MOKSLAS VOKIETIJOJE NACIJŲ VALDYMOJE

Nacių valdžia Vokietijos mokslą atvedė į neregėto masto katastrofą, nuo kurios šalis taip ir negalėjo atsigauti.

Vokietija jau seniai buvo mokslo šalis. Jau viduramžiais Vokietijos universitetai tapo plačiai žinomi Europoje ir buvo gerbiami kaip pavyzdinės mokymo įstaigos, kuriose mokslo siekė jaunuoliai iš daugelio šalių. Kai Petras I sukūrė Mokslų akademiją Rusijoje ir pirmąjį šalyje Sankt Peterburgo universitetą, daugiausiai darbuotojų jis pritraukė į juos iš Vokietijos. Šis Rusijos ir Vokietijos mokslų ryšys išliko iki XX amžiaus pradžios. Daugelis vėliau iškilių Rusijos mokslininkų buvo išsilavinę Vokietijos universitetuose (enciklopedistas M. V. Lomonosovas, fizikai P. N. Lebedevas ir A. F. Ioffe ir kiti).

XX amžiaus atėjimas buvo pažymėtas tolimesnis vystymas Vokietijos mokslas, ypač matematikos, fizikos, chemijos, fiziologijos ir medicinos, technologijų, taip pat filosofijos, sociologijos, psichologijos ir kt. Šalyje veikė daugiau nei 20 universitetų, daug mokslinių tyrimų institutų ir laboratorijų: universiteto ir firmos, taip pat penkios mokslų akademijos: Berlyne, Heidelberge, Getingene, Leipcige ir Miunchene. 1901 m. prasidėjęs Nobelio premijų įteikimas patvirtino Vokietijos, kaip pirmaujančios mokslo šalies, poziciją pasaulyje. Jau ketvirtojo dešimtmečio pradžioje Vokietijoje gyveno 32 Nobelio premijos laureatai – daugiau nei bet kurioje kitoje pasaulio šalyje!

Hitlerio atėjimas į valdžią 1933 metais kardinaliai pakeitė padėtį Vokietijoje ir atitinkamai situaciją jos moksle. Pirma, naujoji valdžia pradėjo sistemingai kištis į universiteto gyvenimą, kad paskatintų mokslininkus nagrinėti taikomąsias temas, kurių naciams reikėjo ruošiant šalį naujam karui. Taigi buvo pažeistas pagrindinis mokslininko įsakymas: „... mokslai netoleruoja prievartos...“ (Maskvos universiteto chartija su M.V. Lomonosovo pakeitimais, 1755). Antra, nacių vadovybė, jau suskirsčiusi šalies gyventojus į „arijus“ ir „nearijas“, natūralu, apribodama pastarųjų teises, stengėsi šį padalijimą padaryti ir mokslo srityje.

Taip buvo pažeistas kitas pamatinis mokslo principas: „Mokslas yra tarptautinis“ arba, Einšteino kalba, „mokslas negali būti vokiškas ar žydiškas, jis gali būti tik teisingas ar neteisingas“. Trečia, į nacionalsocializmo ideologinio pagrindimo problemų sprendimą buvo energingai bandoma įtraukti mokslininkus. Taip buvo pažeistas trečiasis pamatinis mokslo principas: „Mokslas užsiima tiesos paieškomis. Pateisinti (pateisinti) to, kas a priori jau priimta kaip tiesa – ne jos reikalas.

Tai, kad nacių vadovybė Vokietijoje pažeidė pagrindinius principus, kuriais remiasi mokslas, turėjo katastrofiškų pasekmių Vokietijos mokslui. Įvardinkime kai kuriuos iš jų.

Masinė vokiečių mokslininkų emigracija

Nuo 1933 m., tai yra, nuo Hitlerio atėjimo į valdžią, prasidėjo masinė vokiečių mokslininkų emigracija. Tai tęsėsi iki 1940 m. ir paskatino daugybę iškilių mokslininkų išvykti iš šalies. Tik Nobelio premijos laureatai paliko 29 iš 32 turimų, tai yra 90%! Išėjo ir daug iškilių mokslininkų – ne laureatų. Įvardinkime kai kuriuos mokslininkus, per šiuos metus visam laikui palikusius Vokietiją: fizikai A. Einstein, G. Bethe, M. Born, L. Meitner, O. Stern, E. Teller, matematikai J. von Neumann, R. Courant, mechanikas T. von Karman, chemikai F. Gaber, O. Mayerhof, R. Wilstetter, psichologas E. Fromm, psichiatras Z. Freudas. Dėl to buvo sunaikintos didžiausios, visame pasaulyje žinomos Vokietijos mokslo mokyklos, Vokietija prarado galimybę vykdyti didelio masto mokslinius ir techninius projektus.

Aiškindami „smegenų bėgimą“ iš nacistinės Vokietijos, dauguma tyrinėtojų pagrindine priežastimi įvardija karingą nacių vadovybės antisemitinę politiką. Tai nėra visiškai tiesa. Žinoma, ši politika iš šalies išstūmė pirmiausia žydus , tarp jų ir žymūs mokslininkai, nes šiems žmonėms, gyvenantiems Vokietijoje po 1933 m., tapo nesaugu. Tačiau nemaža dalis žymių vokiečių mokslininkų – „grynųjų arijų“, kuriems šalyje fiziškai negresia pavojus, taip pat pirmenybę teikė emigracijai, nes negalėjo priimti nacizmo. Jie smerkė valdžios persekiojimą savo kolegoms žydams ir užjautė juos, nesutiko su bandymais mokslą perkelti į karinį pagrindą ir protestavo prieš valdžios siekį ideologizuoti mokslą ir panaudoti jį nacizmui pateisinti, tačiau visa tai darė slapta. , ne viešai. Be to, jie suprato, kad esant dabartinei laisvės ir prievartos situacijai šalyje, sąžiningam žmogui užsiimti mokslu neįmanoma. Tačiau šie žmonės buvo vokiečių mokslininkų mažuma.

Perėjimas prie dabartinių mokslo ir technikos pasiekimų įgyvendinimo

Didžiausi Vokietijos pramonės koncernai praėjusio amžiaus ketvirtajame dešimtmetyje dėl „smegenų bėgimo“ iš šalies prarado didelę dalį savo pirmaujančių mokslininkų ir specialistų. Esant tokioms sąlygoms, jie buvo priversti apriboti ankstesniais metais atliktus pagrindinius mokslinius tyrimus ir pereiti prie dabartinių mokslo ir technikos patobulinimų, susijusių su vyriausybės užduotimis, susijusiomis su karu.

Labiausiai orientuojasi į vieno didžiausių pasaulyje Vokietijos chemijos pramonės įmonių I.G. likimą. Farbenindustry. Prieš naciams atėjus į valdžią, šis koncernas daugelį metų užsiėmė plėtra ir

gamino platų dažų ir lakų asortimentą ir išgarsėjo pasaulyje ypatinga gaminamų dažų ir lakų kokybe. Šio koncerno darbo lygis aiškiai apibūdinamas tokia „smulkmena“: jame dirbo keli Nobelio premijos laureatai! (Kiek tokių rūpesčių skaitytojas žino?) Po 1933 metų I.G. Vyriausybės užsakymu Farbenindustri pradėjo dirbti pagal poreikius vokiečių kariuomenė dirbtinio skystojo kuro ir dirbtinės gumos automobilių padangoms gamyba. Vėliau šiuo tikslu koncernas Aušvico naikinimo stovykloje pastatė dvi gamyklas, kuriose buvo naudojamas lagerio kalinių darbas. Tačiau koncernas šiuo laikotarpiu buvo ypač „garsus“ karinių ir kitų nuodingų medžiagų kūrimu ir gamyba. Būtent šių nuodingų medžiagų pagalba Aušvice žuvo 4 mln. Šiam koncernui „I.G. Farbenindustri“ Niurnbergo procese buvo pripažinta nusikalstama organizacija, o jos lyderiai vėliau buvo nuteisti kaip karo nusikaltėliai.

Naudojant mizantropinio pseudomokslo idėjas

Norėdami pateisinti svarbiausią nacizmo ideologijos komponentą – rasinę teoriją (antisemitizmas buvo vienas iš svarbių šios teorijos punktų), nacistinės Vokietijos lyderiai sėkmingai panaudojo savo pirmtakų – XIX amžiaus pseudomokslininkų – prancūzo – raidą. J. Gobineau ir anglas (dirbęs Vokietijoje) H.S. Chamberlain ir pritraukė savo savanorių padėjėjus į šiuolaikinę Vokietiją, pavyzdžiui, filosofą ir istoriką O. Spenglerį.

Visi šie žmonės siekė moksliniais metodais įrodyti, kad atskiros rasės ir tautos yra prastesnės ir su jais tinkamai elgiamasi, o tam buvo naudojami antropologiniai duomenys, ypač kaukolės forma ir dydis. Tačiau šių pseudomokslininkų naudojami metodai (pavyzdžiui, 150 specialiai atrinktų Aušvico kalinių nužudymas, siekiant sukurti Strasbūro universiteto Anatomijos instituto, vadovaujamo profesoriaus (!) A. Hirto, skeletų kolekciją), o jų išvadomis paremta praktika (milijonų „rasiniu požiūriu „prastesnių“ žmonių sunaikinimas) lėmė tai, kad nacistinėje Vokietijoje klestėjęs mizantropinis pseudomokslas (rasinė antropologija, eugenika ir kt.) buvo uždraustas įstatymu, pirmiausia demokratinėje. šalyse, o pasibaigus Antrajam pasauliniam karui – pačioje Vokietijoje.Vokietija.

Tuo pačiu metu daugelis pseudomokslininkų, kurie pokariu užsiėmė, galima sakyti, „teorija“, negalėjo sėkmingai pereiti šalyje galiojančios denacifikacijos procedūros ir buvo nušalinti nuo akademinės veiklos, tapo „svyrančiais rankomis“. , o jų kolegos, dalyvavę „praktiniame teorijos įgyvendinime“, „užsidegė“ Niurnbergo procese, buvo pripažinti karo nusikaltėliais ir nuteisti.

