علاج النطق في المنزل. مقال حول كيف يمكن للوالدين تنظيم الفصول الدراسية في المنزل وما هي التمارين لتطوير الكلام وتحسين النطق يمكن إجراؤه بشكل مستقل.

لا يمكن الاستهانة بدور الكلام. يسمح للشخص بالتعبير عن أفكاره والتواصل مع الآخرين. الكلام هو أساس التفاعل في المجتمع. تمنع اضطرابات النطق الطفل من التعبير عن أفكاره وإجراء محادثة ، ويمكن أن تؤدي إلى ظهور المجمعات وتؤثر على الأداء المدرسي.

إذا وجدت أصواتًا في حديث الطفل ليست في لغته الأم ، أو إذا بدا لك أن حديث الطفل لم يتم تطويره بشكل كافٍ لسنه ، فيجب عليك الاتصال فورًا بمعالج النطق. كلما تم العثور على المشكلة بشكل أسرع ، يمكن تصحيحها بشكل أسرع وأكثر فاعلية. كقاعدة عامة ، يتم احتجازهم مع أطفال بدءًا من سن 3 سنوات. ولكن الآن ظهر اتجاه جديد - "علاج النطق عمر مبكر"، يركز على منع وتصحيح مظاهر ما قبل الكلام ومظاهر الكلام الأولية للتطور المنحرف لدى الأطفال في الفترة السابقة ثلاث سنوات. في مركز الأطفال "LOGOS" يوجد معالجين النطق الذين يعملون مع الأطفال من سن 3 سنوات ، بالإضافة إلى معالجين النطق المتخصصين في مرحلة الطفولة المبكرة.

لتحقيق أقصى قدر من التأثير ومساعدة الطفل على جعل حديثه صحيحًا وكفؤًا وواضحًا ، لا يكفي إرسال الطفل إليه مركز الطفلحيث سيعمل معه معالج النطق. ليس أقل من دور مهملعب دروس الطفل مع الوالدين في المنزل. سيكون أكثر فعالية العمل بروح الفريق الواحدمعالج النطق في الفصل وأولياء الأمور في المنزل. من المهم أن يشرح معالج النطق ويوضح للآباء ليس فقط ما يجب القيام به في المنزل مع الطفل ، ولكن أيضًا كيفية القيام به. بعد كل شيء ، يعرف المتخصص فقط الفروق الدقيقة في أداء تمرين معين والأسرار التي ستساعد في جعل مهمة أو تمرينًا فعالًا قدر الإمكان لطفل معين. بالإضافة إلى ذلك ، لم يقم أحد بإلغاء القاعدة الأساسية لجميع الأطباء والمعلمين "لا ضرر ولا ضرار". والإيذاء بسبب الجهل ليس بهذه الصعوبة ، على سبيل المثال ، من خلال إصلاح الصوت الذي تم تسليمه بشكل غير صحيح في خطاب ما. يحدث هذا غالبًا عندما يحاول الوالدان إحداث الصوت بأنفسهم. لن يكون تصحيح مثل هذا الصوت سهلاً. لذلك ، يرحب مركزنا بوجود أولياء الأمور في الفصل - وهذا يساعد الآباء على فهم كيفية مواصلة الدراسة في المنزل بالضبط. ولكن هناك تمارين بسيطة يمكن للأباء والأمهات القيام بها بسهولة مع الطفل بمفردهم. هذه التمارين لن تضر الطفل بأي شكل من الأشكال ، بل على العكس ستقويه. جهاز الكلاموالمهارات الحركية والانتباه السمعي وتهيئته لنطق الأصوات الصعبة.

من المهم ألا يكون الواجب المنزلي مثل الدروس ، بل كلعبة. ابتكر قصصًا مختلفة لتأسر الطفل. إذا كنت تجري دروسًا في شكل ألعاب ، فسيكون الطفل أكثر استعدادًا لتعلم التحدث بشكل صحيح ، مما سيساعد بالطبع في تحقيق نتائج رائعة في وقت قصير.

لا تغضب بأي حال من الأحوال إذا لم ينجح شيء ما للطفل! تصحيح النطق ليس بالأمر السهل ، فمن المستحيل تعليم الطفل نطق جميع الأصوات بوضوح ووضوح في درس واحد ، وكذلك استخدام كلمات صعبة. يلعب الوقت دورًا مهمًا في أي نشاط. الأخطاء جزء لا يتجزأ من عملية التعلم.

تحلى بالصبر ، امدح الطفل حتى على أصغر النجاحات ، وادعم إذا لم ينجح شيء ما. إذا انفصلت ووبخت الطفل ، فلن يتحدث بشكل أفضل ، لكنه سيغلق على نفسه فقط ، مما قد يؤدي إلى تفاقم مشاكل الكلام.

يجب أن تكون الفصول منتظمة. من الأفضل ممارسة الرياضة لمدة 5 دقائق في اليوم بدلاً من ممارسة الرياضة مرة واحدة في الأسبوع لمدة 1.5 ساعة. في البداية ، يمكنك بدء الفصول الدراسية من 3-5 دقائق يوميًا ، وزيادتها تدريجياً إلى 15-20 دقيقة مرتين في اليوم.

تلعب تمارين النطق دورًا كبيرًا ، لأنها تساهم في تطوير جهاز النطق ، وبفضل ذلك يتعلم الأطفال التحكم فيه والتعامل مع نطق حتى الأصوات المعقدة.

تحتاج إلى القيام بتمارين النطق يوميًا ، 1-2 مرات في اليوم لمدة 3-5 دقائق. يجب أداء جميع التمارين بدون شد (يجلس الطفل بهدوء ولا يرتفع الكتفان). يجب إجراء كل تمرين خمس مرات ، ولا تزيد مدة كل تمرين عن 5 ثوانٍ (وفقًا للحساب الذي يقوده الشخص البالغ). أضف تمرينًا جديدًا يوميًا ، وإذا كان من الصعب إكمال التمرين ، فعليك العودة إلى تمرين أبسط.

مجموعة أساسية من تمارين النطق:

• "السياج" - عقد الشفتين بابتسامة ، والأسنان الأمامية العلوية والسفلية مكشوفة.
• "الأنبوب" - شد الشفاه للأمام بواسطة أنبوب (الأسنان مغلقة).
• "أنبوب السياج" - تبديل موضع الشفاه بابتسامة وأنبوب.
• "الكتف" - مسك لسان عريض على الشفة السفلى في حالة من الهدوء والاسترخاء.
• "الإبرة" - عقد لسان ضيق بين الجروح.
• "إبرة المجرفة" - تناوب التدريبات المقابلة.
• "الحاجز" - رفع اللسان من الأسنان العلوية (الفم مفتوح ولكن ليس عريضًا جدًا).
• "التأرجح" - حركات اللسان بالتناوب لأعلى ولأسفل مع الإمساك لمدة خمس ثوانٍ في كل وضع.
• "فطيرة" - تثبيت اللسان خلف الأسنان السفلية في حالة من الهدوء والاسترخاء.
• "شد" - أخرج لسانك ومدّه إلى أنفك وذقنك وإلى الزاوية اليمنى من فمك وإلى اليسار.

يوصى بإجراء تمارين النطق أمام المرآة. مارس التمارين مع طفلك. من الأفضل شراء مرآة كبيرة لا يكون فيها الطفل فحسب ، بل سيكون مرئيًا أيضًا. في هذه الحالة ، سيكون الطفل قادرًا على تكرار جميع الإجراءات. لأن الخيار الأفضل- للتمرين أثناء الجلوس ، من الأفضل شراء مرآة طاولة.

تمارين مع الأدب الخاص.

النطاق حاليًا وسائل تعليميةضخم. عند الاختيار ، تحتاج إلى التركيز على المنشورات ذات الرسوم التوضيحية الساطعة ، فهي تجذب الانتباه وتحافظ على الاهتمام بالطفل.

إذا كان طفلك ينطق جميع الأصوات ، لكنه يجد صعوبة في تنسيق الكلمات وإعادة سردها ، أو يعاني من فقر معجم، ثم أعط الأفضلية للأدب: N.V. Nishcheva "تعليم الأطفال سرد القصص على أساس الصور" ، N.E. Teremkova "أنا أتعلم إعادة الرواية" ، N.E. Teremkov "واجب منزلي لعلاج النطق للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7 سنوات مع ONR" ، O.A. قواعد لوجوبيك نوفيكوفسكايا.

تمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة.

يرتبط مستوى تطور كلام الطفل ارتباطًا مباشرًا بالتطور المهارات الحركية الدقيقة. لتدريبها أداة فعالةسوف تصبح حتى الطين العادي. يكفي للأطفال أن يسحقوا هذه المادة ونحت أشكال بسيطة أحادية اللون. مع الأطفال الأكبر سنًا ، تعلم كيفية عمل أشكال أكثر تعقيدًا متعددة الألوان ، على سبيل المثال ، حيوانات مختلفة.

أثناء اللعب بالبلاستيك ، ادرس الألوان والأشكال.

يمكنك تشكيل العديد من الأشكال والتوصل إلى قصة لهم ، وفي هذه الحالة سيطور الطفل الخيال ويزيد من مفرداته. على سبيل المثال ، قصة عن رحلة إلى متجر خضروات - يمكنك قولبة الفواكه والخضروات ووضعها على "المنضدة" ولعب دور البائع والمشتري. بفضل هذه اللعبة ، سيوسع الطفل مفرداته ، ويتذكر أسماء الخضار والفواكه ، وسيكون قادرًا على تكرار الألوان والأشكال.

فيما يلي بعض الأفكار والحيل لتنمية المهارات الحركية للطفل:

* اشتري كرة سو جوك تتكون من جزئين: كرة شائكة ونابض. ضعي الزنبرك على أصابعك بالتناوب ، وقولي أغاني الأطفال أو فقط تنادي أصابعك ، ولفي الكرة على راحة يدي الطفل وأصابعه.

* تنافس في سحب الشرائط والحبال وأقلام الرصاص وأربطة الحذاء بأصابعك.

* لف الأشياء الصغيرة في ورق القصدير - دع الطفل يتكشف عنها.

* دع الطفل في الصيف ، في طريقه من داشا ، يقطع بتلة واحدة من البابونج.

* دعها تسحق الفقاعات الموجودة على فيلم تغليف الفقاعة الهوائية.

* اسمح لطفلك بربط وفك الأزرار وفك أغطية الزجاجات البلاستيكية وشدها.

* أعط وعاءًا من البازلاء والفاصوليا أو الحبوب الصغيرة لتحدي - اجعل طفلك يفرز.

* امنح طفلك أشياء صغيرة واطلب منهم وضعها في كل مرة زجاجة بلاستيكيةمن خلال العنق. أحد أشكال اللعبة في البحر هو التقاط الحصى الصغيرة في زجاجة. تعلم هذه اللعبة الطفل أيضًا تحديد حجم الأشياء بالعين.

* دع الطفل يلف الشريط حول عصا أو إصبع.

* العب مع مشابك الغسيل! دع الطفل يعلق ملابس الدمية حتى تجف. وإذا قمت بإرفاق مشابك غسيل بدائرة صفراء مقطوعة من الورق المقوى ، فسوف تحصل على أشعة الشمس!

لعبة "من يأكل ماذا" يجب أن تكون في ترسانة كل من المتخصصين والأمهات. هذه اللعبة تنفذ عدد كبير منالمهام التربوية ، والأهم من ذلك أنها جذابة وممتعة للأطفال (والكبار أيضًا). يمكنك ممارسة القواعد والمفردات وأتمتة الصوت المشاغب. ومثل هذه اللعبة مفيدة أيضًا للأطفال غير الناطقين: باستخدام تعليمات اللعبة الصحيحة ، يمكن للبالغين تحفيز نشاط الكلام للطفل.

* من المفيد جدًا تناول التطبيق. حركات اليد التي تشارك في القطع بالمقص لها تأثير جيد جدًا ليس فقط على المهارات الحركية الدقيقة ، ولكن أيضًا على تطوير الدماغ بشكل مثالي. سيكون من المفيد تقديم طلب والتوصل إلى قصة عنه. على سبيل المثال ، عند تقديم طلب اليعسوب ، ادعُ الطفل إلى ابتكار قصة عنه. ساعد طفلك من خلال طرح الأسئلة الإرشادية عليه:

ما هو اسم اليعسوب الخاص بك؟ ما هي؟ ماذا تحب هي أن تفعل؟ اين طارت؟ من قابلت؟

فيما يلي مثال على قصة قد تظهر:

"متعة اليعسوب"

هناك عاش اليعسوب. كان اسمها مرح. كانت متعددة الألوان وأجنحتها تتلألأ في الشمس بكل ألوان قوس قزح. في أحد الأيام ، طار اليعسوب للصيد في بركة. كانت تحلم بإمساك بعوضة أسمن. فوق البركة ، رأت بعوضة سمينة طارت فوق الماء وغنت بمرح أغنية: zu-zu-zuuuuu ، zu-zu-zuuuuu ، أنا لا أحارب اليعسوب!

أحببت اليعسوب ، Fun ، الأغنية لدرجة أنها غيرت رأيها بشأن اصطياد بعوضة وقررت تكوين صداقات معه. طارت إلى البعوضة وبدأت تغني معه: مقابل الزااااااااااااااااااااااااااااااااااااااي وهكذا بدأت أول صداقة على الإطلاق بين اليعسوب والبعوضة.

سيساهم مثل هذا التطبيق ليس فقط في تطوير المهارات الحركية ، ولكن أيضًا في التخيل ، والكلام المتماسك ، وسيعزز العلاقات الجيدة مع البالغين ، ويهتف ، وسيساعد أيضًا على تعزيز الصوت [З] في الكلام إذا كان هذا الصوت في مرحلة الأتمتة.

توحيد الأصوات الفردية.

غالبًا ما يحدث أن الطفل يمكنه نطق الصوت بشكل صحيح بمعزل عن الآخرين ، لكنه لا يستخدمه في الكلام. في هذه الحالة ، تحتاج إلى أتمتة الصوت الصعب.

من المهم أن يتم أتمتة الصوت على مراحل: أولاً ، يتم أتمتة الصوت في مقاطع ، ثم في الكلمات والعبارات ، وبعد ذلك فقط في الكلام المتماسك. سيساعدك أحد المتخصصين في اختيار المادة المناسبة للأتمتة (سيختار الكلمات حيث سيكون الصوت الآلي في الموضع الصحيح ، ويستبعد الكلمات ذات الأصوات المختلطة أو الكلمات ذات الأصوات التي يشوهها الطفل).

لإدخال الصوت في الكلام التلقائي ، استفد من الكلمات في التواصل اليومي مع الطفل ، حيث يوجد صوت صعب عليه. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل لا يستطيع التعامل مع الصوت "p" ، فحينئذٍ يقترب في المتجر قسم الأسماكاسأل الطفل: ما هو البيع هنا؟ إذا رأيت شيئًا أحمر ، فاطلب من الطفل تسمية هذه الكلمة: على سبيل المثال ، "سقف أحمر" ، "كرة حمراء" ، إلخ. عند فتح الباب ، اطلب من الطفل أن يقول الإجراء: "أدير المقبض" ، إلخ.

سيكون من المفيد حفظ آيات بصوت صعب ، على سبيل المثال ، التفريق (التمييز) وترسيخ الأصوات P و Pb و L و L في الكلام ، سيكون مفيدًا للطفل أن يتعلم قصيدة Samuil Marshak "Mary":

ليتل ماري
خسارة كبيرة:
حذائها الأيمن مفقود.
في واحدة تقفز
ويبكي بشفقة
- إنه مستحيل بدون آخر بأي شكل من الأشكال!

لكن عزيزتي ماري ،
لا تبكي على الخسارة.
التمهيد القدم اليمنى
سنقوم بخياطة واحدة جديدة لك
أو شراء جاهزة
لكن فقط احترس!

دور الوالدين في تعليم وتربية الطفل هائل. يعتمد ما إذا كان الوالدان سيتعاملان مع صعوبات الطفل بمفردهما في المقام الأول على نوع الانتهاك الذي تسبب في اضطراب الكلام. على سبيل المثال ، يمكن للأشخاص المرتبطين بعُسر التلفظ أن يتحلوا من تلقاء أنفسهم ، لكن اضطرابات عسر التلفظ تحتاج إلى إشراك معالج النطق وطبيب الأعصاب في كثير من الأحيان. ولكن على أي حال ، من المهم التعامل مع الطفل في المنزل ، فسيكون الطفل قادرًا على التعامل بسرعة مع جميع صعوبات الكلام وإتقان مهارات الاتصال.

