اليوم في روسيا، يتم تلقي التعليم العالي من قبل غالبية خريجي المدارس. ومع ذلك، فإن الخريجين، المملوءين بالمعرفة النظرية، ليسوا مستعدين للعمل في ظروف حقيقية. المعرفة المقدمة في مؤسسات التعليم العالي التقليدية لا تنطبق عليها الحياه الحقيقيه. لقد تخلى جميع الأشخاص الناجحين الموصوفين في هذا الكتاب بحزم عن خدمات نظام التعليم الحالي. لقد بنوا شركات ناجحة، وحققوا ثروات، وساعدوا عددًا لا يحصى من الأشخاص على تحسين حياتهم. يدمر مؤلف الكتاب بجرأة الصورة النمطية التي أصبحت لا تتزعزع، كما لو أن النجاح في الحياة لا يمكن تحقيقه إلا إذا حصلت على التعليم العالي. ويحلل أوجه القصور في أشكال التعليم التقليدية ويقدم بديلا.

لقد أعطيت اعتقادا خاطئا. قيل لك: إذا كنت تجتهد في المدرسة فادخل جامعة جيدةوإكمالها بنجاح، فإن النجاح في الحياة مضمون. وربما كان هذا هو الحال قبل خمسين عاما. لكن اليوم كل شيء مختلف. إذا كنت تريد أن تنجح في العالم الحديث، يجب عليك التركيز على اكتساب المهارات المفيدة في الحياة الواقعية، والعمل على تطوير الصفات والمهارات التي ستسمح لك بالتفوق بشكل ملحوظ على طلاب الدراسات العليا. لا يهم إذا ذهبت إلى الجامعة أم لا.

بالطبع، هناك العديد من الأشياء الرائعة التي يمكنك تعلمها في الجامعة، لكن لا علاقة لها بالمهنة الناجحة أو الرفاهية المالية. يمكنك تطوير سعة الاطلاع لديك، وصقل مهارات التفكير النقدي لديك، وتوسيع آفاقك من خلال الانغماس بكل سرور في التراث الثقافي والفكري الغني للمفكرين العظماء. كل هذه تطلعات جديرة بالاهتمام. لكن لا تعتقد أنه من خلال التركيز على كل هذه الأمور والحصول على دبلوم للتأكيد، يمكنك الاعتماد عليه العمالة الناجحةمع الأمن الوظيفي للأربعين سنة القادمة، يليها معاش تقاعدي جيد. الجميع المزيد من الناس(بما في ذلك أولئك الذين لم يتلقوا بعد تعليم عالى) البدء في إدراك أن الوصفة القديمة لمهنة ناجحة لم تعد صالحة. حان الوقت للبحث عن طرق جديدة.

بالنسبة لأفراد الطبقة المتوسطة (وما فوقها) في العصر الصناعي، كانت المهنة الرئيسية في الحياة بين سن 6 و 22 عامًا - على سبيل المبالغة قليلاً - الحصول على درجات جيدة. بالتأكيد، أهمية عظيمةإلى أنشطة أخرى، كالرياضة مثلاً، أو العمل التطوعي، مما يعطي صلابة للسيرة الذاتية عند دخول الجامعة. ولكن إذا سألت مباشرة ما الذي يعتقده الآباء والمعلمون والسياسيون والمجتمع ككل أنه يجب أن يكون محور اهتمام الشباب من سن 6 إلى 22 عامًا، فإن الإجابة بسيطة - التقييمات.

هل سبق لك أن تساءلت كم هو سخيف هذا؟ فكيف يمكن لأحد أن يتصور أن الاجتهاد في الدراسة شرط ضروري وكافي للنجاح في الحياة؟ لماذا أقنعنا أنفسنا بأن هذه هي الطريقة الصحيحة لقضاء أفضل ستة عشر عامًا من حياتنا؟ لماذا تحتاج إلى قضاء شبابك - سنوات حياتك مع إمكانات هائلةمليئة بالحماس والطاقة والإبداع والمرح - لتلقي قطع جميلة من الورق تؤكد دراسة برنامج أكاديمي معين؟

لقد أمضى السير كين روبنسون، مؤلف كتاب The Calling، الكثير من الوقت في التفكير في هذه الأسئلة. لقد شارك الأفكار الرئيسية في مؤتمر TED في محاضرة بعنوان "يعتقد كين روبنسون أن المدرسة تقتل القدرة على الإبداع" (بالمناسبة، تمت مشاهدة تسجيل فيديو لهذا الخطاب بواسطة عدد قياسي من الأشخاص - أكثر من 14 مليون). يقول السير روبنسون: "إذا كنت كائنًا فضائيًا أتيحت لك الفرصة لإجراء تقييم نزيه لنظام التعليم الأرضي، وترغب في فهم الغرض منه، فبعد تحليل من يمكنه الاستفادة من كل المهارات والمعارف والعادات التي ينقلها هذا النظام، فإنك من المحتمل أن نتوصل إلى نتيجة مفادها أن هدف النظام التعليمي بأكمله هو إنتاج أستاذ من كل طالب. أليس كذلك؟ بعد كل شيء، الأساتذة وحدهم هم الذين يحتاجون حقًا إلى كل ما نطعمه للطلاب طوال عملية التعلم بأكملها.

ليس لدي أي شيء ضد الأساتذة، لكنني لا أعتقد أنه ينبغي تحويلهم إلى نوع من المعيار الذهبي للجنس البشري بأكمله. وهذا مجرد واحد من التجسيدات العديدة للنجاح البشري.

لا يتوقع العالم حدوث اختراقات كبيرة في كل من تكنولوجيا النانو والتكنولوجيا الحيوية بحلول عام 2030. وعلى أية حال، فإن هذه الاتجاهات لن يكون لها الوقت الكافي ليكون لها تأثير كبير على تطوير نظام التعليم. يمكن أن يؤدي تطور تكنولوجيا النانو إلى زيادة إنتاجية الحوسبة بشكل كبير، على سبيل المثال - ولكن هذا التأثير ثانوي ويمكن وصفه من خلال تطور تكنولوجيا المعلومات نفسها.

ويصف ناقد التعليم التحرري تشارلز موراي الوضع بشكل مختلف إلى حد ما: "يجب أن ننظر إلى النظام التعليمي في جامعاتنا فقط على أنه مماثل للبرامج المتخصصة للغاية لتدريب الطهاة أو ميكانيكا السيارات، أي كمرحلة تدريب في مثل هذه المهن، كشيء مثير للاهتمام فقط". لمجموعة معينة من الناس، ولكن ليس على التوالي بأي حال من الأحوال."

يعتقد هؤلاء النقاد أن التعليم الكلاسيكي مناسب فقط لأولئك الذين يرغبون في أن يصبحوا معلمين أو علماء. لذا، إذا كنت قد حصلت بالفعل على شهادة جامعية، فأنت نتاج نظام تشير معاييره الثقافية إلى أنه لكي تنجح في الحياة، فإنك تحتاج إلى قضاء ستة عشر عامًا من حياتك في التفوق الأكاديمي.

ربما لم تلاحظ بعد، لكنه نظام غبي جدًا. غبائه هو أنه إذا كنت لا ترغب في مواصلة العمل في العلوم، فكل ما سيتم تدريسه لك، باستثناء الأساسي المعرفة المهنيةلن يكون له أي تأثير على النجاح في مجال اهتماماتك المهنية. ومن خلال تطوير ذكائك العملي، على العكس من ذلك، سوف تقوم باستثمار كبير جدًا في نجاحك المستقبلي.

في كتاب "العباقرة والغرباء" سوف تتعرف عليهم فكرة مشيقةمالكولم جلادويل، وهو أن تطوير معدل الذكاء فوق مستوى معين (حوالي 120 نقطة، على التوالي، "فوق المتوسط ​​/ ذكي"، ولكن أقل بكثير حتى من "موهوب معتدل") لا علاقة له بكفاءة الحياة الواقعية. الأمر نفسه ينطبق على الدرجات - الدرجات الأعلى من المتوسط ​​(التي عملنا بجد عليها لمدة ستة عشر عامًا) لا علاقة لها بفرص النجاح الكبيرة في الحياة، أو الإنجاز العظيم، أو الشعور بالإنجاز.

جلادويل، على سبيل المثال، يقارن حياة شخصين ولدا بمعدلات ذكاء عالية جدًا: كريس لانجان "نفسه" شخص ذكيفي أمريكا"، والذي يتجاوز معدل ذكائه 200، وروبرت أوبيهايمر، المدير العلمي لمشروع مانهاتن. مستوى موهبتهما قابل للمقارنة، لكن أحدهما (أوبنهايمر) قدم مساهمة بارزة في التاريخ، والآخر (لانجان) لا يمكنه التفاخر بأي شيء سوى المحاولات العديدة لنشر بحثه.

ما هو الفرق بين هؤلاء الناس؟ وفقًا لجلادويل، فإن الاختلاف الرئيسي هو أن أوبنهايمر، بالإضافة إلى ذكائه المتفوق، كان يتمتع بذكاء عملي متطور للغاية، مما ساعده على التصرف بشكل صحيح مع الأشخاص الذين يعتمد عليهم نجاحه. كل هذه التفاهات - لمعرفة ماذا ولمن ومتى وكيف تقول من أجل الحصول على أفضل نتيجة - أعطيت له بسهولة وبشكل طبيعي. على العكس من ذلك، كان لانغان خاليًا تقريبًا من هذه الجودة. لذلك، نحن لا نسمع اسمه في كثير من الأحيان عندما يتعلق الأمر بإنجازات كبيرة.

