A cikk szakaszai:

Az állam folyamata végső az értékelés szabványos tesztek alkalmazását írja elő a hallgatói képzés minőségének ellenőrzésére, és általában oktatási folyamat középiskolában.

Mert sikeres szállítás Az OGE in Informatics 2018 képzést elölről kell kezdeni tanév figyelembe véve az újításokat.

Az OGE 2018 felépítése az informatikában

A javasolt tesztkészlet 2 csoportkategóriára oszlik:

• A vizsgadolgozat 1. része 18 - 11 - feladatot tartalmaz alapszint nehézségi és 7 haladó nehézségi szint. Az első hat feladat négy lehetőség közül egy helyes válasszal (ezek A kategóriás feladatok) és tizenkét feladat, ahol a válasz lehet szó vagy szám vagy egész digitális sorozat (ezek B kategóriás feladatok).
• A 2. rész 2 feladatot tartalmaz magas szint bonyolultság - a végzősnek két teszttesztet kínálnak. De mindegyikre a legrészletesebb és legrészletesebb válaszra van szükség. Valószínűleg szükséges és elég lesz nehéz döntés. A 19. és 20. számú feladatban két javasolt feladathoz kell programot írni (ezek a C kategóriás feladatok).

Az 1. rész feladatainak elvégzése után a vizsgázó benyújt egy űrlapot a válaszok rögzítésére, és folytatja a 2. rész feladatainak elvégzését.

A vizsga időtartama 150 perc. A tesztfejlesztők azt tanácsolják, hogy az A és B kategóriás feladatokat 75 perc alatt végezzék el, így a fennmaradó idő szabadul fel egy programozási feladat megírására (C kategória).

Gyakorlati rész

Ezt megelőzően a hallgató kiválasztja a szoftvert és a hardvert, valamint a megfelelő nyelvet az OGE második részének kitöltéséhez.A megadott paramétereknek megfelelően biztosított munkahely számítógéppel felszerelt.A 19. feladathoz táblázatkezelő program szükséges. A 20.1. feladat elvégzéséhez javasolt a végrehajtó "Robot" oktatási környezetének használata, a feladat második változata (20.2) az algoritmus megírását írja elő a vizsgált programozási nyelven.

A programíráshoz engedélyezett nyelvek változatai:

• Algoritmikus nyelv
• Alapvető
• Pascal
• C++
• Piton

Remek lehetőség a vizsgafolyamat kidolgozására, a lehetséges feladattípusok tanulmányozására, a tananyag megismétlésére - Az OGE demóverziója az Informatika 2018-ban .

További információk az OGE 2018-ról

Az első és második kategóriájú feladatok elvégzése során nem használhatók technikai eszközök: számológépek, számítástechnikai eszközök, mobiltelefonok. A tilalom és a kézikönyvek, a számítástechnikai könyvek.

A 2. gyakorlati részhez (C kategória) érve a hallgató személyi számítógépet kap a rendelkezésére.

A sikermutatókat tekintve a „kielégítő” értékeléshez elég 5 pontot szerezni. Az OGE mind a 20 kérdésének helyes megoldásával a maximális szám 22 pont. Skála az OGE 2018 pontok osztályzatokká konvertálásához - Informatika.

Hogyan készüljünk fel az OGE 2018-ra a számítástechnikában

Számos bevált módszer létezik.

Az oldal cikkei:

• <Умение оценивать количественные параметры информационных объектов>
• <Умение определять значение логического выражения>
• <Знание о файловой системе организации данных>
• <Умение представлять формальную зависимость в графическом виде>
• <Умение кодировать и декодировать информацию>
• <Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел>
• <Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию>
• <Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации>
• <Умение определять скорость передачи информации>
• <Знание о о az információs környezet szervezése >
• <Умение осуществлять поиск информации в Интернете>

Internetes cikkek:

• OGE – 19. kérdés Javaslatok a feladat elvégzéséhez (

Könyv kézikönyvek kézikönyvek meg tudod nézni OGE 2018 - számítástechnika .

Lehetőség van sok hasznos kézikönyv átvételére, hogy a 2018-as számítástechnikai OGE-re való felkészülés sikeresen megvalósuljon. A ranglista a következőket tartalmazza:

FIPI

Rövidítés oktatási intézmény a "Federal Institute of Pedagogical Measurements" rövidítése. A webhelyén ( fipi.ru) bemutatja a kiegészítő feladatok legújabb gyűjteményét, a vizsgademókat és az online számítástechnikai teszteket. Minden feladatot a FIPI szakemberei dolgoznak ki, figyelembe véve a legújabb eredményeket információs technológiákés a tudományos gondolkodás ezen a területen. Is leányvállalat Rosobrnauki és felkérést kap, hogy ne csak oktatási, hanem oktatási tevékenységet is végezzen tudományos tevékenység. A szervezet honlapján számos rovat található különböző témákban.

