أكاديمية ريازان العسكرية للقوات المحمولة جوا معهد ريازان للقوات المحمولة جوا

قواعد الاستقبال

إلى وسام القيادة العليا المحمولة جوا من حرس ريازان في سوفوروف مرتين من مدرسة الراية الحمراء

سمي على اسم الجنرال في الجيش مارغيلوف في عام 2019

1. تنظم هذه القواعد قبول مواطني الاتحاد الروسي في مدرسة ريازان للقيادة العليا المحمولة جواً التي تحمل اسم الجنرال ف. برامج تعليميةالعليا والثانوية التعليم المهنيبأمر من وزير الدفاع الاتحاد الروسيرقم 185 بتاريخ 7 أبريل 2015 "بشأن الموافقة على إجراءات وشروط القبول في المؤسسات التعليمية تعليم عالىتحت اختصاص وزير الدفاع في الاتحاد الروسي ".

يتم تحديد عدد المرشحين الذين سيتم تسجيلهم كطلاب في الدورات الأولى في كل تخصص عسكري (تخصص) من خلال الحسابات السنوية لتوظيف الدورات الأولى للجامعات ذات التكوين المتغير ، والتي تم تطويرها من قبل المديرية الرئيسية لموظفي الوزارة. الدفاع عن الاتحاد الروسي.

تتوفر معلومات كاملة عن القبول على موقع المدرسة: rvvdku.mil.ru ، عنوان البريد الإلكتروني: [بريد إلكتروني محمي]

2. يتم القبول في RVVDKU للسنة الأولى على أساس تنافسي مع 1 يوليو. يتم قبول المواطنين للدراسة في المدرسة ، يصلح لأسباب صحية للخدمة في القوات المحمولة جواً:

لم يمر الخدمة العسكرية- حتى 22 سنة;

أكمل الخدمة العسكرية ، المجندين العسكريين - دون سن 24;

الأفراد العسكريون بموجب العقد - حتى 27 عامًا (يتم تحديد العمر في 1 أغسطس من عام القبول).

يُعتبر المواطنون كمرشحين للقبول في مؤسسات التعليم العسكري العالي لتدريب الطلاب العسكريين في إطار برامج ذات تدريب عسكري خاص ثانوي ، حتى بلوغهم سن الرشد. 30 سنه.

شروط القبول للدراسات في برامج التعليم العالي

3 - بالنسبة للمواطنين الحاصلين على تعليم مهني ثانوي (كامل) عام أو ثانوي ، تشمل شروط القبول للدراسة في برامج التعليم العالي ما يلي:

1) تقييم مستوى التعليم العام (حسب نتائج الاستخدام):

"إدارة شؤون الموظفين" ، الاستخدام: الرياضيات ، اللغة الروسية ، الدراسات الاجتماعية. ( شباب );

"دراسات الترجمة والترجمة" ، الاستخدام: اللغة الأجنبية (الإنجليزية ، الألمانية) ، اللغة الروسية ، التاريخ. ( شباب );

"تكنولوجيا المعلومات وأنظمة الاتصالات الخاصة" ، امتحان الدولة الموحد: الفيزياء والرياضيات واللغة الروسية. ( شباب , فتيات ).

2) تحديد اللياقة لأسباب صحية ؛

3) تقييم مستوى اللياقة البدنية.

وفقًا لتعليمات وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي ، القبول في 2019 يُسمح بالسنة وفقًا لنتائج امتحان الدولة الموحد ، الذي تؤكده شهادات امتحان الدولة الموحد الصادر في 2015 , 2016 , 2017 و 2018 سنوات وصالحة لمدة 4 سنوات.

شروط القبول للدراسات في برامج التعليم الثانوي

4 - بالنسبة للمواطنين الحاصلين على تعليم مهني ثانوي (كامل) عام أو ابتدائي ، تشمل شروط القبول للدراسة في برامج التعليم الثانوي ما يلي:

1) تحديد اللياقة لأسباب صحية ؛

2) تقييم مستوى اللياقة البدنية ؛

4) دون تقييم مستوى التعليم العام.

إجراءات تقديم المستندات

5. للقبول في المدرسة ، يقدم المرشحون طلبًا إلى المندوبية العسكرية في مكان الإقامة قبل 1 أبريل (الجنود - تقرير عن الأمر) وتحرير المستندات. يتم قبول المستندات في المدرسة حتى 20 مايو (وللمرشحين من بين العسكريين - حتى 15 مايو). بعد أن تنظر لجنة الاختيار في وثائق المرشحين ، يتم إرسال المكالمات من خلال المفوضيات العسكرية الإقليمية.

6. يمكن للمرشحين الحاصلين على تعليم مهني ثانوي ، بالإضافة إلى فئات معينة من المرشحين ، التسجيل في التدريب بناءً على نتائج امتحانات القبول في التعليم العام التي تجريها الجامعة بشكل مستقل:

على أساس التعليم المهني الثانوي أو التعليم العالي ؛

على أساس قانون اتحاديبتاريخ 27 أكتوبر 2015 NR 293-FZ لتقييم مستوى التعليم العام للمرشحين من بين القرم الملتحقين ببرامج التعليم العالي في اختيار المرشحين بناءً على نتائج امتحان الدولة الموحد و (أو) على نتائج امتحانات القبول أجرتها مؤسسة تعليمية عسكرية للتعليم العالي تابعة لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي بشكل مستقل.

7. المرشحون المحددون في الفقرة 6 من هذه الإرشادات ، وفقًا لتقديرهم ، يجتازون جميع امتحانات القبول في التعليم العام التي تجريها الجامعة بشكل مستقل ، أو يجتازون واحدًا أو أكثر من اختبارات القبول المحددة جنبًا إلى جنب مع العرض التقديمي نتائج الاستخدامكنتائج لامتحانات القبول التعليمية العامة الأخرى.

8. الخدمة الفيدراليةبشأن الإشراف في مجال التعليم والعلوم ، تم إجراء تغييرات على إجراءات إجراء الامتحان في عام 2019 (تعليمات 16 سبتمبر 2014 رقم 02-624). لم يتم توفيره للاستخدام خلال فترة امتحانات القبول في الجامعات في يوليو 2019.

في عام 2019 ، نتائج الاستخدام 2015-2018 صالحة. يتقدم خريجو السنوات السابقة الذين ليس لديهم نتائج استخدام صالحة إلى أقسام التعليم الإقليمية قبل 1 فبراير 2019 ويأخذون USE في أبريل أو مايو - يونيو 2019 في مكان الإقامة.

يتقدم الأفراد العسكريون ، خريجو السنوات السابقة ، إلى USE في RVVDKU عن طريق البريد الإلكتروني: [بريد إلكتروني محمي]

المستندات التالية مطلوبة للتقدم للامتحان:

طلب للحصول على رئيس المجلس الأعلى للتعليم في منطقة ريازان ؛

الموافقة على معالجة البيانات الشخصية (لإدارة التعليم وسياسة الشباب التابعة لإدارة ريازان) ؛

نسخة من الشهادة (11 فصلاً) أو دبلوم التعليم الثانوي المهني (العالي) ؛

نسخة من جواز السفر؛

شهادة من الوحدة العسكرية على الخدمة عند التجنيد (بموجب عقد) ؛

نسخة من التقرير مع تأشيرة إذن قائد الوحدة العسكرية ؛

نسخة من البطاقة العسكرية.

تفويض.

في ريازان ، يتم تقديم المستندات إلى العنوان: Ryazan، st. Lenina 45a، room. 307. (جدول العمل من الاثنين إلى الجمعة من 9.00 إلى 18.00).

بدون نتائج اختبار الدولة الموحد ، لن يتم اعتبار المرشحين الذين يحتاجون إلى دخول اختبار الدولة الموحد للمشاركة في الاختيار المهني!

9. يحق للمتقدم للسنة الأولى للتدريب في برامج التدريب المتخصص أن يتقدم بطلب للمشاركة في المسابقة في نفس الوقت. في ثلاثة مجالات للتدريب.

عند التقدم للقبول في إحدى مؤسسات التعليم العالي ، يقدم مقدم الطلب:

أصل أو صورة من المستندات التي تثبت هويته وجنسيته ؛

أصل أو نسخة من الوثيقة معيار الدولةحول التعليم

معلومات حول اجتياز الامتحان.

يتم تقديم المستندات الأصلية قبل بدء عمل لجنة الاعتماد. لا يُسمح للمرشحين الذين لم يقدموا المستندات الأصلية إلى لجنة أوراق الاعتماد.

تحديد اللياقة لأسباب صحية

10- يتم تحديد مدى ملاءمة المرشحين للقبول لأسباب صحية وفقاً للوائح المتعلقة بالفحص الطبي العسكري ، المعتمدة بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي لعام 2013 رقم 565 ، تعليمات بشأن إجراءات إجراء فحص طبي عسكري وفحص طبي في القوات المسلحة للاتحاد الروسي ، تمت الموافقة عليه بأمر وزير دفاع الاتحاد الروسي بتاريخ 20 أغسطس 2003 رقم 200.

لاجتياز اللجنة الطبية في المدرسة بنجاح ، يجب أن يكون لديك بطاقة فحص طبي للمواطن. يجب أن تحمل البطاقة نتيجة اللجنة الطبية العسكرية مصدقة بختم وجميع نتائج الفحوصات اللازمة.

يجب على الأفراد العسكريين بالإضافة إلى ذلك تقديم كتاب طبي يعكس نتائج الفحوصات السنوية المعمقة والمراقبة وطلبات المساعدة الطبية.

لا يُسمح للأفراد العسكريين والمواطنين الموجودين في الاحتياط ، والذين لديهم وشوم ذات توجه إجرامي أو قومي أو مناهض لروسيا ، بالإضافة إلى الألفاظ النابية ، بالتسجيل في المدرسة.

تقييم مستوى اللياقة البدنية

11 - يتم التحقق من مستوى اللياقة البدنية وفقا لدليل التدريب البدني للأفراد العسكريين في القوات المسلحة للاتحاد الروسي والتوصيات المنهجية لإدارة التدريب البدني للقوات المسلحة للاتحاد الروسي من أجل ثلاثة تمارين (الحد الأدنى):

على HPE:

التمرين رقم 4 - عمليات السحب على العارضة (10 مرات) ؛
تمرين رقم 41 - مسافة 100 متر (13.9 ثانية) ؛
تمرين رقم 46 - جري 3 كم (12.25 دقيقة) ؛

بنات في HPE:

التمرين رقم 1 - ثني وتمديد الذراعين في وضع الاستلقاء (12 مرة) ؛
تمرين رقم 41 - مسافة 100 متر (17.2 ثانية) ؛
التمرين رقم 45 - جري 1 كم (4.27 دقيقة) ؛
تمرين رقم 57 - السباحة 100 م (3.53 دقيقة) (تخضع للشروط).

على البرمجيات الحرة:

التمرين رقم 4 - عمليات السحب على العارضة (8 مرات) ؛
تمرين رقم 41 - مسافة 100 متر (14.4 ثانية) ؛
تمرين رقم 46 - جري 3 كم (14.00 دقيقة) ؛
تمرين رقم 57 - السباحة 100 م (2.24 دقيقة).

للتنفيذ ممارسه الرياضهيتم إعطاء محاولة واحدة. يتم اختبار اللياقة البدنية للمرشحين في الملابس الرياضية.

يتم إدخال نتائج اللياقة البدنية للمرشحين في القوائم التنافسية إلى جانب النتائج اجتياز الامتحان. للتسجيل ، يتم استخدام جدول لتحويل عدد النقاط المسجلة في التدريب البدني إلى مقياس مكون من 100 نقطة.

12. تحديد فئة الملاءمة المهنية في القوات المسلحة من الأنواع الرئيسية الاختيار المهنيوهي عبارة عن مجموعة من الإجراءات التي تهدف إلى تحقيق التجنيد عالي الجودة للمناصب العسكرية.

13. تتم المرحلة الرئيسية للعمل على الاختيار النفسي المهني بعد وصول المرشحين إلى المدرسة.

