Moreva Galina
A második integrált lecke kivonata junior csoport a témában: "Tavasz".

Cél: Adjon képet a gyerekeknek az évszakról « Tavaszi» .

Feladatok:

1. Ismertesse meg a gyerekekkel a végbemenő változásokat tavasz a természetben.

2. Tanítsa meg a gyerekeknek az intonációt, kifejezően mondjon el egy verset "Elmúlt a tél"; gyakorlat az adott szó definícióinak kiválasztásában.

3. Rögzítse a rajztechnikákat ecsettel és festékekkel, alkalmazzon ritmikusan vonásokat, pontokat, hullámvonalakat.

4. Nevelni óvatos hozzáállás az ébredő természetre, egyéni jelenségeire.

5. Aktiválja szójegyzék megtanulni a kérdésekre teljes válaszokkal válaszolni.

Felszerelés: mókus játék, illusztrációk « Tavaszi» , sapkák "Verebek", tájlap 0,5 gyerekenként, gouache, ecsetek, szalvéták.

GCD haladás:

NÁL NÉL a mókus jön a csoporthoz.

gondozó: Srácok, nézzétek, ki jött hozzánk? (Mókus) Köszöntsük a Belchonokat (gyerekek köszönnek)

kis mókus: Helló srácok! (szomorúan felsóhajt)

gondozó: Mókus, miért vagy olyan szomorú? mi történt veled?

kis mókus: (bizonytalanul fél, halk hangon) Ma reggel arra ébredtem, hogy erős fény volt az ablakban, amikor kimentem, ezt láttam...

Mindenhol minden csöpög, mindenhol a víz körül. A patak kiszakadt! Elolvadt a hódombunk a Nyuszival! A tisztásunkon mindenki ezt mondja jön a tavasz, örülj! És én, nem tudom, mi az Tavaszi! Szóval eljöttem hozzátok, gyerekek, talán el tudnátok nekem magyarázni, hogy milyen megérkezett hozzánk a tavaszés miért örül mindenki...

gondozó: Ne haragudj, kismókus! Mi srácok biztosan segítünk neked mindent kitalálni. (gyermekekre utalva) Tényleg srácok? Szeretnél segíteni Belchonoknak? (Igen)

És te, ülj le Mókus, figyelj figyelmesen, nézz és emlékezz (székre teszi Belchonokot)

gondozó: Srácok, mi az? Tavaszi? (gyerekek feltételezett válaszai)

Helyesen, A tavasz az évszak. Mi az első hónap tavaszi? (Március).

A márciust reggelnek is nevezik tavaszi. Miért gondolod? Mit csinálunk reggel? (Kelj fel). Igen, márciusban a természet felébred álmából. És tudod mi történik tavaszi?

Képek « Tavaszi»

Mi történt a hóval? (olvadt, sötétített).

Miért olvadt el a hó? (mert süt a nap).

Micsoda nap tavaszi! (világos, meleg).

Mi lett az égbolttal (kék).

Mi történt a patakokkal? (futottak, morogtak)

Szép munka! Minden helyesen megjegyezve.

gondozó: A gyerekek és az erdőben élő állatok is boldogok tavaszi. A medve egy barlangban ébredt, a nyúl átváltozott fehér kabát szürkére. Róka, farkas és te kis mókus, cserélj meleg kabátot világosra.

Mindenki boldog tavaszi régóta várt rá. És akkor mi van Tavaszi? (rég várt, meleg, napos, világos).

És most játszunk egy játékot, álljunk körbe.

Testnevelés perc "Patakok zúgnak az udvaron..."

B. Patakok morajlása az udvaron .... Gyerekek járnak körbe

Ezek a nap sugarai... Széttárják a karjukat

Megolvadtak a hó és a jég ... Végezzen jobbra, balra fordulást

Nekünk Tavaszi, Jön a tavasz! Emelje fel a kezét, ugorjon a helyére.

gondozó: Most hallgassunk meg egy vicces verset arról tavaszi, és te Belchonok figyelj.

Veréb nyírból

Úton - ugorj!

Nincs több fagy

Csaj – csicser.

Kiszáradnak a szakadékok

Ugrás, ugrás, ugrás!

Kijönnek a rovarok -

Csaj – csicser!

Itt gomolyog a barázdában

Gyors stream.

És a mancsok nem fáznak -

Ugrás, ugrás, ugrás!

gondozó:. Boldog vagy szomorú vers ez? Mi teszi boldoggá a verebeket? Rajzoljuk le veled, hogyan telt el és jön a tél Tavaszi. Rajzoljunk és mondjunk verset.

(A gyerekek levelekkel, főtt gouache-szal, ecsettel jönnek az asztalokhoz)

gondozó: Vegyünk fekete festéket - verebeket fogunk rajzolni (ritmusos ecsetvonásokat végzünk). Mit csinálnak a verebek? (ugrál, ugorj, örülj, csipog).

Vegyünk kék festéket, rajzoljunk egy csíkot. Mit csinál egy patak? (futás, mormolás, áramlás).

Ugyanakkor a vers is elhangzik. Ha szükséges, a tanár segít a gyerekeknek rajzolni.

gondozó: Srácok, verebekké akartok válni? Most játszunk egy játékot (tegyél fel veréb sapkát). Köröztek, köröztek, kismadárrá változtak! És te, Belchonok, játssz velünk.