Gėdingas atskirų mokslininkų bendradarbiavimas su nacių režimu

Daugelis įvairių specialybių vokiečių mokslininkų 1933–1945 m. paniekino save, aktyviai bendradarbiaudami su nacių režimu. Šis bendradarbiavimas buvo įvairus ir apėmė: mokslininkų užimtas svarbias akademines pareigas (dekanas, rektorius, mokslo instituto direktorius) režimo padiktuotomis sąlygomis; oficialios valstybės personalo politikos įgyvendinimas, tai yra ryžtingas universitetų apvalymas nuo ne arijų kilmės mokslininkų ir profesorių; valstybės propaganda, nacių ideologija; „neteisingos kilmės“ ar „klaidingų pažiūrų“ kolegų denonsavimas; dalyvavimas valstybinėse tyrimų ir plėtros programose fašistinės Vokietijos vykdomo karo interesais (įskaitant programas, kurias draudžia tarptautiniai įstatymai).

Pabrėžiame, kad bent viena iš išvardytų veiklų užsiėmę žmonės kartu buvo ir tikri, dažnai iškilūs mokslininkai. Keletas iš jų: W. Heisenbergas, Nobelio fizikos premijos laureatas, vadovavo Vokietijos atominiam projektui; Nobelio chemijos premijos laureatas R. Kuhnas užsiėmė naujų cheminių karinių medžiagų sinteze; M. Heideggeris, visame pasaulyje garsus filosofas, įstojo į Nacionalsocialistų partiją, tapo universiteto rektoriumi ir atleido visus ne arijų kilmės profesorius, tarp jų ir garsųjį savo mokytoją, pagyvenusį profesorių E. Husserlį, kuris netrukus mirė. Šią seriją galima tęsti...

Vokietijos mokslo nacių vadovybės personalo politikos nesėkmė

Dvylika nacių valdymo Vokietijoje metų, jų politika mokslo atžvilgiu ir aktyvus daugelio vokiečių mokslininkų bendradarbiavimas su nacių režimu padarė nepataisomą žalą Vokietijos mokslui ir jo prestižui pasaulyje. Nacių Vokietijos mokslo vadovybės personalo politika patyrė visišką nesėkmę: 1933–1940 metais iš Vokietijos emigravo daug iškilių mokslininkų – didelių mokslo mokyklų vadovų, o didžioji dauguma emigrantų po 1940 m. nacizmo žlugimas 1945 m., nes negalėjo atleisti vokiečiams masinės paramos nacių režimui. Dėl visų aprašytų įvykių Vokietijos mokslas prarado pirmaujančio mokslo pasaulyje statusą ir atidavė jį JAV. Ir lygiai taip pat pabaigos XIX– XX amžiaus pradžioje į Berlyną, Getingeną, Heidelbergą kelti mokslinės kvalifikacijos atvykdavo jaunimas iš viso pasaulio, dabar tam pradėjo važiuoti į Niujorką, Masačusetsą, Harvardą. Ir tai, matyt, amžinai. Kaip sakoma, už viską, ką darai, turi atsakyti!

Tai, kas pasakyta, nereiškia, kad Vokietijoje nacizmo laikotarpiu normalūs moksliniai tyrimai visiškai nutrūko. Pavieniai mokslininkai atliko sėkmingą mokslinį darbą, ypač chemijos, biologijos ir medicinos srityse, atominė fizika, technologija. Pavyzdžiui, jau minėtas žinomas chemikas R. Kuhnas atliko išsamius fermentų, B grupės vitaminų tyrimus, atrado gama karotiną, už kurį 1938 m. buvo apdovanotas Nobelio premija; biologas K. Frischas, vienas iš etologijos pradininkų, tyrinėjo gyvūnų (bičių) elgesį natūraliomis sąlygomis ir atrado jų „kalbą“, už ką 1973 m. gavo Nobelio premiją; chemikai O. Hahnas ir F. Strassmannas bei fizikas L. Meitneris (pastarasis tuo metu jau buvo tremtyje Švedijoje) 1938 metais atrado urano branduolių skilimą veikiant neutronams, už kurį O. Hahnas m. 1945 m.

Tačiau šie „taikūs“ vokiečių mokslininkų pasiekimai buvo veikiau išimtis, atsižvelgiant į „tradicinio“ grynojo mokslo padėtį Trečiajame Reiche, kurią sukėlė nepagarbus nacių valdžios požiūris į jį ir nuolatinis spaudimas. Dauguma puikus pavyzdys Hitlerio 1936 m. draudimas palaikyti bet kokius ryšius tarp Reicho piliečių ir Nobelio komitetų gali būti toks požiūris. Dėl šio draudimo vokiečių mokslininkai, kurie gavo Nobelio premijos per nacizmą Vokietijoje, gestapo spaudžiami buvo priversti atsisakyti apdovanojimų ir gauti

tik pasibaigus Antrajam pasauliniam karui ir žlugus nacių režimui.

Germanų istorija branduolinis projektas

Ryškiausias tokio nacių valdžios požiūrio į mokslą pasekmių Vokietijos mokslui ir pačiai Vokietijai pavyzdys yra Vokietijos atominio projekto istorija. 1939 m., netrukus po to, kai vokiečių mokslininkai atrado urano dalijimosi poveikį, paaiškėjo, kad dėl šio poveikio išsiskiria didžiulis energijos kiekis, todėl jis gali būti panaudotas kariniams tikslams kuriant naujus, precedento neturinčius destruktyvius ginklus. galia. Nedelsiant asmeniniu Hitlerio nurodymu buvo pradėtas darbas įgyvendinant Vokietijos atominį projektą, kurio tikslas buvo sukurti atominius ginklus. Vokietijos nacių vadovybės kvietimu projektui vadovavo fizikas teoretikas, Nobelio premijos laureatas Werneris W. Heisenbergas. Dauguma žmonių nežino, kad Vokietijos branduolinis projektas prasidėjo šiek tiek anksčiau nei Amerikos (Manheteno) projektas. Tuo pačiu metu vokiečiai, atsižvelgiant į ankstesnį jų mokslo, inžinerijos ir technologijų vystymąsi, turėjo potencialiai didesnę tikimybę užbaigti projektą pirmieji nei amerikiečiai.

Tačiau realybė pasirodė visai kitaip. Netrukus po Vokietijos projekto pradžios jo vadovai ir vykdytojai pradėjo patirti tam tikrų mokslinių ir techninių sunkumų jį įgyvendinant. Tačiau pritraukti naujų, labiau kvalifikuotų mokslininkų ir inžinierių dirbti šiems sunkumams įveikti buvo neįmanoma, nes tuo metu dauguma šių žmonių jau buvo tremtyje. 1941 metų rudenį projekto vadovas W. Heisenbergas netikėtai atvyko į Kopenhagą aplankyti savo mokytojo, Nobelio premijos laureato N. Bohr. Vizito tikslas, matyt, buvo pasitarti su N. Bohru, o dar geriau – įtraukti jį į Vokietijos atominio projekto darbus. Tuo metu Danija jau buvo okupuota nacistinės Vokietijos ir tai leido W. Heisenbergui kalbėti tiesiai šviesiai – taip sakant, „kaip nugalėtojui“: „Karas neišvengiamai baigsis Vokietijos pergale. Danija turės susitaikyti su tuo, kad ji taps Vokietijos dalimi.

Tačiau karas gali užsitęsti. Tokiu atveju jo rezultatas bus sprendžiamas atominių ginklų pagalba. Šią akimirką viską supratęs N. Bohras pertraukė W. Heisenbergą ir jų pokalbis baigėsi. Išvykus W. Heisenbergui, N. Bohras greitai sugebėjo persiųsti informaciją apie Vokietijoje vykstančius atominės bombos kūrimo darbus į Londoną, iš kur ji iškart buvo pristatyta į JAV. Negali būti jokių abejonių, kad N. Bohro informacija privertė amerikiečius paspartinti savo atominio ginklo kūrimo darbus, siekiant aplenkti vokiečius. O vokiečiai tikrai buvo priekyje, be to, nuo Hitlerio pabėgusių vokiečių mokslininkų pastangomis.

O darbas su Vokietijos atominiu projektu tęsėsi dar metus. Galiausiai 1942 m. nacistinės Vokietijos ginkluotės ministras A. Speeras išsikvietė W. Heisenbergą ir uždavė jam tiesioginį klausimą: „Esame pasirengę duoti bet kokius pinigus jūsų projektui. Ar galite užbaigti projektą per numatytą laiką? Į ką W. Heisenbergas atsakė kategoriškai neigiamai: „Tai neįmanoma, nes Vokietijoje beveik nėra aukštos kvalifikacijos fizikų ir inžinierių, kurių reikia darbams atlikti“. Tai, ką pasakė W. Heisenbergas, buvo absoliuti tiesa, visiškai natūralu po dešimties metų visiško persekiojimo šalyje prieš „ne arijus“ ir „Reicho priešus“. Po šio pokalbio Hitlerio įsakymu Vokietijos atominio projekto finansavimas buvo nutrauktas, o visi darbai su juo buvo sustabdyti. Taip šlovingai baigėsi ambicinga Hitlerio idėja sukurti naują vokiečių „superginklą“ ir su jo pagalba greitai laimėti karą, kuris darėsi aiškiai užsitęsęs.

Pokalbis

Baigę šį straipsnį atkreipiame dėmesį į pagrindinį dalyką. Hitlerinis nacių režimas padarė Vokietijai milžinišką ekonominę, politinę ir psichologinę žalą, įtraukdamas šalį į pasaulinį skerdimą ir sukeldamas neapsakomas kančias jos žmonėms. vokiečių žmonių padarė teisingas išvadas iš jį ištikusios katastrofos ir po Antrojo pasaulinio karo ryžtingai išsižadėjo nacistinės praeities, atmesdamas bet kokias galimas politinio radikalizmo apraiškas. Tai leido atgaivinti demokratinę visuomenę šalyje ir sukurti galingą ekonomiką.