عند الاختبار ، يتم فحص المكونات الرئيسية:

الميزات الذكية

الجودة الشخصية

درجة الدافع العسكري المهني

دراسة الصفات الفردية المهنية الهامة

التحقق من مستوى المعرفة في المواد العامة

تتم معالجة النماذج المكتملة إلكترونيًا وهي مصدر المواد للمقابلات وتحديد دوافع القبول. أثناء محادثة مع مرشح ، يتم إنشاء:

ما الذي جذبه إلى مهنة الضابط.

كيف أعد نفسه لذلك.

ما هي الفكرة التي لديه عن شروط وإجراءات الدراسة في المدرسة ، وماذا يعرف عن خدمة وأنشطة خريجي المدرسة.

يتم الإشراف من قبل القادة طوال فترة بقاء المرشحين في الوحدة. الملاحظة هي تثبيت هادف للصفات المدروسة لشخصية المرشح وتحليل مظاهرها. يتم تلخيص نتائج الملاحظة من قبل القادة وتؤخذ اللجنة الفرعية المعنية بالاختيار المهني بعين الاعتبار عند التوصل إلى الاستنتاج النهائي.

14. تؤخذ الإنجازات الفردية للمرشحين في الاعتبار عند التوصل إلى استنتاج حول فئة الملاءمة المهنية للمرشحين في إطار دراستهم الاجتماعية والنفسية.

15. في المرحلة الأخيرةتقدم الأعمال التوصيات النهائية لكل مرشح ، وتقوم مجموعة من المختارين النفسيين المحترفين بصياغة الاستنتاجات النهائية.

بناءً على نتائج الاختيار النفسي المهني ، تم التوصل إلى أحد الاستنتاجات التالية حول الملاءمة المهنية للمرشح للدراسة في المدرسة:

يعد الاختيار النفسي المهني أحد الاختبارات الرئيسية التي تحتاج إلى الاستعداد لها بجدية!

إجراءات تسجيل المرشحين

16. المرشحون الذين لم يجتازوا الاختيار المهني ، الذين لم يظهروا في الاختيار المهني دون سبب وجيه ، والذين رفضوا دخول المدرسة بعد بدء الاختيار المهني ، وكذلك المرشحين الذين حُرموا من الاختيار المهني الإضافي بسبب عدم الانضباط ، التسرب من المسابقة وعدم دخول المدرسة هي الفضل.

في حالة وجود أماكن تدريب شاغرة في السنة الثانية من المدرسة ، يحق للمواطنين الذين أكملوا الدورات الأولى للمؤسسات التعليمية للتعليم المهني العالي والمسجلين كطلاب للتدريب في اتجاه التدريب (التخصص) الذي درسوا فيه على أن ينقل إلى السنة الثانية ، بعد اجتياز تدريب السلاح المشترك وقبولهم اليمين العسكرية ، مع مراعاة نقل التخصصات الأكاديمية.

المرشحون الذين لم يحضروا ضبط الوقتإلى مكان الاختيار المهني في المدرسة ل سبب جيد، يُسمح لهم بالمشاركة في الاختيار المهني فقط إذا تمكنوا من اجتياز الاختيار المهني وفقًا لجدولها الزمني.

لا يُسمح بتكرار أحداث الاختيار المهني مع المرشح.

شروط الإقامة وأنظمة وقت العمل

17. يبرم الطلاب الذين لم يكملوا الخدمة العسكرية عقدًا من السنة الثانية. يبرم الطلاب الذين اجتازوا الخدمة العسكرية وأتموا الخدمة العسكرية عقدًا من لحظة القبول. في حالة الطرد بسبب عدم الرغبة في الدراسة أو عدم الانضباط أو ضعف التقدم ، يتم سداد مدفوعات المكون العسكري للتدريب.

لوائح وقت العمل - وفقًا لميثاق الخدمة الداخلية للقوات المسلحة للاتحاد الروسي. سكن الأفراد العسكريين في ثكنات ومهاجع من نوع كوبريك ، حسب مسار الدراسة.

وجبات الأفراد - ثلاث مرات في اليوم ، في نوبة واحدة ، في مقصف المتدربين بالطريقة المباشرة ، وفقًا لمعايير القوات المحمولة جواً.

يتم تزويد الأفراد بالملابس وفقًا لمعايير توريد القوات المحمولة جواً.

من هم الرقباء الحاليون؟ كيف يبدو تدريبهم؟ بعد زيارة RVVDKU ، تلقيت إجابة على هذه الأسئلة ، والتواصل مع المعلمين والطلاب لمدة يومين ، ومراقبة حياتهم ودراساتهم. في هذا الجزء ، سنتحدث عن المتدربين المتعاقدين الذين يدرسون أعمال الرقيب لمدة عامين و 10 أشهر ، ما يسمى ب. رقباء محترفون.

سميت كلية التعليم المهني الثانوي في مدرسة ريازان العليا للقيادة المحمولة جواً (المعهد العسكري) على اسم الجنرال ف. Margelov (فرع) من المؤسسة التعليمية الفيدرالية العسكرية للتعليم المهني العالي "المركز التربوي والعلمي العسكري القوات البريةأُنشئت "أكاديمية الأسلحة المشتركة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي" في ريازان وفقًا للتوجيه الصادر عن وزير دفاع الاتحاد الروسي بتاريخ 31 كانون الأول / ديسمبر 2008 رقم D-112 وعلى أساس الموظفين المعتمدين من الرأس هيئة الأركان العامةالقوات المسلحة لروسيا الاتحادية - النائب الأول لوزير دفاع روسيا الاتحادية بتاريخ 25 سبتمبر 2009 برقم 17/269.

في الكلية ، يتم تدريب الطلاب العسكريين في التخصصات التالية:
تخصص "الصيانة والإصلاح النقل على الطرق»مؤهل" فني "في تسعة تخصصات عسكرية:
- متخصصون في الأسلحة المشتركة يعتزمون شغل المناصب العسكرية ، نائب قائد فصيلة بندقية آلية (فصيلة بندقية ، فصيلة أمنية).
- متخصصون في وحدات المظليين الذين ينوون شغل المناصب العسكرية - نائب قائد فصيلة المظليين ؛
- متخصصون في الخدمة المحمولة جواً ، ينوون شغل المنصب الشاغر لنائب قائد (قائد فرقة) لفصيلة دعم محمولة جواً.
- متخصصون في المخابرات العسكرية يعتزمون شغل منصب نائب قائد فصيلة استطلاع شاغر.
- متخصصون في المخابرات الوحدات العسكرية الغرض الخاص) يقصد به شغل منصب قائد المجموعة الشاغر.
- أخصائيو الأسلحة المشتركة يعتزمون شغل المناصب العسكرية لقائد فصيلة الإصلاح نائب قائد فصيلة إصلاح قائد فصيلة السيارات ، فصيلة الدعم.

تخصص "شبكات الاتصال وأنظمة التحويل" مؤهل "فني"
- متخصصو الاتصالات ينوون شغل الوظيفة الشاغرة بفني كبير.
مدة الدراسة سنتان و 10 شهور.
تخصص "فني" مؤهل في نظم الاتصالات متعددة القنوات
- مختصو اتصالات ينوون شغل الوظيفة الشاغرة لرئيس المحطة ، رئيس القسم ، كبير الفنيين.
مدة الدراسة سنتان و 10 شهور.
تخصص "الاتصالات الإذاعية والبث الإذاعي والتلفزيون" مؤهل "فني"
- متخصصون في الاتصال ينوون شغل منصب نائب قائد الفصيلة الشاغرة.
مدة الدراسة سنتان و 10 شهور.

المجموع للدراسة في كلية التعليم المهني الثانوي 2009-2010. مسجلا 448 شخصا تركوا للخدمة هذه اللحظة 343 شخصًا.
تم التخلص من عدة مئات من الناس قبل القبول ، بسبب. لم يبدوا رغبة في الدراسة ، لكنهم يأملون ببساطة في الحصول على 10-20 ألف منحة دراسية ، وتناول الطعام مجانًا والحصول على سقف فوق رؤوسهم. ضعف عمل مكاتب التسجيل والتجنيد العسكرية وقيادة الوحدات في اختيار المرشحين.
أثناء التدريب ، انسحب 105 أشخاص آخرين للأسباب التالية:
يحصل الطلاب الذين اجتازوا امتحانات القبول بدرجة "مرضية" على راتب قدره 7000 روبل ، وهذا المبلغ لا يرضيهم ؛
أثناء الخدمة (بالتجنيد الإجباري أو بموجب عقد) في القوات الأخرى ، لم تكن هناك متطلبات صارمة للخدمة ، وعند القبول للتدريب ، واجهوا الدقة ، والحاجة إلى الامتثال لقواعد السلوك المعمول بها ، والوفاء بالمعايير المنصوص عليها للخدمة العسكرية ؛
لقد أخطأوا في اختيار مهنة مستقبلية ، وأدركوا أن الخدمة العسكرية ليست مهنتهم ؛
الأقارب المقربون وأفراد الأسرة غير راضين عن الاختيار الذي تم اتخاذه ، ولا يوافقون على أن التدريب يتم بمعزل عن العائلات.
في البداية ، تلقى ثلاثة طلاب 7000 روبل لكل منهم ، ولكن في الوقت الحالي ، يبدو الوضع مع المدفوعات مع جميع البدلات كما يلي:
إذا كان هناك ثلاثة أضعاف واحدة على الأقل في أي من الموضوعات - 10 آلاف ؛
إذا كان هناك أربعة على الأقل في أي من الموضوعات - 15 ألفًا ؛
إذا كانت جميع عشرات الخمسة 20 ألفًا.
يتم خصم الزوجي ببساطة. المدرسون مؤيدون جدًا لهذا القرار ، لأن لا حاجة لسحب الخرقاء الصريح والمتسكعون.

البرنامج التدريبي كالتالي:

في نهاية التدريب ، يتم تنفيذ شهادة الحالة النهائية للخريجين:
1. الامتحان النهائي متعدد التخصصات في التخصص
- التكتيكات العامة
- تكتيكات الأنواع
- الإدارة والاتصالات
- الدعم الهندسي
- حماية RHB
- التضاريس العسكرية
2. امتحان الدولة في تخصص "الثقافة البدنية (تدريب)"

يبدو الجدول الزمني كما يلي:
... بعد الأنشطة الصباحية (الاستيقاظ ، والتمرين ، والاغتسال ، والفحص ، والفطور ، والتمارين الرياضية) يغادر طلاب FSF للصفوف المقررة. من 9.00 إلى 14.00 ، وفقًا لجدول الحصص ، يتواجد الطلاب العسكريون في الفصل. بعد الفصول الدراسية والغداء ، يتم منحهم وقتًا دراسة ذاتيةللعمل في اليوم التالي. بعد الانتهاء من التدريب الذاتي من 18.40 إلى 19.20 ، يتم تنفيذ الأنشطة المخطط لها مع الطلاب: العمل الرياضي والعمل التربوي.
بعد الانتهاء من التدريب الذاتي وإجراء الأحداث الإجبارية من الساعة 19:30 ، يُمنح الطلاب العسكريون وقتًا شخصيًا مع الحق في مغادرة إقليم الكلية (المغادرة إلى المدينة).
نظرًا لأن جميع طلاب كلية التعليم المهني الثانوي هم أفراد عسكريون يخضعون للخدمة العسكرية بموجب عقد ، فإنهم وفقًا للفن. 244 من ميثاق الخدمة الداخلية للقوات المسلحة للاتحاد الروسي ، يُسمح بالبقاء خارج المدرسة حتى الساعة 24:00 ، وطلاب الأسرة (الذين تعيش عائلاتهم معهم) حتى الساعة 7:30 من اليوم التالي.
يقوم قائد الوحدة والضابط الذي يتحكم في الروتين اليومي والشركة المناوبة بالسيطرة على خطابات الكلية التي تغادر خارج الإقليم.

