FELVÉTELI SZABÁLYOK

a Rjazani Gárda Felső Légideszant Parancsnokság Rendjének Suvorov kétszer Vörös Zászló Iskolához

2019-ben V. F. Margelov hadseregtábornokról nevezték el

1. Jelen szabályzat szabályozza az Orosz Föderáció állampolgárainak felvételét a V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett Ryazan Gárda Felső Légideszant Parancsnoksági Iskolába alapfokú képzés céljából. oktatási programok magasabb és másodlagos szakképzés a honvédelmi miniszter rendeletének megfelelően Orosz Föderáció 2015. április 7-i 185. sz. „Az oktatási szervezetekbe történő felvétel rendjének és feltételeinek jóváhagyásáról felsőoktatás, amelyek az Orosz Föderáció védelmi miniszterének joghatósága alá tartoznak."

Az egyes katonai szakterületeken (szakirányokon) az első képzésekre kadétként beíratandó jelöltek számát a Honvédelmi Minisztérium Személyzeti Főigazgatósága által kidolgozott, változó összetételű egyetemek első képzési évfolyamaira vonatkozó éves számítások határozzák meg. az Orosz Föderáció.

A felvételivel kapcsolatos teljes információ az iskola honlapján található: rvvdku.mil.ru, e-mail cím: [e-mail védett].

2. Az RVVDKU-ba való felvétel az első évre verseny alapján történik július 1. Az iskolában tanuló állampolgárok a következők: egészségügyi okokból alkalmas a légideszant erők szolgálatára:

megbukott katonai szolgálat- 22 éves korig;

a katonai szolgálatot teljesítők, sorkatonai állomány - 24 év alattiak;

szerződéses katonai állomány - 27 éves korig (a korhatárt a felvétel évének augusztus 1-jétől határozzák meg).

Azok az állampolgárok, akik életkoruk eléréséig bekerülnek a katonai felsőoktatási intézményekbe, hogy a középfokú katonai speciális képzéssel rendelkező programokban kadétként tanuljanak. 30 év.

Felvételi feltételek felsőoktatási programokra

3. A középfokú (teljes) általános vagy középfokú szakképzettséggel rendelkező állampolgárok számára a felsőoktatási programokban való részvétel feltételei a következők:

1) az általános műveltségi képzés szintjének értékelése (az egységes államvizsga eredménye alapján):

„Emberi erőforrás menedzsment”, Egységes Államvizsga: matematika, orosz nyelv, társadalomismeret. ( IFJÚSÁGOK );

„Fordítás és fordítástudomány”, Egységes államvizsga: idegen nyelv (angol, német), orosz nyelv, történelem. ( IFJÚSÁGOK );

„Infokommunikációs technológiák és speciális kommunikációs rendszerek”, Egységes Államvizsga: fizika, matematika, orosz nyelv. ( IFJÚSÁGOK , LÁNYOK ).

2) az alkalmasság megállapítása egészségügyi okokból;

3) a fizikai alkalmasság szintjének felmérése;

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának utasításai szerint a felvétel a 2019 évben kiadott Egységes Államvizsga bizonyítványokkal igazolt Egységes Államvizsga eredménye alapján engedélyezett. 2015 , 2016 , 2017 És 2018 évig és 4 évig érvényes.

A középfokú oktatási programokba való felvétel feltételei

4. A középfokú (teljes) általános vagy alapfokú szakképzéssel rendelkező állampolgárok számára a középfokú oktatási programokra való felvétel feltételei a következők:

1) az alkalmasság megállapítása egészségügyi okokból;

2) a fizikai alkalmasság szintjének felmérése;

4) az általános műveltségi képzés szintjének felmérése nélkül.

A dokumentumok benyújtásának eljárása

5. Az iskolába való belépéshez a jelentkezők április 1-ig kérelmet nyújtanak be a lakóhelyük szerinti katonai biztoshoz (katonai állomány - parancsnoki jelentés), és dokumentumokat töltenek ki. Az iskola május 20-ig fogadja el a dokumentumokat (katonajelöltek esetében pedig május 15-ig). Miután a kiválasztási bizottság áttekintette a jelöltek dokumentumait, a felhívásokat a regionális katonai biztosokon keresztül küldik ki.

6. Az egyetem által önállóan lebonyolított általános oktatási felvételi vizsgák eredménye alapján tanulmányokba a középfokú szakképzettséggel rendelkező vizsgázók, valamint egyes vizsgázói kategóriák jelentkezhetnek:

középfokú szakmai vagy felsőfokú végzettség alapján;

alapján Szövetségi törvény 2015. október 27-én kelt NR 293-FZ, a felsőoktatási programokba belépő krímiek közül a jelöltek általános oktatási felkészültségének szintjének értékelését a jelöltek kiválasztásával végzik az egységes államvizsga eredményei alapján és (vagy) az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának felsőoktatási szervezete által önállóan végzett felvételi tesztek eredményeiről.

7. A jelen Módszertani Ajánlások 6. pontjában meghatározott pályázók saját belátásuk szerint az egyetem által lebonyolított összes általános oktatási felvételi vizsgát önállóan teljesítik, vagy ezek közül egy vagy több felvételi vizsgát az előterjesztéssel együtt teljesítenek. Egységes államvizsga eredmények mint más általános oktatási felvételi tesztek eredményei.

8. Szövetségi szolgálat az oktatási és tudományterületi felügyelethez az Egységes Államvizsga 2019. évi lebonyolításának rendjét módosították (2014. szeptember 16-i 02-624. sz. utasítás). 2019 júliusában az egyetemi felvételi vizsgák időszakában nem tervezik az egységes államvizsgát lefolytatni.

2019-ben a 2015-2018-as egységes államvizsga eredményei érvényesek. Az érvényes egységes államvizsga-eredménnyel nem rendelkező, előző évfolyamokon végzettek 2019. február 1. előtt nyújtják be a jelentkezésüket a regionális oktatási osztályokra, és 2019. április vagy május-június hónapban tesznek egységes államvizsgát lakóhelyükön.

Katonai személyzet, a korábbi években végzettek e-mailben nyújtják be a kérelmeket az RVVDKU egységes államvizsgájának letételére: [e-mail védett]

Az egységes államvizsgára való jelentkezéshez a következő dokumentumok szükségesek:

kérelem a Ryazan régió Állami Vizsgabizottságának elnökéhez;

hozzájárulás a személyes adatok feldolgozásához (Ryazan városi közigazgatás oktatási és ifjúságpolitikai osztályának);

a bizonyítvány (11. évfolyam) vagy a középfokú szakképzést (felsőfokú) végzettséget igazoló oklevél másolata;

az útlevél másolata;

katonai egység igazolása, amely megerősíti a sorkatonai szolgálatot (szerződés alapján);

a katonai egység parancsnokától kapott jegyzőkönyv másolata az engedélyező vízummal együtt;

katonai igazolvány másolata;

meghatalmazás.

Ryazanban a dokumentumokat a következő címre nyújtják be: Ryazan, st. Lenina 45a, iroda. 307. (munkaidő: hétfőtől péntekig 9.00-18.00).

Az Egységes Államvizsga eredménye nélkül azok a vizsgázók, akiknek Egységes Államvizsgára kell jelentkezniük, nem vesznek részt a szakmai válogatón!

9. A szakirányú továbbképzési programok első évfolyamára jelentkezők jogosultak egyidejűleg pályázatot benyújtani a versenyen való részvételre. három képzési területen.

A felsőoktatási intézménybe történő felvételi kérelem benyújtásakor a jelentkező benyújtja:

személyazonosságát és állampolgárságát igazoló dokumentumok eredeti vagy fénymásolata;

a dokumentum eredeti vagy fénymásolata állami szabvány az oktatásról;

információk az egységes államvizsga letételéről.

Az eredeti dokumentumokat a megbízóbizottság megkezdése előtt be kell nyújtani. Azok a pályázók, akik nem nyújtanak be eredeti dokumentumokat, nem kerülnek be a mandátumvizsgáló bizottságba.

Az alkalmasság megállapítása egészségügyi okokból

10. A pályázók egészségügyi okokból történő felvételi alkalmasságának megállapítása az Orosz Föderáció kormányának 2013. évi 565. számú rendelete által jóváhagyott, a katonai orvosi vizsgálatról szóló rendelettel összhangban történik, Utasítások a katonai orvosi vizsgálat lefolytatására vonatkozó eljárásról. vizsgálat és orvosi vizsgálat az Orosz Föderáció fegyveres erőinél, az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 2003. augusztus 20-i 200. számú rendeletével jóváhagyva.

Az iskolai orvosi vizsgálat sikeres letételéhez állampolgári orvosi vizsgálati igazolvánnyal kell rendelkeznie. Az igazolványnak tartalmaznia kell a katonai orvosi bizottság pecséttel hitelesített következtetését és az összes szükséges vizsgálati eredményt.

A katonáknak ezenkívül egészségügyi feljegyzést kell benyújtaniuk, amely tükrözi az éves mélyreható és ellenőrző vizsgálatok és orvosi segítségkérés eredményeit.

Az iskolába nem iratkozhatnak be a katonák és a tartalékban lévő állampolgárok, akiknek bűnözői, nacionalista vagy oroszellenes természetű tetoválásuk van, valamint trágár szavakkal.

Fizikai edzettségi szint felmérése

11. A fizikai alkalmasság szintjének ellenőrzése az RF fegyveres erők katonai személyzetének fizikai képzéséről szóló kézikönyvvel és az RF Fegyveres Erők Fizikai Képzési Igazgatóságának módszertani ajánlásaival összhangban történik három gyakorlatra (minimális küszöb):

felsőoktatásban:

4. gyakorlat - felhúzások a rúdon (10-szer);
41. számú gyakorlat - 100 m futás (13,9 s);
46. ​​gyakorlat - 3 km futás (12,25 perc);

Lányok a VPO-nál:

1. számú gyakorlat - a karok hajlítása és nyújtása fekve (12-szer);
41. számú gyakorlat - 100 m futás (17,2 s);
45. számú gyakorlat - 1 km futás (4,27 perc);
57. számú gyakorlat - 100 m úszás (3,53 perc) (A feltételektől függően).

az SPO-n:

4. gyakorlat - felhúzások a rúdon (8 alkalommal);
41. számú gyakorlat - 100 m futás (14,4 s);
46. ​​számú gyakorlat - 3 km futás (14.00 perc);
57. számú gyakorlat - 100 m úszás (2,24 perc).

A végrehajtáshoz testmozgás egy kísérlet adott. A jelentkezők fizikai alkalmasságának tesztelése sportruházatban történik.

A jelentkezők fizikai felkészültségének eredményei az eredményekkel együtt szerepelnek a versenylistákban letette az egységes államvizsgát. A beiratkozáshoz egy táblázatot használunk, amely a megszerzett fizikai erőnléti pontok mennyiségét 100 pontos skálára konvertálja.

