Zelentsova Oksana Vladimirovna
Oktatási intézmény: MBDOU "Totemsky óvoda No. 7 "Sun"
Rövid munkaköri leírás:
Megjelenés dátuma: 2018-02-26 Ökológiai vetélkedő nagyobb gyerekeknek "A természet ismerői" Zelentsova Oksana Vladimirovna Játékfeladatok és kérdések segítségével tesztelték a gyerekek tudását az erdőről és lakóiról,

Megjelenítési tanúsítvány megtekintése

Ökológiai vetélkedő nagyobb gyerekeknek "A természet ismerői"

Cél: A tanulók környezeti kultúra készségeinek fejlesztése;

Feladatok:

Bővíteni a gyerekek tudását az erdőről és annak lakóiról,

Erősítse a gyermekek természetben való viselkedési képességét;

Fejleszti a beszédet, a figyelmet, a kérdések és találós kérdések tartalmának elemzésére való képességet, és teljes értelmes választ adni rájuk.

Gondoskodó hozzáállást és szeretetet alakítson ki irántuk;

Anyagok:Betűk (TERMÉSZET), labda, kép (Old Woodman), zsetonok, doboz, érmek, festőállvány.

Előzetes munka: enciklopédiák olvasása, megfigyelés, találós kérdések, keresztrejtvényfejtés, illusztrációk nézegetése albumokban, könyvekben, bemutatók megtekintése.

mozog kvízjátékok.

bemutató: Srácok, ma meghívlak benneteket, mutassátok meg készségeiteket és tudásotokat, és segítsetek ebbenkvíz játék. És most itt az ideje, hogy kitaláljuk kvízünk témáját. Ő téged kitalál Miután megválaszoltam a kérdéseimet, minden válasz első betűjét csatoljuk a táblához, és a végén megkapjuk a szót.
1. Élénk piros paradicsom
A bokrok járőröznek.
Készítsünk salátákat
Tegyük fel: "Finom...!" (Paradicsom)
2. Süt a nap, zuhog az eső

A gerenda aranyosan ragyog

Híd átdobott a folyón

Hétszínre festve. (Szivárvány)
3. Kora reggel az udvaron

Jég telepedett a fűre.

És az egész rét világoskék lett.

Ezüst csillog... (Dér)
4. Nedves néni fut a földön -
Nagy öröm minden gyermeknek.
Nyáron megmenekülnek benne a hőségtől,
Télen korcsolyázás és szánkózás . (Folyó)
5. Van egy ilyen virág,

Ne fond koszorúba,

Fújj rá egy kicsit

Virág volt és nincs virág. (Pitypang) .
6. Aki egész éjjel üti a tetőt,

igen csap
És motyog és énekel, elalszik. (Eső)
7. Hosszú lábú, hosszú orrú,
Hosszú nyakú, hangtalan.
Repül vadászni.

Kövesd a békákat a mocsárig. (Gólya)

Szép volt srácok, nagyszerű munkát végeztek. Kulcsszó megcsináltuk - TERMÉSZET.

És elindítjuk a „Természetértők” kvízjátékot.

Mindenkinek ismernie kell játékunk szabályait:

1. Hallgassa meg a kérdést, a feladatot a végéig.

1. A játék során nem mondhatjátok el egymásnak.

2. Ha valaki nem válaszolt a kérdésre, a következő résztvevő válaszol.

3. A helyes válaszért egy jelzőt (kört) adunk

Vicces srácok vagytok és nem fogtok unatkozni.

Veled együtt válaszolunk a kvíz kérdéseire!

Barátságosan válaszol, és nincs kétség.

Ma a barátság lesz a győzelmek szeretője.

Erdei vendégünk értékeli tudását Öreg erdész. Minden helyes válaszért jelzőt adnak. A játék végén kvíz meglátjuk az eredményt.

Tehát kezdjük! Mindenki készen áll!

BEMELEGÍTÉS "Nevezze meg gyorsan"
Fehér oldalú madár. (Szarka)
Melyik növény égethet meg minket? (Csalán)

Karácsonyfa. (Karácsonyfa)
Az évszak, amikor a természet ébred. (Tavaszi)
Ki az állaterdő rendje? (Farkas)
Hogy hívják a nyúl hazai rokonát? (Nyúl)
Hogy hívják a medve otthonát? (Odály)
Vörös mellű madár. (Pirók)
Melyik virág virágzik levelek nélkül? (Martilapu)
Ki a madárerdő rendje? (Harkály)
Mi a neve annak az állatnak, aki gátat épít a folyókon? (Hód)

Kvíz kérdések:

1. Hogyan érti, mi az erdő?

2. Milyen fák nőnek erdeinkben?

3. Miért mennek az emberek az erdőbe?

4. Mit jelent a ehető? Nevezd meg őket.

5. Mit jelent az - mérgező? Nevezd meg őket.

6. Hogyan kell bánni az erdőlakókkal?

7. Miért nem lehet zajt csapni az erdőben?

8. Melyik falé nagyon hasznos az emberek számára?

9. Milyen hasznot hoz az erdő az embereknek?

"Én kezdem, te pedig folytatod" labdajáték:
- A tölgynek makk van, a fenyőnek... (toboz)
- Göndör nyír és fenyő... (szúrós)
- A hegyi kőrisnek levelei vannak, a fenyőnek pedig... (tűk)
- Ősszel a nyír arany, a fenyő ... (zöld)
- A nyárfa télen levél nélkül áll, a fenyő pedig ... (tűben)
- Az alma almafán és tölgyen nő... (makk)

10. Mik a madarak?

11. Mit jelent - vándorló? Nevezd meg őket.

12. Mit jelent a teleltetés? Nevezd meg őket.

13. Hogyan tudtok segíteni a madaraknak télen?

14. Hogyan készül a nyúl a télre?

15. Hol él a mókus?

16. Melyik vadállatnak van szarva és patája?

17. Mi az a "Vörös Könyv"?

bemutató: Srácok, milyen nagyszerűek voltatok ma, mennyit tudtok róla régiónk természeteés most itt az ideje, hogy mérleget készítsünk.

idős ember -lesovichok készen áll arra, hogy összefoglalja kvízünk eredményeit. (Tokenek számolása).

bemutató: Tegyük az összes jelzőt a dobozba, zárjuk be és kimondom a varázsszavakat, amiket mondtak Öreg erdészés figyelsz gondosan:

A hős gazdagon áll, minden sráccal bánik.

Vanya - eper, Tanya - csontok,

Mashenka - egy dió, Petya - egy russula.

Mi ez, srácok, egy hősnek? (ERDŐ)

A varázsszavak után kinyitjuk a dobozt, és megnézzük, milyen ajándékkal - meglepetéssel készült nektek az ERDŐ és az Öreg-erdész.

bemutató: Ez az ajándék – minden jelzőnk éremmé változott. Köszönöm, Lesovitch!

Ljubov Dusebajeva
Ökológiai vetélkedő "Utazás a természetbe" óvodás korú gyermekek számára

Cél:

Összefoglalja a tudást gyerekek a világról, tartás formájában környezetvédelmi vetélkedő különböző tevékenységek során szerzett ismeretekre alapozva.