ويبين جلادويل في كتابه أنه بعد أن يصل الإنسان إلى مستوى معين التفكير المنطقيوسعة الاطلاع الأساسية، وتأخذ عوامل أخرى دوراً مهيمناً في تحديد مقياس نجاحه في الحياة، وهي: الإبداع، والتفكير الابتكاري، والذكاء العملي والاجتماعي. من المهم أن نلاحظ أن كل هذه الصفات تتشكل في مواقف الحياة الحقيقية، وليس في إطار التدريب الرسمي.

إذا كنت قد قمت بالفعل بزيارة أسوار الجامعة، فيمكنك أن ترى بنفسك أنه لا يوجد موضوع يسمى "كيف تضع معرفتك موضع التنفيذ" في الجدول الزمني. ومع ذلك، فإن إتقان المهارات العملية ليس كذلك خيار إضافيإلى التعليم الكلاسيكي، ولكنه شرط حيوي لكل من يريد تحقيق شيء ما.

بيتر ثيل مقتنع بأن صناعة التعليم العالي على وشك اتباع المسار الذي لا يحسد عليه في سوق العقارات. ثيل هو أحد مؤسسي شركة باي بال، والتي تم بيعها لشركة إي باي بمبلغ 1.5 مليار دولار. وفي عام 2004، حقق نجاحاً كبيراً في عالم الاستثمار عندما استثمر مبلغ 500 ألف دولار في فيسبوك، ليصبح أول مستثمر خارجي لها. واليوم تبلغ حصة المستثمر الموهوب في هذه الشركة مليارات الدولارات. بصفته رئيسًا لصندوق الاستثمار Clarium Capital، يدير Thiel أصولًا تزيد قيمتها عن 2 مليار دولار.

في يناير 2011، التقيت ببيتر في قصره المستأجر في جزء جميل من سان فرانسيسكو، وهو أكثر قطعة عقارية مذهلة تطأها قدمي على الإطلاق. وتطل نوافذ المنزل على قصر الفنون الجميلة.

أشار بيتر حول غرفة معيشته الكبيرة حقًا. "المنزل الذي أعيش فيه جميل جدًا. استغرق الأمر من المالكين أكثر من سبع سنوات لبنائه. ولكن بعد سبع سنوات، قرر الملاك عدم الانتقال إلى القصر. خلال هذه الفترة، تغيرت حياتهم كثيرًا. ويكاد يكون من المستحيل التنبؤ بما سيحدث لهم خلال عشرين عامًا. لقد ارتكب العديد من الأشخاص خطأً فادحًا عند شراء عقار: فقد اتخذوا قرارًا بشأن الرهن العقاري، وقارنوا تكلفته بتكلفة الإيجار. ولكن إذا كان هناك دائمًا خيار واسع عند استئجار عقار، فإنه عند شرائه يضيق بشكل كبير. لذلك، يجب أن يكون الشراء أرخص بكثير من الإيجار - كتعويض عن فقدان تلك الخيارات التي تتخلى عنها طواعية.

بيتر - الذي تخرج بالمناسبة من كلية الحقوق في جامعة ستانفورد - يرى في هذا الموقف تشبيهًا مباشرًا بالاستثمار في التعليم في مؤسسات التعليم العالي. "خذ، على سبيل المثال، تلك الاتجاهات، باختيار أي منها اليوم، يمكنك اعتبار استثماراتك مربحة أكثر أو أقل. صدقوني، ستكون هذه التخصصات الأقل إثارة للاهتمام والتي لم يطالب بها أحد. تعد الدورات التدريبية للموظفين الطبيين المبتدئين والتخصصات الهندسية الحلين الوحيدين تقريبًا في هذا المجال تدريب مهنيوالتي لا يمكن تصنيفها بشكل مبرر على أنها مكلفة وغير مجدية. من خلال اختيارهم، فإنك توافق على قضاء العديد من أمسيات الجمعة في المكتبة لتعبئة الصيغ الكيمياء العضويةأو حل المشاكل التقنية.

حتى في تلك الحالات النادرة التي يمكن فيها اعتبار الكلية استثمارًا مربحًا، فإن هذا لا يكون كذلك إلا بشرط أن تستمر في الدراسة أكثر وتعمل في التخصص الذي اخترته مرة واحدة وإلى الأبد. كلية الطب، ثم كلية الطب، ثم الإقامة - لا يمكن اعتبار استثمارك ناجحًا إلا إذا كنت تريد حقًا أن تصبح طبيباً لبقية أيامك. ومع ذلك، في هذه الحالة، في بداية مسار حياتك، كشاب يبلغ من العمر ثمانية عشر عامًا، فإنك تقصر اختيارك على خيار واحد لبقية حياتك.

لقد تغير القائد في التصنيف المحدث للجامعات الرائدة في العالم. فقدت الجامعات الأوروبية مكانتها إلى حد ما، ومع ذلك، وفقًا لتصنيفات جامعة QS العالمية لعام 2012، قامت المؤسسات التعليمية الروسية بتحسين وضعها بشكل عام، على الرغم من حقيقة أن الرائدتين في التعليم الروسي - جامعة موسكو الحكومية وجامعة سانت بطرسبرغ الحكومية - قد خسرتا عدة خطوط. بالإضافة إلى تحسين مواقف عدد من الجامعات الروسية، ظهر ممثلون جدد للتعليم المحلي في الترتيب.

في الحقيقة مرحلة مبكرةأنت ترفض دون قيد أو شرط الكثير من البدائل، ولكي يكون هذا التخلي مبررًا بطريقة أو بأخرى، يجب أن تكون المكافأة أكبر بكثير. لكن الناس يميلون إلى نسيان هذا الأمر. وإليك ما قاله العديد من الناجين من الطفرة العقارية عام 2005 لأنفسهم:

«حسنًا، نعم، تبلغ قيمة هذا المنزل مليون دولار، وربما يكون سعره اليوم مرتفعًا للغاية. سيكون من الأرخص بكثير استئجار منزل وإنفاق الأموال المتبقية على شيء آخر ... ولكن في غضون عشرين عامًا، سيكون هذا الاستحواذ بلا شك مربحًا للغاية. للوهلة الأولى، هذا صحيح. ومع ذلك، تحتوي هذه الصيغة في البداية على خطأ خطير للغاية: لا يستطيع الشخص أن يعرف بالضبط ما سيحدث له خلال العقدين المقبلين. وبالتالي، فإن الأسباب الاقتصادية لاختيار مهنة الطبيب أو المهندس، أي تلك التخصصات القليلة التي يكون الاستثمار فيها منطقيًا حقًا، يجب أن تكون أكثر أهمية بما لا يقاس من جميع التخصصات الأخرى. إذا انجذبت للتو إلى هذا العمل، فأنا أشعر بالأسف من أجلك، لأنه باختيار هذا المسار، فإنك تتخلى عن فرصة تغيير أي شيء في حياتك المهنية المستقبلية - أو ببساطة تضيع أموالك.

لحل جزئيا مشاكل خطيرةفي التعليم العالي المعاصر، أسس بيتر زمالة ثيل. والإخوان مستعدون لمنح مكافأة قدرها 100 ألف دولار لأي رجل أعمال واعد يقل عمره عن 20 عاما، إذا تخلى عن فكرة مواصلة دراسته وبدأ فورا مشروعه الخاص. من خلال الإعلان عن البرنامج في عام 2010، خلق بيتر موجة من الاهتمام في جميع أنحاء البلاد. جاء في البيان الصحفي: "تم إنشاء Facebook وSpaceX وHalcyon Molecular وعدد من التقنيات الثورية حقًا من قبل أشخاص رفضوا مواصلة التعليم لأن لديهم أفكارًا لا يمكنها الانتظار حتى يحصلوا على درجات علمية. وإخواننا يدعو الشباب الأذكياء والواعدين إلى عدم تأجيل تنفيذ أفكارهم إلى أجل غير مسمى.

كما كان متوقعًا، كان رد فعل الناس، الذين أصيبوا حتى النخاع بأيديولوجية "كل طفل يجب أن يحصل على تعليم عالٍ، وإلا فإنه سيصبح بالتأكيد زبالًا"، رد فعل على هذا الاقتراح بـ انفجار الغضب العادل. على سبيل المثال، جاكوب ويسبرغ، رئيس و رئيس التحريرمجموعة سليت، أحد الأقسام الأوقات الماليةفي مقال بمجلة سليت وصف البرنامج بأنه "مرعب" و"مثير للاشمئزاز". واتهم ثيل بتحريض الشباب على "التخلي". التنمية الفكريةفي بداية حياة البالغين. وعن برنامجه قال إنه يعتبره مؤشرا واضحا على اتجاه "الهاء". جيل اصغرمن السعي وراء المعرفة لذاتها، ومن احترام قيم الطبقة الوسطى.

من المسلم به أن رثاء السيد ويسبيرج يكشف حرفيًا عن جميع المفاهيم الخاطئة التقليدية حول التعليم العالي التي ناقشناها في هذا الكتاب. والأمر الأكثر فظاعة هو أنه فقط في الكلية أو الجامعة يمكن للشاب أن يواصل تطوره الفكري.

بالمناسبة، يعترف فايسبرغ نفسه صراحة بأن التعليم الجامعي هو في الواقع عملية اكتساب "المعرفة في حد ذاتها". في انسجام تام ، "يغني" معه ناقد مقال صحيفة نيويورك تايمز المذكور أعلاه والمخصص لكورتني مونا. ويشير بشكل خاص في تعليق على موقع التايمز: “لكن بفضل التعليم العالي تعلمت مونا ما تقدمه الجامعة شاب: الأدوات اللازمة لفهم العالم والمجتمع. وسيكون كل شيء على ما يرام معها، على الرغم من أن سداد قرض الطالب الخاص بها لن يكون سهلاً بالطبع.