12. A honvédségnél a szakmai alkalmassági kategória meghatározása az egyik fő típus szakmai kiválasztásés a katonai pozíciók magas színvonalú személyi állományának elérését célzó intézkedéscsomag.

13. A szakmai pszichológiai kiválasztási munka fő szakasza a jelentkezők iskolába érkezése után történik.

A tesztelés során a fő összetevőket vizsgálják:

Intelligens funkciók

Személyes tulajdonságok

Katonai szakmai motiváció fokozata

Az egyéni szakmailag fontos tulajdonságok tanulmányozása

Közismereti tantárgyak tudásszintjének tesztelése

A kitöltött formanyomtatványokat elektronikusan dolgozzák fel, és ezek az interjúk lefolytatásának és a felvételi motívumok azonosításának forrásanyagai. A jelölttel folytatott beszélgetés során kiderül:

mi vonzotta a tiszti hivatás felé;

hogyan készült rá;

milyen elképzelései vannak az iskolai képzés feltételeiről és rendjéről, mit tud az iskolát végzettek szolgáltatásáról és tevékenységéről.

A parancsnokok felügyelete a jelöltek egységben való tartózkodásának teljes időtartama alatt történik. A megfigyelés a jelölt vizsgált személyiségjegyeinek céltudatos rögzítése és megnyilvánulásuk elemzése. A megfigyelési eredményeket a parancsnokok összesítik, és a szakmai kiválasztási albizottságot figyelembe veszik a végső következtetés meghozatalánál.

14. A jelöltek egyéni teljesítményét figyelembe veszik, amikor a pályázók szakmai alkalmasságának kategóriájára vonatkozó következtetést szociálpszichológiai vizsgálatuk részeként levonják.

15. Be végső szakasz művek végső ajánlásokat fogalmaznak meg minden jelölt számára, a szakmai pszichológiai kiválasztási csoport pedig megfogalmazza a végső következtetéseket.

A szakmai pszichológiai kiválasztás eredményei alapján az alábbi következtetések egyikét vonjuk le a jelölt iskolai tanulásra való szakmai alkalmasságáról:

A professzionális pszichológiai kiválasztás az egyik fő vizsga, amelyre komolyan fel kell készülni!

A jelentkezők felvételi eljárása

16. A szakmai kiválasztást nem teljesítő, a szakmai kiválasztásra alapos ok nélkül meg nem jelenő, a szakmai kiválasztást követően az iskolába való felvételt megtagadó pályázók, valamint a további szakmai kiválasztást visszautasított jelöltek a fegyelem hiánya, kizárják a versenyből és nem veszik fel az iskolába, jóváírják.

Ha az iskola 2. évében üresedési helyek vannak, a felsőoktatási intézmény első évfolyamát befejező és az általuk végzett képzési területen (szakterületen) végzett képzésre kadétként beiratkozott állampolgárok jogosultak 2. évfolyamra való áthelyezés, a kombinált fegyveres képzés elvégzése és a katonai eskü elfogadása után, figyelembe véve a tudományos tudományágak áthitelét.

Azok a jelöltek, akik nem érkeztek meg beállítani az időt szerinti szakválasztás helyére az iskolában jó ok, csak abban az esetben vehetnek részt a szakmai válogatón, ha a szakmai válogatón annak ütemezése szerint megfelelnek.

A jelölttel ismételt szakmai kiválasztási rendezvények nem megengedettek.

Elhelyezés feltételei, munkaidő szabályozása

17. A katonai szolgálatot nem teljesítő kadétok második évüktől kötnek szerződést. A katonai szolgálatot teljesítő kadétok a felvétel pillanatától szerződést kötnek. Tanulási hajlandóság, fegyelmezetlenség vagy gyenge tanulmányi teljesítmény miatti kiutasítás esetén a képzés katonai részéért fizetett összeget visszatérítik.

A szolgálati idő szabályozása összhangban van az RF fegyveres erők belső szolgálatának chartájával. A katonák elhelyezése a kiképzéstől függően laktanyában és pilótafülke típusú kollégiumban történik.

A személyzet étkeztetése napi háromszor, egy műszakban, a kadét étkezdében in-line módszerrel, a légideszant szabványok szerint történik.

A személyzetet a légideszant erők ellátási előírásainak megfelelő ruházattal látják el.

Kik a jelenlegi őrmesterek? Hogyan néz ki a képzésük? Miután meglátogattam az RVVDKU-t, választ kaptam ezekre a kérdésekre, két napig kommunikáltam tanárokkal és kadétekkel, figyelemmel kísérve életüket és tanulmányaikat. Ebben a részben a 2 év 10 hónapig őrmesterképzést tanuló szerződéses kadétokról lesz szó, az ún. hivatásos őrmesterek.

A Ryazan Higher Airborne Command School (Katonai Intézet) Szakközépfokú Oktatási Kara V.F. hadseregtábornokról nevezték el. Margelov (ága) a Szövetségi Állami Katonai Oktatási Intézmény Szakmai Felsőoktatási Intézet "Katonai Oktatási és Tudományos Központ" Szárazföldi erők Az „Orosz Föderáció Fegyveres Erők Kombinált Fegyveres Akadémiája” Rjazanban az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 2008. december 31-i, D-112 számú irányelvével összhangban és jóváhagyott állomány alapján jött létre. a feje által Vezérkar Az Orosz Föderáció fegyveres erői – az Orosz Föderáció védelmi miniszterének első helyettese, 2009. szeptember 25-én kelt 17\269. sz.

A karon a kadétokat a következő szakterületeken képezik:
Szakterület "Karbantartás és javítás közúti szállítás» „technikus” végzettség kilenc katonai szakterületen:
- kombinált fegyveres szakemberek, akik katonai beosztásokat töltenek be a motorizált lövész szakasz (puskás szakasz, biztonsági szakasz) parancsnok-helyetteseként.
- katonai beosztások betöltésére szolgáló ejtőernyős egységek szakemberei - ejtőernyős szakasz parancsnok-helyettese;
- légideszant szolgálati szakemberek, akik a légideszant támogató szakasz megüresedett parancsnok-helyettesi (osztagparancsnoki) pozícióját töltik be.
- katonai hírszerzési szakemberek, akik a megüresedett felderítő szakasz parancsnok-helyettesi posztját hivatottak betölteni.
- hírszerzési szakemberek ( katonai egységek speciális célú), a megüresedett csoportparancsnoki állás betöltésére hivatott.
- katonai beosztások betöltésére szánt kombinált fegyveres szakemberek: javítószakasz parancsnoka; javítószakasz parancsnok-helyettese; autós szakasz, támogató szakasz parancsnoka.

Szakterület "Kommunikációs hálózatok és kapcsolórendszerek" szakképesítés "technikus"
- kommunikációs szakemberek a megüresedett vezető technikus munkakör betöltésére.
A képzés időtartama 2 év 10 hónap.
„Többcsatornás távközlési rendszerek” szakképesítés „technikus”
- a megüresedett állomásvezető, osztályvezető, vezető technikus munkakör betöltésére szánt kommunikációs szakemberek.
A képzés időtartama 2 év 10 hónap.
„Rádiókommunikációs, rádióműsor- és televíziós” szakképesítés „technikus”
- a megüresedett szakaszparancsnok-helyettesi állás betöltésére szánt kommunikációs szakemberek.
A képzés időtartama 2 év 10 hónap.

Összesen a Nyílt Középfokú Oktatási Karon 2009-2010 között. 448-an jelentkeztek be, maradtak szolgálatra Ebben a pillanatban 343 fő.
Több száz embert szűrtek ki a felvétel előtt, mert... nem mutattak kedvet a tanuláshoz, hanem egyszerűen abban reménykedtek, hogy 10-20 ezres ösztöndíjat kapnak, ingyen étkeznek és tető a fejük felett. Bizonyítékok vannak arra, hogy a katonai nyilvántartási és besorozási irodák és az egységparancsnokságok gyenge teljesítményt nyújtottak a jelöltek kiválasztásában.
A képzés során további 105 fő esett ki az alábbi okok miatt:
A felvételi vizsgát „kielégítően” teljesítő kadétok 7000 rubel fizetést kapnak, ez az összeg nem elégíti ki őket;
A más csapatoknál (sorköteles vagy szerződéses) szolgálat során nem volt szigorú szolgálati követelmény, de a kiképzésre való belépéskor követelésekkel, a megállapított magatartási szabályok betartásával, a katonai szolgálat előírt normáinak teljesítésével szembesültek;
Hibát követtek el leendő hivatásuk megválasztásakor, és rájöttek, hogy a katonai szolgálat nem hivatásuk;
A közeli hozzátartozók és a családtagok nem elégedettek a választott választással, és nem értenek egyet azzal, hogy a képzés a családoktól elszigetelten zajlik.
Kezdetben a C osztályos tanulók egyenként 7000 rubelt kaptak, de jelenleg az összes bónusz kifizetésével kapcsolatos helyzet így néz ki:
ha valamelyik tantárgyból legalább egy C osztályzat van - 10 ezer;
ha bármelyik tantárgyból van legalább egy B - 15 ezer;
ha minden fokozat A - 20 ezer.
Akik kudarcot vallanak, azokat egyszerűen kizárják. A tanárok nagyon helyeslik ezt a döntést, mert... Nem kell kirángatni a kimondottan alkalmatlanokat és felmondókat.

A képzési program a következő:

A képzés végén a diplomások végleges állami minősítése történik:
1. Szakterület interdiszciplináris záróvizsga
- Általános taktika
- Konkrét taktika
- Menedzsment és kommunikáció
- Mérnöki támogatás
- RCB védelem
- Katonai topográfia
2. Államvizsga „Testnevelés (felkészítő)” szakból

A munkaidő beosztása így néz ki:
...a reggeli tevékenységek (kelés, testmozgás, mosakodás, vizsgálat, reggeli, edzés) után az FSF kadétok menetrend szerinti órákra indulnak. 9.00-14.00 óra között az órarendnek megfelelően kadétok vannak a tanórán. A tervezett órák és ebéd után kapnak időt arra az önálló tanulás a másnapi órákra. Az önálló képzés elvégzése után 18.40-19.20-ig a kadétokkal tervezett tevékenységek: sportmunka és nevelőmunka folyik.
Az önképzés elvégzése és a kötelező tevékenységek elvégzése után a kadétok 19.30-tól személyes időt kapnak a kar területének elhagyásának jogával (indulás a városba).
Mivel a középfokú szakképzési kar valamennyi kadéta szerződés alapján katonai szolgálatot teljesítő katona, így az 1. sz. Az RF Fegyveres Erők Belső Szolgálatának Alapokmányának 244. §-a szerint legfeljebb 24 óráig, a családos kadétok számára (akiknek családja együtt él) másnap 7.30-ig az iskolán kívül tartózkodhat.
A kar területéről kilépő állomány ellenőrzését az egységparancsnok, a napirendet irányító tiszt és a társasági ügyeletes végzi.