Feladatok:

Folytassa a viselkedéskultúra készségeinek fejlesztését természet. Bővítse ismereteit a növényekkel és állatokkal való megfelelő interakcióról.

A rovarok, a legközelebbi környezet fái közötti különbségtétel képességének gyakorlása.

Ismerje fel és nevezze el a madarakat, állatokat képük szerint.

Fejleszti a memóriát, a reakciósebességet, a találékonyságot, a logikus gondolkodást.

A kognitív érdeklődés, a bajtársiasság, a partnerek és a riválisok iránti tisztelet ápolása a játékban.

Szerelmet ápolj iránta természet, gondoskodó hozzáállást alakítsanak ki iránta.

Előző munka:

Beszélgetések az erdőről és lakóiról, védelméről és tiszteletéről természet; illusztrációk megtekintése természettudomány; didaktikai és oktató játékok; szépirodalmat olvasni.

Anyag:

Hangfelvétel madarak énekéről, rajzok az erdei viselkedési szabályok grafikus ábrázolásával, kártyák szám szerint gyermekek(sorsoláshoz mágneses tábla mágnesekkel, betűs kockák rejtvények megválaszolásához, kártyák kérdésekkel a versenyhez, "titokzatos hirdetések", vizuális-didaktikai juttatás: "Béke benne képeket: "Madarak középső sáv» , "A középső sáv állatai" "Gomba", kosár kúpokkal, nyeremények.

mozog kvíz: (madárdal hangok felvétele)

gondozó: Gazdag, szép és végtelenül sokszínű csodálatos világ természet. Bárhol voltak: az erdőben, a réten, a folyó partján - mindenhol találós kérdések és rejtélyek vesznek körül bennünket. Srácok, ti ​​és én egy erdei tisztáson kötöttünk ki. Nézd a szépséget körülötted. Milyen szépen énekelnek a madarak. Most bemutatom nektek az erdőt szabályokat: „Ha jössz az erdőbe sétálni, friss levegőt szívni, futni, ugrálni és játszani, csak ne felejtsd el, hogy az erdőben nem lehet zajt csapni. Az állatok megijednek - elszaladnak az erdő széléről. Ne törje le a tölgy ágait! Soha elfelejt: takarítsd el a szemetet a fűről, hiába nem kell tépni a virágokat. Ne lőj a csúzliból. Az erdőbe jönnek pihenni. A pillangók hagyják repülni, nos, kit zavarnak? Itt nem kell mindenkit elkapni, taposni, tapsolni, bottal verni..."

A mai napot veletek fogjuk tölteni kvíz: « Utazás a természetbe» . Sorshúzással két csapatra osztunk. Magatartási szabályok alatt kvíz: hallgassa meg a feladat kérdését a végéig, ne sürgesse a válaszolót; aki tudja a választ, emelje fel a kezét, ha az egyik csapat gyermekei nem tudják a választ a kérdésre, akkor a másik csapat gyermekei válaszolnak; minden helyes választ egy kúp értékeli. Azután kvíz megszámoljuk a kúpok számát és meghatározzuk a győztest.

1 csapat "Hóvirágok".

2 csapat "Gyöngyliliomok"

1 feladat. Didaktikus játék "Találd ki a szabályt".

Pedagógus. Srácok, le kell írnia egy személy viselkedését a tárgyakkal kapcsolatban. természet, magyarázza el ezeket a műveleteket a rajzok szerint a szabályok grafikus ábrázolásával. Ha nem tartjuk be ezeket a szabályokat, károsíthatjuk a környezetet. természet.

Rizs. 1. Vigyázz a hangyabolyra. emlékezik: a hangyák az erdő rendjei!

Rizs. 2. Maradjon távol a madárfészkektől. A nyomdokaidat követve a ragadozók megtalálhatják és tönkretehetik őket. Ha véletlenül a fészek közelében találjuk magunkat, ne nyúljunk hozzá, különben a szülőmadarak végleg elhagyhatják a fészket. Ne pusztítsd el a madárfészkeket!

Rizs. 3. Ne törd fel a hálót az erdőben, és ne öld meg a pókokat!

Rizs. 4. Az erdőben próbálja követni az ösvényeket hogy ne tapossa a talajba a füvet. Ez elpusztítja a rovarokat és a növényeket!

Rizs. 5. Ne ütögesse le a gombát, még az ehetetlent sem. Ne feledje, hogy a gombák nagyon szükségesek természet!

Rizs. 6. Ne tépj az erdőben, a virágos réten. Hadd gyönyörű növények bent maradni természet!

Rizs. 7. Ne fogjon lepkét, szöcskét és egyéb rovarokat!

Rizs. 8. Ne törjön, ne vágjon faágakat és bokrok!

Rizs. 9. Ne gyújts tüzet. Sok növény és rovar elpusztul és megfullad a tűztől!

Rizs. 10. Ne fogj és ne vigyél magaddal madarakat és fiatal állatokat!

2. feladat. "Találd ki a fát".

Pedagógus. Srácok, hallásból ismerjétek fel és nevezzétek meg az erdőben növő fákat, a leírásból, a mi oldalunkon is nőnek. óvoda. Figyelj.

Ez a fa vidám, elegáns az év bármely szakában. Tavasszal fehér illatos virágokkal virágzik, nyáron faragott levelekkel susog, ősszel fényes bogyófürtök szórják meg ágait. szeresd őt téli idő látogasson el más madarak: süvöltők, viaszszárnyak. (Vörösberkenyefa).

Ezt a fát az orosz erdő szépségének nevezik. Hány dalt komponáltak róla, hány verset írtak. Karcsú, fehér kérgű, vékony lelógó ágakkal, bőbeszédű lombozattal, magos barkái is vannak. (Nyír).

Mindenki, aki tavasszal elhalad e fa mellett, kiált fel: – Milyen jó az illata! Fehér, illatos virágok bolyhos ecsetjeivel van teleszórva. Erős aromája nem csak kellemes, de hasznos is, megtisztítja a levegőt a mikrobáktól. (Madárcseresznye).

Ez a fa könnyen felismerhető majdnem fekete törzséről. Nyár elején illatos sárga virágokkal virágzik. Belőlük sört gyógytea. Az édes nektárban gazdag virágokat szívesen látogatják a különféle rovarok. A méhek pedig finom gyógyító mézet készítenek az illatos léből. (Hársfa).

3. feladat Kapitányok versenye.

Pedagógus. Csapatkapitányok, meg kell találnia a rejtvényt, és ki kell írnia a választ a betűkkel ellátott kockákból.

Egy bokor alatt él egy vörös hajú, bolyhos farkú csaló. (Róka).

Ki fázik télen, dühös, éhes? (Farkas).

gondozó: Játszunk veled játszma, meccs: "Nevezd meg a plusz szót"

Juhar, hárs, nyír, tulipán, hegyi kőris.

Szitakötő, szúnyog, csuka, légy, hangya.

