Ugdymo programos nustato ugdymo turinį.
Edukacinė programa, sukurtas remiantis federaliniu išsilavinimo standartu (išsilavinimo standartas), yra pagrindinių ugdymo charakteristikų (apimtis, turinys, planuojami rezultatai), organizacinių ir pedagoginių sąlygų bei atestavimo formų kompleksas. Minėtų charakteristikų kompleksas pateikiamas mokymo programos, kalendorinės mokymo programos, dalykų darbo programų, kursų, disciplinų (modulių), kitų komponentų, taip pat vertinimo ir mokymo medžiaga(Komentuojamo įstatymo 2 str. 9 p.).
Art. 3 tarp pagrindinių principų nurodė teisę Viešoji politika ir teisinis santykių reguliavimas ugdymo srityje fiksuojamas humanistinis ugdymo pobūdis. Vadovaudamasis šiuo principu, įstatymų leidėjas komentuojamo straipsnio 1 dalyje nustatė, kad ugdymo turinys turi skatinti „žmonių, tautų tarpusavio supratimą ir bendradarbiavimą, neatsižvelgiant į jų rasinę, tautinę, etninę, religinę ir socialinę priklausomybę, atsižvelgti į 2015 m. pasaulėžiūrinių požiūrių įvairovę, skatinti mokinių teisės į laisvą pažiūrų ir įsitikinimų pasirinkimą realizavimą, užtikrinti kiekvieno žmogaus gebėjimų ugdymą, jo asmenybės formavimąsi ir vystymąsi pagal dvasines, dorovines ir sociokultūrines vertybes. priimtas šeimoje ir visuomenėje“
Kalbant apie turinį profesinis išsilavinimas ir profesinis mokymas, tuomet ji turėtų suteikti kvalifikaciją – žinių, įgūdžių, gebėjimų ir kompetencijos lygį, kuris apibūdina pasirengimą atlikti tam tikros rūšies profesinę veiklą.
Teisės aktai skirsto ugdymo programas į pagrindines ir papildomas, priklausomai nuo to, kokiame išsilavinimo lygyje šios programos įgyvendinamos.
Pagrindinės edukacinės programos (GEP) yra įgyvendinami pagal bendrojo ir profesinio išsilavinimo lygius, taip pat pagal profesinį mokymą.
Papildomos edukacinės programos įgyvendinama pagal papildomas išsilavinimas.
Edukacinių programų sistemą galima pavaizduoti taip.
Edukacinės programos Rusijos Federacija
1. Pagrindinės ugdymo programos
1.1. Pagrindinis bendrojo lavinimo programas :
1.1.1. edukacinės programos ikimokyklinis ugdymas;
1.1.2. pradinio bendrojo lavinimo ugdymo programos;
1.1.3. pagrindinio bendrojo lavinimo ugdymo programos;
1.1.4. vidurinio bendrojo lavinimo ugdymo programos.
1.2. Pagrindinis profesionalus edukacinės programos:
1.2.1. vidurinio profesinio mokymo ugdymo programas
1.2.1.a. kvalifikuotų darbuotojų ir darbuotojų mokymo programos;
1.2.1.b. vidutinio lygio specialistų mokymo programos;
1.2.2. edukacinės programos Aukštasis išsilavinimas:
1.2.2.a. bakalauro studijų programos;
1.2.2.b. specialistų programos;
1.2.2.c. magistrantūros programos;
1.2.2.m. absolventų mokyklos mokslo ir pedagoginio personalo rengimo programos (priedas);
1.2.2.d. rezidentūros programos;
1.2.2.f. pameistrystės programas.
1. 3. Pagrindinės profesinės programos mokymasis:
1.3.1. programas profesinis mokymas pagal darbuotojų profesijas, darbuotojų pareigas;
1.3.2. darbuotojų ir darbuotojų perkvalifikavimo programos;
1.3.3. išplėstinės darbuotojų ir darbuotojų mokymo programos.
2. Papildomos edukacinės programos
2.1. Papildomas bendrojo lavinimo programas:
2.1.1. papildomos bendrojo ugdymo programos;
2.1.2. papildomas išankstinis profesionalias programas.
2.2. Papildomas profesionalus programos:
2.2.1. kvalifikacijos tobulinimo programos;
2.2.2. profesinio perkvalifikavimo programas.
Autorius Pagrindinė taisyklė, organizacija, kuri švietėjiška veikla savarankiškai rengia ir tvirtina savo ugdymo programas.
Ikimokyklinio ugdymo ugdymo programas rengia ir tvirtina organizacija, vykdanti švietimo veiklą pagal federalinį valstybinį ikimokyklinio ugdymo standartą ir atsižvelgdama į atitinkamas pavyzdines ikimokyklinio ugdymo programas (komentuojamo straipsnio 6 dalis).
Organizacijos, vykdančios švietimo veiklą pagal valstybės akredituotas švietimo programas, rengia ugdymo programas pagal federalinius valstybinius švietimo standartus ir atsižvelgdamos į atitinkamas pavyzdines pagrindinio ugdymo programas (komentuojamo straipsnio 7 dalis).
Iš šios taisyklės įstatymiškai nustatyta išimtis, numatyta aukštojo mokslo įstaigoms, turinčioms teisę savarankiškai rengti ir tvirtinti švietimo standartus. Tokios organizacijos aukštojo mokslo mokymo programas rengia savarankiškai, savo pačių pagrindu išsilavinimo standartai.
Švietimo organizacijų, turinčių tokią teisę, sąrašas yra nustatytas 10 str. Komentuojamo įstatymo 11 p. Tai įeina:
Maskva Valstijos universitetas pavadintas M. V. Lomonosovo ir Sankt Peterburgo valstybinio universiteto vardu;
Aukštojo mokslo švietimo organizacijos, kurioms nustatyta kategorija "federalinis universitetas";
Aukštojo mokslo švietimo organizacijos, kurioms nustatyta kategorija „nacionalinis mokslo universitetas“;
Federalinės valstybinės aukštojo mokslo švietimo organizacijos, kurių sąrašas patvirtintas Rusijos Federacijos prezidento dekretu (Rusijos Federacijos prezidento 2008 m. rugsėjo 9 d. dekretas Nr. 1332 „Dėl federalinių žemių sąrašo patvirtinimo“). aukštojo mokslo švietimo organizacijos, turinčios teisę savarankiškai rengti ir tvirtinti visų aukštojo mokslo lygių švietimo standartus“).
