siužetas- vaidmenų žaidimas„Zoologijos sodas“. vyresnioji grupė DOW
Vaikai sėdi ant kėdžių. Mokytoja atneša plakatą „Zoologijos sodas“
Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite, ką aš jums atnešiau! Šįryt nuėjau į Darželis o ant vartų pamačiau gražų plakatą. Kas žino, kas yra plakatas? (Plakatas – tai skelbimas apie spektaklį, koncertą, paskaitą, iškabintas gerai matomoje vietoje.)
Pedagogas: kaip manote, kur mus kviečia? Pasakyk man, kuris iš jūsų buvo zoologijos sode? (Vaikų atsakymai). Kas žino, kas yra zoologijos sodas? (Vaikų atsakymai). Zoologijos sodas yra vieta, kurioje gyvūnai rodomi lankytojams. Pasakyk man, kas dirba zoologijos sode? (Vaikų atsakymai). (Direktorė, kasininkė, valytojos, gidas, virėjas, veterinaras)
Pedagogas: gal kas zino kas yra gidas? (Vaikų atsakymai). Kelionės vadovas yra žmogus, kuris pasakoja įdomios istorijos apie paveikslus, gyvūnus. Kas yra veterinaras? (Vaikų atsakymai). Teisingai, veterinaras yra gydytojas, kuris gydo gyvūnus. Vaikinai, žiūrėk, kieno tai pėdsakai?
(Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į gyvūnų pėdsakus, išdėtus ant grindų.)
Pedagogas: sekime juos ir pažiūrėkime, kur jie veda!
(Mokytoja su vaikais rikiuojasi vienas po kito ir, skambant muzikai, seka grupės gyvūnų pėdsakus ir sustoja priešais Zoologijos sodo ženklą.)
Pedagogas: Vaikinai, kur mus nuvedė pėdsakai? (Vaikų atsakymai: į zoologijos sodą).
- Teisingai! O dabar siūlau pažaisti žaidimą „Zoologijos sodas“.Bet pirmiausia reikia pasiskirstyti vaidmenis tarp savęs. Kas bus direktorius? Kelionės gidas? Virėjas? Veterinaras? Kasininkė? Valymo darbuotojai?
Pedagogas: Vaikinai, norint patekti į zoologijos sodą, mums reikia kvietimų kortelių. Kur galime juos įsigyti? (Vaikų atsakymai: c). Kas parduoda bilietus? (vaikų atsakymai)
(Prieina vaikai ir mokytojas, gauna bilietus ir nueina į zoologijos sodą.)
Vaikus pasitinka gidas (vaikas). Gyvūnai sėdi narvuose, pastatytuose iš didelių statybinių medžiagų ()
Vadovas: sveiki, užeik, dabar papasakosiu apie mūsų gyvūnus. (Rodydamas į gyvūną, šiek tiek pasakoja apie kiekvieną gyvūną)
Žirafa yra aukščiausias gyvūnas žemėje. Jie minta medžių lapais. Žirafos kaklas ilgas ir lankstus, ant galvos yra ragai, ant kaklo auga trumpi karčiai.
Beždžionės – mėgsta vaisius, medų, grybus. Rankos labai ilgos – dvigubai ilgesnės už kojas. Gyvūnai juda siūbuodami ir šokinėdami ant medžių šakų.
Liūtas yra gyvūnų karalius. Skleidžia riaumojimą ar urzgimą. Dieną jis miega, o naktį medžioja. Liūtai valgo beveik viską, kas juda. Kartais, pamiršęs prie krioklio, jis gali tapti didžiulių krokodilų grobiu.
Dramblys yra vienas didžiausių gyvūnų. Drambliui reikia kamieno, kad galėtų gerti vandenį iš upės, ašaroti lapus aukštų medžių ir įsikišti į burną, pakelti ir nešti sunkius rąstus, užpilti ant savęs vandens.
Pedagogas: Pasakyk man, prašau, ką valgo ežiukas?
Vadovas: ežiukas valgo vaisius, grybus, kartais jo grobiu gali tapti gyvatė. Pedagogas: Manau, kad girdžiu automobilio dūzgimą.
(Vairuotojas žaisliniu automobiliu atveža du gyvūnus, prie jo prieina zoologijos sodo direktorius)
Vairuotojas: sveiki, čia zoologijos sodas.
Direktorius: zoologijos sodas!
Vairuotojas: priimti gyvūnus.
Direktorius: turime iškviesti veterinarą, kad apžiūrėtų gyvūnus. (Veterinaras išeina, apžiūri gyvūnus, pamatuoja temperatūrą.)
Veterinaras: taigi, patikrinkime gerklę (tiria), nosį.
Direktorius: Pasakyk man, daktare, ar visi gyvūnai sveiki?
Veterinaras: visi!
