Vannak, akik meg vannak győződve arról a vizsga lemondásaés visszatérés a szovjet hallgatói vizsgáztatási rendszerhez. Van azonban egy másik nézőpont is: az USE lehetővé teszi a hallgatók tudásszintjének ellenőrzését, és utat enged a tartományokból származó diplomásoknak, hogy bekerüljenek a tekintélyes nagyvárosi egyetemekre. A mai napig két kötelező vizsga van - orosz nyelv és matematika. Ezután a végzős kiválasztja az iskolai tantervből azokat a tantárgyakat, amelyek eredményeit a kiválasztott egyetemen be kell mutatni. A 2019-es Egységes Társadalomtudományi Államvizsga azért érdekes, mert integrált, és lehetővé teszi a végzettek számára, hogy jogásznak, szociológusnak, közgazdásznak, politológusnak vagy jogásznak érezzék magukat.

Kinek kell társadalomtudományi tanulmányokat végeznie?

Miért választja a legtöbb diplomás a társadalomtudományt?

1. Az elmélet látszólagos egyszerűsége és hozzáférhetősége.
2. Összetett képletek, matematikai felkészültséget igénylő feladatok hiánya.
3. A tanúsítvány iránti igény.

Valóban, miután jól felkészült, és magas pontszámot kapott az egységes társadalomtudományi államvizsgán, 2019-ben jelentkezhet a diplomás. költségvetési hely különféle típusú egyetemeken. Tehát a társadalomtudomány mint választható vizsga releváns azok számára, akik olyan területeken terveznek specialitást szerezni, mint:

• pszichológia és pedagógia;
• szociológia és politikatudomány;
• közgazdaságtan és menedzsment;
• személyzeti menedzsment;
• szolgáltatási szektor;
• árutudomány;
• üzleti informatika stb.

Fontos! A társadalomtudományokhoz kapcsolódóan gyakran szükség van egy USE bizonyítványra speciális matematikából, így mielőtt döntene a 2018-2019-es vizsgacsomagról tanév, javasoljuk, hogy látogassa meg annak az egyetemnek a weboldalát, ahol tovább szeretne tanulni.

Dátumok

2018 novemberében jóvá kell hagyni a 2019-es használati ütemterv tervezetét. Amint a dokumentum rendelkezésre áll, elsőként közöljük weboldalunkon a vizsga időpontjait.

Tavaly ilyen napokon vettek társadalomismeretet:

	Fő dátum	Tartalék nap
Korai
Alapvető		06/28/18 és 07/02/18

A korai időszakban a korábbi éveket végzők, valamint a 2019-ben végzett, de az egységes államvizsga főszakán nem tudó 11. évfolyamosok. jó okok(okirati bizonyíték szükséges).

Tartaléknapokon azok vizsgáznak, akik alapos okokból nem tudtak eljutni a fővizsgára, vagy ha az eredményt a vizsgázó hibájából törölték.

Innovációk 2019

A társadalomismereti USE jegyekben kisebb változások lesznek, amelyek a 25., 28. és 29. számú, részletes válaszadású feladatok megfogalmazását és értékelési szempontjait érintik.

Tekintettel arra, hogy a 25. számú feladat elvégzéséért ezentúl nem 3, hanem 4 pontot adnak, a teljes munka minimális elsődleges pontszáma is emelkedik. 2019-ben 65 pont lesz.

Fontos dokumentumok

A hallgatók társadalomtudományi egységes államvizsgára való felkészítését több dokumentumra kell alapozni, amelyek megtalálhatók a FIPI honlapján:

sz. p / p	A dokumentum neve
1	specifikáló
2	Kodifikátor
3	Demonstratív lehetőség

A FIPI honlapján tájékozódhat a vizsga időpontjáról is, és megoldhatja a KIM-ek lehetőségeit.

Mit lehet tanulni a specifikációból?

Ebből a dokumentumból megtudhatja, hogy ez a vizsga 29 feladatból áll. Ebből 20 - az 1. részben, 9 - a másodikban.

Az első részben 20 feladat maximális elsődleges pontszáma 35. A második rész feladatainak pedig -29.

Kodifikátor

A Kodifikátornak van egy rövid listája azokról a jogi aktusokról, amelyeket meg kell ismernie:

1. Alkotmány.
2. Ptk. (külön fejezetek).
3. Családi kódex (külön fejezetek).
4. Munka Törvénykönyve (külön fejezetek).
5. Közigazgatási Szabálysértési Kódex.
6. Szövetségi törvény az állampolgárságról.
7. Törvény a katonai szolgálatról és mások.

Ezen dokumentumok ismerete szükséges a sikeres társadalomismereti vizsgához és a magas eredmények eléréséhez.

Demonstratív lehetőség

Az egységes társadalomismereti államvizsga demó verziója szükséges ahhoz, hogy közvetlenül a vizsgán megismerkedhessünk azokkal a hozzávetőleges feladattípusokkal, amelyek az ellenőrző és mérőanyagokban lesznek.

Itt nagy figyelmet kell fordítani a vizsgadolgozatok értékelési rendszerére. Erre azért van szükség, hogy a végzős egyértelműen megértse, hogyan kell pontosan elvégezni a 2. rész feladatait, ahol részletes válasz van.

Ha egy tizenegyedikes tanuló két kérdőjelet lát egy feladatban, akkor két választ kell adni.

A feladatszerkezetről

Feladatok 1-3 ( alapvető szintje) és a 20. feladat koncepcionális, a végzettek felkészültségét ellenőrzi.

4-6 - ezek olyan feladatok, amelyek célja a 11. osztályos tanulók készségeinek kialakulásának tesztelése az „Ember és társadalom” témakörben, beleértve a tudást és a spirituális kultúrát.

7-10 a közgazdaságtan.

11-12 - "Társadalmi kapcsolatok".

13-15 - feladatok a "Politika" területről. Mindig a 14. feladatban a Codifier 4.14 és 4.1 pozíciói ellenőrzik. („Testek államhatalom RF" és „Az Orosz Föderáció szövetségi struktúrája").

16-19-ig a „Jog” témával kapcsolatos feladatok. Biztos lehet benne, hogy a 16. feladat mindig az Orosz Föderáció alkotmányos rendszerének alapjainak megismerésére irányul. Minden végzősnek olyannak kell lennie aktív állampolgárállamunké, ki tudja, melyik államban él, aki ismeri állama alapjait, az Orosz Föderáció alkotmánya által biztosított jogokat és kötelezettségeket.

