عند تحليل عمل المكتبات ، وحضور الأحداث مباشرة ، تلاحظ هوسًا معينًا بنفس أشكال العمل.
اليوم ، قلة من الناس يستخدمون مثل هذه الأشكال ، وإن لم تكن جديدة ، ولكنها صلبة ، وللأسف ، أشكال منسية ، مثل الصور البانورامية ، والمشكال ، والمجلات الشفوية.
نفذت بنجاح الأنشطة على أساس
ما هي الأفكار التي تكذب ، على سبيل المثال ، مثلمشاريع تلفزيونية مثل: "Brain - Ring" ، "Two Pianos" ، "Hour of Stars" ، "Field of Miracles" ، "Own Game".
نقدم لكم غير عادي أشكال مثيرة للاهتمامالأحداث فيالمكتبات بين المستوطنات.
حوار- تبادل وجهات نظر اثنين أو أكثر من المحاورين ذوي وجهات نظر مختلفة ، عادة حول نفس القضية. هذه محادثة تجري في جو ودي ودود. الغرض من الاتصال هو
توضيح الفكرة ، تطوير موقف متفق عليه.
مناقشة -شكل من أشكال البحث عن مشكلة ، مسألة مثيرة للجدل. يتم تقسيم المشاركين مسبقًا إلى مجموعات ذات آراء مختلفة أو متعارضة. الغرض من المناقشة هو إنشاء نظام ، أو على الأقل الاقتراب منه قدر الإمكان. تتميز المناقشة بإعداد نظري شامل للمشاركين وتحليل مفصل لجدل المفاهيم المتعارضة.
"معلومات +" -هذه قصة حية تساهم في تعميق معرفة الطلاب بالسياسة والاقتصاد والبيئة والثقافة. تشير علامة "+" في هذا المنشور إلى أنه بالإضافة إلى المعلومات المتعلقة بحدث معين ، فإن التعليقات والمقابلات والرسومات الصحفية ممكنة. الهدف الرئيسي شامل
لتعريف القراء بالأحداث في مختلف مجالات حياة الإنسان ونشاطه ، لتعزيز تكوين موقع حياة نشط فيها.
"Inform Digest" - تشغيل الرسائل القصيرة والمشرقة مواضيع مختلفة. تقوم مجموعة صغيرة من القراء (4-5 أشخاص) بإعداد معلومات حول أي حدث واحد يثير اهتمامه.
"كيف كان"- تتم تغطية موضوع واحد مهم باتباع مثال البرنامج التلفزيوني الذي يحمل الاسم نفسه. دور كبير من
يذهب إلى القائد. يعطي الميسر الرئيسي التاريخي و المراجع السياسيةيقدم الضيوف وينظم الحوار. يجب أن تكون الخطابات قصيرة (3-5 دقائق) و
مكرس لحقيقة محددة تسمح بتعميق وتنويع معرفة المستمعين. يمكن أن يكون استخدام السينما ومواد الفيديو والصور وما إلى ذلك بمثابة ميزة إضافية.
"السنوات والناس"- مكرس للسير الذاتية المهنيةإنجازات الشخصيات الثقافية والسياسية والاقتصادية في بلادنا وخارجها.
"سألنا - نجيب" - يتم جمع المعلومات مسبقًا من مجموعة معينة من القراء حول ما يهمهم من أحداث الحياة الحديثةالاكثريه؛ تم استلام الأسئلة ؛ يتم توزيع الأسئلة المستلمة على القراء ، ثم يتم اختيارهايجري إعداد المواد والعروض التقديمية.
"مؤتمر صحفي" - يتضمن عناصر الألعاب والأنشطة الفنية والإبداعية.
يقوم المشاركون في "المؤتمر الصحفي" بدور معين: سياسيون ، علماء ، صحفيون ،
عمال الفن والمصورون الصحفيون ، إلخ.
« نادي المتذوقين الشباب »- لعبة معرفية تقوم على توسيع الآفاق وتطوير النشاط المعرفي والتفكير الإبداعي لدى القراء. يشارك فريقان أو أكثر ، وكقاعدة عامة ، يؤدون نفس المهام في نفس الوقت.تؤخذ في الاعتبار السرعة والدقة والأصالة في أدائهم. كجزء من المنافسة ، يمكنك ذلك
إجراء اختبار ، يتم طرح الأسئلة الخاصة به على الفرق.
مجلة شفوية -شكل من أشكال توسيع وتعميق معرفة أطفال المدارس حول ثقافة الناس وحياتهم وعملهم.يطلع المستمعين على معلومات حول موضوع معين وعرضها على صفحات المجلة. يتم تحديد عدد الصفحات. تتم مناقشة التصميم الأدبي والموسيقي والمساعدات البصرية. هناك نوعان من المجلات الشفوية: موضوعية ومتعددة المواضيع.
طاوله دائريه الشكل -شكل من أشكال التبادل الحر للآراء حول أي قضية.يقوم رئيس "المائدة المستديرة" بوضع خطة لمناقشة المشكلة في قضايا محددة. الغرض من "المائدة المستديرة" هو جذب انتباه المشاركين إلى مناقشة الجوانب ذات الصلة بالموضوع المختار
مزاد المواهب - ن وعادة ما تبيع المزادات أشياء مفيدة أو قيّمة. أي شخص يقدم سعرًا أعلى له سيكون قادرًا على شراء هذا الشيء. في مزادنا - وأشياء للبيع ، و "المال أمر غير معتاد. يمكن أن يكون العنصر الذي يتم بيعه إما جائزة حقيقية وقيمة (كعكة ، أو كتاب ، أو ما إلى ذلك) ، أو جائزة مزحة ، ولكنه شيء لا يُنسى لجميع الحاضرين: زر من بدلة المخرج أو معلم الصفإلخ. راس-
سيتعين عليك دفع مقابل الحصول على هذه الجائزة من خلال مواهبك: قراءة الشعر ، وقصة عن كتابك المفضل ، وما إلى ذلك.
إجراء أشكال مألوفة من الأحداث:
اختبار.
لعبة للرد على الأسئلة ، وعادة ما يوحدها موضوع. متطلبات الاختبار:
موضوع مشترك
يجب أن تكون الأسئلة محددة ؛
اختر عددًا معينًا من الأسئلة ؛
فكر في شكل الحدث - "ماذا؟ أين؟ متى؟ "،" حقل المعجزات "،" حلقة الدماغ "،" فرصة الحظ ".
يمكن أن يكون الاختبار بمهام مختلفة:
إذا استطعت ، اشرح ؛
ما هو البيان الصحيح ، وما إلى ذلك.
غرفة المعيشة (شعرية وموسيقية)
إنه مصمم بالموسيقى ، بإيقاعات هادئة ولحن وناعمة. تساعد مضيفة غرفة المعيشة الجميع على الاستقرار بشكل مريح ، وتعطي ابتسامة للجميع ، وتحية ، وتنتج "جلطة نفسية".
اللحظة الأولى هي تقديم الضيوف. إذا ظهر شخص جديد ، فعندئذ أولاً وقبل كل شيء ، يقدمونه للضيوف الذين يأتون. ثم يمكن لأي شخص أن يقول بضع كلمات عن شخص ما كمعلومات إضافية ، مما يؤدي إلى تعميق المعرفة حول هذا الشخص. يمكن أن تكون هذه الكلمات ذكية ومرحة ومبهجة - الشيء الرئيسي هنا هو التصرف الجيد تجاه بعضنا البعض ، المناخ النفسي لغرفة المعيشة. موضوع غرفة المعيشةيحدد موضوع الذكريات: في غرفة الموسيقى يتذكرون حلقات من حياتهم تتعلق بالموسيقى ؛ على الشعر - ما يحدد اهتمام اليوم بالشعر. هناك دائما نكات في غرفة المعيشة - بارعة قصص قصيرة. من الضروري الاهتمام بتصميم داخلي جميل ومريح ، وحرية حركة الضيوف ، وجمال الزخرفة ، وأزياء "المضيفة" أو "المضيف" ، ولون العلاج أو نظافة شرب الشاي.
للتأكيد على مرونة هذا النموذج ، دعنا نشير إلى أمثلة على غرف المعيشة غير العادية: غرفة المعيشة المتهالكة - تجمع الضيوف الذين يحبون الكلاب ؛ غرفة المعيشة الفلكية - الضيوف مغرمون بعلم التنجيم ؛ غرفة المعيشة النفسية - يتجمع الضيوف المهتمون بالمشاكل النفسية.
خلاف -شكل من أشكال المناقشة الجماعية ، صدام بين العديد من وجهات النظر والآراء والأحكام المتعارضة والاستبعاد المتبادل والمواقف علىمشاكل. الغرض من الخلاف هو توسيع الأفكار حول الظاهرة ، وتحقيق الوضوح ، وتوضيح وجهات نظرهم ومواقفهم.
النزاع هو نزاع علمي شفهي يحدث أمام جمهور بين أشخاص لديهم وجهات نظر مختلفة حول أي قضية أو مشكلة.
1. من الضروري اختيار موضوع مقدمًا مع المراهقين
اختلق الأسئلة.
2. يجب أن تكون الأسئلة محددة وذات صلةمع حياة الناس أو أنشطتهم أو تجاربهم الحياتية.
3. يجب أن تكون الموضوعات مثيرة للاهتمام ، ويجب أن تثير اهتمام المراهقين.
4. في المناقشة ، يمكنك مناقشة المقالات الأدبية والبرامج التلفزيونية والأفلام.
5. الأعمال التحضيرية - اختيار الأدب ، المعرض ، المشاهدة ، القراءة.
6. يجب أن يكون الجو العام للنزاع هادئا.
7. المزاج النفسي للجمهور: كن قادرًا على الاستماع ، وعدم الشعور بالإهانة ، والقدرة على إثبات رأيك ، والتعبير عن أفكارك بجرأة.
8. يجب أن يتنقل القائد بسرعة ، واختيار الشيء الرئيسي من البيانات ، والتوصل إلى نتيجة.
المواضيع: ما هي الشجاعة والبطولة؟ في الحياة هناك دائمًا مكان للاستغلال. هل هي دائما؟ لدي مثل هذه الشخصية. هل صحيح أن الحلم هو شراع الحياة؟ نقدر الحب. عن جمال الرجل.
حصر أشكال عمل المكتبات.
مخزون
مزاد علني
محادثة
مساءا - لقاء
المساء ذكرى
مساء - التكريم
انعكاس المساء
لقاء مع …
لقاء جيلين
لقاء مع سلالات القوزاق
لقاء الإخوة في السلاح
لقاء مع مجندين جدد
محاضرة فيديو
ساعة الذاكرة
اختبار
غرفة المعيشة
يوم المجد العسكري
يوم الذكرى
يوم المعلومات
خلاف
حوار
مناقشة
برنامج ترفيهي
منافسة
مسابقة التلاوة
برنامج لعبة تنافسية
مؤتمر
صالة أدبية وموسيقية
التأليف الأدبي والموسيقي
محضر ثقة
ماراثون
شرارة
عرض كتاب
مناقشة سياسية
برنامج تعليمي
مفترق طرق في الآراء
تكوين شعري
التجمعات
يوم الاجازة
لعبة العيد
بطولة الفارس
صالون التواصل
البرنامج المواضيعي
تريبيون الفرضيات الجريئة
عطلة مسرحية للأطفال
مسابقة مسرحية
أمسية إبداعية
موضوع المساء
لقاء إبداعي
برنامج اللعبة المسرحية
درس الشجاعة
درس صحي
درس الأخلاق
التكوين الفني والدعاية
سلسلة برامج ومحادثات
ساعة الرأي الشخصي
ساعة السؤال
ساعة الثقة
عرض البرنامج
تتابع الأجيال
زملائي الاعزاء! نأمل أن تساهم هذه المادة في تحسين الجودة التي تتم في المكتبات أحداث جماعية
جمعتها: IM Rabota ، رئيس ببليوغرافيا OIRIT
التربية الأدبية والجمالية. الترويج للكتاب والقراءة
من أهم وأساسيات عمل المكتبة. هذا هو الاتجاه الذي يساهم في تحويل زائر المكتبة العادي إلى قارئ مؤهل ، بغض النظر عن عمره.
فيما يتعلق بتراجع هيبة الكتب والقراءة ، تظهر هذه المشكلة في المقدمة.
- عطلة "قراء المكتبة" ؛
- استعراض الوافدين الجدد "News of the Printing Yard" ؛
- مراجعة مستجدات أدب الأطفال "كتاب حديثون - أطفال حديثون".
- مسابقة اختيار القراء "صيف أدبي 2016" ؛
-
يوم الشعر "نمدح وطننا في آيات" ؛
العمل الأدبي الخيري "كتاب من يد إلى يد" (مجموعة مؤلفات للمؤسسات الطبية) ؛
الماراثون الواسع "1000 رجل حكيم تحت سقف واحد" (تتنافس ثلاثة فرق من العلماء الشباب على اللقب الفخري "اعرف كل شيء") ؛
- المهرجان الإقليمي "الموجة الأدبية" (لقاءات مع الكتاب والشعراء المحليين) ؛
- Libmob "أنا أقرأ! نحن نقرأ! الجميع يقرأ! "؛
- ماراثون الذكرى السنوية الأدبية "تحيا الكلاسيكيات!" ؛
- معرض - مزاد "هل نقرأ الكلاسيكيات؟ هل نعرف الكلاسيكيات؟
- لقب "صاحبة الجلالة - كتاب!" ؛
- عمل التاريخ الأدبي والمحلي "مختبر إبداعي - أقرأ وأكتب" ؛
- مشاهدة معرض "Books-Events-2016" ؛
- معرض خيالي "امتداد الكتاب" ؛
- معرض مفاجأة "اذهب إلى عالم غير معروف من القصص الخيالية" ؛
- معرض فسيفساء عن أعمال كتّاب الأطفال "تخيلوا للحظة كيف نعيش بدون كتب" ؛
- العالم الأدبي "روائع العالم الأدبي" ؛
- عمل لدعم الترويج للكتاب وقراءة "الكتب والمؤلفين في كل العصور" ؛
- شعرية متنوعة "لحظة قراءة ممتعة" ؛
- مهرجان "كتاب تتابع الصيف الشمسي" ؛
- افتتاح معرض "كل ألوان الصحافة" ؛
- بانوراما خرافية مستوحاة من أعمال A. S. Pushkin "بلوط أخضر بالقرب من شاطئ البحر" ؛
- الساعة الأدبية في الطبيعة "لنقرأ ونلعب ونرتاح ونقضي الوقت مع الاستفادة" ؛
- مراجعة مسابقة أفضل حدث جماهيري إبداعي للترويج للكتب وقراءة "الغزو الأدبي".
التربية الروحية والأخلاقية
وهي تتمثل في المساعدة على إحياء التقاليد الروحية في المجتمع من خلال التوصية بأفضل الأمثلة من الأدب الروحي والأخلاقي للقارئ ، وتثقيف القراء في الذوق الفني وثقافة القراءة.
