Užduotys:

Apibendrinti vaikų žinias apie gyvūnus, augalus, metų laikus, gamtosaugą.
Tobulėti loginis mąstymas, kalba.
Suaktyvinkite dėmesį, atmintį.
Išmokykite vaikus laikytis žaidimo taisyklių.
Ugdyti gebėjimą atidžiai klausytis mokytojo ir bendraamžių, ugdyti atsakomybės prieš savo komandą jausmą, gebėjimą dirbti kartu.
Auklėk atsargus požiūrisį gamtą.

Preliminarus darbas:

Prieš pamokos pradžią grupės vaikai suskirstomi į dvi komandas. Vaikai nusprendžia, kaip pavadins savo komandas, pasirenka kapitonus, aptaria emblemas. Pažintis su Raudonąja knyga, Prishvin M.M. kūrinių skaitymas, iliustracijas apie gamtą peržiūrėjimas.

Pamokos eiga:

Skambant muzikai į salę įeina komandos. Jie susėda į savo vietas, prie stalų su iš anksto paruoštomis emblemomis.
Viktorinoje dalyvauja nedaug vaikų, visi vaikai sėdi prie stalų, susikimba už rankų ir 1 minutei užsimerkia (psichologinė nuotaika).
– Norint atlikti mūsų aplinkosaugos viktoriną „Gamtos žinovai“, reikia sąžiningos žiuri, vedėja siūlo komisiją rinktis iš svečių.
- DĖMESIO! DĖMESIO! Pradėkime ekologinę viktoriną: „Gamtos žinovai“.

Prisiminkime savo žaidimo taisykles:

Draudžiama žaidimo metu raginti komandas ir trukdyti bendražygiams, į klausimus gali atsakyti tik tie, kurie pirmieji iškėlė vėliavą. Už kiekvieną teisingą atsakymą respondentas gauna tašką. Tas, kuris surinks balą iki viktorinos pabaigos didžiausias skaičius taškų yra nugalėtojas.
Jei komandai, atsakančiai į klausimą, sunku ar pateikia neteisingą atsakymą, tada atsako kita komanda, tai yra priešininkai.
Turite būti labai atsargūs ir kantrūs.
Atkreipkite dėmesį į lentelę priešais, ant jos paruošta viršūnėlė, su rodykle rodyklė parodys, kuri komanda turės atsakyti pirma.
Ir taip mes pradedame!

Pirmaujantis:

Yra nuostabus pasaulis – jis yra šalia
Ir reikia tik norėti
Kaip gamta staiga atgyja
Ir visi nori skristi kaip paukštis
Sukelk triukšmą kaip garbanotas beržas miške
Ir kviečiu išsimaudyti
Gamtoje, viduje laukinis pasaulis ir grožis.

Pristatymas 1. (Priedas Nr. 1).

skaidrė 1. Mūsų viktorina vyks pavadinimu „Gamtos žinovai“.
2 skaidrė. Mūsų planeta yra tarsi didelis gražus namas.
3 skaidrė. Ji mus džiugina rytu, švelniais saulėtekiais, spalvingais atsisveikinimo saulėlydžiais, gimtosios gamtos peizažais;
skaidrė 4. Ji mus žavi didžiuliais, giliais ir beribiais vandenynais, jūrų platybėmis.
5 skaidrė. Ji stebina aukšti kalnai, stačios uolos ir kalvos,
skaidrė 6. Jis džiugina tankiais, kvapniais giraitėmis, pušynais, galingais ąžuolynais.
7 skaidrė.Žemė yra harmonijos planeta. Viskas jame yra proporcinga ir tarpusavyje susijusi.
skaidrė 8. Planetos prigimtis yra tobula. Mūsų žemė buvo vadinama paslaptinga planeta ir paslaptingas.
skaidrė 9. Tačiau jautrioms širdims ji atskleidžia savo slapčiausias paslaptis. Mokomės ir aiškinamės gamtos reiškinius, naujos dienos gimimo paslaptį, įvairus pasaulis gyvi ir negyvi dalykai planetoje.
skaidrė 10. Jūs, mūsų ateities karta, turite išsaugoti tokią gražią planetą, kokia ji yra.

Aš – Sveikinimai komandoms.

Linkėjimai nuo „Švaraus pavasario“ komandos

Plačios mylimos Tėvynės platybės,
Mielas kiekvienas krūmelis, kandis.
Išsaugosime gamtos grožį,
Tegul ūžia, spindi,
„Švarus pavasaris“!

Linkėjimai nuo Miško gynėjų komandos

Daug miško - nesunaikink,
Mažas miškas - rūpinkis,
Nėra miško – augalo.
Miško sodinimas ir auginimas
Mes jį apsaugosime
Mes neleisime niekam sužeisti.

II Apšilimas. Su vaikais „Būna – nebūna“

Ledo dreifas vasarą (nebūna)
Lapų kritimas vasarą (nevyksta)
Lietus vasarą (kartais)
Rasa žiemą (nebūna)
Šalnos pavasarį (kartais)
Perkūnija vasarą (kartais)
Sniego audra vasarą (nebūna)
Vaivorykštė vasarą (kartais)
Kruša vasarą (kartais)
Buranas vasarą (nevyksta)
Šerkšnas žiemą (kartais)
Rūkas rudenį (kartais)
Lašai vasarą (nebūna)
Šerkšnas vasarą (nebūna)
Vasarą šaltis (nebūna)
Žiemą balos (nebūna)

III "Dėlionė"

Vaikams siūloma suskaidyta paveikslėlių „dėlionė“. Vertinama komanda, kuri greitai surenka galvosūkį ir pasakoja, kas ten rodoma.

IV. „Klausimas-atsakymas“

1. Ilgiausias gyvūnas. (Žirafa)
2. Kas nešioja kūdikį maišelyje? (Kengūra)
3. Paukštis, kuris nemoka skristi ir nebijo šalčio? (pingvinas)
4. Ilgaausis bailys. (Kiškis)
5. Kas miega aukštyn kojom? (Šikšnosparnis)
6. Kuri gyvatė turi gobtuvą? (Kobra)
7. Kuris paukštis nekelia lizdo? (Gegutė)
8. Didžiausias sausumoje gyvenantis gyvūnas. (Dramblys)
9. Didžiausias gyvūnas, gyvenantis vandenyne. (Banginis)
10. Koks gyvūnas stato užtvankas upėse? (Bebras)
11. Kas nešioja savo namus ant savęs? (vėžlys, sraigė)
12. Kuris paukštis turi gražiausią uodegą? (Prie povo)
13. Dryžuotas katės giminaitis. (Tigras)
14. Koks gyvūnas vadinamas dykumos laivu? (kupranugaris)

V. Lauko žaidimas „Pelkė“.

Dvi linijos nubrėžtos viena nuo kitos 7-10 žingsnių atstumu. Tarp jų 25–30 cm atstumu vienas nuo kito kreida nubrėžiama 10–12 apskritimų - tai yra iškilimai, o aplinkui pelkė (galite ją apvažiuoti). Žaidėjų užduotis – įveikti nelygumus nuo vienos pakrantės (linijos) iki kitos. Vaikai pakaitomis šokinėja ant abiejų kojų nuo smūgio iki guzelio. Pro guzą įšokęs į pelkę – „išmirkęs“ kojas ir iš žaidimo (džiūva ant kranto). Laimi tie, kurie saugiai nukeliauja nuo kranto iki kranto.

VI. „Paslapčių dėžutė“: mįslė apie duoną.

Iš pradžių augau laukinėje gamtoje lauke,
Vasarą jis žydėjo ir dygo,
Ir kai jis sumušė
Staiga pavirto grūdais.
Nuo grūdų iki miltų ir tešlos.
Užėmė vietą parduotuvėje.

