Feladatok:

Foglalja össze a gyerekek ismereteit az állatokról, növényekről, évszakokról, természetvédelemről.
Fejleszteni logikus gondolkodás, beszéd.
Aktiválja a figyelmet, a memóriát.
Tanítsd meg a gyerekeket a játékszabályok betartására.
Nevelni a tanár és a társak figyelmes meghallgatásának képességét, kialakítani a csapatuk iránti felelősségérzetet, az együttműködés képességét.
Felnevel óvatos hozzáállás a természethez.

Előzetes munka:

Az óra kezdete előtt a csoport gyermekeit két csapatra osztják. A gyerekek eldöntik, hogyan nevezik el csapataikat, választanak kapitányokat, megvitatják az emblémákat. Ismerkedés a Vörös Könyvvel, Prishvin M.M. műveinek olvasása, a természetről szóló illusztrációk megtekintése.

Az óra előrehaladása:

A csapatok zenére lépnek be a terembe. Leülnek a helyükre, előre elkészített emblémákkal ellátott asztalokhoz.
Kevés gyerek vesz részt a vetélkedőn, minden gyerek az asztaloknál ül, kézen fogva, 1 percre becsukja a szemét (pszichológiai hangulat).
- A "Természetértők" környezetvédelmi vetélkedőnk lebonyolításához korrekt zsűrire van szükség, javasolja az előadó, hogy válasszanak zsűrit a vendégek közül.
- FIGYELEM! FIGYELEM! Kezdjük ökológiai kvízünkkel: „A természet ismerői”.

Emlékezzünk játékunk szabályaira:

Tilos a csapatokat játék közben felszólítani, társaikat félbeszakítani, kérdésekre csak az válaszolhat, aki először emelte ki a zászlót. Minden helyes válaszért pontot kap a válaszoló. Az, aki a kvíz végére pontot szerez a legnagyobb számban pont a győztes.
Ha a kérdésre válaszoló csapat nehéznek találja, vagy helytelen választ ad, akkor a másik csapat, vagyis az ellenfelek válaszol.
Nagyon óvatosnak és türelmesnek kell lennie.
Ügyelj az előtted lévő asztalra, erre készül egy felső, nyíllal, a nyíl jelzi, hogy melyik csapatnak kell előbb válaszolnia.
És így kezdjük!

Vezető:

Csodálatos világ van – körülötte van
És csak kívánni kell
Hogy a természet hirtelen életre kel
És mindenki úgy akar repülni, mint a madár
Zajoj, mint a göndör nyír az erdőben
És meghívlak egy megmártózásra
A természetben, benne vad világés a szépség.

Előadás 1. (1. sz. melléklet).

dia 1. Kvízünk „A természet ismerői” címmel kerül megrendezésre.
2. dia. Bolygónk olyan, mint egy nagy gyönyörű ház.
3. dia. Reggel, szelíd napfelkeltével, színes búcsú naplementével, őshonos természeti tájakkal örvendeztet meg bennünket;
4. dia. Hatalmas, mély és határtalan óceánokkal, tengerek kiterjedésével nyűgöz le bennünket.
5. dia. Meglep magas hegyek, meredek sziklák és dombok,
6. dia. Sűrű, illatos ligetekkel, fenyvesekkel, hatalmas tölgyesekkel gyönyörködtet.
7. dia. A Föld a harmónia bolygója. Minden rajta van arányos és összefügg.
8. dia. A bolygó természete tökéletes. Földünket hívták titokzatos bolygóés titokzatos.
9. dia. Az érzékeny szívűek számára azonban felfedi legbensőbb titkait. Megtanuljuk és elmagyarázzuk a természet jelenségeit, egy új nap születésének titkát, változatos világélő és élettelen lények a bolygón.
10. dia. Rajtad múlik, jövő nemzedékünk, hogy megmentse-e a bolygót olyan szépnek, amilyen.

I - Üdvözlöm a csapatokat.

Üdvözlet a Pure Spring csapata

A szeretett szülőföld kiterjedése széles,
Kedves minden bokor, lepke.
Megőrizzük a természet szépségét,
Hadd morogjon, csillogjon,
"Tiszta tavasz"!

Üdvözlet az erdővédők csapata

Sok erdő - ne pusztítsd el,
Kis erdő - vigyázz,
Nincs erdő - növény.
Erdő ültetése és termesztése
Megvédjük őt
Nem hagyjuk, hogy bárki bántson.

II Bemelegítés. Gyerekekkel "Ez megtörténik - nem történik meg"

Jégsodródás nyáron (nem fordul elő)
Nyári lombhullás (nem történik meg)
Eső nyáron (néha)
Harmat télen (nem fordul elő)
Fagyok tavasszal (néha)
Zivatar nyáron (néha)
Hóvihar nyáron (nem történik)
Szivárvány nyáron (néha)
Jégeső nyáron (néha)
Buran nyáron (nem történik meg)
Dér télen (néha)
Köd ősszel (néha)
Csepp nyáron (nem történik meg)
Dér nyáron (nem fordul elő)
Fagy nyáron (nem fordul elő)
Téli tócsák (nem fordul elő)

III "Rejtvény"

A gyerekeknek osztott képek „rejtvényt” kínálnak. Azt a csapatot értékelik, amelyik gyorsan összeállítja a rejtvényt, és elmondja az ott láthatót.

IV. „Kérdés-válasz”

1. A leghosszabb állat. (Zsiráf)
2. Ki hordja a babát tasakban? (Kenguru)
3. Egy madár, aki nem tud repülni és nem fél a fagytól? (Pingvin)
4. Hosszúfülű gyáva. (Mezei nyúl)
5. Ki alszik fejjel lefelé? (Denevér)
6. Melyik kígyónak van csuklyája? (Kobra)
7. Melyik madár nem rak fészket? (Kakukk)
8. A szárazföldön élő legnagyobb állat. (Elefánt)
9. Az óceánban élő legnagyobb állat. (Bálna)
10. Milyen állat épít gátat a folyókra? (Hód)
11. Ki hordja magán a házát? (teknős, csiga)
12. Melyik madárnak van a legszebb farka? (A pávánál)
13. A macska csíkos rokona. (Tigris)
14. Milyen állatot hívnak a sivatag hajójának? (teve)

V. Szabadtéri játék "Mocsár".

Egymástól két vonalat húzunk 7-10 lépés távolságra. Közöttük krétával 10–12 kört rajzolnak 25–30 cm távolságra egymástól - ezek dudorok, és körülötte egy mocsár van (körbe is lehet). A játékosok feladata, hogy átjussanak az egyik partról (vonalról) a másikra. A gyerekek felváltva ugrálnak mindkét lábukon ütéstől ütésig. A döcögön túl a mocsárba ugrott - "eláztatta" a lábát és kiszállt a játékból (a parton száradt). Azok nyernek, akik biztonságosan eljutnak a parttól a partig.

VI. "Rejtélyes doboz": rejtvény a kenyérről.

Eleinte vadonban nőttem fel a mezőn,
Nyáron virágzott és tüskés volt,
És amikor csépelt
Hirtelen gabonává változott.
A gabonától a lisztig és a tésztáig.
Helyet foglalt a boltban.

