Ezen a kontinensen élő kontinentális állatok, mi a hasonlóság ezen állatok között Eurázsia Észak Amerika Dél-Amerika Afrika Ausztrália Antarktisz Projekt munka Az eredmény formalizálása Probléma megfogalmazása Határozza meg az állat élőhelyét! Határozza meg a hasonlóságokat az ugyanazon a kontinensen élő állatok között, határozza meg az állat élőhelyét! Határozza meg a hasonlóságokat az ugyanazon a kontinensen élő állatok között!
Barna medve BROWN BEAR húsevő emlős medve család. Testhossza 1,7–2,2 méter, súlya 100–340 kg. A barnamedve Eurázsia és Észak-Amerika lombhullató és tűlevelű erdőiben él. Ezek szoros felépítésű állatok, hosszúkás arcrésszel, kicsi szemekkel és fülekkel, ferde hátú és rövid farokkal. A szőr vastag, barna, különböző árnyalatú. A mancsok erőteljesek, ötujjasak, a karmok erősek, erősen íveltek. Az orosz Távol-Keleten és Alaszkában található legnagyobb barnamedvék elérhetik a 2,5 m hosszúságot és a 750 kg-ot is.
Barnamedve A barnamedvék a nap bármely szakában aktívak. Télen sekély álomba merülnek. Gödröket készítenek lyukakba, barlangokba vagy vastag holt fába. A medve téli pihenője nem hibernált, mert megtartja normál hőmérséklet test és veszély esetén azonnal felébredhet és kiugorhat a fedezékből. Jól úsznak és homokpadokon horgásznak. A medvék jól másznak fára, pusztítják a méhfészkeket. Általában magányos életmódot folytatnak. A bogyókon, gyökereken, mézeken, rovarokon, gerinceseken kívül dögkel is táplálkozhatnak.
Vörös róka RÓKÁK Eurázsiában, Észak-Amerikában és Afrikában találhatók, Ausztráliába hozták A rókáknak zömök testük van, fejük hosszúkás éles pofa, nagy hegyes fülek, szemek függőleges ovális pupillákkal. Testhossza 90 cm-ig, farka 60 cm-ig A legtöbb esetben a hát élénkpiros, a hasa fehér, néha fekete. Nemcsak erdőkben, hanem tundrában, sztyeppékben, sivatagokban, hegyekben is él, önállóan ásott vagy elhagyott gödrökben, esetenként üregekben telepszik meg.
Vörös róka A róka tápláléka rágcsálókból, főként pocokból, nyulakból, fiatal patás állatokból, madarakból, különféle növényekből, halakból, hüllőkből és dögből áll. A vadászat során nagyon összetett viselkedési formákat mutat (nem véletlen, hogy az orosz folklórban a ravaszság és az intelligencia szimbóluma) mezei nyulak patás hüllők
Vaddisznó DISZNÓ A vaddisznó elterjedt Észak-Afrikában (majdnem kiirtva), Eurázsiában pedig től. Nyugat-Európa előtt Távol-Kelet. Több amerikai országban akklimatizálódott. Hossza cm, súly kg. A fej nagy, ék alakú, előre nyúlik. A fülek hosszúak és szélesek, a szemek kicsik, a pofának van ormánya. A testet elasztikus sörték borítják, télen hosszabb és sűrűbb. A hátoldalon a sörték gerincet alkotnak. A szín a világosbarnától a majdnem feketéig terjed. Csíkos malacok.
Vaddisznó Az élőhelyek változatosak. Csorda életmódot folytat. Mindenevő. Rizómákkal, növények gumóival és gyökereivel, gyümölcsökkel, diófélékkel, bogyós gyümölcsökkel, valamint zöld növényi részekkel, rovarokkal és kisállatokkal táplálkozik - puhatestűek, halak, rágcsálók, rovarevők, madarak stb.
Usszuri tigris Eurázsia egyik legvadabb ragadozója. Az Ussuri tigris a Primorsky terület egyik látványossága. Az amur (ussuri) tigris a macskacsalád egyik legnagyobb és legszebb képviselőjének tekinthető. Elsősorban nagy méretével (legfeljebb 2,4 m testhossz, 90 cm-es farokhosszúság), valamint nagyon bolyhos, puha és viszonylag világos színű szőrével tűnik ki. A tigris egyedül él, és területe határait jelzésekkel jelöli a fákon. A tigris 3 km-es körzetben hallható üvöltéssel figyelmezteti riválisait.
amuri tigris Testhossza 2-3 m, farka több mint 1 m, súlya 200-300 kg. Az orosz Távol-Kelet déli részén, Kelet-Kínában és a Koreai-félszigeten él. Tápláléka vaddisznókra és szarvasokra, valamint kisebb állatokra épül. Akár km-es távolságon is barangolhat. Jelenleg a lakosok száma természeti viszonyok Amuri tigrisek körülbelül 400 egyed, amelyek nagy része Oroszországban koncentrálódik.
Zsiráf ZSIRÁF Afrika szavannáin él, a Szaharától délre. A zsiráf a létező legmagasabb állat. Testhossz 3-4 m, marmagasság 3,7 m, magasság 5-6 m, súly kg. A zsiráfnak viszonylag kicsi feje van, ami aránytalanul nagy hosszú nyakú, lejtős hátú, hosszú lábakés a nyelv (40-45 cm-ig). A zsiráfnak csak hét nyakcsigolyája van, és kis szarvai (néha 2 pár) vannak fekete szőrrel borítva. A foltos szín nagyon változó. Képes akár 50 km/h sebességgel haladni, valamint akadályokat átugrani és jól úszni. Általában kis állományokat alkot (7-12 egyed), ritkábban legfeljebb
Gorillák GORILLÁK A gorillák Nyugat- és Közép-Afrikában élnek. A legnagyobb közül nagy majmok. A hímek testhossza eléri a 180 cm-t, testtömege 250 kg vagy több. A gorillák teste hatalmas, az nagy has; széles vállak; a fej nagy, a szemek egymástól távol helyezkednek el és mélyen fekszenek; az orr széles, az orrlyukakat gerincek veszik körül; felső ajak, rövid; a fülek kicsik és a fejhez vannak nyomva; az arc meztelen, fekete. A gorilla karjai hosszúak, széles kezűek. Az ecsetet élelmiszerek begyűjtésére használják. A lábak rövidek. A szőrzet rövid, vastag, fekete, a felnőtt hímek hátán ezüst csík és kis szakáll található. nagy majmok
Mosómedve Mosómedve RACCOON Közép- és Észak-Amerika erdeiben elterjedt, közepes termetű állat (testhossz 60 cm, farok 25 cm-ig). A test zömök, rövid lábakon, hosszú, mozgó lábujjakkal. A fej széles, rövid, vékony fanggal és nagy fülekkel. A szőr vastag, hosszú, barnásszürke. A pofa jellegzetes fekete maszkja fehér díszítéssel. A farok 5-7 széles fekete vagy fehér gyűrűvel rendelkezik. Otthonát üregekben és sziklahasadékokban építi fel. Kétéltűekkel, rákokkal, halakkal, rágcsálókkal, valamint bogyókkal, gyümölcsökkel és diófélékkel táplálkozik. A zsákmány elfogyasztása előtt vízben öblíti le (innen a név).