Direktorius: tada siūlau juos sudėti į narvus. (Darbuotojas išeina ir neša kiekvieną gyvūną specialioje nešyklėje ir įdeda į narvus)
Vadovas: atėjo laikas pietums. (Virėjas išeina ir išneša maistą gyvūnams)
Pedagogas: vaikinai, mūsų gyvūnai pavargę ir jiems reikia pailsėti. Aplankykime juos kitą kartą. Žiūrėk, vėl kažkieno pėdsakai atsirado!
(Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į pėdsakus, gulinčius ant kilimo.)
Pedagogas: pažiūrėkime, kur jie mus nuves šį kartą. (Mokytojas kartu su vaikais vienas po kito seka takelius pagal muziką ir eina prie skrynios.)
Pedagogas: Vaikinai, žiūrėk, krūtinė?
(Mokytojas atidaro skrynią, kurioje yra gyvūnų pavidalo marmeladas.)
Pedagogas: marmeladas! Tai iš zoologijos sodo gyventojų. Jie sako labai ačiū už apsilankymą pas juos.
Pedagogas: ir mes nepastebėjome, kaip atsidūrėme darželyje. Mūsų kelionė baigėsi. Ačiū visiems!
Tikslas: Apibendrinti ir sisteminti vaikų mintis apie gyvūnus mūsų šalyje ir kitose šalyse; ugdyti elgesio kultūrą, pažintinį domėjimąsi gamtos objektais, ugdyti vaikų atmintį, loginis mąstymas, vaizduotė. Suaktyvinkite žodyną (veterinarijos gydytojas, vadovas, plakatas).
Užduotys:
1. Švietimas:
Prisidėti prie žinių apie gyvūnus, apie juos plitimo išvaizda apibūdinti juos iš atminties;
Padėkite vaikams išmokti naujų profesijų: „Veterinaras“, „Kelionės vadovas“;
Skatinti vaikų kūrybinį aktyvumą žaidime, formuoti gebėjimą plėtoti žaidimo siužetą naudojant statybinę grindų medžiagą;
2. Kūrimas:
Lavinti vaikų kalbą, taisyti garsų tarimą.
Praturtinkite žodyną.
Lavinkite atmintį, dėmesį.
3. Švietimo
Žaidimo metu formuoti draugiškus, gerus santykius tarp vaikų,
Ugdykite gerą požiūrį į gyvūnus, mylėkite juos ir rūpinkitės jais.
Preliminarus darbas: Knygų skaitymas grožinė literatūra aplinkosaugos temomis (A. N. Ryžova) žiūrint DVD diskus.
Pokalbiai apie gyvūnus naudojant iliustracijas apie zoologijos sodą,
Žiūrint albumą "Laukiniai gyvūnai"
Spėlioti ir spėlioti mįsles apie gyvūnus,
Grožinės literatūros apie gyvūnus skaitymas.
Gyvūnų trafaretų vaizdas,
spalvinti gyvūnų nuotraukas,
Vaikai sėdi ant kėdžių, kurios stovi puslankiu. Mokytoja atneša didelį muzikinį plakatą „Zoo“.
Pedagogas: - Vaikinai, pažiūrėkite, ką aš jums atnešiau! Šįryt nuėjau į darželį ir pamačiau gražų plakatą ant vartų. Kas žino, kas yra plakatas? (vaikų atsakymai).
Plakatas – tai skelbimas apie spektaklį, koncertą, paskaitą ir pan., patalpintas matomoje vietoje.
– Pažiūrėkime atidžiau.
Vaikai stovi aplink stalą ir žiūri į muzikinį plakatą „Zoologijos sodas“.
Pedagogas: – Kaip manai, kur mus kviečia? (Vaikų atsakymai).
Tai va, kviečiame į zoologijos sodą! Pasakyk man, kuris iš jūsų buvo zoologijos sode? (Vaikų atsakymai).
Kas žino, kas yra zoologijos sodas? (Vaikų atsakymai).
Zoologijos sodas, kaip visi žino, yra vieta, kur yra laikomi ir lankytojams demonstruojami šiandien žemėje gyvenantys gyvūnai.
Pasakyk man, kas dirba zoologijos sode? (Vaikų atsakymai).
Atsakymas: direktorius, kasininkas, valytojos, kelionių vadovas, virėjas, veterinaras.
Pedagogas: – Kas žino, kas yra vadovas? (Vaikų atsakymai).
Kelionės vadovas – tai žmogus, kuris pasakoja įdomias istorijas apie paveikslus, gyvūnus ir kitus dalykus.
Kas yra veterinaras? (Vaikų atsakymai).
Teisingai, veterinaras yra gydytojas, kuris gydo gyvūnus.
Vaikinai, žiūrėk, kieno tai pėdsakai?
Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į gyvūnų pėdsakus, išdėstytus ant grindų.
Pedagogas: - Eikime kartu su jais ir pažiūrėkime, kur jie veda!
Mokytoja su vaikais rikiuojasi vienas po kito ir, skambant muzikai iš animacinio filmo „Maša ir lokys“, „Žvėris tokių pėdsakais“, seka grupės gyvūnų pėdsakus ir sustoja priešais. ženklas „zoologijos sodas“.
Pedagogas: - Vaikinai, kur mus vedė pėdsakai? (Vaikų atsakymai: į zoologijos sodą).
Kas gyvena zoologijos sode? (Vaikų atsakymai).
Teisingai! O dabar siūlau pažaisti žaidimą "Zoo"
Vaikai paskirsto vaidmenis ir pasirenka žaidimo atributus. Kiekvienas imasi savo darbo.
Pedagogas: - Vaikinai, norint patekti į zoologijos sodą, mums reikia kvietimų kortelių. Kur galime juos įsigyti? (Vaikų atsakymai: kasose).
Tiesa, kasoje. Bilietus parduoda kasininkė.
Vaikai ir mokytoja nueina į bilietų kasą, gauna bilietus ir eina į zoologijos sodą.
Staiga pasigirsta skambutis pas direktorių (vaiką) kabinete:
Sveiki! Sveiki! Taip, tai zoologijos sodas. Taip, žinoma, atnešk! (Padeda ragelį ir sako, kad dabar pas mus atveš 10 gyvūnų, bet narvų jiems nėra. Reikia skubiai pastatyti).
Pedagogas: - Vaikinai, pastatykime aptvarus gyvūnams. Kas žino, kas yra voljeras? (Vaikų atsakymai).
Voljeras yra sklypas, aptverta teritorija (su baldakimu arba atviru), kur yra gyvūnai.
Iš ko statysime aptvarus? (vaikų atsakymai: iš didelės statybinės medžiagos).
Taip, jas statysime iš stambios statybinės medžiagos. O dabar siūlau žaisti žaidimą „Kas pastatys geriausią gyvūnų aptvarą“
Vaikai, mokytojo vadovaujami ir skambant linksmai muzikai, stato aptvarus iš didelių statybinių medžiagų.
Pedagogas: - Gerai padaryta! Visi tai padarė! Narvai paruošti!
Pasigirsta automobilio garso signalas. Vaikas kaip vairuotojas pristato sunkvežimį su gyvūnais.
Pedagogas: - Vaikinai, pažiūrėkime, kokius gyvūnus jie atvežė. Atspėk mįsles ir jie išlips iš automobilio.
Mokytojas užmeta mįsles apie kiekvieną gyvūną. Vaikams įdomu juos atspėti.
Pedagogas: - Sakykite, kokie gyvūnai yra naminiai ar laukiniai? (Vaikų atsakymai: laukiniai) .
Pedagogas: – O dabar siūlau parodyti mūsų gyvūnus veterinarui.
Veterinaras (vaikas) apžiūri gyvūnus: išvaizdą, matuoja temperatūrą ir kt.
Pedagogas: - Sakyk, daktare, ar visi gyvūnai sveiki? (Atsakymas: taip).
Tada siūlau mūsų gyvūnėlius (žaislus) patalpinti į aptvarus.
Vaikinai, įvardinkite gyvūnus, kurie yra mūsų zoologijos sode. (Vaikų atsakymai: lokys, dramblys, tigras, liūtas, kengūra, žirafa, kiškiai, lapė, vilkas, beždžionė).
Kas miega žiemą? (Vaikai atsako: meška).
Kur jis miega? (Atsakymas: duobėje).
Ką jis mėgsta valgyti? (Atsakymas: uogos, medus).
Pažiūrėk, kas tai? (Atsakymas: žirafa).
Teisingai, tai žirafa. Aukščiausias gyvūnas žemėje. Dėmių raštas ant jo odos niekada nesikartoja. Žirafa valgo šakas, medžių lapus.
Pedagogas: - Vaikinai, kuris iš jūsų gali pasakyti apie kokį nors gyvūną?
Vaikai pasirinktinai kalba apie pasirinktą gyvūną. Mokytojas užpildo vaikų atsakymus.
Pedagogas: - Taigi laikas pietauti.
Virėjas (vaikas) atneša kiekvienam gyvūnui maisto.
Mokytoja pasakoja vaikams, kad labai pavojinga prieiti prie narvų su gyvūnais, negalima jų maitinti sausainiais, saldainiais, ištiesti į juos rankas, netriukšmauti zoologijos sode.
Pedagogas: – Mūsų zoologijos sode dirba fotografas. Jei norite nusifotografuoti šalia gyvūnų, ateikite pas fotografą.
Vaikas išeina su fotoaparatu ir pradeda fotografuoti vaikus.