A 2. rész (9 feladat) összesítve reprezentálja azokat az alapvető társadalomtudományokat, amelyek a középiskola teljes tantárgyát alkotják:

• Filozófia.
• Szociológia.
• Politológia.

A 21-24. feladatokat egy összetett feladattá egyesítik egy népszerű tudományos szöveg töredékével, amelyek célja, hogy teszteljék a szövegből a fő dolog megtalálásának képességét.

21. és 22. számú feladatok szigorúan a szöveg szerint. Csak meg kell találni azt a mondatot, amely a választ tartalmazza.

A 23. feladatban meg van adva kiegészítő feladat ehhez a szöveghez például:

• illusztrálja a szöveg bármely rendelkezését egy példával;
• megfelelő érvelést adni stb.

A 24. feladat szöveges információk felhasználásával jár, de szükséges a „Társadalomismeret” tantárgy egészének ismerete is.

A 25. feladat a társadalomtudományi kulcsfogalmak feltárásának képességét teszteli. A végzettnek itt meg kell mutatnia a fogalom szemantikai alapját, ki kell emelnie a fő gondolatot.

A 26. szám példákkal teszteli a vizsgált konkretizálás képességét elméleti álláspontokés fogalmak. A példák lehetőséget adnak arra, hogy a szakértők meglássák, hogyan tudja egy diplomás elméleti tudást alkalmazni az életben.

A 27. feladat a bemutatott információk elemzését igényli, beleértve a társadalmi objektumok kapcsolatának statisztikai, grafikus, magyarázatát.

A 28. feladat részletes válasz a témára. A 11. osztályos tanulónak szisztematikusan meg kell mutatnia, hogy mit tud a témában. 2018-ban ehhez a feladathoz az osztályozási rendszerben 1 pont került (összesen 4 pont a feladatra). A tervnek három pontnak kell lennie, amelyek közül kettőt az albekezdések tartalmaznak.

Az utolsó, 29. számú feladat egy alternatív feladat (öt változatban bemutatva). Ez egy mini esszé. A bemutatott állítások közül ki kell választani egyet, és fel kell fedni az állítás jelentését, bemutatni az elméleti tartalmat, jelezve kulcsfogalmakés példákkal és tényekkel illusztrálja. Itt 2018 óta 1 pont került az elméleti fogalmak, rendelkezések és érvelés helyes használatára.

Változások a vizsgán a társadalomban

2018-ban néhány változás történt a társadalomismeret vizsga értékelési rendszerében.

• A 28. feladathoz pontot adtunk, és most 4 pontra becsülik.
• A 29. feladathoz egy pontszám került, és most 6 pontra becsülik.
• A társadalomismeret egységes államvizsgán adható maximális elsődleges pontszám 64 pont.

A munka értékelése

A 2019-es egységes társadalomismereti államvizsga mind a 29 feladatának helyes elvégzéséért egy végzős 65 alappontot szerezhet, ami a maximális 100 pontos eredménynek felel meg.

Az 1. blokk válaszait, amelyeket a vizsgázók speciális formában adnak meg, speciális technikai eszközökkel digitalizáljuk és igazoljuk, ezért nagyon fontos, hogy minden normát és követelményt betartsunk az alkotás tervezésénél.

A második blokkot olyan szakértők fogják ellenőrizni, akik számára az értékelési szempontok és az elsődleges pontszámok részletes listája készült. A szakember ugyanakkor nem tudja, kinek a munkája van a kezében, és azt sem, hogy melyik városban, régióban írták. Minden munkát két független szakértőnek kell ellenőriznie. A szakemberek véleményében tapasztalható jelentős eltérések esetén harmadik szakértő bevonására kerül sor, akinek értékelése válik meghatározóvá.

Hivatalosan HASZNÁLJA eredményt ne fordítsa le iskolai 5 pontos osztályzatra. De aki szeretné tudni, hogy melyik eredmény felel meg a szerzett tesztpontok számának, használhatja a megfelelési táblázatot:

Ez azt jelenti, hogy ahhoz, hogy 2019-ben a társadalomismeret egységes államvizsgáján érettségiről szóló dokumentumot kapjon, legalább 42 tesztpontszámot kell elérnie.

De ha az a cél, hogy bekerülj egy egyetemre, akkor a felső határra kell törekedned, mert sok fővárosi egyetemnél a 95+ eredmény már múló. kevésbé tekintélyesnek oktatási intézményekben Oroszország megpróbálhatja bekerülni a költségvetésbe, és legalább 62 tesztpontszámot szerezhet társadalomtudományból.

A felkészülés titkai

A tapasztalt tanárok azt állítják, hogy a korábban megadott 5 blokk mindegyike egyformán fontos a magas eredmény eléréséhez, ami azt jelenti, hogy nagy mennyiségű információt kell feldolgozni a felkészülési szakaszban.

A sikeres felkészülés titka az alábbi alapvető blokkokban rejlik:

• a képzés megkezdésének időszerűsége;
• a megfelelő irodalom kiválasztása;
• hatékony stratégia, figyelembe véve a tudásbeli hiányosságokat;
• az órák rendszeressége;
• gyakorlat és még több gyakorlás.

Az elméleti előkészítés szakaszában a legjobb Bogolyubov, Bordovsky vagy Nikitin publikációival dolgozni, amelyekben a szükséges anyag meglehetősen jól bemutatásra kerül. A "jog" kurzus kérdéseire Bogolyubov és Pevtsov tankönyveiben, valamint a "közgazdaságtan" kurzusból - Lipsitz vagy Kireev könyveiben - talál választ.

Fontos szakasz az esszéírásra való felkészülés is, mert egy miniesszének igen nagyon fontos mindenkinek, aki magas pontszámra törekszik. Itt fontos a képzés. Ne feledje, hogy az összes fő szerkezeti elemet meg kell őrizni a munkában:

1. valójában egy idézet;
2. az idézet szerzője által felvetett probléma;
3. ezen nyilatkozat jelentésének közzététele;
4. saját álláspontja a vizsgált kérdésről;
5. érvelés;
6. példák a történelemből, a társadalmi gyakorlatból vagy az irodalomból;
7. következtetéseket.

Amikor egy esszén dolgozik, használhat kész klisé kifejezéseket:

Hasznosak a videóleckékből származó tippek is a USE 2019-re való felkészülésről a társadalomtudományban:

Orosz nyelv és matematika. A korábbi évek adatai szerint a végzettek közel fele (49%) sikeres társadalomtudományi tanulmányokat folytat. És ez nem meglepő, hiszen az egységes társadalomtudományi államvizsga minden humanitárius szakra való felvételhez szükséges.