Mobil a játék: "Verebek és egy macska"

kis mókus: Köszönöm lányok, köszönöm fiúk, most már értem, miért beszél mindenki boldogan az érkezésről tavaszi. Hamarosan elolvad a hó a rétünkön, a patakok elszállnak olvadt víz, rügyek jelennek meg a fákon, friss fű nő.Most már minden világos előttem, futni fogok és elmondom a barátaimnak a ma újat. Viszontlátásra (elhagy)

gondozó: Ó, mi srácok, emlékezzünk, mit csináltunk ma? Miről beszéltek? Milyen jelekre emlékszel? tavaszi? (gyerekek válaszai)

Szép munka! És hamarosan elmegyünk sétálni, és megpróbáljuk megtalálni az összes jelet tavasz környékünkön. Egyetértesz? (Igen)

Kapcsolódó publikációk:

A hét témája: "Rovarok" Záróesemény: szórakozás a következő témában: "Tavaszi tisztás" A hét napja dátum Közvetlenül ismeretterjesztő.

Egy integrált óra összefoglalója a következő témában: „Jött a tavasz” Cél: a zene iránti érdeklődés és szeretet ápolása, érzelmi fogékonyság fejlesztése.

A 2. junior „A” csoport integrált tanórájának szinopszisa „A” témában akváriumi halak» Oktatási területek: 1. művészeti és esztétikai.

Szinopszis egy integrált tanóráról a második junior csoportban„Országban fogunk élni, ott aratni fogunk” Célok: a gondolkodás logikájának fejlesztése, a rejtvényfejtés továbbtanítása, a válaszok összefüggésbe hozása a képpel,.

Szinopszis egy integrált leckéből a második junior csoportban "Szeresd és ismerd szülőföldedet" Feladatok: Kezdeti elképzelések kialakítása kis szülőföldjükről. Megismerkedni vidékünk természetével, állatvilágával. Nézetek kibontása.

Célok: Megszilárdítani a gyerekekben a tavaszról, annak jeleiről alkotott elképzeléseit. Fejleszti a koherens beszédet, a megfigyelést, a finom- és általános motoros készségeket. Értsd meg a rejtvények jelentését, és találj rá választ. Bővítse és aktiválja a témával kapcsolatos szókincset. Tavasszal megszilárdítani a virágokról, madarakról, életükről szerzett ismereteket. Tiszteletteljes, gondoskodó hozzáállást alakítson ki a természettel, a környező világgal szemben.

Felszerelés: virágalkatrészek, kártyák tavaszi virágok képeivel, vándormadarak, képek a témában "Tavaszi" , osztott képek virágokkal, boríték rejtvényekkel.

Előzetes munka:

• megfigyelések a természetben
• verseket olvasni a tavaszról
• tavaszról, tavaszi virágokról, költöző madarakról képeket, illusztrációkat nézegetve
• találós kérdések.

1. Köszöntés – szervezési pillanat.

Tanár: Sziasztok srácok! Nagyon örülök, hogy látlak! Élvezzük a napot és a madarakat (nyújtás a lábujjakon), valamint örülni a barátságos arcoknak (mosolyognak egymásra)és mindenki, aki ezen a bolygón él (tárja szét a karokat oldalra). "Jó reggelt kívánok" Mondjuk mindannyian együtt!

2. A fő rész.

Pedagógus: Srácok, tegnap elmentem sétálni a parkban, nem ismertem fel. Hogyan változott a park? Miért nem ismertem fel? Ki tippelt? Mi történt a hóval? (olvasztott). Mi történt a fákkal? (a vesék duzzadtak). Milyen virágok jelentek meg? (kankalinok).

Pedagógus: Srácok, találjátok ki a rejtvényt, és megtudjátok, hogy az év melyik időszakának lesz szentelve a mai óra.

Itt felderült az ég
A nap felmelegítette a földet
Az erdőben patakok énekelnek, hóvirágok nyílnak.
Minden felébredt az álomból

Hozzánk jött - Tavasz (gyerekek kórusban).

Pedagógus: Így van, srácok, megjött a tavasz. (Belép a tavasz a zenébe)

Tavasz: Megjöttem, piros a tavasz,
A nap örömet hozott.
Meleg sugarakkal
Gyors folyamokkal

Zöld levelekkel
Az első virágokkal

Pedagógus: Örülsz a tavasznak? Régóta vártuk a tavaszt, akkor milyen tavasz? (Régóta várva). Milyen hangulatban vagy, amikor a tavaszról beszélsz? (Vicces, jó, szép,...).

Mondhtjuk így is - tavaszi hangulat? Mi a helyzet a tavaszi nappal? (Tavaszi). Mi a helyzet a tavaszi tócsákkal? (Tavaszi). Mi lesz az éggel tavasszal?

Pedagógus: Tavasz, olyan régóta várunk rád, nagyon örülünk, hogy látlak. És a srácok egy verset készítettek neked. (A gyerekek kórusban mondják el I. Tokmakova versét "Tavaszi" )

Gyors léptekkel érkezik hozzánk a tavasz,
És a hóbuckák elolvadnak a lába alatt.
A széleken fekete, felolvasztott foltok láthatók.
Így van, a tavasznak nagyon meleg lábai vannak.