Róka, tehén, sündisznó, nyúl, farkas.

Szarka, veréb, pók, cinege, harkály.

Testnevelés perc

gondozó:

Bemegyünk az erdőbe, vigyázz barátom. (Séta).

Előtte egy patak, átkelni - itt egy híd. (Lábujjakon járás).

Ugrunk egy kicsit a kanyargós ösvényen. (Ugrás).

Ha mennydörgést hallunk az égen, elbújunk egy bokor alá. (guggolás).

Haladjunk lassan – az eső útközben utolér minket. (Könnyű futás).

Veled jöttünk, barátom, a sűrű erdőbe. (Séta).

4. feladat. "A világban természet» (válaszok a kérdésekre).

Melyik növény tud megégetni? (Csalán). Útközben megdörzsölte a lábát, melyik növény enyhítheti a fájdalmat? (Főzőbanán).

Az év ébredési ideje természet? (Tavaszi). Melyik évszakban van jég? (télen).

Ki a madárerdő rendje? (Harkály). Ki az állaterdő rendje? (Farkas).

Egy nyúl hazai rokona? (Nyúl). A disznó vad rokona. (Vaddisznó).

A mezei nyulak elkészítik az élelmet? (Nem). A mókusok készítenek táplálékot? (Igen).

Medve téli lakása? (Odály). Hol él a mókus? (Üreges).

Ezeknek a növényeknek a leveleinek felső oldala hideg, mint egy gonosz mostoha a mesében, az alsó oldal pedig gyengéd és meleg, mint bennszülött anya (Martilapu). Kis, fehér harangfüzérek lógnak tavasszal a nagy hegyes levelek között. Nyáron pedig virágok helyett piros mérgező bogyó van. Milyen növény? (gyöngyvirág).

Milyen gombák nőnek a nyírfa alatt? (tinóru gomba). Milyen gombák nőnek a nyárfa alatt? (nyárfa gomba).

Zenei szünet: dal "Gomba"

5. feladat Rejtvények a madarakról.

Pedagógus. Srácok, madarakkal kapcsolatos rejtvényeket kell megfejtenie, meg kell találnia a megfelelő képet - egy nyomot az asztalon, és akassza fel egy festőállványra.

Élénkpiros barettben vagyok, szürke szatén kabátban,

Minden fának barátja vagyok, és mindenki hív (Harkály).

Mozgó tarka, hosszú farkú madár,

A madár beszédes, a legbeszédesebb. (Szarka).

Ez a madár soha nem épít fészket fiókáknak,

Ül valahol egy ágon, és azt kiabálja, hogy kakukk, kakukk. (Kakukk).

Kis erdei énekes, tavasszal énekel a legjobban. (Csalogány).

Egész éjjel repül, egerekre vadászik, és amikor világossá válik, egy mélyedésbe repül aludni. (Bagoly).

Szürke örménykabátos huncut fiú, aki az udvaron leskelődik, morzsákat gyűjtöget. (Veréb).

6. feladat. "Szótagokra bontás"

gondozó: Meg kell oldania a rejtvényt, és meg kell válaszolnia, hogy a válasz hány szótagból áll.

Illatos levet iszik a virágokból, viaszt és mézet is ad. (Méh).

Nem vadállat, nem madár; és az orra olyan, mint a kötőtű; sikoltozva repül.

Leülve – csendben. Aki megöli, saját vérét ontja. (Szúnyog).

Négy szárnya van, teste vékony, mint egy nyíl,

És nagyokat nagy szeme Hívjuk őt... (Szitakötő).

Könnyű, szép, kecses, könnyű szárnyú,

Úgy néz ki, mint egy virág, és nagyon szeret viráglevet inni. (Pillangó).

gondozó: Hallgass meg egy verset egy nagyon szorgalmasról rovar:

Itt az erdőben, egy csonkon, egy nagy ütődés:

A hangya egy ház és a bérlők számla nélkül;

A hangyák sietnek, ide-oda cikáznak az ösvényeken.

Vagy egy fűszálat, vagy egy lárvát vonszolnak együtt az ösvényen.

Ez a város hangya, neked és nekem meg kell védened.

Zenei szünet "dal "Ne bántsd a hangyát".

7. feladat. "Csodálatos hirdetések"

(Ki kell találnod, melyik állat írta ezt a hirdetést, és le kell rajzolnod).

- "Barátok, akiknek tűkre van szüksége, lépjen kapcsolatba velem". (Sündisznó)

- „Valami nagyon unalmas egyedül, unalmas egyedül, üvöltve a Holdon. (Farkas).

- „Én vagyok a legbájosabb és legvonzóbb! Akit meg akarsz téveszteni, az ujja körül körözök! (Róka).

- „Aki szeret diót rágcsálni, jöjjön el hozzám. Az erdőben élek egy fán." (Mókus).

- "Nagyon szeretem a mézet. Srácok kényeztess engem mézzel". (Medve).

- „Ki akar velem ugrani egy versenyen? A győztest sárgarépával fogom megvenni".

A tanár összegzi kvíz. Csapatdíjak.

gondozó:

Szeretjük az erdőt az év bármely szakában,

Lassú beszédet hallunk.

Mindezt úgy hívják természet,

Mindig vigyázzunk rá!

A kamilla napfény sugaraiban,

A világosabbak nincsenek a világon.

Mindezt természetnek hívják.,

Sok évig barátok leszünk vele.

Zenei szünet "dal "A fűben szöcske ült".

gondozó: Hát srácok, a miénk utazás véget ért, és ideje visszatérnünk a csoportunkba, de biztosan eljövünk még meglátogatni ezt az erdei tisztást.

Ökológiai vetélkedők felső tagozatosok számára. Kvízek válaszokkal.

Kvízek 10., 11. osztályosoknak az "Ökológia körülöttünk" témában

„Szervezet és élőhely” kvíz

1. Mi az ökológia? (Az ökológia az élő szervezetek és közösségeik egymással és a környezetükkel való kölcsönhatásának tudománya. Élő szervezet egy mikroba, egy állat és egy ember. Élőhelye talaj, erdő, levegő, víz - mindent, ami körülveszi a szervezetet, amellyel kölcsönhatásba lép.)

2. Mi a bioszféra? (A „bioszféra” definíciója Eduard Suess osztrák geológusé (XIX. század). A bioszféra doktrínáját V. I. Vernadszkij, kiváló orosz tudós alkotta meg. A bioszféra Vernadszkij szerint a Föld különleges aktív héja . Élő szervezetek lakják. A bioszférában az összes élőlény tevékenysége az emberrel együtt a bolygót átalakító legfontosabb tényező.)

4. Egyszer egy természettudós, aki a madarak életét tanulmányozta, észrevett egy nagyon nagy fészket egy magas fenyőfán a tó közelében. Felmászott egy fára, és a fészekben látott nagy hal. Friss csuka volt. Melyik madár él ebben a fészekben? (Ez a fészek egy nagy ragadozó madaraé - a halászsasé. Halakra vadászik, akár egy tapasztalt búvár: lerohan, lemerül és megragadja zsákmányát.)