VII. – Válassza ki a megfelelő viselkedést az erdőben

Előadás 1. (1. számú melléklet folytatás).

Ne törj ágakat, ne nyomoríts meg fát, ne tépj hiába egy fűszálat vagy egy levelet.
Lehet játszani az erdőben: leveleket tépni, koszorúkat fonni, hatalmas csokrokat gyűjteni. Gondolj csak bele, olyan sok van belőlük az erdőben.
Végre zajonghatsz, kiabálhatsz, futhatsz, és ami a legfontosabb, nem zavarsz senkit!
Próbálj meg nem zajongani, különben az erdő megijed, elbújik, és egyetlen titkot sem fogsz megtudni.
Egy bogaras szemű békát, kúszó kígyót, ügyetlen varangyot, csúnya hernyókat el lehet űzni, de jobb lenne, ha egyáltalán nem lennének.
Mindenféle állat fontos – mindenféle állatra szükség van. Mindegyikük hasznos dolgot tesz a természet számára.
Ültess minél többet több fát hogy tiszta levegőt szívhassunk.
Az erdőben pihenés közben ne szedjük le a szemetet a fűről, hanem hagyjuk ott.
Most tegyen természetvédelmi táblákat oda, ahol a gyerekek rosszat tesznek.(A szabályhoz kép is tartozik).

VIII. Irodalmi szünet: a gyerekek verseket olvasnak a természetről
(2. számú melléklet).

Összegzés, összpontszám kihirdetése. Jutalmazó.

- Kedves Srácok! Nagyon örültem, hogy részt vett a "Természetértők" környezetvédelmi vetélkedőnken. Remélem, hogy még jobban szereti a természetet, érdeklődik, óvja.
És most, srácok, álljunk félkörbe, és énekeljük el a "Himnusz a természethez" a "House Earth" című dalt.

Nálunk az év bármely szakában
A bölcs természet tanít.
A madarak megtanulnak énekelni
Pók - türelem,
Méhek a mezőn és a kertben
Megtanítanak minket dolgozni.
A hó tisztaságra tanít,
A nap kedvességre tanít.
Természet egész évben
Képezni kell.
Végül is az erdei emberei
Erős barátságra tanít.

2. számú melléklet Versek.

Mi az erdő?
Mi az erdő?
Fenyők az ég felé
nyír és tölgy,
Bogyók, gombák...
állatösvények,
dombok és alföldek,
puha fű,
Baszd meg egy baglyot.
ezüst gyöngyvirág,
A levegő tiszta-tiszta
És egy forrás megélhetéssel
Kulcsos víz.

Mi az a rét?
Mi az a rét?
Fűszőnyeg körül.
Elegáns virágkorollak,
Hangos szöcskék.
A lepkék játékosak
A bogarak lassúak.
Édes mézelő méhekkel,
Fürj dal.
menta ízű,
Nyári gyengéd megjelenés
És a fehér legyeknek
Pásztor pipával.

Mi az a mező?
Mi az a mező?
A lovaknak kiterjedés,
szántóföld,
Panicles zab.
Fülek a mezőn
érett búza
És ott susog a rozs,
Szúrós, mint a sündisznó.
Fütyül a szél a mezőn
Az egér gabonát keres
A gyík rohangál
A nap felkel.
Csak a madár tudja
Hol van a határa
Nos, elmész...
Nem találod a végét.
Mi az a folyó?
Mi az a folyó?
Felhők a vízen.
A víz felett - fűzfák.
Tavaszi árvizek.
Sügér, ruff.
Tavirózsa, nád.
hab a homokon,
Csónak a távolban.
Kiskacsa a fészekben
Hód a házban.
A rák a gubanc alatt
Egy halász a parton.

Mi az a kert?
Mi az a kert?
Rózsaszín ruha.
virágzó almafák,
Éneklő madárházak.
kék cseppek,
Lengő golyók.
vadrózsa bokrok,
Egres.
arany körte,
Bolyhos őszibarack.
levelek susogása,
Őszi hideg.
süvöltő család,
Kedvenc pad.

Mi az a veteményeskert?
Mi az a veteményeskert?
Növényi körtánc.
a dinnye édes,
A paradicsom sima.
Eperágyakkal,
Gereblyék és lapátok.
Öntözőkanna esővel.
Csiga a levél alatt.
És a föld alatt egy vakond
Lépést tett.
Többet rendelésre
Vanyatka őr -
dühös madárijesztő,
Szalmával tömve.

Mi az a tenger!
Mi a tenger?
Sirályok a szabadban.
óriás sziklák,
Hideg ködök.
Háromemeletes hullámok
A tengerészek bátrak.
A cápák fogasak
A bálnák nagyfejűek.
Kövek víz alatti blokkok,
Idegen halak.
korallok, polipok,
Medúza és lámpaláz,
És az alja sötét
Mint a filmekben…

Mik azok a hegyek?
Mik azok a hegyek?
Beszélj a széllel.
hócsúcsok,
Szörnyű lavinák.
az utak sziklásak,
Az antilopok gyorsak
Feneketlen szakadékok
És a barlangok sötétek.
tövis bokrok,
kígyók és zuzmók,
kecskemászók,
És földalatti gyémántok.
A folyók szeretik a kristályt
A kék ködben,
Ahol a sas szárnyal
A magas hegyek őre.

1. számú pályázat. Bemutatás

Az „Ismerd meg, szeresd és védd a földedet” felkészítő iskolai csoport gyermekeivel készült ökológiai vetélkedő szinopszisa

Cél: bővíteni a gyerekek ismereteit vidékük növény- és állatvilágáról.
Feladatok:
Nevelési:
- hozzájárulni a gyermekek vadon élő állatokkal, madarakkal, fákkal, halakkal kapcsolatos ismereteinek elmélyítéséhez, általánosításához;
- rögzíteni a viselkedési szabályokat a természetben;
Fejlesztés:- fejleszteni a gyermekekben az erdő és lakóinak élete iránti kognitív érdeklődést, a memóriát, a koherens beszédet, a figyelmet, a kíváncsiságot, az elemzési, következtetési képességet;
Nevelési:- a természet szeretetére, tiszteletére nevelni Szülőföld, az erdőben való viselkedés képessége.
Anyagok és felszerelések: emblémák, állatokat ábrázoló kockák, ruhadarab kék szín, újrahasznosított anyagok, kagylók, madarakat ábrázoló illusztrációk, kúp kérdésekkel.
Előzetes munka: beszélgetések a szülőföld természetéről, a növényvilág illusztrációinak megtekintése, hazájuk vadállatai, találós kérdések találgatása, művek olvasása.