Tavasz: Milyen jó fickók vagytok! És azt javaslom, játssz egy kicsit.

mobil játék "Tavasz, tavaszi piros"

Tavasz, piros tavasz! (a gyerekek körben sétálnak, kézen fogva)

Gyere tavasz, örömmel,

Örömmel, örömmel (más irányba megy)

Nagy irgalommal:

Magas lenekkel, (megáll, emelje fel a kezét, álljon lábujjakra, lélegezzen be)

Mély gyökérrel (guggolás, kezek leengedése, kilégzés)

Bőséges kenyérrel. (kézfogás, körben futás).

Pedagógus: Elmondjuk, mi lesz tavasszal. Kezdje válaszát a szóval "tavaszi" ...

Tavasszal… ragyogóan süt a nap.
Tavasszal elolvad a hó.
Tavasszal kiolvadt foltok jelennek meg.
Tavasszal megjelennek a tócsák.

A rügyek tavasszal megduzzadnak
A madarak tavasszal érkeznek.
A patakok tavasszal futnak.
A rovarok tavasszal felébrednek.

Tavasszal a vadon élő állatok megváltoztatják bundájuk színét.
Tavasszal az állatoknak kölykei vannak.
A fű tavasszal jelenik meg.
Tavasszal megjelennek az első virágok: hóvirág, csikósláb.

Fizkultminutka.

Egy tükör segítségével a tavasz minden gyermeket napsugárrá varázsol.

A tanár A. Brodszkij versét olvassa fel

Ugró futók - napsugarak (a gyerekek két lábon ugrálnak a helyükön)
Hívjuk őket – nem mennek (Állj fel, ints a kezükkel, rázd a fejüket)
Itt voltak – és nincsenek itt (meglepetten vállat von)
Ugorj, ugorj a sarkokban (ugorj végig a padlón)

Ott voltak és nincsenek ott (kézzel mutatva)
Hol vannak a nyuszik? Elmúlt. (Kezek oldalra, meglepetés, vállrándítás)
Megtaláltad őket valahol?
Pedagógus: Jól tetted, megcsináltad. Srácok, jó a tavasz, süt a nap, de itt az ideje, hogy a tavaszunk továbbmenjen az úton.

Tavasz: Viszlát gyerekek. Köszönöm a játékokat. Itt van egy boríték virágokkal.

Gyerekek: Viszlát, tavasz!

Pedagógus: Srácok, látom, hogy a boríték nem egyszerű. Lássuk, mi van benne? Srácok, ezek talányok az első tavaszi virágokról.

Szépül, szelíd,
Kék vagy fehér.
Még korábban virágzik
Majd elolvad a jég a folyón.

Pont időben tört
Március első virága. (Hóvirág)

Arany sugár melegít
A nap portréja nőtt!
De a sárga virág
Átmenetileg nincs levél (Martilapu)

fehér pöttyös
Zöld lábon. (Gyöngyvirág)

Sárga, fehér, kék;
A földön kiürülnek.
A tavasznak vannak trükkjei:
Kivirágzott... (krókuszok).

A tavasz felé rohan,
Mindenhol ezt látom:
Sárga kaftán
Visel... (pitypang).

Van egy tavaszi virág
Jelek, amiket nem szabad összetéveszteni:
Levelek, mint a fokhagyma
És a korona - mint egy herceg! (Nárcisz)

Pedagógus: Srácok, megfejtettük az összes rejtvényt!

Testnevelés:

Virágok nőnek a réten
Példátlan szépség (kezek oldalra)
A virágok elérik a napot.
Nyújtózkodj velük és veled (kortyolgat, fel a kar)

Néha fúj a szél
Csak ez nem probléma. (emelje fel a karját)
dőlt virágok,
A szirmok lehullanak. (előre kanyar)

Aztán újra felkelnek
És még mindig virágoznak. (egyenesítés)

Didaktikus játék "Gyűjts egy virágot"

A tanár minden gyermeknek ad egy borítékot, amelyben egy osztott kép található. A gyerekek kirakják virágukat. Ezután a tanár megkérdezi minden gyerektől, hogy milyen virágot kapott.

Pedagógus: Srácok, mondtad tavaszi előjelek, megmutatta, hogyan nő a virág, megemlékezett a tavaszi virágok nevéről, képeket gyűjtött. Nagyszerű vagy!

Pedagógus: Mit látunk, ha kinézünk az ablakon? Ragyogó fény ránk... (Nap) Srácok, nézzétek, itt süt a nap (mutatja a napot) de valamiért szomorú. Valószínűleg azért, mert nincs sugara. És lássuk, csatoljuk ezeket a sugarakat, és elmondjuk, milyen nap van tavasszal. Nos, most mosolyog a nap.

Testnevelés perc

Jön a tavasz, énekel a tavasz
A tavasz melegít, tavasz tisztít,
Feloldja a leveleket, hívja a madarakat,
Tánc a nappal és virágokat fest.

Pedagógus: Srácok, mivel szerettek játszani egy sétán? (Homokkal) Köszöntsük a homokot, mártsuk a lábujjait a homokba. (A gyerekek homokkal ökölbe szorítják, majd lassan beleöntik a dobozba, egész tenyerükkel – belül, majd hátul – érintve a homokot, ujjaik között dörzsöljék a homokot.)

Pedagógus: Srácok, gondoljátok meg és mondjátok el, mit tehettek a homokban (gyerekek nyilatkozatai). Így van, rajzolhatunk a homokra. Rajzoljon mindannyian egy napot magának, és akkor az egész Föld meleg és napos lesz.

