TUDOMÁNY NÉMETORSZÁGBAN A NÁCIK ALATT

A náci uralom példátlan méretű katasztrófába hozta a német tudományt, amelyből az ország soha nem tudott kilábalni.

Németország régóta a tudomány országa. A német egyetemek már a középkorban széles körben ismertté váltak Európában, és példaértékű oktatási intézményként tisztelték őket, ahol sok országból érkeztek fiatal férfiak az oktatásra. Amikor I. Péter létrehozta az oroszországi Tudományos Akadémiát és az ország első szentpétervári egyetemét, a személyzet nagy részét Németországból vonzotta. Ez a kapcsolat Oroszország és Németország tudományai között egészen a 20. század elejéig fennmaradt. Később számos kiváló orosz tudós tanult német egyetemeken (M. V. Lomonoszov enciklopédista, P. N. Lebedev és A. F. Ioffe fizikusok és mások).

A 20. század megjelenését a további fejlődés A német tudomány, különösen a matematika, a fizika, a kémia, a fiziológia és az orvostudomány, a technológia, valamint a filozófia, szociológia, pszichológia stb. területén. Az országban több mint 20 egyetem, számos kutatóintézet és laboratórium működött: egyetemeken és cégeknél, valamint öt Tudományos Akadémia: Berlinben, Leipzingben, Heidelbergben, A Nobel-díjak 1901-ben megkezdett átadása megerősítette Németország pozícióját a világ vezető tudományos nemzeteként. Már az 1930-as évek elején 32 Nobel-díjas élt Németországban – többen, mint a világ bármely más országában!

Hitler 1933-as hatalomra jutása gyökeresen megváltoztatta Németország helyzetét, és ennek megfelelően a tudomány helyzetét is. Először is, az új hatóságok szisztematikusan beleavatkoztak az egyetemi életbe, hogy ösztönözzék a tudósokat olyan alkalmazott témákkal foglalkozni, amelyekre a náciknak szükségük volt az ország új háborúra való felkészítéséhez. Így megsértették a tudós főparancsát: "... a tudományok nem tűrik a kényszert ..." (A Moszkvai Egyetem Chartája, M. V. Lomonoszov által módosított, 1755). Másodszor, a náci vezetés, amely az ország lakosságát már korábban is "árjákra" és "nem árjákra" osztotta, természetesen az utóbbiak jogainak korlátozásával, a tudomány területén is igyekezett ezt a felosztást megvalósítani.

Ezzel megsértették a tudomány egy másik alapelvét: "A tudomány nemzetközi", vagy Einstein nyelvén: "a tudomány nem lehet német vagy zsidó, csak helyes vagy helytelen". Harmadszor, energikus kísérletek történtek a tudósok bevonására a nemzetiszocializmus ideológiai igazolásának problémáinak megoldásába. Így megsértették a tudomány harmadik alapelvét: „A tudomány az igazság keresésével foglalkozik. Nem az ő dolga annak igazolása (indoklása), amit eleve igazságnak fogadtak el.

Az, hogy a német náci vezetés megsértette azokat az alapelveket, amelyekre a tudomány épül, katasztrofális következményekkel járt a német tudomány számára. Nevezzünk meg néhányat közülük.

Német tudósok tömeges emigrációja

1933-tól, vagyis Hitler hatalomra jutásának pillanatától megkezdődött a német tudósok tömeges emigrációja. 1940-ig tartott, és rengeteg kiváló tudós távozásához vezetett az országból. Csak a Nobel-díjasok hagytak hátra a 32-ből 29-et, azaz 90%-ot! Sok kiváló tudós – nem díjazott – is távozott. Nevezzünk meg néhány tudóst, akik örökre elhagyták Németországot ezekben az években: A. Einstein, G. Bethe, M. Born, L. Meitner, O. Stern, E. Teller fizikusok, J. von Neumann matematikusok, R. Courant, T. von Karman mechanikus, F. Haber, O. Mayerhof, Pszicholog, E. Psych. Ennek eredményeként a legnagyobb, világhírű német tudományos iskolák megsemmisültek, és Németország elvesztette a képességét a nagyszabású tudományos és műszaki projektek végrehajtására.

A legtöbb kutató a náci Németországból való "agymenekülést" magyarázva a náci vezetés harcos antiszemita politikáját említi fő okként. Ez nem teljesen igaz. Természetesen ez a politika kiszorította az országból mindenekelőtt a zsidókat , köztük neves tudósokat, mert ezek az emberek, akik 1933 után Németországban éltek, veszélybe kerültek. Ugyanakkor jelentős számú kiemelkedő német tudós - "tiszta árják", akiket fizikailag nem fenyegetett az országban, az is a kivándorlást részesítette előnyben, mivel nem tudták elfogadni a nácizmust. Elítélték zsidó kollégáik hatósági üldözését, és együtt éreztek velük, nem értettek egyet a tudomány katonai alapokra helyezésére irányuló kísérletekkel, és tiltakoztak az ellen, hogy a hatalom megideologizálja a tudományt, és ezzel igazolja a nácizmust, de mindezt titokban, nem nyilvánosan tették. Ráadásul megértették, hogy az országban uralkodó jelenlegi szabadság- és kényszerhelyzetben lelkiismeretes embernek lehetetlen tudományos tevékenységet folytatni. Ezek az emberek azonban a német tudósok kisebbségét alkották.

Áttérés a jelenlegi tudományos és műszaki fejlesztések megvalósítására

Az 1930-as években Németországban a legnagyobb ipari konszernek az országból való "agyok elmenekülése" miatt vezető tudósaik és szakembereik nagy részét elvesztették. Ilyen körülmények között kénytelenek voltak megnyirbálni a korábbi években végzett jelentősebb tudományos kutatásokat, és áttérni az aktuális tudományos és műszaki fejlesztések végrehajtására a háborúval kapcsolatos kormányzati megbízások alapján.

A legjellemzőbb itt a világ egyik legnagyobb német vegyipari konszernének, az I.G.-nek a sorsa. Farbenindustry. Mielőtt a nácik hatalomra kerültek, ez a konszern évekig foglalkozott a fejlesztéssel és

festékek és lakkok széles választékát gyártotta, és az előállított festékek és lakkok különleges minőségével vált híressé a világon. E konszern munkájának színvonalát egyértelműen jellemzi egy ilyen „részlet”: több Nobel-díjas is dolgozott benne! (Hány ilyen aggályt tud az olvasó?) 1933 után I.G. A Farbenindustri a kormány megbízásából elkezdett dolgozni az igényekért német hadsereg mesterséges folyékony üzemanyagok és műgumi gyártása autóabroncsokhoz. Ezt követően a konszern erre a célra két gyárat épített az auschwitzi megsemmisítő táborban, ahol a tábori foglyok munkáját használták fel. De az aggodalom különösen "híres" volt ebben az időszakban a katonai és más mérgező anyagok fejlesztése és gyártása miatt. Ezeknek a mérgező anyagoknak a segítségével 4 millió embert öltek meg Auschwitzban. Ennek az aggodalomnak az „I.G. A Farbenindustri"-t a nürnbergi perben bűnszervezetként ismerték el, és vezetőit háborús bűnösként ítélték el.

A mizantróp áltudomány ötleteinek felhasználása

A nácizmus ideológiájának legfontosabb összetevőjének, a fajelméletnek az igazolására (az antiszemitizmus ennek az elméletnek az egyik fontos pontja volt), a náci Németország vezetői sikeresen felhasználták elődeik - a 19. századi áltudósok - fejlesztéseit: a francia J. Gobineau és az angol (aki Németországban dolgozott) H.S. Chamberlaint, és vonzották önkéntes asszisztenseiket a korabeli Németországban, mint például a filozófus és történész O. Spengler.

Mindezek az emberek tudományos módszerekkel igyekeztek bebizonyítani, hogy az egyes fajok és népek alsóbbrendűek, és megfelelő bánásmódban részesülnek, amihez antropológiai adatokat használtak, különös tekintettel a koponya alakjára és méretére. Azonban az áltudósok által alkalmazott módszerek (például 150 speciálisan kiválasztott auschwitzi fogoly megölése a Strasbourgi Egyetem Anatómiai Intézetének csontvázgyűjteményének létrehozása érdekében (!) A. Hirt professzor vezetésével) és a következtetéseik által alátámasztott gyakorlat (többnyire "faji emberek millióinak megsemmisítése" téves tudományokkal) virágzott a náci Németországban (fajantropológia, eugenika stb.), törvény tiltotta, először a demokratikus országokban, majd a második világháború után magában Németországban is.

Ugyanakkor a háború után – mondhatni elmélettel – foglalkozó sok áltudós nem tudta sikeresen végigcsinálni az országban érvényben lévő denacifikációs eljárást, és kikerültek az akadémiai tevékenységből, „kézremegővé” váltak, és az elmélet „gyakorlati megvalósításában” részt vevő kollégáik „felgyújtottak” a nürnbergi háborús perben, és elítélték.

