2016 m. bus pristatyta nauja Vieningo valstybinio istorijos egzamino užduotis - istorinio rašinio rašymas nurodytu laikotarpiu. Mokiniai buvo kiek sutrikę, nes į ankstesniais metais buvo dar viena užduotis – parašyti esė apie asmenybės savybes.
Siūlau savo įgūdžių lavinimo versiją naudodamas naują 25 užduoties versiją.
Esė apie vieningo valstybinio egzamino istoriją - pavyzdžiai ir nuo ko pradėti
Man atrodo, kad geriausia pradėti rašyti esė apie istoriją – prisiminti ir užrašyti visas asmenybes, kurios yra susijusios su pasirinktu laikotarpiu. Pavyzdžiui, jūsų prašoma parašyti esė apie 1019–1054 laikotarpį. Tai laikotarpis Kijevo Rusė. Prisimename, kad tuo metu karaliavo Jaroslavas Išmintingasis. Kokios dar asmenybės yra susijusios su šiuo laikotarpiu? Žinoma, vaikai ir, svarbiausia, prisimenu mylimą Jaroslavo dukrą, kuri tapo karaliene, o po vyro mirties – Prancūzijos valdovu. Taigi, mes apibrėžiame dvi asmenybes 
jūs esate Jaroslavas Išmintingasis ir jo dukra Ana Jaroslavna.
Dabar turime nustatyti laikotarpio įvykius. Princo Jaroslavo vardas pirmiausia siejamas su įstatymų leidybos politika - pirmojo įstatymų rinkinio „Rusijos tiesa“ priėmimu, tačiau tai nesusiję su jo dukra.
Mąstome toliau – pečenegų pralaimėjimas, kampanijos Baltijos šalyse ir Lenkijoje, kova su vietiniu separatizmu. Šiuos įvykius neabejotinai reikės paminėti esė, apibūdinančiame Jaroslavo asmenybę, tačiau jie taip pat nėra susiję su Anos asmenybe. Tačiau Jaroslavo veikloje vis dar yra svarbių krypčių – stiprinti Kijevo vaidmenį, paversti jį administracine, religine ir Kultūros centras, taip pat sustiprėjo ryšiai su Vakarais per dinastines santuokas.
Taigi, galite pasirinkti du reiškinius, tiesiogiai susijusius su abiem asmenybėmis – tai mokyklų atidarymas mergaitėms Kijeve ir dinastinės santuokos. Kaip šie reiškiniai susiję? Prisiminkime tai Vakarų EuropaŠiuo laikotarpiu raštingų žmonių buvo nedaug net tarp aukštuomenės. Natūralu, kad Kijevo princesių išsilavinimas negalėjo nepatraukti į jas dėmesio ir noro tapti jomis giminėmis, o tai savo ruožtu padidino Kijevo Rusios prestižą. Yra žinoma, kad našliu tapusį Prancūzijos karalių patraukė būtent tolimos gražuolės išsilavinimas ir sumanumas, o ne išvaizda.
Išsaugoti Anos pasirašyti dokumentai, kur ji iki šiol gerbiama kaip išmintinga ir teisinga valdovė. Apie valstybės prestižą galima spręsti iš to, kad daugelis Europos karalių laikė garbe tapti Jaroslavu, kaip ir Anai, ji tik antrą kartą sutiko su savo vyru, bet jo nemylėjo; .
Taigi, buvo atliktas parengiamieji darbai istorijos esė: nurodėme dvi to laikotarpio asmenybes - Jaroslavą Išmintingąjį ir Aną Jaroslavną, įvardijome du laikotarpio reiškinius - mergaičių ugdymo raidą Kijevo Rusioje ir dinastines santuokas. kaip viena iš krypčių užsienio politika Jaroslavas Išmintingasis nustatė priežasčių ir pasekmių ryšius tarp procesų: Jaroslavo dukterų išsilavinimas patraukė į jas dėmesį neraštingoje Europoje, o šios santuokos kėlė Kijevo Rusios prestižą.
Dabar pereikime prie K4 parametrų darbo. Čia galite prisiminti šioms asmenybėms skirtus filmus ir palyginti juos su istoriniais šaltiniais. Galite pacituoti N. Karamzino žodžius, kuris, vertindamas Jaroslavo Išmintingojo veiklą, sakė: „Šaunus ir laimingas Jaroslavo viešpatavimas paliko paminklą, vertą didžio monarcho“ (https//: arthiv.orthodoxy.org. ua)
Dabar galite pradėti rašyti savo esė. Forma kodifikatoriuje nenurodyta. Man atrodo, kad pati sėkmingiausia forma būtų rašinys, bet pripažįstu, kad ne visi kolegos man pritars. Mano nuomonė grindžiama tuo, kad esė yra laisviausios formos, artima pokalbio žanrui, kuri leidžia suprasti pretendento individualumą.
