Az angol nyelv sikeres elsajátítása érdekében rendkívül fontos megérteni a szavak elrendezésének és a mondatokban való sorrendjének sajátosságait. Valószínűleg úgy tűnik Önnek, hogy ez nem túl egyszerű, és a szerkezetük elsajátításához meg kell memorizálnia nagyszámú rosszul értelmezett szabályok. Bizonyos elméleti ismeretek természetesen szükségesek, de minden hozzáférhető és könnyen érthető formában elmagyarázható. Úgy döntöttünk, hogy bemutatjuk az építkezés témáját angol mondatok A lehető legjobban hozzáférhetővé tettük, és igyekeztünk érdekessé tenni az anyaggal való ismerkedést. Kezdjük el.
A mondattagok osztályozása.
Mindenekelőtt meg kell érteni, hogy egy helyesen megszerkesztett mondat milyen összetevőkből áll, vagyis tisztázni kell azt a kérdést, hogy a mondat mely részei szükségesek az íráshoz, kiejtéshez. Ahogy valószínűleg sejti, minden írott vagy kimondott mondatnak szemantikai terhelést kell viselnie, és annak maximális pontosságú közvetítése érdekében szükséges feltétel Figyelembe veszik a fő és a kiegészítő információkat nyújtó nem főtagok jelenlétét. Egy angol nyelven írt mondatnak legalább két fő mondatot kell tartalmaznia, amelyeket az alany és az állítmány képvisel. Ezeket az alapvető összetevőket nem lehet nélkülözni, ezért alaposabban meg kell vizsgálnunk őket.
A mondat tagjai
Tantárgy
A tárgy a mondat egyik legfontosabb összetevője, amely olyan kérdésekre válaszol, mint a „ki?” és „mi?” – rajzolja ki a fő résztvevő. Ezt a küldetést névmások vagy főnevek, valamint tulajdonnevek. Az angol nyelv egyik legfontosabb jellemzője, hogy egy szó mondaton belüli elhelyezkedése határozza meg annak funkcionális jellemzőit. A szabály szerint az alany a folyamat másik fő résztvevője, az úgynevezett predikátum előtt helyezkedik el.
Állítmány
Az állítmány egy másik fő, ill fő tagja, amely az alapítványt képezi és felelős a folyamatban lévő akcióval kapcsolatos információkért. A megválaszolt kérdések a következőképpen fogalmazódnak meg: „Mit csinál?” vagy "mit csinálnak?" Ez a felelősség az igékre van bízva. Különféle minták, amelyet a nyelvtani igeidők megjelenítésére használnak, szükség lehet a kiegészítésre segédige. Egy egyszerű mondat állhat egy alanyból és egy állítmányból, ahol az utóbbi szükségszerűen később található, mint az első. Az alap részletekkel történő díszítéséhez más tagok részvétele szükséges.
Kiegészítés
A kiegészítés a mondat nem főtagja, amely a névelő kivételével minden esetben válaszol kérdésekre. A mondatokban az állítmányok után helyezkednek el. Van egy további felosztás: kiegészítések, amelyek a „mi?” kérdésekre válaszolnak. és a „ki?”, ami megfelel vádaskodó eset, közvetlennek, az összes többi pedig közvetettnek minősül.
Meghatározás
A definíciók olyan szavak, amelyek közvetlenül az alanyok vagy tárgyak előtt jelennek meg, és olyan típusú kérdésekre adnak választ, mint például a „melyik?” vagy „kinek?”, felfedje tulajdonságaikat.
Körülmény
A körülmények a mondat elején és végén is helyet kaphatnak. Néha össze tudnak szorítani a fő tagok között. Megmondják, hogyan, miért, hol és mikor történt vagy történik a leírt cselekvés.
A jobb érthetőség kedvéért mindent példákkal illusztrálunk.
Példák a főnevekkel kifejezett tárgyakra:
A kígyó – kígyók;
Egy zenész – zenészek;
Egy épület – épületek.
A bal oldali főnevek egyes számban, a jobb oldali főnevek többes számban vannak.
Emlékeztetni kell arra, hogy a cikkek jelenléte további nehézségeket okoz és határozatlan cikk főnevek előtt in többes szám nem lehet.
