Visi žmonės turi talentą, bet žmonės ne visada žino, kuris iš jų yra. Klasės valanda aukštųjų mokyklų mokiniams padeda plėsti mokinių idėjas apie jų gebėjimus ir talentus Asmeninė patirtis, suvokimas apie jų vystymosi perspektyvas.
Ilgamečiai eksperimentiniai pedagogikos tyrimai atskleidė, kad bet kuri sveikas žmogus bet kokių gabumų polinkių buvimas nuo gimimo. Ateityje ugdymo ir mokymo procese žmogus gali išsiugdyti savo gabumus įvairiais lygmenimis.
Norint rasti savo sėkmės formulę, reikia mokytis, ieškoti savęs įvairiose veiklos srityse.

Tikslinė auditorija: 11 klasei

Švenčiant rusų rašytojo V.G. 80-ąsias gimimo metines. Rasputinas kovo mėnesį Irkutsko miesto mokyklose vyko visos rusų kalbos pamoka, skirta rusų dramaturgo, publicisto ir visuomenės veikėjo Valentino Grigorjevičiaus Rasputino literatūriniam paveldui.

Šį pristatymą ruošiau klasės renginiui 6 klasės mokiniams, skirtam rašytojo gyvenimui ir kūrybai.

Valentinas Grigorjevičius yra vienas iš nedaugelio rusų rašytojų, kuriems Rusija – ne tik Geografinė padėtis, ir Tėvynę aukščiausia to žodžio prasme. Valentino Rasputino kūrybą turėtų skaityti ir žiūrėti jaunoji karta, nes... jie moko vertinti tėvynę, rūpintis senoliais, tausoti gamtą, šeimos tradicijas ir papročius.

Tikslinė auditorija: 6 klasei

Tikslas: patriotinių jausmų ugdymas ir ugdymas, naudojant ryškius herojiškumo pavyzdžius ir bendraamžių gyvenimą karo metais.
Užduotys:
. Skiepyti jaunajai kartai patriotizmo jausmus ir pagarbą Tėvynės gynėjų atminimui.
. Plėsti mokinių žinias apie Didįjį Tėvynės karas.
. Ugdyti geriausias žmogaus savybes: patriotiškumą, pilietiškumą, pasididžiavimą tėvyne, taikos troškimą.

Klasės valandėlė skirta 3-4 klasių mokiniams. Kūrimą sudaro scenarijus ir pristatymas, skirtas supažindinti jus su profesijų įvairove.

Klasės valandėlės tikslas: plėsti vaikų supratimą apie profesijų pasaulio įvairovę.

Tikslinė auditorija: 4 klasei

Medžiagoje pasakojama apie Maslenicos istoriją ir blynų kilmės versijas, apie Maslenicos linksmybes ir tradicijas.

Užgavėnių savaitę žmonės negailėjo dosnios vaišės ir nežabotos linksmybės. Ir žmonės Maslenitsa vadino „sąžiningu“, „plačiuoju“, „rijuliu“ ir „griovėju“.

Maslenajos savaitės metu, pagal stačiatikių paprotį, jie nebevalgo mėsos, o pieno produktai turėtų sustiprinti žmones prieš ilgą pasninką – todėl jie kepa sviestinius blynus.

Tikslinė auditorija: 5 klasei

Pristatymas skirtas popamokinei veiklai. Jame trumpai pristatomi pagrindiniai G.K.Žukovo biografijos etapai. Medžiaga pateikiama prieinama forma. Šis pristatymas gali būti naudojamas bendravimo valandomis nuo 1 iki 11 klasės. Pereikite iš skaidrės į skaidrę spustelėdami.

Klasės valandos tikslas.
Formuoti idėjas apie herojiškus mūsų Tėvynės puslapius.
Ugdykite pagarbą ginkluotosioms pajėgoms Rusijos Federacija, žmonės, Rusija, didvyriška mūsų Tėvynės praeitis ir dabartis; noras tęsti didvyriškas daugiatautės Rusijos žmonių tradicijas.
Pristatymą sudaro 22 skaidrės. Laikui bėgant skaidrės keičiasi. Pristatymą lydi Preobraženskio gelbėtojų pulko žygis.

Tikslinė auditorija: 8 klasei

Mieli kolegos! Siūlome jums klasės valandėlę, kurios tikslas – supažindinti su verslumo pagrindais.

Tikslas – skatinti studentų domėjimąsi verslininko profesija ir verslo klausimais. Šiame šaltinyje yra pristatymai, reikalingi pamokos valandai vesti, scenarijus ir padalomoji medžiaga.

Klasės valandėlėje – žaidimas „Atidaryti savo įmonę“, testavimas „Ar sugebi tapti verslininku?“, ekonominiai galvosūkiai-priedai, padedantys didinti susidomėjimą šia profesija.

Šis išteklius gali būti naudojamas kaip Verslumo savaitės, kurią Švietimo ir mokslo ministerija rekomenduoja rengti 2016-2017 mokslo metais, dalis. metų

Tikslinė auditorija: klasės auklėtojui

Viktorinos žaidimas „Gėlių legendos“ skirtas vasaros mokyklų stovyklų, popamokinių grupių mokytojams ir tėveliams, taip pat gali būti naudojamas popamokinėje veikloje teminių užsiėmimų ir renginių „Gėlės – gyvasis žemės grožis“ metu.

Išteklius yra pristatymas, sukurtas naudojant „Puzzles“ technologinę techniką Microsoft programa Office 2007.

Tikslai ir uždaviniai: supažindinimas su tradicijomis ir legendomis; ugdyti domėjimąsi tradicijomis ir papročiais, istorine gimtojo krašto praeitimi; stebėjimo ir dėmesio ugdymas; ugdant meilę gamtai.

Tikslinė auditorija: klasės auklėtojui

https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Peržiūra:

Pokalbis su vaikais šia tema

"Mandagumas yra stiprybė, silpnumas ar būtinybė?"

Sveiki bičiuliai!

Jūs nusprendėte šiandien labai diskutuoti įdomi tema, kuris aktualus kone kiekvienam šiuolaikiniame pasaulyje gyvenančiam žmogui.

Tikriausiai, kaip ir aš, dažnai pastebite, kad žmonės nemoka bendrauti. Tiksliau, mandagių žodžių nesako. Ir tai ne tik žodžiai. Pvz.,(skaidr ) AČIŪ reiškia – TELEMINK DIEVAS. SVEIKAS - LINKIU JUMS SVEIKATOS. Ačiū, atsiprašau, atsiprašau, prašau. Daug ar mažai mandagių žodžių? Ar pasitaiko, kad šių žodžių neužtenka? (atsakymai)

(Kai kurie žmonės nori juos išgirsti daugiau, bet kitiems neužtenka visų žodžių, kad paprašytų atleidimo ar atsiprašymo)

Ką manote (skaidr.) Kas yra „mandagumas“ ir kam jis reikalingas? šiuolaikiniam žmogui?

(vaikų atsakymai)

(skaidr.)

Mandagumas yra viena iš svarbiausių gerai išauklėto žmogaus savybių. Iki XVII amžiaus „vezha“ reiškė „ekspertą“ – išmanantį padorumo taisykles, gero požiūrio į žmones išraiškos formas.

Kokios tai taisyklės? Kartu kurkime mandagumo taisyklių rinkinį.

(visiems duodami popieriaus lapeliai, ant kurių vaikinai surašo savo mandagumo taisykles)

Perskaitykite, ką užsirašėte.

Žiūrėsim, nieko nepraleidome(skaidr.)

1. Mandagumas parodo jūsų požiūrį į kitus žmones.
2. Mandagus žmogus nesukelia kitam rūpesčių ir neįžeidžia.
3. Mandagus žmogus yra draugiškas ir dėmesingas kitiems.
4. Mandagus žmogus visada pasisveikina ir atsisveikina. Nemandagu neatsakyti sveikinimo.
5. Pirmiausia reikėtų pasisveikinti su suaugusiais, bet pats negali ištiesti rankos. Pasisveikindami turite pažvelgti į sveikinamo žmogaus veidą.
6. Būkite mandagūs su bendražygiais: neduokite jiems slapyvardžių ir pravardžių, kalbėdami nešaukkite.
7. Žaidimuose nebūk grubus ir nešauk. Nesiginčykite su draugu dėl smulkmenų, nesiginčykite, stenkitės dirbti ir žaisti kartu.
8. Mandagus žmogus į šiurkštumą neatsako grubumu.
9. Turite būti mandagus žodžiais, tonu, gestais, veiksmais. Mandagūs žodžiai, pasakyti grubiai ar įžūliu tonu, nustoja būti mandagūs.

Būti mandagiam reiškia mokėti elgtis ir turėti geras manieras. Tai reiškia ryšį su žmonėmis taip, kad jie jaustųsi rūpestingi, mylimi, vertinami ir gerbiami. Daugelis žmonių mandagiai elgiasi tik rate nepažįstami žmonės nes jie nori gaminti geras įspūdis. Tačiau tikras mandagumas yra būti mandagiam visada ir visiems. Kai esi mandagus, žmonės elgiasi mandagiai su tavimi.
– Mandagumas skatina bendravimą su žmonėmis. Mandagūs žodžiai skleidžia sielos šilumą:(skaidr.)
Kai nori pasakyti žodį,
Mano drauge, pagalvok - neskubėk,
Tai gali būti griežta
Jis gimė iš sielos šilumos.

Dovanokime vieni kitiems savo sielos šilumą.

Kiekvienam duokite po 5 popieriaus lapus. Ant jų užrašykite savo vardą ir pavardę. Susukite ir sumeskite į bendrą dėžę. Vedėja sumaišo ir prašo pasirinkti 5 vnt. Visi popieriai sutvarkyti. Tikslas: keisdamiesi šiltais žodžiais vienas su kitu raskite savo popieriaus lapelius.

kokia tavo nuotaika?

Kas verčia jaustis gerai?

Taigi, kas yra mandagumas: stiprybė, silpnumas ar būtinybė?

Noriu, kad tu tai prisimintummandagus žmogus yra tas, kuris: moka gerbti kiekvieno orumą; nuoširdžiai draugiškas ir svetingas; vertina kitų dėmesį; dėkingas už suteiktą paslaugą, parodytą rūpestį; Į gerą jis atsako geru.(skaidr.)

Laba diena - jie tau pasakė
- Laba diena! -atsakei tu.
Kaip sujungiamos dvi eilutės
Šiluma ir gerumas.

Jie linki mums „geros kelionės!
– Bus lengviau eiti ir eiti.
- Sveiki! - tu pasakei žmogui,
- Sveiki! - atsakys jis mums.
Ir jis tikriausiai neis į vaistinę,
Ir būsite sveikas daugelį metų.

Kodėl mes sakome „ačiū“?
Už viską, ką jie daro dėl mūsų.
Ir negalėjome prisiminti
Kam buvo pasakyta, kiek kartų.

Galbūt atšaukti žodį „prašau“?
Kartojame tai kas minutę,
Ne, galbūt be „prašau“
Jaučiamės nejaukiai.

Šie žodžiai patys nuostabiausi
Visiems labai malonu girdėti
Suaugusieji ir vaikai gerėja
Ir jie puola tau šypsotis.

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Peržiūra:

Tema: Ar suaugusieji visada teisūs?

Tikslas: ugdyti mokinių gebėjimą analizuoti vaikų ir suaugusiųjų situacijas ir veiksmus.

Įranga: skaidrių pristatymas; servetėlės, kortelės lentoje po žodžiais: trikdo santykius su suaugusiais, žetonai, prizas, kortelės grupėms „Suaugusieji“, „Vaikai“.

Klasės valandos eiga:

1. Laba diena Turiu jums prašymą: užmerkite akis..., nusišypsokite (būtinai iš širdies), atmerkite akis, pažiūrėkite: mūsų klasėje pasidarė šviesiau. Būtent nuo tavo šypsenų švietė saulė, ji šildė mus savo šiluma. Kai šypsotės, jūsų veidas yra laimingas ir malonus. Tai reiškia, kad čia susirinko geri žmonės.
2. Pratimas „Servetėlė“. Nuplėškite viršutinį dešinįjį servetėlės ​​kampą, o dabar - apatinį dešinįjį kampą. Tada nuplėškite apatinį kairįjį kampą, dabar viršutinį kairįjį kampą. Išskleiskite servetėlę. Ar jie pasirodė vienodi? Tas pats gyvenime, vaikinai, žmonės skiriasi vienas nuo kito, bet reikia išmokti sutarti, nepaisant skirtumų.
3. Šiandien susiskirstėme į 2 grupes. Kairioji grupė atliks suaugusiųjų vaidmenį, o dešinioji – vaikai. Pažiūrėkite vienas į kitą, kaip jus visus galima pavadinti vienu žodžiu? (Žmonės). vardas bendrų bruožų suaugusieji ir žmonės. (plaukų spalva, akių spalva, 2 rankos, 2 kojos). Kuo suaugusieji skiriasi nuo vaikų? (amžius, ūgis, svoris, psichinis vystymasis). Išties, vaikinai, suaugusieji nuo vaikų skiriasi tuo, kad žino daugiau, nes... jie yra vyresni ir turi daugiau patirties. Šiandien kalbėsime tema: „Ar suaugusieji visada teisūs? SKAIDRĖ Nr.1.