VII. – Pasirinkite tinkamą elgesį miške

Pristatymas 1. (Priedas Nr. 1 tęsinys).

Nelaužykite šakų, neluošinkite medžių, neplėškite veltui žolės ašmenų ar lapo.
Galima žaisti miške: draskyti lapus, pinti vainikus, rinkti didžiules puokštes. Tik pagalvok, miške jų tiek daug.
Galiausiai galite kelti triukšmą, šaukti, bėgti ir, svarbiausia, niekam netrukdysite!
Stenkitės netriukšmauti, kitaip miškas išsigąs, pasislėps, ir nesužinosite nei vienos paslapties.
Blaktakė varlė, šliaužianti gyvatė, gremėzdiška rupūžė, bjaurūs vikšrai, galima nuvaryti, bet geriau, jei jų visai nebūtų.
Svarbūs visokie gyvūnai – visokių gyvūnų reikia. Kiekvienas iš jų daro naudingą dalyką gamtai.
Pasodinkite kuo daugiau daugiau medžių kad galėtume kvėpuoti švariu oru.
Miške ilsėdamiesi šiukšlių nuo žolės neneškite, o palikite ten.
Dabar ten, kur vaikai daro negerai, pastatykite gamtos apsaugos ženklus (prie taisyklės pridedamas paveikslėlis).

VIII. Literatūrinė pauzė: vaikai skaito eilėraščius apie gamtą
(Priedas Nr. 2).

Sumavimas, bendro balo paskelbimas. Apdovanojimas.

- Mieli vaikinai! Labai džiaugiausi, kad dalyvavote mūsų aplinkosaugos viktorinoje „Gamtos žinovai“. Tikiuosi, kad dar labiau pamilsite gamtą, domitės, saugosite ją.
O dabar, vaikinai, atsistokime puslankiu ir giedokime „Himną gamtai“ „Namas žemė“

Pas mus bet kuriuo metų laiku
Išmintinga gamta moko.
Paukščiai mokosi giedoti
Voras - kantrybė,
Bitės lauke ir sode
Jie mus moko, kaip dirbti.
Sniegas moko mus tyrumo,
Saulė moko gerumo.
Gamta ištisus metus
Reikia treniruotis.
Juk jos miško žmonės
Moko stiprios draugystės.

Priedo numeris 2. Eilėraščiai.

Kas yra miškas?
Kas yra miškas?
Pušys į dangų
beržai ir ąžuolai,
Uogos, grybai...
gyvūnų takai,
kalvos ir žemumos,
minkšta žolė,
Išdulkink pelėdą.
sidabrinė slėnio lelija,
Oras švarus-švarus
Ir pavasaris su pragyvenimu
Raktas vanduo.

Kas yra pieva?
Kas yra pieva?
Aplink žolės kilimas.
Elegantiški gėlių žiedai,
Balsuoti žiogai.
Kandžiai žaismingi
Vabalai yra lėti.
Su saldžiomis bitėmis,
Putpelių daina.
mėtų skonio,
Vasaros švelnus žvilgsnis
Ir prie baltų musių
Piemuo su pypke.

Kas yra laukas?
Kas yra laukas?
Arkliams platybės,
dirvožemis,
Avižų kekės.
Ausys lauke
prinokusių kviečių
Ir rugiai ošia ten,
Dygliuotas kaip ežiukas.
Lauke švilpia vėjas
Pelė ieško grūdų
Driežas šliaužia
Saulė kyla.
Tik paukštis žino
Kur yra jos riba
Na, tu eisi -
Jūs nerasite pabaigos.
Kas yra upė?
Kas yra upė?
Debesys ant vandens.
Virš vandens – gluosniai.
Pavasariniai potvyniai.
Ešeriai, rausvai.
Vandens lelijos, nendrės.
putos ant smėlio,
Valtis tolumoje.
Ančiukas lizde
Bebras namuose.
Vėžys po kliūtimi
Žvejas ant kranto.

Kas yra sodas?
Kas yra sodas?
Rožinė apranga.
žydinčios obelys,
Dainuojantys paukščių nameliai.
mėlyni lašai,
Sūpynės kamuoliukai.
laukinių rožių krūmai,
Agrastai.
auksinės kriaušės,
Purūs persikai.
lapų ošimas,
Rudens vėsa.
bulių šeima,
Mėgstamiausias suoliukas.

Kas yra daržovių sodas?
Kas yra daržovių sodas?
Daržovių apvalus šokis.
melionai saldūs,
Pomidorai yra lygūs.
Su braškių lovomis,
Grėbliai ir kastuvai.
Laistytuvas su lietumi.
Sraigė po lapu.
O po žeme kurmis
Padarė žingsnį.
Daugiau užsakymui
Budėtojas Vanyatka -
pikta kaliausė,
Prikimšta šiaudų.

Kas yra jūra!
Kas yra jūra?
Žuvėdros lauke.
milžiniškos uolos,
Šalti rūkai.
Trijų aukštų bangos
Jūreiviai yra drąsūs.
Rykliai yra dantyti
Banginiai yra stambiagalviai.
Akmenys povandeniniai blokai,
Išskirtinė žuvis.
koralai, aštuonkojai,
Medūzos ir nėgiai,
O dugnas tamsus
Kaip filmuose…

Kas yra kalnai?
Kas yra kalnai?
Kalbėk su vėju.
sniego viršūnės,
Baisios lavinos.
takai akmenuoti,
Antilopės greitos
Bedugnės
O urvai tamsūs.
erškėčių krūmai,
gyvatės ir kerpės,
ožkų alpinistai,
Ir požeminiai deimantai.
Upės kaip krištolas
Mėlynoje migloje,
Kur skrenda erelis
Aukštųjų kalnų globėjas.

Paraiška Nr.1. Pristatymas

Ekologijos viktorinos su parengiamosios mokyklos grupės vaikais „Pažink, mylėk ir saugok savo kraštą“ santrauka

Tikslas: plėsti vaikų žinias apie savo krašto augaliją ir gyvūniją.
Užduotys:
Švietimas:
- prisidėti prie vaikų žinių apie laukinius gyvūnus, paukščius, medžius, žuvis gilinimo ir apibendrinimo;
- susitvarkyti elgesio gamtoje taisykles;
Kuriama:- ugdyti vaikų pažintinį domėjimąsi miško ir jo gyventojų gyvenimu, atmintį, rišlią kalbą, dėmesį, smalsumą, gebėjimą analizuoti, daryti išvadas;
Švietimas:- ugdyti meilę, pagarbą gamtai gimtoji žemė, gebėjimas elgtis miške.
Medžiagos ir įranga: emblemos, kubeliai, vaizduojantys gyvūnus, audinio gabalas mėlyna spalva, perdirbtos medžiagos, kriauklės, paukščius vaizduojančios iliustracijos, kūgis su klausimais.
Preliminarus darbas: pokalbiai apie gimtojo krašto gamtą, žvelgiant į augalų pasaulio iliustracijas, laukinius savo krašto gyvūnus, mįslės mįslės, skaitomi kūriniai.