Pedagógus: Milyen csodálatos napokat kaptunk!

A játék "Adj nekünk, a napnak, meleget"

Kinyújtottuk a tenyerünket és néztük a napot. (A gyerekek előre nyújtják a tenyerüket)

Add meg nekünk a nap melegét, hogy legyen erőnk. (Forgassa fel és le a tenyerét)

Kisujjaink egy percet sem akarnak várni. (hajlítsa be és hajlítsa ki az ujjait)

Kopp-kopp kalapáccsal (hajolj le és üss térdre)

Taps-taps mancsokkal (Térdre csapva)

Ugrás-ugrál, mint a nyuszik ugrálnak a pázsiton. (Ugrás)

Pedagógus: Ó, srácok, mi ez a hang? (csepegés hangja)És miért sírnak a jégcsapok, valaki megsértette őket? (A gyerekek azt válaszolják, hogy süt a nap, és olvadnak) Nézze meg, hány csepp jégcsapból sok. Fújjuk rájuk, hogy lerázzuk a cseppeket a jégcsapokról. (Tartva légzőgyakorlat "Fújj rá cseppekre" )

A hang bekapcsol "Csobogó patak"

Tanár: Srácok, mi az? (gyerekek válaszai) Váltsunk patakká. (A gyerekek egymás után állnak, egy patakot ábrázolva)

Pedagógus: És a patak hozott minket a tisztásra. Mit hallasz? (Madarak hangja) Ki látogat hozzánk tavasszal? És most a madarakról szóló rejtvények kitalálásával megtudjuk:

(Minden rejtvény után egy madár képe jelenik meg)

Ugorj ide-oda a szántóföldön.

És a madár neve...

(Bástya)

Miután hosszú utat tett meg, házat farag az ablak alatt fűből és agyagból.

(Márton)

Nem varjú, nem cinege, mi ennek a madárnak a neve? Egy szukán ülve hallatszott a környékről "coo-coo"

(Kakukk)

Van egy palota oszlopon, egy énekes a palotában, mi a neve?

(Seregély)

Pedagógus: Most a madarak bújócskát játszanak veled. Amikor elfordulsz, az egyik madár elbújik. Megfordulva, meg kell nevezned az eltűnt madarat.

Pedagógus: Mondjátok srácok, hány mancsa van egy madárnak? És a szem, a szárnyak? Számoljunk:

Mancs, egy! (Egy lábát tolja előre).

Mancs, kettő! (Nyújtsa ki a másik lábát).

Ugrás, ugrás, ugrás! (Ugrás mindkét lábára).

Szárny, egy! (Egy kézzel oldalra).

Szárny, kettő! (Másik kézzel oldalra).

Taps, taps, taps! (Tapsolni).

Szemgolyó, egy! (Csukja be az egyik szemét).

Szem, kettő! (Csukd be a másik szemed)

Kinyitották a szemüket, futnak, csapkodják a szárnyukat, csipognak, nyikorognak.

Madarak repültek, kismadarak. Vidáman vágtattak, csipegették a gabonákat. És gyorsan elrepültek.

Pedagógus: Srácok, tudjátok, hogy óvni és védeni kell a természetet, a békét, a földet. A természettel tisztelettel kell bánni és védeni kell.

A gyerekek verset olvasnak
Hangyaház a vadonban -
Nem zavarod őt
Segíts a hangyáknak

Kerítse be a házukat!
Ne törje össze a rovarokat
Ha találkozunk az erdőben
A rovarok természete

Sok előnnyel jár!
Segíts minden madárnak az erdőben
És ne pusztítsd el a madárfészket
A csibék mindenki örömére nőnek,

A természet hangzatos énekesei!
Ne tépj virágot és ne taposd le a füvet,
Ne szedj levelet a bokrokról,
Ne gyűrd meg a zöld fűszálat,

Csak az erdei ösvényen járjunk!
A tűz az erdő ellensége, ravasz,
Ne gyújts tüzet az erdőben!
Arra kérjük Önt, hogy viselkedjen méltósággal,

Az erdőben, ne feledd, mi csak vendégek vagyunk!
Erdő - gazdagság és szépség,
Vigyázz az erdőkre!

Testnevelés perc

Menjünk csendben, körtáncban kelünk fel.
És fehér napruhában közelítjük meg a nyírfát.
Menjünk egy nagy körben
És körözünk veled.

Rád fúj a szél és leszállnak a madarak.
Újra beköszöntött hozzánk a tavasz, érezzük jól magunkat!

Tanár: Ó, srácok, nézzétek! Mi az? Talán ez a tavasz hagyott neked ajándékot? (Megnéznek és találnak meglepetést édességgel)

3. Az óra eredménye:

Mit csináltunk ma?

mi tetszett a legjobban?

ÖNKORMÁNYZATI KÖLTSÉGVETÉSI ÓVODAI NEVELÉSI INTÉZMÉNY BASHKORTOSTÁNI UFA VÁROS 74. SZ. ÓVODA

ABSZTRAKT GCD

A TÉMÁN:

"JÖN NEKÜNK A TAVASZ"

2 FIATALIABB CSOPORTBAN

Pedagógus:

Kamaletdinova R.Kh.