Kur dažniausiai susitinkate su suaugusiais? (mokykloje, parduotuvėje, namuose šeimoje).

Kaip supranti žodį šeima?

Šeima paprastai yra nedidelė žmonių grupė, kuri gyvena kartu.

Kiekvienas šeimos narys turi pareigų, kartu leidžia laiką Laisvalaikis. Tėvai augina ir auklėja vaikus. Šeimos nariai myli ir gerbia vienas kitą.

1. Dabar pažvelgsime į situacijas, kurios gali kilti bet kurioje šeimoje.

Situacija viena . Maša iš matematikos gavo „2“ pažymį. Ji grįžo iš mokyklos ir pradėjo prašyti mamos, kad leistų ją pasivaikščioti. Mama pasakė Mašai, kad ji šiandien neis pasivaikščioti. SKAIDRĖ Nr.2.

Klausimai grupėms: (pirmiausia atsako suaugusieji, paskui vaikai). Ar mama teisi? (Ne, aš turėjau priminti Mašai, kad ji atliktų namų darbus, o tada leiskite jai eiti pasivaikščioti).

Ar Maša teisi? (pirmiausia atsako vaikai, tada suaugusieji). Ne, turėjau padaryti namų darbus ir tada paprašyti eiti pasivaikščioti.

Ką mama turėjo padaryti?

Situacija antra . Miša paprašė tėčio nupirkti ausines kompiuteriui. Tėtis pasakojo, kad po Naujųjų metų šeimai pinigų liko tik maistui. Už kitą atlyginimą ji su mama bandys nusipirkti ausines. Miša įsižeidė ir nepadėjo mamai nušluostyti dulkių. SKAIDRĖ Nr.3.

Klausimai grupėms: (pirmiausia atsako vaikai, o paskui suaugusieji). Ar Miša teisus? Kodėl? (ne, klystu. Nebuvo įmanoma įsižeisti, tuo labiau atsisakyti pagalbos).

Ar tėtis teisus? Kodėl? (pirmiausia atsako suaugusieji, o paskui vaikai). Tėtis teisus, nes... Pirmiausia reikia palikti pinigų ir maisto. Tėtis pažadėjo, kad iš kitos algos nupirks Mišai ausines.

Ką Miša turėjo padaryti??

Sakykite, ar suaugusieji visada teisūs šiose situacijose? Galime daryti išvadą, kad klysta ir suaugusieji, ir vaikai, tačiau reikia neįsižeisti, o išmokti kalbėti, ieškant teisingos išeities iš situacijos.

1. Yra daug patarlių apie šeimą. Atkurkite patarles, kuriose sumaišyti žodžiai. (Įrašyti skaidrėje).

SKAIDRĖ №4, 5

Darbas grupėse – 2 min.

Suaugusieji:

Į, ant ir, na, lobis, šeima, jei.

Kam tas lobis, jei šeimoje darna?

Vaikai:

Ir taip, visa, siela, šeima, vieta, kartu.

Visa šeima kartu, todėl siela yra vietoje.

Suaugusieji:

Serga, nuobodu, bet kartu, atskirai

Kartu šlykštu, bet atskirai nuobodu.

Vaikai:

Ir taip, ne, sielvartas, patarimas, meilė.

Meilė ir patarimai – bet jokio sielvarto.

Pažiūrėkite, vaikinai, kokie malonūs žodžiai apibūdina žodį šeima. Šeima turi jaustis patogiai ir patogiai kiekvienam nariui: ar tai būtų mama ar tėtis, sūnus ar dukra, močiutė ar senelis. Kad šeimoje būtų darna, būtina, kad vidinis šeimos gyvenimo būdas prisidėtų prie tarpusavio supratimo, pasitikėjimo, patogaus žmogaus egzistavimo šeimoje. Tada vaikų ir suaugusiųjų santykiai vystysis pasitikėjimu. SKAIDRĖ Nr.6

Ant lentos yra kortelės su žodžiais. Pratimas: rinkitės tokius, kurie gali sutrikdyti šiltus santykius su suaugusiaisiais. (po viena).

Gerumas, kivirčai, sunkus darbas, melas, tinginystė, konfliktai, draugiškumas.

(kivirčai, konfliktai, melas, tinginystė). SKAIDRĖ Nr.7.

1. O dabar dėmesio, santykių su suaugusiais ir šeimos gyvenimo „Geriausio eksperto“ konkursas. SKAIDRĖ Nr.8

Aš perskaičiau klausimus (teisingas atsakymas yra ženklas). Pakeltos rankos dėsnis!!!

• Koks jausmas vienija šeimos narius? (Meilė)
• Mėgstamiausias visų dukterų (mamų ir dukrų) žaidimas
• Kokia liga serga visa šeima? (gripas)
• Beveik kiekvienas turi jį savo namuose, jis mažas, bet protingas. Jis mums parodys viską apie visus, nors gali būti triukšmingas? (televizorius)
• Ką veiksmingomis priemonėmis ar vaikai naudojasi tam, kad gautų tai, ko nori iš savo tėvų? (ašaros)
• Berniukas, kurį net jo tėvai vadino dėde? (Dėdė Fiodoras)
• Mamos mama, tėčio mama tau... (močiutė)
• Mamos tėtis, tėčio tėtis, tu... (senelis)
• Dažniausiai visa šeima turi vieną ... (pavardė)
• Įvardykite keturkojus šeimos narius. (katės, šunys)

SANTRAUKA: Geriausias šeimos ekspertas: Petya (apdovanojama)

Šauniai padirbėta! Atlikome užduotį.

1. Apatinė eilutė. Klausimas grupėms. Suaugusieji, ar jums buvo sunku šiandien dirbti? Kodėl? Vaikai, ar jums buvo sunku? Kodėl?
2. Atspindys.

Gerumas

Ginčijasi

Sunkus darbas

Melas

Tinginystė

Konfliktai

Draugiškumas

Ar suaugusieji visada teisūs?

Įvadas:

Parabolė

Dieną prieš gimtadienį vaikas paklausė Dievo:

Aš nežinau, kodėl aš einu į šį pasaulį? Ką turėčiau daryti?

Dievas atsakė:

Aš duodu tau angelą, kuris visada bus šalia. Jis tau viską paaiškins.

Bet kaip aš galiu jį suprasti, nes nemoku jo kalbos?

Angelas mielai mokys jus savo kalbos. Jis apsaugos jus nuo žalos. Jis džiaugsis ir liūdės kartu su jumis.

Koks jo vardas, mano angele?

Nesvarbu, koks jo vardas, jis turi daug vardų. Bet tu jam paskambinsi (pauzė).

Kaip? Mama.

Taip, mama yra artimiausias ir brangiausias žmogus. Kiekvienas vaikas tai žino. Tačiau dažnai nesutarimai, nesusipratimai, konfliktai kyla tarp vaiko ir mamos, apskritai tarp vaikų ir suaugusiųjų, tarp artimiausių ir brangiausių žmonių.

Taigi, turime apmąstyti klausimą „ar suaugusieji visada teisūs“?

Tradiciškai manoma, kad tėvai yra prigimtiniai ir pirmieji savo vaikų auklėtojai. Jie turi daugiau patirties ir žinių.

Kaip jautiesi savo tėvams?

/meilė, garbė, pagarba/

Kodėl mes juos mylime ir gerbiame? / Rašykite ant popieriaus lapų /

Jūs turite nuostabius tėvus!

Ar šeimoje kyla konfliktų tarp jūsų ir jūsų tėvų?

/tikrai/

Kodėl kyla konfliktai?

/Tėvai primeta mums savo nuomonę, piktnaudžiauja valdžia: kadangi jis vyresnis, vaikai turi jam paklusti/

Dažnai tėvai yra labiau išmanantys informaciją, tačiau mažiau išrankūs bendraujant su vaiku.

Pateikite pavyzdį, kada jūsų tėvai klydo.

/jūsų pavyzdys/batai

Ar mama (tėtis) norėjo blogų dalykų?

Žinoma, ne, ji mums rūpėjo, bet ji neprisiminė savęs, savo jausmų, kai buvo tokio pat amžiaus kaip mes.

Ji turėjo suprasti, kad negalima eiti į diskoteką su bjauriais batais!

? – Kaip būtų galima išspręsti šį konfliktą? Juk buvo sprendimas!

? – Ar sutinkate, kad kuo griežtesni tėvai, tuo mažiau žino apie savo vaikus?

/Turbūt galime sutikti, nes supratingi tėvai įsakingą toną pakeis draugišku ir bandys prieiti prieštaringas klausimas Su skirtingos pusės, jie kartu su jumis bandys rasti įvairių alternatyvų problemai išspręsti/

Parašyk, kuo kaltini savo tėvus? \Suplėšyk, ką parašei, tegul negatyvas lieka popieriuje.\

Didžiausią įtaką savo vaikams daro tėvai. Iš pradžių jie valdo, bet paskui jų galia turi susilpnėti. Jie turi suteikti vaikui galimybę rinktis, vaikas turi mokytis PATS. Silpsta tėvų galia. Ir kiekvienas turi gerbti kitų pasirinkimą.

TAI. manome, kad suaugusieji ne visada teisūs, nes... Jie negirdi savo vaikų, nesupranta, naudojasi valdžia, rodo neteisybę. Bet tai yra gyvenimas! Ir prisiminkite Domostrojų ir rangų lentelę. Šiuose senoviniuose dokumentuose reikėjo neabejotinai paklusti savo tėvams, bet mes keičiamės, laikas bėga, o vaikai tampa labiau išlaisvinti visuomenėje ir su suaugusiaisiais, o tai kartais sukelia konfliktus.

? – Kas yra blogiausia konflikte?

/Abi pusės viena kitos negirdi. Ir gali būti sunku rasti aukso vidurį ir bandyti prie jo priartėti, pabandyti suprasti vienas kitą. Bet vietoj to jie rėkia ir negirdi vienas kito./

? – Jei kyla konfliktas, kas dėl to kaltas?

/abu/

Ta proga noriu pasakyti dar vieną palyginimą:

Vieną dieną išminčius (mokytojas) paklausė mokinių

Kodėl kai žmonės ginčijasi, jie pradeda šaukti?

„Jie praranda ramybę“, „Jie pyksta!“, „Jie nori įrodyti savo mintį“

Bet kam šaukti, jei kitas žmogus yra šalia tavęs? – mokytoją netenkino nei vienas atsakymas.

Buvo pauzė.

Kai žmonės rėkia, jų širdys tolsta. Norėdami įveikti šį atstumą, jie turi rėkti. Kuo jie pyksta, tuo labiau rėkia. O kai žmonės nesiginčija, jų širdys būna labai arti, o kartais net supranta vienas kitą be žodžių. Taigi ginčydamiesi neleiskite savo širdims atitolti viena nuo kitos, netarkite žodžių, kurie dar labiau padidins atstumą tarp jūsų, nes gali ateiti diena, kai atstumas taps toks didelis, kad neberasite kelio atgal

Ką turėtume prisiminti, kai pradedame įrodinėti savo požiūrį suaugusiems?

/ Kokie tai labiausiai Mieli žmonės ir mes neturėtume ant jų pykti. Turime sumažinti konfliktą iki nieko ir nepilti alyvos į ugnį/

Konflikto išvengimas yra didžiulis talentas. Jūs turite to išmokti, net jei jūsų priešininkas klysta.

O kokių teisių reikia gerbti kilus nesutarimams, kad nekiltų konfliktas?

Teisė būti traktuojamam pagarbiai.

Teisė būti savimi.

Teisė reikšti savo jausmus.

Teisė reikšti savo mintis.

Teisė priimti sprendimus.

Teisė daryti klaidas.

Teisė prašyti to, ko nori.

Teisė nesuprasti kitą asmenį.

Teisė persigalvoti.

Teisė būti nepriklausomam nuo kitų žmonių pritarimo.

Teisė į vietą ir laiką sau.

Teisė į asmeninius santykius su draugais.

Teisė į mandagų elgesį.

Teisė į atsargus požiūris prie mano daiktų.

Teisė laikytis mūsų sutarčių.

Pagalvokite, kas gali suteikti jums šias teises?

? – Kokias žmogiškas savybes reikia savyje atrasti ir išsiugdyti, kad, kaip palyginime, širdys neatsiskirtų viena nuo kitos dideliu atstumu?

/ - kantrybė, - meilė, - valios jėga, - emocijų valdymas,

Dosnumas, - geros manieros, - apdairumas./

Darbas su aforizmais. Ką pasiimsi sau?