A kvíz előrehaladása

Vezető:
- A természet ismerői rohannak ma játékunkra. Találkozzunk velük és köszöntsük őket barátságos tapssal (játékoscsapatok lépnek be a terembe)
- Srácok, ma csodálatos földünk állatairól és növényeiről fogunk beszélni, ne feledje, hogyan kell viselkedni a természetben, hogy ne károsítsa azt.
- Először is adjuk át a szót csapatainknak. Már kitalálták csapatuk nevét és mottóját.
Csapatok bemutatása, zsűriválasztás
(zene szól, Vodyanoy belép).
Víz: Miért zajonganak itt?
Vezető:Ó, ki vagy?
Víz:És hogy ki, azt nem mondom meg, kitalálod magad.
Vízben ülök, vízben, és nem egyedül, a barátokkal.
Kitalálta? Jóképű merman vagyok.
- Sok éve élek a folyóban, de már nem bírom. Szemeteztek, elsározták az összes vizet, lesz valaki a folyóban? A palackom alján, és szakadt cipő, papír, rongyok, üvegek, konzervdobozok. Növények, rákok, halak pusztulnak, a barátok segítenek egy kicsit.
Vezető: Természetesen mi segítünk. Víz. Milyen barátságtalan emberek dobtak annyi szemetet a folyóba! Most asszisztenseket választunk neked (mindegyik 3 fő)

Játék: "Tisztítsd meg a folyót a szeméttől"

Víz: Köszönöm a segítségedet.
Vezető:És a Vodyanoy rejtvényt készített neked. Megoldásával megtudja, kik a barátai.

„Szeretünk benne élni tiszta vizek, minden nap a megbeszélt órában,
A part közelében a halászok szívesen etetnek minket "(hal)
- És mennyire ismered a barátait, most megnézzük.
A csapattagoknak emlékezniük kell és meg kell nevezniük a folyóinkban és tavainkban élő halakat. A zsűri pedig kiszámolja, hogy kinek a csapata ad több helyes választ.

Játék: "Nevezd meg a halat"

(Minden helyes válaszhoz a Vízember ad egy kagylót)
Víz: Köszi gyerekek. Látom, hogy egyre kedvesebbé és okosabbá válsz. De nem tudok sokáig a földön maradni, ideje mennem a folyóhoz ("Ay" hallatszik).
Vezető: Az „Ay”-t mindenhonnan hordják
Ki játszik itt bújócskát, tudjátok?
("Ay" bácsi kijön)
Au bácsi: Sziasztok gyerekek, fiúk és lányok.
Au bácsi vagyok, mindig az erdőben élek.
Azt szeretném kérdezni, miért kiabálnak Au-val az erdőben? (hogy el ne vesszen)
Így van, akarsz velem játszani?
Vezető: Au bácsi készített neked egy játékot. Itt vannak a kockák, és rajtuk állatok képei. Közülük csak azokat kell választani, akik régiónkban élnek.

Játék: "Találd meg földünk állatait"

Au bácsi: Jól tetted, látom, hogy jól ismered az erdőmben élő állatokat. De vajon ismeri a madarakat is?

Játék: "Erdei bajok"
1. Mindenki erdei orvosnak hívja, mert „gyógyítja” a fákat – kihúzza a törzsből és a kéreg alól a káros rovarokat és lárváikat (harkály)
2. Ezen a madáron minden nem olyan, mint a többinél - a csőr nem egyenes és nem görbült, a kereszt keresztben van, és nem nyáron, hanem télen tenyészt fiókákat (crossbill)
3. Ez a madár igazi akrobata: csak ő tud fel-alá rohangálni a fatörzsön (diótakaró)
4. Ezt a madarat csak télen fogod látni nálunk - észak felől repül hozzánk telelni (gyönyörű tollazatáról, nagy tincséről és éles hangos hangjáról fogod felismerni) (viaszszárny)
5. Ezek a madarak télen, havazáskor jönnek hozzánk. Fehér alapon pedig jól láthatóak a vörös mellű hímek és a szürke nőstények (büllő)
6. Erről a madárról azt mondják, hogy mindent magával húz, ami csillog (szarka)
Hogy lehet egy szóval nevezni az összes madarat, amiről az imént beszéltünk? (telelés)
Vezető:
- Jó volt fiúk! Nagyon jól ismered a madarainkat. De szurkolóink ​​felültek. Most egy kis bemelegítést szervezünk nekik. Megnevezem a madarakat, de ha azt hallod, hogy nem a madarak jelentek meg, hanem valaki más, szólj. Lehet taposni vagy tapsolni.

Madarak, galambok, cinegek, legyek és swift érkeztek.
-Mi a baj? Ki repül?
Madarak, galambok, nyest repültek be...
Megérkeztek a madarak, galambok, cinegek, szárnyasok, szigorkák,
Bukók és swiftek, szúnyogok, kakukk…
Madarak, galambok, cinegek, macskafélék és swifts, laposszárnyúak, sziszegek,
Gólyák, kakukok, hattyúk és kacsák – és hála a viccnek

Au bácsi: Igen jól sikerült! Köszönöm. Örülök, hogy szereted és óvod a természetet. Íme egy ajándék tőlem (egy ütést ad). Viszontlátásra.
Vezető: Köszönöm! Srácok, meglepetés ért. Ebben Au bácsi kérdéseket rejtett el neked az erdőről és annak lakóiról (a kérdéseket felváltva teszik fel minden csapatnak).
- Ki az erdő legnagyobb ellensége?
- Mik az okok erdőtüzek?
Melyik madár dobol?
- Milyen madarak érkezésétől tekintjük a tavasz kezdetét?
- Milyen fák nőnek az erdőnkben?
- Mik az ehetőek bogyók Tudod?
Vezető: Itt ér véget a játékunk. A zsűri összesíti az eredményeket, és mindenkit meghívok egy kis bemelegítésre.
(kiskacsák tánca)
A zsűri kihirdeti az eredményt
Vezető: A díjat a legleleményesebbnek adom, és gratulálok a győzelmedhez.
(a győztes csapatnak)
És azt kívánom, hogy ne veszítse el a szívét, mert a legfontosabb, hogy mindent tudni akarjon!

Olga Koroleva

Ökológiai vetélkedő « A természet ismerői» .

Programfeladatok: A gyerekek tudásának megszilárdítása a természet. Fejlessze azt a képességet, hogy gyorsan megtalálja a helyes választ. Szerelmet ápolj iránta természetés tiszteletet iránta. Bizonyítékokon alapuló, koherens beszéd kialakítása a gyermekekben.

Anyag: Yula nyíllal, Kártyák feladatokkal, jelzők a helyes válaszért. Csapatok emblémái.

Az óra előrehaladása:

BAN BEN:Kedves Srácok! Ma fogunk környezetvédelmi vetélkedő« A TERMÉSZET ismerői» . Csak a törvények és a titkok ismerete természet, igazi barátaivá és segítőivé válhatunk. Mindent meg kell tennünk annak érdekében, hogy megakadályozzuk egyetlen növényfaj kihalását és állatokat:

Nézd fiatal barátom

Ami körül van:

Az ég világoskék.

A nap aranyosan süt.

A szél játszik a levelekkel

Felhő lebeg az égen.

Mező, folyó és lomb,

Hegyek, levegő és fű,

Madarak, állatok és erdők.

Mennydörgés, köd és harmat,

Ember és évszak

Mindenhol ott van TERMÉSZET.

Tehát kezdjük a sajátunkat kvíz. Nekünk kettő van csapatok: « Környezetvédelmi járőr» , És "Zöld megmentők"

Az a csapat fog nyerni, amelyik igazán ismeri az életet természetés tudja, hogyan kell megfelelően viselkedni a természetet és védje meg. Minden csapatnak saját emblémája van. A feladat sorrendjének meghatározásához van egy nyíllal ellátott pörgettyűnk, ahol a nyíl megáll, majd a feladat végrehajtása történik. A feladatokat két csapat felváltva vagy egy ideig közösen látja el.