Online tesztek

A Runet oktatási oldalainak javasolt online tesztjei hozzájárulnak a meglévő ismeretek elmélyítéséhez és az OGE átadási eljárásának gyakorlati fejlesztéséhez. A tesztek formátuma a lehető legközelebb áll az OGE 2018 számítástechnikai formátumához. Néhány teszt letölthető saját számítógépére, mások csak az oldalról érhetők el.

YouTube videocsatornák

• FizInfo - felkészülés a számítástechnikai OGE-re,
• "Felkészülés az informatikai OGE-re",

A sikeres vizsgára való felkészülés pszichológiai titkai

A vizsga letétele

„A szerencse mindig mosolyog azokon, akik keményen dolgoznak” – mondja egy angol közmondás. Hozzáteszem: "és azok, akik tudják, hogyan kell megmutatni munkájuk eredményét." A vizsgán pontosan ezt csinálja – mutassa be, amit tanult. Tehát nyugodtan és magabiztosan tedd. Próbálja megváltoztatni a vizsgával kapcsolatos felfogását - ez nem kínzás, nem kivégzés, hanem egyszerűen tudásának próbája, különösen mivel mindent (vagy majdnem mindent) tud.

A vizsga napján

1. A vizsga előtti stressz gyakran étvágytalansággal jár együtt. De még akkor is, ha „egy darab nem fér a torkodba”, mindenképpen enni kell legalább egy keveset. Ellenkező esetben stresszes állapotban a vércukorszint meredek csökkenése léphet fel és kísérő tünetek jelentkezhetnek - remegés, izzadás, gyengeség, szédülés, fejfájás, hányinger... Így nem kell sokáig elájulni.

2. Nem szabad teli gyomorral menni a vizsgára. A reggeli legyen könnyű, fehérjében és szénhidrátban gazdag ételeket tartalmazzon. A vizsga előtt reggel joghurtot, valamint túrót, rántottát, tejes zabkását vagy müzlit, sajtos vagy mézes szendvicset érdemes fogyasztani, citrommal és cukorral teát inni. Ne "vidítsd fel" magad erős kávéval. Ha az idegei felborulnak, de észreveszi, hogy a szervezetnek táplálékra van szüksége, egyen 1 tk. méz, 2 dió, 3 db aszalt sárgabarackot és igyunk meg egy pohár biokefirt. 1-2 banán, egy marék mazsola és egy gyümölcsös turmix is ​​segít az erőnlétben.

3. Exkluzív hatékony eszköz a vizsga előtti stressztől való megszabadulás a zene . Amikor vizsgára készülsz, kapcsold be a bravúros menet, a chardash vagy az energikus flamenco gitár felvételeit, és meg leszel győződve arról, hogy félelmed és belső remegésed úgy tűnik el, mintha kézzel. Ha szeretsz klasszikus zene, Bach prelúdiumai és fúgái orgonára, Csajkovszkij 5. szimfóniája, Alekszandr Szkrjabin összes zenekari műve a segítségedre lesz. Bach zenéje egyébként nagyon hatásos, ha kemény szellemi munkát kell végezni. Bryan Adams, Tina Turner, Bon Jovi és Riccardo Foli szerzeményei is harcias hangulatban készülnek.

4. De amit soha nem szabad tenni, az a nyugtatók szedése. Az eredmény katasztrofális lehet. A letargia és a letargia nem engedi meg a koncentrációt!
Cseppentsen néhány cseppet halántékára vagy csuklójára, mielőtt elhagyja otthonát. illóolaj levendula, bazsalikom vagy menta a nyugtató hatásért. Ezt az olajat zsebkendőre is felteheti, majd a vizsga során rendszeresen belélegezheti az illatát.

A félelem kezelésének módjai

1 . Hagyd abba a félelmet! Sokan tisztában vannak a vizsgák előtti pánikkal: „Nem tudok semmit! Nem emlékszem semmire!" Próbáld meg más irányba terelni a gondolataidat: „Keményen és céltudatosan dolgoztam, mindent megtettem, ami tőlem telt, az összes anyagból még tudok valamit és elég jól.”

2. Végezzen légzőgyakorlatokat. Ez a leggyorsabb, legegyszerűbb és legtöbb hatékony módszer leküzdeni a stressz és a pánik érzését. Csukja be a szemét, és lélegezzen lassan és mélyen. A kilégzésnek 2-3-szor hosszabbnak kell lennie, mint a belégzésnek. Belégzés közben képzelje el, hogy kedvenc illatát az orrán keresztül szívja be. Lélegezz ki enyhén zárt ajkakon keresztül, mintha egy gyertya lángját akarnád elfújni, vagy egy kanál forró levest fújnál rá. 3-5 perccel a kezdés után légzőgyakorlatokönhipnózis képleteket adhat hozzájuk:« Megnyugszom és megnyugszom", szinkronizálva őket a légzés ritmusával. Ugyanakkor a " én"és" és"-on kell kiejteni belélegezniés a " lazíts"és" higadj le"- a lehel.
Azt is mondhatod magadnak:

"Nyugodt és magabiztos vagyok"

„Jól működik a memóriám. mindenre emlékszem"

„Bizonyíthatom, hogy keményen dolgoztam és mindent megtanultam”

Autotraining - hatékony technika: az agy tökéletesen engedelmeskedik az ilyen parancsoknak.