Skunk Egy csodálatos állat él Észak-Amerikában - a skunk. Koromfekete bundáját két széles fehér csík színesíti, amelyek bozontos farkához vezetnek. Amikor élelem után mozog, a skunk gyakran függőlegesen tartja a farkát, ezért messziről látható. A ragadozók azonban nem sietnek megtámadni. A helyzet az, hogy védekezésképpen a sikú éles szagú folyadékot permetez az elkövetőre, ami szédülést és hányingert okoz.
Óriás hangyász Pampákban, bokorban és ritka erdőkben Dél Amerika Van egy csodálatos állat - egy óriási hangyász. Keskeny és karcsú test jellemzi, hosszúkás, cső alakú fejjel. A hangyász első mancsának második és harmadik ujján hosszú karmok nőnek. Segítségükkel lerombolja a termeszdombok erős falait, vagy hangyabolyokat ás fel. Ezt követően a hangyász belenyomja keskeny fejét a repedésbe, és egy ragacsos nyállal borított hosszú nyelvvel megnyalja a rovarokat.
Anaconda Dél-Amerika trópusi erdőiben él a legtöbbet nagy kígyó- anakonda. Neki átlagos hossz 5-6 méter között mozog, bár az egyes dobások elérhetik a 10, sőt a 11 métert is. Az Anaconda az Amazonas és az Orinoco folyók medencéjének csendes holtágaiban és kis csatornáiban él, jól úszik és sokáig víz alatt is tud maradni. Az alján megbúvó anakonda a kertek mögül vadászik, lesben a kis patás állatokra, vízimadarakra és fiatal kajmánokra. Úgy várja ki a száraz évszakot, hogy beletemetkezik az iszapba, és káoszba esik.
Koala A koala, ill erszényes medve. A koala ideje nagy részét a fák koronájában tölti, és eukaliptusz leveleket eszik. Rajtuk kívül mást nem eszik. Csak azért ereszkedik le a földre, hogy egyik fáról a másikra lépjen. Az európaiak először 1880-ban értesültek róla, amikor a londoni állatkert élő állatot vásárolt. Vastag és gyönyörű bundája miatt ellenőrizetlen vadászat kezdődött a koala után. Ennek eredményeként a huszadik század elejére a kihalás szélére került. Az ausztrál kormány törvényt fogadott el a vadászat betiltásáról és a természetvédelmi területek hálózatának létrehozásáról annak védelmére.
Kenguru Az óriási szürke kenguru Kelet-Ausztrália egyenrangú szavannáin él. Ez a legnagyobb modern erszényes állat, 1,5 méter magas. A veszély elől menekülő szürke kenguru 9 méteres ugrásokat hajt végre. A kenguru Ausztrália igazi szimbóluma. Nem véletlenül került fel az emuval együtt ennek az országnak a címerére.
Császárpingvin Az Antarktiszon talált legnagyobb pingvin a császárpingvin. A kiváló orosz navigátor, Farad Bellingshausen admirális fedezte fel Antarktiszon tett utazása során. Hatalmas császárpingvinek kolóniák találhatók a sziklák védelme alatt a helyszínek közelében nyílt tenger. Vajon mit császárpingvinek kikelnek fiókái a zord antarktiszi tél kellős közepén. BAN BEN nagyon hideg a pingvinek szoros csoportokba gyűlnek, így megakadályozzák a fiókák és egymás megfagyását.
Olga Vasziljevna Remizova
projekt " Állatvilág kontinensek"
Kognitív és kreatív projekt:
« A kontinensek állatvilága»
Korcsoport: előkészítő
A résztvevők listája: gyerekek, szülők, tanárok.
Időtartam: rövid időszak
Dátumok 2019.05.13 - 2019.05.17
Relevancia: Világ állatokat– világos és változatos! Nagy mennyiség állatokat a madarak pedig különböző éghajlati övezetekben élnek, és időnként hozzájuk kötődnek. Hogyan képzeljük el az Északi-sarkot anélkül jegesmedve, tajga az amuri tigris nélkül, sivatag nélküle "hajó"- teve? Meg kell próbálnunk nevelni óvatos hozzáállás mindenkinek élő, hívja fel a gyerekek figyelmét az emberi interakcióra vadvilág, azaz lefekteti a környezettudatosság alapjait. Ugyanakkor fontos elmagyarázni a gyermeknek a megjelenés függőségét állat, életmódját és szokásait az őt körülvevő természeti viszonyoktól.
Projekt« A kontinensek állatvilága» nagyszerű lehetőségeket kínál a gyerekeknek a bolygó világának megismerésére és felfedezésére. A munka folyamatában projekt fejlődik az aktivitás, az önállóság, a tevékenységtervezés képessége, a csapatmunka képessége. Ugyanakkor kialakul a gondoskodó hozzáállás mindenhez élő, a gyerekek kezdik megérteni az emberi interakciót vadvilág, azaz a környezettudatosság alapjait rakják le.
