AZ AKADÉMIA VEZETŐJE

főhadnagy

O. FROLOV

FOGADÁSI SZABÁLYOK

A KATONAI ŰRAKADÉMIÁHOZ

A. F. MOZHAYSKY NEVE

A Katonai Űrakadémia, mint az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának politechnikai egyeteme, magasan képzett, felsőfokú katonai speciális végzettséggel rendelkező tiszteket képez az űrhaderő, más ágak, fegyveres erők és rendvédelmi szervek számára. Orosz Föderáció.

Az akadémia végzettjeit díjazzák katonai rendfokozat"hadnagy" és oklevelet adnak ki a következő szakterületeken:

AZ AKADÉMIA KATONAI INTÉZETÉN

(TOPOGRÁFIAI):

- térképészet;

- csillagászati ​​geodézia;

- légi fotózás.

Telefonon információért:

AZ AKADÉMIA KATONAI INTÉZETÉN

(RENDSZEREK ÉS LÉTESÍTMÉNYEK A CSAPATOK SZÁMÁRA) Puskin:

- számítógépek, komplexumok, rendszerek és hálózatok;

- tápegység;

Telefonon információért:

a LAUNCH DESIGNS Karon

ÉS ŰRJÁRMŰVEK:

- tér repülőgépekés gyorsító blokkok;

- rakéta tudomány;

- rakéták és űr kilövő- és műszaki komplexumai

eszközök;

- műszaki rendszerek és életfenntartó rendszerek;

- hő-, víz- és gázellátás, szellőztetés;

- tápegység.

Az INFORMÁCIÓGYŰJTÉS ÉS FELDOLGOZÁS Karon:

- optikai-elektronikai eszközök és rendszerek;

- meteorológia;

- számítógép biztonság;

és a menedzsment.

Az akadémián a tanulmányi idő 5 év.

Az akadémia hímeket fogad, ill szakterület szerint «» és női arcok, az Orosz Föderáció állampolgárai középfokú (teljes) általános vagy középfokú szakképzéssel, a következők közül:

katonai szolgálatot nem teljesítő állampolgárok - 16 és 22 év közöttiek;

katonai szolgálatot teljesítő állampolgárok és besorozott katonai állomány - 24 éves korukig;

szerződés alapján katonai szolgálatot teljesítő katonák (a tisztek kivételével) - 24 éves koruk betöltéséig.

Az életkort az állam határozza meg az akadémiára való felvételkor.

Azok a polgárok közül, akik katonai szolgálatot teljesítettek és nem teljesítettek, és akik kifejezték szándékukat az akadémiára, a felvétel évének április 1-je előtt kérelmet nyújtanak be a lakóhely szerinti katonai biztoshoz.

A kérelemben fel kell tüntetni: vezetéknév, név, apanév, születési év, nap és hónap, lakóhely címe, az akadémia és a szak neve (nők esetében a képzési specialitás feltüntetve) számítógépes szoftverek és automatizált rendszerek ”), amely szerint a jelölt tanulni kíván. A pályázathoz csatolva: születési anyakönyvi kivonat másolata, önéletrajz, munkahelyi vagy tanulmányi hely hivatkozása, középfokú végzettségről szóló okirat másolata (tanulmányt adnak be a tanulók aktuális tanulmányi teljesítményéről; az első ill. a felsőoktatási oktatási intézmények későbbi kurzusaira akadémiai bizonyítványt, három fényképet (fejfedő nélkül) 4,5 x 6 cm méretben kell benyújtani.

biológia (szóbeli);

Orosz nyelv (írásbeli, kompozíció).

A vizsgaeredményeket osztályzatok határozzák meg: 5 (kiváló), 4 (jó), 3 (elégedett), 2 (nem megfelelő).

A vizsga eredményeit a következő tantárgyakban számítják: matematika, fizika és orosz nyelv. A profil felvételi vizsga matematika.

A "Pszichológia és pedagógia" szakra belépő vizsgázók általános képzettségi szintjének meghatározásakor az egységes állami vizsga eredményeit a következő tárgyakban számítják: Oroszország története, biológia és orosz nyelv. A profil felvételi vizsga biológia.

Az egyes tantárgyak USE eredményeit az akadémia értékelési rendszeréhez hasonló skálába fordítják le, mivel a beiratkozás mind az USE eredmények, mind az akadémián lefolytatott felvételi vizsgák eredményei alapján történik.

A tárgyévi FELHASZNÁLÁS eredményeit felvételi vizsgák eredményeként fogadjuk el.

A jelölt által benyújtott USE eredményekről szóló igazolásban szereplő adatok megbízhatóságával kapcsolatos kétség esetén, valamint a vizsgázó tárgyév május-júniusi USE-ban való részvételének (nem részvételének) igazolása érdekében a A kiválasztási bizottság fenntartja a jogot, hogy jelentkezzen az USE eredmények bizonyítványainak szövetségi adatbázisába. Az a pályázó, aki valótlan adatot adott meg, annyi ponttal vesz részt a versenyen, amennyit ténylegesen mikor kapott a vizsga letétele a vonatkozó közismereti tantárgyban.

Az általános tantárgyak tudásának teszteléséből A jelöltek mentesülnek a következők alól:

a katonai szolgálatra behívott katonák, miközben nem nemzetközi jellegű fegyveres konfliktus körülményei között végeztek feladatokat a Csecsen Köztársaságban és a vele közvetlenül szomszédos, fegyveres konfliktusövezetnek minősített Észak-Kaukázus területén;

a Szuvorov katonai iskolák végzősei, akik „Különleges tanítási teljesítményért” kitüntetésben részesültek (arany vagy ezüst);

éremmel (arany vagy ezüst) végzettek "Különleges tanári teljesítményért" oktatási intézmények középfokú (teljes) általános vagy alapfokú szakképzés, valamint a középfokú szakoktatási intézményben kitüntetéssel végzett személyek, az interjú pozitív eredményeivel;

más állampolgárok, akik az Orosz Föderáció jogszabályaival összhangban mentesülnek az általános tantárgyak ismereteinek tesztelése alól az egyetemekre való belépéskor.

Az egységes államvizsga eredményeit figyelembe vevő képzési szakra belépő jelentkezők, akik középfokú (teljes) általános vagy alapfokú szakképzést folytató oktatási intézményekből „A tanulásban elért különleges eredményekért” érmet (arany vagy ezüst) szereztek, valamint azok a jelöltek, akik kitüntetéssel végeztek a középfokú szakoktatási intézményekben, átmennek felvételi vizsgák szakmai orientáció (profil tesztek) általános tantárgyakból.

Ha az említett jelöltek:

év május-júniusában részt vett az Egységes Államvizsgán és az Akadémia által megállapított pontszámot szerezte ebben az általános műveltségi tárgyban, akkor felvételt nyer az egyetemre. HASZNÁLJA az eredményeket szakirányú közművelődési tárgyakban. Számukra nem készülnek felvételi interjúk formájában.

nem vett részt az egységes államvizsgán tárgyév május-júniusában ebből az általános nevelési tantárgyból, akkor megfelelő szakmai irányultságú felvételi vizsgát (profilvizsgát) tesz le;

az Egységes Államvizsga eredménye szerint az egyetem által a felvételire megállapítottnál alacsonyabb pontszámmal rendelkezik a felvételi profil teszt eredménye szerint, de nem alacsonyabb, mint a kielégítő értékelés határa, akkor jogosult a felvételi vizsgák további letételére és a versenyen való általános részvételre.

Azok a vizsgázók, akik alapos indok nélkül nem jelennek meg az egyik vizsgán a meghirdetett időpontban, nem tehetnek további vizsgát. A vizsgázó köteles a vizsga megkezdése előtt tájékoztatni a felvételi bizottságot arról, hogy egészségügyi okokból vagy egyéb, dokumentumokkal alátámasztott okokból nem lehet vizsgázni.

A jelöltek felvételi vizsgát tesznek a kiválasztott karra, és beiratkozásuk után meghatározott szakokra osztják be őket.

A vizsgázók által a vizsgáztatók által adott osztályzattal kapcsolatos panaszok elbírálásának eljárását a felvételi bizottság határozza meg. A panaszt a szóbeli vizsga napján vagy az írásbeli vizsga érdemjegyének kihirdetésének napján kell benyújtani.

FELVÉTELI ELJÁRÁS

JELÖLTEK MINT AZ AKADÉMIA KADÉMIAI

A szakmai kiválasztást sikeresen teljesítő jelentkezők felkerülnek a versenylistára, és a verseny eredménye alapján beiratkoznak az akadémiára. A jelölt akadémiára való felvételének célszerűségére vonatkozó általános következtetés a katonai szakmai kiválasztási valamennyi mutató integrált megközelítése alapján történik.

Versenyen kívül Azok a pályázók, akik sikeresen teljesítették a szakmai kiválasztást a következők közül:

árvák;

szülői gondozás nélkül maradt gyermekek;

20 év alatti állampolgárok, akiknek csak egy szülője van - az 1. csoportba tartozó fogyatékkal élők, ha a család egy főre jutó átlagos jövedelme az Orosz Föderáció megfelelő tárgyában megállapított létminimum alatt van;

-ból elbocsátott állampolgárok katonai szolgálat valamint a katonai egységek parancsnokainak javaslatára egyetemekre való belépés;

harcosok;

Azok a polgárok, akik az RSFSR 01.01.01-i, „A csernobili atomerőmű-katasztrófa következtében sugárzásnak kitett állampolgárok szociális védelméről” szóló 000-1. sz. törvénye értelmében jogosultak belépni egy felsőoktatási intézmény versenyen kívül.

Jelentkezéskor elővásárlási jog A kadétokat olyan jelöltek veszik igénybe, akik a szakmai kiválasztás során azonos eredményt értek el, a következők közül:

Azok a polgárok, akik elsőbbségi joggal rendelkeznek a felső- és középfokú szakoktatási intézményekbe való belépéskor az RSFSR 01.01.01. 000-1. sz. törvénye értelmében "A csernobili atomerőmű katasztrófája miatt sugárzásnak kitett állampolgárok szociális védelméről" ;

a katonai szolgálatból elbocsátott állampolgárok;

szerződés alapján katonai szolgálatot teljesítő katonák gyermekei, akiknek a katonai szolgálat teljes időtartama legalább 20 év;

a katonai szolgálatból a katonai szolgálat korhatárának elérésekor, egészségügyi okokból vagy szervezeti és állományi intézkedések miatt elbocsátott állampolgárok gyermekei, akiknek a katonai szolgálat teljes időtartama legalább 20 év;

a katonai szolgálat teljesítése során elhunyt, vagy a katonai szolgálat teljesítése során kapott sérülés (sebek, sérülések, zúzódások) vagy betegségek következtében elhunyt katonai állomány gyermekei;

öregdiákok általános oktatási iskolák- bentlakásos iskolák kezdő repülési képzéssel;

állampolgárok, akiket a megállapított eljárásnak megfelelően sportmesterjelölti sportkategóriával, katonai alkalmazott sportágban első sportkategóriával vagy sportcímmel jelöltek ki, valamint katonai-hazafias képzésben részesült állampolgárok. ifjúsági és gyermekegyesületek;

más állampolgárok, akik az Orosz Föderáció jogszabályaival összhangban elsőbbségi jogot kaptak az egyetemekre való belépéskor.