Már említettük, hogy igével fejezik ki, és kétféle lehet:
- Kiegészítő. A beszédnek ez a részeaz idő kifejezésére használják.Ez pedig nagyon fontos pont ha szükségesfelrajzolajánlatok részére angol nyelv . Segédige toDe önmagában nincs ilyen jelentése, és semmilyen módon nem fordítják oroszra. A jelenléte azonban szükséges, ha az ideiglenes forma megkívánja.
Példa:
Mert Egyszerű jelen – tesz / tesz;
MertBefejezett múlt – volt;
Mert Folyamatos jövőidő- lesz.
- Fő vagy szemantikai ige. Az alany cselekvéseinek jelzésére szolgál.
Példa:
Őfut.
Miment.
Meghatározás
Képviselheti a legtöbb különböző részeken beszéd. Nézzük a legnépszerűbb lehetőségeket:
Melléknév
szép- Aranyos;
Bátor- bátor.
Participium
Eladott– eladva;
Síró- sírás.
Melléknévi igenévi
készültnak,-nekműanyag – készültműanyagból készült;
nevetéshangosan -hangosnevetés.
Számok
Első- első;
Harminc- harminc.
A főnevek birtokos esetben stb.
Nické- Nika;
Dianáé- Diana.
Valószínűleg érdeklihogyan építsünk mondatokat angolula meghatározással, és milyen helyet foglal el benne. Ez a beszédrész az alany vagy a tárgy elé kerülhet. Nézzünk példákat, hogy egyértelművé tegyük ennek a mondatnak a sémáját.
1. Nekihullámoshajvanígygyönyörű. - Őt Hullámos haj olyan gyönyörű.
2. énolvasanagykönyv. - Egy csodálatos könyvet olvastam.
Megjegyzendőhogyan építsünk fel egy mondatot angolul, ha a definíciót kifejezik részes kifejezés. Ilyenkor mindig az alany vagy tárgy után következik.
Például:
A színpadon beszélő lány a nővérem.
A színpadon fellépő lány a nővérem.
Kiegészítés
Mindig az állítmány után következik. Kétféle kiegészítő létezik:
1. Közvetlen(kérdések megválaszolása vádaskodó esetben):
énfűrészneki.
Láttam őt.
2. Közvetett(Egyéb):
Büszkék vagyunk rád.
Büszkék vagyunk rád.
Ha mindkét kiegészítés egyszerre fordul elő egy mondatban, akkor mindig a közvetlen az első, és csak utána a közvetett.
Körülmény
Helyet, időt, okot stb. jelöl.
A körülmény kifejezve:
Határozószó (Ma, lassan);
Főnév elöljárószóval (ban benPárizs, mögöttajelenetek).
Közvetlenül kapcsolódik az állítmányhoz, de megjelenhet a mondat elején vagy a végén.
Tehát megvizsgáltuk az angol mondatok összetevőit.EnnélfogvaIdeje továbblépni a következő részre. Itt adjuk meg a választ a következő kérdésre: "Hogyan készítsünk angol mondatokat helyesen?" Nos, kezdjük.
Hogyan épülnek fel a mondatok angolul: angol mondatszerkezet
Nehéz elképzelni egy diákot, aki soha nem gondolt ráhogyan készítsünk mondatokat angolul. És leggyakrabban ez a gondolat okozott kábulatot. Úgy döntöttünk, hogy elmondunk egy egyszerű módot a megértéshezhogyan írjunk mondatokat angolul. Ez azt jelenti, hogy egy idő után már maga is meg tudja alkotni a szöveget. Külön meg kell jegyezni, hogy a cikk végén gyakorlatokat készítettünk, amelyekkel tesztelheti tudását. Miután végignézte őket, maga is megtudhatja, hogy elsajátította-e az anyagot, és meg tudja-e mondaniHogyan épül fel egy angol mondat?És áttérünk az alapvető szabályokra.
Hogyan írjunk mondatokat angolul?Azért, válaszolni ez a kérdés Meg kell ismerkednie az angol mondatok szerkezetével. Mégpedig a bennük lévő szavak sorrendjével. Például oroszul a következő lehetőségeket mondhatjuk: nagyon szeretlek, nagyon szeretlek, nagyon szeretlek. AHogy kell írniÁltal-angolajánlatezekkel a szavakkal?énszerelemtenagyonsokkal. Így és csak így. Az angolban a szavak nem cserélnek helyet, hanem mindig egy bizonyos sorrendben maradnak. Ebből a szempontból ez a nyelv sokkal egyszerűbb, mint a miénk. Közben megtaláltuk az első választ a kérdésrehogyan építsünk mondatokat angolul. És ez abból áll, hogy a szabályok által meghatározott séma szerint épülnek fel. Ez azt jelenti, hogy ideje tanulmányozni és emlékezni ezekre a sémákra. Megy.
