Cél: tesztelje a gyerekek tudását a fákról, cserjékről, az erdei növényzetről.

Felszerelés: festmények; plakátok; hangfelvétel; Orosz jelmezek.

A felvétel az erdő hangjait tartalmazza: lombzaj, madárdal, patak zúgása. A termet képek, szlogenek díszítik. Az előtérben az asztalokon egy kiállítás látható a gyümölcsökből és a fák magjaiból, cserépben - a fák palántáiból.

Vezető. Ma az erdő növényeiről fogunk beszélni. Kíváncsi vagyok, mi az elképzelésed az erdő növényzetéről. Felteszek neked egy sor kérdést, és te próbálj rájuk válaszolni. A fiatal erdészeket és az Erdészt hívják segítségül.

Erdész.

Az erdőből találós kérdések

Adj nyomokat.

Az oszlopos ház áll

Zöldtetővel van fedve

És a kezével - mozgatja az ágakat,

A madarak számára nyitva állnak az állatok. (Erdő.)

A ház nyitva van a szélnek,

Hűvös frissesség hívogat.

Fák élnek benne

És a bokrok nőnek. (Erdő.)

Vezető.

Fehér napruha rajta

A zöld fürtök vezetője

És szép és karcsú

Olyan, mint egy hattyú. (Nyír.)

Egy lábon állva

Minden ág mozog,

Tavasszal öltözött

ősszel levetkőzik. (Faipari.)

Erdész.

Erőteljes és nagy

Bogatyr az erdő országában.

Hordóinak magvai,

Madár trillázik az ágakban. (Tölgy.)

A zöld leány az ég felé törekszik,

Minden tűben egész évben,

De nem fogad el parancsot.

Nem varr senkinek ruhát. (Lucfenyő.)

Vezető.

A legfinomabb méz adja

Hív a méhraj.

Nem sértesz meg

Ne nyúzd meg. (Hársfa.)

Nem fúj a szél, de remegek

Mindent beperzselek levelekkel.

Mókusok, madarak menedéket nyújtanak itt,

A jávorszarvas itt talál ennivalót. (Aspen.)

Erdész.

Tavasszal fehéren virágzik

Nyáron napozás,

lángoló ősszel,

Télen a madarakat eteti. (Vörösberkenyefa.)

Úgy néz ki, mint egy fa

Neki is vannak tövisei

Csak hosszúak.

Csomagtartó - próbálja utolérni. (Fenyő.)

A gyerekek kitalálják a fák nevét, mutassák meg a képen, és bizonyítsák, miért gondolják így.

Vezető vetélkedők(orosz jelmezben).

Kezdjük a kvízt

Megkérdezzük Svetát, Misát, Vitját

Ne unatkozzon a csarnokunkban -

Válaszolj a kérdésekre.

Kvíz kérdések

1. arborista. Mik azok az erdők?

(Az erdők lombosak. A fáknak csak levelei vannak.

tűlevelű erdők(burs) - levelek helyett gyantás tűk.

Vegyes erdők. Tűlevelű és lombhullató fák nőnek bennük.)

A gyerekek válaszolnak, és megtalálják a hozzájuk illő képeket.

2. arborista. Nevezze meg az erdő ellenségeit!

(A legveszélyesebbek közülük a májusi bogarak, a kéregbogarak, a hernyók. A májusi bogárlárvák megeszik a fiatalok gyökereit tűlevelű fák. A kifejlett bogarak leveleket esznek.

A kéregbogarak kérget és fát esznek.

A selyemhernyó hernyók levelekkel táplálkoznak különböző fákés cserjék.)

1. arborista. Miért fordulnak elő erdőtüzek? (Nyáron tüzek keletkezhetnek az erdőben. Növények, állatok, madarak pusztulnak el.

Tűzvészben nagyon sokáig nő új erdő. erdőtüzek gyakran emberi mulasztások okozzák. Az emberek tüzet gyújtanak, és elfelejtik eloltani. Az el nem oltott tűz szikráit a szél fújja, messzire viszi, új tüzet okozva.

A tűz villámcsapásból is kitörhet.)

2. arborista. Mely fákba csaphat nagyobb valószínűséggel villám? (Leggyakrabban villámcsapás: tölgy, luc, fenyő, nyír.

Ennek az az oka, hogy fő gyökereik közel vannak a földfelszínhez.

A nyárfát, a szilfát, a mogyorót szinte nem érinti a villám, mivel fő gyökereik mélyen a földben vannak.)

1. arborista. Miért kell félnünk a farkas kérgétől?

(A farkasháncs nagyon mérgező növény. Minden része mérgező. Soha ne vegye a szájába étvágygerjesztő piros bogyóit.

Farkas szár - cserje.)

2. arborista. Milyen fák porosak?

(Széllökések alatt porzik az éger. Sok fülbevalója lelóg, széllökések alatt porzik, vagyis ilyenkor virágzik.

A mogyoró is poros. Könnyű felhő emelkedik a levegőbe, lezuhan a földre.)

1. arborista. Mit tud mondani a nyírfa előnyeiről? Miért érdekes?

(A gyantás illatos rügyeket és leveleket nagyra értékelik az emberek által kezelt infúziók készítéséhez. Sok C-vitamint tartalmaznak. Hasznos a nyírnedv.)

2. arborista. Nagy előnye az erdőben való étkezés. Pontosan mi ez az előny?

(A keresztcsőrű tobozainak magvaiból táplálkozik. A lucfenyőben a medvék odúkat építenek. Télen fehér nyúl bújik meg benne. A mókusok tüskés ágakban raknak fészket.)

1. arborista. Hogyan oszlanak el a gyümölcsök és a magvak az erdőben?

