| Városi kormány Általános oktatás intézmény középfokú általános műveltség 6. számú iskolával. Szerafimovszkij Arzgir régió 356588 Oroszország Val vel. Serafimovskoe, utca. Krasina, 96a PSRN 1032601791353 Tel/Fax: 8(865-60) 57-1-10 E- posta: hcola[e-mail védett] posta. hu Ref. 65. szám 01.30. 2014 | Az alapképzési gyakorlat áthaladásának jellemzői Val vel. Szerafimovszkij Arzgir régió Sztavropol terület 6. éves hallgatók Nevelés- és Társadalomtudományi Intézet észak-kaukázusi a "030100 Informatika" szakon Andreeva Svetlana Nikolaevna |
Andreeva Svetlana Nikolaevna gyakorlata során szorgalmas próbaidős tanulónak mutatkozott, gondosan felkészült az órákra, használt vizualizációt, szóróanyagokat.
Andreeva Svetlana Nikolaevna óráira tett látogatás megmutatta, hogy átgondoltan és célirányosan oldja meg a problémákat iskolai oktatás tárgyában. Az osztályteremben használt különféle formákés olyan munkamódszerek, amelyek aktiválják a tanulókat a tanult anyag észlelésére.
Svetlana Nikolaevna birtokolja az informatika tantárgy oktatásának módszertanát. Az órákon igyekszik olyan tanítási módszereket alkalmazni, amelyek segítenek fenntartani a tanulók érdeklődését az informatika tantárgy iránt, növelik az óra eredményességét. Csoportmunkát alkalmaz az órán.
Munkáját lelkiismeretesen kezeli, mindenkit igyekszik biztosítani új lecke elméleti és gyakorlati szempontból is elmélyítette az előző tartalmát.
Tapintatos, tisztelt a gyerekek és a kollégák körében. Gyermekekkel való munka, pedagógiai tevékenység a gyermek személyiségkultúrájának kialakítására irányult, igyekezett összefogni és barátkozni a srácokkal.
Svetlana Nikolaevna nagy figyelmet fordít óráiban a növekedésre kognitív tevékenység hallgatók. Magyarázó reproduktív, oktató-gyakorlati, részben kereső tanítási módszerekkel rendelkezik, amelyeket megfelelően alkalmaz a tartalomra. Változatos feladattípusok a képességek figyelembevételével minden tanuló számára munkát adnak.
A jóindulat, az udvariasság, a korrektség, a kedvesség, a társaságiság Svetlana Nikolaevna fő jellemvonásai.
AdminisztrációÖnkormányzati állami oktatási intézmény középfokú általános iskola No. 6 p. Serafimovsky, Arzgirsky kerület, Sztavropoli területúgy véli, hogy Andreeva Svetlana Nikolaevna "5" (öt) pontot érdemel a tanítási gyakorlatáért.
Hallgatói gyakorlat vezetője:
Az MKOU SOSH igazgatója№ 6
Val vel. Szerafimovszkij
Arzgir régió
Sztavropolél ____________ Z.I. Udovydcsenko
(aláírás)
NÁL NÉL modern körülmények között jellemzőit ismét ajánlólevélnek nevezzük. Használjon egy példát, amellyel időt takaríthat meg egy kielégítő dokumentum összeállításánál.A jellemzés beszerzésében van különbség, teljesen más megírni. A fogalommal, mint jellemzővel szinte mindenkinek meg kellett küzdenie. Ha eljött az ideje, hogy felvegyenek, vagy értékes pozíciót töltsenek be. Egyre inkább ajánlólevélként kerül üzleti használatba egy külföldi fogalom. Valamivel ezelőtt egy bizalmas levelet egy ismerős tulajdonság váltott fel. Általában jellemzésre volt szükség.
Jellemzők az iskolából a tanuló tanítási gyakorlat során végzett munkájáról (minta)
Punyak Natalya Rostislavovna tanuló a Bolekhovsky 1. számú Középiskolában volt szakmai gyakorlaton 2011. szeptember 1. és 2011. október 24. között a 3. osztályban.