صدقوني، أنا أؤيد بكلتا يدي السعي وراء المعرفة من أجل المعرفة نفسها وإتقان الأدوات من أجل فهم أفضل للعالم والمجتمع. ولرؤية ذلك، ما عليك سوى إلقاء نظرة على رفوف كتبي المليئة بالكتب حول الفلسفة وعلم النفس والسياسة والتنمية الروحية والشعر والسير الذاتية المتنوعة وجميع أنواع الأدب الواقعي. كيف يمكن لجاكوب وايسبرغ ومعلقه المماثل من موقع التايمز، الذين ينظرون إلي في عيني، أن يقولوا بصدق أن أطفالنا يحتاجون حقًا إلى إنفاق 100-200 ألف دولار، ومع مراعاة الفوائد على القروض، تتراكم ديون ضخمة في البداية مرحلة البلوغ فقط لاكتساب "المعرفة من أجل المعرفة" والوصول إلى "الأدوات التي تسهل فهم المجتمع"؟ ألا يمكنك إظهار حبك ورغبتك في المعرفة بطرق أقل تكلفة وبدون ديون، مثل قراءة الكتب بنفسك بعد العمل وفي عطلات نهاية الأسبوع، أو من خلال التسجيل في دورات التعلم عن بعد عبر الإنترنت؟

عندما يصف أحد المعلقين المحترمين في مجلة Slate الأمر بأنه "مروع" و"مثير للاشمئزاز" احتمال حصول شاب على 100 ألف دولار مقابل بضع سنوات من العمل - بدلاً من الاستدانة بنفس المبلغ تقريبًا - لا يسعني إلا أن أفكر أنه في مجتمعنا مجال التعليم لقد تحققت تنبؤات أورويل القاتمة وأصبح العيش في الديون الآن بمثابة حرية حقيقية.

وأخيرًا، الخطأ الأكثر وضوحًا للسيد وايزبيرج. ويرى أن تشجيع الشباب الموهوبين على ريادة الأعمال منذ الخطوات الأولى في حياة البالغين يؤدي إلى فقدان "احترام قيم الطبقة الوسطى". في الثقافة السياسية الأمريكية التقليدية، حتى الإشارة إلى عدم احترام المرء لقيم الطبقة الوسطى تعني نهاية فورية لمزيد من المناقشة. في الواقع، هذا يعادل انبعاث الغازات بصوت عالٍ أثناء مناظرة تلفزيونية مباشرة. فهل من الممكن حتى التشكيك في قيم الطبقة الوسطى؟!

في جوهر الأمر، يمكنك. تعتبر قيم الطبقة الوسطى جوهر عقلية الموظف؛ هذه القيم هي التي قادت العديد من شباب اليوم إلى طريق مسدود اقتصاديًا: اتبع الأوامر، افعل ما يوصي به بشدة الآباء والمعلمون والمجتمع والسياسيون، وكن جزءًا من الحشد، وابق رأسك منخفضًا، ولا تكن جريئة جدًا وحازمة، لا تسبح ضد التيار. فقط افعل ما يُطلب منك - وسيتم تزويدك بوظيفة مثيرة للاهتمام ومربحة مع جميع أنواع المزايا والامتيازات الحكومية والشركات. إن ضمان التوظيف سيجعل حياتك المهنية ممتعة وآمنة، ومن ثم ستغادر لتنعم براحة آمنة تستحقها. لذا، ربما كانت هذه المجموعة من القيم مناسبة تمامًا لشباب الخمسينيات، ولكن ليس لعصرنا.

خلال المحادثة، سألت بيتر ثيل لماذا قرر دفع أموال للشباب الواعدين للابتعاد عن الجامعات. فأجاب: «أنا وأصدقائي نفكر منذ فترة طويلة فيما يمكننا القيام به لتحفيز الابتكار وريادة الأعمال. كان قرارنا مبنيًا على الاعتقاد بأنه إذا خطرت فكرة قيمة حقًا في ذهن شخص ما، فإن الشيء الأكثر صحة هو محاولة تنفيذها على الفور. لأنه من المستحيل الاستعداد لذلك - لا يمكنك أن تعلم كيف تكون رائد أعمال.

مما لا شك فيه، إذا كنت تفعل شيئًا جديدًا بشكل أساسي لم يفعله أحد من قبل، فلا يستحق حتى محاولة العثور على منهج جيد يساعد في هذا الأمر. لا أقصد أن أقول إن التعليم الرسمي لا يتوافق تمامًا مع التدريب على ريادة الأعمال، لكنني لا أعتقد أنه يهيئ الأشخاص لريادة الأعمال بأي طريقة مثيرة للاهتمام وجديرة بالملاحظة. التعليم العالي ضروري إذا كنت تريد أن تصبح محامياً أو طبيباً أو أستاذاً. وليس من الضروري لرجل الأعمال.

ما يقلقني حقًا هو أنه خلال العقود القليلة الماضية، تغير الوضع في نظام التعليم العالي بشكل كبير: اليوم أصبح هذا المسار أكثر ضررًا وتدميرًا للشباب من ذي قبل. في هذه الأيام، أصبحت مثل هذه الخيارات أكثر تكلفة بكثير، والشباب في بداية مرحلة البلوغ يقعون في ديون باهظة.

تبلغ تكلفة الدراسة في كلية خاصة جيدة حوالي ربع مليون دولار. الدراسة في جامعة الدولةإنها أرخص، ولكن بسبب سياسة الادخار المستمرة وتخفيضات الميزانية، فإن الأسعار هنا تنمو بشكل أسرع من القطاع الخاص. بالإضافة إلى ذلك، عندما تتخرج من إحدى الجامعات بديون تبلغ 100 ألف دولار، فإنك تحد بشكل خطير من حريتك في الاختيار. للسداد، تحتاج بالتأكيد إلى الحصول على وظيفة جيدة الأجر، ويفضل أن يكون ذلك في شركة مستقرة كبيرة، وسيتعين عليك أن تنسى ريادة الأعمال لفترة طويلة. سيتعين عليك أيضًا أن تنسى الأنشطة غير الربحية وغير الربحية، على الرغم من أن هذه الأنشطة المثيرة للاهتمام تفيدك أنت والمجتمع. لكنهم لا يحققون أرباحًا جيدة. بمعنى آخر، إذا دخل الشاب، بعد الكلية أو الجامعة حياة الكبارومع ديونه الضخمة، ليس لديه خيار يذكر.

لا شك أن هذا الوضع يختلف بشكل ملحوظ عن الوضع الذي كان سائداً في السبعينيات والثمانينيات، عندما كان التعليم العالي مجانياً في الأساس. شيء مثل حفلة ممتعة لمدة أربع سنوات، وبعد ذلك يمكنك القيام ببعض الأعمال التي لم تدرسها على الإطلاق. ربما لا ينبغي لبعض الشباب حتى ذلك الحين أن يذهبوا إلى الكلية بعد المدرسة، بل يجب أن يتجهوا مباشرة إلى العمل. لكن على الأقل لم تدفع الكثير من المال مقابل دراسات غير ضرورية على الإطلاق. واليوم، أصبحت هذه الرعونة أكثر تكلفة بما لا يقاس.

بالمناسبة، لدى برنامجنا أيضا هدف أوسع - لبدء مناقشة حول دور التعليم العالي في المجتمع الحديث وجعل الناس يفكرون في هذه القضية. لا أعتقد على الإطلاق أنه لا ينبغي للشباب أن يذهبوا أبدًا إلى الكليات والجامعات. ولا أعتقد أن الجميع يجب أن يصبحوا رواد أعمال. ولكن، في رأيي، نظرا للتكاليف الباهظة للتعليم، فقد حان الوقت للتفكير مليا في ما يحدث في هذا المجال - وكلما أسرعنا في القيام بذلك، كلما كان ذلك أفضل.

والأغرب في نظري أن التعليم في الواقع أصبح مسار حياة يسمح للإنسان بعدم التفكير على الإطلاق.

أعرف ما أتحدث عنه لأنني أتحدث من تجربتي الخاصة. في وقت ما، لم أتخلى عن فكرة الحصول على التعليم العالي. لقد نشأت في شمال كاليفورنيا وحصلت على دورة جامعية أساسية في جامعة ستانفورد، وبعد ذلك التحقت بكلية الحقوق في نفس الجامعة. المجموع - سبع سنوات من الدراسة بعد المدرسة. أنا لست نادمًا على تلك السنوات على الإطلاق: خلال هذا الوقت تعلمت الكثير وكوّنت العديد من الأصدقاء. ومع ذلك، يؤسفني أن قراري كان تلقائياً تماماً. إذا اضطررت إلى أخذ الأمر مرة أخرى، فلا شك أنه سيكون من المفيد أخذ هذه المسألة على محمل الجد. في ذلك الوقت، لم أفكر حتى في الأمر. تم اتخاذ قرار التخرج تلقائيًا، دون أي اعتبار لما أريده حقًا من الحياة.

على سبيل المثال، يمتلك جميع الأشخاص الذين حققوا نجاحًا كبيرًا تقريبًا، وخاصة رواد الأعمال، مهارة إنشاء فريق فعال؛ إنهم يعرفون جيدًا كيفية العمل مع الناس. لكن هذا لا يتم تدريسه في أي كلية أو جامعة.