5. Mit tudsz a Bioszféra-2-ről? (Az arizonai sivatagban található. Ez egy hatalmas építmény. Amerikai tudósok alkották. Elszigetelve a környezettől. A kísérlet célja a tudósok számára szükséges információk megszerzése a helyzet javítása érdekében. nagy bioszféra. A "Biosphere-2" összes rendszere a működési törvényeknek megfelelően működik természetes ökoszisztémák zárt hurok alapján.)

6. Milyen növényt nevezünk élő közlekedési lámpának? (Ez egy tüdőfű, amely szerepel a Vörös Könyvben. Mint minden hóvirág, ez is siet magára vonni a beporzó rovarok figyelmét. A rovarlátogatást jelzőlámpaként szabályozza, vagyis színét változtatja: válik felváltva kék, lila és rózsaszín. Rózsaszín színértesíti a rovarokat, hogy az édes csemege, a nektár vége.)

7. Mi a legfontosabb anyag a Földön? (A víz íz, szín és szag nélküli folyadék. A víz minden élő anyag része, megtalálható a talajban és a levegőben. Az élő szervezet egyetlen formája sem létezhet víz nélkül. A növények és állatok 50-99 százalékát tartalmazzák víz Víz - oxigénforrás a légkörben (fotoszintézis) Víz - az éghajlatot meghatározó tényező (lassan melegszik és hűl, ezért mérsékli az éghajlatot) A hidroszféra körülbelül 1,4 milliárd köbkilométer vizet tartalmaz; 5 ezer köbkilométer vizet használnak fel évente, és (az emberiség aktív műszaki tevékenysége miatt) csaknem 10-szer többet szennyeznek. Egyes országokban vízhiány tapasztalható friss víz. Nagyon sok van belőle a Földön, de az emberek nem tanulták meg a víz ésszerű használatát.)

8. Mit nevezett Leonardo da Vinci víznek? (A vizet a földi élet levének nevezte.)

9. Mennyi vízre van szüksége egy felnőttnek naponta? (70 kilogramm tömeg emberi test 50 kilogramm vizet tartalmaz (70%). Ha valaki 12 százalékot veszít nedvességéből, meghalhat. Egy felnőtt szervezetnek napi 10 liter vízre van szüksége. Ezek közül a testszövetek többsége önmagukban jön létre (endogén víz), és az embernek 2 liter vizet kell kapnia élelmiszer részeként vagy tiszta formájában.)

10. Hazánk egyedülálló tava. (Ez a Bajkál-tó. Hozzávetőleges kora 25 millió év. A tó friss. Tiszta és tiszta víz A Bajkál szabad szemmel több mint 40 méteres mélységben is megfigyelhető. A tó lakói Bajkál omul, golomyanka, fóka, tokhal, taimen. A Bajkál élete a fitoplanktontól (algaközösség), a zooplanktontól (képviselő - rákfélék epischur) és egy kis golomyanka haltól függ. A golomyanka az összes Bajkál-hal tömegének 70 százalékát teszi ki (körülbelül 200 ezer tonna). Golomjanka életképes. Folyamatos mozgásban van fentről lefelé, egészen a tó legmélyebb pontjáig. Köszönet neki állandó mozgás a víz tömege elmozdul és oxigénnel dúsul. NÁL NÉL mostanában A tudósoknak és környezetvédőknek egyre gyakrabban kell felemelni a szavukat a Bajkál-tó védelmében.)

Kvíz "Ember és bioszféra"

1. Mi a környezetszennyezés? (A szennyezés káros anyagok bejutása a környezetbe. Egyes szennyező anyagok negatív hatással vannak az egész bioszféra fejlődésére. Az antropogén eredetű szennyezés (emberi tevékenység eredménye) meghaladja a természetes szennyezést, amelyet árvíz, földrengés, vulkánkitörés okozhat. , stb. Szennyezés típusai: kémiai, biológiai, elektromágneses, sugárzás, zaj, termikus.)

2. Miért változik a klíma? (Az éghajlatváltozás okai az üvegházhatás, a föld vízszabályozó képességének csökkenése, amely nagy erdőterületek kiirtása, mocsarak lecsapolása, nagy sztyeppterületek szántása miatt következett be, városok és utak építése. A földfelszínről történő vízpárolgás szabályozása megszakad. A legjobb vízszabályozó tulajdonságok az erdők.)

3. Melyik tenger haldoklik? (Az Aral-tenger. Ennek a folyamatnak a kezdete a 20. század 50-es évei. Ennek oka a gyapot és rizs termőterületének növekedése. Az öntözőcsatornák kiterjedt hálózata az Amu-darja és a szír területéről vett fel vizet a növények számára. Darja.A tengerben lecsökkent a víz térfogata.háromszor kisebb lett az Aral felszíne.A víz sós lett,a halak elpusztultak.Még az éghajlat is megváltozott.Az egykori tengerfenékről a szél kiszáradt sót emel a levegőbe.A Az emberi tevékenység eredménye ökológiai katasztrófa. A szántók termőképessége csökkent, az emberek egészségi állapota megromlott.)

4. Mi az egyik legveszélyesebb tengeri szennyező? (Ez olaj. Belekerül környezet a bányászati ​​folyamat és mindenféle baleset következtében. Az emberek és a tenger lakói szenvednek. De egyes baktériumok finomnak találják. Ezek olajevő baktériumok. A balesetek során azonban olyan mennyiségű olaj kerül kiöntésre, amellyel a baktériumok nem tudnak megbirkózni. Az emberek megtanultak mesterségesen termeszteni "gyógyító" baktériumokat a tenger számára. Szárazon tartják őket. Baleset esetén olajfoltra vetik.)

5. Mi a veszélye a növekvő energiafelhasználásnak? (Az energiafogyasztás növekedését a fűtés veszélyes a Föld felszíneés a légkör felszíni rétegei. Modern technológiák olyanok, hogy a hőerőművek energiájának körülbelül egyharmada és az atomerőművek akár fele is elvész a blokkok hűtésekor. A szennyvíz szennyezi a víztesteket. Az elektromágneses mezők befolyásolják az élő szervezetek fejlődését. átlaghőmérséklet A Föld szintén növeli az üvegházhatású gázok kibocsátását. Az energiatermelés nitrogén- és kén-oxidokkal szennyezi a levegőt. Ez hozzájárul a savas esők kialakulásához.)

6. Mi a legkörnyezetbarátabb energiaforrás? (Ez a forrás az energiatakarékosság (D. Seyfried német tudós véleménye). Ehhez nagy hőszigetelésű házak és berendezések építése és gyártása szükséges.)

7. Miért olyan veszélyesek a szintetikus mosószerek? (A mosópor, a szappan, a sampon, a szóda komoly szennyezői a víznek és a talajnak. Megváltoztatják a víz felületi feszültségét, megzavarják sok, a víz és a levegő határfelületén élő élőlény létfontosságú tevékenységét. Víztestbe kerülve akadályozzák a oxigén hozzáférés A tisztítószerek károsan hatnak a halikra és a kétéltűek fejlődésére A mosószerekben oly gazdag foszfor elősegíti az algák szaporodását (a víz virágzik. A mosószerek szintetikus anyagok bázisán készülnek, ami megnehezíti hogy a természetes környezetben lebomlanak.)