في الوقت الحالي ، يدرس طلاب السنة الأولى (193 شخصًا) والسنة الثانية (150 شخصًا). يمكننا أن نقول بثقة أن أولئك الذين يريدون حقًا الدراسة والعمل كرقيب بقوا فقط ، وتم استبعاد البقية ، على سبيل المثال ، الآن 43 طالبًا ممتازًا ، و 128 يدرسون لمدة أربعة وخمسة ، والبقية لديهم مجموعة من الدرجات من "3" إلى "5". لقد تحدثت إلى الرجال لماذا قرروا أن يصبحوا رقباء. كثير من الناس مدفوعون براتب جيد وحزمة اجتماعية موعودة عند القبول ، والتي تضاف إلى الرغبة في أن تكون رجلاً عسكريًا. هناك جزء من الطلاب الذين لم يكونوا متأكدين من أنهم سيكونون قادرين على الدراسة في إطار برنامج التعليم العالي للضابط ، لذلك اختاروا شيئًا أبسط - رقيب متوسط الاحتراف. يتم توقيع العقد على الفور لمدة 8 سنوات - سنتان و 10 أشهر من التدريب ، ثم 5 سنوات في الجيش. في الآونة الأخيرة ، صدر أمر ، بموجبه ، رفض إجراء مزيد من الدراسات في بارادتهيجب على المتدرب أن يعيد الأموال التي أنفقها على تدريبه إلى الدولة ، حتى تلك اللحظة كان من الممكن تركه دون أي عواقب.
يخضع الطلاب الضباط - الرقباء والضباط - للتدريب في القوات مباشرة في المدرسة ، ويقودون فصائل من الطلاب العسكريين - الخدمة العسكرية لمدة ثلاثة أشهر.
إن رؤية الشباب لمستقبلهم مثيرة للغاية: "نحن رقباء الجيش الجديد! نحن الأفضل! سنغير القوات المسلحة! سنقوم بتدريب الجنود بطريقة جديدة!" علاوة على ذلك ، فإنهم يقولون هذا دون أي مفاخرة ، ولكن بالطبع.

دعنا ننتقل إلى الصور ومقاطع الفيديو. في يوم وصولي ، كان من المفترض أن تكون هناك قفزات بالمظلات بالقرب من كلية SPO. خلال سنة التدريب ، يقوم الرقباء المستقبليون بأربع قفزات ، والرابع إلزامي من IL-76.

بين الحين والآخر يتساقط الثلج ، لذلك تم تأجيل الرحلة وتأجيلها. من أجل عدم الوقوف على أقدامهم ، أعطى الطلاب الراحة في أقدامهم.

صورت أحد المظليين في دائرة

القاطع حبال

هذا جهاز أمان ميكانيكي مصمم لفتح المظلة بعد فترة زمنية محددة مسبقًا (باستخدام آلية الساعة) إذا لم يقم المظلي لسبب ما بفعل ذلك بمفرده.

تم اختيار أحذية القفز بطريقة ديمقراطية واضحة - بعضها يرتدي أحذية من اللباد ، وبعضها يرتدي أحذية عالية الفراء ، وبعضها يرتدي أحذية رياضية

عندما صفت السماء قليلاً وتوقف الثلج ، صعد العديد من الأشخاص إلى An-2 لإجراء قفزة تجريبية

أول الذهاب!

المجموعة التالية تستعد.

معلم

فحص المعدات

كما ترون ، القفازات هي عينة مجانية تمامًا

شعار المدرسة

لسوء الحظ ، بمجرد هبوط الطائرة An-2 خلف المجموعة الثانية ، بدأت تتساقط الثلوج مرة أخرى وتم إلغاء القفزات أخيرًا في ذلك اليوم.

تم التقاط هذه الصور ومقاطع الفيديو أثناء الفصل.

أحد المعلمين. في الوقت الحالي ، 60٪ من أعضاء هيئة التدريس في المدرسة خارج الولاية ، ينتظرون إما التعيين أو الفصل ، في حين أن التوقعات ليست واضحة تمامًا. تحتاج المدرسة إلى الوصول إلى المجموعة الكاملة من الرقباء لمدة ثلاث سنوات (وفقًا لخطة 1615 شخصًا) من أجل الاحتفاظ بجميع المعلمين ، ولكن حتى الآن لا يوجد الكثير من المرشحين. لا يمكن التوصل إلى حل حقيقي للمشكلة إلا في العام المقبل ، عندما تزداد رواتب الجنود ، وتستعيد الخدمة في الجيش هيبتها السابقة.

التعبئة بالمظلة

تم تشكيل دورات مشاة ريازان.

قصة

في نوفمبر 1921 ، مُنحت مدرسة ريازان للمشاة الراية الحمراء الثورية للجنة التنفيذية المركزية لعموم روسيا لشجاعة موظفيها وشجاعتهم.
1941 (2 أغسطس) - في كويبيشيف (سامارا حاليًا) ، على أساس مدرسة مشاة ، تم إنشاء مدرسة مظلات عسكرية سراً لتدريب الأفراد العسكريين من القوات المحمولة جواً ، والتي تم إخفاؤها بعناية خلف رقم الوحدة العسكرية رقم 75021 .
بحلول بداية الحرب ، كانت المدرسة تضم كتيبتين من الطلاب العسكريين. قادهم العقيد غولوفليف P.D. والرائد Yagudin L.I. علم موظفو المدرسة ببداية الحرب في معسكر سيليتس أثناء الافتتاح التالي لهذا المعسكر. توقفت مظاهرات الشركة والفعاليات الرياضية. نظمت مسيرة حاشدة تحدث فيها العديد من الطلاب العسكريين وجنود الجيش الأحمر والقادة. تعهدوا بإعطاء كل قوتهم ومعرفتهم لهزيمة العدو ، للدفاع عن الوطن الأم وطلبوا إرسالهم إلى الجيش النشط. بعد حوالي نصف شهر ، تحولت المدرسة إلى فترة تدريب مخفضة. تم عقد الفصول الدراسية المجدولة ليس لمدة 8 ساعات في اليوم ، ولكن لمدة 10-12 ساعة ، دون احتساب الإعداد الذاتي وصيانة المعدات. زاد عدد الفصول الليلية. وصل طلاب جدد تم اختيارهم من قبل مكاتب التسجيل والتجنيد العسكرية إلى المدرسة ، وكان معظمهم قد خدم سابقًا في الجيش الأحمر. كانت هناك ثلاث كتائب طلابية وعدة فرق من المقاتلين السياسيين. قاد الكتائب المقدم ب. د. جولوفليف ، الرائد ياغودين ل. ، الرائد بوجدانوف ن. ن. في 20 يوليو 1941 ، تخرج كبار الطلاب من المدرسة قبل الموعد المحدد. تم الإفراج بدون امتحانات لتقدير المعدل السنوي ، وتم منح جميع الأوامر الصادرة عن المجلس العسكري للمنطقة رتبة عسكرية "ملازم". تم إرسال الخريجين في المقام الأول إلى وحدات البنادق ذات الأولوية الأولى التي يتم تشكيلها ، إلى التشكيلات اللاحقة وقطع الغيار لتدريب جنود الجيش الأحمر واكتساب المهارات العملية. بدلاً من الخريجين ، تم تزويد المدرسة بسرعة بعدد من الطلاب يصل إلى الحد الأقصى طاقم عمل كاملللتوسع القادم. يمكن تقييم جودة التجنيد جزئيًا من كتاب فيكتور أليكساندروفيتش تيتوف ، وهو طالب في مدرسة التخرج في مارس 1942: "1000 يوم وليلة تحت تهديد السلاح" "... في عام 1941 ، من بيليف ، وصلت إلى ريازان بمفردي ، إلى مدرسة المشاة التي سميت باسمها. فوروشيلوف. كان الاختيار متنوعًا ، بشكل رئيسي من مؤسسات التعليم العالي في موسكو. لا أحد يريد أن يكون في الجيش ، ظنوا أن الحرب لن تؤخرهم لفترة طويلة. للتسجيل كطالب في المدرسة ، كانت الموافقة الشخصية مطلوبة ، لكن لم يرغب أحد في إعطاء الموافقة ليصبح طالبًا عسكريًا. عندما في حفل استقبال بمدير المدرسة ، العقيد غاروسكي ، طلبوا موافقتي ، أجبت أنني أريد أن أصبح فنانًا ، وكنت على استعداد لأداء واجبي تجاه الوطن الأم كرجل خاص. رد مدير المدرسة بأن الوطن الأم يطالب ، وقد تم تسجيلي بالفعل كطالب في المدرسة ... "في 25 أكتوبر 1941 ، تم نقل المدرسة من ريازان إلى مدينة إيفانوفو ، وفي 15 فبراير ، عاد عام 1942 من إيفانوفو إلى ريازان. تنفيذ المهمة التشغيلية على أساس الأمر الصادر عن NPO No. في الوقت المحدد. تم نقل ممتلكات ثقيلة على متن السفينة على طول نهر أوكا إلى مدينة غوركي
في 12 نوفمبر 1943 ، مُنحت مدرسة ريازان للمشاة ، احتفالًا بالذكرى السنوية الخامسة والعشرين لتأسيسها ، وسام الراية الحمراء للخدمات العسكرية للوطن الأم والإنجازات البارزة في تدريب الضباط بمرسوم من هيئة رئاسة الجمهورية. مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.
من عام 1946 إلى سبتمبر 1947 ، كانت مدرسة المظلات تقع في مدينة فرونزي ، عاصمة جمهورية قرغيزستان الاشتراكية السوفياتية.
1958 (يونيو) - بموجب مرسوم صادر عن مجلس وزراء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، تم تحويل مدرسة ريازان ريد بانر للمشاة (الثانوية) إلى مدرسة قيادة الأسلحة المشتركة العليا بفترة تدريب مدتها أربع سنوات. أطلق عليها الخريجون اسم RKPU وحصلوا على دبلومات التعليم المدني العالي ، وظل التدريب العسكري على نفس المستوى. لم تؤثر هذه التحولات على مدرسة ألما آتا المحمولة جواً بأي شكل من الأشكال ، واقترح قائد القوات المحمولة جواً في.ف. مارغيلوف دمج المدرستين في قيادة البلاد.
1959 (1 مايو) - غادر الصف الأول من طلبة المظليين من كازاخستان إلى ريازان ، برئاسة العقيد أ.س. ليونتييف ، الذي تم تعيينه قائدًا لمدرسة الراية الحمراء العليا لقيادة جميع الأسلحة في ريازان. فقط بنهاية جميع تخرج طلاب المشاة في 4 أبريل 1964 ، استبدلت المدرسة لافتة بمدرسة ريازان العليا المحمولة جوا القيادة الحمراء. منذ عام 1959 ، عندما أصبحت مدرسة المظلات العسكرية ألما آتا جزءًا من "RKPU" ، بدأت المدرسة في "تشكيل" كوادر ضباط للقوات المحمولة جواً للقوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. أبقى V. F. Margelov باستمرار المدرسة في الأفق ورعايتها بطريقة أبوية. نمت المدرسة ، واكتسبت ممتازة قاعدة التدريبسواء في ريازان أو في معسكرات سيليتسكي ، والتي تغيرت بشكل لا يمكن التعرف عليه منذ الحرب.
1962 - تحولت المدرسة إلى ملف تعريف جديد للتعليم ، وتم وضع معرفة إحدى اللغات الأجنبية في المقدمة. بدأ قبول وتدريب الأجانب في المدرسة (انضمت الفصيلة الرابعة ، المكونة من الفيتناميين ، إلى شركة المتدربين الرابعة ، وفي السنوات اللاحقة تم تجديد الشركة بالإندونيسيين ، ويدرس طلاب من 32 دولة حاليًا).
1964 (4 أبريل) - بنهاية جميع تخرج طلبة المشاة ، تم تغيير اسم المدرسة إلى مدرسة ريازان العليا المحمولة جوا القيادة الحمراء وتم تغييرها بشكل لا يمكن التعرف عليه.