Tačiau mokslas pokario Vokietijoje pasirodė esąs nepalyginamai žemesnio lygio nei ikinacistiniais laikais. Ir nesunku suprasti kodėl. Prieš devyniasdešimt metų, vertindamas Pirmojo pasaulinio karo ir Versalio sutarties, pagal kurią pergalę laimėjusios šalys Vokietijai skyrė didžiulius nuostolius, rezultatus iškilus vokiečių chemikas, Nobelio premijos laureatas F. Haberis, žydas ir aistringas Lietuvos patriotas. Vokietija teigė, kad „Vokietijoje buvo tik kapitalas, kurio negali atimti jokios reparacijos. Ši sostinė yra intelektualinis vokiečių mokslininkų potencialas. Situacija po Antrojo pasaulinio karo pasirodė iš esmės kitokia, nes didelė, aktyviausia Vokietijos mokslinio potencialo dalis paliko Vokietiją nacizmo metais ir į ją negrįžo net po karo, kai nacizmas buvo nugalėtas. Taigi, Vokietijai po 1945-ųjų virstant antrarūše mokslo šalimi, kaltas nacizmas ir jį palaikę (o jų buvo daugumoje) patys vokiečiai.

Tai liūdna istorija pamokantis visoms šalims ir tautoms. Juk net jei Vokietija – Gėtės ir Hegelio, Gauso ir Gilberto šalis – sugebėjo per keletą metų iš civilizacijos nusileisti į barbarizmą, tai nuo tokio istorijos posūkio neapsaugota nė viena šalis ir nė viena tauta, kai nėra laiko mokslams.

Į IR. Levinas,GOU VPO „Penzos valstybinė technologijų akademija“

Moksliniai tyrimai Vokietijoje atliekami tiek valstybiniu, tiek nevalstybiniu lygiu.
Universitetai ir profesinės aukštosios mokyklos
Universitetiniai tyrimai išsiskiria teminiu ir metodiniu platumu, o profesinės aukštosios mokyklos vykdo į taikomuosius tikslus orientuotą mokslinę veiklą.
Kitas aukštųjų mokyklų uždavinys – jaunųjų mokslininkų rengimas.
Universiteto mokslininkas
Universiteto patirties srityje atsirado keturios skirtingų profilių ir prioritetų mokslo organizacijos, kurios papildo universiteto mokslininką.
Draugijos mokslo institutai. Max Planck (MPG) pasižymi fundamentiniais tyrimais naujose pramonės šakose. Teminių tyrimų prioritetai yra biologinės-medicininės, fizikinės-cheminės-techninės, socialinės ir humanitarinės sferos.
Fraunhoferio draugija (FhG) Taikomieji tyrimai. Jos institutai vykdo, pavyzdžiui, pramonės, paslaugų įmonių, viešųjų įstaigų rangos studijas.
Helmholtz draugija (HGF) vienija 15 pagrindinių tyrimų centrų, kurie nacionalinėms ir tarptautinėms mokslinių tyrimų grupėms teikia didelius instrumentus ir susijusią infrastruktūrą. Šešios viršcentrinės tyrimų sritys yra pažangiausi strateginės programos srities moksliniai tyrimai.
Mokslo draugijos institucijų prioritetas. Leibnizas (WGL) yra tarpdisciplininis ir į tyrimus orientuotas tyrimas. Yra daug bendradarbiavimo ryšių su pramone, viešuoju administravimu ir politika; iš dalies labai glaudžiai bendradarbiaujama su universitetais.
Ekonomika yra svarbi Vokietijos mokslinių tyrimų ir inovacijų kraštovaizdžio tema. Du trečdaliai mokslinių tyrimų lėšų, investuojamų kasmet Vokietijoje, yra iš ekonomikos įmonių. Šios lėšos naudojamos tiek pačių įmonių tyrimams, tiek bendrus projektus su mokslo pramonės partneriais. Tokios studijos yra orientuotos į taikomąją ir siekia rezultatų, kuriuos galima tiesiogiai pritaikyti.
Vokietijos tyrimų sistemos universalumą iš dalies lemia federalinė šalies struktūra ir dydis. Viena vertus, tai daro didelę tiriamų pramonės šakų įvairovę, kita vertus, specializaciją.
Svarbus Vokietijos eksperimentavimo sėkmės ir efektyvumo veiksnys yra glaudus įvairių subjektų bendradarbiavimas (pavyzdžiui, formuojant mokslinių tyrimų asociacijas tarp universitetų mokslo institucijų, institutų ir įmonių, kviečiant mokslo institucijas ir institutus stiprinti mokslinių tyrimų ir ugdymo procesą). su jais bendradarbiaujančiuose universitetuose ir pan.).
Vokietijos mokslinių tyrimų ir inovacijų sistemos įvairovė ir diferenciacija atsispindi finansiniuose srautuose, kuriais maitinama sistema. Valstybinės įstaigos finansuojamos ne tik valstybės lėšomis, bet ir papildomomis lėšomis iš išorės, o privatiems tyrimams skiriama ir valstybės pagalba.
Naujų technologijų, kuriančių žmonių gerovę, kūrimas yra svarbiausias ekonomikos prioritetas. Pagal tai beveik du trečdaliai visų išlaidų nuo bruto vidaus produktas Moksliniai tyrimai ir plėtra sudaro Vokietijos ekonomiką. Tai atitinka 37,67 mlrd. eurų arba 1,68% bendrojo vidaus produkto.
Maždaug trečdalis visų įgyvendinimo išlaidų moksliniai tyrimai ir valstybės finansuojami mokslinių tyrimų ir plėtros projektai. Šiomis lėšomis, pavyzdžiui, teikiama parama tyrimams tose mokslo srityse, kurios (vis dar) nėra tiesiogiai susijusios su technologijų ir ekonomikos plėtra, bet tenkina viešąjį interesą, pavyzdžiui, nes fundamentiniai tyrimai galintis suteikti impulsą į taikymą orientuotoms mokslinių tyrimų pramonės šakoms.
Didelę reikšmę mokslo sistemoje turi jaunųjų mokslininkų rengimas, todėl dėl šios priežasties svarbi ir valstybės pagalba.
Stiprinant inovatyvią galią Vokietijoje tikslinga tikslinga valstybės parama smulkiam ir vidutiniam verslui. Juk jie dažnai atlieka avangardo vaidmenį įgyvendinant mokslinių tyrimų ir plėtros rezultatus naujų produktų, procedūrų ir paslaugų pavidalu.
Pagal federalinė sistema Vokietijos Federacinė Respublika Federacija ir federalinės žemės bendradarbiauja valstybės pagalbos srityje mokslinę veiklą. Tiek federaliniu, tiek valstijų lygiu tame aktyviai dalyvauja ir mokslinių tyrimų ministerijos, ir kiti departamentai (pavyzdžiui, ekonomikos, aplinkosaugos).
Jungtinė mokslinė konferencija (GWK), 2008 m. pradžioje pakeitusi Federacijos ir žemių komisiją (BLK) ir kurioje susitinka federacijos ir žemių mokslinių tyrimų ir finansų ministrai, yra forumas, skirtas keistis patirtimi ir mokslinių tyrimų politikos koordinavimas . Be to, GWK yra bendra sąsaja teikiant pagalbą mokslo organizacijoms, taip pat viršregioninės reikšmės projektams (pavyzdžiui, kompetencijos iniciatyva (Exzellenzinitiative) ir Aukštojo mokslo pakte (Hochschulpakt).
Mokslo taryba, sudaryta iš mokslininkų, Įžymūs žmonės visuomeniniam gyvenimui ir Federacijos bei federalinių žemių atstovams, konsultuoja federalinę vyriausybę ir federalinių žemių vyriausybes mokslo politikos klausimais ir teikia rekomendacijas.
Valstybės parama mokslinei veiklai finansinės paramos prasme daugiausia grindžiama dviem ramsčiais: institucine pagalba ir projektų parama.
Institucinė pagalba
Ne pagalbos institucijoms būdinga tai, kad valstybė tiesiogiai finansuoja institucijas, kuriose atliekami tyrimai. Taigi, pavyzdžiui, keturias aukščiau paminėtas mokslines organizacijas bendrai finansuoja Federacija ir federalinės žemės, o atitinkama dalis yra skirtingo dydžio (pavyzdžiui, federacijos dalis finansuojant Helmholtzo draugiją ir Frauenhoferio draugiją sudaro 90 proc. Maxo Plancko draugija ir Leibnizo Frauenhoferio draugija – 50 proc.
Svarbus institucinės paramos subjektas yra Vokietijos mokslinių tyrimų bendruomenė (DfG), kurios pagrindinė užduotis – remti mokslinį darbą aukštosiose mokyklose ir valstybinėse mokslo institucijose. Vokietijos mokslinių tyrimų bendruomenė yra centrinė mokslo pramonės savivaldos institucija, skatinanti mokslinius tyrimus aukštosiose mokyklose ir valstybės finansuojamuose mokslinių tyrimų institutuose Vokietijoje. Federacijos ir federalinių žemių bendrai skirtomis lėšomis DfG bendradarbiauja vykdant mokslinių tyrimų projektus, ypač aukštosiose mokyklose, taip svariai prisidedant prie mokslinių tyrimų stiprinimo ir integravimo Vokietijoje ir tarptautinis bendradarbiavimas ir skatinant jaunųjų mokslininkų rengimą. Lėšas aukštajam mokslui finansuoti pagal Vokietijos pagrindinio įstatymo (Konstitucijos) nuostatas pirmiausia skiria federacinės žemės.
Projekto parama
Priešingai, parama projektams skirta tikslingai remti konkrečius mokslinių tyrimų projektus konkrečiose mokslinių tyrimų srityse ir vykdoma pagal atitinkamas programas. Jis yra numatytas aukštosios mokyklos, mokslinių tyrimų institucijoms ir įmonėms ir yra skaičiuojamas priešingai nei institucinė pagalba trumpam ir vidutiniam laikotarpiui. Projektų parama dažnai apima vadinamuosius projektų vykdytojus, kurie atlieka ir administracines, ir konsultacines užduotis.
Kartu su DfG yra ir kitų pagalbos organizacijų ir fondų, kurie aktyviai veikia mokslinių tyrimų skatinimo srityje. Šiuo atžvilgiu reikėtų paminėti ir Europos Sąjungos pagalbą, pavyzdžiui, pagal Europos Komisijos administruojamą mokslinių tyrimų pagrindų programą. 2007 m. vasario 27 d. savo veiklą pradėjo Europos mokslinių tyrimų taryba (EMT). Tai apie dėl fundamentinių tyrimų finansavimo institucijos, įsteigtos pagal 7-ąją ES bendrąją mokslinių tyrimų programą (2007–2013 m.)