الأطفال الذين يعانون من عيوب في النطق السنوات الاخيرةازداد بشكل ملحوظ. قبل عقد من الزمن ، كانت الصورة مختلفة. المشاكل الأكثر شيوعًا هي النتوءات أو تشويه الأصوات أو استبدال أو حذف الأصوات التي يصعب نطقها. تعتبر هذه الأنواع من العيوب خفيفة ويشار إليها بالخلع. من السهل نسبيًا تصحيحها في الفصل مع معالج النطق.

ولكن هناك متغيرات أكثر تعقيدًا تكمن في هزيمة الجهاز العصبي المركزي ، حيث توجد مشاكل في الأداء الطبيعي للسان أو الفك السفلي بأكمله. يتم تصحيح هذه العيوب في غاية الصعوبة. في نفس الوقت ، ينطق الطفل بأصوات الهسهسة والصفير ، ويخرج لسانه بين أسنانه ، وهذا هو السبب في أنه بدلاً من صوت الصفير يحصل على صوت "f" ("mafyna" - بدلاً من "الآلة"). اللفظ غير الصحيح للصوت "r" (الحنجرة أو غيابها الكامل) هو أيضًا شائع جدًا. كقاعدة عامة ، ابدأ علاج النطق من 3 إلى 4 سنوات ، وأحيانًا قبل ذلك.

طبيعة اضطرابات النطق

تحدث العيوب المعقدة لعدة أسباب - مثل الماضي أمراض معديةالأم أثناء الحمل أو صدمة الولادة أو نقص الأكسجة الجنيني. إذا أصيب الطفل الذي ولد لاحقًا بمرض خطير ، فقد تكون النتيجة اضطرابًا في الدورة الدموية مع تلف النهايات العصبية ، ونتيجة لذلك ، عيوب في الكلام.

من بين الأسباب العضة غير الصحيحة ، ويمكن أن يكون مصدر اضطرابات معينة (على سبيل المثال ، الحلق "r") تقليد طفل من قبل أحد البالغين الذي يشوه الكلام أيضًا. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للطفل أيضًا نسخ أبطال الرسوم الكاريكاتورية الحديثة الضارة جدًا بالنمو.

الأمية ترتبط ارتباطا مباشرا النطق الصحيح. لهذا السبب يجب على والدي كل طفل في مرحلة ما قبل المدرسة التأكد من تصحيح الطفل في الوقت المناسب. قد تكمن المشكلة في عدم قدرة الآباء على اكتشاف خلل في الكلام عند الأطفال. يُعتقد أن أي نتوءات رضيع ، وهذا سوف يمر من تلقاء نفسه.

متى تبدأ القلق

ولكن في أغلب الأحيان ، لا غنى عن الجلسات المنتظمة مع معالج النطق. إذا كان الطفل البالغ من العمر عام ونصف لا يعرف كيف يصنع عبارات من الكلمات الفردية ، أو إذا كان الطفل البالغ من العمر عامين لا يتحدث عمليًا ، فمن المرجح أن يكون من الضروري اللجوء إلى معالج النطق. يتم التخطيط لفصول علاج النطق من قبل أولياء الأمور الحذرين في وقت مبكر ، مع مراعاة ديناميات نمو الطفل.

يعمل معالج النطق مع كل طفل على حدة. يتم إنتاج صوت واحد ، كقاعدة عامة ، على مدى عدة جلسات. إذا كانت هناك انحرافات تطورية خطيرة ، فسوف يستغرق الأمر وقتًا أطول لحضور جلسات علاج النطق.

يحدث أن سبب الانتهاك هو لجام اللسان شديد الضيق ، بينما لا توجد آفات عضوية. ثم في المنزل ، يجب عليك ممارسة تمارين الإطالة مع طفلك. سيساعدك أخصائي التخاطب في ذلك.

الأسرة الأم هي أساس كل شيء

في كثير من الأحيان في الأسرة ليس من المعتاد التحدث كثيرًا مع الطفل. يمكنهم التواصل معه بلغة "صبيانية" لاذعة. أو يصبح شاهداً على فضائح عائلية. في كل هذه الحالات ، كقاعدة عامة ، يتم إعاقة تطور الكلام.

من أجل التطور الطبيعي للمهارات اللغوية ، فإن البيئة المواتية مهمة للغاية. أثاث منزلي. يجب أن تتحدثي دائمًا مع طفلك - أثناء اللعب أو المشي وفي وجبات الطعام ووقت النوم. تأكد من حفظ القصائد وقراءة الكتب بصوت عالٍ لطفلك.

إذا كنت قد سجلت انتهاكًا طفيفًا للنطق الصوتي لدى ابن أو ابنة ، فلا تحجب نفسك عن المشكلة. من الممكن جدًا تنظيم دروس علاج النطق في المنزل ، لأن الأدب المتخصص أصبح الآن عشرة سنتات. على سبيل المثال ، يمكنك ترتيب لعبة بغناء أغانٍ خاصة. وفقط عندما لا يعطي الواجب المنزلي التأثير المطلوب ، يجب أن تفكر في زيارة أخصائي.

هل تحتاج روضة أطفال علاج النطق؟

غالبًا ما يميل الآباء إلى إرسال أطفالهم ليس إلى روضة أطفال عادية ، ولكن إلى روضة أطفال لعلاج النطق. هناك رأي مفاده أن الظروف هناك مفضلة لحل المشاكل التي نشأت. هل من المهم حقًا الوصول إلى هناك؟ إذا كانت الإجابة نعم ، في أي عمر؟ سوف يجلبون فائدة حقيقيةدروس علاج النطق في روضة أطفالفقط لطفلك؟

كقاعدة عامة ، لا يعد إعطاء طفل يقل عمره عن 3-4 سنوات في أيدي المتخصصين أمرًا فعالاً للغاية. يمكن للوالدين التعامل بنجاح مع أصغرهم ، بعد التشاور مع معالج النطق. سيخبرك بمجموعة من التدابير والأنشطة الضرورية مع طفل يبلغ من العمر 3-4 سنوات قادرة بالفعل على إعطاء تأثير دائم.

ترسانة التواصل الأبوي مع الأطفال ضخمة. هذا ثابت وصحيح ونشط التواصل اللفظيمع الطفل وجمباز الإصبع والكثير من ألعاب الكلام وتدليك اليد وتمارين خاصة مصممة لتطوير المهارات الحركية الدقيقة والرسم والنمذجة وما إلى ذلك.

متى أذهب إلى هناك

في أغلب الأحيان ، تُصنف عيوب النطق عند الرضيع الذي يقل عمره عن 3-4 سنوات على أنها فيزيولوجية. إذا لم يحدث التصحيح الذاتي للكلام لمدة أربع سنوات ، يمكنك اللجوء إلى المتخصصين. بحلول هذا الوقت ، يجب أن تكون مهارات الكلام الأولية للطفل قد تكونت بالفعل. ومن ثم يكون من المنطقي إرسال الطفل إلى روضة أطفال لعلاج النطق.

تتمثل ميزة هذا الأخير في توفير وقت ومال الوالدين في الدروس الخصوصية مع أحد المتخصصين. توجد فصول مجانية لعلاج النطق في رياض الأطفال العامة. إذا كانت فوائد زيارة المجموعة لفترة طويلةلم يتم اكتشافه ، على الأرجح ، ستحتاج إلى خدمات أخصائي أمراض النطق والعيوب لغرض تطوير الكلام العام.

حاول التواصل مع الطفل للتخلي عن المضحك إلى الأبد لغة الأطفالالتي كثيرا ما تعاني منها الأمهات ، ولا سيما الجدات. كما ذكرنا أعلاه ، فإن الاتصال بهذه الطريقة "الفاسدة" يعيق تطور الكلام الطبيعي للأطفال.