Kaip jau minėta, švietimo organizacija formuoja savo švietimo programą remdamasi federaliniu valstybiniu išsilavinimo standartu ir atsižvelgia į atitinkamas pavyzdines pagrindinio ugdymo programas.
Pagal pavyzdinė pagrindinė mokymo programa suprantama kaip edukacinė ir metodinė dokumentacija, kuri nustato rekomenduojamą tam tikro lygio ir (ar) tam tikro fokuso ugdymo apimtį ir turinį, planuojamus plėtros rezultatus. edukacinė programa, pavyzdinėmis edukacinės veiklos sąlygomis, įskaitant apytiksliai skaičiavimai standartinės teikimo išlaidos viešąsias paslaugas edukacinei programai įgyvendinti.
Tokios edukacinės ir metodinės dokumentacijos sudėtis apima:
mokymo programos pavyzdys,
Apytikslis kalendorinis studijų grafikas,
Mokomųjų dalykų, kursų, disciplinų (modulių) pavyzdinės darbo programos.
Pavyzdinės programos kuriamos pagal:
pagrindinio bendrojo ugdymo programas:
Ikimokyklinio ugdymo edukacinės programos;
Pradinio bendrojo lavinimo ugdymo programos;
Pagrindinio bendrojo lavinimo ugdymo programos;
Vidurinio bendrojo lavinimo ugdymo programos;
pagrindinės profesinio mokymo programos:
- vidurinio profesinio išsilavinimo ugdymo programos (kvalifikuotų darbuotojų, darbuotojų mokymo programos, viduriniosios pakopos specialistų mokymo programos);
Aukštojo mokslo studijų programos (bakalauro studijų programos, specialistų programos, magistrantūros programos, mokslo ir pedagoginio personalo rengimo aukštosiose mokyklose programos (adjunktūra), rezidentūros programos, asistento-stažuotės programos);
Pagrindinės ugdymo programos dalykų, kursų, disciplinų (modulių) atžvilgiu.
Pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų rengimo, jų egzaminavimo ir pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registro tvarkymo tvarka yra patvirtinta Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos (Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos 2014 m. gegužės 28 d. įsakymas). Nr. 594 „Dėl pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų rengimo, jų tikrinimo ir pagrindinio ugdymo programų registro tvarkymo tvarkos patvirtinimo“).
Pavyzdinių pagrindinio bendrojo ugdymo programų projektai rengiami Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos užsakymu. Kūrėjai juos siunčia egzaminui organizuoti federalinei bendrojo lavinimo švietimo ir metodinei asociacijai (UMO bendrojo lavinimo), kurią sukūrė Rusijos švietimo ir mokslo ministerija. Jei federalinė švietimo įstaiga yra pavyzdinio pagrindinio bendrojo ugdymo programos projekto rengėja, tai ji savarankiškai organizuoja pavyzdinio pagrindinio bendrojo ugdymo programos projekto nagrinėjimą.
Į pavyzdinių pagrindinių bendrojo ugdymo programų egzaminą įtraukiamos įgaliotos institucijos, atsižvelgiant į jų lygį ir kryptį (atsižvelgiant į regionines, tautines ir etnokultūrines ypatybes). valstybės valdžia Rusijos Federacijos subjektai.
Pavyzdinės dalykų, kursų, disciplinų (modulių) programos, skirtos studentams įgyti žinių apie Rusijos Federacijos tautų dvasinės ir moralinės kultūros pagrindus, apie moralės principus, apie pasaulio religijos istorines ir kultūrines tradicijas. (pasaulio religijos), yra nagrinėjamos centralizuotai religinė organizacija už jų turinio atitikimą šios organizacijos dogmoms, istorinėms ir kultūrinėms tradicijoms pagal jos vidaus nuostatas.
Pavyzdinių pagrindinių profesinių programų projektus rengėjai siunčia egzaminui organizuoti profesinio mokymo sistemos edukacinėse ir metodinėse asociacijose.
Pavyzdines mokslo ir pedagoginio personalo rengimo antrosios pakopos studijų programas rengia federalinės institucijos. vykdomoji valdžia kuriose Rusijos Federacijos teisės aktai numato karinę ar kitą jai prilygintą tarnybą, tarnybą vidaus reikalų įstaigose, tarnybą narkotinių ir psichotropinių medžiagų apyvartos kontrolės įstaigose. Tokios federalinės vykdomosios institucijos yra Rusijos Federacijos gynybos ministerija, Vidaus reikalų ministerija, federalinė tarnyba saugumas, Rusijos Federacijos federalinė narkotikų kontrolės tarnyba ir kt. Pagal 2014 m. birželio 4 d. federalinį įstatymą Nr. 145-FZ „Dėl tam tikrų Rusijos Federacijos teisės aktų pakeitimo karinė tarnyba organuose karo prokuratūra ir Rusijos Federacijos tyrimų komiteto kariniai tyrimo organai“ bus įtrauktos tokios institucijos tyrimo komitetas RF.
Rusijos Federacijos kultūros ministerija numato pavyzdinių stažuočių programų rengimą, o Rusijos Federacijos Sveikatos apsaugos ministerija yra atsakinga už pavyzdinių rezidentūros programų rengimą.
Pagal komentuojamo straipsnio 10 dalį pavyzdinės pagrindinio ugdymo programos, remiantis egzamino rezultatais, įtraukiamos į pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registrą, kuris yra valst. informacinė sistema. Šiame registre esanti informacija yra viešai prieinama.
Organizacijas, kurioms suteikta teisė tvarkyti registrą, įsteigia Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija.