قد تتعلم شيئًا ما إذا تم اختيارك لتكون قائد فريق رياضي أو مجموعة جامعية أخرى، وإلا فسوف تضطر إلى اللعب بمفردك. وفي المدرسة وفي الكلية، كل شيء مبني على التنافس: الجميع يلعب ضد الجميع.

ومعظم الشركات الناجحة لا تتكون من شخص واحد، بل على الأقل مجموعة صغيرة من الأشخاص ذوي خلفيات مختلفة ومهارات مختلفة. واحدة من أصعب و جوانب مهمةأي عمل يتعلق بجعل الناس يعملون معًا بفعالية. وليس في لعبة جيدة التنظيم مثل كرة القدم على سبيل المثال، ولكن أيضًا في "لعبة لا نهاية لها" مثل إنشاء مشروع تجاري. [يشير بيتر ثيل هنا إلى كتاب جيمس كارس الشهير الألعاب المحدودة واللانهائية: رؤية للحياة باعتبارها لعبًا وإمكانًا. ويميز مؤلفها بوضوح بين الألعاب "المحدودة"، أي الألعاب قواعد معينة، مع وقت بداية دقيق وهدف نهائي، مع لاعبين محددين، فائزين وخاسرين، و"لا نهائي" حيث تتغير القواعد باستمرار مع اقترابنا من النهائي. حسنًا، يتفق كل من كارس وثيل بالإجماع على أن معظم الأهداف الأكثر أهمية في الحياة التي نسعى جاهدين لتحقيقها تتعلق بألعاب لا نهاية لها، وليست ألعابًا محدودة.] وهذه إحدى المهام التي يعلمها نظامنا التعليمي القائم على المنافسة المفرطة، بعبارة ملطفة، ليست فعالة جدا.

يستخدم الناس باستمرار جميع أنواع الاستعارات الداروينية فيما يتعلق بالأعمال التجارية: إما أنك في نظام بيئي معين، أو أنك تقاتل من أجل البقاء مع ممثلين آخرين خاصين بك. صِنف، والقلق بشأن مقدار المساحة التي استصلحتها، وما إذا كانت المراعي كبيرة بما يكفي، وما إلى ذلك. وهذا النهج في البداية خاطئ وغير قانوني، لأن الشركات، على النقيض من الكائنات الحية، ليست كيانات وحدوية.

تتكون هذه "المخلوقات" المعقدة من العديد من الأشخاص المختلفين، ويعد جعل أجزائهم المنفصلة تعمل معًا بشكل فعال أحد أهم الشروط لنجاح أي عمل تجاري. ومع ذلك، فإن كيفية العمل مع أشخاص آخرين في نفس المشروع، أحيانًا لعدة سنوات، لا يتم تدريسها في المدرسة أو في مؤسسات التعليم العالي. في بعض الأحيان يقوم الطلاب بشيء مماثل، حيث يقومون بواجبات منزلية قصيرة لمرة واحدة مع طلاب آخرين. لكن في البيئة الأكاديمية، عادةً لا تعتبر هذه الطريقة عملية، انتهى الأمر مشاريع مشتركةعادة ما لا يعمل الطلاب بكامل قوتهم، ولا يعتبرونهم جادين، على الرغم من أنه في كثير من الأحيان عالم معقدمن المهم القيام بذلك وفقًا لمبدأ المشاريع الجماعية. إنه يتجاوز النموذج الأكاديمي الفردي شديد التنافسية."

ووفقا لثيل، فإن نظامنا التعليمي يشجع الشباب على نوع من الامتثال، وهو ما يعتبره آفة الابتكار وريادة الأعمال وخلق فرص العمل. "إن أي شركة عظيمة حقًا، بطريقة أو بأخرى، تتصرف بشكل مختلف عن الآخرين. حتى لو كانت لديك فكرة ملهمة للغاية، فهذا لا يعني أن الآخرين سيتفقون معك.

يعلم الجميع أنك إذا كنت تحاول القيام بشيء جديد لم يفعله أحد من قبل، وإذا كنت أول من فكر في نهج أو طريقة غير عادية وأول من عمل عليها، فنادرا ما يعتبر الآخرون جهودك محترمة وحكيمة وعموما ضروري لشخص ما. النظام الحديثيميل التعليم بشكل مفرط نحو كل ما هو محترم وحكيم ويخاف من الجديد والفريد من نوعه - كل ما يتم القيام به لأول مرة. هذا هو الفرق الرئيسي بين الأنشطة من أجل المعنى ومن أجل المكانة. يتم الحصول على الحالة من خلال التنفيذ الصارم لقواعد محددة. احصل على درجة علمية، واحصل على وظيفة، وافعل هذا أو ذاك، واحصل على المكانة التي تريدها. هذا هو النظام الهرمي الراسخ لمجتمعنا.

ومع ذلك، في الواقع، لا يتم تحديد معنى حياة الناس من خلال ديناميكيات اجتماعية شديدة التنافسية. والتعليم في أفضل حالاته. ولكن ليس الأسوأ. لسوء الحظ، أصبح تعليمنا الرسمي تدريجيًا نظامًا موجهًا للغاية نحو المكانة. قبل بضعة أشهر، كنت أتحدث مع طلاب كلية إدارة الأعمال وسألتهم عن موعدهم أعلى قياسودود، كما لو كان بالمناسبة: "من بينكم من يدرس هنا فقط من أجل الدبلوم، أم أن كل ذلك من أجل اكتساب المعرفة الضرورية الجديدة؟" اتضح أن 100٪ من الشباب يذهبون إلى كلية إدارة الأعمال فقط من أجل قطعة من الورق.

موافق، الدراسة من أجل المكانة أمر خاطئ، والجميع يعرف ذلك. يذكرني الوضع في النظام التعليمي بساحر أوز الذي يختبئ خلف الستار. أعتقد أن تعليمنا الرسمي أصبح موجهًا للغاية نحو المكانة وبعيدًا بشكل مدهش عما يثير اهتمام الأشخاص الذين يريدون النجاح في الحياة وإحداث فرق. العالمتأثير إيجابي. ويتفاقم الوضع بشكل خطير بسبب حقيقة أن مجتمعنا أصبح أكثر قابلية للتنبؤ به.

يرسل العديد من الآباء أطفالهم لتعلم العزف على البيانو أقسام الرياضةأو إلى دوائر أخرى من أجل إعدادهم لاختبار القدرات الأكاديمية.

وفي الوقت نفسه، يمكن للتعليم أن يكون أكثر إبداعًا ويعتمد بشكل أكبر على التعلم الذاتي. وعلى الإنسان أن يقول لنفسه: "أنا مهتم جدًا بهذا النوع من النشاط، وسأبذل قصارى جهدي للتعرف عليه قدر الإمكان والتعلم منه قدر الإمكان". أفضل الشركاتتعمل أيضًا كمراكز للتعليم الذاتي. ومع ذلك، في الوقت الحالي، لا يمكننا إلا أن نتصور تعليمًا رسميًا متوافقًا تمامًا مع ريادة الأعمال. لعدة أسباب، مجتمعنا بعيد جدًا عن هذا.

لقد ارتفع الإنفاق على التعليم العالي بشكل كبير في العقود الأخيرة، ويستغرق الأمر وقتا أطول وأطول حتى تبدأ هذه الاستثمارات في تحقيق أرباح. وبعد ذلك لن يحدث هذا إلا إذا اخترت مجال نشاط لا تزال فيه الشهادات ذات قيمة.

وفي الوقت نفسه، أنا على قناعة بأن قرار دراسة معظم التخصصات في الكلية -باستثناء الطب والهندس وبعض العلوم الطبيعية- يجب أن يصنف ليس كاستثمار، بل كمستهلك. كما ذكرنا سابقًا، هذا نوع من الحفلات التي تستمر أربع سنوات. [في الواقع، ليس أربع سنوات، بل خمس سنوات، لأن متوسط ​​مدة الدراسة في مؤسسة للتعليم العالي اليوم هو خمس سنوات.] حسنًا، هذا هو بالضبط ما يحتاجه الكثير من شباب اليوم. إذا كان الشخص مستعدا للمتعة بشكل مستمر لمدة أربع سنوات على التوالي، فربما يستحق منحه مثل هذه الفرصة.

لكن لسوء الحظ فإن هذا الوضع يشبه إلى حد كبير حالة الجنون التي لوحظت في العقد الماضي في سوق العقارات. تحدث الناس بثقة عن شراء المنازل كاستثمار جيد. في الواقع، من الواضح أن شراء منزل ضخم به حوض سباحة ضخم والعديد من الغرف الاحتياطية ليس أكثر من مجرد قرار استهلاكي بحت، وبعيدًا عن كونه الخيار الأفضل. ويبدو لي أن تكاليف التعليم الرسمي في كثير من الحالات يجب أن تُعزى أيضًا إلى تكاليف الاستهلاك العادية، وليس إلى الاستثمارات.

يجب أن أقول أنه في لحظة حديثنا مع بيتر ثيل، كان عملي في الكتاب على وشك الانتهاء، وفجأة، لدهشتي، تذكر نفس المشهد من فيلم "الخريج" الذي كتبت عنه في البداية. على وجه الخصوص، قال بيتر: "في عام 1967، صدر فيلم "الخريج". فيه تماما فتى يافعتقديم المشورة بأن المستقبل ينتمي إلى البلاستيك. بالنسبة لعام 1967 كان الأمر كذلك حقًا نصيحة جيدة. إذا تبعه البطل بعد ذلك، لكان السبعينيات والثمانينيات قد عاشوا بشكل مريح. في ذلك الوقت، كانت هذه النصيحة تضمن النجاح الوظيفي تقريبًا.