Hogyan írjunk egy mondatot angoluligennel
Már mondtuk, hogy minden kifejezés és mondat egy bizonyos minta szerint épül fel. Az alábbiakban példát adunkangolhogyan kell javaslatot tenniegyszerű terv és igenlő forma.
A szabványos diagram így néz ki:
Tantárgy + állítmány + kiegészítés + körülmény
Három nap múlva meglátogat a húgom.
Néha azonban a határozószó a szó elején van, és a diagram így néz ki:
Körülmény+ tárgy +állítmány+ hozzáadás.
Tegnapéntanultangolszavak.
Az alábbiakban példákat mutatunk be, hogyanhogyan kell helyesen írni egy mondatot angoluligenlő formában.
1. Tegnap vettem egy Lego építőkészletet az unokaöcsémnek.
2. Edzés után hazamegyünk.
3. Megpróbálja megtalálni ezt a helyesírási szabályt.
4. Fogalmam sincs, hogyan tanuljak meg gitározni.
Hogyan írjunk egy mondatot angolulnegatív formában
Ahhoz, hogy egy állítást tagadássá változtasson, részecskét kell használnianema segédigéhez. Egyébként a segédige az előfeltétel az ajánlatok ezen kategóriája. Minden más tekintetben a séma megegyezik az első lehetőséggel:
Tárgy + segédige -valnem+ főige + tárgy + határozószó.
A kishúgom fognemlátogasson el hozzám három nap múlva.
Vagy
Körülmény+ alany + segédige + főige + tárgy. kérdő formában
A szórend egy egyszerű kérdésben változatlan marad, csak a segédige áll az első helyen. Ennek megfelelően egy ilyen javaslat rendszere:
Segédige + alany + szemantikai ige + tárgy + határozó.
Tegnapelőtt horgászni mentek? -Őkmenttovábbhalászattegnapelőtt?
Valószínűleg sokakat érdekelhogyan lehet szavakból mondatot készíteni angolulamikor, mitstb. Valószínűleg tudja, hogy ezek a szavak számos kérdő mondatban szerepelnek. Tehát az első helyre kerülnek, a többi változatlan marad. Ennek eredményeként a következő kérdéseket kapjuk:
Mitcsináldtegondolról rőla miénkelnök?
Mikor költözött a szüleihez?
Ha felosztó kérdésekkel foglalkozunk, akkor a mondat így néz ki:
Nem fognak egyetérteni a feltételeikkel, ugye?
Mint látható, ebben a verzióban érdemes eltávolodni a negatív mondatok szokásos mintájától. Elválasztó kérdések az első részben egy megerősítésből vagy tagadásból, a másodikban pedig egy rövid válaszból áll.
Megvizsgáltuk az angol nyelvű mondatképzési lehetőségeket, és reméljük, minden kérdésére választ kaptunk. Amint látja, ez a téma könnyebbnek bizonyult, mint gondoltad. Nem tehetünk mást, mint sok sikert kívánunk az angol nyelv elsajátításához, és emlékeztetünk arra, hogy alább olyan gyakorlatokat készítettünk, amelyeket önállóan is elvégezhet.
Gyakorlatok a konszolidációhoz
1. Alkoss három megerősítő mondatot, amelyekben a körülmény áll az első helyen.
_______
_____________________________________________________________________
2. Alkoss mondatokat az alábbi szavak kombinációival:
továbbSzombat este, nem láttam a bulin, téged, én
____________________________________________________
aminden héten levelet ír a szüleinek, Ann
____________________________________________________
övénév, néhány perc múlva eszembe jutott
____________________________________________________
3. Tedd a mondatokat kérdő és tagadó alakba:
Hoztál nekünk valamit.
____________________________________________________
____________________________________________________
Van néhány magas fa a házuk előtt.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Van néhány jó könyvesbolt a kerületünkben.