Cél: Kitettség a sokféleségnek állatvilág, kapcsolatuk a környezettel; a képviselőkkel szembeni tudatosan helyes attitűd kialakítása állatvilág.
a gyerekek elsajátítása a térbeli mintákban és kapcsolatokban - egy elképzelés a világ teréről
Feladatok:
Bővítse és elmélyítse a gyermekek megértését állatokatés a különböző kontinensekről származó növények;
Rendszerezze a gyermekek készségekkel kapcsolatos ismereteit állatokatés a növények alkalmazkodnak környezetükhöz;
Tanítsd a gyerekeket kinézet állat meghatározza az élőhelyet;
Pin címek kontinenseken: Eurázsia, Ausztrália, Afrika, Amerika, Antarktisz.
Alakítsa ki a gyerekek elképzeléseit éghajlati viszonyok különbözően a föld kontinensei.
Bővítse a gyermekek látókörét, nevelje a kíváncsiságot és a további ismeretek iránti érdeklődést
Megvalósítási terv projekt:
1. szakasz – Előkészület:
Célok és célkitűzések megfogalmazása projekt.
A téma szakirodalmának tanulmányozása projekt.
Internetes források tanulmányozása a témában projekt.
A tantárgyi környezet elemzése.
2. szakasz – Fő
Projekt tevékenységek:
Beszélgetések:
Beszélgetés "Miért minden az állatok nagyon különbözőek»
Beszélgetés « Érdekes tények O Európa állatai»
Beszélgetés "Érdekes tények róla állatokatÉszaki-sarkvidék és Antarktisz"
Beszélgetés "Érdekes tények róla Ausztrália állatai»
Beszélgetés “Érdekes tények a déli országok lakóiról”
Bólint Kognitív fejlődés Tantárgy: "Miért nem élnek jegesmedvék az erdőben?"
Kognitív fejlődés. Tantárgy "A sivatagi baktriai teve"
Építőipari téma: "pingvinek"
Rajz téma:"Afrika"
Videó bemutató
« Különböző kontinensekről származó állatok»
Bemutatás "Arktisz és Antarktisz"
Videó" ÁllatokÉszaki-sarkvidék és Antarktisz"
Videó "Fehér medvék"
Bemutatás « Állatok Afrika és a déli országok"
Bemutatás « Állatok Afrika és a déli országok"
Bemutatás "Sivatagi lakosok"
D/játékok:
Lotto "Találós kérdések különböző kontinensekről származó állatok»
D/játék „Gyűjtsd össze a képet” « A bolygó állatai» .
D/játék "Kinek kije van?"
D/játék "Gyűjts egy képet"(ÁllatokÉszaki-sarkvidék és Antarktisz)
D/játék "Találd ki, ki rejtőzik"
Állattani lottó « A világ állatai»
D/játék – Ki mit eszik?
D/játék – Hol van kinek a háza?
D/játék « Állatok meleg és hideg országok"
C/szerepjátékok:
C/szerepjáték "Utazás Afrikába"
C/szerepjáték "Állatkert"
C/szerepjáték "Utazók"
Szépirodalmat olvasni
R. Kiplin "Elefánt bébi"
E. Charusina "Egy oroszlán"
E. Charushin "Víziló"
Sznegerev "Bátor pingvin"
Ujjjátékok
"Elefánt"
"Elefánt és oroszlán"
"Diak állatokat»
Szabadtéri Játékok
"Majom"
"pingvinek"
3. szakasz – döntő
Kvíz: « A kontinensek állatai»
2. dia
3. dia
További részletek
4. dia
5. dia
További részletek
6. dia
7. dia
További részletek
8. dia
9. dia
További részletek
10. dia
11. dia
12. dia
13. dia
14. dia
15. dia
16. dia
17. dia
18. dia
19. dia
20. dia
21. dia
TESZTE TESZTÖRE TUDÁSODAT
22. dia
Szóbeli felmérés
Az osztálytermi szóbeli kérdezés során a tanulás szempontjából rendkívül fontos feltételek valósulnak meg, amikor a tanulók meghallják társaik okoskodásait, tévhiteit, amelyeket a tanár vagy a többi tanuló megkérdőjelez. Ugyanakkor a hallgatónak olyan kétségei vannak, amelyek az anyag önálló elsajátítása során egyáltalán nem voltak jelen. Az igazi tudás a próba és hiba tarka mozaikjából formálódik.
Például, amikor diákat vetít a diáknak, a tanár felkérheti a gyerekeket, hogy fantáziáljanak a „Ki hol lakik?” témában.
A tanár által az órára elkészített fájlkészlethez is megfogalmazható feladat, ahol a tanulónak ki kell választania a válaszhoz szükséges anyagokat, megjeleníteni a képernyőn, és meg kell válaszolnia a feltett kérdéseket. Ugyanakkor ösztönözni fogják a készségek információforrásokon keresztüli megszerzésére irányuló kísérleteket.
23. dia
Önálló írásbeli munka
Vezetéskor önálló munkavégzés a hagyományosban írás Lehetőség van egyedi prezentációs objektumok használatára és a képernyőn való megjelenítésére. Ebben az esetben a feladatok és az eredmények papíron készülnek. A képzett tanár megérti, hogy az önálló munka alapvetően egy intenzív tanulási folyamat, és ebben az értelemben, ha az értékelési tényezőt kizárjuk egyéni munka mindegyik az információforrásnak tulajdonítható. Ezért bármilyen gyakorlatot önálló munkavégzésre szolgáló feladattá lehet módosítani. A prezentáció használatának követnie kell a bemutatott információkkal való munkaképesség tesztelésének útját különféle formákban, mindenekelőtt vizuális információ. Íme néhány lehetőség egy ilyen módosításra.
Két rajzból (két lehetőséghez) álló keret jelenik meg a képernyőn; mindkét lehetőség egy kérdésre ad választ: „Melyik királysághoz tartozik ez az organizmus?”
Egy fénykép jelenik meg a képernyőn, és a feladat két változata, azaz különböző kérdések fogalmazódnak meg: I. lehetőség – kérdés: „Melyik birodalomhoz tartozik ez az élőlény?”, II. lehetőség – feladat: nevezzen meg más élő szervezeteket, amelyekhez tartozik ehhez a királysághoz.
Többszintű feladatokat kell megfogalmazni:
Nevezze meg az élő szervezetek birodalmát, amelynek képviselője a képernyőn látható!
Válasszon ki több fényképet ugyanazon királyság képviselőiről.
Magyarázza el, miben hasonlítanak ezek az élő szervezetek!