Registrą tvarko operatorius:
Įrašant į registrą sprendimo patvirtinti pavyzdinę programą rekvizitus, rekvizitus apie sprendimą perduoti pavyzdinę programą į archyvo skyrių, dėl kurio buvo priimtas toks sprendimas;
Techninė pagalba registro veikimui;
Automatizuotas registre esančios informacijos apdorojimas;
Prieigos prie pavyzdinių programų, esančių registre, suteikimas;
Registre esančios informacijos saugumo užtikrinimas;
Registre esančios informacijos apsaugos užtikrinimas.
Pavyzdinę programą, patvirtinusią, Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija arba profesinio mokymo sistemos švietimo ir metodinė asociacija išsiunčia operatoriui, kuris įrašo programą į registrą.
Registracija N 33335
Pagal 2012 m. gruodžio 29 d. federalinio įstatymo N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 12 straipsnio 11 dalį (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, str. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; Nr. 23, straipsniai 2878; Nr. 27, straipsnis, 3462; Nr. 30, straipsnis, 4036; Nr. 48, straipsnis, 6165; 2014, Nr. 6, straipsnis, 562, straipsnis 566; Nr. ir Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos nuostatų, patvirtintų 2013 m. birželio 3 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretu N 466 (Rusijos Federacijos teisės aktų rinkinys, 2013, N 23, 5.2.7 punktas, 2923 str.; N 33, 4386 str.; N 37, 4702; 2014, N 2, 126 punktas; N 6, 582 punktas; N 19, 2289 punktas), Aš užsisakau:
Patvirtinti pridedamą Pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų rengimo, jų tikrinimo ir pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registro tvarkymo tvarką.
ministras D. Livanovas
Taikymas
Pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų rengimo, jų egzaminavimo ir pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registro tvarkymo tvarka
I. Bendrosios nuostatos
1. Šia tvarka apibrėžiamos pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų rengimo, jų tikrinimo ir pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų (toliau – pavyzdinė programa) registro tvarkymo taisyklės.
Ši Tvarka nenustato pavyzdinių pagrindinio profesinio mokymo programų, kuriose pateikiama informacija, rengimo, tikrinimo ir įtraukimo į registrą specifikos. valstybės paslaptis, ir pavyzdines pagrindinės srities profesinio ugdymo programas informacijos saugumas.
2. Pavyzdinės programos kuriamos pagal:
pagrindinio bendrojo lavinimo programos (ikimokyklinio ugdymo ugdymo programos, pradinio bendrojo ugdymo ugdymo programos, bendrojo pagrindinio ugdymo ugdymo programos, vidurinio bendrojo ugdymo ugdymo programos);
pagrindinio profesinio ugdymo programos (vidurinio profesinio mokymo ugdymo programos - kvalifikuotų darbuotojų, darbuotojų mokymo programos, viduriniosios pakopos specialistų rengimo programos; aukštojo mokslo studijų programos - bakalauro programos, specialistų programos, magistrantūros programos, programos, skirtos rengti mokslo ir pedagoginis personalas magistrantūros studijose (adjunktūra), rezidentūros programose, asistentų-stažuočių programose;
pagrindinės ugdymo programos dalykų, kursų, disciplinų (modulių) atžvilgiu.
3. Pavyzdinės pagrindinio ugdymo programos rengiamos atsižvelgiant į jų lygį ir orientuotą į federalinių valstijų švietimo standartus, nebent 2012 m. gruodžio 29 d. federaliniame įstatyme N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 1 nenustatyta kitaip. Prie pavyzdinių programų priskiriama rekomenduojama edukacinė ir metodinė dokumentacija (pavyzdinė mokymo programa, pavyzdinis kalendorinis studijų tvarkaraštis, pavyzdinės dalykų, kursų, disciplinų (modulių) darbo programos, kiti komponentai), kuri nustato rekomenduojamą tam tikro lygio ugdymo apimtį ir turinį ir (ar) ).
4. Pavyzdinės programos rengiamos rusų kalba ir pagal šią Tvarką.
5. Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos ir (ar) švietimo ir metodinių asociacijų bendrojo ugdymo sistemoje užsakymu rengiami pavyzdinių pagrindinio bendrojo ugdymo programų projektai, pavyzdinių pagrindinių profesinių programų projektus rengia bendradarbiaudami švietimo sritis (toliau – rengėjai).
II. Pavyzdinių pagrindinio bendrojo ugdymo programų projektų ekspertizės vykdymas
6. Pavyzdinių programų projektus rengėjai egzaminui organizuoti siunčia Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos sudarytai pavyzdinių pagrindinio bendrojo ugdymo programų tarybai (toliau – taryba).
7. Taryba per 7 darbo dienas nuo pavyzdinės programos projekto gavimo dienos išsiunčia jį nagrinėti jos paskirtai organizacijai (toliau – organizacija) ir patalpina interneto svetainėje fgosreestr.ru. informacinis ir telekomunikacijų tinklas (toliau – svetainė) informuoti visuomenę .
Įgaliotos Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybės institucijos dalyvauja tikrinant pavyzdines pagrindinio bendrojo ugdymo programas, atsižvelgiant į jų lygį ir kryptį (atsižvelgiant į regionines, nacionalines ir etnokultūrines ypatybes) 3 .
Pavyzdinės dalykų, kursų, disciplinų (modulių) programos, skirtos studentams įgyti žinių apie Rusijos Federacijos tautų dvasinės ir moralinės kultūros pagrindus, apie moralės principus, apie pasaulio religijos istorines ir kultūrines tradicijas. (pasaulio religijos), yra tikrinamos centralizuotose religinėse organizacijose, ar jų turinys atitinka šios organizacijos dogmas, istorines ir kultūrines tradicijas pagal jos vidaus nuostatas 4 .
8. Organizacija per mėnesį nuo pavyzdinės programos projekto gavimo parengia ekspertinę išvadą ir išsiunčia ją tarybai.
9. Pavyzdinės programos projektas su pridedama eksperto išvada svarstomas tarybos posėdyje per 30 darbo dienų nuo jų gavimo taryboje dienos.
10. Remdamasi projekto svarstymo rezultatais, taryba priima vieną iš šių sprendimų:
11. Tarybos sprendimas surašomas protokolu, kurio kopija per 5 darbo dienas nuo sprendimo priėmimo taryboje išsiunčiama Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijai.
12. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija rengėjui išsiunčia tarybos posėdžio protokolo išrašą su tarybos sprendimu atmesti projektą arba išsiųsti projektą tikslinti per 5 darbo dienas nuo 2014 m. atitinkamo tarybos sprendimo priėmimo data.
13. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijai gavus patikslintą projektą, dėl kurio taryba nusprendė jį siųsti patikslinti, o vėliau tarybai pakartotinai svarstyti, minėtas projektas iš naujo paskelbiamas interneto svetainėje, jos nagrinėjimą atlieka ir svarsto taryba pagal šią tvarką .
III. Pavyzdinių pagrindinių profesinių programų projektų ekspertizės vykdymas
14. Pavyzdinių programų projektus rengėjai siunčia profesinio mokymo sistemos edukacinėms ir metodinėms asociacijoms egzaminui organizuoti.
15. Pavyzdines mokslo ir pedagoginio personalo rengimo antrosios pakopos studijų programas rengia federalinės vykdomosios valdžios institucijos, kuriose Rusijos Federacijos teisės aktai numato karinę ar kitą jai prilygintą tarnybą, tarnybą vidaus reikalų įstaigose. , paslaugos narkotinių ir psichotropinių medžiagų apyvartos kontrolės įstaigose , pavyzdinės asistentų stažuotės programos - federalinė agentūra vykdomoji valdžia, kuri atlieka valstybės politikos ir reguliavimo kūrimo funkcijas teisinis reguliavimas kultūros srityje pavyzdinės rezidentūros programos – federalinė vykdomoji institucija, atsakinga už valstybės politikos ir teisinio reguliavimo sveikatos priežiūros srityje kūrimą 5 .
16. Švietimo metodinė asociacija profesinio mokymo sistemoje per 7 darbo dienas nuo pavyzdinės programos projekto gavimo dienos išsiunčia ją nagrinėti jos nustatytai organizacijai (toliau – organizacija) ir pateikia interneto svetainę fgosreestr.ru informaciniame ir telekomunikacijų tinkle „Internetas“ (toliau – svetainė) informuoti visuomenę.
Pavyzdinės dalykų, kursų, disciplinų (modulių) programos, skirtos studentams įgyti žinių apie Rusijos Federacijos tautų dvasinės ir moralinės kultūros pagrindus, apie moralės principus, apie pasaulio religijos istorines ir kultūrines tradicijas. (pasaulio religijos), yra tikrinamos centralizuotose religinėse organizacijose, ar jų turinys atitinka šios organizacijos dogmas, istorines ir kultūrines tradicijas pagal jos vidaus nuostatas 6 .
17. Organizacija, gavusi pavyzdinės programos projektą, per mėnesį parengia ekspertinę išvadą ir išsiunčia ją tarybai.
18. Pavyzdinės programos projektas su pridedama eksperto išvada svarstomas Profesinio mokymo sistemos švietimo ir metodinės asociacijos susirinkime per 30 darbo dienų nuo jų gavimo dienos.
19. Remdamasi projekto svarstymo rezultatais, švietimo metodinė asociacija profesinio mokymo sistemoje priima vieną iš šių sprendimų:
a) tvirtina pavyzdinę programą;
b) patvirtinti pavyzdinę programą ir perkelti ankstesnę pavyzdinę programą į registro archyvo skyrių;
c) atmesti pavyzdinės programos projektą;
d) nusiųsti pavyzdinės programos projektą tikslinti, o vėliau pakartotinai svarstyti tarybos posėdyje.
20. Švietimo ir metodinės asociacijos sprendimas profesinio mokymo sistemoje surašomas protokolu, kurio kopija per 5 darbo dienas nuo sprendimo priėmimo dienos išsiunčiama rengėjams.
21. Profesinio mokymo sistemos edukacinei ir metodinei asociacijai gavus patikslintą projektą, dėl kurio buvo nuspręsta jį siųsti tikslinti su vėlesniu svarstymu, minėtas projektas pakartotinai patalpinamas interneto svetainėje, jo nagrinėjimas atliekami ir peržiūrimi pagal šią Tvarką.
IV. Pavyzdinių programų registro tvarkymas
22. Pavyzdinių programų registras (toliau – registras) yra valstybės informacinė sistema 7, kuri tvarkoma elektroninėse laikmenose ir veikia pagal vienodus organizacinius, metodinius, programinius ir techninius principus, užtikrinančius jos suderinamumą ir sąveiką su kita valstybe. informacinės sistemos ir informaciniai bei telekomunikacijų tinklai.
23. Registre esanti informacija yra viešai prieinama8.
24. Organizacijas, kurioms suteikta teisė tvarkyti registrą, steigia Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija 9 (toliau – tvarkytojas).
25. Registrą tvarko operatorius:
įrašymas į pavyzdinių programų registrą, sprendimo patvirtinti pavyzdinę programą rekvizitai, pavyzdinių programų perdavimo archyvo skyriui, dėl kurio buvo priimtas toks sprendimas, rekvizitai apie sprendimą perkelti pavyzdinę programą į archyvo skyrių;
techninė pagalba registro veikimui;
automatizuotas registre esančios informacijos apdorojimas;
prieigos prie pavyzdinių programų, esančių registre, suteikimas;
registre esančios informacijos saugumo užtikrinimas;
užtikrinant registre esančios informacijos apsaugą.
26. Registras tvarkomas naudojant technines ir programinės įrangos įrankiai kurie išlaikė atitinkamus bandymus ir sertifikatus.
27. Pavyzdinę programą po patvirtinimo per 10 darbo dienų Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija arba profesinio mokymo sistemos švietimo metodinė asociacija išsiunčia operatoriui.
28. Operatorius pavyzdinę programą įrašo į registrą per 5 darbo dienas nuo jos gavimo dienos.
29. Sprendimą perkelti į registrą įtrauktą pavyzdinę programą į archyvo skyrių išsiunčia Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija arba profesinio mokymo sistemos švietimo ir metodinė asociacija per 10 darbo dienų nuo tokio momento sprendimas priimamas operatoriui.