Tyrimai yra techninio pranašumo prieš priešą pagrindas. Moksliniai tyrimai yra pasaulinės konkurencijos pagrindas.

Prof. P. Thiessenas

Nuo tada, kai paskutiniai pasauliniai karai sunaikino seną „didvyriško mūšio“ tarp karių formą ir pakeitė jį „motorų karu“, o kareivis pradėjo „siūlyti savo laiką“ uraganų ugnies užtvaroje, nes užteko tik paspausti. mygtukai, kurie atidaro bombų liukus, kad akimirksniu išnyktų ugnyje ir aprūkytų kultūros paminklus, kurie buvo kuriami šimtmečius, nes ant Hirosimos ir Nagasakio numestos atominės bombos įrodė, kad vienu smūgiu galima sunaikinti šimtus tūkstančių nekaltų žmonių, kadangi galiausiai, kai žmonijos savęs naikinimas šiuolaikiniame atominiame kare tapo teorine galimybe, galima drąsiai teigti, kad technologijos kardinaliai pakeitė karo formas ir visą pobūdį. Tačiau mokslas yra visų technologijų pagrindas. Be to technologija yra pats mokslas. O tai reiškia, kad šiuolaikinio karo eiga, taigi ir jai vadovaujančių tautų likimas, labai priklauso nuo mokslo pasiekimų ir nuo galimų tautų galimybių technologijų srityje.

Senas posakis „Kare mūzos tyli“, kuris, be kita ko, reiškia žmonių dvasinės veiklos susilpnėjimą, mūsų amžiuje visiškai netinkamas. Kariaujančių šalių laboratorijose ir tyrimų institutuose karštligiškai skubant ir dedant maksimalias pastangas vyksta darbai, siekiant ne tik neutralizuoti priešo techninę pažangą kuriant naujas ginklų rūšis, bet ir ją pranokti, o tai savo ruožtu. yra impulsas priešui naujiems tyrimams. Taigi techninių galimybių augimo požiūriu šiuolaikinė karyba yra savotiška švytuoklė, kuri su kiekvienu siūbavimu pakyla į dar didesnį aukštį. Šis reiškinys pastebimas ne tik technologijų srityje. Ideologinės kovos ir pažiūrų bei pasaulėžiūrų kovos amžiuje lemiamą reikšmę turi ir tai, kokie ideologiniai ginklai ir kokios jėgos gali sukelti pakilimą visose mokslo srityse. Todėl „Antrojo pasaulinio karo rezultatai“ negali būti parašyti be visų šio laikmečio mokslo funkcijų.

povandeninis karas Vokietiją prieš Angliją ir Ameriką, kurios prasidėjo taip efektyviai, iš tikrųjų panaikino priešo pranašumas radarų technikoje, kuris tiesiogine prasme paralyžiavo nesavanaudiškų ir drąsių vokiečių povandeninių laivų pastangas. Oro mūšyje dėl Anglijos vokiečių naikintuvų techninių duomenų nepakako patikimai apsaugoti savo bombonešius. Kai vėliau priešo radarų ekranuose, nepaisant tamsios nakties, rūko ir debesų, miestų kontūrai ir norimi taikiniai išryškėjo, vokiečių gyvenamosios erdvės oro gynyba prarado bet kokią prasmę, o vokiečių aviacija, nepaisant visos savo drąsos. karių ir karininkų, vis daugiau užleisdavo savo pozicijas.

Remiantis visų šių įvykių studijomis, kyla lemtingas klausimas: ar vokiečių mokslas pasiteisino šiame kare? Karo pabaigoje, konservatyviausiais skaičiavimais, nugalėtojai konfiskavo 346 000 vokiškų patentų. Pramonėje ir visose valstybinėse ir net privačiose mokslo institucijose tyrimų rezultatai buvo konfiskuoti iš savininkų ir buvo skaičiuojami ne puslapių, o tonų skaičiumi, taip! Taip! – tonų, teigia Amerikos centrinė tyrimų stotis Wrightfield (Ohajas), iš Vokietijos eksportavusi „neabejotinai reikšmingiausią slaptų mokslinių dokumentų kolekciją“, kurios bendras svoris siekia 1,5 tūkst.

Išanalizavę visą užfiksuotą medžiagą ir įgyvendinę daugelį jose esančių idėjų, amerikiečių specialistai, jų pačių teigimu, „amerikietišką mokslą ir technologijas pažengė į priekį ilgus metus, o kai kuriais atvejais ir visą dešimtmetį į priekį“.

Australijos ministras pirmininkas Chifley, kalbėdamas per radiją 1949 m. rugsėjį, sakė, kad nauda, ​​kurią Australija atnešė iš jos paveldėtų 6000 patentų ir 46 vokiečių specialistų bei mokslininkų perkėlimo į Australiją, visiškai negali būti išreikšta pinigine išraiška. „Australijos pramonininkai, – pareiškė jis, – gali, pasitelkę slaptą vokiečių medžiagą, priskirti savo šalį technologijų srityje tarp pažangiausių pasaulio šalių.

Jei todėl vokiečių mokslo pasiekimų vertinimas gali būti toks prieštaringas, tai yra, viena vertus, nugrimzti į Vokietijos pralaimėjimo kare priežastį, o kita vertus, pakilti į milžiniškas aukštumas, sukeldamas net susižavėjimą. tarp labiausiai išsivysčiusių oponentų, tuomet vokiečių mokslininkų-tyrėjų veikla Antrajame pasauliniame kare negali būti redukuojama iki kažkokio paprasto vardiklio, o laikytina įvairiapusišku ir visapusišku mokslinių ryšių visuma. Tiesą sakant, tuo metu Vokietijos mokslas buvo ne tam tikroje stabilioje būsenoje, o nuolatiniame ir tam tikru mastu net dramatiškame, prieštaringame vystymesi. Kadangi iš tų metų nėra likę nei dokumentų, nei pačių mokslininkų, kurie dabar išsibarstę po visą pasaulį, tai neįmanoma susidaryti pilno vaizdo apie jų veiklą.

Todėl dabar galime kalbėti tik apie kai kuriuos iš labiausiai ryškūs bruožai To meto vokiečių mokslas. To laikmečio vokiečių mokslininkas gyveno izoliuotas, domėjosi tik savo mokslu ir nesivelia į jokią politiką, negalvojo nei apie valstybę, nei apie visuomenę. „Apolitinis vokiečių profesorius“ tapo ta simboline figūra, kuri dažnai karikatūriškiausiu pavidalu pasirodydavo Vokietijos ir užsienio spaudos puslapiuose. Šiuo atžvilgiu iškyla priešingas klausimas: kas to meto politiniame gyvenime galėtų sudominti vokiečių mokslininką? Vokietija neturėjo šimtamečių nacionalinių tradicijų, tokių kaip Prancūzija. Vokietija niekada nesekė imperialistinio vystymosi keliu, kaip Anglija. Tai buvo nevienalytis mažų valstybių konglomeratas, nesusijungęs nei išoriškai, nei vidaus politika. Kai tarp dviejų pasaulinių karų į valdžią atėjo nacionalsocializmas, „apolitiškas vokiečių intelektualas“ mieliau ieškojo prieglobsčio savo duobėje, o ne protestavo. Tačiau naujas režimas buvo nepatogus, kad tokia didelė ir reikalinga profesinė kategorija liko neutrali naujosios valstybės atžvilgiu. Todėl buvo pradėta propaganda prieš „intelektualus“ ir „arogantiškus akademikus“.

Nacionalsocialistų partija tuo metu siekė patraukti darbininką į savo pusę. Ji bandė išvaduoti jį iš marksistinių tradicijų ir padaryti jį nacionalistu. Tačiau tai nebuvo lengva, nes klasinė sąmonė jau buvo tvirtai įsišaknijusi tarp darbininkų. Tada partija griebėsi daugiau paprasta priemonė. „Akademikų“ ir „intelektualų“ klasę imta šmeižti visose kryžkelėse. Daugybė partijos oratorių iki pat karo pradžios nepraleido nė vienos progos, kad neaprėktų mokslininkų. Taigi, pavyzdžiui, valstybės veikėjas Robertas Ley, kalbėdamas dideliame karinės pramonės darbuotojų susirinkime, iliustravo savo idėją tokiu „ryškiu pavyzdžiu“. „Man, – pasakė jis, – bet koks kiemsargis yra daug aukštesnis už bet kurį akademiką. Prižiūrėtojas vienu šluotos šlavimu į griovį sušluoja šimtus tūkstančių bakterijų, o kai kurie mokslininkai didžiuojasi, kad per visą savo gyvenimą atrado vieną bakteriją!

Jei palygintume požiūrį į mokslininką ir jo darbą mūsų šalyje ir kitose šalyse, gautume tokį vaizdą. Kitos valstybės teikia didelę reikšmę mokslo ir technologijų plėtrai ir su tuo sieja savo tautų likimą bei egzistavimą, Vokietija šiuo atžvilgiu padarė ir daro per mažai. To pasekmes jaučiame iki šiol. Mūsų valstybės vadovai į mokslą žiūrėjo kaip į tai, kas jiems nerūpi. Tai matyti bent jau iš to, kad nereikšmingiausias iš visų Vokietijos ministrų – Rustas – buvo mokslo ministras. Būdinga, kad šis „mokslo ministras“ per visą karą, kuris labiau nei visi kiti buvo technikos karas. niekada nebuvo valstybės vadovo pranešime. O pats Hitleris su pirmaujančiais mokslininkais paskutinį kartą kalbėjosi 1934 m. kai Maxas Planckas buvo jo priimamajame, prašydamas leisti jo kolegoms žydams tęsti pradėtą ​​didelį mokslinį tiriamąjį darbą.

