadállatok” előadás, vadállatok nyomainak vizsgálata az enciklopédiában.
A közös tevékenységek előrehaladása:
Gyerekek lépnek be a terembe, Lesovichok várja őket.
Lesovichok: - Sziasztok, srácok! Lesovichok vagyok, az erdő tulajdonosa. Egészen benne Utóbbi időben az emberek megfeledkeztek rólunk, erdőlakókról, elfelejtették, hogyan kell viselkedni a természetben. Akarsz-e menni tündérerdő? Ott fogunk találkozni erdőszabályok, hallgasd az erdő mesés zenéjét, találkozz és játssz a barátaimmal - erdőlakókkal.
De mielőtt kimész az erdőbe, mondja meg, melyik évszak van? Mik a tél jelei? Mik a téli hónapok?
Gyerekek válaszai.
Kopogtatnak az ajtón, táviratot hoznak, Lesovichok ezt írja:
"Gyere, gyere az erdőbe,
Tele van mesével és csodákkal!” (Erdőlakók)
Lesovichok: - Nos, úton vagyok, barátaim. Vegyünk fel sapkát, bundát, kesztyűt, filccsizmát. Szállj fel a sílécedre és indulj útnak!
A gyerekek utánozzák
Szóval eljöttünk az erdőbe, hallgatni a zenét a téli erdőről.
P. I. Csajkovszkij zenéje „Évszakok. December"
Mit képzeltél, amikor ezt a zenét hallgattad? Hangulatban, karakterben milyen zene?
Gyerekek válaszai.
Igaz, ezek egy mókus nyomai, és itt van a fenyő ágaiban. Mondd, hogyan hibernál a mókus?
A „Mókus” című festményt kiállítják – mesélik a gyerekek.
A gyerekek továbbmennek, lásd a "Vigyázz a hangyabolyra" ökológiai táblát.
Szerinted mit jelent ez a jel? Hogy találtad ki? Miért védjük a hangyákat?
Fizikai szünet:
-Sok hó van az erdőben, játsszunk veled a "Hógolyók" játékot, hógolyókat kell dobni egymásra.
A gyerekek hamis hógolyókat dobálnak egymásra.
Ideje tovább lépnünk, pihentünk egy kicsit.
A gyerekek továbbmennek és lábnyomokat látnak.
Szerinted kinek a lábnyoma?
A gyerekek azt válaszolják, hogy ezek egy medve lábnyomai.
—
Így van, ezek medvenyomok, mesélje el, hogyan készül a medve a télre, hogyan alszik el?
A „Medve odúja” című festményt kiállítják, a gyerekek ismertetik a képet.
Nézd, kinek a lábnyoma van a hóban?
A gyerekek azt mondják, hogy ezek egy nyúl nyomai.
—
Így van, ezek nyomok fehér nyúl Mesélj róla!
Kiállítják a Nyulak télen című festményt, a gyerekek a kép alapján mesét alkotnak.
A gyerekek látják a „Fák és cserjék ágait tilos törni vagy vágni” táblát.
Szerinted mit jelent ez a jel? Miből gondolod? Mi lesz, ha az emberek nem vigyáznak a fákra?
Emlékezz ezekre a szabályokra, még sok erdőszabály van, a következő találkozón megismerkedünk velük. Most megérkeztünk az erdő legszéléhez, és szeretném megnézni, hogyan emlékszel az erdei állatokra, akikkel útközben találkoztunk.
Lesovichok találós kérdéseket ír és találós kérdéseket ír egy keresztrejtvénybe.
1. Van egy bundám,
az erdőben lakom
Bogyók, gombák
belerágok az üregembe.
(Mókus)
***
2. Télen szopja a mancsát,
Lúdtalpú erdei állat.
(Medve)
***
3. Redtail és okos,
Imád egerezni.
(Róka)
***
4. Télen gallyakat rág,
Hosszú fülű és ferde.
(Mezei nyúl)
Lesovichok: Jól tetted, tudod, hogyan kell kitalálni egy keresztrejtvényt. De már megérkeztünk, vége az erdőmnek. Az erdőlakók kérték, hogy rajzold le őket, én pedig továbbadom a rajzaidat.
A gyerekek pasztell ceruzával állatokat rajzolnak.
Lesovichok: -Srácok, az erdei utunk véget ért. Mi tetszett az erdei kiránduláson? Mi volt érdekes? Mi nem tetszett?
Cím: Téli tevékenység. A GCD szinopszisa az ökológiáról az "Utazás a téli erdőbe" előkészítő csoportban
Jelölés: Óvoda, Előadásjegyzet, GCD, ökológia
Beosztás: a legmagasabb tanár minősítési kategória
Munkavégzés helye: MKDOU "72. számú kombinált óvoda"
Helyszín: Novoszibirszk városa