Az egyéni tudósok szégyenletes együttműködése a náci rendszerrel

Az 1933-tól 1945-ig tartó időszakban sok különböző szakterületű német tudós megbecstelenítette magát azzal, hogy aktívan együttműködött a náci rezsimmel. Ez az együttműködés változatos volt, és a következőket foglalta magában: a tudósok fontos akadémiai tisztségek (dékán, rektor, tudományos intézet igazgatója) elfoglalását a rezsim által diktált feltételek mellett; hivatalos állami személyzeti politika megvalósítása, vagyis az egyetemek döntő megtisztítása a nem árja származású tudósoktól és professzoroktól; állampropaganda, náci ideológia; „rossz származású” vagy „rossz nézetű” kollégák feljelentése; részvétel a fasiszta Németország által folytatott háború érdekében folytatott állami kutatási és fejlesztési programokban (ideértve a nemzetközi törvények által tiltott programokat is).

Hangsúlyozzuk, hogy azok, akik a felsorolt ​​tevékenységek közül legalább egyet folytattak, egyben valódi, gyakran kiemelkedő tudósok voltak. Hogy néhányat említsünk közülük: W. Heisenberg, a fizikai Nobel-díjas a német atomprojektet vezette; R. Kuhn, a kémiai Nobel-díjas új vegyi harci szerek szintézisével foglalkozott; M. Heidegger, világszerte híres filozófus, belépett a Nemzetiszocialista Pártba, az egyetem rektora lett és minden nem árja származású professzort elbocsátott, köztük híres tanárát, az idős E. Husserl professzort is, aki nem sokkal ezután meghalt. Ez a sorozat folytatható...

A német tudomány náci vezetése személyzeti politikájának kudarca

A 12 éves náci uralom Németországban, a tudomány felé irányuló politikájuk és sok német tudós aktív együttműködése a náci rezsimmel helyrehozhatatlan károkat okozott a német tudománynak és presztízsének a világban. A német tudomány náci vezetésének személyzeti politikája teljes kudarcot szenvedett: 1933 és 1940 között számos kiváló tudós - nagy tudományos iskolák vezetője - emigrált Németországból, míg a kivándorlók túlnyomó többsége a nácizmus 1945-ös bukása után nem tért vissza hazájába, mert nem tudta megbocsátani a németeknek a náci rezsim tömeges támogatását. Az összes leírt esemény következtében a német tudomány elvesztette a világ vezető tudományának státuszát, és az Egyesült Államoknak adta át. És pont úgy, mint benne késő XIX– A 20. század elején a világ minden tájáról érkeztek fiatalok Berlinbe, Göttingenbe, Heidelbergbe, hogy tudományos képzettségüket javítsák, most New Yorkba, Massachusettsbe, Harvardba kezdtek erre a célra jönni. És ez láthatóan örökre szól. Ahogy mondani szokták, mindenért felelni kell!

A fentiek nem jelentik azt, hogy Németországban a nácizmus idején a normális tudományos kutatás teljesen megszűnt. Egyéni tudósok végeztek sikeres tudományos munkát, különösen a kémia, a biológia és az orvostudomány területén, atomfizika, technológia. Például a már említett ismert vegyész, R. Kuhn kiterjedt kutatásokat végzett enzimekkel, B-vitaminokkal kapcsolatban, felfedezte a gamma-karotint, amiért 1938-ban Nobel-díjat kapott; K. Frisch biológus, az etológia egyik megalapítója az állatok (méhek) természetes körülmények közötti viselkedését tanulmányozta, és felfedezte „nyelvüket”, amiért 1973-ban Nobel-díjat kapott; O. Hahn és F. Strassmann kémikus, valamint L. Meitner fizikus (utóbbi akkor már száműzetésben volt Svédországban) 1938-ban fedezték fel az uránmagok neutronok hatására történő hasadását, amiért O. Hahn 1945-ben Nobel-díjat kapott.

A német tudósok e „békés” eredményei azonban inkább kivételt jelentettek a „hagyományos” tiszta tudomány helyzetének hátterében a Harmadik Birodalomban, amelyet a náci hatóságok tiszteletlen hozzáállása és a rá nehezedő állandó nyomás okozott. A legtöbb kiváló példa Hitler 1936-os tilalma a Birodalom és a Nobel-bizottság polgárai közötti kapcsolattartásra szolgálhat ilyen hozzáállásként. E tilalom miatt a német tudósok, akik megkapták Nobel-díjak A németországi nácizmus idején a Gestapo nyomására kénytelenek voltak megtagadni a kitüntetéseket, és megkapták

csak a második világháború vége és a náci rezsim összeomlása után.

A germánok története nukleáris projekt

A legszembetűnőbb példa arra, hogy a náci hatóságok ilyen hozzáállása a tudományhoz milyen következményekkel jár a német tudományra és magának Németországnak, a német atomprojekt története. 1939-ben, nem sokkal azután, hogy német tudósok felfedezték az uránhasadás hatását, kiderült, hogy ez a hatás hatalmas mennyiségű energia felszabadulásához vezet, és így katonai célokra használható fel példátlan pusztító erejű új fegyverek létrehozására. Hitler személyes parancsára azonnal megkezdődött a német atomprojekt megvalósítása, amelynek célja atomfegyverek létrehozása volt. A projektet Németország náci vezetése meghívására a Nobel-díjas elméleti fizikus, Werner W. Heisenberg vezette. A legtöbben nem tudják, hogy a német atomprojekt valamivel az amerikai (manhattani) projekt előtt kezdődött. Ugyanakkor a németeknek, tekintettel tudományuk, mérnökeik és technológiájuk korábbi fejlődésére, potenciálisan nagyobb esélyük volt a projekt első befejezésére, mint az amerikaiaknak.

A valóság azonban egészen másként alakult. Nem sokkal a német projekt elindítása után annak vezetői és végrehajtói bizonyos tudományos és technikai nehézségekkel kezdtek szembesülni a megvalósítás során. Lehetetlen azonban új, képzettebb tudósokat és mérnököket bevonni a projektbe, hogy leküzdjék ezeket a nehézségeket, mivel akkoriban a legtöbb ember már száműzetésben volt. 1941 őszén a projekt menedzsere, W. Heisenberg váratlanul Koppenhágába érkezett, hogy meglátogassa tanárát, a Nobel-díjas N. Bohrt. A látogatás célja nyilvánvalóan az volt, hogy konzultáljon N. Bohrral, és még jobb, hogy bevonja a német atomprojekttel kapcsolatos munkába. Ekkor Dániát már megszállta a náci Németország, és ez lehetővé tette W. Heisenberg számára, hogy nyersen – úgymond „győztesként” – beszéljen: „A háború elkerülhetetlenül Németország győzelmével fog véget érni. Dániának meg kell birkóznia azzal, hogy Németország része lesz.

De a háború elhúzódhat. Ebben az esetben az atomfegyverek segítségével dől el az eredmény. Ebben a pillanatban N. Bohr, aki mindent értett, félbeszakította W. Heisenberget, és beszélgetésük véget ért. W. Heisenberg távozása után N. Bohr gyorsan eljuttatta Londonba az atombomba létrehozásával kapcsolatos németországi munkálatokat, ahonnan azonnal az USA-ba szállították. Kétség sem férhet hozzá, hogy N. Bohr információi arra kényszerítették az amerikaiakat, hogy felgyorsítsák saját atomfegyvereik megalkotását, hogy megelőzzék a németeket. A németek pedig valóban előrébb jártak, ráadásul a Hitler elől menekült német tudósok erőfeszítéseivel.

És a német atomprojekten végzett munka még egy évig folytatódott. Végül 1942-ben A. Speer, a náci Németország fegyverkezési minisztere magához hívta W. Heisenberget, és közvetlen kérdést tett fel neki: „Készek vagyunk bármi pénzt megadni a projektjéért. Be tudja fejezni a projektet az ütemezett időkereten belül? Mire W. Heisenberg kategorikusan nemmel válaszolt: "Ez lehetetlen, hiszen Németországban szinte nincs olyan magasan képzett fizikus és mérnök, akire szükség lenne a munka elvégzéséhez." Amit W. Heisenberg mondott, az az abszolút igazság volt, ami teljesen természetes, miután tíz éven át az országban a „nem árják” és a „Birodalom ellenségei” elleni teljes üldöztetést folytatták. E beszélgetés után Hitler utasítására a német atomprojekt finanszírozását megszüntették, és minden munkát leállítottak. Ilyen dicstelenül ért véget Hitler ambiciózus ötlete, hogy új német „szuperfegyvert” hozzon létre, és annak segítségével gyorsan megnyerje a nyilvánvalóan elhúzódó háborút.

Utószó

A cikk végén megjegyezzük a legfontosabb dolgot. A hitleri náci rezsim óriási gazdasági, politikai és pszichológiai károkat okozott Németországnak, világmészárlásba taszította az országot, és elmondhatatlan szenvedést okozott népének. német emberek levonta a megfelelő következtetéseket az őt ért katasztrófából, és a második világháború után határozottan lemondott náci múltjáról, elutasítva a politikai radikalizmus minden lehetséges megnyilvánulását. Ez lehetővé tette a demokratikus társadalom újjáélesztését az országban és egy erőteljes gazdaság felépítését.