Bemelegít. Blitz Poll:

Mit csinál egy sündisznó télen? (Alva)

Ki volt nyáron piros és télen szürke? (mókus)

A jávorszarvasok minden télen elvesztik agancsukat? (Igen)

Ragadozó madár a sólyom? (Igen)

Kakukk jó anya? (Nem)

A strucc a legnagyobb madár a Földön? (Igen)

-A sündisznó gombát eszik? (Nem)

A kő az élőké természet? (Nem)

Növekszik a tavirózsa az erdőben? (Nem)

Klest télen fiókákat tenyészt? (Igen).

1. számú boríték: Gyakorlat "Válaszd ki a szavakat".

1. Az erdő lehet sűrű, és talán --- (ritka)

2. farkas állat nagy, de sündisznó --- (kicsi)

3. Hatalmas jávorszarvas, azaz --- (nagy, hatalmas)

4. Az orgona virágai illatosak, azaz --- (illatos)

5. Korai a tavasz, de néha --- (késő)

6. A málna édes, a berkenye bogyó --- (keserű)

8. Télen, főleg februárban gyakran van hóvihar, azaz --- (hóvihar, hóvihar)

2. számú boríték: gyakorlat "Rejtvények".

1. Nem szabó, de egész életében tűkkel jár (Sündisznó)

2. Télen alszik, nyáron csalánkiütést kavar (medve)

3. Kicsi lábú, fél a macskáktól, nyércben él, szereti a kéregeket (egér)

4. Bolyhos farok, arany szőr, erdőben él, csirkét lop a faluban (róka)

5. Hó a mezőkön, jég a folyókon, hóvihar jár, ha megtörténik (téli)

6. Kötél van csavarva, a végén egy fej (kígyó)

7. Olvad a hó, életre kelt a rét, eljön a nap, amikor megtörténik (tavaszi).

3. sz. boríték: gyakorlat "Csukott szemmel rajzolj"

Csapatonként egy tag. csapat "EP" kell rajzolj egy medvét, és a csapat "ZS" meg kell rajzolnia egy sündisznót.

4. sz. boríték: gyakorlat "Csinálj állatot a zenére"

Csapat "EP"- Béka; csapat "ZS"- Nyúl.

5. sz. boríték: gyakorlat "Válaszolj a kérdésekre"

1. Melyik állatnak vannak tűi? (sün, echidna)

2. Ki alszik egész télen az erdőben? (Medve, borz, sündisznó)

3. Az év melyik szakában nyílnak a levelek a fákon? (Tavaszi)

4. Vadon élő vagy házias oroszlán? (vad)

5. Mikor takarítják be a szántóföldekről és a kertekről? (Ősz)

6. Melyik állatot nevezhetjük hosszúfülűnek? (nyúl, szamár)

7. Miben különbözik a nyír a többi fától? (hordó színe)

6. sz. boríték: Verseny « Ökológiai»

Mi történik, ha olaj ömlik a folyóba vagy a tengerbe…

Mi történik, ha kivágják az erdőt...

Mi lesz, ha a ragadozó madarakat elpusztítják…

Mi lesz, ha kiszáradnak a tározók...

7. sz. boríték: gyakorlat "Találd ki, kitől származik a hirdetés"

Megkaptuk az erdei újságot. De valamiért az állatok elfelejtettek előfizetni rá, a te feladatod az, hogy kitaláld, kitől származik a közlemény.

1. Annak, aki megtalálja a farkamat,

Hagyja emlékbe.

Sikeresen termesztek újat. (Gyík)

2. Kérlek, ébressz fel tavasszal.

Jobb mézzel jönni. (Medve)

3. Rövid időn belül elfogynak a fiókák

Magasrepülő madarakat fogok készíteni.

Felhívjuk figyelmét, hogy az osztályok

átvészelem az éjszakát. (Bagoly)

4. Segítek a kedves, de magányos madaraknak, hogy megtalálják a családi boldogságot.

Keltesd ki a csibéimet.

Anyai érzéseket nem tapasztaltam és nem is fogok.

Boldogságot kívánok benne magánélet. (Kakukk).

gondozó:

Minden, ami évről évre kell

Ő ad nekünk természet.

És így mindannyian

Nem élhetünk víz nélkül.

Növények és állatok nélkül

Nélkül gyönyörű hegyek magas,

Erdők, mezők és folyók nélkül

Az ember nem tud élni

Szóval spóroljunk

A miénk földi természetes otthon!

Összegzés. Emlékezzünk arra, hogy bolygónk az közös Otthon. Vigyázzunk mindenre, ami körülvesz bennünket, legyen az egy fűszál, egy bogár vagy egy vadállat. Legyetek kedvesek egymáshoz és ne bántsátok természet, sem az emberek!

Kapcsolódó publikációk:

Kvízjáték a "Karusel csatorna ínyencei" előkészítő csoportban Cél: A hazai orosz televíziózás, mozi és animáció népszerűsítése a gyermekek körében óvodás korú kvízjátékot tart.

„A természet ismerői” kvíz a „Csodák mezeje” játék formájában Figyelem figyelem! Az erdei rádió közli: Kedves nézők! A nagy show hamarosan kezdődik. Figyelj és figyelj! (Egy szarka berepül.)

Kvíz idősebb óvodás korú gyermekek számára "A természet fiatal ismerői" Cél: - Az ökológiai tudatosság és az őket körülvevő világ iránti érzelmi érzékenység alapjainak kialakítása a gyermekekben. - Építsd a gyerekek iránti bizalmat

Ökológiai vetélkedő idősebb óvodás korú gyermekek számára "A természet ismerői" Cél: A gyermekek természetismereti rendszerezése. Feladatok: 1. A gyerekek állatokkal, madarakkal, növényekkel kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása. 2. Folyamatosan fejlődj.

Ökológiai vetélkedő

Az előkészítő iskolai csoportba járó gyerekeknek

"A természet ismerői"

Nevelő: Firsunina I.N.

Korcsoport:iskolára való felkészítés

Tantárgy (a komplex - tematikus tervezésnek megfelelően) "Természet és mi"

Cél: megteremteni a feltételeket a gyermekek növény- és állatvilággal kapcsolatos ismereteinek általánosításához.
Feladatok:
Nevelési:rendszerezze a gyermekek ökológiai ismereteit; holisztikus képet alkotnak az élő és élettelen természetről.

Fejlesztés: kognitív érdeklődés kialakítása a természeti világ iránt; az összehasonlítás képességének fejlesztése, a logikus gondolkodás, a következtetések helyes megfogalmazása képességének nevelése a gyermekekben.
Nevelési: elősegíti a természet, az állatok és az állatok tiszteletét növényvilág, kialakuljon a természet tárgyai iránti szeretet érzése; megszilárdítani a csapatban való munkavégzés képességét.
Beszéd: koherens beszéd és aktív szókincs fejlesztése.
Tevékenységek:kommunikatív,kognitív - kutatásművészi és kreatív (kollázs),észlelés kitaláció,

A gyermekfoglalkozások szervezésének formái:fizikai perc, játék (didaktikai játékok, labdajáték), szépirodalom felfogása (rejtők megoldása, versek olvasása),kommunikatív (Csapatmunka, együttműködés szervezése, kérdések megvitatása), kognitív - kutatás (játékok, kereső jellegű kérdések).