أشكال وأسماء الأحداث:- تهنئة المساء "نمجد العصر الذهبي" ؛
- درس في الأدب وآداب السلوك والتواصل "لنبقي الإنسان في أنفسنا" ؛
- ساعة روحانيّة "رحمة - ردّ الروح" ؛
- عرض الطالب "أمين مكتبة لمدة ساعة".
- معرض الوصفات الشعبية "وايد شروفيتيد".
- تقويم المعرض "عيد الميلاد".
- قراءات عيد الميلاد "تحت نجمة بيت لحم".
- معرض صور للعائلات القرائية "تقليب صفحات ألبوم العائلة".
- معرض للصور الفوتوغرافية "أجمل النساء - امرأة مع طفل بين ذراعيها" ؛
- أمسية موضوعية "أنت جميلة يا نساء الأرض" ؛
- أمسية شعرية "امرأة تباركها الطبيعة".
- حقيقة معرض "خيال المرأة في التاريخ" ؛
- معرض للآثار العائلية "نحن مرتبطون بالحياة من قبل أولئك الذين نقدم لهم الدعم" ؛
- لقاء المساء "الخريف الذهبي للحياة" ؛
- رحلة في تاريخ "مركز الثقافة واللطف والمعرفة" ؛
- برنامج لعبة "تزيين الطفولة بقوس قزح من الحب".
أسلوب حياة صحي. الوقاية من إدمان المخدرات والكحول والتدخين
أن تكون بصحة جيدة أمر رائع ، لكنه ليس سهلاً. الصحة قيمة أساسية لأي شخص ، بغض النظر عن مكان إقامته.
يؤدي إلى تدهور الصحة: الكحول والتبغ والمخدرات وانتهاك نظام اليوم والتطبيب الذاتي. في الوقت نفسه ، يشكل الموقف الثقافي تجاه الذات ، تجاه صحة الفرد ، تجاه الطبيعة والأشخاص المحيطين به ، والنشاط البدني ، وحب الرياضة ، والتغلب على العادات السيئة أساس أسلوب حياة صحي.
إن مهمة أمناء المكتبات ليست تخويف الناس ، بل إعلامهم ، لمساعدة الناس على التفكير في هدفهم في الحياة. في العمل من الضروري مناشدة القيم الإنسانية العالمية.
تواريخ مهمة لنمط حياة صحي:17 يناير - يوم الوقاية من الانفلونزا
31 يناير - يوم الوقاية من الإعاقة البصرية
15 فبراير - يوم أسلوب الحياة الصحي
1 مارس - اليوم العالمي لمكافحة المخدرات
24 مارس - اليوم العالمي للسل
7 أبريل - يوم الصحة العالمي
17 أبريل - يوم الوقاية من أمراض القلب
31 مايو - اليوم العالمي للامتناع عن تعاطي التبغ
14 يونيو - اليوم العالمي للمتبرعين بالدم
26 يونيو - اليوم العالمي لمكافحة الإدمان على المخدرات
7 يوليو - يوم الوقاية من إدمان الكحول
11 يوليو - اليوم العالمي للسكان
17 يوليو - يوم الوقاية من أمراض الأسنان
16 أغسطس - يوم صحة الطفل ، الوقاية من ضعف البصر
21 أغسطس - يوم صحة أطفال المدارس
10 سبتمبر - اليوم العالمي لمنع الانتحار
18 سبتمبر - يوم الأكل الصحي
10 أكتوبر - اليوم العالمي للصحة النفسية
14 نوفمبر - اليوم العالمي للسكري
20 نوفمبر هو اليوم العالمي للامتناع عن التدخين. الوقاية من السرطان
1 ديسمبر - اليوم العالمي للإيدز
18 ديسمبر - يوم الوقاية من الإصابة
أشكال وأسماء الأحداث:
- ساعة المعلومات “SOS. ابق على خط الحياة "؛
- لعبة التفكير "الإدمان الذي يقتل الحياة" ؛
- ساعة صحية "كتاب وصحف بدلا من السجائر" ؛
- توصية معرض "الحركة هي الحياة" ؛
- معرض - وصفة "المعالجون الأخضرون" ؛
- معرض حوار "اسم المتاعب مخدر" ؛
- معرض - افتتاح "المعجزات حيث يؤمنون بها" ؛
- ساعة من التفكير "مصيدة حلوة" ؛
- مفترق طرق آراء الشباب "قواعد جديدة للعبة تسمى" الحياة "؛
- لعبة عمل موضوع قديمعلى ال طريق جديد، أو من اختيارك "؛
- حملات "تنفس بسهولة" ، "الحياة تستحق العيش" ، "صفحات الرصانة ، أو القراءة لكل يوم" ؛
- مجلة شفهية "المخدرات ليست سهلة" ؛
- لعبة رحلة "البحث عن بلد الصحة" ؛
- معرض - توصية "نمط حياة صحي - لا بديل!" ؛
- دورة دروس "امنح نفسك الحياة" ؛
- الأمسية المواضيعية "مفتاح وادي الموت" ؛
- معرض تذكير "اسم المتاعب دواء" ؛
- كتاب ومعرض توضيحي "حدد خيارك - لا تدخن" ؛
- ساعة الصحة "التبغ هو الحلقة الأولى في سلسلة خطرة" ؛
- عطلة عائلية "نمط الحياة الصحي مسألة عائلية" ؛
- ساعة تعليمية "الوضع كئيب جدا - بلد السجائر" ؛
- مائدة مستديرة "الصحة هي أعلى قيمة وطنية" ؛
- مساء الأسئلة والأجوبة "لتعلم ألا تتعثر!" ؛
- نزاع محادثة "اعتني بنفسك مدى الحياة" ؛
- نسخة مخاطرة "إذا كنت تريد أن تكون بصحة جيدة - كن بصحة جيدة!" ؛
- مجلة شفوية "اعتني بصحتك منذ الصغر!" ؛
- Gutarka "إلى zvychki المنقوع - حاجز الكتاب" ؛
- ساعة من الرسائل الشيقة "مكونات الصحة".
- ساعة الصحة "شكرا ، أنا لا أدخن" ؛
- ساعة المعلومات "الحياة ، الصحة ، طول العمر" ؛
- لعبة ظرفية "تعلم أن تقول:" لا "" ؛
- استعراض الصحافة "المخدرات - الطريق إلى الهاوية" ؛
- عطلة عائلية "أصحني - أسرة صحية" ؛
- ماراثون المعلومات "الصحة استثمار في المستقبل" ؛
- ساعة من valeology "التدخين هواية خطيرة" ؛
- ساعة اتصال "ليكن هناك دائما غدا" (الوقاية من الإيدز) ؛
- ساعة صحية "عشب الداتورة أو القدر المخدوع" ، إلخ.
التربية البيئية
التقويم البيئي:
11 يناير - يوم الاحتياطيات
22 مارس - يوم المياه العالمي
1 أبريل - اليوم العالمي للطيور
18-22 أبريل - مسيرة المنتزهات
22 أبريل - يوم الأرض والعطلة الشعبية يوم الينابيع والينابيع
22 مايو - اليوم العالمي للتنوع البيولوجي
5 يونيو - اليوم العالمي للحماية بيئة(يوم البيئة)
8 يونيو - اليوم العالمي للمحيطات
16 أغسطس - اليوم العالمي للحيوانات التي لا مأوى لها
4 أكتوبر - اليوم العالمي للحيوان
أشكال وأسماء الأحداث:
معرض مجمعة "أنظر إلى البحيرات الزرقاء" ؛
- عمل "هبوط المكتبة البيئية" ؛
- الساعة البيئية والقانونية "إن لم تكن أنت ، فمن" ؛
- رسالة إلكترونية "أنا أنظر ، أنا لا أنظر إلى هذه الأرض" ؛
- ملصق معرض "الإنسان والطبيعة: الحلفاء والأعداء" ؛
- معرض الإعجاب "الأرض الأصلية ، مألوفة وغامضة" ؛
- لوتو بيئي "أرض عزيزة" ؛
- ساعة بيئية"لننقذ الطبيعة معًا" ؛
- عرض على الإنترنت بعنوان "عالم الصحافة الخضراء" ؛
- معرض الكتاب والرسوم التوضيحية "حول العالم بدون تذكرة" ؛
- التعارف "تقرير من حافة الغابة" ؛
- حلقة الدماغ "نحن غابة ، سهوب ، مستنقعات ، أبطال حكاياتكم الخيالية" ؛
- مكتب المعلومات "أهواء الطبيعة" ؛
- حفريات كتب "قصص صغيرة عن الديناصورات الكبيرة".
- مجلة شفهية "في مملكة معينة ، في حالة بيئية" ؛
- يوم المعلومات "والجمال الأبدي للطبيعة" ؛
- معرض للصور "أركان الطبيعة المفضلة" ؛
- مراجعة بيئية للموسوعات حول الحيوانات "هذه الحيوانات المدهشة" ، إلخ.
التعليم القانوني
التقويم القانوني:
-
الأول من يناير -
يوم السلام العالمي؛
- 20 نوفمبر - اليوم العالمي لحقوق الطفل.
أشكال وأسماء الأحداث:
- ساعة من المعلومات عن يوم الدستور "القانون يخصني وأنا عن القانون" ؛
- معرض الكلمات المتقاطعة "مفترق طرق القانون الحكيم" ؛
- معرض احتجاجي "لا تنتهك حقوقنا!" ؛
- معرض معلومات "بيلاروسيا - شقيقة روسيا" ؛
- الساعة القانونية "القانون الذي نعيش فيه" ؛
- رحلة تاريخية "حقوق الطفل: من النشأة حتى الوقت الحاضر" ؛
- لعبة معلومات "أحب بلدًا فيه حق في الاسم والأسرة" ؛
- بطولة النشطاء الحقوقيين الشباب ”إعرفوا حقوقكم منذ الصغر.
- رحلة اللعبة الأدبية "رحلة إلى بلاد القانون والقانون والأخلاق" ؛
- ساعة المعلومات "Youth Legal Tribune" ؛
- الساعة الفقهية "النظام الأساسي للدولة: الحقوق والضمانات والحماية" ؛
- الحوار القانوني "مشاكل قانونية".
- الحلقة الذهنية القانونية "سادة العدل" ؛
- البرامج الحوارية "قف عند الحافة" ، "مسموح وممنوع" ، إلخ.
يجب أن تعمل المكتبات على حل المشكلات التالية في هذا الموضوع:
التفاقم العلاقات الأسرية، ضمان الاستقرار الأسري (تنظيم الاستشارات ، الاستقبالات) ؛
استعادة الأشكال التقليدية للاتصال في الأسرة ، والتعليم الأسري ، والتعليم ، والقراءة ؛
التربية التربوية للوالدين.
أشكال وأسماء الأحداث:جناح المعلومات "الأسرة والمجتمع" ؛
- استبيانات واستبيانات حول مواضيع "أنت كقارئ في مرحلة الطفولة" ، "حول الكتب والقراءة وعن نفسك" ، "كتاب الطفولة" ، "كتاب اليوم كتاب إلى الأبد" ؛
- لقاءات مع عائلات كبيرة "العلوم المقدسة ليستمع بعضها البعض" ؛
- مؤتمرات الوالدين "التقاليد الأسرية - الأساس الروحي و التطور الأخلاقيالأطفال"؛
- يوم القراءة العائلي "ستكون عائلتك سعيدة إذا كنت شغوفًا بالقراءة" ؛
- عمل "قراءة مقياس الأسرة".
- عطلة "كتاب الحكمة - ثروة الأسرة" ؛
- معارض - آراء "عالم الأسرة هو العالم الذي نعيش فيه" ، "حكايات لجميع أفراد الأسرة" ، "قراءة في دائرة الأسرة" ، "مكتبة. عائلة. المعلومات "،" الأطفال ينصحون الآباء "،" الأطفال والكبار: ما رأيهم في بعضهم البعض؟ "؛
- الأعياد الأدبية لجميع أفراد الأسرة "أسرار عيد الميلاد" ، "الدفء والنور للوطن الأصلي" ، "للأم الحبيبة" ، "مرر الخير في دائرة" ؛
- لقاءات أولياء الأمور في المكتبة "كيف تسعد الطفل بالقراءة؟" ، "يولد القارئ في الأسرة" ، "كتاب نور عائلتي" ؛
- المهرجان مشاريع عائلية، إبداع الأسرة "فهم عالم الكتاب" ، "أيد أمينة - إبداع رائع" ، "عالم الهوايات ، إلخ.
العمل مع المراهقين والشباب
عمل التوجيه الوظيفي:
- كتاب ومعرض تصويري "قل كلمة عن تلميذ فقير".
- معرض - مجلس "متاهة المهن".
- نشاط أدبي وإبداعي "أثناء قراءة كتبنا المفضلة نختار المهن".
- سرير المعرض "وقت المدرسة" ؛
- اختبار التنبؤ "اعرف مجال نشاطك" ؛
- ملاح المعلومات "صيغة النجاح: أريد ، أستطيع ، لا بد لي" ؛
- الملتقى الأدبي "أي كتاب يحتاجه الشباب" ، إلخ.
مصدر:إنترنت
أقدم مادة جيدة لإجراء المحادثات ، وإنشاء عروض شرائح كجزء من العمل في مشروع ثقافي اجتماعي تعليمي إقليمي " مدينة نظيفةبوريسوف - كلمة نقية "
"ما هي الألفاظ النابية؟"
1. الملاحظات الافتتاحية.
اللغة البذيئة- هذا كلام مليء بالعبارات البذيئة ، والكلمات البذيئة ، والإساءة. هذه الظاهرة لها العديد من التعريفات: لغة بذيئة ، تعبيرات غير قابلة للطباعة ، شتائم ، لغة بذيئة ، مفردات "القاع الجسدي" ، إلخ. ولكن منذ العصور القديمة ، يُطلق على الشعب الروسي تسمية لغة بذيئة ، من كلمة "قذارة".
وفقًا لقاموس ف. دال ، "البذاءة مكروه ، مقرف ، خدعة قذرة ، كل شيء حقير ، مقرف ، مقرف ، غير لائق ، مثير للاشمئزاز جسديًا وروحانيًا. النجاسة والأوساخ والعفن والتسوس والجيف والانفجارات والبراز. الرائحة الكريهة الفحشاء والفجور والفساد الأخلاقي ؛ كل شرير ".