(A nyír, fenyő, juhar magjai vékony szárnyúak. A szél felkapja és elhordja. A gyümölcsöket, bogyókat a madarak terjesztik, amelyek megeszik.)

2. arborista. Mi a tölgy népszerű neve?

(A tölgyet népiesen hősnek nevezik. A tölgyesek pedig tölgyesek.)

Vezető. Remélem tetszett a kvíz. A legjobb résztvevők a ... (listák). Megérdemled ezeket a nyereményeket!

Erdész. Kirándulást javaslok az erdei faiskolába. Ott sok érdekességet fogsz látni és megtanulni, csírákat szerezhetsz, hogy elültesd az iskola területén.

Arboristák(énekel).

Itt megmutattuk a tudást

Sok szó esett az erdőről.

Gyertek a klubba, barátaim,

Most viszont viszlát.

A felvételen orosz dallam szól.

Ökológiai vetélkedő

"A természet ismerői"

előkészítő csoport

CÉL: A gyermekek természetismeretének megszilárdítása, a helyes válasz gyors megtalálásának képességének fejlesztése. Neveld a természet szeretetét, tiszteletét. Fejleszti a gondolkodást, a memóriát.

ANYAG: Kártya feladatokkal, jelzők a helyes válaszokhoz, egy felső nyíllal

TANULMÁNYI ELJÁRÁS.

A gyerekek két csapatban ülnek: "Herringbone" ("Kovács") és "Mókus" ("Urn").

Minden csapatnak saját emblémája van. A tanár körözi a tetejét, ahol a nyíl megáll, majd a feladat befejeződött.

1. BORÍTÉK;

Gyakorlat "VÁLASZD A SZAVAKAT"

Az erdő lehet sűrű, vagy lehet (ritka)

A farkas nagy állat, a sündisznó pedig (kicsi)

Hatalmas jávorszarvas, azaz (nagy, hatalmas, nagy)

A tavasz korán van, és néha (későn)

A málna édes, a berkenye bogyó (keserű)

Január kezdődik és december (vége)

2. BORÍTÉK:

gyakorlat "A TARTALÉK ÁLLATAI"

Mi a legnagyobb állat a rezervátumban (bölény)

Melyik állat épít kunyhót? (Hód)

Télen sok hótorlasz van az erdőben. És gőz jön a hóbuckákból. Miért? (a medve alszik egy barlangban)

Mivel eteti a farkast? (a farkast a lábak táplálják)

Kit neveznek a fenntartott erdők óriásának? (jávorszarvas)

Milyen állatoknak van szarva és patája? (bölény, jávorszarvas, tehén, bika, jak, szarvas esetében)

Melyik állatot nevezik erdei ápolónak? (farkas)

Melyik macska fut télen az erdőben? (hiúz)

Nevezze meg a mamut kortársát és kardfogú tigris? (pézsmapocok)

Milyen állatokat védenek a rezervátumban (bölény, hiúz, desman, hód, nyest)

Melyik állaton segít a farok? (róka, mókus)

Miért nem tud egy medve télen elkapni egy jávorszarvast? (mert télen alszik)

3. számú boríték: feladat

"A SZÜLŐFÖD FÁI"

1. Hogyan tűnik ki a nyír a többi fák közül? (csomagtartó színe)

Melyik fának van piros bogyója télen? (berkenye)

Milyen fák nevelnek kúpot? (fán, fenyőn)

Nevezz egy mézfát? (Hársfa)

Milyen fák nőnek Mordovia erdőiben? (tölgy, nyárfa, hárs, nyír, luc, fenyő, vörösfenyő)

Milyen fát szeretnek a vaddisznók? (tölgy) Miért?

Rejtvény: sok kar, de egy láb? (faipari)

Milyen falevelek válnak pirosra ősszel? (juharon)

9. A fának vannak kúpjai (luc), a fenyőnek (fenyő)

4. boríték:

feladat játék "KÉPEK"

– Ki fogja gyorsabban összerakni az őszi, téli tájat?

5. sz. boríték:

gyakorlat "MADARAK"

Melyik madarat nevezik a világ madarának? (galamb)

Melyik madárból nem lesz soha anya? (kakukk)

Melyik ritka madár a Temnyikovszkij rezervátumban él? (fekete gólya)

Rejtvény: Rúdon - palota, palotában - énekes. Ki az? (Seregély)

Melyek azok a nagy madarak, amelyek a rezervátumban élnek? (fajdfajd, nyírfajd)

Egész éjjel repül – egereket kap. És könnyűvé válik - üregbe repül aludni, (bagoly)

6. számú BORÍTÉK: feladatpályázat: „Ki jár a legcsendesebben?” és „KI NŐ HANGOSABB”

7. sz. boríték:

feladat verseny: "MELYIK CSAPAT NEVEZZ TÖBB GYÓGYNÖVÉNYT"

Feladatok:

Foglalja össze a gyerekek ismereteit az állatokról, növényekről, évszakokról, természetvédelemről.
Fejleszteni logikus gondolkodás, beszéd.
Aktiválja a figyelmet, a memóriát.
Tanítsd meg a gyerekeket a játékszabályok betartására.
Nevelni a tanár és a társak figyelmes meghallgatásának képességét, kialakítani a csapatuk iránti felelősségérzetet, az együttműködés képességét.
Felnevel óvatos hozzáállás a természethez.

Előzetes munka:

Az óra kezdete előtt a csoport gyermekeit két csapatra osztják. A gyerekek eldöntik, hogyan nevezik el csapataikat, választanak kapitányokat, megbeszélik az emblémákat. Ismerkedés a Vörös Könyvvel, Prishvin M.M. műveinek olvasása, a természetről szóló illusztrációk megtekintése.