30. Operatorius pavyzdinę programą, įtrauktą į registrą, perduoda archyvui per 5 darbo dienas nuo jos gavimo iš Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos arba atitinkamos profesinio mokymo sistemos švietimo ir metodinės asociacijos dienos. sprendimą.
1 2012 m. gruodžio 29 d. federalinio įstatymo N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 12 straipsnio 9 dalis (Rusijos Federacijos teisės aktų rinkinys, 2012, N 53, str. 7598; 2013, N 19, str. 2326; N 23, 2878, N 27, 3462, N 30, 4036, N 48, 6165, 2014, N 6, 562, 566, N 19, 2289).
2 2012 m. gruodžio 29 d. federalinio įstatymo Nr. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, Nr. 53, str. 7598; 2013, str. 19, str. 10) 10 punktas 2326; Nr. 23, 2878, N 27, 3462, N 30, 4036, N 48, 6165, 2014, N 6, 562, 566, N 19, 2289).
3 2012 m. gruodžio 29 d. federalinio įstatymo N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 12 straipsnio 12 dalis (Rusijos Federacijos teisės aktų rinkinys, 2012, N 53, str. 7598; 2013, N 19, str. 2326; N 23, 2878, N 27, 3462, N 30, 4036, N 48, 6165, 2014, N 6, 562, 566, N 19, 2289).
4 2012 m. gruodžio 29 d. federalinio įstatymo N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 87 straipsnio 3 dalis (Rusijos Federacijos teisės aktų rinkinys, 2012 m., N 53, str. 7598: 2013, N 19, str. 2326; N 23, 2878, N 27, 3462, N 30, 4036, N 48, 6165, 2014, N 6, 562, 566, N 19, 2289).
5 2012 m. gruodžio 29 d. federalinio įstatymo Nr. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, Nr. 53, str. 7598; 2013, str. 19) 12 straipsnio 13 dalis 2326; Nr. 23, 2878, N 27, 3462, N 30, 4036, N 48, 6165, 2014, N 6, 562, 566, N 19, 2289).
6 2012 m. gruodžio 29 d. federalinio įstatymo Nr. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 87 straipsnio 3 dalis (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, Nr. 53, str. 7598; 2013, str. 19, art. 2326; Nr. 23, 2878, N 27, 3462, N 30, 4036, N 48, 6165, 2014, N 6, 562, 566, N 19, 2289).
7 2012 m. gruodžio 29 d. federalinio įstatymo N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 12 straipsnio 10 dalis (Rusijos Federacijos teisės aktų rinkinys, 2012, N 53, str. 7598; 2013, N 19, str. 2326; N 23, 2878, N 27, 3462, N 30, 4036, N 48, 6165, 2014, N 6, 562, 566, N 19, 2289).
8 2012 m. gruodžio 29 d. federalinio įstatymo Nr. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, Nr. 53, str. 7598; 2013, str. 19) 12 straipsnio 10 dalis 2326; Nr. 23, 2878, N 27, 3462, N 30, 4036, N 48, 6165, 2014, N 6, 562, 566, N 19, 2289).
9 2012 m. gruodžio 29 d. Federalinio įstatymo Nr. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, Nr. 53, str. 7598; 2013, str. 19) 12 straipsnio 11 dalis 2326; Nr. 23, 2878, N 27, 3462, N 30, 4036, N 48, 6165, 2014, N 6, 562, 566, N 19, 2289).
1. Ugdymo programos lemia ugdymo turinį. Ugdymo turinys turėtų skatinti žmonių, tautų tarpusavio supratimą ir bendradarbiavimą, nepaisant rasinės, tautinės, etninės, religinės ir socialinės priklausomybės, atsižvelgti į pasaulėžiūrinių požiūrių įvairovę, skatinti mokinių teisės laisvai pasirinkti nuomonę realizavimą, įsitikinimus, užtikrina kiekvieno žmogaus gebėjimų ugdymą, jo asmenybės formavimąsi ir vystymąsi pagal šeimoje ir visuomenėje priimtas dvasines, dorovines ir sociokultūrines vertybes. Profesinio mokymo ir profesinio mokymo turinys turėtų užtikrinti kvalifikacijos įgijimą.
2. Rusijos Federacijoje vykdomos pagrindinio ugdymo programos pagal bendrojo ir profesinio išsilavinimo lygius, pagal profesinį mokymą ir papildomo ugdymo programos pagal papildomą išsilavinimą.
3. Pagrindinės edukacinės programos apima:
1) pagrindinio bendrojo ugdymo programos - ikimokyklinio ugdymo ugdymo programos, pradinio bendrojo ugdymo ugdymo programos, pagrindinio bendrojo ugdymo ugdymo programos, vidurinio bendrojo ugdymo ugdymo programos;
2) pagrindinio profesinio ugdymo programos:
a) vidurinio profesinio mokymo ugdymo programos - kvalifikuotų darbuotojų, darbuotojų mokymo programos, vidurinio lygio specialistų mokymo programos;
b) aukštojo mokslo švietimo programos - bakalauro studijų programos, specialistų studijų programos, magistrantūros, mokslo ir pedagoginio personalo rengimo aukštosiose mokyklose programos (adjunktūra), rezidentūros programos, asistentų-stažuočių programos;
3) pagrindinio profesinio mokymo programos - darbuotojų profesijų, darbuotojų pareigybių profesinio mokymo programos, darbuotojų, darbuotojų perkvalifikavimo programos, darbuotojų, darbuotojų kvalifikacijos kėlimo programos.
4. Papildomos edukacinės programos apima:
1) papildomos bendrojo ugdymo programos - papildomos bendrojo ugdymo programos, papildomos ikiprofesinės programos;
2) papildomos profesinės programos – kvalifikacijos kėlimo programos, profesinio perkvalifikavimo programos.
5. Švietimo programas savarankiškai rengia ir tvirtina švietimo veiklą vykdanti organizacija, jei šis federalinis įstatymas nenustato kitaip.
6. Ikimokyklinio ugdymo ugdymo programas rengia ir tvirtina švietimo veiklą vykdanti organizacija pagal federalinį valstijos ikimokyklinio ugdymo standartą ir atsižvelgdama į atitinkamas pavyzdines ikimokyklinio ugdymo programas.