في الواقع، ظلت الولايات المتحدة لعقود عديدة دولة مستقرة للغاية، حيث كان من الضروري فقط اتباع مسار محدد جيدًا ومنضبط ويمكن التنبؤ به في الوقت المناسب. عملت هذه الاستراتيجية بشكل رائع. الآن كل شيء مختلف. نحتاج اليوم إلى مهارات يمكن تكييفها بسرعة وفعالية مع عالمنا الذي يتسم بالفوضى الشديدة.

أولئك الذين اختاروا مهنة مثبتة ومستقرة في أواخر الستينيات لم يتركوا الكلية ويذهبوا إلى الأشرم الهندي بحثًا عن أنفسهم؛ من فعل ما ينبغي عليه، على سبيل المثال، كان يعمل في "البلاستيك"، - وصل الحياة المهنية ارتفاعات عالية. ثم كان المجتمع مستقرا للغاية، والمنافسة في مجالات النشاط هذه ليست كبيرة جدا.

أما اليوم فالوضع عكس ذلك تماماً. يحاول الجميع العثور على شيء يمكن التنبؤ به وآمن قدر الإمكان في الحياة، وفي الوقت نفسه، خلال العقود القليلة المقبلة، سيصبح العالم أكثر وأكثر مجنونًا وفوضويًا ولا يمكن التنبؤ به.

لذلك، لا ينبغي عليك اختيار عمل يمكن التنبؤ به على الإطلاق، بل يجب عليك اختيار عمل يمكنك التغيير والتكيف فيه باستمرار. يرجع هذا الاختلاف إلى خصائص جيلين: جيل طفرة المواليد وجيل الألفية (ويسمى أيضًا الجيل Y).

لم يكن جيل طفرة المواليد مثل أي شخص آخر، في الأيام التي كانت فيها هذه الإستراتيجية خاطئة. وممثلو جيل الألفية، على العكس من ذلك، هم من كبار الملتزمين، واليوم لا يمكن وصف استراتيجيتهم بأنها فعالة. نحن نعيش في زمن التغيير، ونحن جميعا بحاجة إلى القدرة على التكيف مع الظروف المتغيرة باستمرار.

من وجهة نظري، فكر بيتر ثيل مهم للغاية ويتناغم كثيرًا مع الفكرة الرئيسية للكتاب. اليوم، هناك شيء واحد معروف بشكل موثوق عن مستقبل الأعمال والمهن والعمل بشكل عام، وهو أنه لا يمكن بأي حال من الأحوال وصفه بأنه قابل للتنبؤ به. الشيء الوحيد الذي يمكننا التأكد منه هو عدم اليقين التام بشأن مستقبلنا.

وأنا أتحدث عن هذا ليس على الإطلاق في بعض المعنى الشعري الروحي الزائف، ولكن كحقيقة موضوعية لا هوادة فيها. وقد عرف منظرو النظم ذلك منذ عقود نظام أصعب(جسدية أو النظام البيولوجيأو الشبكة الاجتماعية أو المنظمة أو الاقتصاد ككل)، كلما زادت صعوبة التنبؤ بسلوكها. كلما زاد عدد المكونات المتضمنة في النظام (الأشخاص، الشركات) وكلما اقتربت العلاقة بينهم، (النقل الرخيص على نطاق واسع) العالمووسائل الإعلام العالمية والإنترنت)، كلما أصبحت التنبؤات حول كيفية تصرف هذا النظام في المستقبل عديمة الفائدة.

لماذا تؤدي زيادة مستوى التعقيد في البداية إلى مزيد من عدم القدرة على التنبؤ؟ لسبب بسيط جداً كلما أصبح أي نظام أكثر ترابطا، مثل الاقتصاد العالمي، كلما كانت التغييرات الملحوظة في جزء واحد منه تؤثر على النظام بأكمله ككل. على سبيل المثال، في 11 سبتمبر 2001، أشعل تسعة عشر إرهابيًا نارًا كاملة من الأحداث، بما في ذلك أزمة عالمية. ازمة اقتصاديةوحربين رهيبتين. وهنا مثال آخر أكثر إيجابية: في غرفة النوم في جامعة هارفارد (حيث، بالمناسبة، لم يكملوا دراستهم أبدا)، أسس العديد من الرجال مؤسسة غيرت بشكل كبير طريقة الاتصال والتواصل حول العالم في عدد قليل من سنين.

نحن جميعا نعيش في عالم مترابط عالميا. تؤثر التغييرات في جزء واحد منه فورًا على النظام بأكمله. لذا استعد للكثير من الصدمات والمفاجآت والتدخلات الجديدة وعمليات إعادة التنظيم العالمية والتغيرات التي لا يمكن التنبؤ بها على الإطلاق (الإيجابية والسلبية على حد سواء).

إن الشيء الأكثر حكمة الذي يمكنك القيام به اليوم لضمان نجاح حياتك المهنية هو التركيز على اكتساب المهارات والعادات المفيدة في مجموعة واسعة من ظروف السوق والحقائق الاقتصادية التي ستسمح لك بالعودة إلى الوقوف على قدميك مرارًا وتكرارًا والتكيف مع أي ظروف. التغيرات والتحولات والصدمات والأزمات والفرص الجديدة التي تأتي في طريقك.

وبعبارة أخرى، نحن جميعا بحاجة إلى تنمية المرونة والمرونة. ليس لدي أدنى شك في أن العديد من النقاد سوف يتهمونني كمؤلف لهذا الكتاب بأنني أعتزم تخفيض التعليم إلى مستوى "التدريب المهني" المبتذل. ولكن هذا ليس هو الحال على الإطلاق. في الواقع، توصي بالعكس تمامًا. في تَقَدم تدريب مهنييتم تدريب الإنسان على العمل في تخصص واحد محدد، على الرغم من أن العديد من المهن خلال خمس إلى عشر سنوات قد تختفي دون أن يترك أثراً! والنصيحة الواردة في هذا الكتاب تؤهلك للنجاح في أي مسار وظيفي، حتى المسارات المهنية التي لا نفكر فيها حتى اليوم. يتم منحك مجموعة قابلة للتكيف تمامًا من المهارات الشخصية والمهنية للحياة فيها العالم الحقيقيقابلة للتطبيق في أي ظروف سوق، في أي مشهد اقتصادي، في أي ظروف شخصية. وآمل بشدة أن أكون قد وضعت بين أيديكم مفتاح باب المرونة الاقتصادية والوظيفية. إذا كان هناك أي شيء يمكننا التأكد منه اليوم، فهو أن المرونة والمرونة والقدرة على التكيف ستكون ذات فائدة كبيرة لأي شخص يريد حقًا البقاء والازدهار في عواصف التغيير (المدمرة والبناءة على حد سواء) والتي، دون أدنى شك، لن تنجح. جعلك تنتظر.

ولسوء الحظ، فإن نظام التعليم بشكله الحالي، من رياض الأطفال إلى التعليم العالي، لا علاقة له بالمرونة والاستدامة والقدرة على التكيف. إنه يعلم مجموعة محدودة من المهارات الأكاديمية والتحليلية، التي لا علاقة لها إلى حد كبير بالواقع العملي للحياة، ويدقها في رؤوسنا لساعات وأيام وأسابيع وشهور وسنوات. وبطبيعة الحال، هناك حاجة إلى المهارات التحليلية لتحقيق النجاح في عالم متغير، ولكن هذا ليس كل شيء. يعتمد النجاح والسعادة والابتكار والإنجاز والقيادة على مجموعة من المهارات الإنسانية، والتي لا يتم تدريس معظمها في المدرسة أو الكلية.

ما الذي يتطلبه الأمر لتحقيق شيء ما في هذه الحياة؟ تعليم عالى؟ أثبت هؤلاء الأشخاص بمثالهم أنه بدون الأنا، فقط من خلال تطبيق العمل العملاق، حصلوا على رؤوس أموال كبيرة بعقولهم ومواهبهم.

، مصمم أزياء مشهور، ولد عام 1934 في بياتشينسا. بعد تخرجه من المدرسة، قرر أن يصبح طبيبا، ولهذا دخل الجامعة الطبيةفي بولونيا. وبعد عامين من الدراسة، أدرك أن ممارسة الطب لم تكن مناسبة له. بعد ترك الجامعة، حصل على وظيفة كمصور مساعد، ثم كان هناك خدمة عسكرية. في عالم عالىالموضة التي حصل عليها بعد العمل في متجر متعدد الأقسام. كانت الخطوة الجادة الأولى هي العمل كمساعد لنينو شيروتي، رئيس شركة الملابس الرجالية. وفقط في عام 1974 أصدر مجموعته الأولى التي جلبت له شهرة عالمية.