ELŐTT: Megismerés

Feladatok:

Bővítse megértését a természet tavaszi évszakos változásairól, a legegyszerűbb összefüggésekről; a geometriai formák (négyzet, kör, háromszög) megkülönböztetésének képességének megszilárdítása, a színek megkülönböztetése; mentális folyamatok fejlesztése, finom motoros készségek kezet, érdeklődést ébreszteni iránta közös tevékenységek felnőttekkel és társaikkal.

Az óra előrehaladása:

Pedagógus: Srácok, vendégek jöttek hozzánk. Azért jöttek, hogy megnézzék, hogyan tudunk gyakorolni, és válaszolni a kérdésekre. Köszöntsük a vendégeket.

Gyerekek: Jó reggelt, szemem. Felébredtél? (simogatás mutatóujj szem)

Jó reggelt fül! Felébredtél? (simogatta a fülét)

Jó reggelt tollak. Felébredtél? (kezet simogat)

Jó reggelt lábak. Felébredtél? (lábak simogatása)

Jó reggelt szivem. Felébredtünk! (emelje fel a kezét és néz fel)

Pedagógus: Srácok, feladok egy rejtvényt, és ki kell találnotok, hogy az év melyik szakaszában áll:

Jön a jóság, meleget lehel,

Csupa napsütés, és a neve...

Gyermekek: Tavasz

Pedagógus: Mondjátok, srácok, mi lesz tavasszal? Milyen tavasz? Milyen változások történnek tavasszal?

Gyermekek: melegen süt a nap, olvad a hó, patakok folynak, madarak szállnak, levelek nyílnak, virágok nyílnak ....

Pedagógus: Srácok, nézzétek, a tavasz különböző képeket készített nektek, de mi itt az extra kép? Miért?

Gyerekek: Ott tél van, hó.

Pedagógus: Igen, és most tavasz van, a nap olyan meleg, meleg .. hívjuk a napot:

Nap-vödör

Kelj fel gyorsan

Világítsd meg, melegítsd fel a borjakat és bárányokat,

Igen, kis srácok.

És itt van a nap, csak mi történt vele? Amíg a nap elért minket, mindenkinek odaadta a sugarait. Segítsünk a napnak, készítsünk neki új sugarakat.. Nézzétek, milyen ruhacsipeszek vannak, milyen színűek?

Gyermekek: Sárga

Pedagógus: Rögzítsd a sugarakat, ilyen szép nap lett, ragyogóan ragyogóan mosolygott. Hány sugara van a napnak?

Gyerekek: Sokat.

Pedagógus: Milyen színűek a sugarak?

Gyermekek: Sárga.

Pedagógus: Felmelegített a nap, énekeltek a madarak, örülnek a gyerekek. Énekeljünk egy dalt, táncoljunk a nappal. Kerek tánc "Sun".

Tavasszal sok virág nyílik, és a virágok növekedéséhez mi kell még a napon kívül?

Gyerekek: Eső.

Pedagógus: Igen. Nézd, felhők vannak, nincs eső. Esős ​​hited van, szúrj esőcseppeket a felhőkbe. Itt az eső. Nézd, egy csepp meglátogatott minket, és játszani akar veled. El fog menekülni előled, te pedig követed őt a szemeddel. Először a csepp a kék ösvényen ment végig, majd megfordult, és melyik úton futott végig?

Gyermekek: Piros

Pedagógus: És most melyik úton fut végig a cseppecske?

Gyermekek: zöld.

Pedagógus: Srácok, egy csepp megkérdezi, meg akarjátok-e tudni az eső titkát. Nézd, szivacsok vannak az asztalodon. Mit éreznek?

Gyermekek: száraz, puha, könnyű..

Tanár: Milyen színűek? Úgy néz ki, mint a felhők? Gyere hozzám felhőkkel. Nézd, a szivacsot így tettük a vízbe, mi történt a vízzel?

Gyerekek: kész

Pedagógus: Igen, a szivacs felszívta a vizet. Emelje fel a szivacsot a medencére. Mivé lett?

Gyermekek: Nehéz, nedves

Pedagógus: most csavard ki a szivacsot, mi ömlik ki belőle?

gyerekek: víz

Tanár: Úgy néz ki esik az eső? Ha lassan nyomod, akkor lassan esik, ha pedig erősen, akkor erősen esik, nem? Szóval srácok, egy felhőben az égen a cseppek felhőbe gyűlnek, és amikor zsúfolódnak, a felhő elől a földre futnak, és esni kezd. Törölje meg a kezét, üljön le a helyére.

Nézz a képre. Mi van itt rajzolva?

Gyermekek: Polyana

Tanár: Nekem úgy tűnik, hogy itt valami hiányzik. Mit?

Gyermekek: virágok

Pedagógus: Napcseppek kora reggel,

Megjelent a réten

Sárga szarafánban van

Felöltözött…

gyerekek: pitypang

Pedagógus: Nincs elég pitypang a tisztásunkon. Tudsz verseket a pitypangról? Mondd el? A versek érdekesek, de a virágok mégsem jelentek meg. Mit kell tenni? És csináljunk papír pitypangot, és ragasszuk fel a tisztásra. Nézze meg a bermsárga papírt, gyűrje meg erősen, sodorja labdává - kapsz egy pitypangfejet. Most a tisztásra kell ragasztani. Gyerünk, ragaszd fel a pitypangodat. Milyen gyönyörű kép. Milyen virágokat ragasztottál?

Gyermekek: pitypang

Pedagógus: Szedhetek virágot?