في 22 فبراير 1968 ، بمناسبة الذكرى الخمسين لتأسيس القوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، حصلت المدرسة على وسام الراية الحمراء للمرة الثانية لمزايا عظيمة في تدريب الضباط. حصل على اللقب الفخري "اسم لينين كومسومول".
في عام 1989 ، من أجل مساهمة كبيرة في تدريب العسكريين البولنديين ، مُنحت المدرسة "صليب القائد" من وسام الاستحقاق من جمهورية بولندا الشعبية.
في 13 نوفمبر 1995 ، تم الكشف عن نصب تذكاري لمؤسس الخدمة المحمولة جواً ، جنرال الجيش فاسيلي مارغيلوف ، على أراضي المعهد.
في 12 نوفمبر 1996 ، مع الأخذ في الاعتبار الطلبات العديدة للأفراد والمحاربين القدامى في الخدمة المحمولة جواً ، قام رئيس روسيا بتعيين المدرسة اسمًا فخريًا جديدًا ، ونتيجة لذلك أصبحت تعرف باسم "ريازان العليا المحمولة جوا القيادة المزدوجة الحمراء سميت مدرسة Banner على اسم الجنرال في الجيش V.F Margelov ".
في 29 أغسطس 1998 ، فيما يتعلق بإعادة تنظيم المؤسسات التعليمية العسكرية ووفقًا لأمر وزير الدفاع في الاتحاد الروسي رقم 417 المؤرخ 16 سبتمبر 1998 ، سميت مدرسة ريازان العليا المحمولة جواً باسم جنرال الجيش تم تغيير اسم Margelov V.F. إلى معهد ريازان للقوات المحمولة جواً ".
في 11 تشرين الثاني (نوفمبر) 2002 ، بموجب مرسوم صادر عن حكومة الاتحاد الروسي رقم 807 ، تمت إعادة الاسم "الذي سمي على اسم الجنرال في الجيش ف. مارغيلوف" إلى المعهد.
2004 (9 يوليو) - مع الأخذ في الاعتبار الطلبات العديدة لموظفي المدرسة وقدامى المحاربين ، تم تغيير اسمها مرة أخرى إلى مدرسة ريازان العليا المحمولة جواً (المعهد العسكري) التي سميت على اسم الجنرال في الجيش مارغيلوف (مرسوم من حكومة الاتحاد الروسي رقم 937-R بتاريخ 07/09/2004 العام).
2006 - بأمر من وزير الدفاع الروسي ، حصلت المدرسة على وسام وزير الدفاع لشجاعتها وبراعتها العسكرية ومهاراتها القتالية العالية.
2008 - لأول مرة ، بدأت مدرسة ريازان للقيادة المحمولة جواً في قبول طالبات (20 شخصًا) للتدريب في التخصص العسكري "تطبيق وحدات الدعم المحمولة جواً". وستكون هؤلاء الضابطات ، وقائدات فصائل المظليين ، الذين يضمنون أداء القفز بالمظلات من قبل الأفراد العسكريين ، وكذلك إطلاق المعدات العسكرية باستخدام منصات خاصة وأنظمة متعددة القباب.
في أوائل عام 2011 ، على أساس المدرسة ، يخططون لفتح مركز لتدريب الكهنة العسكريين والأئمة والحاخامات واللامات للجيش والبحرية. يوجد على أراضي مركز التدريب معبد إيليا نبي الكنيسة الأرثوذكسية الروسية.
بموجب مرسوم صادر عن رئيس الاتحاد الروسي بتاريخ 14 نوفمبر 2013 ، مُنحت المدرسة وسام سوفوروف. قام الرئيس بوتين شخصياً بربط لافتة الأمر وشريطه بالراية العسكرية للمدرسة خلال زيارته في 15 نوفمبر 2013.
في أغسطس 2013 ، تمت إعادة كتيبة استطلاع خاصة من Novosibirsk VVKU. منذ تلك اللحظة ، استأنفت RVVDKU تدريب الضباط لوحدات القوات الخاصة.
في صيف عام 2015 ، تم نقل هيئة تدريس استخبارات SPO من Novosibirsk VVKU ، والتي اندمجت في هيئة التدريس SPO.

الحداثة

مؤسسة تعليميةفي تكوينها لديها مدرسة خاصة بها ، ومركز تدريب يقع على بعد 60 كم من ريازان في محيط قرية سيلتسي ، وسرب النقل العسكري للطيران ونادي المظلات المركزي للقوات المحمولة جواً.

يوجد على أراضي المدرسة مهاجع من نوع الثكنات لاستيعاب الطلاب والمباني التعليمية والمختبرات لإجراء الفصول الدراسية (بما في ذلك النار و المجمعات التقنية) ، ميدان الرماية ، مجمع تدريب محمول جواً ، رياضات وصالات رياضية للتدريب أنواع مختلفةفنون الدفاع عن النفس ، ملعب مع مدينة رياضية ، مقصف ، مقهى مبتدئ ، نادي ، مكتب بريد ، مركز طبي ، مركز خدمة المستهلك.

تفي المدرسة بأمر موظفي الدولة لتدريب خريجي التعليم المهني العالي في ثلاثة تخصصات عسكرية: "استخدام القوات المحمولة جواً" ، و "استخدام وحدات الاستخبارات الخاصة" ، و "استخدام وحدات الاتصالات للقوات المحمولة جواً" وتخصصين. : تم تدريب "استخدام وحدات الدعم المحمولة جواً" و "استخدام وحدات سلاح مشاة البحرية" مع فترة تدريب مدتها 5 سنوات ، بما في ذلك فصيلتان من الفتيات في 4-5 دورات.

التقسيمات الرئيسية للمعهد هي: الإدارات والشركات وفصائل من الطلاب. يقوم المعهد بتدريب وتعليم الطلاب في 17 دائرة عسكرية و 4 أقسام مدنية:

دعم قتالي
أسلحة وإطلاق نار
تخصصات العلوم الإنسانية والطبيعية ؛
تدريب محمول جوا
عربات مدرعة؛
تشغيل الأسلحة والمعدات العسكرية ؛
إدارة القسم؛
وحدات الأغراض الخاصة
تدريب هندسي
تدريب جسدي؛
اللغات الروسية والأجنبية.
التخصصات الرياضية والطبيعية.
مجمعات التشفير ونقل البيانات ؛
الاتصالات الراديوية والراديوية والتروبوسفيرية والأقمار الصناعية والسلكية ؛
تنظيم الاتصالات وأنظمة الاتصالات العسكرية ؛
التخصصات المهنية العامة ؛
تكنولوجيا السيارات؛
خدمة السيارات
ترميم المعدات العسكرية
المحركات والمعدات الكهربائية.

حالياً [متى؟] يعمل في المدرسة 21 طبيبًا للعلوم و 170 مرشحًا.

يوجد على أراضي RVVDKU متحف لتاريخ القوات المحمولة جواً.


وزير الدفاع الروسي سيرجي شويغو في RVVDKU ، 2016	في مجمع RVVDKU الرياضي	التثبيت الأيروديناميكي لتدريب طلاب RVVDKU	تجمع المياه العميقة لتدريب الغواصين RVVDKU

منذ عام 2013 ، تجري إعادة بناء المدرسة على نطاق واسع. في ريازان والسلتسي ، تم بناء وإصلاح وإعادة بناء أكثر من 150 مرفقًا مختلفًا ، وتم تنفيذ عملية التغويز ، وإعادة بناء الطرق ، واستبدال مرافق البنية التحتية الهندسية. اعتبارًا من مارس 2016 ، تم تشغيل تركيب ديناميكي هوائي لتعليم وتدريب المظليين ، وحوض سباحة عميق للمياه لتدريب الغواصين ، ومجمع Fighter Sports و Landing Ice Sports Palace.

تحل كلية السيارات في RVVDKU محل الحرم الجامعي المنحل. في عام 2009 ، دخلت مدرسة ريازان للقيادة العسكرية العليا للاتصالات في RVVDK باعتبارها كلية اتصالات.

تعليم

العملية التعليميةفي معهد ريازان للقوات المحمولة جوا يختلف عن العملية التعليميةفي المدرسة الثانوية. يعتمد التعليم في الجامعة على مزيج وثيق من النظرية والتطبيق ، مدته 5 سنوات ، في دورات الضباط (تدريب قادة شركات المظليين (الكتائب) والمتخصصين في الخدمة المحمولة جواً) - 5 - 10 أشهر. تنقسم فترة الدراسة بأكملها إلى 10 فصول دراسية - فصلين دراسيين في العام الدراسي. في نهاية كل فصل دراسي وعام دراسي ، تُعقد جلسة امتحان وفقًا للمنهج الدراسي. الأشكال الرئيسية للعمل النظري للطلاب هي: الاستماع إلى المحاضرات ، والعمل في الندوات والاستشارات خارج الفصل. للتحقق من المعرفة المكتسبة في عملية التعلم والمختبر و أوراق الاختبار. كجزء من دورة التدريبات العملية مع فصيلة من الطلاب العسكريين ، يتم توفير تمارين جماعية وتمارين وتمارين تكتيكية وتدريب داخلي. في نهاية كل دورة ، بدءًا من السنة الثانية من الدراسة ، يُطلب من الطلاب العسكريين تقديم مشاريع دورات شخصية ؛ أي عمل مستقلالطلاب لتطوير المهارات الشخصية.

أثناء التدريب ، يقضي الطلاب العسكريون أكثر من عام في الرحلات الميدانية. في كل عام ، يتم منح الطلاب العسكريين إجازة شتوية لمدة أسبوعين وإجازة صيفية أساسية لمدة 30 يومًا.

يتمتع الطلاب الذين تخرجوا من الكلية بدرجة دبلوم مع مرتبة الشرف بالحق التفضيلي في اختيار مكان الخدمة بعد التخرج من المعهد في حدود الترتيب المقرر للمدرسة.

رؤساء المدرسة

08/28 / 1918-04 / 01/1919 - ترويتسكي ، إيفان ألكساندروفيتش
04/01/1919-12 / 10/1919 - أورايفسكي ، إيفان فيدوروفيتش
12/16 / 1919-05 / 24/1920 - دوموزيروف ، نيكولاي نيكولايفيتش
05/24 / 1920-07 / 29/1920 - ترويتسكي ، إيفان ألكساندروفيتش (مرة ثانية)
09/10 / 1920-10 / 19/1921 - أورايفسكي ، إيفان فيدوروفيتش (مرة ثانية)
10/19 / 1921-1922 - بيناييف ، جورجي أندريفيتش
1922-1926 - جورياتشكو ، ألكسندر إغناتيفيتش
10.1926-1929 - سيماشكو ، فالنتين فلاديسلافوفيتش
01/10 / 1929-1931 - تيخوميروف ، بيوتر بافلوفيتش
1931-1932 - بودشيفالوف ، إيفان مارتيميانوفيتش
04.1932-1939 - فينوغرادوف ، فاسيلي إيفانوفيتش ، قائد اللواء
03/11 / 1940-05 / 31/1946 - غاروسكي ، ميخائيل بتروفيتش ، لواء
01.06.1946-10.01.1950 - لاشينكو ، بيوتر نيكولايفيتش ، لواء
01/10/1950-04/25/1952 - فيزيلين ، فيكتور أليكسيفيتش ، لواء
1952/05/04/1959 - سافتشينكو ، سيرجي ستيبانوفيتش ، لواء
06/10 / 1959-11 / 30/1965 - ألكسندر ستيبانوفيتش ليونتييف ، لواء
11/30 / 1965-06 / 1968 - بوبوف ، ألكسندر ميخائيلوفيتش ، لواء
07/27 / 1968-06 / 1970 - كوليشيف ، أوليج فيدوروفيتش ، لواء
07/02/1970-03.1984 - شيكريزوف ، أليكسي فاسيليفيتش ، فريق
15.03.1984-17.12.1995 - سليوسار ، ألبرت إفدوكيموفيتش ، ملازم أول
12/17 / 1995-12 / 17/2001 - شيرباك ، فاليري فيتاليفيتش ، لواء
12/17 / 2001-02 / 10/2008 - كريمسكي ، فلاديمير ياكوفليفيتش ، لواء
05/06 / 2008-12.2009 - لوغوفوي ، فلاديمير نيكولايفيتش ، عقيد
01/01/2010 / 27/2012 - كراسوف ، أندريه ليونيدوفيتش ، بطل روسيا ، العقيد
09/14/2012 - الآن الوقت - Kontsevoi ، Anatoly Georgievich ، اللواء

خريجي الكلية

اكتب تعليقًا على المقال "مدرسة ريازان العليا للقيادة المحمولة جواً"