Az óra előrehaladása:

A csapatok zenére lépnek be a terembe. Leülnek a helyükre, előre elkészített emblémákkal ellátott asztalokhoz.
Kevés gyerek vesz részt a vetélkedőn, minden gyerek az asztaloknál ül, kézen fogva, 1 percre becsukja a szemét (pszichológiai hangulat).
- Hogy elvégezzük a miénket környezetvédelmi vetélkedő A „természet ismerőinek” korrekt zsűrire lesz szükségük – javasolja a műsorvezető, hogy a vendégek közül válasszanak zsűrit.
- FIGYELEM! FIGYELEM! Kezdjük ökológiai kvízünkkel: „A természet ismerői”.

Emlékezzünk játékunk szabályaira:

Tilos a csapatokat játék közben felszólítani, társaikat félbeszakítani, kérdésekre csak az válaszolhat, aki először emelte ki a zászlót. Minden helyes válaszért pontot kap a válaszoló. Az, aki a kvíz végére pontot szerez a legnagyobb számban pont a győztes.
Ha a kérdésre válaszoló csapat nehéznek találja, vagy helytelen választ ad, akkor a másik csapat, vagyis az ellenfelek válaszol.
Nagyon óvatosnak és türelmesnek kell lennie.
Ügyelj az előtted lévő asztalra, erre készül egy felső, nyíllal, a nyíl jelzi, hogy melyik csapatnak kell előbb válaszolnia.
És így kezdjük!

Vezető:

Csodálatos világ van – körülötte van
És csak kívánni kell
Hogy a természet hirtelen életre kel
És mindenki úgy akar repülni, mint a madár
Zajoj, mint a göndör nyír az erdőben
És meghívlak egy megmártózásra
A természetben, benne vad világés a szépség.

Előadás 1. (1. sz. melléklet).

dia 1. Kvízünk „A természet ismerői” címmel kerül megrendezésre.
2. dia. Bolygónk olyan, mint egy nagy gyönyörű ház.
3. dia. Reggel, szelíd napfelkeltével, színes búcsú naplementével, őshonos természeti tájakkal gyönyörködtet bennünket;
4. dia. Hatalmas, mély és határtalan óceánokkal, tengerek kiterjedésével nyűgöz le bennünket.
5. dia. Meglep magas hegyek, meredek sziklák és dombok,
6. dia. Sűrű, illatos ligetekkel, fenyvesekkel, hatalmas tölgyesekkel gyönyörködtet.
7. dia. A Föld a harmónia bolygója. Minden rajta van arányos és összefügg.
8. dia. A bolygó természete tökéletes. Földünket hívták titokzatos bolygóés titokzatos.
9. dia. Az érzékeny szívűek számára azonban felfedi legbensőbb titkait. Megtanuljuk és elmagyarázzuk a természet jelenségeit, egy új nap születésének titkát, változatos világélő és élettelen lények a bolygón.
10. dia. Rajtad múlik, jövő nemzedékünk, hogy megmentse-e a bolygót olyan szépnek, amilyen.

I - Üdvözlöm a csapatokat.

Üdvözlet a "Clean Spring" csapata

A szeretett szülőföld széles kiterjedése,
Kedves minden bokor, lepke.
Megőrizzük a természet szépségét,
Hadd morogjon, csillogjon,
"Tiszta tavasz"!

Üdvözlet az erdő védői csapata

Sok erdő - ne pusztítsd el,
Kis erdő - vigyázz,
Nincs erdő - növény.
Erdő ültetése és termesztése
Megvédjük őt
Nem hagyjuk, hogy bárki bántson.

II Bemelegítés. Gyerekekkel "Ez megtörténik - nem történik meg"

Jégsodródás nyáron (nem fordul elő)
Nyári lombhullás (nem történik meg)
Eső nyáron (néha)
Harmat télen (nem fordul elő)
Fagyok tavasszal (néha)
Zivatar nyáron (néha)
Hóvihar nyáron (nem történik)
Szivárvány nyáron (néha)
Jégeső nyáron (néha)
Buran nyáron (nem történik meg)
Dér télen (néha)
Köd ősszel (néha)
Csepp nyáron (nem történik meg)
Dér nyáron (nem fordul elő)
Fagy nyáron (nem fordul elő)
Téli tócsák (nem fordul elő)

III "Rejtvény"

A gyerekeknek osztott képek „rejtvényt” kínálnak. Azt a csapatot értékelik, amelyik gyorsan összeállítja a rejtvényt, és elmondja az ott láthatót.

IV. „Kérdés-válasz”

1. A leghosszabb állat. (Zsiráf)
2. Ki hordja a babát tasakban? (Kenguru)
3. Egy madár, aki nem tud repülni és nem fél a fagytól? (Pingvin)
4. Hosszúfülű gyáva. (Mezei nyúl)
5. Ki alszik fejjel lefelé? (Denevér)
6. Melyik kígyónak van csuklyája? (Kobra)
7. Melyik madár nem rak fészket? (Kakukk)
8. A szárazföldön élő legnagyobb állat. (Elefánt)
9. Az óceánban élő legnagyobb állat. (Bálna)
10. Milyen állat épít gátat a folyókra? (Hód)
11. Ki hordja magán a házát? (teknős, csiga)
12. Melyik madárnak van a legszebb farka? (A pávánál)
13. A macska csíkos rokona. (Tigris)
14. Milyen állatot hívnak a sivatag hajójának? (teve)

V. Szabadtéri játék "Mocsár".

Egymástól két vonalat húzunk 7-10 lépés távolságra. Közöttük krétával 10–12 kört rajzolnak 25–30 cm távolságra egymástól - ezek dudorok, és körülötte egy mocsár van (körbe is lehet). A játékosok feladata, hogy átjussanak az egyik partról (vonalról) a másikra. A gyerekek felváltva ugrálnak mindkét lábukon ütéstől ütésig. A döcögön túl a mocsárba ugrott - "eláztatta" a lábát és kiszállt a játékból (a parton száradt). Azok nyernek, akik biztonságosan eljutnak a parttól a partig.