A képzési szakterületre belépő jelentkezők, figyelembe véve az egységes állami vizsga eredményeit, akiknek az Orosz Föderáció jogszabályai szerint versenyen kívüli felvételi joguk van, minden meghatározott általános oktatási tárgyból felvételi vizsgát tesznek. a választott szakterületre. Ugyanakkor az USE eredményei alapján a versenyen kívüli beiratkozáshoz az általános műveltségi tantárgyak mindegyikéből legalább annyi pontot kell elérni, mint amennyit a kielégítő értékeléshez megállapítottak.

Azokat a jelentkezőket, akiket nem vesznek fel a tanulmányokra, mivel nem teljesítették a szakmai válogatást, a lakóhely szerinti katonai biztosokhoz, a katonai állományt pedig a katonai egységeikhez rendelik. A személyes iratokat és a tanulmányi beiratkozás megtagadásának okait megjelölő egyéb dokumentumokat, valamint a szakmai kiválasztási eredményekről szóló igazolásokat a jelöltek kézhezvétele ellenében adják ki, amelyet legkésőbb a lakóhely szerinti katonai egységeknek és katonai biztosoknak jelentenek. mint 10 nappal a szakmai kiválasztás befejezését követően.

A felvételi bizottság döntése alapján tanulmányokra felvett jelölteket beíratják az akadémiára és kinevezik katonai állások kadétok a tanulmányi felvétel évének augusztus 1-jétől az akadémia vezetőjének utasítására.

A kadétok életét, életmódját és tanulmányait az akadémián az Orosz Föderáció Fegyveres Erői Általános Katonai Szabályzatának és az Orosz Föderáció védelmi miniszterének katonai oktatási intézményekre vonatkozó rendelkezéseinek megfelelően szervezik.

A tavaszi szünetben az akadémia nyílt napot tart, valamint matematikából és fizikából fizetett próbavizsgákat.

Az akadémián szervezték civil szakképző intézet fizetős alapon a szakterületeken:

Ipari és polgári építkezés;

Csillagászati ​​geodézia;

Térképészet;

Aerofotogeodézia.

Felvesznek olyan férfi és női személyeket, akik középfokú (teljes) általános vagy középfokú szakképzettséggel rendelkeznek. Az oktatás formája rész- és nappali tagozatos. A felvételi vizsgák szeptember 1-től interjú formájában zajlanak. Október 1-től a képzés kezdete.

Telefonon információért:

Az akadémián fizetős levelező matematikai (ZMSh) és fizikai (ZFSh) iskolák vannak célirányos egyéni matematika és fizika képzésre a VKA-ba való sikeres felvételi vizsgák érdekében. . Az iskola fogadja az általános műveltségi iskolák, technikumok, főiskolák végzős évfolyamaiba érkező fiatalokat, valamint középfokú oktatási intézményben végzetteket, illetve középfokú oktatási intézmény utolsó évfolyamának felvételire készülő hallgatóit. az akadémia vagy bármely politechnikai egyetem.

A leckék alapja az önálló munkavégzés a hallgatókat olyan módszerek és kézikönyvek szerint, amelyek figyelembe veszik az akadémiai képzés sajátosságait.

Az iskola minden tanulónak megküldi a szükséges szakirodalmat: egyéni feladatok szövegeit, iránymutatásokat megvalósításukhoz tankönyvkészletek. Az elvégzett egyedi feladatokat a megállapított határidőn belül ellenőrzésre küldjük (képviseljük). Ezeket a felsőfokú matematika és fizika tanszékek magasan képzett tanárai ellenőrzik. Alapos áttekintést és hibaelemzést követően minden munkát részletes megjegyzésekkel, ajánlásokkal és a feladat beszámítására vonatkozó állásfoglalással vagy annak javítására vonatkozó utasításokkal látunk el. A képzés eredménye alapján ZMSh és ZFSh hallgatói záróvizsgát tesznek. A vizsga időpontját és helyét minden hallgatóval előzetesen egyénileg közöljük. A záróvizsgán elégtelen jegy megszerzése nem fosztja meg a vizsgázót a felvételi jogától.

A ZMSh és ZFSh érettségi vizsgák, valamint a matematika és fizika próbavizsga eredményei nem számítanak be az akadémiára való belépőnek.

A ZMSh és ZFSh képzés október 15-én kezdődik és május 15-én ér véget.

A levelező iskolában tanulni kívánóknak a szeptember 1-től október 15-ig tartó tandíj befizetéséről szóló bizonylattal (a nyugta fénymásolatával) kell jelentkezniük az alábbi űrlapon a ZMSh (ZFSh) postacímre. A bizonylaton fel kell tüntetni a tanuló nevét és kezdőbetűit.

A ZMSh és a ZFSh oktatás költsége egyenként 4500 rubel. Levelező iskolákban 9000-et fizethet a tandíjért, és egy nyugtával fizethet ki.

A fizetés folyószámlára történik:

VIKU őket. .

Az Orosz Föderáció Sberbank északnyugati bankja

Szentpétervár Kalinin OSB 2004/0783

Alkalmazásminta

A ZMSh (ZFSh) vezetője

tól től________________________________

(teljes teljes név)

irányítószám és részletes postacím

elérhetőség______________

NYILATKOZAT

Kérem Önöket, hogy a 2008/09-es tanévben irassanak be a levelező matematikai (fizikai) iskola tanulójának.

A képzés szabályzatát, fizetési feltételeit elolvastam és elfogadom.

Az én kezdeményezésemre történő tanulmányok megszüntetése esetén az iskolával szemben anyagi követelésem nem lesz.

Mellékeljük a tandíj befizetéséről szóló bizonylatot (a bizonylat másolatát).

_________ ______________

(dátum) (aláírás)

Postacím ZMSh (ZFSh):

G. Szentpétervár, ZMSh (ZFSh).

Telefonos információk: .

Akadémia címe:

G. Szentpétervár, .

névre keresztelt VKA felvételi bizottság.

Érdeklődni telefonon: ,

Fax: (8

FELVÉTELI VIZSGÁK PROGRAMJAI

OROSZ NYELVŰ PROGRAM

ÁLTALÁNOS UTASÍTÁSOK

Az orosz nyelvvizsga írásbeli prezentációból áll, melynek témája egy teljes kivonat egy irodalmi műből vagy egy elbeszélő történetből, a "Csatatok erkölcsi és pszichológiai támogatásának megszervezése" szakra belépőknek pedig egy esszé. Az orosz nyelvvizsgán a vizsgázónak:

a) figyelmesen hallgassa meg a vizsgáztató által felolvasott szöveget, különös figyelmet fordítva a szerző által használt főbb szemantikai tartalomra kifejezési eszközök beszéd, nyelvi jellemzők;

b) az előadást ügyes, világos és olvasható kézírással írja meg;

c) kellő részletességgel adja meg a javasolt szöveg tartalmát;

d) feltárja az olvasott mű szemantikai tartalmát, figyelve a forrásszöveg logikai sorrendjét;

f) tartsa be a mondatalkotás szabályait (egyszerű és összetett mondatok szintaxisa);

g) hozzáértően használja a rendelkezésre álló szókincset és a nyelv különféle kifejező eszközeit;

h) gondosan ellenőrizze a szöveget (helyesírás és írásjelek).

FŐ TARTALMI BLOKKOK.

Morfológia. Helyesírás. A beszéd kultúrája.

Szórészek. Helyesírás. Az ortogramok helye a szavakban. Önálló és segéd beszédrészek.

önálló beszédrészek.

Főnév. A főnév szintaktikai szerepe a mondatban.

Melléknév. A melléknév szintaktikai szerepe a mondatban.

a) a fizikai jelenségek lényegének mély megértése és az alapvető fizikai törvények ismerete;

b) fizikai problémák megoldásának készségei;

c) az SI mértékegységrendszer használatának képessége és az alapvető fizikai állandók ismerete;

d) elképzelés a fizika legfontosabb felfedezésének történetéről, valamint a hazai és külföldi tudósok szerepéről a fejlesztésben.

I. MECHANIKA

1. Kinematika

mechanikus mozgás. A mozgás relativitása. Referencia rendszer. Anyagi pont. Röppálya. Út és mozgás. Sebesség. Gyorsulás.

Egyenletes és egyenletesen gyorsított egyenes vonalú mozgás. A kinematikai mennyiségek időfüggésének grafikonjai egyenletes és egyenletesen gyorsuló mozgás esetén.

Testek szabadesése. A gravitáció gyorsulása. Az egyenes vonalú egyenletesen gyorsuló mozgás egyenlete.

Egy pont görbe vonalú mozgása a kör mentén, állandó modulo sebességgel történő mozgás példáján. centripetális gyorsulás.

2. A dinamika alapjai

Tehetetlenség. Newton első törvénye. Inerciális referenciarendszerek.

Telefonos interakció. Súly. Impulzus. Erő. Newton második törvénye. Az erők szuperpozíciójának elve. Galilei relativitás elve.

Rugalmassági erők. Hooke törvénye. Súrlódási erő. A csúszósúrlódás törvénye.

gravitációs erők. Törvény gravitáció. Gravitáció. Testsúly.

A bolygók és a Föld mesterséges műholdjainak mozgása. Első térsebesség. Súlytalanság.

Newton harmadik törvénye.

A hatalom pillanata. A kar egyensúlyi állapota. Gravitáció középpontja.

3. Természetvédelmi törvények a mechanikában.

A lendület megmaradásának törvénye. Sugárhajtás. Rakéta mozgás.

Gépészeti munka. Erő. Kinetikus és potenciális energia. Az energia megmaradásának törvénye a mechanikában.

egyszerű mechanizmusok. A mechanizmus hatékonysága.

4. Folyadékok és gázok mechanikája.

Nyomás. Légköri nyomás. A légköri nyomás változása a magassággal.

Pascal törvénye folyadékokra és gázokra. Kommunikációs erek. A hidraulikus prés elve.

Arkhimédeszi erő folyadékokra és gázokra. A folyadék felszínén lebegő testek állapota.

A folyadék mozgása csövekben. A folyadék nyomásának függése az áramlási sebességtől.

II. MOLEKULÁRIS FIZIKA. HŐJELENSÉGEK

1. A molekuláris-kinetikai elmélet alapjai

A molekuláris-kinetikai elmélet főbb rendelkezéseinek kísérleti alátámasztása. Brown-mozgás. Diffúzió.

A molekulák tömege és mérete. Molekulák sebességének mérése. Szigorú tapasztalat.

Az anyag mennyisége. Moth. Avogadro állandó.

Ideális gáz. Az ideális gáz molekuláris-kinetikai elméletének alapegyenlete.

Hőmérséklet és mérése. Abszolút hőmérsékleti skála. A gázmolekulák hőmérséklete és sebessége.

Molekulák kölcsönhatása. Gáz, folyékony és szilárd testek modelljei.

2. A termodinamika alapjai

Ideális gáz állapotegyenlete (Mengyelejev-Clapeyron egyenlet). Univerzális gázállandó. Izoterm, izokhorikus és izobár folyamatok.