Pedagogas: - Vaikinai, mūsų gyvūnai pavargę ir jiems reikia pailsėti. Aplankykime juos kitą kartą.
Žiūrėk, vėl kažkieno pėdsakai atsirado!
Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į pėdsakus, gulinčius ant kilimo.
Pedagogas: – Pažiūrėsim, kur jie mus nuves šį kartą.
Mokytojas kartu su vaikais vienas po kito seka takelius pagal animacinio filmo „Maša ir lokys“ „Žvėris tokio pėdsakais“ muziką ir priartėja prie krūtinės.
Pedagogas: - Vaikinai, pažiūrėkite, kokia čia skrynia?
Mokytojas atidaro skrynią, kurioje yra gyvūnėlių pavidalo sausainiai.
Pedagogas: - Kokie ten skanėstai! Tai iš zoologijos sodo gyventojų. Jie sako labai ačiū, kad aplankėte mus.
Mokytoja vaikams išdalina sausainius.
Auklėtoja: – Nepastebėjome, kaip atsidūrėme darželyje. Mūsų kelionė baigėsi. Jūs visi esate puikūs!
Vaidmenų žaidimasžaidimas vyresniųjų grupėje „Zoologijos sodas“
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie zoologijos sodą ir jo gyventojus.
Užduotys:
1. Formuokite žaidimo įgūdžius, įsitraukite į vaidmenų sąveiką vienas su kitu.
2. Ugdykite nuoseklią vaikų kalbą.
3. Įtvirtinti vaikų žodžių reikšmę: zoologijos sodas, veterinarijos gydytojas, veterinarijos klinika, voljeras, kasininkė.
Preliminarus darbas.
Kalbėkitės su vaikais apie zoologijos sodą.
Žiūrint į gyvūnų nuotraukas.
Pažintis su laukiniais gyvūnais.
Vaidmenų žaidimas „Veterinarijos klinika“
Mokėti mintinai eilėraščius apie gyvūnus.
Mokymosi žaidimai ir fizinės minutės apie gyvūnus.
Skaitant „Kur pietavo žvirblis“.
Žaidimo eiga:
Vaikai sėdi ant kilimėlio su mokytoja. Suskamba mokytojo telefonas, jis atsiliepia į skambutį:
Taip, tai darželis. Ar pas mus ateina 5 gyvūnai? Gerai, mes su jais susitiksime. Vaikinai, jūs girdėjote, kad gyvūnai ateina pas mus. Įdomu, kur mes juos visus dėsime? Kur jie pas mus gyvens? (zoologijos sode)
- Kas yra zoologijos sodas? (tai zoologijos parkas. Vieta, kur galima pamatyti įvairius gyvūnus. Jie atvežti iš skirtingos salys kad kiekvienas galėtų į juos pažiūrėti, jei nori.)
-Siūlau statyti mini zoologijos sodą, o tai reiškia mažą. Kaip galima aptverti zoologijos sodo teritoriją? (didelė statybinė medžiaga.) Mokytoja kartu su vaikais atitveria zoologijos sodo teritoriją ir uždeda užrašą „Zoo“.
-O kad gyvūnai nepabėgtų, ką mums daryti? (voljerai).Iš ko juos gaminsime? (iš smulkios statybinės medžiagos).Kiek aptvarų pagaminsime? -5.Mokytoja uždeda 5 kilimėlius, vaikai juos aptveria statybine medžiaga.
Gerai, jūs padarėte gaubtus. Kas dar yra zoologijos sode? (veterinarijos klinika) Kas tai? (gyvūnų ligoninė). Kam tai skirta? (Tirkite gyvūnus, kad jie visi būtų sveiki, skirkite gyvūnams vitaminų, stebėkite jų būklę tinkama mityba gydyti, jei jie susirgs.
-Kas dirba veterinarijos klinikoje?(Veterinarijos gydytojas) Kas, jūsų nuomone, geriausiai susidoros su veterinarijos gydytojo pareigomis? (Aprengia vaiką chalatą, uždeda užrašą „veterinaras“ ir siūlo įrengti darbo vietą. Mokytojas zoologijos sode iškelia draudžiamuosius ženklus.
-O kas dar dirba zoologijos sode?(prižiūrėtojas) Jis rūpinasi, kad visi gyvūnai turėtų maisto ir vandens, palaiko tvarką. Sargas (jis palaiko švarą zoologijos sode). Kasininkė (parduoda bilietus)
(Vaikai eina į savo darbą.)
- Vaikinai, atspėkite, kurie gyvūnai bus atvežti į mūsų zoologijos sodą:
- Raudonplaukis apgavikas,
gudri galva
Raudonas paltas - grožis,
Ir jos vardas lapė.
mažas, baltas
Šokinėti-šokti per mišką
Ant sniego bakstelėkite!