A gyakorlat ideje alatt 8 matematika órát, 4 olvasást, 2 angol órát tartott, 2 órát vizuális művészetek, 1 - testnevelés. A tanórák során megmutatták jó szinten tantárgyak ismerete.
Lelkiismeretesen készültem az órákra, szemléltető eszközöket használtam, egyéni megközelítés a diákoknak. Megbeszéltük az óraterveket osztályfőnök. Gondoskodtam az anyag elérhetőségéről és tudományos jellegéről.
Az órákon a fegyelemre emlékeztetett. Ne felejtsen el egy kis szünetet sem tartani. Ügyesen irányította a tanulók munkáját az órán, közérthetően magyarázta, megismételte, megszilárdította a tanultakat.
Ezenkívül a gyakornok kettőt is végzett oktatási tevékenységek: "Őszi Fesztivál" és "Látogatóceruza". Az ünnepeket alaposan átgondolták és megszervezték. Az osztály minden tanulója aktívan részt vett a tevékenységekben.
Az „Őszi Fesztiválra” meghívást kaptak a szülők, akikkel a gyakornok találkozhatott, beszélgethetett.
Natalya Rostislavovna kiállítást rendezett rajzokból a következő témákban: " arany ősz", "Csodaállatok", "Ősz ajándékai". Zenei napot és anyanyelvi ünnepet is szervezett. Aktívan részt vett az iskola udvarának és parkjának őszi takarításában.
Beszélgetést folytatott a tanulókkal saját udvaraik, kertjeik, gyümölcsöseik tisztaságáról, rendjéről.
Natalya Rostislavovna szorgalmas, szerény, jóindulatú, aktív, igényes tanár. Folyamatosan figyelembe vette a hallgatók érdeklődését és vágyait, és azokat a valóságban is megtestesítette, anélkül, hogy eltért volna a munkatervtől.
Megérdemli a legmagasabb minősítést.
Források:
http://studynote.ru
Egyéb jellemző minták
Népszerű minták és dokumentumsablonok
Öröklési viták
Az öröklési jogok megszerzése gyakran nagy akadályokkal jár. A törvény és a végrendelet alapján történő öröklés sorrendje eltérő. Az örökség átvételével kapcsolatos ügyek kérvénymintái.
Lakóhelyiség és használati jog
Példák a következő igényekre polgári ügyek a lakhatáshoz való joggal kapcsolatos. A lakhatáshoz való jog a használat birtokában való tartózkodáshoz való jog. Itt sok a vita és a nézeteltérés. Különbség van a tulajdon és a bérleti díj között. Ugyanezen okokból ismertek ellentmondások a lakáshasználati eljárás meghatározásában és a személyes számla rovatában. A követeléssablonok segítenek kitalálni, hogy pontosan milyen követelményeket kell megadnia igénybejelentés bíróságra.
Kár és kártérítés
Néha a dolgaink megsérülnek. A kár megfoghatatlan, anyagi. Ezt a károkozási vágy vagy nem hajlandóság bűntudata határozza meg. A körülményektől függően az okozott kár megtérítési kötelezettsége áll fenn. A sérelmet szenvedett állampolgár pedig kártérítéséről álmodik. Felelősség kiskorúért, kutyáért stb.
autóbaleset
Egy baleset nem lesz kellemes idő. Bárki, aki átment ezen az eseményen, támogatni fogja ezt az állítást. De ha ez megtörténik, akkor valahogy meg kell oldania ezt a problémát. Miután a rendőrség elkészítette a biztosítási okmányok sémáját, a biztosítók magyarázatát kéri, vita alakul ki a fedezetlen kártérítésről, az eladási érték csökkenésérőlÁllami költségvetési szakmai felsőoktatási intézmény
"ÉSZAKÁLLAMI ORVOSI EGYETEM"
Az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériuma
Kuznyecov Sergey Vladimirovich tanárként végzett pedagógiai gyakorlatot fizikai kultúra a "Severodvinsk SKOSHI" állami költségvetési oktatási intézményben. Gyakorlati idő 2017. szeptember 4-től 2017. október 15-ig
A gyakornok ebben az időszakban aktívan részt vett a tanórák és az iskolai szintű rendezvények tervezésében, segítette, segítette a testnevelő tanárt az órák levezetésében, illetve önállóan is lebonyolította azokat. Kuznetsov S.V. diák. szorgalmasan elsajátította a válogatást gyakorlat, átgondolta a mozgások fejlesztését előkészítő és vezető rendszert.