ما هي اللغة البذيئة - رذيلة أم مرض؟ عار أم كرامة وطنية؟ نقرأ في الكتب "اللغة الروسية رائعة وعظيمة". وأي نوع من الخطاب "الأدبي" نسمعه: في الشارع ، في المدرسة ، في الشقة ، من شاشات التلفزيون؟
ظاهرة اللغة البذيئة لا مثيل لها تميز التدهور الأخلاقي الصارخ لمجتمعنا. إذا كانت الشتائم السابقة هي اللغة المحددة للمجرمين والسكارى وغيرهم من الأشخاص المهينين ، فقد تغير كل شيء بشكل جذري الآن. الشباب يقسمون بحرية في وجود الفتيات ، وهذا لا يؤذيهم على الإطلاق. وفي شركات البنات البحتة ، أصبح استخدام الكلمات غير القابلة للطباعة أمرًا شائعًا. لقد احتضنت اللغة البذيئة جميع الأعمار تقريبًا.
2. تاريخ أصل اللغة البذيئة.
يعود تاريخ أصل السجادة إلى آلاف السنين ، إلى العصور القديمة الوثنية البعيدة. في أيام الوثنية ، كان للكاهن فقط الحق في نطق هذه الكلمات في الأعياد ، عندما تم تقليد مفهوم العالم الحالي. ولم يخطر ببال شخص واحد أن ينطق بهذه الكلمات عقليًا أو بصوت عالٍ. ثم عرف الناس ما هي الطاقة القوية التي تتمتع بها هذه الكلمات ، وما هو الخطر الذي تحمله إذا تم استخدامها دون داع. تم تضمين الكلمات البذيئة في التعاويذ الموجهة إلى الآلهة الوثنية ، وفي الأوقات الوثنية كانت عبادة الخصوبة منتشرة على نطاق واسع ، لذلك ترتبط كل الكلمات السيئة بالمجال الجنسي. وهكذا ، فإن ما يسمى ماتي هي لغة التواصل مع الشياطين. نطق أسلافنا بهذه الكلمات ، داعين إلى مساعدة شياطين الشر. استخدمت السحرة والسحرة لغة بذيئة في افتراءهم ، وأرسلوا لعنة. وبهذا يتم ربط آلية تأثير اللغة البذيئة على الشخص. يوقظ الحصير في اللاوعي "الفيروسات النفسية" التي ورثها جنبًا إلى جنب مع الذاكرة الجينية. باستخدام الكلمات البذيئة في محادثة مع الأصدقاء والأقارب والأشخاص المعاصرين ، دون الشك في ذلك ، يؤديون طقوسًا سرية ، ويستدعون الشر يومًا بعد يوم ، وعامًا بعد عام ، على رؤوسهم وعلى رؤوس أحبائهم. عدد الكلمات البذيئة يتحول إلى جودة. في البداية ، كان الناس مضايقات طفيفة، ثم المشاكل الكبيرة ، ثم تظهر المشاكل الصحية ، وأخيراً تنهار الحياة نفسها.
نحن مسؤولون عن كل كلمة خاملة ، وخاصة الكلمة السيئة. لا شيء يمر دون أن يترك أثرا ، وبإهانة والدة شخص آخر ، وإرسال الشتائم إليه ، فإننا بذلك نجلب المتاعب على أنفسنا. لنتذكر كلمات القديس يوحنا الذهبي الفم: "من اختُير على نحو فاحش يعرض نفسه للعنة في ذلك اليوم".
من المفاهيم الخاطئة أن الرأي المقبول عمومًا هو أن حصيرة هي تقليد سلافي. لم تكن اللغة البذيئة في روسيا حتى منتصف القرن التاسع عشر شائعة حتى في الريف فحسب ، بل كانت أيضًا جريمة جنائية. في وقت لاحق ، تم جلد الشخص كريه الفم علانية.
خلال فترة القيصر أليكسي ميخائيلوفيتش رومانوف ، كان من المستحيل سماع الشتائم في الشارع. وهذا ما يفسره ليس فقط تواضع ورقة أجدادنا ، ولكن أيضًا من خلال السياسة التي تنتهجها الدولة. بواسطة كود الكاتدرائيةلاستخدام الكلمات البذيئة عقوبة قاسيةتصل إلى وتشمل عقوبة الإعدام.
في مرسوم القيصر أليكسي ميخائيلوفيتش لعام 1648 ، تم التأكيد على عدم قبول اللغة البذيئة في مراسم الزفاف: بحيث "لا ينبغي غناء الأغاني الشيطانية في الزيجات ويجب عدم نطق كلمات مخزية". ويذكر أيضًا قسم عيد الميلاد: "وعشية ميلاد المسيح وعيد باسيل وظهور الغطاس ... حتى لا يغنيوا نشيد الشياطين ، ويقسمون ويوبخون كل أنواع النباح الفاضح." كان من المعتقد أن كلمة اليمين تسيء ، أولاً ، والدة الإله ، وثانيًا ، والدة الإنسان ، وأخيراً ، الأرض الأم.
كانت هناك فكرة أن السب يعاقب الكوارث الطبيعية والمصائب والأمراض. حتى في عهد القيصر ميخائيل فيدوروفيتش وأليكسي ميخائيلوفيتش ، تمت معاقبة اللغة البذيئة بقضبان في الشوارع.
في عهد بيتر الأول ، نُشر كتاب "مرآة الشباب الصادقة" ، حيث كتب أنه لا يمكن التعرف على السلوك اللائق للناس إلا بالامتناع التام عن أداء اليمين.
3. ما هي أسباب استخدام الشخص للألفاظ البذيئة؟
الأسباب:
ضعف التعليم ، مستوى ثقافي منخفض ، نقص في المفردات ، عدم القدرة على التحدث بشكل مختلف ؛
التأثير السلبي للآخرين وعدم القدرة على مقاومته ؛
الحقد والغضب والكراهية والسلوك غير اللائق والعدوان ؛
السعي إلى أن تكون قائدًا ، وإظهار الانتماء إلى "ملكهم" ؛
مزاج سيء ، عادات سيئة ؛
عدم الاحترام والإذلال.
نقص ضبط النفس الداخلي ؛
للإفراج العاطفي في المواقف الصعبة ؛
تفسير خاطئ لمفهوم "حرية التعبير".
4. هل اللغة البذيئة خطيرة؟
لقد أصبحت اللغة البذيئة هي "القاعدة" بالنسبة للحديث ، إن لم يكن حامل "اللغة الروسية العظيمة والقوية" ، ثم "المستمع" الذي لا يستمع إليه. فكر في الحقائق! على مدى السنوات ال 20 الماضية ، كان عدد الأطفال الذين يعانون من مشاكل عقلية و التطور البدنيزيادة 10 مرات ، أكثر من 80٪ من الأطفال حديثي الولادة مرضى ، فقط كل 10 من خريجي المدارس يتمتعون بصحة جيدة ، وقد زاد عدد الفتيات المصابات بأمراض مزمنة ، وهن أمهات المستقبل ، حاملات مجموعة الجينات في البلاد ؛ يبلغ معدل الوفيات اليومي لسكان روسيا أكثر من 2500 شخص يوميًا. من حيث متوسط العمر المتوقع ، تحتل روسيا المرتبة 133 في العالم بين الرجال والمرتبة 100 بين النساء ، 54٪ من الشباب المولودين في الثمانينيات غير قادرين على التخرج من المدرسة الثانوية. هناك العديد من الأسباب لهذه المحنة ، ولكن ليس الدور الأخير بينها هو اختلاطنا اللفظي. اليوم ، يتكلم تلاميذ المدارس والشباب والكبار من الرجال والنساء بكلمات نابية. "مات" يأتي من شاشات التلفزيون. هل هذه العادة السيئة غير ضارة حقًا؟
ثقافة الكلام مهينة.
في المعجم جيل اصغريبدو أكثر فأكثر وكأنه رفيق بلا تعبير ، لا معنى له ، وكذلك لغة تتغير باستمرار لمصطلحات الكمبيوتر المختصرة.
إنه يدمر كرامة الإنسان.
إنه يحد ويهين الشخص.
اللغة البذيئة تفسد النفوس ، خاصة أولئك المستمعين عن غير قصد ، بما في ذلك الأطفال.
5. ولكن كيف تؤثر ماتي على الإنسان؟
يجب أن أقول أن مشكلة اللغة البذيئة ، ودراسة تأثيرها على جسم الإنسان ، على روحه و الصحة الجسديةشارك العديد من العلماء والباحثين من مختلف البلدان في هذا المجال.
من بين العلماء الأوائل الذين تعاملوا مع هذه القضية عن كثب كان إيفان بوريسوفيتش بيليافسكي ، دكتور في العلوم البيولوجية. لقد حاول معرفة كيف يتأثر جسم الإنسان ليس ببعض الكتل الضخمة من المعلومات ، ولكن بكلمات بسيطة أحادية المقطع.
توجت دراسة بيليافسكي التي استمرت سبعة عشر عامًا ، والتي انضمت تدريجياً إلى مجموعة كبيرة من زملائه ، باكتشاف حقيقي. تمكن العلماء من إثبات أن كل كلمة نلفظها لها تأثير واضح للغاية على جيناتنا. نتيجة هذا التأثير مع التأثير المستمر (الإيجابي أو السلبي) بعد مرور بعض الوقت ليس فقط نقل الجينات المعدلة إلى الأبناء ، ولكن أيضًا تغيير في الشفرة الجينية للفرد فيما يتعلق بمعدل الشيخوخة ومدى الحياة!
في أطروحة حول هذا الموضوع ، ثبت بدقة رياضية أن الشخص ليس فقط لديه نوع من الطاقة ، ولكن كل كلمة من كلماته تحمل شحنة طاقتها الخاصة. وهذه الكلمة بالذات تؤثر على جيناتنا ، إما إطالة الشباب أو تقريب الشيخوخة. اتضح أن الكلمات المختلفة مشحونة بشكل مختلف ، وكما هو الحال في الفيزياء ، يمكن أن يكون هناك شحنتان فقط: موجبة وسالبة. أي قسم يأتي بعلامة ناقص.
في أوائل التسعينيات ، نشرت هذه المجموعة من العلماء كتابًا يحتوي على العديد من الأمثلة المتعلقة بالملاحظات طويلة المدى لأشخاص محددين. كان كل هؤلاء الأشخاص من نفس العمر ، لكن جزءًا واحدًا منهم فقط كان عبارة عن لغة بذيئة ذات خبرة ، والثاني - معارضو التعبيرات القوية. أظهرت الدراسات أن الحلفاء يظهرون بسرعة التغييرات المرتبطة بالعمر على المستوى الخلوي ، مما يؤدي إلى جميع أنواع الأمراض. في المجموعة الثانية ، كانت النتائج معاكسة. باختصار ، تساهم الحصيرة في الشيخوخة السريعة.
في معهد مشاكل التحكم التابع لأكاديمية العلوم الروسية ، يتعامل المرشح للعلوم البيولوجية بيتر بتروفيتش جورياييف (مؤلف العلم الجديد "علم الوراثة الموجي") ومرشح العلوم التقنية جورجي جورجيفيتش تيرتيشني مع هذه المشكلة.
ابتكر الباحثون آلة تترجم الكلمات البشرية إلى التذبذبات الكهرومغناطيسية. ومن المعروف أنها تؤثر على جزيئات الحمض النووي.
اتضح - كما يقول بيتر جارييف - أن بعض الكلمات يمكن أن تكون أسوأ من الألغام: فهي "تنفجر" في الجهاز الوراثي البشري وتشوه برامجها الوراثية مسببة طفرات تؤدي إلى الانحطاط. أثناء المعارك الانتقائية ، يتم الالتواء والتمزق في الكروموسومات ، ويتم تبديل الجينات. نتيجة لذلك ، يبدأ الحمض النووي في تطوير برامج غير طبيعية. تتمتع مات بجودة حجب العمليات الإبداعية في جسم الإنسان.
وهكذا ينتقل برنامج التدمير الذاتي تدريجياً إلى الأبناء. سجل العلماء أن الكلمات البذيئة تسبب تأثيرًا مطفرًا مشابهًا لتلك التي تعطي التعرض الإشعاعي بقوة الآلاف من رونتجين.
لا يجازف العلماء بإجراء التجارب على البشر ، وتعريضهم لسوء المعاملة ، فقد أجرى العلماء أبحاثًا على النباتات. خضعت بذور نبات أرابيدوبسيس للتجارب. لعدة أسابيع ، بانتظام - لمدة ثلاث أو أربع ساعات في اليوم - بالقرب من مسجل شريط "يقرأ" عبارات وقحة. نتيجة لذلك ، ماتت معظم البذور ، وأصبح الناجون مهووسين بالوراثة. هذه الوحوش ، بعد أن عانت من أمراض كثيرة ، ورثتها عن طريق الوراثة ، وبعد عدة أجيال تدهورت. ومن المثير للاهتمام أن تأثير الطفرات الجينية لا يعتمد على قوة الكلمة ، ولا يمكن نطقها بصوت عالٍ أو بصوت هامس. على هذا الأساس ، خلص العلماء إلى أن كلمات معينة لها تأثير إعلامي على الحمض النووي.
تم إجراء التجربة العكسية أيضًا: "بارك" العلماء البذور التي قُتلت بعشرة آلاف من أشعة رونتجن ، وصلوا عليها ، ثم سقطت الجينات المشوشة والكروموسومات المكسورة وحلزونات الحمض النووي في مكانها ونمت معًا ، وظهرت البذور الميتة في الحياة.
قد يشك البعض: كيف يمكن للكلمات العادية أن تؤثر على البرنامج الوراثي؟ الحقيقة هي أن فكرة الجهاز الوراثي الذي يتكون من مواد كيميائية فقط قد عفا عليها الزمن منذ فترة طويلة.
يظهر علم الوراثة الموجي أن الجين ليس مجرد خلية. يتم تشفير البرنامج البشري فيما يسمى بالجزء غير المرغوب فيه من الحمض النووي ، وليس فقط في مواد كيميائية، ولكن أيضًا في المجالات الفيزيائية التي تتشكل حول الكروموسومات ولها بنية ثلاثية الأبعاد. يتم احتواء جميع المعلومات حول الماضي والحاضر والمستقبل للكائن الحي في شكل مطوي في كل نقطة من جينوم الموجة.
تتبادل جزيئات الحمض النووي هذه المعلومات باستخدام الموجات الكهرومغناطيسية ، بما في ذلك الصوت والضوء. كلامنا هو أيضا موجات طاقة. لذلك: في بنيتها ، يتشابه كلام الإنسان والتراكيب الجينية للخلايا إلى حد كبير. توصل العلماء إلى نتيجة مذهلة: الحمض النووي يدرك الكلام البشري ، وموجاته "آذان" تتكيف تمامًا لالتقاط الاهتزازات الصوتية. توقظ كلمات الصلاة القدرات الاحتياطية للجهاز الوراثي. اللعنة تدمر برامج الموج ، وبالتالي تنتهك التطور الطبيعيالكائن الحي.