Ideális gáz belső energiája. A hőmennyiség. Egy anyag fajlagos hőkapacitása.

Termodinamikai munka. Az energiamegmaradás törvénye a termikus folyamatokban (a termodinamika első törvénye). A termodinamika első főtételének alkalmazása izofolyamatokra. adiabatikus folyamat.

A termikus folyamatok visszafordíthatatlansága. A termodinamika második főtétele.

A hőgépek működési elve. A hőmotor hatékonysága és maximális értéke.

3. Folyadékok és szilárd anyagok

Párolgás és kondenzáció. Telített és telítetlen párok. A levegő páratartalma. Forrásban lévő folyadék. A forráspont függése a nyomástól.

Kristály és amorf testek. Energia átalakulás a változásban az összesítés állapota anyagokat.

III. AZ ELEKTRODINAMIKA ALAPJAI

1. Elektrosztatika

A tel. villamosítása. Elektromos töltés. elemi elektromos töltés. Az elektromos töltés megmaradásának törvénye.

A díjak kölcsönhatása. Coulomb törvénye.

Elektromos mező. Elektromos térerősség. Ponttöltés elektromos tere. A mezők szuperpozíciójának elve.

Az elektromos tér munkája a töltés mozgatásakor. Az elektromos tér potenciálja. Lehetséges különbség. A feszültség és a potenciálkülönbség kapcsolata.

vezetők elektromos térben. elektromos kapacitás. Kondenzátor. Lapos kondenzátor kapacitása.

Dielektrikumok elektromos térben. A dielektromos állandó. Lapos kondenzátor elektromos mezőjének energiája.

2. Állandó elektromosság

Elektromosság. Áramerősség. Feszültség. Szabad elektromos töltések hordozói fémekben, folyadékokban és gázokban.

vezető ellenállás. Ohm törvénye egy áramköri szakaszra. Vezetők soros és párhuzamos csatlakoztatása.

Elektromos erő. Ohm törvénye a teljes áramkörre.

Munka és áramerősség. Joule-Lenz törvény.

Félvezetők. A félvezetők elektromos vezetőképessége és hőmérsékletfüggősége. A félvezetők belső és szennyező vezetőképessége, r-p-átmenet.

3. Mágneses tér. Elektromágneses indukció.

A mágnesek kölcsönhatása. Vezetők kölcsönhatása árammal. Mágneses mező. Indukció mágneses mező.

Mágneses térben áramvezető vezetőre ható erő. Ampere törvénye.

Mágneses tér hatása mozgó töltésre. Lorentz erő. mágneses fluxus. Elektromos motor.

Elektromágneses indukció. Faraday elektromágneses indukció törvénye. Lenz szabálya.

Vortex elektromos mező. Az önindukció jelensége. Induktivitás. A mágneses tér energiája.

IV. OSCILLÁCIÓK ÉS HULLÁMOK

1. Mechanikai rezgések és hullámok.

Harmonikus rezgések. A rezgések amplitúdója, periódusa és frekvenciája. Szabad rezgések. Matematikai inga. A matematikai inga lengési periódusa.

Energia átalakítása harmonikus rezgések során. Kényszer rezgések. Rezonancia. Az önrezgések fogalma.

mechanikai hullámok. Hullámterjedési sebesség. Hullámhossz. Keresztirányú és hosszanti hullámok. A harmonikus síkhullám egyenlete. Hang hullámok.

2. Elektromágneses rezgések és hullámok.

Oszcillációs áramkör. Szabad elektromágneses rezgések az áramkörben. Energiaátalakítás rezgőkörben. Természetes oszcillációs frekvencia.

Kényszerített elektromos rezgések. Váltakozó elektromos áram. Generátor. Az áram és a feszültség effektív értékei. Rezonancia egy elektromos áramkörben.

Transzformátor. Villamosenergia termelése, átvitele és fogyasztása.

Maxwell elméletének ötletei. Elektromágneses hullámok. Az elektromágneses hullámok terjedési sebessége. Az elektromágneses hullámok tulajdonságai. Az elektromágneses hullámok skálája.

Elektromágneses hullámok sugárzása és vétele. A rádiókommunikáció alapelvei. A rádió feltalálása. Elektromágneses hullámok skálája.

V. OPTIKA

A fény egyenes vonalú terjedése. A fény sebessége. A fény visszaverődésének és törésének törvényei. Teljes tükröződés. Lencse. Az objektív gyújtótávolsága. Kép felépítése lapos tükörben.

Konvergens és divergens lencsék. Vékony lencse formula. Képalkotás objektívekben. Kamera. Szem. Szemüveg.

A fény egy elektromágneses hullám. Fény interferencia. Koherencia. A fény diffrakciója. Diffrakciós rács. a fény polarizációja. keresztirányú fény. a fény szórása.

VI. EGY SPECIÁLIS ELMÉLET ELEMEI

RELATIVITÁS

Einstein relativitás elve. A fénysebesség invarianciája. Tér és idő a speciális relativitáselméletben. A tömeg és az energia kapcsolata.

VII. A KVANTUMFIZIKA

1. Fénykvantumok.

Hősugárzás. a fény mennyisége. Planck állandó.

Fotoelektromos hatás. Stoletov kísérletei. A fotoelektromos hatás Einstein-egyenlete.

Louis de Broglie hipotézise. Elektrondiffrakció. Korpuszkuláris-hullám dualizmus.

2. Atom és atommag.

Rutherford kísérlete az alfa-részecskék szórásával kapcsolatban. Az atom bolygómodellje. Az atom Bohr-modellje. Spectra. Lumineszcencia. Lézerek.

Radioaktivitás. Alfa, béta, gamma sugárzás. A részecskék megfigyelésének és regisztrálásának módszerei a magfizikában.

Az atommag összetétele. Az atommag nukleonmodellje. Alaptöltés. A mag tömegszáma. Izotópok.

radioaktív átalakulások. A radioaktív bomlás törvénye.

A részecskék kötési energiája az atommagban. Nukleáris maghasadás. A magok szintézise. Energia felszabadulása a maghasadás és a magfúzió során.

Nukleáris reakciók. A magreakciók mechanizmusa és előfordulásuk feltételei. Az uránmagok hasadása. Az atomenergia felhasználása. Dozimetria.

BIOLÓGIAI PROGRAM

ÁLTALÁNOS UTASÍTÁSOK

1. A sejt kémiai összetétele.

Szerves anyagok: szénhidrátok, lipidek, fehérjék, nukleinsavak.

ATP, biopolimerek, szerepük a sejtben. Enzimek, szerepük az életfolyamatokban.

2. A sejt felépítése és funkciói.

A sejtelmélet alapvető rendelkezései. A sejt az élő szervezet szerkezeti és funkcionális egysége.

A sejtmag, membrán, citoplazma és a sejt fő organellumainak felépítése és funkciói.

A prokarióta és eukarióta sejtek szerkezeti jellemzői.

A baktériumok, gombák, állatok és növények sejtjeinek szerkezetének jellemzői.

Vírusok, szerkezetük és tevékenységük jellemzői. AIDS vírus, AIDS megelőzés.

3. Anyagcsere és energiaátalakítás.

Az energiacsere a sejt létfontosságú tevékenységének alapja. Az energiaanyagcsere a sejtben és annak lényege. Az energia-anyagcsere főbb szakaszai. A sejtlégzés folyamatainak megkülönböztető jellemzői.

Az ATP értéke az energiaanyagcserében.

Autotrófok és heterotrófok. műanyag csere. Fotoszintézis, a növények kozmikus szerepe a bioszférában. A kemoszintézis és jelentősége a bioszférában.

A gén és szerepe a bioszintézisben. DNS kód. DNS önreplikáció

Mátrix szintézis reakciók. Fehérjék bioszintézise.

A homeosztázis fogalma. A képlékeny- és energiaanyagcsere-folyamatok kapcsolata.

II. Az élőlények szaporodása és egyedfejlődése.

1. Az élőlények szaporodása.

Az önreprodukció az élők egyetemes tulajdonsága.

A sejtosztódás a szaporodás alapja és egyéni fejlődés szervezetek. Szexuális és aszexuális szaporodás szervezetek.

Mitózis. A sejt felkészítése az osztódásra. DNS-molekulák megkettőződése. Protein szintézis. Kromoszómák, haploid és diploid halmazuk, szám- és alakállandóság. A sejtosztódás fázisai. A sejtosztódás jelentése.

nemi sejtek. Meiosis. A petesejtek és a spermiumok fejlődése. Megtermékenyítés.

2. Az élőlények egyéni fejlődése.

A virágos növények trágyázásának jellemzői.

Az élőlények egyedfejlődésének (ontogenezisének) fogalma. A sejtek osztódása, növekedése, differenciálódása, organogenezis, szaporodás, öregedés, egyedek halála. Növény ontogén. Állati ontogén. Embriogenezis (állatok példáján). A fejlődő embrió egyes részeinek kölcsönös hatása. Tényezők befolyása külső környezet az embrió fejlődéséhez.

Posztembrionális fejlődés. A szervezet alkalmazkodásának szintjei a változó körülményekhez.

Az alkohol és a nikotin káros hatásai az emberi szervezet fejlődésére.

A test öregedése és halála. Az ontogén sajátossága az ivartalan szaporodásban.

III. A genetika és a szelekció alapjai.

1. A genetika alapjai.

A genetika fejlődésének története.

A G. Mendel által azonosított tulajdonságok öröklődési mintái. Hibridológiai módszer az öröklődés vizsgálatára. Monohibrid kereszt. Domináns és recesszív tulajdonságok. allél gének. Homozigóta és heterozigóta. A dominancia törvénye. hasító törvény.

Teljes és hiányos dominancia. Az ivarsejtek tisztaságának törvénye és annak citológiai megalapozottsága. több allél.

Kereszt elemzése. Dihibrid és polihibrid keresztezések. A független kombináció törvénye.

Fenotípus és genotípus.

Az öröklődés genetikai törvényeinek citológiai alapjai.

Genetikai nemi meghatározás. A nemi kromoszómák genetikai szerkezete. Homogametikus és heterogametikus szex.

A nemhez kötött tulajdonságok öröklődése.

Az öröklődés kromoszómális elmélete. Gének kapcsolódási csoportjai. A tulajdonságok kapcsolt öröklődése. T. Morgan törvénye. A gének teljes és hiányos kapcsolódása. Genetikai térképek kromoszómák.

A genotípus mint integrált rendszer.

Kromoszómális (nukleáris) és citoplazmatikus öröklődés.

2. A változékonyság mintái.

A változékonyság főbb formái. Genotípusos variabilitás. Mutációk. Gén-, kromoszóma- és genomimutációk. Szomatikus és generatív mutációk.

A mutációk okai és gyakorisága, mutagén tényezők. Mutációk kísérleti megszerzése. A mutációk a mesterséges és természetes szelekció anyagaként. A természeti környezet mutagénekkel való szennyezése és következményei.

A mutációk evolúciós szerepe.