Jelenleg elsőéves (193 fő) és másodéves (150 fő) kadétok tanulnak. Bátran kijelenthetjük, hogy csak azok maradtak, akik valóban akarnak tanulni és őrmesteri szolgálatot teljesíteni, a többiek kiestek, most például 43 kadét kitűnő tanuló, 128-an tanulnak négyes és ötös, a többiek osztályzati skálája. „3”-tól „5”-ig. Beszéltem a srácokkal, hogy miért döntöttek úgy, hogy őrmesterek lesznek. Sokakat a felvételkor megígért jó fizetés és szociális csomag motivál, ami összeadja a katona vágyát. Vannak olyan kadétok, akik nem voltak biztosak abban, hogy egy felsőoktatási program keretében tisztnek tanulhatnak, ezért valami egyszerűbbet választottak - egy középfokú szakőrmestert. A szerződést egyszerre 8 évre írják alá - 2 év és 10 hónap kiképzés, majd 5 év katonai szolgálat. Nemrég kiadtak egy végzést, amely szerint egy személy, aki megtagadta a továbbtanulást tetszés szerint a kadétnak vissza kell adnia az államnak a képzésére fordított pénzt, idáig minden következmény nélkül kiléphetett.
Az őrmester-kadétok és a tiszti kadétok közvetlenül az iskolában vesznek részt katonai kiképzésen, három hónapos hadköteles kadétokból álló szakaszokat irányítva.
Nagyon érdekes a srácok jövőképe: "Az új hadsereg őrmesterei vagyunk! Mi vagyunk a legjobbak! Megváltoztatjuk a fegyveres erőket! Új módon képezzük ki a katonákat!" Ráadásul ezt minden kérkedés nélkül mondják, de magától értetődően.

Továbblépek a fényképekre és videókra. Érkezésem napján a Gyógypedagógiai Karon ejtőernyős ugrásokat kellett volna tartani. Egy év kiképzés alatt a leendő őrmesterek négy ugrást hajtanak végre, és a negyedik szükségszerűen egy Il-76-ból származik.

Hébe-hóba esett a hó, ezért a repülést elhalasztották és elhalasztották. Hogy ne álljanak lábra, a kadétok pihentették a lábukat

Lefotóztam az egyiket, aki körben landolt

Hevedervágó

Ez egy mechanikus biztonsági eszköz, amelyet arra terveztek, hogy egy meghatározott időintervallum után (óramechanizmussal) kinyitja az ejtőernyőt, ha az ejtőernyős valamilyen okból ezt nem tette meg egyedül.

Az ugráshoz használt cipőket egyértelműen demokratikusan választották ki – hol nemezcsizmában, hol magas csizmában, hol tornacipőben.

Amikor kicsit felderült az ég, és elállt a havazás, többen felszálltak az An-2-re próbaugrásra

Az első eltűnt!

A következő csoport készülődik

Oktató

Berendezés ellenőrzés

Mint látható, a kesztyű meglehetősen ingyenes minta

Iskola jelképe

Sajnos, amint az An-2 leszállt a második adag után, újra elkezdett havazni, és az ugrásokat aznap végül törölték.

Ezeket a fotókat és videókat az órákon készítettem

Az egyik tanár. Jelenleg az iskola tanári karának 60%-a dolgozik, akik kinevezésre vagy elbocsátásra várnak, míg a kilátások nem túl világosak. Az iskolának el kell érnie a hároméves őrmesterek teljes toborzását (a terv szerint 1615 fő) az összes tanár megtartása érdekében, de egyelőre nem vettek fel ennyi jelöltet. A probléma valódi megoldása csak jövőre születhet, amikor a katonák fizetését emelik, és a katonai szolgálat visszanyeri korábbi tekintélyét.

Ejtőernyők tárolása

Megalakult a Ryazan Gyalogtanfolyamok.

Sztori

• 1921 novemberében a Rjazani Gyalogsági Iskola megkapta az Összoroszországi Központi Végrehajtó Bizottság Forradalmi Vörös Zászlóját a személyzet bátorságáért és bátorságáért.
• 1941 (augusztus 2.) - Kujbisevben (ma Szamara) egy gyalogsági iskola alapján katonai ejtőernyős iskolát hoztak létre titokban a légideszant erők katonai személyzetének képzésére, amelyet gondosan elrejtettek a 75021 számú katonai egység mögött. .
• A háború kezdetére az iskolának két zászlóalja volt a kadétoknak. P.D. Golovlev ezredes és Yagudin L.I. őrnagy parancsnokolta őket. Az iskola személyzete a tábor következő megnyitásakor értesült a háború kezdetéről a Seletsky táborban. Leállították a céges bemutatókat és a sportrendezvényeket. Nagygyűlésre került sor, amelyen sok kadét, Vörös Hadsereg katona és parancsnok beszélt. Megfogadták, hogy minden erejüket és tudásukat odaadják az ellenség legyőzésére, az anyaország védelmére, és kérték, hogy küldjék őket az aktív hadseregbe. Körülbelül fél hónap elteltével az iskola rövidített képzési időszakra tért át. A foglalkozásokat nem napi 8, hanem 10-12 órára tervezték, nem számítva az önképzést és a felszerelés karbantartását. Nőtt az éjszakai órák száma. A katonai nyilvántartási és sorozási hivatalok által kiválasztott új kadétok érkeztek az iskolába, akik többsége korábban a Vörös Hadseregben szolgált. Három zászlóalj volt a kadétokból és több politikai harcos egység. A zászlóaljakat Golovlev P.D. alezredes, Jagudin L.I. őrnagy, Bogdanov N.N. őrnagy irányította. 1941. július 20-án az idősebb kadétokat idő előtt kiengedték az iskolából. Az érettségit az éves átlagértékelés alapján vizsga nélkül végezték, és a kerületi katonai tanács parancsára kiadott mindenki „hadnagyi” katonai fokozatot kapott. A végzetteket elsősorban az újonnan megalakult elsőrangú lövész alakulatok állományába, a későbbi alakulatokhoz és a tartalék egységekhez küldték a Vörös Hadsereg katonáinak képzésére és gyakorlati ismeretek megszerzésére. A diplomások helyett az iskolát gyorsan betöltötték a kadétokkal teljes személyzet figyelembe véve a közelgő bővítést. A toborzás minősége részben értékelhető Viktor Alekszandrovics Titov, az iskola 1942 márciusában végzett kadéta: „1000 nap és éj fegyverrel” című könyvéből „...1941-ben Belévből saját erőm alá kerültem. Rjazanba, a róla elnevezett gyalogsági iskolába. Vorosilov. Változatos volt a választék, főleg a moszkvai felsőoktatási intézményekből. Senki sem akart katona lenni, azt hitték, hogy a háború nem fogja őket sokáig fogva tartani. Az iskolai kadétnak való felvételhez személyes beleegyezés kellett, de senki sem akart beleegyezni, hogy kadét legyen. Amikor egy fogadáson az iskola vezetőjétől, Garussky ezredestől beleegyezésemet kérték, azt válaszoltam, hogy művész akarok lenni, és kész vagyok az anyaország iránti kötelességemnek közkatonaként eleget tenni. Az iskola vezetője azt válaszolta, hogy az anyaország követeli, és engem már beírattak az iskolába kadétnak...” 1941. október 25-én az iskolát Rjazanból Ivanovo városába helyezték át, február 15-én 1942-ben tért vissza Ivanovóból Rjazanba. Az iskola Ivanovo városba költöztetéséről szóló, 1941. október 20-án kelt, 02011-es számú NKO utasítása alapján operatív feladatot végrehajtva a személyzet 470 km-es gyalogos átmenetet sikeresen teljesített - egy magaslati átmenetet. fegyelmi szinten a meghatározott időn belül. Nehéz tárgyakat szállítottak a fedélzeten az Oka folyó mentén Gorkij városába
• 1943. november 12-én a Rjazani Gyalogiskola megalakulásának 25. évfordulója alkalmából a Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsa Elnöksége rendeletével a Vörös Zászló Érdemrend kitüntetésben részesítette az anyaországnak tett katonai szolgálatokat és kiemelkedő sikereket. tisztképzésben.
• 1946-tól 1947 szeptemberéig az ejtőernyős iskola Frunze városában, a Kirgiz SSR fővárosában működött.
• 1958 (június) – A Szovjetunió Minisztertanácsának rendelete alapján a Ryazan Red Banner Gyalogsági Iskolát (középiskola) négyéves képzési időszakkal rendelkező Fegyverzeti Fegyverzet Felsőfokú Iskolává alakították át. A végzettek RKPU-nak nevezték el, és felsőfokú polgári oktatást kaptak, míg a katonai képzés ugyanazon a szinten maradt. Ezek az átalakítások semmilyen módon nem érintették az Alma-Ata Légideszant Iskolát, V. F. Margelov légideszant erők parancsnoka pedig a két iskola összevonását javasolta az ország vezetésének.
• 1959 (május 1.) - az ejtőernyős kadétok első lépcsője elindult Kazahsztánból Rjazanba, A. S. Leontyev ezredes vezetésével, akit a Ryazan Higher Combined Arms Command Red Banner School parancsnokává neveztek ki. Csak azután, hogy 1964. április 4-én befejezték a gyalogsági kadétok összes diplomáját, az iskola feliratát a Ryazan Higher Airborne Command Red Banner Schoolra cserélték. 1959 óta, amikor az Alma-Ata Katonai Ejtőernyős Iskola az RKPU részévé vált, az iskola megkezdte a tiszti káderek „kovácsolását” a Szovjetunió fegyveres erőinek légideszant erői számára. V. F. Margelov folyamatosan szem előtt tartotta az iskolát, és apaként gondoskodott róla. Az iskola nőtt és kiválót szerzett kiképzőbázis mind Rjazanban, mind a háború óta a felismerhetetlenségig átalakult Szeleckij táborokban.
• 1962 - az iskola új oktatási profilra vált, és az egyik idegen nyelv ismerete került előtérbe. Megkezdődött a külföldiek felvétele és képzése az iskolába (a negyedik, vietnamiból álló szakasz a 4. kadétszázadhoz csatlakozott, majd a következő években a társaság indonézekkel bővült, jelenleg 32 ország kadétjai képződnek).
• 1964 (április 4.) - a gyalogsági kadétok végére az iskolát a Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School névre keresztelték, és a felismerhetetlenségig átalakult.