- Siūlomo laikotarpio valdovo vardo nustatymas
- Pagrindinių laikotarpio įvykių nustatymas
- Mes nustatome, kuris garsios asmenybės gyveno tam tikra era ir pateikite jiems aprašymą bei įvertinimą
- Vardų ir įvykių koreliavimas
- Tarp jų nustatome priežasties ir pasekmės ryšius
- Istorinių terminų ir sąvokų, susijusių su laikotarpiu, parinkimas
- Formos pasirinkimas
- Pagal pasirinktą formą rašome esė.
Koks bus vieningas valstybinis istorijos egzaminas 2016 m.?
Kokios dalys buvo pašalintos, palyginti su 2015 m.
Ar turėtume panikuoti ir bijoti?
Kas svarbiausia ruošiantis Vieningajam valstybiniam istorijos egzaminui 2016?
Į visus šiuos klausimus atsakysite aukščiau esančiame vaizdo įraše. Sveiki visi. Taigi, 2015/2016 mokslo metai jau greitai ir Federalinis pedagoginių matavimų institutas (FIPI) savo svetainėje jau paskelbė naujausius testų rezultatus. matavimo medžiagos už vieningą valstybinį egzaminą 2016 m. Šis įrašas yra apie istoriją.
Pirmas dalykas, kuris krenta į akis: Vieningo valstybinio egzamino įskaitoje istorijoje 2016 m. buvusi dalis Ir nuo pirmos dalies Vieningo valstybinio egzamino testas. Jame buvo pateiktos lengviausios užduotys su vienu atsakymo variantu, dažniausiai iš keturių. Šių užduočių panaikinimas, viena vertus, gerokai sumažino užduočių skaičių: dabar jų yra 25, o ne 40. Kita vertus, pats Vieningo valstybinio egzamino egzaminas istorijoje 2016 yra sudėtingesnis. Nepasakyčiau, kad tai labai sudėtinga, bet sudėtinga.
Čia yra KIM vieningo valstybinio egzamino 2016 m. istorijos užduočių atitikimo lentelė ir:
Kaip matyti iš lentelės, tik 5 užduotys (6, 7, 8, 10 ir 25) gana nauji (jie pažymėti raudonai). Likusios užduotys paimtos iš 2015 m. vieningo valstybinio egzamino testo. Kai tai sakau, turiu omenyje užduočių tipą. Dramatiškiausias pokytis įvyko 6 užduotyje. Jos įvedimas apsunkins testą, nes abiturientas turės atlikti panašias užduotis iš skirtingų istorinių epochų.
25 (40) užduotis taip pat buvo iš esmės peržiūrėta. Jei anksčiau abiturientas pagal neaiškų planą privalėjo charakterizuoti istorinę asmenybę, tai dabar – rašyti istorinis rašinys tam tikram nacionalinės istorijos laikotarpiui.
Tai yra, dabar visai nebūtina žinoti W. Churchillio ir T. Roosevelto biografijos, norint parašyti istorinę esė. Principas čia paprastas: ko nežinai, nerašyk :) Tačiau šių veikėjų pažinimas ir šių žinių demonstravimas ekspertams padės abiturientui gauti aukščiausią balą.
Didžiausias pirminis balas dabar yra 53 pirminiai ir 100 testų. Už istorinį rašinį abiturientas dabar gali gauti net 11 pirminių balų. O kriterijai jame padidinti iki 7. Apie šias užduotis plačiau kalbėsime kituose vaizdo įrašuose ir įrašuose. !
Apskritai, testas tapo sudėtingesnis ir abiturientas turės žinoti ne tik istorijos įvykius ir istorines asmenybes, bet ir terminus, priežasties-pasekmės ryšius ir daug, daug daugiau.
Galite rimtai praktikuoti sprendžiant testus ir išmokti jų sprendimo niuansų, atlikdami mūsų:
Daugelis klaus: ar jie aktualūs ruošiantis 2016 m. vieningam valstybiniam istorijos egzaminui? Taip, žinoma, jie yra aktualūs. Galų gale, mano vaizdo kursai yra skirti ugdyti sistemines absolvento žinias apie discipliną ir lavinti įgūdžius spręsti bet kokio sudėtingumo testus.