Valójában a „társadalomtudomány” tantárgy a társadalom különböző aspektusaira vonatkozó információkat tartalmaz, amelyeket az egész osztályon belül tanulmányoznak bölcsészettudományok: közgazdaságtan, jogtudomány, filozófia, szociológia, politológia és bizonyos mértékig történelem.

A KIM Egységes Társadalomtudományi Államvizsga változata kisebb változtatásokon ment keresztül. A fejlesztők felülvizsgálták a 28. és 29. feladat nehézségi fokát, aminek köszönhetően a teljes teszt maximális elsődleges pontszáma 62-ről 64-re emelkedett.

EGE értékelés

Tavaly a társadalomismeret egységes államvizsga legalább hármas letételéhez 19 alappont volt elég. Megadták például, hogy a teszt első 13 feladatát helyesen teljesítették.

Hogy mi lesz 2019-ben, még mindig nem tudni biztosan: meg kell várnia a Rosobrnadzor hivatalos megrendelését az elsődleges és a teszteredmények megfeleléséről. Nagy valószínűséggel decemberben fog megjelenni. Figyelembe véve, hogy a maximális elsődleges pontszám 62-ről 64-re nőtt, nagyon valószínű, hogy a minimális pontszám is változhat némileg.

Addig is a következő táblázatokra koncentrálhat:

HASZNÁLATI struktúra

2019-ben a társadalomtudományi USE teszt két részből áll, köztük 29 feladatból.

• 1. rész: 20 feladat (1-20. sz.) rövid válaszokkal (a felkínáltak közül válassza ki a megfelelő választ, teremtsen megfeleltetést két halmaz elemei között, illesszen be hiányzó szót a szövegbe);
• 2. rész: 9 feladat (21-29. sz.) részletes válasszal (kérdésekre adott válaszok, miniesszék).

Felkészülés a vizsgára

• Pass HASZNÁLJON online teszteket ingyen regisztráció és SMS nélkül. A bemutatott tesztek összetettségükben és felépítésükben megegyeznek a megfelelő években tartott valós vizsgákkal.

• Letöltés a társadalomismeret vizsga demóverziói, amelyek lehetővé teszik a vizsgára való jobb felkészülést és a sikeres letételt. Az összes javasolt tesztet a Szövetségi Pedagógiai Mérések Intézete (FIPI) fejlesztette ki és hagyta jóvá az egységes állami vizsgára való felkészüléshez. Ugyanabban a FIPI-ben fejlesztik a vizsga összes hivatalos verzióját.

Azok a feladatok, amiket látni fogsz, nagy valószínűséggel nem a vizsgán találhatók meg, de lesznek ugyanabban a témában a demóhoz hasonló feladatok.

Általános HASZNÁLATI adatok

Év	Min. USE pontszám	Átlagos pontszám	A jelentkezők száma	Nem sikerült, %	Menny 100 pont	Időtartam- vizsga hossza, min.
2009	39
2010	39	56,38	444 219	3,9	34	210
2011	39	57,11	280 254	3,9	23	210
2012	39	55,2	478 561	5,3	86	210
2013	39	56,23	471 011	5,3	94	210
2014	39	55,4				235
2015	42	53,3				235
2016	42					235
2017	42					235
2018

Valószínűleg mindenki emlékszik valamire a társadalomismeret óráiból. Demokráciáról, nihilizmusról, erkölcsről és erkölcsről. És ez az egyik oka annak, hogy a végzősök gyakran a társadalomtudományt választják az egységes államvizsgára – mert az egyszerű. De a valóságban minden egy kicsit bonyolultabb. Elmondjuk, hogyan tervezze meg a felkészülést az Ön által választott legnépszerűbb FELHASZNÁLÁSRA.

A főiskolai vizsgára készülőknek

2018-ban a társadalomismeret vizsga (június 14-én lesz) eléggé változik. Változtak például a 28. és 29. számú feladatban az értékelési szempontok (és utóbbinál a feladat megfogalmazása is részletezett). Emiatt a maximális elsődleges pontszám 62-ről 64-re emelkedik.

A társadalomismeret vizsga első része feladatokból áll két nehézségi szint- 8 alapfeladat és 12 haladó feladat (ez mind tesztrész). A második részben 2 alapfeladat (21 és 22) és 7 feladat magas szint nehézség (23–29). A vizsga befejezéséhez feladatot adnak 3 óra 55 perc(235 perc).

Valójában a társadalomismeret a legterjedelmesebb vizsga tudás tekintetében. Öt különböző tudományt egyesít: jogot, filozófiát, szociológiát, közgazdaságtant és politológiát. Ez azt jelenti, hogy meg kell értenie és jól emlékeznie kell mindegyik feltételeinek megfogalmazására. És ez a nehézség, ellentétben ugyanazzal a USE-val a matematikában, világos szerkezettel: próbálj meg gyorsan átváltani a többistenhívő vallásokról a történelemre. tömegkultúra vagy a gazdaság.

Az értékelés kritériumai

Az 1-3., 10. és 12. feladat 1 pontot ér. A feladat akkor tekinthető helyesen teljesítettnek, ha a választ a feladathoz tartozó utasításokban meghatározott formában írják meg. A 4-9, 11, 13-20 feladatok 2 pontot érnek. Ha a feladatot egy hibával vagy nem teljesen teljesítették, 1 pont jár.

A második rész feladatainak hiánytalan helyes teljesítését 2-től 5-ig terjedő skálán értékelik. A 21-22. feladatokért egyenként 2 pontot, a 23-28. feladatokért 3 pontot, a 29. feladatért 5 pontot adnak.

Miért olyan drága a 29. feladat? Valójában ez egy mini-esszé. Három részből áll: az állítás jelentésének feltárása (1 pont), az állításhoz való hozzáállás és a saját álláspont, amelyeket nem értékelnek, valamint a harmadik rész - az érvelés és a következtetések, ahol minden kritériumért 2 pontot kaphat. . A szóhasználat és az elmélet helyességét ellenőrző, az esszé minden részére általánosító következtetés még 1 pontra becsülhető.

Mi segíthet. Az állítás kiválasztását a jelentésének megértése alapján kell meghozni. Más szóval, a tanulónak meg kell értenie, hogy a szerző mit akart ezzel a kifejezéssel mondani. A teszt második részében az első teszt 20. számú feladatuk szövegében található támpontokat használhatja. A harmadik részben a társadalomtudomány azon részére kell figyelni, amelyre az állítás vonatkozik.