Kombinációs változékonyság. A gének különböző kombinációinak megjelenése és szerepük a fajon belüli genetikai diverzitás megteremtésében. A kombinatív változékonyság evolúciós jelentősége. A homológ sorozatok törvénye az örökletes változékonyságban.

Fenotípusos vagy módosítási változékonyság. A környezeti feltételek szerepe a jelek, tulajdonságok kialakulásában, megnyilvánulásában. A módosítási variabilitás statisztikai mintái. dominancia menedzsment.

3. Embergenetika.

Módszerek az emberi öröklődés vizsgálatára. Az emberi genetikai sokféleség. A tulajdonságok öröklődésének természete az emberben.

Az egészség genetikai alapjai. Környezeti hatás az emberi genetikai egészségre. Genetikai betegségek. Genotípus és az emberi egészség.

populáció génállománya. A biológiai és társadalmi öröklődés aránya. A genetika társadalmi problémái.

A génsebészet etikai problémái. Genetikai prognózis és orvosgenetikai tanácsadás, gyakorlati jelentősége, feladatai és kilátásai.

4. A kiválasztási feladatok és módszerek.

Genetika, mint tudományos alapon szervezetek kiválasztása. Forrásanyag a kiválasztáshoz. A származási központok doktrínája termesztett növények. Fajta, fajta, törzs.

Növények és állatok kiválasztása. mesterséges szelekció a válogatásban. A hibridizáció mint módszer a szelekcióban. Átkelés típusai.

Poliploidia a növénynemesítésben.

A modern szelekció eredményei.

A biotechnológia problémái és kilátásai.

Gene és sejtmérnökség, eredményeiről és kilátásairól.

IV. evolúciós doktrína.

1. Az evolúciós doktrína alapjai.

Az evolúciós szemlélet lényege és módszertani jelentősége. A biológiai evolúció főbb jellemzői: alkalmazkodóképesség, progresszív természet, történetiség. Az evolúciós doktrína főbb problémái és módszerei, szintetikus jellege.

Az evolúciós elképzelések fejlődésének főbb állomásai.

Más tudományok adatainak jelentősége a szerves világ evolúciójának bizonyítása szempontjából.

Kilátás. Feltételek megtekintése. Specifikáció. A mikroevolúció fogalma. A faj populációszerkezete. A népesség mint elemi evolúciós egység. Az evolúció tényezői és jellemzőik.

2. Az evolúciós folyamat mechanizmusai.

A természetes kiválasztódás az evolúció mozgatója és irányító ereje. A természetes szelekció működésének előfeltételei.

Az evolúció mozgatórugói: öröklődés, változékonyság, létharc, természetes kiválasztódás. A természetes szelekció vezető szerepe az evolúcióban.

A létért való küzdelem formái. A létért való küzdelem mint a természetes kiválasztódás alapja. A kiválasztás mechanizmusa, tárgya és terjedelme. A kiválasztás főbb formái. A természetes szelekció szerepe új tulajdonságok, tulajdonságok és új fajok kialakulásában.

A genetikai sodródás, az elszigeteltség az evolúció tényezői.

Az adaptációk megjelenése és azok relatív természet. A fajok kölcsönös alkalmazkodása a természetes szelekció eredményeként.

Az élőlények differenciálódása a filogenezis során, mint a progresszív evolúció kifejeződése. A szervek átalakulásának alapelvei funkciójukkal összefüggésben. A filogenezis mintái.

Az evolúciós folyamat főbb irányai. Aromorfózis, ideológiai adaptáció. A különböző fejlődési irányok aránya. Biológiai fejlődés és regresszió.

Jelen állapot evolúciós elmélet. Az evolúciós elmélet értéke az ember gyakorlati tevékenységében.

3. Az élet megjelenése és fejlődése a Földön.

Nézetek, hipotézisek és elméletek az élet eredetéről. A szerves világ az evolúció eredményeként.

A szerves világ fejlődésének rövid története. A fő aromorfózisok a szerves világ evolúciójában. A különböző növény- és állatcsoportok fejlődésének fő irányai.

Filogenetikai kapcsolatok a vadon élő állatokban. Modern osztályozásokélő organizmusok.

V. Antropogenezis.

Az ember helye a szerves világ rendszerében. Bizonyítékok az ember állatokból való eredetére.

Az antropogenezis mozgatórugói. Biológiai és társadalmi tényezők antropogenezis. Az emberi evolúció főbb szakaszai. Az emberiség ősi otthona. Az emberi település és a fajok kialakulása.

A Homo sapiens faj populációszerkezete.

A személy adaptív típusai. Emberi fajok, eredetük és egységük. A "szociáldarwinizmus" és a rasszizmus tudományellenes, reakciós lényege.

Anyagi és szellemi kultúra fejlesztése, természet átalakítása.

Az evolúció tényezői modern ember. Az emberi tevékenység hatása a bioszférára.

VI. Az ökológia alapjai.

1. Ökoszisztémák.

Az ökológia az élő szervezetek és a környezet kapcsolatának tudománya. Modern ökológiai helyzet. A környezeti nevelés jelentősége a globális környezeti válság kontextusában. Ökológiai ismeretek, mint az ember és a környezet közötti interakció alapja.

Az életkörnyezet fogalma. A földi életkörnyezetek sokfélesége. Környezeti tényezők és az élő szervezetek alkalmazkodása azokhoz. Népesség, szerkezetük.

A "biocenózis" fogalma. Az élőlények és az élőlények kapcsolatai környezetükkel. Ökoszisztémák. Az ökoszisztémák típusai. Élelmiszerláncok. Biomassza piramis. Biológiai ciklus anyagok az ökoszisztémákban. a termelékenység és a biomassza. Az ökoszisztémák dinamikája.

Ökoszisztéma, fő összetevői. A populációk sokfélesége egy ökoszisztémában, a populációk közötti táplálkozási kapcsolatok, jelentőségük. A termelő, fogyasztó és lebontó szervezetek szerepe az ökoszisztémák anyagforgalmában. A populációk számának szabályozása, mint megőrzésük alapja. Ökoszisztéma fejlesztés.

Agroökoszisztémák, sokféleségük, különbségek természetes ökoszisztémák. A biológiai sokféleség megőrzése, mint az ökoszisztémák fenntartható fejlődésének alapja.

2. Globális ökológia.

Bioszféra. Meghatározás. Az élet határai. Abiotikus és biotikus komponensek. Az élet megoszlása ​​a bioszférában.

Az anyagok biogeokémiai körforgása. A bioszféra fejlődési szakaszai a Föld történelmi fejlődésének folyamatában.

A bioszféra globális ökoszisztéma. Vernadsky a bioszféra, az élő anyag tanának kidolgozásában.

Az anyagok körforgása és az energiaáramlás a bioszférában, az élő anyag szerepe benne. A növények szerepe a földön.

Globális változások a bioszférában az emberi tevékenység hatására. A bioszféra fenntartható fejlődésének problémája.

3. Az emberi környezeti tevékenység.

Ökológiai etika, kultúra, nevelés, tudat, gondolkodás. A természet jogi védelme. A modern Oroszország ökológiai problémái. Környezetvédelmi Mozgalom. Különféle társadalmi-politikai mozgalmak a természet védelmében. A nemzetközi együttműködés. Környezeti megfigyelés. Ökológiai emberi szükségletek, egészségügyi tényezők.

A fenntartható fejlődés koncepciójának és a nooszféra tanának megvalósításának problémája. Racionális természetgazdálkodás. Ökológiai technológiák. Új energiaforrások fejlesztése.

A természeti környezet és az ember védelme az ember által okozott szennyezéstől. Technológiai és katonai katasztrófák megelőzése.

PROGRAM AZ OROSZORSZÁG TÖRTÉNETÉRŐL

Bevezetés.

Oroszország helye az európai és a világtörténelemben. Megnyilvánulás általános minták országok és népek fejlődése Oroszország történetében. Oroszország történelmének jellemzői az európai és a világtörténelem hátterében. Oroszország történelmi fejlődési ütemei. A történelem többtényezős megközelítése. Földrajzi, geopolitikai, gazdasági, etnikai, vallási, személyes-pszichológiai tényezők hatása Oroszország sorsára. Korszakok az ország fejlődésében.

A keleti szlávok ősi gyökerei.

protoszlávok. Az indoeurópaiak ősi otthona és letelepedése. Indoeurópai nyelvi közösség. Pánszláv európai patak. A keleti szlávok története az európai történelem része, a keleti szlávok szétválása.

A keleti szlávok földrajzi helyzete. A kelet-európai síkság természete az ókorban. A természetes határok problémája, Oroszország „nyitottsága” nyugat és kelet felé. A sztyepp közelsége, ennek következményei az ókorban a szlávok életére. Az ország egyes régióinak földrajzi és éghajlati jellemzői: Észak, Dnyeper, Délnyugat, Észak-Kelet. Lépjen kapcsolatba Oroszország civilizált övezeteivel és az egyes régiókkal. A bizánci civilizáció hatása. A keleti szlávok szomszédai. A népek korai integrációja a kelet-európai síkságon.

A keleti szlávok gazdasága. Gazdálkodási ismeretek. Iparágak. Hajó. Általános és különleges az oroszországi városok kialakulásában és Nyugat-Európa. A keleti szlávok vallása az ókorban. A szlávok pogánysága, jellemzői. Reflexió a pogányságban és a szlávok társadalmi rendszerében.

A régi orosz állam megalakulása Kijev központtal.

A primitív közösségi kapcsolatok bomlása a keleti szlávok között. A társadalmi különbségek társadalmi differenciálódásának eredete: okok és következmények. Törzsi szakszervezetek létrehozása. Druzhina és tudja. A fejedelmi hatalom megjelenése. A keleti szlávok társadalmi-politikai folyamatainak fejlődésének jellemzői az ókorban a nyugat-európai népekkel összehasonlítva.

A fejedelemségek kialakulása a keleti szlávok között a VIII - IX. században, a "Rus" államszövetség megalakulása a VIII-IX. század fordulóján. a tisztások fejedelemsége vezette. Kijev felemelkedése: legenda és valóság. A "Rus" szó eredete. Novgorod Rus, helye az orosz történelemben.

A multinacionális óorosz állam keletkezése.

Legendás és valóságos a "varangiak felismerésében". "Normann elmélet", szerepe az orosz történelemben. neonormanizmus. Oroszország államának első nyugati és keleti bizonyítéka. A keleti szláv földek felszabadítása a kazárok igája alól. Az ókori orosz külpolitika két fő irányának megjelenése: a Balkán és az Azov-Kaszpi térség.

Novgorod és Kijev harca mint az oroszországi államiság két központja. Az "Észak" győzelme a "Dél" felett. Oleg herceg. A tisztások és más törzsek leigázása. A finnugor és balti törzsek békés és erőszakos bekebelezése Oroszországba. Kijev központú állam létrehozása. Az első orosz állam soknemzetiségű jellege. Oroszország a IX végén - a X. század közepén. Oleg hadjárata Konstantinápoly ellen 907-ben. Oroszország szerződései a görögökkel. A kijevi állam megerősítése Igor alatt. A besenyőkkel vívott harc kezdete. Előléptetés a Fekete-tengerhez, a Dnyeper torkolatához, a Taman-félszigetig. Orosz-bizánci háború 941-944 A drevlyánok felkelése és Igor halála. Gazdálkodási és adózási reform Olga alatt. Olga utazása Konstantinápolyba. Olga megkeresztelkedése. Politikai kapcsolatok a Német Birodalommal. Oroszország Bizánc és Nyugat között. A kereszténység jelentőségének erősítése Kijevben. A hatalom átadása a pogány Szvjatoszlavnak.