Szervezeti formák:frontális, alcsoport

Felszerelés: képek állatokról, fákról, érmekről, csapat emblémákról, homokóráról, zöld és piros körökről, labdáról. Illusztrált anyagok (erdő vadállatai, táblák "Mit nem lehet megcsinálni az erdőben", "Ki hol lakik, zenei központ, zenék felvétele a tévéműsorból" Az állatok világában ", a dal hangsávja" Állatgyakorlat "," Színezzük ki az összes bolygót "" Barbariki " , "Smile" szerző Plyatskovsky M., zeneszerző Shainsky V.

kvíz, szépirodalom olvasása, kérdések és válaszok, alkotás problémás helyzet, találós kérdések, testnevelés, illusztrációk nézegetése

Előzetes munka:

Az óra kezdete előtt a csoport gyermekeit két csapatra osztják. A gyerekek eldöntik, hogyan nevezik el csapataikat, választanak kapitányokat, megvitatják az emblémákat.
A csapatok zenére lépnek be a terembe. Leülnek a helyükre előre elkészített emblémákkal ellátott székekre.

Vezető. Sziasztok gyerekek, kedves vendégeink! Örömmel köszöntjük Önt a "Természetértők" környezetvédelmi vetélkedőn.

Gyermekeink ma bemutatják tudásukat a természetről, és bebizonyítják, hogy a természet igazi ismerői.

A vetélkedőn két csapat vesz részt.
Lányok első csapata« Az Inquisitives”, a fiúk második csapata, az „Erdei Testvériség”, és egy csapat szurkoló támogat majd.

1. Feladat: Csapat üdvözlet.

1. Csapat "Erdei Testvériség".

Erdőtestvérek vagyunk

Susognak a levelek nekünk

Rovarok, állatok

Kiabálnak nekünk: "Előre srácok!"

2. "Luboznayki" csapat.

Vicces lányok vagyunk

Jó szórakozást, mint a nyuszik

Mindannyiunkat érdekel a világ

Hiszen Curiosity a nevünk!

Kedves résztvevők, ma nehéz versenyekre és érdekes kérdéseket, de okos és okos vagy velünk, és hisszük, hogy bírod, és a rajongók segíteni fognak.
Feladat 2. Bemelegítés.A gyerekekkel a tanár körben játékot vezet a labdával „Ez történik - nem történik meg”

Jégsodródás nyáron (nem fordul elő)

Nyári lombhullás (nem történik meg)

Eső nyáron (néha)

Harmat télen (nem történik meg)

Fagyok tavasszal (néha)

Zivatar nyáron (néha)

Hóvihar nyáron (nem történik)

Szivárvány nyáron (néha)

Jégeső nyáron (néha)

Buran nyáron (nem történik meg)

Dér télen (néha)

Köd ősszel (néha)

Csepp nyáron (nem történik meg)

Dér nyáron (nem fordul elő)

Fagy nyáron (nem fordul elő)

Téli tócsák (nem fordul elő)

Zöld levelek télen (nem kapható)

A zsűri összesítve kihirdetik az összpontszámot.

3. „Válaszolj a kérdésekre” feladat:
Egy perc (homokóra) alatt a lehető legtöbb kérdésre kell válaszolnia.
Kérdések az 1-es csapathoz:
Mi a neve a melegebb éghajlatra repülõ madaraknak? (vándorló)

Mikor esnek le a levelek a fákról? (ősszel)

Mi a neve egy lóbébinek? (csikó)
Hány lába van egy póknak? (nyolc)
Melyik madár gyógyítja a fákat? (harkály)

Melyik fának van fehér törzse? (a nyírfánál)
Melyik növény segít begyógyítani a sebeket? (főzőbanán)
Ki az állaterdő rendje?(Farkas)

Az évszak, amikor a természet ébred.(Tavaszi)

Ki alszik fejjel lefelé? (Denevér)

Melyik rovar hall a lábával? (Szöcske)
Kérdések a 2-hez:
Milyen fán nő a makk? (tölgyen)
Varjú, seregély, veréb, fecske – ki az? (madarak)
Mi a neve egy bébi tehénnek? (borjú)
Hány lába van egy bogárnak? (hat)
Melyik madárnak van vörös melle? (a süvöltőnél)
A vadkan vagy háziállat? (vad)
Mikor érik az eper? (nyáron)

Hogy hívják a medve otthonát?(Odály)

A nyulak tárolnak élelmet?(Nem)

Az oroszlán vadállat vagy házi kedvenc? (vad)

Az év melyik szakában jelennek meg a levelek a fákon? (Tavaszi)

Játék a rajongókkal.

Rejtvények a természetről és az időjárásról. Aki tudja a választ, felemeli a kezét. A helyes válaszért jutalom jár.

Gyakran hívnak, várnak, és ha jövök, elbújnak előlem. (Eső.)

Az égből - egy csillag, a tenyérről - víz. (Hópehely.)

Nem kopogtat az ajtón, az ablakon, hanem felmegy – és mindenkit felébreszt. (Nap.)

Erdőlakók vagyunk, bölcs építők. Az egész artel tűiből építünk házat magunknak a lucfenyő alatt. (Hangyák.)

A mezőkön, a réteken át elegáns ív emelkedik. (Szivárvány.)

Karok, lábak nélkül, de kinyílik a kapu. (Szél.)

4. feladat "Ki a felesleges?".

Képek a táblánképekkel az első csapat számára: nyír, fűz, tölgy, nyár, juhar és fenyő (szitakötő, szúnyog, légy, csuka , szöcske), a második csapatnak pedig: sündisznó, róka, farkas, nyúl, medve és kutya (bástya, cápa, lepényhal, makréla.)

A gyerekeknek választaniuk kell extra képés magyarázd el.
Csapataink – Jól sikerült!
Ők okosak.

5. feladat "Keress otthont minden állatnak."
A csapatok borítékokat kapnak állatokról és különböző lakóhelyeikről készült rajzokkal. Párokat kell alkotni "az állat az otthona".
6. feladat "Találd ki a leírásból."
"A nyulakhoz"
1. "Ez egy csodálatos állat. A hallás finomabb, mint a macskáé és a kutyáé. A szaglás rendkívüli – az állat több méteres mélységben egy bogarat vagy lárvát érez a talajban. De a látása gyenge. Mindent megeszik: bogyókat, növényi magvakat, férgeket, egereket, rovarokat és még kígyókat is."
Tipp: Bár kicsi, nem fél a ragadozóktól, van tőlük védelem.
Válasz: sündisznó.
2. "Ez a legravaszabb és legóvatosabb állat. Tudja, hogyan kell tökéletesen álcázni magát, éles a látása, hallása, szaglása. És hogyan táncol! Felemelkedik a hátsó lábain, és ebben a helyzetben kis léptekkel jár. Emberek Ezt a táncot foxtrotnak nevezték. Az állat rovarokkal, rágcsálókkal, madarakkal, és néha állatokkal is táplálkozik: sündisznókkal, nyulakkal.
Tipp: A vörös, bolyhos farok segít elmenekülni az üldözők elől (elfedi a nyomokat). Válasz: róka.
A rajongóink unatkozni, így most a feladat nekik. Veled fogunk olvasnimesés hirdetések:ki kell találnod, melyik állat adta fel a hirdetést:

Mindenkinek segítek, akinek elromlott az ébresztőórája! (Kakas.)