VI. "Rejtélyes doboz": rejtvény a kenyérről.

Eleinte vadonban nőttem fel a mezőn,
Nyáron virágzott és tüskés volt,
És amikor csépelt
Hirtelen gabonává változott.
A gabonától a lisztig és a tésztáig.
Helyet foglalt a boltban.

VII. – Válassza ki a megfelelő viselkedést az erdőben

Előadás 1. (1. számú melléklet folytatás).

Ne törj ágakat, ne nyomoríts meg fát, ne tépj hiába egy fűszálat vagy egy levelet.
Lehet játszani az erdőben: leveleket tépni, koszorúkat fonni, hatalmas csokrokat gyűjteni. Gondolj csak bele, olyan sok van belőlük az erdőben.
Végül zajonghat, kiabálhat, futhat, és ami a legfontosabb, nem zavar senkit!
Próbálj meg nem zajongani, különben az erdő megijed, elbújik, és egyetlen titkot sem fogsz megtudni.
Bogárszemű béka, kúszó kígyó, ügyetlen varangy, csúnya hernyók, el lehet hajtani, de jobb lenne, ha egyáltalán nem lennének.
Mindenféle állat fontos – mindenféle állatra szükség van. Mindegyikük hasznos dolgot tesz a természet számára.
Ültess minél többet több fát hogy tiszta levegőt szívhassunk.
Az erdőben pihenés közben ne szedjük le a szemetet a fűről, hanem hagyjuk ott.
Most tegyen természetvédelmi táblákat oda, ahol a gyerekek rosszat tesznek.(A szabályhoz kép is tartozik).

VIII. Irodalmi szünet: a gyerekek verseket olvasnak a természetről
(2. számú melléklet).

Összegzés, összpontszám kihirdetése. Jutalmazó.

- Kedves Srácok! Nagyon örültem, hogy részt vett a "Természetértők" környezetvédelmi vetélkedőnken. Remélem, hogy még jobban szereti a természetet, érdeklődik, óvja.
És most, srácok, álljunk félkörbe, és énekeljük el a "Himnusz a természethez" a "House Earth" című dalt.

Nálunk az év bármely szakában
A bölcs természet tanít.
A madarak megtanulnak énekelni
Pók - türelem,
Méhek a mezőn és a kertben
Megtanítanak minket dolgozni.
A hó tisztaságra tanít,
A nap kedvességre tanít.
Természet egész évben
Képezni kell.
Végül is az erdei emberei
Erős barátságra tanít.

2. számú melléklet Versek.

Mi az erdő?
Mi az erdő?
Fenyők az ég felé
nyír és tölgy,
Bogyók, gombák...
állatösvények,
dombok és alföldek,
puha fű,
Baszd meg egy baglyot.
ezüst gyöngyvirág,
A levegő tiszta-tiszta
És egy forrás megélhetéssel
Kulcsos víz.

Mi az a rét?
Mi az a rét?
Fűszőnyeg körül.
Elegáns virágkorollak,
Hangos szöcskék.
A lepkék játékosak
A bogarak lassúak.
Édes mézelő méhekkel,
Fürj dal.
menta íz,
Nyári gyengéd megjelenés
És a fehér legyeknek
Pásztor pipával.

Mi az a mező?
Mi az a mező?
A lovaknak kiterjedés,
szántóföld,
Panicles zab.
Fülek a mezőn
érett búza
És ott susog a rozs,
Szúrós, mint a sündisznó.
Fütyül a szél a mezőn
Az egér gabonát keres
A gyík rohangál
A nap felkel.
Csak a madár tudja
Hol van a határa
Nos, elmész...
Nem találod a végét.
Mi az a folyó?
Mi az a folyó?
Felhők a vízen.
A víz felett - fűzfák.
Tavaszi árvizek.
Sügér, ruff.
Tavirózsa, nád.
hab a homokon,
Csónak a távolban.
Kiskacsa a fészekben
Hód a házban.
A rák a gubanc alatt
Egy halász a parton.

Mi az a kert?
Mi az a kert?
Rózsaszín ruha.
virágzó almafák,
Éneklő madárházak.
kék cseppek,
Lengő golyók.
vadrózsa bokrok,
Egres.
arany körte,
Bolyhos őszibarack.
levelek susogása,
Őszi hideg.
süvöltő család,
Kedvenc pad.

Mi az a veteményeskert?
Mi az a veteményeskert?
Növényi körtánc.
a dinnye édes,
A paradicsom sima.
Eperágyakkal,
Gereblyék és lapátok.
Öntözőkanna esővel.
Csiga a levél alatt.
És a föld alatt egy vakond
Lépést tett.
Többet rendelésre
Vanyatka őr -
dühös madárijesztő,
Szalmával tömve.

Mi az a tenger!
Mi a tenger?
Sirályok a szabadban.
óriás sziklák,
Hideg ködök.
Háromemeletes hullámok
A tengerészek bátrak.
A cápák fogasak
A bálnák nagyfejűek.
Kövek víz alatti blokkok,
Idegen halak.
korallok, polipok,
Medúza és lámpaláz,
És az alja sötét
Mint a filmekben…

Mik azok a hegyek?
Mik azok a hegyek?
Beszélj a széllel.
hócsúcsok,
Szörnyű lavinák.
az utak sziklásak,
Az antilopok gyorsak
Feneketlen szakadékok
És a barlangok sötétek.
tövis bokrok,
kígyók és zuzmók,
kecskemászók,
És földalatti gyémántok.
A folyók szeretik a kristályt
A kék ködben,
Ahol a sas szárnyal
A magas hegyek őrzője.