9. Mikor jelent meg a folyóvíz? (Az indiánok rézedényekben tartották a vizet. Ez kb. 4 ezer évvel ezelőtt volt. In Az ókori Egyiptom fa- és rézcsöveket fektetett. NÁL NÉL Az ókori Róma vízvezetékrendszer volt. A 11. században igazi vízellátó rendszert építettek ki Novgorodban. A 15. században forrásvízellátó rendszert építettek ki a moszkvai Kreml számára. A 19. század második felében Szentpéterváron igazi oroszországi vízellátó rendszer épült.)

10. Mit tudsz a radioaktív csapadékról? (A szennyezett légkör tér vissza hozzánk leginkább veszélyes következmények emberi tevékenységek (balesetek atomerőművekben, tesztelés nukleáris fegyverek) radioaktív csapadék formájában. Ezek por és légköri nedvességcseppek. A radioaktív atomok (radionuklidok) por formájában ülepednek a talajra. Bejutnak házainkba, víztesteinkbe, állatok és emberek bőrére, növények leveleire stb. A radionuklidok az emberi szervezetbe jutva elpusztítják az élő sejteket, gyengítik annak betegségekkel szembeni ellenálló képességét, tönkretéve a genetikai apparátust.)

11. Mit tudsz az ózonlyukakról? (Az ózon az oxigén egyik formája. Az oxigén képlete két atomból, az ózon három atomból áll. Az ózon, amely a Föld felszíne közelében képződik, káros (viharkor keletkezik, egy X működése -sugárgép stb.) Az ózonoxidokra ható napsugarak olyan veszélyes jelenség mint a fotokémiai szmog. A freon széles körben elterjedt használata ózonlyukak megjelenéséhez vezet. Az ózonréteg egyes helyein az ózon részaránya 50 százalékra csökken. Az ózonlyukak elmozdulhatnak. És először a XX. század 80-as éveiben állapították meg létezésüket. A lyukak túlzott mértékű ultraibolya sugárzást engednek át, ami bőrrákhoz vezet.)

12. Mik azok a peszticidek és nitrátok? (A peszticidek olyan peszticidek, amelyeket a növények kártevők elleni védelmére használnak. Modern Mezőgazdaság akár 2 millió tonna különféle növényvédő szert használ fel. Szennyezik a talajt, a vizet és a levegőt. Bejutnak az emberi szervezetbe is, megzavarják a létfontosságú folyamatokat (rák, allergia, vese-, máj-, gyomorbetegségek). A nitrátok a salétromsav sói. Műtrágyaként használják. A nitrogén műtrágyák növelik a terméshozamot. Feleslegük azonban tartalékban lerakódik a növényekben, és az élelmiszerrel együtt bejut az emberi szervezetbe. A nitrátok elősegítik a szervezet nitrozamin termelését, amely egy aktív rákkeltő anyag, amely rákot okoz.)

13. Miért olyan veszélyesek az atomerőművek balesetei? (Az atomerőművekben történt balesetek valósak ökológiai katasztrófák. Emberek millióinak egészségét károsítják. Balesetek során hatalmas mennyiségű radioaktív anyag kerül a levegőbe (cézium, stroncium izotópok - a csernobili baleset során). Az ilyen balesetek következményei több évtizedet érintenek. A talaj, az erdő, a víz szennyezett. Az állatok és az emberek szervezetében genetikai változások mennek végbe. Az emberi immunrendszer és a génállomány veszélyben van.)

Kvíz "Természetvédelem"

1. Mikor született meg a Vörös Könyv létrehozásának ötlete? (A XX. században, az 50-es évek végén. A Nemzetközi Vörös Könyv először 1966-ban, a Szovjetunió Vörös Könyve - 1978-ban (hat évvel később - egy új, kiegészített kiadás) jelent meg. A Vörös Könyv célja a veszélyeztetett élőlényfajok azonosítása, azok, amelyek különleges védelmi intézkedéseket igényelnek. Van egy Fekete Könyv is azoknak a fajoknak, amelyek örökre eltűntek a Föld színéről.)

2. Nevezze meg a tartalékot Csendes-óceán. (Ez a Sikhote-Alinsky rezervátum az usszuri tajgával. Az erdő a rezervátum területének több mint 90 százalékát foglalja el. Itt találkozhatsz ritka növényekés a Vörös Könyvben szereplő állatok. Sajnos a tajgát az emberek intenzíven megtelepítik, ami negatívan érinti lakóit.)

3. Mit tudsz az esőerdőkről? (A növény- és állatviláguk akár 3 millió fajt is tartalmaz, aminek csak a hatodát írták le. Több mint 4 ezer tudós tanul. A trópusi erdők esőerdők. Ez a gyógyászati ​​készítmények éléskamrája, sok kémiai vegyületek amelyek nagy biológiai aktivitással rendelkeznek. kiirtás esőerdő negatívan befolyásolja az éghajlatot, a levegő tisztaságát, a víztesteket, sőt az élelmiszertermelést is.)

4. Mit tudsz róla néphagyományok Megőrzés? (Az ilyen hagyományok az ókorban jelentek meg, és nemzedékről nemzedékre öröklődött. Sok nép például különösen tisztelte a fákat. Az oroszok számára ez a nyír. És az ókorban a szlávok tisztelték a tölgyet. Az egész ligeteket szentnek nyilvánították. Egészen a közelmúltig az arhangelszki és szibériai parasztok ezeken az összejöveteleken több évre szóló tilalmat hirdettek az erdőterületeken a fakivágásra. A tilalmat rezervátumnak nevezték. Innen a „rezervátum” szó.)

5. Hol van a legtöbb nagy természetvédelmi terület? (Az Antarktisz számít a legnagyobb rezervátumnak. A szárazföldön és a szomszédos víztéren tilos minden emberi tevékenység (a nemzetközi szerződések). A jég vastagsága ellenére közel 800 olyan növényfajt találtak a kontinensen, amelyek képesek voltak alkalmazkodni a nehéz, ill. kedvezőtlen körülményekélettartam (70 fokig fagy). A bryozoan és az antarktiszi calamus két virágos növényfaj az Antarktiszon. A növények, beleértve a zuzmókat is, évente csak néhány hétig fejlődnek aktívan.)

6. Miért van szükségünk állatkertekre? (Vannak, akik úgy gondolják, hogy az állatkert az állatok börtöne. De ha betartja az állatok fogságban tartásának minden szabályát, akkor tovább élhetnek az állatkertben, mint a vadonban. Sok állat az állatkertben szül. Az ember megment ritka állatok ily módon. Így a moszkvai állatkert alkalmazottai megmentették a sablet.)