Gyerekek: Nem szedünk virágot,

Ezek a szépség cseppjei!

Hagyd nőni, virágozni

Örömet okoznak nekünk!

Pedagógus: Erre jött hozzánk a tavasz, hozott meleget, hozott virágot. Miről beszéltünk ma? Mit csináltál? Anyukáknak akasszuk ki a képet, gyönyörködjenek a tavaszi rétben.

Szinopszis a GCD a második junior óvodai csoport az oktatás területén" kognitív fejlődés a "Jön hozzánk a tavasz!"

Cél:
az óvodás korú gyermekek kognitív tevékenységének fejlesztése
Feladatok:
Nevelési:
- a gyermek kognitív érdeklődésének és kognitív cselekvéseinek kialakítása, a beszéd és a művészi tevékenység felhasználásával az egészségmegőrzés körülményei között;
- a gyermekek ismereteinek megszilárdítása és tisztázása a tavaszi változások a természetben;
- a gyermekek képességeinek fejlesztése a habszivacs alkalmazása és a "lenyomat" technikája terén.
Fejlesztés:
- a kíváncsiság és a kognitív motiváció megnyilvánulásának elősegítése;
- bővíteni a szókincset a "tavasz" témában, serkenteni a gyermekek mentális és beszédtevékenységét.
Nevelési:
- fenntartani az érdeklődést a környező világ sokszínűségének ismerete iránt;
- érzelmi fogékonyságra, a természet iránti tiszteletre és szeretetre nevelni.
előmunkálatok
- megfigyelések a sétán;
- versek, dalok memorizálása a tavaszról;
- jégcsapok rajzolása a tetőre, nap a felhőkbe;
- olvasni, könyveket nézegetni az évszakokról, a tavaszról;
- beszélgetés a természet évszakos változásairól, kb természetes jelenség;
- játéktevékenység(didaktikus játék "Mikor történik?", verbális játék "Mi a felesleges?", cselekmény - szerepjáték"Menjünk az erdőbe vezető ösvényen" kreatív játékok"Egy nap kora tavasz»);
- a „Tavasz”, „Az emberek munkája tavasszal”, „A tavaszi erdőben” témájú illusztrációk mérlegelése;
- megoldás problémás helyzetek Hogyan segítsünk a madaraknak tavasszal.
Objektum-térbeli környezet
- A természet sarka;
- "Állatok és madarak tavasszal" szőnyeg;
- Kiállítás" tavaszi természet»;
- "Isten hozott, tavasz" művészeti galéria;
- fák és cserjék modelljei;
- notebook;
- eszközök és anyagok a gyermekek termelő tevékenységéhez.
Anyag
nap makett, "Nap" jelmez felnőttnek, lánynak - Tavasz, koszorú és seprű, képkészlet a tavaszról, hangfelvételek, laptop, prezentáció "Tavasz", rajzoláshoz: ½ lap egy album szárral és levelekkel, ecsetek, sárga gouache, szivacsos bélyegek, felvitelhez: : ½ lap album fák sziluettjeivel lapok nélkül, zöld levelek, ragasztó, ecsetek, szalvéták, alátétek, olajkendők, Voskobovich terek minden gyereknek, vadállatok és madarak sziluettek, fekete ceruzák minden gyereknek
A gyermekek tevékenységeinek típusai:
játékos, kommunikatív, kognitív, szocializációs, produktív, észlelő kitaláció, motor.
Modern használt oktatási technológiák:
- játék;
- problematikus;