1. számú pályázat. Bemutatás

Ökológiai vetélkedő "A természet ismerői" szülőkkel környezetbiztonság.

Korobkina Alevtina Germanovna, oktató, MDOU " Óvoda Mosoly", Perm régió, p.g.t. Suksun.

Leírás: Ez az összefoglaló egy kvízjáték a szülőkkel a környezetbiztonságról. Az anyagot pedagógusok, tanácsadók és tanárok használhatják Általános Iskola számára tanórán kívüli tevékenységek a természetről

Cél:
növelni a szülők érdeklődését a környezetbiztonság és általában az ökológia iránt.

Feladatok:
Oktatási terület"Egészség"
Segítsen a szülőknek emlékezni a gyógynövényekre egy intellektuális környezetvédelmi vetélkedőn keresztül.

Oktatási terület "Biztonság"
Megmutatni a szülőknek az ökológiai tudat fejlesztésének fontosságát, mint a természet egyetemes fennmaradásának feltételét.

„Szocializáció” oktatási terület
Vonjuk be a szülőket a játéktevékenységek fejlesztésébe

Oktatási terület "Kogníció"
Hívd meg a szülőket szellemi vetélkedő a környezetbiztonságról.

Oktatási terület "Kommunikáció"
Megmutatni a szülőknek a kommunikáció értékét, amely lehetőséget ad az őket körülvevő világ megismerésére, információ- és érzelmek cseréjére.

"Zene" oktatási terület
Kérd meg a szülőket, hogy emlékezzenek az „Énekelő természet” témájú dalokra

A vetélkedőre 2 csapat alakul

A természet a mi gazdagságunk, őrizzük meg ezt a gazdagságot a következőre
nemzedékek létrehozása a mi feladatunk és kötelességünk. Az ember ennek a természetnek a része.
Mikhail Prishvin azt mondta: „Halakhoz kell tiszta vízÓvjuk vízi útjainkat. Különféle értékes állatok élnek az erdőkben és a hegyekben - megvédjük erdeinket, sztyeppeinket, hegyeinket. Halak - víz, vadállat - erdő, sztyeppék, hegyek. És az embernek otthonra van szüksége. A természet védelme pedig az anyaország védelmét jelenti.

Természetünk védelméhez pedig ismernünk kell titkait, rejtelmeit, tudnunk kell vele barátságban, harmóniában élni. Tehát ma egy kvízt hirdetünk "A természet ismerői".
És 2 csapat vesz részt benne, minden helyes válaszért egy csapat
kap egy fenyőtobozt

1 verseny. Teljesítmény.
Minden csapatnak fel kell tüntetnie egy csapatnevet környezetvédelmi témaés rajzolj egy emblémát a csapatodnak (idő 3 perc)

2 verseny. Környezeti rejtélyek
1. Kék sátor, beborította az egész földet(ég)

2. Sok kar, de egy láb(faipari)

3. Nem tudni, hol lakik, repülni fog - a fákat elnyomják(szél)

4. Ki az erdőben fejsze nélkül kunyhót épít, sarok nélkül(hangyák)

5. Növekszik egy ágon csoportosan, héjjal borítva(dió)

6. Úgy nézek ki, mint a hegyekben, ahol elmegyek - zűrzavar(fok)

7. A labda kifehéredett, a szél fújt – a labda elrepült(pitypang)

8. Isznak, leöntenek, mindenkinek szüksége van rám. Ki vagyok én?(víz)

9. Tavasszal vidám, nyáron hűvös, ősszel tápláló, télen meleg(erdő)

10. Virágzik a hó alól, mindenki más előtt találkozik a tavaszszal(hóvirág)

11. Milyen erdei növények helyettesíthetik a húst?(A gomba a vargánya, a csiperkegomba a legtáplálóbb.)

12. Mely fáknak vannak piros levelei ősszel?(Rowan, juhar.)

13. Melyik madárnak van a leghosszabb nyelve?(A harkálynál)

14. Kiket neveznek lombhullóknak?(ősszel született nyulak)

15. Állattudomány?(Állattan)

16. Ki az ichtiológus?(Halat tanulmányozó tudós)

17. Mit eszik a varangy télen?(nem eszik semmit, alszik)
18. Melyik fát nevezik a dédnagyapák dédapjának?(Tölgy)

19. Melyik a legvékonyabb fonal a természetben?(web)

20. A legmagasabb fű?(Bambusz)

21. Mi a neve a legkisebb madárnak?(Kolibri)

22. Mi a neve a legnagyobb madárnak?(Strucc)

23. Ki írta a zenét a "Hattyúk tava" című baletthez(P. I. Csajkovszkij)

24. Mi a neve a legzenésebb virágnak?(harang)

3. verseny. "Erdei Aiboliták".
1. Melyik virág gyógyítja meg a szívet?(Gyöngyvirág)

2. Melyik növény gazdag C-vitaminban?(csipkebogyó)

3. Melyik növény gyógyítja a horzsolásokat és a sebeket?(főzőbanán)

4. Melyik gyógynövény még a vak is tudja?(csalán)

5. Hogyan gyógyászati ​​tulajdonság van mostohaanyja?(Köhögés elleni gyógyszer)

6. Milyen füvet szeretnek a macskák? Milyen betegségekre használják?(Valerian. Álmatlanságra és idegrendszeri betegségekre használják).

7. Ennek a növénynek a neve önmagáért beszél - számos bőrbetegséget kezel.. (Vérfű)

8. Milyen növények erősítik a hajat?(bojtorján, csalán)

9. Milyen növény segít a köhögésben?(Kamilla)

10. népi bölcsesség azt mondja, hogy ez a zöldség „hét betegségből származik”.(Hagyma)

MBDOU "Kindergarten No. 21 "Thumbelina"

Absztrakt nyílt osztály- vetélkedők

az ökológiáról in előkészítő csoport

« Mi barátok vagyunk természet"

Előkészített és lebonyolított

nevelő: Nesterova T.V.