7. Mi a Noé-elv? (Noé elve a fajfenntartás elméletének neve. Az értékkritérium maga a faj létezése. Ez jogot ad az élethez. Az ember megtanulja látni a szépet és a csodálatosat a bolygón. Az emberek úgy döntöttek, hogy a biológiai sokféleség elpusztítása nem kifizetődő számukra. A Föld népessége növekszik. És sok környezeti problémát kell táplálnia és megoldania.)

8. Mit tudsz a madár állatkertről? (Be van kapcsolva Kanári szigetek. Területe több mint 20 hektár. Az állatkert speciálisan felszerelt, hogy 300 állatfaj és közel 500 növényfaj jól érezze magát benne. A madár állatkert nagyon népszerű a turisták körében.)

9. Meséljen nekünk az Askania-Nova rezervátumról. (Ukrajnában (Kherson megyében) található. Területe 11 ezer hektár; 400 növényfaj, több mint 150 cserjefaj, páva, fácán, sas, papagáj és strucc érzi jól magát a sztyeppék között. A vízfelület az fekete hattyúk, rózsaszín flamingók, liba és kacsa. A legelőkön Przewalski lovával és bivalyával, tevével és zebrával, őzzel és szarvassal találkozhatunk. A tudósok új háziállatfajták létrehozásán dolgoznak.)

10. Mit tud a nyugat-oroszországi rezervátumról? (A Brjanszki erdő déli részén található orosz rezervátum (1987 óta) védi a természetet. Területe 12 ezer hektár. Az erdőben minden élőlény törvényi védelem alatt áll. A rezervátumban számos emlős- és halfaj található, szinte 200 madárfaj és mintegy 20 hüllő- és kétéltűfaj. Itt élnek fekete gólyák - a Vörös Könyv tiszteletbeli tagjai. A rezervátumba kívülállók nem léphetnek be.)

11. Mi az a Gyermekesőerdő? (Egy 12 éves svéd fiú, Roland Tiendsuu úgy döntött, hogy kísérletet tesz az esőerdők megmentésére. Nagyon szerette volna, ha nem tűnnek el, amíg fel nem nő. Osztálytársaival és tanárukkal együtt a srácok sütiket árultak a helyi lakosoknak. Jól mentek a dolgok, sikerült 4 hektárt vásárolniuk esőerdő ban ben Dél Amerika. Ezt az erdőt egy Costa Rica-i természetvédelmi terület számára vásárolták meg. Más svéd iskolások követték a példát, és további 7 hektárt vásároltak. A rezervátum hálás vezetése az erdőnek ezt a részét " gyermekerdőörökkön örökké". A srácoknak vannak követői más államokban.)

Ökológiai játék - kvíz

(3-4. osztály)

Felkészítő: Gorlova E.I.

Célok:

a gyermekek látókörének bővítése, az őket körülvevő világról alkotott ismereteik, feltárva a fontosságot racionális használatés a környezetvédelem;

nevelés ökológiai kultúra, óvatos hozzáállás nak nek természet, a vágy, hogy vigyázzon rá;

a természet tárgyaival kapcsolatos cselekedeteiért érzett felelősség előmozdítása;

Az óra előrehaladása

Idő szervezése.

Van egy hatalmas ház a földön
Kék tető.
A nap benne él
eső és mennydörgés
Erdei és tengeri szörfözés.
Madarak és virágok élnek benne,
A patak tavaszi hangja
Abban a világos házban laksz
És az összes barátod.
Bárhová is vezetnek az utak
Mindig benne leszel.
A szülőföld TERMÉSZETE
Ezt a házat úgy hívják.
(L. Daineko)

Kedves gyerekek, ma a természet csodálatos világába látogatunk el: a folyóba, a mezőbe, az erdőbe és a tisztásra. Meglátogatjuk az állatokat, betekintünk a gombák birodalmába. Ajánlatok érdekes kérdéseketés vicces játékok.

Minden osztályt egy 8 fős csapat képvisel. Köszöntsük őket!!!

A zsűri a csapatverseny során értékeli tudását. A szurkolók a helyes válaszért plusz pontot is adhatnak csapatuknak, de a rossz viselkedésért ponttól is megfoszthatják csapatukat.

I. Első állomás. "Növények Királysága".

Vezető. Földünket hívják zöld bolygó. Ki adott neki zöld ruhát?

Fák és gyógynövények, virágok és cserjék. Körülöttünk vannak. A messzi északon és a forró sivatagban. Magasan a hegyekben, az erdőben, a réten és a víz közelében. Több ezer faj, több százezer név.

Tehát az úton. Utunk első állomása NÖVÉNYEK birodalma».

Amikor az erdei ösvényen sétálsz,
A kérdések utolérnek a tömegben.
Egy "miért?" rohan a fák között,
Egy ismeretlen madár sarkán repül.
Egy másik - egy méh bemászott egy virágba,
És a harmadik - egy béka ugrás a patakba.
"Mit?" egérrel nyargalni
levelek alatt odúkban,
"WHO?" lappangó suhogást keresve a bokrok között
Ül "miért?" zöld levélen.
"Ahol?" egy bogárra repült.
"Miért?" miután a gyík felmászott a csonkra.
Kérdés kérdés után, és így...
egész nap!
Veletek vagyunk, barátaim, az úton haladunk
Keresd a válaszokat a zöld sátor alatt.

1. verseny. Kvíz „Ismerd meg a növényt”.

Minden csapat figyelmesen meghallgatja kérdését.

Milyen csoportokba sorolható az összes növény? (Tűlevelű és virágzó).

Tavaszi koszorúkat fonnak belőle, s ha megfakul, szétszóródik a világ minden tájára. (Pitypang).

Milyen fákat nevezünk örökzöldnek ? (Luc, fenyő). Miért?

Milyen fáknak van fehér kérge? (Nyír, nyárfa).

Melyik bogyó piros, fehér, sárga, fekete? ( Ribizli).

A szerelmes lányok szeretnek találgatni ezen a virágon. (Kamilla).

Milyen gázra van szükség a növények légzéséhez? (Oxigén).

Ez a legelső virág, ami megjelenik a hó alól. (Hóvirág).

Melyik virágot nevezik a virágok királynőjének? (Rózsa).

Melyik fa ad édes levet, mint a nyír? ( Juharfa).

Mely fáknak van piros levele ősszel? (Juhar, berkenye).

Milyen falevelek repkednek szél nélkül is? (Aspen).

- Jó volt fiúk!

2. verseny. Ki készít több szót - főneveket a TERMÉSZET szóból.(Minden csapatnak van egy lapja és egy ceruzája. Genus, lakoma, óda, ajándék, ar, idő, pokol, Heródes stb.).

3. verseny. Milyen levelek és gyümölcsök és milyen fán nőnek?

Nyírfalevél - nyírfa.
Hárslevél -...
Juharfalevél - …
Luc toboz - ...
Tölgy gyümölcs...
Tölgyfalevél - ....
nyárfalevél -...
Fűzfalevél...
Fenyőtoboz -...
Az alma gyümölcs...

4. verseny. A "The Fourth Extra" játék.

Törölje a feleslegeseket. Mondd el miért?