A háború utáni Németországban azonban a tudomány összehasonlíthatatlanul alacsonyabb szinten áll, mint a náci előtti időkben. És nem nehéz megérteni, hogy miért. Kilencven évvel ezelőtt az első világháború és a versailles-i békeszerződés eredményeit értékelve, amelyek szerint a győztes országok óriási kártalanításokat róttak ki Németországra, a kiváló német kémikus, a Nobel-díjas F. Haber, a zsidó és Németország szenvedélyes hazafia azt mondta, hogy „Németországban csak tőke maradt, amelyet semmiféle jóvátétel nem vehet el. Ez a tőke a német tudósok szellemi potenciálja.” A második világháború utáni helyzet alapvetően másnak bizonyult, hiszen a német tudományos potenciál nagy, legaktívabb része a nácizmus idején hagyta el Németországot, és a háború után sem tért vissza oda, amikor a nácizmust legyőzték. Tehát Németország 1945 utáni másodrangú tudományos országgá alakulásában a nácizmus és maguk a németek, akik támogatták (és ők voltak többségben), a hibásak.

Ez szomorú történet tanulságos minden ország és nép számára. Hiszen még ha Németország – Goethe és Hegel, Gauss és Gilbert országa – néhány éven belül le tudott is süllyedni a civilizációból a barbárságba, akkor egyetlen ország és egyetlen nép sem mentes a történelem ilyen fordulatától, amikor már nincs idő a tudományra.

AZ ÉS. Villám,GOU VPO "Penza Állami Technológiai Akadémia"

Tudományos kutatás Németországbanállami és nem állami szinten egyaránt.
Egyetemek és szakmai felsőoktatási intézmények
Az egyetemi kutatást tematikai és módszertani kiterjedtség jellemzi, a szakmai felsőoktatási intézmények pedig az alkalmazott célokra koncentráló kutatási tevékenységet folytatnak.
A felsőoktatás másik feladata a fiatal tudósok képzése.
Egyetemi kutató
Az egyetemi tapasztalatok területén négy különböző profilú és prioritású kutatószervezet alakult ki, amelyek kiegészítik az egyetemi kutatót.
A Társaság kutatóintézetei. A Max Planck-et (MPG) az új iparágakban végzett alapkutatás jellemzi. A tematikus kutatási prioritások a biológiai-orvosi, fizikai-kémiai-műszaki, szociális és humanitárius szférában vannak.
Fraunhofer Társaság (FhG) alkalmazott kutatás. Intézetei végeznek például szerződéses tanulmányokat ipar, szolgáltató cégek, közintézmények számára.
A Helmholtz Társaság (HGF) 15 nagy kutatóközpontot tömörít, amelyek nagy műszereket és kapcsolódó infrastruktúrát biztosítanak nemzeti és nemzetközi kutatócsoportok számára. A hat központ feletti kutatási terület élvonalbeli kutatás a stratégiai programterületen.
A Tudományos Társaság intézményeinek prioritása. A Leibniz (WGL) egy interdiszciplináris és kutatás-orientált tanulmány. Számos együttműködési kapcsolat van az iparral, a közigazgatással és a politikával; részben nagyon szoros az együttműködés az egyetemekkel.
A közgazdaságtan fontos tárgya a német kutatási és innovációs világnak. A Németországban évente befektetett kutatási források kétharmada a gazdaság vállalkozásaitól származik. Ezeket a forrásokat mind a vállalkozások saját kutatásaira, mind azokra használják fel közös projektek tudományos iparban tevékenykedő partnerekkel. Az ilyen vizsgálatok alkalmazás-orientáltak, és közvetlenül alkalmazható eredményekre irányulnak.
A német kutatási rendszer sokoldalúsága részben az ország szövetségi felépítésének és méretének az eredménye. Egyrészt sokféle vizsgált iparágat, másrészt specializációt tesz lehetővé.
A német kísérletezés sikerének és eredményességének fontos tényezője a különböző tantárgyak szoros együttműködése (például az egyetemi kutatóintézetek, intézetek és vállalkozások közötti kutatói társulások kialakításával, kutatóintézetek, intézetek felkérésével a velük együttműködő egyetemeken a kutatási és oktatási folyamat erősítésére stb.).
A német kutatási és innovációs rendszer sokszínűsége és differenciáltsága a rendszert tápláló pénzügyi áramlásokban tükröződik. A közintézményeket nem csak közpénzből, hanem a gazdaságon kívüli forrásokból is finanszírozzák, a magánkutatás pedig állami támogatást is kap.
Az emberek jólétét megteremtő új technológiák fejlesztése kiemelten fontos a gazdaság számára. Eszerint az összes kiadás közel kétharmada a bruttóból hazai termék A németországi gazdaságot a K+F teszi ki. Ez 37,67 milliárd eurónak, a bruttó hazai termék 1,68%-ának felel meg.
A végrehajtásra fordított összes kiadás körülbelül egyharmada tudományos kutatás valamint az állam által finanszírozott kutatás-fejlesztési projektek. Ezek az alapok például azokon a tudományterületeken nyújtanak támogatást, amelyek (még) nem közvetlenül kapcsolódnak a technológiai-gazdasági fejlődéshez, hanem közérdekűek pl. alapkutatás képes lendületet adni az alkalmazásorientált kutatási iparágaknak.
A tudományos rendszerben nagy jelentőséggel bír a fiatal tudósok képzése, ezért az állami segítség is fontos.
A németországi innovációs erő erősítésére célszerű a kis- és középvállalkozások célzott állami támogatása. Hiszen gyakran élenjáró szerepet töltenek be a tudományos kutatás-fejlesztés eredményeinek új termékek, eljárások és szolgáltatások formájában történő megvalósításában.
Alapján szövetségi rendszer Németországi Szövetségi Köztársaság A Szövetség és a szövetségi államok együttműködnek az állami támogatások területén kutatási tevékenységek. Ebben mind a tudományos kutatási minisztériumok, mind az egyéb osztályok (például gazdasági, környezetvédelmi) aktívan részt vesznek szövetségi és állami szinten egyaránt.
A 2008 elején a Szövetség-Länder Bizottságot (BLK) felváltó Közös Tudományos Konferencia (GWK), amelyen a Szövetség és a tartományok kutatási és pénzügyminiszterei találkoznak, a tapasztalatcsere és a kutatáspolitika koordinálásának fóruma. Emellett a GWK közös interfészként szolgál a tudományos szervezetek, valamint a szupraregionális jelentőségű projektek (például a Kiválósági Kezdeményezés (Exzellenzinitiative) és a Felsőoktatási Paktum (Hochschulpakt) támogatása terén.
tudósokból álló Tudományos Tanács, híres emberek közélet és a Szövetség és a szövetségi államok képviselői, tanácsot ad a szövetségi kormánynak és a szövetségi államok kormányainak a tudománypolitikában, és ajánlásokat tesz.
A kutatási tevékenység állami támogatása az anyagi támogatás értelmében alapvetően két pilléren nyugszik: az intézményi támogatáson és a projekttámogatáson.
Intézményi segítségnyújtás
A nem segítő intézményekre jellemző, hogy az állam közvetlenül finanszírozza azokat az intézményeket, amelyekben kutatás folyik. Így például a fent említett négy tudományos szervezetet a Föderáció és a szövetségi államok közösen finanszírozzák, és a megfelelő részesedés különböző méretű (például a szövetség részesedése a Helmholtz Társaság és a Frauenhofer Társaság finanszírozásában 90%, a Max Planck Társaság és a Leibniz Társaság 50%).
Az intézményi támogatás fontos alanya a Német Kutatói Közösség (DfG), amelynek fő feladata a felsőoktatási intézményekben és állami kutatóintézetekben folyó kutatómunka támogatása. A Német Kutatói Közösség a tudományos ipar központi önkormányzati intézménye a németországi felsőoktatási iskolákban és közfinanszírozott kutatóintézetekben folyó kutatás előmozdítására. A szövetség és a szövetségi államok által közösen elkülönített pénzeszközökkel a DfG kutatási projektekben működik együtt, különösen a felsőoktatási intézményekben, ezzel jelentősen hozzájárulva a németországi kutatás erősítéséhez és integrációjához. nemzetközi együttműködés valamint a fiatal tudósok képzésének elősegítésében. A felsőoktatás finanszírozására Németország Alaptörvényének (Alkotmányának) megfelelően elsősorban a szövetségi államok biztosítanak forrást.
Projekt támogatás
Ezzel szemben a projekttámogatás konkrét kutatási projektek célzott támogatására irányul meghatározott kutatási területeken, és a megfelelő programok keretében valósul meg. Ez biztosított felsőfokú iskolák, kutatóintézetek és vállalkozások, és a rövid- és középtávú intézményi támogatással szemben számítanak. A projekttámogatásban gyakran úgynevezett projektvégrehajtók vesznek részt, akik adminisztratív és tanácsadói feladatokat is ellátnak.
A DfG mellett más segélyszervezetek és alapítványok is tevékenykednek a kutatásfejlesztés területén. E tekintetben meg kell említeni az Európai Unió támogatását is, például az Európai Bizottság által irányított Kutatási Keretprogram keretében. 2007. február 27-én kezdte meg munkáját az Európai Kutatási Tanács (ERC). Ez körülbelül a 7. EU Kutatási Keretprogram (2007-2013) részeként létrehozott, alapvetően orientált kutatást finanszírozó intézményről

A kutatás az ellenséggel szembeni technikai fölény alapja. A kutatás a világméretű verseny alapja.