Safonovo, 2017

Az előkészítő csoportban a „Természetbarátok vagyunk” ökológiai kvíz óra szinopszisa.

Cél:

Összesít a gyerekeket az őket körülvevő világról, környezetvédelmi vetélkedő formájában.

Feladatok:

Megszilárdítani a gyermekek természetismeretét, a természethez való gondos és gondoskodó hozzáállását

Ismertessen madarakat, rovarokat, állatokat, fákat

Rögzítse a viselkedési szabályokat a természetben

Nevelni azt a képességet, hogy figyelmesen hallgassák meg a tanárt és a társakat, a felelősségérzetet a csapattal szemben

Tanítsd meg a gyerekeket, hogy a kérdésekre részletes kifejezéssel válaszoljanak, bizonyítékokon alapuló beszédstílus használatával.

Szókincs munka: nyír, luc, tölgy,juhok, tehénistállók, húsevők, növényevők.

Felszerelés:

hangfelvétel "A természet hangjai", "Madarak hangjai"; környezeti jelek; emblémák a nap és a szivárvány képével; pontszámláló chip, állatnyomok vázlatai, „Mit nem lehet tenni az erdővel” plakát, vonuló és telelő madarak képek, környezetvédelmi jelzések, kollázsképek.

GCD haladás:

Srácok, azt javaslom, menjetek ma kirándulni, de ne a szokásos módon, hanem egy kvíz formájában - "A természet barátai vagyunk." Csapatokban fogunk játszani, ehhez pedig szét kell válnunk. Kártyák vannak az asztalon, mindegyiknek elő kell jönnie és el kell vennie egyet. Osszuk csapatokra a kártyán látható kép szerint.

Két csapatunk van: "Sun" és "Rainbow".

A csapatok minden helyes válaszért zsetont kapnak.

A csapat mottója "Sunshine"

Ragyogj mindig, ragyogj mindenhol, és segíts a rászoruló barátainknak!

A csapat mottója: "Szivárvány"

Hét szín – egy család! Nem tudunk egymás nélkül élni!

Hát így ismerkedtünk meg. Tudod hova megyünk?

Erdei utazásra hívlak. Akarni? Voltál már az erdőben?

Tehát ismeri az erdőben a viselkedési szabályokat, ismételjük meg őket.

(A gyerekeknek plakátokat mutatnak, amelyeken tiltó táblák láthatók: "Mit ne tegyenek az erdőben")

Nem lehet zajt csapni, futni az erdőben.

A hangyabolyokat meg kell védeni, mert a hangyák az erdő rendfenntartói.

Ne menjen madárfészkek közelébe.

Nem szakíthatod meg a hálót az erdőben és nem ölheted meg a pókokat.

Az erdőben az ösvényeken kell sétálnia, hogy ne tapossa a füvet a talajba, ne szedjen virágot, ne fogjon lepkét, szitakötőt és más rovarokat.

Nem lehet állatokat és madarakat fogni és hazavinni.

Nem gyújthatsz tüzet.

Pedagógus: Jó volt fiúk! Jól megtanultad az erdei viselkedési szabályokat. Szóval meglátogathatod.

Mi az az erdő, tudod? Mi terem az erdőben? Ki lakik az erdőben? (Az erdő fák, bokrok, gyógynövények, bogyók, gombák, rovarok, madarak, állatok)

(A fák az erdő alapjai. Ezek adják le a szükséges oxigént tiszta levegő, állatok és madarak szállása és menedékhelye).

Az emberek az erdő vendégei, nem szabad beleavatkozniuk erdőlakók, tönkreteszik és beszennyezik otthonukat. A tiszta erdő kellemes pihenő és sétáló hely.

Az erdők különbözőek. Mi a neve annak az erdőnek, ahol nyírfák nőnek? – (nyírerdő, nyírfa liget)

Hol nőnek a lucok és fenyők? (lucfenyves, lucfenyves, fenyves, fenyőerdő)

Sok tölgy? (tölgyes)

Mi a vegyes erdő? (Erdő, ahol fenyő, nyír, hárs, tölgy, juhar, hegyi kőris, nyárfa, lucfenyő nő)

Szép munka! Nos, készen állsz? Csukd be a szemed (felvétel "A tavaszi erdő hangjai"), nyitva - már az erdőben vagyunk.

1 verseny.

Nézzétek srácok, itt lábnyomokat látok, próbáljuk kitalálni, kik azok. És hogy könnyebb legyen kitalálni, felteszek neked rejtvényeket:

Felelős csapat "Nap"

1) Ki fázik télen

Dühösen, éhesen sétálni? (Farkas)

2) A vörös hajú keresztapa mindenkit elköltött (Fox)

Felelős csapat "Szivárvány"

1) Egész télen sokáig aludt, szopta a jobb mancsát.

És felébredt - üvölteni kezdett.

Ez az erdő fenevada (medve)

2) bolyhos kabátban járok,

Sűrű erdőben élek.

Egy öreg tölgy üregében diót rágcsálok. (Mókus)

Felelős csapat "Nap"

Szókincs munka: 1. Ismertesse megjelenés farkas2. Nevezze meg a farkascsaládot: farkas, ősfarkas, kölykök3. Mi a neve a farkas házának? - odú4. Mit eszik a farkas? - a farkas nyulakra, vaddisznókra, jávorszarvasra vadászik, birkákra, tehénistállókra, stb.5. Hogyan készül a farkas a télre - a farkas nem készít készleteket a télre. Télre a bunda bolyhosabbá, melegebbé válik.