1. Supratimas yra susitarimo pradžia.
2. Svarbiausia ne bausti, o priversti juos veikti.
3. Kalną griauna vėjas – žmonių draugystė – žodis.
4. Tai, kas prasideda pykčiu, baigiasi gėda.
5. Ramybė yra jėga.
6. Dosnumas nėra iš širdies ar proto.
7. Pyktis yra laikina beprotybė.

1. Kiekvienas, kuris garsiai rėkia, sunkiai girdi.
2. Jei pasakysi blogus dalykus, išgirsi blogų dalykų.
3. Kas myli giliai, tas stipriai baudžia.
4. Jei norite susidoroti su savo priešu, apkabinkite jį.
5. Beje, tylėti yra didelis žodis pasakyti.

Kokį patarimą imsi sau?

Taigi, neįmanoma gyventi be ginčų - tai amžina tėvų ir vaikų problema, bet vis tiek įmanoma. Atminkite, kad kivirčo galima išvengti, neleiskite širdžiai atitolti, stenkitės suprasti tėvus: jie pavargsta, turi daug rūpesčių, jiems sunku. Netemdykite jų gyvenimo, išmokite paaiškinti ir įrodyti savo požiūrį, ieškokite aukso vidurio. Tai puikus menas! Turėti kantrybės!

Kantrybė yra gyvenimo lobis.

Ačiū už dėmesį!

Razdat. medžiaga: Du popieriaus lapeliai ir popierius su aforizmais.

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Ar mes turime tobulėti? aplinkinis gyvenimas"Čia ir dabar"?

40% mirčių pasaulyje yra susijusios su aplinkos problemomis. Todėl labai svarbu įsigilinti į problemos esmę ir suprasti, kas yra pablogėjimo priežastis aplinką. Visi žino, kas atsitinka žmogui, kai jis gydomas nuo netinkamos ligos... Taip gali nutikti ir su aplinka.

Oro tarša, į atmosferą išmetama toksiškų medžiagų, sukelia vėžį ir sutrikdo imuninės sistemos veiklą. Per metus tai nužudo apie tris milijonus žmonių. Ir iš tiesų situacija aplink mus yra slegianti, bet žmonės įpratę gyventi šia diena, o įtakingų entuziastų, kurie galėtų sustabdyti gamyklų darbą ar panaudoti naujausius ekologiško kuro transportui...

Vandens tarša sukelia dauginimąsi maliariniai uodai, kasmet sukeldamas apie du milijonus mirčių. Trūkumas svarus vanduo patyrė daugiau nei milijardas žmonių, nepaisant to, kad 80 proc užkrečiamos ligos perduodamas per vandenį.

Dirvožemio tarša ir niokojimas lemia tai, kad toksines medžiagas žmonės pasisavina kartu su maistu ir vandeniu. Nevirškinimas garantuotas.

Mikro lygmeniu (šeimos ar vieno asmens viduje) galite įnešti įmanomą indėlį į prevenciją aplinkos katastrofa. Ką mes galime padaryti? -Sakote, tai visos gamyklos... Taigi pasielgsite neteisingai. Juk tie patys verslai stengiasi užtikrinti mūsų vartotojų galią. Jei būtume ekonomiškesni, situacija pastebimai pagerėtų ir tuo padėtume „kontroliuoti klimatą“!

Peržiūra:

Ar gyvenimo aplinkui gerinimas „čia ir dabar“ priklauso nuo mūsų?

Laba diena, mieli vaikinai! Šiandien pasirinkote įdomią temą

diskusija, o kadangi jūs ją pasirinkote, tai jus kažkaip jaudina. Pasakyk,

prašau, kodėl turėtume kalbėti apie aplinkos gerinimą

gyvenimas? O kaip tu supranti – gyvenimo aplink mus gerinimas?

Pirmas klausimas: ar esate patenkintas savo gyvenimu? Biologinė samprata

Visi esame gana patenkinti gyvenimu: gyvename, kvėpuojame. Bet ne visi mes

sutvarko.

Kuo tu nepatenkintas savo gyvenime?

Ar manote, kad mes galime kažkaip paveikti visa tai?

globalūs procesai.

Ar manote, kad galime išspręsti šias problemas?

Klausykite trumpos istorijos:

savo kukurūzus, kurie metai iš metų laimėjo visus kokybės konkursus.

Ūkininkas atsakė, kad visa paslaptis ta, kad jis atidavė tai, kas geriausia

burbuolių sėjai visiems savo kaimynams.

Kam dalinti geriausius grūdus kaimynams, jei jie nuolat, kartu su

tu, dalyvauji visuose konkursuose ir esi konkurentas?

Matai“, – šypsojosi ūkininkas. - Vėjas neša iš mano žiedadulkes

laukus į kaimynų laukus ir atvirkščiai. Jei jūsų kaimynai turi blogesnių veislių nei jūsų

aš, tada netrukus mano pasėliai pradės prastėti. Jei pasėsiu gerą

kukurūzai, aš privalau rūpintis savo kaimynais ir padėti jiems sėti tą patį. A

Kitas klausimas, kaip kiekvienas iš mūsų prižiūrės pasėlius.

Panašūs dalykai vyksta žmonių gyvenime. Kažkas, kuris nori būti sėkmingas

turi rūpintis kitais ir padėti jiems pasiekti sėkmės. Kas nori

gyventi gerai, turi padėti kitiems gyventi gerai. Nes tuo geriau

kaip gyvena aplinkiniai, tuo geriau jums sekasi.Mes visi esame priklausomi ir

prijungtas šiame pasaulyje.

Iš tiesų, viskas šiame pasaulyje yra tarpusavyje susiję. Ar jautiesi lyg patekęs

Nieko nepadarysi vienas, tiesą sakant, tai netiesa.

Pakalbėkime apie dvi pagrindines šiuolaikinio pasaulio problemas, kurios

tu gali pasikeisti dabar, šiandien.

1. Aplinkosaugos problema.

1) Saulės baterijos

2) Nusiųsti perdirbti

3) Ekologiški ______ produktai

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Peržiūra:

Klasės plėtra

tema

1. Įvadas.

Bendravimas su kitais žmonėmis yra labai įdomus, jaudinantis, bet ir sunkus dalykas, nes visi esame skirtingi, su skirtingi pomėgiai, pomėgiai, skoniai.

Vienas mokslininkas (psichologas Ericas Berne'as) pasiūlė visus žmones suskirstyti į dvi grupes: „princus“ ir „varles“.

„... „Princai“ nelaiko savęs geresniais ar blogesniais už kitus. Jie yra savarankiški ir nepriklausomi. „Princai“ gali turėti kojas, didelė nosis- visa tai netrukdo jiems būti „princais“. Jie vis dar myli save. „Princai“ niekada neapsimetinėja, kad viską žino. Galbūt jie ko nors nežino ar nesugeba, bet tai jų pačių akyse nesumenkina. Jie gali klysti ir nepasisekti, tačiau nepraranda savigarbos ir pasitikėjimo savimi. „Princai“ gerbia kitų jausmus ir nesileidžia manipuliuojamais. Jie nesprendžia savo problemų už kitus. Jie džiaugiasi savo sėkme, bet nesijaučia kalti ir nepavydi kitiems.

„Varlės“ yra bejėgės ir priklausomos nuo kitų. Jie nepaliaujamai skundžiasi. Skirtingai nei „princai“, jie negyvena dabartimi, o „žudo“ laiką, numatydami ateitį ar prisimindami praeitį. Jie nemoka analizuoti, prastai supranta, kas vyksta, susikuria fiktyvų pasaulį ir bando manipuliuoti žmonėmis bei juos kaltinti. „Varlės“ abejoja viskuo – savo teise į gyvybę, teise kvėpuoti, valgyti, gerti, mylėti, būti mylimam. Jie yra pernelyg priklausomi nuo kitų žmonių nuomonės, nepasitikėdami savimi. Dėl „varlių“ dėl visų bėdų kalti aplinkiniai, nusivilia kitais žmonėmis, savimi, neieško išeities...

Žmonės gimsta „varlėmis“, bet tampa „princais“.

Kaip manai, kuo maloniau būti? Kodėl?

Ne visada iš karto aišku, koks jis žmogus, koks jis. Ir kartais mums nepatinka žmogus iš karto. Pabandykime suprasti, kodėl taip nutinka.

2. Pratimas „Baik sakinį“

Pravažiavimas minkštas žaislas, pakaitomis užbaigkite šiuos sakinius.

Man patinka (nemėgstu) žmonės, kurie...

Pati geriausia žmogaus savybė yra...

Labiausiai prastos kokybėsžmogau, tai...

Nenoriu draugauti su kai kuriais žmonėmis, nes...

Išvada: mums patinka žmonės, kurie yra panašūs į mus. Mes laikome juos „savo“, elgiamės su jais gerai, draugaujame su jais ir atleidžiame jiems jų klaidas. Mes nemėgstame žmonių, kurie nėra tokie kaip mes. Mes laikome juos „svetimais“ ir nenorime su jais bendrauti.

3. Pokalbis pamokos tema.

Ar žmonės, kurie skiriasi nuo mūsų, gali būti geri žmonės?

Ką reikia padaryti norint sužinoti, koks jis žmogus?

Ar galima daryti išvadas remiantis vien išvaizda?

Kokie yra pavyzdžiai, kad išvaizda yra apgaulinga? (Pasakos „Scarlet Flower“ ir „Kolobok“)

4. Kaip suprasti, koks žmogus yra šalia tavęs? (Kalbėkitės su juo, kalbėkite, stenkitės jį suprasti)

Taip pat galite rasti kažką bendro su šiuo asmeniu; iš tikrųjų tai nėra taip sunku.

5. Pratimas „Kuo mes panašūs“

Dovanoju tau šį žaislą, nes tu ir aš esame panašūs (nurodyk priežastį)

Išvada: tarp dviejų žmonių visada galite rasti kažką bendro.

6. Pamokos išvada.

Visi yra skirtingi, bet visi turi kažką bendro.

Kiekvienas žmogus turi gėrio ir blogio, nėra absoliučiai gerų ar blogų žmonių.

Pažinti žmogų galima tik su juo kalbėdamas. Jie pasitinka tave pagal savo drabužius, jie atskiria juos savo intelektu.

„Kaip užmegzti santykius su tais, kurie skiriasi nuo mūsų“

Laba diena, mieli vaikinai! Jūsų pasirinkta tema atrodo labai

yra jums aktualu, juolab kad dabar esate tokio amžiaus, kai

su jumis susiduria kitoniškumo problemos ir atstūmimas tų, kurie jums ne visai aiškūs

pirmame plane.

Norėdami pradėti, siūlau paimti keletą kortelių ir ant jų nupiešti. Įjungta

nugaros pusė kortelėse rašoma „aš“. Dabar pažiūrėk, ką turi

tai pavyko, ir jūs nustebsite, kokios skirtingos nuotraukos!

Iš tiesų pasaulyje yra septyni milijardai žmonių. Ir visi šie žmonės

skirstomi pagal tautybę, pažiūras, religiją, gyvenimo būdą.

Pažiūrėkite, kiek dalykų gali skirtis vieni nuo kitų. Kažkas gimė

berniukas, kai kas mergaitė, berniukai gali klausytis įvairios muzikos, kai kurie

vieni gimė pasiturinčioje šeimoje, kiti ne, vieni mėgsta šokti, bet

kai kurie žmonės apie tai tik svajoja.

Kaip manai, ar gerai, kad visi žmonės tokie skirtingi?

(Diskusija) Skirtumai papildo ir praturtina visuomenę. Gyventi

pasaulyje, žmonės turi išmokti gyventi spręsdami problemas ir užduotis, remdamiesi

supratimas.

Manau, kad didžiausia daugiaspalvė yra Niujorkas

metro. Visų pirma, kas jus stebina Niujorko metro

žmonių požiūris vienas į kitą. Jūs ir aš, pasirinkę tokią temą

diskusijų, praktiškai pareiškė: turime tokią problemą. Mes

mes tikrai nežinome, kaip užmegzti santykius su tokiais žmonėmis

mes nesame panašūs. Amerikoje jie daugiau ar mažiau išmoko tai daryti. Ir šie statomi

santykiai pagrįsti viena vienintele savybe – tolerancija.

Kaip suprasti, kas yra tolerancija? Kokie tu rusiški sinonimai

ar rasi tam žodį? (Įrašykite asmenį)

Sąvoka „tolerancija“ siejama su asmens, gyvenusio Prancūzijoje, vardu

XVIII-XIX amžių sandūroje tam tikras Tyleranas Perigordas. Jis išsiskyrė tuo, kad jis

įvairios vyriausybės liko užsienio reikalų ministru. Tai buvo

žmogus, talentingas daugelyje sričių, bet labiausiai – gebėjimų

atsižvelgti į kitų nuotaikas, elgtis su jais pagarbiai ir

tai išsaugoti savo principus, stengtis tvarkytis

situaciją, o ne aklai paklusti aplinkybėms. Terminas

„tolerancija“ aiškinama kaip tolerancija, noras ir gebėjimas

bendravimo su žmonėmis užmezgimas ir palaikymas.