Po 1933 metų Vokietijoje dėl „pasaulėžiūros testo“ iš aukštųjų mokyklų buvo atleisti 1268 docentai.

Dabartinė situacija akivaizdžiai rodo, kad „fiurerio valstybėje“, per prievartą pavergusioje net pačias privačias gyvenimo sritis, realaus kompleksinio planavimo nacionaliniu mastu nebuvo. moksline organizacija, kuri vadovautų visam tiriamajam darbui. Tiesą sakant, buvo tik daug privačių įstaigų, kurių kiekviena dirbo savo srityje ir iš esmės buvo nepriklausoma viena nuo kitos. Jų darbe beveik nebuvo koordinavimo. Jei tokia situacija dar gali būti toleruojama taikos metu, tai šiuolaikiniame kare ji turi sukelti lemtingiausių pasekmių.

Knyga keturi šimtai devyniolika

Markas Walkeris „Mokslas tarpukario Vokietijoje“
Šaltiniai: Naukovedenie 2000. Nr. 2; VIET 2001 Nr. 1 ir 3, 59 p.
http://www.twirpx.com/file/2021106/

2000-ųjų pradžioje Rusijos humanitarinio mokslo fondas įgyvendino projektą "Mokslas ir krizės. Lyginamosios istorinės analizės patirtis", o šio projekto rėmuose amerikiečių istorikas Markas Walkeris parašė du straipsnius – pirmąjį apie mokslą Veimaro Respublikoje. , antrasis – apie mokslą nacionalsocializmo sąlygomis. Pati tema įdomi – kaip gyvena mokslas, kai valstybėje vyksta velnias (žiūrint į priekį: Veimaro respublikos ir Trečiojo Reicho atsakymai beveik priešingi). Be to, mane visada domina fašizmo laikų Vokietija – kaip ji atrodė iš vidaus, kaip veikė. Na, apskritai, kaip tai galėjo atsitikti – naciai atėjo į valdžią ir kodėl jie ten išvis liko. Tuo įdomiau, kaip jie tada elgėsi protingi žmonės– Tarkime, mokslininkai vis dar yra protingi žmonės. Walkerio straipsniai suteikia tam tikros įžvalgos.

Nerašysiu nuo savęs – geriau daugiau citatų, tekstas gana cituojamas. Be dviejų Walkerio straipsnių, yra R. Proctoro knygos „Nacių karas su vėžiu“ apžvalga, kurioje apskritai kalbama apie sveikatos priežiūros organizavimą nacistinėje Vokietijoje.

Apie Vokietijos imperijos laikų mokslą:

Iki XX amžiaus pradžios. iškilo klausimas, kad universitetų mokslininkams patikėtas pramonės poreikių ir mokymo reikalavimų tenkinimas darosi vis sunkiau derinamas. Mokslininkai, pedagogai, pramonininkai ir valstybės tarnautojai pradėjo kalbėti apie naujo tipo mokslo institucijos poreikį: nepriklausomą nuo universitetų ir atitinkamai nuo dėstymo įsipareigojimų, nepriklausomų nuo atskirų Vokietijos valstybių vyriausybių paramos (kuri teikė finansinę paramą įvairūs universitetai) ir finansuojami privačios pramonės ir valstybės .
Pirmoji tokia institucija Vokietijoje buvo Imperatoriškasis fizikos ir technologijos institutas (Physikalisch-Technische Reichsanstalt), įkurtas 1887 m. Jis turėjo sukurti geriausius tiek grynai mokslinių tyrimų, tiek pramoninės technologijos pavyzdžius. [...]
Galbūt geriausias Imperatoriškojo instituto sėkmės liudijimas buvo daugybė jo sukurtų imitatorių, įskaitant Nacionalinę fizinę laboratoriją Didžiojoje Britanijoje, Nacionalinį standartų biurą JAV ir Imperatoriškąjį chemijos ir technologijos institutą Vokietijoje. , atidarytas 1921 m. (Chemisch-Technische Reichsanstalt). Imperatoriškasis fizikos ir technologijos institutas paskatino sukurti dar dvi naujas institucijas: Getingeno taikomosios matematikos ir fizikos plėtros asociaciją 1898 m. (Gottinger Vereinigung der angewandten Mathematik und Physik); ir galbūt dar svarbiau. Kaizerio Vilhelmo draugija 1911 m. (Kaiser-Wilhelm-Gesellschaft).

Pirmojo pasaulinio karo išvakarėse „Kaiser Wilhelm Institutes“ pavadinimu biologijos, chemijos, anglies kasybos, eksperimentinės medicinos, darbo fiziologijos ir fizikinė chemija.

Kaizerio Vilhelmo draugija buvo pavyzdys daugeliui mokslo institucijos organizavimo, tačiau dar nespėjus išplėsti, kad ji apimtų daugelį mokslo disciplinų, prasidėjo Pirmasis pasaulinis karas ir iš esmės pakeitė mokslo politiką Vokietijoje.

Vokietijos mokslas iš tikrųjų nebuvo įtrauktas iš pradžių " didysis karas“. Daugelis jaunų mokslininkų ir studentų buvo pašaukti į frontą arba savanoriais, bet, kaip taisyklė, kaip paprasti kariai, o ne mokslininkai.

Vokietijos karinė vadovybė iš pradžių ignoravo pareiškimus, kad mokslas ir pramonė turėtų vaidinti svarbus vaidmuo kare, tikėdamasis aiškaus vokiečių karinio pranašumo. Tačiau kai žlugo Schlieffeno planas žaibo greičiu užgrobti Prancūziją ir karas Vakaruose virto nesibaigiančiais apkasų mūšiais, tapo aišku, kad Vokietija be mokslo pagalbos labai greitai pralaimės. Mokslui imli pramonė aprūpino šalį sintetinėmis medžiagomis priekyje ir sintetiniais gaminiais gale. Žinoma, Vokietija karą vis tiek pralaimėjo, tačiau be mokslo sutelkimo ji būtų nugalėta daug greičiau.

Reikėjo didelių pastangų iš mokslininkų ir pramonės verslininkų, tokių kaip Fritzas Haberis, Walteris Rathenau, siekiant įtikinti Vokietijos karinę vadovybę, kad pirmiausia reikia tiesiog klausytis, o vėliau paremti jų pasiūlymus panaudoti mokslą karo labui. Rathenau pasisakė už sintetinę azoto gamybą, kad būtų galima gaminti sviedinius, be kurių Vokietijos karo pastangos būtų sunaikintos. Ankstyva stadija karo, kai sąjungininkų blokada nutraukė natūralių azoto šaltinių importą į Vokietiją. Haberis skatino kurti cheminius ginklus, ypač nuodingas dujas – bene žinomiausią (ir liūdnai pagarsėjusį) Vokietijos mokslo indėlio į Pirmąjį pasaulinį karą pavyzdį.

Pralaimėtas karas buvo katastrofa konservatyviajai akademikų daugumai. Jie dažnai į tai reaguodavo teigdami, kad mokslas yra viskas, ko Vokietijai liko iš savo, kaip pasaulinės galios, laiko, o mokslinė galia turėtų „pakeisti politinę galią“ (Wissenschaft als Machtersatz). Ši pozicija sustiprino ir apsunkino mokslo apskritai ir ypač fizikos politizavimą.

Mokslas Veimare Vokietijoje:

Vokietijos markės vertė krito iškart po karo, o po kelerių metų sekė hiperinfliacija. Mokslininkai nenukentėjo labiausiai, tačiau vis dėlto jiems teko kovoti, kad išlaikytų darbo vietas ir finansavimą tyrimams. Silpna ekonomika ir hiperinfliacija sugriovė daugelio mokslo institucijų turtus ir privertė mokslininkus konkuruoti dėl besitraukiančių finansų ir tapti labiau priklausomais nuo valdžios ir pramonės.

Tačiau Veimare Vokietijoje pinigai buvo tokie sunkūs, kad vokiečių mokslininkai ir jų rėmėjai buvo priversti sukurti sistemą ekspertų vertinimai(peer review system), kuri šiandien yra įprasta, ir formuoti naujas mokslo institucijas, kurios efektyviau naudotų lėšas: visuomeninį Vokietijos mokslo rėmimo fondą (Notgemeinschaft der deutschen Wissenschaft) ir privatus fondas parama Helmholtzo fizikiniams ir techniniams tyrimams (Helmholtz Gesellschaft zur Forderung der physikalisch-technischen Forschung).
Nors Vokietijoje buvo keli centrinės valdžios remiami tyrimų institutai, didžioji dalis tyrimų buvo atliekami universitetuose, o didžiąją dalį finansavimo skyrė Vokietijos žemių vyriausybės. Prieš Pirmąjį pasaulinį karą šios lėšos buvo tiesiog skiriamos vienam ar kitam profesoriui, vadovančiam atitinkamam universiteto institutui. Didžiausią autoritetą konkrečioje srityje turėję asmenys šias lėšas skirstydavo savo nuožiūra ir dažnai turėdavo didelę įtaką jaunųjų mokslininkų karjerai. Tačiau vokiečių žemių ir universitetų lėšos dabar buvo labai ribotos. Pinigų mokslui buvo tiek mažai, kad reikėjo kurti naują, daug daugiau efektyvi sistema paskirstymas. Naujos organizacijos – Vokietijos mokslo rėmimo fondas ir Helmholtzo fondas – ieškojo lėšų moksliniams tyrimams, pirmoji daugiausia iš nacionalinės vyriausybės, antroji – iš privačių verslininkų, ypač pramonininkų. Fondai finansavo įvairių sričių mokslinius tyrimus, tačiau Helmholtzo fondas, žinoma, labiau pasisakė už sunkiąją pramonę. Šie du fondai suvaidino lemiamą vaidmenį Vokietijos mokslo politikoje tarpukariu. Pavyzdžiui, fizikoje jie galėjo net padvigubinti faktinę tiesioginiam finansavimui skirtų lėšų sumą. mokslinis darbas.
Tarpusavio vertinimo sistema reiškė, kad pinigus dabar skyrė skirtingos institucijos, skirtingi žmonės juos skirsto konkretiems tyrėjams. Vietoj tiesioginės paramos vyriausybės ministerija ir išplatino instituto direktorius, dabar mokslininkai turėjo asmeniškai kreiptis dėl savo mokslinių tyrimų projektų. Fondai nustatė, ką reikia finansuoti, sudarydami savo mažas komisijas, sudarytas iš gerbiamų mokslininkų. Nors šios reformos nebuvo nulemtos jokių konkrečių politinių priežasčių, jos tikrai padarė mokslo finansavimo sistemą atsakingesnę ir demokratiškesnę nei bet kada anksčiau.