Barátok! Akinek tűkre van szüksége, forduljon hozzám! (Sündisznó.)

Én vagyok a legbájosabb és legvonzóbb1 Akit meg akarsz csalni, az ujja körül fogok körözni! Erősen kérem: néven és apanéven szólítsatok! Ne hívd Patrikeevnát! (Róka.)

Valami nagyon unalmas, hogy egyedül üvöltsön a Holdon. (Farkas.)

Aki megtalálja a farkamat: őrizze meg emlékül. Sikeresen növesztem újat! (Gyík.)

Belefáradt a kúszásba! fel akarok szállni. Ki adja kölcsön a szárnyakat? (Kígyó.)

Testnevelés:

Állati töltés

7. feladat Tehát, a következő verseny "Válaszd ki az élet tárgyait és élettelen természet» (az egyik csapat kiválasztja a vadon élő állatok tárgyait, a másik csapat az élettelen természet tárgyait és felakasztja a táblára)

Virágok, felhők, állatok, víz, fű, hegyek, könyv.

Ember, hó, erdő, föld, madarak, autó, rovarok.

8. feladat Válassza ki a megfelelő viselkedést az erdőben!(a helyes válaszért a gyerekek a zöld, a rossz válaszért a piros kört emelik).

Ne törj ágakat, ne nyomoríts meg fát, ne tépj hiába egy fűszálat vagy egy levelet.

Lehet játszani az erdőben: leveleket tépni, koszorúkat fonni, hatalmas csokrokat gyűjteni. Gondoljunk csak bele, annyian vannak az erdőben (a szabályhoz kép is társul).

Végre zajonghatsz, kiabálhatsz, futhatsz, és ami a legfontosabb, nem zavarsz senkit!

Próbálj meg nem zajongani, különben az erdő megijed, elbújik, és egyetlen titkot sem fogsz megtudni.

Egy bogaras szemű békát, kúszó kígyót, ügyetlen varangyot, csúnya hernyókat el lehet űzni, de jobb lenne, ha egyáltalán nem lennének.

Mindenféle állat fontos – mindenféle állatra szükség van. Mindegyikük hasznos dolgot tesz a természet számára.

Ültessünk minél több fát, hogy tiszta levegőt lélegezhessünk.

Az erdőben pihenés közben ne szedjük le a szemetet a fűről, hanem hagyjuk ott.

Föld bolygónk

Nagyon nagylelkű és gazdag:

Hegyek, erdők és mezők -

Az otthonunk, srácok!

Mentsük meg a bolygót

Nincs még egy ilyen a világon.

szórjuk szét a felhőket és füstölögjünk felette,

Nem hagyjuk, hogy bárki bántsa!

Gondoskodni fogunk madarakról, rovarokról, állatokról.

Ettől csak jobbak leszünk.

Díszítsük fel az egész Földet kertekkel és virágokkal.

Szükségünk van egy ilyen bolygóra!

Most pedig, amíg zsűrink összesíti az eredményeket, csapataink közös kollázst készítenek „Díszítsd a bolygót”. A srácok elmondják nekik, hogyan éljen a Föld minden embere barátságban, barátságban a bolygónkon is élő növényekkel, állatokkal.

(Múzsák. kíséret - "Színezzük ki az összes bolygót" "Barbariki")

Milyen csodálatos bolygóink vannak. Ez azért van, mert csapatként viselkedtél.

Most a vetélkedőnk véget ért, és arra kérjük kedves vendégeinket, hogy összegezzék a környezetvédelmi vetélkedőt.

(éremmel jutalmazva. A barátság nyert.)
Házigazda: Köszönjük, hogy eljött hozzánk, ami azt jelenti, hogy nem közömbös bolygónk sorsa iránt. Vigyázz a Föld bolygóra. Egyedül van, nem lesz más.

És kvízünk végén énekeljük el a „Smile” című dalt, a szerző Plyatskovsky M., a zeneszerző Shainsky V.

MBDOU " Óvoda 21. számú "Thumbelina"

Absztrakt nyílt osztály- vetélkedők

az ökológiáról az előkészítő csoportban

« Mi barátok vagyunk természet"

Előkészített és lebonyolított

nevelő: Nesterova T.V.

Safonovo, 2017

Az előkészítő csoportban a „Természetbarátok vagyunk” ökológiai kvíz óra szinopszisa.

Cél:

Összesít a gyerekeket az őket körülvevő világról, környezetvédelmi vetélkedő formájában.

Feladatok:

Megszilárdítani a gyermekek természetismeretét, a természethez való gondos és gondoskodó hozzáállását

Ismertessen madarakat, rovarokat, állatokat, fákat

Rögzítse a viselkedési szabályokat a természetben

Nevelni azt a képességet, hogy figyelmesen hallgassák meg a tanárt és a társakat, a felelősségérzetet a csapattal szemben

Tanítsd meg a gyerekeket, hogy a kérdésekre részletes kifejezéssel válaszoljanak, bizonyítékokon alapuló beszédstílus használatával.

Szókincs munka: nyír, luc, tölgy,juhok, tehénistállók, húsevők, növényevők.

Felszerelés:

hangfelvétel "A természet hangjai", "Madarak hangjai"; környezeti jelek; emblémák a nap és a szivárvány képével; pontszámláló chip, állatnyomok vázlatai, „Mit nem lehet tenni az erdővel” plakát, vonuló és telelő madarak képek, környezetvédelmi jelzések, kollázsképek.

GCD haladás:

Srácok, azt javaslom, menjetek ma kirándulni, de ne a szokásos módon, hanem egy kvíz formájában - "A természet barátai vagyunk." Csapatokban fogunk játszani, ehhez pedig szét kell válnunk. Kártyák vannak az asztalon, mindegyiknek elő kell jönnie és el kell vennie egyet. Osszuk csapatokra a kártyán látható kép szerint.

Két csapatunk van: "Sun" és "Rainbow".

A csapatok minden helyes válaszért zsetont kapnak.

A csapat mottója "Sunshine"

Ragyogj mindig, ragyogj mindenhol, és segíts a rászoruló barátainknak!

A csapat mottója: "Szivárvány"

Hét szín - egy család! Nem tudunk egymás nélkül élni!

Hát így ismerkedtünk meg. Tudod hova megyünk?

Erdei utazásra hívlak. Akarni? Voltál már az erdőben?

Tehát ismeri az erdőben a viselkedési szabályokat, ismételjük meg őket.

(A gyerekeknek plakátokat mutatnak, amelyeken tiltó táblák láthatók: "Mit ne tegyenek az erdőben")

Nem lehet zajt csapni, futni az erdőben.

A hangyabolyokat meg kell védeni, mert a hangyák az erdő rendfenntartói.

Ne menjen madárfészkek közelébe.