Miško savininkas pabunda pavasarį,
O žiemą po pūgos kaukimas
Miega sniego trobelėje.
Jis mėgsta valgyti bananus.
Tai tikrai beždžionė.
Naminės katės giminaitis.
Šis gyvūnas nėra baikštus.
Ussuri plėšrūnas klajoja
Palei taigos taku.
Vaikai spėlioja mįsles, o spėliodami ant kiekvieno voljero deda paveikslėlius su savo atvaizdu
Puiku vaikai, atspėjote, kokius gyvūnus mums atveš (Skambinkite) Ir štai jie. Atvažiuoja gyvūnų mašina. Tačiau kas ir kodėl turėtų juos apžiūrėti prieš persodinant juos į aptvarus?
Padėkite prižiūrėtojui pristatyti gyvūnus apžiūrai ir įkurdinti juos aptvaruose.
- Vaikinai, ar norite eiti į zoologijos sodą pasivaikščioti? Ką reikia padaryti, kad ten patektum? (pirkti bilietus). O kur juos nusipirkti? (Kasa)
Bilietų pardavimas
Ekskursija: Vaikinai, kokie tai ženklai zoologijos sode?
(Draudžiamieji ženklai. Vaikai paaiškina jų reikšmę)
Vaikai ateina į 1 aptvarą.
1.Vos-l: Kas gyvena šiame aptvare? Papasakokite, ką žinote apie šį gyvūną, jo išvaizdą, ką jis minta, kur gyvena? Jo įpročius. O Danielius papasakos eilėraštį apie lapę:
Miške nematei
Ryškiai raudona lapė?
Šis raudonasis niekšas
Jis labai sumaniai slepia savo pėdsakus
Tai praeis palei šakas,
Tai pasisuks atgal.
Neišnarpliokite šio tako
Nėra galo, nėra krašto.
2. Papasakokite apie šį gyvūną. O Miša pasakos apie kiškį: Miško triukšmas nušluotas
Po krūmu dalgis nutilo,
Ausys ilgai suspaustos
Aidas tęsėsi ilgai.
-Vaikinai, pažaiskime žaidimą „Linksmai miške“.
Kiškiai atsikėlė anksti ryte (šokinėja)
Smagiai žaisti miške
Trasoje šokinėti, šokinėti, šokinėti
Kas nėra įpratęs krauti? (vaikščioti vietoje)
Štai lapė vaikšto per mišką
Įdomu, kas ten šokinėja? (Gurkšnodama - rankos į priekį)
Norėdami atsakyti į klausimą
Lapė traukia nosį.
Bet kiškiai greitai šokinėja
Kaip galėtų būti kitaip? (šokinėja į vietą)
Treniruotės padeda
Ir kiškiai pabėga. (bėga vietoje)
3. Papasakokite apie lokį. Ir Daša pasakys eilėraštį:
Meška pūkuota letenėle
Lėtai plėšo avietes
Vaikšto, ieško šleivapėdos
Saldus ir kvapnus medus.
4. Pasakojimas apie tigrą. Elina pasakos eilėraštį:
Tigrai gyvena miškuose
Oda su juodomis juostelėmis
Jis turi dideles letenas
Nagai gali subraižyti.
Nors kartais truputį urzgia.
Jis vis dar didelis katinas.
5. Pasakojimas apie beždžionę Rita pasakos eilėraštį:
Per medžius ir vynmedžius
Beždžionė mėgsta šokinėti
Tail yra jos geriausias draugas
Kartu su juo ji turi 5 rankas.
Vos-l: Žaiskime žaidimą: elnias turi didelį namą.
Po žaidimo Vos-l sako: juk mūsų gyvuliai alkani. Siūlau padėti prižiūrėtojui juos išmaitinti.
Prisegtos bylos
Vaidmenų žaidimas vidurinė grupė"Zoologijos sodas".
Tikslas: Praturtinti žaidimų patirtį. Gebėjimo kurti žaidimo aplinką formavimas.
Užduotys:
Ugdomasis: žaidimo metu ugdyti draugiškus santykius, draugišką požiūrį į gyvūnus.
Švietimas: prisidėti prie žinių apie gyvūnus, apie jų išvaizdą plėtimo. Supažindinti vaikus su profesijomis – veterinaras, gidas, kasininkas. Sužinokite, kaip sukurti žaidimo aplinką.
Ugdymasis: žaidimo metu ugdykite kalbos ir vaidmens bendravimą, lavinkite vaizduotę.
Parengiamieji darbai: pokalbis apie gyvūnus, apie jų išvaizdą; iliustracijų peržiūra; žiūri animacinį filmuką grožinės literatūros, mįslių skaitymas; didaktiniai žaidimai.