A motor anyagának tervezésénél konkrét életkörülmények, higiéniai szabályok, mozgás- és pihenési rend, jellemzők fizikai fejlődés gyerekek, a mozdulatok száma és a gyermek végrehajtási képessége közötti megfelelést, a rendszeresség és a következetesség elvét vették figyelembe. A nevelési-fejlesztő, egészségjavító és nevelési feladatokat a nevelés különböző szakaszaiban helyesen és időben végezték, figyelembe véve a programkövetelmények, a csoport kontingense, munkakörülmények. Az órákon nem csak új gyakorlatok tanulmányozását tervezték, hanem az edzés későbbi szakaszait is, biztosítva a motoros készségek szilárd kialakulását.
Diák - gyakornok Kuznetsov S.V.
A Severodvinsk SKOSHI gyakorlati vezetője
EGYÉNI MUNKATERV
(minden gyakorlati napot egyéni tervben kell feltüntetni, amelyen feltüntetik az elvégzett munkát)
| A mű tartalma | dátum | Befejezési jel |
| Ismerkedés a gyakorlat alapjával. Ismerkedés az iskola igazgatójával, igazgatóhelyettesével tudományos munka, testnevelő tanárok. | 12.09.2017 | |
| Iskolai és tantermi dokumentáció áttanulmányozása, Egyéni munkaterv készítése. | 13.09.2017 | |
| A tanár által vezetett testnevelés órák megtekintése, elemzése. | 14.09.2017 | |
| Óratervek készítése a önálló munkavégzés 1. sz. Jelentés formázása. | 15.09.2017 | |
| 16.09.2017 | ||
| A tanár által vezetett testnevelés órák megtekintése, elemzése. Óratöredékek levezetése asszisztensként. | 19.09.2017 | |
| Óra összefoglaló készítése önálló munkához 2. sz. Jelentés formázása. | 20.09.2017 | |
| A tanár által vezetett testnevelés órák megtekintése, elemzése. Óratöredékek levezetése asszisztensként. | 21.09.2017 | |
| Óra összefoglaló készítése önálló munkához 3. sz. Jelentés formázása. | 22.09.2017 | |
| A tanár által vezetett testnevelés órák megtekintése, elemzése. Óratöredékek levezetése asszisztensként. | 23.09.2017 | |
| FC tanórák önálló lebonyolítása az 1. számú terv szerint. | 26.09.2017 | |
| Óra összefoglaló készítése önálló munkához 4. sz. Jelentés formázása. | 27.09.2017 | |
| FC tanórák önálló lebonyolítása a 2. számú terv szerint. | 28.09.2017 | |
| Óraösszefoglaló készítése önálló munkához 5. szám Beszámoló készítése. | 29.09.2017 | |
| FC tanórák önálló lebonyolítása a 3. számú terv szerint. | 30.09.2017 | |
| FC tanórák önálló lebonyolítása a 4. számú terv szerint. | 03.10.2017 | |
| Óra összefoglaló készítése önálló munkához 6. sz. Jelentés formázása. | 04.10.2017 | |
| FC tanórák önálló lebonyolítása az 5. számú terv szerint. | 05.10.2017 | |
| Óraösszefoglaló készítése önálló munkához 7. sz | 06.10.2017 | |
| FC tanórák önálló lebonyolítása a 6. számú terv szerint. | 06.10.2017 | |
| FC tanórák önálló lebonyolítása a 7. számú terv szerint. | 07.10.2017 | |
| Óra összefoglaló készítése önálló munkához 8. sz. Jelentés formázása. | 07.10.2017 | |
| FC tanórák önálló lebonyolítása a 8. számú terv szerint. | 08.10.2017 | |
| Az órasűrűség és a dinamika elemzése a fizikai aktivitás(7. és 8. lecke) időmérés és pulzusfigyelés szerint. Jelentés formázása. | 09.10.2017 | |
| 10.10.2017 | ||
| Óratöredékek levezetése asszisztensként. Jelentés formázása. | 11.10.2017 | . |
| A csatolt osztály és az egyik tanuló pszichológiai és pedagógiai jellemzőinek összeállítása. Jelentéstervezés | 12.10.2017 | |