Viktorinos eiga

Pirmaujantis:
– Šiandien į mūsų žaidimą skuba gamtos žinovai. Pasitikime juos ir pasitikime draugiškais plojimais (į salę įeina žaidėjų komandos)
- Vaikinai, šiandien kalbėsime apie mūsų nuostabaus krašto gyvūnus ir augalus, prisiminkite, kaip elgtis gamtoje, kad jai nepakenktumėte.
– Pirmiausia duokime žodį mūsų komandoms. Jie jau sugalvojo pavadinimą savo komandai ir šūkį.
Komandų pristatymas, žiuri atranka
(skamba muzika, įeina Vodyanoy).
Vanduo: Kodėl jie čia triukšmauja?
Pirmaujantis: O kas tu toks?
Vanduo: O kas nesakysiu, spėkite patys.
Sėdžiu vandenyje, vandenyje ir ne vienas, su draugais.
Atspėjote? Aš esu gražus mermanas.
– Daug metų gyvenu upėje, bet nebegaliu to pakęsti. Jie šiukšlino, drumstė visą vandenį, ar bus kas nors upėje? Mano butelio dugne ir suplyšę batai, popierius, skudurai, buteliai, skardines. Augalai, vėžiai, žuvys miršta, draugai man šiek tiek padeda.
Pirmaujantis:Žinoma, mes jums padėsime. Vanduo. Kokie nedori žmonės išmetė į upę tiek šiukšlių! Dabar parinksime jums padėjėjus (po 3 žmones)

Žaidimas: „Išvalykite upę nuo šiukšlių“

Vanduo: Ačiū už pagalbą.
Pirmaujantis: Ir Vodyanoy paruošė jums mįslę. Ją išspręsdami sužinosite, kas yra jo draugai.

„Mums patinka gyventi skaidrūs vandenys, kiekvieną dieną paskirtą valandą,
Netoli kranto žvejai noriai mus maitina "(žuvis)
- O kaip gerai pažįsti jo draugus, dabar patikrinsime.
Komandos nariai turi prisiminti ir įvardyti mūsų upėse ir ežeruose gyvenančias žuvis. O žiuri paskaičiuos, kieno komanda pateiks teisingesnius atsakymus.

Žaidimas: „Pavadink žuvį“

(už kiekvieną teisingą atsakymą Vandens žmogus duoda apvalkalą)
Vanduo: Ačiū vaikai. Matau, kad tu vis geras ir protingas. Bet aš negaliu ilgai išbūti ant žemės, man laikas eiti prie upės (pasigirsta „Ay“).
Pirmaujantis: „Ay“ nešamas iš visur
Kas čia žaidžia slėpynių, ar žinote?
(išeina dėdė "Ay")
Dėdė Au: Sveiki vaikai, berniukai ir merginos.
Aš esu dėdė Au, visada gyvenu miške.
Noriu jūsų paklausti, kodėl jie šaukia Au miške? (nepasiklysti)
Teisingai, ar nori žaisti su manimi?
Pirmaujantis: Dėdė Au paruošė jums žaidimą. Čia yra kubeliai, o ant jų - gyvūnų nuotraukos. Iš jų reikia rinktis tik tuos, kurie gyvena mūsų regione.

Žaidimas: „Surask mūsų krašto gyvūnus“

Dėdė Au: Puiku, matau, kad gerai pažįstate mano miške gyvenančius gyvūnus. Bet ar jūs taip pat gerai pažįstate paukščius?

Žaidimas: „Miško rūpesčiai“
1. Visi jį vadina miško gydytoju, nes jis "gydo" medžius - iš kamieno ir iš po žievės ištraukia kenksmingus vabzdžius ir jų lervas (medis)
2. Viskas apie šį paukštį nepanašu į kitus - snapas netiesus ir nelenktas, kryžius skersai, o jauniklius jis augina ne vasarą, o žiemą (crossbill)
3. Ši paukštė yra tikra akrobatė: tik ji gali bėgioti aukštyn ir žemyn medžio kamienu (riešutas)
4. Šį paukštį pas mus pamatysite tik žiemą - pas mus žiemoti atskrenda iš šiaurės (atpažinsite iš gražios plunksnos, didelio keteros ir aštraus skambaus balso) (vaškinis)
5. Šie paukščiai pas mus atkeliauja žiemą, kai sninga. O baltame fone aiškiai matomi raudonkrūčiai patinai ir pilkos patelės (buliukas)
6. Apie šį paukštį sako, kad jis tempia viską, kas blizga (šarka)
Kaip vienu žodžiu galima pavadinti visus paukščius, apie kuriuos ką tik kalbėjome? (žiemoti)
Pirmaujantis:
- Puiku vaikinai! Jūs puikiai pažįstate mūsų paukščius. Bet mūsų gerbėjai atsisėdo. Dabar surengsime jiems nedidelį apšilimą. Paukščius įvardinsiu, bet jei išgirsite, kad atsirado ne paukščiai, o kas nors kitas, praneškite. Galite trypti arba ploti.

Atskrido paukščiai, balandžiai, zylės, musės ir snapeliai.
-Kas negerai? Skrenda kas?
Įskrido paukščiai, balandžiai, kiaunės ...
Atvyko paukščiai, balandžiai, zylės, žiobriai, siskailiai,
Šauliai ir sparnuočiai, uodai, gegutės…
Paukščiai, balandžiai, zylės, ožkos ir snapeliai, snapeliai, siskailiai,
Gandrai, gegutės, gulbės ir antys – ir ačiū pokštui

Dėdė Au: Aha gerai padaryta! Ačiū. Džiaugiuosi, kad mylite ir saugote gamtą. Štai dovana nuo manęs (suteikia jums gumbą). Viso gero.
Pirmaujantis: Ačiū! Vaikinai, staigmena. Jame dėdė Au paslėpė jums klausimus apie mišką ir jo gyventojus (klausimai užduodami paeiliui kiekvienai komandai).
– Kas yra didžiausias miško priešas?
– Kokios priežastys miško gaisrai?
Koks paukštis būgnina?
– Kokių paukščių atskridimą laikome pavasario pradžia?
– Kokie medžiai auga mūsų miške?
- Kas yra valgoma uogos tu žinai?
Pirmaujantis:Čia mūsų žaidimas baigiasi. Žiuri susumavus rezultatus, kviečiu visus į nedidelį apšilimą.
(mažų ančių šokis)
Žiuri skelbia rezultatą
Pirmaujantis: Apdovanoju išradingiausius ir sveikinu jus su pergale.
(laimėjusiai komandai)
Ir linkiu neprarasti širdies, nes svarbiausia yra norėti viską žinoti!

Olga Koroleva

Ekologijos viktorina « Gamtos žinovai» .

Programos užduotys: Įtvirtinti vaikų žinias apie gamta. Ugdykite gebėjimą greitai rasti teisingą atsakymą. Ugdykite meilę gamta ir pagarba jai. Ugdyti įrodymais pagrįstą, nuoseklią vaikų kalbą.

Medžiaga: Yula su rodykle, kortelės su užduotimis, teisingo atsakymo žetonai. Emblemos komandoms.

Pamokos eiga:

AT:Mieli vaikinai! Šiandien mes aplinkosaugos viktorina« GAMTOS žinovai» . Tik žinant įstatymus ir paslaptis gamta, galime tapti tikrais jos draugais ir pagalbininkais. Turime padaryti viską, kad neišnyktų viena augalų rūšis ir gyvūnai:

Pažiūrėk, mano jaunasis draugas

Kas yra aplinkui:

Dangus šviesiai mėlynas.

Saulė šviečia auksine spalva.

Vėjas žaidžia su lapais

Danguje sklando debesis.

Laukas, upė ir lapija,

Kalnai, oras ir žolė,

Paukščiai, gyvūnai ir miškai.

Perkūnija, rūkas ir rasa,

Žmogus ir sezonas

Visa tai aplinkui GAMTOS.