Taigi, kas yra tolerancija?

tai pagarba turtingai kultūrų įvairovei, jos priėmimas ir supratimas

mūsų pasaulis, saviraiškos formos ir pasireiškimo būdai

žmogaus individualumas.

Praktinis darbas poromis

Siūlau jums patiems nuspręsti, kaip kurti santykius su žmonėmis,

kurie nėra tokie kaip mes. Dirbame poromis.

Priešais jus yra stalas. Pirmame stulpelyje pateikiamos žmonių grupės, kurios

vienaip ar kitaip gali būti ne kaip mes. Paskaitykime.

Dešinysis stulpelis vadinasi - „Neturime teisės jų smerkti, nes

kad...“, bet šis stulpelis tuščias. Galimas ant atskirų popieriaus lapelių

atsakymų variantai.

Pabandykite, kiekvienai grupei pasirinkite teisingą atsakymą ir įklijuokite

į atitinkamą ląstelę.

Žmonių grupės Neturime teisės jų smerkti, nes

Ką…

Tie, kurie atrodo kitaip

Jis rengiasi kitaip.

skonis pats teisingiausias. Šie žmonės nėra panašūs

man – nuostabu: būti individualiam –

Tai yra gerai. Jie pasaulį mato kitaip – ​​tai

jų teisė.

Elgetos, benamiai,

meldimas.

Labai turtingi žmonės.

Neturtingi žmonės

Jei ne žmogiškos savybės, bet buvimas

ar pinigų trūkumas lemia mano

požiūris į žmogų, tai ne su juo, o su manimi

Ar kažkas negerai.

žmonės kuriems reikia pagalbos.

Žmonės seni ir silpni.

Neįgalieji, žmonės su

ribotas

galimybės.

Niekas nėra apsaugotas nuo ligų ar

senatvės ar nelaimės. Jei tau bloga

Jei bendrauji su šiais žmonėmis, nenustebk,

jei niekas jūsų nepalaikys bėdoje, ne

padės, nusigręžk nuo tavęs!

Žmonės kitokio tikėjimo, kitokio

religija

Bet kokio tipo žmonės

Tautybė.

Kitokios odos spalvos žmonės

Ne nuo žmogaus priklauso, kokios tautybės

(arba odos spalvą), kurią jis gavo gimęs arba

kokioje šalyje jis gimė; arba šeimoje su kai kuriais

buvo auklėjamas religijos. Ne pagal tautybę

ar kitų priežasčių, bet tik nuo

konkretus asmuo priklauso nuo jo veiksmų – ir

geras ir blogas.

Pabandykime nustatytiTolerantiško bendravimo taisyklės:

1. Gerbk savo pašnekovą

2. Pasistenkite suprasti, ką sako kiti

3. Ginti savo nuomonę taktiškai

4. Ieškokite geresnių argumentų

5. Būkite sąžiningi, pasiruošę pripažinti, kad kiti yra teisūs

6. Stenkitės atsižvelgti į kitų interesus

Žinoma, mes neprivalome mylėti visų! Tačiau visi žmonės, net jei jie

vargšai, seni ir ligoniai turi tokią pat teisę oriai gyventi mūsų šalyje

planetą ir nepatiri paniekos ar įžeidimų. Nepaisant mūsų

Skirtumai, mes visi priklausome žmonių rasei, ir kiekvienas iš mūsų,

unikalus ir reikšmingas. Tolerantiškas požiūris leidžia suartėti

skirtingų žmonių, praturtinkite savo pasaulį ir susiraskite naujų draugų. Skirtumai

papildyti ir praturtinti visuomenę. Nepanašių vienybė leidžia

susidoroti su visomis gyvenimo negandomis ir dalintis džiaugsmu bei laime,

vienybė padeda tiek darbe, tiek darbe šeimos gyvenimas ir studijose.

Išvados: žmonių visuomenė yra protinga ir mes turime tai suprasti

stiprybė slypi vienybėje, o ne susiskaldyme. Jus vienija ir jaunystė, ir

noras mokytis ir įgyti profesiją bei daug pomėgių ir pomėgių.

Ši vienybė padeda lengviau gyventi, mokytis ir pasisekti. Jei mes

Jei bandysime taikyti tolerantiško bendravimo taisykles, laimėsime

privalumų.

Klasės valanda

Jei aš kažkuo nesu toks kaip jūs, aš tavęs visai neįžeidinėju, o atvirkščiai – apdovanoju... (A. de Saint-Exupéry)

1 SKAIDRĖ.

Sveiki bičiuliai! Mano vardas Oksana Evgenievna.

Tikiuosi, kad mūsų šiandieninis susitikimas bus naudingas ir jums, ir man. Tu nori žinoti "Kaip užmegzti santykius su tais, kurie nėra tokie kaip mes?

- Norėdami atsakyti į šiuos klausimus, siūlau pradėkite nuo žaidimo "Ir aš taip manau..."

Ant stalo eilutė (vidurinė), iš vienos pusės (+) - sutinku, iš kitos (-) - nesutinku.

Man reikia padėjėjo, kuris suskaičiuos balsus ir užrašys juos lentoje. Paimk ir delną.

Pratimas: Aš perskaitysiu jums pareiškimus. Tie, kurie sutinka su teiginiu, pakelia delną, kuris guli ant jūsų stalo.

• Pavasaris geriau nei ruduo

• Šauniausias animacinis filmas yra „Na, palauk minutėlę!
• Svarbiausias dalykas yra matematika
• Pats gražiausias augintinis yra katė
• Studijuoti užsienio kalba lengviau nei rusiškai
• Čiuožimas ant ledo yra geriau nei slidinėjimas.

Atsisėskite. Ačiū už atsakymus. Vaikinai, žiūrėkkaip retai mes buvome vieningi savo pasirinkime.

Kokią išvadą galima padaryti?

(nes visi skirtingi)

Ar žinote posakį „balta varna“? Ką tai reiškia?

(taip vadinamas žmogus, kuris dėl tam tikrų savybių ryškiai išsiskiria iš aplinkos)

- Ar norėtum būti juoda avis? Kodėl?

(aplinkiniai jo nesupranta)

Ar norėtumėte būti suprastas, gerbiamas ir mylimas?(Taip)

Taip atsitinka. 2 SKAIDRĖ („Bjaurusis ančiukas“)

Kodėl bjaurusis ančiukas blogai jautėsi paukštyne?

Dėl kokios priežasties taip atsitiko?

Ar ši priežastis jums atrodo teisinga?

Kodėl jį išvarė iš kiemo?

(Jis ne toks kaip visi)

- Koks jis buvo iš tikrųjų?(atsakingas, neatlaidus, draugiškas).

Jis buvo GERAS!!! SKIRTINGAS NEREIKIA BLOGAI

Tai buvo pagrindinė klaida paukštyno gyventojų. Jie tikėjo, kad skirtis nuo jų reiškia blogą, bjaurų.

Bjaurusis ančiukas buvo niekinamas, persekiojamas, nekenčiamas vien todėl, kad buvo tiesiog kitoks.

Atsakykite, gerai, kai tavęs neišvaro, supranti?

- Ar sutinkate, kad pyktis, neapykanta, panieka ir nepriežiūra sunaikina žmogų??

Bet šiandien stengsimės ne griauti, o statyti.

Kurkite santykius su tais, kurie skiriasi nuo mūsų.

Kokie žmonės gali nebūti panašus draugas ant draugo? (vaikų atsakymai: žmonės rengiasi, mąsto, elgiasi skirtingai, mėgsta skaityti įvairias knygas, žiūrėti skirtingus filmus, klausytis skirtingos muzikos)

Jie gali skirtis pagal lytį, amžių, Autorius Socialinis statusas. Vienas turtingas, kitas vargšas. Žmonės taip pat gali turėti fizinę negalią. O žmonės gali būti įvairių tautybių ir religijų.

Kaip gyventi pasaulyje, kuriame tiek daug skirtingų žmonių? Kaip kurti santykius?

Įsivaizduokite, kad į jūsų klasę atėjo naujas mokinys.

Kuo jis panašus į tave? (asmuo, studentas, šeštokas)

Kaip gali būti kitaip? (interesai, intelektas,...

Kaip turėtum su juo elgtis?? (gerbk, su susidomėjimu, pasiūlyk draugystę)

Tarp žmonių yra mažų ir aukštų, lieknų ir storų, gražių ir ne tokių gražių, sergančių ir sveikų, linksmų ir liūdnų, rusų ir kitų tautybių žmonių, bet visi turi vardus, kuriuos jiems davė tėvai. Kiekvienas vertina savo vardą.

Kiek iš jūsų mėgsta būti vadinami jūsų vardu??(visiems)

Kartais galima išgirsti, kaip vaikinai kreipiasi į kitus studentus: „Riebus! Imbieras! Akinis vaikinas!

Kaip žmonės jaučiasi, kai su jais taip elgiamasi?

(blogas, įžeistas)

Pakelkite ranką, kiek iš jūsų norėtumėte, kad su jumis būtų taip elgiamasi?

Atminkite, kad kiekviename žmoguje yra kažkas gero. Todėl bendraudami vieni su kitais raskite tik gerų savybių ir kalbėti apie juos. Tada palaikysite gerus santykius ir draugausite.

Labai noriu tau pasakyti vieną įdomus žodis . Tokios savybės kaip gebėjimas bendrauti, draugauti ir suprasti kitą žmogų vadinamos tolerancija.

3 SKAIDRĖ. Tolerancija yra kelias į taiką Žemėje.Jei visi žmonės bus tolerantiški, pasaulyje niekada nebus karo. Nušvis ryški saulė.

Ar tavo klasė draugiška ar ne?

Pažiūrėkimežaidimas "Draugiška klasė"!

Įvardinsiu situacijas, jei manote, kad situacija yra bloga ir nėra vietos jūsų klasėje, tada suplokite rankomis.

1 . Kalbėdami vieni su kitais vaikai vartoja įžeidžiančią kalbą.

2. Vaikinai kreipiasi vieni į kitus vartodami žeminančius pravardžius.

4. Vaikinai kaltina vieną savo klasės draugą pralaimėjus konkursą.

5. Vaikinai vienas apie kitą piešia piktas karikatūras.

6. Vaikinai šaiposi iš klaidų arba išorinės savybės kiti.

7. Jie demonstruoja nepagarbų požiūrį į kitus žmones, ant sienų ir durų rašo įžeidžiančius užrašus.

8. Jie grasina už juos mažesniems ar silpnesniems vaikinams.

9. Jie įtikinėja kitus vaikus nebendrauti su jokiu savo klasės draugu.

Man labai malonu šiandien būti tokioje draugiškoje klasėje.

O dabar noriu papasakoti jums istoriją.

Judrioje pavasario aikštėje sėdėjo neregys su užrašu „Aš aklas, prašau, žmonės! Taigi jis maldavo išmaldos. Daugelis vaikščiojo po aikštę. Tačiau aklo skrybėlė buvo tuščia. Ir tik vienas praeivis padėjo monetą ir kažką parašė ant ženklo. Per trumpam laikui Elgetos kepurė buvo pripildyta iki kraštų monetų.

Kaip manote, ką parašė praeivis?

Ant iškabos buvo užrašas: „Atėjo pavasaris, bet aš jo nematau!!!“

- Kas privertė praeivį sustoti ir padėti?

Kaip galima pavadinti tokį požiūrį į kitus? Užuojauta

Ką reiškia priešdėlis-?(kartu)

Kokius dar žodžius su priešdėliu, ar žinote?

Užuojauta, bendradarbiavimas, bendradarbiavimas, bendradarbiavimas, bendra patirtis, bendradarbiavimas, bendrystė)

Praktinis darbas

Kviečiu jus patiems nuspręsti, kaip užmegzti santykius su žmonėmis, kurie nėra tokie kaip mes.

Priešais jus yra stalas. Pirmame stulpelyje išvardintos žmonių grupės, kurios vienaip ar kitaip gali būti ne tokios kaip mes. Paskaitykime.

O dešinioji skiltis vadinasi „Neturime teisės jų smerkti, nes...“, bet ši skiltis tuščia. Galimi atsakymų variantai yra ant atskirų lapelių. Pabandykite kiekvienai grupei pasirinkti teisingą atsakymą ir perskaitykite jį garsiai.