| Speciális oktatási irodalommal való munka, napló-beszámoló készítés a nevelési gyakorlatról | 13.10.2017 | |
| Óratöredékek levezetése asszisztensként. Jelentés formázása. | 14.10.2017 | |
| Összefoglalva a gyakorlatot. Jelentés formázása. | 15.10.2017 |
A gyakorlat felelős vezetőjének következtetése a hallgató munkájáról (technikai ismeretek, munkakör, minőség, tevékenység, fegyelem)
Példák a tanuló jellemzőire a gyakorlat helyéről
Az állami gyakorlat során oktatási intézmény középfokú szakképzésben részt vevő „Művészeti Főiskola” tanuló _____________________ fegyelmezettnek bizonyult, igyekezett megszerezni az ezen a területen szükséges ismereteket, készségeket és képességeket. Gyakorlati munkája fő célja az volt, hogy megismerje a főiskola személyzeti osztályának munkájának főbb szempontjait. Tapasztalt szakember, a főiskola személyzeti osztályának vezetője irányításával tanulmányozta a főbb törvényi és szabályozási jogi aktusok, tananyagok személyzeti menedzsment számára; munkajog; a vállalkozás felépítése és létszáma, profilja, specializációja és fejlődési kilátásai; a vállalkozás személyzeti politikája és stratégiája; az előrejelzések készítésének, a várható és aktuális személyi szükségletek meghatározásának eljárását; a vállalkozás személyzettel való ellátásának forrásai; a munkaerőpiac helyzete; a személyzet értékelésének rendszerei és módszerei; a személyi állomány szakmai képesítési struktúrájának elemzési módszerei; a személyzettel és mozgásukkal kapcsolatos dokumentáció nyilvántartásának, karbantartásának és tárolásának rendje; a vállalkozás személyi állományára vonatkozó adatbank kialakításának és fenntartásának rendje; a személyi állomány mozgásának elszámolásának módjai, a megállapított beszámolók összeállításának rendje; modern felhasználási lehetőségek információs technológiák a személyzeti szolgálatok munkájában.
A rövid gyakorlati idő ellenére ___________ aktív, fegyelmezett tanulónak bizonyult, nagyon sok szükséges információt tudott átadni. Segítséget nyújtott az újonnan felvett alkalmazottak személyes aktáinak feldolgozásához. Tanulmányozta a „Garant” és „Consultant” információs és jogi rendszerekkel való munka alapjait.
__________________ nagyon felelősségteljesen kezelte munkagyakorlatának minden feladatát, gondosan hajtotta végre a dokumentumokkal ellátott parancsokat. Praktikus munka ____________ nagy dicséretet érdemel.
A gyakorlat során megismerkedtem a szervezet felépítésével, lebonyolítási rendjével személyzeti irodai munka, könyvelés és dokumentumok tárolása. Részt vett a dokumentumok elkészítésében.
Kapcsolatban szakmai tulajdonságok _____________ hozzáértő, szorgalmas, pontos, a rábízott feladatokért felelős embernek bizonyult. A tanulmányi időszak alatt megszerzett elméleti ismereteket ügyesen alkalmazza gyakorlati tevékenységek __________________ figyelmes a dokumentumokkal való munka során, könnyen tájékozódik azok tartalmában. Számítógépes ismeretekkel rendelkezik, amelyeket különféle dokumentumok elkészítése során hasznosított.
Interperszonális kapcsolatokban udvarias, társaságkedvelő, könnyen alkalmazkodik a csapatmunkához.
A gyakorlat során _______________________ fegyelmezett és felelősségteljes munkatársnak bizonyult. Pontosan követte a cég napi rutinját, betartotta az adott utasításokat, feladatokat.