ولد عام 1963 في ولاية تينيسي بالولايات المتحدة الأمريكية. كان طفل غير شرعي. إنه لا يستطيع التباهي بالتعليم العالي فحسب، بل لم يتألق أبدًا في المدرسة أيضًا. كوينتين ببساطة لم يواكب أقرانه، حتى الصف السادس لم يكن يعرف كيفية معرفة الوقت. لم يحب أبدًا الأشياء الدقيقة، لكن السينما الحقيقية كانت تجذبه دائمًا. حتى في سن الخامسة عشرة، ترك المدرسة، وحصل على وظيفته الأولى في السينما. حصل كوينتن تارانتينو على 37 جائزة، وتم ترشيحه 47 مرة في مسابقات مختلفة. وتضم القائمة ستة أفلام، بحسب مجلة FHM، "100". أفضل الأفلامفي كل العصور والشعوب"

- من مواليد عام 1943 في شيكاغو بالولايات المتحدة الأمريكية. لاعب الشطرنج الأكثر تميزا في كل العصور والشعوب. في سن السادسة هو الأخت الأكبر سناعلمني أن ألعب الشطرنج، ثم بدأ كل شيء، هذه اللعبة امتصت الأنا، ولم ير أي شيء حوله، ولم يتواصل مع أقرانه. كان هذا السلوك من ابنها مخيفا للغاية بالنسبة لأمها، في البداية لجأت إلى الأطباء، لكنها أدركت بعد ذلك أن هذا لم يكن مرضا، بل هدية تحتاج إلى تطوير. في سن العاشرة، يشارك في أول بطولة له ويهزم بسهولة المنافسين الأكبر سنا. في سن الثالثة عشرة، فاز فيشر بأول لقب للناشئين في الولايات المتحدة، وبعد عام أصبح البطل. في سن الخامسة عشرة، قرر ترك المدرسة وكرس نفسه للعبة الشطرنج.

مستكشف فرنسي للمحيطات، ولد عام 1910 في بوردو. كان أكبر إنجاز في دراسته هو المدرسة البحرية في بريست، وبعد تخرجه ذهب إلى البحرية كضابط بحري. وجود مشاكل صحية، لم يستطع التغلب على السماء، ولكن عالم تحت سطح البحروكشفت له أعماقها. أثناء خضوعه للعلاج الطبي في البحر، بدأ أول غوصاته الخطيرة. نظرًا لعدم وجود تعليم عالٍ، اخترع معدات الغطس وكاميرات التصوير تحت الماء وأجهزة إضاءة العالم تحت الماء. لقد أظهر للعالم كله العالم تحت الماء، وقدّره العالم. العديد من الجوائز والألقاب تثبت فقط أن اسمه سيظل دائمًا مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا بالبحر، حتى بدون شهادة.

5.وليام هنري جيتس الثالثأو ببساطة ولد بيل جيتس عام 1955 في سياتل بالولايات المتحدة الأمريكية. لقد ذهب إلى مدرسة متميزة للغاية، ولكن بصرف النظر عن أجهزة الكمبيوتر، فقد فشل أكثر من اللازم. تطوير مهاراته في البرمجة، لم يكن يعرف عمليا كيفية الكتابة، واعتبر التاريخ والجغرافيا علوم تافهة، ولكن في الرياضيات كان دائما يحصل على أعلى الدرجات. في السنوات الأخيرة من دراسته، كان يتصرف بشكل سيء للغاية لدرجة أن المعلمين مع والديه المغرورين اتخذوا قرارًا بإرسال بيل إلى طبيب نفساني. وبعد تخرجه من المدرسة دخل جامعة هارفردولكن بعد عامين تم طرد الأنا. لكن هذا لم يمنعه من عام 2006 إلى عام 2009 ليحتل المركز الأول في تصنيف مجلة فوربس.

6. لاري إليسونولد عام 1944 في برونكس بالولايات المتحدة الأمريكية. رجل أعمال أمريكي، رئيس أكبر شركة أوراكل. أنانية الأم الأصليةلقد أعطيت غروري لأقاربي وأعمامتي وخالاتي. نشأ وترعرع في زيارة شيكاغو المدرسة العاديةلم يكن شيئا مختلفا. لقد كان طفلاً هادئًا وهادئًا للغاية. بعد التخرج، دخل جامعة إلينوي، ولكن بعد وفاة والدته بالتبني، لم يدرس أكثر من السنة الثانية. وأضاف سنة أخرى من الدراسة في جامعة شيكاغو إلى رصيده، حيث تعرف لأول مرة على تصميم الكمبيوتر. وعلى الرغم من ذلك، فهي تحتل المرتبة الخامسة في ترتيب أغنى سكان الولايات المتحدة.

7. كيانو ريفزممثل أمريكي، ولد عام 1964 في بيروت لبنان. قضيت معظم طفولتي في تورونتو. منذ غرور الأم قضت كل وقتها في ترتيبها الحياة الشخصية، لم يكن أحد سوى المربيات يشارك في تربية الرجل. في غضون خمس سنوات، قام بتغيير أربع مدارس، حتى مدرسة الفنون في تورونتو لم تكن سعيدة به. تم طرد روح الممثل الشابة والمتمردة من هناك بقوة. لقد برع في الرياضة، وخاصة في الهوكي ... حلم الأنا المرغوب فيه هو اللعب للمنتخب الوطني في الأولمبياد. ولكن، للأسف، شطبت الإصابة دائما هذه الخطط. التحق كيانو ريفز أيضًا بمدرسة فوضوية بديلة، لكنه تركها بعد ذلك، ولم يحصل على شهادة الدراسة الثانوية.

ولد عام 1955. في البداية، الدراسة في المدرسة، خيبت الفصول الدراسية الأنا كثيرا. لقد درس بشكل سيء للغاية، وسلوك المشاغبين، علاوة على ذلك، اشتكى المعلمون منه باستمرار. بفضل أحد المعلمين الذي تمكن من إيجاد نهج له، في نهاية الصف الرابع، اقترح المدير على والديه نقل الأنا إلى الصف السابع. بعد تخرجه من المدرسة الثانوية، التحق بكلية ريد في بورتلاند. لقد كان الأنا يدرس لمدة ستة أشهر، وقد ترك هذه المؤسسة لأن الأنا لم تكن مهتمة بأي شيء هنا.

ولد عام 1916 في مدينة دنفر بالولايات المتحدة الأمريكية. رجل أعمال، ومبتكر دمى باربي. كانت الطفلة العاشرة في عائلة من المهاجرين اليهود البولنديين. وعندما كان عمرها ستة أشهر، أخذتها أختها الكبرى لتربيتها، لأن والدتها كانت مريضة جدًا. ومنذ سن العاشرة بدأت العمل في صيدليات أختها، وتركت دراستها في المدرسة. في عام 1959، قامت مع زوجها بإنشاء دمية باربي، وفي عام 1965، بلغت إيرادات مبيعاتها مائة مليون دولار.

مؤسس شركة ديل. ولد عام 1965 في هيوستن. عندما كنت في المدرسة، لم أظهر الكثير من الأمل. خلال العطلة الصيفية، في سن الثانية عشرة، حصل على وظيفة في مكتب البريد. وبفضل براعته وبراعته حصل على 2000 دولار خلال الصيف. دخلت جامعة تكساس، وخططت لأن تصبح طبيبة. في سن ال 19، ترك المدرسة وذهب إلى العمل. في عام 2005، في تصنيف مجلة فوربس لأغنى الناس في العالم، احتلت شركة ديل المركز الرابع في الولايات المتحدة والثامن عشر في العالم.

يُعتقد في العديد من دول العالم أن التعليم العالي للفرد يعتبر ضمانًا حياة ناجحة. ورغم كل هذا كثير ناس مشهورينلم تتلق ذلك. هذا يؤكد فقط أن الأشخاص الذين حققوا شيئًا ما في الحياة، يمضيون في الحياة بشكل هادف، باستخدام مواهبهم فقط وبشكل مؤكد جودة احترافية. نظرًا لحقيقة أنه في عصرنا أصبح الحصول عليه سهلًا وبسيطًا للغاية المعرفة اللازمةبشكل مستقل، باستخدام الكتب أو الإنترنت. ونتيجة لذلك، يمكنك تحقيق الكثير في الحياة وتصبح شخصًا مشهورًا دون تعليم.

وماذا نفعل الناس العاديينتحتاج إلى النجاح في الحياة؟ لقد أثبت الكثير من الناس ذلك بمفردهموبقوة الإرادة يمكنك تحقيق هدفك وتحقيق نتائج مذهلة دون أن يكون لديك دبلوم خلف ظهرك. مشاهير بدون تعليم عالي:

• أصبح مصمم الأزياء والمصمم الشهير جورجيو أرماني شخصًا مشهورًا بدون تعليم. بعد ترك المدرسة، ذهب للدراسة في المعهد كعامل طبي، ولكن بعد عامين، قرر أن هذه المهنة لم يتم إنشاؤها له. بعد ذلك، بعد أن قام بتغيير العديد من الوظائف وخدم في الجيش، أتيحت له الفرصة للتعاون مع مصمم الملابس الرجالية نينو سيروتي كمساعد. وبعد سنوات قليلة أصدر المجموعة الأولى التي جلبت له شهرة عالمية.

• لم يتمكن المخرج كوينتين تارانتينو من التفاخر ليس فقط بالدراسة في الجامعة، ولكن أيضًا بالأداء الأكاديمي فيها مدرسة إبتدائية. ونتيجة لذلك ترك المدرسة في سن الخامسة عشرة وذهب للعمل في السينما. ولكن الآن تم إدراج عمله في قائمة أفضل مائة فيلم على الإطلاق.

• قام الممثل الشهير في عصرنا، كيانو ريفز، بتغيير العديد من المدارس عندما كان طفلاً، لذلك من الصعب أن نطلق عليه اسم المتعلم. كان يحب لعب الهوكي، وحتى حلم بالانضمام إلى الفريق الأولمبي، لكن هذا لم يحدث بسبب الإصابة. ونتيجة لذلك، لم يكمل دراسته ولم يحصل على شهادة تعليمية.

• المخترع العظيم للتكنولوجيا ستيف جوبزفي المدرسة كان متنمرا ودرس بشكل سيء للغاية. بعد تخرجه دخل الكلية، لكنه تركها دون أن يتخرج.