حقيقة أخرى مثيرة للاهتمام. إذا كان الشخص ، عند إخراج الطاقة السلبية ، يتذكر الأعضاء التناسلية ، فهذا يؤثر عليهم التأثير السلبي. لذلك ، يصبح الحلفاء عاجزين في وقت مبكر ويصابون بأمراض المسالك البولية. المشكلة هي أنه ليس من الضروري توبيخ نفسك ، يكفي سماع الشتائم عن طريق الخطأ ، لأن الأشخاص الذين يعيشون محاطين بلغة بذيئة يعانون أيضًا من الأمراض.
ملاحظة أخرى مثيرة للاهتمام مرتبطة بالكلمات البذيئة. في تلك البلدان في اللغات الوطنيةحيث لا توجد كلمات بذيئة تشير إلى الأعضاء التناسلية ، لم يتم الكشف عن مرض داون والشلل الدماغي ، بينما توجد هذه الأمراض في روسيا. من المثير للاهتمام أيضًا أن الحيوانات ليس لديها الكثير من الأمراض لمجرد أنها لا تعرف كيف تتحدث ، علاوة على ذلك ، تقسم. إن معاداة الشتائم تجعل الشخص أسوأ بكثير من الحيوان الذي لا يقسم أبدًا.
كتب بوشكين ذات مرة لزوجته: "لا تلوث روحك بقراءة الروايات الفرنسية" ولسبب وجيه. تتلقى جزيئات الوراثة المعلومات الصوتية والضوئية: تصل القراءة الصامتة إلى نواة الخلية عبر القنوات الكهرومغناطيسية. نص واحد يشفي الوراثة ، والآخر يجرحها.
يدعي عالم النفس الفسيولوجي المعروف ، الطبيب وعضو الأكاديمية البيئية العالمية ليونيد كيتايف-سميك ، أن إساءة استخدام البذاءات تؤدي ببطء ولكن بثبات إلى اضطرابات هرمونية ، خاصة عند النساء. لاحظ أخصائيو التجميل أن زبائنهم الذين لا يستطيعون العيش بدون بساط يعانون أكثر من غيرهم من زيادة شعر الأطراف ، ولديهم صوت أقل. الحقيقة هي أن الحصيرة تساهم في إنتاج الهرمونات الجنسية الذكرية.
تم إجراء تجارب مع الماء لفترة طويلة. اتضح أن ما يهم في الماء ليس تركيبه الكيميائي بقدر ما هو هيكله.
تحت تأثير الأصوات ، بما في ذلك كلام الإنسان ، تبدأ جزيئات الماء (ويتكون جسمنا من حوالي 80 بالمائة منه) في الاصطفاف في منحوتات معقدة. واعتمادًا على الإيقاع والحمل الدلالي ، يمكن لهذه الهياكل أن تشفي الجسد أو ، على العكس من ذلك ، تسمم.
في جنوب شرق آسياكان العمل جاريا لخلق أقوى الأنواع أسلحة بيولوجية. وهكذا ، في عام 1956 ، في اجتماع ، كان هناك نقاش حول خصائص هذا السلاح البيولوجي. فجأة - استراحة: يتم نقل المشاركين في الاجتماع إلى المستشفى مع ظهور علامات التسمم الحاد. لم يشرب العلماء أي شيء سوى الماء. تم فحصه: لم يتم العثور على شوائب كيميائية. أي أن العلماء تسمموا بالماء العادي. ثم كتبوا: الماء العادي أصبح سبب التسمم. تم تصوير فيلم عن هذه الحادثة وتم عرضه على شاشة التلفزيون.
بعد ذلك ، بدأ العلماء في اختبار كيفية تأثير الكلمات على الماء. أجروا تجارب مختلفة: سبوا أحدهم ، وصلوا في الآخر. ثم قمنا بفحص الهيكل. وتشوهت بنية الماء الذي سبوا عليه ، بينما تحسن تركيب الماء الذي كانوا يصلون عليه.
كما أجريت التجارب: سقوا النباتات بالماء الذي سبوا عليه ، وكانوا يصلون عليه ، وانعكس ذلك في إنبات البذور. تلك البذور التي لعنوا عليها لم تنبت ولم تتعفن ، وتلك التي صلوا عليها نبتت أفضل من تلك التي لم يقسموا عليها ولم يصلوا عليها. توجد بالفعل معاهد خاصة يحاولون فيها التأثير على البذور بكلمات لطيفة من أجل زيادة العائد.
في القرن العشرين ، تمكن العالم الياباني ماسارو إيموتو ، باستخدام أحدث المعدات ، من تجميد المياه وتصويرها تحت المجهر.
ما رآه المستوى الجزيئي، كان مدهش. أظهرت الصورة بشكل أساسي بلورات من مختلف الأشكال والوضوح - فهي تشبه إلى حد بعيد رقاقات الثلج.
قبل التجميد ، تم إخبار الماء بكلمات مختلفة في العديد من اللغات أو متأثرًا بالموسيقى. اتضح أن شكل الكريستال ينعكس خصائص مذهلةماء. يمكن الاستنتاج أن المديح يؤثر على الماء أفضل من الطلب أو الطلب ، وأن اللغة البذيئة لا يمكن أن تولد جمالًا متناغمًا.
تم لف ورقة مطبوعة عليها كلمات حول زجاجة ماء. وكانت النتيجة بلورة ذات شكل مثالي. وهذا يدل على أن الحب والتقدير هما أساس الحياة.
كما ترى ، الكلمات ذات المعنى السلبي لا تشكل حتى شكلاً ، والمياه موجبة الشحنة لها بلورات جميلة وواضحة.
لكن الإنسان يتكون من 80-90٪ من الماء.
إنه لأمر مخيف أن نتخيل ما إذا كانت الأفكار والكلمات يمكنها فعل ذلك بالماء ، فماذا يمكن أن يفعلوا بعد ذلك بشخص ما.
لهذا السبب لم يتبق سوى عدد قليل جدًا من الأشخاص الأصحاء ، ولهذا السبب يمرض الأطفال ، ويقسم آباؤهم باستمرار.
اللغة الفاحشة غارقة أكثر فأكثر مجتمع حديث: الشتائم تندفع علينا من الحافلات وسيارات الأجرة ، من أجهزة الراديو وشاشات التلفزيون ، من المسارح والمراحل المتنوعة ، من صفحات المطبوعات المختلفة ، من المدرجات العالية.
الجميع يعترف بهذه اللغة البذيئة في العالم الحديثاتخذ طابع الوباء. يلاحظ علماء النفس أن استخدام السجادة يشكل إدمانًا مشابهًا للكحول والنيكوتين والمخدرات. هناك 3 مراحل في هذه العملية:
المرحلة الأولى عندما يسمع الشخص لأول مرة كلمة بذيئةيشعر بالخجل والاشمئزاز والاشمئزاز.
المرحلة الثانية ، عندما يستخدم الشخص لأول مرة مثل هذه الكلمة السيئة - من أجل الشركة أو للاسترخاء أو البراعة الخادعة ؛
المرحلة الثالثة - يعتاد الشخص على هذه الكلمة ، لم يعد يخجل من استخدامها. في المستقبل ، يستخدم الشخص هذه الكلمات بالفعل دون أن يلاحظها. حتى في وقت لاحق - لم يعد قادرًا على التعبير عن نفسه دون أن يُقسم على الإطلاق ، فإنه ينسى كلمات أخرى.
لغة بذيئة ، لغة بذيئة ، كلمات قذرة ، مسيئة - كانت تستخدم فقط في الطبقات الدنيا من المجتمع ، الآن نسمع كل هذا في الشوارع ، في الساحات ، في الملاعب ، في دور السينما ، في البرامج التلفزيونية ، من شفاه السياسيين والفنانين. إنك تتذكر قسراً مثلًا شرقيًا: "ما من شيء أكثر عدوى من كلمة".
يدعي الطب الحديث أن التعامل الدقيق والحذر مع الكلمة هو علامة ضرورية لنمط حياة صحي. خلاف ذلك ، سوف تنشأ الأمراض. هذا المرض يسمى "coprolalia". يأتي الاسم من الكلمة اليونانية kopros - kala، dirt and lalia - speech. لذلك في الطب يسمون الانجذاب المؤلم ، الذي لا يقاوم في بعض الأحيان إلى الإساءة الفاحشة والساخرة دون أي سبب.
4 مراحل لتطور المرض:
المرحلة الأولى - يشعر الشخص بالخجل والاشمئزاز والاشمئزاز ؛
المرحلة الثانية - يستخدم الشخص مثل هذه الكلمة السيئة لأول مرة - للشركة ، للاسترخاء أو البراعة الخادعة ؛
المرحلة الثالثة - يستخدم الشخص هذه الكلمات دون أن يلاحظها.
المرحلة الرابعة - لم يعد بإمكانه التعبير عن نفسه بدون حصيرة ، ننسى كلمات أخرى.
وهذا هو الجاذبية التي شهدناها في السنوات الأخيرة بين العديد من مواطنينا.
وهل من الضروري التعامل مع اللغة البذيئة وكيف؟
ما هي طرق مكافحة اللغة البذيئة التي تم اقتراحها؟
· رفع المستوى العام لمحو الأمية والثقافة.
· دراسة متعمقة للغة الروسية وآدابها.
· زرع الحب للناس.
· تشديد القوانين والغرامات والرقابة.
· القيادة بالقدوة في الأسرة منذ سن مبكرة.
· تعزيز أنماط الحياة الصحية.
· إبداء التعليقات على بعضها البعض.
معاقبة الأبواق بازدراء.
الجزء الأخير.
وفقًا لاستنتاج خبراء منظمة الصحة العالمية ، فإن الحالة الصحية للسكان تتحدد بنسبة 10٪ بمستوى تطور الطب كعلم وحالة الرعاية الطبية ، بنسبة 20٪ بالعوامل الوراثية ، وبنسبة 20٪ حسب مستوى تطور الطب. حالة البيئة وبنسبة 50٪ حسب نمط الحياة. الطريقة الوحيدة المؤدية إلى صحة كل شخص هي تغيير موقف الشخص تجاه نفسه. الشخص الذي يقسم له طريقتان: الأولى هي معرفة أنه أمر سيء ، والاستمرار في استخدام اللغة البذيئة ، وبالتالي تشغيل برنامج تدمير الذات. والطريق الثاني هو طريق النمو الروحي ، تحسين الذات ، طريق الجمال. يمنح قانون الإرادة الحرة الحق في اختيار الطريق الذي يجب أن نسلكه.
كتب إل إن تولستوي: "الكلمة شيء عظيم. عظيم لأن الكلمة يمكن أن توحد الناس ، ويمكن للكلمة أيضًا أن تفصل بينهم. يمكن للكلمات أن تخدم الحب ، والكلمات يمكن أن تخدم العداء والكراهية. احذروا من كلمة تفرق بين الناس ".
لا يوجد دين يشجع على عادة الشتائم. هذا يعتبر خطيئة كبيرة.
"وَيْلٌ لِكُلِّ مَجْفِرٍ" (من القرآن).
"الزواني والسكارى وأمراء الفم لن يرثوا ملكوت الله" (من الكتاب المقدس).
الكلمات
يمكن للكلمات أن تقتل
يمكن أن تنقذ الكلمات
باختصار ، يمكنك قيادة الرفوف خلفك.
باختصار ، يمكنك البيع
ويخون ويشتري ،
الكلمة ممكنة
تصب في سحق الرصاص.
"كل كلمة فاسدة
لا تخرج من فمك ... "
فاديم شيفنر
مصدر المعلومات:
http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php؟id_site=&id_page=83&id_article=322
إموتو ماسارو. الحب والماء. - م: صوفيا ، 2008.
محاضرة عن الألفاظ النابية. http://oodvrs.ru/article/art.php؟id_article=206
لغة كريهة // مركز ماجيك. http://www.magik.ru/s68.asp
http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745
مناهج مبتكرة في التربية الوطنية والتنمية المدنية لشخصية الطفل والمراهق
المكتبات الحديثة هي مستودعات فريدة من نوعها لمختلف المعارف ، بما في ذلك القضايا المتعلقة بالتعليم الوطني ، والتي تغطي جميع مجالات المكتبة تقريبًا:
دراسة وتكوين احتياجات المعلومات لفئات معينة من المستخدمين ؛
· تكوين واستخدام الأموال (التاريخية ، والفنية ، والتاريخ المحلي ، إلخ) للأدب للمساعدة في التربية الوطنية ؛
· تنسيق أنشطة المكتبات مع المؤسسات والمنظمات الأخرى.
· تطوير التاريخ المحلي كجزء لا يتجزأ من التربية التاريخية والوطنية.
المكتبة ، التي تمتلك موارد معلوماتية ضخمة ، قادرة على المساهمة في التعرف على الكلمة الأصلية والتاريخ والحياة الحديثة للبلد. بالنظر إلى "تقدم" جيل الشباب في مسائل المعلوماتية ، تحتاج المكتبات إلى تحسين فعالية أشكال وأساليب العمل في التربية الوطنية للشباب. يجب أن تكون مجموعة الأحداث المنعقدة متنوعة ليس فقط في الموضوع ، ولكن أيضًا في الشكل.
جنبا إلى جنب مع الأشكال التقليديةيجب أن تستخدم المكتبات أيضًا أشكالًا جديدة غير تقليدية للترويج للكتب التاريخية والوطنية: مواسم المكتبات ، ألعاب لعب الدور، زيارة غرف القراءة ، جولات الكتاب المقدس ، ساعات من متعة القراءة ، ملصقة تاريخية.
من أجل زيادة اهتمام الشباب بقراءة الكتب التاريخية ، لجعلها أكثر جدوى ، يتم إنشاء صالونات قراءة فكرية ، وعربة عسكرية ، ودوامة أدبية ، ومشكال تاريخي ، وبرنامج تعليمي وترفيهي ، إلخ.
أسابيع الذاكرة التاريخية ليست أقل أهمية وجاذبية للقراء. على سبيل المثال ، يجب أن يتضمن برنامج أسبوع الذاكرة التاريخية "العمل الخالد للمدافعين عن الوطن": عرضًا للمعرض "الخطوط المحروقة بالحرب" ؛ لعبة مسابقة "على خطى الشجاعة والصمود". ساعة من الرسائل التاريخية "أنا جنديك وابنك يا وطن!" ؛ فسيفساء المعرفة المحلية "من ذاكرة القدامى".
كما يمكن أن تكون مجموعة من الأحداث التي تشكل البرنامج التاريخي والإعلامي "الوطنيون من الوطن" ، بما في ذلك: المعارض التفاعلية ، ومعارض الصور ؛ دوائر القراءة الصاخبة ساعات ودروس الشجاعة (تأمل الدرس) ؛ أمسيات ذات طابع خاص أيام مفتوحة ، اجتماعات مع قدامى المحاربين ، أمسيات إحياء ذكرى ؛ المؤلفات الأدبية والموسيقية. اجتماعات النادي العروض المسرحية والعروض. المهرجانات والمنتديات. مؤتمرات الشباب العلمية؛ الأحداث باستخدام أحدث تقنيات الاتصالات السلكية واللاسلكية: جولات افتراضية ، ومهرجانات أفلام ، وعروض تقديمية ، ومراجعات لوسائل الإعلام ، وبث عبر الإنترنت ، وجسور فيديو.