Taigi mes pradedame savo viktorina. Turime du komandos: « Aplinkos patrulis» , ir „Žalieji gelbėtojai“

Laimės komanda, kuri tikrai žino gyvenimą gamta ir žinoti, kaip tinkamai elgtis gamtą ir ją saugoti. Kiekviena komanda turi savo emblemą. Užduoties eilės nustatymui turime suktuką su rodykle, kur rodyklė sustoja, tada atliekama užduotis. Užduotis paeiliui arba kartu kurį laiką atlieka dvi komandos.

Apšilimas. „Blitz“ apklausa:

Ką ežiukas veikia žiemą? (miega)

Kas vasarą buvo raudonas, o žiemą pilkas? (voverė)

Ar kiekvieną žiemą briedžiai netenka ragų? (Taip)

Ar vanagas yra plėšrus paukštis? (Taip)

Gegutė gera mama? (Ne)

Ar strutis yra didžiausias paukštis žemėje? (Taip)

-Ar ežiukas valgo grybus? (Ne)

Akmuo priklauso gyviesiems gamta? (Ne)

Ar vandens lelija auga miške? (Ne)

Klest augina jauniklius žiemą? (Taip).

Vokas Nr.1: Pratimas "Rinkis žodžius".

1. Miškas gali būti tankus, o gal --- (retas)

2. vilko gyvūnas didelis, bet ežiukas --- (mažas)

3. Galingasis briedis, t.y. --- (didelis, didžiulis)

4. Alyvos žiedai kvapnūs, t.y --- (kvepiantis)

5. Pavasaris ankstyvas, bet kartais --- (vėlai)

6. Avietės saldžios, o šermukšnio uogos --- (kartus)

8. Žiemą, ypač vasario mėnesį, dažnai pučia pūga, t.y --- (pūga, pūga)

Vokas Nr.2: pratimas "dėlionės".

1. Ne siuvėjas, o visą gyvenimą vaikšto su adatomis (Ežiukas)

2. Žiemą miega, vasarą maišo dilgėlinę (turėti)

3. Mažos pėdos, bijo kačių, gyvena audinėje, mėgsta pluteles (pelė)

4. Pūkuota uodega, aukso kailis, gyvena miške, vagia kaime vištas (lapė)

5. Sniegas ant laukų, ledas ant upių, pūga vaikšto, kai tai atsitinka (žiema)

6. Susukta virvė, gale – galva (gyvatė)

7. Sniegas tirpsta, pieva atgijo, ateina diena, kai tai būna (pavasaris).

Vokas Nr.3: pratimas "Pieškite užmerktomis akimis"

Vienas narys kiekvienoje komandoje. komanda "EP" reikia nupiešti lokį, ir komanda "ZS" reikia nupiešti ežiuką.

Vokas Nr.4: pratimas „Sukurk gyvūną pagal muziką“

Komanda "EP"- Varlė; komanda "ZS"- Kiškis.

Vokas Nr.5: pratimas "Atsakyti į klausimus"

1. Kuris gyvūnas turi adatas? (Ežiukas, echidna)

2. Kas visą žiemą miega miške? (Meška, barsukas, ežiukas)

3. Kokiu metų laiku ant medžių žydi lapai? (Pavasaris)

4. Ar liūtas laukinis ar naminis? (laukinis)

5. Kada nuimamas derlius iš laukų ir sodų? (Ruduo)

6. Kokį gyvūną galima vadinti ilgaausiu? (Kiškis, asilas)

7. Kuo beržas skiriasi nuo kitų medžių? (statinės spalva)

Vokas Nr.6: Varzybos « Ekologiškas»

Kas atsitiks, jei nafta išsilieja į upę ar į jūrą...

Kas atsitiks, jei miškas bus iškirstas...

Kas bus, jei plėšrieji paukščiai bus sunaikinti...

Kas bus, jei rezervuarai išdžius...

Vokas Nr.7: pratimas „Atspėk, kieno skelbimas“

Gavome miško laikraštį. Bet dėl ​​kokių nors priežasčių gyvūnai pamiršo jį užsiprenumeruoti, jūsų užduotis yra atspėti, kieno skelbimas.

1. Tam, kuris suranda mano uodegą,

Palikite tai kaip prisiminimą.

Sėkmingai auginsiu naują. (Driežas)

2. Prašau, pažadink mane pavasarį.

Geriau ateiti su medumi. (Turėti)

3. Per trumpą laiką išėjo jaunikliai

Pagaminsiu aukštai skraidančius paukščius.

Atkreipkite dėmesį, kad klasės

Aš einu per naktį. (Pelėda)

4. Padėsiu maloniems, bet vienišiems paukščiams rasti šeimos laimę.

Perinti mano jauniklius.

Motiniškų jausmų nepatyriau ir nepatiksiu.

Linkiu tau laimės viduje Asmeninis gyvenimas. (Gegutė).

globėjas:

Viskas, ko reikia metai iš metų

Ji mums duoda gamta.

Ir taip mes visi

Mes negalime gyventi be vandens.

Be augalų ir gyvūnų

Be gražūs kalnai aukštas,

Be miškų, laukų ir upių

Žmogus negali gyventi

Taigi taupykime

Mūsų yra žemiška natūralūs namai!

Apibendrinant. Prisiminkime, kad mūsų planeta yra bendri namai. Rūpinkimės viskuo, kas mus supa, nesvarbu, ar tai būtų žolės stiebas, blakė ar žvėris. Būkite malonūs vieni kitiems ir nedarykite žalos gamta, nei žmonės!

Susijusios publikacijos:

Viktorinos žaidimas parengiamojoje grupėje „Karuselio kanalo žinovai“ Tikslas: Rusijos vidaus televizijos, kino ir animacijos populiarinimas tarp vaikų ikimokyklinio amžiaus surengęs viktorinos žaidimą.

Viktorina „Gamtos žinovai“ žaidimo „Stebuklų laukas“ forma Dėmesio dėmesio! Miško radijas skelbia: Mieli žiūrovai! Didysis pasirodymas tuoj prasidės. Klausyk ir žiūrėk! (Atskrenda šarka.)

Viktorina vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams „Jaunieji gamtos žinovai“ Tikslas: - Formuoti vaikų ekologinės sąmonės ir emocinio reagavimo į juos supantį pasaulį pagrindus. - Ugdykite pasitikėjimą vaikais

Ekologijos viktorina vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams „Gamtos žinovai“ Tikslas: Susisteminti vaikų žinias apie gamtą. Uždaviniai: 1. Įtvirtinti vaikų žinias apie gyvūnus, paukščius, augalus. 2. Tobulėkite toliau.

Ekologijos viktorina

Parengiamosios mokyklos grupės vaikams

„Gamtos žinovai“

Pedagogas: Firsunina I.N.

Amžiaus grupė:ruošiantis mokyklai

Tema (pagal kompleksinį – teminį planavimą) „Gamta ir mes“

Tikslas: sudaryti sąlygas apibendrinti vaikų žinias apie florą ir fauną.
Užduotys:
Švietimas:sisteminti vaikų ekologijos žinias; formuoti holistinį vaizdą apie gyvąją ir negyvąją gamtą.

Kuriama: ugdyti pažintinį susidomėjimą gamtos pasauliu; ugdyti gebėjimą lyginti, ugdyti vaikų gebėjimą logiškai mąstyti, teisingai daryti išvadas.
Švietimas: ugdyti pagarbą gamtai, gyvūnams ir flora, ugdyti meilės gamtos objektams jausmą; įtvirtinti gebėjimą dirbti komandoje.
Kalba: ugdykite nuoseklią kalbą ir aktyvų žodyną.
Veikla:komunikabilus,kognityvinis – tyrimasmeninis ir kūrybinis (koliažas),suvokimas grožinė literatūra,

Vaikų veiklos organizavimo formos:fizinė minutė, žaidimas (didaktiniai žaidimai, žaidimas su kamuoliu), grožinės literatūros suvokimas (mįslių sprendimas, eilių skaitymas),komunikabilus (Komandinis darbas, bendradarbiavimo organizavimas, klausimų aptarimas), pažintinis – tyrimas (žaidimai, ieškojimo pobūdžio klausimai).