24. dia
Teszt számítógépet használva
Ha a tanterem számítógéppel felszerelt, az órákon minden résztvevő önállóan dolgozhat, melyben mindenki dolgozhat a szimulátorral. A számítógép ugyanolyan személyes információforrássá válik, mint egy jegyzet, házi feladatfüzet vagy tankönyv. Kétségtelen, hogy az ilyen típusú bizonyítvánnyal nemcsak a tárgy hagyományos értelemben vett tudását értékelik, hanem a keresési képességet is. szükséges információ elérhető információs forrásokés a szükséges formában mutassa be.
Ugyanakkor a gyerekek megtanulják a szövegek használatát a fényképekhez, képesek kulcsszó alapján tárgyakat keresni, több objektumból képernyőt rendezni, statikus objektumokat tartalmazni, animáció vagy videó megtekintését szabályozni stb. Mellékesen megjegyezzük, hogy jelenleg egy iskolás számára az ilyen készségek önmagukban értékes elsajátítást jelentenek.
Az ilyen típusú munkák során nem minden, a hagyományos munkában használt feladattípus elfogadható. A legalkalmasabb feladatok a dinamikus videoszekvenciák (animációk és hang nélküli videórészletek) elemzése, az objektumok egy-egy jellemző szerinti kiválasztására és összehasonlítására vonatkozó feladatok, valamint interaktív modellek alkalmazása konkrét problémák megoldására; feladatokat könnyű megtalálni kulcsszavakat, kiválasztva egy bizonyos típusú objektumok között.
Mert alsó tagozatos iskolások Az ilyen típusú feladatokat differenciáltan kell alkalmazni. Íme egy példa az ilyen típusú feladatokra: a diákok „kihangosítják” a meglévő videoklipeket, és állatokat gyűjtenek a különböző királyságok számára.
Az összes dia megtekintése
KÜLÖNBÖZŐ KONTinenSEK
Állami oktatási intézmény
átlagos általános iskola № 80
Val vel elmélyült tanulmányozása angolul
2. dia
Különböző kontinensek állatai
- Az állatok bolygónk minden kontinensén élnek.
- Egyes kontinenseken olyan állatok élnek, amelyek sehol máshol nem találhatók meg.
- Ismerkedjünk meg az egyes kontinensek állataival.
3. dia
4. dia
BARNA MEDVE
a medvék családjába tartozó ragadozó emlős. Testhossza 1,7–2,2 méter, súlya 100–340 kg.
A barnamedve Eurázsia és Észak-Amerika lombhullató és tűlevelű erdőiben él.
Ezek szoros felépítésű állatok, hosszúkás arcrésszel, kicsi szemekkel és fülekkel, ferde hátú és rövid farokkal. A szőr vastag, barna, különböző árnyalatú. A mancsok erőteljesek, ötujjasak, a karmok erősek, erősen íveltek. Az orosz Távol-Keleten és Alaszkában található legnagyobb barnamedvék elérhetik a 2,5 m hosszúságot és a 750 kg-ot is.
5. dia
barna medve
A barna medvék a nap bármely szakában aktívak. Télen sekély álomba merülnek. Gödröket készítenek lyukakba, barlangokba vagy vastag holt fába. A medve téli pihenője nem hibernálás, hiszen fenntartja a normál testhőmérsékletet, és veszély esetén azonnal felébred és kiugorhat a menhelyről.
Jól úsznak és homokpadokon horgásznak. A medvék jól másznak fára, pusztítják a méhfészkeket. Általában magányos életmódot folytatnak. A bogyókon, gyökereken, mézeken, rovarokon, gerinceseken kívül dögkel is táplálkozhatnak.
6. dia
vörös róka
Eurázsiában, Észak-Amerikában, Afrikában található, Ausztráliába telepítették
A rókáknak zömök testük van, fejük hosszúkás, éles pofával, nagy hegyes fülekkel és függőleges ovális pupillákkal rendelkezik. Testhossza 90 cm-ig, farka 60 cm-ig A legtöbb esetben a hát élénkpiros, a hasa fehér, néha fekete. Nemcsak erdőkben, hanem tundrában, sztyeppékben, sivatagokban, hegyekben is él, önállóan ásott vagy elhagyott gödrökben, esetenként üregekben telepszik meg.
7. dia
A róka táplálékát rágcsálók, főleg pocok, nyulak, fiatal patás állatok, madarak, különféle növények, halak, hüllők és dögök alkotják. A vadászat során nagyon összetett viselkedési formákat jelenít meg (nem véletlen, hogy az orosz folklórban a ravaszság és az intelligencia szimbóluma).
8. dia
Vaddisznó
A vaddisznó széles körben elterjedt Észak-Afrikában (majdnem kiirtva) és Eurázsiában - Nyugat-Európától a Távol-Keletig. Több amerikai országban akklimatizálódott. Hossza 130-175 cm, súlya 60-150 kg. A fej nagy, ék alakú, előre nyúlik. A fülek hosszúak és szélesek, a szemek kicsik, a pofának van ormánya. A testet elasztikus sörték borítják, télen hosszabb és sűrűbb. A hátoldalon a sörték gerincet alkotnak. A szín a világosbarnától a majdnem feketéig terjed. Csíkos malacok.
9. dia
Az élőhelyek változatosak. Csorda életmódot folytat. Mindenevő. Rizómákkal, növények gumóival és gyökereivel, gyümölcsökkel, diófélékkel, bogyós gyümölcsökkel, valamint zöld növényi részekkel, rovarokkal és kisállatokkal táplálkozik - puhatestűek, halak, rágcsálók, rovarevők, madarak stb.
10. dia
Usszúr tigris
Usszúr tigris
Eurázsia egyik legvadabb ragadozója.
Az Ussuri tigris a Primorsky terület egyik látványossága. Az amur (ussuri) tigris a macskacsalád egyik legnagyobb és legszebb képviselőjének tekinthető.
Elsősorban nagy méretével (legfeljebb 2,4 m testhossz, 90 cm-es farokhosszúság), valamint nagyon bolyhos, puha és viszonylag világos színű szőrével tűnik ki.
A tigris egyedül él, és területe határait jelzésekkel jelöli a fákon. A tigris 3 km-es körzetben hallható üvöltéssel figyelmezteti riválisait.
