هناك تفاعلات غذائية معقدة بين ذاتية التغذية وغيرية التغذية في النظم البيئية. بعض الكائنات الحية تأكل البعض الآخر ، وبالتالي تقوم بنقل المواد والطاقة - أساس عمل النظام البيئي.

داخل النظام البيئي المواد العضويةالتي تنتجها الكائنات ذاتية التغذية مثل النباتات. تأكل الحيوانات النباتات التي بدورها تأكلها حيوانات أخرى. يُطلق على هذا التسلسل اسم السلسلة الغذائية (الشكل 1) ، ويسمى كل رابط في السلسلة الغذائية المستوى الغذائي.

يميز

سلاسل الغذاء المراعي(سلاسل الأكل) - سلاسل الغذاء التي تبدأ بكائنات التمثيل الضوئي ذاتية التغذية أو كائنات التخليق الكيميائي (الشكل 2.). توجد سلاسل أغذية المراعي في الغالب في النظم البيئية البرية والبحرية.

مثال على ذلك هو السلسلة الغذائية للأراضي العشبية. تبدأ مثل هذه السلسلة بالتقاط الطاقة الشمسية بواسطة النبات. الفراشة التي تتغذى على رحيق الزهرة هي الحلقة الثانية في هذه السلسلة. اليعسوب - حشرة طيران مفترسة - تهاجم فراشة. ضفدع مختبئ بين العشب الأخضر يصطاد اليعسوب ، ولكنه في حد ذاته يعتبر فريسة لمفترس مثل الأفعى. كان بإمكانه هضم ضفدع طوال اليوم ، ولكن قبل غروب الشمس ، أصبح هو نفسه فريسة لحيوان مفترس آخر.

سلسلة غذائيةالانتقال من النبات عبر الفراشة ، اليعسوب ، الضفدع ، الأفعى إلى الصقر ، يشير إلى مسار اتجاه حركة المواد العضوية ، وكذلك الطاقة الموجودة فيها.

في المحيطات والبحار ، توجد الكائنات ذاتية التغذية (الطحالب أحادية الخلية) حتى عمق اختراق الضوء (بحد أقصى 150-200 متر). الكائنات غيرية التغذية التي تعيش فيها طبقات عميقةالماء ، يرتفع إلى السطح ليلًا ليتغذى على الطحالب ، وفي الصباح يتجه مرة أخرى إلى العمق ، مما يؤدي إلى هجرات عمودية يومية يصل طولها إلى 500-1000 متر.وبالتالي ، مع بداية الصباح ، ترتفع الكائنات غيرية التغذية من الطبقات العميقة إلى القمة لتتغذى على الكائنات الحية الأخرى المنحدرة من الطبقات السطحية.

وهكذا ، في أعماق البحاروالمحيطات ، هناك نوع من "السلم الغذائي" ، والذي بفضله تنتقل المادة العضوية التي خلقتها الكائنات ذاتية التغذية في الطبقات السطحية للمياه على طول سلسلة الكائنات الحية إلى القاع. في هذا الصدد ، يعتبر بعض علماء البيئة البحرية أن عمود الماء بأكمله هو تكاثر حيوي واحد. يعتقد البعض الآخر أن الظروف البيئية في طبقات المياه السطحية والقاعية مختلفة جدًا بحيث لا يمكن اعتبارها تنوعًا حيويًا واحدًا.

شبكات الغذاء ديتريتال(سلاسل التحلل) - سلاسل الغذاء التي تبدأ بالمخلفات - بقايا النباتات الميتة والجثث وبراز الحيوانات (الشكل 2).

سلاسل المخلفات هي الأكثر شيوعًا لمجتمعات المسطحات المائية القارية ، وقاع البحيرات العميقة ، والمحيطات ، حيث تتغذى العديد من الكائنات الحية على المخلفات التي تشكلها الكائنات الحية الميتة من الطبقات المضيئة العليا لجسم مائي أو التي دخلت الجسم المائي من النظم البيئية الأرضية ، على سبيل المثال ، في شكل نفايات الأوراق.

النظم البيئية في قاع البحار والمحيطات ، حيث لا يخترق ضوء الشمس ، توجد فقط بسبب الاستقرار المستمر للكائنات الحية الميتة التي تعيش في طبقات سطح الماء. تصل الكتلة الإجمالية لهذه المادة في المحيط العالمي سنويًا إلى ما لا يقل عن عدة مئات من ملايين الأطنان.

تنتشر سلاسل المخلفات أيضًا في الغابات ، حيث لا تستهلك الحيوانات العاشبة معظم الزيادة السنوية في الوزن الحي للنباتات مباشرةً ، ولكنها تموت وتشكل فضلات ، ثم تتحلل بفعل الكائنات الحية الرخامية ، تليها تمعدن بواسطة المُحلِّلات. الفطر له أهمية كبيرة في تحلل بقايا النباتات الميتة ، وخاصة الخشب.

الكائنات غيرية التغذية التي تتغذى مباشرة على المخلفات تسمى ديتريتوفاج. في النظم البيئية الأرضية ، هناك العديد من أنواع الحشرات والديدان وما إلى ذلك. تسمى الحيوانات المفترسة الكبيرة ، والتي تشمل بعض أنواع الطيور (النسور والغربان وما إلى ذلك) والثدييات (الضباع ، وما إلى ذلك) الزبالين.

في النظم البيئية المائية ، تعتبر المفصليات الأكثر شيوعًا هي الحشرات المائية ويرقاتها والقشريات. يمكن أن تتغذى Detritophages على كائنات أخرى أكبر غيرية التغذية ، والتي يمكن أن تكون بدورها غذاء للحيوانات المفترسة.

المستويات الغذائية

عادة ، لا يتم فصل المستويات الغذائية المختلفة في النظم البيئية مكانيًا. ومع ذلك ، في بعض الحالات تكون متمايزة بشكل واضح. على سبيل المثال ، في الينابيع الحرارية الأرضية ، تكون الكائنات ذاتية التغذية - الطحالب الخضراء المزرقة والبكتيريا ذاتية التغذية التي تشكل مجتمعات بكتيرية طحلبية معينة ("الحصير") شائعة عند درجات حرارة أعلى من 40-45 درجة مئوية. درجات الحرارة المنخفضةلا ينجون.

من ناحية أخرى ، لا توجد الكائنات غيرية التغذية (الرخويات ، يرقات الحشرات المائية ، إلخ) في الينابيع الحرارية الأرضية عند درجات حرارة أعلى من 33-36 درجة مئوية ، لذا فهي تتغذى على شظايا الحصيرة التي يحملها التيار إلى مناطق ذات درجات حرارة منخفضة.

وهكذا ، في مثل هذه الينابيع الحرارية الأرضية ، تتميز منطقة ذاتية التغذية بوضوح ، حيث يتم توزيع الكائنات ذاتية التغذية فقط ، ومنطقة غيرية التغذية ، حيث لا توجد الكائنات ذاتية التغذية ولا توجد سوى الكائنات غيرية التغذية.

الشبكات الغذائية

في النظم البيئية ، على الرغم من وجود عدد من سلاسل الغذاء الموازية ، على سبيل المثال ،

نباتات عشبية -> قوارض -> آكلات اللحوم الصغيرة
النباتات العشبية -> ذوات الحوافر -> آكلات اللحوم الكبيرة ،

التي توحد سكان التربة ، والغطاء العشبي ، وطبقة الأشجار ، وهناك علاقات أخرى. في معظم الحالات ، يمكن أن يكون الكائن الحي نفسه مصدرًا للغذاء للعديد من الكائنات الحية ، وبالتالي يكون جزءًا من سلاسل الغذاء المختلفة والفريسة مفترسات مختلفة. على سبيل المثال ، يمكن أن تؤكل الدفنيا ليس فقط عن طريق الأسماك الصغيرة ، ولكن أيضًا عن طريق عملاق القشريات المفترسة ، ويمكن أن تؤكل الصرصور ليس فقط عن طريق رمح ، ولكن أيضًا عن طريق ثعالب الماء.

يعكس الهيكل الغذائي للمجتمع النسبة بين المنتجين والمستهلكين (بشكل منفصل عن الطلبات الأولى والثانية وما إلى ذلك) والمحللات ، معبرًا عنها إما بعدد أفراد الكائنات الحية ، أو من خلال كتلتها الحيوية ، أو الطاقة الموجودة فيها ، محسوبة لكل وحدة مساحة لكل وحدة زمنية.

موضوع الدرس:"من يأكل ماذا؟ سلاسل الغذاء.

نوع الدرس:تعلم مواد جديدة.

الكتاب المدرسي: "العالم من حولنا ، الصف الثالث ، الجزء الأول" (المؤلف أ.أ.بليشاكوف)

أهداف وغايات الدرس

هدف:تعميم معرفة الطلاب حول تنوع عالم الحيوان ، حول مجموعات الحيوانات حسب نوع الطعام ، حول سلاسل الغذاء ، أوهالتكاثر ومراحل التطور والتكيف مع الحماية من الأعداء وحماية الحيوانات.

مهام:

1. المساهمة في إثراء وتطوير الأفكار الذاتية حول حياة الحيوانات.

2. المساهمة في تكوين قدرة الأطفال على التأليف ، "القراءة" ، المخططات ، ونمذجة العلاقات البيئية.

3. تعزيز تنمية مهارات وقدرات العمل المستقل والجماعي.

4. تهيئة الظروف لتنمية التفكير المنطقي.

5. زرع الشعور بالمسؤولية تجاه جميع الكائنات الحية التي تحيط بنا ، والشعور بالحب تجاه الطبيعة.

معدات الدرس

حاسوب.

أوراق بالمهام. بطاقات بها ألغاز.

جهاز عرض الوسائط المتعددة.

الكتاب المدرسي: Pleshakov A.A. العالم من حولنا. - م ، التنوير ، 2007.

سبورة

خلال الفصول.

1 تنظيم الوقت.

2. الإبلاغ عن موضوع الدرس وطرح المشكلة.

(شريحة الملحق 1)

يا رفاق ، انظروا بعناية إلى الشريحة. فكر في كيفية ارتباط ممثلي الحياة البرية هؤلاء. من الذي سيحدد موضوع درسنا في هذه الشريحة؟

(سنتحدث عن من يأكل وكيف.)