7. Organizacijos, vykdančios švietimo veiklą pagal valstybės akredituotas švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo programas, vykdomas pagal aukštųjų mokyklų savarankiškai patvirtintus išsilavinimo standartus), rengia švietimo programas pagal federalinę žemę. išsilavinimo standartus ir atsižvelgiant į atitinkamas pavyzdines pagrindines ugdymo programas.
8. Aukštojo mokslo švietimo organizacijos, kurios pagal šį federalinį įstatymą turi teisę savarankiškai rengti ir tvirtinti švietimo standartus, remdamosi tokiais išsilavinimo standartais, rengia atitinkamas aukštojo mokslo mokymo programas.
9. Pavyzdinės pagrindinio ugdymo programos rengiamos atsižvelgiant į jų lygį ir orientuotos į federalinių valstijų švietimo standartus, jeigu šis federalinis įstatymas nenustato kitaip.
10. Pavyzdinės pagrindinio ugdymo programos, remiantis egzamino rezultatais, įtraukiamos į pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registrą, kuris yra valstybės informacinė sistema. Pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registre esanti informacija yra viešai prieinama.
11. Pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų rengimo, jų egzaminavimo ir pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registro tvarkymo tvarka, pavyzdinių pagrindinio profesinio mokymo programų, kuriose pateikiama valstybės paslaptį sudaranti informacija, rengimo, egzaminavimo ir įtraukimo į registrą ypatumai, pavyzdines pagrindinio profesinio mokymo programas informacijos saugumo srityse, taip pat organizacijas, kurioms suteikta teisė tvarkyti pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registrą, nustato federalinė vykdomoji institucija, atsakinga už valstybės politikos ir teisinio reguliavimo švietimo srityje formavimą. , jei šiame federaliniame įstatyme nenustatyta kitaip.
12. Įgaliotos Rusijos Federaciją sudarančių vienetų valstybės institucijos dalyvauja tikrinant pavyzdines pagrindinio bendrojo ugdymo programas, atsižvelgiant į jų lygį ir kryptį (atsižvelgiant į regionines, nacionalines ir etnokultūrines ypatybes).
13. Pavyzdines mokslo ir pedagoginio personalo rengimo antrosios pakopos studijų programas rengia federalinės vykdomosios valdžios institucijos ir federalinės valstybės institucijos, kuriose Rusijos Federacijos teisės aktai numato karinę ar kitą jai prilygintą tarnybą, tarnybą vidaus reikalų įstaigos, tarnyba Rusijos Federacijos nacionalinės gvardijos kariuomenėje, pavyzdinės magistrantūros stažuočių programos - federalinė vykdomoji institucija, atsakinga už valstybės politikos ir teisinio reguliavimo kultūros srityje kūrimą, pavyzdinės rezidentūros programos - federalinė vykdomoji institucija atsakingas už valstybės politikos ir teisinio reguliavimo sveikatos priežiūros srityje kūrimą.
(su pakeitimais, padarytais 2014 06 04 federaliniais įstatymais Nr. 145-FZ, 2016 07 03 Nr. 227-FZ, 2016 07 03 Nr. 305-FZ)
14. Įgaliotas federalinis valdžios organaišio federalinio įstatymo nustatytais atvejais rengiamos ir tvirtinamos pavyzdinės papildomos profesinės programos arba standartinės papildomos profesinės programos, pagal kurias švietimo veikla užsiimančios organizacijos rengia atitinkamas papildomas profesines programas.
15. Įgaliotos federalinės valstybės institucijos šio federalinio įstatymo nustatytais atvejais, kiti federaliniai įstatymai, rengiamos ir tvirtinamos pavyzdinės profesinio mokymo programos arba pavyzdinės profesinio mokymo programos, pagal kurias švietimo veiklą vykdančios organizacijos rengia atitinkamas profesinio mokymo programas.
Rusijos Federacijos įstatymas „Dėl švietimo“- N 273-FZ - reguliuoja ryšiai su visuomene atsirandantys švietimo srityje dėl gyventojų teisės į mokslą realizavimo. Suteikia valstybines žmonių laisvių ir teisių garantijas švietimo srityje bei tinkamas sąlygas teisei į mokslą realizuoti. Apibrėžia legalus statusas santykių dalyviai edukacinės veiklos rėmuose. Nustato mūsų šalies švietimo ekonominę, teisinę, organizacinę bazę, valstybės politikos švietimo srityje principus, švietimo sistemos veikimo ir švietimo veiklos vykdymo taisykles.
Pagrindinio bendrojo ugdymo pagrindinės ugdymo programos rengimo ir tvirtinimo tvarka
3.1. OOP LLC yra savarankiškai sukurta ir patvirtinta švietimo įstaigos.
3.2. OOP LLC sukurta remiantis Pavyzdine pagrindinio bendrojo ugdymo ugdymo programa, šiuo pagrindinio bendrojo ugdymo pagrindinio ugdymo programos sandaros, rengimo, tvirtinimo, įgyvendinimo ir koregavimo reglamentu, taip pat Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2008 m. darbo programaįgyvendinant federalinį valstybinį švietimo standartą LLC.
3.3. Mokyklos administracija, Metodinės tarybos nariai, mokytojai, kurie yra BEP UAB plėtros darbo grupės nariai, Mokyklos tarybos nariai dalyvauja kuriant BEP UAB.
3.4. OOP LLC plėtrai išleidžiamas direktoriaus įsakymas, kuriame patvirtinama OOP LLC plėtros darbo grupė, nustatomi terminai, paskiriami atsakingi asmenys.
3.5. OOP sukurta LLC tvirtinama pedagoginės tarybos ir direktoriaus įsakymu.
3.6. Gavus OOP LLC patvirtinimą Titulinis puslapis nurodyti pedagoginės tarybos protokolo, įsakymo rekvizitai.
3.7. OOP LLC gali būti keičiama, papildyta ir koreguojama. Pasiūlymus dėl pataisų ar patikslinimų metodinės asociacijos gali teikti raštu svarstyti metodinei tarybai. Metodinė taryba, apsvarsčiusi pasiūlymus dėl pakeitimų ar patikslinimų, pasiūlymus raštu teikia svarstyti ir priimti Pedagoginei tarybai.