Nem szakíthatod meg a hálót az erdőben és nem ölheted meg a pókokat.

Az erdőben az ösvényeken kell sétálnia, hogy ne tapossa a füvet a talajba, ne szedjen virágot, ne fogjon lepkét, szitakötőt és más rovarokat.

Nem lehet állatokat és madarakat fogni és hazavinni.

Nem gyújthatsz tüzet.

Pedagógus: Jó volt fiúk! Jól megtanultad az erdei viselkedési szabályokat. Szóval meglátogathatod.

Mi az az erdő, tudod? Mi terem az erdőben? Ki lakik az erdőben? (Az erdő fák, bokrok, gyógynövények, bogyók, gombák, rovarok, madarak, állatok)

(A fák az erdő alapjai. Ezek adják le a szükséges oxigént tiszta levegő, állatok és madarak szállása és menedékhelye).

Az emberek az erdő vendégei, nem szabad beleavatkozniuk erdőlakók, tönkreteszik és beszennyezik otthonukat. A tiszta erdő kellemes pihenő és sétáló hely.

Az erdők különbözőek. Mi a neve annak az erdőnek, ahol nyírfák nőnek? – (nyírerdő, nyírfa liget)

Hol nőnek a lucok és fenyők? (lucfenyves, lucfenyves, fenyves, fenyőerdő)

Sok tölgy? (tölgyes)

Mi a vegyes erdő? (Erdő, ahol fenyő, nyír, hárs, tölgy, juhar, hegyi kőris, nyárfa, lucfenyő nő)

Szép munka! Nos, készen állsz? Csukd be a szemed (felvétel "A tavaszi erdő hangjai"), nyitva - már az erdőben vagyunk.

1 verseny.

Nézzétek srácok, itt lábnyomokat látok, próbáljuk kitalálni, kik azok. És hogy könnyebb legyen kitalálni, felteszek neked rejtvényeket:

Felelős csapat "Nap"

1) Ki fázik télen

Dühösen, éhesen sétálni? (Farkas)

2) A vörös hajú keresztapa mindenkit elköltött (Fox)

Felelős csapat "Szivárvány"

1) Egész télen sokáig aludt, szopta a jobb mancsát.

És felébredt - üvölteni kezdett.

Ez az erdő fenevada (medve)

2) bolyhos kabátban járok,

Sűrű erdőben élek.

Egy öreg tölgy üregében diót rágcsálok. (Mókus)

Felelős csapat "Nap"

Szókincs munka: 1. Ismertesse kinézet farkas2. Nevezze meg a farkascsaládot: farkas, ősfarkas, kölykök3. Mi a neve a farkas házának? - odú4. Mit eszik a farkas? - a farkas nyulakra, vaddisznókra, jávorszarvasra vadászik, birkákra, tehénistállókra, stb.5. Hogyan készül a farkas a télre - a farkas nem készít készleteket a télre. Télre a bunda bolyhosabbá, melegebbé válik.

Szókincs munka: 1. Ismertesse a róka megjelenését!2. Nevezze meg a rókacsaládot: róka, róka, kölykök3. Hol alszik a róka? - a lyukban4. Mit eszik a róka? - bogarak, békák, gyíkok, egerek, nyulak, bogyók, csirkék, tavakban fog kacsát stb.5. Hogyan készül a róka a télre? - A róka nem raktároz. A róka színe nem változik, de a téli hideg beköszöntével a róka szőrzete melegebbé és csodálatosabbá válik.

Felelős csapat "Szivárvány"

Szókincs munka:

Ismertesse a medve megjelenését!

Nevezze meg a medvecsaládot: medve, medve, kölykök

Mi a neve a medve házának? - odú

Mit eszik a medve? - bogyókat, mézet eszik,eszik gyógynövényeket, növényi gyökereket, makkot, diót

Hogyan készül a medve a télre? - Télre odúba mászik, tavaszig alszik. Télen az odúban születnek kölykök: 2 vagy 3.

Szókincs munka: 1.- Ismertesse a mókus megjelenését!2.- Hol alszik a mókus? - fészekben, üreges fában3.- Mit eszik a mókus? - dió, gomba, tobozmag.4.- Hogyan készül a mókus a télre? - a piros kabátot meleg ezüstszürkére cseréli. Alapokat készít: gombát szárít, tobozokat, diót gyűjt.

Dinamikus szünet.

Játék "Fejezd be a mondatot és mutasd meg a mozgást"

csapat"Nap "csapat"Szivárvány"

Ravasz, mint…. Éhes, mint...

Gyors, mint... Ügyetlen, mint...

2 verseny

Mindenkinek nagyon jó a hangulata, szerintem folytathatjuk a kvízünket.

3. Kérdések:

1 "Nap" - Nevezze meg azokat az állatokat, amelyek télen hibernálnak (medve, sündisznó, borz, béka, hörcsög, a denevérek, mókus)

2 "Szivárvány" - Nevezze meg a ragadozó madarakat. (sas, sólyom, bagoly, sólyom)

1 „Nap” – Nevezze meg a vándormadarakat. (seregély, daru, kacsa, hattyú, liba, bástya, fecskék)

2 "Szivárvány" - Nevezze meg a régiónkban telelő madarakat. (galambok, varjak, verebek, szarkák, cinegek, süvöltők)

1 "Nap" - Mik azok a madarak, amelyek nem repülnek? (struccok, pingvinek)

2 "Szivárvány" - Mi a szörnyűbb a madarak számára az éhség vagy a hideg számára? Miért? (Az éhség még rosszabb, mert amikor eszik a vérük ettől kering, meleg van)

1 "Nap" - Kit hívnak erdei orvosnak? (harkály)

2 "Szivárvány" - Milyen madarak repülnek hozzánk először délről? (bástyák)

2 "Szivárvány" - Melyik madarat tekintik a bölcsesség és a tudás szimbólumának? (bagoly)

1 "Nap" - Fehér oldalú madár. (Szarka)

2 "Szivárvány" - Vörös mellű madár. (Pirók)

Válasszon telelő és vonuló madarakat. (minden csapatból egy képviselő)

Állványon:Veréb, cickány, szarka, harkály, cinege, bagoly. Fecske, csalogány, seregély, bástya, hattyú, daru.

Csapat "Nap" festőállványra fektetni: telelő madarak.
Csapat "Szivárvány" festőállványra fektetni: vándormadarak.

Madarakról és állatokról beszéltünk, de madarak és állatok nem létezhetnek növények nélkül.

5 verseny

1 "Nap" – Mi a neve a hatalmas, tömör törzsű növényeknek, amelyekből ágak nyúlnak ki? (fák)

2 "Szivárvány" - Mi a neve azoknak a növényeknek, amelyeknek egyszerre több törzsük van, és magasságuk alacsonyabb, mint a fák. (cserjék)

1, 2 csapat - Mi a neve a puha szárú kis növényeknek? (fű)

(Minden válasz után a tanár kiteszi a megfelelő képet: fa, cserje, fű)

Srácok, nézzétek, mit kaptunk – egy létrát. Az erdőben a növények a lépcsők mentén helyezkednek el. Kérem, mondja meg, mely növények élnek lent, középen, felül.