في ممارسة المكتبات مع الأطفال والشباب ، تدخل أشكال معقدة بجرأة: يتم استخدام عروض الفيديو - بالتوازي مع القراءة والمناقشة ، والشرائح - القصص والوسائط والقدرات التفاعلية للوسائط الإلكترونية. تشمل الأحداث الوطنية:
أشكال الحوار للعمل الجماهيري: مناقشة الكتاب ، محادثة ، مناظرة ، نقاش تاريخي ، منتدى مدني ، جسر أدبي وتاريخي ، مؤتمر القراء ، مؤتمر صحفي ، مائدة مستديرة ، حوار مسائي ، صحافة تاريخية ، أمسية لقاءات ، إلخ.
قراءات تاريخيةهي عبارة عن دورة من الأحداث العامة المختلفة المتعلقة بـ الموضوع الرئيسي"قراءات" وفي نظام معين لتعريف القراء بالأدب حول موضوع تاريخي حالي أو موضوع مختار. الشرط الرئيسي لهذا الشكل من العمل هو عقد الأحداث بشكل دوري خلال فترة زمنية محددة مسبقًا: من ثلاثة أشهر إلى سنة.
تستند "القراءات" على سيناريوهات تم تطويرها خصيصًا. يمكن للمشاركين أن يكونوا أمناء مكتبات وقراء وفنانين وأعضاء في الأنشطة الفنية للهواة. تتكون القراءات من جزأين: محاضرة (تقرير ، ساعة من التاريخ ، درس في الشجاعة ، إلخ) وجزء توضيحي (عرض مقتطفات من فيلم ، أداء ، حفلة موسيقية ، عرض رسومات ، شرائح ، قراءة مقتطفات من الأعمال ، مراجعة الأدب ، أداء الأعمال الموسيقية).
تساهم دورة الأحداث "نحن مخلصون لهذه الذاكرة" في إيقاظ الاهتمام بقراءة أدب التاريخ العسكري ، حيث تصبح الأمسيات الأدبية والعروض المسرحية والقراءات الصاخبة وساعات الذاكرة ودروس التاريخ أساسية. يمكن تقديم أفضل الأعمال الأدبية عن الحرب في المعارض: "اقرأ أفضل الكتبحول الحرب الوطنية العظمى "(نصوص إلكترونية من الخيال) ؛ "كتاب عن الحرب أنصح أصدقائي بقراءته ..." ، إلخ.
أشعار واقتباسات عن الحرب الوطنية عام 1812
عاصفة رعدية من السنة الثانية عشرة
هو جاء. من ساعدنا هنا؟
جنون الشعب
باركلي ، الشتاء أم الإله الروسي؟
أ. بوشكين
"سينتقل المطربون إلى النسل
إنجازاتنا ، المجد ، الانتصار.
V. Raevsky
"لقد مرت هذه السنة المجيدة ، لكن الأعمال والأفعال البارزة التي ارتكبت فيها لن تمر ولن تصمت ..."
M. Kutuzov
"روسيا الجديدة تبدأ عام 1812".
أ. هيرزن
"كان تدمير الجيش النابليوني الضخم خلال الانسحاب من موسكو بمثابة إشارة لانتفاضة عامة ضد الحكم الفرنسي في الغرب".
F. إنجلز
"سوف نقف ورؤوسنا من أجل وطننا الأم."
إم يو. ليرمونتوف
"... الجميع يحترقون بحماسة. لقد تفوق الجميع على نفسه ".
A.P. Ermolov ، عام ، مشارك في حرب 1812
"حسنًا ، لقد كان يومًا! من خلال الدخان المتطاير
تحرك الفرنسيون مثل السحب ... "
إم يو. ليرمونتوف
ووعدنا بالموت
وبقي يمين الولاء
نحن في معركة بورودينو.
إم يو. ليرمونتوف
"ومنعت النوى من الطيران
جبل من الجثث الدموية ".
إم يو. ليرمونتوف
مع خسارة موسكو ، لم تضيع روسيا ».
إم آي كوتوزوف
"كانت السنة الثانية عشرة عصر عظيمفي حياة روسيا ... النضال الشديد حتى الموت مع نابليون أيقظ القوات النائمة لروسيا وجعلها ترى في نفسها القوى ويعني أنها لم تكن تشك في نفسها حتى ذلك الحين "
في جي بيلينسكي
وضعت الحملة الروسية عام 1812 روسيا في قلب الحرب. شكلت القوات الروسية النواة الرئيسية ، التي تم تجميع البروسيين والنمساويين والباقي حولها في وقت لاحق فقط.
F. إنجلز
"عرف العدو الكثير في ذلك اليوم ،
ماذا يعني القتال الروسي عن بعد؟
إم يو. ليرمونتوف
"انتظر نابليون عبثا ،
مخمورا من آخر السعادة ،
راكع موسكو ،
بمفاتيح الكرملين القديم:
لا ، موسكو لم تذهب
له برأس مذنب.
A. S. بوشكين
"ليست عطلة ، ولا تقبل هدية ،
كانت تجهز النار
بطل نفد صبره ".
A. S. بوشكين
"بالنسبة لأبطال العصور القديمة ، فهو متساوٍ في النبلاء ،
الروح على التوالي الروسية ،
سلف ، سلاف ، سيخبرنا عنه أيضًا:
"Se-glorious!"
F. N. Glinka
"كما في الخريف وفي ذلك الوقت
كان رجل فرنسي يسير باتجاه فناء منزلي.
بونابرت جنرال
غزا بوغورودسك ،
صرخ لنا جيراسيم كورين:
"اهزم الأعداء ، ثم سندخن!"
أغنية شعبية
"أنا فخور بأنني روسي!
لا يوجد جيش في العالم يمكنه مقاومة الرقيب الروسي الشجاع.
إيه في سوفوروف
"اهتزت الأرض مثل صدورنا.
مختلطة في حفنة من الخيول ، والناس ،
وابل من الف بندقية
اضحك في عواء طويل ... "
إم يو. ليرمونتوف
"لا شيء يمكن أن يقف ضد الأسلحة الروسية - نحن أقوياء وواثقون من أنفسنا."
إيه في سوفوروف
"إذا أخذت كييف ،
سوف أمسك روسيا من ساقي.
إذا سيطرت على بطرسبورغ ،
سآخذ رأسها.
بعد أن احتلت موسكو ، سأضربها في القلب.
نابليون
"في روسيا ، نمت مرارة الشعب ضد العدو الغازي كل شهر ... الرغبة في الدفاع عن روسيا ومعاقبة المنتصر الوقح والقاسي - استولت هذه المشاعر تدريجياً على الشعب بأكمله."
إي في تارم ، كاتب.
"أفظع المعارك التي خاضتها هي تلك التي خاضتها بالقرب من موسكو."
نابليون
"لقد أظهر الفرنسيون أنهم يستحقون النصر ، والروس حصلوا على الحق في أن يكونوا منيعين".
نابليون
"السنة الثانية عشرة هي ملحمة شعبية ستمر ذكراها إلى قرون ولن تموت طالما يعيش الشعب الروسي".
أنا. Saltykov-Shchedrin
"أقول لك الحرب أخت الحزن وكثير منكم لن يعودوا تحت ظل سقفكم. لكن اذهب. لمن غيرك سيحمي هذه الأرض ... "
من مخطوطة قديمة.
"فقط هذا العمل الفذ هو الجميل ، والذي يتم إجراؤه للوطن الأم والشعب."
نينا أونيلوفا
"في عجلة من أمرنا لإزالة البطولية من حياتنا ، نعد أنفسنا للهزيمة الأبدية."
فلاديموف
من حق موسكو أن تفخر بعظمة مصيرها ".
S. Schipachev
البطولة - في القدرة على القتال ، حتى في حالة عدم وجود أسلحة.
خورخي أنجيل ليفراجا
خذ بطلاً كنموذج لك ، شاهده ، اتبعه: اللحاق ، تجاوز - المجد لك!
سوفوروف الكسندر فاسيليفيتش
لحظة كافية لتصبح بطلاً ، لكن العمر ضروري لتصبح شخصًا جديرًا.
بول برولا
أمثال وأقوال متعلقة بالحرب الوطنية عام 1812
"حريق موسكو".
يستخدم هذا التعبير اليوم لوصف الأحداث التي وقعت في موسكو في سبتمبر 1812 ، مباشرة بعد دخول قوات نابليون إلى المدينة. في منتصف القرن التاسع عشر. هذا المثل له معنى مختلف قليلا. "حريق موسكو" هو كل أحداث صيف 1812 التي تطورت في موسكو وحولها. هذا هو التوقع القلق للجيش النابليوني ، والاستعداد للدفاع ، وخروج السكان من المدينة ، و معركة بورودينو، وتجاوزات الفرنسيين في موسكو ، والحرائق ، وعودة القوات الروسية ، وترميم المدينة. بالنسبة لموسكو ، أصبح عصر "النار" معلما تاريخيا ونقطة انطلاق جديدة. في عام 1820 ، دخل مفهوما "موسكو قبل إطلاق النار" و "موسكو ما بعد الحريق" حيز الاستخدام العام.
جاء كوتوزوف ليهزم الفرنسيين.في 17 أغسطس 1812 ، عين الإمبراطور ألكسندر الأول إم. كوتوزوف. طالب وزميل A.V. سوفوروف ، في رأي المجتمع الروسي والجيش ، كان قادرا على وقف الهجوم الفرنسي وتحقيق نقطة تحول في الحرب. لذلك ، تم تعيين M.I. تم الترحيب بكوتوزوف بحماس.
لذلك ، ضابط المدفعية آي. شهد Radozhitsky الاجتماع الأول لقائد موهوب مع الجيش في Tsarevo-Zaimishche. "كان الجميع ينتظرون معركة حاسمة ... عندما فجأة انطلقت أخبار وصول القائد العام الجديد ، الأمير كوتوزوف ، كهربائياً عبر الجيش. كانت لحظة الفرح لا يمكن تفسيرها: أنتج اسم هذا القائد إحياءً عامًا للروح في القوات ، من جندي إلى جنرال. كل من استطاع ، طار للقاء الزعيم الموقر ، ليقبل منه الأمل في إنقاذ روسيا. هنأ الضباط بعضهم البعض بمرح على التغيير السعيد للظروف ؛ حتى الجنود ، يسيرون بالمراجل من أجل الماء ، كالعادة ، ببطء وكسل ، بعد أن سمعوا بوصول قائدهم المحبوب ، بصرخة "مرحى!" ركض إلى النهر ، متخيلًا أنهم كانوا يطاردون العدو بالفعل. على الفور قال لهم: "كوتوزوف وصل ليهزم الفرنسيين!"
"موسكو وراءنا!"
تعبير يستخدم كحجة أخيرة ، وبعد ذلك لا يمكن التراجع ولا حل وسط. لأول مرة سمعت هذه الكلمات خلال معركة بورودينو. وفقًا لشاهد العيان ف. جلينكا ، كما قالها الجنرال د. دختوروف. "في خضم المعركة نفسها ، تلقى دختوروف ملاحظة من كوتوزوف مرسومة بالقلم الرصاص:" حافظ على أقصى الحدود ". في غضون ذلك ، قُتل حصان تحته ، وأصيب آخر. سافر بهدوء ، يخبر الجنود عن موسكو ، عن الوطن ، وبالتالي ، تحت نيران لم يسمع بها من بورودينو ، حتى ، كما رأينا ، لبعض الوقت في إحدى ساحاته ، أمضى 11 ساعة. ف. تذكر جلينكا كلمات د. دختوروف الذي خاطب معه الجنود: "موسكو وراءنا! يجب أن يموت الجميع ، لكن لا يجب أن نتراجع! "
"الفرنسي أضرم النار في نفسه".
المثل يدل على ذنب الجنود الجيش الفرنسيفي حرائق موسكو. لكن حتى اليوم ، يقول المؤرخون إن من أحرق موسكو عام 1812 - الفرنسيون أم الروس. في مذكرات الفرنسيين المكتوبة بعد سنوات عديدة من الحرب ، يمكن للمرء أن يقرأ كيف انخرط جنود نابليون في الأيام الأولى في المدينة التي تم الاستيلاء عليها في عمليات السطو ، وإضرام النار في المنازل. من ناحية أخرى ، هناك أدلة على أن سكان موسكو أنفسهم قاموا بإشعال النيران. كان هؤلاء في الغالب من التجار الذين لم يرغبوا في أن يحصل العدو على محلاتهم بالسلع. في نهاية سبتمبر ، استعدادًا لمغادرة موسكو ، أصدر نابليون أمرًا بتفجير الكرملين وكاتدرائية القديس باسيل والمباني الحجرية المتبقية ، مما تسبب أيضًا في موجة جديدة من الحرائق.
واضاف ان "الفرنسي دخل موسكو لزيارتها وترك عظامه هناك".بعد خروج الجيش الروسي من موسكو اندلعت حرب عصابات حقيقية في المدينة. قال أحد المعاصرين: لما تحولت المدينة إلى رماد بالنار ، فبعد إطفاءها لم تكن مضاءة بالفوانيس ، ثم في الخريف كانت عميقة وحيوية. ليال مظلمةقتل سكان موسكو عددًا كبيرًا من الفرنسيين ... تعرض فرنسيوننا للضرب في الليل ؛ وأثناء النهار إما اختبأوا في الأبراج المحصنة أو قتلوا بدورهم على يد الفرنسيين. يقولون فقط أن بونابرت فقد أكثر من 20 ألف شخص في موسكو.
"الفرنسي الجائع سعيد بالغراب".
يشير التعبير إلى محنة الجيش النابليوني بعد الاستيلاء على موسكو. وبحسب ذكريات شهود عيان تمكنوا من الخروج من المدينة المحتلة ، فإن الصحيفة الفرنسية اليومية كانت تطارد الغربان ولا تستطيع التباهي بحساءها من هذه الطيور. خدمت هذه القصة الفنانة أنا. Terebenev كمؤامرة للرسوم المتحركة "حساء الغراب الفرنسي". يصور أربعة جنود فرنسيين ممزقين وبائسين المظهر ؛ أحدهم يمزق غرابًا بشراهة ، والآخر ينظر إليه بيده ممدودة ، والثالث يمتص عظم الغراب ، ورابع يلعق المرجل الذي يُسلق فيه الحساء. قدم الفنان الكاريكاتير بآيات:
المشكلة مع نابليون العظيم لدينا:
يغذينا على حملة العظام بالمرق ،
في موسكو ، صفير أسناننا ليتغذى.
ليس هنا! دعونا نرتشف بعض حساء الغراب!