3.8. Atlikus OOP LLC pakeitimus ir papildymus, jis patvirtinamas iš naujo. Priėmęs pakeitimus ar pakoregavęs tam tikras nuostatas, direktorius išduoda įsakymą.
3.9 BEP LLC įgyvendinimas tampa visų ugdymo proceso dalyvių įgyvendinimo objektu.
3.10.OOP LLC saugo mokyklos direktorius. Kopiją turi direktoriaus pavaduotojas vandentvarkai. Taip pat OOP LLC tekstas skelbiamas mokyklos svetainėje, siekiant supažindinti mokinius ir jų tėvus (teisinius atstovus), kaip ugdymo proceso dalyvius, su dokumentu.
OOP LLC diegimo valdymas
4.1. Mokyklos taryba užtikrina visų ugdymo proceso dalyvių ugdymo prašymų apibrėžimą, OEP LLC plėtros perspektyvas, prisideda prie jų įgyvendinimo, derindama mokytojų, mokinių ir jų tėvų (įstatyminių atstovų) pastangas.
4.2. Pedagoginė taryba:
Svarsto ir tvirtina OOP LLC, jos pakeitimus, papildymus.
4.3. Vyriausias mokytojas:
Tvirtina pagrindinės mokyklos einamųjų mokslo metų programą;
Tvirtina dalykų ir kursų darbo programas;
Tvirtina programas Papildoma veikla;
Suteikia strateginis valdymas OOP LLC įgyvendinimas;
Teikia veiklos planavimą, kontrolę ir analizę, siekiant LLC nustatytų teigiamų rezultatų;
Sukuria būtinas organizacines, pedagogines ir materialines bei technines sąlygas OOP LLC įgyvendinti;
Kasmet teikia viešą OOP LLC įgyvendinimo ataskaitą, užtikrina jos talpinimą svetainėje švietimo įstaiga.
4.4. WRM direktoriaus pavaduotojai:
Užtikrinti OOP LLC plėtrą pagal reglamentą;
Organizuojamas OOP LLC pagrindu ugdymo procesas pagrindinio bendrojo lavinimo lygiu;
Vykdyti kontrolės ir tikrinimo veiklą bei mokymo programų įgyvendinimo analizę;
Pateikite galutinę OOP LLC analizę ir koregavimą.
4.5. BP direktoriaus pavaduotojas:
Užtikrina mokinių ugdymo ir socializacijos sistemos projektavimą ir įgyvendinimą pagrindinėje mokykloje;
Vykdo edukacinės veiklos organizavimą;
Teikia ugdomojo darbo kontrolę ir analizę
Užtikrina pradinių klasių mokinių popamokinės veiklos programų rengimą;
Vykdo užsiėmimų organizavimą pagal pagrindinės mokyklos mokinių popamokinės veiklos programas;
Teikia pagrindinės mokyklos mokinių popamokinės veiklos programų vykdymo kontrolę ir analizę.
4.6. Metodinė taryba koordinuoja pastangas įvairūs padaliniai mokyklos mokslo plėtrai metodinė pagalba OOP LLC.
Metodinė taryba kviečiama:
Pateikite holistinę OOP LLC įgyvendinimo analizę;
Prisidėti prie OOP LLC strateginių prioritetų nustatymo;
Užtikrinti OOP LLC plėtrą ir koregavimą;
Analizuoti kompleksinių inovacijų diegimo ugdymo procese procesą ir rezultatus;
Ištirti mokyklų mokytojų metodinių asociacijų veiklą įgyvendinant BEP UAB.
4.7. Mokyklos mokytojų metodinės asociacijos prisideda prie TEO BEP metodinės paramos tobulinimo:
Atlikti ugdymo proceso rezultatų probleminę analizę;
Teikti pasiūlymus dėl akademinių dalykų turinio ir struktūros bei edukacinės ir metodinės paramos keitimo;
Atlikti pirminį reikšmingų mokytojų darbo programų pakeitimų patikrinimą;
Švietimo įstaigos veiklos efektyvumo vertinimas atliekamas pagal numatytų pagrindinio bendrojo ugdymo pagrindinio ugdymo programos įsisavinimo rezultatų pasiekimo vertinimus.
1 Įskaitant su mastered mokomoji medžiaga iš kitų žinių sričių arba su mokomąja medžiaga, studijuota skirtingame turinio kontekste.
2 Paprastai tokios užduotys yra ilgalaikiai projektai su iš anksto nustatytais darbo kokybės reikalavimais arba jo vertinimo kriterijais, kurių metu mokytojo priežiūros funkcijos sumažinamos iki minimumo.
3 Pavyzdžiui, ką padeda / trukdo arba ką naudinga / kenksminga, kas tau patinka/nepatinka ir kt.
4 Pagal Federalinio valstybinio švietimo standarto, LLC reikalavimus, atliekamas tokių užduočių įvykdymo vertinimas. išskirtinai siekiant įvertinti ugdymo įstaigų veiklos efektyvumą taikant nesuasmenintas procedūras. Duomenys apie šių rezultatų pasiekimus gali būti kaupiami mokinio pasiekimų aplanke, tačiau bet koks jų panaudojimas, taip pat ir švietimo įstaigos akreditavimo tikslais, galimas tik pagal liepos 17 d. federalinį įstatymą Nr. 152-FZ. , 2006 „Dėl asmens duomenų“.
5 Šie rezultatai pateikiami kiekvienos edukacinės ar tarpdalykinės programos planuojamų rezultatų aiškinamajame rašte. Šiame leidime jie pateikiami kaip santraukos aiškinamasis raštas.