3. Tanuld meg, hogy soha ne gondolj arra, hogy megbuksz egy vizsgán. Éppen ellenkezőleg, az embernek gondolatban meg kell rajzolnia egy magabiztos, világos válasz, a teljes győzelem képét. Azt kapjuk, amire keményen gondolunk, szó szerint programozzuk magunkat a végeredményre. És ahhoz, hogy ez az eredmény kielégítsen bennünket, a jóra kell gondolnunk, és fel kell készülnünk a sikerre: "Mindent meg tudok csinálni, megfelelő pillanat mindenre emlékezni fogok."

4. Ne ragadj bele mások szorongásaiba. A vizsgaterem ajtaja előtt rendszerint a félelemtől remegő diákok arról beszélgetnek, milyen szigorú és válogatós ez vagy az a vizsgáztató, és időről időre azt mondják: „Ó, biztosan megbukok Ma! Kivertem az egészet a fejemből! Már remegek!" Ne zsúfolj össze velük, nehogy „elkapd” a félelmüket. Kezelje egyedül a szorongását, lépj félre, bolyongj a folyosón, nézz ki az ablakon.

5. Oldja a stresszt. A legegyszerűbb mozdulatok segítenek megszabadulni a kínzó kényelmetlenségtől. Végezzen néhány körkörös mozdulatot a fejével, nyújtsa ki a karját, vonja meg a vállát. Ha lehetséges, boxolj úgy, hogy üres helyre ütöd, és képzeld el, hogy a félelmedet ütöd ki.

Stresszes helyzetben hasznos ásítozni. Három-ötször édesen ásítozva nemcsak az izgalmat csökkenti, hanem az agyat is aktiválja. Az ásító reflex előidézéséhez középső ujjával masszíroznia kell a füle és az arca közötti izmokat.

6. Végezzen önmasszázst. A fej occipitális régiójának könnyű masszázsa elvonja a figyelmet a rögeszmés félelemről, és jelentősen növeli az intelligenciát. A kisujjak hegyének masszírozása segít az érzelmi stressz oldásában, valamint az ujjak jógázása, az úgynevezett mudrák. Ez a szó az ujjak összekapcsolását jelöli egy bizonyos kombinációban.
Tehát a Föld mudrája segít a stresszben, a pszichofizikai állapot romlásában, növeli az önbecsülést és az önbizalmat. Ennek végrehajtásához nyomja szorosan egymáshoz mindkét kéz gyűrűjét és hüvelykujját párnákkal, a többi ujját egyenesítse ki, és kissé távolítsa el egymástól. Hasznos ezt a mozdulatot a lehető leggyakrabban megtenni, és az ujjait a lehető leghosszabb ideig ebben a helyzetben tartani.
Ha stresszes, tegye bal kéz az asztalon, tenyérrel lefelé. Jobb kezével 3-5 percig, körkörös mozdulatokkal az óramutató járásával megegyező irányba masszírozza a nagy és a feltételes vonalak metszéspontját. mutatóujj, ahol hüvelykujj amennyire lehetséges az indextől. Ezután cserélje ki a kezét, de most mozgassa az óramutató járásával ellentétes irányba.

"A vizsga letétele" cikk forrása: http://moeobrazovanie.ru/programma_antistress.html

___________________________

Kedves olvasók, ha találtak értelmes, érdekes anyagot ebben a témában, osszátok meg a linket, megköszönném.

Leírás
ellenőrzés mérőanyagok
2016-ban kerül megrendezésre
fő államvizsga
INFORMÁCIÓTUDOMÁNY és IKT

1. KIM kinevezése az OGE számára- az általános nevelési-oktatási szervezetek kilencedik osztályát végzettek informatikai és IKT általános műveltségi szintjének felmérése a végzettek állami záróbizonyítványa céljából. A vizsga eredménye felhasználható a szakosított középiskolai osztályokba való beiratkozáskor.

Az OGE szerint történik szövetségi törvény Orosz Föderáció 2012. december 29-én kelt 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról”.

2. A KIM tartalmát meghatározó dokumentumok

3. A tartalom kiválasztásának megközelítései, a KIM szerkezetének kialakítása

A vizsgadolgozat lefedi az informatika és IKT tantárgy főbb tartalmát. A legjelentősebb anyagot ismertetjük, amelyet az iskolában tanított informatikai és IKT-tanfolyam legtöbb változatában egyértelműen értelmeznek, és az állam szövetségi komponensében szerepelnek. oktatási színvonal alapfokú általános műveltség.