• 1968. február 22-én, a Szovjetunió Fegyveres Erőinek fennállásának 50. évfordulója alkalmából az iskola másodszor is megkapta a Vörös Zászló Érdemrendet a tisztképzésben elért nagy érdemeiért. A „Lenin Komszomolról elnevezett” tiszteletbeli nevet kapta.
• 1989-ben a lengyel katonaság kiképzéséhez nyújtott jelentős hozzájárulásáért az iskola megkapta a Lengyel Népköztársasági Érdemrend „Parancsnoki Keresztjét”.
• 1995. november 13-án az intézet területén felavatták a légideszant szolgálat megalapítójának, Vaszilij Margelov hadseregtábornoknak emlékművét.
• 1996. november 12-én, figyelembe véve a légi szolgálat személyzetének és veteránjainak számos kérését, Oroszország elnöke új tiszteletbeli nevet adományozott az iskolának, amelynek eredményeként az „Ryazan Higher Airborne Command Twice Red Banner” néven vált ismertté. V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett iskola.”
• 1998. augusztus 29-én a katonai oktatási intézmények átszervezésével összefüggésben és az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 1998. szeptember 16-án kelt 417. számú rendelete értelmében a V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett Ryazan Higher Airborne School átkeresztelték a Ryazan Institute of Airborne Forces csapatok névre.
• 2002. november 11-én az Orosz Föderáció kormányának 807. számú rendeletével a „V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett” nevet visszaadták az intézetnek.
• 2004 (július 9.) - figyelembe véve az iskola személyzetének és veteránjainak számos kérését, ismét átnevezték Ryazan Higher Airborne Command School-ra (katonai intézet), amelyet V. F. Margelov hadseregtábornokról neveztek el (az Orosz Föderáció kormányának 1. sz. 937-R, 2004. 07. 09.).
• 2006 - Az orosz védelmi miniszter parancsára az iskola megkapta a védelmi miniszter zászlóját bátorságáért, katonai vitézségéért és magas harci képességeiért.
• 2008 - a Ryazan Airborne Command School először fogadott női kadétokat (20 fő) a „Légi szolgálati egységek használata” katonai specializációra. Ezek női tisztek, ejtőernyős-kezelők szakaszainak parancsnokai lesznek, akik gondoskodnak arról, hogy a katonai személyzet ejtőernyős ugrásokat hajtson végre, valamint a katonai felszereléseket speciális platformok és többkupola rendszerek segítségével engedjék fel.
• 2011 elején az iskola bázisán katonai papok, imámok, rabbik és lámák képzésére szolgáló központ megnyitását tervezik a hadsereg és a haditengerészet számára. A képzési központ területén Illés, az orosz ortodox egyház prófétája temploma található.
• Az Orosz Föderáció elnökének 2013. november 14-i rendeletével az iskola megkapta a Szuvorov-rendet. Putyin elnök 2013. november 15-én személyesen rögzítette a rend jelvényét és szalagját az iskola katonai zászlójára.
• 2013 augusztusában egy különleges felderítő zászlóalj került vissza a Novoszibirszki Katonai Parancsnokságtól. Ettől a pillanattól kezdve az RVVDKU folytatta a tisztek képzését a különleges erők egységei számára.
• 2015 nyarán az SPO hírszerzési kart áthelyezték a Novoszibirszki Felsőoktatási Intézményből, amely az SPO kar részévé vált.

Modernség

Oktatási intézmény Magában foglalja magát az iskolát, a Ryazantól 60 km-re, Seltsy falu közelében található kiképzőközpontot, egy repülési katonai szállítóosztagot és a légierő központi ejtőernyős klubját.

Az iskola területén laktanya típusú kollégiumok találhatók kadétok elhelyezésére, oktatási épületek és tanórák lebonyolítására szolgáló laboratóriumok (beleértve a tűz- és műszaki komplexumok), lőtér, légideszant edzőkomplexum, sport- és edzőtermek tanórákhoz különféle típusok harcművészet, stadion sportvárossal, étkezde, kadétkávézó, klub, posta, orvosi rendelő, fogyasztói szolgáltató üzem.

Az iskola három katonai szakterületen teljesíti az okleveles felsőoktatási szakemberek képzésére vonatkozó állami személyi rendelést: „Légideszant erők alkalmazása”, „Speciális felderítő egységek alkalmazása”, „Légi távközlési egységek alkalmazása” és két szakirányon: „Légideszant felhasználása”. Támogató egységek” és „Tengerészgyalogság-egységek használata” » 5 éves képzési idővel, amelyből két szakasz lány vesz részt 4-5 tanfolyamon.

Az intézet fő részlegei: tanszékek, társaságok és kadétszakaszok. Az intézet 17 katonai és 4 polgári osztály kadétjainak képzését és oktatását végzi:

• harcbiztosítás;
• fegyverek és lövöldözés;
• bölcsészet- és természettudományok;
• légi kiképzés;
• páncélozott járművek;
• fegyverek és katonai felszerelések üzemeltetése;
• osztályvezetés;
• különleges erők egységei;
• mérnökképzés;
• testedzés;
• orosz és idegen nyelvek;
• matematikai és természettudományi tudományágak;
• titkosítási és adatátviteli komplexumok;
• rádió, rádiórelé, troposzférikus, műholdas és vezetékes kommunikáció;
• kommunikációs és katonai távközlési rendszerek szervezése;
• általános szakmai diszciplínák;
• autóipari technológia;
• autószerviz;
• katonai felszerelések helyreállítása;
• motorok és elektromos berendezések.

Jelenleg [Amikor?] Az iskolában 21 doktorátus és 170 jelölt dolgozik.

Az RVVDKU területén található a légierő történetének múzeuma.

Szergej Sojgu orosz védelmi miniszter az RVVDKU-ban, 2016	Az RVVDKU sportkomplexumban	Aerodinamikai telepítés az RVVDKU kadétok képzéséhez	Mélytengeri medence búvárok képzéséhez RVVDKU

2013 óta folyik az iskola nagyszabású rekonstrukciója. Rjazanban és Seltsyben több mint 150 különböző létesítményt építettek, javítottak és rekonstruáltak, gázosítást végeztek, utakat építettek fel, és mérnöki infrastruktúrát cseréltek ki. 2016 márciusától üzembe helyezték az ejtőernyősök oktatását és képzését szolgáló aerodinamikai létesítményt, a búvárok képzését szolgáló mélytengeri uszodát, a „Fighter” sportkomplexumot és a „Landing” jégsportpalotát.

A feloszlatott egyetem helyét az RVVDKU Autóipari Kara veszi át. 2009-ben a feloszlatott Ryazan Higher Military Command School of Communications az RVVDK részévé vált, mint kommunikációs osztály.

Oktatás

Oktatási folyamat a Ryazan Institute of Airborne Forces eltér attól oktatási folyamat V felsőfokú iskola. Az egyetemi oktatás az elmélet és a gyakorlat szoros ötvözetén alapul, időtartama 5 év, a tiszti tanfolyamok (ejtőernyős századok (zászlóaljak) parancsnokai és légi szolgálati szakemberek képzése) esetében 5-10 hónap. A teljes tanulmányi időszak 10 akadémiai félévre oszlik - tanévenként két félév. Minden félév és tanév végén a tanterv szerinti vizsgaülést tartanak. A hallgatók elméleti munkavégzésének fő formái: előadások meghallgatása, szemináriumokon és tanórán kívüli konzultációkon való munkavégzés; A tanulási folyamat során megszerzett ismeretek tesztelésére, megszilárdítására, laboratóriumi ill tesztpapírok. A csapatos kadétok gyakorlati képzése csoportos gyakorlatokat, taktikai képzést és gyakorlatokat, valamint szakmai gyakorlatokat foglal magában. Minden kurzus végén, a második tanulmányi évtől kezdve, a kadétoknak személyes kurzusprojekteket kell benyújtaniuk; Bármi önálló munkavégzés kadétok a személyes készségek fejlesztésére.

A képzés során a kadétok több mint egy évet töltenek kirándulásokon. A kadétok minden évben 2 hét téli szabadságot és 30 nap fő nyári szabadságot kapnak.

Az iskolát kitüntetéssel végzett oklevéllel végzett kadétoknak az iskola számára megállapított keretek között a diploma megszerzése utáni szolgálati hely megválasztása elsőbbségi joga van.

Az iskola vezetői

• 1918.08.28.-1919.04.01. - Troitsky, Ivan Alekszandrovics
• 1919.01.04-1919.10.12 - Oraevsky, Ivan Fedorovich
• 1919.12.16.-1920.05.24 - Domozsirov, Nyikolaj Nyikolajevics
• 1920.05.24.-1920.07.29. - Troickij, Ivan Alekszandrovics (másodszor)
• 1920.09.10.-1921.10.19. - Oraevsky, Ivan Fedorovich (másodszor)
• 1921/10/19-1922 - Pinaev, Georgij Andrejevics
• 1922-1926 - Goryachko, Alekszandr Ignatievich
• 10.1926-1929 - Semashko, Valentin Vladislavovich
• 1929.10.01.-1931. Tyihomirov, Pjotr ​​Pavlovics
• 1931-1932 - Podshivalov, Ivan Martemyanovich
• 04.1932-1939 - Vinogradov, Vaszilij Ivanovics, dandárparancsnok
• 1940.03.11.-1946.05.31. - Garusszkij, Mihail Petrovics, vezérőrnagy
• 01.06.1946-10.01.1950 - Lascsenko, Pjotr ​​Nyikolajevics vezérőrnagy
• 1950.01.10.-1952.04.25. - Vizzhilin, Viktor Alekszejevics, vezérőrnagy
• 1952.04.25.-1959.05. - Szavcsenko, Szergej Sztyepanovics vezérőrnagy
• 1959.10.06.-1965.11.30. - Leontyev, Alekszandr Sztepanovics, vezérőrnagy
• 1965.11.30.-1968.06. - Popov, Alekszandr Mihajlovics vezérőrnagy
• 1968.07.27.-1970.06. - Kulishev, Oleg Fedorovich vezérőrnagy
• 1970.02.07.-1984.03. - Chikrizov, Alekszej Vasziljevics, altábornagy
• 15.03.1984-17.12.1995 - Slyusar, Albert Evdokimovich, altábornagy
• 1995.12.17.-2001.12.17. - Shcherbak, Valerij Vitalievics, vezérőrnagy
• 2001.12.17.-2008.02.10. - Krimszkij, Vlagyimir Jakovlevics vezérőrnagy
• 2008.06.05-2009.12. - Lugovoj, Vlagyimir Nyikolajevics, ezredes
• 2010.01.01.-2012.01.27 - Krasov, Andrej Leonidovics, Oroszország hőse, ezredes
• 2012.09.14 - jelen idő - Koncevoj, Anatolij Georgijevics, vezérőrnagy

Főiskolát végzettek

Írjon véleményt a "Ryazan Higher Airborne Command School" cikkről

Megjegyzések

Linkek

Összetett A légierő oktatási intézményei A légideszant erők parancsnokai Kulcsfigurák