ملحوظات

الروابط



مُجَمَّع

المؤسسات التعليمية للقوات المحمولة جوا

قادة القوات المحمولة جوا

الشخصيات الرئيسية

مقتطف يصف مدرسة ريازان العليا للقيادة المحمولة جواً

قال بيير ، "أنا لا أفهم" ، وهو يشعر بالخوف من الشك في نفسه. كان خائفًا من غموض وضعف حجج محاوره ، وكان يخشى عدم تصديقه. قال: "أنا لا أفهم كيف لا يستطيع العقل البشري فهم المعرفة التي تتحدث عنها.
ابتسم ميسون ابتسامته الوديعة الأبوية.
قال: "أعلى حكمة وحقيقة هي ، كما كانت ، أنقى رطوبة نريد أن نمتصها في أنفسنا". - هل يمكنني أخذ هذه الرطوبة النقية في إناء غير نظيف وأحكم على نقاوتها؟ فقط من خلال التطهير الداخلي لنفسي يمكنني أن أحضر الرطوبة المتصورة إلى درجة نقاء معينة.
- نعم نعم انها هي! قال بيير بسعادة.
- لا تقوم الحكمة العليا على العقل وحده ، وليس على تلك العلوم العلمانية للفيزياء والتاريخ والكيمياء وما إلى ذلك ، التي تتفكك فيها المعرفة العقلية. لا يوجد سوى حكمة واحدة عليا. الحكمة العليا لها علم واحد - علم كل شيء ، العلم الذي يشرح الكون بأسره ومكان الإنسان فيه. من أجل استيعاب هذا العلم ، من الضروري تطهير المرء وتجديده الرجل الداخلي، وبالتالي قبل أن تعرف ، عليك أن تؤمن وتتحسن. ولتحقيق هذه الأهداف ، فإن نور الله ، المسمى الضمير ، جزء لا يتجزأ من أرواحنا.
"نعم ، نعم ،" أكد بيير.
"انظر بعينك الروحية إلى رجلك الداخلي واسأل نفسك إذا كنت راضيًا عن نفسك. ما الذي حققته من خلال توجيهك بعقل واحد؟ ما أنت؟ أنت شاب ، أنت غني ، أنت ذكي ، متعلم ، يا سيدي. ماذا صنعت من كل هذه النعم التي أعطيت لك؟ هل أنت راضي عن نفسك وحياتك؟
"لا ، أنا أكره حياتي" ، قال بيير وهو يشجع.
- إنك تكره ، فغيره ، وطهر نفسك ، وأثناء تطهيرك ستتعلم الحكمة. انظر إلى حياتك يا مولاي. كيف قضيته؟ في العربدة العنيفة والفساد ، تلقي كل شيء من المجتمع وعدم إعطائه شيئًا. لقد تلقيت ثروة. كيف استخدامه؟ ماذا فعلت لجارك؟ هل فكرت في عشرات الآلاف من عبيدك ، هل ساعدتهم جسديًا ومعنويًا؟ رقم. لقد استخدمت جهدهم ليعيشوا حياة فاسدة. هذا ما فعلته. هل اخترت مكان خدمة تستفيد منه جارك؟ رقم. لقد قضيت حياتك في الكسل. ثم تزوجت يا سيدي تحملت مسؤولية قيادة شابة ، وماذا فعلت؟ أنت لم تساعدها ، يا مولاي ، لتجد طريق الحق ، بل أغرقتها في هاوية الكذب والبؤس. أهانك رجل وقتله وأنت تقول إنك لا تعرف الله وإنك تكره حياتك. لا يوجد شيء مخادع هنا يا مولاي! - بعد هذه الكلمات ، انحنى الماسوني ، كما لو كان قد سئم محادثة طويلة ، مرة أخرى على ظهر الأريكة وأغلق عينيه. نظر بيير إلى هذا الوجه الصارم ، الذي لا يتحرك ، والشيخوخة ، شبه الميت ، وحرك شفتيه بصمت. أراد أن يقول: نعم ، حقيرة ، خاملة ، فاسدة ، ولم يجرؤ على كسر الصمت.
مسح ميسون حلقه بصوت أجش ، مثل رجل عجوز ، ودعا خادمًا.
- ماذا عن الخيول؟ سأل ، ولم ينظر إلى بيير.
أجاب الخادم: "لقد جلبوا التغيير". - لن ترتاح؟
- لا ، لقد أمروا بالرهن.
"هل سيغادر حقًا ويتركني وحدي دون إنهاء كل شيء ووعدني بالمساعدة؟" فكر بيير ، وهو ينهض ويخفض رأسه ، وينظر أحيانًا إلى الماسوني ، ويبدأ في التجول في الغرفة. "نعم ، لم أكن أعتقد ذلك ، لكنني عشت حياة بائسة ، فاسدة ، لكنني لم أحبها ، ولم أرغب في ذلك ،" فكر بيير ، "وهذا الرجل يعرف الحقيقة ، وإذا أراد ، يمكنه أن يكشفها لي ". أراد بيير ولم يجرؤ على قول هذا للماسون. المارة ، بأيدٍ معتادة ، خَرفَين ، بعد أن حزم أمتعته ، زرر معطفه المصنوع من جلد الغنم. بعد أن انتهى من هذه الأشياء ، التفت إلى من لا أذن ، وقال له بلا مبالاة بنبرة مهذبة:
"أين تريد أن تذهب الآن يا مولاي؟"
"أنا؟ ... أنا ذاهب إلى بطرسبورغ ،" أجاب بيير بصوت صبياني غير حاسم. - شكرًا لك. أنا أتفق معك في كل شيء. لكن لا تعتقد أنني غبي جدًا. تمنيت من كل قلبي أن أكون ما تود أن أكونه ؛ لكنني لم أجد المساعدة أبدًا في أي شخص ... ومع ذلك ، فأنا نفسي المسؤول الأول عن كل شيء. ساعدني ، علمني ، وربما سأفعل ... - لم يستطع بيير التحدث أكثر ؛ استنشق واستدار.
كان ميسون صامتًا لفترة طويلة ، ويبدو أنه يفكر في شيء ما.
قال: "المساعدة تُعطى من الله فقط ، ولكن مقدار المساعدة التي يمكن لأمرنا أن يقدمها ، سوف يمنحك يا سيدي. أنت ذاهب إلى بطرسبورغ ، أعط هذا للكونت فيلارسكي (أخرج محفظته وكتب بضع كلمات على ورقة كبيرة مطوية في أربعة). دعني أقدم لك نصيحة واحدة. عند وصولك إلى العاصمة ، خصص أول مرة للعزلة ، وناقش نفسك ، ولا تدخل طرق الحياة القديمة. ثم قال ، أتمنى لك رحلة سعيدة ، مولاي ، ملاحظًا أن خادمه قد دخل الغرفة ، "والنجاح ...
كان المسافر Osip Alekseevich Bazdeev ، كما علم بيير من كتاب القائم بأعمال الرعاية. كان بازديف أحد أشهر الماسونيين والمارتينيين في عصر نوفيك. بعد فترة طويلة من رحيله ، تجول بيير في غرفة المحطة ، دون أن ينام ودون أن يسأل الخيول ، متفكرًا في ماضيه الشرير وببهجة التجديد تخيل مستقبله السعيد الذي لا تشوبه شائبة والفاضل ، والذي بدا له سهلًا للغاية. لقد كان ، كما بدا له ، شريرًا فقط لأنه نسي بطريقة أو بأخرى كم هو جيد أن تكون فاضلاً. لم يبق أثر للشكوك القديمة في روحه. كان يؤمن إيمانا راسخا بإمكانية وجود أخوة بين الناس بهدف دعم بعضهم البعض على طريق الفضيلة ، وهذا ما بدت له الماسونية.