Žmonių grupės	Neturime teisės jų smerkti, nes...
Tie, kurie atrodo kitaip, rengiasi skirtingai.	Jie pasaulį mato kitaip – ​​tai jų teisė. Negalima manyti, kad mano estetinis skonis yra pats teisingiausias.
Elgetos, benamiai, prašantys išmaldos. Labai turtingi žmonės. Žmonės skursta ir vargsta.	Jei pinigai lemia mano požiūrį į žmogų, tai ne su juo, o su manimi kažkas ne taip.
Žmonės seni ir silpni. Neįgalieji, žmonės su negalia.	Niekas nėra apsaugotas nuo ligų, senatvės ar nelaimės. Jei turite blogą požiūrį į šiuos žmones, tada nenustebkite, jei jūsų niekas nepalaikys bėdoje, nepadės ar nusisuks nuo jūsų!
Kitokio tikėjimo, kitos religijos žmonės.Bet kokios tautybės žmonės. Kitokios odos spalvos žmonės	Nepriklauso nuo žmogaus, kokios tautybės (ar odos spalvos) jis gavo gimdamas, kokioje šalyje gimė; arba šeimoje, kurios religijos atstovai buvo užaugę. Jo veiksmai – tiek geri, tiek blogi – priklauso ne nuo tautybės ar kokių kitų priežasčių, o tik nuo konkretaus žmogaus.

Rezultatai.

Kalbėjomės mus dominančia tema ir noriu dar kartą jūsų paklausti: „Kaip bendrauti su tais žmonėmis, kurie nėra tokie kaip mes?“

(supratimu, tolerancija, pagarba jų pažiūroms ir skoniui, parodyti empatiją, teikti pagalbą, priimti kažkieno gyvenimo būdą be priešiškumo, parodyti toleranciją)

1. ar sužinojai ką nors naujo apie save?

2. ko jus išmokė šis pokalbis?

3. Ar šios žinios pravers gyvenime?

Mokytojo žodžiai

Pamokoje įsitikinome, kad visi esame skirtingi, bet turime ir kažką, kas mus vienija. Ir prieš nusigręždami nuo kitokio nei jūs žmogaus, pagalvokite, o jei vietoj bjauraus ančiuko jo viduje slepiasi graži gulbė.

Mes visi esame skirtingi ir tai daro mus gražius.

tu man labai patikai. Ačiū už bendravimą!

Elkis su kitais taip, kaip norėtum, kad elgtųsi su tavimi.

Klasės valanda 8 klasėje

„Kaip užmegzti santykius su tais, kurie skiriasi nuo mūsų“.

(Klasės auklėtoja M.A. Novoselova)

Tikslas : Ugdyti mokiniuose savigarbos ir tolerancijos kitiems žmonėms jausmą, pagarbą jų teisėms ir individualumui.

Forma : Klasės valanda – dialogas.

Maisto apmąstymams:

Lengvabūdiškas žmogus gali tyčiotis iš kitų, sunaikinti, nusigręžti nuo jų, nes elgiasi nepagarbiai. Kiekvienas, kuris turi teisę vertinti save, neturi teisės nuvertinti kitų. O kas mes tokie, kad išdrįstume pakilti aukščiau kitų žmonių?

I. Gėtė.

Šie I. Gėtės žodžiai bus mūsų pamokos epigrafas.

Nuostabu, kad visi žmonės tokie skirtingi. Sakydami, kad kiekvienas žmogus yra individualus, jie pabrėžia jo išskirtinumą ir originalumą. Bet žmogus netaptų žmogumi, jei negyventų visuomenėje. Išlikdamas individu, žmogus turi būti dėmesingas ir tolerantiškas kitiems žmonėms, nes visi tai daro lygios teisės ir pareigas visuomenėje.

Tai, apie ką mes dabar kalbame, galima pavadinti vienu žodžiu - tolerancija

Kas tai yra? Tai žmogaus savybė, kuri apima: pagarbą kitiems žmonėms, jų teises skirtis nuo mūsų; visų žmonių žemėje lygybės pripažinimas; pripažinimas, kad gali būti įvairių taškų regėjimas.

Sakėme, kad tolerancija apima žmonių teisės būti kitokiems pripažinimą.

Kuo žmonės skiriasi vienas nuo kito? (kalba, religija, tautybė, tradicijos, amžius, lytis, pomėgiai, nuomonės, odos spalva, išvaizda).

Pažiūrėkime, ar suprantate, kas yra tolerancija.

Pakelkite rankas tuos, kurie tiki, kad tolerantiškam žmogui būdingas „nepriėmimas, kitų nepriėmimas, mintis, kad tu, tavo šalis, tavo tradicijos yra geresnės už kitus“.

Dabar pakelkite rankas tie, kurie mano, kad tolerantiškam žmogui būdingas absoliutus kitų nuomonės priėmimas, savo nuomonės, savo tradicijų išsižadėjimas. (Visiškai rankos nepakėlęs studentų nuomonės tyrimas).

Tie, kurie tiki, kad tolerantiškas žmogus gali turėti ir ginti savo nuomonę, bet tuo pačiu gerbti kitų nuomonę, pasirodė teisūs.

Kaip elgiasi netolerantiškas žmogus? (Jis leidžia sau tyčiotis, įžeidinėti, prietarus (pavyzdžiui, „visi čiukčiai kvaili“ ir pan..)).

Būkime malonūs ir supratingi žmonėms, kurie kažkuo skiriasi nuo mūsų!

Psichologai sako, kad mūsų suvokimu apie kitą žmogų svarbus vaidmuo intonacijų pjesės. (Intonacija yra žodžio tonas ir tarimo būdas, išreiškiantis kalbėtojo požiūrį į tai, ką jis sako.).

Tikriausiai pastebėjote, kad tą pačią frazę ar žodį, pavyzdžiui, „Labas“, galima pasakyti taip, kad žmogus įsitikins, jog nuoširdžiai džiaugiesi jį matydamas ir palinkėsi sveikatos, bet tu gali pasakyti tą patį. žodis visiškai abejingai. Todėl labai svarbu stebėti ne tik tai, ką sakote, bet ir intonaciją, kuria kreipiatės į žmogų.

Dabar šiek tiek pažaisime.(„Komplimentai rate“.)

Perduodu baltą rutulį vienam iš jūsų ir sakau malonūs žodžiai apie savo įgūdžius ir stipriąsias puses. Siūlo galas lieka man(ir taip ratu, kol kamuolys grįš pas mane).

Ar visi komplimentai buvo pasakyti? Ar ką nors pamiršai? Dabar pabandykite tyliai traukti siūlą.

Ką tu jauti? (Mes visi esame susiję vienas su kitu, esame viena visuma, tarp mūsų susidarė kažkas bendro).

Koks mūsų ryšys su jumis? Kas mus vienijo?(Geri, geri žodžiai).

Kol žodžiai nėra ištarti garsiai, kaip jie vadinami?(Mūsų mintys). Tai reiškia, kad dabar mus sieja malonios, teigiamos mintys vienas apie kitą.

Žiūrėk, aš nusiunčiau gerą mintį į ratą, ir ji man sugrįžo.

Ar manote, kad mano nuotaika pagerėjo, ar turiu daugiau teigiamos energijos ir jėgų?

Dabar įsivaizduokite, jei kai kuriems iš jūsų atsiųsčiau blogą mintį (pajuoka, įžeidimas, susierzinimas) ir dabar jūsų rankose yra juodas siūlas.

Kaip manai, ką aš grįžčiau iš rato? Taip, greičiausiai dabar laikysiu du juodus siūlų galus. Kaip tai mane paveiktų? (Bloga nuotaika, nepasitikėjimas savimi, neigiamos mintys apie kitus, sveikata gali pablogėti, jei ši būklė trunka ilgą laiką).

Sutraukime savo mažą šviesių minčių kamuoliuką ir apibendrinkime savo samprotavimus.

Kaip turėtume kurti santykius su tais, kurie skiriasi nuo mūsų?(Vaikinų atsakymai).

Išvada : 1. Nepaisant skirtumų, visų žmonių teisės yra lygios.

2. Būtina išmokti pagarbos ir tolerancijos

Kitiems žmonėms. Stenkitės gyventi pagal senovės įsakymą:

„Elkis su žmonėmis taip, kaip norėtum, kad elgtųsi su tavimi

Tu".

„Kaip užmegzti santykius su tais, kurie skiriasi nuo mūsų?

Klasės valanda

„Kaip užmegzti santykius su tais, kurie skiriasi nuo mūsų?

Tikslas: Ugdyti mokinių teigiamas asmenybės savybes, būtinas kuriant santykius su kitais žmonėmis.

Įranga: raudoni, mėlyni, balti žetonai, balti ir juodi popieriaus lapeliai, rašikliai, vaizdo projektorius, pristatymas.

Prieš pamokos pradžią mokiniai piešia žetonus: raudoną, mėlyną, baltą.

Pamokos eiga:

Mokytojas: Šiandien turime neįprastą klasės valandą. (2 skaidrė). Kalbėsime tema „Kaip užmegzti santykius su tais, kurie skiriasi nuo mūsų? Tikiuosi vieni iš kitų sulauksime daug įdomios ir vertingos informacijos. Bet pirmiausia pasisveikinkime.

Suskirstykite į grupes pagal žetono spalvą ir pasisveikinkite vieni su kitais.

1. grupė - raudoni žetonai - sveikinatės kaip japonai (nusilenkimas)
2. grupė - mėlyni žetonai - sveikinatės kaip europiečiai (spausite ranką)
3. grupė - balti žetonai - sveikinatės kaip eskimai (trina nosį)

Tokiose neįprasta forma sveikinimai, parodėme vieni kitiems, kad visi žmonės Žemėje yra skirtingi, nepanašūs. Mes skirtingai žiūrime į pasaulį, į tuos pačius dalykus ir, žinoma, visi turime savo teigiamą ir neigiamos savybės.

Mokytojas: Vaikinai, pažiūrėkite į ekraną, pasakykite, ką matote. (3 skaidrė)

Mokiniai: žiedas, spurgos, ratas, žiedinis kelias...

Mokytojas: Kiekvienas iš jūsų turi savo versiją, savo viziją, kuris iš jūsų buvo teisus?

Mokiniai: Kiekvienas savaip teisus!

Pedagogas: Žinoma, kiekvienas savaip teisus, kiekvienas turi savo nuomonę ir viziją šiuo klausimu. Visi galvojame skirtingai ir turime savo požiūrį. Mes matome pasaulis savaip mes skirtingai elgiamės su žmonėmis.

Vaikinai, ant jūsų stalų yra balti ir juodi lapai. Ant balto popieriaus lapų užrašykite asmenybės bruožus, kurie padeda žmonėms kurti geri santykiai kartu. Ant juodo popieriaus lapelių surašykite savybes, kurios trukdo žmonėms užmegzti gerus tarpusavio santykius.

Mokiniai: rašykite teigiamas ir neigiamas asmenybės savybes.

Mokytojas: Vaikinai, perskaitykite savybes ant juodų popieriaus lapų.

Mokiniai: pikti, žalingi, pavydūs, nemandagūs...

Mokytojas: Vaikinai, pasakykite savybes ant baltų popieriaus lapų.

Mokiniai: Geri, draugiški, linksmi, pagarbūs, šviesūs...

Mokytojas: Iš jūsų atsakymų aišku, kad visi žmonės nori bendrauti su maloniais žmonėmis, nes, padaręs gera, žmogus pats tampa geresnis, švaresnis, šviesesnis (4 skaidrė).

Mokytojas: Ar žmonės, turintys skirtingus asmenybės bruožus, gali būti vieni su kitais draugais, ar tik malonūs su malonumu ir kodėl?

Studentai: Žinoma, skirtingų savybių žmonės gali būti draugais. Gerieji gali draugauti su blogiu, stiprieji su silpnaisiais.

Mokytojas: Skirtingi žmonės gali būti draugais. Draugystė yra tada, kai žmonės nori būti kartu, kai jie domisi vienas kitu, pasitiki vienas kitu ir yra pasirengę padėti bet kokioje situacijoje (5 skaidrė)

Mokytojas: Vaikinai, skaitykite eilėraštį iš ekrano (6 skaidrė).

Aklas vyras sėdėjo ant pilko švarko,

Atsirėmęs į betoninį parapetą,

Ir jo skrybėlėje yra kelios monetos,

Dar vienas ženklas su užrašu rankoje

Ten sakoma: „Aš aklas, ateikite žmonės!

Žmonės skubėjo, nepastebėdami luošų.

Kas ėjo namo, į teatrą ar į kiną.

Jis gali būti alkanas, bet neteisia.

Tarsi prieangyje – vargšui neregiui

Sėdėti. Galbūt jis sutiks aušrą,

Bet štai praeivis man duoda keletą monetų

Paliko jį vargšui skrybėlėje.

Galinėje pusėje yra kita frazė.

Jis grąžino jį ir beveik iš karto išėjo.

Tas parašas privertė susimąstyti.

Po kiek laiko praeivis grįžo.

Lošėjo skrybėlė iki kraštų pripildyta monetų,

Atpažinęs žingsnius, neregys pasakė: „Sveiki!

O ką tu užrašei ant ženklo?

Jis atsakė paprastai: „Aš tavęs neįžeisiu tiesa,

Perfrazavau tai, bet neatgailauju.