IKT;
- egészségmegőrző;
- személyiség - orientált.
Várható eredmények:
- kíváncsiságot és érdeklődést mutat a környező világ változásai iránt, érdeklődik az ok-okozati összefüggések iránt,
- aktívan érintkezik társaival és felnőttekkel a kommunikáció folyamatában,
- tud új szavakat, kifejezéseket használni beszédében,
- érzelmi fogékonyságot, gondos és gondoskodó hozzáállást mutat a természethez.
Belépés a foglalkozásba.
Pedagógus: Minden gyerek körbe gyűlt
A barátod vagyok, te pedig a barátom.
Fogja meg szorosan a kezét
És mosolyogjanak egymásra.
Mindannyian mosolyogjunk és osszuk meg jó hangulat egymással és vendégeinkkel. Köszönj nekik.
Sírás hallatszik
Problémanyilatkozat - játékhelyzet.
Pedagógus: Ki sír az ajtón kívül? (Belép a tanár – a Nap) Még a nap is ránk nézett, hogy nézze káprázatos mosolyát. Miért sírsz, édesem? Ki bántott téged?
Nap: Kedves Srácok! Volt baj! Megjött a tavasz, de az erdő nem ébred fel. Nem tudom felébreszteni a madarakat, állatokat, fákat és virágokat.
gondozó: Mit kell tenni? Segíthetünk valahogy a Napnak? Hogyan segíthetünk? Mit kell tenni? (gyerekek válaszai)
Srácok, segítsünk felébredni az erdőnek. (Igen)
„Tavasz” bemutató.
gondozó: De mielőtt felkelnénk az erdőt álomból, emlékeznünk kell a tavasz jeleire, és ebben segítenek a tavaszról szóló diák. (A „Tavasz” előadás és a tartalomról szóló beszélgetés látható)
Játék - dramatizálás "Tavasz, hogy vagy?"
Pedagógus: Srácok, nézzétek, van köztünk egy tavaszi lány (Koszorút teszek a fejemre, seprűt adok a kezembe)
Hát tavasz, hogy vagy?
- Én takarítok.
Mire kell a seprű?
- Seperd le a havat a dombról.
Miért van szükség streamekre?
- Öblítse le a szemetet az ösvényekről
Mire valók a sugarak?
- Tisztításhoz is:
Kiszárítom a pázsitot
Meghívlak a tavaszi erdőbe.
Pedagógus: Ennyi gondja van a tavasznak. Köszönöm tavasz a meghívást. A srácok szívesen segítenek neked és a napnak, hogy felébresszék az erdőt álomból.
- És most - az úton!
Gyors léptekkel érkezik hozzánk a tavasz.
És a hóbuckák elolvadnak a lába alatt.
Gyors olvadás látható a mezőkön,
Tavasszal nagyon meleg lábakat jelent.
A csónakok kihelyezése a Voskobovich térről.
Pedagógus: Tavasszal srácok, ahogy mondtátok, elolvad a hó, sok víz képződik, patakok futnak. Hogy ne ázzon el a lábunk és gyorsabban érjünk az erdőbe, készítsünk veled csónakokat és ússzunk rajtuk.
Ilyen négyzetekből készítjük őket (Voskobovics négyzetek) A sarkos négyzeteket tedd magad felé, most a felső és az alsó sarkokat középre hajlítjuk és kapunk egy cukorkát, most hajtsd félbe az édességet, így kaptunk egy csónakot . Gyerünk! Itt vagyunk!
- Helló erdő! Sűrű erdő!
Tele mesévelés csodák
Nyiss ki mindent, ne rejts el,
Látsz minket!
Didaktikai gyakorlat "Találd meg a sziluettet".
- Ó, srácok, nézzétek, ki alszik itt?
- Ezek állatok és madarak. Melyik? (vad)
Milyen állatokat és madarakat lát itt? Mi hiányzik belőlük?
- Rajzoljunk nekik szemet, hogy felébredjenek!
Relaxáció "Virág".
Pedagógus: Mutassuk meg, hogyan ébred a természet tavasszal (a nap modelljét veszem)
P. I. Csajkovszkij hangfelvétele "Április"
- Egy meleg gerenda a földre esett --- (gyerekek guggolva, lehajtott fej és kar)
És felmelegített benne egy magot
- Magból kikelt hajtás, --- (kelj fel, emeld fel a kezed, oszd szét)
Csírából gyönyörű virág nőtt!
- Egy virág sütkérez a napon, --- (a gyerekek felkapják a fejüket, és
Minden szirmot hővel helyettesítve a nap után fordulnak)
Elfordítja a fejét, hogy kövesse a napot.
A gyermekek produktív tevékenysége alcsoportok szerint.
gondozó: Jó volt fiúk! Nagyon jó segítők vagytok. De nézd, a Nap még mindig szomorú. Vajon miért? (gyerekek válaszai)
Jól sejtette, a fák még nem ébredtek fel, levelek nélkül állnak és a virágok nem nyílnak. Meg tudjuk ezt javítani?
Srácok, díszítsük fel a fákat levelekkel, és segítsük a virágok virágzását. Alcsoportos munka.
1 alcsoport - rajzolj bélyegzővel - szivacsok és sárga gouache pitypang virágok
2 alcsoport - ragasszon zöld leveleket a fák sziluettjére.
Sunny: Mi van gyönyörű fákés virágot kaptál! Köszönöm srácok, hogy segítettek felébreszteni az erdőt!
A „Patakok és madarak” című hangfelvétel meghallgatása.
gondozó: És a tavaszi erdőben olyan jó lett! Csukjuk be a szemünket, és hallgassuk a tavasz hangjait.
A lecke összefoglalása.
Pedagógus: Ma sok hasznos dolgot csináltunk: beszélgettünk a tavaszról, segítettünk a Napnak felébreszteni az álmos erdőt. Ma mindenki keményen dolgozott. Szép munka! Itt az ideje, hogy visszatérjünk a csoporthoz. A varázslat folytatódik. Becsukták a szemüket.
- Fordulj meg magad
NÁL NÉL Óvoda Gyere vissza.
Itthon vagyunk.

Olga Medvetskaya
A lecke összefoglalása a "Tavasz" témában a második junior csoportban

Téma: A témával kapcsolatos lecke összefoglalója"Tavaszi"ban ben második junior csoport

Gólok:

Feltételek megteremtése a gyerekekben az általánosított elképzelések kialakulásához tavaszi.

Feladatok:

Teremtsen feltételeket a gyerekek megismertetéséhez a jelekkel tavaszi.

Teremtsen feltételeket a téma szókincsének gazdagításához,

Teremtsen feltételeket a kognitív érdeklődés fejlesztéséhez.

Az óra előrehaladása:

gondozó: Srácok, találjátok ki a rejtvényt, és megtudjátok, melyik évszaknak lesz szentelve a mai nap Foglalkozása.

Jóval jár

Fúj a melegtől

Vörös a napsütéstől,

És a neve...

Gyermekek:(Tavaszi)

Srácok, egy nyuszi jött hozzánk, nagyon szomorú. A nyuszi nem tud találós kérdéseket kitalálni, segíts a nyuszinak találgatni rejtvények:

Olvad a hó

A rét életre kelt

Jön a nap.