______________________________________________________
_________________________________________________
Tanul idegen nyelv- Ez gyakori jelenség a modern életben. Iskolai fegyelem, középfokú és felsőoktatás, egy eredeti időtöltés egy változata - a bemutatott esetekben, így vagy úgy, online mondatfordítóhoz kell fordulnia. Távolról sem ideális, mégis kézzelfogható segítséget nyújt fordításának ideálissá tételéhez. Végül is bármilyen terjedelmes is a tudásod idegen nyelv, akkor a maximális hasznos információ csak a kifejezések és mondatok fordítójával „dolgozva” gyűjthető össze.
Megértve a nyelvi okos emberré válás fontosságát, figyelmébe ajánljuk a „helyszíni” mondatok fordítóját. Minden korosztály számára elérhető, hihetetlenül kényelmes és mobil, lehetővé teszi „kommunikációs” készségeinek tökéletesítését a nap és az éjszaka bármely szakában. Egy olyan fordítás, amely a lehető legközelebb áll az „élőhöz”, eleinte segít feltölteni szókincs, és ennek a szolgáltatásnak az ingyenes alapja eltörli a korlátozott használat korlátait, így mindenki hozzáférhet. Nincs szükség regisztrációra vagy egyéb, a munkafolyamatot „lassító” műveletre! Csak látogassa meg a webhelyet, és élvezze a kiváló minőségű fordítást.
4,56/5 (összesen: 628)
Küldetés online fordító Az m-translate.com célja, hogy érthetőbbé tegye az összes nyelvet, és hogyan érheti el online fordítás- egyszerű és könnyű. Hogy mindenki percek alatt lefordíthasson szöveget bármilyen nyelvre, bármilyen hordozható eszközről. Nagyon szívesen „eltöröljük” a német, francia, spanyol, angol, kínai, arab és más nyelvek fordítási nehézségeit. Értsük meg jobban egymást!
Számunkra a legjobb mobil fordítónak lenni azt jelenti:
- ismerjük felhasználóink preferenciáit, és dolgozzunk értük
- keresse a kiválóságot a részletekben, és folyamatosan fejlessze az online fordítás irányát
- használja a pénzügyi komponenst eszközként, de nem öncélként
- hozzon létre egy „sztárcsapatot”, „fogadjon” a tehetségekre
A küldetés és a jövőkép mellett van egy másik fontos oka is annak, hogy miért foglalkozunk az online fordítással. Ezt hívjuk „kiváltó oknak” – ez a vágyunk, hogy segítsünk a háború áldozatává vált, súlyosan megbetegedett, árvákká vált gyermekeken, akik nem részesültek megfelelő szociális védelemben.
2-3 havonta bevételünk mintegy 10%-át fordítjuk segítségükre. Ezt társadalmi felelősségünknek tekintjük! Az egész személyzet hozzájuk megy, élelmiszert, könyvet, játékot vásárol, mindent, amire szüksége van. Beszélünk, oktatunk, törődünk.
Ha van egy kis lehetőséged, hogy segíts, csatlakozz hozzánk! +1 a karmának ;)
Itt elkészítheti a fordítást (ne felejtse el megadni az e-mail címét, hogy fotóriportot küldhessünk). Légy nagylelkű, mert mindannyian felelősséggel tartozunk azért, ami történik!
1. séma: Tárgy + segéd- vagy normálige + tárgy + határozó
1. Az alany a cselekvést végrehajtó személy vagy tárgy. A téma a következő:
1.1. Főnév.
Például: A só fehér. Fehér só.
Itt van egy fiú. A fiú itt van.
1.2. Személyes névmás (a ki?, mit? kérdésekre válaszolva).
Például: Ő orvos. Ő egy orvos.
1.3. Formális alany (az, ott, egy).
Például: Az ember megteheti. Meg lehet csinálni.
Van néhány asztal az osztályteremben. A nézőtéren több asztal található.
Sötét van. Sötét.
2. Predikátum. Az állítmány egy ige egyszerű formában, amely megfelel az ige infinitivusának, a to partikula nélkül.
Például: Rosztovban él. Rosztovban él.
A lenni lehet normál ige egy mondatban, és predikátum szerepét tölti be.
Például: Orvos vagyok. Orvos vagyok.