Praeivis išėjo. Užrašas ten toks:

„Atėjo pavasaris, bet aš jo nematau!

Apie ką čia kalbama? mes kalbame apie? Ar šis žmogus panašus į mus?

Mokiniai: Eilėraštis yra apie žmones su negalia. Šie žmonės ne tokie kaip mes. Šiems žmonėms reikia mūsų dėmesio, supratimo ir pagalbos.

Mokytojas: Jūs žinote, kad yra tokia auksinė moralės taisyklė: „Elkis su kitais taip, kaip norėtum, kad elgtųsi su tavimi“. Tai reiškia, kad reikia užmegzti santykius su kitais žmonėmis, kurie skiriasi nuo mūsų, kad suprastumėte ir priimtumėte žmogų tokį, koks jis yra (7 skaidrė).

Mokytojas: Atėjo laikas atsakyti į mūsų pagrindinį klausimą: „Kaip užmegzti santykius su tais, kurie skiriasi nuo mūsų? Jūs matėte save ir vienas kitą iš skirtingų pusių. Kokias išvadas padarėte?

Mokiniai: Turime būti malonūs, žmogiški, reaguoti ne tik į kito žmogaus džiaugsmą, bet ir į jo sielvartą. Padėti vienas kitam būtina bet kokioje situacijoje.

Pedagogas: Kiekvienas žmogus yra individualus. Įskaitant kiekvieną iš jūsų. Kiekvienas turi savų privalumų ir trūkumų, bet kiekvienas iš jūsų turi savo „uždegimą“, dėl kurio kažkaip skiriasi nuo kitų žmonių. Labai svarbu neprarasti šio individualumo! (8 skaidrė)

Norėčiau padėkoti už mūsų susitikimą ir su jumis atsisveikinti. Pasisveikinome europietiškai, eskimai, japoniškai, o Teksase atsisveikinsime: visi turime sustoti ratu, padėti vienas kitam rankas ant pečių ir žengti žingsnį į priekį. Taip atsidūrėme vienas šalia kito, petys į petį. Visada jauskime draugų palaikymą, jauskime jų petį.

Literatūra

1. Organizacija švietėjiškas darbas klasėje / M.: Centras „Pedagoginė paieška“, 2002 - 16 p.
2. Psichologinis žodynas.

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Kompiuteris – priešas, draugas, pagalbininkas?

Kompiuteris yra priešas Turiu tik vieną draugą, jo vardas yra Kompiuteris. Visą dieną praleidžiu su juo, neinu pasivaikščioti. Nesportuoju, Ir visai savęs neužgrūdinu, su draugais nebendrauju, mokausi visą dieną, Ir patikėk, netingiu sėdėti prie kompiuterio, Žiūrėti filmus, žaidimus . Einu į visas svetaines be atodairos iki pat stotelės. Pradėjau blogai galvoti, kodėl staiga? – nesupranta. Pradėjo blogai jaustis galva... O akys... Kas man negerai?!

Kompiuteris yra mano draugas ir padėjėjas naujas draugas. Jie vadina jį kompiuteriu. Aš su juo draugavau ilgą laiką ir papasakosiu apie jį. Jis viską surūšiuos į aplankus ir viską padaugins per spausdintuvą. Elektroninių paslaugų failai Paprastas įrankis ir vaistas nuo nuobodulio, ir mokytojas, ir atsidavęs draugas. Koks energingas elektroninis žmogus! Mano gražus kelionės draugas Dvidešimt pirmame amžiuje

Ilgą laiką sėdimas padėtis Elektromagnetinė spinduliuotė Rankų sąnarių perkrova Padidėjęs regėjimo krūvis Stresas dėl informacijos praradimo, nepagrįstos baimės ir nerimo Kompiuteris ir sveikata

Daug agresyvių žaidimų Didelė paslaugų teikėjo paslaugų kaina, finansinės skolos Mokomieji žaidimai lavina atmintį, logiką, mąstymą... Kompiuteriniai žaidimai

Sumažėję akademiniai rezultatai, pravaikštos Beprotiškas rašinių, namų darbų kopijavimas... Atminties ir dėmesio pablogėjimas Medžiaga ruošiantis pamokoms Mokytojas Nuotolinis mokymas Muzikos, poezijos kūrimas, piešimas Kompiuteris ir studijos

Realaus bendravimo pakeitimas virtualiu bendravimu Invazija Asmeninis gyvenimas Neraštingumas Galite bendrauti be ribų realiu laiku Norėdami parašyti laišką savo tėvams ar draugui, jums nereikia kažkur bėgti Daug pokalbių kambarių, kuriuose galite susitikti su naujais draugais ir atsipalaiduoti Kompiuteris ir bendravimas

Pats kompiuteris negali padaryti žalos ar naudos žmogui. Viskas priklauso nuo paties žmogaus!

Nereikia bijoti išmaniųjų mašinų, nes jos atneša didžiulę naudą gyvenimui. „Tik jūs rūpinatės savo asmeniniais…“ – tokias sąlygas mums kelia kompiuteris.

Nereikia bijoti išmaniųjų mašinų, nes jos atneša didžiulę naudą gyvenimui. „Tik jūs rūpinatės savo sveikata“, – tokias sąlygas mums kelia kompiuteris.

Peržiūra:

Klasės valandėlė „Kompiuteris: draugas ar priešas?

Tikslai: mokinių gyvenimo patirties turtinimas žiniomis apie kompiuterių įtaką žmogaus sveikatai ir ligų prevencijos būdus;ugdyti mokinių gebėjimą organizuoti darbą grupėje, gebėjimą dirbti su informacija, išryškinti pagrindinį dalyką, klausytis kitų.

Laiko organizavimas

Žaidimas "Tie, kurie..."

Pratimas „Asociacijos“»:

Vaikinai, pasakykite, kokios asociacijos jums kyla išgirdus žodį kompiuteris?. (Studentai kalba pakaitomis.) (Monitorius, žaidimai, internetas, paštas...)

Mokytojo žodis:

Daug įvairių mašinų išrado ir pagamino žmogus. Visi jie yra jo ištikimi padėjėjai. Yra mašinų, stiprių kaip ekskavatorius. Yra mašinų, gudrių kaip staklės. Yra automobilių, kurie yra tokie pat greiti kaip lėktuvas. O mašinų yra protingų kaip kompiuteris.

Žinoma, kompiuteris nėra protingesnis už žmogų. Bet žmogui pavyko dalį savo proto ir žinių perkelti į kompiuterį,

Kompiuteriai naudojami darbe, namuose, mokykloje ir kartais net namuose darželis.

Šiandien pakvietėte mane pasikalbėti apie kompiuterį, nesvarbu, ar tai draugas, ar pagalbininkas, ar priešas. Tai bus mūsų klasės valandos tema.

Skaidrė_______ (Klasės tema)

Skaidrė _______

Išvertus iš lotynų kalbos, kompiuteris reiškia „skaičiuoju, skaičiuoju“.

Mokytojo žodis:

Kompiuteris tvirtai įsiliejo į mūsų gyvenimą. Visuotinė kompiuterizacija labai paveikia žmones.

Koks tai poveikis, teigiamas ar neigiamas?

Siūlau pasiskirstyti į grupes.

Grupinis darbas(suskirstykite į grupes pagal apskritimo spalvą)

1 grupė - pagalvokite ir parašykite 3-4 pavyzdžius, įrodančius, kad kompiuteris yra draugas

2 grupė – kompiuterių asistentas

3 grupė - kompiuteris yra priešas

Grupės balsuoja užbaigtus pastatus.

1-os grupės pasirodymas

Kada kompiuteris elgiasi kaip draugas?

1. Bendrauti su draugais
2. Žaidimai, pramogos

Skaidrė _____

??? Taigi, pasakykite man, kokią naudą duoda kompiuteris?

2 grupių pasirodymas

Skaidrė _____

1. Informacijos šaltinis
2. Galite išmokti piešti
3. Gera spausdinimo mašina
4. Skaičiavimo mašina
5. Saugo daug informacijos

Kompiuteris gali būti ne tik draugas, bet ir pavirsti pikčiausiu priešu. Kokiais atvejais tai gali atsitikti?

3 grupės pasirodymas

Skaidrė _____

1. Kenksminga regėjimui.
2. Kenkia stuburui (daug laiko praleidžiame sėdėdami ir įsitempę).
3. Rankų sąnarių perkrova.
4. Yra galvos skausmas, miego sutrikimas, atminties sutrikimas.
5. Mes mažai skaitome, todėl mažai įsivaizduojame, įsivaizduojame ir fantazuojame.
6. Mes patiriame stresą, kai nepavyksta žaidimo metu.

Mokytojo žodis:

Vaikinai, pažiūrėkite į mane. Nupiešiu dubenį su svarstyklėmis. Į vieną dubenį padėsime tavo kompiuterį, draugą, pagalbininką, o į kitą dubenį kompiuterį, priešą? Kaip manote, kas nusvers?(kompiuteris turi būti naudojamas, bet taip, kad nepakenktumėte savo sveikatai)

Mokytojo žodis:

Kompiuteriai tapo tokie įprasti, kad su jų naudojimu susiję pavojai nevalingai pamirštami. Kaip ir bet koks pažangos pasiekimas, ar tai būtų automobilis, lėktuvas, televizorius, kompiuteris yra šaltinis neigiamų padarinių ant žmogaus, netinkamai naudojant kenkia jo sveikatai ir gali sukelti profesines ligas.

Tačiau kompiuteris tampa maloniu, protingu, nenuilstančiu padėjėju, jei žmogus apgalvoja visus bendravimo su juo momentus, laikosi saugos taisyklių ir nepažeidžia sanitariniai standartai sudarė ekspertai.

Dirbti porose

Iš sąrašo pasirinkite gerus patarimus, kurie mums pravers dirbant kompiuteriu. (išdalinkite patarimų lapus kiekvienam stalui)

Kiekvienas stalas įvardija vieną patarimą.

Skaidrė _____

3. Sėdėdami prie kompiuterio laikykite nugarą tiesiai.

4. Akys turi būti 70 cm atstumu nuo monitoriaus.

5. Kartkartėmis (kas 10 minučių) darykite akių mankštą

O dabar įgyvendinsime vieną iš gerų patarimų.

Atlikime akių gimnastiką.

Fiziniai pratimai.

Pirmiausia reikia nusisukti nuo kompiuterio monitoriaus ir užmerkti akis,

• greitai užmerkite akis 10 kartų neatverdami vokų;
• tada taip pat intensyviai mirksėkite 10 kartų (patartina tai padaryti kuo greičiau ir kuo plačiau atmerkus akis);
• tada reikia užmerkti akis ir nupiešti jomis aštuonias figūras, pirmiausia vertikalią, tada horizontalią;
• Po to reikia sukamaisiais pirštų galiukų judesiais masažuoti smilkinius akių pakraščiuose, tačiau čia yra nedidelis niuansas: pirštai. dešinė ranka reikia judėti pagal laikrodžio rodyklę, o kairiuosius pirštus – prieš laikrodžio rodyklę.

Atspindys.

Vaikinai, ar kompiuteris yra mūsų draugas ar priešas?

Baigiamoji dalis

Tikiuosi, kad bendraudamas su kompiuteriu pavyks rasti aukso vidurį, paversti jį draugu, kuris padeda spręsti įvairias tavo raidos problemas, o ne sveikatos priešu.

O kaip atsisveikinimo dovaną noriu įteikti nedidelę dovanėlę: duodu gerą patarimą, kad dirbdami ar žaisdami kompiuteriu ir rūpindamiesi savo sveikata prisimintumėte šiuos patarimus.

Ir tada kompiuteris bus jūsų draugas ir padėjėjas, o ne jūsų priešas.

Labai ačiū už jūsų darbą!

Dalomoji medžiaga

1 grupė: kompiuterio draugas

2 grupė: Kompiuterių asistentas

3 grupė: kompiuteris yra priešas

1. Prie kompiuterio praleiskite ne daugiau kaip 20 minučių

2. Dažnai vėdinkite patalpą, kurioje yra kompiuteris

8 . Atsikelkite nuo kompiuterio ir apšilkite.

Pasirinkite gerą patarimą, kad išliktumėte sveiki.

1. Prie kompiuterio praleiskite ne daugiau kaip 20 minučių

2. Dažnai vėdinkite patalpą, kurioje yra kompiuteris

3. Darbas prie kompiuterio 5 valandas.

4. Sėdėdami prie kompiuterio laikykite nugarą tiesiai.

5. Akys turi būti 70 cm atstumu nuo monitoriaus.

6. Nesikelkite ir nedarykite apšilimų.

7. Kartkartėmis (kas 10 minučių) darykite akių mankštą

8 . Atsikelkite nuo kompiuterio ir apšilkite.

9. Sėdėkite arti monitoriaus, kitaip nieko nematysite.

Pasirinkite gerą patarimą, kad išliktumėte sveiki.