Be to, kiekvienas, įsigijęs iš manęs visą istorijos kursą, taip pat ir kitus kursus, turi teisę pasikonsultuoti su manimi visais pasirengimo vieningam valstybiniam egzaminui klausimais. Todėl visi, kurie įsigijo mano kursus ir mano paslaugas 2015/2016 m mokslo metai be jokios abejonės, jie 2016 m. Vieningą valstybinį istorijos egzaminą išlaikys 100 balų. Kaip ir 2014/2015 mokslo metais.
Naujausią KIM vieningą valstybinį istorijos egzaminą 2016 galite atsisiųsti čia, paspausdami „Patinka“:
Tikiuosi, kad išsklaidžiau jūsų baimes ir paniką! Bus įdomios medžiagos: !
Pagarbiai, Andrejus Pučkovas
Kaip pasiruošti istorijos rašiniui
Jei liko mažai laiko
Mes prisimename: bet kuriame Vieningo valstybinio egzamino versija Bus pasiūlytos 3 temos, viena iš jų tikrai apims laikotarpį nuo XVII amžiaus iki I pasaulinio karo pradžios. Šis laikotarpis vertas didžiausio dėmesio. Pirmiausia įvaldykite temas, susijusias su epochomis trys Aleksandrai, du Nikolajevai, Petras I, Aleksejus Michailovičius, Jekaterina II, Elizaveta Petrovna. Jei liko laiko - Pavelas ir Michailas Fedorovičiai. Būtent tokia tvarka. Kuo arčiau sąrašo pradžios, tuo didesnė tikimybė, kad šis siužetas atsiras egzamine.
Įvaldžius istorijos „vidurį“, verta „apsisaugoti“ išnagrinėjus keletą temų iš viduramžių ir XX a. Didesnė tikimybė, kad per egzaminą bus paprašyta parašyti apie Jaroslavo Išmintingojo, Ivano III, Ivano IV, 1917 ir Atlydžio laikus.
Prieš pradėdami treniruotis
- Peržiūrėkite vertinimo kriterijus.
- Skaitykite pavyzdžius.
- Susikurk sau klišę.
Kaip treniruotis efektyviau
Neblogai, jei dieną ar dvi prieš rašydamas praktikos rašinį perskaitai medžiagą, tada leisi jai „nusėsti“ atmintyje ir tik tada pradedi dirbti. Tuo pačiu nebeieškosite nei knygose, nei internete – viskas kaip tikrame egzamine. Tada turėsite savo metodą, kaip išsisukti iš situacijos, kai trūksta žinių. Na, o tada, kai baigsis jūsų savarankiška kūryba, jūs, žinoma, pažvelgsite į šaltinius ir papildysite savo darbą.
Kiek laiko turėčiau rašyti esė?
Rašinys parašytas laisva forma, apimtis taisyklėse nenurodyta. Tačiau iš viso egzamino turėtumėte skirti 60–70 minučių rašiniui. Per šį laiką verta sukurti maždaug 1 puslapio tekstą. Kas mažiau – temos atskleisti negalima. Daugiau – beveik neabejotinai bus istorinių klaidų, kurios neleis jums gauti dviejų papildomų taškų. Esė apie istoriją reikia siekti tikslumo, logikos ir nereikalingų žodžių nebuvimo.
Ko vengti
- Faktai ir idėjos, dėl kurių nesate visiškai tikri. Geriau rašyti mažiau, neatskleisti visų punktų, o sakyti tik tai, ką tikrai žinai.
- Nenaudingas gražumas ir įvairios pagyrimai, skirti asmenims, įvykiams ir reiškiniams. Nevadinkite generolų puikiais, išskirtiniais menininkais ar pažangiais. Daugiau konkretumo ir jokių „tuščių“ žodžių, taikomų bet kokiems žmonėms ir aplinkybėms. Suteikite ekspertui įspūdį, kad jūs tu žinai istorija, o ne užpildyti tuščias vietas bendrais bruožais.
Apie ką rašyti
1) Apie du tam tikros eros įvykius ar reiškinius.
Galima ir daugiau, bet tik tuo atveju, jei esate visiškai tikri, kad taip buvo būtent tada.
2) Reikėtų atskleisti du žmones, gyvenusius tam tikru laikotarpiu, ir jų vaidmenį įvykiuose.
Galima būtų įvardyti ir daugiau veikėjų, bet apie du reikia parašyti plačiau.