يمين! إذا نظرت بعناية إلى الشريحة ، يمكنك أن ترى أن جميع العناصر متصلة بأسهم في سلسلة وفقًا لطريقة التغذية. في علم البيئة ، تسمى هذه السلاسل بالسلاسل البيئية ، أو سلاسل الغذاء. ومن هنا جاء موضوع درسنا "من يأكل ماذا؟ سلاسل الغذاء ".

3. تحقيق المعرفة.

من أجل تتبع سلاسل الغذاء المختلفة ، حاول تكوينها بأنفسنا ، علينا أن نتذكر من الذي يأكل وكيف. لنبدأ بالنباتات. ما هي طبيعة نظامهم الغذائي؟ أخبر على أساس الجدول.

(شريحة الملحق 3)

(تحصل النباتات على ثاني أكسيد الكربون من الهواء. فهي تمتص الماء والأملاح المذابة فيه من التربة بجذورها. وتحت تأثير أشعة الشمس ، تحول النباتات ثاني أكسيد الكربون والماء والأملاح إلى سكر ونشا. تكمن خصوصيتها في حقيقة أنها تقوم بتحضير الطعام).

والآن دعونا نتذكر المجموعات التي يتم تقسيم الحيوانات إليها وفقًا للطريقة التي تأكل بها وكيف تختلف عن بعضها البعض.

(تأكل الحيوانات العاشبة طعام النبات. الحشرات تأكل الحشرات. تتغذى الحيوانات المفترسة على لحم الحيوانات الأخرى ، وهذا هو سبب تسميتها أيضًا بالحيوانات آكلة اللحوم. تأكل الحيوانات النهمة الأطعمة النباتية والحيوانية.)

(شريحة الملحق 4)

4. اكتشاف معرفة جديدة .

سلاسل الغذاء هي الروابط الغذائية لجميع الكائنات الحية. هناك العديد من سلاسل الغذاء في الطبيعة. هم وحدهم في الغابة ، مختلفون تمامًا في المرج والخزان ، والثالث في الحقل وفي الحديقة. أدعوك للعب دور علماء البيئة والمشاركة في أنشطة البحث. ستذهب جميع المجموعات إلى أماكن مختلفة. فيما يلي طرق علماء البيئة.

(شريحة الملحق 5)

أين يجب أن تعمل ، فإن القرعة ستقرر.

أدعو شخصًا واحدًا من كل مجموعة ويقومون بسحب بطاقة باسم المكان. يتلقى نفس الأطفال ملاءات بها أسهم و 4 بطاقات لكل منها صورة نباتات وحيوانات.

استمع الآن إلى المهمة. يجب على كل مجموعة ، باستخدام البطاقات ، أن تصنع سلسلة غذائية. يتم إرفاق البطاقات بالورقة باستخدام الأسهم بمشابك الورق. اتفق على الفور على من سيمثل سلسلتك في الفصل. فكر في كل البطاقات التي ستحتاجها.

في إشارة ، يبدأ الرجال في العمل في مجموعات. بالنسبة لأولئك الذين انتهوا في وقت مبكر ، يتم تقديم الألغاز.

(شريحة الملحق 6)

يتم تعليق جميع السلاسل النهائية على السبورة.

ينمو الصنوبر في الغابة. تعيش خنفساء اللحاء تحت لحاء شجرة الصنوبر وتتغذى عليها. في المقابل ، فإن خنفساء اللحاء هي غذاء لنقار الخشب. كان لدينا صورة اضافية- معزة. هذا حيوان أليف وليس جزءًا من هذه السلسلة الغذائية.

دعنا نتحقق من الرجال.

(الشريحة الملحق 7)

مجموعات أخرى تشرح سلاسلها بنفس الطريقة.

2) الحقل: الجاودار - الفأر - الأفعى (الزائدة - الأسماك).

(الشريحة الملحق 8)

3) الحديقة: الملفوف - البزاقات - الضفدع (إضافي - الدب).

(شريحة الملحق 9)

4) الحديقة: شجرة تفاح - من التفاح - دعسوقة(إضافي - ثعلب).

(شريحة الملحق 10)

5) البركة: الطحالب - الكروشي الكارب - البايك (إضافي - الأرنب).

(الشريحة الملحق 11)

جميع الدوائر على السبورة. دعونا نرى ما هي الروابط التي تتكون منها. ماذا يوجد على كل طاولة؟ ماذا يأتي اولا؟ في الثاني ؟ في الثالث ؟

(نبات. حيواني عاشب. حيوان آكل للحوم ، آكل للحشرات أو آكل للنوم.)

5. التوطيد الأساسي للمعرفة.

1. العمل وفق الكتاب المدرسي ص 96-97.

والآن ، يا رفاق ، دعنا نتعرف على مقالة البرنامج التعليمي ونختبر أنفسنا. يفتح الأطفال الكتاب المدرسي باستخدام. 96-97 وقراءة مقالة "سلاسل الغذاء" بصمت.

- ما هي سلاسل الغذاء الواردة في الكتاب المدرسي؟

أسبن - أرنبة - ذئب.

البلوط - فئران الغابات - البوم.

ما هو ترتيب الروابط في السلسلة الغذائية؟

اربط - النباتات.

الارتباط الثاني - الحيوانات العاشبة.

الثالث الارتباط - باقي الحيوانات.

(الشريحة الملحق 12)

2) تكرار قواعد السلوك في الغابة.

نحن هنا في الغابة. استمع إلى أصوات الغابة ، وانظر إلى تنوع سكانها. هل تعرف كيف تتصرف في الغابة؟

1. لا تكسر أغصان الأشجار والشجيرات.

2. لا تقطف وتدوس الزهور والنباتات الطبية.

3. لا تصطاد الفراشات واليعسوب والحشرات الأخرى.

4. لا تدمر الضفادع ، الضفادع.

5. لا تلمس أعشاش الطيور.

6. لا تحضر الحيوانات إلى المنزل من الغابة.

تُفتح الشريحة 6 (الملحق) بصور لبومة وفئران وجوز. ينشئ الطلاب سلسلة غذائية عن طريق تحريك الصور.

من هو الأكبر في هذه السلسلة الغذائية؟

أكبرها البومة ، والفأر أكبر من الجوزة.

إذا كان لدينا مقياس سحري ووزن كل البوم والفئران والجوز ، فسيتضح أن الجوز أثقل من الفئران ، والفئران أثقل من البوم. لماذا تعتقد؟

لأن هناك الكثير من الجوز في الغابة ، والكثير من الفئران ، وقليل من البوم.

وهذه ليست مصادفة. بعد كل شيء ، تحتاج بومة واحدة إلى العديد من الفئران لتتغذى ، وفأر واحد يحتاج إلى العديد من الجوز. اتضح أنه هرم بيئي.

خلاصة عامة :

كل شيء في الطبيعة مترابط. تتشابك شبكات الغذاء وتشكل شبكة غذائية. تشكل النباتات والحيوانات أهرامًا بيئية. في القاعدة توجد نباتات وفي الجزء العلوي حيوانات مفترسة.

6 . مقدمة لمفهوم "شبكة الطاقة".

سلاسل الغذاء في الطبيعة ليست بسيطة كما في مثالنا. يمكن أيضًا أن تأكل الأرانب من قبل حيوانات أخرى. أيّ؟ (الثعلب ، الوشق ، الذئب)

يمكن أن يصبح الفأر فريسة لثعلب أو بومة أو وشق أو خنزير بري أو قنفذ.

تعمل العديد من الحيوانات العاشبة كغذاء لمختلف الحيوانات المفترسة.

لذلك ، تتفرع سلاسل الغذاء ، ويمكن أن تتشابك مع بعضها البعض ، وتشكل شبكة غذائية معقدة.

7. حالة المشكلة .

يا رفاق ، ماذا سيحدث إذا اختفت كل الأشجار التي يأكلها الأرنب من الغابة؟ (لن يكون للأرنب ما يأكله)

- وإذا لم يكن هناك أرانب؟ (ثم ​​لن يكون هناك طعام لكل من الثعلب والذئب)

ماذا سيحدث للسلسلة؟ (سوف تنهار)

ما هو الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه؟ (إذا دمرت رابطًا واحدًا على الأقل في السلسلة ، فسوف تنهار السلسلة بأكملها.)

8. اصنع عدة سلاسل غذائية ممكنة

9. نتيجة الدرس. التعميم على الموضوع.

انعكاس.

"انطق الجملة".

الحيوانات والنباتات مترابطة في ..................

في قلب السلسلة الغذائية يوجد ……………………………… ..

وانتهوا من السلسلة - ……………………………………… .. ..

في الطبيعة ، تتشابك سلاسل الغذاء وتتشكل

…………………………………………

محلي الصنعيمارس.

1. قم بإعداد رسالة عن أحد أصدقاء بيرش ؛

2. أكمل المهام رقم 4 من الدليل " العالم"(يوضح الشكل قطعة أرض للحديقة. قم بتكوين عدة سلاسل غذائية محتملة).

في الطبيعة ، لا يعيش أي نوع أو مجموعة أو حتى فرد واحد في عزلة عن بعضها البعض وبيئتهم ، بل على العكس من ذلك ، يتعرضون للعديد من التأثيرات المتبادلة. المجتمعات الحيوية أو التكاثر الحيوي - مجتمعات الكائنات الحية المتفاعلة ، وهي عبارة عن نظام مستقر متصل من خلال العديد من الروابط الداخلية ، مع بنية ثابتة نسبيًا ومجموعة مترابطة من الأنواع.

يتميز التكاثر الحيوي ببعض الهياكل: الأنواع المكانية والغذائية.

ترتبط المكونات العضوية للتكاثر الحيوي ارتباطًا وثيقًا بالمكونات غير العضوية - التربة والرطوبة والجو ، وتشكل معًا نظامًا بيئيًا مستقرًا - التكاثر الحيوي .

التكاثر الحيوي- التنظيم الذاتي النظام البيئيتتكون من العيش معًا والتفاعل مع بعضنا البعض ومع الطبيعة الجامدة، السكان أنواع مختلفةفي ظل ظروف بيئية موحدة نسبيًا.

النظم البيئية

الأنظمة الوظيفية التي تشمل مجتمعات الكائنات الحية من مختلف الأنواع وموائلها. تنشأ الروابط بين مكونات النظام البيئي ، أولاً وقبل كل شيء ، على أساس العلاقات الغذائية وطرق الحصول على الطاقة.