Tanulmányozta a vállalat személyzeti menedzsment folyamatát, elméleti és gyakorlati ismereteket alkalmazott munkájában. Ennek során a hallgatónak lehetősége volt nemcsak a dokumentáció tanulmányozására, hanem annak elkészítésében is részt vett, amely a legmagasabb fokú tudást mutatta a személyzeti munkafolyamat területén.
Véleményem szerint __________________ jó elméleti ismereteket mutatott a gyakorlatban.
A standard jellemző a következő információkat tartalmazza:
1. A munkavállaló neve, családneve, családneve, születési ideje, végzettsége.
2. Fel van tüntetve a munkavégzés helye, ahonnan a jellemzőt kiadják, a munkavállaló által a vállalatnál végzett munka során betöltött pozíciókat és az általa végzett feladatokat fel kell hívni.
3. Meghatározva pozitív tulajdonságok alkalmazott (személyes és üzleti); promóciókkal és díjakkal kapcsolatos információk.
4. Tájékoztatás az alkalmazott továbbképzéseiről, valamint a vállalat különböző projektjeiben való részvételéről.
5. Fel van tüntetve, hogy milyen célból és kinek adják ki a jellemzőt.
Példa egy alkalmazott jellemzőjére
JELLEGZETES
A DownTown LLC marketingeséről, Ivanov Nikolay Evgenievich
Ivanov Nikolai Evgenievich, született 1985-ben. 2007-ben kitüntetéssel diplomázott az Állami Egyetemen Bölcsészettudományok.
2009 októbere óta dolgozik marketingesként.
Munkája során képzett szakemberként bizonyult. Igazi szakember, ügyesen irányítja a rábízott irányt, megérdemelt tiszteletnek örvend a munkatársak körében.
N. E. Ivanov folyamatosan fejleszti szakmai színvonalát: részt vesz tematikus rendezvényeken, képzéseken és szemináriumokon, szakirodalmat olvas, felelősséget vállal és komolyan veszi hivatalos feladatokat.
A cég vezetése kiemeli N. E. Ivanov folyamatos szakmai fejlődési vágyát: jelenleg továbbiakat kap szakmai oktatás humánerőforrás menedzsment szakon.
A munkához való lelkiismeretes hozzáállásáért oklevelet kapott " Legjobb alkalmazott 2009".
A kollégákkal való kapcsolattartás során barátságos és figyelmes. Munkája során konkrét javaslatokat terjesztett elő jótékony hatása a társaság tevékenységéről.
A jellemzőt a követelmény helyén történő bemutatásra adják ki.
Andrejev
A. A. Andreev
dátum bélyegző
Példa a tanulók jellemzőire
JELLEGZETES
Ivanov Nyikolaj Jevgenyevics
1985-ben született, ukrán, felsőfokú végzettségű
Ivanov N.E. - A kijevi Műszaki és Gazdaságtudományi Kar diplomája Nemzeti Egyetem Technológia és tervezés. Tanulmányai során szorgalmas tanulóként mutatkozott meg, folyamatosan javítva szakmai színvonalát. Ivanov N.E. többször is részt vett tudományos konferenciákon. Tájékoztató előadásokat tartott marketing témákban. A végzős részt vett a „The New Generation of Marketers” egyetemközi diákkonferencián is, ahol a következő témában beszélt: „Csökkenő médiaköltségvetések a pénzügyi válság kontextusában”.
Ivanov N.E.. az első évtől fogva az "Internet Marketing" szakdolgozat témáján dolgozott. A diplomamunkából kiderül, hogy a végzett hallgató jól ismeri a tanult anyagot és folyékonyan beszél elméleti alapok, sikeresen ötvözi az elméletet a valódi vállalatok gyakorlati elemzésével.
Meg kell jegyezni, hogy Ivanov N.E. megjelent a "Diplomás", a "Fiatal vállalkozók" folyóiratokban.
A diplomás igényes önmagára, tiszteletet élvez az elvtársak és a kar tanárai között.