ما الذي يجب أن يكون الطفل قادرًا على القيام به في سن الرابعة؟

ولكن حتى لو تحدث كل فرد في الأسرة بشكل صحيح ، ولكن لا تزال هناك مشاكل ، فلا تتسرع في الانزعاج. ليس من الصعب تنظيم دروس علاج النطق مع طفل يبلغ من العمر 3-4 سنوات في المنزل. والشيء الرئيسي هنا هو الموقف الحساس تجاه كلام الطفل والمراقبة الدقيقة لأية تغييرات.

كقاعدة عامة ، فإن مفردات طفل يبلغ من العمر سنتين إلى ثلاث سنوات هي حوالي ألف كلمة. يجب أن يكون الطفل البالغ من العمر أربع سنوات قادرًا على إخبار شيء ما أو وصفه باستخدام حروف الجر و أجزاء مختلفةالخطب ، بناء حوار بسيط. لكن جهاز الكلام الخاص به قد لا يزال غير مدرب بشكل كافٍ ، ولهذا السبب لا يعمل النطق الواضح للهياكل الصوتية المعقدة.

حسنًا ، إذا حدثت اضطرابات الكلام في سن 5-6 ، فهذا سبب جاد للتفكير في الأمر. ستساعد التمارين البسيطة التالية المتعلقة بالآباء في المنزل في الحصول على نتائج.

أنشطة مع طفل في المنزل

لإطالة لجام اللسان القصير لمدة 5 أو 10 دقائق يوميًا ، اتبع هذه الخطوات. عليك أن تطلب من الطفل أن يلعق شفته العليا بلسانه ، ويدعوه ليقرع أسنانه كالحصان بحوافره ، ويفتح فمه على نطاق أوسع ويحاول الوصول إلى أسنانه العلوية بلسانه.

يعلم الجميع أن مناطق الدماغ المسؤولة عن المهارات الحركية الدقيقة وتطور الكلام مترابطة. أي أنه كلما استخدم الطفل يديه وأصابعه بمهارة أكبر ، فإن مشاكل أقللديه خطاب.

هناك تمارين بسيطة لفصول علاج النطق التي تعلم نطق أصوات الصفير ("s" ، "z") ، وكذلك الهسهسة ("zh" و "sh" و "h" و "u"). بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما تكون هناك مشاكل في الأصوات "r" و "l" ، ولكن يمكن تصحيح ذلك بشكل مستقل في المنزل. من خلال خطوبته ، يجب غرس الطفل ووضع مرآة أمامه لضبط النفس. فصول علاج النطق في المنزل "r" لن تكون قادرة دائمًا على "وضع" هذا الصوت يعتبر من أصعب الأصوات وعادة ما يتطلب تدخل أخصائي.

أمثلة على التمرين

• تمرين "الأنابيب".اطلب من الطفل أن يغلق أسنانه ، ويمد شفتيه بأنبوب بقدر ما يستطيع. تأكد من أن الشفة السفلى تبقى ثابتة عند رفع اللسان. يجب تكرار التمرين من 3 إلى 5 مرات.
• تمرين "الكأس".افتح فمك على نطاق أوسع ، وأخرج لسانك وحاول إعطائه شكل كوب ، ورفع الطرف والحواف. بينما تقوم بالعد عدد معين، دع الطفل يحاول إبقاء لسانه في هذا الوضع. يتم تكرار التمرين أيضًا من 3 إلى 5 مرات.
• تمرين "الرسام".ابتسم ، ثم افتح فمك. بعد ذلك ، برأس اللسان ، مثل الفرشاة ، "ارسم" السماء من الداخل.
• "الطبال".اضرب بسرعة بطرف اللسان خلف الصف العلوي للأسنان ، مع إبقاء الفم مفتوحًا. شيء آخر هو إزالة طرف اللسان بالتناوب خلف الأسنان العلوية والسفلية. يتم التمرين العد.
• "نحن نأكل المربى".ابتسم وفمك مفتوح. لعق الشفة العلوية على نطاق واسع ، ومراقبة ثبات الفك السفلي.

بعد الانتهاء من التمارين ، انتقل إلى تكرار الكلمات التي تحتوي على أصوات إشكالية. يمكنك إعداد البطاقات معهم مسبقًا. يجب تكرار الصوت الذي يتم العمل عليه أولاً بشكل منفصل عدة مرات (من 7 إلى 10) ، ثم في الكلمات. مفيد جدا لالتقاط الكلمات الصحيحةأعاصير اللسان ، فإن نطقها يسرع بشكل كبير في تصحيح أوجه القصور.

من أين تأتي اضطرابات الكلام؟

يمكن أن تظهر عيوب الكلام أيضًا عند البالغين - بسبب عملية جراحية كبيرة أو صدمة أو تجربة عاطفية خطيرة. يمكن أن يكون هذا فقدان أو وفاة أحد أفراد أسرته ، والطلاق ، ومشاكل مالية خطيرة. تحدث قصور النطق أيضًا عند إصابة الأعضاء الرئيسية المرتبطة بالنطق الصوتي - اللسان والأسنان والشفتين والأربطة وعضلات الحنجرة وكذلك الحنك.

يحدث هذا عندما يكون هناك ضرر في المركز الموجود في القشرة الدماغية والمسؤول عن كلامنا. حتى الضغط النفسي المزمن يمكن أن يسبب مشاكل في الكلام.

الكلام العادي يعني نطق جميع حروف اللغة دون استثناء بشكل واضح وواضح. يجب أن يكون هذا الكلام إيقاعيًا وسلسًا. إذا كان من الصعب توضيح كلام المتحدث ، فهو بلا شك انتهاك. يعاني البالغون والأطفال المصابون باضطرابات النطق من نفس أنواع عيوب النطق. وتشمل هذه الغباء ، والتلعثم ، واللعثاء ، وعدم النطق الصحيح للأصوات الفردية ، وأكثر من ذلك بكثير.

أنواع أمراض النطق

الأكثر انتشارًا هي:

• أفونيا. يشير هذا المصطلح إلى النطق المضطرب (أي نطق الصوت غير الصحيح). يتطور فقدان الصوت (أو بحة الصوت) نتيجة للتغيرات في جهاز الكلام ذات الطبيعة المرضية.
• عسر القراءةاستدعاء عيوب الكلام الصوتية لشخص بالغ أو طفل يعاني من ضعف السمع والكلام الصحيح نحويًا.
• تأتأة- نوع من الاضطرابات التي تحدث في حالة التخفيض المتشنج للعضلات المرتبطة بالجهاز الصوتي. تم العثور عليه على أنه انتهاك لإيقاع الكلام وإيقاعه وانتظامه.
• يسمى اضطراب آخر يتجلى في معدل الكلام البطيء بشكل غير طبيعي براديلاليا.
• عكس ذلك (عندما يتكلم الشخص بسرعة كبيرة) - تاشيلاليا.

• رينولاليا- نوع من أمراض النطق المرتبط بانتهاك الطبيعة التشريحية للأعضاء التي تشكل جهاز الكلام. يتجلى في نطق صوت مشوه وصوت جرس.
• تلعثم- نوع من الاضطراب يحدث عندما لا تعمل النهايات العصبية التي توفر الاتصال بين القشرة الدماغية وجهاز الكلام بشكل كافٍ.
• فقدان القدرة على الكلاماستدعاء الفقد الكلي أو الجزئي للكلام الذي يحدث نتيجة لتلف الجهاز العصبي المركزي.
• إذا كان حديث الطفل أو البالغ متخلفًا ، والذي يحدث غالبًا مع آفات القشرة الدماغية ، نحن نتكلمعن العاليا.

سيساعدك الخبراء

يمكن أن تحدث هذه الحالات الشاذة بسبب عوامل مختلفة. هذه هي عيوب خلقية مثل الحنك المشقوق أو الشفة العليا، عضة غير طبيعية ، تشوه الفكين ، عيوب في الشفاه أو اللسان أو الأسنان. تم العثور على الاضطرابات المكتسبة في حالات أمراض الأنف والأذن والحنجرة أو الجهاز العصبي المركزي. يمكن أن تكون الانتهاكات إما دائمة أو مؤقتة.

خصوصية الأطفال الصغار هي أن كل واحد منهم يتابع بشكل صارم ظاهرة مثل تطور الكلام. تُعقد فصول علاج النطق في كل روضة أطفال - وليس فقط في روضة متخصصة.