النظام البيئي

مجموعة من أنواع النباتات والحيوانات والفطريات والكائنات الحية الدقيقة التي تتفاعل مع بعضها البعض ومع البيئة بطريقة تمكن من الحفاظ على مثل هذا المجتمع ويعمل لفترة طويلة إلى أجل غير مسمى. المجتمع الحيوي (التكاثر الحيوي)يتكون من مجتمع من النباتات ( التكاثر النباتي)، الحيوانات ( توسع الحيوان)، الكائنات الدقيقة ( التكاثر الميكروبي).

تمثل جميع الكائنات الحية على الأرض وموائلها أيضًا نظامًا بيئيًا من أعلى مرتبة - المحيط الحيوي ، والتي لها الاستقرار وخصائص أخرى للنظام البيئي.

إن وجود نظام بيئي ممكن بسبب التدفق المستمر للطاقة من الخارج - مثل مصدر الطاقة ، كقاعدة عامة ، هو الشمس ، على الرغم من أن هذا لا ينطبق على جميع النظم البيئية. يتم ضمان استقرار النظام البيئي من خلال الروابط المباشرة والتغذية المرتدة بين مكوناته ، والتداول الداخلي للمواد والمشاركة في الدورات العالمية.

عقيدة التكاثر الحيوي تم تطويره بواسطة V.N. سوكاتشيف. على المدى " النظام البيئي"أدخله عالم الجيولوجيا الإنجليزي أ. تينسلي إلى الاستخدام في عام 1935 ، المصطلح" التكاثر الحيوي"- الأكاديمي ف. سوكاتشيف عام 1942 التكاثر الحيوي يجب أن يكون موجودًا باعتباره الرابط الرئيسي مجتمع النبات(التكاثر النباتي) ، والذي يضمن الخلود المحتمل للتكاثر الحيوي بسبب الطاقة التي تنتجها النباتات. النظم البيئية قد لا تحتوي على التكاثر النباتي.

التكاثر النباتي

مجتمع نباتي تطور تاريخيًا نتيجة لمزيج من النباتات المتفاعلة في منطقة متجانسة.

يتميز:

- تكوين نوع معين ،

- اشكال الحياة

- متدرج (فوق الأرض وتحت الأرض) ،

- الوفرة (تكرار حدوث الأنواع) ،

- إقامة،

- المظهر (المظهر) ،

- حيوية

- التغيرات الموسمية ،

- التنمية (تغيير المجتمعات).

طبقات (عدد الطوابق)

واحد من السمات المميزةالمجتمع النباتي ، الذي يتكون ، كما كان ، في تقسيمه دورًا تلو الآخر في كل من الفضاء فوق الأرض وفي الفضاء تحت الأرض.

طبقات فوق الأرض يسمح باستخدام أفضل للضوء ، والمياه الجوفية والمعادن. عادة ، يمكن تمييز ما يصل إلى خمس طبقات في الغابة: العلوي (الأول) - أشجار طويلة، والثاني - الأشجار المنخفضة ، والثالث - الشجيرات ، والرابع - الأعشاب ، والخامس - الطحالب.

طبقات تحت الأرض - انعكاس المرآةمرتفع: جذور الأشجار أعمق من ذلك كله ، وتوجد أجزاء من الطحالب تحت الأرض بالقرب من سطح التربة.

عن طريق الحصول عليها واستخدامها العناصر الغذائية تنقسم جميع الكائنات الحية إلى ذاتية التغذية وغيرية التغذية. في الطبيعة ، هناك تداول مستمر للمواد الحيوية والضرورية للحياة. المواد الكيميائيةالمستخرجة بواسطة autotrophs بيئةوالعودة إليها من خلال الكائنات غيرية التغذية. تأخذ هذه العملية أشكالًا معقدة للغاية. يستخدم كل نوع جزءًا فقط من الطاقة الموجودة في المادة العضوية ، مما يؤدي إلى تحللها إلى مرحلة معينة. وهكذا ، في عملية التطور ، تطورت النظم البيئية السلاسل و مزود الطاقة .

معظم التكاثر الحيوي لها نفس هيكل غذائي. أساسها نباتات خضراء - المنتجين.الحيوانات العاشبة وآكلة اللحوم موجودة بالضرورة: مستهلكو المواد العضوية - المستهلكينومدمرات المخلفات العضوية - المحللات.

عدد الأفراد في السلسلة الغذائية في تناقص مستمر ، عدد الفرائس المزيد من الأرقاممستهلكيهم ، لأنه في كل حلقة من السلسلة الغذائية ، مع كل عملية نقل للطاقة ، يتم فقد 80-90 ٪ منها ، ويتبدد في شكل حرارة. لذلك ، فإن عدد الروابط في السلسلة محدود (3-5).

تنوع الأنواع من التكاثر الحيوييتم تمثيله من قبل جميع مجموعات الكائنات الحية - المنتجين والمستهلكين والمحللين.

أي ارتباط معطلفي السلسلة الغذائية يسبب انتهاكًا للتكاثر الحيوي ككل. على سبيل المثال ، تؤدي إزالة الغابات إلى تغيير في تكوين أنواع الحشرات والطيور ، وبالتالي الحيوانات. في موقع خالٍ من الأشجار ، ستتطور سلاسل غذائية أخرى وسيتكون تكاثر حيوي آخر ، الأمر الذي سيستغرق أكثر من اثني عشر عامًا.

السلسلة الغذائية (الغذائية أو طعام )

الأنواع المترابطة التي تستخرج بالتتابع المواد العضوية والطاقة من المادة الغذائية الأصلية ؛ علاوة على ذلك ، كل رابط سابق في السلسلة هو غذاء للواحد التالي.

تتكون سلاسل الغذاء في كل منطقة طبيعية ذات ظروف وجود متجانسة إلى حد ما من مجمعات من الأنواع المترابطة التي تتغذى على بعضها البعض وتشكل نظامًا مستدامًا ذاتيًا يتم فيه تداول المواد والطاقة.

مكونات النظام البيئي:

- منتجون - الكائنات ذاتية التغذية (النباتات الخضراء بشكل أساسي) هي المنتج الوحيد للمواد العضوية على الأرض. يتم تصنيع المواد العضوية الغنية بالطاقة في عملية التمثيل الضوئي من مواد غير عضوية فقيرة بالطاقة (H 2 0 و CO 2).

- المستهلكون - الحيوانات العاشبة وآكلة اللحوم ، مستهلكة للمواد العضوية. يمكن أن يكون المستهلكون من الحيوانات العاشبة عندما يستخدمون المنتجين مباشرة ، أو الحيوانات آكلة اللحوم عندما تتغذى على الحيوانات الأخرى. في السلسلة الغذائية ، لديهم في أغلب الأحيان رقم سريمن الأول إلى الرابع.

- المحللات - الكائنات الدقيقة غير المتجانسة (البكتيريا) والفطريات - مدمرات المخلفات العضوية والمدمرة. يطلق عليهم أيضًا اسم ترتيب الأرض.

المستوى الغذائي (الغذاء) - مجموعة من الكائنات الحية يجمعها نوع الطعام. تتيح لنا فكرة المستوى الغذائي فهم ديناميكيات تدفق الطاقة في النظام البيئي.

1. يحتل المنتجون (النباتات) المستوى الغذائي الأول دائمًا ،
2. الثاني - المستهلكون من الدرجة الأولى (الحيوانات العاشبة) ،
3. الثالث - مستهلكو الدرجة الثانية - الحيوانات المفترسة التي تتغذى على الحيوانات العاشبة) ،
4. الرابع - مستهلكو الدرجة الثالثة (الحيوانات المفترسة الثانوية).

هناك الأنواع التالية سلاسل الغذاء:

في سلسلة المراعي (سلاسل الأكل) النباتات الخضراء هي المصدر الرئيسي للغذاء. على سبيل المثال: العشب -> الحشرات -> البرمائيات -> الثعابين -> الطيور الجارحة.

- المخلفات سلاسل (سلاسل التحلل) تبدأ مع المخلفات - الكتلة الحيوية الميتة. على سبيل المثال: أوراق القمامة -> ديدان الأرض-> البكتيريا. من سمات سلاسل المخلفات أيضًا أن المنتجات النباتية لا تستهلكها الحيوانات العاشبة بشكل مباشر في كثير من الأحيان ، ولكنها تموت وتمعدن بواسطة النباتات الرملية. سلاسل المخلفات هي أيضًا سمة من سمات النظم البيئية أعماق المحيطاتالتي يتغذى سكانها على الكائنات الحية الميتة التي انحدرت من الطبقات العليا من الماء.

العلاقات بين الأنواع في الأنظمة البيئية التي تطورت في عملية التطور ، حيث تتغذى العديد من المكونات على كائنات مختلفة وتعمل كغذاء لمختلف أعضاء النظام البيئي. بشكل مبسط ، يمكن تمثيل الشبكة الغذائية كـ سلاسل الغذاء المتشابكة.

الكائنات الحية من سلاسل الغذاء المختلفة التي تحصل على الغذاء من خلالها رقم متساويروابط هذه السلاسل قيد التشغيل مستوى غذائي واحد. في الوقت نفسه ، يمكن العثور على مجموعات مختلفة من نفس الأنواع المدرجة في سلاسل الغذاء المختلفة مستويات غذائية مختلفة. يمكن تمثيل نسبة المستويات الغذائية المختلفة في النظام البيئي بيانياً كـ الهرم البيئي.

الهرم البيئي

طريقة لعرض نسبة المستويات الغذائية المختلفة في نظام بيئي بيانياً - هناك ثلاثة أنواع:

يعكس هرم الوفرة وفرة الكائنات الحية في كل مستوى غذائي ؛

يعكس هرم الكتلة الحيوية الكتلة الحيوية لكل مستوى غذائي ؛

يوضح هرم الطاقة مقدار الطاقة التي مرت عبر كل مستوى غذائي في فترة زمنية معينة.

حكم الهرم البيئي

نمط يعكس انخفاضًا تدريجيًا في الكتلة (الطاقة ، عدد الأفراد) لكل رابط لاحق في السلسلة الغذائية.