Mikor történik? (tavaszi)

Az éjszakai fagyban

Csepp reggel

Szóval az udvaron (Április)

A hó elolvadt és a mezőkről

Agilisan fut (Folyam)

Virágzik a hó alól.

Korábban, mint mások találkozik a tavaszsal. (Hóvirág)

Feketévé válik a hó a réten,

Napról napra melegszik az idő.

Ideje betenni a szánkót a kamrába.

Melyik az évszak? (Tavaszi)

gondozó: Ön boldog tavaszi? Már régóta várunk tavaszi, ami mit jelent Tavaszi?

Gyermekek:(Régóta várva).

gondozó K: Milyen hangulatban vagy, amikor beszélsz? tavaszi?

Gyermekek:(Vicces, jó, hetyke, gyönyörű).

gondozó: Találjuk meg a hangulatunkat, és emlékezzünk arra, hogy mi a másik hangulat.

1) Beszédgyakorlat "Melyik? Melyik? Melyik?"

gondozó: Mondhatni - tavaszi hangulat? És a nap milyen tavasz?

Gyermekek:(Tavaszi).

gondozó: És tócsák tavasz mit?

Gyermekek:(Tavaszi).

gondozó:Megmondjuk mi lesz tavaszi. Kezdje válaszát a szóval « tavaszi» .

Tavasszal ... ragyogóan süt a nap.

Tavasszal elolvad a hó.

tavaszi felolvasztott foltok jelennek meg.

Tavasszal megjelennek a tócsák.

A rügyek tavasszal megduzzadnak

A madarak tavasszal érkeznek.

Tavasszal megjelennek a jégcsapok.

A patakok tavasszal futnak.

tavaszi felébrednek a rovarok?

tavaszi a vadon élő állatok megváltoztatják a szőrzet színét.

tavaszi az állatoknak babái vannak.

tavaszi az első virágok: hóvirág, csikósláb.

A fű tavasszal jelenik meg.

Tavasszal esik az eső.

2) Testnevelési perc "A Nap felébresztése"

1. "Így kel fel a nap"- és. p .: guggolás, leengedett kezek. Lassan kelj fel, kezed előre és fel minden szónál.

2. "Magasabban, magasabban, magasabban"- és. p .: állva, a karok a tetején oldalra vannak osztva. Törzs lefelé, kezek térdre, visszatérés és. P.

3."Ma este lenyugszik a nap"- és. p: ugyanaz. Guggolj le, engedd le a karjaidat.

4."Alsó, alsó, alsó"- és. p .: guggolás, leengedett kezek. Fejmozgások le - fel - le.

5."Jó jó"- és. p.: álló. Tapsolj.

6."A nap nevet"- és. p .: állva, kezek az övön. A test jobbra és balra fordulása.

7."És az élet sokkal szórakoztatóbb a nap alatt"- és. p: ugyanaz. Körözés a helyén az egyik, majd a másik irányba. (Ismételje meg 2-szer.)

3) Szabadtéri játék "Varjak".

gondozó:

A varjak mélyen alszanak

Mindannyian fészkekben ülnek.

És ébredj fel hajnalban

Korogni fognak az udvaron.

(sírással "Kar-kar" varjak futnak és szórakoznak.)

A varjak repültek

„Kar-kar-kar! Kar-kar-kar!"

A néni kiment az ösvényre,

Varjak morzsákat szór.

A varjak repültek

Mindent morzsáig rágtak.

„Kar-kar-kar! Kar-kar-kar!"

Beverték a csőrüket.

(Gyermekek "csípés" morzsákat.)

Tuzik körbejárta az udvart,

Raven megijedt!

4) Didaktikus játék "Cseréld ki a babát"

Tél volt, és az emberek meleg ruhát viseltek. Öltöztesd meleg téli ruhába a babát. Most már meleg lett, és már nincs szükség ilyen ruhákra. Más ruhákra van szükségünk. Válassza ki a megfelelőt tavaszi ruhákat, és tedd rá a babára

vers" Tavasz - tavasz az utcán, tavaszi napok..."

A miénk lecke véget ér. Mindannyian boldoggá tettetek. DE a tavasz nem búcsúzik tőlünk, mindenütt észre fogjuk venni a nyomait. Egyetértesz?

viszontlátásra Tavaszi megadja neked a kis napfényeit.

Kapcsolódó publikációk:

Cél: A szókincs bővítése és aktivizálása a téli évszakra vonatkozó ötletek gazdagítása alapján. Feladatok: Fejlesztés.

Cél: Képet adni a gyerekeknek a "tavasz" szezonról. Feladatok: 1. A gyerekek megismertetése a természetben tavasszal végbemenő változásokkal. 2. Taníts.

Szinopszis az integrált oktatási helyzetről a második junior csoportban "Tavasz" "Segítsünk a hóembernek" témában Oktatási integráció.

A program tartalma: 1) Folytassa az alapszínek elnevezésének és a csészealjakhoz szín és méret szerinti párosításának megtanulását; 2) A gondolkodás fejlesztése.

A második junior csoport FEMP-ről szóló leckéjének összefoglalója a következő témában: "Mennyi... annyi, egyformán." Az óra célja: az objektumok számának összehasonlításának megtanulása.

Második junior csoport időpontja: ___ Oktatási terület: Kogníció szakasz: Ismerkedés a külvilággal. Tárgy: Fák.