Srácok, mit gondoltok, hogy az ilyen hatalmas fák és apró, finom virágok a földön állnak, és nem esnek le? Mi tartja fel őket? (gyökér) Miért kell a növényeknek gyökér? (A növények a gyökereiken keresztül „isznak” vizet, és megkapják tápanyagok a földről.)

Didaktikus játék– Kinek – minek?

1 "Nap"Mire való a fű? (Állati táplálékhoz.) - Hogy hívják azokat az állatokat, amelyek füvet esznek? (Növényevők).

2 "Szivárvány"- Miért kell gomba, bogyó és kinek? (Állatok, madarak és emberek etetésére).

1 "Nap"Mire valók a fák? (Állatok és madarak otthona, a levelek friss levegőt adnak).

2 "Szivárvány"- Mit csinálnak a rovarok az erdőben? (Madarak tápláléka, beporzó növények, virágok).

1 "Nap"- Szükséged van madarakra az erdőben? (Ők az erdő őrzői és segítik szaporodni, szép dalokat énekelnek).

2 "Szivárvány"- Mondja meg, a takarmányozási mód szerint melyik két csoportra osztják az állatokat? (Ragadozók és növényevők). - Ki mit eszik? (Ragadozók - hús, növényevők - fű). (ragadozók: tigris, oroszlán, medve, farkas. Növényevők: zsiráf, jávorszarvas, tehén, nyúl, zebra)

Testnevelés "Állatgyakorlat"

Elmegyünk az erdőbe

Légy óvatos, barátom. (Séta.)

Előtte egy patak

Ugrás – itt a híd. (A zoknira.)

Sétálj óvatosan -

Itt megvizesítheti a lábát. (Emelje magasra a lábát.)

Ugrálunk egy kicsit

Egy kanyargós ösvényen. (Ugrás.)

Hogyan lehet hallani mennydörgő égbolt,

Egy bokor alá bújunk. (Leülnek.)

Menjünk lassan...

Útközben utolér minket az eső. (Könnyű futás.)

Veled jöttünk, barátom,

A sűrű erdőben. (Séta.)

6 verseny "Találós kérdések-problémák"

"Nap" - az állatoknak két pár lába van, két jobb lába, két bal lába, kettő mögött és kettő elöl. Hány lába van? (4)

"Szivárvány" - eljött a várva várt január, és kivirágzott egy magányos vadalmafa, majd még három hárs. Hány fa virágzott? (a fák nem virágoznak januárban)

- „A Nap” - ki tudja ezt mondani magának: „Gödörben lakom, ott alszom, pihenek, aztán vadászni kezdek. Mezei egeret keresek. El akarok fogni egy nyulat, de nem tudom utolérni? "(róka)

„Szivárvány” - akiről ezt mondják: „Télen mélyen alszom, egy meleg lyukba fúrva. Ősz óta készítek készletet, gombát, bogyót raktam be. Dolgoztam, nem voltam lusta. A medvének és nekem ugyanazok a gondok télen: aludjunk nyugodtan, de várjuk a tavaszt? » (sün)

7 verseny

És most a következő feladat: minden csapatból egy képviselőnek kell jönnie az asztalokhoz, ahol különböző tárgyak hevernek: fenyő, tölgy, lucfenyő, dió festett ágai. A csészékben luc- és fenyőtobozok, makk, dió. Aki gyorsan szétteríti a "gyerekeket" az ágakra, az kap pontot.

8. Feladat "Keresd meg leírás alapján"

1. - "Sun" - Vágja le a gombát, és hamarosan látni fogja - a lába azonnal elsötétült. És ez soha nem sötétedik, még akkor sem, ha megszárad. Mi ennek a gombának a neve? (fehér). A gyerek talál egy gombát, és felteszi a festőállványra.

2 "Szivárvány". Ezek a gombák fákon vagy tuskókon élnek. Nagy csoportokban élnek. Néha egy egész kosarat össze lehet gyűjteni egy fáról vagy csonkról. Mi a gomba? (gomba) A gyerek a festőállványnál dolgozik.

3. - "Nap" - gyönyörű gomba, fényes, de nem lehet megenni, de elpusztítani sem. Néhány állatot meggyógyít, de az emberekért... mérgező gomba. Mi ez a gomba? (légyölő galóca).

4. "Szivárvány" Ezek a gombák egy ravasz erdei állatról kapták a nevét a színük miatt. (rókagomba)

9. És most egy kis blitz felmérés:

– Ki hord házat? (Csiga)

– Nem madár, hanem szárnyakkal. (Pillangó)

– Ki hord kalapot, de nem tudja, hogyan köszönjön? (gomba)

– Miben különböznek a ragadozó madarak a többi madaraktól? (Nagyon éles szemek, horgas csőr, éles karmok)

– Miért csinálnak jéglyukakat télen a tavakban? (A halaknak nincs elég levegője a levegőhöz)

– Melyik állatnak van olyan szeme, amely egyszerre lát előre, oldalra és még hátra is? (a nyúlnál)

– Melyik madarat hívják "erdei doktornak"? (Harkály).

– Mi nélkül nem nőhet egy növény? (fény, víz, hő).

Milyen állatok repülnek? - a denevérek.

- Mi az a "Vörös Könyv"? (A könyv felsorolja a veszélyeztetett növény-, állatfajokat és a kihalás okait.)

10 verseny.

Minden csapatnak kiosztom a kártyákat. Konzultálnia kell, és le kell fektetni a láncot. – Mi volt és mi lett.

Tojás - ebihal - béka.
Mag - csíra - növény (pitypang).
Makk - csíra - tölgy.

Tojás - csirke - csirke.

Nagyon jól válaszoltatok a tanárnő minden kérdésére. És persze tudja, hogy néha az ember károsítja a természetet azzal, hogy képtelen sétálni. Ahhoz, hogy az erdők susogjanak, a madarak énekeljenek, a lepkék hancúrozzanak, be kell tartani a természetben a viselkedési szabályokat. Ebben segít a környezeti jelek ismerete. Lássuk, ismered-e őket.

11 verseny. Környezetvédelmi táblákkal dolgozni.

Szóval, mit nem lehet tenni az erdőben?

Ne fogjon szép rovarokat.

Ne tépje szét a hálót, és ne pusztítsa el a pókokat, hasznosak

Ne rúgd a lábad ehetetlen gomba, az erdőnek szüksége van rájuk

Ne égess tüzet

Ne szedj virágot

Ne vágj fát

Ne törje le az ágakat

Erdőlakókat nem vihetsz haza magaddal.

És miközben a csapatok által szerzett zsetonokat számolják

és azt javaslom, hogy tedd ki az "Erdő" kollázst

Terítse ki az „Erdő” kollázst(a javasolt anyagból a gyerekek az erdő kollázsát rakják ki)

Jó volt, mindenkinek sikerült. A kollázsok remekül sikerültek.

Srácok, ma az erdőben jártunk, kvízt tartottunk és megemlékeztünk arról, hogy kik, hol és hogyan élnek, megtudtuk, miért kell a növényeknek gyökere, hogyan kell viselkedni az erdőben, kérdésekre válaszoltunk, találós kérdéseket találtunk. Ma mindannyian okosak voltatok, és ma a barátság győzött.