Ezenkívül a to be ige lehet segédige is. Ebben az esetben nem játszik önálló szerepet a mondatban, hanem építő terhelést hordoz, és nem fordítják le.
Pl.: Olvasol? Olvasol?
Ha egy kijelentő mondatnak normál ige van, akkor nincs jelen vagy múlt segédige.
3. Kiegészítés. Válaszol a kérdésekre, hogy ki?, mi?, kinek?, mihez? Az objektum lehet nem prepozíciós, közvetett, közvetlen és prepozíciós közvetett.
Például: Adtam neki egy könyvet. Adtam neki egy könyvet (ő – elöljáró nélkül közvetett tárgyés könyv – közvetlen tárgy). Az indirekt, nem prepozíciós objektumnak a közvetlen objektum elé kell kerülnie.
Adtam neki egy könyvet. Odaadtam neki a könyvet. (a könyv közvetlen tárgy, neki prepozíciós közvetett tárgy). Az indirekt prepozíciós objektumnak a közvetlen tárgy után kell jönnie.
4. Körülmény. A cselekvésnek vannak olyan körülményei, amelyek megválaszolják a Hogyan? – Hogyan?, a Hol – Hol? kérdésre válaszoló helyek, és a Mikor kérdésre válaszoló idő? - Amikor?
Ha egy mondatban több körülmény is szerepel, akkor először a cselekvés módjának körülménye, majd a hely körülménye, utoljára pedig az idő körülménye kerül feltüntetésre.
Megjegyzés: az idő és a hely határozói megjelenhetnek az alany előtt.
2. séma: Körülmény + alany + állítmány + tárgy + körülmény.
Például: Tegnap otthon élvezettel néztem tévét. Tegnap otthon szívesen néztem tévét (az élvezet a cselekvés módjának körülménye, otthon a hely körülménye, a tegnap az idő körülménye).
A szórend közvetlen, ha az alany az állítmány elé kerül:
Minden nap segít az apjának.
Minden nap folyóiratokat olvas.
A kijelentő mondatoknak mindig közvetlen szórendjük van.
Tehát egy kijelentő mondatban:
Az alany az állítmány előtt használatos.
A prepozíciós meghatározásnak a definiálandó szó előtt kell megjelennie.
A határozói mellékmondat csak a mondat elején és végén szerepelhet.
Az objektum az állítmány után következik.
II. Kérdő mondat.
A kérdő mondatok általánosak, speciálisak, alternatívak és diszjunktívak.
Az általános kérdésekre „igen” vagy „nem” a válasz.
Szórendi sémák általános kérdésekhez:
3. séma: Segédige + alany + szemantikai ige
Rosztovban él?
Ha az állítmányt a to be és to have igék képviselik, akkor a mondatnak nem lesz segédige.
Tegnap otthon volt?
Van kutyája?
4. séma: Modális ige + alany + szemantikai ige
Tanulnunk kell angolul?
A speciális kérdéseknek kérdőszóval kell kezdődniük.
5. séma: Kérdőszó + segédige + alany + tárgy + szemantikai ige + határozó
Honnan jött?
Mi a neve?
Alternatív kérdések azok, amelyek tartalmazzák a részecskét vagy - vagy:
6. séma: Általános kérdés+ vagy + alternatíva.
Tanár vagy orvos?
Az elválasztó kérdés egy megerősítést vagy tagadást + egy rövid kérdést tartalmaz.
7. séma: kijelentő mondat + a főmondat állítmányának megfelelő (személyben és számban) segédige + nem + alany névmási formában.
Ő orvos, nem?
III. Negatív mondat.
8. diagram: Tárgy + segédige + nem + állítmány + tárgy + határozó
Ő nem orvos.
Üdvözlet, kedves olvasó.
Biztos vagyok benne, hogy ha megkérdezem, miben tér el egy angol mondat szórendje az orosz megfelelőjétől, nem fogja tudni megmondani. Nos, talán néhányan közületek. Ezért ma minden tudását polcokba, táblázatokba és diagramokba rendezem.
Mi a fő különbség
Hogy minden világos legyen, ami a gyerekeket illeti, azonnal nézzük meg egyszerű példák. Mindenki ezzel kezdi, a felnőttek különböző tanfolyamokon és a gyerekek a 2. osztályban.
Ha oroszul azt csinálhatunk egy mondattal, amit akarunk, akkor angolul ez nehéz lesz. Például:
A macska felmászott egy fára.