11. dia
amuri tigris
amuri tigris
Testhossza 2-3 m, farka több mint 1 m, súlya 200-300 kg. Az orosz Távol-Kelet déli részén, Kelet-Kínában és a Koreai-félszigeten él. Tápláléka vaddisznókra és szarvasokra, valamint kisebb állatokra épül. Akár 1000 km-t is bejárhat. Jelenleg a természetes körülmények között élő amuri tigrisek száma körülbelül 400 egyed, amelyek nagy része Oroszországban koncentrálódik.
13. dia
Zsiráf
ZSIRÁF Afrika szavannáin, a Szaharától délre él.A zsiráf a létező legmagasabb állat. Testhossza 3-4 m, marmagasság 3,7 m, magassága 5-6 m, súlya 550-750 kg. A zsiráfnak aránytalanul hosszú nyakú, viszonylag kicsi feje, lejtős háta, hosszú lábai és nyelve (akár 40-45 cm) van. A zsiráfnak csak hét nyakcsigolyája van, és kis szarvai (néha 2 pár) vannak fekete szőrrel borítva. A foltos szín nagyon változó.
Képes akár 50 km/h sebességgel haladni, valamint akadályokat átugrani és jól úszni. Általában kis állományokat alkot (7-12 egyed), ritkábban 50-70-ig.
14. dia
Gorillák
A gorillák Nyugat- és Közép-Afrikában élnek, a majmok közül a legnagyobbak. A hímek testhossza eléri a 180 cm-t, testtömege 250 kg vagy több. A gorillák teste masszív, nagy hasú; széles vállak; a fej nagy, a szemek egymástól távol helyezkednek el és mélyen fekszenek; az orr széles, az orrlyukakat gerincek veszik körül; felső ajak, rövid; a fülek kicsik és a fejhez vannak nyomva; az arc meztelen, fekete. A gorilla karjai hosszúak, széles kezűek. Az ecsetet élelmiszerek begyűjtésére használják. A lábak rövidek. A szőrzet rövid, vastag, fekete, a felnőtt hímek hátán ezüst csík és kis szakáll található.
15. dia
Mosómedve gargarizál
RACCOON-ROCK Közép- és Észak-Amerika erdeiben elterjedt
Közepes méretű állat (testhossza legfeljebb 60 cm, farka legfeljebb 25 cm). A test zömök, rövid lábakon, hosszú, mozgó lábujjakkal. A fej széles, rövid, vékony fanggal és nagy fülekkel. A szőr vastag, hosszú, barnásszürke. A pofa jellegzetes fekete maszkja fehér díszítéssel. A farok 5-7 széles fekete vagy fehér gyűrűvel rendelkezik.
Otthonát üregekben és sziklahasadékokban építi fel. Kétéltűekkel, rákokkal, halakkal, rágcsálókkal, valamint bogyókkal, gyümölcsökkel és diófélékkel táplálkozik. A zsákmány elfogyasztása előtt vízben öblíti le (innen a név).
16. dia
Bűzös borz
Egy csodálatos állat él Észak-Amerikában - a skunk. Koromfekete bundáját két széles fehér csík színesíti, amelyek bozontos farkához vezetnek. Amikor élelem után mozog, a skunk gyakran függőlegesen tartja a farkát, ezért messziről látható. A ragadozók azonban nem sietnek megtámadni. A helyzet az, hogy védekezésképpen a sikú éles szagú folyadékot permetez az elkövetőre, ami szédülést és hányingert okoz.
17. dia
Óriás hangyász
Dél-Amerika pampáiban, bokrjaiban és ritka erdőiben egy csodálatos állat található - az óriás hangyász. Keskeny és karcsú test jellemzi, hosszúkás, cső alakú fejjel. A hangyász első mancsának második és harmadik ujján hosszú karmok nőnek. Segítségükkel lerombolja a termeszdombok erős falait, vagy hangyabolyokat ás fel. Ezt követően a hangyász belenyomja keskeny fejét a repedésbe, és egy ragacsos nyállal borított hosszú nyelvvel megnyalja a rovarokat.
18. dia
Anakonda
A legnagyobb kígyó, az anakonda Dél-Amerika trópusi erdőiben él. Átlagos hossza 5-6 méter, bár az egyes példányok elérhetik a 10, sőt a 11 métert is. Az Anaconda az Amazonas és az Orinoco folyók medencéjének csendes holtágaiban és kis csatornáiban él, jól úszik és sokáig víz alatt is tud maradni. Az alján megbúvó anakonda a kertek mögül vadászik, lesben a kis patás állatokra, vízimadarakra és fiatal kajmánokra. Úgy várja ki a száraz évszakot, hogy beletemetkezik az iszapba, és káoszba esik.
19. dia
Koala
A koala vagy erszényes medve Kelet-Ausztrália erdőiben él. A koala ideje nagy részét a fák koronájában tölti, és eukaliptusz leveleket eszik. Rajtuk kívül mást nem eszik. Csak azért ereszkedik le a földre, hogy egyik fáról a másikra lépjen. Az európaiak először 1880-ban értesültek róla, amikor a londoni állatkert élő állatot vásárolt. Vastag és gyönyörű bundája miatt ellenőrizetlen vadászat kezdődött a koala után. Ennek eredményeként a huszadik század elejére a kihalás szélére került. Az ausztrál kormány törvényt fogadott el a vadászat betiltásáról és a természetvédelmi területek hálózatának létrehozásáról annak védelmére.
20. dia
Kenguru
Az óriás szürke kenguru Kelet-Ausztrália egyenrangú szavannáin él. Ez a legnagyobb modern erszényes állat, 1,5 méter magas. A veszély elől menekülő szürke kenguru 9 méteres ugrásokat hajt végre. A kenguru Ausztrália igazi szimbóluma. Nem véletlenül került fel az emuval együtt ennek az országnak a címerére.
21. dia
császár pingvin
Az Antarktiszon élő legnagyobb pingvin a császárpingvin. A kiváló orosz navigátor, Farad Bellingshausen admirális fedezte fel Antarktiszon tett utazása során. A császárpingvinek hatalmas kolóniái nyílt tengeri területek közelében találhatók a sziklák védelme alatt. Érdekes módon a császárpingvinek a zord antarktiszi tél kellős közepén keltik ki fiókáikat. Súlyos fagyok esetén a pingvinek szoros csoportokba gyűlnek, így megakadályozzák a fiókák és egymás megfagyását.