Jei žinios leidžia, neturėtumėte rašyti apie valdovą (princą, karalių, generalinis sekretorius). Priešingu atveju jums bus sunku atskirti pagrindinius epochos įvykius ir veiklą Šis asmuo, teks kartoti. Bet jei nėra išeities, rašykite.
Sudarykite sau sąrašą, kuriame būtų asmenybių poros kiekvienai tikėtinai temai. Egzamine labai svarbu gauti maksimalius balus pagal pirmuosius du kriterijus. Tai gali duoti dar 4 pagrindinius taškus – už klaidų nebuvimą ir nuoseklią formą. Jei pirmajame rašinio etape prarasite bent vieną tašką, kartu bus keturi potencialiai galimi.
3) Apie du priežasties ir pasekmės ryšius per šį laikotarpį.
Jis yra „ribose“, per laikotarpį, neperžengdamas jo ribų.
Pabraukite žodžius savo tekste pasekmė,priežastis, kad ekspertai galėtų lengvai rasti ir suskaičiuoti (iki dviejų) jūsų priežasties ir pasekmės ryšius.
4) Apie laikotarpio reikšmę šalies istorijoje.
Taigi
Trumpesnis ir tikslesnis. Sėkmės egzamine!
Jūsų dėmesiui pateiktas edukacinis ir metodinis vadovas yra vienas pirmųjų leidinių, skirtų parengti mokinius atlikti iš esmės naują užduotį, įtrauktą į kontrolinių matavimų medžiagą – istorinį rašinį apie vieną iš Rusijos istorijos laikotarpių (Nr. 25). Ši užduotis taikoma aukštas lygis sudėtingumo, vertinama remiantis įvairiais kriterijais.
Šiame leidinyje pateikiamos gairės, esė rašymo algoritmai ir mokymo užduotys. Vykdydami šias užduotis pagal metodinės rekomendacijos leis jums sėkmingai susidoroti su nauja sudėtinga užduotimi ir žymiai padidinti galutinis rezultatas pagal Vieningą valstybinį egzaminą.
Vadovas skirtas 9-11 klasių mokiniams, besiruošiantiems vieningam valstybiniam egzaminui. Ji taip pat skirta mokytojams ir dėstytojams efektyvus pasiruošimas studentų vieningam valstybiniam istorijos egzaminui.
Pavyzdys.
Pavadink du istorinės asmenybės, kurių veikla susijusi su šiais įvykiais, charakterizuoja jų vaidmenį juose.
Atsakymas:
Pasiruošime Katedros kodeksas Aktyviai dalyvavo pats caras Aleksejus Michailovičius, kurio rekomendacija buvo sušaukta 1648 m. Zemskis Soboras, sukūręs pagrindines Kodekso nuostatas. Caras akylai sekė Tarybos darbą ir siekė, kad pagrindiniai klausimai atsispindėtų naujajame teisės aktų rinkinyje.
B.I. atliko svarbų vaidmenį rengiant įstatymų rinkinį. Morozovas, caro auklėtojas, vyriausybės vadovas. Tiesa, po Druskos riaušių 1648 metais caras, kad netrukdytų žmonėms, jį nušalino nuo verslo. Tačiau Morozovas ir toliau liko neoficialiu vyriausybės vadovu ir vadovavo Tarybos kodekso rengimui.
Centriniai skaičiai per laikotarpį bažnytinė schizma Buvo patriarchas Nikonas ir arkivyskupas Avvakumas. Abu buvo žymios dvasinės asmenybės Rusijoje ir turėjo autoritetą šalyje. Abu suprato, kad bažnyčios reforma yra būtina. Tačiau Avvakum nepritarė Nikon taikytiems metodams, nors iš esmės nesutarimai nepalietė bažnyčios pamatų. Nikono reforma lėmė ir bažnyčios vaidmens šalyje stiprėjimą, ir valdžios centralizavimą. Tiesa, noras bažnyčios valdžią pastatyti aukščiau karališkosios lėmė tai, kad karalius nustojo remti Nikoną ir galiausiai Nikonas buvo nuverstas ir išsiųstas į tremtį.
TURINYS
Pratarmė
I DALIS
Bendrosios rekomendacijos rašyti esė apie vieną iš Rusijos istorijos laikotarpių (užduotis Nr. 25)
1 seminaras
II DALIS
Esė apie vieną iš Rusijos istorijos laikotarpių konstravimas (užduotis Nr. 25)
2 seminaras
3 seminaras
4 seminaras
III DALIS
10 rašinių, apibūdinančių istorinį laikotarpį
Programos
Bibliografija.