إذا تم إرسال طفلك إلى فصول علاج النطق ، فلا يجب أن ترفض - فلن يتسببوا في أي ضرر للطفل ، ولن يمكن إنكار الفوائد.

للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات ، توجد فصول علاج النطق في شكلين - فردي أو جماعي. تعد الجلسات الفردية مع أخصائي (فردي) أكثر فاعلية. في المقابل ، عند الانخراط في مجموعة ، يشعر الطفل بمزيد من الراحة والاسترخاء.

جلسة علاج النطق الفردية

ما هي فصول تطوير الكلام هذه؟ عادة ما تأخذ شكل ألعاب وأنشطة بسيطة. غالبًا ما لا يفهم الأطفال الصغار أن نوعًا من العمل الهادف يتم معهم. مع معالج النطق ، يلعبون ويستمتعون ويستمتعون.

للفرد درس علاج النطقيتم إرسال الطفل عادة عندما تكون المخالفة في النطق غير الصحيح لأي أصوات فردية. بمساعدة الألعاب والتمارين المختارة خصيصًا ، يقوم معالج النطق بتصحيح الخلل. إذا كان الطفل يتلعثم ، يتم الجمع بين التمارين المذكورة سابقًا لللسان (مثل غيرها) مع تعلم المهارة لتوزيع التنفس بشكل صحيح.

عند غناء الأغاني ، يتدرب الطفل على التنفس بشكل صحيح ، ويختفي التلعثم تلقائيًا. تدريجيًا ، يتعلم الأطفال التحكم في تنفسهم ، وكلما تم إتقان هذه المهارة بشكل أفضل ، زادت احتمالية التخلص من التلعثم مرة واحدة وإلى الأبد.

دروس أمامية

يتم إجراء فصول علاج النطق الجماعية (وإلا يطلق عليها أمامية) بين الأطفال الذين يعانون من انحرافات مختلفة في تطور النطق. لا يشمل ذلك فقط ضعف النطق الصوتي ومشاكل السمع. على سبيل المثال ، قد لا يميز الطفل بين الأصوات المقترنة. المشاكل الأخرى لنفس السلسلة هي انتهاك قواعد الكلام ، ونقص التواصل بين الكلمات المنطوقة.

يتم اختيار مجموعات الفصول من 6 إلى 8 أشخاص من نفس العمر يعانون من مشاكل الكلام المماثلة. تحتوي خطط علاج النطق على هدف مشترك - لتوسيع المفردات وتحسين تعلم الأطفال بشكل هادف الكلام الشفوي، يشاركون في التطوير العملي لما تم تعلمه دروس فرديةمهارات. في أغلب الأحيان ، يشارك معظم الأطفال في مجموعة أو بشكل فردي.

درس علاج النطق حول موضوع "الخريف"

ضع في اعتبارك كيف يمكنك بناء درس علاجي مع الأطفال باستخدام موضوع معين ، على سبيل المثال ، المواسم. دعونا نتعلم درس "الخريف". من الجيد قضاءها في سبتمبر أو أكتوبر ، لتزيين الغرفة بأوراق صفراء.

في الصف ، معالج النطق ، باستخدام موضوع الخريف و ظاهرة طبيعية، يوسع وينشط المفردات الخاصة بالموضوع ، يعلم الأطفال من الصور إلى تكوين جمل منفصلة أولاً ، ثم منهم - قصة متماسكة. على طول الطريق ، يعزز الأطفال مهارات الإجابة بجملة كاملة وتنسيق الكلام والحركات.

درس علاج النطق حول موضوع "الخريف" يحل مشكلة الخطة التصحيحية والنمائية - تحسين المهارات الحركية الدقيقة بمساعدة الجمباز بالأصابع ، وتنمية الذاكرة ، والتفكير من خلال التمارين والألعاب. يتعلم الأطفال قصائد الشعراء الروس عن الخريف ، ويستمعون إلى موسيقى "الأصوات غابة الخريف"، قائمة الطقس ، تخمين الألغاز حول موضوع" الخريف ".

يجمع الأطفال الصغار باقات من أوراق الشجر ، ويضغطون بأصابعهم في قبضة يد على الأوراق ، وتصور رياح الخريف(تمارين التنفس).

نواصل في المنزل

تلك المهارات التي يقدمها معالج النطق يجب أن يتم تطويرها وتعزيزها في الأسرة ، في المنزل. للقيام بذلك ، يقوم الخبراء بعمل توضيحي مع أولياء الأمور ، ويقدمون التوصيات الأكثر تفصيلاً حول بناء الواجبات المنزلية.

يعتمد الكثير هنا على النهج المسؤول للوالدين لحل المشكلة. إذا لم تكن الأم أو الأب كسولًا جدًا بحيث لا تخصص بانتظام بضع دقائق يوميًا لتطوير خطاب الطفل ، فلن يكون النجاح طويلاً في المستقبل. أهم مهمةالآباء في نفس الوقت - ساعد الطفل في اكتساب شعور بالثقة في محاربة الخوف من التواصل والتحدث في الأماكن العامة.

يجب على الآباء والأمهات في المستقبل تشجيع الطفل. حتى أصغر نجاح ينبغي تقديره. نتيجة لذلك ، ينمو احترام الطفل لذاته ، وهناك حافز لمزيد من الإنجازات.

كن لبقا

في الوقت نفسه ، لا ينبغي للمرء أن يكون متحمسًا جدًا وأن يجبر الطفل بشكل أساسي على استخدام الكلمات والعبارات المصممة بشكل صحيح فقط باستمرار. سيؤدي ذلك إلى إجهاد غير ضروري ، ويمكن أن يثني الطفل عن ممارسة الرياضة. دعه يكون طفلا. نذكرك مرة أخرى - فصول علاج النطق مع طفل يبلغ من العمر 3-4 سنوات يجب أن تُبنى حصريًا على شكل لعبة!

مع الطفل ، يجب إجراء التمارين بشكل خفي ، دون التركيز على المشاكل الموجودة. إذا كان الطفل ، نتيجة لذلك ، منزعجًا أو مكتئبًا ، فإن هذا التدريب لن يحقق النجاح. لن تحقق شيئًا سوى العزلة ورد الفعل العدواني.

بين الجلسات ، دعه يستمر في الحديث مع الأخطاء التي قد تختفي تلقائيًا. في مرحلة ما ، سوف يكتشف الآباء بدهشة وفرح أن الطفل نفسه يحاول التحكم في صحة الكلام.

لتنمية المهارات الحركية الدقيقة ، من المفيد تدليك الطفل بكل إصبع وثنيه وفكه واللعب ألعاب اللوح. في كثير من الأحيان دع الطفل يفرز الحبيبات أو يعبث في الرمال. في المنزل ، تكون أي مادة سائبة مناسبة بدلاً من ذلك. لا تنس الجمباز المفصلي. انتبه قدر الإمكان للقراءة وتعلم الأغاني والقوافي البسيطة مع طفلك.

1. "يبتسم"

حافظ على شفتيك مشدودة بقوة في ابتسامة. الأسنان غير مرئية.

2. "سور"

ابتسامة (أسنان مرئية). حافظ على شفتيك في هذا الموقف.

3. "فتاة جميلة"

4. "سنعاقب اللسان المشاغب"

افتح فمك ، ضع لسانك على شفتك السفلى ، ثم صفعه بشفتيك ، وقل "خمسة - خمسة - خمسة ...".

5. "الملعقة المسطحة"

ضع لسانًا واسعًا مسترخيًا على الشفة السفلية.

6. "توبولي"

افتح فمك وأخرج لسانًا واسعًا واثني حوافه الجانبية لأعلى.

7. "دعونا نلعق شفاهنا"

فم مفتوح. ببطء ، دون رفع لسانك ، قم بلعق الجزء العلوي أولاً ، ثم الشفة السفلية في دائرة.

8. "دعونا نفرش أسناننا"

"نظف" الأسنان السفلية من الداخل بطرف اللسان (من اليسار إلى اليمين ، من أعلى إلى أسفل). الفك السفلي غير متحرك.

9. "يشاهد"

مددي شفتيك إلى ابتسامة. فتح الفم. المس زوايا الفم بالتناوب بطرف لسان ضيق.

10. "ثعبان"

فم مفتوح. ادفع اللسان الضيق للأمام وأعده إلى الفم. تجنب لمس الشفاه والأسنان.