عند وصوله إلى سانت بطرسبرغ ، لم يخبر بيير أحداً بوصوله ، ولم يذهب إلى أي مكان ، وبدأ يقضي أيامًا كاملة في قراءة توماس كيمبيس ، وهو كتاب تم تسليمه إليه من قبل لا أحد يعرف من. لقد فهم بيير الأمر نفسه عند قراءة هذا الكتاب ؛ لقد فهم اللذة ، غير المعروفة له ، في الإيمان بإمكانية تحقيق الكمال وإمكانية الحب الأخوي والنشط بين الناس ، الذي فتحه له أوسيب ألكسيفيتش. بعد أسبوع من وصوله ، دخل كونت فيلارسكي البولندي الشاب ، الذي كان بيير يعرفه ظاهريًا من مجتمع سانت بطرسبرغ ، غرفته في المساء بهذا الهواء الرسمي والوقار الذي دخله به ثاني دولوخوف ، وأغلق الباب خلفه وجعل تأكد من عدم وجود أحد في الغرفة ، ولم يكن هناك أحد باستثناء بيير ، التفت إليه:
قال له دون أن يجلس: "لقد جئت إليك مع لجنة واقتراح ، كونت". "لقد قام شخص ذو مكانة عالية في أخويتنا بتقديم التماس لك لكي يتم قبولك في الأخوة في وقت مبكر ، وعرض علي أن أكون الضامن لك. أنا أعتبر تحقيق إرادة هذا الشخص واجبًا مقدسًا. هل ترغب في الانضمام إلى أخوية البنائين الأحرار بضماني؟
النغمة الباردة والصارمة للرجل الذي كان بيير يراه دائمًا في الكرات بابتسامة لطيفة ، بصحبة أكثر النساء ذكاءً ، صدمت بيير.
قال بيير "نعم ، أتمنى".
مال فيلارسكي رأسه. - قال سؤال آخر ، كونت ، لست أطرحه عليك بصفتك ماسونيًا مستقبليًا ، لكن كيف رجل صادق(جالانت أوم) أطلب منك أن تجيبني بكل إخلاص: هل تخلت عن قناعاتك السابقة ، هل تؤمن بالله؟
اعتبر بيير. قال "نعم .. نعم ، أنا أؤمن بالله".
"في هذه الحالة ..." بدأ فيلارسكي ، لكن بيير قاطعه. قال مرة أخرى "نعم ، أنا أؤمن بالله".
قال ويلارسكي: "في هذه الحالة ، يمكننا الذهاب". "عربتي في خدمتكم.
طوال الطريق كان فيلارسكي صامتًا. رداً على أسئلة بيير حول ما يجب أن يفعله وكيف يجيب ، قال فيلارسكي فقط إن الأخوين ، الأكثر جدارة به ، سيختبرونه ، وأن بيير لا يحتاج أكثر من قول الحقيقة.
دخول البوابة منزل كبيرحيث كان النزل ، وبعد أن مروا على طول الدرج المظلم ، دخلوا المدخل الصغير المضيء ، حيث خلعوا معاطف الفرو الخاصة بهم دون مساعدة الخدم. من الرواق ذهبوا إلى غرفة أخرى. ظهر رجل بزي غريب عند الباب. ذهب فيلارسكي لمقابلته ، وقال له شيئًا بهدوء بالفرنسية وصعد إلى خزانة صغيرة ، حيث لاحظ بيير أردية لم يرها من قبل. أخذ منديلًا من الخزانة ، وضعه فيليارسكي على عيني بيير وربطه في عقدة من الخلف ، مما تسبب في حبس شعره في عقدة. ثم ثنيه عليه ، وقبله ، وأخذ من يده ، وقاده إلى مكان ما. كان بيير يتألم من شعره المعقود ، وكان يتجهم من الألم ويبتسم في خجل لشيء ما. شخصيته الضخمة ، مع يديه المنخفضتين ، ووجهه المنكمش والابتسام ، تبع ويلارسكي بخطوات غير ثابتة وخجولة.
بعد أن قاده عشر خطوات ، توقف فيلارسكي.
قال: "مهما حدث لك ، يجب أن تتحمل كل شيء بشجاعة إذا كنت مصمماً على الانضمام إلى أخوتنا. (أجاب بيير بالإيجاب عن طريق إمالة رأسه). وأضاف فيلارسكي ، عندما تسمع طرقًا على الباب ، ستفك عينيك ؛ أتمنى لك الشجاعة والنجاح. وصافح بيير ، وخرج فيلارسكي.
ترك بيير وحيدا ، واصل الابتسام بالطريقة نفسها. هز كتفيه مرة أو مرتين ، ورفع يده إلى المنديل ، كما لو كان يرغب في خلعه ، ثم أنزله مرة أخرى. بدت الدقائق الخمس التي قضاها وعيناه مقيدتين وكأنها ساعة. كانت يداه منتفختين ورجلاه تراجعتا. بدا متعبًا. لقد عانى من أكثر المشاعر تعقيدًا وتنوعًا. كان كلاهما خائفًا مما سيحدث له ، وأكثر خوفًا من عدم إظهار الخوف. كان فضوليًا لمعرفة ما سيحدث له ، وما الذي سيُعلن له ؛ ولكن الأهم من ذلك كله أنه كان سعيدًا لأن اللحظة قد جاءت عندما يبدأ أخيرًا في طريق التجديد والحياة الفاضلة النشطة ، التي كان يحلم بها منذ لقائه مع أوسيب ألكسيفيتش. وسمعت طرق قوية على الباب. خلع بيير الضمادة ونظر حوله. كانت الغرفة سوداء ومظلمة: في مكان واحد فقط كان المصباح يحترق ، في شيء أبيض. اقترب بيير ورأى أن المصباح قائم على طاولة سوداء كان عليها كتاب مفتوح. كان الكتاب هو الإنجيل. ذلك اللون الأبيض الذي احترق فيه المصباح ، كان عبارة عن جمجمة بشرية بثقوبها وأسنانها. بعد قراءة الكلمات الأولى من الإنجيل: "في البداية لم تكن هناك كلمة وكانت الكلمة لله" ، دار حول المائدة ورأى كلمة كبيرة مليئة بشيء و صندوق مفتوح. كان نعشاً به عظام. لم يتفاجأ على الإطلاق بما رآه. على أمل الدخول في حياة جديدة تمامًا ، مختلفة تمامًا عن الحياة القديمة ، توقع كل شيء غير عادي ، حتى أكثر من غير عادي مما رآه. الجمجمة والتابوت والإنجيل - بدا له أنه توقع كل هذا ، وتوقع المزيد. في محاولة لإثارة الشعور بالحنان في نفسه ، نظر حوله. قال لنفسه: "الله ، الموت ، الحب ، أخوّة الإنسان" ، مرتبطًا بهذه الكلمات بأفكار غامضة ولكنها مبهجة عن شيء ما. فتح الباب ودخل شخص ما.
في ضوء ضعيف ، ومع ذلك ، تمكن بيير بالفعل من إلقاء نظرة فاحصة عليه ، دخل رجل قصير. يبدو أن هذا الرجل توقف من النور الذي يدخل الظلام. ثم ، بخطوات حذرة ، انتقل إلى الطاولة ووضع عليها يديه الصغيرتين اللتين ترتديان قفازًا جلديًا.
كان هذا الرجل القصير يرتدي مئزرًا جلديًا أبيض يغطي صدره وجزءًا من ساقيه ، وكان يرتدي شيئًا مثل قلادة حول رقبته ، وبرزت من خلف العقد هدبًا أبيض مرتفعًا ، يهدب وجهه المستطيل ، مضاء من أقل.
- لماذا أتيت هنا؟ - سأل الوافد الجديد ، حسب حفيف صنعه بيير ، استدار في اتجاهه. - لماذا يا من لا تؤمن بحقائق النور ولا ترى النور ، لماذا أتيت إلى هنا ، ماذا تريد منا؟ الحكمة ، الفضيلة ، التنوير؟
لحظة فتح الباب ودخل شخص غير معروفعانى بيير من شعور بالخوف والاحترام ، على غرار ما اختبره في الاعتراف عندما كان طفلاً: لقد شعر وجهاً لوجه مع شخص غريب تمامًا من حيث ظروف المعيشة ومع شخص قريب منه ، في أخوة الناس. تحرك بيير ، بنبض قلب يحبس الأنفاس ، نحو الخطيب (كان هذا الاسم في الماسونية لأخ يجهز طالبًا للانضمام إلى الأخوة). بيير ، يقترب ، اعترف في الخطيب بشخص مألوف ، سموليانينوف ، لكن كان من المهين له أن يعتقد أن الشخص الذي دخل كان شخصًا مألوفًا: الشخص الذي دخل كان مجرد أخ ومعلم فاضل. لم يستطع بيير نطق كلمة واحدة لفترة طويلة ، لذلك كان على الخطيب أن يكرر سؤاله.
قال بيير بصعوبة: "نعم ، أنا ... أريد ... أريد تحديثات".
قال سموليانينوف: "جيد" ، وتابع على الفور: "هل لديك أي فكرة عن الوسائل التي سيساعدك بها نظامنا المقدس على تحقيق هدفك؟ ..." قال الخطيب بهدوء وبسرعة.
قال بيير بصوت مرتجف وصعوبة في الكلام ، بسبب الإثارة وعدم التعود على التحدث بالروسية حول مواضيع مجردة: "أتمنى ... التوجيه ... المساعدة ... في التجديد".
- ما هو مفهومك عن الماسونية؟
- أعني أن فرانك الماسونية هو أخوّة وفريدة من نوعها ؛ "والمساواة بين الناس ذوي الأهداف الفاضلة" ، قال بيير ، وهو يخجل ، وهو يتحدث ، من تناقض كلماته مع جدية اللحظة. أعني…
"حسنًا جدًا" قال الخطيب على عجل ، ويبدو أنه راضٍ تمامًا عن هذه الإجابة. هل بحثت عن وسائل لتحقيق هدفك في الدين؟
"لا ، لقد اعتبرتها غير عادلة ، ولم أتبعها" ، قال بيير بهدوء شديد لدرجة أن الخطيب لم يسمعه وسأله عما يقوله. أجاب بيير: "كنت ملحدًا".
- أنت تبحث عن الحقيقة من أجل اتباع قوانينها في الحياة ؛ لذلك تطلبون الحكمة والفضيلة أليس كذلك. قال المتحدث بعد دقيقة صمت.
"نعم ، نعم ،" أكد بيير.
قام الخطاب بتنقية رقبته ، ولف يديه المقفلين على صدره وبدأ في الكلام:
قال: "الآن يجب أن أكشف لك الهدف الرئيسي لنظامنا ، وإذا كان هذا الهدف يتوافق مع هدفك ، فعندئذ ستنضم إلى أخوتنا بشكل مربح. أولاً الهدف الرئيسيوأساس نظامنا ، الذي تأسس عليه ، والذي لا يمكن لأي قوة بشرية الإطاحة به ، هو الحفاظ على بعض الأسرار المهمة ونقلها إلى الأجيال القادمة ... العصور القديمةوحتى من الإنسان الأول الذي نزل إلينا ، والذي ربما تتوقف عليه الأسرار المقدسة مصير الجنس البشري. ولكن بما أن هذا السر له طبيعة لا يمكن لأحد أن يعرفه ويستخدمه ، إذا لم يكن المرء قد استعد لتطهير طويل الأمد ودؤوب لنفسه ، فلا يمكن للجميع أن يأمل في العثور عليه قريبًا. لذلك ، لدينا هدف ثان ، وهو إعداد أعضائنا ، قدر الإمكان ، لتصحيح قلوبهم وتطهير عقولهم وتنويرها بالوسائل التي كشف عنها لنا التقليد من الرجال الذين عملوا في البحث عن هذا. القربان ، وبالتالي جعلهم قادرين على إدراكه. في تنقية أعضائنا وتصحيحهم ، نحاول في المقام الثالث تصحيح الجنس البشري بأكمله ، ونقدم له في أعضائنا مثالًا للتقوى والفضيلة ، وبالتالي نحاول بكل قوتنا أن نقاوم الشر الذي يسود العالم. فكر في الأمر ، وسأعود إليك مرة أخرى ، "قالها وغادر الغرفة.
"لمقاومة الشر الذي يسود في العالم ..." كرر بيير ، وقدم نفسه له الأنشطة المستقبليةفي هذا الحقل. لقد تخيل نفس الأشخاص الذين كان هو نفسه قبل أسبوعين ، وخاطبهم عقليًا في خطاب إرشادي. كان يتخيل الناس الأشرار البائسين الذين ساعدهم بالقول والفعل. تخيلت الظالمين الذين أنقذ منهم ضحاياهم. من بين الأهداف الثلاثة التي أطلقها الخطاب ، كان الهدف الأخير ، تصحيح الجنس البشري ، قريبًا بشكل خاص من بيير. بعض الأسرار المقدسة التي ذكرها الخطيب ، على الرغم من أنها أثارت فضوله ، لا تبدو له ضرورية ؛ والهدف الثاني ، تطهير نفسه وتقويمه ، لم يهتم به كثيرًا ، لأنه في تلك اللحظة شعر بسرور أنه قد تم تصحيحه تمامًا بالفعل من رذائل السابقة ومستعد لشيء واحد فقط جيد.
بعد نصف ساعة عاد الخطيب لينقل للباحث تلك الفضائل السبع ، التي تتوافق مع الدرجات السبع لهيكل سليمان ، والتي كان على كل ماسون أن يزرعها في نفسه. هذه الفضائل هي: 1) الحياء ، مراعاة أسرار النظام ، 2) الطاعة الرتب العلياأوامر ، 3) اللطف ، 4) حب الإنسانية ، 5) الشجاعة ، 6) الكرم ، 7) حب الموت.
قال الخطيب: "سابعا ، حاول" ، "من خلال أفكار الموت المتكررة ، أوصل نفسك إلى هذه النقطة بحيث لا يبدو لك عدوًا أكثر فظاعة ، بل صديقًا ... يحرر الروح ، ويعاني من التعب الفضيلة ، من هذه الحياة الكارثية في أعمال الفضيلة ، لإدخالها في مكان الثواب والهدوء.
"نعم ، يجب أن يكون الأمر كذلك" ، فكر بيير ، عندما تركه الخطيب مرة أخرى بعد هذه الكلمات ، تاركًا إياه للتفكير الانفرادي. "يجب أن يكون الأمر كذلك ، لكنني ما زلت ضعيفًا جدًا لدرجة أنني أحب حياتي ، التي لم يتم الكشف عن معناها إلا شيئًا فشيئًا." لكن الفضائل الخمس المتبقية ، التي تذكرها بيير بإصبعه ، شعر بها في روحه: الشجاعة ، والكرم ، واللطف ، والحب للإنسانية ، وخاصة الطاعة ، التي لم تبدو له حتى فضيلة ، بل سعادة. (لقد كان سعيدًا جدًا الآن للتخلص من تعسفه وإخضاع إرادته لذلك وأولئك الذين يعرفون الحقيقة التي لا شك فيها). نسي بيير الفضيلة السابعة ولم يستطع تذكرها.
في المرة الثالثة ، عاد الخطيب سريعًا وسأل بيير عما إذا كان لا يزال حازمًا في نيته ، وهل تجرأ على تعريض نفسه لكل ما هو مطلوب منه.
قال بيير: "أنا مستعد لأي شيء".
قال الخطيب: "يجب أن أخبرك أيضًا أن نظامنا يعلم تعاليمه ليس فقط بالكلمات ، ولكن بوسائل أخرى ربما يكون لها تأثير أقوى على الباحث الحقيقي عن الحكمة والفضيلة من التفسيرات اللفظية فقط. هذا المعبد بزخرفته التي تراها كان يجب أن يشرح لقلبك ، إذا كان صادقًا ، أكثر من الكلمات ؛ سترى ، ربما ، في قبولك الإضافي لطريقة مماثلة في التفسير. نظامنا يقلد المجتمعات القديمة التي كشفت تعاليمها بالهيروغليفية. الهيروغليفية ، كما قال الخطيب ، هي اسم شيء لا يخضع للمشاعر ، يحتوي على صفات شبيهة بتلك التي يتم تصويرها.
كان بيير يعرف جيدًا ما هي الهيروغليفية ، لكنه لم يجرؤ على الكلام. استمع بصمت للخطاب ، وشعر في كل شيء أن المحاكمات ستبدأ على الفور.
قال الخطيب وهو يقترب من بيير: "إذا كنت حازمًا ، يجب أن أبدأ بتقديمك". "كدليل على الكرم ، أطلب منك أن تعطيني كل أشيائك الثمينة.
قال بيير ، "لكن ليس لدي أي شيء معي" ، الذي اعتقد أنهم كانوا يطالبونه بتسليم كل ما لديه.
- ماذا لديك: ساعات ، نقود ، خواتم ...
أخرج بيير محفظته بسرعة ، وراقب ، ولم يتمكن لفترة طويلة من إزالة خاتم الزواج من إصبعه السمين. عندما تم ذلك ، قال ميسون:
- كعربون للطاعة ، أطلب منك خلع ملابسك. - خلع بيير معطفه ، وسترته ، وحذائه الأيسر في اتجاه صاحب الخطاب. فتح ماسون القميص على صدره الأيسر ، ثم انحنى ورفع ساقه البنطال على ساقه اليسرى فوق الركبة. أراد بيير على عجل أن يخلع حذاءه الأيمن ويشمر بنطلوناته من أجل إنقاذ شخص غريب من هذا العمل ، لكن البناء أخبره أن هذا ليس ضروريًا - وأعطاه حذاءًا من أجل الساق اليسرى. بابتسامة طفولية من الحياء والشك والسخرية من نفسه ، والتي ظهرت على وجهه ضد إرادته ، وقف بيير مع يديه إلى أسفل ورجليه متباعدتين أمام شقيقه الخطيب ، في انتظار أوامره الجديدة.
قال: "وأخيراً ، كعلامة على الصراحة ، أطلب منك أن تكشف لي عن شغفك الرئيسي".
- شغفي! قال بيير.
قال ميسون: "هذا الإدمان الذي جعلك ، أكثر من أي إدمان آخر ، يتردد في طريق الفضيلة".
كان بيير صامتا لبعض الوقت ، يبحث عن.
"نبيذ؟ الإفراط في الأكل؟ الكسل؟ الكسل؟ حرارة؟ حقد؟ النساء؟" لقد تجاوز رذائلها ، وازنها عقليًا ولم يعرف أي منها يعطي الأولوية.
قال بيير بصوت منخفض بالكاد مسموع: "النساء". لم يتحرك الماسون أو يتكلم لفترة طويلة بعد هذه الإجابة. أخيرًا ، تحرك نحو بيير ، وأخذ المنديل ملقى على الطاولة وعصب عينيه مرة أخرى.
- للمرة الأخيرة أقول لك: وجه كل انتباهك إلى نفسك ، وقيد مشاعرك واطلب النعيم ليس في العواطف ، بل في قلبك. مصدر النعيم ليس بالخارج بل بداخلنا ...
لقد شعر بيير بالفعل بمصدر النعيم المنعش في نفسه ، ويملأ روحه الآن بالفرح والحنان.