Taip pat buvo ir politinių priežasčių sukurti naują finansavimo sistemą. Taigi fondai, skirstydami pinigus tik atskiriems mokslo projektams, neprisiėmė atsakomybės už bendrą universitetų paramą ir tolygų lėšų paskirstymą tarp Vokietijos valstybių.

Kvantinės mechanikos įkūrėjai Maxas Bornas, Werneris Heisenbergas, Pascalis Jordanas ir Erwinas Schrödingeris daugiausiai naudos iš vertinimo sistemos. Priešingai, mokslininkai, palaikę „arijų fizikos“ judėjimą (žr. toliau), iš šios finansavimo sistemos neturėjo didelės naudos. Taigi, po Vokietijos pralaimėjimo kilęs politinis ir ekonominis sukrėtimas greitai pavertė „šiuolaikinę fiziką“ – kitaip tariant, kvantinę mechaniką ir reliatyvumą – Vokietijos mokslo pasididžiavimu ir mokslininkų bei piliečių, kurie nesilaikė liberalų, persekiojimo taikiniu. demokratijos principus.

Mokslas valdant naciams:

Svarbu suprasti, kad iki 1933 m. ir ankstyvaisiais Trečiojo Reicho metais mokslas ir mokslininkai (išskyrus Albertą Einšteiną) mažai domino nacionalsocialistus ir tikrai nebuvo pagrindinis jų politikos objektas. Žinoma, Hitlerio vyriausybė padarė didelę įtaką Vokietijos mokslui ir mokslininkams, o mokslas ir mokslininkai savo ruožtu ilgainiui suvaidino svarbų vaidmenį nacionalsocializmo politikoje. Ir nors Vokietijos ir užsienio mokslininkai manė, kad nacionalsocialistinis režimas siekė sugriauti ar bent pakeisti mokslą, ši nuomonė buvo klaidinga. Mokslo bendruomenę tikrai paveikė nacionalsocializmas, bet tik tiek, kiek jis paveikė visus vokiečius – jau nekalbant apie likusį pasaulį.

Tai, kad valdžią ir valdžią suteikė tik Hitleris arba jam pritarus, nereiškė, kad jis visada valdė. Nors Hitlerio valdžia buvo nacionalsocializmo ašis, jis, priklausomai nuo konkrečios situacijos ir susijusių galios blokų, galėjo elgtis arba kaip „savo sričių šeimininkas“, arba kaip „silpnas diktatorius“.
skirtingi likimai tyrimai raketų ir atominiai ginklai Trečiojo Reicho laikais jie pateikia ribotos Hitlerio galios pavyzdį. Bet kurio projekto sėkmei reikėjo fiurerio patvirtinimo. Tačiau pats savaime jo sugebėjimas priimti sprendimą negarantavo sėkmės. Raketos projekto entuziastai sugebėjo įtraukti jį į Hitlerio darbotvarkę ir įgyti asmeninę auditoriją. Iš pradžių jis buvo nusiteikęs skeptiškai, bet galiausiai įsitikino projekto naudingumu ir buvo palaikomas. Atominio ginklo projektas buvo įšaldytas laboratorinių tyrimų lygmeniu, pačiame jėgos struktūrų dugne, todėl fiureris buvo tik informuotas apie jo egzistavimą. Pirmuoju atveju Hitleris buvo sprendimų priėmėjo pozicijoje, ir jis tai priėmė, o antruoju atveju tokios galimybės neturėjo.

Bene labiausiai stebina nauja technokratijos ypatybė valdant Hitleriui buvo racionalių priemonių ir technokratinių principų naudojimas siekiant tiek racionalių, tiek iracionalių tikslų. Kitaip tariant, technokratiniai metodai buvo atskirti nuo technokratinių tikslų.

Vadinamasis nacionalsocialistų „valdžios užgrobimas“ radikaliai ir labiausiai paveikė visus Vokietijos visuomenės sluoksnius, įskaitant mokslininkus. Nacionalsocialistų vadovybė vargu ar rimtai domėjosi kokia nors konkrečia žinių šaka ar net mokslu kaip tokiu, kad galėtų vykdyti kokią nors ypatingą bauginimo politiką. Tačiau kruopštus ir negailestingas nacionalsocialistinis valstybinių civilinių institucijų valymas veiksmingai išlaisvino universitetus ir valstybės finansuojamus mokslinių tyrimų institutus, tokius kaip Kaizerio Vilhelmo draugija, žydų, kairiųjų ir kitų elementų, nesuderinamų su „naująja Vokietija“, ir taip sudavė stiprų smūgį visoms šakoms. vokiečių mokslo..

Istorikai jau seniai diskutavo, kaip nacionalsocializmas paveikė mokslą. Bene tipiškiausia grynai „nacistinė“ tyrimų institucija buvo 1935 m. SS sukurta Protėvių paveldo draugija (Ahnenerbe). Ši draugija neabejotinai buvo pati ideologiškiausia iš visų Trečiojo Reicho mokslo institucijų. 1939 metais Protėvių paveldo draugija savo tikslus suformulavo taip: „... ištirti grynakraujų indogermanų erdvę, dvasią, poelgius ir paveldą, vaizdinga forma pristatyti tyrimų rezultatus ir juos pristatyti žmonėms. “. Siekdama šio tikslo, SS sudarė mokslinio ir švietėjiško darbo sutartis, rengė konferencijas, finansavo mokslines ekspedicijas ir publikacijas. Nors Protėvių paveldo draugija turėjo keletą savo tyrėjų, daugelis mokslininkų iš kitų valstybinių ir privačių tyrimų institucijų buvo įdarbinti dirbti su jos projektais. Pačią protėvių paveldo draugiją iš pradžių daugiausia finansavo Vokietijos tyrimų draugija, o nuo 1942 m. – tiesiogiai valstybė.
SS fondai buvo orientuoti į švietimo disciplinas, kurios turėjo propagandinę vertę. Pavyzdžiui, archeologija ir antropologija galėtų suteikti realią ir įrodomą mokslinę paramą Vokietijos teritoriniams reikalavimams Rytuose. Tai darydama Protėvių paveldo draugija rėmė platų tyrimų frontą. Nors daugelis šių problemų dabar būtų laikomos nemokslinėmis ar net pseudomokslinėmis, pavyzdžiui, „pasaulio ledo teorija“, taip pat buvo remiami aukščiausios klasės pagrindiniai biologijos tyrimai, įskaitant entomologiją, augalų ir žmogaus genetiką. SS protėvių paveldo draugija planavo, finansavo ir vykdė nežmoniškus eksperimentus su kaliniais belaisvių ir koncentracijos stovyklose Aušvice ir kitur.

Trečiojo Reicho laikais kelis kartus buvo bandoma centralizuotai valdyti mokslinius tyrimus, juos koordinuoti ir kontroliuoti. Šie bandymai atitiko bendrą centralizacijos tendenciją nacionalsocialistinėje valstybėje, priešingai nei decentralizacijos tendencija Veimaro Respublikoje ir Vokietijos imperijoje. Didžiausias jų pasiekimas buvo Imperatoriškosios tyrimų tarybos – naujos ir todėl tikrai nacionalsocialistinės institucijos – sukūrimas. Ji buvo įkurta 1937 m. ir turėjo didžiausią įtaką Antrojo pasaulinio karo metais. Imperatoriškoji tyrimų taryba istorikų dažnai ignoruojama, nes jos veikla buvo neefektyvi ir visiškai neatitiko jų tikslų. Nepaisant to, jis pademonstravo radikalius tradicinės Vokietijos mokslo politikos pokyčius ir, dėka karinė būtinybė, iš tiesų pasiektas reikšmingas mokslinių tyrimų centralizavimas ir koordinavimas. Jo nesėkmę, o gal geriau sakyti, nesėkmę lėmė ne jo paties veikla, o bendra chaotiška ir polikratinė Trečiojo Reicho struktūra su daugybe konkuruojančių ir trukdančių valdžios centrų, įskaitant kariuomenę, valstybės biurokratiją. , Nacionalsocialistų partija, SS ir kt.

Nors Taryba buvo nacionalsocialistinės valstybės produktas ir buvo panaikinta žlugus Trečiajam Reichui, joje buvo mažai konkretaus ar ypač nacionalsocializmo. Tiesą sakant, tai buvo tarsi institucijos, kurios taip sėkmingai vykdė mokslo politiką JAV ir Sovietų Sąjungoje – Antrąjį pasaulinį karą laimėjusiose šalyse. Valstybės paskirtiems mokslininkams buvo suteikta didelė galia akademinėje bendruomenėje ir pramonėje, siekiant centralizuoti ir koordinuoti valstybės mokslo pasiekimus. Tai patvirtina, kad tokio tipo institucijų atsiradimą lėmė ne tiek nacionalsocialistinė ideologija, kiek tarptautinės mokslo, technologijų ir ginklų plėtros tendencijos, ypač visuotinai priimta visapusiško centrinio planavimo ir koordinavimo idėja. Šis pavyzdys taip pat rodo, kad ne ideologija, o technokratija labiau nulėmė mokslo politiką nacionalsocialistinės sistemos viduje.