A feladatok tartalmi kidolgozása az informatika és IKT tantárgy fő témáira épül, a következő tematikus blokkokban összevonva: „Információábrázolás és információtovábbítás” (kodifikátor 1.1. és 1.2. pontja), „Információfeldolgozás” (1.3., ill. A kódoló 1.4. pontja), „Alapvető IKT-eszközök” (a kódoló 2.1. pontja), „Objektumokról és folyamatokról IKT-információk rögzítése, információs objektumok létrehozása és feldolgozása” (a kódoló 2.2. és 2.3. szakasza), „Tervezés és modellezés” (kodifikátor 2.5. pontja), „Matematikai eszközök, táblázatok” (2.6. kódoló), „Az információs környezet szervezése, információ-visszakeresés” (a kódoló 2.7. és 2.4. pontja).

A munka nem tartalmaz olyan feladatokat, amelyek a kifejezések, fogalmak, mennyiségek, szabályok ismeretének egyszerű reprodukálását igénylik. Bármely feladat elvégzésekor a vizsgázó köteles megoldani egy problémát: vagy közvetlenül használni jól ismert szabály, algoritmus, készség; vagy az összes vizsgált fogalom és algoritmus közül válassza ki a legmegfelelőbbet és alkalmazza egy ismert vagy új helyzetben.

A munka 2. része gyakorlati feladatokat tartalmaz, amelyek az informatika és IKT tantárgy legfontosabb gyakorlati készségeit tesztelik: nagy információs adattömb feldolgozásának képességét, valamint egyszerű algoritmus kidolgozásának és írásának képességét.

A vizsgafeladatok nem igényelnek konkrét ismereteket a tanulóktól operációs rendszerés szoftver termékek készségek a velük való munkavégzésre. Az ellenőrizendő elemek az információk bemutatásának, tárolásának és feldolgozásának alapelvei, az ilyen kategóriákkal való munkavégzés készségei. szoftver, mint elektronikus (dinamikus) táblázat és a formális előadó környezete, és nem az adott szoftvertermékek jellemzőinek ismerete.

A munka gyakorlati része különféle operációs rendszerekkel és különféle alkalmazási szoftverekkel végezhető el.

4. Az OGE vizsgálati modelljének összekapcsolása a KIM USE-val

A rövid válaszú feladatok jelentős része hasonló típusú USE hozzárendeléseket számítástechnikában és IKT-ban, de tartalmilag és összetettségükben megfelelnek az alapfokú általános műveltség szintjének. Ugyanakkor a munka az informatika tantárgy egyes szakaszaiból olyan feladatokat tartalmaz, amelyek nem szerepelnek az informatika és IKT területén az USE-ban (például nagy mennyiségű adat táblázatos feldolgozásának technológiájával kapcsolatos feladatok).

A KIM OGE felépítésében az egyik különbség a munka 2. részének (feladatok részletes válasszal) formátuma. Ellentétben az USE-val, ahol a 2. részt egy űrlapon hajtják végre, és a munka eredménye egy szakértő által ellenőrzött írásos megoldás, OGE alkatrész 2 végrehajtásra kerül a számítógépen, és az ellenőrzött feladat eredménye egy fájl. Ezzel jelentősen bővíthető a lehetséges feladattémái és a tesztelendő készségek, képességek köre, illetve a jövőben áttérhetünk a tisztán számítógépes vizsgázási formára.

5. A KIM szerkezetének és tartalmának jellemzői

A vizsgadolgozat két részből áll.

Az 1. rész 18 feladatot tartalmaz alap és haladó szintű komplexitás, beleértve 6 feladatot a válasz kiválasztásával és rögzítésével egyetlen szám formájában és 12 feladatot, amelyek magukban foglalják a vizsgázó saját megfogalmazását és a válasz rögzítését karaktersorozat formájában .

A 2. rész 2 feladatot tartalmaz magas szintű komplexitás. Ebben a részben a feladatok a következők praktikus munka a tanulók a számítógéphez speciális szoftver segítségével. Az egyes feladatok végrehajtásának eredménye egy külön fájl. A 20. feladat két változatban szerepel: 20.1 és 20.2; A vizsgázónak választania kell a feladat egyik lehetőségét.

Gomb fent "Vegyél papírkönyvet" ezt a könyvet Oroszország egész területén kiszállítással és a hasonló könyveket a legtöbben vásárolhatja meg legjobb ár ban ben papírforma a Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Chitai-gorod, Litres, My-shop, Book24, Books.ru hivatalos online áruházak weboldalain.

A „Vásárlás és letöltés” ​​gombbal e-könyv"Ezt a könyvet elektronikus formában megvásárolhatja a "Liters" hivatalos online áruházban, majd letöltheti a Liters webhelyéről.