هرم الأعداد

هرم بيئي يوضح عدد الأفراد في كل مستوى غذائي. لا يأخذ هرم الأرقام في الاعتبار حجم ووزن الأفراد ، ومتوسط ​​العمر المتوقع ، ومعدل الأيض ، ولكن يتم دائمًا تتبع الاتجاه الرئيسي - انخفاض في عدد الأفراد من رابط إلى رابط. على سبيل المثال ، في النظام البيئي للسهوب ، يتم توزيع عدد الأفراد على النحو التالي: المنتجون - 150000 ، المستهلكون العاشبون - 20000 ، المستهلكون آكلة اللحوم - 9000 فرد / عربي. يتميز التكاثر الحيوي للمرج بالعدد التالي من الأفراد على مساحة 4000 متر مربع: المنتجون - 5،842،424 ، المستهلكون العاشبون من الدرجة الأولى - 708،624 ، المستهلكون آكلة اللحوم من الدرجة الثانية - 35،490 ، المستهلكون آكلة اللحوم من الدرجة الثالثة - 3.

هرم الكتلة الحيوية

النمط الذي بموجبه تكون كمية المادة النباتية التي تعمل كأساس للسلسلة الغذائية (المنتجين) أكبر بحوالي 10 مرات من كتلة الحيوانات العاشبة (المستهلكون من الدرجة الأولى) ، وكتلة العواشب أكبر 10 مرات من كتلة الحيوانات آكلة اللحوم (المستهلكون من الدرجة الثانية) ، أي كل منها لاحقًا مستوى الطعامكتلته أقل بعشر مرات من الكتلة السابقة. في المتوسط ​​\ u200b \ u200b ، من بين 1000 كجم من النباتات ، يتكون 100 كجم من جسم العواشب. يمكن للحيوانات المفترسة التي تأكل العواشب بناء 10 كجم من كتلتها الحيوية ، والحيوانات المفترسة الثانوية - 1 كجم.

هرم الطاقة

يعبر عن نمط يتناقص بموجبه تدفق الطاقة تدريجياً وينخفض ​​في الانتقال من ارتباط إلى رابط في السلسلة الغذائية. لذلك ، في التكاثر الحيوي للبحيرة ، تنشئ النباتات الخضراء - المنتجون - كتلة حيوية تحتوي على 295.3 كيلوجول / سم 2 ، مستهلكين من الدرجة الأولى ، يستهلكون الكتلة الحيوية النباتية ، ينشئون الكتلة الحيوية الخاصة بهم التي تحتوي على 29.4 كيلوجول / سم 2 ؛ مستهلكو الدرجة الثانية ، باستخدام مستهلكين من الدرجة الأولى للطعام ، ينشئون الكتلة الحيوية الخاصة بهم التي تحتوي على 5.46 كيلو جول / سم 2. يزداد فقدان الطاقة أثناء الانتقال من مستهلكي الترتيب الأول إلى مستهلكي الترتيب الثاني ، إذا كانوا حيوانات ذوات الدم الحار. ويفسر ذلك حقيقة أن هذه الحيوانات تُنفق الكثير من الطاقة ليس فقط في بناء كتلتها الحيوية ، ولكن أيضًا في الحفاظ على درجة حرارة ثابتة للجسم. إذا قارنا تربية العجل والجثم ، فإن نفس الكمية من الطاقة الغذائية المنفقة ستعطي 7 كجم من لحم البقر و 1 كجم فقط من الأسماك ، حيث يتغذى العجل على العشب ، ويتغذى الفرخ المفترس على الأسماك.

وبالتالي فإن النوعين الأولين من الأهرامات لهما عدد من العيوب المهمة:

يعكس هرم الكتلة الحيوية حالة النظام البيئي في وقت أخذ العينات ، وبالتالي يُظهر نسبة الكتلة الحيوية في هذه اللحظةولا يعكس إنتاجية كل مستوى غذائي (أي قدرته على تكوين الكتلة الحيوية لفترة زمنية معينة). لذلك ، عندما تكون الأنواع سريعة النمو من بين المنتجين ، فقد ينقلب هرم الكتلة الحيوية رأسًا على عقب.

يسمح لك هرم الطاقة بمقارنة إنتاجية المستويات الغذائية المختلفة ، لأنه يأخذ في الاعتبار عامل الوقت. بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يأخذ في الاعتبار الاختلاف في قيمة الطاقةمواد مختلفة (على سبيل المثال ، يوفر 1 جرام من الدهون ضعف الطاقة التي يوفرها 1 جرام من الجلوكوز). لذلك ، فإن هرم الطاقة دائمًا ما يتدحرج إلى أعلى ولا ينقلب أبدًا.

اللدونة البيئية

درجة تحمل الكائنات الحية أو مجتمعاتها (التكاثر الحيوي) لتأثيرات العوامل البيئية. الأنواع البلاستيكية بيئيًا لديها مجموعة واسعة من معدل التفاعل ، أي أنها تتكيف على نطاق واسع مع الموائل المختلفة (أسماك أبو شوكة وسمك ثعبان البحر ، وبعض الكائنات الأولية تعيش في المياه العذبة والمالحة). يمكن أن توجد أنواع عالية التخصص فقط في بيئة معينة: الحيوانات البحرية والطحالب - في المياه المالحة ، أسماك النهرونباتات اللوتس ، زنبق الماء ، الطحلب البط يعيش فقط في المياه العذبة.

عمومًا النظام البيئي (التكاثر الحيوي)تتميز بالمؤشرات التالية:

تنوع الأنواع،

كثافة تجمعات الأنواع ،

الكتلة الحيوية.

الكتلة الحيوية

إجمالي كمية المادة العضوية لجميع أفراد التكاثر الحيوي أو الأنواع التي تحتوي على الطاقة. عادة ما يتم التعبير عن الكتلة الحيوية بوحدات الكتلة من حيث المادة الجافة لكل وحدة مساحة أو حجم. يمكن تعريف الكتلة الحيوية بشكل منفصل للحيوانات أو النباتات أو أنواع معينة. لذا ، فإن الكتلة الحيوية للفطريات في التربة هي 0.05-0.35 طن / هكتار ، والطحالب - 0.06-0.5 ، والجذور نباتات أعلى- 3.0-5.0 ، ديدان الأرض - 0.2-0.5 ، الفقاريات - 0.001-0.015 طن / هكتار.

في التكاثر الحيوي هناك الإنتاجية البيولوجية الأولية والثانوية :

ü الإنتاجية البيولوجية الأولية للتكاثر الحيوي- إجمالي الإنتاجية لعملية التمثيل الضوئي ، والتي تنتج عن نشاط autotrophs - النباتات الخضراء ، على سبيل المثال ، تنتج غابات الصنوبر التي يبلغ عمرها 20-30 عامًا 37.8 طن / هكتار من الكتلة الحيوية سنويًا.

ü الإنتاجية البيولوجية الثانوية من biocenoses- إجمالي إنتاجية الكائنات غيرية التغذية (المستهلكين) ، والتي تتشكل من خلال استخدام المواد والطاقة المتراكمة من قبل المنتجين.

السكان. الهيكلية وديناميات السكان.

كل الأنواع على الأرض تحتل بعض يتراوحلأنه لا يمكن أن توجد إلا في ظل ظروف بيئية معينة. ومع ذلك ، يمكن أن تختلف ظروف الموائل ضمن نطاق نوع واحد بشكل كبير ، مما يؤدي إلى تفكك النوع إلى مجموعات أولية من الأفراد - المجموعات السكانية.

سكان

مجموعة من الأفراد من نفس النوع يشغلون منطقة منفصلة داخل نطاق الأنواع (مع ظروف معيشية متجانسة نسبيًا) ، يتزاوجون بحرية مع بعضهم البعض (لديهم تجمع جيني مشترك) ومعزولون عن مجموعات أخرى من نوع معين ، ويمتلكون كل الشروط اللازمةللحفاظ على استقرارها لفترة طويلة في الظروف البيئية المتغيرة. الأكثر أهمية صفاتالسكان هم بنيتها (العمر ، تكوين الجنس) وديناميات السكان.

تحت التركيبة السكانية يفهم السكان تكوين الجنس والعمر.

الهيكل المكاني السكان هي سمات توزيع الأفراد من السكان في الفضاء.

الهيكل العمري السكان مرتبط بنسبة الأفراد من مختلف الأعمار في السكان. يتم دمج الأفراد من نفس العمر في مجموعات - مجموعات عمرية.

في التركيب العمري لسكان النباتاتتخصيص الفترات القادمة:

كامن - حالة البذرة.

ما قبل التكاثر (يشمل حالات الشتلات والنباتات الصغيرة والنباتات غير الناضجة والعذرية) ؛

توليدي (تنقسم عادة إلى ثلاث فترات فرعية - الشباب ، الناضجين والأفراد الكبار في السن) ؛

ما بعد التوليد (يشمل حالات النباتات السفلية والشيخوخة ومرحلة الاحتضار).

يتم تحديد الانتماء إلى حالة عمرية معينة من خلال العمر البيولوجي- درجة التعبير عن علامات شكلية معينة (على سبيل المثال ، درجة تشريح ورقة معقدة) وعلامات فسيولوجية (على سبيل المثال ، القدرة على إعطاء النسل).

في مجموعات الحيوانات ، يمكن للمرء أيضًا التمييز بين مختلف مراحل العمر. على سبيل المثال ، تمر الحشرات التي تتطور مع التحول الكامل بالمراحل التالية:

يرقات

الشرانق

إيماغو (حشرة بالغة).

طبيعة التركيب العمري للسكانيعتمد على نوع خاصية منحنى البقاء على قيد الحياة لمجموعة معينة من السكان.