Kalbant apie perspektyvas, nacionalsocialistai mokslą ir techniką suskirstė į dvi kategorijas: 1) disciplinas, kurios buvo aiškiai naudingos Trečiajam Reichui ideologine ir praktine prasme (biologija, chemija, geografija ir technologijos), kurias beveik nereikėjo derinti; 2) kitos disciplinos – tokios kaip matematika, fizika, fiziologija, kurios turėjo įtikinamai pademonstruoti savo naudingumą „naujajai“ Vokietijai. Neatsitiktinai visose pastarosiose disciplinose, skirtingai nei pirmosiose, buvo stiprus judėjimas „už arijų mokslą“ ar kažkas lygiavertės, kas pakeistų jose esamą profesinę hierarchiją. „Naudingos“ disciplinos turėjo būti išvalytos tik nuo asmenų, kurie buvo politiškai nepatikimi ir nepageidautini rasiniu požiūriu. Iš pažiūros nenaudingos disciplinos vis tiek būtų išvalytos, tačiau jos taip pat turėjo konkuruoti dėl pripažinimo ir valstybės paramos, todėl buvo pažeidžiamos politinių puolimų.

Įdomu tai, kad būtent Trečiojo Reicho laikais psichologija Vokietijoje sugebėjo tapti profesionaliu mokslu. Tai įvyko ne dėl rasistinių išpuolių prieš „žydų psichologiją“. Greičiau priežastis buvo ta, kad kai kuriems iniciatyviems mokslininkams pavyko įtikinti Vokietijos darbo frontą (Deutsche Arbeitfersfront) psichologinių testų, skirtų nustatyti darbuotojų tinkamumą konkrečiam darbui, naudą ir, dar svarbiau, įtikinti Vokietijos kariuomenės vadovybę, kad tokie bandymai galėtų padėti atrinkti karininkus sparčiai augančiame Vermachte. Kariuomenės paramos dėka vokiečių psichologai iškovojo teisę turėti savo profesūras ir institutus bei psichologiją paversti diplomine specialybe.

Fizikų, matematikų, psichologų darbas nacionalsocialistų vadovybei iš pradžių tikriausiai neatrodė labai reikšmingas, ko negalima pasakyti apie chemiją, technologijas ir biologiją. Chemija turėjo susidurti su „arijų mokslo“ judėjimu, tačiau ją palaikė nedaug teorinių chemikų ir ji negalėjo konkuruoti su akivaizdžia ekonomine ir karine šiuolaikinės chemijos svarba, kuri taip aiškiai buvo parodyta Pirmajame pasauliniame kare.

Galiausiai nacionalsocialistinė valstybė ryžtingai nutraukė visus nesąžiningus arijų mokslo ir technologijų judėjimus. Šių priemonių laikas ir sunkumas skyrėsi, nes tuo tarpu tradicinės mokslo bendruomenės, kartais brangiai kainuojančios, demonstruodavo savo norą ir gebėjimą siekti nacionalsocializmo tikslų. Arijų mokslo šalininkų Ernsto Röhmo ir SA vadovybės likimas neištiko, tačiau profesinė ir ypač politinė šių studijų įtaka labai susilpnėjo ir pamažu išblėso.

Nenuostabu, kad Trečiasis Reichas, naudodamas tokius šūkius kaip „Nacionalsocializmas yra taikomoji biologija“, skatino biologinius ir medicininius tyrimus, palaikančius nacių rasinę politiką. Mokslininkams dažnai prireikė mažai padrąsinimo. Visų pirma, patys gydytojai greitai ir intensyviai nukreipė savo pastangas remti nacionalsocializmą. Nacionalsocialistinės sterilizacijos įstatymas, kuris leido valstybei nuspręsti, sterilizuoti asmenį dėl rasės, ar ne, o tada vykdyti sprendimą, suteikė dideles galimybes gydytojams ir „rasių ekspertams“ (antropologams, biologams, psichiatrams) tiek aukų atrankoje ir vertinime, tiek aptarnaujant galutinį nuosprendį paskelbusiems „rasiniams teismams“. Bene baisiausias šio įstatymo pavyzdys buvo „Reno niekšų“ – mišrių vokiečių moterų ir prancūzų ir afrikiečių kareivių, gimusių per trumpą prancūzų okupaciją Reino krašte XX a. XX a. pradžioje, vaikų, sterilizavimas.

Tradicinis neigiamų rasinės genetikos aspektų akcentavimas neturėtų užgožti teigiamų rasinės higienos aspektų, skirtų gerinti arijų vokiečių sveikatą ir ypač gimstamumą. Jie buvo išreikšti tokiomis priemonėmis kaip santuokos paskolos, nėščių moterų priežiūra, moterų paramos grupių kūrimas ir kt. Įdomu tai, kad nacionalsocializmo laikais vyko pati galingiausia kovos su rūkymu kampanija pasaulyje, o vokiečių mokslininkai pateikė pirmuosius įrodymus. apie narkotines nikotino savybes. Tačiau nereikėtų pamiršti ir utilitarinių priemonių, gerinančių vokiečių sveikatą, motyvus: nacionalsocialistai norėjo turėti daugiau darbingų darbininkų savo pramonei ir daugiau patrankų mėsos kariuomenei.

Kaip ir Pirmajame pasauliniame kare, taip ir dėl 1939 m. mobilizacijos dauguma mokslininkų išėjo į frontą kaip kariai, o ne mokslininkai. Tik vėliau, 1943 m., paaiškėjus, kad karas gali būti pralaimėtas, valdžia kai kuriems mokslininkams leido grįžti iš fronto tarnauti kariuomenei laboratorijose. Tačiau tokių pavyzdžių buvo per mažai, ir buvo per vėlu palaikyti frontą ar išgelbėti reikšmingo skaičiaus jaunų mokslininkų gyvybes. Skerdynės mūšio laukuose kartu su mokyklų ir universitetų ideologizavimu davė pradžią „prarastajai vokiečių mokslininkų kartai“.

Atominė bomba kaip tokia, Vokietija niekada nebuvo sukurta, joje buvo sukurta mokslinė programa, kuri apėmė visų ekonominių ir karinių atomų skaidymo panaudojimo perspektyvų tyrimą. Antrojo pasaulinio karo pradžioje pagal šią programą dirbo nuo 70 iki 100 akademinių mokslininkų.
Programos sėkmė didžiąja dalimi priklausė nuo nepastovių karinių likimų. Per žaibišką karą, nuo 1939 m. iki 1941 m. pabaigos, atrodė, kad Vokietija tuoj laimės ir „stebuklingojo ginklo“ nereikia. Kai 1941-1942 m. karo eiga Vokietijai tapo nepalanki, Vokietijos ginkluotės biuras paklausė tyrėjų, ar jie gali pagaminti atominį ginklą tokiu laiku, kuris įtakotų karo pabaigą, ir jie atsakė kategoriškai – ne. Taigi vokiečių mokslininkai niekada nesusidūrė su klausimu, ar sukurti Hitleriui atominius ginklus, ar ne.

Tarp naujų karo metu sukurtų institucijų neabejotinai reikšmingiausias buvo Peenemünde įkurtas karinio-pramoninio universiteto kompleksas, skirtas balistinių raketų tyrimams ir plėtrai. valdomos raketos, vadinamas "V 2". Mėgėjiškas raketų mokslas Veimaro Respublikoje klestėjo labiau kaip sportas ar pomėgis, o ne kaip rimtas užsiėmimas, tačiau Ordino skyrius raketomis domėjosi nuo pat pradžių. Netrukus po nacių atėjimo į valdžią kariuomenė perėmė raketų tyrimų kontrolę, užverbavo keletą mėgėjų ir sėkmingai nuslopino visus potencialius konkurentus Vokietijoje.
Pirmaisiais karo metais projekto vadovai, armijos karininkas Walteris Dornbergeris ir jaunasis inžinierius Werneris Braunas, savo programai įrengė didelę slaptą gamybos įmonę ir sudarė svarbias universitetų ir įmonių tyrimų sutartis. Grupės Peenemünde laimei, 1941–1942 m. žiemą, kai situacija fronte tapo nepalanki Vokietijai ir grėsė dosnios finansinės paramos pabaiga, ginkluotės ministras Albertas Speeras, o paskui ir pats Hitleris, karštais raketų ginklų šalininkais tapo. .

Deutsch raketų projektas paspartino karo pabaigą, bet palanku sąjungininkams. Pati ginklų kūrimo idėja buvo strateginė ir net psichologinė klaida, nes ji patraukė didžiulius išteklius iš kitų karo ekonomikos sektorių.

Nacionalsocializmo mokslo istorija visiškai nerodo, kad atavistinis, rasistinis, žiaurus ir kruvinas režimas būtinai turi sunaikinti mokslą, nes, nors kai kurie mokslininkai ir nukentėjo, visas Vokietijos mokslas nebuvo sugriautas. Tai taip pat neparodo, kaip mokslininkai priešinosi režimui ir bandymams piktnaudžiauti mokslu, nes opozicijos buvo mažai, jei iš viso. Istorija rodo, kad net toks ekstremistinis režimas, kaip Vokietijos nacionalsocializmas, daro nuolaidas mokslininkams, kad galėtų išnaudoti mokslą, o „apolitinis“ modernus mokslas ir mokslininkai pasitarnaus bet kuriam politiniam ir ideologiniam šeimininkui.

Ir šiek tiek apie sveikatos priežiūros organizavimą nacistinėje Vokietijoje:

Nepaisant visų įvykdytų žiaurumų, nacių medicina nebuvo tik „normalus mokslas“, bet gydytojai ir visuomenės sveikatos pareigūnai aktyviai veikė tomis kryptimis, kurios šiandienos požiūriu vienareikšmiškai vertinamos kaip „pažangios“ ir netgi „socialiai atsakingos“. “. Nacių gastroenterologai akcentavo maisto be dažiklių ir konservantų valgymo svarbą, viso grūdo duonos naudingumą, maistą, kuriame gausu vitaminų ir skaidulų. Daugelis nacionalsocialistų partijos lyderių, tarp jų ir Hitleris, buvo vegetarai, aktyviai dalyvavo aplinkosaugos judėjime, pasisakė už laukinių gyvūnų apsaugą, už biologinės įvairovės išsaugojimą, laikydami tai būtina normalios tautos gyvavimo sąlyga. Jie vedė plataus masto antinikotino ir alkoholio kampaniją, skelbė ir bandė įgyvendinti vėžio pažabojimo programą, kalbėjo apie būtinybę aprūpinti vokiečius kokybišku visaverčiu maistu, nerimavo dėl nesaikingo cheminių medžiagų kaip vaistų vartojimo. , propagavo homeopatinius vaistus (Hess, Himmler). Be to, prieš kovojo medikai ir socialiniai higienistai nepalankiomis sąlygomis darbas, darbų saugai. Išimtis buvo padaryta rasiniu požiūriu svetimiems ar žemesniems, kurie, remiantis jų rekomendacijomis, turėtų būti naudojami pavojingose ​​pramonės šakose.