Prof. P. Thiessen

Mióta a legutóbbi világháborúk lerombolták a harcosok közötti „hősi harc” régi formáját, és felváltották a „motorok háborújával”, a katona pedig hurrikántűzben kezdett „a szárnyakban várakozni”, hiszen elég volt megnyomni a bombanyílásokat nyitó gombokat, hogy azonnal eltűnjenek a tűzben és elfüstöljenek az évszázados Nasakoki bombák által létrehozott atombombák és atombombák óta elpusztuló emlékművek. ártatlan emberek ezrei pusztulhatnak el, hiszen végül, amikor az emberiség önpusztítása a modern atomhadviselésben elméleti lehetőséggé vált, bátran kijelenthetjük, hogy a technológia gyökeresen megváltoztatta a háború formáit és jellegét egyaránt. De a tudomány minden technológia középpontjában áll. Továbbá a technológia maga a tudomány. Ez pedig azt jelenti, hogy a modern hadviselés menete, következésképpen az azt vezető népek sorsa döntően függ a tudományos eredményektől és a népek lehetséges képességeitől a technológia területén.

A „Háborúban hallgatnak a múzsák” régi mondás, amely többek között az emberek szellemi tevékenységének meggyengülését jelenti, korunkban teljesen helytelen. Lázas sietséggel és maximális erőfeszítéssel folyik a munka a harcoló felek laboratóriumaiban és kutatóintézeteiben annak érdekében, hogy az ellenség technikai fejlődését új típusú fegyverek megalkotásával ne csak semlegesítsék, hanem felülmúlják is, ami viszont impulzus az ellenség számára az új kutatásokra. A modern hadviselés tehát a technikai képességek növekedése szempontjából egyfajta inga, amely minden lendítéssel még magasabbra emelkedik. Ez a jelenség nem csak a technológia területén figyelhető meg. Az ideológiai harc, a nézetek és világnézetek harcának korában az is meghatározó jelentőségű, hogy milyen ideológiai fegyverek, milyen erők tudnak felfutást okozni a tudomány minden területén. Ezért A második világháború eredményeit nem lehet megírni anélkül, hogy a tudomány minden funkciója ebben a korszakban ne maradjon megvilágítva.

tengeralattjáró háború Németország Anglia és Amerika ellen, amely oly eredményesen indult, tulajdonképpen semmivé lett az ellenség radartechnikában való fölénye, amely szó szerint megbénította az önzetlen és bátor német tengeralattjárók erőfeszítéseit. Az Angliáért vívott légi csatában a német vadászgépek műszaki adatai nem voltak elegendőek bombázóik megbízható védelméhez. Amikor később az ellenséges radarképernyőkön a sötét éjszaka, a köd és a felhők, a városok körvonalai és a kívánt célpontok ellenére is láthatóvá váltak, a német élettér légvédelme értelmét vesztette, a német repülés pedig katonái és tisztjei minden bátorsága ellenére is egyre többen adta fel pozícióit.

Mindezen események tanulmányozása alapján felmerül a végzetes kérdés: vajon igazolta-e magát a német tudomány ebben a háborúban? A háború végén a legóvatosabb becslések szerint 346 000 német szabadalmat foglaltak le a győztesek. Az iparban és minden állami, sőt magán kutatóintézetben végzett kutatások eredményeit elkobozták tulajdonosaiktól, és nem oldalszámmal, hanem tonnával számolták, igen! Igen! - tonna, amint azt a Wrightfield (Ohio) amerikai központi kutatóállomás közölte, amely Németországból "a titkos tudományos dokumentumok messze legjelentősebb gyűjteményét" exportálta 1,5 ezer tonnás össztömeggel.

Miután az összes rögzített anyagot elemezték, és sok bennük foglalt ötletet megvalósítottak, az amerikai szakemberek saját bevallásuk szerint „évekig, sőt esetenként egy egész évtizedig előre haladták az amerikai tudományt és technológiát”.

Chifley ausztrál miniszterelnök 1949 szeptemberében a rádióban azt mondta, hogy az a haszon, amelyet Ausztrália a tőle örökölt 6000 szabadalomból, valamint 46 német szakember és tudós Ausztráliába költözéséből hozott, pénzben egyáltalán nem fejezhető ki. "Az ausztrál iparosok - jelentette ki - a német titkos anyagok segítségével képesek országukat a technológia területén a világ legfejlettebb országai közé tenni."

Ha tehát a német tudomány vívmányainak megítélése ennyire ellentmondásos lehet, vagyis egyrészt Németország háborús vereségének okára süllyedhet, másrészt pedig óriási magasságokba emelkedhet, a legfejlettebb ellenfelek körében is csodálatot keltve, akkor a német kutató tudósok tevékenysége a második világháborúban nem redukálható le, hanem egy átfogó tudományos kötőelemnek és összetettségnek tekintendő. Valóban, abban a korszakban a német tudomány nem valami határozottan stabil állapotban volt, hanem állandó, sőt bizonyos mértékig drámai, ellentmondásos fejlődésben. Mivel ezekből az évekből sem a dokumentumok, sem maguk a tudósok, akik mára szétszóródtak a világon, nem maradtak meg, tevékenységükről nem lehet teljes képet alkotni.

Ezért most csak a legtöbbről beszélhetünk kiemelkedő vonásai Az akkori német tudomány. A korszak német tudósa elszigetelten élt, csak a tudománya érdekelte, nem bonyolódott bele semmiféle politikába, nem gondolt sem az államra, sem a nyilvánosságra. Az „apolitikus német professzor” az a szimbolikus figura lett, aki a német és a külföldi sajtó oldalain gyakran a legkarikírozottabb formában jelent meg. Ezzel kapcsolatban felvetődik egy ellenkérdés: mi érdekelhet egy német tudóst az akkori politikai életben? Németországnak nem voltak évszázados nemzeti hagyományai, mint például Franciaországnak. Németország soha nem követte az imperialista fejlődés útját, mint Anglia. Kis államok heterogén konglomerátuma volt, nem egyesültek sem külsőleg, sem belpolitika. Amikor a nemzetiszocializmus hatalomra került a két világháború között, az „apolitikus német értelmiségi” inkább a lyukban keresett menedéket, semmint tiltakozást. Az új rezsim azonban kényelmetlen volt, hogy egy ekkora és szükséges szakmai kategória semleges maradt az új állammal szemben. Ezért propaganda indult az "értelmiségiek" és az "arrogáns akadémikusok" ellen.

A nemzetiszocialista párt akkoriban arra törekedett, hogy megnyerje a maga oldalára a munkást. Megpróbálta megszabadítani a marxista hagyományoktól és nacionalistává tenni. De nem volt könnyű, mert az osztálytudat már szilárdan meggyökerezett a munkások között. Aztán a párt többhez folyamodott egyszerű gyógymód. Az „akadémikusok” és „értelmiségiek” osztályát minden válaszútnál elkezdték szidalmazni. Számos pártszónok egészen a háború kezdetéig egyetlen alkalmat sem hagyott ki, hogy ne szidja a tudósokat. Így például Robert Ley államférfi, aki a hadiiparban dolgozók nagy találkozóján beszélt, egy ilyen "fényes példával" illusztrálta ötletét. – Számomra – mondta –, minden házmester sokkal magasabb rendű, mint bármely akadémikus. Egy házmester egyetlen seprűsöpréssel baktériumok százezreit söpri az árokba, és néhány tudós büszke arra, hogy egész életében egyetlen baktériumot fedezett fel!

Ha összehasonlítjuk egy tudóshoz és munkásságához való viszonyulását hazánkban és más országokban, a következő képet kapjuk. Míg más államok nagy jelentőséget tulajdonítanak a tudomány és a technológia fejlődésének, és ehhez kötik nemzeteik sorsát és létét, addig Németország túl keveset tett és tesz e tekintetben. Ennek következményeit a mai napig érezzük. Államunk vezetői úgy tekintettek a tudományra, mint valamire, ami nem foglalkoztatta őket. Ez legalábbis abból látszik, hogy a német miniszterek közül a legjelentéktelenebb - Rust - a tudományos miniszter volt. Jellemző, hogy ez a "tudományos miniszter" az egész háború alatt, amely minden másnál inkább technológiai háború volt. soha nem szerepelt az államfő jelentésében. Maga Hitler pedig 1934-ben beszélt utoljára vezető tudósokkal. amikor Max Planck a fogadásán volt, és arra kérte, engedje meg zsidó kollégáinak, hogy folytassák a megkezdett nagy tudományos kutatómunkát.

1933 után 1268 docenst bocsátottak el a németországi felsőoktatási intézményekből egy "világnézeti teszt" eredményeként.

A jelenlegi helyzet jól mutatja, hogy az élet legprivátabb területeit is erőszakosan leigázó "Fuhrer államban" nem volt igazi átfogó, országos szintű tervezés. tudományos szervezet, amely minden kutatómunkát vezetne. Valójában csak sok magánintézmény volt, mindegyik a saját területén működött, és lényegében egymástól függetlenek voltak. Szinte semmiféle koordináció nem volt a munkájukban. Ha egy ilyen helyzet békeidőben még elviselhető, akkor a modern hadviselésben ennek a legvégzetesebb következményekkel kell járnia.