منحنى البقاءيعكس معدل الوفيات في مختلف الفئات العمرية وهو خط تنازلي:

1. إذا كان معدل الوفيات لا يعتمد على عمر الأفراد ، فإن وفاة الأفراد تحدث بالتساوي في هذا النوع ، ويظل معدل الوفيات ثابتًا طوال الحياة ( النوع I ). منحنى البقاء هذا هو سمة من سمات الأنواع التي يحدث تطورها دون تحول مع الاستقرار الكافي للنسل المولود. هذا النوع يسمى نوع الهيدرا- لها منحنى بقاء يقترب من خط مستقيم.
2. في الأنواع التي يكون فيها دور العوامل الخارجية في معدل الوفيات صغيرًا ، يتميز منحنى البقاء على قيد الحياة بانخفاض طفيف حتى عمر معين ، وبعد ذلك يحدث انخفاض حاد بسبب الوفيات الطبيعية (الفسيولوجية) ( النوع الثاني ). إن طبيعة منحنى البقاء بالقرب من هذا النوع هي خاصية مميزة للبشر (على الرغم من أن منحنى بقاء الإنسان مسطح إلى حد ما ويقع في مكان ما بين النوعين الأول والثاني). هذا النوع يسمى نوع ذبابة الفاكهة: هذا ما تظهره ذبابة الفاكهة في ظروف معملية (لا تأكلها الحيوانات المفترسة).
3. تتميز العديد من الأنواع بنفوق مرتفع في المراحل الأولىالجنين. في مثل هذه الأنواع ، يتميز منحنى البقاء على قيد الحياة بانخفاض حاد في منطقة الأعمار الأصغر. الأفراد الذين نجوا من العمر "الحرج" يظهرون معدلات وفيات منخفضة ويعيشون حتى سن أكبر. النوع اسمه نوع المحار (النوع الثالث ).

هيكل الجنس السكان

ترتبط نسبة الجنس ارتباطًا مباشرًا بتكاثر السكان واستدامتهم.

هناك نسبة الجنس الأولية والثانوية والثالثية في السكان:

- نسبة الجنس الأساسي تحددها الآليات الجينية - توحيد تباعد الكروموسومات الجنسية. على سبيل المثال ، في البشر ، تحدد كروموسومات XY تطور جنس الذكر ، و XX - الأنثى. في هذه الحالة ، تكون نسبة الجنس الأولية 1: 1 ، أي احتمال متساوٍ.

- نسبة الجنس الثانوية - هذه هي نسبة الجنس وقت الولادة (بين الأطفال حديثي الولادة). يمكن أن يختلف اختلافًا كبيرًا عن النوع الأساسي لعدد من الأسباب: انتقائية البويضات للحيوانات المنوية التي تحمل الكروموسوم X أو Y ، والقدرة غير المتكافئة لهذه الحيوانات المنوية على الإخصاب ، وعوامل خارجية مختلفة. على سبيل المثال ، وصف علماء الحيوان تأثير درجة الحرارة على نسبة الجنس الثانوية في الزواحف. نمط مماثل هو سمة لبعض الحشرات. لذلك ، في النمل ، يتم ضمان الإخصاب عند درجات حرارة أعلى من 20 درجة مئوية ، ويتم وضع البيض غير المخصب في درجات حرارة منخفضة. يفقس الذكور من الأخير ، ومعظم الإناث من الإناث الملقحة.

- نسبة الجنس من الدرجة الثالثة - نسبة الجنس بين الحيوانات البالغة.

الهيكل المكاني السكان يعكس طبيعة توزيع الأفراد في الفضاء.

تخصيص ثلاثة أنواع رئيسية لتوزيع الأفرادفي الفضاء:

- زي مُوحدأو زي مُوحد(يتم توزيع الأفراد بالتساوي في الفضاء ، على مسافات متساوية من بعضهم البعض) ؛ نادر في الطبيعة وغالبًا ما يكون سببه حاد منافسة غير محددة(على سبيل المثال ، في الأسماك المفترسة) ؛

- تجمعيأو فسيفساء("رصدت" ، يتواجد الأفراد في مجموعات معزولة) ؛ يحدث بشكل متكرر. يرتبط بخصائص البيئة الدقيقة أو سلوك الحيوانات ؛

- عشوائيأو منتشر(يتم توزيع الأفراد بشكل عشوائي في الفضاء) - يمكن ملاحظتها فقط في بيئة متجانسة وفقط في الأنواع التي لا تظهر أي رغبة في الاتحاد في مجموعات (على سبيل المثال ، في خنفساء في الدقيق).

حجم السكان يُشار إليها بالحرف N. نسبة الزيادة N إلى وحدة الوقت التي يعبر عنها dN / dtسرعة لحظيةالتغيرات في حجم السكان ، أي التغير في عدد السكان في الوقت t.النمو السكانييعتمد على عاملين - الخصوبة والوفيات ، بشرط عدم وجود هجرة وهجرة (يسمى هذا السكان معزولين). الفرق بين معدل المواليد ب ومعدل الوفيات د و هومعدل النمو السكاني المعزول:

استقرار السكان

هذه هي قدرتها على أن تكون في حالة توازن ديناميكي (أي متنقل ، متغير) مع البيئة: تتغير الظروف البيئية - يتغير السكان أيضًا. يعد التنوع الداخلي أحد أهم شروط الاستدامة. فيما يتعلق بالسكان ، هذه آليات للحفاظ على كثافة سكانية معينة.

تخصيص ثلاثة أنواع من اعتماد حجم السكان على كثافته .

النوع الأول (I) - الأكثر شيوعًا ، والتي تتميز بانخفاض النمو السكاني مع زيادة كثافتها ، والتي يتم توفيرها من خلال آليات مختلفة. على سبيل المثال ، تتميز العديد من أنواع الطيور بانخفاض الخصوبة (الخصوبة) مع زيادة الكثافة السكانية ؛ زيادة في معدل الوفيات ، انخفاض في مقاومة الكائنات الحية ذات الكثافة السكانية المتزايدة ؛ تغير في سن البلوغ حسب كثافة السكان.

النوع الثالث ( ثالثا ) سمة من سمات السكان التي يوجد فيها "تأثير جماعي" ، أي أن كثافة سكانية مثالية معينة تساهم في بقاء أفضل، التطور ، النشاط الحيوي لجميع الأفراد ، المتأصل في معظم الحيوانات الجماعية والاجتماعية. على سبيل المثال ، لاستئناف مجموعات الحيوانات من جنسين مختلفين ، هناك حاجة على الأقل إلى كثافة توفر احتمالية كافية لمقابلة ذكر وأنثى.

المهام المواضيعية

أ 1. يتكون التكاثر الحيوي

1) النباتات والحيوانات

2) الحيوانات والبكتيريا

3) النباتات والحيوانات والبكتيريا

4) الإقليم والكائنات الحية

أ 2. مستهلكو المواد العضوية في التكاثر الحيوي للغابات هم

1) شجرة التنوب والبتولا

2) الفطر والديدان

3) الأرانب البرية والسناجب

4) البكتيريا والفيروسات

A3. المنتجون في البحيرة

2) الضفادع الصغيرة

A4. تؤثر عملية التنظيم الذاتي في التكاثر الحيوي

1) نسبة الجنس في تجمعات الأنواع المختلفة

2) عدد الطفرات التي تحدث في السكان

3) نسبة المفترس والفريسة

4) المنافسة غير المحددة

A5. يمكن أن يكون أحد شروط استدامة النظام البيئي

1) قدرتها على التغيير

2) تنوع الأنواع

3) تقلبات في عدد الأنواع

4) استقرار الجينات في التجمعات السكانية

أ 6. المخفضات

2) الأشنات

4) السرخس

أ 7. إذا كان إجمالي الكتلة التي حصل عليها المستهلك من الترتيب الثاني هو 10 كجم ، فما هو إجمالي كتلة المنتجين الذين أصبحوا مصدرًا للغذاء لهذا المستهلك؟

أ 8. حدد سلسلة الغذاء ديتريتال

1) ذبابة - عنكبوت - عصفور - بكتيريا

2) البرسيم - الصقر - الطنانة - الفأر

3) الجاودار - القرد - القط - البكتيريا

4) البعوض - العصفور - الصقر - الديدان

أ 9. المصدر الأولي للطاقة في التكاثر الحيوي هو الطاقة

1) مركبات العضوية

2) المركبات غير العضوية

4) التخليق الكيميائي

1) الأرانب البرية

2) النحل

3) الشحرور

4) الذئاب

أ 11. في نظام بيئي واحد يمكنك أن تجد البلوط و

1) غوفر

3) قبرة

4) ردة الذرة الزرقاء

أ 12. شبكات الطاقة هي:

1) العلاقات بين الوالدين والنسل

2) الروابط العائلية (الجينية)

3) التمثيل الغذائي في خلايا الجسم

4) طرق نقل المواد والطاقة في النظام البيئي

أ 13. يعكس هرم الأرقام البيئي:

1) نسبة الكتلة الحيوية في كل مستوى غذائي

2) نسبة كتل الكائن الحي على مستويات غذائية مختلفة

3) هيكل السلسلة الغذائية

4) تنوع الأنواع على مستويات غذائية مختلفة

1. منتجين(الشركات المصنعة) تنتج مواد عضوية من غير عضوية. هذه نباتات ، بالإضافة إلى بكتيريا ضوئية وكيميائية.

2. المستهلكون(المستهلكون) يستهلكون المادة العضوية النهائية.

• مستهلكو الدرجة الأولى يتغذون على المنتجين (بقرة ، كارب ، نحل)
• يتغذى مستهلكو الدرجة الثانية على مستهلكي الأول (ذئب ، رمح ، دبور)
  إلخ.

3. المحللات(المدمرات) تدمر (تمعدن) المواد العضوية إلى غير عضوية - البكتيريا والفطريات.

مثال على سلسلة غذائية: الملفوف ← الكرنب الأبيض كاتربيلر ← حلمة ← الصقر. السهم في السلسلة الغذائية موجه من الذي يؤكل نحو الآكل. الحلقة الأولى في السلسلة الغذائية هي المنتج ، والأخير هو المستهلك. أعلى ترتيبأو مخفض.

لا يمكن أن تحتوي السلسلة الغذائية على أكثر من 5-6 روابط ، لأنه عند الانتقال إلى كل رابط تالٍ ، يتم فقد 90٪ من الطاقة ( 10٪ حكم، حكم الهرم البيئي). على سبيل المثال ، أكلت بقرة 100 كجم من العشب ، لكنها اكتسبت 10 كجم فقط من الدهون ، لأن.
أ) لم تهضم جزءًا من العشب وتخلصت منه مع البراز
ب) تم أكسدة جزء من العشب المهضوم لثاني أكسيد الكربون والماء للحصول على الطاقة.

يزن كل رابط لاحق في السلسلة الغذائية أقل من السابق ، لذلك يمكن تمثيل السلسلة الغذائية كـ أهرامات الكتلة الحيوية(في الأسفل يوجد مصنعون ، هم الأكثر ، في الأعلى هم مستهلكون من رتبة أعلى ، هم الأقل). بالإضافة إلى هرم الكتلة الحيوية ، يمكنك بناء هرم من الطاقة والوفرة وما إلى ذلك.