A Műszaki és Gazdaságtudományi Kar dékánja
Sidorova
L. K. Sidorova
A Műszaki és Gazdaságtudományi Karon végzett Állami Egyetem Humán tudományok (szakterület: marketing, nappali tagozat). dátum bélyegző
Példa egy jellemzőre egy hallgató számára a gyakorlat helyéről
JELLEGZETES
1. Gyakorlat megnevezése: alapképzés.
2. Gyakorlati hely:
"DownTown" LLC,
Moszkva, st. Timur Frunze 2. of. egy,
tel. (044) ___ __ __
3. A tanuló által a vállalkozásnál (részlegnél) végzett munka:
A cég belső dokumentációjának áttanulmányozása (HR dokumentumok, belső eljárások, munkaköri leírások), a "DownTown" cég tapasztalatainak tanulmányozása, a vállalkozás tevékenységének elemzése, a cég beszámolóinak és terveinek megismertetése.
4. A szakmai gyakorlat (hallgatói tevékenység) értékelése a vállalkozás (divízió) vezetője által:
Ivanov Nikolai Evgenievich jó elméleti felkészültséget mutatott a vállalatirányítási kérdésekben egyetemi gyakorlata során. Minden rábízott munkát lelkiismeretesen végeztek. Arra törekedett, hogy új ismereteket szerezzen, hogy még hasznosabb legyen. Általánosságban elmondható, hogy Nikolaev N.A. munkája "kiválónak" minősíthető.
5. Gyakorlati idő:
Megérkezett ______________
Elment _________________
vezérigazgató OOO "Belváros"
Muzafarov
S. G. Muzafarov
Ezt a jellemzőt az Állami Bölcsészettudományi Egyetem egyik hallgatójának adták ki, Ivanov Nikolai Evgenievich.
A hallgató gyakorlati hely szerinti jellemzői az alapképzési vagy ipari gyakorlatról szóló beszámolóhoz csatolt dokumentum. A szervezet felelőse vagy a hallgató vezetője állítja össze. De általában a vezető bízik a diákban, hogy írjon egy ajánlást magának. Vegye figyelembe a tartalmát, a tervezés alapvető követelményeit.
Mi van beleírva a tanuló jellemzőibe?
Fejléc, amely jelzi az áthaladás helyét, információkat a szervezetről és annak részleteiről
Ennek az információnak jogilag helyesnek kell lennie.
Információ a szakmai gyakorlat időpontjáról
Bárhol elhelyezhető a karakterisztikában (lásd lent).
Diák munkaköri leírása
Példa: Egy gyakornok feladataiban Petrov V.D. szövegezést tartalmazott munkaszerződések, a szervezet alkalmazottai személyes adatainak ellenőrzése, munkavégzés számviteli dokumentumokés archív dokumentáció.
A hallgató elméleti tudásának és megszerzett gyakorlati készségeinek jellemzői
Példa: gyakornok Ivanov A.B. az Egyetemen megszerzett elméleti ismereteket sikeresen alkalmazta a termelési feladatok ellátására. Kívül,
a gyakorlat során a hallgató elsajátította a vállalkozás felépítését és a tanszékek koordinációját, elsajátította a dokumentumkezelés, a beszámolókészítés és a szerződéskötés alapelveit.
A tanuló munkájának értékelése
Példa: Az LLC "Sample" szervezet vezetése pozitívan értékeli Petrov P.S. diák munkáját. ___ és ____ közötti időszakban a rábízott valamennyi feladatot határidőre, a minőségi minőségi követelményeknek megfelelően elvégezte.
A hallgató szakmai tulajdonságainak jellemzői
Figyelmet mutat a részletekre, különösen a pénzügyi dokumentumokra. Hatékony, hatékony. Szakmai területen kompetens.
A gyakornok személyes tulajdonságainak értékelése
Példa: társaságkedvelő, barátságos, kezdeményező, igyekszik segíteni a kollégáknak és csapatban dolgozik.
utolsó évfolyam
Példa: Petrov V.G. diák munkájának eredményei. a gyártási gyakorlat keretében "kiváló" minősítést érdemelnek.