Négyszáztizenkilences könyv

Mark Walker "Tudomány a háborúk közötti Németországban"
Források: Naukovedenie 2000. 2. sz.; VIET 2001 1. és 3. sz., 59 p.
http://www.twirpx.com/file/2021106/

A 2000-es évek elején az Orosz Humanitárius Tudományos Alapítvány megvalósította a "Tudomány és válságok. Tapasztalatok az összehasonlító történelmi elemzésben" című projektet, és ennek keretében Mark Walker amerikai történész két cikket írt - az elsőt a Weimari Köztársaság tudományáról, a másodikat a nemzetiszocializmus tudományáról. Már maga a téma is érdekes – hogyan él a tudomány, amikor az ördög zajlik az államban (előre tekintve: a Weimari Köztársaság és a Harmadik Birodalom esetében a válaszok szinte ellentétesek). Emellett mindig érdekelt Németország a fasizmus idején – hogyan nézett ki belülről, hogyan működött. Nos, általában, hogyan történhetett ez meg - a nácik kerültek hatalomra, és egyáltalán miért maradtak ott. Annál érdekesebb, hogyan viselkedtek akkor okos emberek- Tegyük fel, hogy a tudósok még mindig okos emberek. Walker cikkei nyújtanak némi betekintést.

Nem magamtól írok - jobb, ha több idézet van, a szöveg elég idézhető. Walker két cikkén kívül található R. Proctor „A náci háború a rák ellen” című könyvének áttekintése, amely általában a náci Németország egészségügyi ellátásának megszervezéséről szól.

A Német Birodalom korának tudományáról:

A XX. század elejére. Felmerült a kérdés, hogy az ipar szükségleteinek és a képzési követelményeknek az egyetemi tudósokra bízott biztosítása egyre nehezebben kombinálható. A tudósok, oktatók, iparosok és köztisztviselők új típusú tudományos intézmény szükségességéről kezdtek beszélni: függetlenek az egyetemektől, és így az oktatási kötelezettségektől, függetlenek az egyes német államok kormányainak támogatásától (amelyek anyagilag támogatták a különböző egyetemeket), és amelyet a magánipar és az állam finanszíroz.
Az első ilyen intézmény Németországban az 1887-ben alapított Birodalmi Fizikai és Technológiai Intézet (Physikalisch-Technische Reichsanstalt), amely a tisztán tudományos kutatás és az ipari technológia legjobb példáit hivatott megalkotni. [...]
A Birodalmi Intézet sikerének talán legjobb bizonyítéka az általa létrehozott utánzók nagy száma, köztük a National Physical Laboratory Nagy-Britanniában, a National Bureau of Standards az Egyesült Államokban és maga az Imperial Institute of Chemry and Technology Németországban, amelyet 1921-ben nyitottak meg (Chemisch-Technische Reichsanstalt). A Birodalmi Fizikai és Technológiai Intézet további két új intézmény létrehozását ösztönözte: 1898-ban a Göttingeni Egyesületet az Alkalmazott Matematika és Fizika Fejlesztéséért (Gottinger Vereinigung der angewandten Mathematik und Physik); és talán még fontosabb. A Kaiser Wilhelm Társaság 1911-ben (Kaiser-Wilhelm-Gesellschaft).

Az első világháború előestéjén "Kaiser Wilhelm Institutes" néven a biológia, a kémia, a szénbányászati, a kísérleti orvostudomány, a foglalkozás-fiziológiai, ill. fizikai kémia.

A Kaiser Wilhelm Társaság sokak számára példaként szolgált egy tudományos intézmény megszervezésében, de mielőtt számos tudományterületre kiterjedt volna, kitört az első világháború, és alapvetően megváltoztatta a tudománypolitikát Németországban.

A német tudomány valójában nem vett részt a kezdetekben" nagy háború". Sok fiatal tudóst és diákot besoroztak vagy jelentkeztek önkéntesként a frontra, de általában közönséges katonaként, nem tudósként.

A német katonai vezetés eleinte figyelmen kívül hagyta azokat a kijelentéseket, amelyeket a tudománynak és az iparnak kellene játszania fontos szerep a háborúban egyértelmű német katonai előny reményében. Ám amikor Schlieffen terve, hogy villámgyorsan megragadja Franciaországot, meghiúsult, és a nyugati háború végtelen lövészárokcsatákká fajult, világossá vált, hogy Németország nagyon gyorsan veszít a tudomány segítsége nélkül. A tudományintenzív ipar szintetikus anyagokkal látta el az országot, hátul pedig szintetikus termékeket. Természetesen Németország végül így is elvesztette a háborút, de a tudomány mozgósítása nélkül sokkal hamarabb vereséget szenvedett volna.

Jelentős erőfeszítésekre volt szükség tudósoktól és ipari vállalkozóktól, mint például Fritz Haber, Walter Rathenau, hogy meggyőzzék a német katonai vezetést arról, hogy először egyszerűen hallgassanak, majd támogassák javaslataikat a tudománynak a háború javára történő felhasználására. Rathenau a nitrogén szintetikus előállítását szorgalmazta kagylók előállításához, amely nélkül a német háborús erőfeszítések semmivé lettek volna korai fázis háború, amikor a szövetséges blokád megszakította a természetes nitrogénforrások behozatalát Németországba. Haber támogatta a vegyi fegyverek, különösen a mérges gázok kifejlesztését, ami talán a leghíresebb (és leghírhedtebb) példa a német tudománynak az első világháborúhoz való hozzájárulására.

Az elvesztett háború katasztrófa volt az akadémikusok konzervatív többsége számára. Gyakran reagáltak erre azzal, hogy Németországnak a világhatalom idejéből csak a tudomány maradt, és a tudományos hatalomnak "a politikai hatalmat kell felváltania" (Wissenschaft als Machtersatz). Ez a pozíció megerősítette és súlyosbította általában a tudomány és különösen a fizika politizálódását.

Tudomány Weimari Németországban:

A német márka értéke közvetlenül a háború után esett, néhány évvel később pedig hiperinfláció következett. Nem a tudósok szenvedtek a legjobban, de ennek ellenére meg kellett küzdeniük a munkahelyek megőrzéséért és kutatásaik finanszírozásának megőrzéséért. A gyenge gazdaság és a hiperinfláció sok tudományos intézmény vagyonát tette tönkre, és arra kényszerítette a tudósokat, hogy versenyezzenek a szűkülő pénzügyekért, és egyre inkább függjenek a kormánytól és az ipartól.

Weimarban Németországban azonban olyan nehéz volt a pénzügy, hogy a német tudósok és szponzoraik kénytelenek voltak rendszert létrehozni szakértői értékelések(peer review rendszer), amely ma általánosan elterjedt, és új tudományos intézményeket alakítani, amelyek hatékonyabban használnák fel a forrásokat: a Német Tudományt Támogató Közalapítványt (Notgemeinschaft der deutschen Wissenschaft), ill. magánalapítvány Helmholtz fizikai-technikai kutatásának támogatása (Helmholtz Gesellschaft zur Forderung der physikalisch-technischen Forschung).
Bár Németországban több központi kormányzat által támogatott kutatóintézet is működött, a legtöbb kutatást egyetemeken végezték, és a finanszírozás nagy részét a német államok kormányai biztosították. Az első világháború előtt ezeket a pénzeszközöket egyszerűen a megfelelő egyetemi intézetet vezető egyik vagy másik professzornak osztották ki. Azok a személyek, akik egy adott területen a legnagyobb tekintélyt élvezték, saját belátásuk szerint osztották szét ezeket a pénzeszközöket, és gyakran nagy hatással voltak a fiatal tudósok pályafutására. De a német földek és egyetemek pénzeszközei most erősen korlátozottak voltak. Olyan kevés pénz volt a tudományra, hogy újat kellett kifejleszteni, sokkal többet hatékony rendszer terjesztés. Az új szervezetek - a Német Tudományt Támogató Alapítvány és a Helmholtz Alapítvány - tudományos kutatásokhoz kerestek forrást, az első főként a nemzeti kormánytól, a második magánvállalkozóktól, különösen iparosoktól. Az alapítványok különféle területeken finanszíroztak kutatásokat, de a Helmholtz Alapítvány természetesen inkább a nehézipart támogatta. Ez a két alapítvány döntő szerepet játszott a két háború közötti időszakban a német tudománypolitikában. Például a fizikában akár meg is duplázhatták a közvetlen finanszírozásra szánt források tényleges összegét. tudományos munka.
A szakértői értékelési rendszer azt jelentette, hogy ma már különböző intézmények adtak pénzt, és különböző emberek osztottak szét meghatározott kutatóknak. A közvetlen támogatás helyett kormányminisztériumés az intézet igazgatója terjesztette, a tudósoknak most személyesen kellett jelentkezniük saját kutatási projektjeikre. Az alapítványok saját kis bizottságaik felállításával határozták meg, hogy mit kell finanszírozni, jó hírű tudósokból. Bár ezeket a reformokat nem vezérelte különösebb politikai ok, minden korábbinál felelősségteljesebbé és demokratikusabbá tették a tudományfinanszírozási rendszert.

Az új finanszírozási rendszer kialakításának politikai okai is voltak. Az alapítványok azáltal, hogy csak egyes kutatási projektekre osztottak szét pénzt, így nem vállaltak felelősséget az egyetemek teljes támogatásáért és a pénzek német államok közötti egyenletes elosztásáért.