Szókincs munka: 1. Ismertesse a róka megjelenését!2. Nevezze meg a rókacsaládot: róka, róka, kölykök3. Hol alszik a róka? - a lyukban4. Mit eszik a róka? - bogarak, békák, gyíkok, egerek, nyulak, bogyók, csirkék, tavakban fog kacsát stb.5. Hogyan készül a róka a télre? - A róka nem raktároz. A róka színe nem változik, de a téli hideg beköszöntével a róka szőrzete melegebbé és csodálatosabbá válik.

Felelős csapat "Szivárvány"

Szókincs munka:

Ismertesse a medve megjelenését!

Nevezze meg a medvecsaládot: medve, medve, kölykök

Mi a neve a medve házának? - odú

Mit eszik a medve? - bogyókat, mézet eszik,eszik gyógynövényeket, növényi gyökereket, makkot, diót

Hogyan készül a medve a télre? - Télre odúba mászik, tavaszig alszik. Télen az odúban születnek kölykök: 2 vagy 3.

Szókincs munka: 1.- Ismertesse a mókus megjelenését!2.- Hol alszik a mókus? - fészekben, üreges fában3.- Mit eszik a mókus? - dió, gomba, tobozmag.4.- Hogyan készül a mókus a télre? - a piros kabátot meleg ezüstszürkére cseréli. Alapokat készít: gombát szárít, tobozokat, diót gyűjt.

Dinamikus szünet.

Játék "Fejezd be a mondatot és mutasd meg a mozgást"

csapat"Nap "csapat"Szivárvány"

Ravasz, mint…. Éhes, mint...

Gyors, mint... Ügyetlen, mint...

2 verseny

Mindenkinek nagyon jó a hangulata, szerintem folytathatjuk a kvízünket.

3. Kérdések:

1 "Nap" - Nevezze meg azokat az állatokat, amelyek télen hibernálnak (medve, sündisznó, borz, béka, hörcsög, a denevérek, mókus)

2 "Szivárvány" - Nevezze meg a ragadozó madarakat. (sas, sólyom, bagoly, sólyom)

1 „Nap” – Nevezze meg a vándormadarakat. (seregély, daru, kacsa, hattyú, liba, bástya, fecskék)

2 "Szivárvány" - Nevezze meg a régiónkban telelő madarakat. (galambok, varjak, verebek, szarkák, cinegek, süvöltők)

1 "Nap" - Mik azok a madarak, amelyek nem repülnek? (struccok, pingvinek)

2 "Szivárvány" - Mi a szörnyűbb a madarak számára az éhség vagy a hideg számára? Miért? (Az éhség még rosszabb, mert amikor megeszik, ebből kering a vérük, melegük van)

1 "Nap" - Kit hívnak erdei orvosnak? (harkály)

2 "Szivárvány" - Milyen madarak repülnek hozzánk először délről? (bástyák)

2 "Szivárvány" - Melyik madarat tekintik a bölcsesség és a tudás szimbólumának? (bagoly)

1 "Nap" - Fehér oldalú madár. (Szarka)

2 "Szivárvány" - Vörös mellű madár. (Pirók)

Válasszon telelő és vonuló madarakat. (minden csapatból egy képviselő)

Állványon:Veréb, cickány, szarka, harkály, cinege, bagoly. Fecske, csalogány, seregély, bástya, hattyú, daru.

Csapat "Nap" festőállványra rakva: telelő madarak.
Csapat "Szivárvány" festőállványra rakva: vándormadarak.

Madarakról és állatokról beszéltünk, de madarak és állatok nem létezhetnek növények nélkül.

5 verseny

1 "Nap" - Mi a neve a hatalmas, tömör törzsű növényeknek, amelyekből ágak nyúlnak ki? (fák)

2 "Szivárvány" - Mi a neve azoknak a növényeknek, amelyeknek egyszerre több törzsük van, és magasságuk alacsonyabb, mint a fák. (cserjék)

1, 2 csapat - Mi a neve a puha szárú kis növényeknek? (fű)

(Minden válasz után a tanár kiteszi a megfelelő képet: fa, cserje, fű)

Srácok, nézzétek, mit kaptunk – egy létrát. Az erdőben a növények a lépcsők mentén helyezkednek el. Kérem, mondja meg, mely növények élnek lent, középen, felül.

Srácok, mit gondoltok, hogy az ilyen hatalmas fák és apró, finom virágok a földön állnak, és nem esnek le? Mi tartja fel őket? (gyökér) Miért kell a növényeknek gyökér? (A növények a gyökereiken keresztül „isznak” vizet, és megkapják tápanyagok a földről.)

Didaktikus játék– Kinek – minek?

1 "Nap"Mire való a fű? (Állati táplálékhoz.) - Hogy hívják azokat az állatokat, amelyek füvet esznek? (Növényevők).

2 "Szivárvány"- Miért kell gomba, bogyó és kinek? (Állatok, madarak és emberek etetésére).

1 "Nap"Mire valók a fák? (Állatok és madarak otthona, a levelek friss levegőt adnak).

2 "Szivárvány"- Mit csinálnak a rovarok az erdőben? (Madarak tápláléka, beporzó növények, virágok).

1 "Nap"- Szükséged van madarakra az erdőben? (Ők az erdő őrzői és segítik szaporodni, szép dalokat énekelnek).

2 "Szivárvány"- Mondja meg, a takarmányozási mód szerint melyik két csoportra osztják az állatokat? (Ragadozók és növényevők). - Ki mit eszik? (Ragadozók - hús, növényevők - fű). (ragadozók: tigris, oroszlán, medve, farkas. Növényevők: zsiráf, jávorszarvas, tehén, nyúl, zebra)

Testnevelés "Állatgyakorlat"

Elmegyünk az erdőbe

Légy óvatos, barátom. (Séta.)