إنشاء تطابق بين الوظيفة التي يؤديها الكائن الحي في التكاثر الحيوي وممثلي المملكة الذين يؤدون هذه الوظيفة: 1) النباتات ، 2) البكتيريا ، 3) الحيوانات. اكتب الأرقام 1 و 2 و 3 بالترتيب الصحيح.
أ) المنتجين الرئيسيين للجلوكوز في التكاثر الحيوي
ب) المستهلكون الأساسيون للطاقة الشمسية
ب) تمعدن المادة العضوية
د) هم مستهلكون لأوامر مختلفة
د) تزويد النباتات بامتصاص النيتروجين
هـ) نقل المواد والطاقة في السلاسل الغذائية

إجابة

إجابة

اختر ثلاثة خيارات. تشكل الطحالب في النظام البيئي للخزان الرابط الأولي في معظم سلاسل الغذاء ، كما هي
1) تتراكم الطاقة الشمسية
2) تمتص المادة العضوية
3) قادرة على التخليق الكيميائي
4) توليف المواد العضوية من المواد غير العضوية
5) توفير الطاقة والمواد العضوية للحيوانات
6) تنمو طوال الحياة

إجابة

اختر الخيار الأكثر صحة. في نظام بيئي غابة صنوبريةيشمل مستهلكو الطلب الثاني
1) شجرة التنوب النرويجية
2) فئران الغابات
3) قراد التايغا
4) بكتيريا التربة

إجابة

ثَبَّتَ التسلسل الصحيحالروابط في السلسلة الغذائية ، باستخدام جميع الكائنات المسماة
1) حذاء infusoria
2) عود القش
3) النورس
4) السمك
5) البطلينوس
6) الطمي

إجابة

عيّن التسلسل الصحيح للروابط في السلسلة الغذائية ، باستخدام جميع الممثلين المحددين.
1) القنفذ
2) سبيكة المجال
3) النسر
4) أوراق النبات
5) الثعلب

إجابة

إنشاء تطابق بين خاصية الكائنات الحية والمجموعة الوظيفية التي تنتمي إليها: 1) المنتجون ، 2) المُحلِّلات
أ) تمتص ثاني أكسيد الكربون من البيئة
ب) تصنيع المواد العضوية من المواد غير العضوية
ب) تشمل النباتات وبعض البكتيريا
د) تتغذى على المواد العضوية الجاهزة
د) تشمل البكتيريا الفطرية والفطريات
ه) تحطيم المواد العضوية إلى معادن

إجابة

1. اختر ثلاثة خيارات. المنتجين
1) فطر- مكور
2) الرنة
3) العرعر
4) الفراولة البرية
5) الشحرور
6) قد زنبق الوادي

إجابة

2. اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة. اكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها. المنتجين
1) بدائيات النوى المسببة للأمراض
2) الطحالب البنية
3) نباتات نباتية
4) البكتيريا الزرقاء
5) الطحالب الخضراء
6) الفطر المتعايش

إجابة

3. اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة ، واكتب الأرقام التي تحتها. يشمل منتجي التكاثر الحيوي
1) فطر البنسليوم
2) بكتيريا حمض اللاكتيك
3) تدلى البتولا
4) بلاناريا بيضاء
5) شوكة الجمل
6) بكتيريا الكبريت

إجابة

4. اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة واكتب الأرقام التي تحتها. المنتجين
1) هيدرا المياه العذبة
2) كتان الوقواق
3) البكتيريا الزرقاء
4) الفطر
5) أولوتريكس
6) بلاناريا

إجابة

شكل 5. اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة ، واكتب الأرقام التي تحتها. المنتجين
أ) الخميرة

اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة واكتب الأرقام التي تحتها. في التكاثر الحيوي ، غيرية التغذية ، على عكس ذاتية التغذية ،
1) منتجون
2) توفير تغيير في النظم البيئية
3) زيادة إمداد الأكسجين الجزيئي في الغلاف الجوي
4) استخلاص المواد العضوية من الغذاء
5) تحويل المخلفات العضوية إلى مركبات معدنية
6) العمل كمستهلكين أو محللات

إجابة

1. إنشاء تطابق بين خصائص الكائن الحي وانتمائه إلى مجموعة وظيفية: 1) المنتج ، 2) المستهلكين. اكتب العددين 1 و 2 بالترتيب الصحيح.
أ) توليف المركبات العضوية من المركبات غير العضوية
ب) استخدام المواد العضوية الجاهزة
ب) الاستخدام مواد غير عضويةتربة
د) العواشب والحيوانات آكلة اللحوم
د) تخزين الطاقة الشمسية
هـ) استخدام الأطعمة الحيوانية والنباتية كمصدر للطاقة

إجابة

2. تطابق بين مجموعات بيئيةفي النظام البيئي وخصائصها: 1) المنتجون ، 2) المستهلكون. اكتب الرقمين 1 و 2 بالترتيب المقابل للأحرفين.
أ) هم ذاتية التغذية
ب) الكائنات غيرية التغذية
ج) الممثلون الرئيسيون هم النباتات الخضراء
د) إنتاج منتجات ثانوية
د) تركيب المركبات العضوية من المواد غير العضوية

إجابة

إجابة

حدد تسلسل المراحل الرئيسية لدورة المواد في النظام البيئي ، بدءًا من عملية التمثيل الضوئي. اكتب تسلسل الأرقام المقابل.
1) تدمير وتمعدن المخلفات العضوية
2) التوليف الأولي عن طريق التغذية الذاتية للمواد العضوية من المواد غير العضوية
3) استخدام المواد العضوية من قبل المستهلكين من الدرجة الثانية
4) استخدام طاقة الروابط الكيميائية من قبل الحيوانات العاشبة
5) استخدام المواد العضوية من قبل المستهلكين من الدرجة الثالثة

إجابة

ضع قائمة بترتيب الكائنات الحية في السلسلة الغذائية. اكتب تسلسل الأرقام المقابل.
1) الضفدع
2) بالفعل
3) الفراشة
4) نباتات المروج

إجابة

1. إنشاء ترابط بين الكائنات الحية ووظائفها في النظام البيئي للغابات: 1) المنتجون ، 2) المستهلكون ، 3) المتحللون. اكتب الأرقام 1 و 2 و 3 بالترتيب الصحيح.
أ) ذيل الحصان والسراخس
ب) الفطريات
ب) الفطريات التي تعيش على الأشجار الحية
د) الطيور
د) البتولا والتنوب
ه) اضمحلال البكتيريا

إجابة

2. إنشاء مراسلات بين الكائنات الحية - سكان النظام البيئي والمجموعة الوظيفية التي ينتمون إليها: 1) المنتجون ، 2) المستهلكون ، 3) المحللات.
أ) الطحالب والسراخس
ب) الشعير بلا أسنان
ب) شجرة التنوب ، الصنوبر
د) الفطريات
د) البكتيريا المتعفنة
ه) الأميبا والحشائش

إجابة

3. إنشاء ترابط بين الكائنات الحية والمجموعات الوظيفية في النظم البيئية التي ينتمون إليها: 1) المنتجون ، 2) المستهلكون ، 3) المتحللات. اكتب الأرقام من 1 إلى 3 بالترتيب المقابل للأحرف.
أ) سبيروجيرا
ب) بكتيريا الكبريت
ب) المخاط
د) هيدرا المياه العذبة
د) عشب البحر
ه) اضمحلال البكتيريا

إجابة

4. إنشاء ترابط بين الكائنات الحية والمجموعات الوظيفية في النظم البيئية التي ينتمون إليها: 1) المنتجون ، 2) المستهلكون. اكتب الرقمين 1 و 2 بالترتيب المقابل للأحرفين.
أ) سبيكة عارية
ب) الخلد المشترك
ب) الضفدع الرمادي
د) النمس الأسود
د) الملفوف الورقي
ه) كولزا المشتركة

إجابة

5. إنشاء تراسل بين الكائنات الحية والمجموعات الوظيفية: 1) المنتجين ، 2) المستهلكين. اكتب الرقمين 1 و 2 بالترتيب المقابل للأحرفين.
أ) بكتيريا الكبريت
ب) حقل الفأر
ب) مرج البلو جراس
د) عسل النحل
د) عشبة القمح الزاحفة

إجابة

اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة واكتب الأرقام التي تحتها في الجدول. أي من الكائنات الحية التالية مستهلك للمواد العضوية الجاهزة في المجتمع غابة الصنوبر?
1) تربة الطحالب الخضراء
2) أفعى مشتركة
3) طحالب الطحالب
4) شجيرات الصنوبر
5) طيهوج أسود
6) فأر الغابة

إجابة

1. إنشاء مراسلات بين الكائن الحي وانتمائه إلى مجموعة وظيفية معينة: 1) المنتجون ، 2) المُحلِّلات. اكتب العددين 1 و 2 بالتسلسل الصحيح.
أ) البرسيم الأحمر
ب) الكلاميوموناس
ب) البكتيريا المتعفنة
د) البتولا
د) عشب البحر
ه) بكتيريا التربة

إجابة

2. إنشاء تطابق بين الكائن الحي والمستوى الغذائي الذي يقع فيه في النظام البيئي: 1) المنتج ، 2) المُحلل. اكتب العددين 1 و 2 بالترتيب الصحيح.
أ) الطحالب
ب) الرشاشيات
ب) لاميناريا
د) الصنوبر
د) البنسليوم
ه) البكتيريا المتعفنة

إجابة

3. إنشاء ترابط بين الكائنات الحية ومجموعاتها الوظيفية في النظام البيئي: 1) المنتجون ، 2) المتحللات. اكتب الرقمين 1 و 2 بالترتيب المقابل للأحرفين.
أ) بكتيريا الكبريت
ب) البكتيريا الزرقاء
ب) بكتيريا التخمر
د) بكتيريا التربة
د) المخاط
ه) عشب البحر

إجابة

اختر ثلاثة خيارات. ما هو دور البكتيريا والفطريات في النظام البيئي؟
1) تحويل المواد العضوية للكائنات إلى معادن
2) ضمان إغلاق تداول المواد وتحويل الطاقة
3) تشكل الإنتاج الأولي في النظام البيئي
4) بمثابة الحلقة الأولى في السلسلة الغذائية
5) تشكل مواد غير عضوية متاحة للنباتات
6) مستهلكين من الدرجة الثانية