"الأب باريس يجب أن يدفع ثمن الأم موسكو".يؤكد المثل على الرغبة الطبيعية للشعب الروسي بأكمله في دفع تعويضات للفرنسيين عن جميع جرائمهم المرتكبة على أراضي روسيا.
"ارتعدت الأرض من مدفع بورودينو بالقرب من موسكو".يعكس هذا المثل انطباعًا عن رعد مدفع معركة بورودينو. أدرك الجميع جيدًا أن مصير المدينة القديمة يعتمد على نجاح المعركة.
"لم يحترق ، لكنه خرج من موسكو محترقًا".
يعكس المثل لعبة الكلمات الروسية. تم فهم اسم "نابليون" ، وهو أمر غير مألوف بالنسبة للناس ، وتم تعريفه بالروسية ، وأصبح أكثر قابلية للفهم بالنسبة للشعب الروسي. معنى المثل واضح - هرب الإمبراطور الفرنسي من موسكو بعد الحرائق.
1812 (انتقل ببساطة إلى BIBLOBLOG)
تنظيم وإقامة الفعاليات الجماهيرية في المكتبة
المتطلبات الأساسية للفعالية ومراحل إعدادها
الأحداث الجماهيرية هي بالتأكيد أشكال فعالة من عمل المكتبات. بفضلهم ، يظهر أمين المكتبة غالبًا على أنه شخص مبدع ومحترف في مجاله ويؤثر على القارئ ويجذبه إلى الكتاب والقراءة. تتيح تجربة تنظيم الأحداث الجماعية لأمين المكتبة تطوير مهارات التواصل والبناء ، وصقل المهارات ، وزيادة الإبداع والوعي الذاتي المهني.
يمكن تصنيف الأحداث الجماعية وفقًا لمجموعة متنوعة من المواقف:
شفهي وبصري. المونولوج والحوار. مصمم لعمر متجانس أو مختلف (متعدد الجنسيات ، إلخ). مفردة ومعقدة. فريد ومتكرر. المؤلف ووفقًا للنص النهائي. يتم إجراؤها من قبل أمين المكتبة وبدعوة من أمناء مكتبات آخرين أو متخصصين في مجالات أخرى (ممثلون ، صحفيون ، إلخ).
من الأهمية بمكان الناخبينالأحداث: طرق وتقنيات التحضير ، أشكال التسيير ، التركيز الموضوعي ، الفئة العمرية ، المقياس.
من الضروري معرفة واتباع بعض المتطلباتللحدث:
فهم الغرض من حدث المكتبة وتوضيحه بوضوح. خطط لمراحل الحدث. تنظيم التدريب وفقًا للهدف. اختر أفضل المواد ، مع مراعاة الأهداف والأساليب والتقنيات الرئيسية في كل مرحلة من مراحل الحدث. فكر في كل ما يمكن أن يضمن وضوح الحدث. اختر الإيقاع الأمثل وسرعة السلوك وفقًا لحالتك المزاجية. قدم عناصر المفاجأة ، "الحماس". تقديم أشكال متنوعة وطبيعة إبداعية لأنشطة المشاركين. بناء علاقة المراحل ، وربط هذا الحدث بالمراحل السابقة واللاحقة (إن وجدت).
سيكون الحدث الجماهيري ناجحًا إذا تم التخطيط لتنظيمه والتحضير له بعناية في ثلاث مراحل رئيسية.
- تحديد الموضوع وتحديد الأهداف وتوضيح الجمهور. تخطيط. تحديد مسار ومحتوى الحدث. تحليل واختيار المؤلفات والاقتناء إذا لزم الأمر أو البحث في مكتبات أخرى. وضع قائمة التوصيات. تعريف الأساليب والتقنيات. تطوير السيناريو. اعداد تعليمي و مذكرة، السمات ، الدعائم. إنتاج مواد بصرية ، ملصقات ، إلخ. إجراء حوارات ، مراجعات ، محاضرات حول الموضوع. تعريف المشاركين (ممثلين ، مقدمين ، قضاة ، إلخ). إعداد السيناريو وتصميمه. إعداد وتوزيع المهام وشرح الشروط والقواعد أو توزيع الأدوار. اقتناء الجوائز والشهادات. تحديد مكان ووقت وتاريخ الحدث. الاتفاق مع الإدارة. حل القضايا التنظيمية.
2. المرحلة التصحيحية
- تنظيم معرض للكتاب. إعداد التصميم. تجهيز واختبار المعدات والوسائل الفنية. بروفة ، تحرير السيناريو ، بروفة. ميلادي. دعوة المتفرجين والضيوف.
3. المرحلة الرئيسية
- زخرفة المكتب ، القاعة. تركيب المعدات والوسائل التقنية. عقد حدث. تلخيص (إعلان) النتيجة. تحليل الحدث (التحليل الذاتي). مناقشة محتملة من قبل الزملاء والضيوف. وصف التجربة أو التطوير القواعد الارشادية. نشر خبرة العمل (إجراء حدث مفتوحأو ورشة عمل). تعميم الخبرة في الإعلام.
سيكون الحدث ناجحًا إذا المتطلبات الأساسيةله:
- أهمية الموضوع. كفاية المحتوى ( صلة بالموضوع). حقيقي وقابل للتنفيذ). استهداف الجمهور المناسب الموضوعات والمحتوى وطريقة العرض). دليل على الموقف ( تأكيد بالأرقام والحقائق والأمثلة). الإيجاز والوضوح وإمكانية الوصول والوضوح. التحضير الدقيق. نظام الأحداث المرغوب فيه ( حسب الموضوع والفئة).
يعتمد النجاح أيضًا على القائد. مقومات النجاحنكون:
- القدرة على التواصل مع المشاركين. مراعاة العمر والخصائص الفردية للجمهور. التوعية بالموضوع وسعة الاطلاع. ثقافة الكلام وثقافة السلوك. تكتيك تربوي. القدرة على حل المواقف غير القياسية بشكل خلاق.
يمكن اعتبار أنسب هدف لتحقيق هدف الحدث الجماهيري هو ما يلي طُرق:
- تحفيز ( الإبداع المشترك التحضير للحدث من قبل الفريق الإبداعي). مناشدة التجربة الشخصية مناقشة الموضوع ، المشكلة ، الوضع ، المقال ، المعرض ؛ إنجاز المهام والأدوار الاجتماعية ؛ عمل مستقلمع مصدر أو جهاز مكتبة ؛ اختبارات؛ تحليل مواقف الحياة على أساس الخبرة الشخصية). الاعتقاد ( تقديم معلومات هادفة وموضوعية).
موجود اشكال عديدةالعمل خلال الحدث: عملي ، مونولوج ، حواري ، بصري ، لفظي ، توضيحي وتوضيحي ، إنجابي وغيرها. الشيء الرئيسي الذي يجب مراعاته هو أن النماذج المحددة يجب أن تمتثل للنقاط التالية:
- المبادئ والأهداف والغايات التربوية والتعليمية. ميزات العمرالمستمعين. مستوى استعداد الجمهور. شروط محددة. الوقت المخصص. قدرات رائدة. إمكانيات صندوق الكتاب ، وأجهزة المكتبة ، والمعدات التقنية ، إلخ.
كتابة السيناريو وتحريره
من المهم لكل أمين مكتبة أن يعرف كيفية كتابة النصوص.
لماذا هناك مثل هذه الحاجة؟
على الرغم من وفرة المواد المنشورة اليوم في الدوريات والمؤلفات الخاصة حول مجموعة متنوعة من الموضوعات ، لا يزال من المناسب إنشاء سيناريوهات أصلية وحصرية ضرورية لتشغيل مكتبة معينة.
إن امتلاك مهارات التصميم وكتابة السيناريو هو قدرة عالمية ستساعد في تجميع أشكال مختلفة من النشاط الإبداعي: الملخصات والتقارير والمواد التحليلية الأخرى.
بدون مبالغة ، يمكن القول إن كتابة السيناريو ليست مهمة سهلة وتتطلب قدرات طبيعية ومعرفة بقواعد معينة.
متطلبات التصميم
صفحة عنوان الكتاب
1. "نظام المكتبة المركزية لمدينة نوفوزيبكوفسكايا" (الاسم)
2. شعار المكتبة (الزاوية اليسرى العليا).
3. موضوع النص (وسط الورقة ، طباعة كبيرة) ، النموذج المطبق على هذا النص: المساء ، المجلات الشفوية ، إلخ (أسفل الموضوع) ، بصمة مؤلف النص: الاسم الكامل ، الموضع (على اليمين) .
4. سنة إصدار البرنامج النصي (أسفل الورقة).
عند تصميم السيناريو وكتابته ، نوصي باستخدام ما يلي مخطط:
اسم. كتابة منقوشة. الاستمارة. عنوان. الوحدة (لمن يتم توجيهها). المشاركون (الذين يقودون). الأهداف. التنسيق والرؤية. المعدات والوسائل التقنية. مواد تعليمية ، نشرة. منظر طبيعى. الدعائم. صفات. دورة (هيكل) الحدث.
عمل تمهيدي
جدا جانب مهمتطوير السيناريو - العمل التحضيري مع المادة. هناك عدد من المتطلبات التي يجب اتباعها.
التعامل مع المواد
1. عند إعداد السيناريو ، إذا أمكن ، لا تستخدم مصدرًا واحدًا ، لأنه في هذه الحالة ، لا يمكن تجنب السطحية والذاتية.
2. المصادر المستخدمة د / ث 5 على الأقل (بما في ذلك الدوريات).
3. عند العمل مع المصادر ، يجب أن تكون قادرًا على اختيار ما هو ضروري ، وما يتوافق مع الهدف ، وفكرة الحدث ، ووجهة نظر المؤلف إلى المشكلة.
4. لتتعرف على المصادر بشكل فعال ، يجب أن تكون قادرًا على تدوين الملاحظات بقلم رصاص ، واستخدام الإشارات المرجعية ، وتدوين الملاحظات الأولية.
عند العمل مع المصادر ، من الضروري التعامل بمهارة مع المصادر التي عفا عليها الزمن (الإصدارات قبل عام 1985) ، حيث يمكن اعتبارها أيديولوجية
المفهومية
بعد معالجة المادة ، ينبغي للمرء أن ينتقل إلى الجزء الإبداعي الفعلي ، والذي يمكن أن تسمى المرحلة الأولى منه ولادة مفهوم.
ما هو المفهوم؟ هذا هو جوهر النص المستقبلي ، فكرته. يمكن مقارنة المفهوم بالهيكل العظمي ، الذي سينمو حوله "جسد" الحقائق والحجج والرسوم التوضيحية لاحقًا.
بعد تحديد المفهوم ، من الضروري البدء في وضع خطة عمل.
برنامج الحدث.
المحتوى الرئيسي.
قائمة الأدب المستخدم.
يعمل علىمع بنية محتوى البرنامج النصي
يعتبر هيكل كل سيناريو ، بالإضافة إلى أي تقرير ، ومواد تحليلية ، وربما أي نص ، نموذجًا عالميًا: المقدمة, الجزء الرئيسي, استنتاج(المراسلات الكلاسيكية للثالوث الهيغلي: إثبات الأطروحة - التوليف). عند العمل على نص ، من المهم أن تتذكر أن حجم المقدمة بالنسبة للجزء الرئيسي هو حوالي 5٪ ، والنتيجة هي 10-15٪. من المهم أيضًا تذكر "قانون الإفصاح عن الموضوع": يتم الإعلان عن الموضوع في المقدمة ، والحصول على إفصاح قائم على الأدلة مثال:
"عمارة نوفوزيبكوف" (انفورمينا).
مقدمة: حتى المراقب عديم الخبرة يلاحظ مدى اختلاف مباني مدينتنا عن بعضها البعض. ما هو المظهر المعماري لنوفوزيبكوف؟
الجزء الرئيسي: قصة عن الأساليب المعمارية الرئيسية التي تنعكس في هندسة نوفوزيبكوف.
استنتاج: أنماط الباروك والكلاسيكية والحداثة وما إلى ذلك تحدد الهوية المعمارية للمدينة.
في الجزء الرئيسيتم تطوير الأطروحة الواردة في المقدمة بشكل مقنع. وفقًا لقوانين المنطق والأسلوب ، يجب أن يكون الجزء الرئيسي سلسلة من الحجج. هذه المجموعة من الحجج في علم اللغة تسمى المجهرية(أي أقسام فرعية من الجسم الرئيسي). يكشف كل موضوع صغير عن الأطروحة ويرتبط ارتباطًا وثيقًا من الناحية الدلالية بموضوع صغير آخر (تسمى هذه العلاقة في بعض المصادر "جسر دلالي" ، وأكثر من ذلك أدناه).
"مطرب الدون ستيبس" (أمسية مكرسة للذكرى المائة).
فرضية (مفهوم الحدث): Sholokhov عظيم في المقام الأول ككاتب نجح من خلال كلمة فنيةتخيل ببراعة روح الدون القوزاق.
الموضوعات الدقيقةالجزء الرئيسي يكشف ويؤكد هذا الفكر. في هذه القضيةالقائمة التالية من الأنماط الدقيقة ممكنة: "لون حياة ولغة القوزاق في عمل شولوخوف" ، "روح القوزاق في فولكلور الدون" ، " الأسس الأخلاقيةالقوزاق وتعبيرهم في سياق الكوارث التاريخية.
المتطلبات الأسلوبية لتكوين النص
الشرط الرئيسي لأسلوب النص المترجم هو الحياد (في المفردات ، التركيب اللغوي) ، باستثناء السيناريوهات المسرحية. ومع ذلك ، عند تجميع نص ، من أجل تجنب التعبيرات المبتذلة ، لا ينبغي لأحد أن ينسى الانفعال الأدبي ، وربما الاستخدام المناسب للوحدات اللغوية الحية ، والعبارات الملتقطة ، والزخرفة الأسلوبية (المقارنات الشعرية ، والانعكاس ، والصفات غير العادية ، والاستعارات). علامة على أي نص متعلم في الأسلوب هو وجود انتقالات أو "جسور المعنى"، والتي تعتبر ضرورية للبناء المنطقي للنص ، مما يخلق الانطباع بحركة الفكر.
كيف يتم الانتقال؟الطريقة الأكثر شيوعًا هي استخدام الكلمات التمهيدية والجمل والتعبيرات (مما يعني ، في النهاية ، أولاً ، من ناحية). لكن في كثير من الأحيان ، عندما تحتاج إلى الربط بين أطروحتين ، أفكار غير مرتبطة بشكل كبير ، فأنت بحاجة إلى تطبيق جملة انتقالية. عادة ما تكون هذه الجملة هي الأولى في فقرة جديدة وتربط منطقيًا الفكرة السابقة بالفكر التالي. آلية بناء مثل هذه الجملة بسيطة: تحتاج فيها إلى الحديث عن الفكرة السابقة والانتقال إلى فكرة جديدة.