Előtte egy patak

Ugrás – itt a híd. (A zoknira.)

Sétálj óvatosan -

Itt megvizesítheti a lábát. (Emelje magasra a lábát.)

Ugrálunk egy kicsit

Egy kanyargós ösvényen. (Ugrás.)

Hogyan hallható be mennydörgő égbolt,

Egy bokor alá bújunk. (Leülnek.)

Menjünk lassan...

Útközben utolér minket az eső. (Könnyű futás.)

Veled jöttünk, barátom,

A sűrű erdőben. (Séta.)

6 verseny "Találós kérdések-problémák"

"Nap" - az állatoknak két pár lába van, két jobb lába, két bal lába, kettő mögött és kettő elöl. Hány lába van? (négy)

"Szivárvány" - eljött a várva várt január, és kivirágzott egy magányos vadalmafa, majd még három hárs. Hány fa virágzott? (a fák nem virágoznak januárban)

- „A Nap” - ki tudja ezt mondani magának: „Gödörben lakom, ott alszom, pihenek, aztán vadászni kezdek. Mezei egeret keresek. El akarok fogni egy nyulat, de nem tudom utolérni? "(Róka)

„Szivárvány” - akiről ezt mondják: „Télen mélyen alszom, meleg lyukba fúrva. Ősz óta készítek készletet, gombát, bogyót raktam be. Dolgoztam, nem voltam lusta. A medvének és nekem ugyanazok a gondok télen: aludjunk nyugodtan, de várjuk a tavaszt? » (sün)

7 verseny

És most a következő feladat: minden csapatból egy képviselő jöjjön az asztalokhoz, ahol vegyes tárgyak: fenyő, tölgy, luc, dió húzott ágai. A csészékben luc- és fenyőtobozok, makk, dió. Aki gyorsan szétteríti a "gyerekeket" az ágakra, az kap pontot.

8. Feladat "Keresd meg leírás alapján"

1. - "Sun" - Vágja le a gombát, és hamarosan látni fogja - a lába azonnal elsötétült. És ez soha nem sötétedik, még akkor sem, ha megszárad. Mi ennek a gombának a neve? (fehér). A gyerek talál egy gombát, és felteszi a festőállványra.

2 "Szivárvány". Ezek a gombák fákon vagy tuskókon élnek. Nagy csoportokban élnek. Néha egy egész kosarat össze lehet gyűjteni egy fáról vagy csonkról. Mi a gomba? (gomba) A gyerek a festőállványnál dolgozik.

3. - "Nap" - gyönyörű gomba, fényes, de nem lehet megenni, de elpusztítani sem. Néhány állatot meggyógyít, de az emberekért... mérgező gomba. Mi ez a gomba? (légyölő galóca).

4. "Szivárvány" Ezek a gombák egy ravasz erdei állatról kapták a nevét a színük miatt. (rókagomba)

9. És most egy kis blitz felmérés:

– Ki hord házat? (Csiga)

– Nem madár, hanem szárnyakkal. (Pillangó)

– Ki hord kalapot, de nem tudja, hogyan köszönjön? (gomba)

– Miben különböznek a ragadozó madarak a többi madaraktól? (Nagyon éles szemek, horgas csőr, éles karmok)

– Miért csinálnak jéglyukakat télen a tavakban? (A halaknak nincs elég levegője a levegőhöz)

– Melyik állatnak van olyan szeme, amely egyszerre lát előre, oldalra és még hátra is? (a nyúlnál)

– Melyik madarat hívják "erdei doktornak"? (Harkály).

– Mi nélkül nem nőhet egy növény? (fény, víz, hő).

Milyen állatok repülnek? - a denevérek.

- Mi az a "Vörös Könyv"? (A könyv felsorolja a veszélyeztetett növény-, állatfajokat és a kihalás okait.)

10 verseny.

Minden csapatnak kiosztom a kártyákat. Konzultálnia kell, és le kell fektetni a láncot. – Mi volt és mi lett.

Tojás - ebihal - béka.
Mag - csíra - növény (pitypang).
Makk - csíra - tölgy.

Tojás - csirke - csirke.

Nagyon jól válaszoltatok a tanárnő minden kérdésére. És persze tudja, hogy az ember néha károsítja a természetet azzal, hogy képtelen sétálni. Ahhoz, hogy az erdők susogjanak, a madarak énekeljenek, a lepkék hancúrozzanak, be kell tartani a természetben a viselkedési szabályokat. Ebben segít a környezeti jelek ismerete. Lássuk, ismered-e őket.

11 verseny. Környezetvédelmi táblákkal dolgozni.

Szóval, mit nem lehet tenni az erdőben?

Ne fogjon szép rovarokat.

Ne tépje szét a hálót, és ne pusztítsa el a pókokat, hasznosak

Ne rúgd a lábadat ehetetlen gomba, az erdőnek szüksége van rájuk

Ne égess tüzet

Ne szedj virágot

Ne vágj fát

Ne törje le az ágakat

Erdőlakókat nem vihetsz haza magaddal.

És miközben a csapatok által szerzett zsetonokat számolják

és azt javaslom, hogy tedd ki az "Erdő" kollázst

Terítse ki az „Erdő” kollázst(a javasolt anyagból a gyerekek az erdő kollázsát rakják ki)

Jó volt, mindenkinek sikerült. A kollázsok remekül sikerültek.

Srácok, ma az erdőben jártunk, kvízt tartottunk és megemlékeztünk arról, hogy kik, hol és hogyan élnek, megtudtuk, miért kell a növényeknek gyökere, hogyan kell viselkedni az erdőben, kérdésekre válaszoltunk, találós kérdéseket találtunk. Ma mindannyian okosak voltatok, és ma a barátság győzött.