Juhar, berkenye, lucfenyő, tulipán. Mert …

Nyír, tölgy, vadrózsa, nyár. Mert …

Almafa, ribizli, málna, hegyi kőris. Mert …

Nyárfa, hárs, tölgy, lucfenyő. Mert …

Fenyő, nyár, berkenye, fűz. Mert …

Hárs, nyárfa, juhar, almafa. Mert …

Körte, szilva, nyár, cseresznye. Mert …

Eper, rózsa, gyöngyvirág, ibolya. Mert …

Addig is dolgoznak a csapatok, a szurkolóknak kínálunk rejtvényfejtést és plusz pontot hozunk csapatuknak.

Rejtvények

Orosz szépség,
Mindannyian nagyon szeretjük.
Fehér, vékony
A ruhák zöldek. ( Nyír).

Egyenesen az égbe rohannak, fel;
Nézze meg alaposan:
Nem nyír, nem nyárfa,
Nincsenek levelek, vannak tűk. ( evett).

Itt van egy hordó kalappal,
Leesett a fáról.
Eltelt egy év – és egy fa
Kicsi lett. ( Makk).

Hajlított ágak a folyó felett
A folyó szomorúnak tűnik. ( Fűzfa).

Jön a csendes ősz
Csodálatos fa lesz belőle:
A levelek fényes csillagok
Arany, forró. ( Juharfa).

A fülledt nyáron virágzik -
Azonnal hívja a méheket.
kerek levelek,
Világos virágok.
Finom, édes a nektárjuk...
Felismeri valaki a fát? ( Hársfa).

Milyen fa
Hóembereket kezel?
Áll a hó, szakad a fagy,
Nos, a bogyók finomak. ( Vörösberkenyefa).

II. Második állomás. "Az állatvilág".

Az erdő az nagy ház ahol a legtöbb különböző növényekés állatok. Nemcsak együtt élnek, hanem szükségük is van egymásra. Hallgassa meg B. Zakhoder versét

Mindenkiről a világon.

Minden, minden, minden a világon,
Szükség van a világban
Szükség van a világban
És a szúnyogokra nincs kevésbé szükség, mint az elefántokra.

Nem megy
Abszurd szörnyek nélkül
És még ragadozók nélkül is,
Gonosz és vad.

A világon mindenre szükség van!
Mindenre szükség van -
Aki mézet készít
És ki csinálja a mérget!

rossz tettek
Egy macska egér nélkül
Egy egér macska nélkül
Nincs jobb ajánlat!

És ha valakivel együtt vagyunk
Nem túl barátságos
Még mindig nagyon
Szükségünk van egymásra.

És ha van valakink
Feleslegesnek tűnik
Ez természetesen
Hiba lesz belőle!

Mindent, mindent
A világon mindenre szükség van
És ez mind gyerekek
Emlékezni kell!

Vezető: Jött a tél. Most arra emlékezünk, hogyan készültek erdőlakóink a téli hidegre. Lássuk V. Orlov színrevitelét! Őszi feladat».

Reggel az erdőben
Az ezüstszál fölött
A telefonáló pókok elfoglaltak.
És most a karácsonyfáról
A nyárfa felé
Mint a vezetékek
Csillognak a pókhálók.

pók 1:

Figyelem!
Figyelem!
Hallgat
házi feladat!

(Felveszi a telefont).

Pók 2:

Szia! Medve!
Hallod?

Medve: Igen! Igen!

Pók 1:

Nem messze
Hideg!
Amíg el nem jött a tél
A küszöbig
Sürgősen szüksége van
Keress egy barlangot!

Megszólalnak a harangok
Mókusokban és sündisznókban
Az emelettől az alsó szintig.

Pók 2:

Nézze meg hamarosan
A kamráid -
Van-e elég készlet
Télre?

Megszólalnak a harangok
A régi mocsárban.

Pók 1:

A gémek készen vannak
Repülésre?

Gémek: Minden készen áll az induláshoz!

Pók 2:

Jó idő!
Újra április
Várunk benneteket!

Pók1: Sziasztok nyuszik!

Pók 2:

A tél közeleg
Cserélj kabátot!

Megszólalnak a harangok
Hárs és juhar.

Pók 1:

Szia! Mond,
Ki telefonál?

Hangyák:

Szia!
Hangyák a telefonban.

Pók 2:

Bezárás
A hangyáid!

Pók 1: Mondd, ez egy folyó?

folyó: Folyó, folyó!

Pók 2:

Miért a rákra?
Nincs hely?

Folyó:

Ezek hazugságok!
Megmutatom,
Hol hibernálnak a rákok?

Pók 1:

Szia?! Srácok!
Jó napot srácok!
Kint már hideg van!
Ideje a madaraknak
Lógj ki etetőket
Az ablakokon, az erkélyeken,
Szélén.
Végül is a madarak jó barátaink,
És a barátainkról
Nem lehet elfelejteni!

Vezető: Srácok, szerintetek miért fordultak hozzátok a pókok kéréssel? Sok állat él bolygónkon, de ezek közül néhány szerepel a Vörös Könyvben, mert. teljesen eltűnhetnek. Ezért az ember fő feladata a megőrzés és a gyarapodás állatvilág. Folytatjuk versenyeinket

1. verseny. Kvíz "Erdei rejtvények".

Mit tesz az ember az állatvilág megmentéséért?

Mi a neve azoknak az állatoknak, amelyek testét tollak borítják? ( Madarak).

Hogy hívják azokat az állatokat, amelyek testét pikkelyek borítják? ( Hal).

Hogy hívják azokat az állatokat, amelyek testét gyapjú borítja? ( Fenevadak).

Fiúk, melyik madár nem ismeri az anyját? ( Kakukk).

Ki utazik a levegőben egy húron? ( Pók).

Kinek van kamrája a szukán? ( A mókusnál).

Melyik a legvékonyabb fonal a természetben? ( Web).

Miért tiltják tavasszal a vadászatot? ( Tavasszal a prémes állatok vedlenek, ami leértékeli a szőrme értékét. Ezenkívül az állatoknak tavasszal kölykei vannak).

Melyik madarat nevezik „fehér oldalúnak”? ( Szarka).

A folyókon favágók vannak
Ezüstbarna kabátban
Fákból, ágakból, agyagból
Építs erős gátakat. ( hódok).

Ugró állat:
Nem száj, hanem csapda.
Csapdába esik
Szúnyog és légy is. ( Béka).

A folyó felett repül
Ez a csodálatos repülőgép.
Simán lebeg a víz felett,
Ültetésének virágán. ( Szitakötő).

házat viszek a hátamon
De nem hívok vendégeket:
A csontházamban
Hely csak egynek. ( Teknősbéka).

A kötél fekszik
sziszegő csalás,
Elvinni veszélyes...
Harapni fog. Ez egyértelmű? ( Kígyó).

A hullámok a partra szállnak
Az ejtőernyő nem ejtőernyő
Nem úszik, nem merül,
Csak érintse meg - ég. ( Medúza).