• واحد من أغنى الناسفي العالم بيل جيتس، بعد عامين من الدراسة تم طرده من جامعة هارفارد. بعد ذلك، بذل كل جهده ليصبح مشهورًا وأنشأ شركة مايكروسوفت.
• حاول الأسطوري جيمس كاميرون، قبل أن يصبح مخرجًا عظيمًا، أن يدرس في معهد كاليفورنيا، لكنه ترك الدراسة بعد عامين. بعد ذلك تزوج من نادلة بسيطة وعمل سائق شاحنة.

• لقد ترك تايجر وودز، الرياضي الأعلى أجرًا، جامعة ستانفورد ذات مرة وقرر أن يلعب الجولف بشكل احترافي، مما أدى إلى هذه النتيجة الممتازة.
• ولدت رائدة الأعمال روث ماريان هاندلر في أسرة كبيرةونتيجة لذلك قامت أختها الكبرى بتربيتها. عندما كانت ماريان في العاشرة من عمرها، بدأت العمل، وتركت المدرسة. وبعد سنوات عديدة، قامت مع زوجها بإنشاء دمية باربي المشهورة عالميًا، وبلغت أرباحها أكثر من مائة مليون دولار.

• بدأ رجل الصناعة الأمريكي الشهير هنري فورد العيش منفصلاً عن والديه في سن السادسة عشرة وغادر للبحث عن عمل في ديترويت. وبعد سنوات قليلة، بدون التعليم العالي، أسس شركة فورد موتورز الشهيرة.
• منذ الطفولة، انخرط إنغفار كامبراد في أعمال صغيرةكان يشتري أعواد الثقاب بكميات كبيرة ويبيعها لكل من يعرفه. بعد أن شارك في أنشطة صيد الأسماك، وفي نهاية المطاف تناول الأثاث، وأسس شركة ايكيا الشهيرة. على هذه اللحظةوهو أغنى رجل في السويد.

• بدأ رومان أبراموفيتش، دون أن يتخرج من جامعة صناعية، العمل في شركة صغيرة من أجل كسب أموال إضافية، ولكن سرعان ما حصل على فرصة للعمل في شركة نفط. واليوم هو المالك نادي كرة قدمتشيلسي، وكذلك صاحب ثروة مثيرة للإعجاب.

من هم أشهر وأنجح رجال الأعمال بدون التعليم العالي؟ لماذا استمروا في الذهاب إلى الكلية أو تركوا الدراسة؟ ما هي أهمية الدبلوم في تحقيق نجاح الأعمال؟

تعليم عالى. ما مدى ضرورة أن تصبح رجل أعمال ناجحًا وثريًا؟ تندلع المناقشات حول هذه القضية بشكل دوري في منتديات الإنترنت وفي أذهان رجال الأعمال المبتدئين.

ومن ناحية المعرفة النظرية الاقتصاديةوالمالية، وأساسيات الإدارة والإدارة الاستراتيجية، والتسويق، والاقتصاد الدولي، ونظرية الشركات عبر الوطنية، الخ. من الواضح أنه يمكن أن يكون مفيدًا لبناء شركة مستقبلية بقيمة مليار دولار.

ولكن من ناحية أخرى، يمكنك دائمًا توظيف خبراء متخصصين للغاية سيعملون لصالح الشركة. ما هو التعليم العالي على الرغم من ذلك - قضاء 5 سنوات أو استثمار معقول في معرفتك وكفاءتك؟ في رأينا، لا توجد إجابة واحدة على هذا السؤال. الجميع يقرر بنفسه ما إذا كان سيحصل على دبلوم أو يبدأ العمل على الفور. ومع ذلك، التعليم العالي ليس كذلك شرط ضروريلنجاح الأعمال. ويتجلى ذلك من خلال تجربة أنجح 25 من رواد الأعمال المدرجين أدناه.

هرب هنري فورد من منزله عندما كان عمره 16 عامًا وأسس شركة فورد للسيارات الخاصة به في عام 1903. جاء نجاحه الكبير في عام 1908 مع إطلاق النموذج T الأسطوري. وفي عام 1913، بدأ هنري فورد في تقديم ابتكار مثل خط التجميع، والذي غير عالم الصناعة حرفيًا. لو كان فورد لا يزال على قيد الحياة لكان "كلفته" 199 مليار دولار لم يكن لدى فورد تعليم عالي، ولكن كان هناك شغف للاختراع وإنشاء السيارات.

التحق بيل جيتس بجامعة هارفارد في خريف عام 1973، لكنه ترك الدراسة بعد عامين. وبدلاً من التعليم العالي، اختار بيل أن يؤسس شركة مايكروسوفت مع صديق طفولته بول ألين. أظهر جيتس ذوقًا رائعًا في ريادة الأعمال وكان من أوائل الذين أدركوا إمكانية انتشار أجهزة الكمبيوتر في كل مكان، ونتيجة لذلك، فتح سوق متخصصة. أنظمة التشغيللأجهزة الكمبيوتر المنزلية. بعد ذلك، قدم المشورة للنجاح، وشدد مرارا وتكرارا على الحاجة إلى البدء في أقرب وقت ممكن. هذا أمر مفهوم - يستغرق إنشاء شركة ووضعها على قدميها سنوات من العمل الشاق.

ثالث أغنى رجل في الولايات المتحدة (بعد بيل جيتس ووارن بافيت) حصل على تعليم جامعي لمدة عامين في جامعة إلينوي في أوربانا شامبين وفصل دراسي في جامعة شيكاغو. جلب تطوير أنظمة إدارة قواعد البيانات لاري إليسون ثروة تزيد عن 40 مليار دولار.

أصبح أغنى رجل في إسبانيا، أمانسيو أورتيجا، أغنى رجل في العالم في عام 2015. وقدر خبراء فوربس أصوله بمبلغ 79.7 مليار دولار، ولم يتخرج مؤسس سلسلة متاجر "زارا" من الجامعة فحسب، بل إنه لم يحصل حتى على تعليم ثانوي. بسبب فقر عائلته، عمل أمانسيو ساعيًا في متجر منذ أن كان عمره 13 عامًا. ومع ذلك، فإن هذا لم يصبح عقبة أمام الإسباني المغامر وقطب الموضة المستقبلي.

دخل المؤسس المشارك لشبكة التواصل الاجتماعي الأكثر شهرة في العالم جامعة هارفارد عام 2002 في قسم علم النفس، حيث درس حتى عام 2004. مهووسًا بفكرة إنشاء شبكة للتواصل وتبادل الصور، تخلى عن دراسته وألقى بنفسه في كتابة التعليمات البرمجية. وتبين أن حساباته كانت صحيحة. في الوقت الحالي، يتجاوز رأس مال مارك زوكربيرج 30 مليار دولار.

اضطر أكبر رجل أعمال في آسيا، والذي تبلغ ثروته أكثر من 30 مليار دولار، إلى العمل في أحد المصانع وهو في الخامسة عشرة من عمره بعد وفاة والده بسبب مرض السل. وقد تم تعويض الافتقار إلى التعليم من خلال المثابرة التي صعد بها لي إلى قمة الثروة. بعد أن جمع رأس مال صغير لبدء التشغيل، ترك المصنع وبدأ في تجارة الزهور، واكتسب زخمًا تدريجيًا وقام بتوسيع أعماله. ومن الغريب أن لي كا شينج يُطلق عليه في دوائر الأعمال اسم سوبرمان.

نشأ شيلدون أديلسون، صاحب عدد من الكازينوهات والعقارات الأخرى (بما في ذلك في لاس فيغاس)، في عائلة يهودية فقيرة. حصل على أمواله الأولى في سن الثانية عشرة كبائع صحف متجول. ووفقا لبيانات عام 2014، تقدر ثروته بنحو 38 مليار دولار.

تخرج المؤسس المشارك لشركة Google، والذي تبلغ ثروته حوالي 30 مليار دولار، من جامعة ميشيغان. وفي هذه القائمة وجد نفسه لأنه تخلى عن دراسة الدكتوراه وركز على العمل في جوجل.

مصاب حرفيًا بريادة الأعمال عندما كان طالبًا في جامعة تكساس في أوستن. في الواقع، بداية شركة Dell Inc. تم وضعه في غرفة النوم حيث بدأ مايكل في بيع أجزاء الكمبيوتر. في سن ال 19، ترك التعليم العالي وانغمس في الأعمال التجارية. وكان الباقي التاريخ.

ترك المؤسس المشارك لشركة Microsoft، المالك المتعصب للرياضة، بول ألين، الكلية في عام 1974 وحصل على وظيفة في شركة هانيويل. موجودة مسبقا العام القادمأسس هو وبيل جيتس شركة Micro-Soft (بعد فترة تمت إزالة الواصلة في العنوان). في عام 2015، صنفت مجلة فوربس ألين في المرتبة 51 من أغنى شخص في العالم بثروة صافية قدرها 17.5 مليار دولار.

غالبًا ما يشار إلى عظيم هاشم بريمجي باسم بيل جيتس الهند. وهو يرأس شركة ويبرو المحدودة، أكبر شركة برمجيات في الهند. درس عظيم الهندسة الكهربائية في جامعة ستانفورد، لكنه ترك الدراسة في سن 21 عامًا لتولي أعمال العائلة بسبب وفاة والده.

أحد مؤسسي لاس فيغاس، وهو مواطن من عائلة من المهاجرين الأرمن، ترك كيرك كيركوريان المدرسة بعد الصف الثامن ليعمل كميكانيكي سيارات وملاكمة.

