Spartūs pasaulio pokyčiai ir technologijų plėtra paskatino specialistus sukurti Naujų profesijų atlasą, kuriame buvo prognozuojama specialybių atsiradimas 2020–2030 m. Ir nors iš pirmo žvilgsnio atrodo, kad tai mokslinės fantastikos filmo scenarijus, po apmąstymo ir analizės pradedi suprasti, kad rytoj tai gali tapti realybe. Juk dar prieš 15-20 metų nebuvo galima teigti, kad IT specialistai, viešųjų ryšių specialistai ir pardavimų vadybininkai bus paklausūs rinkoje. Kūrėjai pažymi, kad tai pirmasis ir eksperimentinis leidimas. Tolimesnių tyrimų metu bus atlikti jo pakeitimai.

Kas tai

Kūrėjų teigimu, „Atlas“ yra specialybių almanachas ir žinynas į pramonės šakas, kurios bus perspektyvios ateinantį dešimtmetį. Tai gerai atspindi sparčią pasaulio raidą, esminius jo pokyčius, padiktuotus pasiekimų šioje srityje informacines technologijas ir kitose pramonės šakose. Remdamiesi atliktais tyrimais, kūrėjai sudarė 19 skirtingų pramonės šakų profesijų, kurios artimiausiu metu bus paklausios, sąrašą. Kai kurios specialybės dabar jau yra geros išsivyščiusios šalys, kitų profesijų visame pasaulyje dar nėra, tačiau išlaikius bendrą pokyčių tendenciją, jų tikrai atsiras.

Atlasas turi keletą pagrindinių aspektų:

• Naujų profesijų atsiradimas. Kūrėjai ne tik sudarė specialybių sąrašą, bet ir kvalifikavo jas pagal pramonės šaką, atsiradimo laikotarpį ir kitus kriterijus.
• Senų profesijų išnykimas. Dėl siūlomų pakeitimų kai kurios profesijos greitai praras savo aktualumą. Ir nors jie gali trukti dar 10-20 metų, dirbs tik keli žmonės. Pavyzdžiui, labai greitai buhalterio darbą galės atlikti kompiuteriu.
• Išsilavinimas. Kūrėjai nurodė mokymo įstaigas, kuriose bus galima įgyti statybai reikalingą išsilavinimą karjeros plėtra pasirinktoje specialybėje.
• Potencialūs darbdaviai. Šiame skyriuje yra Rusijos įmonės kurioje profesija bus paklausi.
• Įvairūs įgūdžiai ir gebėjimai. Nurodoma, kokie įgūdžiai ir gebėjimai leidžia pasiekti sėkmės pasirinkta kryptimi, pavyzdžiui, kompiuteriniai įgūdžiai ir gebėjimas dirbti su dirbtiniu intelektu, sisteminis mąstymas, meniniai gebėjimai ir kt.

Leidinio ypatumas tas, kad jame ne tik išvardijamos naujos profesijos, bet ir pateikiamos jų Išsamus aprašymas reikiamų įgūdžių ir gebėjimų.

Kaip jis buvo sukurtas

Maskvos mokyklos SKOLKOVO ir Strateginių iniciatyvų agentūros specialistai kartu sukūrė naujų profesijų atlasą 2020–2030 m. Kartu jie atliko tyrimą „Competence Foresight 2030“. Joje dalyvavo 2500 įmonių iš Rusijos, Amerikos, Japonijos, Europos ir kitų šalių. Dalyvavo pirmaujančios įmonės, tarp jų „Rosatom“, „Gazprom“, „Roskosmos“, „Aeroflot“ ir kt.

Norėdami atlikti tyrimą, kūrėjai naudojo specialią numatymo technologiją. Patys kūrėjai tai vadina žvalgybos stiklu į ateitį. NUO anglų kalbosŽodis „numatymas“ verčiamas kaip žvilgsnis į ateitį. Ši technologija pagrįsta keliais pagrindiniais principais:

• Ateitis priklauso nuo įdėtų pastangų. Sukurta žmonių tam tikromis sąlygomis.
• Ateitis kitokia. Jis gali keistis priklausomai nuo priimtų sprendimų.
• 100% ateities numatyti neįmanoma, tačiau atskirų pramonės šakų raidą galima numatyti su didele tikimybe.