Egy macska felmászott egy fára.
De nézd meg, mi történik, ha valami hasonlót csinálunk az angol verzióval:
A macska betörte az ablakot. - A macska betörte az ablakot.
Az ablak betörte a macskát. - A macska betörte az ablakot.
Látod, a különbség jelentős, és bizonyos mértékig komikus is. És ennek az az oka, hogy az angol nyelvben a szavak sorrendje fix, és a változtatások ó, milyen akaratlanok!
Hogyan írjunk helyesen egy ajánlatot
Az egyszerű mondatok szokásos szórendje a következő:
- A téma az első.
- Ezt egy állítmány követi.
- Ezt követően jön a kiegészítés.
- És végül a körülmény.
Nézzünk példákat:
Anya orvos.- Anya orvos.
Anya
- ez a téma; aki a fő műveletet végrehajtja. Ez az első.
Is
- ez egy állítmány. Mindig a tárgy után jön.
Orvos
- ez egy kiegészítés.
Nézzünk még néhány példát.
én (tantárgy) mint (állítmány) kávé (kiegészítés) reggel (körülmény). - Imádom a reggeli kávét.
Mi (tantárgy) csináld (állítmány) a munka (kiegészítés) jól (körülmény). - Jó munkát végzünk.
Múlt héten vettünk egy gyönyörű autót
. - Múlt héten vettünk egy gyönyörű autót.
Holnap este koncertem lesz
- Holnap este koncertem lesz.
Mi a teendő az időmutatókkal?- kérdezed. Amire válaszolok: úgy bírják állni először, így a végén ajánlatokat.
én (tantárgy) ital(állítmány) kávé (kiegészítés) reggel (időjelző). - Reggel kávét iszom.
Reggel (időjelző) én (tantárgy) megy (állítmány) kocogás (kiegészítés). - Reggelente elmegyek futni.
Annak érdekében, hogy jobban emlékezzen erre a szabályra, van egy táblázatom, amely segítségével bármikor gyorsan felfrissítheti tudását.
Mi a teendő a kérdésekkel
A már 5. osztályosok számára a leggyakrabban előforduló hiba a helytelen formálás.(a linket követve mindent megtudhat)
Szórend be kérdő mondat attól függ, hogy milyen típusú ajánlattal kell szembenéznie. Ha a kérdés általános, azaz csak „igen” vagy „nem” választ igényel, akkor a szavak a következő sorrendben jelennek meg:
- Segédige (például Is, Are, Do, Did, Does, Was, Were, Has, Have, Will stb.).
- Ezután jön a téma.
- Ezt követi a főige.
- Ezt követően a mondat összes többi része használatos.
Is (kiegészítő) János (tantárgy) egy diák (kiegészítés)? - János diák?
Tedd (kiegészítő) te (tantárgy) ital (fő ige) víz (kiegészítés) reggel (idő körülmény)? - Iszol vizet reggel?
Volt (kiegészítő) ő (tantárgy) olvasás (fő ige) könyv (kiegészítés) múlt este (idő körülmény)? - Olvasott egy könyvet tegnap este?
De vannak speciális kérdések is a nyelvben, amelyek teljes választ igényelnek. Az egyetlen különbség ebben az esetben az, hogy egy kérdőszó is megjelenik a segédige előtt ( mit, mikor, ki, ki, hol, melyik, kinek).
Mit (kérdőszó) voltak (kiegészítő) te (tantárgy) csinál (fő ige) utolsóeste (idő körülmény)? - Mit csináltál tegnap este?
kit hívtál tegnap? - Kit hívtál tegnap?
Mikor láttad őt az utolsó idő? - Mikor láttad őt utoljára?
Hogy jobban emlékezzen az információkra, itt van egy diagram, amely remélem segít gyorsabban elsajátítani a szabályt.
Nos, kedveseim, az egyetlen dolog, amit el kell mondanom, az a gyakorlatok és még több angol nyelv. Csak folyamatos gyakorlással és a nyelv folyamatos fejlesztésével érhet el jó eredményeket. Végül is még mindig az elején járunk annak az útnak, amely az Ön számára válhat Kiindulópont V gyönyörű világ angol beszéd.