A Ryazan Higher Airborne Command School-t jellemzõ részlet

– Nem értem – mondta Pierre, és félve érezte, ahogy a kétely felerősödik benne. Félt beszélgetőpartnere érveinek kétértelműségétől, gyengeségétől, félt, hogy nem hisz neki. – Nem értem – mondta –, hogy az emberi elme hogyan nem képes felfogni azt a tudást, amelyről beszél.
A szabadkőműves elmosolyodott szelíd, atyai mosolyán.
„A legmagasabb bölcsesség és igazság olyan, mint a legtisztább nedvesség, amelyet magunkba akarunk szívni” – mondta. – Befoghatom-e ezt a tiszta nedvességet egy tisztátalan edénybe, és megítélhetem a tisztaságát? Csak önmagam belső megtisztításával tudom bizonyos tisztaságra hozni az érzékelt nedvességet.
- Igen, igen, ez igaz! – mondta Pierre vidáman.
– A legmagasabb bölcsesség nem csupán az értelemre épül, nem azokra a világi tudományokra, mint a fizika, történelem, kémia stb., amelyekre a mentális tudás fel van osztva. Csak egy legmagasabb bölcsesség létezik. A legmagasabb bölcsességnek egyetlen tudománya van – a mindenre vonatkozó tudomány, a tudomány, amely megmagyarázza az egész univerzumot és az ember helyét abban. Ennek a tudománynak a befogadásához meg kell tisztítani és meg kell újítani belső ember, és ezért, mielőtt megismerné, hinnie kell és fejlődnie kell. És e célok eléréséhez Isten világossága, az úgynevezett lelkiismeret, beágyazódik a lelkünkbe.
– Igen, igen – erősítette meg Pierre.
– Nézz lelki szemekkel a belső emberedre, és kérdezd meg magadtól, hogy elégedett vagy-e magaddal. Mit értél el egyedül az eszeddel? Mi vagy te? Fiatal vagy, gazdag, okos, művelt, uram. Mit tettél ezekből az áldásokból, amiket kaptál? Elégedett vagy magaddal és az életeddel?
– Nem, utálom az életem – mondta Pierre összerezzent.
"Utálod, ezért változtasd meg, tisztítsd meg magad, és ahogy tisztítod magad, bölcsességet tanulsz." Nézd az életedet, uram. Hogyan töltötted? Erőszakos orgiákban és kicsapongásokban, mindent megkapva a társadalomtól, és semmit sem adva neki. Gazdagságot kaptál. hogyan használtad? Mit tettél a szomszédodért? Gondoltál-e rabszolgáid tízezreire, segítettél-e nekik testileg és erkölcsileg? Nem. Felhasználtad a munkáikat, hogy feloldó életet élj. Ezt tetted. Olyan szolgálati helyet választott, ahol szomszédja hasznára válhat? Nem. Tétlenségben töltötted az életed. Aztán megnősült, nagyuram, vállalta a fiatal nő vezetésének felelősségét, és mit csinált? Nem segítettél neki, uram, hogy megtalálja az igazság útját, hanem a hazugság és a szerencsétlenség mélységébe sodortad. Egy férfi megsértett téged, te megölted, és azt mondod, hogy nem ismered Istent, és utálod az életedet. Nincs itt semmi díszes uram! – E szavak után a szabadkőműves, mintha elfáradt volna egy hosszú beszélgetéstől, ismét a kanapé támlájára támaszkodott, és lehunyta a szemét. Pierre ránézett erre a szigorú, mozdulatlan, szenilis, szinte halott arcra, és némán mozgatta az ajkát. Azt akarta mondani: igen, aljas, tétlen, romlott élet – és nem merte megtörni a csendet.
A szabadkőműves rekedten és szenilisan megköszörülte a torkát, és odaszólt a szolgának.
- Mi van a lovakkal? – kérdezte anélkül, hogy Pierre-re nézett volna.
– Elhozták az aprópénzt – válaszolta a szolgáló. -Nem mész pihenni?
- Nem, mondd, hogy tegyem le.
„Tényleg elmegy, és békén hagy anélkül, hogy mindent befejezne, és nem ígérne meg segítséget?” – gondolta Pierre, felállva, lehajtotta a fejét, időnként a szabadkőművesre pillantott, és körbejárni kezdett a szobában. "Igen, nem így gondoltam, de aljas, romlott életet éltem, de nem szerettem és nem is akartam" - gondolta Pierre -, de ez az ember tudja az igazságot, és ha akart, felfedhetné előttem.” . Pierre akarta és nem merte ezt elmondani a szabadkőművesnek. Az arra járó, a szokásos, régi kezekkel összepakolva a holmiját, begombolta báránybőr kabátját. Miután befejezte ezeket a dolgokat, Bezukhyhoz fordult, és közönyösen, udvarias hangon azt mondta neki:
- Hová akarsz most menni, uram?
„Én?... Szentpétervárra megyek” – válaszolta Pierre gyerekes, tétova hangon. - Köszönöm. mindenben egyetértek veled. De ne hidd, hogy ilyen hülye vagyok. Teljes lelkemből azt kívántam, hogy az legyek, amilyennek te szeretnél; de soha senkiben nem találtam segítséget... Azonban elsősorban én vagyok a hibás mindenért. Segíts, taníts, és talán... - Pierre nem tudott tovább beszélni; szipogott és elfordult.
A szabadkőműves sokáig hallgatott, láthatóan gondolkodott valamin.
„Segítséget csak Isten ad – mondta –, de azt a mértéket, amennyit a mi rendünk hatalmában áll adni, megadja neked, uram. Szentpétervárra mész, mondd el ezt Villarsky grófnak (elővette a pénztárcáját, és írt néhány szót egy négyfelé hajtogatott nagy papírlapra). Hadd adjak egy tanácsot. Miután megérkezett a fővárosba, először szentelje a magánynak, önmaga megbeszélésének, és ne lépjen a régi életútra. Akkor jó utat kívánok, uram – mondta, és észrevette, hogy szolgája belépett a szobába –, és sok sikert...
Az elhaladó személy Osip Alekseevich Bazdeev volt, ahogy Pierre megtudta a gondnok könyvéből. Bazdejev Novikov idejében az egyik leghíresebb szabadkőműves és martinista volt. Jóval elutazása után Pierre anélkül, hogy lefeküdt volna, és nem kért lovakat, körbejárta az állomáshelyiséget, eltöprengett gonosz múltján, és a megújulás örömével elképzelte boldog, feddhetetlen és erényes jövőjét, amely olyan könnyűnek tűnt számára. . Úgy tűnt neki, csak azért volt gonosz, mert véletlenül elfelejtette, milyen jó erényesnek lenni. Lelkében nyoma sem maradt az egykori kétségeknek. Szilárdan hitt a férfiak testvériségének lehetőségében, amelyek egyesülnek abból a célból, hogy támogassák egymást az erény útján, és így tűnt neki a szabadkőművesség.