Iš viso Atlas kūrėjai surengė 30 numatymo seansų įvairiose srityse – nuo ​​IT iki biotechnologijų. Jų metu ekspertai aptarė technologinius pokyčius, taip pat ekonominius ir socialiniai procesai kurios daro įtaką pramonės šakų formavimuisi įvairiomis kryptimis. Taip vadinamas „ateities žemėlapis“ buvo sudarytas kruopščiai išanalizavus visas diskusijas ir argumentus.

Kam skirtas naujų darbo vietų atlasas?

Pasaulis nuolat keičiasi. Pastaraisiais dešimtmečiais tai vyksta sparčiai. Dėl technologijų plėtros, naujovių diegimo beveik visose žmogaus veiklos šakose, keičiasi ir prioritetai tarp profesijų. Kai kurios specialybės šiuolaikiniame pasaulyje praranda savo aktualumą. Tuo pačiu jas keičia naujos profesijos.

Prieš ir po 2020 m. pasirodysiantis „Naujų darbo vietų atlasas“ negali būti tikslus veiksmų vadovas, nes ateities 100% nuspėti neįmanoma. Bet tai atveria galimybių lauką, leidžia nustatyti kryptį. Ypač naudingas „Atlasas“ esamiems ir būsimiems studentams. Išties, rinkdamiesi profesiją, jie gali atsižvelgti į rinkos tendencijas, prognozuojamus pokyčius ir pasirinkti perspektyvią specialybę.

„Atlase“ pateikta informacija taip pat gali naudotis mokymo centrai, aukštosios mokyklos ir kitos mokymo įstaigos. Jie dabar gali parengti mokymo programą, atsižvelgdami į numatomus pokyčius. Taikydamas šį požiūrį žmogus neatsiliks nuo besikeičiančio pasaulio. švietimo įstaigų bus galima laiku paruošti atitinkamo profilio specialistus. Naujų profesijų plėtra taps impulsu ekonomikos stiprėjimui ir plėtrai.

Kokios profesijos nustos būti fantazijos 2020 m.: vaizdo įrašą

Šviesą išvydo pirmasis „Naujų profesijų atlaso“ leidimas. Kokių specialistų reikės per ateinančius 15–20 metų? Kokias kompetencijas derėtų nuimti šį pavasarį? Kur jie auga reikalingų žinių ir įgūdžiai? Taip pat „pensininkų profesijos“, senėjimo ir profesijų keitimo priežastys, ryškios infografikos ir iliustracijos.

Kokie žemėlapiai viduje, jei tai „atlasas“?

Atlas yra perspektyvių pramonės šakų ir profesijų almanachas ateinantiems 15-20 metų. Tai padės suprasti, kurios pramonės šakos aktyviai vystysis, kokios naujos technologijos, produktai, vadybos praktikos jose gims, kokių naujų specialistų prireiks darbdaviams. Pokyčių greitis spartėja, profesinių užduočių sudėtingumas didėja. Tam tikros IT profesijos, pavyzdžiui, vadovas socialiniai tinklai, profesionalus tinklaraštininkas, SEO optimizuotojas, galvų medžiotojas, nebuvo žinomas 2000-ųjų pradžioje, tačiau dabar jie tapo populiarūs ir labai apmokami. Kokių žinių, įgūdžių ir gebėjimų reikia turėti, kad būtum geidžiamas specialistas naujajame pasaulyje? Mūsų atlasas padės jums atsakyti į šiuos klausimus, taip pat sužinoti, kurie universitetai gali suteikti ateities profesionalams gerą pagrindinį mokymą.

Atlas yra galimybių laukas, kuriame galite sukurti savo trajektoriją į įdomią ateitį.