بعد ذلك بفترة وجيزة ، لم يعد الخطيب السابق هو الذي جاء إلى المعبد المظلم لبيير ، ولكن الضامن فيلارسكي ، الذي تعرف عليه من خلال صوته. على أسئلة جديدة حول صلابة نواياه ، أجاب بيير: "نعم ، نعم ، أوافق" ، وبابتسامة طفولية مبهجة ، بصدر مفتوح سمين ، يخطو بشكل غير متساوٍ وخجول بقدم واحدة عارية وواحدة مرتعشة ، ذهب إلى الأمام مع وضع فيلارسكي على صدره العاري بالسيف. من الغرفة تم اقتياده على طول الممرات ، مستديرًا ذهابًا وإيابًا ، وأخيراً قاد إلى أبواب الصندوق. سعل فيلارسكي ، وأجابوه بقرع المطارق الماسونية ، وفتح الباب أمامهم. صوت جهير لشخص ما (كانت عيون بيير معصوبة العينين) سأله أسئلة حول من هو ، وأين ، ومتى ولد؟ إلخ. ثم قادوه مرة أخرى إلى مكان ما ، دون فك عينيه ، وبينما كان يسير ، تحدثت معه القصص الرمزية عن أعمال رحلته ، وعن الصداقة المقدسة ، وعن الباني الأبدي للعالم ، وعن الشجاعة التي يجب أن يتحمل بها العمل والأخطار. خلال هذه الرحلة ، لاحظ بيير أنه يُدعى إما السعي ، ثم المعاناة ، ثم المطالب ، وفي نفس الوقت كانوا يطرقون بالمطارق والسيوف بطرق مختلفة. وبينما كان يقود إلى موضوع ما ، لاحظ أن هناك ارتباكًا وارتباكًا بين قادته. لقد سمع كيف تجادل الناس المحيطون فيما بينهم وهمسًا وكيف أصر المرء على أن يُقاد على طول نوع من السجاد. بعد ذلك أخذوه اليد اليمنىوضعوه على شيء ، وباليسار أمروه بوضع البوصلة على صدره الأيسر ، وأجبروه ، مكررًا الكلمات التي قرأها الآخر ، على قراءة قسم الولاء لقوانين الأمر. ثم أطفأوا الشموع ، وأشعلوا الكحول ، كما سمعها بيير عن طريق الرائحة ، وقالوا إنه سيرى ضوءًا صغيرًا. تمت إزالة الضمادة عنه ، ورأى بيير ، كما في المنام ، في الضوء الخافت لحريق الكحول ، العديد من الأشخاص الذين وقفوا ضده في نفس مآزر الخطيب وحملوا سيوفهم على صدره. وبينهما كان رجل يرتدي قميصا أبيض ملطخ بالدماء. عند رؤية هذا ، قام بيير بتحريك سيفه إلى الأمام بصدره ، وأراد منهم اختراقه. لكن السيوف ابتعدت عنه وعلى الفور تم ضمه مرة أخرى. قال له صوت: "الآن رأيت نورًا صغيرًا". ثم أضاءت الشموع مرة أخرى ، قالوا إنه بحاجة لرؤية الضوء الكامل ، ومرة أخرى نزعوا الضمادة وفجأة قال أكثر من عشرة أصوات: هكذا عبور غلوريا موندي. [هكذا يمر المجد الدنيوي.]

يرث معهد ريازان للقوات المحمولة جواً ويواصل المجد العسكري والتقاليد القتالية للمؤسسات التعليمية العسكرية السابقة: دورات المشاة السوفيتية الأولى في ريازان لأركان قيادة الجيش الأحمر للعمال والفلاحين ، ومدرسة ريازان للمشاة ، وريازان مشاة ، كويبيشيف ومدارس المظلات العسكرية ألما آتا ، ومدرسة ريازان العليا المحمولة جواً مرتين ، التي سميت باسم جنرال الجيش مارغيلوف ف.

في عام 1918 ، بأمر من الحكومة الثورية ، تم إنشاء شبكة من الدورات العسكرية الخاصة لتدريب الضباط في البلاد. من بين هذه الدورات ، بأمر من مفوضية الشعب للشؤون العسكرية رقم 743 في 29 أغسطس 1918 ، بدأت دورات المشاة السوفيتية الأولى في ريازان لضباط الجيش الأحمر في ريازان. تم تعيين العقيد السابق لهيئة الأركان العامة للجيش الروسي ترويتسكي إيفان ألكساندروفيتش رئيسًا للدورات ، وتم تعيين جوريونوف أليكسي إيفانوفيتش مفوضًا.

يوم 13 نوفمبر بأمر من المجلس العسكري الثوري للجمهورية في ذكرى الانتهاء من تشكيل دورات المشاة الأولى في ريازان ، تم إعلانه عطلة سنوية للأفراد. منذ ذلك الحين ، تم الاحتفال بهذا التاريخ باعتباره عيد ميلاد الوحدة ، كعطلة مهنية لأفراد معهد ريازان للقوات المحمولة جوا.

من أبريل إلى أغسطس 1919 ، شاركت دورات ريازان بكامل قوتها في المعارك ضد القوزاق البيض على الجبهة الجنوبية. في عام 1920 ، تم تغيير اسم الدورات إلى مدرسة ريازان للمشاة.

في 1920-1921 ، شاركت مفارز من الطلاب العسكريين في عمليات القضاء على هبوط رانجل في كوبان ، وتحرير ناغورنو داغستان من قوات الحرس الأبيض ، وتصفية عصابات أنتونوف المضادة للثورة في منطقة تامبوف.

في عام 1937 ، تم تغيير اسم المدرسة إلى مدرسة ريازان للمشاة.

في المعارك ضد اليابانيين على نهر Khalkhin-Gol والفنلنديين البيض ، أصبح الخريجون Terekhin MF و Komarov N.N أول أبطال الاتحاد السوفيتي من بين خريجي المدرسة.

كانت سنوات الحرب اختبارًا شاملاً لحياة المدرسة وثباتًا وشجاعة ومثابرة الموظفين. درس الطلاب بجدية ، وحطم الخريجون بمهارة العدو المكروه. قام الآلاف من تلاميذ مشاة ريازان بعمل مآثر باسم تحرير الوطن الأم والشعوب من أوروبا الشرقيةاستعبدهم الفاشية ، حصل 13 خريجًا من المدرسة على أعلى لقب - بطل الاتحاد السوفيتي.

12 نوفمبر 1943 مدرسة ريازان للمشاة احتفالاً بالذكرى الخامسة والعشرين لتشكيلها ، للخدمات العسكرية للوطن الأم والنجاح الباهر في تدريب الضباط بمرسوم من هيئة الرئاسة المجلس الاعلىحصل اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية على وسام الراية الحمراء للحرب.

في الخمسينيات من القرن الماضي ، حددت قيادة البلاد مهمة تشكيل قوات محمولة جواً قوية وذات قدرة عالية على المناورة. لحلها ، كان من الضروري إنشاء مؤسسة تعليمية عسكرية متخصصة تلبي الحاجة إلى قوات جديدة في كوادر الضباط. في ربيع عام 1953 ، تم دمج مدرسة ألما آتا المحمولة جواً ، التي تأسست عام 1947 ، مع مدرسة ريازان ، ومنذ تلك اللحظة أصبحت ريازان بمثابة فريق قيادة للقوات المحمولة جواً. في عام 1958 ، تم تحويل المدرسة إلى قيادة أسلحة مشتركة أعلى. منذ عام 1964 ، أصبحت هذه المؤسسة التعليمية معروفة باسم مدرسة ريازان العليا المحمولة جوا القيادة الحمراء. قبل الطلاب العسكريون بإخلاص التقاليد القتالية لمشاة ريازان وحاولوا إنشاء سلطة جديرة بمدرسة الهبوط الجديدة.

في 22 فبراير 1968 ، بمناسبة الذكرى الخمسين لتأسيس القوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، حصلت المدرسة على وسام الراية الحمراء للمرة الثانية لمزايا عظيمة في تدريب الضباط. حصل على اللقب الفخري "اسم لينين كومسومول".

في 12 نوفمبر 1996 ، مع الأخذ في الاعتبار الطلبات العديدة للموظفين والمحاربين القدامى ، منح رئيس الاتحاد الروسي المدرسة اسمًا فخريًا جديدًا "سمي على اسم الجنرال فاسيلي فيليبوفيتش مارغيلوف".

في 29 أغسطس 1998 ، فيما يتعلق بإعادة تنظيم المؤسسات التعليمية العسكرية ، بموجب مرسوم صادر عن حكومة الاتحاد الروسي ، تم تغيير اسم المدرسة إلى معهد ريازان للقوات المحمولة جوا.