Pierre Szentpétervárra érkezve senkit sem értesített érkezéséről, nem ment sehova, és egész napokat kezdett olvasni Thomas a à Kempis című könyvében, amelyet egy ismeretlen személy juttatott el hozzá. Pierre egy dolgot és egy dolgot értett meg e könyv olvasása közben; megértette a tökéletesség elérésének lehetőségében és az emberek közötti testvéri és cselekvő szeretet lehetőségében való hit még mindig ismeretlen örömét, amelyet Osip Alekszejevics nyitott meg előtte. Egy héttel érkezése után a fiatal lengyel Villarsky gróf, akit Pierre felületesen ismert a szentpétervári világból, este azzal a hivatalos és ünnepélyes levegővel lépett be a szobájába, amellyel Dolokhov másodika belépett a szobájába, és becsukta maga mögött az ajtót, megbizonyosodva arról, hogy senki nincs a szobában. Pierre-n kívül senki sem volt, hozzá fordult:
– Parancsolással és javaslattal jöttem önhöz, gróf úr – mondta neki anélkül, hogy leült volna. – A testvériségünkben egy nagyon magas pozícióban lévő személy kérte, hogy a tervezett időpont előtt fogadják be a testvéri közösségbe, és meghívott, hogy legyek a kezes. Szent kötelességemnek tartom teljesíteni ennek a személynek az akaratát. Szeretnél csatlakozni az ingyenes kőfaragó testvéri közösséghez a garanciámra?
Pierre-t meglepte annak a férfinak a hideg és szigorú hangvétele, akit Pierre szinte mindig szeretetteljes mosollyal látott a bálokon, a legragyogóbb nők társaságában.
– Igen, bárcsak – mondta Pierre.
Villarsky lehajtotta a fejét. – Még egy kérdés, gróf úr – mondta, amire nem mint leendő szabadkőművesnek teszem fel, hanem mint őszinte ember(galant homme) Kérem, válaszoljon nekem teljes őszinteséggel: lemondott korábbi meggyőződéséről, hisz-e Istenben?
Pierre elgondolkodott. „Igen... igen, hiszek Istenben” – mondta.
– Ebben az esetben… – kezdte Villarsky, de Pierre félbeszakította. – Igen, hiszek Istenben – mondta ismét.
– Ebben az esetben mehetünk – mondta Villarsky. - A hintóm az ön szolgálatában áll.
Villarsky egész úton hallgatott. Pierre kérdéseire, hogy mit kell tennie és hogyan kell válaszolnia, Villarsky csak annyit mondott, hogy a hozzá méltóbb testvérek próbára teszik, és Pierre-nek semmi másra nincs szüksége, mint elmondani az igazat.
Belépés a kapun nagy ház, ahol a szállás helyezkedett el, és egy sötét lépcsőn haladva egy kivilágított, kis folyosóra jutottak, ahol szolgák segítsége nélkül levették a bundájukat. Az előszobából egy másik szobába mentek. Valami furcsa ruhás férfi jelent meg az ajtóban. Villarsky, aki kijött hozzá, halkan franciául mondott neki valamit, és egy kis szekrényhez ment, amelyben Pierre olyan ruhákat vett észre, amelyeket még soha nem látott. Kivett egy zsebkendőt a szekrényből, Villarsky Pierre szemére tette, és hátulról csomóba kötötte, fájdalmasan belekapta a haját a csomóba. Aztán feléje hajolta, megcsókolta és kézen fogva vezette valahova. Pierre-nek fájt a csomó által behúzott haja; összerándult a fájdalomtól, és elmosolyodott valamiért. Hatalmas alakja lefelé karral, ráncos és mosolygós arccal, bizonytalan félénk léptekkel haladt Villarsky mögött.
Miután megtett vele tíz lépést, Villarsky megállt.
– Nem számít, mi történik veled – mondta –, mindent bátran el kell viselned, ha határozottan úgy döntesz, hogy csatlakozol testvériségünkhöz. (Pierre fejet hajtva igennel válaszolt.) Ha kopogást hall az ajtón, kioldja a szemét” – tette hozzá Villarsky; – Bátorságot és sikert kívánok. És Pierre kezét megrázva Villarsky elment.
Magára hagyva Pierre továbbra is ugyanúgy mosolygott. Egyszer-kétszer megvonta a vállát, a zsebkendőhöz emelte a kezét, mintha le akarná venni, majd ismét leeresztette. Az az öt perc, amit bekötött szemmel töltött, egy órának tűnt. A keze feldagadt, a lába engedett; azt hitte, fáradt. A legösszetettebb és legváltozatosabb érzéseket élte át. Félt attól, hogy mi fog történni vele, és még jobban félt attól, hogy nem mutat félelmet. Kíváncsi volt, hogy mi lesz vele, mi fog kiderülni előtte; de leginkább annak örült, hogy eljött a pillanat, amikor végre elindul a megújulás és az aktívan erényes élet azon az útján, amelyről Osip Alekszejevics-szel való találkozása óta álmodott. Erős kopogások hallatszottak az ajtón. Pierre levette a kötést, és körülnézett. A szoba fekete és sötét volt: csak egy helyen égett lámpa, valami fehérben. Pierre közelebb jött, és látta, hogy a lámpa egy fekete asztalon áll, amelyen egy nyitott könyv hevert. A könyv az evangélium volt; az a fehér dolog, amiben a lámpa égett, egy emberi koponya volt lyukakkal és fogaival. Miután elolvasta az evangélium első szavait: „Kezdetben volt az ige, és az ige Istené volt”, Pierre megkerülte az asztalt, és meglátott egy nagyot, tele valamivel és nyitott doboz. Koporsó volt csontokkal. Egyáltalán nem lepődött meg azon, amit látott. Abban a reményben, hogy egy teljesen új, az előzőtől teljesen eltérő életbe léphet, minden rendkívülire számított, még annál is rendkívülibbre, mint amit látott. A koponya, a koporsó, az evangélium – úgy tűnt neki, hogy mindezt várja, még többet vár. A gyengédség érzését próbálva felkelteni magában, körülnézett. „Isten, halál, szerelem, emberek testvérisége” – mondta magában, és ezekkel a szavakkal valami homályos, de örömteli elképzeléseket társított. Az ajtó kinyílt és valaki belépett.
A félhomályban, amelyet Pierre-nek már sikerült közelebbről szemügyre vennie, egy alacsony férfi lépett be. Nyilvánvalóan a fény felől belépve a sötétségbe, ez az ember megállt; majd óvatos léptekkel az asztal felé indult, és rátette bőrkesztyűvel letakart kis kezeit.
Ez az alacsony férfi fehér bőrköténybe volt öltözve, amely eltakarta a mellkasát és a lába egy részét, nyakán valami nyaklánc volt, a nyaklánc mögül pedig egy magas, fehér fodros nyúlt ki, amely alulról megvilágított hosszúkás arcát keretezte. .
- Miért jöttél ide? - kérdezte a jövevény Pierre susogását követve, feléje fordulva. - Miért jöttél ide, te, aki nem hiszel a világosság igazságaiban és nem látod a fényt, miért jöttél, mit akarsz tőlünk? Bölcsesség, erény, megvilágosodás?
Abban a percben, amikor kinyílt az ajtó és belépett Ismeretlen személy, Pierre a félelem és az áhítat érzését élte át, hasonlóan ahhoz, amit gyerekkorában a gyóntatáskor tapasztalt: életkörülményeit tekintve teljesen idegennel, az emberek testvériségében pedig egy hozzá közel álló személlyel érezte magát. Pierre lélegzet-visszafojtott szívveréssel a retorikus felé indult (ez volt a szabadkőművességben a testvér neve, aki felkészíti a keresőt a testvériségbe való belépésre). Pierre közelebb lépve felismert a retorikusban egy ismerős személyt, Szmoljanyinovot, de sértő volt arra gondolni, hogy aki belépett, ismerős személy volt: aki belépett, csak egy testvér és egy erényes mentor. Pierre sokáig nem tudta kimondani a szavakat, ezért a retorikusnak meg kellett ismételnie a kérdést.
- Igen, én... én... frissítést akarok - mondta Pierre nehezen.
- Rendben - mondta Szmoljanyinov, és azonnal folytatta: - Van fogalma arról, hogy szent rendünk milyen eszközökkel segíti Önt céljának elérésében?... - mondta higgadtan és gyorsan a retorikus.
„Én... remélem... útmutatást... segítséget... a megújulásban” – mondta Pierre remegő hangon és nehezen beszélt, ami mind az izgalomból, mind pedig abból fakadt, hogy az absztrakt témákról nem szokott oroszul beszélni.
– Milyen koncepciója van a szabadkőművességről?
– Úgy értem, hogy a Frank szabadkőművesség egy fraterienité [testvériség]; és az emberek egyenlősége erényes célokkal” – mondta Pierre szégyellve, amikor szavainak a pillanat komolyságával való összeegyeztethetetlenségéről beszélt. Értem…
– Oké – mondta sietve a retorikus, aki láthatóan elégedett volt ezzel a válasszal. – Keresett eszközöket, hogy elérje célját a vallásban?
„Nem, igazságtalannak tartottam, és nem követtem” – mondta Pierre olyan halkan, hogy a retorikus nem hallotta, és megkérdezte, mit mond. – Ateista voltam – felelte Pierre.
– Az igazságot keresed, hogy az életben követd annak törvényeit; tehát bölcsességet és erényt keresel, nemde? - mondta a retorikus egy percnyi csend után.
– Igen, igen – erősítette meg Pierre.
A retorikus megköszörülte a torkát, kesztyűs kezét a mellkasára tette, és beszélni kezdett:
– Most pedig fel kell tárnom önnek rendünk fő célját – mondta –, és ha ez a cél egybeesik a tiéddel, akkor hasznodra válik, ha csatlakozol testvériségünkhöz. Első fő célés rendünk teljes alapja, amelyen ez létrejött, és amelyet egyetlen emberi hatalom sem dönthet meg, egy bizonyos fontos szentség megőrzése és átadása az utókornak... ősi évszázadok sőt az első embertől, aki lejött hozzánk, akitől talán az emberi faj sorsa függ a szentségektől. De mivel ez a szentség olyan természetű, hogy senki sem ismerheti meg és nem használhatja, hacsak nem készült fel hosszan tartó és szorgalmas tisztítással, nem mindenki remélheti, hogy hamarosan megtalálja. Ezért van egy második célunk, hogy tagjainkat a lehető legjobban felkészítsük, szívüket megjavítsuk, elméjüket megtisztítsuk és megvilágosítsuk azokkal az eszközökkel, amelyeket a hagyomány feltárt számunkra azoktól az emberektől, akik fáradoztak ezen szentség keresésén, és ezáltal képessé teszik őket annak észlelésére. Tagjaink megtisztításával és megjavításával harmadszor megpróbáljuk megjavítani az egész emberi fajt, tagjainkban példát mutatva a jámborságról és az erényről, és ezáltal minden erőnkkel megpróbálunk ellenállni a világban uralkodó gonosznak. Gondolj erre, és újra eljövök hozzád – mondta és kiment a szobából.
– Ellenállni a gonosznak, ami a világon uralkodik... – ismételte Pierre, és elképzelte, jövőbeli tevékenységek ezen a területen. Ugyanazokat az embereket képzelte el, mint két héttel ezelőtt, és gondolatban megszólította őket egy tanulságos, mentori beszéddel. Gonosz és boldogtalan embereket képzelt el, akiket szóban és tettben segített; elképzelte az elnyomókat, akiktől megmentette áldozataikat. A retorikus által megnevezett három cél közül ez utóbbi - az emberi faj korrekciója - különösen közel állt Pierre-hez. A retorikus által említett néhány fontos szentség, bár felkeltette kíváncsiságát, nem tűnt számára jelentősnek; a második, magát megtisztuló és kijavító gól pedig keveset foglalkoztatta, mert abban a pillanatban örömmel érezte, hogy már teljesen kijavított korábbi bűneiből, és csak egy jóra van kész.
Fél órával később a retorikus visszatért, hogy átadja a keresőnek azt a hét erényt, amelyek a Salamon-templom hét lépcsőjének felelnek meg, amelyeket minden szabadkőművesnek ki kellett művelnie magában. Ezek az erények a következők voltak: 1) szerénység, a rend titkainak tisztelete, 2) az engedelmesség magas rangok rendek, 3) jó erkölcs, 4) emberszeretet, 5) bátorság, 6) nagylelkűség és 7) halálszeretet.
– Hetedszer – próbáld meg gyakran a halálra gondolva – mondta a retorikus –, hogy eljuttasd magad arra a pontra, hogy az már nem szörnyű ellenségnek, hanem barátnak tűnik… aki megszabadítja a gyászoló lelket ebből a nyomorult életből. az erény műveit, hogy bemutassa a jutalom és megnyugtatás helyére.
„Igen, ennek így kell lennie” – gondolta Pierre, amikor e szavak után a retorikus ismét elhagyta, magányos elmélkedésre hagyva. "Ennek így kell lennie, de még mindig olyan gyenge vagyok, hogy szeretem az életemet, aminek értelme csak most tárul fel fokozatosan." De a másik öt erényt, amelyre Pierre emlékezett, miközben átfutott az ujjain, lelkében érezte: a bátorságot, a nagylelkűséget, a kedvességet, az emberszeretetet, és főleg az engedelmességet, ami nem is erénynek, hanem boldogságnak tűnt számára. (Olyan boldog volt, hogy megszabadult önkényétől, és alárendelte akaratát azoknak és azoknak, akik ismerték a kétségtelen igazságot.) Pierre elfelejtette a hetedik erényt, és nem emlékezett rá.
Harmadszor a retorikus gyorsan visszatért, és megkérdezte Pierre-t, hogy még mindig szilárdan áll-e szándékában, és alá meri-e vetni magát mindennek, amit elvárnak tőle.
„Mindenre készen állok” – mondta Pierre.
- Azt is el kell mondanom - mondta a retorikus -, hogy rendünk nemcsak szavakban tanítja tanítását, hanem más eszközökkel is, amelyek talán erősebben hatnak a bölcsesség és erény valódi keresőjére, mint a szóbeli magyarázatok. ” Ennek a templomnak a díszítésével, amelyet lát, már többet kellett volna magyaráznia szívének, ha őszinte, többet, mint szavakat; A további elfogadásoddal talán látni fogsz egy hasonló magyarázatot. Rendünk az ősi társadalmakat utánozza, amelyek hieroglifákkal tárták fel tanításaikat. A hieroglifa – mondta a retorikus – valami olyan dolog neve, amely nem vonatkozik az érzésekre, és amely az ábrázolthoz hasonló tulajdonságokat tartalmaz.
Pierre nagyon jól tudta, mi a hieroglifa, de nem mert megszólalni. Némán hallgatta a retorikust, és mindenből érezte, hogy azonnal megkezdődnek a vizsgálatok.
– Ha határozott vagy, akkor el kell kezdenem bemutatni – mondta a retorikus, és közelebb lépett Pierre-hez. „A nagylelkűség jeléül arra kérlek, add nekem minden értékes holmidat.”
"De nincs velem semmi" - mondta Pierre, aki úgy gondolta, hogy azt követelik, hogy adjon fel mindenét.
– Ami rajtad van: óra, pénz, gyűrűk...
Pierre sietve elővette pénztárcáját és óráját, és sokáig nem tudta levenni kövér ujjáról a jegygyűrűt. Amikor ez megtörtént, a szabadkőműves azt mondta:
– Az engedelmesség jeléül megkérem, hogy vetkőzzön le. - Pierre levette a frakkját, mellényét és a csizmáját, ahogy azt a retorikus utasítására meghagyta. A szabadkőműves felnyitotta a bal mellkasán lévő inget, és lehajolva térd fölé emelte bal lábszárán lévő nadrágszárát. Pierre sietve le akarta venni a jobb csizmáját és feltűrni a nadrágját, hogy megmentsen egy idegent ettől a munkától, de a szabadkőműves közölte vele, hogy erre nincs szükség – és átadta neki a cipőt. bal láb. A szerénység, a kétség és az öngúny gyermeki mosollyal, amely akarata ellenére megjelent az arcán, Pierre lenyújtott karokkal és széttárt lábakkal állt retorikus testvére előtt, és várta új parancsait.
„És végül az őszinteség jeléül arra kérlek, fedd fel előttem fő szenvedélyedet” – mondta.
- Szenvedélyem! Olyan sok volt nekem” – mondta Pierre.
„Az a szenvedély, amely minden másnál jobban habozásra késztetett az erény útján” – mondta a szabadkőműves.
Pierre kutakodva megállt.
"Bor? Konszolidáció? Semmittevés? Lustaság? Forróság? Harag? Nők?" Túlélte a bűneit, gondolatban mérlegelte azokat, és nem tudta, melyiknek adjon elsőbbséget.
– Nők – mondta Pierre halk, alig hallható hangon. A szabadkőműves e válasz után sokáig nem mozdult és nem beszélt. Végül Pierre felé lépett, felvette az asztalon heverő zsebkendőt, és ismét bekötötte a szemét.
– Utoljára mondom: fordítsd minden figyelmedet magadra, láncolj érzelmeidre, és ne a szenvedélyekben keresd a boldogságot, hanem a szívedben. A boldogság forrása nem kívül van, hanem bennünk...
Pierre már érezte magában a boldogság üdítő forrását, amely most örömmel és gyengédséggel tölti el lelkét.