Pecsét, dátum, vezető aláírása
Az aláírást az Emberi Erőforrás Osztálynak kell hitelesítenie.
Vegye figyelembe, hogy a hiányosságok és hiányosságok, ellentétben a felülvizsgálatával tézis, választható.
Példa egy jellemzőre a gyakorlat helyéről
Lásd alább további példákat.
Jellegzetes
Kafelnikov Mikhail Lvovich hallgató számára, aki az "Elektroavtomatika" Szövetségi Állami Egységes Vállalatnál volt gyakorlati idõszakban 11.04.11. és 2011.04.28 között.
Diák Kafelnikov M.L. Gyakorlat a fejlesztési és megvalósítási osztályon automatizált rendszerek. A Kafelnikov M.L. gyártási gyakorlata során a következő feladatokat jelölték ki:
Konstruktív sémák készítése kis teljesítményű motorok gyűjtésére.
Beszámolási dokumentáció rendszerezése.
Gyártóberendezések alapvető alkatrészeinek rajzainak véglegesítése.
A gyakorlat során Kafelnikov M.V. kizárólagosan megmutatta magát pozitív oldala. A személyes tulajdonságok a megtalálás képességében nyilvánultak meg kölcsönös nyelv kollégáival a problémamegoldásban. Különböző szociabilitásban és kezdeményezőkészségben. Céltudatos, mindig a végére viszi a feladatok megoldását.
Az egyetemen megszerzett gépészmérnöki területen szerzett elméleti ismereteket sikeresen alkalmazta, megszilárdította, fejlesztve az ipari gyakorlat folyamatában.
A munka során a hallgató az alábbi gyakorlati készségeket sajátította el és szilárdította meg:
Tervrajzok készítése.
Ipari berendezések alapelemeinek szerelése.
Termelő üzemek üzemi paramétereinek korrekciója.
A gyakornok mérnöki csapatban (teamwork) végzett munka során is tapasztalatot szerzett.
Értékelem Kafelnikov M.V. diák munkáját. a gyakorlat teljes időtartama alatt "kiváló"-val, és az egyetem elvégzése után ajánlom felvételre a vállalkozás termelői állományába.
Az "Elektroavtomatika" Szövetségi Állami Egységes Vállalat főmérnöke, a műszaki tudományok doktora, Beloborodov S.V. professzor.
1. Jellemzők a szimferopoli régió "Szőlő" mezőgazdasági és ipari komplexumában gyakorlatot teljesítő hallgató gyakorlatából, teljes néven.
Porutchikov Aleksey Aleksandrovich, a „KATU” NAU ügyvédi iroda hallgatója, a szimferopoli régió „Vinogradny” mezőgazdasági ipari komplexumában végzett közgazdász hallgatói gyakorlata során felelősségteljes, végrehajtó és kitartó emberré nőtte ki magát. Elmélyített és megszilárdított elméleti ismeretek és készségek a gazdasági kérdések megoldásában. Kutatómunkát végzett a "Szőlő" mezőgazdasági ipari komplexumban.
természetes és gazdasági feltételek gazdaság, annak mérete, szerkezete és a termelés specializációja;
méretek erőforrás-potenciál felhasználásuk gazdaságossága és hatékonysága;
· a növénytermesztésben a termelés technológiai állapota és gazdasági hatékonysága;
· a gazdaság kapcsolata a vállalkozásokkal: szervezetekkel;
· a menedzsment piaci mechanizmusának kialakítása.
A vezető közgazdász minden utasítását teljesítette és aktívan részt vett gazdasági aktivitás vállalkozások.
Az a tudásszint, amellyel a gyakornok eljutott ipari gyakorlat, elég magas volt. A vállalatgazdasági ismeretek, valamint a számítógépes munkavégzés képessége lehetővé tette a hallgató számára, hogy könnyen megértse a vállalkozásunkban folyó gazdasági munka felépítését és jellemzőit.