Ši „Atlaso“ versija yra pirmoji, todėl eksperimentinė. Norime, kad atlasas būtų suprantamas ir naudingas skaitytojams. Todėl laukiame jūsų atsiliepimų ir pasiūlymų, kaip ją tobulinti. Galite siųsti juos į [apsaugotas el. paštas]

Kaip gimė atlasas?

Maskvos vadybos mokykla SKOLKOVO ir Strateginių iniciatyvų agentūra pirmą kartą Rusijoje atliko didelės apimties tyrimą „Kompetencijų numatymas 2030“, kuriame dalyvavo per 2500 Rusijos ir tarptautinių ekspertų, siekdami nustatyti paklausias profesijas 19 m. ekonomikos sektoriuose. Ekspertai aptarė technologinius pokyčius, socialinius ir ekonominius procesus, turinčius įtakos darbo užduočių struktūrai, kūrė pramonės „ateities žemėlapius“, kurių pagalba identifikavo naujų kompetencijų poreikį ir kūrė naujų profesijų įvaizdį. Tyrimo rezultatai buvo surinkti „Naujų profesijų atlase“.

Žinoma, ateities ekonomika neapsiribos 19 pramonės šakų, įtrauktų į tyrimą. Taip pat yra keletas svarbių gamybos sektorių (pvz. Žemdirbystė arba žuvų auginimas) ir paslaugos (pvz., pramogos, įrenginiai). žiniasklaida arba turizmas), kuris turės didelę reikšmę ateityje ir kur taip pat įvyks reikšmingi pokyčiai. Tikimės, kad atlasas vystysis ir palaipsniui taps išsamesnis.

Numatymas – žvilgsnis į ateitį?

Foresight (iš anglų kalbos „foresight“ – žvilgsnis į ateitį, foresight) – daugiau nei prieš 30 metų užsienyje sukurta socialinė technologija, aktyviai naudojama versle ir valdo valdžia. Ši technologija leidžia dalyviams kartu sukurti pramonės, regiono ar šalies raidos prognozę ir, remiantis šia prognoze, susitarti dėl veiksmų norimai ateičiai pasiekti.

iš Atlaso pratarmės

„Kompetencijų numatymas“ ir „Naujų profesijų atlasas“ Skolkovo svetainėje
« » apie numatymo technologiją

Spręskite patys: visai neseniai tokie vardai kaip prieinamos aplinkos dizaineris, kibernetinių protezų kūrėjas, išmaniojo namo architektas, nuotolinio saugumo koordinatorius ir panašiai buvo aptinkami tik mokslinės fantastikos romanuose. O dabar tai daro tūkstančiai žmonių visame pasaulyje, ir jų skaičius tik didės. Ypač siekiant priartinti ateitį, buvo sukurtas „Naujų profesijų atlasas“ - perspektyvių pramonės šakų ir profesijų, aktualių ateinančius 15-20 metų, almanachas. Šią įspūdingą knygą Strateginių iniciatyvų agentūra ir Maskvos vadybos mokykla SKOLKOVO parengė remdamiesi išskirtinio Rusijai didelio masto tyrimo „Kompetencijos numatymas 2030“ rezultatais. Atlasą galima rasti adresu http://atlas100.ru.

AT modernus pasaulis bet kuri profesija per trumpą laiką gali gauti naujo turinio ir išsiskaidyti į daugybę visiškai skirtingų specialybių“, – sako ASI „Naujų profesijų atlasas“ vadovas. Dmitrijus Sudakovas. – Mokslas ir technologijos vystosi taip intensyviai, kad universitetai turi eiti radikalių priemonių, pakeisti ne tik turinį, bet ir pačius požiūrius į Aukštasis išsilavinimas. Konkretaus specialisto rengimo sistema pasmerkta jau vien dėl to, kad mokymo ciklas yra 4-5 metai, o per šį laikotarpį technologijose vyksta kardinalūs pokyčiai ir daug žinių pasensta. Net ir vadovėlis praranda daug laiko, kurio reikia spausdinti. Išeitis yra ta, kad reikia radikaliai peržiūrėti visą ugdymo programą, pradedant nuo to darželis, daugiausia dėmesio skiriant motyvacijos, savarankiškumo, atsakingumo ugdymui.