Az összes dia megtekintése
Óraterv az „Élet tovább különböző kontinenseken"(első lecke - Eurázsia, Afrika, Észak-Amerika)
"Természettörténet" tárgy
osztály: 5
Tanár: Neverova N.F. dátuma a
Óra témája Élet a különböző kontinenseken (Eurázsia, Észak-Amerika, Afrika)
Az óra típusa Óra az ismeretek, készségek és képességek formálásáról
Technológiák Egészségtakarékosság, probléma alapú tanulás, fejlesztő tanulás, felfedező tanulás
Megoldandó problémák
Tevékenységek (tartalmi elemek, ellenőrzés) Frontfelmérés, kártyás munka, videó anyag bemutatása, munka tankönyvvel, táblázat készítés
Tervezett eredmények
Tantárgy
Metasubject UUD Kommunikatív: hiányzó információk beszerzése más forrásokból, valamint interdiszciplináris kapcsolatok (földrajz) felhasználása. Szabályozás: tanulmányozza az anyagot új tevékenységekbe és együttműködési formákba való bevonással.
Kognitív: tudja azonosítani a különböző kontinensek növény- és állatvilágának jellemzőit
Személyes UUD A tanulók természettudományos tanulási motivációjának kialakítása; a logikus érvelés, az összehasonlítás és a következtetések levonása képességének kialakítása és fejlesztése
Feladatok:
1. Segítsen a tanulóknak megérteni és megérteni az állatok biológiai sokféleségéről szóló anyagot és növényvilág a Föld különböző kontinensein 2. Elősegíteni az iskolások azon képességét, hogy egy ismeretterjesztő cikk szövegében és egyéb információforrásokban megtalálják a szükséges információkat. 3.A gyerekekben az élő természet tárgyaihoz való esztétikai hozzáállás kialakítása.
4. Elősegíti a tanuláshoz való pozitív hozzáállást, a páros munkában való interakciót, kényelmes légkör kialakítását az oktatási folyamat résztvevői között.
Felszerelés: tankönyv, munkafüzet, útikönyv, multimédiás bemutató, projektor.
Az órák alatt
Org. Pillanat.
Tanár.
Srácok, ma egy csodálatos utazásra megyünk, de hogy tanulságos és élvezetes legyen, vigyetek magatokkal egy barátot, egy utazási térképet és természetesen jó hangulat. Forduljatok egymás felé és mosolyogjatok, egy mosoly kinyit minden ajtót, most gyerünk!
Most mindannyian közösen választjuk ki utunk útvonalát.
Az ismeretek frissítése
2. sz. dia -3.
Nézze meg figyelmesen a térképet. Mit látsz?
Milyen kontinensekre oszlik bolygónk szárazföldi része?
Melyik a legnagyobb kontinens?
Melyik kontinensen van Oroszország az otthonunk?
Mi az a kontinens?
4. dia
Tanár úr, srácok, milyen utazásra indulunk a tengereken és óceánokon át? A válaszok: utazz át a kontinenseken.
A tanár javasolja az „Úti útmutató” 1. oldalán található „Útkezdés” oszlop kitöltését.
Játék párban "Honnan jöttél?" A játék magában foglalja a növények és állatok eredetéről korábban megszerzett ismeretek felhasználását. A tanulók egy „Úti útmutatót” kapnak, melynek feladatai – 1. Feladat – állat- és növénycsoportok szétosztása a kontinensek között. Az osztály elvégzi a feladatokat, de az eredmény részben negatív, mert hiányosak az ismeretek.
Tanárnő – mi a problémánk?
Mi az oka a különböző kontinensek növény- és állatvilágának változatosságának?
Új anyagok tanulása.
Prezentáció bemutatása, tankönyvvel való munka közben - természetrajz. 5. osztály. A.A. Pleshakov, N.I. Sonin., M., Bustard, 2012, 109-114. o. „Élet különböző kontinenseken”
2. feladat „Tájolás a térképen”
A tanár javasolja a 24. bekezdés 109-113. oldalának áttekintését és a 2. feladat elvégzését. 1. Írja be a kontinensek nevét az „utazási útmutató” táblázatába, és jelölje meg egy számmal a térképen. (munka a tankönyvvel) Élet különböző kontinenseken
|
A kontinens neve |
A növényvilág képviselői, szerkezeti sajátosságai és életfunkciói |
képviselői állatvilág, szerkezeti jellemzők és életfunkciók |
|
Eurázsia |
||
5-6. számú dia
A tanár beszél a kontinens - Eurázsia - jellemzőiről.
Eurázsia a legtöbb nagy kontinens földön. Terület - 53,893 millió km, ami a szárazföldi terület 36%-a.
Mindegyik képviselteti magát Eurázsiában (Sarkvidéki sivatag, tundra, tajga, vegyes erdők, sivatag, száraz és nedves esőerdők....). Összefügg azzal nagy méretek kontinens, és északról délre terjed. Eurázsia állatvilága nagyon változatos.
(A tanár korábban néhány gyereket bemutatott az utazási útvonalnak, rövid beszámolókat készítettek a kontinensek lakóiról)
Első számú szabály – ha tudja, hová tart és milyen célt követ, távollétében ismerje meg e helyek lakóit.
7. dia
1 diák. Eurázsia (Kína ország). Leírja a növény- és állatvilág jellemzőit.
A tanár egy új szóra irányítja a figyelmet - Ende?miki, vagy ende?mi (tól ?νδημος - helyi) - fajok, nemzetségek, családok vagy mások És , amelynek képviselői viszonylag korlátozottan élnek , kis földrajzi terület képviseli. Korlátozott elterjedési területük és ezért korlátozott számuk miatt endemikus növény- és állatfajokat gyakran betelepítenek és mint ritka vagy veszélyeztetett fajok.
8-16. dia
Ismerkedés a különböző természeti övezetek állatvilágával (a srácok kiemelik az Uljanovszk régiónkban található állatokat)
17. dia
Phys. Csak egy perc
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy mielőtt az új kontinensre indulnának, pihenjenek és képzeljék el a következő helyzetet – a gyerekek hozzájuk hasonló utazókkal találkoztak. Üdvözölni kell őket (felállnak, a szomszéd srácokhoz fordulnak, kezet ráznak egymásnak, mosolyogva megveregetik egyik és másik vállát, újra kezet fognak és kézlegyintéssel elköszönnek, meleg verbális kíséretében kívánságok).