1. Prie kompiuterio praleiskite ne daugiau kaip 20 minučių

2. Dažnai vėdinkite patalpą, kurioje yra kompiuteris

3. Darbas prie kompiuterio 5 valandas.

4. Sėdėdami prie kompiuterio laikykite nugarą tiesiai.

5. Akys turi būti 70 cm atstumu nuo monitoriaus.

6. Nesikelkite ir nedarykite apšilimų.

7. Kartkartėmis (kas 10 minučių) darykite akių mankštą

8 . Atsikelkite nuo kompiuterio ir apšilkite.

9. Sėdėkite arti monitoriaus, kitaip nieko nematysite.

Pasirinkite gerą patarimą, kad išliktumėte sveiki.

1. Prie kompiuterio praleiskite ne daugiau kaip 20 minučių

2. Dažnai vėdinkite patalpą, kurioje yra kompiuteris

3. Darbas prie kompiuterio 5 valandas.

4. Sėdėdami prie kompiuterio laikykite nugarą tiesiai.

5. Akys turi būti 70 cm atstumu nuo monitoriaus.

6. Nesikelkite ir nedarykite apšilimų.

7. Kartkartėmis (kas 10 minučių) darykite akių mankštą

8 . Atsikelkite nuo kompiuterio ir apšilkite.

9. Sėdėkite arti monitoriaus, kitaip nieko nematysite.

Pasirinkite gerą patarimą, kad išliktumėte sveiki.

1. Prie kompiuterio praleiskite ne daugiau kaip 20 minučių

2. Dažnai vėdinkite patalpą, kurioje yra kompiuteris

3. Darbas prie kompiuterio 5 valandas.

4. Sėdėdami prie kompiuterio laikykite nugarą tiesiai.

5. Akys turi būti 70 cm atstumu nuo monitoriaus.

6. Nesikelkite ir nedarykite apšilimų.

7. Kartkartėmis (kas 10 minučių) darykite akių mankštą

8 . Atsikelkite nuo kompiuterio ir apšilkite.

9. Sėdėkite arti monitoriaus, kitaip nieko nematysite.

GERAS PATARIMAS

_________________________________________________________

GERAS PATARIMAS

1. Prie kompiuterio praleiskite ne daugiau 20 minučių;

2. Dažnai vėdinkite patalpą, kurioje yra kompiuteris;

3. Sėdėdami prie kompiuterio laikykite nugarą tiesiai;

4. Akys nuo monitoriaus turi būti 70 cm atstumu;

5. Karts nuo karto atlikite akių mankštą (kas 10 minučių);

6. Pakilkite nuo kompiuterio ir atlikite apšilimą.

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Peržiūra:

Pokalbis su vaikais šia tema

Kaip suprasti žodžius " Gražus gyvenimas»?

- Sveiki bičiuliai!

-Susipažinkime. Mano vardas Viktorija Bayanovna ir man bus malonu dabar išgirsti jūsų vardus.

– Šiandien diskusijoms pasirinkote labai įdomią temą, kuri aktuali kone kiekvienam šiuolaikiniame pasaulyje gyvenančiam žmogui, nes kiekvienas iš mūsų šiandien siekiame gražaus gyvenimo.

– Bet ką reiškia „gražus gyvenimas“? (atsakymai -skaidrė 2)

(Kai įmanoma turėti viską, ko trokšta tavo širdis)

- Kiekvienas žmogus svajoja apie vieną dalyką: gyventi mėgaudamasis grožiu ir laime. Tačiau mūsų požiūris į šį gyvenimą skiriasi, nes visi esame labai skirtingi.

– Vieniems gražus gyvenimas duotas nuo gimimo, vieni jį užsitarnavo talentu ir paskui, kitilaimingi tik todėl, kad gyvena ir pastebi juos supančio pasaulio grožį.

- Pabandykite nustatyti, kaip vadinami pirmajai grupei (oligarchais) priklausantys žmonės; antrajai grupei (darboholikai); į trečią (optimistai).

- Padalinkite į tris grupes (spalvotos kortelės)

– Kiekviena grupė padalija lapą į dvi dalis ir surašo gražaus gyvenimo pliusus ir minusus.

- Grupių pasirodymai.

„oligarchai“ - prabanga ir valdžia vilioja, tačiau nereikia pamiršti ir kitos medalio pusės: „nešvarūs“ pinigai, nuolatinė baimė dėl savo gyvybės, dažniausiai tokiems žmonėms „padedama“ kuo anksčiau mirti, turtai. negarantuoja, draugystė, tikra meilė.

„darboholikai“ – jų mėgstamiausias darbas 24 valandas per parą. Visa tai labai gerai, bet ką jau kalbėti apie asmeninį gyvenimą – draugus, artimuosius, bendravimą su gamta, šeima. Juk gyvename tarp žmonių. Apsidairykite aplinkui – gyvenimas bėga pro šalį, bet nežinai, kaip džiaugtis pagrindiniais dalykais: saulės spinduliu, vaikiška šypsena, gėle, švelniu vėjeliu.

„Optimistai“ yra laimingi tik todėl, kad gyvena ir pastebi juos supančio pasaulio grožį. Jie moka pasitenkinti mažu, sukurti nuostabią gerumo, dalyvavimo, harmonijos atmosferą. Jie sugeba viską: bendrauti su gamta ir susitikti su įdomių žmonių, ir atneškite naudos savo darbu bei džiuginkite savo artimuosius ir draugus. Manau, kad jų gyvenimas įdomus, gražus, laimingas. Tai yra būtent ta kategorija žmonių, kurie visada prisimenami tik su dėkingumu.

- Dabar pasirinkite grupę, kuriai laikote save. Pakeiskite sėdynę.

- Nepamirškite, kad mes patys planuojame savo gyvenimą ir gauname savo laimėjimų vaisius. Renkantis savo kelią, reikia gerai apgalvoti, ką mes norime gauti kaip rezultatą. Norėčiau, kad jūs visi pabandytumėte gyventi taip, kad niekada nesigailėtumėte savo veiksmų ir sprendimų. Tik tada mūsų gyvenimas bus pripildytas laimės ir harmonijos.

(3 skaidrė)

„Gyventi gražiai“ nėra tik tuščias garsas.
Tik tas, kuris padaugino grožį pasaulyje
Dirbdamas ir kovodamas jis gražiai gyveno savo gyvenimą,
Tikrai vainikuotas grožiu!
I. Becheris

– Šiandien diskusijoms pasirinkote labai įdomią temą, kuri aktuali pirmiausia jums, studentams, žmonėms, kurie nuolat bando laužyti discipliną.

– Kas yra disciplina? (2 skaidrė)

(atsakymai) (skaidrė 2)

• elgesio taisykles
• taisyklių laikymasis
• tokia tvarka

– Kam reikalinga disciplina? (3 skaidrė)

(atsakymai) (3 skaidrė)

• Padeda palaikyti tvarką
• Padeda jaustis saugiai
• Padeda išlaikyti gyvybę ir sveikatą

– Bet tikriausiai sakysite, kad disciplina turi ir neigiamą pusę, neigiamų savybių? Kuris? (4 skaidrė)

(atsakymai) (4 skaidrė)

• Atitiktis reikalauja nuolatinių pastangų
• Kelia griežtus reikalavimus
• Apriboja laisvę

- Taigi, (5 skaidrė)Drausmė – tai elgesio taisyklės, padedančios palaikyti tvarką ir reikalaujančios nuolatinių pastangų bei valios.

– Bet šios taisyklės atitinka visuomenėje nusistovėjusias teisės ir dorovės normas ar kokios nors organizacijos reikalavimus. (6 skaidrė)

– Kuo skiriasi moralės ir teisės normos? (6 skaidrė)

• teisės normos yra imperatyvios ir už jų pažeidimą numatytos valstybės priemonės.
• moralės normos yra pageidaujamos, o jų pažeidimas sukelia pasmerkimą ir sąžinės graužatį.

– Pasiskirstykime į tris grupes, kad tai padarytumėte, išsirinkite jums artimesnę spalvą.

„teisininkai“ primins teisės normas

„miestiečiai“ apie moralės standartus

„mokyklos direktorių“ apie jūsų mokyklos reikalavimus

- Grupių pasirodymai

– Yra daug taisyklių. Kaip manote, kas gali priversti mus laikytis visų šių elgesio taisyklių?

MES PATS!

- Todėl disciplina – tai visų pirma (jei kreipiamės į pamokos temą) aktyvus darbas su savimi, savo valia (7 skaidrė)

– Ir tegul tokie aforizmai Įžymūs žmonės bus jūsų tolesnių veiksmų šūkis ir sustabdys jus, jei pažeisite taisykles, kurių privalote laikytis(8 skaidrė)

• Virtualus pasaulis...

  „Computermania“ virtualaus pasaulio asociacijos

  Realaus bendravimo pakeitimas virtualiu bendravimu Pažeidimas į privatumą Neraštingumas Galite bendrauti be ribų realiu laiku Norėdami parašyti laišką savo tėvams ar draugui, jums nereikia kažkur bėgti Daug pokalbių kambarių, kuriuose galite susitikti su naujais draugais ir atsipalaiduoti Kompiuterinis ir virtualus bendravimas

  Kompiuteris ir virtualus bendravimas patys negali padaryti žalos ar naudos žmogui. Viskas priklauso nuo paties žmogaus!

  Ačiū, už dėmesį

  Peržiūra:

  Kompiuterių manija ir virtualus pasaulis:

  ar šios sąvokos lygiavertės??

  Laiko organizavimas

  Sveiki mieli vaikinai! Man labai malonu susipažinti!

  Žaidimas "Tie, kurie..."

  Tiems, kurie turi puikią nuotaiką, suspauskite kairįjį kulną.

  Mėgstantiems žaisti kompiuteriu palieskite nosies galiuką.

  Išmintingai besinaudojantys kompiuteriais pakelkite abi rankas.

  Suplokite rankomis tie, kurie pasiruošę manęs klausyti.

  Mokytojo žodžiai:

  Šiandien pasirinkote temą: „Kompiuterių manija ir virtualus pasaulis: ar šios sąvokos lygiavertės?

  Padalinkite į 2 komandas.

  Skaidrė (eilėraščiai). (po vieną mokinį iš kiekvienos komandos skaito eilėraštį)

  Pratimas „Asociacijos“»:

  Vaikinai, pasakykite, kokios asociacijos jums kyla išgirdus kompiuterių manijos ir virtualaus gyvenimo sąvokas?(Studentai kalba pakaitomis.)

  Ajoga Gražuolė Abejinga Savanaudiška Savanaudiška Tingus Draugė Gera Rūpestinga Nesavanaudiška Darbštus Atsakinga

  Viskas žmoguje turi būti gražu: jo veidas, drabužiai, siela ir mintys. A.P.Čechovas

  Grožis yra viskas, kas gražu, nuostabu, viskas, kas teikia estetinį ir moralinį malonumą. S. I. Ožegovo žodynas

  Peržiūra:

  Klasės valandėlės tema: „Sėkmingas žmogus – koks jis?

  Tikslai:

  - supažindinti mokinius su sėkmės, sėkmingo žmogaus samprata;

  - Ištirkite, kokių savybių reikia turėti, kad gyvenime pasisektų.

  1. Sveiki vaikinai!Mano nuomone, šios dienos pokalbiui pasirinkote ne tik labai įdomią, bet ir labai aktualią temą. Kaip tapti sėkmingu? Kokią jos reikšmę matote pats?

  Mūsų laukia rimtas pokalbis, o šios dienos susitikimo sėkmė priklausys nuo to, kiek būsime aktyvūs, organizuoti ir komunikabilūs.

  2. Treniruotė „Impulsas“.Visi susikibo rankomis. Grandine buvo perduotas impulsas – nepastebimas rankos paspaudimas.Mes esame kartu. Mes galime tai padaryti!

  Puiku. Tai reiškia, kad per ateinančias 20 minučių efektyviai ir efektyviai aptarsime daugybę mums rūpimų klausimų.

  3. Šiandien mūsų klasės tema yra „Sėkmingas žmogus – koks jis?

  Taigi, kartu nustatykime, į kokius klausimus norime atsakyti šiandien tuo pačiu metu ir pažiūrėkime, kaip sutampa mūsų požiūriai:

  Klausimai:

  - kas yra sėkmė;

  - kaip tapti sėkmingu;

  - sėkmingo žmogaus savybės;

  4. Šiuolaikinis gyvenimas– Tai sunki konkurencija ir šį faktą pripažįsta visi sveiko proto žmonės.

  Visi skaitome knygas, žiūrime televizorių, bendraujame su gana daug žmonių. Tikrai kiekvienas iš mūsų žino žmonių, kurie vadinami „laimingaisiais“. Atrodo, kad šiems žmonijos atstovams gyvenimas nėra sunkus, jie gerai jaučiasi šiame sunkiame pasaulyje. Jiems visada pasiseka, aplinkybės jiems visada klostosi palankiai.Jiems visada SĖKMES. (galimi vaikų pavyzdžiai)

  5. (Mokinio įtraukimas į dialogą, paklauskite jų apie ateities planus: pavyzdžiui, mokymąsi mokykloje, paskui universitete, darbą, karjerą, santuoką, šeimą ir pan. vieni atsiduos motinystei, kiti – karjerai ir pan.)