Organizacijos formos:priekinis, pogrupis

Įranga: gyvūnų nuotraukos, medžiai, medaliai, komandų emblemos, smėlio laikrodis, žalias ir raudonas apskritimai, kamuolys. Iliustruota medžiaga (laukiniai miško gyvūnai, iškabos "Ko negalima padaryti miške", "Kas kur gyvena, muzikos centras, muzikos įrašas iš TV laidos" Gyvūnų pasaulyje ", dainos garso takelis" Gyvūnų mankšta "," Nuspalvinkime visas planetas "" Barbariki " , "Šypsenos" autorius Plyatskovskis M., kompozitorius Shainsky V.

viktorina, grožinės literatūros skaitymas, klausimai ir atsakymai, kūrimas probleminė situacija, mįslės, kūno kultūra, iliustracijų žiūrėjimas

Preliminarus darbas:

Prieš pamokos pradžią grupės vaikai suskirstomi į dvi komandas. Vaikai nusprendžia, kaip pavadins savo komandas, pasirenka kapitonus, aptaria emblemas.
Skambant muzikai į salę įeina komandos. Jie atsisėda savo vietose ant kėdžių su iš anksto paruoštomis emblemomis.

Pirmaujantis. Sveiki vaikai, mieli svečiai! Džiaugiamės galėdami dalyvauti aplinkosaugos viktorinoje „Gamtos žinovai“.

Šiandien mūsų vaikai pademonstruos savo gamtos žinias ir įrodys, kad yra tikri gamtos žinovai.

Viktorinoje dalyvaus dvi komandos.
Pirmoji merginų komanda« Smalsuoliai“, palaikys antroji vaikinų komanda „Miško brolija“, būrys gerbėjų.

1 pratimas: Komandos sveikinimai.

1.Komanda „Miško brolija“.

Mes esame miško broliai

Mums lapai ošia

Vabzdžiai, gyvūnai

Jie mums šaukia: „Pirmyn, vaikinai!

2.Komanda "Luboznayki".

Esame linksmos merginos

Linksminkis kaip zuikiai

Mes visi domimės pasauliu

Juk mūsų vardas yra Smalsumas!

Mieli dalyviai, šiandien jūsų laukia sunkūs konkursai ir įdomių klausimų, bet tu su mumis protingas ir protingas, ir mes tikime, kad tu susitvarkysi, o gerbėjai tau padės.
Užduotis 2. Apšilimas.Su vaikais mokytojas veda žaidimą ratu su kamuoliu „Būna - nebūna“

Ledo dreifas vasarą (nebūna)

Lapų kritimas vasarą (nevyksta)

Lietus vasarą (kartais)

Rasa žiemą (nebūna)

Šalnos pavasarį (kartais)

Perkūnija vasarą (kartais)

Sniego audra vasarą (nebūna)

Vaivorykštė vasarą (kartais)

Kruša vasarą (kartais)

Buranas vasarą (nevyksta)

Šerkšnas žiemą (kartais)

Rūkas rudenį (kartais)

Lašai vasarą (nebūna)

Šerkšnas vasarą (nebūna)

Vasarą šaltis (nebūna)

Žiemą balos (nebūna)

Žali lapai žiemą (nėra)

Susumavus žiuri, skelbiamas bendras balas.

3. Užduotis „Atsakyti į klausimus“:
Per vieną minutę (smėlio laikrodį) reikia atsakyti į kuo daugiau klausimų.
Klausimai 1 komandai:
Kaip vadinasi paukščiai, skrendantys į šiltus kraštus? (migruojantis)

Kada nuo medžių krenta lapai? (rudenį)

Koks yra arklio kūdikio vardas? (kumeliukas)
Kiek kojų turi voras? (aštuonios)
Koks paukštis gydo medžius? (mednis)

Koks medis turi baltą kamieną? (prie beržo)
Koks augalas padeda išgydyti žaizdą? (gyslotis)
Kas yra žvėrių miško tvarkytojas?(Vilkas)

Metų laikas, kai bunda gamta.(Pavasaris)

Kas miega aukštyn kojom? (Šikšnosparnis)

Koks vabzdys girdi kojomis? (Žiogas)
Klausimai 2:
Ant kokio medžio auga gilės? (ant ąžuolo)
Varna, starkis, žvirblis, kregždė – kas tai? (paukščiai)
Koks yra karvės jauniklio vardas? (veršelis)
Kiek kojų turi vabalas? (šeši)
Koks paukštis turi raudoną krūtinę? (prie bulių)
Ar šernas yra laukinis ar naminis gyvūnas? (laukinis)
Kada sunoksta braškės? (vasara)

Kaip vadinasi meškos namai?(Ant)

Ar kiškiai kaupia maistą?(Ne)

Ar liūtas yra laukinis gyvūnas ar augintinis? (laukinis)

Kokiu metų laiku ant medžių pasirodo lapai? (Pavasaris)

Žaidimas su gerbėjais.

Mįslės apie gamtą ir orą. Kas žino atsakymą, pakelia ranką. Už teisingą atsakymą bus apdovanotas prizas.

Man dažnai skambina, laukia, o kai ateinu, nuo manęs slepiasi. (Lietus.)

Iš dangaus – žvaigždė, ant delno – vanduo. (Snaigė.)

Jis nepabels į duris, į langą, o pakils – ir pažadins visus. (sekm.)

Esame miško gyventojai, išmintingi statybininkai. Iš visos artelės spyglių statome sau namą po egle. (Skruzdėlės.)

Per laukus, per pievas kyla elegantiškas lankas. (Vaivorykštė.)

Be rankų, be kojų, bet vartai atsidaro. (Vėjas.)

4 užduotis. „Kas yra perteklinis?“.

Nuotraukos ant lentossu atvaizdais pirmajai komandai: beržas, gluosnis, ąžuolas, tuopa, klevas ir pušis (laumžirgis, uodas, musė, lydeka , žiogas), o antrajai komandai: ežiukas, lapė, vilkas, kiškis, lokys ir šuo (šaknis, ryklys, plekšnė, skumbrė.)

Vaikai turi pasirinkti papildoma nuotrauka ir paaiškinti.
Mūsų komandos – puiku!
jie protingi.

5 užduotis. „Suraskite namus kiekvienam gyvūnui“.
Komandoms įteikiami vokai su gyvūnų ir skirtingų jų būstų piešiniais. Būtina sudaryti poras "gyvūnas yra jo namai".
6 užduotis „Atspėk iš aprašymo“.
"Kiškiams"
1. "Tai nuostabus gyvūnas. Klausa subtilesnė nei kačių ir šunų. Uoslė nepaprasta – gyvūnas kelių metrų gylyje žemėje jaučia vabalą ar lervą. Bet jo regėjimas prastas. Jis valgo viską: uogas, augalų sėklas, kirmėles, peles, vabzdžius ir net gyvates“.
Užuomina: Nors jis mažas, plėšrūnų nebijo, turi nuo jų apsaugą.
Atsakymas: ežiukas.
2. "Tai pats gudriausias ir atsargiausias gyvūnas. Jis moka puikiai maskuotis, turi aštrų regėjimą, klausą, uoslę. Ir kaip jis šoka! Pakyla ant užpakalinių kojų ir šioje pozicijoje vaikšto mažais žingsneliais. Žmonės šį šokį vadino „fokstrotu“ Gyvūnas minta vabzdžiais, graužikais, paukščiais, kartais ir gyvūnais: ežiais, kiškiais.
Užuomina: raudona, pūkuota uodega padeda pabėgti nuo persekiotojų (uždengia pėdsakus). Atsakymas: lapė.
Mūsų gerbėjai nuobodu, tad dabar užduotis jiems. Mes skaitysime su jumisnuostabūs skelbimai:Jūs turite atspėti, kuris gyvūnas paskelbė skelbimą:

Padėsiu visiems, kuriems sugedo žadintuvas! (Gaidys.)