2. verseny. "Vicces állatok"

Ha állatokat nézel, sok érdekes és vicces dolgot láthatsz. Most pedig arra kérem a csapatokat, hogy ábrázolják az állatokat, hogy mindenki kitalálja – KI AZ?

Gém és békák a tóban.

Oroszlán és kutya.

Egy varjú és egy róka.

Masenka és három medve.

III. Harmadik állomás. "A gombák királysága".

Vezető. Találd meg a rejtvényt, és derítsd ki, melyik állomás vár ránk.

Az ösvényen, az ösvényen
Követjük őket az erdőbe.
Ha a hely megkapja
Aztán felveszünk egy kosarat. ( Gomba).

A természet ajándékai között, amelyekben hazánk gazdag, jelentős helyet foglal el a gomba - értékes élelmiszertermék. Gombászkodunk, sok időt töltünk a szabadban, szívjuk be az erdő illatát, gyönyörködünk a természet szépségében. Ez nagyon hasznos és izgalmas tevékenység.

És most megyünk gombászni.

Szeretsz gombászni?

1. verseny. – Az erdei tisztáson.

Most emlékezni fogunk a gombagyűjtés szabályaira. Szánjon néhány percet a szabályok megbeszélésére a csapatával, és döntse el, ki lesz a felelős. Csapatonként egy ember jön ki, és felváltva elmondja a szabályokat.

2. verseny. Játék "Gyűjtse össze a gombát".

(A pályán gombás képek vannak szétszórva. Kijön a csapatból egy tag).

- Ki fog több gombát gyűjteni. ( Ismételje meg többször).

- Milyen csoportokba sorolható az összes gomba? ( ehetőre és nem ehetőre).

Rejtvények

Itt a fűben feltűnőek
Tarka kalapok.
Emlékezz a nevükre
De nyersen ne egyél! (Russula).

Nagyon barátságos srácok
A csonknál laknak... (Mézes gomba).

Ahol túl sok a tű
Várnak ránk... (Olaj).

Az a gomba a nyárfa alatt, gyerekek,
Élénk vörös barettben. (Tinóru gomba).

Nézd a nyírfákat:
Egy itt, három itt! (Tinóru gomba).

A gombák királya egy tölgyesben él.
Anyának egy sülthez kell. (Borovik, fehér).

3. verseny. – Gyűjts egy közmondást.

A csapattagok borítékot kapnak a közmondás szavakra vágott szövegével. A vezető jelzésére fel kell nyitniuk a borítékot, és fel kell ragasztani a közmondást.

(« Gombától gombáig – felvesz egy kosarat" ).

A közmondás szövege a zsűri elé kerül, amely értékeli a feladat helyességét és gyorsaságát.

És most meglepetés mindenkinek.
Nektek, barátaim, barátnőim,
A gombák dumálnak

Gomba ditties

Elkezdünk énekelni
Első előválasztás
Szurkolni akarunk
A közönség szomorú.

Itt nő a gomba - vargánya
És jóképű és nagyszerű.
Egyik oldalán vastag kalapban,
A láb erős, mint a csonk.

csokoládé papakha,
Fehér selyem egyenruha.
Nézve a mézes galóca zihált:
Igazi parancsnok

Hány éves vagy, korcs?
Úgy nézel ki, mint egy öregember.
Meglepett a gomba:
Csak két napos a korom.

A fák alá bújva
Ryzhik tűkkel.
Nem kicsi, nem nagy
És hazudnak, mint a fillérek.

És a mohában, mint a párnán,
Valami fehér hasa.
Ez a mell azt kéri, hogy vegyük el,
És még öt mögötte.

A nyárfa alatt egy hummockon
Gomba málna sálban
Hívj vargányát
És el kell fogadnod.

Dicséreteket énekeltünk neked
Jó-e, rossz
És most megkérdezzük
Hogy tapsoljunk.

IV. Negyedik állomás. "Ökológiai".

- Srácok, mi az "ökológia"?

Bolygónk az otthonunk, és mindannyian felelősek vagyunk a jövőjéért. De nem mindenki emlékszik erre. Itt hallgass meg egy verset a gyászról - turistákról, akik pihenni jöttek az erdőbe.

Séta. (S. Mihalkov)

Megérkeztünk a folyóhoz
Vasárnap tölteni
És egy szabad hely
A folyó közelében nem található!
Itt ülnek és ott ülnek:
Napozás és evés
Pihenjenek, ahogy akarnak
Felnőttek és gyerekek százai.
Sétáltunk a parton
És találtak egy tisztást.
De egy napsütötte réten
Üres üvegek itt-ott
És mintha bántani akarna minket,
Még az üvegtörést is.
Sétáltunk a parton
Új helyet talált.
De még itt is ültek előttünk;
Ők is ittak, ettek is,
Tüzet égettek, papírt égettek -
Elrontották és elmentek!
Természetesen átmentünk
- Hé srácok! - kiáltotta Dima, -
Itt a hely, ahova érdemes menni!
Forrásvíz,
Csodálatos kilátás!
Kedves strand!
Csomagolja ki a csomagjait!
Úsztunk, napoztunk,
Tüzet égettek.
Fociztak
Jó szórakozást, amennyit csak lehet:
Kvaszt ittak, édességet ettek,
Körtáncban dalokat énekeltek...
Pihenj és menj el!
És a réten maradt
Az eloltott tűznél:
Két törött üvegpalack -
Két áztatott bagel -
Egyszóval szeméthegy.
Megérkeztünk a folyóhoz
Hétfőt tölteni
Csak tiszta hely
Nem találtuk a folyó közelében!

– Mit gondol, miért nem találtak tiszta helyet a turisták hétfőn?

- És te mit tennél ezeknek a turistáknak a helyében?

Milyen károkat okoznak az emberek egy ilyen viselkedéssel?

Milyen egyéb környezetszennyezési forrásokat ismer? ( Gyermeklista).

Verseny "A természetbarátok szabályai".

- Emlékszel a természetbarátok szabályaira? (A szabályokat felváltva hívják.)

Jól sikerült fiúk. Remélem, amikor a természetben pihen, eszébe jut, hogyan kell viselkedni, hogy ne károsítsa a természetet.

Föld Napja. (M. Dubin)

Mint alma a csészealjakon
Csak egy Földünk van.
Szánjon rá időt emberek
Mindent a fenékig kimeríteni.

Nem nehéz megszerezni
A rejtett titkok felé
Kifosztani minden gazdagságot
A jövő korainak.

Mi közös élet gabona,
Egy sors rokonai,
Szégyen nekünk lakomázni
Másnapra.

Értsétek meg emberek
Mint a saját parancsod.
Különben a Föld nem lesz
És mindannyiunknak.

Utunk tehát a végéhez ért. csodálatos világ TERMÉSZET.

Megadom a szót az összegzésre a zsűrinek. ( Csapatdíjak).

Irodalom:

Milyen szép ez a világ!.. / Szerk.-összeáll. L. I. Zhuk. - Mn. : Krasiko-Print, 1998.

Tanítsd meg a gyerekeket találós kérdések kitalálására / Yu. G. Illarionova. - M. : Felvilágosodás, 198