قصة

ريازان مدرسة عسكريةتم تشكيلها في 13 نوفمبر 1918 على أساس دورات المشاة السوفيتية الأولى ريازان.
في نوفمبر 1921 ، مُنحت مدرسة ريازان للمشاة الراية الحمراء الثورية للجنة التنفيذية المركزية لعموم روسيا لشجاعة موظفيها وشجاعتهم.
1941 (2 أغسطس) - في كويبيشيف (سامارا حاليًا) ، على أساس مدرسة مشاة ، تم إنشاء مدرسة مظلات عسكرية سراً لتدريب الأفراد العسكريين من القوات المحمولة جواً ، والتي تم إخفاؤها بعناية خلف رقم الوحدة العسكرية رقم 75021 .
في 12 نوفمبر 1943 ، مُنحت مدرسة ريازان للمشاة ، احتفالًا بالذكرى السنوية الخامسة والعشرين لتأسيسها ، وسام الراية الحمراء للخدمات العسكرية للوطن الأم والإنجازات البارزة في تدريب الضباط بمرسوم من هيئة رئاسة الجمهورية. مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.
من عام 1946 إلى سبتمبر 1947 ، كانت مدرسة المظلات تقع في مدينة فرونزي ، قرغيزستان الاشتراكية السوفياتية.
1958 (يونيو) - بموجب مرسوم صادر عن مجلس وزراء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، تم تحويل مدرسة ريازان ريد بانر للمشاة (الثانوية) إلى مدرسة قيادة الأسلحة المشتركة العليا بفترة تدريب مدتها أربع سنوات. أطلق عليه الخريجون RKPU وحصلوا على دبلومات التعليم المدني العالي ، و تدريب عسكريبقي على نفس المستوى. لم تؤثر هذه التحولات على مدرسة ألما آتا المحمولة جواً بأي شكل من الأشكال ، واقترح قائد القوات المحمولة جواً ف.ف. مارغيلوف دمج المدرستين في قيادة البلاد.
1959 (1 مايو) - الدفعة الأولى من طلبة المظليين المتوجهة من كازاخستان إلى ريازان ، برئاسة العقيد أ.س. ليونتييف ، الذي تم تعيينه قائدًا لمدرسة ريازان العليا لقيادة جميع الأسلحة في الراية الحمراء. وفقط بنهاية جميع تخرج طلاب المشاة في 4 أبريل 1964 ، استبدلت المدرسة لافتة بمدرسة ريازان العليا المحمولة جوا القيادة الحمراء. منذ عام 1959 ، عندما أصبحت مدرسة المظلات العسكرية ألما آتا جزءًا من "RKPU" ، بدأت المدرسة في "تشكيل" كوادر ضباط للقوات المحمولة جواً للقوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. أبقى VF Margelov باستمرار المدرسة في الأفق ورعايتها أبويًا. نمت المدرسة ، واكتسبت قاعدة تعليمية ممتازة في كل من ريازان ومخيمات سيليتس ، والتي تغيرت بشكل لا يمكن التعرف عليه منذ الحرب.
1962 - تحولت المدرسة إلى ملف تعريف جديد للتعليم وتم وضع المعرفة بإحدى اللغات الأجنبية في المقدمة. بدأ قبول وتدريب الأجانب في المدرسة (انضمت الفصيلة الرابعة ، المكونة من الفيتناميين ، إلى شركة المتدربين الرابعة ، وفي السنوات اللاحقة تم تجديد الشركة بالإندونيسيين ... ، ويدرس طلاب من 32 دولة حاليًا).
1964 (4 أبريل) - بنهاية جميع تخرج طلبة المشاة ، تم تغيير اسم المدرسة إلى مدرسة ريازان العليا المحمولة جوا القيادة الحمراء وتم تغييرها بشكل لا يمكن التعرف عليه.
في 22 فبراير 1968 ، بمناسبة الذكرى الخمسين لتأسيس القوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، حصلت المدرسة على وسام الراية الحمراء للمرة الثانية لمزايا عظيمة في تدريب الضباط. حصل على اللقب الفخري "سميت على اسم لينين كومسومول".
في عام 1989 ، من أجل مساهمة كبيرة في تدريب العسكريين البولنديين ، مُنحت المدرسة "وسام الاستحقاق القائد" لجمهورية بولندا الشعبية.
في 13 نوفمبر 1995 ، تم الكشف عن نصب تذكاري لمؤسس الخدمة المحمولة جواً ، جنرال الجيش فاسيلي مارغيلوف ، على أراضي المعهد.
في 12 نوفمبر 1996 ، مع الأخذ في الاعتبار الطلبات العديدة للأفراد والمحاربين القدامى في الخدمة المحمولة جواً ، قام رئيس روسيا بتعيين المدرسة اسمًا فخريًا جديدًا ، ونتيجة لذلك أصبحت تُعرف باسم ريازان العليا المحمولة جواً مرتين راية حمراء سميت المدرسة على اسم الجنرال مارغيلوف ف.
في 29 أغسطس 1998 ، فيما يتعلق بإعادة تنظيم المؤسسات التعليمية العسكرية ووفقًا لأمر وزير الدفاع في الاتحاد الروسي رقم 417 بتاريخ 16 سبتمبر 1998 ، سميت مدرسة ريازان العليا المحمولة جواً باسم جنرال الجيش تم تغيير اسم Margelov V.F. إلى معهد ريازان للقوات المحمولة جواً ".
في 11 نوفمبر 2002 ، بموجب مرسوم صادر عن حكومة الاتحاد الروسي رقم 807 ، تمت إعادة الاسم "الذي سمي على اسم الجنرال في الجيش مارغيلوف" إلى المعهد.
2004 (9 يوليو) - مع الأخذ في الاعتبار الطلبات العديدة لموظفي المدرسة وقدامى المحاربين ، تم تغيير اسمها مرة أخرى إلى مدرسة ريازان العليا المحمولة جواً (المعهد العسكري) التي سميت على اسم الجنرال في الجيش مارغيلوف (أمر من حكومة الاتحاد الروسي رقم 937-R بتاريخ 07/09/2004).
2006 - بأمر من وزير الدفاع الروسي ، حصلت المدرسة على وسام وزير الدفاع لشجاعتها وبراعتها العسكرية ومهاراتها القتالية العالية.
2008 - لأول مرة ، بدأت مدرسة ريازان للقيادة المحمولة جواً في قبول طالبات (20 شخصًا) للتدريب في التخصص العسكري "تطبيق وحدات الدعم المحمولة جواً". وستكون هؤلاء الضابطات ، وقائدات فصائل المظليين ، الذين يضمنون أداء القفز بالمظلات من قبل الأفراد العسكريين ، وكذلك إطلاق المعدات العسكرية باستخدام منصات خاصة وأنظمة متعددة القباب.
2010 - تم تعليق تجنيد الطلاب للتدريب في المدرسة ، ويفترض أن يبدأ التجنيد القادم من الطلاب قبل عام 2013 ، بدلاً من المظليين ، اعتبارًا من سبتمبر 2010 ، ستقوم المؤسسة التعليمية بتدريب الرقيب المتعاقد.
في أوائل عام 2011 ، على أساس المدرسة ، يخططون لفتح مركز لتدريب الكهنة العسكريين والأئمة والحاخامات واللامات للجيش والبحرية. يوجد على أراضي مركز التدريب معبد إيليا نبي روسيا الكنيسة الأرثوذكسية.

الحداثة

تمتلك المؤسسة التعليمية في تكوينها مدرستها الخاصة ، ومركز تدريب يقع على بعد 60 كم من ريازان ، وسرب النقل العسكري للطيران ونادي المظلات المركزي للقوات المحمولة جواً.

يوجد على أراضي المدرسة مهاجع من نوع الثكنات لاستيعاب الطلاب العسكريين والمباني التعليمية والمختبرات لإجراء الفصول الدراسية (بما في ذلك مجمعات الرماية والمجمعات الفنية) ، وميدان الرماية ، ومجمع تدريب محمول جواً ، ورياضة و الصالة الرياضيةلممارسة أنواع مختلفة من فنون الدفاع عن النفس ، ملعب به مدينة رياضية ، مقصف ، مقهى طلابي ، نادي ، مكتب بريد ، مركز طبي ، مركز خدمات المستهلك.

المدرسة تستعد طاقم القيادةمع التعليم العالي الخاص العسكري في تخصصين:

"إدارة الأفراد" ، قائد فصيلة المظلات من القوات المحمولة جواً ، مؤهل كمدير.

"دراسات الترجمة والترجمة" ، قائد فصيلة الاستطلاع لوحدات المظليين في القوات المحمولة جواً ، مؤهل كمترجم لغوي.

التقسيمات الرئيسية للمعهد هي: الإدارات والشركات وفصائل من الطلاب. يقوم المعهد بتدريب وتعليم طلاب 9 عسكريين و 3 إدارات مدنية:
تكتيكات
تدريب تكتيكي وخاصة ؛
أسلحة وإطلاق نار
التخصصات الإنسانية والاجتماعية والاقتصادية ؛
تدريب محمول جوا
جزء مادي وإصلاح ؛
العملية والقيادة
القيادة والسيطرة في وقت السلم ؛
التدريب البدني والرياضة.
لغات اجنبية؛
الرياضيات والفيزياء؛
اللغة الروسية.

إحداثيات RIVDV:
390031 ريازان 31 ، رر. مارغيلوف ، آه. واحد
Tel .: (491-2) 20-94-14

تعليم

تختلف العملية التعليمية في معهد ريازان للقوات المحمولة جواً عن العملية التعليمية في التعليم العالي. يعتمد التعليم في الجامعة على مزيج وثيق من النظرية والتطبيق ، مدته 5 سنوات ، في دورات الضباط (تدريب قادة شركات المظليين (الكتائب) والمتخصصين في الخدمة المحمولة جواً) - 5 - 10 أشهر. تنقسم فترة الدراسة بأكملها إلى 10 فصول دراسية - فصلين دراسيين في العام الدراسي. في نهاية كل فصل دراسي وعام دراسي ، تُعقد جلسة امتحان وفقًا للمنهج الدراسي. الأشكال الرئيسية للعمل النظري للطلاب هي: الاستماع إلى المحاضرات ، والعمل في الندوات والاستشارات خارج الفصل. للتحقق من المعرفة المكتسبة في عملية التعلم وتوحيدها ، يتم تنفيذ أعمال المختبر والتحكم بشكل دوري. كجزء من دورة التدريبات العملية مع فصيلة تدريب من الطلاب العسكريين ، يتم توفير تمارين جماعية وتمارين وتمارين تكتيكية وتدريب داخلي. في نهاية كل دورة ، بدءًا من السنة الثانية من الدراسة ، يُطلب من الطلاب العسكريين تقديم مشاريع دورات شخصية ؛ يتم تشجيع أي عمل مستقل للطلاب العسكريين لتحسين المهارات الشخصية.

خريجي RIVDV (RVVDKU سابقًا)

يضم سجل المعهد 45 من أبطال الاتحاد السوفيتي ، و 63 من أبطال الاتحاد الروسي ، وآلاف حاملي الأوامر العسكرية ، وأكثر من 60 بطلًا للقوات المسلحة للاتحاد السوفيتي وروسيا والعالم في القفز بالمظلات ، إلخ. من بين خريجي المدرسة:
بافيل غراتشيف - بطل الاتحاد السوفياتي ، وزير الدفاع السابق في الاتحاد الروسي ،
فاليري فوستروتين - بطل الاتحاد السوفياتي ، نائب وزير سابق ل حالات الطوارئ,
الكسندر ليبيد - قائد الجيش السابق ، نائب القائد السابق للقوات المحمولة جوا ثم الحاكم إقليم كراسنويارسك,
فلاديمير شامانوف - قائد الجيش السابق ، الرئيس السابقإدارة منطقة أوليانوفسك ، مستشار الآن لوزير دفاع الاتحاد الروسي ، منذ 25 مايو 2009 تم تعيينه قائداً للقوات المحمولة جواً
مجرة كاملة من القادة الجويين في التاريخ الحديثروسيا:
يفجيني بودكولزين - القائد السابق للقوات المحمولة جواً ،
جورجي شباك - قائد القوات المحمولة جواً في 1996-2003 ، الحاكم الخامس لمنطقة ريازان ؛
الكسندر كولماكوف - النائب الأول لوزير الدفاع ،
يفجيني نيكولايفيتش أندريف - جهاز اختبار معدات المظلة ، بطل الاتحاد السوفيتي
نيكولاي إجناتوف - بطل روسيا ، مشارك في اقتحام منزل السوفييت
أوليغ زوبوف - بطل روسيا ، مشارك في هجوم العام الجديد على غروزني عام 1995 ،
زاريبوف ألبرت ماراتوفيتش - بطل روسيا ، قائد مجموعة القوات الخاصة ، مشارك في المعركة بالقرب من القرية. عيد العمال ، 1996.
فويتشخ جاروزلسكي - الزعيم السابقبولندا،
ليفان شاراشينيدزه - الرئيس السابق لوزارة الدفاع الجورجية ،
أمادو توماني توري هو الرئيس الحالي لمالي ،
سيرجي خاريتونوف - مقاتل روسي مختلط فنون الدفاع عن النفس ،
تسييف ، إدوارد كوشوكوفيتش - بطل الاتحاد الروسي
أندريه شفيليف - حاكم منطقة تفير