Draugai! Kam reikalingos adatos, susisiekite su manimi! (Ežiukas.)

Aš esu pati žavingiausia ir patraukliausia1 Ką tik nori apgauti, aš apsuksiu tavo pirštą! Labai prašau: skambinti vardu ir patronimu! Neskambinkite Patrikeevnai! (Lapė.)

Kažkas labai nuobodu kaukti vien mėnulyje. (Vilkas.)

Kas ras mano uodegą: pasilik ją kaip atminimą. Sėkmingai auginu naują! (Driežas.)

Nusibodo šliaužioti! Noriu pakilti. Kas paskolins sparnus? (Gyvatė.)

Fizinis lavinimas:

Gyvūnų įkrovimas

Užduotis 7. Taigi, kitas konkursas „Rinkis gyvenimo objektus ir negyvoji gamta» (viena komanda pasirenka laukinės gamtos objektus, kita komanda - negyvosios gamtos objektus ir pakabina juos ant lentos)

Gėlės, debesys, gyvūnai, vanduo, žolė, kalnai, knyga.

Žmogus, sniegas, miškas, žemė, paukščiai, automobilis, vabzdžiai.

8 užduotis. Pasirinkite tinkamą elgesį miške(už teisingą atsakymą vaikai pakelia žalią apskritimą, o už neteisingą – raudoną).

Nelaužykite šakų, neluošinkite medžių, neplėškite veltui žolės ašmenų ar lapo.

Galima žaisti miške: draskyti lapus, pinti vainikus, rinkti didžiules puokštes. Tik pagalvokite, miške jų tiek daug (prie taisyklės pridedamas paveikslėlis).

Galiausiai galite kelti triukšmą, šaukti, bėgti ir, svarbiausia, niekam netrukdysite!

Stenkitės netriukšmauti, kitaip miškas išsigąs, pasislėps, ir nesužinosite nei vienos paslapties.

Blaktakė varlė, šliaužianti gyvatė, gremėzdiška rupūžė, bjaurūs vikšrai, galima nuvaryti, bet geriau, jei jų visai nebūtų.

Svarbūs visokie gyvūnai – visokių gyvūnų reikia. Kiekvienas iš jų daro naudingą dalyką gamtai.

Pasodinkite kuo daugiau medžių, kad galėtume kvėpuoti švariu oru.

Miške ilsėdamiesi šiukšlių nuo žolės neneškite, o palikite ten.

Mūsų planeta žemė

Labai dosnus ir turtingas:

Kalnai, miškai ir laukai -

Mūsų namai, vaikinai!

Išsaugokime planetą

Nėra kito tokio pasaulyje.

Išsklaidykime debesis ir rūkykime virš jų,

Mes neleisime niekam jos skaudinti!

Pasirūpinsime paukščiais, vabzdžiais, gyvūnais.

Tai padarys mus tik geresnius.

Papuoškime visą Žemę sodais ir gėlėmis.

Mums reikia tokios planetos!

O dabar, kol mūsų žiuri susumuoja rezultatus, mūsų komandos kurs bendrą koliažą „Papuošk planetą“. Vaikinai jiems pasakos, kaip visi Žemės žmonės turėtų gyventi draugiškai, draugystėje su augalais, gyvūnais, kurie taip pat gyvena mūsų planetoje.

(Mūzos. akompanimentas – „Nuspalvinkime visas planetas“ „Barbariki“)

Kokias nuostabias planetas turime. Taip yra todėl, kad veikėte kaip komanda.

Dabar mūsų viktorina baigėsi, todėl garbingų svečių prašome apibendrinti aplinkosaugos viktoriną.

(Apdovanojama medaliais. Nugalėjo draugystė.)
Vedėjas: Dėkojame, kad užsukote pas mus, vadinasi, nesate abejingi mūsų planetos likimui. Rūpinkitės Žemės planeta. Ji viena, kitos nebus.

O mūsų viktorinos pabaigoje dainuokime dainą „Šypsena“ autorius Plyatskovsky M., kompozitorius Shainsky V.

MBDOU Darželis Nr. 21 "Nykštukas"

Abstraktus atvira pamoka- viktorinos

apie ekologiją parengiamojoje grupėje

« Mes esame draugai gamta"

Parengta ir atlikta

pedagogas: Nesterova T.V.

Safonovo, 2017 m

Parengiamosios grupės viktorinos pamokos apie ekologiją „Mes – gamtos draugai“ konspektas.

Tikslas:

Apibendrinti vaikams apie juos supantį pasaulį, aplinkosaugos viktorinos forma.

Užduotys:

Įtvirtinti vaikų žinias apie gamtą, apie rūpestingą ir rūpestingą požiūrį į gamtą

Atskleiskite žinias apie paukščius, vabzdžius, gyvūnus, medžius

Sutvarkykite elgesio gamtoje taisykles

Ugdyti gebėjimą atidžiai klausytis mokytojo ir bendraamžių, atsakomybės prieš savo komandą jausmą

Išmokykite vaikus atsakyti į klausimus išsamia fraze, naudodami įrodymais pagrįstą kalbos stilių.

Žodyno darbas: beržas, eglė, ąžuolas,avytės, karvidės, mėsėdžiai, žolėdžiai.

Įranga:

garso įrašas „Gamtos garsai“, „Paukščių balsai“; Aplinkos ženklai; emblemos su saulės ir vaivorykštės atvaizdu; lustas taškų skaičiavimui, gyvūnų pėdsakų eskizai, plakatas „Ko negalima padaryti miškui“, migruojančių ir žiemojančių paukščių nuotraukos, aplinkos ženklai, paveikslėliai koliažui.

GCD pažanga:

Vaikinai, siūlau šiandien leistis į kelionę, bet ne įprastą, o viktorinos forma – „Mes gamtos draugai“. Žaisime komandomis, o tam turime išsiskirstyti. Jūs turite kortas ant stalo, kiekvienas turite sugalvoti ir paimti po vieną. Suskirstykite į komandas pagal paveikslėlį ant kortelės.

Gavome dvi komandas: „Saulė“ ir „Vaivorykštė“.

Už kiekvieną teisingą atsakymą komandos gaus žetonus.

Komandos šūkis „Saulė“

Švieskite visada, spindėkite visur ir padėkite draugams, kuriems to reikia!

Komandos šūkis „Vaivorykštė“

Septynios spalvos – viena šeima! Mes negalime gyventi vienas be kito!

Na, taip mes susipažinome. Ar žinote, kur mes eisime?

Kviečiu į kelionę po mišką. Norėti? Ar jūs kada nors buvote miške?

Taigi, elgesio miške taisykles žinote, pakartokime jas.

(Vaikams rodomi plakatai su draudžiamaisiais ženklais „Ko nedaryti miške“)

Negalite triukšmauti, bėgioti miške.

Būtina saugoti skruzdėlynus, nes skruzdėlės yra miško tvarkdariai.

Neikite arti paukščių lizdų.

Jūs negalite sulaužyti tinklo miške ir nužudyti vorų.