Bet pagrindinė problema Dmitrijus Sudakovas mano, kad praradome nepaprastai svarbią kompetenciją – galvoti apie ateitį, mokėti ir turėti drąsos ne tik apmąstyti, kas bus po 10, 20, 30 metų, bet ir pradėti kažką daryti. konkretus planui įgyvendinti. „Naujų profesijų atlasas“ tiesiog suteikia vaikinams galimybę pasijusti tikrais šios ateities statytojais, kurti savo gyvenimą žvelgiant į ateinančius dešimtmečius. Jei to nepadarysime, visi turėsime gyventi kažkieno kitoje ateityje, kurią kiti žmonės susikurs patys. Ir ne tai, kad mums patiks. Tačiau norint išvengti rimtų prieštaravimų, kuria kryptimi vystytis, reikia išmokti derėtis, užmegzti ryšį, teisingai reikšti mintis, būti ne tik atkakliam, bet ir kantriems.

Žinoma, profesinio orientavimo darbai turi būti atliekami ir mokykloje, ir šeimoje, tuo turėtų domėtis visi“, – įsitikinęs VAT „Ateities intelektas“ pirmininkas. Levas Lyashko. – Reikia pasakyti vaikinams apie profesijas, apie universitetus, kuriuose jie ruošia tam tikras specialybes, apie laisvas darbo vietas, atlyginimus ir pan. Tačiau ne mažiau svarbu jiems perteikti ir kitą mintį – nebijokite keisti profesijos! Be to, tai taip pat yra vienas iš ateities įgūdžių. Taip, reikia mokėti pasirinkti tai, kas tau patinka, ir stengtis jame pasiekti tobulumą. Tačiau neturėtų būti taip, kad žmogus tampa seniai priimto pasirinkimo įkaitu ir dešimtmečiais tempti vežimą, kuris jam seniai buvo našta. Būtina mokyti vaikus lanksčiai prisitaikyti prie to meto realijų ir stengtis, kad darbas teiktų malonumą.

Beje, beveik visa Mažosios mokslų akademijos veikla padeda moksleiviams atsidurti vienoje ar kitoje mokslo, kultūros, meno srityje. Ir kad ir ką mokinys bedarytų, kokiai temai būtų skirtas jo darbas, įgyti įgūdžiai padės jam pasirinkti gyvenimo kelias ir pasiekti užsibrėžtą tikslą. Tarp „MAS absolventų“ yra daug sėkmingų mokslininkų, verslininkų, politikų, lyderių. Beje, daugelis jų ir toliau tobulėjo ta linkme, kuria pradėjo vystytis mokykloje, rinkdamiesi vieną ar kitą projektą, tiriamąjį darbą.

Pažiūrėkite į kūrybos sąrašą mokslo darbai su kuriais vaikinai atvyko į festivalį: „Palyginimas literatūros kūriniai ir filmų adaptacijos“, „Matematika futbole“, „Garso efektas žmogaus organizmui“, „Kuro elemento sukūrimas silicio karbido pagrindu“... Kas žino, gal vienas iš jų gaus Nobelio premiją?

Jaunieji mokslininkai imasi temų, kurios yra gana suaugusios, gyvybiškai svarbios, tiesiogiai susijusios su tuo, kas vyksta mūsų visuomenėje: „Disidentai sovietmetis ir Rusijos realybė: principai, panašumai, skirtumai“, „Valios jėga kaip saviugda paauglystėje“, „Informacinės karo technologijos „Overtono langas“, „Nepilnamečių justicijos problemos“. Vaikinai ne tik aprašo tai, ką mato, bet analizuoja, ieško išeities, siūlo savo sprendimus. O mes, suaugusieji, turime mokėti juos išgirsti, padėti, palaikyti.