A gyakorlat ideje alatt nem érkezett megjegyzés a hallgatóhoz. Én, az APK "Szőlő" vezető közgazdásza, Okorokova V.N., úgy gondolom, hogy a Porucsikov Alekszej Alekszandrovics által végzett munka a "Jelentés az ipari gyakorlatról" c. kiváló minősítést érdemel.
2. Jellemzők a hallgató közgazdasági gyakorlatából
Jellemzők a Krími Agrotechnológiai Egyetem déli ágának harmadéves hallgatójának gyakorlatából.
A hallgató teljes neve 2010. június 21. és 2010. július 16. között az ukrán „KATU” NUBiP Ügyvédi Iroda küldte el szakmai gyakorlatra a szaki régióbeli Plemzavod „Krymsky” JSC-hez, hogy tanulmányozza és elsajátítsa a szakmai gyakorlati programot.
A gyakorlat során a hallgató hozzáértő hallgatónak mutatkozott, szorgalmasan részt vett és maradéktalanul teljesítette a kialakított programot.
A gyakorlat során a hallgató jó szintű elméleti tudást mutatott fel, és gyakorlati készségekkel szilárdította meg nagyfokú önállósággal a munkában, aktívan részt vett a tanszékek munkájában, segítséget nyújtott szakembereiknek. Munkája során szorgalmat, szorgalmat, megbízhatóságot és jóindulatot tanúsított.
A hallgató társaságkedvelő, szorgalmas, fegyelmezett, lelkiismeretesen betartja a vállalkozás gyakorlatvezetőjének utasításait.
Az ipari gyakorlat áthaladása a „Vállalkozás gazdaságtana” tudományágban ajánlott a „kiváló” értékeléséhez.
3. Jellemzők a hallgató pincészetben végzett gyakorlatából
Teljes név, az Ukrajnai Nemzeti Bioerőforrás- és Természetgazdálkodási Egyetem Műszaki Karának „Nemzeti Agrotechnológiai Egyetem” Déli Tagozatának TBP 31.1 csoportjának hallgatója az Evpatoria Winery LLC-nél volt gyakorlati idő 10.05.06-tól 07/30/10.
A gyakorlat során a hallgató megismerkedett a bor palackozásának alapvető módszereivel, valamint prizmás és "Brik" formátumú "Tetra-pak"-ban, előadva. különféle munkák a palackozóban, lelkiismeretes, szorgalmas dolgozónak bizonyult. A gyakorlat során igyekeztem a lehető legtöbb információt megszerezni.
Gyakorlatvezető az üzemből: Slyusarenko V.I.
4. Tanuló jellemzői a gyakorlat helyéről, számviteli gyakorlatról.
Ch. az IS UAAS krími kertészeti kísérleti állomás könyvelője a „Krími Agrotechnológiai Egyetem” Ügyvédi Iroda számviteli és pénzügyi karának 3. éves hallgatója számára, Babin Maxim Mikhailovich.
Babin M. M. hallgató cégünknél 08.06.23-08.07.19 közötti szakmai gyakorlata során lelkiismeretes és felelősségteljes gyakornokká nőtte ki magát. Szint szakképzésés a készségek meglehetősen elfogadhatóak egy leendő főiskolai hallgató számára a „Számvitel és könyvvizsgálat” szakterületen. A gyakorlat során a hallgatóra bízták azt a jogot is, hogy segítsen a könyvelőknek kitölteni néhány, az akkor folyamatban lévő üzleti ügyletekre vonatkozó nyilvántartást.
A hallgatók gyakorlatából származó jellemzőkre vonatkozó példák folyamatosan kerülnek hozzáadásra.
5. A hallgató jellemzői a technológiai gyakorlat gyakorlat helyéről
Teljes név ipari gyakorlatot folytatott az SE "Alushta"-nál a 2007.09.10. és 2007.10.03. közötti időszakban.
A hallgató megismerkedett a szőlő átvételével és a borászati alapanyagok előállításával, tanulmányozta a termékválasztékot, megismerkedett a boranyagok feldolgozása területén a technológiákkal.
A FIO felelősségteljes, végrehajtó, fegyelmezett dolgozóként mutatta meg magát. A csapatban a pozitív oldalon bizonyított.