Biztos vagyok benne, hogy sokakat érdekelne még több hasznos információ és cselekvési téma. következő lépések. Ezért létrehoztam egy feliratkozást a blogom hírlevelére, ahol megosztom a legrelevánsabb ill hasznos információ. Iratkozzon fel és javítsa napról napra.
Amíg újra nem találkozunk, kedveseim.
Most pedig a komponálás alapjait nézzük meg példákon keresztül egyszerű mondatok múlt, jelen és jövő idők kifejezésére.
Mondatok felépítése az Egyszerű csoportban
Megerősítő mondatok
Kezdjük a Present Simple-vel. Minden megerősítő mondatok a következő séma szerint épülnek fel:
- Ebben a példában az „én” az alany. Nem szabad összetéveszteni a kiegészítéssel, mivel az alany hajtja végre a cselekvést, és a cselekvés a komplementeren történik. Sőt, az oroszban nekünk nem fontos a szavak sorrendje, mert az már egyértelmű, hogy ki hajtja végre a cselekvést. Nyugodtan mondhatjuk: "Eszem a tortát." De angolul nem fogsz tudni ilyen mondatot alkotni, hiszen annak kell elsőnek lennie, aki végrehajtja a cselekvést, különben egyszerűen kiröhögnek, amikor azt mondod: „A torta megeszik.” Még a passzív hangon is nagyon furcsán hangzik egy ilyen kifejezés.
- A második helyen az állítmány álljon, amely magát a cselekvést fejezi ki. Az orosz nyelvben gyakran előfordulnak hiányos nyelvtani alappal rendelkező mondatok, ahol nincs alany vagy állítmány, vagy mindkettő hiányzik. BAN BEN az utóbbi eset egy személytelen mondattal van dolgunk: „Sötét van”. Az angolban mindig kell lennie alanynak és állítmánynak. Tehát, ha nincs ige egy orosz mondatban, akkor feltétlenül angolul fog megjelenni. Vegyünk például egy egyrészes mondatot, amelyben nincs állítmány: „A telefon az asztalon van”. A helyes fordításhoz a „to be” igét kell használnunk, amely az alanyt az állítmányhoz köti. Ennek eredményeként a kifejezést szó szerint így fordítják: „A telefon az asztalon van”.
- A harmadik helyen a javaslat másodlagos tagjai álltak egy bizonyos szabály: először jön a közvetlen tárgy (válaszol a „ki?”, „mi?”, „ki?” kérdésre), majd a közvetett (ugyanazokra a kérdésekre válaszol, de a „kivel?”, „kinek?” elöljárószóval? ” stb. .d.). Ezt a szabályt nem mindig tartják be, és nem is szigorúak.
Mint oroszul, angol igék személytől függően változhat. A fő változások a 3. személyben következnek be egyedülálló(he, she, it), ahol az „s” vagy „es” utótag hozzáadódik az állítmányhoz. Ennek eredményeként a következő mondatot kapjuk: „Iskolába jár”.
Negatív mondatok
A megerősítés mellett van tagadás is, amelynek diagramja így néz ki:
Ebben a sémában ugyanazok a komponensek találhatók, kivéve a „do” összekötő igét és a „not” részt, amely egyenértékű a „nem” negatív részecskével oroszul. Mi az a segédige, és miért van szükség rá? Ellentétben az orosz nyelvvel, ahol egyszerűen a „not” részecskét tesszük az ige elé, az angolban a „not” részecske előtt egy segédigének kell lennie. Időnként más és más, a Present Simple esetében pedig az alany számától és személyétől függően „do” vagy „does” formában lesz. Példa: „Nem jár iskolába.”
Kérdő mondatok
Tehát figyelembe vettük az igenlést, a tagadást, és maradt egy kérdés, aminek kialakításához segédige is kell:
Tehát megbeszéltük Önnel az építés alapelveit különféle típusok mondatok a Present Simple nyelven. Múlt Egyszerű és Szimpla jövő hasonló módon épülnek fel, a fő különbségek a segédige alakjában lesznek.
Mondatok szerkesztése a Future Simple-ben
Nyilatkozat
Az egyszerű jövő idejű (Future Simple) állítás felépítésének sémája a következő:
Kiegészítő ige akar azt jelzi, hogy a cselekmény jövő időben játszódik, és a kifejezés így lesz lefordítva: „Iskolába megyek”.