إجابة

1. إنشاء علاقة بين مجموعة من النباتات أو الحيوانات ودورها في النظام البيئي للأحواض: 1) المنتجون ، 2) المستهلكون. اكتب العددين 1 و 2 بالترتيب الصحيح.
أ) الغطاء النباتي الساحلي
ب) السمك
ب) يرقات البرمائيات
د) العوالق النباتية
د) نباتات القاع
هـ) المحار

إجابة

2. إنشاء تراسل بين سكان النظام البيئي الأرضي والمجموعة الوظيفية التي ينتمون إليها: 1) المستهلكون ، 2) المنتجون. اكتب الرقمين 1 و 2 بالترتيب المقابل للأحرفين.
أ) ألدر
ب) خنفساء الخنفساء
ب) الدردار
د) تعكر
د) المنقار
هـ) العقعق

إجابة

3. إنشاء مراسلات بين الكائن الحي والمجموعة الوظيفية للتكاثر الحيوي ، التي ينتمي إليها: 1) المنتجون ، 2) المستهلكون. اكتب الرقمين 1 و 2 بالترتيب المقابل للأحرفين.
أ) فطر الاشتعال
ب) عشبة القمح الزاحفة
ب) بكتيريا الكبريت
د) ضمة الكوليرا
د) حذاء infusoria
ه) الملاريا المتصورة

إجابة

4. إنشاء تطابق بين الأمثلة والمجموعات البيئية في السلسلة الغذائية: 1) المنتجون ، 2) المستهلكون. اكتب الرقمين 1 و 2 بالترتيب المقابل للأحرفين.
أ) أرنب
ب) القمح
ب) دودة الأرض
د) حلمة
د) عشب البحر
هـ) حلزون البركة الصغيرة

إجابة

إنشاء مراسلات بين الحيوانات وأدوارها في التكاثر الحيوي للتايغا: 1) المستهلك من الدرجة الأولى ، 2) المستهلك من الدرجة الثانية. اكتب العددين 1 و 2 بالترتيب الصحيح.
أ) كسارة البندق
ب) الباز
ب) الثعلب العادي
د) الأيل الأحمر
د) الأرنب
ه) الذئب العادي

إجابة

إجابة

ضع الترتيب الصحيح للكائنات الحية في السلسلة الغذائية.
1) حبوب القمح
2) الثعلب الأحمر
3) حشرة سلحفاة ضارة
4) نسر السهوب
5) السمان المشترك

إجابة

إنشاء تطابق بين خصائص الكائنات الحية والمجموعة الوظيفية التي ينتمون إليها: 1) المنتجون ، 2) المحللات. اكتب العددين 1 و 2 بالترتيب الصحيح.
أ) هي الحلقة الأولى في السلسلة الغذائية
ب) تصنيع المواد العضوية من المواد غير العضوية
ج) استخدام طاقة ضوء الشمس
د) تتغذى على المواد العضوية الجاهزة.
د) إعادة المعادن إلى النظم البيئية
هـ) تحلل المواد العضوية إلى معادن

إجابة

اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة واكتب الأرقام التي تحتها. في دورة بيولوجيةيحدث:
1) تحلل المنتجين من قبل المستهلكين
2) تخليق المواد العضوية من المنتجين غير العضويين
3) تحلل المستهلكين بالمحللات
4) استهلاك منتجي المواد العضوية الجاهزة
5) تغذية المنتجين مع المستهلكين
6) استهلاك المواد العضوية الجاهزة من قبل المستهلكين

إجابة

1. حدد الكائنات الحية ذات الصلة بالمحللات. ثلاث إجابات صحيحة من أصل ستة واكتب الأرقام التي تحتها.
1) البنسليوم
2) الشقران
3) البكتيريا المتعفنة
4) مكور
5) بكتيريا العقيدات
6) بكتيريا الكبريت

إجابة

2. اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة واكتب الأرقام التي تحتها. المتحللات في النظام البيئي هي
1) بكتيريا الاضمحلال
2) الفطر
3) بكتيريا العقيدات
4) قشريات المياه العذبة
5) البكتريا الرمية
6) قد البق

إجابة

اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة واكتب الأرقام التي تحتها. أي من الكائنات الحية التالية له دور في تحلل المخلفات العضوية إلى معادن؟
1) البكتيريا السابروتروف
2) الخلد
3) البنسليوم
4) الكلاميوموناس
5) الأرنب الأبيض
6) المكور

إجابة

عيّن ترتيب الكائنات الحية في السلسلة الغذائية ، بدءًا من الكائن الحي الذي يمتص ضوء الشمس. اكتب تسلسل الأرقام المقابل.
1) كاتربيلر عثة الغجر
2) الزيزفون
3) الزرزور الشائع
4) صقر العصفور
5) خنفساء معطرة

إجابة

اختر الخيار الأكثر صحة. ما هو القاسم المشترك بين الفطريات والبكتيريا
1) وجود السيتوبلازم مع العضيات ونواة مع الكروموسومات
2) التكاثر اللاجنسي باستخدام الجراثيم
3) إتلافها للمواد العضوية إلى مواد غير عضوية
4) الوجود في شكل كائنات وحيدة الخلية ومتعددة الخلايا

إجابة

اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة واكتب الأرقام التي تحتها. في النظام البيئي للغابات المختلطة ، يشغل المستوى الغذائي الأول
1) الثدييات آكلة الحبوب
2) ثؤلولي البتولا
3) طيهوج أسود
4) غراي ألدر
5) فايرويد
6) اليعسوب الروك

إجابة

1. اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة واكتب الأرقام التي تحتها. يحتل المستوى الغذائي الثاني في النظام البيئي للغابات المختلطة
1) الموظ والغزال
2) الأرانب والفئران
3) طيور الثيران والعربات المتقاطعة
4) خازنات البندق والثدي
5) الثعالب والذئاب
6) القنافذ والشامات

إجابة

2. اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة واكتب الأرقام التي تحتها. إلى الثانية المستوى الغذائيالنظم البيئية
1) ديسمان الروسي
2) طيهوج أسود
3) كتان الوقواق
4) الرنة
5) خز أوروبي
6) الفأر الميداني

إجابة

ضع قائمة بترتيب الكائنات الحية في السلسلة الغذائية. اكتب تسلسل الأرقام المقابل.
1) زريعة السمك
2) الطحالب
3) جثم
4) دافنيا

إجابة

اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة واكتب الأرقام التي تحتها. في سلاسل الغذاء ، المستهلكون من الدرجة الأولى هم
1) إيكيدنا
2) الجراد
3) اليعسوب
4) الثعلب
5) الموظ
6) الكسل

إجابة

ضع الكائنات الحية بالترتيب الصحيح في السلسلة الغذائية الفتاتية. اكتب تسلسل الأرقام المقابل.
1) الفأر
2) عسل غاريق
3) الصقر
4) جدعة فاسدة
5) ثعبان

إجابة

إقامة علاقة بين الحيوان ودوره في السافانا: 1) مستهلك من الدرجة الأولى ، 2) مستهلك من الدرجة الثانية. اكتب الرقمين 1 و 2 بالترتيب المقابل للأحرفين.
أ) الظباء
ب) الأسد
ب) فهد
د) وحيد القرن
د) نعامة
هـ) العنق

إجابة

تحليل الجدول "المستويات الغذائية في السلسلة الغذائية". لكل خلية ذات أحرف ، حدد المصطلح المناسب من القائمة المقدمة. اكتب الأرقام المختارة بالترتيب المقابل للأحرف.
1) الحيوانات المفترسة الثانوية
2) المستوى الأول
3) البكتيريا السابروتروفيك
4) المتحللات
5) مستهلكي الدرجة الثانية
6) المستوى الثاني
7) المنتجين
8) الحيوانات المفترسة من الدرجة الثالثة

إجابة

ضع الكائنات الحية بالترتيب الصحيح في سلسلة التحلل (المخلفات). اكتب تسلسل الأرقام المقابل.
1) آكلات اللحوم الصغيرة
2) بقايا الحيوانات
3) الحيوانات الآكلة للحشرات
4) الخنافس الرخامية

إجابة

تحليل الجدول "المستويات الغذائية في السلسلة الغذائية". املأ الخلايا الفارغة في الجدول باستخدام المصطلحات الواردة في القائمة. لكل خلية ذات أحرف ، حدد المصطلح المناسب من القائمة المقدمة. اكتب الأرقام المختارة بالترتيب المقابل للأحرف.
قائمة المصطلحات:
1) الحيوانات المفترسة الأولية
2) المستوى الأول
3) البكتيريا السابروتروفيك
4) المتحللات
5) مستهلكين من الدرجة الأولى
6) غيرية التغذية
7) المستوى الثالث
8) المفترسات الثانوية

إجابة

تحليل الجدول "المجموعات الوظيفية من الكائنات الحية في النظام البيئي". لكل خلية ذات أحرف ، حدد المصطلح المناسب من القائمة المقدمة. اكتب الأرقام المختارة بالترتيب المقابل للأحرف.
1) الفيروسات
2) حقيقيات النوى
3) البكتيريا السابروتروفيك
4) المنتجين
5) الطحالب
6) غيرية التغذية
7) البكتيريا
8) مزيج التغذية

إجابة

انظر إلى صورة السلسلة الغذائية ووضح (أ) نوع السلسلة الغذائية ، (ب) المنتج ، (ج) المستهلك من الدرجة الثانية. لكل خلية ذات أحرف ، حدد المصطلح المناسب من القائمة المقدمة. اكتب الأرقام المختارة بالترتيب المقابل للأحرف.
1) المخلفات
2) البركة الكندية
3) أوسبري
4) المراعي
5) بركة كبيرة
6) الضفدع الأخضر

إجابة

إجابة

اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة واكتب الأرقام التي تحتها. تشارك المتحللات في النظام الإيكولوجي للغابات في دورة المواد وتحولات الطاقة ، منذ ذلك الحين
1) توليف المواد العضوية من المعادن
2) إطلاق الطاقة الموجودة في المخلفات العضوية
3) تتراكم الطاقة الشمسية
4) تتحلل المواد العضوية
5) المساهمة في تكوين الدبال
6) الدخول في تعايش مع المستهلكين