A "Hasonló tartalom keresése más webhelyeken" gombra kattintva más webhelyeken is kereshet hasonló tartalmat.

A fenti gombokon megvásárolhatja a könyvet a hivatalos Labirint, Ozon és mások online áruházakban. Más webhelyeken is kereshet kapcsolódó és hasonló anyagokat.

A javasolt kézikönyv célja a fő témák szisztematikus fejlesztése a GIA-ra való felkészülés folyamatában OGE űrlap(alapszintű államvizsga) informatikából és IKT-ból. A könyv 14 lehetőséget tartalmaz a 2015. augusztus 21-én kelt KIM OGE-2016 projekt alapján összeállított, a sikeres vizsga tapasztalatait figyelembe vevő képzési tesztekre. Az összes lehetőség közül a 19., 20.1. és 20.2. feladatokhoz részletes megoldást adunk. Minden teszt meg van válaszolva. A kézikönyv egy rövid elméleti kézikönyvet is tartalmaz elemzett példákkal.
A kiadó nyilvános webhelyén (ingyenes) 4 lehetőség kínálkozik a próbatesztelésre. A 19. feladatokhoz táblázatok is elérhetők a kiadó honlapján.
A kiadvány az informatika GIA-ra készülő 9. osztályos tanulóknak, valamint a vizsgára való felkészülést szervező tanároknak szól.

Információk kódolása. Alapfogalmak.
A kód egy szabály (vagy szabályok halmaza), amely szerint a diszkrét üzenetek a másodlagos ábécé szimbólumainak bizonyos kombinációi formájában jelennek meg.

A kódolás az elsődleges ábécé karakterei által képviselt információk kódsorozattá történő fordítása.
A dekódolás (a kódolás fordított művelete) egy kódsorozat fordítása az elsődleges ábécé megfelelő karakterkészletére.

A kódolási és dekódolási műveleteket reverzibilisnek nevezzük, ha szekvenciális alkalmazásuk nem vezet információvesztéshez.
Egy kód akkor egyedileg dekódolható, ha bármely kódszavakból álló szó csak egy módon dekódolható.
A kódkombinációk létrehozásának feltétele szerint a kódokat egységesre és nem egységesre osztják.

Egységes kódokban minden üzenet azonos számú elemű kódcsoportban kerül továbbításra.
Az egységes kódolás mindig lehetővé teszi az egyértelmű dekódolást.

Tartalomjegyzék
A szerzőktől
I. fejezet Rövid elméleti útmutató
§egy. Számrendszerek
1.1. Helyzetszámrendszerek
1.1.1. Bináris számrendszer
1.1.2. Oktális számrendszer
1.1.3. Hexadecimális számrendszer
1.2. Számok átalakítása decimális számrendszerré
1.3. Számok konvertálása a decimális számrendszerből
1.3.1. A helyes tizedes tört fordítása a tizedes számrendszerből
1.3.2. Vegyes szám konvertálása decimális számrendszerből
1.4. Számok konvertálása binárisról oktálisra, hexadecimálisra és fordítva
1.4.1. Számok konvertálása binárisról oktálisra és fordítva
1.4.2. Számok konvertálása binárisról hexadecimálisra és fordítva
1.5. Számok konvertálása oktálisról hexadecimálisra és fordítva
§2. Információk kódolása. Alapfogalmak
§3. Az információ diszkrét (digitális) reprezentációja
3.1. Az információ mértékegységei és származékai
3.2. Információs kötet
3.3. Szöveges információk ábrázolása. Alapvető kódolások
3.4. Számszerű információk ábrázolása
3.5. Grafikus információk. Alapfogalmak
3.6. Hangos információk bemutatása
§4. Fájlrendszerek
4.1. Alapfogalmak
4.2 Fájlnévmaszkok
§5. Táblázatok
5.1. Megszólítás táblázatokban
5.2. Relatív linkek
5.3. Abszolút linkek
5.4. Vegyes linkek
5.5. Sejttartományok
5.6. Táblázatokban használt képletek
fejezet II. Képzési tesztek
1. számú lehetőség
2. számú lehetőség
3. számú lehetőség
4-es számú lehetőség
5-ös számú opció
6-os számú lehetőség
7-es számú opció
8-as számú opció
9-es számú opció
10-es számú opció
11-es számú opció
12-es számú opció
13. számú opció
14-es számú opció
Válaszok.