Mikor és hogyan kell felkészülni

A felkészülés előtt fontos, hogy értékelje képességeit. Társadalomismeret egységes államvizsgán - öt szakasz. Nem egyforma térfogatúak, ezért fontos megérteni, hogy mennyi anyaggal foglalkozott már, és mely részekkel nincs probléma.

A felkészülést célszerű két hónappal a vizsga előtt – április közepén – befejezni. Ekkorra már ismernie kell az egész elméletet. És ne hízelegjen magának: nem valószínű, hogy elsajátít egy ilyen mennyiségű anyagot, például májusi ünnepek. Mondd meg magadnak őszintén: ilyenkor pihenek. És pihenni. Ne csinálj semmit. Tulajdonképpen februárban mindenki elkezd keményen készülni. Bár persze sokkal korábban kell.

Fontos a felkészülést hónapokra/hetekre tervezni és az anyagmennyiséget megtervezni. A legelején feltétlenül látogassa meg a FIPI webhelyét, és nézze meg, mit előírások tudnod kell a sikeres vizsgához. Egyszerűen nincsenek jogi aktusok a tankönyvekben, így a FIPI az egyetlen forrás.

Minden héten meg kell oldania a második rész feladatait a tanult témában. Heti körülbelül öt órát szánj erre. Feltétlenül írjon esszét. A vizsga előtt legalább 20-at meg kell írni. Így kidolgozhatja és konszolidálhatja az anyagot.

Mely témákkal érdemesebb kezdeni (és melyekkel befejezni)

A társadalomtudományban összesen öt blokk található a USE-ban: közgazdaságtan, politika, társadalmi viszonyok, jog, ember és társadalom.

Kezdje egy személlyel és a társadalommal vagy a társadalmi kapcsolatokkal – ezek egyszerű és kellemes szakaszok. A rájuk való felkészülés az év végére maradhat. A gazdaság kicsi. És kezdheted is vele. Egy kis időbe telik, de valamit mindenképpen meg kell értened. Amíg van még erőd. A legfontosabb, hogy semmi esetre se hagyja el a tavasz jogát. A rész terjedelmes, unalmas és fárasztó. Minden le van vágva a jobb oldalon. Ezért, amikor felgyorsítja a gazdaságot, menjen jobbra. Ismernie kell a szabályokat. A tankönyvekben nincs felsorolás a cselekményekről, de az osztályozásban szerepelnek (ugyanaz a FIPI). Minden aktust és azok megfogalmazását fejből kell ismerni. Anélkül sajnos semmiképpen.

A társadalomtudományi feladatok értékelésének kritériumai USE 2019

kiterjesztett válasszal

• Helyes válasz három kérdésre - 2 pont.
• Helyes válasz bármely két kérdésre - 1 pont
• Bármely kérdésre helyesen válaszolnak. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 2

társadalomtudományban értékelik:

• Helyesen elmagyarázta és két kérdésre válaszolt - 2 pont.
• A válasz bármely két eleme helyesen adott - 1 pont
• A válasz bármely eleme helyes. VAGY VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 2

társadalomtudományban értékelik:

• Két forrás (útvonal) megnevezése helyes, és 2 példa van megadva (összesen 4 példa) - 3 pont.
• Két forrás (útvonal) helyesen van megnevezve, tetszőleges 2-3 példa megadva - 2 pont.
• Egy vagy két forrás (útvonal) helyesen van megnevezve, bármelyik példa megadva. VAGY 1 forrás (útvonal) helyesen van megnevezve, és 2 példát adunk hozzá - 1 pont
• Minden olyan válasz, amely nem felel meg az 1, 2 és 3 pont eléréséhez szükséges fenti kritériumoknak. VAGY Az indoklás adott Tábornok amelyek nem felelnek meg a feladat követelményeinek. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 3

társadalomtudományban értékelik:

• Három függvény neve és magyarázata helyesen van - 3 pont.
• Két vagy három függvényt helyesen neveznek el, ezek közül kettőt megmagyarázunk - 2 pont.
• Egy vagy három függvényt helyesen neveznek el, az egyiket elmagyarázzuk. VAGY Csak három függvény neve van helyesen - 1 pont
• Csak egy vagy két függvény neve van helyesen. VAGYÁltalános jellegű, a feladat követelményeinek nem megfelelő indoklást közölnek. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 3

társadalomtudományban értékelik:

25.1 A fogalom jelentésének feltárása - 2 pont

• A fogalom jelentésének magyarázata / definíciója teljesen, egyértelműen, világosan, egyértelműen megadva: olyan lényeges jellemzők vannak feltüntetve, amelyek e fogalom jellemzőihez kapcsolódnak / megkülönböztetik más fogalmaktól (a fogalom tartalma az általános hovatartozáson keresztül helyesen kerül nyilvánosságra a fogalomról és a faji különbség(ek)ről )- 2 pont.
• A fogalom egészének jelentését közöljük, de hiányos kötetben: a fogalom jellemzőihez kapcsolódó / más fogalmaktól megkülönböztető lényeges jellemzők közül csak egy van feltüntetve, VAGY van néhány pontatlanság / hiányosság a válaszban, amelyek lényegében nem torzítják el - 1 pont
• A válaszban a helyesek mellett olyan hibás jeleket (jellemzőket, leírásokat, összehasonlításokat stb.) adnak meg, amelyek lényegében torzítják a fogalom tartalmát. VAGY Nincsenek konkrét jellemzői, lényeges jellemzői a fogalomnak / csak nem lényeges jellemzők vannak feltüntetve, amelyek nem árulják el a fogalom jelentését. VAGY Egyéb helyzetek, amelyeket a 2 és 1 pont odaítélésének szabályai nem írnak elő - 0 pont.

Osztályozási irányelvek:

1. Nem számítva: - jellemző általános hovatartozás a fogalom megismétlése, amelynek jelentését fel kell tárni; - mint lényeges jellemző a feladat utasításban már szereplő jellemző; - a fogalom jelentésének/definíciójának magyarázata tagadással vagy csak a szó, metafora vagy allegória etimológiáján keresztül.
2. Ha a 25.1 kritérium szerint (a fogalom jelentésének feltárása) 0 pont jár, akkor a 25.2 kritérium szerint 0 pont jár.

25.2 A koncepció különböző szempontjaira vonatkozó információkat tartalmazó pályázatok elérhetősége és minősége - 2 pont

• Két mondat készült, amelyek mindegyike tudományos társadalomtudományi szempontból helyes információkat tartalmaz a fogalom azon szempontjairól, amelyek megfelelnek a feladat követelményének - 2 pont.
• A feladat követelményének megfelelően a fogalom bármely vonatkozásáról tudományos társadalomtudományi szempontból helyes információkat tartalmazó mondat készült - 1 pont
• - 0 pont.