Kam pasakyti „ačiū“?

Visi festivalio dalyviai, nepaisant amžiaus, į savo pasirinkimą žiūri labai rimtai. ateities profesija ir mielai dalijasi savo istorijomis su mumis. Kiekvieną iš šių istorijų verta perskaityti...

Viktor BEREZIN, Obdorsko gimnazijos 10 klasės mokinys, Salechardas, YNAO:

Noriu tapti jurisprudencijos srities specialiste. Anksčiau svajojau būti mokytoja, nes mano mama dirba mokykloje. Bet tėtis, sesuo, sesers vyras yra teisininkai, todėl nusprendžiau prie jų prisijungti. Be to, mane domina tokie dalykai kaip istorija, teisė, visuomenės mokslai. Tiesą sakant, profesijos pasirinkimo klausimu šiek tiek suvaidino savo vaidmenį – ir šeima, ir mokykla, ir aš pats.

Sofija SUPOGALIEVA, SSMU medicinos licėjaus 10 klasės mokinė. V.I. Razumovskis, Saratovas:

Man patinka gydytojo profesija, noriu tapti hematologe. Apie tai svajojau nuo vaikystės, kiek save prisimenu. Visada buvo įdomu, norėjau padėti žmonėms atsikratyti ligų. Mano dėdė yra gydytojas, jis turi daug knygų ir žurnalų apie mediciną, aš taip pat juos vartydavau, skaičiau. Tiesa, tėvai ir dėdė mano pasirinkimui per daug nepritaria, bet aš pati vis tiek noriu. Kai tik pasitaikė galimybė, 9 klasėje įstojau į medicinos licėjų, man labai patinka čia mokytis. Mano dėdė netgi pasiūlė man slaugytojos darbą, manydamas, kad tai mane atgrasys. Bet ne, priešingai! Žinoma, yra teorinė tikimybė, kad nutiks kažkas neįprasto, ir aš persigalvosiu. Bet tada aš tapsiu chemiku, man taip pat patinka ši profesija.

Arba kalbininkas, nes myliu užsienio kalbos. Nors, žinoma, geriau būtų uždengti ir vieną, ir trečią, o ne rinktis vieną iš trijų.

Olga PATRINA, matematikos mokytoja 1 mokykloje, Kondrovas, Kalugos sritis:

Karjeros orientavimo darbai vykdomi pagal specialų kursą „Profesijos pasirinkimas“, kuris yra įtrauktas į 9 klasės tvarkaraštį. Specialių testavimo technologijų pagalba išsiaiškiname kiekvieno vaiko polinkius ir orientaciją, jo pomėgius ir pageidavimus. Įdarbinimo tarnyba mums teikia informaciją apie laisvas darbo vietas ir paklausiausias profesijas, o remdamiesi visais šiais duomenimis vaikams pasakojame, kam dabar reikia šaliai, kur to galima išmokti, ką reikia mokėti, ką dalykų, kuriuos reikia studijuoti giliau ir pan. Galbūt prasminga šį kursą įvesti ne 9 klasėje, o anksčiau. Kita vertus, turime gerai organizuotą popamokinę veiklą, darbą rate, tai irgi yra orientavimas į karjerą.

Aleksandras MIKHEEVAS, 22 licėjaus „Sibiro viltis“ 5 klasės mokinys, Novosibirskas:

Noriu tapti muzikantu. Arba inžinierius. Robotika užsiimu nuo antros klasės, o pianinu groju nuo ketverių metų. Mane domina ir muzika, ir technologijos. Vaikystėje turėjau plastikinę klaviatūrą, maitinamą baterijomis, ir mama pastebėjo, kad gerai moku iš ausies paimti melodijas. Taigi ji užrašė mane į muzikos mokyklą. O su robotais susipažinau mokykloje, kai mums rodė filmą ir leido vaidinti konstruktorių.