Žodyno darbas: veterinarijos gydytojas, kasininkas, kelionės vadovas, ženklelis.
Įranga: minkšti žaislai, atributika žaidimui "daktaras", kėdės, bilietai, "pinigai", vokas, vairas, telefonas, ženkliukai.
Žaidimo eiga:
Mokytojas skaito eilėraštį „Aibolit“, skaitymo pabaigoje sako, kad daktaras Aibolitas yra veterinaras. Veterinaras yra gydytojas, gydantis gyvūnus. Šiuo metu telefonas suskamba. Mokytoja pakelia ragelį.
B: Taip! Kaip susirgai? Gerai, mes būtinai atvyksime.
Vaikinai! Mums paskambino iš zoologijos sodo. Jie pateko į bėdą. Nelaimingi gyvūnai susirgo ir mūsų prašoma padėti. Kas pasiruošęs tapti veterinarijos gydytoju kaip daktaras Aibolitas? (Vaikas atrenkamas veterinarijos gydytojo vaidmeniui).
B: Na, mes radome veterinarą. Bet kaip patekti į zoologijos sodą?
D: apytikslės galimybės (automobiliu, autobusu, garvežiu ir kt.)
V: Gerai padaryta! Važiuojam traukiniu (vaikas pasirenkamas vairuotojo vaidmeniui, kuriam duodamas vairas).
Vaikai ir mokytojas, susikibę vienas kitą, eina į zoologijos sodą.
B: Na, štai mes. Bet kaip patekti į zoologijos sodą? Mes neturime bilietų.
D: Tau reikia juos nusipirkti.
B: Teisingai. Ir kur?
D: Prie kasos.
B: Gerai, prie kasos. Koks bilietus parduodančio asmens vardas?
D: Kasininkė.
V: Gerai padaryta. Kas nori būti kasininku? (Vaikas atrenkamas kasininko vaidmeniui.
Kiekvienas vaikas perka savo bilietą.
Klausimas: Dabar galime padėti sergantiems gyvūnams. Vaikinai, aš būsiu gidas – tai žmogus, kuris pasakoja apie gyvūnus ir jų įpročius. Parodysiu ir kalbėsiu apie gyvūnus. Ir mūsų veterinarijos gydytojas juos apžiūrės, kad išsiaiškintų, kas jiems skauda.
Gyvūnai ( Įdaryti žaislai) sėdėti ant kėdžių (narvų). Mokytoja su vaikais prieina prie kiekvieno gyvūno, mokytoja pasakoja vaikams apie gyvūnus, vaikai apžiūri gyvūnus, išklauso jų nusiskundimus dėl gerovės. Gydymą skiria veterinaras. Vaikai padeda veterinarijos gydytojui duoti gyvūnams vaistų.
B: Vaikinai! Visi gyvūnai jums labai dėkingi ir sako ačiū. Išgydėme visus, sužinojome daug įdomių dalykų apie gyvūnus, bet, deja, atėjo laikas mums grįžti į grupę.
Vaikai atsisveikina su gyvūnais. Jie pakyla kaip traukinys ir grįžta į grupę.
Švietimo skyrius
Novočerkassko miesto administracija
savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga darželis №11
Santraukos pavyzdys
vaidmenų žaidimas vidurinėje grupėje:
Sukurta:
Kovaleva V.V., mokytojas
2018 m
Vaidmenų žaidimo vidurinėje grupėje „Zoo“ santrauka
Tikslas: Prisidėti prie vaikų savarankiško žaidimo patirties turtinimo.
Užduotys:
Sudaryti sąlygas: - vaidmenų žaidimo „Zoologijos sodas“ atsiradimui ir vystymuisi; -gebėjimo derinti žaidimo veiksmus su priimtu vaidmeniu, naudojant įvairius pakaitinius objektus, formavimas;
Draugiškų santykių kūrimas, domėjimasis bendru reikalu.
Pratimas skleisti pasiūlymus supažindinant vienarūšiai apibrėžimai(raudonoji lapė, pūkuota).
Žaidimo veiksmai:
Gyvūnų paieška.
Narvų statyba gyvūnams.
Pašarų pasirinkimas.
Bilietų pasirinkimas lankytojams.
Ekskursija po zoologijos sodą.
Preliminarus darbas:
Pokalbiai apiezoologijos sodas,
Kilnojamasžaidimai,
Nagrinėjant paveikslus ir gyvūnų modelius išzoologijos sodas.
Pirštas ir kalbagyvūnų žaidimai,
Mįslės apie gyvūnus
produktyvią veiklą(piešti, lipdyti, spalvinti gyvūnų pasaulio atstovus) .
Įranga:
Gyvūnų žaislai, kėdės.
Piniginės, pinigai, kasos aparatas.
Vežimėliai. lėlės.