Ypač arši kampanija buvo surengta prieš tabaką. Tuo pačiu metu vienas pagrindinių argumentų buvo tai, kad visi pagrindiniai naciai – Hitleris, Musolinis, Frankas – buvo nerūkantys, o Stalinas, Čerčilis ir Ruzveltas rūkė. Hitleris buvo nepalenkiamas rūkyti, tikino, kad tabakas yra raudonos odos dvasia, persekioja baltuosius ir jiems keršija, o nacizmas niekada neįsitvirtins Vokietijoje, jei jos gyventojai nenustos rūkyti. Tabakas buvo įvardijamas kaip epidemija, maras, girtavimas, „pasaulio priešas“, „liaudies priešas“. Piktnaudžiavimas tabaku buvo vadinamas „civilizacijos liga“ ir „liberalizmo reliktu“.
Nacių karas prieš tabaką buvo vykdomas visiškai susitarus su medikais, kurie manė, kad tabakas yra atsakingas už plaučių vėžį, moterų nevaisingumą, vyrų impotenciją, intelekto degeneraciją ir kt. Tabakui priešinosi rasių higienistai, kurie atkreipė dėmesį į jo žalingą poveikį žmogaus genomui. , darbo higienistai, apibūdinantys darbingumo sumažėjimą, akušeriai, prabilę apie įgimtas vaikų deformacijas. Nemažą reikšmę gydytojų entuziazmui turėjo ir tai, kad aktyvus dalyvavimas kovos su tabaku kampanijoje užtikrino greitą karjerą valdant naciams. Čia mokslo ne tik neslopino valdžia, bet, priešingai, vyraujančią ideologiją gydytojai naudojo savo tikslams pasiekti. Proctoras mano, kad kampanija prieš tabaką yra klasikinis pavyzdys, kaip iš „antidemokratinių idealų“ galima atlikti „gerą mokslą“.

Bendros išlaidos moksliniams tyrimams ir plėtrai Vokietijoje 2000 m. sudarė 49,8 milijardo eurų (11,6 % daugiau nei 1998 m.). Tuo pačiu metu lėšos iš viešųjų šaltinių padidėjo 2,3% iki 15,9 milijardo eurų, tačiau valstybės dalis nuo 1996 metų nuolat mažėjo. Privataus verslo dalis išaugo nuo 60,8% 1996 metais iki 65,5% 2000 metais (32,7 mlrd. eurų). . Išlaidos MTEP yra 2,3–2,4 % BVP.

Pagrindinės organizacijos mokslinių tyrimų srityje yra Vokietijos tyrimų draugija, draugija. Maxas Planckas (21 institutas), draugija. Fraunhoferis (19 institutų ir filialų) ir kt. – gauti finansiniai ištekliai tiek federalinių, tiek valstijų šaltinių.

Tačiau pagrindinis mokslinių tyrimų finansavimo šaltinis Vokietijoje, kaip ir kitose Vakarų Europos šalyse, yra privatus verslas. 2000 m. Vokietijoje įmonės sudarė 2/3 visų MTEP išlaidų. Pastaraisiais metais įmonės vis dažniau įgyvendina mokslinių tyrimų projektus ne savo jėgomis, o su partneriais iš verslo ir mokslo: jei prieš 15 metų išorinių užsakymų MTEP finansavimas sudarė apie 9% atitinkamų įmonių sąnaudų, tai dabar daugiau. nei 14 proc. Be to, ši tendencija ypač ryški didelėse įmonėse. Tuo pačiu metu tik 1/6 visų firmų MTEP išlaidų tenka tiesiogiai mokslo institucijoms. Tai netgi šiek tiek mažiau nei Vokietijos verslo užsienio užsakymai. Nepaisant to, užsakymų universitetams daugėja, o jų apimtys per pastaruosius 10 metų išaugo dvigubai.

Svarbus mokslinių tyrimų finansavimo šaltinis yra fondų, kurių ištekliai formuojami iš privačių šaltinių, veikla. Valstybė sudaro palankias sąlygas fondams, visų pirma skatina juos mokesčių lengvatomis. Tik Vokietijos mokslo skatinimo fondų sąjungai priklauso 307 verslo finansuojami fondai. Be to, ši sąjunga neapima daug didelių ir nepriklausomų fondų, tokių kaip „Volkswagen Foundation“, „Robert Bosch“ fondas, „Bertelsmann“ fondas, „Körber“ fondas ir kt. 11 fondų yra finansuojami iš federalinio biudžeto ir yra skirti teikti stipendijas studentams ir doktorantams.

MTTP finansavimo vaidmuo ES nuolat didėja, tačiau vis dar yra nedidelis. ES 5-oji bendroji mokslinių tyrimų ir plėtros programa (1999–2003 m.). bendrojo biudžeto eurų vertės apie 15 milijardų eurų. kasmet iš šių fondų gauna apie 670 milijonų eurų, tai tik 4% valstybės finansavimo MTEP. Tačiau tam tikrose srityse ši dalis yra žymiai didesnė (biotechnologijos – 10 proc. Informacinės technologijos - 20%).

Vokietijoje yra daugiapakopė mokyklų sistema įvairių tipųšvietimo įstaigų. 2001–2002 mokslo metais veikė 41 441 bendrojo lavinimo mokykla (iš jų 17 175 pradinės mokyklos, 3 465 realinės mokyklos ir 3 168 gimnazijos). Be to, yra 9755 profesinės mokyklos. Norint įstoti į universitetą ar kitą įstaigą, reikalingas trečiojo laipsnio išsilavinimą patvirtinantis pažymėjimas, kuriam reikia mokytis 13 (kartais 12) metų ir išlaikyti egzaminus.

Vokietija yra šalis, turinti gilias universitetų tradicijas. Seniausias Vokietijos universitetas - - įkurtas 1386 m. Didžiausi universitetai: Berlynas, Kelnas ir kt. 2002/03 mokslo metais Vokietijoje veikė 359 universitetai, įskaitant. 99 universitetai. Šiuo metu vyksta aukštojo mokslo sistemos reforma.

Vokietija yra puikios kultūros šalis, turinti galingas šaknis. G. Schutzo, J. S. Bacho, R. Wagnerio, I. Brahmso, F. Mendelssohno-Bartholdy ir kitų vardai – muzikoje, A. Durerio, L. Cranach, T. Riemenschneiderio, E. L. Kirchnerio ir kitų – vaizduojamajame mene. , I. V. Goethe, F. Šileris, G. Heine, E.T.A. pasaulio kultūra.

Šiuolaikinė Vokietija pasižymi įvairove ir plačia kultūros sklaida. Kultūrinis gyvenimas ir kultūros vertybės necentralizuojamos viename ar keliuose miestuose – jos išsibarsčiusios tiesiogine prasme po visą šalį: kartu su garsiuoju Miunchenu, Veimaru ar daug mažų, ne taip plačiai žinomų, bet kultūriškai reikšmingų vietų: Rothenburg obder Tauber, Naumburg, Bayreuth, Celle, Wittenberg, Schleswig ir kt. 1999 m. buvo 4570 muziejų ir jų skaičius auga. Per metus juos aplanko beveik 100 mln. Žymiausi muziejai yra Drezdeno meno galerija, Senoji ir Naujoji Pinakotheks Miunchene, Deutsches Museum Miunchene, Istorijos muziejus Berlyne ir daugelis kitų. Taip pat yra daug rūmų muziejų (žymiausias yra Sanssouci Potsdame) ir pilių muziejų.

Teatras ne mažiau mėgstamas Vokietijoje: 1999–2000 metų sezoną operose ir baletuose apsilankė 6,1 mln., dramos spektakliuose – 5,6 mln., operetėse ir miuzikluose – 3 mln., koncertuose – 1,2 mln. Šalyje yra daugiau nei 1000 mokslinių ir daugiau nei 11,3 tūkstančio viešųjų bibliotekų. Kasmet nufilmuojama nuo 50 iki 75 filmų (įskaitant bendrą gamybą). R.V.Fasbinderis ir F.Schlöndorffas yra pasaulinio lygio režisieriai.

Jei beveik nebuvo kam palaikyti kompozitorių tradicijų (galima įvardyti tik K. Orffą ir K. H. Stockhauseną), o vaizduojamajame mene dominavo instaliacijos (J. Beuysas ir sekėjai) bei abstraktusis menas, tai pokario literatūros raida. Vokietija pasirodė reikšmingesnė. Tokie pagrindiniai rašytojai kaip G. Böll, G. Grassas, Z. Lenz, K. Wolf yra žinomi visame pasaulyje. Neįmanoma nepaminėti vokiečių filosofinės literatūros, tradiciškai stiprios Vokietijoje ir įtakojančios Europą ir pasaulį. kultūrinis vystymasis(Užtenka įvardyti tokius praėjusių amžių filosofus kaip J. Kantas, J. G. Fichte, G. W. F. Hegelis, F. W. Schellingas, A. Schopenhaueris, F. Nietzsche ir kt.). Šias tradicijas Vokietijoje palaikė M. Heideggeris, K. Jaspersas, T. Adorno, M. Hork-heimeris, J. Habermasas, H.-G. Gadameris. Ekonomistų W. Eucken ir W. Röpke knygos padarė didelę įtaką ne tik profesionalams, bet ir visuomeniniam gyvenimui pokariu.

1999 metais iš valstybės ir savivaldybių biudžetų kultūrai buvo išleista 6,9 mlrd. Didžioji jų dalis (2,9 mlrd.) buvo skirta teatrams, profesionaliems orkestrams ir chorams, kitoms muzikinėms grupėms remti bei muzikiniams renginiams.