A kvantummechanika megalapítói, Max Born, Werner Heisenberg, Pascal Jordan és Erwin Schrödinger voltak azok, akik főként hasznot húztak az osztályozási rendszerből. Ezzel szemben az „árja fizika” mozgalmat támogató tudósok (lásd alább) nem sokat profitáltak ebből a finanszírozási rendszerből. Így a Németország vereségét követő politikai és gazdasági felfordulás gyorsan a „modern fizikát” – más szóval a kvantummechanikát és a relativitáselméletet – a német tudomány büszkeségévé és a liberális demokratikus elvekhez nem ragaszkodó tudósok és polgárok üldözésének célpontjává tette.

Tudomány a nácik alatt:

Fontos megérteni, hogy 1933 előtt és a Harmadik Birodalom korai éveiben a tudomány és a tudósok (Albert Einstein kivételével) kevéssé érdekelték a nemzetiszocialistákat, és természetesen nem is ők voltak politikájuk fő célja. Természetesen a Hitler-kormány erős befolyást gyakorolt ​​a német tudományra és tudósokra, a tudomány és a tudósok pedig végül fontos szerepet játszottak a nemzetiszocializmus politikájában. És bár németországi és külföldi tudósok úgy vélték, hogy a nemzetiszocialista rezsim a tudomány lerombolására vagy legalábbis átalakítására törekedett, ez a vélemény hamis. A tudományos közösségre minden bizonnyal hatással volt a nemzetiszocializmus, de csak annyiban, amennyiben az összes németet – nem is beszélve bizonyos értelemben a világ többi részéről – érintette.

Az a tény, hogy a hatalmat és a hatalmat csak Hitler adta, vagy az ő jóváhagyásával, nem jelenti azt, hogy mindig ő irányított. Noha Hitler hatalma volt a nemzetiszocializmus tengelye, az adott helyzettől és az érintett hatalmi blokkoktól függően akár „birtokainak uraként”, akár „gyenge diktátorként” viselkedhetett.
különböző sorsok kutatás a rakéta és nukleáris fegyverek a Harmadik Birodalom idején példát adnak Hitler korlátozott hatalmára. Minden projekt sikeréhez szükség volt a Führer jóváhagyására. Önmagában azonban döntési képessége nem garantálta a sikert. A rakétaprojekt rajongói be tudták szorítani Hitler napirendjébe, és személyes közönséget szerezhettek. Eleinte szkeptikus volt, de végül meggyőződött a projekt hasznosságáról, és támogatták. Az atomfegyver-projektet a laboratóriumi kutatások szintjén, a hatalmi struktúrák legmélyén befagyasztották, így a Führer csak a létezéséről értesült. Az első esetben Hitler volt döntéshozó pozícióban, és ezt el is fogadta, a második esetben pedig nem volt ilyen lehetősége.

A technokrácia talán legmeglepőbb új jellemzője Hitler uralma alatt az volt, hogy racionális eszközöket és technokratikus elveket használtak racionális és irracionális célok elérése érdekében. Vagyis a technokrata módszereket elválasztották a technokrata céloktól.

A nemzetiszocialisták úgynevezett „hatalomfoglalása” radikálisan és a legdrámaibb módon érintette a német társadalom minden rétegét, beleértve a tudósokat is. A nemzetiszocialista vezetést aligha érdekelte komolyan a tudás egy bizonyos ága, sőt a tudomány mint olyan, hogy ezzel kapcsolatban valamilyen speciális megfélemlítési politikát folytasson. Az állami civil intézmények alapos és kíméletlen nemzetiszocialista tisztogatása azonban hatékonyan felszabadította az egyetemeket és az államilag finanszírozott kutatóintézeteket, mint például a Kaiser Wilhelm Zsidók Társaságát, a baloldaliakat és más, az „új Németországgal” összeegyeztethetetlen elemeket, és ezzel hatalmas csapást mért a német tudomány minden ágára.

A történészek régóta vitáznak arról, hogy a nemzetiszocializmus hogyan hatott a tudományra. Talán a legtipikusabb tisztán "náci" kutatóintézet az Ancestral Heritage Society (Ahnenerbe) volt, amelyet az SS hozott létre 1935-ben. Ez a társaság kétségtelenül a legideologikusabb volt a Harmadik Birodalom tudományos intézményei közül. Az Ancestral Heritage Society 1939-ben a következőképpen fogalmazta meg céljait: "... feltárni a fajtiszta indonémetek terét, szellemét, tetteit, örökségét, a kutatások eredményeit szemléletes formában bemutatni és a nép elé tárni." E cél elérése érdekében az SS kutatási és oktatási munkára kötött szerződéseket, konferenciákat tartott, kutatási expedíciókat és publikációkat finanszírozott. Míg az Ancestral Heritage Societynek több saját kutatója is volt, sok tudóst más állami és magán kutatóintézetekből toboroztak a projektjeire. Magát az Ancestral Heritage Societyt eleinte főként a Német Kutatótársaság, 1942-től pedig közvetlenül az állam finanszírozta.
Az SS-alapok olyan oktatási tudományokra összpontosítottak, amelyek propagandaértékkel bírtak. Például a régészet és az antropológia valódi és kimutatható tudományos alátámasztást nyújthatna a német keleti területi igényekhez. Ennek során az Ancestral Heritage Society a kutatás széles frontját támogatta. Bár ezek közül a problémák közül sok ma már tudománytalannak vagy akár áltudományosnak minősülne, mint például a "világjég-elmélet", a biológia első osztályú alapkutatásait is támogatták, beleértve a rovartan, növény- és humángenetikát is. Az SS Ancestral Heritage Society embertelen kísérleteket tervezett, finanszírozott és hajtott végre a hadifogoly és koncentrációs táborokban Auschwitzban és máshol.

A Harmadik Birodalom idején számos kísérlet történt a tudományos kutatás központi irányítására, annak koordinálására és ellenőrzésére. Ezek a próbálkozások összhangban voltak a nemzetiszocialista állam általános centralizációs irányzatával, ellentétben a Weimari Köztársaság és a Német Birodalom decentralizációs irányzatával. Legnagyobb eredményük a Birodalmi Kutatási Tanács létrehozása volt, egy új, tehát valóban nemzetiszocialista intézmény. 1937-ben alapították, és a második világháború idején volt a legnagyobb hatással. A Birodalmi Kutatótanácsot gyakran figyelmen kívül hagyják a történészek, mert tevékenysége nem volt hatékony, és egyáltalán nem volt összhangban a céljaikkal. Ennek ellenére a hagyományos német tudománypolitikában gyökeres változást mutatott be, és ennek köszönhetően katonai szükség, valóban jelentős központosítást és kutatáskoordinációt ért el. Kudarca, vagy talán még inkább sikertelensége már nem saját tevékenységének köszönhető, hanem a Harmadik Birodalom általános kaotikus és polikratikus struktúrájának, számos egymással versengő és beavatkozó hatalmi központtal, beleértve a katonaságot, az állami bürokráciát, a Nemzeti Szocialista Pártot, az SS-t stb.

Bár a Tanács a nemzetiszocialista állam terméke volt, és a Harmadik Birodalom összeomlása után feloszlott, kevés konkrét vagy kifejezetten nemzetiszocialista volt benne. Valójában olyan volt, mint azok az intézmények, amelyek olyan sikeresen folytatták a tudománypolitikát az Egyesült Államokban és a Szovjetunióban, a második világháború győztes országaiban. Az állam által kinevezett tudósok széles körű hatalmat kaptak az akadémia és az ipar felett, hogy centralizálják és koordinálják az állam tudományos eredményeit. Ez megerősíti, hogy az ilyen típusú intézmények megjelenése nem annyira a nemzetiszocialista ideológiának, mint inkább a tudomány, a technológia és a fegyverek fejlődésének nemzetközi trendjei, különösen az átfogó központi tervezés és koordináció általánosan elfogadott elképzelése miatt következett be. Ez a példa is mutatja, hogy a nemzetiszocialista rendszeren belül nem az ideológia, hanem a technokrácia határozta meg jobban a tudománypolitikát.

A kilátások tekintetében a nemzetiszocialisták a tudományt és a technológiát két kategóriába sorolták: 1) a Harmadik Birodalom számára ideológiai és gyakorlati értelemben egyértelműen hasznos tudományágak (biológia, kémia, földrajz és technológia), amelyek aligha igényeltek koordinációt; 2) más tudományágak - mint például a matematika, a fizika, a fiziológia, amelyeknek meggyőzően kellett bizonyítaniuk hasznosságukat az "új" Németország számára. Nem véletlen, hogy ez utóbbi diszciplínák mindegyikében, az előbbitől eltérően, erős mozgalom volt "árja tudományért", vagy valami ezzel egyenértékű, ami megváltoztatta volna a bennük meglévő szakmai hierarchiát. A „hasznos” tudományágakat csak a politikailag megbízhatatlan és fajilag nemkívánatos személyektől kellett megtisztítani. A látszólag haszontalan diszciplínák egyébként is megtisztultak, de versenyezniük kellett az állam elismeréséért és támogatásáért, és ezért ki voltak téve a politikai támadásoknak.