11. "نوتليت"

أغلق فمك بلسان مشدود على أحد الخدين ثم الآخر.

12. "اركل الكرة في المرمى"

ضع لسانًا عريضًا على الشفة السفلية وبنعومة ، مع صوت F ، قم بتفجير كرة القطن الملقاة على الطاولة بين مكعبين. يجب ألا تنتفخ الخدين.

13. "كس غاضب"

فتح الفم. ضع طرف اللسان على الأسنان السفلية. ارفع لسانك. يجب أن يكون الجزء الخلفي من اللسان مقوسًا ، مثل ظهر القطة عندما تكون غاضبة.

تطوير الكلام هو أهم عملية لكل طفل. لا تحدد ميزاته فقط القدرة على التعبير عن أفكاره ، ولكن أيضًا القدرة على التواصل بشكل فعال مع الآخرين ، والتأثير على نجاح التعليم. هذا هو السبب في أنه من المهم جدًا إجراء دروس علاج النطق مع الأطفال من سن خمس إلى ست سنوات. من الجيد ألا يستخدم الآباء مساعدة المتخصصين فحسب ، بل يمكنهم أيضًا تنظيم الفصول الدراسية مع الطفل في المنزل بشكل مستقل.

اضطرابات الكلام النموذجية عند الأطفال من سن 5-6 سنوات

يواجه معظم الأطفال الأكبر سنًا صعوبة في:

• إتقان الأصوات الرنانة والهسهسة ؛
• تحليل صوتي للكلمات.
• تطوير الخطاب السردي.
• كتابة القصص والأوصاف.

بالطبع ، يمكن أن تكون مثل هذه المشاكل بسيطة ، إلا أنها تختلف قليلاً عن المعيار العمري ، وخطيرة ، حتى. من الضروري الاتصال بمعالج النطق في أي حال ، لكن العمل الداعم للوالدين في المنزل مهم جدًا أيضًا.

وتجدر الإشارة إلى أنه من المفيد إجراء تمارين ودروس علاج النطق بانتظام للأطفال من سن 5-6 سنوات في المنزل لكل طفل ، لأنها تساعد على تعلم القراءة والكتابة بسرعة.

قواعد دروس علاج النطق في المنزل

لا يعتمد نجاح الدروس المنزلية على توفر الكتيبات اللازمة وخطة العمل المتفق عليها مع معالج النطق فقط. جداً أهمية عظيمةلديه تنظيم الطبقات. وهنا عدد قليل قواعد بسيطةستساعدك على تحقيق نتائج ممتازة:

• يجب إجراء جميع تمارين علاج النطق للأطفال بانتظام ، ولكن قليلاً. لا تحاول ممارسة الجمباز المفصلي على الفور ، العب ألعاب الكلاماملأ المصنف. من الأفضل تخصيص بضع دقائق لكل نوع من التمارين ، وليس ترتيب "يوم علاج النطق" بالكامل.
• لا تجبرهم على إكمال المهام "تحت الإكراه" ، يجب أن تشبه الأنشطة التنموية للأطفال لعبة. ابتكر مخططًا بسيطًا (على سبيل المثال ، رحلة إلى عالم الأصوات) ، وقم بإعداد جوائز تقييم صغيرة (ملصقات ، نجوم ورقية) ، رتب دقائق فعلية.
• امدح ، وادعم الطالب الصغير إذا أحرز تقدمًا ضئيلًا على الأقل. التركيز على الإنجازات ، حتى الصغيرة منها ، والتقدم التدريجي سيكون أكثر وضوحا.
• التقط ل تجريب المنزلمصنفات جيدة. لا ينبغي أن يكونوا محترفين في المحتوى فحسب ، بل يجب أن يكونوا أيضًا مشرقين وملونين ومثيرين. من الناحية المثالية ، إذا كانت المهام تحتوي على عناصر تفاعلية (القدرة على إضافة شيء ما ، إنهاء الرسم). تسمح لك هذه المواد بإثارة اهتمام طفل ما قبل المدرسة ، وتبين له بوضوح "المسار" والنجاح.
• لا تتوقع نتائج فورية ، اظهر الصبر والمثابرة اللطيفة. إن عملية تصنيف الأصوات وتحديدها وتمييزها معقدة ، وتستغرق شهورًا حتى بالنسبة لمعالجي النطق ذوي الخبرة. اتبع الخطة وستظهر النتائج تدريجياً.

تمارين علاج النطق لممارستها في المنزل

يمكن تقسيم جميع تمارين علاج النطق إلى ثلاث مجموعات كبيرة ، كل منها يحتاج إلى الاهتمام وتنفيذها بانتظام:

تطوير السمع الصوتي

يبدو تعلم تمييز الأصوات عن طريق الأذن أمرًا طبيعيًا ، ولكن إذا طلبت من طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة تهجئة كلمات معينة ، فسترى فجوات.

للأطفال من سن 5-6 سنوات ، هناك عدد كبير من الألعاب الخاصة والتمارين التي تساعد على التطور. وتشمل هذه:

• اختيار الكلمات التي تبدأ أو تنتهي بصوت معين ؛
• عد الأصوات في الكلمة ، وتحديد التركيب المقطعي ؛
• الصياغة نظام الصوتكلمات؛
• اختراع القوافي والقصائد القصيرة.
• نطق الكلمات وأعاصير اللسان.

تتيح لك فصول علاج النطق المدروسة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات جعل جميع أصوات لغتك الأم مطيعة وسهلة.

الجمباز الاصبع

تساعد المهارات الحركية الدقيقة لليدين في نشاط الكلام ، لذلك يجب على الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة القيام بذلك دون فشل.

بالطبع ، بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات ، يجب أن تكون التمارين معقدة ، مع نص في الآية. من المفيد تحديد مجموعات من التمارين لليدين في نفس الوقت ، متزامنة. لا تنس استخدام "المساعدين":

• مدلك صغير (كرات مطاطية ، بكرات ، مطبات) ؛
• مقص للقطع
• البلاستيسين.
• ورق اوريغامي.

تذكر أيضًا أن جميع أنواع الإبرة والتصميم وأي نوع من الإبداع ممتازة خارج الدروس الفردية.

الجمباز المفصلي

على الحرف L.

صعب أيضًا غالبًا ما يكون صعبًا للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات. إذا كان الطفل قد تعلم بالفعل نطقه بمفرده ، فقد حان الوقت لبدء العمل على الأتمتة في الكلام. التدريبات التالية مناسبة لهذا:

1. "قلها بشكل جميل"

قدم لطفلك عدة صور للكلمات تبدأ بالحرف "ل". اطلب منه نطق الكلمات بشكل جميل ، مع التأكيد على الصوت المطلوب بصوته.

2. "ألعاب لاريسا"

اطلب من طفلك أن يجمع الهدايا لدمية لاريسا. لنفترض أنها تحب الأشياء التي تبدأ بحرف L. في هذا التمرين ، تحتاج إلى التقاط أشياء صغيرة أو صور مسبقًا ، ويجب ألا تبدأ كل الكلمات بحرف L.

3. "واحد متعدد"

ادعُ الطفل إلى تسمية الكلمات باستخدام حرف L بصيغة المفرد والجمع. يوجد في مصنف الصوت L (المؤلف Kostyuk A.V.) جدول كامل به رسومات لهذا التمرين (الدرس 20).

4. "البحث عن الصوت"

ادعُ الطفل إلى رسم رسم تخطيطي للكلمات ووضع علامة على المكان L عليه. إذا كان لا يزال من الصعب على طفلك تحديد عدد الأصوات بشكل مستقل ، فبإمكانك في البداية أداء عدة تمارين مماثلة من كتاب العمل.

5. "باترز وأغاني الأطفال"

استخدم أغاني الأطفال وأعاصير اللسان والقصائد مع الكلمات التي تحتوي على L.

إن الكلام الكفء والواضح والمفهوم والمفهوم لمرحلة ما قبل المدرسة هو حلم أي والد ، ولكن غالبًا ما تنشأ المواقف عندما تكون مشاكل نطق الأصوات واضحة لدرجة أنه من المستحيل الاستغناء عنها دون تدخل المحترفين. أهميةالحصول على دروس علاج النطق للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات في المنزل. غالبًا ما تكون التمارين المختلفة التي يقوم بها الأطفال تحت إشراف صارم من الآباء المحبين أكثر فعالية وفائدة من الاجتماعات المنتظمة مع أخصائي أمراض النطق.