Osztályozási útmutató:

Az értékelés nem számít bele:

• olyan lényeges hibákat tartalmazó mondatok, amelyek eltorzítják a fogalom jelentését és/vagy egyes aspektusait;
• olyan javaslatok, amelyek háztartási szinten releváns szempontokat tárnak fel, társadalomtudományi ismeretek bevonása nélkül;
• kifejezések, nem gyakori mondatok.

Maximális pontszám - 4

társadalomtudományban értékelik:

• Három függvény van helyesen elnevezve és példákkal illusztrálva - 3 pont.
• Két vagy három függvény neve helyes, ezek közül kettőt példákkal illusztrálunk - 2 pont.
• Egy-három függvény elnevezése helyes, ezek közül az egyiket példá(k) illusztráljuk - 1 pont
• Csak egy vagy három függvény neve van helyesen. VAGY Tetszőleges számú példa szerepel a függvények megadása nélkül. VAGYÁltalános jellegű, a feladat követelményeinek nem megfelelő indoklást közölnek. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 3

társadalomtudományban értékelik:

• A szféra, a rétegződés típusa és három kritérium helyesen van feltüntetve - 3 pont.
• Helyesen van feltüntetve a szféra, a rétegződés típusa és egy-két kritérium. VAGY A gömb és a három kritérium helyesen van feltüntetve - 2 pont.
• A rétegződés hatóköre és típusa helyesen van feltüntetve. VAGY A gömb és egy vagy két kritérium helyesen van feltüntetve - 1 pont
• Csak a gömb a helyes. VAGY A hatókör nincs megadva (helytelenül van megadva), függetlenül a válasz egyéb elemeinek meglététől. VAGYÁltalános jellegű, a feladat követelményeinek nem megfelelő indoklást közölnek. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 3

társadalomtudományban értékelik:

28.1 A téma érdemi ismertetése - 3 pont

• Egy összetett terv legalább három pontot tartalmaz, köztük két pontot, amelyek jelenléte lehetővé teszi ennek a témának a lényegét. Mindkét "kötelező" pontot alpontokban részletezzük, lehetővé téve ennek a témának a lényegét - 3 pont.
• Egy összetett terv legalább három pontot tartalmaz, köztük két pontot, amelyek jelenléte lehetővé teszi ennek a témának a lényegét. Ezen "kötelező" pontok közül csak egy van részletezve az alpontokban, lehetővé téve ennek a témának a lényegét - 2 pont.
• Egy összetett terv legalább három pontot tartalmaz, köztük csak egy pontot, amelyek jelenléte lehetővé teszi ennek a témának a lényegét. Ezt a "kötelező" kitételt alpontokban részletezik, lehetővé téve ennek a témának a lényegét - 1 pont
• Minden egyéb helyzet, amelyre nem vonatkoznak a 2 és 1 pontszerzés szabályai. VAGY Azok az esetek, amikor a végzős válasza formailag nem felel meg a feladat követelményeinek (például nem tervszerűen, pontok és részpontok kiemelésével készül) - 0 pont.

Osztályozási irányelvek:

1. Az absztrakt és formális jellegű, a téma sajátosságait nem tükröző bekezdések/albekezdések nem számítanak bele az értékelésbe.
2. Ha a 28.1 feltétel 0, akkor a 28.2 feltétel 0

28.2 A terv bekezdéseinek és alpontjainak szövegezésének helyessége - 1 pont

• A terv pontjainak és alpontjainak megfogalmazása helyes, hibát, pontatlanságot nem tartalmaz - 1
• Minden egyéb helyzet 0

Maximális pontszám - 4

társadalomtudományban értékelik:

29.1 Az állítás jelentésének feltárása - 1 pont.

• Feltárul az állítás jelentése: a társadalomtudományi kurzus tartalmához kapcsolódó egy vagy több fő gondolatot helyesen azonosítanak és/vagy egy vagy több tézist fogalmaznak meg az állítás kontextusában, amely(ek) alátámasztást igényel(ek) - 1 pont
• Az állítás jelentését nem hozzuk nyilvánosságra: egyetlen fő gondolatot sem emelnek ki / egyetlen tézist sem fogalmaznak meg. VAGY A kiemelt gondolat, a megfogalmazott tézis nem tükrözi az állítás jelentését / az állítás jelentését felváltotta az általános érvelés („házi”), amely nem tükrözi a javasolt állítás sajátosságait. VAGY A jelentés feltárását felváltja az adott állítás közvetlen újramondása / átfogalmazása / az állítás minden egyes szavának következetes magyarázata anélkül, hogy az állítás egészének jelentését megmagyaráznák - 0 pont.

Osztályozási útmutató:

• Ha a 29.1 szempont szerint (az állítás jelentésének feltárása) 0 pont jár, akkor az összes többi értékelési szempont 0 pont.

29.2 A miniesszé elméleti tartalma - 2 pont.

(a kulcsfogalom(ok) magyarázata, az elméleti rendelkezések elérhetősége és helyessége)

• Legalább egy kiemelt gondolat/egy tézis keretében a kulcsfogalom(ok) magyarázata és az elméleti rendelkezések tudományos társadalomtudományi szempontból helyesek (tévedések nélkül) - 2 pont.
• Legalább egy kiemelt gondolat/egy tézis keretében a kulcsfogalom(ok) magyarázata tudományos társadalomtudományi szempontból helyes (tévedés nélkül), elméleti kitételek nem kerülnek bemutatásra. VAGY Legalább egy kiemelt gondolat/egy tézis keretében a tudományos társadalomtudományi szempontból helyes elméleti (tévedések nélküli) rendelkezéseket közöljük, a kulcsfogalom(ok) jelentését nem hozzuk nyilvánosságra. VAGY A kulcsfogalom(ok) / elméleti rendelkezések megadott magyarázataiban vannak olyan pontatlanságok, amelyek nem torzítják e fogalmak tudományos jelentését, elméleti rendelkezések - 1 pont
• Minden egyéb olyan helyzet, amelyet a 2 és 1 pont értékelési szabályai nem írnak elő, ideértve azt is, ha a miniesszének nincs elméleti tartalma: a kulcsfogalom(ok) jelentése nincs kifejtve, az elméleti rendelkezések nincsenek megadva vagy nem kapcsolódik a fő gondolathoz / a tézishez, ne fedje fel az állítás jelentését. VAGY A mindennapi jellegű okoskodásokat társadalomtudományi ismeretekre való támaszkodás nélkül adjuk meg - 0 pont.

Osztályozási útmutató:

• Ha a 29.2 feltétel 0, akkor a 29.3 kritérium 0.

29.3 A miniesszé elméleti tartalma: az érvelés megléte és helyessége, következtetések - 1 pont.

• Legalább egy kiemelt gondolat/egy tézis keretében a kulcsfogalom(ok) helyes magyarázata(i) alapján az elméleti rendelkezések konzisztens és egymással összefüggő indoklást kapnak, amely alapján ésszerű és tudományos társadalomtudományi következtetés szempontjából megbízható - 1 pont
• Minden más helyzet, beleértve a mindennapi érvelést és következtetéseket, anélkül, hogy a társadalomtudományi ismeretekre támaszkodnánk - 0 pont.

29.4 A megadott tények és példák minősége - 2 pont.

• Legalább két helyesen, részletesen megfogalmazott tény/példa szerepel különböző forrásokból, amelyek megerősítik az illusztrált gondolatot / tézist / álláspontot / érvelést / következtetést, és tartalmilag nem duplikálják egymást. Minden ténynek/példának egyértelmű kapcsolata van az esszében megfogalmazott gondolattal/tézissel/pozícióval/gondolkodással/következtetéssel - 2 pont.
• Csak egy helyes, részletesen megfogalmazott tény/példa szerepel, amely megerősíti az illusztrált gondolatot/tézist/álláspontot/indoklást/következtetést. Világos kapcsolat van e tény/példa és az esszében megfogalmazott gondolat/tézis/álláspont/okfejtés/következtetés között. VAGY A helyes, részletes tények/példák azonos típusú forrásokból származnak, megerősítve az illusztrált gondolatot/tézist/álláspontot/indoklást/következtetést. Minden ténynek/példának egyértelmű kapcsolata van az esszében megfogalmazott gondolattal/tézissel/pozícióval/gondolkodással/következtetéssel. VAGY Két példát adunk forrásból különböző típusok, tartalomban megkettőzve egymást. Minden ténynek/példának egyértelmű kapcsolata van az esszében megfogalmazott gondolattal/tézissel/pozícióval/gondolkodással/következtetéssel - 1 pont
• Minden egyéb helyzet, amelyre nem vonatkoznak a 2 és 1 pontszerzés szabályai
  0 - 0 pont.

Osztályozási útmutató:

A tények forrásként használhatók publikus élet(médiajelentések szerint is), személyes társadalmi tapasztalat (beleértve az olvasott könyveket, megtekintett filmeket), oktatási tárgyak anyagai (történelem, földrajz stb.).

1. A különböző témákból származó példákat különböző forrásokból származó példáknak tekintjük.
2. Azok a tények/példák, amelyek ténybeli és szemantikai hibákat tartalmaznak, amelyek az állítás lényegének jelentős torzulásához vezettek, vagy a felhasznált történelmi, irodalmi, földrajzi és (vagy) egyéb anyagok félreértésére utalnak, nem számítanak bele az értékelésbe.

Maximális pontszám - 6

Társadalomtudományban döntsön.

Az egységes társadalomismereti államvizsga huszadik feladata a vizsga tesztrészének utolsó része. Hiányzó fogalmakat tartalmazó szöveget biztosít; a vizsgáztató feladata, hogy a lista minden hiányosságára megtalálja a megfelelő fogalmat.

A fő nehézség abban rejlik, hogy a szövegben általában 6 hézag van, és 9 választási lehetőség van megadva - ezért itt nem fog működni az eliminációs módszerrel. Ráadásul a lehetőségek gyakran meglehetősen közel állnak egymáshoz. A feladat abszolút bármely társadalomtudományi témához kapcsolódhat, ezért csak magabiztos elméleti ismeretekkel végezhető jól. A mondatban hiányzó szavakkal kapcsolatos szavak azonban támpontként szolgálhatnak - gyakran nemüket, számukat figyelembe véve legalább megközelítőleg meg lehet határozni, hogy melyik szó legyen a hézag helyén: főnév vagy melléknév, nőnemű, ill. férfias.

A társadalomismeret egységes államvizsga 20. feladatának nehézségi fokát emeltnek értékeljük, a maximálisan adható pontszám 2; a hibák teljes hiányában kerül elhelyezésre. Egy hiba esetén 1 pont, kettő vagy több hiba esetén 0 pont jár.

Feladatvégrehajtási algoritmus

1. Olvassuk a szöveget és tanulmányozzuk a megadott lehetőségek listáját;
2. Elrendezzük a hiányzó szavakat - vagy sorra, vagy nehézség esetén azzal kezdjük, amiben biztosak vagyunk, majd gondoljuk át a többit;
3. Olvassuk a szöveget a beszúrt szavakkal, és ellenőrizzük, hogyan illeszkednek a jelentésbe;
4. Leírjuk a választ.

20. számú feladatok tipikus lehetőségeinek elemzése HASZNÁLAT a társadalomismeretben

A feladat első változata

„A _____________ (A) motívum az, amire való, ami motiválja. Egy meghatározott _____________ (B) általában ösztönzőként hat, amely a tanfolyam során és a tevékenységek segítségével teljesül. Ez az élő szervezetekkel való kommunikáció egy bizonyos formája külvilág szükséges _________ (B), egy társadalmi csoport, a társadalom egészének létezéséhez. _____________ (D) a szükségleteket az ember biológiai természete okozza. Ezek az emberek szükségletei mindenben, ami létükhöz, fejlődésükhöz és szaporodásukhoz szükséges. _____________ (D) a szükségletek azzal a ténnyel kapcsolatosak, hogy az ember a társadalomhoz tartozik, abban foglal helyet bizonyos hely, részt vesz munkaügyi tevékenységés kommunikáció más emberekkel. _____________ (E) szükségletek az embernek az őt körülvevő világról, az abban elfoglalt helyéről és létezésének értelméről való ismeretéhez kapcsolódnak. A szükségletcsoportok mindegyike egy bizonyos típusú tevékenységnek felel meg.

Válaszlehetőségek:

1. Természet
2. Szükség
3. Tevékenység
4. Természetes
5. Egyedi
6. Egyéniség
7. Lelki
8. Globális
9. Szociális

A szöveg elolvasása után könnyen megállapítható, hogy fő témája a tevékenység. Ezt a szót kell beszúrni az első résbe; erre utal mind a "she" névmás, mind az, hogy vannak indítékai. A következő hézagba beszúrjuk a „szükséglet” szót - a szükségletek a tevékenység alapja, és azok kielégíthetők. A B betű alatt az „egyén” szó lesz; Az "egyéniség" nem illik ide, mert tovább beszélgetünk O társadalmi csoportés a társadalom egésze. biológiai természet okoz egy személyt természetes szükségletek- a G betű alá a "természetes"-et írjuk. Aztán ott vannak a kapcsolódó társadalmi igények közkapcsolatok. Az utolsó lépés helyett „lelki” legyen - a spirituális szükségletek a világ ismeretéhez kapcsolódnak.

A	B	BAN BEN	G	D	E
3	2	5	4	9	7

A feladat második változata

Olvassa el az alábbi szöveget néhány hiányzó szóval. Válassza ki a szavak listájából, amelyeket be szeretne szúrni a hézagok helyére. Vegye figyelembe, hogy a listában a szavak a következőkkel vannak megadva névelős eset, és minden szó csak egyszer használható. Azt is vegye figyelembe, hogy több szó van a listában, mint amennyi a hiánypótláshoz szükséges. Írja be a táblázatba az egyes betűk alá a választott szó számát.

„Az elnöki köztársaságra az a jellemző, hogy az elnök kezében a fej __________ (A) és a fej hatalma egyesül. végrehajtó hatalom. A miniszterelnöki poszt egy ilyen köztársaságban általában hiányzik. Az ország elnökét parlamenten kívüli úton választják meg: vagy népszerű ________ (B) (mint például Argentínában), vagy választási kollégium (mint például az USA-ban). Ez biztosítja az elnök forrásának ________ (B) függetlenségét a parlamenttől. Az elnök a parlamenti döntésekkel kapcsolatban is megkapja a _______ (D) jogot: bármilyen __________ (D)-t visszaküldhet a legfelsőbb törvényhozó testületnek felülvizsgálatra. De ha a parlament másodszor is megszavazza, mindkét kamarában minősített többséggel, akkor a projekt törvény lesz, _________ (E) -t szerez, függetlenül az elnök véleményétől. Az elnöknek nincs joga a parlament feloszlatására sem."

Válaszlehetőségek:

1. Erő
2. Jogi erő
3. Állapot
4. Szavazás
5. Számla
6. Államforma
7. Választható
8. Felfüggesztő vétó
9. Politikai rezsim

Az "A" betű alá az államot tesszük - elvégre az elnök az államfő, más szó nem illik ide. A következő hiányzó szó a „szavazás”, amely könnyen meghatározható a „megválasztott” és a „népszerű” kulcsszavakból. A B betű helyére a „teljesítményt” tesszük - az „erőforrás” meglehetősen stabil kombinációja. A következő mondat a felfüggesztő vétójogot írja le - ez a szó a G betű alatt lesz. A D betű - "számla"; ez mind ennek, mind a következő mondatnak a szövegkörnyezetéből következik, és más szavak nem illenek ide. Az utolsó lépésnek a "" kombinációt kell tartalmaznia jogi ereje”, amelyet a törvény az elnöki felfüggesztő vétó parlament általi megkerülésével szerez.

A	B	BAN BEN	G	D	E
3	4	1	8	5	2

A feladat harmadik változata

Olvassa el az alábbi szöveget néhány hiányzó szóval. Válassza ki a szavak listájából, amelyeket be szeretne szúrni a hézagok helyére. Vegye figyelembe, hogy a listában a szavak névelőben vannak megadva, és minden szó csak egyszer használható. Azt is vegye figyelembe, hogy több szó van a listában, mint amennyi a hiánypótláshoz szükséges. Írja be a táblázatba az egyes betűk alá a választott szó számát.

„A _________ (A) munkaerő kialakulása a munkaadók és a munkavállalók közötti konfliktusokkal járhat együtt. A _____(B) érdekeinek védelmének fő módszere olyan szakszervezetek létrehozása, amelyek minden tagjuk nevében tárgyalnak. A szakszervezetek általában igyekeznek jobb feltételeket szerezni, tagjaik ____ (B) létszámát emelni, valamint bérüket emelni. Ez kellemesebbé és jövedelmezőbbé teszi a munkát a szakszervezeti tagok számára, ugyanakkor csökkenti a __________ (D) foglalkoztatást, és a vevők számára az áruk árának növekedéséhez vezet, ha nem csökken az áruk árából származó haszon mértéke. A bérek nem eshetnek a minimális szint alá, amelynek számítási alapja ___ (D). Minimális bér _______________ (E) hatóságokat hoz létre és módosít.

Válaszlehetőségek:

1. Munkanélküliség
2. Munkavállalók
3. Biztonság
4. Piaci ár
5. Megélhetési bér
6. Különlegesség
7. Munka Törvénykönyve
8. Gazdasági határok
9. Törvényhozók

Az A betű alatt - " piaci ár»; talán kissé szokatlanul hangzik ez a kombináció, de más szavak nem illenek ide. A következő szó a „munkavállalók”; végül is ők azok, akik érdekeik védelmében csatlakoznak a szakszervezetekhez. A B betű alá beillesztjük a "munkabiztonság" kombinációt - a többi szónak nincs értelme. A következőkben kb gazdasági határok foglalkoztatás. A következő a „megélhetési bér”; Ő az, aki a minimálbér kiszámításának alapjául szolgál. A minimálbért és a megélhetési összeget a jogalkotó hatóságok határozzák meg - ennek a kombinációnak kell az E betű helyére kerülnie.

A	B	BAN BEN	G	D	E
4	2	3	8	5	9

A negyedik lehetőség

Olvassa el az alábbi szöveget néhány hiányzó szóval. Válassza ki a szavak listájából, amelyeket be szeretne szúrni a hézagok helyére. Vegye figyelembe, hogy a listában a szavak névelőben vannak megadva, és minden szó csak egyszer használható. Azt is vegye figyelembe, hogy több szó van a listában, mint amennyi a hiánypótláshoz szükséges. Írja be a táblázatba az egyes betűk alá a választott szó számát.

„______(A) egy személy születésével szerzi meg, és halálával megszűnik. A teljes ________ (B) nagykorúságtól (18 éves kortól) vagy korábban, 18 éves kor előtti házasság esetén keletkezik. A törvényes képviselő a 14 éven aluli kiskorúért minden ügyletért vagyoni felelősséggel tartozik, kivéve, ha bizonyítja, hogy a kötelezettséget nem az ő _____________ (B) megszegte. A jogi képviselők felelősek a _________ (D) által okozott károkért. A szülők kérésére ________(D) korlátozhatja vagy megfoszthatja a 14 és 18 év közötti kiskorútól a keresetének, ösztöndíjának és egyéb jövedelmének önálló gazdálkodásának jogát. Az alkohollal vagy kábítószerrel visszaélő állampolgárt, ha ezzel családját nehéz anyagi helyzetbe hozza, a bíróság cselekvőképességét korlátozhatja, vele kapcsolatban ________ (E) állapítható meg.

Válaszlehetőségek:

1. nagykorúság
2. Bűnösség
3. gondnokság
4. Jogképesség
5. Finomság
6. Kiskorú
7. Munkaszerződés megkötési lehetőség
8. jogképesség

Először is, cselekvőképességről beszélünk - születésétől kezdve bármely személy állampolgárrá válik, és bizonyos jogokkal rendelkezik. De a B betű helyére a „kapacitást” tesszük - az ember a felnőttkor kezdetével válik teljesen képessé. A következő szó a „bűntudat” – mások egyszerűen nem illenek ide. A G betű alatti résbe a mondatok jelentése alapján be kell illesztenie a „fiatalkorú”, a D betű alá pedig a „bíróság” szót. Az utolsó hiányt a „gondnokság” szóval pótoljuk - ez fogyatékosság esetén jön létre.

A	B	BAN BEN	G	D	E
5	9	3	7	1	4

Ötödik lehetőség

Olvassa el az alábbi szöveget néhány hiányzó szóval. Válassza ki a szavak listájából, amelyeket be szeretne szúrni a hézagok helyére. Vegye figyelembe, hogy a listában a szavak névelőben vannak megadva, és minden szó csak egyszer használható. Azt is vegye figyelembe, hogy több szó van a listában, mint amennyi a hiánypótláshoz szükséges. Írja be a táblázatba az egyes betűk alá a választott szó számát.

„A szociális __________ (A) a társadalmi különbségeket, egyenlőtlenségeket és ennek megfelelően az emberek társadalomban elfoglalt helyzetét tükrözi. A primitív társadalomban a ___________ (B) jelentéktelen volt, így ott szinte nem volt rétegződés. BAN BEN összetett társadalmak társadalmi státusz közösségi csoport függ a _____________ (C) értékétől, az iskolai végzettségtől, a hatalomhoz jutástól, a _______________ (D) pozíciótól. Kasztok keletkeztek, majd birtokok, később pedig osztályok. Egyes társadalmakban tilos az egyik társadalmi _______________ (D) átmenet a másikba. Vannak társadalmak, ahol az ilyen átmenet korlátozott, és vannak, ahol teljesen megengedett. A társadalmi szabadság __________(E) határozza meg, hogy egy társadalom zárt vagy nyitott.”

Válaszlehetőségek:

1. Jövedelem
2. csomag
3. Presztízs
4. Az oktatás szintje
5. Strata
6. Mobilitás
7. Befolyás
8. Felelősségek
9. Rétegzés

Az első hiányzó szó a „rétegződés”; társadalmi megosztottságot, egyenlőtlenséget, különbséget tükröz. A rétegződés szinte teljes hiánya enyhe rétegződést jelent - a B betű helyére beszúrjuk a „rétegződést”. Az alábbiakban felsoroljuk a rétegződési kritériumokat, amelyek közül az egyik a jövedelem összege; a B betű alá a "bevételt" írjuk. További kritérium a szakma presztízse; ezért a G betű „presztízs”. Különleges társadalmi réteg ahol az egyén tartózkodik, "rétegnek" nevezik - ez a szó pótolja a D betű alatti hiányt. Az egyik rétegből a másikba való átmenet a társadalmi mobilitás, amelynek szabadságára az utolsó mondatban utalunk, ezért ezt a szót kell E betű alatt.

A	B	BAN BEN	G	D	E
9	2	1	3	5	6

A hatodik lehetőség

Olvassa el az alábbi szöveget néhány hiányzó szóval. Válassza ki a szavak listájából, amelyeket be szeretne szúrni a hézagok helyére. Vegye figyelembe, hogy a listában a szavak névelőben vannak megadva, és minden szó csak egyszer használható. Azt is vegye figyelembe, hogy több szó van a listában, mint amennyi a hiánypótláshoz szükséges. Írja be a táblázatba az egyes betűk alá a választott szó számát.

„A tudósok több csoportot különböztetnek meg globális problémák modern társadalom. A problémák első csoportja az országok közötti kapcsolatokhoz kapcsolódik. Jogorvoslat _______(A) gazdasági fejlődés, a béke megőrzése egyszerre jelent megoldást az emberi egészség problémájára és a természeti erőforrások fejlesztésének minőségi problémájára. A ________(B) leállítása szintén megakadályozza a környezetszennyezést természetes környezet V bolygómérleg. A második csoportba tartoznak a közvetlen ______ (B) természet és a társadalom problémái. Ez például a Föld és a Világóceán beleinek _______ (D) részének kimerülése. BAN BEN ez az eset a természet és a társadalom problémája az élet biológiai alapjainak problémája _______________ (D) közvetítésével. A harmadik problémacsoport az ember és a társadalom interakcióját tükrözi. Ide tartoznak például a __________ (E), egészségügy, kulturális örökség problémái.

Válaszlehetőségek:

1. Népesség
2. Kölcsönös segítségnyújtás
3. Fegyverkezési verseny
4. társadalom
5. Kölcsönhatás
6. közösségi fejlesztés
7. egyenetlenség
8. közösségi feltételek
9. Természetes erőforrások

Ezt a szöveget meglehetősen könnyű lesz feldolgozni, ha ismeri a globális problémák témáját. Az első esetben az "egyenetlenség" szó kimarad - ezt kell kiküszöbölni. A B betű alatt "fegyverkezési verseny" kell lennie - semmi más nem illik ide, és a fegyverkezési verseny valóban a természeti környezet nagymértékű szennyezéséhez vezetett. Akkor a természet és a társadalom kölcsönhatásáról beszélünk – a „kölcsönös segítségnyújtás” szó ebben az összefüggésben nem megfelelő. G betű - " Természetes erőforrások»; kimerültségük az egyik leginkább tényleges problémák. A D betű alá a „társadalmi feltételek” kombinációt kell beírnia - talán ez nem hangzik túl ismerősen, de semmi más nem illik a jelentéshez. Az utolsó hágónak „népességnek” kell lennie – tekintettel arra, hogy az egyik globális probléma a bolygó túlnépesedése.

A	B	BAN BEN	G	D	E
7	3	5	9	8	1