• Informatika és IKT, 7-9. osztály, tematikus feladatok és tesztek a főiskola kurzusához, felkészülés a GIA-ra OGE formájában, kézikönyv elektronikus alkalmazással (CD-lemez), Evitch L.N., Kulabukhov S. Yu., 2014

1 lehetőség
Írjunk programot, amely a természetes számok sorozatában meghatározza a 7-tel osztható minimális számot. A program bemenetként megkapja a sorozatban szereplő számok számát, majd magukat a számokat. A sorozatban mindig van olyan szám, amely osztható 7-tel. A számok száma nem haladja meg az 1000-et. A beírt számok nem haladják meg a 30 000-et. A programnak egy számot kell beírnia, a minimum 7-tel osztható számot.
Példa a program működésére:
Bemeneti adatok: 3,11,14,77
Impresszum: 14
2. lehetőség
Írjon programot, amely megkeresi a legnagyobb páros számot egy természetes számsorozatban! A program bemenetként megkapja a sorozatban szereplő számok számát, majd magukat a számokat. A sorozatban mindig van páros szám. A számok száma nem haladja meg az 1000. A beírt számok nem haladják meg a 30 000. A programnak egy számot kell megadnia, a maximum páros számot.
Példa a program működésére:
Bevitt számok: 3,10,99,42
Kimeneti számok:42
3 lehetőség
Írjon programot, amely a természetes számok sorozatában meghatározza azt a minimális számot, amely 16 többszöröse. A program bemenetként megkapja a sorozatban szereplő számok számát, majd magukat a számokat. A sorozat mindig olyan számot tartalmaz, amely 16 többszöröse. A számok száma nem haladja meg az 1000-et. A beírt számok nem haladják meg a 30 000-et. A programnak egy számot kell megadnia - a minimális számot - a minimális számot, amely 16 többszöröse .
Példa a program működésére:
Bevitt számok: 3,64,48,80
Kimeneti számok: 48
4 lehetőség
Írjon programot, amely meghatározza a maximális számot egy 1-re végződő természetes számsorozatban.
A program bemenetként megkapja a sorozatban szereplő számok számát, majd magukat a számokat. A sorozatban mindig van egy szám, amely 1-gyel végződik. A számok száma nem haladja meg az 1000-et. A beírt számok nem haladják meg a 30 000-et. A programnak egy számot kell megadnia, a maximális számot, amely 1-gyel végződik.
Példa a program működésére:
Bevitt számok: 3,11,21,31
Kimeneti számok:31
5 lehetőség
Írjon programot, amely a természetes számok sorozatában meghatározza azon számok számát, amelyek 6 többszörösei és 0-ra végződnek.
A program természetes számokat kap bemenetként, a beírt számok száma ismeretlen, a számsor 0-ra végződik (a 0 a bevitel végének jele, nem szerepel a sorozatban). A számok száma nem haladja meg az 1000-et. A beírt számok nem haladják meg a 30 000-et. A programnak egy számot kell kiadnia: a sorozat összes számának számát, amelyek 6 többszörösei és 0-ra végződnek.
Példa a program működésére:
Bevitt számok: 20,6,120,100,150,0
Kimeneti számok:2

6 lehetőség
Írjon programot, amely a természetes számok sorozatában meghatározza az összes olyan szám számát, amelyek 7 többszörösei és 5-tel végződnek. A program természetes számokat kap bemenetként, a beírt számok száma ismeretlen, a számsor így végződik a 0 szám (a 0 a bemenet végének jele, nem szerepel a sorozatban). A számok száma nem haladja meg az 1000-et. A beírt számok nem haladják meg a 30 000-et. A programnak egy számot kell kiadnia: a sorozat összes olyan számának számát, amelyek 7 többszörösei és 5-re végződnek.
Példa a program működésére:

Kimeneti számok:2
7 lehetőség
Írjon programot, amely a természetes számok sorozatában meghatározza az összes olyan szám összegét, amelyek 7 többszörösei, és 5-re végződnek. A program természetes számokat kap bemenetként, a beírt számok száma ismeretlen, a számsor így végződik a 0 szám (a 0 a bemenet végének jele, nem szerepel a sorozatban). A számok száma nem haladja meg az 1000-et. A beírt számok nem haladják meg a 30 000-et. A programnak egy számot kell kiadnia: a sorozat összes olyan számának összegét, amely 7 többszöröse és 5-re végződik.
Példa a program működésére:
Bevitt számok: 35,49,55,105,155,0
Kimeneti számok: 140
8 lehetőség
Írjon programot, amely a természetes számok sorozatában meghatározza az összes olyan szám összegét, amelyek 3 többszörösei és 6-ra végződnek. A program természetes számokat kap bemenetként, a beírt számok száma ismeretlen, a számsorozat a 0 szám (a 0 a bemenet végének jele, nem szerepel a sorozatban). A számok száma nem haladja meg az 1000-et. A beírt számok nem haladják meg a 30 000-et. A programnak egy számot kell kiadnia: a sorozat összes számának összegét, amely 3 többszöröse és 6-tal végződik.
Példa a program működésére:
Bevitt számok: 36,56,33,126,3,0
Kimeneti számok: 162
9 lehetőség
Írjon programot, amely a természetes számok sorozatában meghatározza az összes páros szám összegét és számát, amelyek 5 többszörösei. A program természetes számokat kap bemenetként, a beírt számok száma ismeretlen, a számsor a következővel végződik: 0 szám (a 0 a bemenet végének jele, nem szerepel a sorozatban). A számok száma nem haladja meg az 1000-et. A beírt számok nem haladják meg a 30 000-et. A programnak két számot kell kiadnia: a sorozat összegét és a páros számok 5-tel osztható számát.
Példa a program működésére:
Bevitt számok: 4,60,15,0
Kimeneti számok: 79,1
10 lehetőség
Írjunk programot, amely a természetes számok sorozatában meghatározza a számukat és a páros számok összegét!
A program természetes számokat kap bemenetként, a beírt számok száma ismeretlen, a számsor 0-ra végződik (a 0 a bevitel végének jele, nem szerepel a sorozatban). A számok száma nem haladja meg az 1000-et. A beírt számok nem haladják meg a 30 000. A programnak két számot kell kiadnia: a sorozat hosszát és a becsületes számok összegét.
Példa a program működésére:
Bemeneti számok: 4,60,15,0 Kimeneti számok: 3,64