Érdekes módon a pszichológiának a Harmadik Birodalom idején sikerült professzionális tudománnyá válnia Németországban. Ez nem a „zsidó pszichológia” elleni rasszista támadásoknak volt köszönhető. Ennek inkább az volt az oka, hogy egyes vállalkozó szellemű tudósok meg tudták győzni a Német Munkásfrontot (Deutsche Arbeitfersfront) a pszichológiai tesztek előnyeiről, hogy meghatározzák a dolgozók alkalmasságát egy adott munkára, és ami még fontosabb, meggyőzzék a német hadsereg vezetését arról, hogy az ilyen tesztek segíthetik a gyorsan növekvő Wehrmacht tiszteinek kiválasztását. A német pszichológusok a hadsereg támogatásának köszönhetően megszerezték a jogot arra, hogy saját professzorokat és intézeteket alakítsanak ki, és a pszichológiát diploma szakterületté tegyék.

A fizikusok, matematikusok, pszichológusok munkássága elsőre valószínűleg nem tűnt túl jelentősnek a nemzetiszocialista vezetés számára, ami nem mondható el a kémiáról, a technikáról és a biológiáról. A kémiának szembe kellett néznie az "árja tudomány" mozgalmával, de kevés elméleti kémikus támogatta, és nem tudta felvenni a versenyt a modern kémia nyilvánvaló gazdasági és katonai jelentőségével, amelyet az első világháború olyan egyértelműen megmutatott.

Végül a nemzetiszocialista állam határozottan véget vetett az árja tudomány és technológia minden csalárd mozgalmának. Ezeknek az intézkedéseknek az időzítése és súlyossága eltérő volt, mert időközben a hagyományos tudományos közösségek, néha nagy költségekkel, kimutatták hajlandóságukat és képességüket a nemzetiszocializmus céljainak előmozdítására. Az árja tudomány hívei nem Ernst Röhm és az SA vezetésének sorsára jutottak, de e tanulmányok szakmai és főleg politikai befolyása erősen meggyengült és fokozatosan elhalványult.

Nem meglepő, hogy a Harmadik Birodalom olyan szlogeneket használva, mint „A nemzetiszocializmus alkalmazott biológia”, olyan biológiai és orvosi kutatásokat bátorított, amelyek támogatták a náci faji politikát. A kutatóknak gyakran kevés bátorításra volt szükségük. Különösen maguk az orvosok gyorsan és intenzíven a nemzetiszocializmus támogatására irányították erőfeszítéseiket. A nemzetiszocialista sterilizációs törvény, amely lehetővé tette az állam számára, hogy eldöntse, faji alapon sterilizálja-e az egyént vagy sem, majd végrehajtsa döntés, nagy lehetőségeket biztosított az orvosok és a "faji szakértők" (antropológusok, biológusok, pszichiáterek) számára mind az áldozatok kiválasztásában és értékelésében, mind a jogerős ítéletet meghozó "faji bíróságok" kiszolgálásában. Ennek a törvénynek talán a legborzasztóbb példája a „rajnai fattyúk” sterilizálása volt, német nők és francia-afrikai katonák vegyes gyermekei, akik a Rajna-vidék rövid francia megszállása idején, az 1920-as évek elején születtek.

A faji genetika negatív aspektusainak hagyományos hangsúlyozása nem fedheti el a faji higiénia pozitív aspektusait, amelyek célja az árja németek egészségének és különösen születési arányának javítása. Olyan intézkedésekben fejezték ki ezeket, mint a házassági kölcsönök, a terhes nők gondozása, a nők támogató csoportjainak létrehozása stb. Érdekes módon a nemzetiszocializmus idején zajlott a világ legerősebb dohányzásellenes kampánya, és a német tudósok bemutatták a nikotin narkotikus tulajdonságainak első bizonyítékát. Nem szabad azonban megfeledkezni a németek egészségét javító intézkedések haszonelvű motívumairól: a nemzetiszocialisták azt akarták, hogy több munkaképes munkás legyen az iparban, és több ágyútöltelék a hadseregnek.

Csakúgy, mint az első világháborúban, az 1939-es mozgósítás hatására a legtöbb tudós katonaként ment a frontra, nem tudósként. Csak később, 1943-ban, amikor kiderült, hogy a háború elveszthető, a hatóságok engedélyezték néhány tudósnak, hogy visszatérjen a frontról, hogy a laboratóriumokban katonai szolgálatot teljesítsenek. Azonban túl kevés volt ilyen példa, és túl késő volt támogatni a frontot, vagy megmenteni jelentős számú fiatal tudós életét. A csatatereken zajló vérengzés az iskolák és egyetemek ideologizálásával párosulva a német tudósok "elveszett generációját" hozta létre.

Atombomba mint ilyen, Németországot soha nem fejlesztették ki, ott kidolgoztak egy tudományos programot, amely magában foglalta az atomhasítás alkalmazásának minden gazdasági és katonai perspektívájának tanulmányozását. A második világháború elején 70 és 100 között akadémiai tudós dolgozott a program keretében.
A program sikere nagymértékben függött az ingatag katonai vagyontól. A villámháború során 1939-től 1941 végéig úgy tűnt, hogy Németország győzni készül, és nincs szükség "csodafegyverre". Amikor 1941-1942 telén. a háború lefolyása Németország számára kedvezőtlenné vált, a német fegyverkezési hivatal megkérdezte a kutatókat, hogy képesek-e olyan idő alatt atomfegyvereket gyártani, amelyek befolyásolják a háború végét, és kategorikusan válaszoltak - nem. Így a német tudósok soha nem szembesültek azzal a kérdéssel, hogy létrehozzanak-e atomfegyvert Hitlernek vagy sem.

A háború alatt létrejött új intézmények közül kétségtelenül a legjelentősebb a Peenemündében alapított, ballisztikus rakéták kutatására és fejlesztésére szolgáló hadiipari egyetemi komplexum. irányított rakéták, "V 2" néven. Az amatőr rakétatudomány virágzott a Weimari Köztársaságban, inkább sportként vagy hobbiként, mintsem komoly foglalkozásként, de a hadászati ​​osztályt kezdettől fogva érdekelték a rakéták. Nem sokkal a nácik hatalomra jutása után a hadsereg átvette az irányítást a rakétakutatás felett, néhány amatőrt toborzott, és sikeresen elnyomta az összes potenciális versenytársat Németországban.
A háború kezdeti éveiben a projekt vezetői, Walter Dornberger katonatiszt és Werner Braun fiatal mérnök nagy, titkos gyártóüzemet állítottak fel programjukhoz, és fontos egyetemi és vállalati kutatási szerződéseket kötöttek. A peenemündei csoport szerencséjére 1941-1942 telén, amikor a front helyzete Németország számára kedvezőtlenné vált, és a nagylelkű pénzügyi támogatás vége fenyegetett, Albert Speer fegyverkezési miniszter, majd maga Hitler is a rakétafegyverek lelkes támogatója lett.

német rakéta projekt siettette a háború végét, de a szövetségesek javára. A fegyverek létrehozásának gondolata stratégiai, sőt pszichológiai hiba volt, mivel hatalmas erőforrásokat vont le a hadigazdaság más ágazataiból.

A nemzetiszocializmus tudománytörténete egyáltalán nem utal arra, hogy egy atavisztikus, rasszista, kegyetlen és véres rezsimnek szükségszerűen le kell rombolnia a tudományt, mert bár néhány tudós szenvedett, a német tudomány egésze nem ment tönkre. Azt sem mutatja meg, hogy a tudósok hogyan ellenálltak a rezsimnek és a tudománnyal való visszaélési kísérleteknek, mert kevés volt az ellenállás, ha egyáltalán nem. A történelem azt mutatja, hogy még egy olyan szélsőséges rezsim is, mint a német nemzetiszocializmus, engedményeket tesz a tudósoknak annak érdekében, hogy kiaknázhassák a tudományt, és hogy az "apolitikus" modern tudomány és tudósok minden politikai és ideológiai mestert szolgálni fognak.

És egy kicsit a náci Németország egészségügyi szervezetéről:

A náci gyógyászat minden elkövetett atrocitása ellenére nem csupán „normál tudomány” volt, hanem az orvosok és a közegészségügyi tisztviselők is aktívan léptek fel olyan irányba, amely a mai szemmel nézve egyértelműen „progresszív”, sőt „társadalmilag felelős” kategóriákba sorolható. A náci gasztroenterológusok a színezék- és tartósítószer-mentes ételek fogyasztásának fontosságát, a teljes kiőrlésű kenyér, a vitaminokban és rostokban gazdag ételek hasznosságát hangsúlyozták. A Nemzetiszocialista Párt számos vezető személyisége, köztük Hitler is vegetáriánus volt, aktívan részt vett a környezetvédelmi mozgalomban, kiállt a vadon élő állatok védelméért, a biológiai sokféleség megőrzéséért, ezt a nemzet normális létének szükséges feltételének tartotta. Nagyszabású nikotin- és alkoholellenes kampányt vezettek, programot hirdettek és próbáltak megvalósítani a rák megfékezésére, beszéltek a németek jó minőségű, egészséges élelmiszerekkel való ellátásának szükségességéről, aggódtak a vegyszerek túlzott gyógyszerhasználata miatt, népszerűsítették a homeopátiás szereket (Hess, Himmler). Emellett az orvosok és a szociális higiénikusok harcoltak ellene kedvezőtlen körülmények munka, munkabiztonság érdekében. Kivételt képeztek a fajidegen vagy alsóbbrendűek, amelyeket ajánlásaik szerint veszélyes iparágakban kell használni.