A korai feudális kapcsolatok eredete a Kijevi Ruszban. Felhajtható állami és magántulajdon. Átmenet a polyudyáról a szervezett tribute gyűjtésre. Az úri és paraszti gazdaságok természeti jellege. A feudális függő népesség kialakulása vidéken és városban.

A lakosság felső részének uralmi szerkezete. Fejedelmi kastélyok, bojár udvarok. Hadsereg.

I. Miklós és szándékai. A dekabristák nyomozása és tárgyalása. Pestel, Trubetskoy, Ryleev. A dekabristák feleségei. Dekabristák Szibériában. A Harmadik Osztály tevékenysége, a cenzúra-elnyomás erősítése. A "hivatalos állampolgárság" elmélete. A bürokrácia növekedése. Jogi kodifikáció. Kormányzati falugazdálkodási reform. és a monetáris reform. I. Miklós személyisége. A Nikolaev-rendszer válságának kezdete. A Kaukázus Oroszországhoz való csatlakozása és a kaukázusi háború. Ermolov, Shamil. A Nikolaev-rezsim elleni tiltakozás köztudatának növekedése. Szlávofilek és nyugatosítók. Petrasevci. , . . Krími háború.

Oroszország a reform utáni korszakban.

A felszabadulás korszaka. A jobbágyság eltörlése. A jobbágyság felszámolásának történelmi jelentősége. A 60-70-es évek reformjai. XIX. század: zemstvo, város, igazságügyi, katonai, pénzügyi, cenzúra, oktatás. Sándor személyisége II. A reformok szerzője.

Ipari forradalom. A Szentpétervártól Vlagyivosztokig vezető nagy autópálya építése. Új ipari központok kialakulása. A kapitalista város új jelenség Oroszországban. A földesúri latifundia és a paraszti közösség megőrzése. Az áru-pénz kapcsolatok lassú fejlődése a központi tartományok mezőgazdaságában. Gyors fejlődés agrárkapitalizmus Észak-Kaukázusban és Dél-Ukrajnában.

Dráma a megjelenés után. Az alkotmány kérdése II. Sándor kormányában. Az orosz liberalizmus és az alkotmányos mozgalom. . A populizmus térnyerése. Három áramlat a populizmusban. Lavrov, Tkachev, Bakunin. A kormány elnyomása és a terrorista irány győzelme. Tevékenység - Melikov. Alkotmánytervezet. Hét kísérlet a király ellen. Sándor meggyilkolása II. A populista mozgalom tanulságai és tévedései.

A XIX-XX század fordulóján. A 90-es évek ipari felemelkedése. és tevékenység. A vidék helyzetének romlása: a népességrobbanás és a világ; mezőgazdasági válság, a paraszti földhiány és a szegénység növekedése. Éhes évek. A kormány átállása a vidéki patriarchális-közösségi viszonyokat konzerváló politikára a földbirtokosok latifundiájának megőrzése mellett. politikai reakció. Sándor III és. Miklós trónra lépése II. A 80-90-es évek liberális mozgalma. "Harmadik elem" Zemstvóban. . liberális populizmus. . Az orosz munkásmozgalom színre lép. A munkacsoport felszabadítása és a marxista mozgalom megjelenése Oroszországban. „A munkásosztály felszabadításáért folytatott harc szövetsége” és a tevékenységek kezdete. Új színpad felszabadító mozgalom.

Oroszország a világpolitika válaszútjában. kancellár és Oroszország jogainak helyreállítása a Fekete-tengeren. Orosz-török ​​háború 1877-1878 és Bulgária felszabadítása. Közép-Ázsia csatlakozása Oroszországhoz. A „Három Császár Uniójának” vége, Oroszország és Franciaország közeledése.

Orosz ortodox egyház a XIX. Ortodoxia a cári autokrácia rendszerében. egyházi kormányzati rendszer. A legfőbb ügyészek és a zsinat. és Metropolitan Filaret. Az egyházi reformok kérdése a reform utáni korszakban. A liberális irányzat születése a papságban, a demokrata papok megjelenése. A Volga-vidék és Szibéria népeinek keresztényesítése és annak történelmi jelentése. Szerzetesi "régiség". Elder Ambrose az Optina Ermitázsból. A politika és az ortodox egyház növekvő válsága a kapitalizmus fejlődésének körülményei között.

Oroszország kultúrája a XIX. A felvilágosodás és a tudomány. Orosz utazók. Várostervezés. A régi Pétervár az európai építészet remekműve. Orosz festészet. Oroszország népeinek zenéje. Az orosz irodalom meghódítja Európát. Az írástudás növekedése a XIX. század második felében. Nemzeti írás létrehozása a Volga-vidék számos népe körében. Fókafőváros, tartományi. Kiadói üzlet. Színház. Zene. Kiállítások. Múzeumok. Templomok.

Oroszország a forradalmak korszakában.

Nemzeti válság a 20. század elején. Kiutat találni a válságból. és a „Különkonferencia a mezőgazdasági ipar szükségleteiről”, valamint a „Felszabadító Unió”. A Szocialista Forradalmi Párt megalakulása. vezetői. Az RSDLP II. Kongresszusa és a bolsevik és mensevik irányzatok kialakulása a szociáldemokráciában. Lenin, Plehanov, Martov. "Oroszországnak szüksége van egy kis győzelmes háborúra" - a belügyminiszter véleménye. Orosz-Japán háború 1904-1905 és a portsmouthi békét. A "liberális tavasz" beteljesületlen reményei -Mirsky.

Az első orosz forradalom 1905-1907 Pap és "A szentpétervári orosz gyári munkások gyűlése". „Véres vasárnap” 1905. január 9. Az első orosz forradalom kezdete. A forradalom fő követelései: alkotmány és polgári szabadságjogok bevezetése, minden osztály jogainak kiegyenlítése, a földkérdés megoldása. Politikai táborok a forradalomban. 1905. októberi általános politikai sztrájk 1905. október 17-i kiáltvány Az alkotmányos demokraták liberális pártjainak megalakulása és az "október 17-i unió". A decemberi fegyveres felkelés kudarca. A liberálisok korrekciója és az ellenzék széthúzása. Állami Duma az első és a második összehívásról. A kormány lépése a büntető hadműveletek útjára. Június harmadika államcsíny- a forradalom utolsó mérföldköve. Az 1905-1907-es forradalom politikai és társadalmi eredményei.

Évek óta elszalasztott lehetőségek. Az oroszországi belső helyzet stabilizálása 1907-1914-ben. Tevékenység. Stolypin személyisége. agrárreform. A közösség rombolása a reform elsődleges feladata. Farmok ültetése és vágások. A paraszti élet javításának alternatív módjainak elnyomása. Erőszakos természet reformokat. Stolypin projektjei az önkormányzati, bírósági, közoktatási reformok terén. Sztolipin (a helyi nemesség, udvari kamarilla, a legfelsőbb bürokrácia) elleni koalíció kialakulása. Politikai válság 1911 tavaszán Stolypin meggyilkolása. A reformok második korszakának kudarca. A forradalmi válság kialakulása.

Az orosz kultúra ezüstkora. Új technológiaés az élet új vonásai. Oktatás. Könyv és nyomtatás. Társadalomtudományok. Természettudomány és technológia. Oroszország népeinek kultúrája és művészete.

Első Világháború. Az orosz társadalom konszolidációjának hiánya. Az orosz hadsereg veresége 1915 tavaszán-nyarán Vasúti válság. üzemanyag-válság. élelmiszerválság. A duma, a tábornokok és az udvari kamarilla közötti hatalomharc. és

Az 1917-es februári forradalom és II. Miklós trónról való lemondása. Miklós személyisége II. A petrográdi szovjet kialakulása. Az Ideiglenes Kormány megalakítása. tagjainak jellemzői. . A kettős hatalom megteremtése. Tanács vezetése. Az orosz társadalom komoly próbatétel előtt áll. A februári forradalom eredményei.

Oroszország 1917 februárja után. Ideiglenes kormány a problémák gyűrűjében. Kérdés a világról. A föld kérdése. Az alkotmányozó nemzetgyűlés kérdése. Országos katasztrófa. Az Ideiglenes Kormány presztízsének és hatalmának bukása. 1917 nyár-ősz. Növekvő népi elégedetlenség. Növekvő káosz. az erők polarizációja. A bolsevikok befolyásának növekedése. A fő politikai erők helyzete: a kadétok, a szocialista-forradalmárok, a mensevikek. Júliusi válság. tábornok beszéde. Az Ideiglenes Kormány belpolitikája.

Októberi forradalom Petrográdban. A bolsevikok vannak hatalmon. Az ellenforradalom elleni küzdelem összoroszországi rendkívüli bizottságának (VChK) létrehozása. Az alkotmányozó nemzetgyűlés feloszlatása. A Dolgozók, Katonák és Parasztok Képviselőinek Szovjeteinek III. Összoroszországi Kongresszusa elfogadta a „Nyilatkozatot a dolgozó és kizsákmányolt emberek jogairól”. A föld társadalmasításáról szóló rendelet elfogadása. Szovjet-Oroszország bresti békeszerződésének megkötése Németországgal és szövetségeseivel. Az ipar államosításáról szóló rendelet elfogadása. A Szovjetek V. Összoroszországi Kongresszusa elfogadta az RSFSR alkotmányát.

A szovjet kormány harca a csapatok ellen. A kenyér élelmiszer-feleslegének bevezetéséről szóló rendelet elfogadása. A szovjet kormány harca Dél-Oroszország egyesített fegyveres erői ellen a parancsnokság alatt. Szovjet-Oroszország blokádjának felmondása az antant részéről.

szovjet-lengyel háború. Az RSFSR rigai békeszerződésének megkötése Lengyelországgal. A szovjet kormány harca a tábornok csapatai ellen. A vége polgárháború az RSFSR területén (az európai részben és Szibériában). a polgárháború eredményei.

Szovjetunió a két világháború közötti időszakban.

A tengerészek és katonák felkelése Kronstadtban. Munkássztrájkok Petrográdban. Az RKP X. Kongresszusa (b) elfogadja az új gazdaságpolitikára való átállásról szóló határozatot.

Oroszország az új gazdaságpolitika és az „államszocializmus” kényszerépítésének éveiben 1921-1941 Új gazdaságpolitika. Ellentmondások és „NEP-válságok”. A sztálinista kialakulása gazdasági modell"államszocializmus".

A Szovjetunió Első Összszövetségi Kongresszusának összehívása: a Szovjetunió megalakulása. A Szovjetunió első alkotmányának elfogadása. A szocializmus építésének iránya egy országban és következményei. A szovjet államiság az „államszocializmus” felgyorsult építésének időszakában. Az „állampárt” struktúrájának kialakulása a Szovjetunióban. Egypárti politikai rezsim kialakulása. Az ország kulturális élete az 1920-as években.