Nemokamas atsisiuntimas e-knyga patogiu formatu, žiūrėkite ir skaitykite:
Atsisiųskite knygą Istorinis rašinys, Nauja vieningo valstybinio egzamino užduotis, N.I. Wursta, 2016 - fileskachat.com, greitai ir nemokamai.
Parsisiųsti pdf
Šią knygą galite įsigyti žemiau geriausia kaina su nuolaida su pristatymu visoje Rusijoje.
Taigi, kaip tik vakar, kaip mūsų VK grupės klasės dalis, man buvo išsiųstas tokio tipo esė 1125–1132 laikotarpiui juodraštis:
Rusijos istorijos laikotarpis yra 1125–1132 m. vadinamas feodalinio susiskaldymo laikotarpiu.
Pagrindinės feodalinio susiskaidymo priežastys:
- kunigaikščių pilietinė nesantaika, kunigaikščių noras sustiprinti ir išplėsti savo valdas;
- vietinių kunigaikščių dinastijų formavimasis;
- miestų augimas, pavertimas atskirų teritorijų centrais;
- vietinių bojarų stiprinimas, bojarų ir vietinių kunigaikščių noras stiprinti ir plėsti savo valdas.
1125–1132 metai patenka į sūnaus Mstislavo Didžiojo valdymo laikotarpį garsus Vladimiras Monomachas, kurio veikla buvo susijusi su kunigaikščių nesutarimų nutraukimu, apsaugojo Rusijos sienas nuo klajoklių reidų.
Išsiaiškinkime, nes... Penkiose iš šešių esė buvo panašių klausimų / klaidų. Ką reikia padaryti? Pirmiausia atsisiųskite FIPI vieningo valstybinio egzamino istorijoje 2016 demonstracines versijas ir žr. pačios užduoties formuluotę:
Turite parašyti istorinę esė apie VIENĄ iš Rusijos istorijos laikotarpių:
1) 1125–1132; 2) 1825–1855 m.; 3) 1945–1953 m
Esė turi:
– nurodyti bent du įvykius (reiškinius, procesus), susijusius su tam tikru istorijos laikotarpiu;
– įvardyti dvi istorines asmenybes, kurių veikla susijusi su nurodytais įvykiais (reiškiniais, procesais), ir pasitelkus žinias istoriniai faktai, apibūdinti šių asmenų vaidmenį šio Rusijos istorijos laikotarpio įvykiuose (reiškiniuose, procesuose);
– nurodyti bent du priežasties ir pasekmės ryšius, egzistavusius tarp įvykių (reiškinių, procesų) tam tikru istorijos laikotarpiu.
Remdamiesi istorinių faktų žiniomis ir (ar) istorikų nuomonėmis, pateikite vieną istorinį šio laikotarpio reikšmės Rusijos istorijai įvertinimą.
Pristatymo metu būtina vartoti istorinius terminus ir sąvokas, susijusias su tam tikru laikotarpiu.
Patikrinkime šį darbą ir identifikuokime visas klaidas + atsakykime į klausimą apie darbo rašymo formą.
Žiūrime į K1 - viskas gerai, nurodyti daugiau nei du reiškiniai ir procesai - +2 balai;
K2 - Monomakh ir Mstislav vietoje - +2 taškai
K3 – kūrinyje tiesiog nėra priežasties ir pasekmės ryšių. Kas tai yra? Priežasties-pasekmės ryšiai paprastai yra situacija, kai parodoma tam tikro laikotarpio įtaka vėlesniems valstybės raidos metams. Tai yra, jūs paimate rezultatus ir tęsite mintį, žvelgdami toliau nei 1132 metai. Pagrindinis klausimas: prie ko tai privedė? Rezultatas: 0 taškų
Tai yra, jūs rašote:
Šis laikotarpis turėjo didelės įtakos Senosios Rusijos valstybės raidai; galima nagrinėti iš dviejų pusių: (O čia tu duodi + ir -). Papildomai pateikite argumentus, atskleiskite įtakos tipą ir apimtį.
Planas A – sąžiningas:
Eikite į „Google“ ir parašykite „istoriografija“;
Atsisiųskite ne istorinių specialybių universitetams skirtą vadovą. Yra visas šios užduoties istorinių įverčių katalogas;
Nepamirškite, kad esė vėlgi struktūrizuota pagal laikotarpius: IX-XVII a. / XVIII-XIX a. / XX a. Pasirinkite vieną, dirbkite su juo
Šablonas: () amžiuje istorikas () išreiškė +/ tam tikro istorinio laikotarpio įvertinimą:
