Orosz Föderáció

Az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának 2008. december 24-i, N 1139 (2010. július 6-án módosított) RENDELETE "AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ BELSŐ ÜGYEIBEN A MENTORING SZERVEZÉSÉRŐL SZÓLÓ RENDELET JÓVÁHAGYÁSÁRÓL"

Az Orosz Föderáció belügyi szerveinek magasan képzett állományának kialakítása érdekében az Orosz Föderáció Belügyminisztériuma rendszerének testületeiben, részlegeiben és intézményeiben, az alkalmazottak (gyakornokok) szakmai fejlődésében nyújtott segítség megszervezése - I. rendelés:

1. Hagyja jóvá az Orosz Föderáció belügyi szerveiben a mentorálás megszervezéséről szóló mellékelt szabályzatot.

2. A Szövetségi Migrációs Szolgálat igazgatója, az orosz belügyminisztérium központi hivatalának osztályvezetői<*>, az Oroszországi Belügyminisztériumnak közvetlenül alárendelt alosztályok, az Oroszországi Föderáció Belügyminisztériumának fő osztályai a szövetségi körzeteknél, a belügyminiszterek, a fő osztályok vezetői, az Orosz Föderációt alkotó jogalanyok belügyi osztályai, kerületek, városok és egyéb osztályok (osztályok). önkormányzatok belügyi osztályok (osztályok) a vasúti, vízi és légi közlekedésben, belügyi osztályok (osztályok) zárt közigazgatási-területi alakulatokban, különösen fontos és érzékeny létesítményeken, logisztikai, oktatási, kutatási és egyéb intézményei Oroszország belügyei:

<*>Az orosz belügyminisztérium GKVV-je mellett.

2.1. Rendszerezés a rendszerben szakképzés a jóváhagyott szabályzatot tanulmányozó személyzet.

2.2. Évente operatív értekezleten (kollégiumi üléseken) tárgyalja a mentorálás megszervezésének kérdéseit az alárendelt testületekben, szervezetekben, osztályokban.

2.3. A mentorálás megszervezésével kapcsolatos munka állásáról az elmúlt évben tájékoztassa az Oroszországi Belügyminisztérium Emberi Erőforrások Osztályát a folyó év február 1-je előtt.

4. Meghagyom az irányítást a jelen rendelet végrehajtása felett

2. A mentorálás az Oroszországi Belügyminisztérium * (3) rendszerének testületei, részlegei, intézményei vezetőinek és legtapasztaltabb alkalmazottainak céltudatos tevékenysége, amelynek célja az alkalmazottak (gyakornokok) felkészítése a hivatalos feladatok önálló ellátására.

II. A mentorálás feladatai

4. A mentorálás feladatai:

4.1. A kialakulási és fejlesztési folyamat optimalizálása szakmai ismeret, az alkalmazottak (gyakornokok) készségei, képességei, amelyek tekintetében mentorálás történik * (6) .

4.2. Segítségnyújtás az alkalmazottak (gyakornokok) hatósági tevékenység végzésének feltételeihez való alkalmazkodásában.

4.3. Az alkalmazottak (gyakornokok) szakmailag jelentős személyiségjegyeinek oktatása, a belügyi szervek, egységük történetének, hagyományainak megismertetése.

4.4. Segítségnyújtás az alkalmazottak (gyakornokok) hatósági magatartásának készségeinek fejlesztésében, a szakmai és etikai normáknak és szabályoknak megfelelően.

4.5. Az aktív civil és élethelyzet alkalmazottak (gyakornokok), a szolgáltatáshoz való felelősségteljes és tudatos hozzáállás kialakítása.

4.6. A hivatali feladatok ellátását szabályozó jogszabályok előírásainak tanulmányozása az alkalmazottakkal (gyakornokkal).

4.7. Intézkedések végrehajtása a munkavállalók (gyakornokok) személyiségének szakmai deformációjának korai megelőzésére.

4.8. Az alkalmazottak (gyakornok) erkölcsi és pszichológiai támogatása a hivatali feladatok ellátása során felmerülő szakmai nehézségek leküzdésében.

4.9. Az alkalmazottak (gyakornokok) hatósági tevékenység iránti érdeklődésének kialakítása, a szolgálatban való megszilárdítása a belügyi szervekben (osztályokban).

5. A mentorálás feladatai a testületek (divíziók) és szervezeti egységeik vezetőinek, mentorainak, szervezeti egységek dolgozóinak interakciójában valósulnak meg. nevelőmunka, pszichológiai támogatás, szakképzés, közéleti formációk és veterán szervezetek képviselői.

III. Mentorálás szervezése

6. A mentorálás az alábbi munkavállalói kategóriák (gyakornok) számára jön létre:

6.1. Első alkalommal alkalmazták testületekben (osztályokban) rendes, alsó és középső parancsnoki állomány, valamint diplomás beosztásban oktatási intézmények Oroszország Belügyminisztériumának rendszerei.

6.2. Magasabb beosztásba, vagy más szolgálatban magasabb (egyenértékű) beosztásba költözött, ha az új munkaköri feladatok ellátása további ismereteket és gyakorlati készségeket igényel.

6.3. Korábban elbocsátották a testületekből (osztályokból) és újonnan vettek fel.

7. A mentori szolgálat három hónaptól egy évig terjedő időtartamra jön létre, ide nem értve a munkavállaló (gyakornok) alapképzésének vagy átképzésének idejét.

8. A mentort a dolgozók közül nevezik ki szerkezeti egység az a testület (divízió), amelyben az operatív és szolgáltató tevékenységben kiemelkedő teljesítményt nyújtó, jelentős szakmai és élettapasztalattal rendelkező, nevelő-oktató munkára alkalmas, a csapatban tekintélyt élvező munkavállaló (gyakornok) szolgál.

9. Állami mentor-konzultánsként a mentorok, alkalmazottak (gyakornok) segítésére, segítésére veteránok bevonhatók a köztisztviselők, alkalmazottak, azon szerv (egység) szakemberei közül, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál.

10. A mentor a szolgáltatási tevékenység sajátosságaitól függően egy vagy több munkavállaló (gyakornok) vonatkozásában egyidejűleg végez mentori tevékenységet.

11. A testület (részleg) vezetője a szervezeti egység vezetőjének javaslatára, a pszichológusok javaslatainak figyelembevételével mentorokat jelöl ki a dolgozóknak (gyakornoknak).

12. A mentort a testület (egység) vezetőjének # számú rendelete alapján hagyja jóvá legkésőbb a munkavállaló (gyakornok) beosztásba való kinevezésétől számított egy hónapon belül.

13. A mentorálás megszervezéséért a testület (osztály) vezető helyettese felelős. személyzet valamint annak a szerkezeti egységnek a vezetője, ahol a munkavállaló (gyakornok) szolgálatot teljesít.

14. A mentorálás megszervezésének közvetlen irányítását és ellenőrzését a személyi állományú munkavégzésért felelős szerv (egység) vezető helyettese látja el.

15. A személyi állományú munkavégzésért felelős szerv (osztály) vezető helyettese köteles:

15.1. Mentorok képzésének szervezése a pedagógia és pszichológia alapjairól, az egyéni nevelő-oktató munka formáiról és módszereiről.

15.2. Szervezési és módszertani segítségnyújtás a mentoroknak a munkavállalóval (gyakornokkal) végzett oktatási tevékenységek tervezésében és megvalósításában.

15.3. Hallgassa meg a mentorok beszámolóit az elvégzett munkáról, ösztönözze a mentorálás pozitív eredményeit.

15.4. A pozitív mentori tapasztalat elemzése, összefoglalása és terjesztése.

15.5. Gondoskodni kell a mentori munka megszervezésének szisztematikus megfontolásáról a testület (osztály) vezetőjével tartott operatív értekezleten.

16. Annak a szerkezeti egységnek a vezetője, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál, köteles:

16.1. A kinevezett alkalmazottat (gyakornokot) mutassa be a szerkezeti egység állományába, és adjon ki utasítást a testületnek (egységnek) mentor kijelölésére.

16.2. Teremt a szükséges feltételeket mentort mentori feladataik ellátásához.

16.3. Mentorok részvételének biztosítása a „Legjobb Mentor” szakmai készségversenyen.

IV. A mentor feladatai és jogai

21. A mentori tevékenységet szekciókban tervezzük, figyelembe véve a pszichológus ajánlásait, valamint a munkavállaló (gyakornok) általános képzettségi és szakmai képzettségi szintjét.

VI. A mentorálás befejezése

22. A mentorálás azon szervezeti egység vezetőjének mentori jelentéssel zárul, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál.

23. A mentor tevékenységét a testület (részleg) vezetője az alábbi szempontok szerint értékeli:

a munkavállaló (gyakornok) hivatali feladatai ellátásának eredményeit;

a munkavállaló (gyakornok) szakmai tudásának szintje, készségeinek és képességeinek fejlesztése;

a munkavállaló (gyakornok) önálló teljesítőképessége hivatalos feladatokat;

a munkavállaló (gyakornok) szolgálati motivációjának jellege;

a szolgáltatási dokumentáció munkavállaló (gyakornok) általi fejlesztésének minősége.

24. A mentori jelentést a személyi állományú munkavégzésért felelős szerv (egység) vezető-helyettes hagyja jóvá, és csatolja a személyi aktához (2. sz. melléklet).

25. A testület (egység) személyi munkavégzésre vonatkozó helyettesének javaslata alapján a testület (egység) vezetője mérlegeli a mentor előírt módon történő ösztönzésének kérdését.

26. A munkavállaló a mentori feladat nem megfelelő ellátása miatt a mentorálás alól felmenthető, valamint az előírt módon fegyelmi felelősségre vonható.

Ha Ön a GARANT rendszer online verziójának felhasználója, ezt a dokumentumot azonnal megnyithatja vagy kérheti forródrót rendszerben.

A végzés jóváhagyja a gyakornok egyéni képzésének (mentorálásának) megszervezésének rendjét, tanulmányait személyes és üzleti tulajdonságokés A gyakornok egyéni képzési eredményeinek értékelési rendje 2017. március 1-től.

Az Oroszországi Belügyminisztérium 2008. december 24-i N 1139 „A mentorálás megszervezéséről szóló szabályzat jóváhagyásáról” szóló rendeletét törölték, és a mentorálási munka megszervezését a belügyi testületekben gyakornokokkal (a elsőrendű) 876 () számú végzése szabályozza.

Oroszország Belügyminisztériumának 2016. december 22-i N 876-os rendelete
"A gyakornok egyéni képzésének megszervezésére, személyes és üzleti tulajdonságainak tanulmányozására, valamint a gyakornok egyéni képzésének eredményeinek értékelésére vonatkozó eljárási rend jóváhagyásáról"

A 24. cikk 3. részével összhangban szövetségi törvény 2011. november 30-án kelt N 342-FZ "Az Orosz Föderáció belügyi szerveiben való szolgálatról és az Orosz Föderáció egyes jogalkotási aktusainak módosításáról" * - Megrendelem:
1. Jóváhagyás:
1.1. A gyakornok egyéni képzésének megszervezésének eljárása, személyes és üzleti tulajdonságainak tanulmányozása (N 1. melléklet).
1.2. A gyakornok egyéni képzésének eredményeinek értékelési eljárása (N 2. melléklet).
2. Az orosz belügyminisztérium központi apparátusának osztályvezetői (vezetői), az orosz belügyminisztérium területi szervei, a minisztérium rendszerének oktatási, tudományos, egészségügyi (beleértve a szanatóriumot és az üdülőhelyet is) szervezetei az Oroszországi Belügyminisztérium, az Oroszországi Belügyminisztérium rendszerének logisztikai járási osztályai, valamint az Orosz Föderáció belügyi szerveire ruházott feladatok ellátására és hatáskörök gyakorlására létrehozott egyéb szervezetek és egységek, 2017. március 1-től a jelen rendelettel jóváhagyott Eljárásrend előírásai szerint a gyakornokok egyéni képzését, személyes és üzleti tulajdonságaik tanulmányozását és az egyéni képzés eredményeinek értékelését végzi.
3. Fenntartom az ellenőrzést a jelen rendelet végrehajtása felett.

Miniszter
V. Kolokoltsev, az Orosz Föderáció rendőrtábornoka

Az Eljárás meghatározza a gyakornok egyéni képzésének feladatait, meghatározza a mentor feladatait.

Az állampolgárnak a Belügyminisztériumban beosztás szerinti gyakornoki kinevezésétől számított 10 napon belül mentor kijelölésére kerül sor, megjelölik a mentori időszakot, egyéni képzési tervet dolgoznak ki, legkésőbb 25 napon belül. a vizsgaidőszak lejárta előtt a gyakornok egyéni képzésének eredményei alapján mentori jelentés készül, amely megvizsgálja személyes és üzleti tulajdonságait, és következtetést von le a gyakornok által a vizsgaidőszakban betöltött hivatali feladatairól, azaz a mentorálás eredményeit összegezzük, következtetést vonunk le az egyéni edzésterv megvalósításáról.
. Minta minták

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ BELÜGYMINISTÉRIUMA

RENDELÉS

Az Orosz Föderáció ügyeinek szervezéséről szóló szabályzat jóváhagyásáról

(2010. július 6-i módosítás)

miatt visszavonva
Oroszország Belügyminisztériumának 2017. március 28-i N 155-ös rendelete
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
A dokumentum a következőkkel módosított:
.
____________________________________________________________________

Annak érdekében, hogy az Orosz Föderáció belügyi szervei magasan képzett személyzetet alakítsanak ki az Orosz Föderáció Belügyminisztériuma rendszerének testületeiben, részlegeiben és intézményeiben, segítsék az alkalmazottakat (gyakornokokat) szakmai fejlődésükben.

Rendelek:

1. Hagyja jóvá az Orosz Föderáció belügyi szerveiben a mentorálás megszervezéséről szóló mellékelt szabályzatot.

2. A Szövetségi Migrációs Szolgálat igazgatója, az orosz belügyminisztérium központi hivatalának osztályvezetői, az orosz belügyminisztériumnak közvetlenül alárendelt egységek, az orosz belügyminisztérium fő osztályai a szövetségi körzetek számára , belügyminiszterek, fő osztályok vezetői, az Orosz Föderációt alkotó jogalanyok belügyi osztályai, kerületek, városok és egyéb települések osztályai (osztályai), beleértve több önkormányzatot is, vasúti belügyi osztályok (osztályok), vízi és légi közlekedés, belügyi osztályok (osztályok) zárt közigazgatási-területi formációkban, különösen fontos és érzékeny létesítményekben, logisztikai osztályok, oktatási, kutatási és egyéb intézmények az orosz belügyminisztériumban:
________________
Az orosz belügyminisztérium GKVV-je mellett.

2.1. A jóváhagyott Szabályzat tanulmányozásának megszervezése a személyi állomány szakmai képzésének rendszerében.

2.2. Évente operatív értekezleten (kollégiumi üléseken) tárgyalja a mentorálás megszervezésének kérdéseit az alárendelt testületekben, szervezetekben, osztályokban.

2.3. A mentorálás megszervezésével kapcsolatos munka állásáról az elmúlt évben tájékoztassa az Oroszországi Belügyminisztérium Személyzeti Támogatási Osztályát folyó év február 1-je előtt (az albekezdést a Belügyminisztérium rendelete kiegészítette). Oroszország 2010. július 6-án kelt N 488).

4. Fenntartom az ellenőrzést a jelen rendelet végrehajtása felett.

Miniszter
tábornok
R. Nurgaliev

Alkalmazás. Az Orosz Föderáció belügyi szerveiben a mentorálás megszervezésére vonatkozó szabályok

I. Általános rendelkezések

1. Az Orosz Föderáció belügyi szerveiben a mentorálás megszervezéséről szóló rendelet meghatározza az Orosz Föderáció Belügyminisztériuma személyzeti képzési rendszerében a mentori intézet végrehajtásának célját, feladatait és eljárását.
________________
A következő a pozíció.

Következő - Oroszország Belügyminisztériuma.

2. A mentorálás az Oroszországi Belügyminisztérium rendszerének testületei, részlegei, intézményei vezetőinek és legtapasztaltabb alkalmazottainak céltudatos tevékenysége, amelynek célja az alkalmazottak (gyakornokok) felkészítése a hivatali feladatok önálló ellátására.
________________
Továbbá - szervek (alosztályok).

3. Jogi alap A testületekben (részlegekben) mentoráló szervezetek a következők: Az Orosz Föderáció 1991. április 18-i N 1026-1 „A rendőrségről szóló törvénye”, Az Orosz Föderáció belügyi szerveiben való szolgálatról szóló szabályzat, jelen szabályzat.
________________
Az RSFSR Népi Képviselői Kongresszusának közlönye és legfelsőbb Tanács RSFSR, 1991, N 16, 503. cikk; Az Orosz Föderáció Népi Képviselői Kongresszusának és az Orosz Föderáció Legfelsőbb Tanácsának közlönye, 1993, N 10, 360. cikk, N 32, 1231. cikk; Az Orosz Föderáció Jogszabálygyűjteménye, 1996, N 25, 2964. cikk; 1999, N 14, 1666. cikk; N 49, 5905. cikk; 2000, N 31, 3204. cikk; 2001, N 1, 15. cikk; N 31, 3172. cikk; N 32, 3316. cikk; N 53 (1. rész), 5030. cikk; 2002, N 18, 1721. cikk; N 27, 2620. cikk; N 30, 3029. cikk; N 30, 3033. cikk; 2003, N 2, 167. cikk; N 27 (I. rész), 2700. cikk; N 28, 2880. cikk; 50. sz., 4847. sz.; N 52 (I. rész), 5038. cikk; 2004, N 30, 3087. cikk; N 35, 3607. cikk; 2005, N 13, 1078. cikk; 14. szám, 1212. cikk; N 19, 1752. cikk; 2006, N 24, 2555. cikk; N 31 (1 óra), 3420. cikk; N 31 (1 óra), 3425. cikk; N 52 (1 óra), 5498. cikk; 10. szám, 1151. cikk; N 41, 4845 cikk.

Jóváhagyva az Orosz Föderáció Legfelsőbb Tanácsának 1992. december 23-i N 4202-1 rendeletével (Az Orosz Föderáció Népi Képviselői Kongresszusának és az Orosz Föderáció Legfelsőbb Tanácsának értesítője, 1993, N 2, 70. cikk Az Orosz Föderáció elnökének és kormányának jogi aktusainak gyűjteménye, 1993, N 52, 5086; Az Orosz Föderáció jogszabályainak gyűjteménye, 1998, N 30, st.3613; 1999, N 29, st.3698; 2001, N 1. (I. rész), 5030. st.; 2002., N 27., 2620., N 30., 3033., 2004., N 35., 3607., 2005., N 14., 1212., 2007., N 10. 1151; N 49, 6072 cikk).

II. A mentorálás feladatai

4. A mentorálás feladatai:

4.1. Az alkalmazottak (gyakornok) szakmai ismeretei, készségei, képességei kialakításának és fejlesztésének folyamatának optimalizálása, amelyre vonatkozóan mentorálás történik.
________________
Következő - alkalmazottak (gyakornok).

4.2. Segítségnyújtás az alkalmazottak (gyakornokok) hatósági tevékenység végzésének feltételeihez való alkalmazkodásában.

4.3. Az alkalmazottak (gyakornokok) szakmailag jelentős személyiségjegyeinek oktatása, a belügyi szervek, egységük történetének, hagyományainak megismertetése.

4.4. Segítségnyújtás az alkalmazottak (gyakornokok) hatósági magatartásának készségeinek fejlesztésében, a szakmai és etikai normáknak és szabályoknak megfelelően.

4.5. A dolgozók (gyakornokok) aktív civil és élethelyzetének kialakítása, a szolgálathoz való felelősségteljes és tudatos szemlélet kialakítása.

4.6. A hivatali feladatok ellátását szabályozó jogszabályok előírásainak tanulmányozása az alkalmazottakkal (gyakornokkal).

4.7. Intézkedések végrehajtása a munkavállalók (gyakornokok) személyiségének szakmai deformációjának korai megelőzésére.

4.8. Az alkalmazottak (gyakornok) erkölcsi és pszichológiai támogatása a hivatali feladatok ellátása során felmerülő szakmai nehézségek leküzdésében.

4.9. Az alkalmazottak (gyakornokok) hatósági tevékenység iránti érdeklődésének kialakítása, a szolgálatban való megszilárdítása a belügyi szervekben (osztályokban).

5. A mentorálás feladatai a testületek (alosztályok) és azok strukturális alosztályai vezetőinek, mentorainak, az oktató-nevelő munkát szervező, pszichológiai támogatást, szakmai továbbképzést szervező alosztályok alkalmazottainak, a közéleti formációk és a veterán szervezetek képviselőinek interakciójában valósulnak meg.

III. Mentorálás szervezése

6. A mentorálás az alábbi munkavállalói kategóriák (gyakornok) számára jön létre:

6.1. Először alkalmazták a testületekben (részlegekben) az orosz belügyminisztérium rendszerének rendes, alsó és középső parancsnoki állományában, valamint az oktatási intézményekben végzett hallgatókban.

6.2. Magasabb beosztásba, vagy más szolgálatban magasabb (egyenértékű) beosztásba költözött, ha az új munkaköri feladatok ellátása további ismereteket és gyakorlati készségeket igényel.

6.3. Korábban elbocsátották a testületekből (osztályokból) és újonnan vettek fel.

7. A mentori szolgálat három hónaptól egy évig terjedő időtartamra jön létre, ide nem értve a munkavállaló (gyakornok) alapképzésének vagy átképzésének idejét.

8. A mentort annak a szervnek (alosztálynak) a szolgálatát ellátó szerv (alosztály) dolgozói közül kell kijelölni, akik az operatív és szolgáltató tevékenységben kiemelkedő teljesítményt nyújtanak, jelentős szakmai és élettapasztalattal rendelkeznek, akik igazolják, képes az oktatási munkára és élvezni a tekintélyt a csapatban.

9. Állami mentor-konzultánsként a mentorok, alkalmazottak (gyakornok) segítésére, segítésére veteránok bevonhatók a köztisztviselők, alkalmazottak, azon szerv (egység) szakemberei közül, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál.

10. A mentor a szolgáltatási tevékenység sajátosságaitól függően egy vagy több munkavállaló (gyakornok) vonatkozásában egyidejűleg végez mentori tevékenységet.

11. A testület (részleg) vezetője a szervezeti egység vezetőjének javaslatára, a pszichológusok javaslatainak figyelembevételével mentorokat jelöl ki a dolgozóknak (gyakornoknak).

12. A mentort a testület (egység) vezetőjének rendelete alapján, legkésőbb a munkavállaló beosztásra történő kinevezésétől számított egy hónapon belül (gyakornokként) hagyja jóvá.

13. A mentorálás megszervezéséért a személyi munkavégzésért felelős szerv (egység) vezető helyettese, valamint a munkavállaló (gyakornok) szolgálatát ellátó szervezeti egység vezetője terheli.

14. A mentorálás megszervezésének közvetlen irányítását és ellenőrzését a személyi állományú munkavégzésért felelős szerv (egység) vezető helyettese látja el.

15. A személyi állományú munkavégzésért felelős szerv (osztály) vezető helyettese köteles:

15.1. Mentorok képzésének szervezése a pedagógia és pszichológia alapjairól, az egyéni nevelő-oktató munka formáiról és módszereiről.

15.2. Szervezési és módszertani segítségnyújtás a mentoroknak a munkavállalóval (gyakornokkal) végzett oktatási tevékenységek tervezésében és megvalósításában.

15.3. Hallgassa meg a mentorok beszámolóit az elvégzett munkáról, ösztönözze a mentorálás pozitív eredményeit.

15.4. A pozitív mentori tapasztalat elemzése, összefoglalása és terjesztése.

15.5. Gondoskodni kell a mentori munka megszervezésének szisztematikus megfontolásáról a testület (osztály) vezetőjével tartott operatív értekezleten.

16. Annak a szerkezeti egységnek a vezetője, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál, köteles:

16.1. A kinevezett alkalmazottat (gyakornokot) mutassa be a szerkezeti egység állományába, és adjon ki utasítást a testületnek (egységnek) mentor kijelölésére.

16.2. Teremtse meg a mentor számára a mentori funkciók ellátásához szükséges feltételeket.

16.3. Mentorok részvételének biztosítása a „Legjobb Mentor” szakmai készségversenyen.

IV. A mentor feladatai és jogai

17. A mentornak:

17.1. Ismerje a belügyi szervek rendészeti és szolgálati területére vonatkozó jogszabályi alapelvek követelményeit, a beosztásában lévő munkavállaló (gyakornok) jogait és kötelezettségeit meghatározó szakosztályi szabályozó jogszabályokat.

17.2. Munkatervezés végrehajtása alkalmazottal (gyakornokkal).

17.3. Tanulmány személyes tulajdonságok alkalmazott (gyakornok), érdeklődési köre és hobbija, életmódja és viselkedése. Vegyen részt egy átfogó program kidolgozásában és végrehajtásában a munkavállaló (gyakornok) személyiségének tanulmányozására.

17.4. Átfogó segítséget nyújt a munkavállalónak (gyakornoknak) a hivatali feladatok ellátásának szakmai technikáinak és módszereinek elsajátításában, a hatósági tevékenység során fellépő hibák időben történő azonosításában és kiküszöbölésében.

17.5. A munkavállalóba (gyakornokba) a szakmai büszkeség érzését, a szolgálat iránti felelősségteljes és lelkiismeretes hozzáállást, a belügyi szervek és egységeik szolgáltatási hagyományainak tiszteletben tartását.

17.6. Hozzájárulni a munkavállaló (gyakornok) magas szakmai, erkölcsi és pszichológiai tulajdonságainak kialakításához, munkahelyi és otthoni viselkedésének korrigálásához.

17.7. A munkavállalót (gyakornokot) fegyelemre és szorgalomra nevelni, a törvények és a szakmai etikai normák betartásával kapcsolatos ügyekben igényes és elvi magatartást tanúsítani.

17.8. A munkavállaló (gyakornok) szolgálata feletti ellenőrzés gyakorlásához adjon neki utasítást a szükséges szabályozó jogszabályok tanulmányozására, az elméleti ismeretek ellenőrzésére és azok gyakorlati alkalmazására.

17.9. Ellenőrzi a hatósági dokumentációt vezető munkavállaló (gyakornok) helyességét, tanácsot ad a hivatali feladatok ellátásához.

17.10. Beszámol a munkavállalóval (gyakornokkal) végzett mentori munka eredményéről, részt vesz a próbaidő eredményei alapján a gyakornok munkakörének való megfelelés ellenőrzéséről szóló következtetés elkészítésében.

18. A mentornak joga van:

18.1. A megállapított eljárási rendnek megfelelően megismerni a munkavállaló (gyakornok) személyi aktájának anyagait, a munkavállalót (gyakornokot) jellemző egyéb dokumentumokat.

18.2. Javaslatot tegyen annak a szerkezeti egységnek a vezetőjének, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál, a közös szolgálat feltételeinek megteremtésére.

18.3. Keressen fel egy alkalmazottat (gyakornokot) a lakóhelyén, hogy megismerje lakóhelye szociális és életkörülményeit.

18.4. Vegyen részt az alkalmazottak értékelésében.

18.5. Javaslatot tegyen annak a szerkezeti egység vezetőjének, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál, az ő ösztönzésére, rákényszerítésére fegyelmi eljárás, áthalad a szolgáltatáson.

V. Mentortervezés

19. A munkavállaló (gyakornok) önálló teljesítményre felkészítő mentori munkájának megtervezése a mentorálás teljes időtartamára minden munkavállaló (gyakornok) esetében történik.

20. A mentor irányítása alatt álló munkavállaló (gyakornok) egyéni képzési és oktatási terve annak a szervezeti egységnek a vezetőjével közösen, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál, a mentorálás megszervezésének standard programja alapján készül. szakirány, és a testület (egység) vezető-helyettese hagyja jóvá a személyzettel való munkavégzésre (N 1. melléklet).

21. A mentori tevékenységet szekciókban tervezzük, figyelembe véve a pszichológus ajánlásait, valamint a munkavállaló (gyakornok) általános képzettségi és szakmai képzettségi szintjét.

VI. A mentorálás befejezése

22. A mentorálás azon szervezeti egység vezetőjének mentori jelentéssel zárul, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál.

23. A mentor tevékenységét a testület (részleg) vezetője az alábbi szempontok szerint értékeli:

a munkavállaló (gyakornok) hivatali feladatai ellátásának eredményeit;

a munkavállaló (gyakornok) szakmai tudásának szintje, készségeinek és képességeinek fejlesztése;

a munkavállaló (gyakornok) képessége a hivatali feladatok önálló ellátására;

a munkavállaló (gyakornok) szolgálati motivációjának jellege;

a szolgáltatási dokumentáció munkavállaló (gyakornok) általi fejlesztésének minősége.

24. A mentori jelentést a személyi állományú munkavégzésért felelős szerv (egység) vezető-helyettes hagyja jóvá, és csatolja a személyi aktához (2. sz. melléklet).

25. A testület (egység) személyi munkavégzésre vonatkozó helyettesének javaslata alapján a testület (egység) vezetője mérlegeli a mentor előírt módon történő ösztönzésének kérdését.

26. A munkavállaló a mentori feladat nem megfelelő ellátása miatt a mentorálás alól felmenthető, valamint az előírt módon fegyelmi felelősségre vonható.

N. melléklet 1. Egyedi terv a munkavállaló (gyakornok) képzésére és oktatására _____ mentor irányításával ______

1. számú melléklet
a szervezetről szóló szabályzathoz
belső mentorálás
Az Orosz Föderáció ügyei

		JÓVÁHAGY
		a személyzettel való munkához

Egyedi terv alkalmazott (gyakornok) képzése és oktatása
(Teljes név)
mentor irányításával

	Az események neve	Időzítés teljesítmény	Mark a megvalósításról
	Ismerkedés az egységgel, felépítésével, feladataival, a szolgáltatás jellemzőivel
	Munkavállaló (gyakornok) személyiségének, társadalmi viszonyainak tanulmányozása
	A normatíva tanulmányozásának szervezése jogi keretrendszer, funkcionális feladatokatés végrehajtásuk sorrendjét
	A belügyi szervekben végzett szolgálat erkölcsi és szakmai-etikai alapjainak vizsgálata
	A szolgáltatás megszervezésének és teljesítésének jellemzőinek vizsgálata egy szerkezeti egység által
	A hatósági dokumentáció vezetésének és a titoktartás rendjének, jellemzőinek megismerése
	Segítség a szolgálathoz és a csapathoz való alkalmazkodásban
	Munkavállaló (gyakornok) hivatali feladatok gyakorlati ellátására való felkészültségének ellenőrzése

Mentor
	(beosztás, különleges rang, aláírás, kezdőbetűk, a mentor vezetékneve)

N. melléklet 2. Beszámoló a mentorálás eredményeiről

2. számú melléklet
a szervezetről szóló szabályzathoz
belső mentorálás
Az Orosz Föderáció ügyei

		JÓVÁHAGY főnök-helyettes (parancsnok)
		a személyzettel való munkához

Jelentés
a mentorálás eredményeiről

alkalmazott (gyakornok)
			(Teljes név)
Születési év
Oktatás
Szolgálat a fegyveres erőknél, FSB, Oroszország Belügyminisztériuma
Mentori időszak
(beosztás, különleges rang, aláírás, kezdőbetűk, vezetéknév, mentor aláírása)
(beosztás, különleges rang, aláírás, kezdőbetűk, vezetéknév, egységvezető aláírása)

Megjegyzések:

1. A "Szöveg" szakasz jelzi a munkavállaló (gyakornok) által elvégzett konkrét feladatokat, a szolgáltatáshoz való hozzáállását, a szabályozási dokumentumok ismeretét, munkaköri leírások az általa mutatott akarati és erkölcsi tulajdonságok, a helyes cselekvés képessége nehéz körülményekés vészhelyzetek.

2. A „Következtetés” rovatban véleményt kell közölni a munkavállaló (gyakornok) készenlétéről a beosztásában hivatali feladatai ellátására.

A dokumentum felülvizsgálata, figyelembevételével
változtatások, kiegészítések készültek
JSC "Kodeks"

Az Orosz Föderáció belügyi szerveihez rendelt feladatok sikeres teljesítéséhez szükséges készségek és képességek szakmai ismereteinek elsajátításának és folyamatos fejlesztésének szervezett és céltudatos folyamata a munkavállalók továbbképzése a jogszabályokban meghatározott módon történik. az Orosz Föderáció. A szakmai képzés fő céljai a következők: képzett személyzet képzése az Orosz Föderáció belügyi szervei számára a modern ...

Ossza meg munkáját a közösségi hálózatokon

Ha ez a munka nem felel meg Önnek, az oldal alján található a hasonló művek listája. Használhatja a kereső gombot is

Mentorálás a rendőrségen

Bevezetés

Az Orosz Föderáció belügyi szervei alkalmazottainak szakmai képzését szervező mentori intézet hozzájárul az Orosz Föderáció belügyi szervei magán- és parancsnoki személyzetének szakmai képzésének megszervezésére vonatkozó eljárás javításához.

Az Orosz Föderáció belügyi szervei számára kijelölt feladatok sikeres teljesítéséhez szükséges szakmai ismeretek, készségek és képességek elsajátításának és folyamatos fejlesztésének szervezett és céltudatos folyamatát (a továbbiakban: az alkalmazottak szakmai képzése) szervezik meg. az Orosz Föderáció jogszabályai által meghatározott módon.

A szakmai képzés fő céljai:

• szakképzett személyzet képzése az Orosz Föderáció belügyi szervei számára a modern bűnüldözés követelményeinek megfelelően;
• az alkalmazottak képzése ügyes és hatékony cselekvésekre, amelyek biztosítják a műveleti és szolgálati, valamint a szolgálati-harcfeladatok sikeres elvégzését;
• a vezetői csapat készségeinek fejlesztése a beosztottak irányításában, képzésében, oktatásában, a tudomány és a technika vívmányainak, a fejlett munkaformák és -módszerek, az alapok megismertetésében tudományos szervezet munkaerő;
• az alkalmazottak szakmai öntudatának kialakítása, a tetteikért való felelősségérzet, szakmai készségeik folyamatos fejlesztésének vágya, figyelembe véve az Orosz Föderáció belügyi szerveinek egyes egységeiben végzett tevékenységek sajátosságait;
• a munkavállalók képzése a szakmai és személyi biztonság biztosításának technikáira és módszereire vészhelyzetekben és vészhelyzetekben extrém körülmények hatósági tevékenység;
• az alkalmazottak gyakorlati készségeinek és képességeinek fejlesztése és folyamatos fejlesztése a kényszerintézkedések alkalmazására az Orosz Föderáció jogszabályainak és az emberi jogoknak megfelelően;
• alkalmazottak fenntartása állandó készenlét határozottan és ügyesen elnyomja a különféle illegális megnyilvánulásokat, fizikai erőt, speciális eszközöket és lőfegyverek;
• a munkavállalók személyiségének magas pszichológiai stabilitásának kialakítása, megfigyelőképességük, éberségük, memóriájuk, gondolkodásuk és egyéb szakmai és pszichológiai tulajdonságaik fejlesztése, mentális folyamatok;
• speciális berendezések kezelésében való jártasság fejlesztése és speciális eszközökkel, működő Járműés kommunikációs eszközök, elektronikus számítógépek 1 .

A szükséges ismeretek, készségek elsajátítása, megfelelő szinten tartása és a szakmai kiválóság elérésére való törekvés az Orosz Föderáció belügyi szerveinek valamennyi alkalmazottjának hivatalos kötelessége. Ebben a vonatkozásban a mentorálás játszik fontos szerep Ezért aktuális és időszerű ennek a munkának a témája.

A munka célja és célkitűzései a mentorálás intézményének tanulmányozása a belügyi szervekben.

1 A mentorálás céljai, célkitűzései és szervezése

A mentorálás az Oroszországi Belügyminisztérium rendszerének testületei, részlegei, intézményei vezetőinek és legtapasztaltabb alkalmazottainak céltudatos tevékenysége, amelynek célja az alkalmazottak (gyakornokok) felkészítése a hivatali feladatok önálló ellátására.

A testületekben (részlegekben) a mentorálás megszervezésének jogalapja: az Orosz Föderáció 1991. április 18-i N 1026-1 „A rendőrségről szóló törvénye”, Az Orosz Föderáció belügyi szerveiben való szolgálatról szóló szabályzat, a szervezetre vonatkozó szabályzat. mentorálás az Orosz Föderáció belügyi szerveiben.

A mentorálás feladatai:

1. Az alkalmazottak (gyakornok) szakmai ismeretei, készségei, képességei kialakításának és fejlesztésének folyamatának optimalizálása, amelyre vonatkozóan mentorálás történik.
2. Segítségnyújtás az alkalmazottak (gyakornokok) hatósági tevékenység végzésének feltételeihez való alkalmazkodásában.
3. Az alkalmazottak (gyakornokok) szakmailag jelentős személyiségjegyeinek oktatása, a belügyi szervek, egységük történetének, hagyományainak megismertetése.
4. Segítségnyújtás az alkalmazottak (gyakornokok) hatósági magatartásának készségeinek fejlesztésében, a szakmai és etikai normáknak és szabályoknak megfelelően.
5. A dolgozók (gyakornokok) aktív civil és élethelyzetének kialakítása, a szolgálathoz való felelősségteljes és tudatos szemlélet kialakítása.
6. A hivatali feladatok ellátását szabályozó jogszabályok előírásainak tanulmányozása az alkalmazottakkal (gyakornokkal).
7. Intézkedések végrehajtása a munkavállalók (gyakornokok) személyiségének szakmai deformációjának korai megelőzésére.
8. Az alkalmazottak (gyakornok) erkölcsi és pszichológiai támogatása a hivatali feladatok ellátása során felmerülő szakmai nehézségek leküzdésében.
9. Az alkalmazottak (gyakornokok) hatósági tevékenység iránti érdeklődésének fejlesztése, megszilárdítása a szolgálatban a belügyi szervekben (osztályokban) 2 .

A mentorálás feladatai testületek (divíziók) és szervezeti részlegeik vezetőinek, mentoroknak, nevelő-oktató munkaszervezést, pszichológiai támogatást, szakmai képzést szervező részlegek munkatársainak, közéleti formációk és veterán szervezetek képviselőinek interakciójában valósulnak meg.

A mentorálás a következő alkalmazotti kategóriák (gyakornok) számára jön létre:

1. Először alkalmazták a testületekben (részlegekben) az orosz belügyminisztérium rendszerének rendes, alsó és középső parancsnoki állományában, valamint az oktatási intézményekben végzett hallgatókban.
2. Magasabb beosztásba, vagy más szolgálatban magasabb (egyenértékű) beosztásba költözött, ha az új munkaköri feladatok ellátása további ismereteket és gyakorlati készségeket igényel.
3. Korábban elbocsátották a testületekből (osztályokból) és újonnan vettek fel.

A mentorálás időtartama három hónaptól egy évig terjedő időtartamra szól, ide nem értve a munkavállaló (gyakornok) alapképzésének vagy átképzésének idejét. 3 .

A mentort a munkavállaló (gyakornok) szolgálatát ellátó szerv (alosztály) szerkezeti alosztályának azon dolgozói közül nevezik ki, akik az operatív és szolgáltató tevékenységben kiemelkedő teljesítményt nyújtanak, jelentős szakmai és élettapasztalattal rendelkeznek, akik alkalmasságot mutatnak oktató munkát, és élvezi a tekintélyt a csapatban.

Állami mentor-tanácsadóként a mentorok, alkalmazottak (gyakornok) segítésére, segítésére veteránok bevonhatók a köztisztviselők, alkalmazottak, azon szerv (részleg) szakemberei közül, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál.

A mentor a szolgáltatási tevékenység sajátosságaitól függően egy vagy több munkavállaló (gyakornok) vonatkozásában végez mentori tevékenységet egyidejűleg.

A testület (divízió) vezetője a szervezeti egység vezetőjének javaslatára, a pszichológusok javaslatainak figyelembevételével mentorokat jelöl ki a dolgozóknak (gyakornoknak).

A mentort a testület (egység) vezetője rendeletével hagyja jóvá, legkésőbb a munkavállaló beosztásra történő kinevezésétől számított egy hónapon belül (gyakornok beosztásonként).

A mentorálás megszervezéséért a testület (egység) személyzeti munkavégzésért felelős helyettes vezetője és annak a szervezeti egységnek a vezetője a felelős, ahol a munkavállaló (gyakornok) szolgál.

A mentorálás megszervezésének közvetlen irányítását és ellenőrzését a testület (egység) vezetőjének helyettese látja el a személyzettel való munkáért.

A testület (részleg) személyzeti munkáért felelős helyettes vezetője köteles:

1. Mentorok képzésének szervezése a pedagógia és pszichológia alapjairól, az egyéni nevelő-oktató munka formáiról és módszereiről.
2. Szervezési és módszertani segítségnyújtás a mentoroknak a munkavállalóval (gyakornokkal) végzett oktatási tevékenységek tervezésében és megvalósításában.
3. Hallgassa meg a mentorok beszámolóit az elvégzett munkáról, ösztönözze a mentorálás pozitív eredményeit.
4. A pozitív mentori tapasztalat elemzése, összefoglalása és terjesztése.
5. Biztosítani kell a mentori munka megszervezésének szisztematikus megfontolását a testület (osztály) vezetőjével tartott operatív értekezleten. 4 .

Annak a szerkezeti egységnek a vezetője, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál, köteles:

1. A kinevezett alkalmazottat (gyakornokot) mutassa be a szerkezeti egység állományába, és adjon ki utasítást a testületnek (egységnek) mentor kijelölésére.
2. Teremtse meg a mentor számára a mentori funkciók ellátásához szükséges feltételeket.
3. Biztosítani kell a mentorok részvételét a „Legjobb Mentor” szakmai készségversenyen 5 .

2 A mentor feladatai és jogai

A mentornak:

1. Ismerje a belügyi szervek rendészeti és szolgálati területére vonatkozó jogszabályi alapelvek követelményeit, a beosztásában lévő munkavállaló (gyakornok) jogait és kötelezettségeit meghatározó szakosztályi szabályozó jogszabályokat.
2. Munkatervezés végrehajtása alkalmazottal (gyakornokkal).
3. Tanulmányozni egy alkalmazott (gyakornok) személyes tulajdonságait, érdeklődését és hobbijait, életmódját és viselkedését. Vegyen részt egy átfogó program kidolgozásában és végrehajtásában a munkavállaló (gyakornok) személyiségének tanulmányozására.
4. Átfogó segítséget nyújt a munkavállalónak (gyakornoknak) a hivatali feladatok ellátásának szakmai technikáinak és módszereinek elsajátításában, a hatósági tevékenység során fellépő hibák időben történő azonosításában és kiküszöbölésében.
5. A munkavállalóba (gyakornokba) a szakmai büszkeség érzését, a szolgálat iránti felelősségteljes és lelkiismeretes hozzáállást, a belügyi szervek és egységeik szolgáltatási hagyományainak tiszteletben tartását.
6. Hozzájárulni a munkavállaló (gyakornok) magas szakmai, erkölcsi és pszichológiai tulajdonságainak kialakításához, munkahelyi és otthoni viselkedésének korrigálásához.
7. A munkavállalót (gyakornokot) fegyelemre és szorgalomra nevelni, a törvények és a szakmai etikai normák betartásával kapcsolatos ügyekben igényes és elvi magatartást tanúsítani.
8. A munkavállaló (gyakornok) szolgálata feletti ellenőrzés gyakorlásához adjon neki utasítást a szükséges szabályozó jogszabályok tanulmányozására, az elméleti ismeretek ellenőrzésére és azok gyakorlati alkalmazására.
9. Ellenőrzi a hatósági dokumentációt vezető munkavállaló (gyakornok) helyességét, tanácsot ad a hivatali feladatok ellátásához.
10. Beszámol a munkavállalóval (gyakornokkal) végzett mentori munka eredményeiről, részt vesz a próbaidő eredményei alapján a gyakornok munkakörének való megfelelés ellenőrzéséről szóló következtetés elkészítésében 6 .

A mentornak joga van:

1. A megállapított eljárási rendnek megfelelően megismerni a munkavállaló (gyakornok) személyi aktájának anyagait, a munkavállalót (gyakornokot) jellemző egyéb dokumentumokat.
2. Javaslatot tegyen annak a szerkezeti egységnek a vezetőjének, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál, a közös szolgálat feltételeinek megteremtésére.
3. Keressen fel egy alkalmazottat (gyakornokot) a lakóhelyén, hogy megismerje lakóhelye szociális és életkörülményeit.
4. Vegyen részt az alkalmazottak értékelésében.
5. Javaslattétel a munkavállaló (gyakornok) szolgálatát ellátó szerkezeti egység vezetőjének, ösztönzésére, fegyelmi büntetés kiszabására, előléptetésre 7 .

3 Irányadó mentorálás

A mentor munkájának megtervezése a munkavállaló (gyakornok) önálló teljesítményre való felkészítése érdekében minden alkalmazott (gyakornok) mentorálásának teljes időtartama alatt történik.

A munkavállaló (gyakornok) számára mentor irányításával egyéni képzési és oktatási tervet készítenek annak a szervezeti egységnek a vezetőjével, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál, a szakterület mentorálásának megszervezésére vonatkozó szabványos program alapján, és a testület (egység) vezető-helyettese hagyja jóvá a személyzettel való munkára .

A mentori tevékenységeket szekciókban tervezzük, figyelembe véve a pszichológus ajánlásait, valamint a munkavállaló (gyakornok) általános képzettségi és szakmai képzettségi szintjét.

A mentorálás annak a szerkezeti egységnek a vezetőjének szóló mentori jelentéssel zárul, amelyben a munkavállaló (gyakornok) szolgál.

A mentor tevékenységét a testület (részleg) vezetője az alábbi szempontok szerint értékeli:

• a munkavállaló (gyakornok) hivatali feladatai ellátásának eredményeit;
• a munkavállaló (gyakornok) szakmai tudásának szintje, készségeinek és képességeinek fejlesztése;
• a munkavállaló (gyakornok) képessége a hivatali feladatok önálló ellátására;
• a munkavállaló (gyakornok) szolgálati motivációjának jellege;
• a szolgáltatási dokumentáció munkavállaló (gyakornok) általi fejlesztésének minősége 8 .

A mentori jelentést a testület (egység) vezető helyettese hagyja jóvá és csatolja a személyi aktához.

A testület (egység) személyi munkavégzésre vonatkozó helyettesének javaslata alapján a testület (egység) vezetője mérlegeli a mentor előírt módon történő ösztönzését.

A mentori feladat nem megfelelő ellátása miatt a munkavállaló a mentorálásból eltávolítható, valamint fegyelmi felelősségre vonható a megállapított eljárás szerint.

következtetéseket

Gyakorlatilag a rendőrség megalakulásának pillanatától a belügyi szervek rendszerében a fiatalokkal való munka a gyakorlatba lépett, és a múlt század 80-as éveinek közepére ezt a tapasztalatot hivatalosan is rögzítették a mentorálásról szóló minisztériumi szabályzatban. belügyi osztály.

A mentorok feladata a szponzoráltak nevelése, a szakmailag fontos készségek kialakítására való közvetlen hatás, a pozícióban és a csapatban való alkalmazkodás biztosítása. Ezt a megtisztelő és felelősségteljes küldetést a legjobb rendőrökre bízták, akik mind a hivatalos tevékenységben, mind az életben tapasztalattal rendelkeznek. Mentornak lenni nem könnyű, nemcsak megmutatni és elmondani kell a szakma titkait a szponzorodnak, hanem mindenben példaképnek kell lenni. A gyakornoki időszak alatt megtanítják a fiatalokat a rendőri munka minden finomságára, segítik a funkcionális feladatok elsajátítását, figyelemmel kísérik a fegyelem betartását, beszélgetéseket folytatnak, ellátogatnak otthonukba, megismerkednek mindenki életével.

Ugyanakkor a rendõrségen elhelyezkedõ magánszemély mentorálással kompenzálja a hiányzó ismereteket, készségeket. A mentorálás továbbra is egy nagyon kitartó intézmény (és emiatt nem kevésbé archaikus), amely képes megőrizni a professzionalizmus bizonyos szintjét. A mentorálás gyakran olyan bevált sablonok átadásával jár, amelyek bizonyítottan működnek az elszámoltathatóság érdekében.

A mentorálás mindig a képzés, oktatás és ellenőrzés szubjektív sémája, ami természetesen nem valami kizárólag negatív és szükségtelen dolog. De ha nem támogatja intézményesített tudás, akkor nem lehet a fő képzési formája azoknak a hétköznapi alkalmazottaknak, akik az állam nevében lépnek fel az állampolgárokkal való kapcsolattartásban. Ráadásul a mentorálás nem lehet az egyetlen intézménye a hétköznapi újoncok szocializációjának. Most olyan a helyzet a rendszerben, hogy olyan emberek dolgoznak benne, akik egyéni készségeket sajátítanak el.

Fiatal munkavállalók kinevezésekor az egység legtapasztaltabb tisztjei közül mentorálást kell biztosítani számukra, napi figyelmet és tapasztalatátadást kell biztosítani a kezdőknek, nevelni bennük a munkavégzés iránti igényt, a hivatali fegyelem megsértésének intoleranciáját. és a jogállamiság bárki által, a munkavágy, függetlenül a személyes időtől, a győzelemre összpontosít.

Felhasznált irodalom jegyzéke

1. Az Orosz Föderáció 1991. április 18-i N 1026-1 „A rendőrségről” szóló törvénye
2. Az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának 2000. szeptember 25-i 995. számú rendelete „Az Orosz Föderáció belügyi szerveiben folyó oktatási munka javítását célzó intézkedésekről” (az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának rendeletével módosított 2003. augusztus 28. 682. szám).
3. Az Orosz Föderáció Legfelsőbb Tanácsának 1992. február 23-i rendelete. "Az Orosz Föderáció belügyi szerveiben való szolgálatra vonatkozó szabályok".
4. Módszertani anyagok a vezetők segítése az egyéni nevelő, megelőző munka megszervezésében a dolgozókkal és a szolgálati fegyelem erősítésében a szervekben, belügyi osztályokban: Gyűjtemény. M.: Orosz Belügyminisztérium IMTs GUK, 2004. 184 p.
5. A belügyi szervek személyi állományával oktatási munka megszervezése: oktatóanyag/ V.M. Kukushin, G.P. Lebegyev. - Domodedovo: VIPK Oroszország Belügyminisztériuma, 2008.
6. A rendőrök hazafias nevelése / G.P. Lebegyev, M.A. Akimov // Az oroszországi VIPK Belügyminisztérium eljárása. - 2004. - 3. szám.

1 8. Egyéni nevelő-oktató munka szervezése a belügyi szervekben: előadások / G.P. Lebegyev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Oroszország Belügyminisztériuma, 2008.

2 Az Oroszországi Belügyminisztérium karainak, oktatási intézményeinek kurzusainak alkalmazottainak oktatási munkájának módszerei: oktatási segédlet / V.V. Antsiferov. - M.: Oroszország Belügyminisztériumának IMT-je, GUK, 2008.

3 Az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának 2008. december 24-i N 1139 rendelete "Az Orosz Föderáció belügyi szerveiben a mentorálás megszervezéséről szóló rendelet jóváhagyásáról"

4 Az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának 2008. december 24-i N 1139 rendelete "Az Orosz Föderáció belügyi szerveiben a mentorálás megszervezéséről szóló rendelet jóváhagyásáról"

5 Egyéni nevelő-oktató munka szervezése a belügyi szerveknél: előadások / G.P. Lebegyev, M.A. Akimov. - Domodedovo: VIPK Oroszország Belügyminisztériuma, 2008.

6 Az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának 2008. december 24-i N 1139 rendelete "Az Orosz Föderáció belügyi szerveiben a mentorálás megszervezéséről szóló rendelet jóváhagyásáról"

7 Vorozcsov, A.M. A szakmai szocializáció sikere, mint az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának egyetemein végzett hallgatók képzésének minőségének javításának tényezője / A.M. Vorozsov // XIV Nemzetközi"Lomonoszov" hallgatók, végzős hallgatók és fiatal tudósok tudományos konferenciája. - Moszkva: Moszkvai Állami Egyetem Kiadója, 2007

8 Az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának 2008. december 24-i N 1139 rendelete "Az Orosz Föderáció belügyi szerveiben a mentorálás megszervezéséről szóló rendelet jóváhagyásáról"

Egyéb hasonló művek ami érdekelheti.wshm>
.			728 KB