Az ország társadalmi-gazdasági fejlődése a 20-as években. Iparosítás. Társadalmi-gazdasági átalakulások a 30-as években. Sztálin személyes hatalmi rendszerének megerősítése. ellenállás a sztálinizmussal szemben. A Szovjetunió nemzetgazdaságának fejlesztésének első ötéves terve.

A Szovjetunió külpolitikája 1921-1941-ben. genovai konferencia. Az RSFSR Rappal szerződése Németországgal. A Szovjetunió hivatalos elismerése közel van európai államok. A Szovjetunió belépése a Népszövetségbe. A Szovjetunió a második világháború előestéjén és kezdeti időszakában. Fegyveres összecsapások a Szovjetunió és Japán között a Khasan-tó közelében és a Khalkhin-Gol folyó környékén. A szovjet-német megnemtámadási szerződés megkötése. Németország megtámadta Lengyelországot - a második világháború kezdete. Bemenet szovjet csapatok Lengyelország keleti régióiba (Nyugat-Belarusz és Nyugat-Ukrajna). A barátságról és a határokról szóló szovjet-német szerződés megkötése. Szovjet-finn háború. A szovjet csapatok bevonulása Besszarábiába, Litvániába, Lettországba és Észtországba.

A szovjet Nagy Honvédő Háború

emberek (gg.).

A náci Németország támadása a Szovjetunió ellen. A Vörös Hadsereg kudarcainak okai a háború kezdeti időszakában. Intézkedések az ország hadiállapotba állítása érdekében. Elöl és hátul, hatalom és emberek a Nagy Honvédő Háborúban. Szovjet katonák tömeges hősiessége a háború frontjain. Harc Moszkváért. A Hitler-ellenes koalíció létrehozása: számos megállapodás aláírása a Szovjetunió, Nagy-Britannia és az USA között. Az Egyesült Nemzetek Szervezete Németország és szövetségesei elleni nyilatkozatának aláírása. Fordulópont a háborúban. Sztálingrádi csata. Kurszki csata. A német megszállás alól felszabadult területek gazdaságának helyreállítását célzó sürgős intézkedésekről szóló határozat elfogadása. A Szovjetunió, az Egyesült Államok és Nagy-Britannia kormányfőinek konferenciája Teheránban. A Szovjetunió területének felszabadítása a náci betolakodóktól.

A Szovjetunió, az Egyesült Államok és Nagy-Britannia kormányfőinek konferenciája Jaltában. Harc Berlinért. Németország feltétel nélküli átadásáról szóló törvény aláírása. A Szovjetunió és az európai országok területének felszabadítása. Győzelem a nácizmus felett Európában. Japán pusztulása. A második világháború vége. Nemzetközi konferencia San Franciscóban. Az Egyesült Nemzetek Szervezete (ENSZ) Alapokmányának aláírása. A Szovjetunió, az Egyesült Államok és Nagy-Britannia kormányfőinek konferenciája Potsdamban. Nürnbergi per.

A háború győzelmének forrásai és ára. A Nagy Honvédő Háború és a második világháború egészének eredményei és tanulságai.

Szovjetunió 1945-1985 között

A Szovjetunió állampolitikai rendszere 1945-1953 között A sztálinizmus apogeusa. A Szovjetunió társadalmi-gazdasági fejlődése 1945-1955 között. A negyedik ötéves terv a nemzetgazdaság helyreállítására és fejlesztésére. Az ötödik ötéves terv a Szovjetunió nemzetgazdaságának fejlesztésére.

A Szovjetunió külpolitikája 1945-1955 között. "Bipoláris" világ. Hidegháború. A Kölcsönös Gazdasági Segítségnyújtás Tanácsának (CMEA) létrehozása. Az atombomba tesztelése a Szovjetunióban. A szocialista országok közötti barátságról, együttműködésről és kölcsönös segítségnyújtásról szóló egyezmény aláírása Varsóban (a Szervezet létrehozása varsói egyezmény- ATS).

Az SZKP XX. Jelentés "A személyi kultuszról és következményeiről". Az SZKP Központi Bizottságának rendelete "A személyi kultusz leküzdéséről és következményeiről".

A Szovjetunió külpolitikája a „olvadás” idején (1955-1964). A Varsói Szerződés országainak csapatainak bevonulása Magyarországon.

A Szovjetunió a tudományos és technológiai forradalom korában. A világ első mesterséges földi műholdjának felbocsátása a Szovjetunióban. A történelem első emberes repülése az űrbe ().

A Szovjetunió gazdasági fejlődése a „olvadás” idején. A nemzetgazdaság fejlesztésének hétéves terve. Új jelenségek jelennek meg társadalompolitika. Az ország társadalmi-politikai élete az "olvadás" idején. Tragédia Novocherkasszkban.

Az SZKP XXII. Örökbefogadás új Program pártok – kommunizmusépítési programok.

karibi válság. A Szovjetunió, az USA és Anglia közötti kísérleti tilalomról szóló megállapodás Moszkvában aláírása nukleáris fegyverek a légkörben világűrés a víz alatt.

Lemondás hivataláról.

A „stagnálás” időszakának társadalmi-gazdasági politikája (1965-1985). Társadalmi-politikai mozgalmak a Szovjetunióban a „stagnáció” korszakában. Kísérletek politikai és gazdasági reformok végrehajtására. Tudományos és technológiai forradalom és hatása a társadalmi fejlődés menetére.

Az SZKP Központi Bizottsága plénumának rendelete „A sürgős intézkedésekről további fejlődés Mezőgazdaság Szovjetunió". Az SZKP Központi Bizottságának plénumának rendelete "Az ipar irányításának javításáról, a tervezés javításáról és az ipari termelés gazdasági ösztönzőinek megerősítéséről".

Nyolcadik ötéves terv a Szovjetunió nemzetgazdaságának fejlesztésére. A Szovjetunió nemzetgazdaságának fejlesztésének kilencedik ötéves terve. Tizedik ötéves terv a Szovjetunió nemzetgazdaságának fejlesztésére.

A Szovjetunió harmadik alkotmányának elfogadása.

A Szovjetunió külpolitikája. A Szovjetunió külpolitikája a „stagnáció” korszakában. "Detente" politika.

Belépés a Varsói Szerződés országainak csapataiba Csehszlovákiába. A SALT-1 szerződés aláírása a Szovjetunió és az USA között. Találkozó Helsinkiben az európai biztonságról és együttműködésről.

„Be nem jelentett háború” Afganisztánban.

A Szovjetunió társadalmi-gazdasági fejlődése, társadalmi-politikai élete és kultúrája a 60-80-as években, a válságjelenségek növekedése.

A Szovjetunió a „peresztrojka” és az „új politikai gondolkodás” korszakában. 1985-1991

Társadalmi-gazdasági válság a Szovjetunióban. Megválasztás az SZKP Központi Bizottságának főtitkárává.

Az „új gondolkodás” szovjet politikája a nemzetközi színtéren. A Szovjetunió és az Egyesült Államok közötti megállapodás aláírása a közepes és rövidebb hatótávolságú rakéták felszámolásáról.

Tizenegyedik ötéves terv a Szovjetunió nemzetgazdaságának fejlesztésére.

A tizenkettedik ötéves terv a Szovjetunió nemzetgazdaságának fejlesztésére.

XIX Összszövetségi Pártkonferencia. A reform útja politikai rendszer. A Szovjetunió politikai rendszerének reformja a „peresztrojka” korszakában.

A Szovjetunió Népi Képviselőinek I. Kongresszusa. Megválasztás a Szovjetunió elnökévé.

Nyilatkozat elfogadása a állami szuverenitás RSFSR. A politikai pártok és szervezetek hivatalos bejegyzésének kezdete.

A Kölcsönös Gazdasági Segítségnyújtás Tanácsának és a Varsói Szerződés Szervezetének feloszlatása.

A Szovjetunió elnöke és kilenc uniós köztársaság vezetője közötti új uniós szerződés megkötéséről szóló tárgyalások megkezdése Novo-Ogaryovoban.

A Szovjetunió és az Egyesült Államok közötti szerződés aláírása a stratégiai támadófegyverek korlátozásáról (OSNV-1).

Államellenes puccs Moszkvában. Belavezha megállapodás. Oroszország, Ukrajna és Fehéroroszország vezetőségének döntése a Szovjetunió feloszlatásáról és a Nemzetközösség létrehozásáról Független Államok(FÁK). M. Gorbacsov lemondását a Szovjetunió elnöki posztjáról. A Szovjetunió történelmi útjának befejezése. A Szovjetunió összeomlása és következményei.

Az Orosz Föderáció a végénXX-kezdetXXIszázad.

Oroszország a posztszovjet térben. A társadalmi-gazdasági és politikai átalakulások kezdete, hatása a társadalom életére és hangulatára. 1992-es szövetségi szerződés Az államhatalom legmagasabb intézményeinek konfrontációja. Összoroszországi népszavazás az orosz elnök politikájába vetett bizalomról. Az Orosz Föderáció elnökének rendelete „Az alkotmány fokozatos reformjáról és feloszlatásáról legfelsőbb Tanács RF". Az ellenzéki erők fegyveres fellépése 1993 októberében Moszkvában. Választások be Szövetségi Gyűlés Oroszország. Az Orosz Föderáció alkotmányos alapjai. 1996-ban az Orosz Föderáció elnökévé választották B. Jelcint.

A stratégiai támadófegyverek korlátozásáról szóló szerződés aláírása Oroszország és az Egyesült Államok között (OSNV-2). Oroszország csatlakozása a NATO-tagállamok által javasolt Békepartnerség programhoz. Következtetés orosz csapatok kelet-európai országokból.

Az Orosz Föderáció társadalmi-gazdasági fejlődése. Az orosz vezetés társadalmi-gazdasági politikájának következetlensége. reformokat orosz gazdaság a "sokkterápia" módszereiről és azok eredményeiről. A hazai gazdaság összeomlása, a szociális szféra problémáinak növekedése. Háború Csecsenföldön. Lemondás.

Oroszország új elnökének megválasztása 2000 márciusában és a kormány politikája az ország társadalmi-gazdasági és társadalmi-politikai helyzetének stabilizálására. Az orosz társadalom állampolitikai fejlődése. Választások be Állami Duma Orosz Föderáció (2003. december) és elnökválasztás (2004. március).

Oroszország külpolitikájának fő irányai: kapcsolatok a közeli és távoli országokkal. Oroszország részvétele a modern világ globális problémáinak megoldásában.

KÉPZÉSI OSZTÁLYVEZETŐ

ezredes

N. KUZHEKIN

Megjegyzések

Megjegyzések

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾

1712. január 6-án I. Péter rendeletet adott ki a moszkvai hadmérnöki iskola létrehozásáról. Most az A.F. Mozhaisky, amely az orosz védelmi minisztérium légierői űrhaderőinek tisztjeit képezi ki. Az Akadémia születésnapjára történelmileg készült a Szó és Tett portál

1712. január 16-án I. Péter rendeletet adott ki a moszkvai hadmérnöki iskola létrehozásáról. Hét évvel később az iskolát áthelyezték ide új főváros- Szentpétervár. Több mint három évszázados történelme során ez az intézmény többször változtatta nevét és tevékenységi irányát. Most az A.F. Mozhaisky, amely az orosz védelmi minisztérium légierői űrhaderőinek tisztjeit képezi ki. Az Akadémia születésnapjára történelmi esszét készített a Szó és Tett portál.