تطوير الكلام للأطفال من سن 5-6 سنوات

5-6 سنوات هي فترة حاسمة في حياة الطفل ، منذ أن بدأت. وإذا كان من الممكن منذ عام أن ينسب كل المشاكل إلى سن مبكرة، الآن عليك أن تواجه الحقيقة - إذا كان الطفل لا ينطق معظم الأصوات بشكل صحيح ، فإنه مرتبك ، ولا يمكنه بناء جملة متماسكة ، إذن مشكلة خطيرةمن الواضح ومن المستحيل تأجيل زيارة أحد المحترفين أكثر من ذلك.

يجب أن يتحدث الأطفال في هذا العمر بالفعل بشكل متماسك ، لديهم تطور الوعي الصوتيتكون قادرة على صياغة الجمل التصريحية والاستفهام والتحفيزية. يتشكل المعدل الطبيعي للكلام في سن الخامسة ، بطيئًا أو ، على العكس من ذلك ، يكون الكلام الغامض والسريع جدًا في هذا العمر أمرًا غير مرغوب فيه للغاية.

من بين قواعد الكلام أيضًا ما يلي.

• النطق الصحيح لجميع الأصوات - يجب أن يبدو كل صوت واضحًا كجزء من مقطع لفظي وكلمة ، وفي الجملة بأكملها.
• القدرة على نقل التنغيم التعجب والاستفهام.
• أصبحت المفردات أكثر ثراءً ، ولن يتمكن الآباء بعد الآن من سرد جميع الكلمات التي يمتلكها أطفالهم ، فهناك حوالي 3 آلاف منها. في هذا العمر أيضًا ، يبتكر العديد من الأطفال بنشاط كلمات جديدة ، مضحكة وغير عادية ، سيتم نسيانها في النهاية. تتطور الذاكرة اللاإرادية بنشاط ، لذلك يتذكر الأطفال بسهولة التعبيرات التي سمعوها للتو.
• تبدأ العبارات المعقدة في البناء في الظهور في الكلام ، وتصبح الجمل أكثر وأكثر تفصيلاً ، ويمكن للطفل أن يخبرنا بالتفصيل عن الحدث الذي شاهده.
• بحلول سن 5-6 ، يجب أن تكون الأصوات الصوتية "الصعبة" التقليدية [p] و [l] بالفعل واضحة بالفعل في حديث الأطفال ، ولكن إذا لم يحدث ذلك ، فهناك مشكلة ويلزم مساعدة معالج النطق.

لفهم أن تطور الكلام لطفل يبلغ من العمر خمس سنوات مناسب للعمر ، يمكن للمرء أن يأتي بقصة متماسكة من صورة ، ووجود أجزاء مختلفة من الكلام ، والكلمات المجردة والمعممة في الكلام. أخطاء مثل سوء استخدامنماذج جمع("تفاح" بدلاً من "تفاح") قل فقط أن الطفل في سن ما قبل المدرسة ليس لديه معرفة كافية حتى الآن لبناء جملة بشكل صحيح ، ولا علاقة له بمشاكل الكلام.

كل طفل هو فرد ، لذلك من الأفضل تقييم "نتائجه" ليس بالمقارنة مع الأطفال الآخرين ، ولكن من خلال مقارنة نتائجه الخاصة بفترات مختلفة.

عيوب محتملة في الكلام

هناك مواقف يكون فيها الأطفال ، الذين لا يواجهون أي مشاكل ، كسالى جدًا في نطق الكلمات بصوت عالٍ ، واثقين من أنه سيتم فهمها على أي حال. يجب على الآباء الانتباه انتباه خاصعلى الطفل ، إذا كان يتكلم قليلاً ، يخلط بين المقاطع والكلمات ، ولا يفهم معنى ما قيل - غالبًا ما يكون هذا بسبب عيوب الكلام المختلفة التي يجب تصحيحها في فصول علاج النطق.

هناك عدة أنواع من ضعف الكلام الممكنة:

• تأتأة؛
• dyslalia - الأطفال الذين يعانون من أجهزة سمع وتحدث عادية يخلطون بين الأصوات الساكنة [p] و [l] و [w] و [g].
• الأنف - لفظ الكلمات "في الأنف" ، مما يجعل من الصعب للغاية فهم الطفل ؛
• لا يفهم الطفل كلام الوالدين ولا يتكلم من تلقاء نفسه ؛
• يلفظ الأصوات بشكل غير صحيح - صعوبات النطق.

مع أي منهم ، يجب أن تبدأ دروس علاج النطق - مع أخصائي عيوب محترف وفي المنزل ، وإلا سيترك الطفل خلفك تطوير الكلامولا يجوز تناولها مدرسة التعليم العامعرض زيارة مؤسسة متخصصة. لكن يمكن تصحيح الوضع بفضل علاج النطق.

متى يجب عليك زيارة أخصائي؟

هناك عدة علامات تدل على أن حديث الطفل يحتاج إلى مساعدة مهنية:

• مفردات ضعيفة جدا
• عدم القدرة على النطق بشكل صحيح رقم ضخماصوات؛
• اختيار خاطئ للكلمة ، وعدم وجود ارتباط بين الكلمة والموضوع الذي تشير إليه ؛
• الحذف المستمر لجزء من المقاطع في الكلمات ؛
• كلام بطيء أو ، على العكس من ذلك ، سريع جدًا ، ينطق معظم الكلمات في مقاطع ؛
• تلعثم الكلام ، التلعثم.
• ترددات وتوقفات مستمرة.

في هذه الحالات ، من الضروري عرض الطفل على معالج النطق بأسرع ما يمكن ، ربما لطبيب أعصاب ، فهذا سيساعد في تحديد أسباب الانتهاكات والقضاء عليها.

دور الوالدين

يجب ألا تفترض أن الفصول الدراسية مع معالج النطق فقط ستساعد الطفل على حل المشكلة تمامًا - يجب أن يشارك الآباء بشكل مباشر في ذلك. يقضي الطفل معظم الوقت في المنزل ، لذلك يجب أن يتم التدريب هناك.

ينصح معالجو النطق الآباء بالالتزام بالقواعد التالية.

• لا تأنيب الطفل على الأخطاء التي ارتكبها في نطق الأصوات ، ولكن عليك تصحيحها.
• شجع الطفل على جهوده ونجاحاته ، واستمع جيدًا لما يقوله عن الفصول الدراسية مع معالج النطق ، وأظهر اهتمامًا صادقًا.
• تأكد من أن حديث أفراد الأسرة كفؤ وصحيح.
• قبل عرض هذا التمرين أو ذاك على طفل ما قبل المدرسة ، يجب عليك التدرب أمام المرآة ، والتحقق مما إذا كان كل شيء يظهر بشكل واضح وصحيح.
• تأكد من أن الأطفال يفعلون ذلك العمل في المنزلمعالج النطق.
• يسعى جاهداً لضمان إكمال كل مهمة حتى النهاية بشكل صحيح وجاد.
• قم بإجراء الفصول يوميًا - يمكن أن تكون صغيرة ، ولكن إلزامية ، يجب أن تصبح عادة جيدة.

ينصح أخصائيو العيوب بخلق جو من الكلام الصحيح للطفل: قراءة الشعر ، والقصص الخيالية له في كثير من الأحيان ، وغناء الأغاني ، ومناقشة أي ظواهر طبيعية مع الطفل ، ولكن من الأفضل تقليل مشاهدة التلفزيون.

بناء واجب منزلي

يجب عليك أداء تمارين علاج النطق والقيام بتمارين النطق في المنزل ، فهذا سيساعد على تعزيز المهارات والقدرات المكتسبة من اختصاصي العيوب ، وجعل الكلام أكثر وضوحًا وفهمًا. من الأفضل إنفاقهم فيها شكل اللعبةحتى لا يتعب الطفل - سيساعده ذلك على عدم فقدان الاهتمام ، وعدم التعب ، والاستمتاع بهواية مفيدة.