Ugdymo programos nustato ugdymo turinį. Ugdymo turinys turėtų skatinti žmonių, tautų tarpusavio supratimą ir bendradarbiavimą, nepaisant rasinės, tautinės, etninės, religinės ir socialinės priklausomybės, atsižvelgti į pasaulėžiūrinių požiūrių įvairovę, skatinti mokinių teisės laisvai pasirinkti nuomonę realizavimą, įsitikinimus, užtikrina kiekvieno žmogaus gebėjimų ugdymą, jo asmenybės formavimąsi ir vystymąsi pagal šeimoje ir visuomenėje priimtas dvasines, dorovines ir sociokultūrines vertybes. Profesinio mokymo ir profesinio mokymo turinys turėtų užtikrinti kvalifikacijos įgijimą.
Rusijos Federacijoje vykdomos pagrindinio ugdymo programos, skirtos bendrojo ir profesinio ugdymo lygiams, profesiniam mokymui, papildomo ugdymo programos.
Pagrindinės edukacinės programos apima:
- 1) pagrindinio bendrojo ugdymo programos - ikimokyklinio ugdymo ugdymo programos, pradinio bendrojo ugdymo ugdymo programos, pagrindinio bendrojo ugdymo ugdymo programos, vidurinio bendrojo ugdymo ugdymo programos;
- 2) pagrindinio profesinio ugdymo programos:
- a) vidurinio profesinio mokymo ugdymo programos - kvalifikuotų darbuotojų, darbuotojų mokymo programos, vidurinio lygio specialistų mokymo programos;
- b) aukštojo mokslo švietimo programos - bakalauro studijų programos, specialistų studijų programos, magistrantūros, mokslo ir pedagoginio personalo rengimo aukštosiose mokyklose programos (adjunktūra), rezidentūros programos, asistentų-stažuočių programos;
- 3) pagrindinio profesinio mokymo programos - darbuotojų profesijų, darbuotojų pareigybių profesinio mokymo programos, darbuotojų, darbuotojų perkvalifikavimo programos, darbuotojų, darbuotojų kvalifikacijos kėlimo programos.
Papildomos edukacinės programos apima:
- 1) papildomos bendrojo ugdymo programos - papildomos bendrojo ugdymo programos, papildomos ikiprofesinės programos;
- 2) papildomos profesinės programos – kvalifikacijos kėlimo programos, profesinio perkvalifikavimo programos.
Švietimo programas savarankiškai rengia ir tvirtina švietimo veiklą vykdanti organizacija, jei šis federalinis įstatymas nenustato kitaip.
Ikimokyklinio ugdymo ugdymo programas rengia ir tvirtina švietimo veiklą vykdanti organizacija pagal federalinį ikimokyklinio ugdymo standartą ir atsižvelgdama į atitinkamas pavyzdines ikimokyklinio ugdymo programas.
Organizacijos, vykdančios švietimo veiklą pagal valstybės akredituotas švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo programas, vykdomas pagal aukštųjų mokyklų švietimo organizacijų savarankiškai patvirtintus išsilavinimo standartus), rengia švietimo programas pagal federalinių valstijų švietimo standartus. ir atsižvelgiant į atitinkamas pavyzdines pagrindinio ugdymo programas.
Aukštojo mokslo švietimo organizacijos, kurios pagal šį federalinį įstatymą turi teisę savarankiškai rengti ir tvirtinti švietimo standartus, remdamosi tokiais išsilavinimo standartais, rengia atitinkamas aukštojo mokslo švietimo programas.
Pavyzdinės pagrindinio ugdymo programos rengiamos atsižvelgiant į jų lygį ir orientuotą į federalinių valstijų švietimo standartus, jei šiame federaliniame įstatyme nenumatyta kitaip.
Pavyzdinės pagrindinio ugdymo programos, remiantis egzamino rezultatais, įtraukiamos į pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registrą, kuris yra valstybinė informacinė sistema. Pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registre esanti informacija yra viešai prieinama.
Pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų rengimo, jų egzaminavimo ir pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registro tvarkymo tvarka, pavyzdinių pagrindinio profesinio ugdymo programų, kuriose pateikiama valstybės paslaptį sudaranti informacija, rengimo, egzaminavimo ir įtraukimo į tokį registrą bei pavyzdinio pagrindinio ugdymo programų registro ypatumai. profesinio mokymo programas informacijos saugumo srityje, taip pat organizacijas, kurioms suteikta teisė tvarkyti pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registrą, steigia federalinė vykdomoji institucija, atsakinga už valstybės politikos ir teisinio reguliavimo švietimo srityje formavimą, jeigu šiame federaliniame įstatyme nenustatyta kitaip.
Įgaliotos Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybės institucijos dalyvauja tikrinant pavyzdines pagrindines bendrojo ugdymo programas, atsižvelgiant į jų lygį ir kryptį (atsižvelgiant į regionines, nacionalines ir etnokultūrines ypatybes).
Pavyzdines mokslo ir pedagoginio personalo rengimo antrosios pakopos studijų programas rengia federalinės vykdomosios valdžios institucijos ir federalinės valstybės institucijos, kuriose Rusijos Federacijos teisės aktai numato karinę ar kitą lygiavertę tarnybą, tarnybą vidaus reikalų įstaigose, tarnybą. Rusijos Federacijos nacionalinės gvardijos kariuomenėje pavyzdinės programos stažuotės asistentai - federalinė vykdomoji institucija, atliekanti valstybės politikos ir teisinio reguliavimo kultūros srityje formavimo funkcijas, pavyzdinės rezidentūros programos - federalinė vykdomoji institucija, atliekanti funkcijas. formuoti valstybės politiką ir teisinį reguliavimą sveikatos apsaugos srityje.
Šio federalinio įstatymo nustatytais atvejais įgaliotos federalinės valstybės institucijos rengia ir tvirtina pavyzdines papildomas profesines programas arba standartines papildomas profesines programas, pagal kurias švietimo veikla užsiimančios organizacijos rengia atitinkamas papildomas profesines programas.
Šio federalinio įstatymo ir kitų federalinių įstatymų nustatytais atvejais įgaliotos federalinės valstijos institucijos rengia ir tvirtina pavyzdines profesinio mokymo programas arba pavyzdines profesinio mokymo programas, pagal kurias švietimo veiklą vykdančios organizacijos parengia atitinkamas profesinio mokymo programas.