Nem sokkal ezután már nem az egykori retorikus jött Pierre-ért a sötét templomba, hanem a kezes Villarsky, akit a hangjáról felismert. A szándéka szilárdságával kapcsolatos új kérdésekre Pierre így válaszolt: „Igen, igen, egyetértek”, és sugárzó gyermeki mosollyal, nyitott, kövér mellkassal, egyenetlenül és félénken sétálva mezítláb és patkós lábbal ment. előre, Villarskyval az oldalára helyezve.csupasz mellkason karddal. A szobából folyosókon vezették, ide-oda fordult, végül a doboz ajtajához vezették. Villarsky köhögött, szabadkőműves kalapácsütésekkel válaszolták, az ajtó kinyílt előttük. Valaki basszushangja (Pierre szeme még mindig be volt kötve) kérdéseket tett fel neki, hogy ki, hol, mikor született? stb. Aztán újra elvitték valahova anélkül, hogy a szemeit kikötötték volna, és séta közben allegóriákat meséltek neki útja fáradalmairól, a szent barátságról, a világ örök építőjéről, arról a bátorságról, amellyel ki kell állnia a munkát. és veszély. Ezen az úton Pierre észrevette, hogy vagy keresőnek, vagy szenvedőnek, vagy követelőnek hívják, és egyúttal kalapáccsal és karddal ütötték meg különböző módon. Miközben valamilyen témához vezették, észrevette, hogy a vezetői között zűrzavar és zűrzavar uralkodik. Hallotta, ahogy a környező emberek suttogva vitatkoztak egymás között, és ahogy az ember ragaszkodik ahhoz, hogy valamilyen szőnyegen vezessék végig. Utána elvitték jobb kéz, rárakták valamire, és a bal oldalukkal megparancsolták neki, hogy tegyen iránytűt a bal mellkasára, és kényszerítették a másik által olvasott szavakat ismételve, hogy olvassa el a rendi törvényekre tett hűségesküt. Aztán eloltották a gyertyákat, alkoholt gyújtottak, ahogy Pierre a szagtól hallotta, és azt mondták, hogy kis fényt fog látni. A kötést levették róla, és Pierre, mint egy álomban, az alkoholtűz halvány fényében több embert látott, akik ugyanazt a kötényt viselték, mint a retorikus, szemben álltak vele, és a mellkasára szegezett kardokat tartottak. Közöttük egy férfi állt fehér, véres ingben. Ezt látva Pierre előremozdította a mellkasát a kardok felé, és azt akarta, hogy azok beletapadjanak. De a kardok elhúzódtak tőle, és azonnal újra ráhelyezték a kötést. „Most láttál egy kis fényt” – mondta neki valaki hangja. Aztán újra meggyújtották a gyertyákat, azt mondták, hogy látnia kell a teljes fényt, és ismét levették a szemkötőt, és több mint tíz hang hirtelen azt mondta: sic transit gloria mundi. [így múlik el a világi dicsőség.]

A Rjazani Légideszant Erők Intézete örökli és folytatja a korábbi katonai oktatási intézmények katonai dicsőségét és harci hagyományait: az 1. Rjazani Szovjet Gyalogtanfolyam a Munkás és Paraszt Vörös Hadsereg parancsnoki állománya számára, a Rjazani Gyalogiskola, a Rjazani Gyalogság, a Kujbisev és Alma-Ata Katonai Ejtőernyős Iskola, V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett Ryazan Higher Airborne Command Twice Red Banner School.

1918-ban a forradalmi kormány rendeletére létrehozták az országban a tisztképző speciális katonai tanfolyamok hálózatát. Az ilyen kurzusok között a Katonai és Tengerészgyalogság Népbiztosságának 1918. augusztus 29-i 743. számú parancsa alapján megkezdődött a Vörös Hadsereg parancsnoki állományának 1. rjazanyi szovjet gyalogsági tanfolyamának megalakulása Rjazanban. A kurzusok élére az Orosz Hadsereg vezérkarának egykori ezredesét, Troickij Ivan Alekszandrovicsot, a komisszárrá Gorjunov Alekszej Ivanovicsot nevezték ki.

A Köztársaság Forradalmi Katonai Tanácsa rendeletével november 13-át a személyi állomány évenkénti ünnepnapjává nyilvánította az 1. Ryazan Gyalogos Tanfolyamok megalakulásának befejezésének emlékére. Azóta ezt a dátumot az egység születésnapjaként, a Ryazan Institute of Airborne Forces személyzete szakmai ünnepeként ünneplik.

1919 áprilisától augusztusáig a rjazani tanfolyamok teljes létszámmal vettek részt a déli fronton a fehér kozákok elleni harcokban. 1920-ban a kurzusokat átnevezték Ryazan Gyalogos Iskolának.

1920-1921-ben kadétosztagok vettek részt a Wrangel kubai partraszállásának megszüntetésére irányuló műveletekben, felszabadították Hegyi-Dagesztánt a Fehér Gárda csapataitól, és felszámolták Antonov ellenforradalmi bandáit a Tambov régióban.

1937-ben az iskolát átnevezték Ryazan Gyalogos Iskolának.

A Khalkhin Gol folyón a japánok és a fehér finnek elleni harcokban a végzős Terekhin M.F. és Komarov N.N. lettek a Szovjetunió első hősei az iskolát végzettek között.

A háborús évek átfogó próbája volt az iskola létfontosságú tevékenységének, a személyzet lelkierejének, bátorságának és kitartásának. A kadétok keményen tanultak, és a diplomások hozzáértően legyőzték a gyűlölt ellenséget. A Ryazan Gyalogság diákjai ezrei hajtottak végre bravúrokat az anyaország és a népek felszabadítása érdekében Kelet-Európa a fasizmus rabszolgájaként az iskola 13 végzettje megkapta a legmagasabb – a Szovjetunió hőse – címet.

1943. november 12. Rjazani Gyalogos Iskola megalakulásának 25. évfordulója alkalmából, az anyaországért végzett katonai szolgálatokért és a tisztképzésben elért kiemelkedő sikerekért az elnökségi rendelet alapján legfelsőbb Tanács A Szovjetunió megkapta a Vörös Zászló Rendet.

Az ötvenes években az ország vezetése erős, nagy manőverezőképességű légideszant erők kialakítását tűzte ki célul. A probléma megoldásához szükség volt egy speciális katonai oktatási intézmény létrehozására, amely kielégíti az új csapatok tiszti állomány iránti igényét. 1953 tavaszán az 1947-ben létrehozott Alma-Ata Airborne Schoolt összevonták a Ryazan Iskolával, és ettől a pillanattól kezdve Ryazan a légideszant erők parancsnoki állományának kovácshelyévé vált. 1958-ban az iskolát felsőfokú egyesített fegyvernemzeti iskolává alakították át. 1964 óta ezt az oktatási intézményt a Ryazan Higher Airborne Command Red Banner Schoolnak hívták. A kadétok teljes szívvel magukévá tették a rjazani gyalogság harci hagyományait, és igyekeztek méltó tekintélyt teremteni az új légideszant iskola számára.

1968. február 22-én, a Szovjetunió Fegyveres Erőinek fennállásának 50. évfordulója alkalmából az iskola másodszor is megkapta a Vörös Zászló Érdemrendet a tisztképzésben elért nagy érdemeiért. A "Lenin Komszomol nevében" tiszteletbeli nevet kapta.

1996. november 12-én, figyelembe véve a személyzet és a veteránok számos kérését, az Orosz Föderáció elnöke új tiszteletbeli nevet adományozott az iskolának, „Vaszilij Filippovics Margelov hadseregtábornokról”.

1998. augusztus 29-én, a katonai oktatási intézmények átszervezésével összefüggésben, az Orosz Föderáció kormányának rendelete alapján az iskolát átnevezték Ryazan Légierő Intézetnek.