ترك المؤسس المشارك لشركة Apple وNeXT وPixar الكلية بعد الفصل الدراسي الأول له، الأمر الذي كان بمثابة صدمة حقيقية لوالديه بالتبني، لأن التعليم العالي في الولايات المتحدة ليس رخيصًا. قام جوبز لاحقًا بجمع الزجاجات والعلب والتبرع بها لكسب المال وتغطية نفقاته.

وبعد عامين في جامعة هارفارد، انتقل مع مارك زوكربيرج إلى بالو ألتو للتركيز على فيسبوك. وصنفت مجلة فوربس موسكوفيتش كأصغر ملياردير في العالم عام 2010.

يشتهر ليزلي ويكسنر بحقيقة أنه على مدار سنوات نشاطه الريادي قام بإنشاء وترويج عدد من العلامات التجارية في مجال الملابس والأزياء - Abercrombie & Fitch، Lane Bryant، Limited Too، Exprexx. وهو أيضًا مالك العلامة التجارية فيكتوريا سيكريت.

رجل أعمال أمريكي من أصل أوكراني (ولد في كييف، ثم عاش في فاستوف) حصل جان كوم على 6.8 مليار دولار من خلال بيع تطبيق WhatsApp mobile messenger إلى فيسبوك مقابل 19 مليار دولار، ولم يحصل على تعليم عالٍ (ذهب إلى جامعة ولاية سان خوسيه) ، ولكن بعد ذلك استقال وذهب للعمل في ياهو).

درس فارس جوقة الشرف وأحد أغنى الناس في العالم لبعض الوقت في أكاديمية التلمود في نيويورك، ولكن بعد عامين من الدراسة تركها والتحق بالجيش. رالف لورين هو مؤسس ماركة بولو الشهيرة.

لم يكن لدى ديفيد جيفن شديد العدوانية والحزم أي طعم للمحاضرات الجامعية. لم يتخرج قط من أي من مؤسسات التعليم العالي التي التحق بها - كلية سانتا مونيكا، وكلية بروكلين، وجامعة تكساس في أوستن. لكن مهنة صناعة الموسيقى (كمنتج) سمحت لجيفن بالدخول إلى قائمة أغنى 400 شخص في أمريكا.

لم يحصل أحد رسامي الرسوم المتحركة الأكثر تأثيرًا على الإطلاق على تعليم متخصص عالي، لكن هذا لم يمنعه من ممارسة مهنة الرسوم المتحركة وتأسيس شركة يبلغ متوسط ​​إيراداتها السنوية 30 مليار دولار.

يشتهر ديفيد جرين، مؤسس سلسلة متاجر التجزئة Hobby Lobby، بتدينه وعمله الخيري. لم يذهب إلى الكلية. افتتح متجره الأول بقرض قدره 600 دولار.

عندما كان طفلا، كان برانسون يعاني من عسر القراءة، لذلك كانت الدراسة في المدرسة صعبة بالنسبة له. ليس من المستغرب أنه بعد التخرج لم يفكر حتى في دخول الجامعة، بل ذهب إلى عمله الخاص. على مر العقود، كان هناك حوالي 400 شركة تحت العلامة التجارية فيرجن المشتركة.

تركت واحدة من سيدات الأعمال الأكثر نفوذاً في الولايات المتحدة الجامعة في سن التاسعة عشرة لتبدأ شركة للتكنولوجيا الحيوية والتي أصبحت فيما بعد ثيرانوس. في سن الثلاثين، دخلت قائمة أصغر 400 مليارديرات.

رجل الأعمال الموهوب في مجال الإنترنت، والمؤسس المشارك لشركة Napster، وشركة Buzz لصناعة الموسيقى، وFacebook، وPlaxo، ترك الكلية لأنه ببساطة لم يكن بحاجة إلى شهادة جامعية. جاهز على العام الماضيفي المدرسة الثانوية، كان يكسب 80 ألف دولار سنويًا في مشاريع مختلفة كمبرمج. كانت هذه حجة قوية لإقناع الآباء بأنه ليست هناك حاجة لخلع ملابسهم في المحاضرات. في عام 2013، كان باركر من بين أصغر 10 مليارديرات وفقًا لمجلة فوربس.

يشتهر إيفان ويليامز، أحد مواطني نبراسكا، بتأسيسه العديد من شركات الإنترنت الناجحة مثل Pyra Labs (مدون المستقبل)، وTwitter، وصياغة مصطلح "blogger" وتعميم كلمة "blog". وبعد أن ترك المدرسة، كان يتنقل من مكان إلى آخر، ويعمل فيها مدن مختلفة- كي ويست، دالاس، أوستن (تكساس)، سيفاستوبول (كاليفورنيا)، حتى أسس شركته الخاصة Pyra Labs.

ترك المؤسس المشارك لتويتر ومهندس البرمجيات الذكية جاك دورسي الكلية في سن العشرين. المدونات الصغيرة مستوحاة من LiveJournal وAOL Instant Messenger.

هؤلاء هم رجال الأعمال الأكثر نجاحا دون التعليم العالي. والآن السؤال الرئيسي:

هل هذا يعني أنه عليك أن تتخلى عن كل شيء؟

ولعل الأمثلة المذكورة أعلاه رجال الأعمال الناجحينأولئك الذين لم يتلقوا تعليمًا عاليًا رسميًا مقنعون للغاية، لكنهم لا يتعجلون في استخلاص النتائج، ناهيك عن تقديم طلب للمغادرة إلى مدرسة أو جامعة. عندما قمنا بتجميع هذه القائمة، قرأنا بعناية السير الذاتية لهؤلاء الأشخاص، إليك بعض الحقائق فقط تحت الصور، حتى تتمكن من الحصول على صورة غير مكتملة لقصص النجاح. انتبه إلى ما يلي:

• لم تتاح للعديد من رواد الأعمال المستقبليين الفرصة للذهاب إلى المدرسة أو الجامعة لأسباب اجتماعية (فقر الأسرة، وفاة أحد أفراد الأسرة، وما إلى ذلك) - أمانسيو أورتيجا، لي كاشين، شيلدون أديلسون، كيرك كيركوريان، عظيم بريمجي.
• كان لدى العديد من رجال الأعمال بحلول نهاية المدرسة الثانوية أو بداية الجامعة حجج جادة وأساس حقيقي للعمل. النشاط الريادي- بيل جيتس، بول ألين، شون باركر، إليزابيث هولمز، مايكل ديل.

لذلك، تبدو كل هذه الأمثلة مثيرة للاهتمام ومحفزة للغاية، لكن لا ينبغي عليك أبدًا اتخاذ قرارات عاطفية متهورة تؤثر على حياتك.

وفقا للإحصاءات، الأشخاص الذين تخرجوا بنجاح من أعلى مؤسسة تعليميةيكسبون أكثر بكثير من أولئك الذين لم يتعلموا. لكن هذه القاعدة لا تنطبق على أغنى الناس في العالم.

كثير من الأثرياء جمعوا ثروتهم ليس بمساعدة المعرفة المكتسبة في الجامعة، ولكن بفضل طموحاتهم الخاصة، المواهب الفطريةوالحظ الأساسي. وخلصت شركة الأبحاث Wealth-X في عام 2016 إلى أن ما يقرب من ثلث مليارديرات العالم ليس لديهم درجة البكالوريوس.

لقد اخترنا 15 مجنون أشخاص ناجحونالذي أصبح ثريًا ولم يتخرج من الجامعة أبدًا.

إلين دي جينيريس

إجمالي دخل مقدم البرامج التلفزيونية هو 400 مليون دولار أمريكي.

تعتبر DeGeneres واحدة من أنجح الممثلات الكوميديات والمضيفات في تاريخ هوليوود. التحقت في الأصل بجامعة نيو أورليانز لكنها طُردت بعد الفصل الدراسي الأول لها. اكتسب DeGeneres شعبية وطنية بفضل البرنامج التلفزيوني The Tonight Show with Johnny Carson. ابتكرت مسلسلًا كوميديًا خاصًا بها في التسعينيات، وهي اليوم "ملكة" التلفزيون بفضل برنامجها الشهير الذي يحمل اسمها.

تيد تيرنر

وتبلغ الثروة الحالية 2.2 مليار دولار أمريكي.

تم طرد تيد تورنر من الجامعة بسبب العثور على امرأة في غرفة نومه. لقد تمكن من تحقيق النجاح بمساعدة والده في العمل حملة إعلانيةلشركته. وفي وقت لاحق، افتتح بشكل مستقل قناة CNN الإخبارية على مدار الساعة.

آنا وينتور

الشرط العام هو 35 مليون دولار أمريكي.

أصبحت آنا وينتور رئيسة تحرير الفرع الأمريكي لمجلة فوغ في عام 1988. تعتبر الآن واحدة من أكثر الشخصيات تأثيراً في هذه الصناعة. في الوقت نفسه، لم تدرس وينتور أبدًا في الجامعة، وبدأت العمل كصحفية فور تخرجها.

لاري إليسون

القيمة الصافية هي 61.1 مليار دولار أمريكي.

ترك لاري إليسون الكلية مرتين. في المرة الأولى، قرر بنفسه ترك جامعة إلينوي في سنته الثانية بسبب وفاة عمته. حاول مواصلة دراسته في جامعة شيكاغو، لكنه طرد بعد الفصل الدراسي الأول. وفي وقت لاحق تمكن من تأسيس شركته الخاصة برمجة، أوراكل، ثم أصبحت أسطورة تكنولوجية.