Miške reikia vaikščioti takais, kad žolė neįtryptų į dirvą, negalima skinti gėlių, gaudyti drugelių, laumžirgių ir kitų vabzdžių.

Jūs negalite sugauti gyvūnų ir paukščių ir neštis jų namo.

Jūs negalite uždegti ugnies.

Pedagogas: Puiku vaikinai! Puikiai išmokote elgesio miške taisykles. Taigi galite aplankyti.

Kas yra miškas, ar žinai? Kas auga miške? Kas gyvena miške? (Miškas – tai medžiai, krūmai, žolelės, uogos, grybai, vabzdžiai, paukščiai, gyvūnai)

(Medžiai yra miško pagrindas. Jie išskiria deguonį, reikalingą švarus oras, yra gyvūnų ir paukščių būstas ir prieglauda).

Žmonės yra miško svečiai, jie neturėtų trukdyti miško gyventojai, niokoti ir teršti savo namus. Grynas miškas – maloni vieta poilsiui ir pasivaikščiojimams.

Miškai yra skirtingi. Kaip vadinasi miškas, kuriame auga beržai? – (beržynas, beržynas)

Kur auga eglės ir pušys? (eglynas, eglynas, pušynas, Pušynas)

Daug ąžuolų? (ąžuolynas)

Kas yra mišrus miškas? (Miškas, kuriame auga pušis, beržas, liepa, ąžuolas, klevas, šermukšnis, drebulė, eglė)

Šauniai padirbėta! Na, ar tu pasiruošęs? Užsimerk (įrašas „Pavasario miško garsai“), atidaryta - mes jau miške.

1 konkursas.

Žiūrėkite, vaikinai, aš matau čia pėdsakus, pabandykime atspėti, kieno jie. O kad būtų lengviau atspėti, užduosiu mįslių:

Atsakinga komanda "Saulė"

1) Kam šalta žiemą

Vaikščioji piktas, alkanas? (Vilkas)

2) Raudonplaukis krikštatėvis išleido visus (Lapė)

Atsakinga komanda "Vaivorykštė"

1) Jis visą žiemą ilgai miegojo, čiulpdamas dešinę leteną.

Ir pabudo – pradėjo riaumoti.

Šis miško žvėris (meška)

2) Aš vaikštau pūkuotu paltu,

Gyvenu tankiame miške.

Seno ąžuolo įduboje graužiu riešutus. (Voverė)

Atsakinga komanda "Saulė"

Žodyno darbas: 1. Apibūdinkite išvaizda vilkas2. Pavadinkite vilkų šeimą: vilkas, vilkas, jaunikliai3. Kaip vadinasi vilko namas? - guolis4. Ką valgo vilkas? - vilkas medžioja kiškius, šernus, briedžius, puola avytes, karvides ir kt.5. Kaip vilkas ruošiasi žiemai – vilkas atsargų žiemai nedaro. Iki žiemos kailis tampa puresnis, šiltas.

Žodyno darbas: 1. Apibūdinkite lapės išvaizdą.2. Pavadinkite lapių šeimą: lapė, lapė, jaunikliai3. Kur miega lapė? - skylėje4. Ką valgo lapė? - vabalai, varlės, driežai, pelės, kiškiai, uogos, vištos, gaudo antis tvenkiniuose ir kt.5. Kaip lapė ruošiasi žiemai? – Lapė nekaupia atsargų. Lapės spalva nesikeičia, tačiau prasidėjus žiemos šalčiams lapės kailis tampa šiltesnis ir puošnesnis.

Atsakinga komanda "Vaivorykštė"

Žodyno darbas:

Apibūdinkite lokio išvaizdą

Pavadinkite lokių šeimą: lokys, meška, jaunikliai

Kaip vadinasi meškos namas? - guolis

Ką valgo lokys? - valgo uogas, medų,valgo žoleles, augalų šaknis, giles, riešutus

Kaip lokys ruošiasi žiemai? - Žiemai įlipa į duobę, miega iki pavasario. Žiemą guolyje gimsta jaunikliai: 2 arba 3.

Žodyno darbas: 1.- Apibūdinkite voverės išvaizdą.2.- Kur miega voverė? - lizde, tuščiaviduriame medyje3.- Ką valgo voverė? - riešutai, grybai, kankorėžių sėklos.4.- Kaip voverė ruošiasi žiemai? - pakeičia raudoną paltą į šiltą sidabriškai pilką. Ruošia atsargas: džiovina grybus, renka spurgus, riešutus.

Dinaminė pauzė.

Žaidimas „Baik sakinį ir parodyk judesį“

komanda"Saulė “ komanda"Vaivorykštė"

Gudrus kaip…. Alkanas kaip...

Greitas kaip... Nerangus kaip...

2 konkursas

Visi puikiai nusiteikę ir manau, kad galime tęsti viktoriną.

3. Klausimai:

1 „Saulė“ – įvardinkite žiemą žiemojančius gyvūnus (meška, ežiukas, barsukas, varlė, žiurkėnas, šikšnosparniai, burundukas)

2 „Vaivorykštė“ – pavadinkite plėšriuosius paukščius. (erelis, sakalas, pelėda, vanagas)

1 „Saulė“ – įvardinkite migruojančius paukščius. (varnėnas, gervė, antys, gulbės, žąsys, trobos, kregždės)

2 „Vaivorykštė“ – įvardinkite mūsų regione žiemojančius paukščius. (balandžiai, varnos, žvirbliai, šarkos, zylės, buliai)

1 „Saulė“ – kokie paukščiai neskraido? (stručiai, pingvinai)

2 „Vaivorykštė“ – kas baisiau paukščių alkiui ar šalčiui? Kodėl? (Alkis yra dar blogesnis, nes valgydami kraujas cirkuliuoja nuo to, jiems būna šilta)

1 „Saulė“ – kas vadinamas miško gydytoju? (mednis)

2 „Vaivorykštė“ – kokie paukščiai pas mus atskrenda iš pietų pirmieji? (Rooks)

2 „Vaivorykštė“ – koks paukštis laikomas išminties ir žinių simboliu? (pelėda)

1 "Saulė" - baltasnapis paukštis. (Šarka)

2 "Vaivorykštė" - Raudonskruostis paukštis. (Buliuskas)

Pasirinkite žiemojančius ir migruojančius paukščius. (po vieną atstovą iš kiekvienos komandos)

Ant stovo:Žvirblis, vėgėlė, šarka, genys, zylė, pelėda. Kregždė, lakštingala, starkis, stulpas, gulbė, gervė.

Komanda "Saulė" paguldytas ant molberto: žiemojančių paukščių.
Komanda "Vaivorykštė" paguldytas ant molberto: migruojančių paukščių.

Kalbėjome apie paukščius ir gyvūnus, bet paukščiai ir gyvūnai negali egzistuoti be augalų.

5 konkursas

1 „Saulė“ – kaip vadinasi didžiuliai augalai su tvirtais kamienais, nuo kurių išsikiša šakos? (medžiai)

2 „Vaivorykštė“ – kaip vadinami augalai, kurie vienu metu turi kelis kamienus ir yra prastesni už medžius. (krūmai)

1, 2 komandos – kaip vadinami maži augalai minkštais stiebais. (Žolė)

(Po kiekvieno atsakymo mokytojas atskleidžia atitinkamą paveikslėlį: medį, krūmą, žolę)

Vaikinai, pažiūrėkite, ką gavome – kopėčias. Miške augalai išsidėstę palei laiptus. Prašau pasakyti, kurie augalai gyvena apačioje, viduryje, viršuje.