Ilja JUMAŠEVAS, Samaros informacinių technologijų licėjaus 10 klasės mokinys:

Dėl profesijos pasirinkimo dar neapsisprendžiau, bet jau tikrai žinau, kad tai bus susieta su fizika. Man patinka ši tema, o ne teoriškai, būtent praktine prasme- ką nors daryti, gaminti, statyti, apskaičiuoti kai kurias sudėtingas struktūras. Galbūt aš būsiu inžinierius. Kai mokykloje prasidėjo fizikos kursai, supratau, kad tai mano. Daugeliu atžvilgių už tai turiu padėkoti mokytojams. Bet ir mano tėvams, nes mano tėtis yra inžinierius, jis padėjo įkvėpti susidomėjimą savo darbu. Anksčiau galvojau eiti į chemiją. Tačiau chemikų reikia daug mažiau nei inžinierių. Tačiau dabar reikia galvoti ne tik apie tai, kur eiti, bet ir apie tai, kur susirasti darbą.

Daniil FEDIN, Kondrovo, Kalugos sritis, 1 mokyklos 5 klasės mokinys:

Dar antroje klasėje nusprendžiau, kad būsiu flash animatorius. Tada toliau Naujieji metai tėvai padovanojo grafinį planšetinį kompiuterį, man labai patiko piešti animacinius filmus. Anksčiau norėjau būti astronautu. Galbūt vėliau tėvai man padovanos dar ką nors įdomaus, dėl ko aš noriu tapti kažkuo kitu, bet kol kas man patinka tai, ką darau jau trejus metus, ir neketinu to atsisakyti. Mokykloje iš esmės niekas nieko nesako apie profesijas. Todėl tie mano klasės draugai, kurie nusprendė tapti programuotojais ar dizaineriais, pasirinko ne mokytojų, o tėvų dėka.

Alisa GABDRAKHMANOVA, 91-osios gimnazijos 8 klasės mokinė, Ufa, Baškirijos Respublika:

Noriu tapti mados dizainere. Susidomėjimas šiuo verslu atsirado dar ketvirtoje klasėje, kai staiga panorau sukurti kažką savo, savo. Ir nuo tada piešiu

Aš sugalvoju naujų stilių, modelių. Imuosi pavyzdžių iš žinomi dizaineriai, mados dizaineriai. Kaip! Nustemba tėvai, mokytojai, bendraklasiai, kažkodėl jiems mano pasirinkimas atrodo keistas. Bet jie manęs neatbaido, o tai irgi gerai. Jei atvirai, mokykloje mums niekas nieko nesako apie profesijas. Išskyrus jūsų dalyko sritį. Mokytojai kažkodėl galvoja, kad jei privers vaikus dalyvauti matematikos ar fizikos olimpiadose, tai mes tikrai tapsime matematikais ar fizikais. Bet dizaino olimpiadoje mielai dalyvaučiau. Bet, kiek žinau, tokių nėra.

Pokalbis įjungtas karšta tema remia suaugusieji forumo dalyviai.

Marina CHIZHOVA, SSMU Medicinos licėjaus biologijos lektorė. V.I. Razumovskis, Saratovas:

Numatytasis mūsų įstaigos profilis rodo, kad turime labai motyvuotų vaikų. Tačiau tai visiškai nereiškia, kad visi mūsų absolventai stoja į medicinos universitetus. Taip, tai ne mūsų. Pagrindinis tikslas. Esame bendrojo lavinimo įstaiga, todėl stengiamės ugdyti visapusiškai išsivysčiusius moksleivius, o tai, kad jie gauna gilias kai kurių dalykų žinias, padeda jiems užtikrintai išlaikyti egzaminus įvairiuose universitetuose – pavyzdžiui, chemijos, biologijos, žemės ūkio, universitetų, universitetų, universitetų. ir taip toliau. Mūsų užduotis – padėti vaikinams atskleisti savo potencialą, parodyti augimo perspektyvas, suteikti tvirtą pagrindą, kuriuo remiantis jie gali kainuoti bet ką. Taip, viena vertus, kadangi licėjus vis dar priklauso medicinos universitetui, orientuojame vaikus į priėmimą ten. Kita vertus, mes jų jokiu būdu neverčiame, neribojame galimybės pasirinkti būsimo gyvenimo kelią. Tiesiog juos mokome, o pakeliui praktiškai parodome, ką veikia įvairių specialybių gydytojai. Ir kiekvienas priklauso nuo to, ar jam tai patinka, ar ne.