Tagadás
A tagadást a már ismert „not” partikula és a „will” segédige felhasználásával építjük fel.
Kérdés
Bármely kérdés egy segédigével kezdődik, ezért a kérdés felépítésénél egyszerűen az akaratot helyezzük az első helyre.
Egyszerű múlt idő
Nyilatkozat
Az Egyszerű csoport múlt idejű állításának megalkotásakor van egy kis sajátosság: az „ed” utótag hozzáadódik az igéhez.
Az iskolával való példát kifejezetten kihagytam, mert szabálytalan igét használ. A legtöbb ige úgy alkotja az egyszerű múlt időt, hogy hozzáadja az „ed” utótagot a tőhöz (főzni - főzni), de az Oxford Dictionary szerint körülbelül 470 olyan ige van, amely saját kánonja szerint alkot múlt időt. A „menni” igénk is beletartozik a számukba, aminek alakja „ment”-re változik: „Iskolába jártam”.
Tagadás
Az egyszerű múlt idejű tagadás a Present Simple-hez hasonlóan épül fel, azzal a különbséggel, hogy a „do” segédige alakja a „did” múlt formát veszi fel.
Kérdés
A kérdés szintén a Present Simple analógiájával épül fel. Csak a segédige alakját cseréljük múltra.
Tehát a mondatok felépítését tanulmányoztuk az egész Simple csoportban. A legfontosabb dolog az, hogy emlékezzen mindhárom típus mintáira (megerősítés, tagadás és kérdés), ne felejtse el, hogyan változnak a szóalakok az egyes szám 3. személyű igék esetében, és jegyezzük meg a főbbeket. Rendhagyó igék hogy a beszédben automatizmust érjünk el.
Mondatok felépítése a Folyamatos csoportban
A Folyamatos csoportban mindig van egy segédige: „lenni”, amelynek alakváltozása jelzi, hogy mikor történik a cselekvés: tegnap, most vagy holnap. Ebben a csoportban az I igenév is mindig jelen van, hasonlóan az orosz nyelv valódi igenevéséhez. Maga a melléknév úgy jön létre, hogy az „ing” utótagot hozzáadjuk az igéhez (go - go).
Nyilatkozat
Ne térjünk el a szerkezettől, és vegyük figyelembe az idő kialakulását a Folyamatos Jelenben.
A „lenni” ige alakjai személytől függően változnak, és itt nem korlátozódik az egyes szám 3. személyében bekövetkező változásokra. Csak emlékeznie kell az űrlapokra.
Múlt időben a segédige személytől és számtól függően „volt” vagy „voltak”-ra változtatja az alakját.
A Past Continuous mondatszerkesztési séma a következő lesz:
A jövő idő ebben a csoportban változtatás nélkül alakul, egyszerűen a „lesz” jövő idejű igét tesszük a „to be” segédszó elé:
Tagadás és kérdés
A tagadás és a kérdés felépítése a mondatalkotás általános sémáját követi: tagadáskor a segédige mögé tesszük a „nem”, kérdésfeltevésnél pedig a segédigét.
Építéshez múlt idő meg kell változtatnia a segédige alakját „volna”.
A jövőbeli forma felépítéséhez ezenkívül „akaratot” adunk.
Tagadás és kérdés
A tagadás és a kérdés klasszikus módon épül fel: a részecske nem utána rendelkezett (negációban), volt az első helyen (kérdésben).
Tagadás és kérdés
| Tagadás | Kérdés |
|---|---|
| nem jártam. | Jártam iskolába? |
Ezeket a mondatokat csak a példa kedvéért adjuk, a gyakorlatban nem valószínű, hogy olyan helyzetbe kerülne, hogy a tökéletes folytonosságban kelljen kifejeznie magát. Sokkal könnyebb és gyorsabb lesz egy kifejezést összeállítani az Egyszerű és a Folyamatos csoportból.
Egyszerűsített táblázat az összes mondattípushoz, minden időben
Azok számára, akik először találkoznak igeidőkkel, ez a cikk kissé kaotikusnak tűnhet, ezért felajánlok egy kész táblázatot a mondatok minden idejű formázásával, hogy könnyebben átláthassák az egészet. kép. Használhatja csalólapként az ideiglenes szerkezetek tanulmányozásának kezdeti szakaszában. A táblázat a Pikabu-forrásból származik.