Sztori

Rjazanszkoje katonai iskola 1918. november 13-án alakult meg az első szovjet rjazanyi gyalogsági tanfolyamok alapján.
1921 novemberében a Rjazani Gyalogsági Iskola megkapta az Összoroszországi Központi Végrehajtó Bizottság Forradalmi Vörös Zászlóját a személyzet bátorságáért és bátorságáért.
1941 (augusztus 2.) - Kujbisevben (ma Szamara) egy gyalogsági iskola alapján katonai ejtőernyős iskolát hoztak létre titokban a légideszant erők katonai személyzetének képzésére, amelyet gondosan elrejtettek a 75021 számú katonai egység mögött. .
1943. november 12-én, megalakulásának 25. évfordulója alkalmából a Rjazani Gyalogos Iskola a Szülőföld érdekében tett katonai szolgálataiért és a tisztképzésben elért kiemelkedő sikeréért a Vörös Zászló Érdemrend kitüntetésben részesült a Legfelsőbb Tanács Elnökségének rendeletével. a Szovjetunió.
1946-tól 1947 szeptemberéig az ejtőernyős iskola Frunze városában, a Kirgiz SSR-ben működött.
1958 (június) – A Szovjetunió Minisztertanácsának határozatával a Ryazan Red Banner Gyalogsági Iskola (középiskola) átalakult Felső Kombinált Fegyveres Parancsnoksági Iskolává, négyéves képzési idővel. A végzettek RKPU-nak nevezték el, és felsőfokú civil oktatási diplomát kaptak, ill katonai kiképzés szinten maradt. Ezek az átalakítások az Alma-Ata Légideszant Iskolát semmilyen módon nem érintették, V. F. Margelov légideszant haderő parancsnoka pedig a két iskola összevonását javasolta az ország vezetésének.
1959 (május 1.) - az ejtőernyős kadétok első lépcsője elindult Kazahsztánból Rjazanba, A. S. Leontyev ezredes vezetésével, akit a Ryazan Higher Combined Arms Command Red Banner School parancsnokává neveztek ki. És csak a gyalogsági kadétok összes érettségijének befejezésekor, 1964. április 4-én az iskola feliratát a Ryazan Higher Airborne Command Red Banner Schoolra cserélték. 1959 óta, amikor az Alma-Ata Katonai Ejtőernyős Iskola az RKPU részévé vált, az iskola megkezdte a tiszti káderek „kovácsolását” a Szovjetunió fegyveres erőinek légideszant erői számára. V.F. Margelov folyamatosan szem előtt tartotta az iskolát, és apaként vigyázott rá. Az iskola kinőtt, kiváló oktatási bázisra tett szert mind Rjazanban, mind a Seletsky táborokban, amelyek a háború óta a felismerhetetlenségig átalakultak.
1962 - az iskola új oktatási profilra vált, és az egyik idegen nyelv ismerete került előtérbe. Megkezdődött a külföldiek felvétele és képzése az iskolába (a negyedik, vietnámiból álló szakasz a 4. kadétszázadhoz csatlakozott, majd a következő években a társaság indonézekkel bővült..., jelenleg 32 ország kadétjai készülnek).
1964 (április 4.) - a gyalogsági kadétok összes diplomájának végére az iskolát a Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School névre keresztelték, és a felismerhetetlenségig átalakult.
1968. február 22-én, a Szovjetunió Fegyveres Erőinek fennállásának 50. évfordulója alkalmából az iskola másodszor is megkapta a Vörös Zászló Érdemrendet a tisztképzésben elért nagy érdemeiért. A „Lenin Komszomolról elnevezett” tiszteletbeli nevet kapta.
1989-ben a lengyel katonaság kiképzéséhez nyújtott jelentős hozzájárulásáért az iskola megkapta a Lengyel Népköztársaság „Érdemrend parancsnoki keresztjét”.
1995. november 13-án az intézet területén felavatták a légideszant szolgálat megalapítójának, Vaszilij Margelov hadseregtábornoknak emlékművét.
1996. november 12-én, figyelembe véve a légi szolgálat személyzetének és veteránjainak számos kérését, Oroszország elnöke új tiszteletbeli nevet adományozott az iskolának, amelynek eredményeként az „Ryazan Higher Airborne Command Twice Red Banner” néven vált ismertté. V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett iskola.”
1998. augusztus 29-én a katonai oktatási intézmények átszervezésével összefüggésben és az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 1998. szeptember 16-án kelt 417. számú rendelete értelmében a V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett Ryazan Higher Airborne School átkeresztelték „Légideszant csapatok Ryazan Intézetévé”.
2002. november 11-én az Orosz Föderáció kormányának 807. számú rendeletével a „V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett” nevet visszaadták az intézetnek.
2004 (július 9.) - figyelembe véve az iskola személyzetének és veteránjainak számos kérését, ismét átnevezték Ryazan Higher Airborne Command School-ra (katonai intézet), amelyet V. F. Margelov hadseregtábornokról neveztek el (az Orosz Föderáció kormányának 1. sz. 937-R, 2004.07.09.).
2006 - Az orosz védelmi miniszter parancsára az iskola megkapta a védelmi miniszter zászlóját bátorságáért, katonai vitézségéért és magas harci képességeiért.
2008 - a Ryazan Airborne Command School először fogadott női kadétokat (20 fő) a „Légi szolgálati egységek használata” katonai specializációra. Ezek női tisztek, ejtőernyős-kezelők szakaszainak parancsnokai lesznek, akik gondoskodnak arról, hogy a katonai személyzet ejtőernyős ugrásokat hajtson végre, valamint a katonai felszereléseket speciális platformok és többkupola rendszerek segítségével engedjék fel.
2010 - felfüggesztették a kadétok felvételét az iskolai képzésre, feltehetően legkorábban 2013-ban kezdődik a következő kadétfelvétel, az ejtőernyős tisztek helyett 2010 szeptemberétől szerződéses őrmestereket képez az oktatási intézmény.
2011 elején az iskola bázisán katonai papok, imámok, rabbik és lámák képzésére szolgáló központ megnyitását tervezik a hadsereg és a haditengerészet számára. A képzési központ területén Illés orosz próféta temploma található ortodox templom.

Modernség

Az oktatási intézmény magában foglalja magát az iskolát, a Ryazantól 60 km-re található kiképzőközpontot, a repülési katonai szállítószázadt és a légierő központi ejtőernyős klubját.

Az iskola területén laktanya típusú kollégiumok találhatók kadétok elhelyezésére, oktatási épületek és tanórák lebonyolítására szolgáló laboratóriumok (beleértve a tűzoltó- és műszaki komplexumokat), lőtér, légideszant képzési komplexum, sport- és GYM különböző típusú harcművészetek gyakorlására, stadion sportvárossal, étkezde, kadett kávézó, klub, posta, egészségügyi központ, fogyasztói szolgáltató központ.

Az iskola készülődik parancsnoki állomány felsőfokú katonai-speciális végzettséggel két szakon:

„Személyzeti menedzsment”, a légideszant erők ejtőernyős szakaszának parancsnoka, vezetői képesítéssel.

„Translation and Translation Studies”, a légierő ejtőernyős egységeiből álló felderítő szakasz parancsnoka, nyelvész-fordító képesítéssel.

Az intézet fő részlegei: tanszékek, társaságok és kadétszakaszok. Az intézet 9 katonai és 3 polgári osztály kadétjainak képzését és oktatását végzi:
taktika;
taktikai és speciális képzés;
fegyverek és lövöldözés;
humanitárius és társadalmi-gazdasági tudományok;
légi kiképzés;
anyagalkatrészek és javítások;
működés és vezetés;
csapatirányítás békeidőben;
testedzés és sport;
idegen nyelvek;
matematika és fizika;
Orosz nyelv.

RIVDV koordináták:
390031 Ryazan-31, pl. Margelova, ó. 1
Tel.: (491-2) 20-94-14

Oktatás

A Ryazan Légierő Intézet oktatási folyamata eltér a felsőoktatási oktatási folyamattól. Az egyetemi oktatás az elmélet és a gyakorlat szoros ötvözetén alapul, időtartama 5 év, a tiszti tanfolyamok (ejtőernyős századok (zászlóaljak) parancsnokai és légi szolgálati szakemberek képzése) esetében 5-10 hónap. A teljes tanulmányi időszak 10 akadémiai félévre oszlik - tanévenként két félév. Minden félév és tanév végén a tanterv szerinti vizsgaülést tartanak. A hallgatók elméleti munkavégzésének fő formái: előadások meghallgatása, szemináriumokon és tanórán kívüli konzultációkon való munkavégzés; A tanulási folyamat során megszerzett ismeretek tesztelésére és megszilárdítására időszakonként laboratóriumi és ellenőrzési munkákat végeznek. A kadétok kiképző szakaszával végzett gyakorlati képzés részeként csoportos gyakorlatok, taktikai foglalkozások és gyakorlatok, valamint szakmai gyakorlatok biztosítottak. Minden kurzus végén, a második tanulmányi évtől kezdve, a kadétoknak személyes kurzusprojekteket kell benyújtaniuk; A kadétok bármilyen önálló munkája a személyes készségek fejlesztése érdekében javasolt.

A képzés során a kadétok több mint egy évet töltenek kirándulásokon. A kadétok minden évben 2 hét téli szabadságot és 30 nap fő nyári szabadságot kapnak.

Az iskolát kitüntetéssel végzett oklevéllel végzett kadétoknak az iskola számára megállapított keretek között a diploma megszerzése utáni szolgálati hely megválasztása elsőbbségi joga van.

Az RVDV (korábban RVVDKU) végzettei

Az intézet eredményei között szerepel a Szovjetunió 45 Hőse, 63 Az Orosz Föderáció hőse, több ezer katonai rend birtokosa, a Szovjetunió fegyveres erőinek több mint 60 rekorderje, Oroszország és a világ ejtőernyőzésben stb. az iskola végzősei:
Pavel Grachev - a Szovjetunió hőse, az Orosz Föderáció volt védelmi minisztere,
Valerij Vosztrotin - a Szovjetunió hőse, volt miniszterhelyettes vészhelyzetek,
Alexander Lebed - egykori hadseregparancsnok, a légideszant erők egykori parancsnokhelyettese, majd kormányzó Krasznojarszk terület,
Vladimir Shamanov - volt hadseregparancsnok, volt feje Az Uljanovszki régió közigazgatása, jelenleg az Orosz Föderáció védelmi miniszterének tanácsadója, 2009. május 25-től a légideszant erők parancsnokává nevezték ki
Légi parancsnokok egész galaxisa modern történelem Oroszország:
Jevgenyij Podkolzin - a légideszant erők egykori parancsnoka,
Georgy Shpak - a légierő parancsnoka 1996-2003 között, a Ryazan régió 5. kormányzója;
Alekszandr Kolmakov - a védelmi miniszter első helyettese,
Evgeniy Nikolaevich Andreev - ejtőernyős felszerelés tesztelője, a Szovjetunió hőse
Nyikolaj Ignatov - Oroszország hőse, a Szovjetek Háza megrohanásának résztvevője
Oleg Zobov - Oroszország hőse, a Groznij elleni újévi támadás résztvevője 1995-ben,
Zaripov Albert Maratovich - Oroszország hőse, a Különleges Erők csoportjának parancsnoka, a falu melletti csata résztvevője. Pervomayskoe, 1996.
Wojciech Jaruzelski - volt menedzsere Lengyelország,
Levan Sharashenidze - a grúz védelmi osztály volt vezetője,
Amadou Toumani Touré Mali jelenlegi elnöke.
Szergej Kharitonov - orosz vegyes harcművészeti harcos,
Tseev, Eduard Kushukovich - az Orosz Föderáció hőse
Andrey Shevelev - a tveri régió kormányzója

És sokan mások.
Források -