لنعد إلى السيناريو وفقًا لـ Sholokhov ، إلى الجزء الرئيسي منه ، حيث حددنا 3 موضوعات دقيقة. لذا ، لنفترض أننا فتحنا أولهم ، "لون حياة ولغة القوزاق في عمل شولوخوف" وعلينا أن ننتقل بإيجاز ، بعبارة واحدة ، إلى العبارة التالية - "روح القوزاق في الدون التراث الشعبي." ماذا يمكن أن يكون هذا العرض؟ "لون كورين القوزاق فريد من نوعه ، ولهجة الدون رخامية ومعبرة ، وهذا السطوع الحياة الشعبيةتنعكس في أغاني وأمثال وأقوال القوزاق.
الآن دعونا نلقي نظرة على بعض المتطلبات الموضوعيةلتكوين النص.
- الإيجاز ، التنظيم الزمني.عند كتابة سيناريو ، عليك أن تتذكر أنه من المستحيل فهم هذه الضخامة. يتم تحديد وقت كل حدث. حتى الحقائق الممتعة وذات الصلة ، إذا كان هناك الكثير منها ، تفرط في الإدراك ، وتخلق جوًا سلبيًا عاطفيًا في الجمهور.
- المنطق والتحليلات.لا يمكنك الخروج عن الموضوع. الاستطراد الغنائي مناسب فقط في بعض الأحيان. الحقائق تحتاج إلى إثبات ، وليس مجرد سرد. حتى في مجال الترفيه ، يجب أن يكون هناك تحليل (شرح الحقائق ، ورسم خط تحت ما سبق).
- يجب تجنب إعادة الرواية.لا ينطبق هذا فقط على الأحداث المخصصة للأعمال الفنية ، ولكن أيضًا على الحالات التي يعتمد فيها كاتب السيناريو على بعض المقالات أو الكتب الرئيسية. يجب أن تسعى دائمًا ليس لإعادة السرد ، ولكن للتحليل.
- الموضوعية. يجب أن تكون وجهة النظر الشخصية حاضرة ، لكن لا تسود.
لذلك ، استقرنا اليوم على القواعد الأساسية لكتابة السيناريو. ومع ذلك ، لا يزال هناك العديد من الفروق الدقيقة والتفاصيل التي تنشأ في عملية العمل على المواد. ويحدث حل هذه المشكلات أحيانًا ليس فقط بسبب بعض المعرفة والمهارات ، ولكن بشكل حدسي حصري. بشكل عام ، الشخص المبدع المهتم بإنشاء إبداعه (في هذه الحالة ، النص) سيجد دائمًا طريقة جيدة للخروج من موقف أسلوبي صعب. أود أن أصدق أن أي أمين مكتبة هو ، على سبيل المثال لا الحصر ، كاتب النثر الحديث البارز M.
تحليل الأحداث الجماعية
شرط مهم لشحذ المهارات المهنية التحليلات(أو الاستبطان) ، وهو أمر مرغوب فيه بعد كل حدث. له هدف: تعزيز الكفاءة حدث تعليميوالعملية التعليمية بشكل عام.
تحليل الحدث (مع شرح مفصل) نقترح التنفيذ وفق المخطط التالي:
عنوان الموضوع.
الأهداف (التعليمية والتربوية والتنموية).
التناسق.مكانة هذا الحدث في نظام الأنشطة التربوية: نظام يمكن التخلص منه عفوية ، مخطط تلخيص تمهيدي ، نهائي.
موقع.
أعضاء (العدد والتكوين - تلاميذ المدارس (في سنهم) والمعلمين وأولياء الأمور ، إلخ.).
من يقود (أمين مكتبة ، مدرس ، متخصص آخر).
الاستمارة (مسابقة ، منافسة ، لعبة ، محادثة ، إلخ.).
نوع من(الحصول على معلومات جديدة ، والتعميم والتنظيم ، واختبار المعرفة ، والتطبيق الإبداعي للمعرفة ، مجتمعة ، إلخ.).
طُرق (طرق لتحقيق الهدف): بصري ، إنجابي ، توضيحي وتوضيحي ، حواري ، مونولوج ، لفظي ، توضيحي ، استكشافي جزئي ، إرشادي ، إلخ.
جودة التحضير والتنفيذ:
- وجود خطة ، ملخصات ، سيناريو. استخدام المواد التعليمية والنشرات والكتيبات. الاستخدام الفعال لجهاز المكتبة. استخدام الأشكال النشطة واللعبة ، أصالة المهام. اكتشافات تربوية إبداعية. حيازة المادة ، منهجية الحدث. احترافية وسعة الاطلاع لدى أمين المكتبة ، وتوافر عرض المادة. التكتيك التربوي والتواصل الاجتماعي في التواصل مع المشاركين ، والجو العاطفي. درجة نشاط المشاركين في أداء المهام ، إجابات الأسئلة. تطابق المحتوى ومحتوى المعلومات وحجم المادة مع البرنامج التعليمي والعمر ومستوى استعداد المشاركين.
التنسيق والرؤية: ملصقات ، طاولات ، رسوم توضيحية ، رسومات أطفال ، صور شخصية ، صور فوتوغرافية ، لوحات تسجيل ، خرائط.
المعدات والوسائل التقنية: معرض الكتب أو الأعمال الإبداعية ، الوقوف ، الشاشة ، الأثاث ؛ الصوت والفيديو والكمبيوتر وجهاز العرض والكاميرا والميكروفون.
تنظيم استيعاب المعلومات الواردة: العمل مع كتاب والاستماع والحفظ باستخدام الوسائل التقنية ؛ العمل الفردي ، الزوجي ، الجماعي ، الأمامي.
صلةالأهداف والمحتوى والشكل والأساليب والتقنيات والنتائج.
نتائج.هل تم تحقيق النتيجة (الهدف)؟
استبطان - سبر غور.تحديد فعالية الحدث (لتحديد اللحظات الناجحة وغير الناجحة). والغرض منه هو المساهمة في فعالية أنشطة المتابعة. يمكن إجراء التحليل الذاتي وفقًا لمخطط تحليل النشاط ، ولكن بشكل مختصر جدًا.
فهرس.
1. Eleseeva I. كيفية نسج قماش مشهد: [طريقة العمل في تحضير الماس. أحداث] / Eleseeva I. // Library.-2009.-№11.-P.75
2. تحليل سابرونوفا للأنشطة اللامنهجية. / Saprunova E. // معلم الفصل. -2010. -5.- ص 68-69
3. Sedykh T، Maksimova G. تكنولوجيا الحدث الجماهيري / سيديخ. T، Maksimova G.// اليوم المنهجي. العدد 3. Tab في "BSh" رقم 2 مارس
في الظروف الحديثةتسويق الثقافة وارتفاع تكلفة الأنشطة الترفيهية ، ظلت المكتبات عمليا هي المؤسسات العامة الوحيدة التي يمكنك إنفاقها بالمجان وقت فراغللانضمام إلى روائع الثقافة العالمية والوطنية.
يرجع نشاط المكتبة إلى حقيقة أنها مؤسسة اجتماعية تؤدي ، مع غيرها ، وظائف معينة في المجتمع. تساهم المكتبة من خلال جمع ونشر المعلومات التي تراكمت لدى البشرية طوال فترة وجودها ، في تنفيذ وظائف الثقافة. الوظيفة الأولىهو وقائي ، والذي ينطوي على خلق ظروف معيشية آمنة للناس. الوظيفة الأساسية الثانية للثقافة- تحول وتطور العالم. الوظيفة الثالثة للثقافة- اتصالي. إنه يعني نقل المعلومات في الزمان والمكان بطرق مختلفة ، فردية وجماعية. الوظيفة الرابعة- معياري. طورت كل أمة لقرون معايير وقواعد سلوك ، وشكلت قيمًا كانت بمثابة مبادئ توجيهية في حياة الإنسان. تركز فعاليات المكتبات على تعزيز القيم الإنسانية العالمية ، فضلاً عن القيم الوطنية. الخامس- وظيفة الاسترخاء للراحة. يتم تنفيذ هذه الوظائف من قبل المكتبة إلى حد كبير من خلال الأنشطة الثقافية والترفيهية.
العمل الجماعي- نظام لتنفيذ الأنشطة الثقافية والترفيهية للمكتبات من خلال فعاليات المكتبات. لها أهدافها وأهدافها ونظرياتها ومنهجيتها. يمكن تعريف الغرض من العمل الجماعي على أنه تحفيز القراءة والنشاط المعرفي للقراء (المستخدمين).
طرق العمل الجماعي هي أحداث المكتبة. يجب أن تصبح هذه الأحداث حافزًا ، وتتحول إلى دافع للقراءة ، والنشاط المعرفي.
مهام العمل الجماعي المكتبات تتبع من الوظائف الرئيسية للمكتبة ، الثابتة في قانون اتحادي"حول المكتبات" وهي: معلوماتية وتعليمية وثقافية. بالنسبة للمكتبات العامة والجماهيرية والعامة ، يتم تحديث وظائف إضافية - التنشئة الاجتماعية والتواصل والترفيه (أوقات الفراغ).
يتم تنفيذ وظيفة المعلومات في حل مشاكل تنظيم الجماهير ، والجماعة ، والإعلام الفردي لمستخدمي المكتبة.
وفقًا لأمناء المكتبات الروس ، من الضروري إنشاء مثل هذه البيئة في المكتبة بحيث يكون القارئ ، باستخدام الأساليب الشفوية والمرئية والمطبوعة ، على دراية بأحداث الحياة الثقافية والسياسية ، ويمكنه الحصول على معلومات حول جميع القضايا التي تهمه. له.
تتضمن مهام تنفيذ الوظيفة التعليمية اتخاذ تدابير لمساعدة نظام التعليم المستمر القائم في البلاد - ما قبل المدرسة ، والمدرسة ، والمهني ، والإضافي ، وما إلى ذلك.
يتم الكشف عن الوظائف الثقافية والتعليمية في تنظيم الأحداث الجماهيرية لتعريف القراء ومستخدمي المكتبة بإنجازات الثقافة العالمية ، والتي هي أيضًا راسخة في ممارسة خدمات المكتبة.
في السنوات الأخيرة ، كُتب الكثير عن التوسع في وظائف المكتبات ، وتسمية ، من بين أمور أخرى ، الوظيفة التعليمية ووظيفة التنشئة الاجتماعية. ومع ذلك، في في الآونة الأخيرةيستخدم مصطلح "التعليم" فيما يتعلق بمفهوم "التنشئة الاجتماعية" ، والتي تُفهم على أنها "عملية الاستيعاب والمزيد من التطوير من قبل فرد من الخبرة الاجتماعية والثقافية - مهارات العمل والمعرفة والمعايير والقيم والتقاليد المتراكمة و تنتقل من جيل إلى جيل ، وعملية دمج الفرد في نظام العلاقات الاجتماعية ، وتشكيل صفاته الاجتماعية.
يحدث التنشئة الاجتماعية للفرد في المكتبة من خلال الوثائق الصادرة عن المكتبة ، وكذلك من خلال التأثير الذي تتمتع به المكتبة نفسها ، بدءًا من الداخل وانتهاءً بالنظام الكامل لمصادر المكتبة والمعلومات ، والتي تشمل أمين المكتبة نفسه ، وكذلك الأنشطة التي يتم تقديمها للقارئ. وهكذا ، يمكن للمرء أن يقول ذلك أحداث المكتبةلها تأثير تعليمي اجتماعي على القراء.
تتحقق الوظيفة التواصلية في تنظيم الأحداث التي تعزز التواصل بين القراء ؛ بينهم وبين أمناء المكتبات ؛ بين القراء والموظفين والمدعوين إلى الحدث. مهمة المكتبة هي تنظيم الاتصال الأمثل ، لإعطاء الناس الفرصة لإدراك حاجتهم إليه.
تحدد وظيفة الترفيه مهمة المكتبات لتنظيم الاستخدام الكامل لوقت الفراغ.
من بين وظائف المكتبة في السنوات الأخيرة ، لا سيما في ظروف التقسيم الطبقي الاجتماعي والمادي للمجتمع ، ظهرت وظيفة تعويضية بوضوح. يجب أن تزود المكتبات القراء والمستخدمين بالخدمات التي من شأنها أن تعوضهم عن نقص بعض الفوائد ، وليس فقط المواد. على سبيل المثال ، غالبًا ما يكون افتقار الشخص إلى جهاز كمبيوتر هو الدافع لمجيئه إلى المكتبة ، ونقص التواصل ، ويشجع الأصدقاء على حضور الأحداث الجماهيرية والمشاركة في أعمال نوادي الاهتمام.
تتمثل مهام العمل الجماعي أيضًا في تعزيز زيادة حجم وجودة القراءة من خلال الترويج للأعمال الفنية العالية ، وهو أمر مهم بشكل خاص في ظروف الهيمنة الثقافة الجماهيريةوأدب منخفض الدرجة ، وكذلك تعريف القراء بإنجازات الثقافة العالمية.
عمل جماعي- هذا ، أولاً وقبل كل شيء ، نشاط عام ، وبالتالي ، فإن صورته تعتمد إلى حد كبير على كيفية تنظيم هذا النشاط في المكتبة. دور شخصية أمين المكتبة الذي يشارك بشكل مباشر في هذا النشاط مهم جدًا أيضًا. هذا العامل ، في ظل ظروف أخرى متساوية ، يمكن أن يحدد نجاح أو فشل الحدث. لهذا السبب هو مهم جدا نهج متباينلتوزيع المسؤوليات بين المكتبيين.
قبل تكليف الموظف بإعداد أي حدث ، من الضروري مراعاة مدى قدرته على هذا النوع من التواصل ، سواء كان بإمكانه التحدث بشكل مقنع ، وبوضوح ، وكفاءة للتعبير عن أفكاره ، وما إذا كان لديه قدرات فنية معينة ، سواء كان هو يعرف كيفية إقامة اتصال مع الجمهور. لا يلبي كل شخص كل هذه المتطلبات ، لذلك لا يستطيع الجميع القيام بهذا العمل ويريد القيام به.
إذا كانت هناك شك في الحاجة إلى عمل جماعي نشط في مكتبة البالغين ، فلن تظهر مثل هذه الأسئلة في مكتبة الأطفال. العمل الجماعي في مكتبة الأطفال له خصائصه الخاصة: فهو يطور ، ويعلم الطفل ، ويساعد من خلال الكتاب في العثور على إرشادات وبناء بنفسك مسار الحياة. له العديد من الأشكال المختلفة التي يمكن أن تمنح الطفل معرفة بالكتب ، وتغرس حب القراءة ، وتذوق المعلومات.
الأشكال التقليدية للعمل الجماعي
يوم المعلومات ، يوم التخصصي ، المراجعة الببليوغرافية ، مراجعة معرض المكتبة ، مراجعة الوسائل الببليوغرافية ، المراجعات المواضيعية - لقد تحدثنا بالفعل عن هذه الأشكال من الأحداث العامة العام الماضي في ندوة حول الخدمات المرجعية والببليوغرافية ، لذلك نذكرها اليوم فقط.