Lėkštės ir vaisių bei daržovių imitacijos gyvūnų šėrimui.
Vairas, kėdės, kepurė automobilio vairuotojui.
Statybinė medžiaga.
Žaidimo eiga:
Auklėtojas. Vaikai, gavome telegramą. nuo ko manai?
D. Iš Aibolit.
B. Teisingai. Sveiki vaikai. Prašau padėti man surasti mano gyvūnus. Kas pasiklydo, mįslės jums pasakys.
Dideli ragai, aukštos kojos, vaikšto po sniegą visai be kelio. Jis gali padėti žmogui versle, važinėja vaikus greitomis rogėmis(elnias)
Miškuose turi brolį, pats plaukia ledu. Rudas brolis, ir jis visas baltas, bet toks pat stiprus, drąsus(Baltoji meška) .
Išsiritęs iš kiauto, turi didelius dantis
Jis nėra labai malonaus temperamento, mėgsta nerti į Nilą. (Krokodilas)
Mėgaukitės greitai! Prieš tave yra žvėrių karalius,
Išjudintas stebuklingas karčius, šilkinis ir gražus. (Liūtas)
Štai arkliai visi dryžuoti, gal su jūreivių kostiumais
Ne, jie tos pačios spalvos. Atspėk, kas tai? (zebrai)
Tu mane geriau pažįsti, aš esu arklys ilgu kaklu.
Tu, mano drauge, žinoma, teisus, supranti, kad aš ... (žirafa).
(Vaikai randa dingusius gyvūnus ir įdeda į sunkvežimį).
K. O kur dėti gyvūnus, kad jie daugiau nepasimestų?
D. Nuvešime į zoologijos sodą.
K. Ar mieste turime zoologijos sodą?
D. Ne. Reikia statyti.
(Vaikai pasirenka reikiamą statybinė medžiaga ir pastatyti narvus bei voljerus pagal gyvūnų dydį. Tuo pačiu vaikai pasakoja, kam stato, koks tai gyvūnas).
B. Puiku. Statomi narvai, statomi gyvūnai. Bet zoologijos sode vis tiek auga medžiai, visur yra suoliukai poilsiui, karuselės vaikams, kioskai su suvenyrais. Siūlau įrengti mūsų zoologijos sodą. (Vaikai atsineša papildomos statybinės medžiagos, medelių, įrengia parką).
K. Zoologijos sodas pastatytas ir laukia lankytojų, bet ką reikia padaryti prieš jį atidarant?
D. Pašarinkite gyvulius.
K. O kas tai daro zoologijos sode.
D. Zoologijos sodo darbuotojai.
V. Ir dar dirba kasininkė, gidai, kurie kalba apie gyvūnus. (Vaikai kartu su mokytoju pasirenka, kas dirbs zoologijos sode, maitins gyvūnus, palydi veiksmus kalba).
V. O likusiems vaikams siūlau tapti lankytojais. Jūs būsite mamos ir tėčiai. Dabar eini „namo“, susitvarkai save. Pasiimkite savo „vaikus“ ir laukiame jūsų zoologijos sode.
(vaikai ruošiasi lankytis zoologijos sode).
AT. (į šauksmą) Dėmesio! Dėmesio! Paskubėk, skubėk. Atėjo pas muszoologijos sodas!
Paėmė geriausią parką! Ateik greitai!
Pažvelk į gyvūnus! Suaugusieji ir vaikai!
Ateik aplankyti! Galite fotografuoti! Tik neerzink!
K. Vaikinai, ar girdėjote kvietimązoologijos sodas?
K. Ir ką mes galime eitizoologijos sodas?
D. Automobiliu, autobusu. Kokiu transportu galime nuvažiuotizoologijos sodas visi kartu? (autobusu)
K. Siūlau eiti įzoologijos sodas autobusu. (Vaikai iš kėdžių stato autobusą).
Mūsų autobusas negali važiuoti be vairuotojo. Kas bus vairuotojas? Ar tu?(keleiviai) . Šauniai padirbėta! Pirmyn! O kad nebūtų nuobodu eiti, dainuosime savo mėgstamą dainą.
"Juokinga keliautojai »
Einam, einam, einam, einamzoologijos sodas,
Ten pamatysime mešką ir triušiukus.
O daina apie tai, kaip mes gyvename.
B. Ir čia zoologijos sodas. Ką daryti prieš įeinantzoologijos sodas(nusipirkti bilietą) .
Bendravimo situacija „Kasininkė įzoologijos sodas(vaikas) ir lankytojas (vaikas) »
Prašau, duok man vieną bilietązoologijos sodas.
Prašau paimk!
Duok bilietą man ir mano draugui ir pan.
B. Bilietai nupirkti. Šauniai padirbėta! Dabar pakartokime elgesio taisykleszoologijos sodas(vaikai įvardija taisykles ir pritvirtina ženklus prie magnetinės lentos) .