18. dia
A tanár meghívja a gyerekeket Afrikába.
Afrika Eurázsia után a második legnagyobb kontinens, amelyet mosott Földközi-tengerészakról, piros - északkeletről, Atlanti-óceán nyugatról és Indiai-óceán keletről és délről
19. dia
A 2. diák a szárazföld leghíresebb növényéről, a baobabról beszél.
Majomkenyérfa
Ez a fajta baobab akár 30 méter magas is lehet, kerülete eléri a 15,9 métert
A baobab szívesebben nő a szavannákban. Ezt a fát nemcsak a bolygó legvastagabb fájának, hanem a leghosszabb életű fának is tartják. A radiokarbonos kormeghatározás kimutatta, hogy a baobab több ezer évig is élhet. Ez a fa nem fél sem a vihartól, sem a szárazságtól. Esőben felszívja a nedvességet. Ha ez a fa kidől, gyökeret ereszt és tovább növekszik, és a lecsupaszított kéreg helyett új nő. Minden baobab virág egy éjszakán át virágzik, hajnalban elhalványul. Annak ellenére, hogy a baobabot az elefántok csemegéjének tekintik, ennek a fának a leveleit, gyümölcseit és még magjait is felhasználják a főzés során a növekedési helyeken. A kérget és a gyökereket a textilgyártásban, a fát festéknek és tüzelőanyagnak használják.
20. dia
A 3. diák az aardvarkról beszél.
Az afrikai állatok aardvark a nagy sebességű ásás rekorderének tekinthető. Erőteljes mancsok és hosszú, kanál alakú karmok segítségével az aardvark gyorsabban tud lyukat ásni a puha talajba, mint ahogy több lapáttal felfegyverzett ember egy azonos hosszúságú árkot. Az aardvark nem képes elmenekülni az ellenség elől, ehhez túl ügyetlen. De el tud bújni a veszély elől egy gödörben, amelyet azonnal kiásni fog erre a célra. Öt perc alatt az állatnak néha sikerül kiásnia egy több méter hosszú átjárót. Még a tűző napon szárított kemény talaj is enged az aardvark erőfeszítéseinek, hacsak a munka nem húzódik hosszabb ideig. A csecsemők 6 hónapos koruk után kezdik ásni saját alagútjukat a földben. Alagutak ásásakor az aardvark a fülét a fejéhez szorítja, és bezárja az orrlyukait - ez azért szükséges, hogy ott ne halmozódjon fel talaj, és ne mászhassanak be a hangyák és a termeszek.
21. dia
Munka a tankönyvvel.
22. dia
Tanár. Utazás Észak-Amerikába.
Észak-Amerika a Föld bolygó 6 kontinensének egyike, a Nyugati északi részén található
a Föld féltekéi.
23. dia
4 diák. Beszél a vörösfenyőkről - tűlevelű fa.
A tanár a legnagyobb kiterjedésű szóra hívja fel a figyelmet - Cordilleras hegyi rendszer földgolyó, Észak- és Dél-Amerika nyugati szélein húzódik.
24. dia
5 diák. Mesél a nagyszarvú juhokról.
25. dia
Munka a tankönyvvel.
Milyen állat az?
27. dia
Mi az oka a különböző kontinensek növény- és állatvilágának változatosságának?
Következtetés:
A kontinensek ben találhatók Különböző részek Föld bolygónk
Élő szervezetek a földkerekség minden sarkában élnek.
A növény- és állatvilág sokfélesége elsősorban az éghajlathoz kötődik, ahol élnek, hol termesztenek, mit esznek és milyen életkörülmények között találják magukat.
A tanult anyag konszolidációja.
Utunk mára véget ért, és most számba kell vennünk, hogy kikkel találkoztunk az úton. Az első lapon töltse ki az „ÚT VÉGE” második oszlopát
Srácok, emotikon formájában fejezzék ki benyomásaikat az utazással kapcsolatban - 1. Tetszett az utazás, sok érdekes dolgot tanultam
2. Nem tetszett, nem érdekelt.
Visszaverődés
Játék csoportokban. „A Föld lakóinak ökológiai kódexe” (ha van még idő)
A diákokat felkérik, hogy ötletrohamot készítsenek, és közösen dolgozzanak ki egy „Ökológiai kódexet a Föld lakóinak”. Az első szakaszban minden javaslatot rögzítenek, függetlenül attól, hogy mennyire „sikertelennek” tűnik. Ezután mindegyiket felmérik a résztvevők, felállítják a Kódex rendelkezéseinek sorrendjét, és „csiszolják” a megfogalmazást. A végén a Kódexet megvitatják és kiegészítik a résztvevők.
Házi feladat: tankönyv – 109-114. o. „Élet a különböző kontinenseken”. Kérdések 1-7.114. oldal.
A dokumentum tartalmának megtekintése
„Az „Élet a különböző kontinenseken” témában (első lecke - Eurázsia, Afrika, Észak-Amerika) egy lecke vázlata (bemutatója)
Élet a különböző kontinenseken (5. osztály - 1 óra)
Élőlények benépesítették bolygónk összes kontinensét.
MBOU 10. számú középiskola, Dimitrovgrad
Uljanovszk régió
N. F. Neverova biológia tanár.
Észak Amerika
Dél Amerika
Ausztrália
Antarktisz
víz
föld
Nézze meg figyelmesen a térképet. Mit látsz?
Milyen kontinensekre oszlik bolygónk szárazföldi része? (109-111. o.)
szárazföld – legnagyobb része ____, minden oldalról _______ veszi körül.
sushi
víz
1. Eurázsia 2. Afrika 3. Észak-Amerika
4. Dél-Amerika 5. Ausztrália 6. Antarktisz
UTAZÁS KONTINENSEKEN Eurázsia, Afrika, Észak-Amerika
Mi az oka a különböző kontinensek növény- és állatvilágának változatosságának?