Az OGE 2016 hivatalos demo verziója informatikában, GIA 9. osztályhoz a FIPI-től

A 2016-os INFORMATIKA és IKT fő államvizsga lebonyolítására szolgáló ellenőrző mérőanyagok bemutató változata

Magyarázatok a vizsgadolgozat bemutató változatához

A 2016-os demó áttekintésekor ne feledje, hogy a benne foglalt feladatok próba verzió, nem tükrözik az összes tartalmi elemet, amelyet a CMM-változatokkal 2016-ban tesztelünk.

A 2016-os vizsgán ellenőrizhető tartalmi elemek teljes listája megtalálható a tartalmi elemek és a hallgatók fő államvizsgára való felkészülési szintjére vonatkozó követelmények kodifikátorában, amely a www.fipi.ru weboldalon található.

A demóverzió célja, hogy a vizsga bármely résztvevője és a nagyközönség képet kapjon a vizsgafeladat felépítéséről, a feladatok számáról és formájáról, valamint azok összetettségi szintjéről. A fenti, a vizsgadolgozat demóváltozatában szereplő, részletes válaszú feladatok elvégzésének értékelésére vonatkozó kritériumok lehetővé teszik, hogy képet kapjon a részletes válasz megírásának teljességére és helyességére vonatkozó követelményekről.

Ez az információ lehetőséget ad a végzősöknek, hogy stratégiát dolgozzanak ki a számítástechnika és az IKT vizsgára való felkészüléshez.

Munkautasítások

A vizsgadolgozat két részből áll, benne 20 feladattal. Az 1. rész 18 feladatot tartalmaz rövid megválaszolással, a 2. rész 2 feladatot tartalmaz, melyeket számítógépen kell megoldani, számítástechnikából 2 óra 30 perc (150 perc) áll rendelkezésre. A 2. rész feladataira csak a vizsgadolgozat 1. részében szereplő feladatok teljesítése után léphet tovább. Meghatározhatja az 1. rész feladataira szánt időt, de az ajánlott idő 1 óra 15 perc (75 perc), a 2. rész feladataira pedig szintén 1 óra 15 perc (75 perc) Számítógép használata nem lehetséges. rész feladatainak teljesítésekor számológép, referencia irodalom Az 1-6. feladatokra a válaszokat egy számjegy alakban írjuk, ami a helyes válasz számának felel meg. Írja be ezt a számot a munka szövegében a válasz mezőbe A 7-18. feladatok válaszait számként, számok vagy betűk sorozataként írjuk a munka szövegében található válaszmezőbe Ha hibás választ ír a rész feladatait, húzza át, és írjon mellé egy újat.2 feladatot tartalmaz (19, 20). Ezen feladatok mindegyikének eredménye egy külön fájl. A fájl formátumáról, nevéről és mentési könyvtáráról a vizsgaszervezők tájékoztatják, a feladatok elvégzésekor vázlatot használhat. A tervezetben szereplő bejegyzéseket a munka értékelésénél nem vesszük figyelembe, az elvégzett feladatokért kapott pontokat összesítjük. Igyekezzen minél több feladatot teljesíteni, és pontozzon a legnagyobb számban pontokat.Sikereket kívánunk!