Andrejus MAKUSHKIN, instituto Fiziologijos katedros docentas atominė energija, Obninskas, Kalugos sritis:

Karjeros orientavimas, esu tikras, turėtų būti pradėtas ne kokioje nors klasėje, o sulaukus tokio amžiaus, kai jis sugeba suprasti tos ar kitos veiklos esmę ir prasmę. Bet pradėti reikia ne mokykloje, o šeimoje. Tėvai geriausiai pažįsta savo vaikus, jų polinkius, pomėgius. Todėl kiekvienam vaikui būtina suteikti galimybę išbandyti save viename ar kitame versle. O geriausia, kad tai gali būti organizuojama su būreliais mokyklose ar meno namuose. O įvesti kokį nors specialų kursą, skirtą profesiniam orientavimui, užsiėmimus, skirtus orientuotis į vieną ar kitą profesiją, prasminga ne anksčiau kaip 9-10 klasėje. Ir jau tada – su privaloma galimybe rinktis, statyti nestandartines schemas, dirbti sandūroje, kad humanitarinio vaiko neapsiribotų tik humanitariniais dalykais, o domėtųsi kitais mokslais.

Mažoji mokslų akademija „Ateities intelektas“ suteikia moksleiviams unikalią galimybę išbandyti, išbandyti save įvairiose žinių srityse, siūlo didžiulį pasirinkimą: daugiau nei 100 konkursų projektuose. „Žinios ir kūrybiškumas“, „KIT – kūrybiškumas, intelektas, talentas“, „Evrikum“, „Intelekto ekspresas“. Svetainėje http://future4you.ru rasite naujų profesijų atlasui skirtų renginių ir testų, skirtų moksleiviams ir mokytojams, sąrašą. Kiekvienas gali parašyti esė, žaisti įdomų žaidimą, dalyvauti „Cool Olympiad“ komandinėse varžybose ar išbandyti savo protą IQ čempiono projekte. Kaip matote, buvo sukurtas visas tinklas krypčių, skirtų moksleivių orientavimui karjerai ir jų talentų atskleidimui.

Maskvos vadybos mokykla (MSM) Skolkovo kartu su Strateginių iniciatyvų agentūra parengė 100 naujų ir 30 mirštančių profesijų atlasą. Pagal ją iki 2020 metų išmirs tokios profesijos kaip diagnostikas, stenografininkas, kelionių agentas, siuvėja, liftininkas, paštininkas ir kt. Po 2020 metų nebeliks žurnalistų, teisės patarėjų, notarų, vaistininkų, analitikų, bankų darbuotojų. , logistikai, lektoriai. Juos pakeis miesto ūkininkai, ekourbanistai, biotransduceriai, laiko tarpininkai, GMO agronomai ir kiti ateities specialistai.

Rusijos laikraštisšia tema kalbėjosi su dviem NP „Darbo rinkos ekspertai“ nariais. Atlasas bus platinamas universitetuose ir mokyklose, siekiant parodyti, kad teisininkai ir ekonomistai nebereikalingi. Tačiau ne visi darbo rinkos ekspertai sutinka su šia prognoze. Ypač abejoja įdarbinimo agentūros UNITY įdarbinimo grupės vadovė Vera Anisšyna. realizme tokie tyrimai: „Labai abejotina, kad po 6–10 metų neliks nei paštininkų, nei siuvėjų, nei kitų atlase įrašytų specialistų. Trumpuoju laikotarpiu tokios prielaidos atrodo kaip citatos. iš fantastikos romanas. Gali būti, kad ilgainiui šios prognozės iš dalies išsipildys, bet mažai tikėtina, kad per visą mūsų gyvenimą.