Különösen heves kampány indult a dohány ellen. Ugyanakkor az egyik fő érv az volt, hogy a fő nácik – Hitler, Mussolini, Frank – nem dohányoztak, míg Sztálin, Churchill és Roosevelt dohányzott. Hitler hajthatatlan volt a dohányzás iránt, és biztosította, hogy a dohány a vörösbőr szelleme, üldözi a fehéreket és bosszút áll rajtuk, és hogy a nácizmus soha nem fog gyökeret verni Németországban, ha lakói nem hagyják abba a dohányzást. A dohányt járványnak, pestisnek, részegségnek, „a világ ellenségének”, „a nép ellenségének” bélyegezték. A dohányzást „civilizációs betegségnek” és „a liberalizmus ereklyéjének” nevezték.
A náci dohányzás elleni háború teljes egyetértésben zajlott az orvosi szakmával, akik a dohányt hibáztatták a tüdőrákért, a női meddőségért, a férfiak impotenciájáért, az intellektuális degenerációért stb. A dohányt a faji higiénikusok ellenezték, akik rámutattak annak az emberi genomra gyakorolt ​​romboló hatására, csökkentették az ipari higiénikusokat, akik leírták az obstetrikus gyerekeket. Nem kis jelentőséggel bírt az orvosok lelkesedésében, hogy a dohányzásellenes kampányban való aktív részvétel gyors karriert biztosított a nácik alatt. Itt a tudományt nemhogy nem nyomták el a hatóságok, hanem éppen ellenkezőleg, az uralkodó ideológiát az orvosok használták fel céljaik elérése érdekében. Proctor a dohányzásellenes kampányt klasszikus példának tekinti arra, hogyan lehet "jó tudományt" megvalósítani "antidemokratikus eszmékből".

A teljes kutatás-fejlesztési kiadás Németországban 2000-ben 49,8 milliárd euró volt (11,6%-kal több, mint 1998-ban). Ezzel párhuzamosan az állami forrásokból származó források 2,3%-kal 15,9 milliárd euróra nőttek, de az állam részesedése 1996 óta folyamatosan csökken. A magánvállalkozások részesedése az 1996-os 60,8%-ról 2000-re 65,5%-ra nőtt (32,7 milliárd euró). A K+F kiadások a GDP 2,3-2,4%-át teszik ki.

A tudományos kutatás területén a főbb szervezetek a Német Kutatótársaság, a Társaság. Max Planck (21 intézet), Társaság. Fraunhofer (19 intézet és fiók) stb. - kap pénzügyi források szövetségi és állami forrásokból egyaránt.

A tudományos kutatások fő anyagi forrása azonban Németországban, akárcsak más nyugat-európai országokban, a magánvállalkozás. 2000-ben a cégek az összes K+F-kiadás 2/3-át tették ki Németországban. Az elmúlt években a cégek egyre gyakrabban valósítottak meg kutatási projekteket nem önmagukban, hanem üzleti és tudományos partnerekkel: ha 15 évvel ezelőtt a külső K+F-megrendelések finanszírozása a cégek megfelelő költségeinek mintegy 9%-át tette ki, most már több mint 14%-át. Ráadásul ez a tendencia különösen a nagyvállalatoknál érvényesül. Ugyanakkor az összes cég K+F-költségének mindössze 1/6-a irányul közvetlenül tudományos intézményekhez. Ez még valamivel kevesebb, mint a német üzletág külföldi megrendelései. Ennek ellenére az egyetemekre irányuló megrendelések száma nő, és mennyiségük megduplázódott az elmúlt 10 évben.

A tudományos kutatás fontos finanszírozási forrása az alapítványok tevékenysége, amelyek forrásait magánforrásokból képezik. Az állam kedvező feltételeket teremt a pénztárak számára, különösen adókedvezményekkel ösztönzi őket. Csak a Német Tudományt Elősegítő Alapok Szövetsége tartalmaz 307 vállalkozás által finanszírozott alapot. Ráadásul ebbe a szakszervezetbe nem tartozik sok nagy és független alapítvány, mint a Volkswagen Alapítvány, a Robert Bosch Alapítvány, a Bertelsmann Alapítvány, a Körber Alapítvány stb. 11 alapot a szövetségi költségvetésből finanszíroznak, és célja a hallgatók és doktoranduszok ösztöndíjának biztosítása.

A K+F finanszírozás szerepe az EU-n belül folyamatosan növekszik, de továbbra is kicsi. Az EU 5. K+F keretprogramja (1999-2003) rendelkezik általános költségvetés mintegy 15 milliárd euró értékben. évente mintegy 670 millió eurót kap ezekből az alapokból, ami a K+F állami támogatásának mindössze 4%-a. Bizonyos területeken azonban ez az arány lényegesen magasabb (biotechnológia - 10%, információs technológia - 20%).

Németországban többlépcsős iskolarendszer működik különféle típusok oktatási intézmények. A 2001/2002-es tanévben 41 441 általános oktatási iskola működött (ebből 17 175 általános iskola, 3 465 reáliskola és 3 168 gimnázium). Ezen kívül 9755 szakiskola működik. Az egyetemre vagy más intézménybe való bejutáshoz harmadfokú végzettséget igazoló bizonyítvány szükséges, amihez 13 (esetenként 12) éves tanulás és sikeres vizsgák szükségesek.

Németország mély egyetemi hagyományokkal rendelkező ország. A legrégebbi német egyetem - - 1386-ban alapították. A legnagyobb egyetemek: Berlin, Köln stb. A 2002/2003-as tanévben Németországban 359 egyetem működött, beleértve az egyetemet. 99 egyetem. Jelenleg a felsőoktatási rendszer reformja zajlik.

Németország hatalmas kultúrájú ország, erős gyökerekkel. G. Schutz, J. S. Bach, R. Wagner, I. Brahms, F. Mendelssohn-Bartholdy és mások neve - a zenében, A. Dürer, L. Cranach, T. Riemenschneider, E. L. Kirchner és mások - a képzőművészetben, J. W. Goethe, Anna T. Schi, E. és mások világhírűek, és nemcsak a német, hanem a világkultúra jelenségei is.

A modern Németországot a sokszínűség és a kultúra széles körű terjesztése jellemzi. Egy vagy több városban nincs központosítva a kulturális élet és a kulturális értékek – szó szerint szétszórva vannak az egész országban: a híres München mellett Weimar, vagy sok kicsi, nem túl ismert, de kulturálisan jelentős hely van: Rothenburg ob der Tauber, Naumburg, Bayreuth, Celle, Wittenberg, Schleswig stb. Évente csaknem 100 millió látogató érkezik hozzájuk. A leghíresebb múzeumok a Drezdai Művészeti Galéria, a müncheni Régi és Új Pinakotheks, a müncheni Deutsches Museum, a berlini Történeti Múzeum és még sokan mások. Számos palotamúzeum (a leghíresebb a potsdami Sanssouci) és kastélymúzeum is található.

A színházat nem kevésbé szeretik Németországban: az 1999/2000-es évadban 6,1 millióan látogattak operába és balettbe, 5,6 millióan drámaelőadásokba, 3 millióan operettek és musicalekbe, 1,2 millióan pedig koncertekbe látogattak. Az országban több mint 1000 tudományos és több mint 11,3 ezer nyilvános könyvtár működik. Évente 50-75 filmet forgatnak (beleértve a koprodukciót is). R.V. Fasbinder és F. Schlöndorff világszínvonalú rendezők.

Ha a zeneszerzői hagyományokat szinte senki sem támogatta (csak K. Orff és K. H. Stockhausen nevezhető), a képzőművészetben pedig az installációk (J. Beuys és követői) és az absztrakt művészet domináltak, akkor a háború utáni Németországban az irodalom fejlődése bizonyult jelentősebbnek. Olyan jelentős írók, mint G. Böll, G. Grass, Z. Lenz, K. Wolf világhírűek. Lehetetlen nem beszélni a német filozófiai irodalomról, amely hagyományosan erős Németországban, és hatással van az Európára és a világra. kulturális fejlődés(Elég az elmúlt évszázadok olyan filozófusait megnevezni, mint J. Kant, J. G. Fichte, G. W. F. Hegel, F. W. Schelling, A. Schopenhauer, F. Nietzsche stb.). Ezeket a németországi hagyományokat M. Heidegger, K. Jaspers, T. Adorno, M. Hork-heimer, J. Habermas, H.-G. Gadamer támogatta. W. Eucken és W. Röpke közgazdászok könyvei nemcsak a szakemberekre, hanem a közéletre is nagy hatással voltak a háború utáni időszakban.

1999-ben 6,9 milliárd eurót fordítottak kultúrára az állami és önkormányzati költségvetésből. Legtöbbjük (2,9 milliárd) színházak, hivatásos zenekarok és kórusok, egyéb zenei csoportok támogatására és zenei rendezvények lebonyolítására irányult.