Šiandien atvykome į parką.
mūsų linksmuose zoologijos sodas.
AT zoologijos sode susirinkome,
Reikia pamatyti gyvūnus.
K. O štai gidas papasakos apie gyvūnus.
Vaikai, padedami mokytojos, kalba apie gyvūnus.
V .: Koks tai milžinas, kaip gervė?
D. Tai, pakėlęs galvą, mus pasitinka žirafa.
V. Žirafa gyvena karštuose kraštuose. Aukščiausias gyvūnas žemėje. Jis turi mažą galvą, trumpas ausis ir mažus ragus, didelės akys. Žirafa labai Ilgas kaklas, Ilgos kojos ir ilga uodega, ilgas liežuvis. Juo jis skina lapus nuo tankiai spygliais apaugusių šakų.
V.Slonas gyvena Afrikoje. Dramblys turi didžiulę galvą su didelėmis ausimis, ilgas kamienas ir mažos akys. Dramblys pilka spalva, jis turi storas kojas, ploną uodegą su kutu gale, tėtis ir sūnus turi iltis, mama ne. Dramblys valgo augalų lapus. Tai protingas, ramus gyvūnas, geras pagalbininkas žmogui.
D. Prie dramblio didelės ausys kaip kalnas, dramblys yra didžiulis. Jam nėra lygių sausumoje: dramblys pagal svorį yra čempionas.
B. Zebra yra žolėdis. Ji yra susijusi su žirgu, bet nebėga taip greitai, kaip arklys. Jis ginasi nuo priešų priekinėmis kanopomis.
D. Zebras mėgsta bėgioti po pievelę su dryžuotais marškinėliais. Zebras net languotų marškinėlių už saldainį neapsivilks.
B. Tai liūtas. Pamatysi liūtą – iš karto aišku: žvėrių karalius, juokauti pavojinga. Didžiulis žvilgsnis ir didžiulis riaumojimas – jis net nenusipjovė karčių.
D. Tai tigras. Tigras yra didelė plėšri katė. Dryžuotas kaip čiužinys, jis griežtai žiūri į mus.
V. Krokodilas. Plėšrūnas su burna yra kaip griovys, jis pasiruošęs praryti visus. Baisus ir dantytas. Jis tyliai plaukia po vandeniu ir slapta sėlina prie savo grobio. Jis praleidžia naktį vandenyje, o saulėtekį išeina pasikaitinti saulėje.
D. Beždžionė daro veidus ir mergaitėms, ir berniukams. ATzoologijos sodasJai būtų liūdna gyventi be vaikų.
B. Kokie jie išdykę. Šokinėja, daro veidus. Jų kojos elastingos, kaip spyruoklės.Ar pažaisime juokingas beždžiones?.
Kūno kultūros minutė : "beždžionės" .
Mes juokingos beždžionės
Mes groja per garsiai.
Visi suplojame rankomis
Visi trypiame kojomis
Išpučiame skruostus
Šokinėja ant kojų pirštų
Ir net vienas kitam
Mes jums parodysime kalbas.
Iškiškime ausis,
Uodegos - patefonai,
Pritraukite pirštą prie burnos(ts-s-s)
Kartu šokame į lubas.
Plačiai atverkime burną(išsižiok)
Ir mes darome veidus! Vienas – du, trys, sustingi su grimasa.
B. Mūsų zoologijos sodo fotografas. Jei nori nusifotografuoti su beždžione, ateik pas fotografą.
Vaikas išeina su fotoaparatu ir pradeda fotografuoti vaikus
AT. (į šauksmą) Mieli lankytojaizoologijos sodas! Zoologijos sodas uždarytas. Prie išėjimo yra kioskas, kuriame galima įsigyti suvenyrų.
Suvenyrai yra sudėtingi
jie turi padalintas nuotraukas.
Štai ir ateina vakaras
Mūsų zoologijos sodas užmiega,
Užmiega iki ryto
Tau laikas namo.
"Juokinga keliautojai » (vaikai sėda į autobusą ir eina į darželį)
Einam, einam, einam, einam į darželį,
Ten mūsų laukia mama ir tėtis, o vaikinų vakarienė.
Mes linksminamės, dainuojame dainą,
ir daina dainuoja apie tai, kaip mes gyvename.
Rezultatas. Vaikinai, ar jums patiko zoologijos sodas? O dabar reikia nusiųsti telegramą Aibolitui, kad jis nesijaudintų dėl savo gyvulių. Kaip mes galime tai padaryti? (vaikų pareiškimai).
Vaikai, jei pageidauja, piešia arba priklijuoja gyvūnus, kuriuos Aibolit paprašė surasti ir „atsiųsti“ telegramą.