AZ UTAZÁS CÉLJAI :
Ismerkedjen meg a különböző kontinensek növényeivel és állataival; megtanulják meglátni a különbségeket a különböző kontinensek állat- és növényvilágában
- Eurázsia a Föld legnagyobb kontinense. Terület - 53,893 millió km, ami a szárazföldi terület 36%-a.
Természeti területek
- Mindegyik képviselteti magát Eurázsiában természeti területek. Ez a kontinens nagy méretének és északtól délig terjedő hosszának köszönhető. Eurázsia állatvilága nagyon változatos.
Sarkvidéki sivatag, tundra, tajga, vegyes erdők, sivatag, száraz és nedves trópusi erdők...
Ország Kína
helyi
Rizsföld
Nagy panda
Világalap szimbólum vadvilág
- Dél-Kína hegyvidéki erdőiben fennmaradtak bambusz medve panda, fekete himalájai medve, leopárd.
Eurázsia állatvilága. Tundra
Hófajd
Rénszarvas.
Tundra fogoly
- Fehér nyúl.
Tovább nyári időszak a tundrába repülnek.
Sirályok (rózsaszín) Lons Swans
Eurázsia állatvilága. Tajga
Farkas, barna medve, róka, jávorszarvas, hiúz, mókus.
torkosborz Kő nyest
Nyírfajd, nyírfajd, mogyorófajd, keresztcsőrű.
- Sztyeppei állatok - sztyeppei görény, gopherek, különféle egerek. A nagytestű állatok közül a saiga maradt fenn.
- Különféle madarak vannak - pacsirta, fecskék, sólymok.
Sivatag, félsivatag
- A félsivatagokat és sivatagokat hüllők, rágcsálók és patás állatok uralják.
- Közép-Ázsiában élnek baktriai tevék, vadszamarak - kulánok.
- Indiát és Indokínát a majmok bősége jellemzi, nagyszámú különféle hüllők, különösen mérgező kígyók. Sok Eurázsiában élő állat szerepel a Vörös Könyvben: bölény, Usszúr tigris, kulan stb.
Testnevelés perc
- Két barát találkozott egy kiránduláson, mosolyognak, kezet ráznak egymásnak, elismerően megveregetik az egyik vállát, majd a másikat, és egy kézmozdulattal "viszlát" és elválnak.
Afrika Eurázsia után a második legnagyobb kontinens, amelyet északról a Földközi-tenger, északkeletről a Vörös-tenger, nyugatról az Atlanti-óceán, keletről és délről az Indiai-óceán mossa.
Baobab - a szárazföld leghíresebb növénye
15,9 m .
Szokatlan állat a szárazföldön
földimalac
- Az afrikai állatok aardvark a nagy sebességű ásás rekorderének tekinthető. Erőteljes mancsok és hosszú, kanál alakú karmok segítségével az aardvark gyorsabban tud lyukat ásni a puha talajba, mint ahogy több lapáttal felfegyverzett ember egy azonos hosszúságú árkot. Az aardvark nem képes elmenekülni az ellenség elől, ehhez túl ügyetlen. De el tud bújni a veszély elől egy gödörben, amelyet azonnal kiásni fog erre a célra. Öt perc alatt az állatnak néha sikerül kiásnia egy több méter hosszú átjárót. Még a tűző napon szárított kemény talaj is enged az aardvark erőfeszítéseinek, hacsak a munka nem húzódik hosszabb ideig. A csecsemők 6 hónapos koruk után kezdik ásni saját alagútjukat a földben. Alagutak ásásakor az aardvark a fülét a fejéhez szorítja, és bezárja az orrlyukait - ez azért szükséges, hogy ott ne halmozódjon fel talaj, és ne mászhassanak be a hangyák és a termeszek.
Olvassa el a 110. oldalon az „Afrika” című részt erről a csodálatos állatról.
Mit tud mondani nekünk a zsiráfról:
Miért hívják a környéken élő állatok őrzőjének? Mit eszik ez az állat?
Milyen jellemzői vannak a szerkezetének?
A ZSIRÁF A VILÁG LEGMAGASABB ÁLLATA (AKÁR 6 M)
Észak Amerika
Fekete lábú görény
Vörösfarkú ölyv
Észak Amerika- a Föld bolygó 6 kontinensének egyike, a Nyugati északi részén található
a Föld féltekéi.
Kaliforniai óriásfenyő
Bűzös borz
Északi
Amerika
Caribou
Az észak-amerikai kontinens északi része lefedett tűlevelű erdők. Ez az állati élőhely és az ott élő állatfajok hasonlóak az ázsiaiakhoz.
vörös hiúz
A Cordillera a Föld leghosszabb hegyrendszere, amely Észak- és Dél-Amerika nyugati szélein húzódik.
Sequoias - tűlevelű fa
nagyszarvú birka
- A nagyszarvú juhok Észak-Amerika hegyvidékein és Alföldjén élnek. A bőre színes barna szín hátul nagy fehér folttal. A hímeknek nagy, nehéz, spirálisan csavart szarvak, a nőstényeknek kisebbek és könnyebbek. Nyáron a hímek és a nőstények külön élnek egymástól. Ősszel összefutnak, és a hímek ádáz csatákat rendeznek egymás között, nagy szarvaikkal összecsapva. nagyszarvú birka különféle növényekkel táplálkozik.
CSÍKOS SKUNK
Olvassa el az „Észak-Amerika” bekezdést a 110. oldalon egy csodálatos állatról.
Milyen állat az?
Ismertesse az állat bundájának színét!
Milyen jellemzői vannak viselkedésének?
Milyen kontinenseket fedeztünk fel?
Hová fogunk menni következő utazás?
Mi az oka a különböző kontinensek növény- és állatvilágának változatosságának?
- A kontinensek Föld bolygónk különböző részein helyezkednek el
- Élő szervezetek a földkerekség minden sarkában élnek.
- A növény- és állatvilág sokfélesége elsősorban az éghajlathoz kötődik, ahol élnek, hol termesztenek, mit esznek és milyen életkörülmények között találják magukat.
Utunk mára véget ért, és most számba kell vennünk, hogy kikkel találkoztunk az úton. Az első lapon töltse ki az „ÚT VÉGE” második oszlopát
Srácok, fejezzék ki benyomásaikat az utazással kapcsolatban egy hangulatjel formájában - tetszett az utazás, sok érdekes dolgot tanultam