Érdekes módon az orosz repülőgépipar atyjának, Alekszandr Fedorovics Mozaiszkijnak (1825-1890) semmi köze az akadémiához. A haditengerészeti kadéthadtestnél végzett, és egész életében a haditengerészetnél szolgált, ellentengernagyi rangra emelkedve. Mozhaisky tehetséges tengerészmérnök volt - több hajót építettek rajzai szerint. Ő fogja megépíteni a repülőt, mivel már nyugdíjas.

Erzsébet Petrovna császárné alatt a Mérnöki Iskolát összevonták a Tüzériskolával, az egyesített oktatási intézményt Tüzérségi és Mérnöki Nemesi Iskolának nevezték el. II. Katalin alatt a nemesi Tüzérségi és Mérnöki Kadéthadtestté alakult át.

Tisztelt Öregdiákok

Az iskolát végzettek között kiemelkedő történelmi személyiségek találhatók

Mihail Illarionovics Goleniscsev-Kutuzov (1747-1813)

Ennek az oktatási intézménynek a legkiemelkedőbb végzettje Mihail Illarionovich Golenishchev-Kutuzov parancsnok. Apja, Illarion Matvejevics tüzérségi tudományt tanított ebben az iskolában. A természetes tehetség lehetővé tette, hogy Mihail Illarionovics az előírt három év helyett másfél év alatt végezze el a tanfolyamot. Érettségi után abban az iskolában marad, ahol matematikát tanít. Kutuzov katonai érdemei köztudottak, részletes bemutatásukhoz több kötet kellene.

Fjodor Fjodorovics Buksgevden (1750-1811)

Fedor Fedorovich Buksgevden még kadétként részt vett az 1768-1774 közötti orosz-török ​​háborúban, ahol kitüntette magát a Bendery melletti csatában. Aztán átvészelte az 1788-1790-es orosz-svéd háborút. Egy gyaloghadosztály parancsnokaként részt vett az 1793-1794-es lengyel hadjáratban. Az austerlitzi csatában ki tudta vonni egységeit a bekerítésből. 1808-1809-ben, a történelem utolsó orosz-svéd háborúja során Fedor Fedorovich már az egész ország parancsnoka volt. reguláris hadseregés Finnországot Oroszországhoz csatolja.

Pjotr ​​Petrovics Konovnyicin (1764-1822)

Az 1812-es honvédő háború résztvevője, Pjotr ​​Petrovics Konovnyicin gróf hadügyminiszteri rangra emelkedett. A Honvédő Háború idején Kutuzov Konovnyicint nevezte ki az orosz hadsereg főhadiszállásának szolgálati tábornokává. Minden katonai levelezés Kutuzov és beosztott parancsnokai között Pjotr ​​Petrovicson keresztül zajlott. Így került egymás mellé a háborúba a híres katonai iskola két végzettje.

Alekszej Andrejevics Arakcseev (1769-1834)

A szegény földbirtokos fia, Alekszej Andrejevics Arakcsejev (1769-1834) természetes adottságainak és a jövőbeli Mozhaikában szerzett kiváló képzettségének köszönhetően ragyogó katonai karriert futott be kadétból hadügyminiszterré, akinek tisztét 1808-tól töltötte be. 1810-ig. Arakcseev tökéletesen megszervezte a hadsereg utánpótlását, amely nélkül az 1808-1809-es orosz-svéd háborúban és az 1812-es honvédő háborúban a győzelmek lehetetlenek lettek volna. Aleksey Andreevich könyörtelenül harcolt a kenőpénz ellen az osztályán, azonnal elbocsátva a bűnösöket. Nyilvánvaló, hogy ezzel sok ellenséget szerzett, akik megalkották az "Arakcsejevscsina" kifejezést. Valójában Arakcsejev volt az orosz történelem legtehetségesebb szervezője és az egyik leghatékonyabb adminisztrátor.

Alekszandr Dmitrijevics Zasjadko (1774-1837)

De nemcsak a fegyveres bravúrok és a szervezési munka dicsőítette a tüzérségi és mérnöki nemesi alma mater diplomát. kadét hadtest. Fontos találmányaik is vannak a becsületükre. Az egyik diplomás, Alekszandr Dmitrievich Zasyadko alapozza meg a nemzeti rakétaüzletet. A Zasyadko által tervezett rakéták 6 km-t, a britek pedig mindössze 2700 métert repültek. Ő találta fel a híres Katyusha prototípusát is - egy olyan létesítményt, amely hat rakétát tudott kilőni egy salvóba. A rakétafegyverek döntő szerepet játszottak 1828-ban az ostrom során török ​​erőd Brailov. Ez volt az első harci használat rakéták, ami megmutatta hatalmas potenciál ezt a fegyvert.

tanárok

A hadtest végzett hallgatóinak tudományos eredményei nem jöhettek volna létre zseniális tanáraik nélkül. NÁL NÉL különböző évek Oroszország kiemelkedő elméi olvasnak előadásokat kadétoknak. Mihail Vasziljevics Lomonoszov fizikáról tartott előadást 1758-ban. 1861-ben pedig a kadétok magától Dmitrij Ivanovics Mengyelejevtől, a periodikus törvény felfedezőjétől tanulták meg a kémia alapjait. 1850-1855-ben az orosz irodalmat az akkori 2. kadéthadtest falai között az orosz utópikus filozófus, forradalmi demokrata, tudós, irodalomkritikus, publicista és író Nyikolaj Gavrilovics Csernisevszkij tanította.

A 20. század elején az alakulat istentörvényt, orosz nyelvet egyházi szláv és orosz irodalommal, franciául és németül, matematikát, természetrajzi alapismereteket, fizikát, kozmográfiát, földrajzot, történelmet, a jogtudomány alapjait tanította. , kalligráfia és rajz. Emellett voltak tanórán kívüli tantárgyak is: fúró, torna, vívás, úszás, zene, ének és tánc.

szovjet időszak

A szovjet időkben ez a gyakran nevet változtató oktatási intézmény folytatta a forradalom előtti kadéthadtest hagyományait, de irányt váltott. Most nem tüzériskola, hanem felsőbb katonai oktatási intézmény képezte a tiszteket légierő.

1955. március 19. Leningrádi Vörös Zászló Légierő mérnöki akadémia, ahogy akkoriban a Hadmérnöki Iskola utódját hívták, az A.F. nevet kapta. Mozhaisky. Ekkorra az akadémia 736-ot végzett kutatómunka, 21 tudománydoktort és 413 kandidát állított elő.

szovjet diplomások

Az akadémia, mint a szovjet légierő személyzeti kovácshelye, fennállása alatt számos kiváló pilótát készített. Idézzünk fel néhányat közülük.

Anatolij Vasziljevics Ljapidevszkij (1908-1983)

Anatolij Vasziljevics Ljapidevszkij 1927-ben végzett a Leningrádi Légierő Katonai Elméleti Iskolában, majd a Szevasztopoli Tengerészeti Pilóták Iskolában. 1934-ben részt vett az összetört Chelyuskin gőzhajó utasainak és legénységének megmentésére irányuló akcióban. sarkvidéki jég. Ljapidevszkij 29 bevetést hajtott végre. Más pilótákkal együtt megmentette mind a 102 embert, akik két hónapja egy jégtáblán sodródtak. Bátorságáért Anatolij Vasziljevics volt az első, akit a közelmúltban bevezetett "Hős" címmel tüntettek ki. szovjet Únió”Aranycsillag 1. számú érem kitüntetésével.

Vlagyimir Konsztantyinovics Kokkinaki (1904-1985)

Vlagyimir Konsztantyinovics a Légierő Leningrádi Katonai Elméleti Iskoláját is elvégezte, és tesztpilóta lett. 22 különböző magassági és távolsági rekordja van. Köztük van egy non-stop járat Moszkvából a Távol-Keletre 7580 kilométer hosszan és egy non-stop járat Moszkvából Észak-Amerikába 8000 kilométer hosszúsággal. Vlagyimir Konsztantyinovics légiközlekedési vezérőrnagyi rangra emelkedett, és kétszer elnyerte a Szovjetunió hőse címet.

Vlagyimir Alekszandrovics Szudetek (1904-1981)

1927-ben végzett a légierő haditechnikai iskolájában. Résztvevő Szovjet-finn háború 1939-1940 és Nagyszerű hazafias háború ahol különféle légi hadseregek légiközlekedési vezérezredesi ranggal. A háború legvégén a szudéták megkapták a "Szovjetunió hőse" címet. 1955-ben légimarsall lett és a nagy hatótávolságú repülés parancsnoki posztját vette át, majd az ország légvédelmét irányította és a Szovjetunió védelmi miniszterhelyetteseként szolgált. Mindhárom fia is a katonai repülésnek szentelte életét.

űrkorszak

Az 1950-es évek végén megkezdődött az űrtudományok és az űrtechnológia oktatása a Mozhaisky Akadémián. 1960-ban az akadémia a légierő alárendeltségéből a légierő irányítása alá került. Rakéta csapatok stratégiai cél. Egy évvel később sor került a Stratégiai Rakéta Erők szakembereinek első diplomájára. Azóta az akadémia tevékenysége elválaszthatatlanul kapcsolódik a rakéta- és űriparhoz.

Az akadémia falain belül, kadétok és tanárok közös munkájával több űrrepülőgépet terveztek „Mozhaets” általános néven. Az elsőt 1995-ben szerelték össze, de nem repült az űrbe, hanem használták tudományos munka. A Mozhaets-2-t 1997-ben indították az űrbe. A sorozat harmadik és negyedik műholdját 2002-ben és 2003-ban bocsátották fel. Ezeknek az eszközöknek az elindítása lehetővé tette a kadétok számára, hogy ne csak az űrhajók irányításához szükséges készségeket sajátítsák el az akadémiai irányítóközpontból, hanem tudományos kísérleteket is végezzenek pályán.

Nemcsak műholdakat bocsátanak az űrbe az Akadémia hallgatói és végzett hallgatói. Néhányan még repülnek is.

Jurij Georgijevics Shargin (született 1960)

Jurij Georgievics Shargin, az űrerők ezredese 2004-ben repülőmérnökként űrhajó A Szojuz TMA-5 a Nemzetközi Űrállomásra látogató hetedik expedíció részeként repült. 2005-ben elnyerte az "Oroszország hőse" címet.

1994. szeptember 22-én az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 311. számú rendeletével a Katonai Űrmérnöki Akadémia jogutódlása. A.F. Mozhaisky (akkori nevén) és a Katonai Mérnökiskola, amelyet I. Péter hozott létre. Ez a rendelet úgy döntött, hogy január 16-át tekinti az akadémia alapításának napjának. Népszerűség szerint Katonai Űrakadémia. A.F. Mozhaisky a 44. helyet foglalja el az egész országban, az 5. helyet Szentpéterváron és a 2. helyet a katonai oktatási intézmények között.