إجابة

حدد الترتيب الذي يجب أن توجد به الكائنات المدرجة في السلسلة الغذائية.
1) صليب العنكبوت
2) المداعبة
3) يرقة ذبابة الروث
4) ضفدع
5) السماد

إجابة

اختر إجابتين صحيحتين من خمسة واكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها. ل الشروط البيئيةيشير إلى
1) التغاير
2) السكان
3) زواج الأبناء
4) المستهلك
5) الاختلاف

إجابة

اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة واكتب الأرقام التي تحتها. أي من الحيوانات التالية يمكن أن ينسب إلى مستهلكي الدرجة الثانية؟
1) الجرذ الرمادي
2) خنفساء البطاطس كولورادو
3) الأميبا الزحاري
4) حلزون العنب
5) الخنفساء
6) عسل النحل

إجابة

© دي في بوزدنياكوف ، 2009-2019

في الحياة البرية ، لا توجد عمليًا كائنات حية لا تأكل كائنات أخرى أو لن تكون طعامًا لأي شخص. الكثير من الحشرات تأكل النباتات. الحشرات نفسها فريسة للمخلوقات الأكبر. هذه الكائنات الحية أو تلك هي الروابط التي تتكون منها السلسلة الغذائية. يمكن العثور على أمثلة على هذا "الاعتماد" في كل مكان. علاوة على ذلك ، في أي هيكل من هذا القبيل هناك الأول حدود. كقاعدة عامة ، هذه نباتات خضراء. ما هي أمثلة الغذاء ما هي الكائنات الحية التي يمكن أن تكون روابط؟ كيف يتم التفاعل بينهما؟ المزيد عن هذا لاحقًا في المقالة.

معلومات عامة

السلسلة الغذائية ، التي سيتم تقديم أمثلة عليها أدناه ، هي مجموعة محددة من الكائنات الحية الدقيقة والفطريات والنباتات والحيوانات. كل ارتباط في مستواه الخاص. هذا "الاعتماد" مبني على مبدأ "الغذاء - المستهلك". الرجل على رأس العديد من سلاسل الغذاء. كلما زادت الكثافة السكانية في بلد معين ، قل عدد الروابط الموجودة في التسلسل الطبيعي ، حيث يضطر الناس في مثل هذه الظروف إلى تناول النباتات في كثير من الأحيان.

عدد المستويات

كيف يحدث التفاعل داخل الأهرامات البيئية؟

كيف تعمل السلسلة الغذائية؟ توضح الأمثلة أعلاه أن كل رابط تالٍ يجب أن يكون على أكثر من مستوى عالتطوير من ذي قبل. كما ذكرنا سابقًا ، فإن العلاقة في أي هرم بيئي مبنية على مبدأ "المستهلك الغذائي". بسبب استهلاك الكائنات الحية الأخرى من قبل كائن حي واحد ، يتم نقل الطاقة من المستويات الأدنى إلى المستويات الأعلى. النتيجة تحدث في الطبيعة.

سلسلة غذائية. أمثلة

تقليديا ، يمكن التمييز بين عدة أنواع من الأهرامات البيئية. هناك ، على وجه الخصوص ، سلسلة غذاء المراعي. الأمثلة التي يمكن رؤيتها في الطبيعة هي التسلسلات التي يتم فيها نقل الطاقة من الكائنات الحية (الأولية) إلى الكائنات الأعلى (الحيوانات المفترسة). وتشمل هذه الأهرامات ، على وجه الخصوص ، التسلسلات التالية: "اليرقات - الفئران - الأفاعي - القنافذ - الثعالب" ، "القوارض - الحيوانات المفترسة". سلسلة غذائية أخرى ، سيتم إعطاء أمثلة عليها أدناه ، هي تسلسل لا تستهلك فيه الحيوانات المفترسة الكتلة الحيوية ، ولكن تحدث عملية التعفن بمشاركة الكائنات الحية الدقيقة. يُعتقد أن هذا الهرم البيئي يبدأ بالنباتات. لذلك ، على وجه الخصوص ، تبدو السلسلة الغذائية للغابة. ومن الأمثلة على ذلك ما يلي: "الأوراق المتساقطة - تسوس بمشاركة الكائنات الدقيقة" ، "ميتة (مفترسة) - مفترسات - مئويات - بكتيريا".

المنتجون والمستهلكون

في مساحة كبيرة من المياه (المحيطات والبحر) ، تعد العوالق غذاء للكلادوسيران (حيوانات تتغذى بالترشيح). هم ، بدورهم ، فريسة ليرقات البعوض المفترسة. تتغذى هذه الكائنات على نوع معين من الأسماك. يتم تناولها من قبل الأفراد المفترسين الأكبر حجمًا. هذا الهرم البيئي هو مثال على سلسلة الغذاء البحرية. جميع الكائنات الحية التي تعمل كروابط لها مستويات غذائية مختلفة. في المرحلة الأولى ، يوجد منتجون ، في المرحلة التالية - مستهلكون من الدرجة الأولى (مستهلكون). يشمل المستوى الغذائي الثالث المستهلكين من الدرجة الثانية (آكلات اللحوم الأولية). هم ، بدورهم ، يخدمون كغذاء للحيوانات المفترسة الثانوية - مستهلكو الدرجة الثالثة ، وما إلى ذلك. كقاعدة عامة ، تشتمل الأهرامات البيئية للأرض على ثلاثة إلى خمسة روابط.

جسم مفتوح من الماء

وراء بحر الجرف ، في المكان الذي ينفصل فيه منحدر البر الرئيسي بشكل حاد أو أكثر نحو سهل المياه العميقة ، ينشأ البحر المفتوح. في هذه المنطقة ، يغلب عليها اللون الأزرق و ماء نقي. ويرجع ذلك إلى عدم وجود مركبات معلقة غير عضوية وحجم أصغر من النباتات والحيوانات العوالق المجهرية (العوالق النباتية والحيوانية). في بعض المناطق ، يتميز سطح الماء باللون الأزرق الساطع بشكل خاص. على سبيل المثال ، في مثل هذه الحالات ، يتحدث المرء عن ما يسمى بالصحاري المحيطية. في هذه المناطق ، حتى على عمق آلاف الأمتار ، بمساعدة المعدات الحساسة ، يمكن اكتشاف آثار الضوء (في الطيف الأزرق والأخضر). يتميز البحر المفتوح بالغياب التام ليرقات الكائنات القاعية المختلفة (شوكيات الجلد ، الرخويات ، القشريات) في تكوين العوالق الحيوانية ، والتي يتناقص عددها بشكل حاد مع المسافة من الساحل. سواء في المياه الضحلة أو في المساحات المفتوحة الواسعة ، فإن ضوء الشمس هو المصدر الوحيد للطاقة. نتيجة لعملية التمثيل الضوئي ، تشكل العوالق النباتية بمساعدة الكلوروفيل مركبات عضوية من ثاني أكسيد الكربون والماء. هذه هي الطريقة التي يتم بها تشكيل ما يسمى بالمنتجات الأولية.

روابط في السلسلة الغذائية للبحر

تنتقل المركبات العضوية التي تصنعها الطحالب بشكل غير مباشر أو مباشر إلى جميع الكائنات الحية. الحلقة الثانية في السلسلة الغذائية في البحر هي مغذيات الحيوانات. الكائنات الحية التي تتكون منها العوالق النباتية صغيرة مجهريا (0.002-1 مم). غالبًا ما تشكل مستعمرات ، لكن حجمها لا يتجاوز خمسة ملليمترات. الرابط الثالث هو الحيوانات آكلة اللحوم. تتغذى على مغذيات التصفية. في الرف ، كما في البحار المفتوحةهناك العديد من هذه الكائنات الحية. وتشمل هذه ، على وجه الخصوص ، siphonophores ، ctenophores ، قنديل البحر ، مجدافيات ، chaetognaths ، carinarids. بين الأسماك ، يجب أن تعزى الرنجة إلى مغذيات الترشيح. طعامهم الرئيسي هو تجمعات كبيرة تتشكل في المياه الشمالية. يعتبر الرابط الرابع مفترسًا سمكة كبيرة. بعض الأنواع لها قيمة تجارية. يجب أن يتضمن الرابط النهائي أيضًا رأسيات الأرجلوالحيتان والطيور البحرية.

نقل المغذيات

يصاحب نقل المركبات العضوية داخل سلاسل الغذاء خسائر كبيرة في الطاقة. هذا يرجع أساسًا إلى حقيقة أن معظمه ينفق على عمليات التمثيل الغذائي. يتم تحويل حوالي 10٪ من الطاقة إلى مادة في جسم الكائن الحي. لذلك ، على سبيل المثال ، يمكن أن تتطور الأنشوجة التي تتغذى على الطحالب العوالق وهي جزء من هيكل سلسلة غذائية قصيرة للغاية بكميات ضخمة ، كما يحدث في تيار بيرو. يرجع انتقال الغذاء إلى منطقة الشفق والعميق من منطقة الضوء إلى الهجرات الرأسية النشطة للعوالق الحيوانية وأنواع الأسماك الفردية. تتحرك الحيوانات صعودا وهبوطا وقت مختلفالأيام في أعماق مختلفة.

خاتمة

يجب أن يقال أن سلاسل الغذاء الخطية نادرة جدًا. في أغلب الأحيان ، تشمل الأهرامات البيئية مجموعات تنتمي إلى عدة مستويات في وقت واحد. يمكن أن تأكل نفس الأنواع كل من النباتات والحيوانات ؛ يمكن للحيوانات آكلة اللحوم أن تأكل المستهلكين من الطلبات الأولى والثانية والتالية ؛ العديد من الحيوانات تأكل الكائنات الحية والميتة. نظرًا لتعقيد روابط الارتباط ، غالبًا ما لا يكون لفقدان أي نوع أي تأثير تقريبًا على حالة النظام البيئي. قد تجد الكائنات الحية التي اتخذت الحلقة المفقودة كغذاء مصدرًا آخر للتغذية ، وتبدأ الكائنات الحية الأخرى في استخدام غذاء الحلقة المفقودة. وبالتالي ، فإن المجتمع ككل يحافظ على التوازن. سيكون النظام البيئي الأكثر استدامة حيث توجد سلاسل غذائية أكثر تعقيدًا تتكون من عدد كبيرالروابط ، بما في ذلك العديد من الأنواع المختلفة.