المرحلة الأولى من أي درس (ما لم يقترح معالج النطق خلاف ذلك) هي الجمباز المفصلي ، والتي ستجهز جهاز النطق لمزيد من العمل ، وتساعد على شد اللسان والأربطة. عند أداء التمارين ، يقوم الأطفال في نفس الوقت بتدريب تلك العضلات التي تشارك بنشاط في عملية نطق الأصوات.

تتم جميع التمارين أثناء الجلوس ، ويفضل أن يكون ذلك أمام المرآة ، حتى يتمكن الطفل من التحكم في نفسه. يتم تكرار كل منها عدة مرات ، اعتمادًا على الإعداد الفردي للطفل.

يمكن للوالدين أداء عدد كبير من التمارين مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات ، لمساعدتهم على التعامل مع مشاكل النطق.

• انطق أعاصير اللسان التي يوجد بها صوت إشكالي وأصوات مشابهة له. على سبيل المثال ، عند تنظيم الصوت ، يمكنك استخدام هذا: "أحضرنا أنا وأختي النقانق إلى البومة في الغابة." هناك الكثير من الكلمات بهذا الصوت في هذا الخطاب.
• نطق القصائد ذات الأصوات الإشكالية.

لتحسين نطق الصوت [p] ، تكون القصيدة التالية مناسبة:

Ra-ra-ra - الأطفال مرح!

Ro-ro-ro - نوزع الخير!

Roo-roo-roo - نرسم كنغر!

Ry-ry-ry - خرج الكلب من الحفرة!

في موسوعات علاج النطق ، يمكنك التعرف على عدد كبير من القوافي المختلفة لترتيب كل صوت واختيار تلك التي تناسب طفلًا معينًا. تاكوفا الهيكل العامالطبقات.

الجمباز المفصلي - أفضل الاحماء

يجب أن تعرض على الطفل أداء تمارين تهدف إلى تدريب مجموعات العضلات المختلفة. ويرد وصفهم في الجدول.

عضلات	خيارات المهام
شفه	ابتسم حتى لا تظهر الأسنان ، اثبت على هذا الوضع لمدة 5 إلى 30 ثانية "خرطوم". اثنِ شفتيك بأنبوب وثبتي الوضعية "سياج". ابتسم بطريقة تجعل الأسنان العلوية والسفلية مفتوحة ، قم بإصلاح الوضع.
لغة	"مجرفة". اللسان ، بدون جاحظ ، يضع الطفل على شفته السفلية ويثبت في هذا الوضع لمدة 5 ثوان "تأرجح". حرك لسانك لأعلى ولأسفل مع إبقاء فمك مفتوحًا "دعونا نفرش أسناننا". مع طرف اللسان ، "امش" على طول الجزء الخلفي من الأسنان العلوية ، ثم على طول الأسنان السفلية. "ثعبان". أخرج لسانك قدر الإمكان وحاول ثنيه في أنبوب. كرر 5 مرات على الأقل.
الرباط اللامي	"حصان". انقر فوق لسانك ، وتقليد قعقعة الحوافر. ثم قم بتعقيد التمرين - انقر بسرعة أو ببطء ، بصوت عالٍ أو بهدوء. "الفطريات". اضغط بإحكام على اللسان نحو السماء ، استمر في هذا الوضع لعدة ثوانٍ ، واسترخي.
الخدين	"بالونات". انفخ كلا الخدين ، ثم صفعه برفق ، وأطلق الهواء - "فجر" الكرة. "الهامستر". انتفخ كلا الخدين مثل الهامستر. ثم نفخه واحدا تلو الآخر "الهامستر الجائع". اسحب خديك ، وثبتي الوضعية لبضع ثوان ، واسترخي.

لا يستحق تضمين جميع التمارين في التمرين ، فأنت بحاجة إلى اختيار 2-3 منها وتمرينها بشكل صحيح ، ولكن في نفس الوقت تأكد من مشاركة جميع المجموعات العضلية خلال الأسبوع. أسهل طريقة هي عمل خطة درس لمدة سبعة أيام ، يتم فيها رسم اليوم الذي سيتم تنفيذ التمرين فيه.

يتم تنفيذ كل تمرين من المجمع ، يعرض تحديد موضع معين ، أولاً لمدة 5 ثوانٍ ، وزيادة المدة تدريجياً إلى 30. يمكن للوالد العد بصوت عالٍ ، وهذا سيساعد الطفل على تذكر الأرقام.

مجموعة متنوعة من الأشكال والألعاب

حتى لا يشعر الطفل بالملل من تكرار نفس الشيء عدة مرات ، يجب أن تفكر في شيء غير عادي سيناريو اللعبة، كلفه بمهام مختلفة:

• ليس فقط لفظ الكلمات ، ولكن قم بحركات إيقاعية بالساقين أو الذراعين على الإيقاع ؛
• "تعليم" لعبة عبارة عن لعبة لسان أو قافية ، أظهر كيفية نطق النص بشكل صحيح ؛
• نطق النص ، تخيل نفسك ثعلبًا أو أرنبًا ، وقم بتعبيرات الوجه والإيماءات المناسبة.

يمكنك جعل درس علاج النطق أكثر إثارة إذا قمت بإلباس الطفل زي الحيوان المصور.

لا يمكن نطق القصائد وأعاصير اللسان فحسب ، بل أيضًا غنائها ، مما يؤدي إلى التوصل إلى دافع مناسب لها.

من الممكن تحفيز تنمية المهارات الحركية الدقيقة ، والتي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بمركز الكلام ، عن طريق ممارسة رياضة الجمباز بالأصابع - وضع دمى خاصة على أصابعك ، وإنشاء عروض مسرحية ، أثناء تلاوة القصائد والعبارات بصوت ممارس. على سبيل المثال ، عند العمل على الصوت [r] ، يمكنك أن تعرض على طفل ما قبل المدرسة دمية على شكل إصبع وتطلب منه النخر.

حتى لا يتعب الطفل ، كل 5-10 دقائق من الدرس يجب أن تأخذ قسطًا من الراحة وتتدرب تمارين التنفس. على سبيل المثال ، "الهندباء" - خذ نفسًا عميقًا بأنفك ، كما لو كنت تستنشق رائحة الزهور ، ثم ازفر بفمك ، كما لو كنت تنفخ على نبات الهندباء الرقيق.

الأنشطة المعرفية

يجب أن تكون ألعاب تطوير الكلام ذات طبيعة معرفية. لكن يجب على الآباء أن يكونوا مبدعين ومستعدين.

هناك العديد من الخيارات لمثل هذه الألعاب.

• التقط مسبقًا العديد من البطاقات مع الرسوم التوضيحية التي تعرض كلمات ذات صوت إشكالي (يمكن أن تكون حيوانات وطيور وخضروات وأدوات منزلية) ، واطلب من الطفل أن يسميها ويعطيها وصف مختصرليكمل قصته. سيساعد هذا في تحسين النطق والحصول على معلومات جديدة.
• "يخمن." يخفي شخص بالغ شيئًا ما يحتوي اسمه على صوت يتم إعداده (على سبيل المثال ، إذا كان صوتًا [p] ، فيمكنك إخفاء لعبة الزرافة) ، وبعد ذلك يبدأ في تسمية عدد من الخصائص للطفل: هذا حيوان ، مع رقبة طويلة، الجلد المرقط. مهمة الطفل هي تخمين الحيوان ومحاولة نطق اسمه.
• العمل بالصور. يختار الوالد رسمًا إيضاحيًا ويفكر في كائن عليه ، يوجد باسمه صوت إشكالي ، وبعد ذلك يبدأ في وصفه. تتمثل مهمة الطفل في فهم ما يدور حوله ، والعرض في الصورة ونطق الاسم.

بمساعدة هذه التمارين ، لا يمارس الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة نطق الأصوات الفردية فحسب ، بل يتعلمون أيضًا معلومات جديدة حول العالم من حولهم.

لا ينبغي التقليل من أهمية دروس علاج النطق واستمرارها في المنزل ، لأن عمر 5-6 سنوات هو الوقت الذي يظل فيه الطفل قادرًا على حل معظم مشاكل النطق والبدء في المدرسة على قدم المساواة مع الأطفال الآخرين. إذا ضاع الوقت ، فهناك خطر أنه سيواجه الكثير من الصعوبات في المستقبل ، حتى المجمعات المختلفة والشك الذاتي.