A Mozhaisky Akadémia szimbólumai

A Mozhaisky Academy egy katonai egyetem Szentpéterváron, komoly és nagyon népszerű a jelentkezők körében. Megkülönböztető jellemzője, hogy itt képezik ki a személyzetet, elsősorban az űrhajósok számára. De a többi katonai ág és a rendfenntartó szervek is személyzeti tartalékot merítenek ezekből a falakból.

Mozhaikát célozzam meg? Találjuk ki.

Ebben a cikkben nem ismertetem az Akadémia hivatalos jelvényeit, a hallgatók és tanárok, karok számát. Mindez megtalálható a hivatalos weboldalon. Valami más érdekel – megéri-e egyáltalán belépni a Mozhaikába, e döntés mellett és ellene.

Szóval vársz:

Magas verseny

Leegyszerűsítve, vegyük figyelembe, hogy bármely karon körülbelül 2 fős verseny van helyenként, kicsit több vagy kevesebb.

Verseny Mozhaikában:

• Lányoknak - 10 fő / hely
• fiúknak 1,5 - 3,5 (átlagosan 2) fő per hely.

Figyelem: lányok között 10 fős a verseny helyenként. És minden évben egyre több lány jön a felvételi vizsgákra.

Melyik osztálynak van a legnagyobb versenye?

Furcsa módon a középfokú szakképzési karra (férőhelyenként 3,5 fő). SPO - középfokú szakképzési kar, 2 év 10 hónapos tanulmányi idővel. Ahogy a civil életben mondanák, szakiskola. Utána földmérő vagy földmérő, technikus, számításvezetői és műszakvezetői beosztásba mennek szolgálni. És mindezt zászlós rangban. Egyetértek, ezeknek a gyerekeknek a szülei valami többről álmodoznak.

Az Akadémia adminisztrációja azt javasolja, hogy ne foglalkozzunk mindezekkel a számokkal, hanem magára a felvételire koncentráljunk. Gondoljon a saját pontszámaira, ne a jelentkezések számára.

Mozhaisky Akadémia. Laktanya

A testnevelésben (testnevelésben) milyen pontokkal lehet valóban bekerülni?

A felvételinél a legfontosabb a szakmai alkalmassági kategória. Ez alapján rangsorolják a versenylistán a helyezéseket, és az USE és FP összpontszáma nem befolyásol annyira. Valójában a fiúknál 25-től 100-ig terjedő fizikai pontszámmal lehet nevezni, de a lányoknál több kell, mert nagyobb a verseny.

Felvételkor három gyakorlatot végeznek:

• Fiúk - 3 km terepfutás, 100 méter futás és felhúzás.
• Lányok - 1 km futás, 100 m és törzsemelés hason fekvő helyzetből.

Testedzésben maximum 100 pontot szerezhetsz, ha 3 gyakorlat eredménye alapján 195-300 pontot kapsz (mindhárom gyakorlat pontszáma összeadódik). Másrészt minimális pontszámokkal lehet nevezni - a fizikai edzésért ez 25 pont.

Milyen USE pontszámok reálisak a felvételhez?

Valójában a felvételhez ennyi is elég lehet USE pontszámok elérte az alsó határt. Azt:

• Orosz nyelv 36
• fizika 36
• matematika 27
• földrajz 37

Miert van az? Mindenekelőtt az alkalmasság kategóriája határozza meg a végeredményt. Ha van egy kategória (a legjobb), akkor előzze meg azokat a srácokat a listákon, akiknek sokkal jobb a USE.

De ez még nem minden. Pszichológusra és vizsgálatára várják a jelentkezőket.

Tesztelés

A teszteket csoportokra osztják. Minden bizonnyal lesznek tesztek, amelyek célja egy személy személyiségjegyeinek azonosítása (ellenőrzik a kiegyensúlyozottságot, a normalitás szintjét - elvégre fegyvert adnak a kezükbe) és motivációs tesztek (a hadseregben való szolgálat és a fegyelem betartása iránt, felettesek és charter).

Ha a pályázónak személyes eredményei vannak - például TRP-jelvény, helyi olimpiák díjai, sportkategóriák stb. - itt meg kell mutatnia a dokumentumokat, és információkat kell megadnia a kérdőívben. Ezek az eredmények nem közvetlenül adnak pontot a vizsgára, de befolyásolják a pszichológus által végzett tesztelés teljesítését és eredményeit.

Szigorú kiválasztás és az azt követő nehézségek

Készülj fel mindenféle kihívásra. Összefüggenek általában a katonai kiképzéssel és különösen a Mozhaisk Akadémiával.

Belépési korlátozások

Például a gyerekek gyakran esnek át a testedzésen az esőben, és ha valaki megbetegszik, előfordulhat, hogy nem megy át az orvosi vizsgálaton (VVK), aminek van határideje (egyszerűen nem lesz ideje felépülni).

Vagy egy gyerek enyhén lapos lábbal utazik, és az orvosi bizottság felírja neki az arthrosis diagnózisát – és ennyi, nem alkalmas.

A beiratkozást követően a kadét kadétok számos szabadságkorlátozással is szembesülnek majd. Erre pedig előre lelkileg fel kell készülni.

Eskü 2017 a Mozhaisky Akadémián

• A sikeres vizsgák és tesztek után, valamint a képzés megkezdése előtt a kadétok már nem mehetnek haza.
• A bevezető válogatáson spártai életkörülmények (szinte napi eső és lyukas sátrak, heti egyszeri meleg zuhany, személyes és értékes holmik ellopása).
• A közösségi hálózatok és az internetes kommunikáció korlátozott használata.
• A Mozhaisky Akadémia kadétjainak tilos autót vezetniük az Akadémia teljes tanulmányi ideje alatt.

Elég, vagy kell még? Higgye el, sok korlátozás lesz, kezdve a frizuráktól és a viselkedési szokásoktól.

Oltások

Oroszországban van egy nemzeti oltási naptár, ahol a csecsemőket még a szülészeti kórházban is elkezdik oltani.

A Mozhaikára (valamint bármely más katonai egyetemre) történő felvételkor a jelentkezőnek rendelkeznie kell egy oltási kártyával, amelyen fel kell tüntetni a naptárban előírt összes oltást. Ha ezek nem állnak rendelkezésre, tegyék meg, és minél előbb, annál jobb, mert sok oltás újbóli oltást igényel.

Oltások nélkül nem fogadnak be (alkalmatlannak ismernek el), és az sem mindegy, hogy allergiás volt-e, vagy anyukád ideológiai okokból visszautasította az oltásokat.

Fegyelmi levonások

Lehetségesek a csínytevések és az engedetlenség? Jó tanulmányi teljesítménnyel csak viselkedés miatt lehet őket kizárni. És mellesleg a kadétok szerint az utóbbi években minden szabálysértésért ki kellett utasítani. Megérted, milyen kínos lenne.

Másrészt az itteni tanulásnak rengeteg előnye van.

A Mozhaisky Akadémia előnyei

Különlegességek nagy választéka

Valamennyi programhoz körülbelül 40 olyan szakterület tartozik, amelyre még egy válogatós hallgatót is kielégítő képzést folytatnak. A katonai űrflottáról pedig, amelyhez a Mozhaika a személyzet kovácsa, még csak nem is lehet mit mondani. Általában mindenki megtalálja a kedvére való specialitást.

Például a szakemberképzés specialitása.

Specialitások szakembernek, Mozhaika, 2018

Tényleg istenkáromlás nélkül

Teljesen reális istenkáromlás nélkül cselekedni. Csak jól kell letennie a felvételi vizsgákat, és méltó személyes tulajdonságait kell bemutatnia (a pszichológus szerepe a kiválasztásban nagyon fontos, nem a bemutató).

A 2017-ben bekerült jelentkezők egyik édesapja szerint ha lenne lehetőség szót ejteni, biztosan élne vele, de nem volt ilyen, a fia pedig elég sikeresen benevezte magát.

Az oktatás minősége

A diplomások többsége, így az elmúlt években is, elégedett a végzettségével.

Jó akadémia és azon kevesek egyike, ahol azt tanítják, amire szükségük van! De nagyon kemény fegyelem, minden tévedésért kizárják!

Egy kadét visszajelzése 2017-ben

A végzetteknek valós lehetőségük van arra, hogy magas rangokra és pozíciókra emelkedjenek. Például a végzettek között van a volt védelmi miniszter-helyettes (Vlagyimir Popovkin), a híres űrhajós (Jurij Sharygin), az altábornagy és a vezérkar főnöke (Sztanyiszlav Szuvorov) és sok más híres ember.

Pályakezdésként minden végzett tiszti beosztásba kerül.

Amint látja, van honnan kezdeni és hová kell menni.

Életkörülmények

A főképzés alatt a kadétok a laktanyában élnek. Az életkörülmények egészen elfogadhatóak, minden tiszta, az élethez igazított.

Mozhaisky Akadémia. Laktanya

Jó étkező (a vélemények szerint az étel egészen tisztességes), a laktanya felújított.

Menza a Mozhaisky Akadémián, Szentpéterváron

Az Akadémia hivatalos anyagaiból bemutatott fotók bemutatják, hogy mivel kell szembenézniük a kadétoknak.

Kulturális szabadidő

Ne felejtse el, hogy ez Szentpétervár, Oroszország kulturális fővárosa. Az Akadémia "barátkozik" mindenféle múzeummal, kiállítással, színházzal, a hallgatók rendszeresen és szervezetten látogatnak kulturális helyekre.

Általánosságban elmondható, hogy a gyerek nem csak katonai szakterületet kap, hanem kulturális szabadidőt is kap Szentpéterváron, ami különösen érdekes lehet a külterületi gyerekeknek (na jó, a szüleiknek is).

Összegzés

Nem vesszük figyelembe azokat, akik negatívan viszonyulnak a hadsereghez és a katonai oktatáshoz, és akiket nem vettek fel, vagy kiképzés után hazaküldtek. Egyéb vélemények kb Mozhaysk Akadémia többnyire pozitív.

Ha összefoglaljuk a Mozhaika jelentkezőinek és kadétjainak véleményét, akkor a következő kép látható.

Pozitív visszajelzések:

• az oktatás minősége
• laktanya és életkörülmények
• kulturálisan szervezett szabadidő

Semleges vagy jó:

• étel

Negatív:

• szigorú válogatás a felvételinél
• rossz életkörülmények a jelentkezők táborában
• túl szigorú fegyelem, vétség miatti kizárással
• a képzés tárgyi bázisának régi részét

Remélem, most már jobb elképzelése van arról, hogy mivel kell szembenéznie.

Ha szereted Szentpétervárt, katonai pályát választottál magadnak, és Mozhaika egyik kara a szívedben fekszik - hajrá. Sőt, ezzel párhuzamosan másik egyetemre is be lehet majd lépni, vagy már állampolgárként tanulni - felvételkor elkérik a bizonyítvány másolatát, az eredetit a rendelés után lehet átvenni és elhozni.