Leírás

A 2016. évi INFORMATIKA és IKT fő államvizsga ellenőrző mérőanyagainak előírása1. A KIM célja az OGE számára az általános oktatási szervezetek kilencedik osztályát végzett hallgatók informatikai és informatikai általános képzettségének felmérése a végzettek állami záróbizonyítványa céljából. A vizsga eredményei felhasználhatók a tanulók középiskolai szakos osztályaiba való beiratkozása során.Az OGE az Orosz Föderáció 2012. december 29-i 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvényével összhangban történik. ”.2. A KIM tartalmát meghatározó dokumentumok A vizsgamunka tartalmát az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának 2004. március 5-én kelt, 1089. számú, „Az általános iskolai oktatási szabványok szövetségi összetevőjének jóváhagyásáról szóló rendelete” alapján határozzák meg. Általános, alapfokú általános és középfokú (teljes) általános oktatás”.3. A tartalom kiválasztásának megközelítései, a KIM szerkezetének kialakítása A vizsgamunka az informatika és IKT tantárgy főbb tartalmára terjed ki. A legjelentősebb anyagot ismertetjük, amelyet az iskolában tanított informatikai és IKT-tanfolyam legtöbb változatában egyértelműen értelmeznek, és az állami alapképzési oktatási szabvány Szövetségi komponensében szerepelnek. információ” (a kodifikátor 1.1. és 1.2. pontja) , „Információfeldolgozás” (a kódoló 1.3. és 1.4. szakasza), „Alapvető IKT-eszközök” (a kódoló 2.1. pontja), „Az objektumokról és folyamatokról szóló információ rögzítése IKT segítségével, információs objektumok létrehozása és feldolgozása” (2.2. és 2.3. pontja, a „Tervezés és modellezés” (a kodifikátor 2.5. pontja), „Matematikai eszközök, táblázatok” (a kodifikátor 2.6. pontja), „Az információs környezet szervezése, információ-visszakeresés” (2.7. és 2.4. a kódoló). olyan feladatok, amelyek a kifejezések, fogalmak, mennyiségek ismeretének egyszerű reprodukálását igénylik, szabályokat. Bármely feladat elvégzése során a vizsgázó köteles megoldani egy feladatot: vagy közvetlenül használjon ismert szabályt, algoritmust, készségeket; vagy az összes tanult fogalom és algoritmus közül válassza ki a legmegfelelőbbet és alkalmazza azt egy ismert vagy új helyzetben A munka 2. része gyakorlati feladatokat tartalmaz, amelyek egy számítástechnikai és IKT tanfolyam legfontosabb gyakorlati készségeit tesztelik: a képesség nagy mennyiségű adat feldolgozását és egyszerű algoritmus kidolgozásának és írásának képességét. A vizsgafeladatok nem követelik meg a hallgatóktól, hogy rendelkezzenek konkrét operációs rendszerek és szoftvertermékek ismeretével, az ezekkel való munkavégzéshez szükséges készségekkel. Az ellenőrizendő elemek az információk megjelenítésének, tárolásának és feldolgozásának alapelvei, az olyan szoftverkategóriákkal való munkavégzés készségei, mint az elektronikus (dinamikus) táblázat és a formális végrehajtó környezete, nem pedig az adott szoftver jellemzőinek ismerete. termékek.A munka gyakorlati része különféle operációs rendszerekkel és különféle alkalmazott szoftvertermékekkel végezhető el.4. Az OGE vizsgamodelljének kapcsolata a KIM USE-val A rövid válaszú feladatok jelentős része típusában hasonló a számítástechnika és IKT USE feladatokhoz, de tartalmilag és összetettségükben megfelelnek az alapfokú általános műveltségnek. . Ugyanakkor az informatika tantárgy egyes szekcióiból olyan feladatok is szerepelnek a munkában, amelyek nem szerepelnek az informatika és IKT területén az USE-ban (például a nagy adattömbök táblázatos feldolgozásának technológiájával kapcsolatos feladatok). különbségek a KIM felépítésében OGE a munka 2. részének formája (nyitott kérdések). Ellentétben az Egységes Államvizsgával, ahol a 2. rész nyomtatványon történik, és a munka eredménye egy szakértő által ellenőrzött írásbeli megoldás, az OGE-ben a 2. rész számítógépen történik, és a feladat igazolt eredménye egy fájl. Ezáltal jelentősen bővíthető a lehetséges feladatok témaköre és a tesztelendő készségek, képességek köre, illetve a jövőben áttérhetünk a kizárólag számítógépes vizsgára való letételre.5. A KIM felépítésének és tartalmának jellemzői A vizsgamunka két részből áll, az 1. rész 18 alap- és emelt szintű komplexitási feladatot tartalmaz, ebből 6 feladat a válasz egy számjegyű megválasztásával és rögzítésével és 12 feladattal, magában foglalja a válasz önmegfogalmazását és rögzítését a vizsgázó által karaktersorozat formájában. A 2. rész 2 magas nehézségi fokú feladatot tartalmaz. Ennek a résznek a feladatai a hallgatók számítógép melletti gyakorlati munkáját foglalják magukban speciális szoftverek segítségével. Az egyes feladatok végrehajtásának eredménye egy külön fájl. A 20. feladat két változatban szerepel: 20.1 és 20.2; A vizsgázónak választania kell a feladat egyik lehetőségét.

Letöltés az OGE demó verziója 2016 számítástechnikában, specifikáció és kódoló