„Kaip rimtai reikėtų vertinti prognozes, kad po poros penkerių metų taksi vairuotojai, notarai, buhalteriai, vertėjai, kelionių organizatoriai staiga taps nepatenkinti. ir skrydžių vadovai? - klausia Ruslana Berend, „Imperia Kadrov Holding“ bankininkystės/finansų skyriaus vadovė (bendroji „NP Experts of the Labour Market“ narė).- Ir į tai, kad virtualių pasaulių dizainerių paklausa staiga smarkiai išaugs ir kosmoso inžinieriai? Akivaizdu, kad tikimybė, kad artimiausiu metu keleivių vežimo, balansų balansavimo ir testamentinių patvarkymų bei įgaliojimų išdavimo funkcijos bus perkeltos ant visagalių mašinų pečių, yra gerokai perdėta. Dar mažiau tikėtina, kad šiuolaikiniame pasaulyje su savo nuolatiniu ekonomines problemas, žmogaus sukeltos nelaimės, politines krizes o vietiniai kariniai konfliktai staiga atsiras „įmonių antropologijos“ ir „laiko tarpininkavimo“ sričių specialistų paklausa.

Darbuotojų teigimu, šiandien pastebima didesnė paklausos didėjimo tendencija daugiafunkcėje specialistų, turinčių kelių kvalifikaciją profesinės sritys, pavyzdžiui: teisininkas ekonomistas; vaistininkas-prekybininkas; notaras vertėjas.

Tačiau su tokiu vertinimu nesutinka vienas atlaso autorių, Maskvos Skolkovo vadybos mokyklos praktikos profesorius Pavelas Lukša. „Mūsų darbas buvo atliktas pagal metodiką, patvirtintą su pirmaujančiais tarptautiniais ekspertais darbo rinkos poreikių prognozavimo srityje, įskaitant Tarptautinė organizacija darbo. Išvados pagrįstos tendencijų, besivystančių 19 pagrindinių ekonomikos sektorių, analize, įskaitant apie statistiką duomenys, plėtros prognozės ir investicijas ir tyrimai pirmaujančių valstybinių ir privačių įmonių planus. Jie buvo suformuoti ir ne kartą patvirtinti dirbant su pirmaujančiais pramonės ekspertais kiekvienoje iš pramonės šakų – su žmonėmis, kurie išmano tikrąją šių pramonės šakų praktiką ir kas jose planuojama. Šia prasme nė viena iš profesijų mums nėra fantazija, jas visas pasiūlė pramonės ekspertai dėl analitinio tyrimo. ir strateginis seansus. Nes Mes kalbame apie naujas profesijas, jos, žinoma, nepanašios į tas profesijas, kurios dabar yra rinkoje. Tai profesijos, kurios užsiima užduotimis, kurių šiuo metu nėra, kurios tik atsiranda. Daugelis šių užduočių atrodo fantastiškai ne specialistams, tačiau jos jau yra pramonės praktikos dalis. Tai patvirtina ir Ruslanas Larinas, Diarsi įmonių grupės Žmogiškųjų išteklių departamento direktorius, NP darbo rinkos ekspertų narys: „Atkreipiau dėmesį į tas profesijas, kurios šiandien yra paklausios, ir esu tikras, kad iki 2020 metų jos bus dar paklausesnės. Padidėjusi paklausa, pvz. apie kibernetinį saugumą ir kitiems duomenų saugumo specialistams, žinoma, diktuoja didėjantis kibernetinių atakų internete skaičius. Asmeninio prekės ženklo vadybininkas – tema ne tik 2020-aisiais, bet ir šiandien. Apie tinkamo įvaizdžio kūrimą viešose platformose galvoja ne tik žinomi žmonės, šiandien tai jau svarbu kiekvienam aukščiausio lygio vadovui ar rinkos ekspertui.