Vaikinai, kaip manote, kaip tokie didžiuliai medžiai ir mažos gležnos gėlės stovi ant žemės ir nekrenta? Kas juos sulaiko? (šaknis) Kodėl augalams reikia šaknų? (Augalai „geria“ vandenį per savo šaknis ir gauna maistinių medžiagų iš žemės.)

Didaktinis žaidimas– Kam – ką?

1 "Saulė"Kam skirta žolė? (Gyvūnų maistui.) – Kaip vadinasi gyvūnai, valgantys žolę? (žolėdžiai).

2 "Vaivorykštė"– Kam mums reikia grybų, uogų ir kam? (Gyvūnams, paukščiams ir žmonėms šerti).

1 "Saulė"Kam skirti medžiai? (Čia gyvūnai ir paukščiai namai, lapai suteikia gryno oro).

2 "Vaivorykštė"– Ką miške veikia vabzdžiai? (Maistas paukščiams, apdulkinamiems augalams, gėlėms).

1 "Saulė"– Ar reikia paukščių miške? (Jie yra miško tvarkdariai ir padeda jam daugintis, dainuoja gražias dainas).

2 "Vaivorykštė"– Sakykite, į kokias dvi grupes gyvūnai skirstomi pagal mitybos būdą? (Mėsėdžiai ir žolėdžiai). - Kas ką valgo? (Plėšrūnai – mėsa, žolėdžiai – žolė). (plėšrūnai: tigras, liūtas, lokys, vilkas. Žolėdžiai: žirafa, briedis, karvė, triušis, zebras)

Kūno kultūra „Gyvūnų mankšta“

Einame į mišką

Būk atsargus, drauge. (Vaikšto.)

Priekyje upelis

Peršokti – čia tiltas. (Ant kojinių.)

Vaikščiokite atsargiai -

Čia galite sušlapti kojas. (Pakelkite kojas aukštai.)

Truputį pašoksime

Vingiuotu taku. (Šokinėja.)

Kaip išgirsti griaustinis dangus,

Mes slepiame po krūmu. (Jie atsisėda.)

Eime lėtai -

Pakeliui mus aplenks lietus. (Lengvas bėgimas.)

Mes atėjome su tavimi, mano drauge,

Miško tankmėje. (Vaikšto.)

6 konkursas „Mįslės-problemos“

„Saulė“ – gyvūnai turi dvi poras kojų, dvi dešines, dvi kairiąsias, dvi už nugaros ir dvi priekyje. Kiek yra kojų? (keturi)

„Vaivorykštė“ – atėjo ilgai lauktas sausis, pražydo vieniša laukinė obelis, o paskui dar trys liepos. Kiek medžių žydėjo? (medžiai nežydi sausio mėnesį)

- „Saulė“ - kas gali sau pasakyti: „Gyvenu duobėje, ten miegu, ilsiuosi, tada pradedu medžioti. Ieškau lauko pelės. Noriu pagauti kiškį, bet negaliu jo pasivyti? "(Lapė)

„Vaivorykštė“ - apie ką jie sako taip: „Žiemą aš kietai miegu, įsiskverbęs į šiltą skylę. Nuo rudens ruošiu atsargas, kaupiau grybus ir uogas. Dirbau, netingėjau. Mes su lokiu žiemą turime tą patį rūpestį – ramiai miegoti, bet laukti pavasario? » (ežiukas)

7 varžybos

O dabar sekanti užduotis: prie stalų, kur guli skirtingi daiktai: nupieštos pušies, ąžuolo, eglės, riešutmedžio šakos, turi ateiti po atstovą iš kiekvienos komandos. Puodeliuose – eglės ir kankorėžiai, gilės, riešutai. Kas greitai išskleidžia „vaikučius“ ant šakų, tas gauna tašką.

8 Užduotis „Sužinok pagal aprašymą“

1. - "Saulė" - Nupjaukite grybą, ir netrukus pamatysite - jo koja iš karto patamsėjo. Ir šis niekada netamsėja, net ir išdžiovinus. Koks šio grybo pavadinimas? (balta). Vaikas suranda grybą ir padeda jį ant molberto.

2 "Vaivorykštė". Šie grybai gyvena ant medžių ar kelmų. Jie gyvena didelėmis grupėmis. Kartais nuo vieno medžio ar kelmo galima surinkti visą krepšelį. Kas yra grybas? (grybas) Vaikas dirba prie molberto.

3. - "Saulė" - gražus grybas, šviesus, bet jo valgyti negalima, bet ir sunaikinti negalima. Jis gydo kai kuriuos gyvūnus, bet žmonėms - nuodingas grybas. Kas tai per grybas? (musmirė agaro).

4. „Vaivorykštė“ Šie grybai dėl savo spalvos pavadinti gudraus miško gyvūno vardu. (voveraičių)

9. O dabar nedidelė greitoji apklausa:

– Kas nešioja namą? (Sraigė)

– Ne paukštis, o su sparnais. (Drugelis)

– Kas nešioja skrybėlę, bet nežino, kaip pasisveikinti? (grybas)

– Kuo plėšrieji paukščiai skiriasi nuo kitų paukščių? (Labai aštrios akys, užkabintas snapas, aštrūs nagai)

– Kodėl žiemą tvenkiniuose daromos ledo duobės? (Žuvys neturi pakankamai oro kvėpuoti)

– Kuris gyvūnas turi akis, kurios vienu metu mato priekyje, šone ir net užpakalyje? (prie kiškio)

– Koks paukštis vadinamas „miško daktaru“? (Medenė).

– Be ko negali augti augalas? (šviesa, vanduo, šiluma).

Kokie gyvūnai skraido? - šikšnosparniai.

- Kas yra „Raudonoji knyga“? (Knygoje išvardytos nykstančios augalų, gyvūnų rūšys ir išnykimo priežastys.)

10 varžybos.

Kiekvienai komandai išdalinsiu korteles. Turite pasikonsultuoti ir išdėstyti grandinę. „Kas buvo ir kas tapo“.

Kiaušinis – buožgalvis – varlė.
Sėkla – daigas – augalas (kiaulpienė).
Gilė – daigas – ąžuolas.

Kiaušinis - Vištiena - Vištiena.

Jūs, vaikinai, labai gerai atsakėte į visus mokytojos klausimus. Ir jūs, žinoma, žinote, kad kartais žmogus kenkia gamtai savo nesugebėjimu elgtis pasivaikščiojimų metu. Kad miškai šiugždėtų, paukščiai giedotų, drugeliai šėlstų, būtina laikytis elgesio gamtoje taisyklių. Aplinkos ženklų išmanymas jums padės tai padaryti. Pažiūrėkime, ar jūs juos pažįstate.

11 konkursas. Darbas su aplinkos apsaugos ženklais.

Taigi, ko negalima padaryti miške?

Negaudyk gražių vabzdžių.

Neplėšykite tinklo ir nesunaikinkite vorų, jie yra naudingi

Nespardykite kojomis nevalgomų grybų, miškui jų reikia

Nedeginkite laužų

Nerink gėlių

Nepjaukite medžių

Nelaužykite šakų

Negalite su savimi pasiimti miško gyventojų namo.

Ir kol bus skaičiuojami komandų surinkti žetonai

ir siūlau išdėlioti koliažą „Miškas“

Išdėstykite koliažą „Miškas“(iš siūlomos medžiagos vaikai dėlioja miško koliažą)

Puiku, visi tai padarė. Koliažai pasirodė puikūs.

Vaikinai, šiandien lankėmės miške, surengėme viktoriną ir prisiminėme kas, kur ir kaip gyvena, sužinojome, kam augalams reikia šaknų, kaip elgtis miške, atsakinėjome į klausimus, minėme mįsles. Šiandien visi buvote protingi, o šiandien laimėjo draugystė.