مؤتمرات القارئ - طريقة نشطة للعمل الجماهيري ، والتي تنطوي على مشاركة القراء. تعتمد عملية عقد المؤتمر على رغبة الحاضرين في التعبير عن وجهة نظرهم ، أو سماع آراء الآخرين ، أو الجدل ، أو الدفاع عن آرائهم ، أو على العكس من ذلك ، الموافقة. مؤتمرات القراء قابلة للنقاش ، فهي تستند إلى مناقشة ما تم قراءته.
أنواع مؤتمرات القراء:
1. للأعمال الخيالية: لعمل واحد ، لعدد من الأعمال التي توحدها موضوع واحد (موضوعي) ، لعمل مؤلفين فرديين.
2. مؤتمرات منشورات الأدب الخاص (نوع من التدريب المتقدم في العمل الجماعي).
5. مؤتمرات القراء والمتفرجين - ترتبط مناقشة العمل بتكييف الفيلم. تمت مناقشة تفسير المخرج لفكرة العمل ، وكيفية التعبير عن موقف المؤلف ، وما إلى ذلك من أمين المكتبة ، في هذه الحالة. مطلوب أيضًا معرفة تفاصيل السينما.
4. مؤتمرات قراء المراسلة - عبر وسائل الإعلام. في هذه الحالة ، تكون تغطية الجمهور أوسع ، وهناك فرصة أكبر للتعرف على آراء القراء الآخرين في أي وقت مناسب ، وما إلى ذلك.
مراحل إعداد وعقد مؤتمرات القراء:
- اختيار الكتاب - يتم أخذ الطبيعة الإشكالية للعمل ، والتقييم الغامض للنقاد والقراء ، والملاءمة في الاعتبار ؛ موقف أمين المكتبة - الدعاية أفضل الأدب. يحدد الاختيار الناجح للعمل نجاح المؤتمر ؛
- تحديد غرض القارئ ، واختيار الجمهور - من المستحسن أن يكون ذلك متجانسًا: يشعر المشاركون براحة أكبر ، وأكثر استعدادًا للتعبير عن آرائهم ؛
- الترويج للمصنف والأدب عنه وعمل المؤلف: يتم اختيار المادة من أجل تعريف القراء. كما يتم تنظيم معارض الكتاب.
- يعد وضع الأسئلة الخاصة بالمؤتمر من أصعب مراحل التحضير الفكرية ، وتتطلب معرفة خاصة ، ومنهجًا إبداعيًا. طريقة فعالة لطرح سؤال ، مشكلة ؛ التأكيد على موقف المؤلف ؛ تغطية السمات الفنية للعمل ؛
- إعداد الجمهور للحدث - من المهم خلق جو من التواصل المريح ، حيث لا يوجد قائد ومستجيب محدد ، ولكن يوجد حوار وتواصل على قدم المساواة.
تصميم الحدث له أهمية كبيرة: معارض الكتب ، الرسوم التوضيحية ، الصور الفوتوغرافية ، الموسيقى ، إلخ.
- تثبيت مؤتمر القارئ - في الظروف الحديثة ، يتم إجراء تسجيل صوتي أو فيديو للحدث ، مما يسمح لك بتحليله بشكل أفضل ، والحفاظ على تاريخ المكتبة.
على الرغم من انخفاض الاهتمام بمؤتمرات القراء ، لا يزال يتعين على المكتبات إتقان هذا النوع من النشاط وتطويره ، حيث يعد هذا أحد الأساليب الرئيسية للترويج للكتاب.
أمسية أدبية- من أكثر أشكال أحداث المكتبات شيوعًا غالبًا - أمسية أدبية وموسيقية. هذا حدث متنقل إلى حد ما - يمكنك تخصيصه لأي موضوع أو تاريخ مهم ، باستخدام مجموعة متنوعة من الأشكال والسمات. أساس الأمسية الأدبية هو النص.
وثيقة الصلة وشعبية في أنشطة المكتبات المناقشات والنزاعات.تساهم هذه الأشكال في اكتساب المهارات التواصل بين الأشخاص، تثقيف القدرة على الاستماع ، وقبول رأي شخص آخر وصياغة رأي المرء ، وتعليم ثقافة الجدل. يُنصح بتضمين عناصر المناقشة في المناقشات الجماعية ، والمراجعات الببليوغرافية ، والمحاضرات ، وخاصة الموجهة للشباب.
يساعد الاستبيان الذي أعده أمين المكتبة على تحقيق أهداف الحدث وتحديد المحتوى ومنطق المناقشة. يتم تعليقه بجانب إعلان المؤتمر ، المناظرة ، المنشور في بطاقة الدعوة ، وهو يؤدي وظيفة نوع من برنامج الحدث. يجب ألا تسمح الأسئلة بإجابات لا لبس فيها.
مجلة شفويةهي الطريقة التقليدية لعمل الأشياء. السمة المميزة هي انعكاس العديد من المشاكل الموضعية والمثيرة. له دورية.
مراحل التحضير:
- اختيار العنوان: يحدده الهدف والغرض من القارئ ويخدمه بطاقة اتصال، أو - العلامة التجارية للمجلة.
- تحديد تكوين هيئة التحرير. بالإضافة إلى أمين المكتبة ، فإنه عادة ما يضم متخصصين في مختلف المجالات ، والسلطات ، والمؤرخين المحليين ، وممثلي وسائل الإعلام - كل من يمكنه المساهمة في العمل.
- تطوير العناوين الرئيسية. على غرار الدوريات ، يجب أن تكون هناك عناوين وأقسام: "نثر" ، "شعر" ، "اجتماعات مع أشخاص مثيرين للاهتمام" ، إلخ.
- تطوير التصميم. التغطية، صفحة عنوان الكتابوالعناوين والمواد التوضيحية والرموز والسمات المختلفة هي مكونات نجاح المجلة.
أشكال مبتكرة من الأحداث العامة
مراجعة أدبية. Revue - عرض ومراجعة.
هذا ملخص للقصة الرئيسية لعمل روائي نُشر في أحدث أعداد المجلات الأدبية أو في كتاب جديد.
يتم تنفيذه في غضون 20-30 دقيقة. عدد الأعمال المقدمة لمراجعة المعلومات غير محدود.
الغرض - - معلومات تشغيلية حول أحدث المطبوعات (مستجدات الأدب) ، فكرة عما يُطبع في الصحافة.
ساعة من الرسائل الممتعة. مصممة لمجموعة واسعة من القراء. تم تطويره وإجرائه على موضوع واحد محدد يتطلب إعدادًا طويلًا وجمع المواد (على سبيل المثال ، "الأجسام الطائرة المجهولة" ، "أسرار الحضارات القديمة" ، إلخ). يجب أن يجذب محتوى الساعة انتباه الجمهور ، واهتمام القارئ ، وجعله يلجأ إلى مصدر المعلومات ويقرأ الأدبيات الموصى بها بمفرده. مادة "الساعة" مجمعة حسب مبدأ المحادثة ، المحاضرة. ينتهي الحدث بمراجعة معلومات موجزة للمصادر التي على أساسها تم بناء النص بأكمله. لا تستغرق أكثر من 45-60 دقيقة.
دراسة أدبية
الحدث مخصص للشعر ، وكقاعدة عامة ، يقام في ذكرى الشاعر. يتحدث المضيفون عن حياته وعمله.
من الجيد تضمين قراءة الشعر الفني في البرنامج. إذا كانت هناك آيات تم ضبط الموسيقى عليها ، فيجب أن تُسمع.
في الخطب المعدة ، يقدم مقدمو الكتاب ، جنبًا إلى جنب مع السرد ، تقييمًا نقديًا موجزًا لعمل الشاعر ، ومراجعات للمعاصرين.
في هذا الحدث ، من المستحسن استخدام المواد التوضيحية: الصور الفوتوغرافية ، والشرائح ، والصور الشخصية ، وما إلى ذلك ، مع إرفاقها بتعليق حول فترة حياة بطل اليوم ، والتي تم التقاطها.
يجب أن يكون الحدث مصحوبًا بلحن هادئ وتوقفات موسيقية.
المشكال التاريخي
مخصص لحدث تاريخي ، تاريخ مهم في التقويم.
ويستند الحدث على الموضوع قيد النظر. يتكون من كتل صغيرة متصلة بموضوع مشترك. يتم فصل الكتل عن طريق فترات توقف موسيقية ذات توجه تاريخي.
يختلف شكل كل كتلة ، لكن كل منها لا يتجاوز 10 دقائق في الوقت المناسب.
مجموعة متنوعة هي التاريخ البيئي والأدبي والمحلي ، إلخ. المشكال.
الحدث يستهدف جمهور الأطفال.
فسيفساء أدبية
تم بناء الحدث من أشكال صغيرة ، تحل محل بعضها البعض بسرعة ، من أشكال تقديم مواد حول الكتب. كل شكل منفصل من الحدث لا يتجاوز 5 دقائق.
من أجل زيادة الاهتمام بالموضوع ، يجب تضمين شاشات التوقف الموسيقية بين الأشكال في البرنامج.
يتم تجميع القطع الصغيرة معًا - تعطي الأشكال فكرة عامة عن موضوع الحدث ككل.
تجمعات التاريخ المحلي
حدث الغرفة. وعادة ما يستقبل من 20 إلى 25 شخصًا.
بطل الرواية الرئيسي للتجمعات هو الراوية في شكل مضيفة مضيافة ترحب بحرارة بضيوفها ، مستخدمي المكتبة ، في منزلها - "الغرفة".
يجب تزيين الغرفة التي تقام فيها التجمعات بسجاد منزلي ومناشف مطرزة وأواني منزلية من العصور القديمة في المنطقة. ليس سيئًا استخدام تقنية تزيين العرض: مشهد مع موقد مطلي ، وسرير به جبل من الوسائد والبطانيات.
المحتوى الرئيسي لمثل هذه الاجتماعات هو قصة رائعة للمضيفة ، مكرسة لأي موضوع من تاريخ المدينة أو حدث التاريخ المحلي.
الأمثال والأقوال والأساطير والأساطير والألغاز منسوجة عضويًا فيها.
سيتم إحياء التجمعات من خلال قصص مسلية ومبهجة يعاد سردها من قبل المشاركين في الاجتماع ، وأحداث التاريخ المحلي المستنسخة من الكتب ، والأغنية الصادقة.
سيكون الحدث ذا مغزى إذا كان المستمعون ، أثناء اللعب والاستمتاع ، قادرين على تعلم شيء جديد غير معروف من الماضي التاريخي لوطنهم الصغير.
وتنتهي التجمعات بهدايا أدبية (بفضل المضيفة) وشاي بالمربى والفطائر المخبوزة في المنطقة لفترة طويلة.
لا يغادر أي ضيف "غرفة الإضاءة" بدون المرطبات.
من الممكن إقامة الفولكلور والتجمعات الأدبية وما إلى ذلك.
فيتوبار
يتطلب هذا الحدث قدرًا كبيرًا من التحضير والمشاهدة المكثفة واختيار المواد الخاصة بالنباتات الطبية والأعشاب الطبية.
في هذا المساء ، يجب أن تلتقط "آثارًا" للإبداع الأدبي حول النباتات: أشعار ، أغاني ، أفكار حكيمة ، الأمثال ، الألغاز ، مقتطفات من نصوص القصائد ، إلخ.
يعتمد الحدث على معرض. قد تحتوي على باقات من النباتات الطبية، ومجموعات جافة ، وصفات مثيرة للاهتمام لعمل دفعات و decoctions من الأعشاب. يتم عرض الأدب وأهم المنشورات الدورية بجانبهم ، وبجانبهم ملخص بيئي عن الأعشاب.
من المساهمات المفيدة في برنامج الأمسية استشارة أخصائي العلاج الطبيعي حول "كيفية جمع الأعشاب بشكل صحيح" ، وخصائص تحضير الحقن الطبي ، واستخدام واستعمال مغلي الأعشاب في الحياة اليومية.
يمكنك تنظيم عمل "كشك الصيدلة" المرتجل بدعوة من الصيدلي ، حيث يشتري الجميع الرسوم الطبية. يُنصح بإعداد وصفات للمجموعات المصممة على شكل رماد جبلي وأوراق البتولا وما إلى ذلك.
يقوم أمين المكتبة بتعريف المشاركين في الحدث بالمواد الأكثر إثارة للاهتمام حول موضوع "phytobar" ، ويوزع على كل ضيف ملخصًا بيئيًا ووصفات للمجموعات المصممة بالألوان على أنها "تذكير".
مساء الشاي
من أشكال أمسية الراحة "أمسية الشاي". يتضمن الحدث قصة عن تاريخ الشاي وأصل حفل الشاي وتقاليد شرب الشاي الروسي.
سيكون الاختبار قادرًا على جعل الأمسية أكثر إثارة للاهتمام ، وإثارة اهتمام المشاركين ، وإثارة الرغبة في إعطاء الإجابة الصحيحة أو سماع الإجابة الصحيحة على سؤال غير مألوف ، للتعرف على الأدبيات حول موضوع المساء.
يمكن تضمين "مسابقة تذوق" في برنامج المساء ، والتي تتطلب تحديد: أي نوع من الشاي يتم تحضيره بالماء المغلي في كوب ، وما هي الأعشاب التي يتم تحضير هذا الشاي بها ، وما نوع المربى المقدم للمسابقة ، ما التوت الذي يمكن تقديمه للشاي من أجل الحفاظ على طعمه الرائع ، إلخ.
تقام مهمة تنافسية أخرى في المساء. يجب على المشاركين الاستعداد بسرعة شاي لذيذوفقًا لوصفتك الخاصة ، أجب على أسئلة المضيف وأظهر القدرة على تكوين "باقة شاي" بطريقة تحافظ على رائحتها أثناء التخمير.
يتم تنظيم حفل شاي احتفالي ، يقدم أمين المكتبة للضيوف "نصائح أدبية" على شكل أوراق الكشمش أو شرابات روان مع أسرار صنع الشاي.
حفلة عيد ميلاد
شكل ترفيهي شعبي لرياض الأطفال. يجب أن يتم إعداد الحدث بعناية ، وتزيين الغرفة التي سيقام فيها الاحتفال بألوان زاهية. القاعة مزينة بأوراق الشجر والثلج والأغصان والزهور حسب الموسم. كرات متعددة الألوان ، أكاليل لن تكون زائدة عن الحاجة.
يتم صنع ميدالية مع تمنيات لرجل عيد الميلاد مسبقًا ، فليس من السيئ إصدار "خطاب من خشب البتولا" بحلول هذا التاريخ. يتم وضع بطاقة تهنئة يتم فيها فك تشفير الاسم.
ينصب تركيز المشاركين على "شجرة عيد الميلاد" ، والتي يتدلى عليها الأشخاص الذين لديهم مهام.