  -ar darbas, net ir labai apmokamas, visada teikia žmogui pasitenkinimą?

  - kodėl žmogus visiškai atsiduoda darbui, būdamas labai vienišas;

  -Ar nesėkmingas žmogus gali būti laimingas? ir tt

  6. Pratimas „Asociacijos“

  - Pavadinkite žodžius, kurie jums asocijuojasi su žodžiu „sėkmė“.(Pergalė, laimė, sėkmė, pasiekimai.)

  Sėkmė (Ožegovo žodynas):

  1. Sėkmė ką nors pasiekti.

  2. Viešas pripažinimas.

  3. Geri rezultatai darbe ir studijose.

  7. Ką, jūsų požiūriu, reiškia „sėkmingas žmogus“? Pavadinkite sėkmingus žmones, kuriuos pažįstate. Ką matote kaip jų sėkmės apraišką (kriterijų)?

  Kiekvienas atstovauja savo sėkmingą asmenybę.

  8. Verslo žaidimas"Ramunėlė"

  a) Dabar išsamiau apibrėžkime, kokias savybes turi pasižymėti sėkmingas žmogus. Priešais jus yra ramunės žiedlapis, ant kurio turite nurodyti geriausią,jūsų nuomone, kokybėsėkmingas žmogus gyvenime.

  (lentoje surenkama ramunėlė, susumuojamas rezultatas - kuri kokybė surinko daugiausiai balsų)

  9. Psichologų nuomonė

  Penkios sėkmingų žmonių savybės psichologų požiūriu:

  1) Tokie žmonės yra ambicingi.

  Jie laiko save galinčiais tapti geresniais.. Jie lavina savo sugebėjimus nė minutei neabejodami savo sprendimų teisingumu. Turite matyti save kaip galintį pasikeisti į gerąją pusę.

  2) Jie yra drąsūs.

  Jie stengiasi įveikti baimes, kurios sulaiko daugumą žmonių. Du labiausiai didelis priešas jūsų sėkmė – baimės ir abejonės. Baimės ir abejonių pašalinimas yra raktas į sėkmę.

  3) Jie tiki savimi ir savo verslu.

  Kiekvienoje srityje, kurioje dirba, sėkmingi žmonės yra visiškai atsidavę savo darbui. Jie tiki savimi; jie tiki savo kompanija; jie tiki savo produktais ir paslaugomis; jie tiki savo klientais; jie turi didelį tikėjimą.

  4) Jie yra profesionalūs.

  Jie yra profesionalūs, kad ir ką darytų, nes nuolat mokosi ir tobulėja. Jie yra amžini studentai. Profesionalas niekada nenustoja mokytis naujų dalykų. Jie ruošiasi bet kokiai situacijai ir apgalvoja klausimus prieš kiekvieną verslo susitikimą.

  5) Jie yra atsakingi.

  Jie mato save kaip savo asmeninių paslaugų korporacijos prezidentą. Labiausiai didelė klaida Vienintelis dalykas, kurį galime padaryti, yra galvoti, kad dirbame kam nors kitam, o ne sau. Pagalvokite, kad esate savo gyvenimo prezidentas.

  10. Nurodykite savybes, kurios trukdo jums tapti sėkmingu.

  Kiekvienas pristato savo požiūrį (ir naudoja savo pavyzdį kalbėdamas apie savo trūkumus, kurie trukdo būti sėkmingam)

  Didžiausia kliūtis sėkmei gali būtiabejoti savo sugebėjimais,tikėjimas, kad niekada nepasiseks. Šiuos apribojimus žmogus nustato pats sau. Ekspertai mano, kad norint juos įveikti, pirmiausia reikia suprasti save. Vidinių apribojimų priežastys gali būti kelios:

  nepasitenkinimas. Kartais žmogus susitaiko su tuo, kad negali pasiekti sėkmės. Jis bando kažką pakeisti, bet niekas neveikia. Tokiu atveju kai kurie žmonės kapituliuoja prieš atiduodami viską, o galiausiai patys sugriauna sėkmės galimybę. Atminkite: bet kokie pokyčiai įmanomi tik pasitikint savimi, o tam reikia energijos ir užsispyrimo.

  Ankstyvas nusivylimas. Daugelis žmonių bando tobulėti, bet nesėkmingai. Jei tai kartosis vėl ir vėl, gali išsivystyti kompleksas „vis tiek veltui“. Bet kokia menkiausia kliūtis sukels jėgų praradimą ir, žinoma, nesėkmės kartosis vėl ir vėl. Net jei jūsų pasiektas rezultatas yra mažas, nepasiduokite. Iš tikrųjų gali iškilti rimtų kliūčių, o su jomis susidūręs žmogus gali susilankstyti. Tačiau įveikęs nusivylimo jausmą, jis gali stoti į kovą dvigubomis pastangomis ir tapti sėkmingesniu savo versle nei bet kas kitas.

  Trūksta paramos. Kai žmogus bando ką nors pakeisti, iškyla tam tikra rizika: galimos nesėkmės, netikrumas, nusistovėjusios dalykų tvarkos sutrikimas. Tokiu atveju permainų metu kylančius sunkumus įveikti padės draugų palaikymas.

  Kitų nenoras keistis. Kiekvienas žmogus yra susijęs su daugybe kitų žmonių, kurie nori išlaikyti savo investicijas į tą asmenį nepakitusią: jiems reikia pažįstamo žmogaus. Bet koks žmogaus pasikeitimas kelia jam grėsmę arba įneša diskomforto į jo gyvenimą. Žmonės dažnai bando sutrukdyti savo artimųjų bandymams keistis juos kvestionuodami arba pašiepdami.
  Pagalvokite, galbūt turėtumėte būti šiek tiek savanaudiški.

  Realios galimybės. Yra žmonių, kuriems lengviau nei kiti apsispręsti dėl įvairiausių pokyčių ir juos įgyvendinti. U jaunas vyras Visada yra didesnė tikimybė būti sėkmingam jūsų pastangose ​​nei vyresnio amžiaus žmogui. Bet impulsą gali duoti kiekvienas. Stenkitės objektyviai įvertinti savo galimybes. Jūsų fantazijos gali likti fantazijomis, tačiau tikroji sėkmė kyla iš kasdienių įvykių ir veiksmų.

  11. Refleksija.Puiku! Mes pažvelgėme į sėkmingo žmogaus savybes, atkreipėme dėmesį į savybes, kurios prisideda prie žmogaus pažangos į sėkmę ir savybes, kurios gali tai trukdyti. O dabar turime nustatyti, ar mes patys esame šių savybių savininkai. Turime įvertinti savo stipriąsias ir silpnąsias puses.

  Gebėjimas reflektuoti yra svarbus įgūdis. Susikoncentruokite, pažiūrėkite į save iš šalies ir išsiaiškinkite, kas iš tikrųjų esate. Sekite senovės graikų raginimą „Pažink save“. Tai nėra lengva užduotis. Pagalvokite apie tai, kas trukdo jums tapti sėkmingu, ar manote, kad esate sėkmingas

  Sėkmės formulė.

  Tačiau eiti į sėkmę ir net gerumo keliu visada yra labai sunku. Norėdami pasiekti savo tikslą, turite dėti daug pastangų, o tam reikia turėti gerai suformuotas stiprios valios savybes.

  Čia mes prieiname prie sėkmės formulės, kurią sudaro trys paprastus žodžius: NORIU – GALIU – REIKIA.

  Ir galiausiai: nepamirškite savo humoro jausmo ir daug šypsokitės. Prisiminkite, kaip daug lengviau bendrauti su žmogumi, turinčiu šias savybes. Juk tu nekuri savo gyvenimo vakuume ir daug kas priklauso nuo to, kokį įspūdį padarysi kitiems.

  
  12 Rezultatas:

  – Ar mūsų klasės valanda buvo sėkminga?

  – Kaip manote, kas bus naudinga ateityje, apie ką buvo kalbama pirmą kartą?

  – Ar norėtumėte tęsti pokalbį ir apie ką dar norėtumėte pasikalbėti?

  Ačiū už dėmesį

  − Laba diena, vaikinai! Džiaugiuosi galėdamas jus pasveikinti. Manau, kad turi gera nuotaika. Šiandien pasirinkote įdomią diskusijos temą: „Aš nesu toks kaip visi. Kaip galiu gauti pripažinimą?

  Tegul stovi aukščiausias;

  Tegul stovi trumpiausias jūsų klasėje;

  Tegul atsistoja tie, kurių akys mėlynos ir pilkos.

  Tegul ilgais plaukais stovi;

  Tegul merginos susirenka į vieną ratą, o berniukai į kitą.

  – Taip, jūs turite kitokią lytį, plaukų spalvą, akių spalvą. Vieni aukšti, kiti maži. Kodėl tu toks skirtingas?

  – Teisingai, jūs visi turite skirtingus tėvus. Ir net toje pačioje šeimoje vaikai gali būti skirtingi, nes... vienas vaikas atrodo kaip tėtis, o kitas – kaip mama.

  – Skiriasi ir charakteriu. Vieni linksmi, kiti malonūs, nuobodūs, energingi, ramūs, pikti, pasipūtę, rūpestingi... Žmogaus charakteris priklauso nuo paveldimumo ir auklėjimo.

  – Taigi, mes visi labai skirtingi. Bendraujant tarp žmonių didelę reikšmę turi gebėjimą priimti žmogų tokį, koks jis yra, suprasti jo mąstymą, pastatyti save į kito žmogaus vietą tam tikroje situacijoje.

  Parabolė apie baltą popieriaus lapą.

  Kartą mokytojas paskambino savo mokiniams ir parodė Tuščias lapas popieriaus, kurio viduryje buvo juodas taškas.

  − Ką tu čia matai? – paklausė mokytoja.

  „Taškas“, - atsakė vienas.

  „Juodas taškas“, – patvirtino kitas.

  - Riebus juodas taškas, - pasakė trečiasis.

  Ir tada jų mylima mokytoja atsisėdo kampe ir verkė.

  - Pasakyk mums, tėve, kodėl tu taip graudžiai verki? – stebėjosi mokiniai.

  – Verkiu, nes visi mano mokiniai matė tik mažą juodą taškelį, o nė vienas nepastebėjo švaraus balto lapo.

  (Kaip dažnai mes vertiname žmogų tik pagal jo nedidelius trūkumus, pamiršdami apie jo nuopelnus.)

  Klausimai diskusijai:

  – Kodėl mokytojas susinervino?

  − Kas slepiasi už juodo taško?(Viskas blogai, tamsiai blogai, neverta žmogaus.)

  − Ko išmintingas mokytojas norėjo išmokyti savo mokinius? (Būkite draugiški, mandagūs, stenkitės kiekviename įžvelgti gėrį ir nepastebėti blogo, daugiau atleiskite nei kritikuokite.)

  – Kiekvienas iš jūsų yra unikalus. Tu esi vienas ir vienintelis. Jūs esate kažkas naujo šiame pasaulyje. Niekur nėra kito tokio žmogaus kaip tu.

  Pratimas „Stebuklinga dėžutė“.

  - Vaikinai, mano rankose yra stebuklinga dėžutė. Užmerksite akis ir perduosite dėžutę vienas kitam. Tas, kuris jį gauna, turi atmerkti akis ir pažvelgti į vidų. Ten pamatysite vertingiausią, ką kiekvienas iš jūsų turi. Nusišypsok jam.

  − Kaip manote, kas yra šis unikalus ir nepakartojamas žmogus?
  – Kaip jūs suprantate žodžio „unikalus“?

  – Jei visi pažiūrės į dėžę, pamatys save.

  − Kaip turėtume elgtis su unikalia ir nepakartojama asmenybe?

  Apatinė eilutė

  Mes visi esame labai skirtingi, bet mus visus sieja vienas dalykas. Ką tu manai?

  Mes visi esame žmonės.

  Atspindys.

  ─ Vaikinai, kokią svarbią išvadą kiekvienas iš jūsų padarėte šiandien klasėje

  
  

  Klasės valandėlė „Abejingumas – mūsų šimtmečio liga“

  Įranga ir medžiagos: A4 formato popieriaus lapai – 10 vnt., flomasteriai – 12 vnt. , žvakė, juodos duonos gabalėlis, dainos „Gyvename abejingumo pasaulyje“ garso įrašas.

  
  Ar tu draugiškas? (Taip)
  
  
  Tada duok man atsakymą:
  Atsisakyti man padėti? (Ne)
  Aš paklausiu jūsų paskutinio dalyko:
  Ar visi būsime aktyvūs? (Taip)

  "Aš ir kompiuteris"

  "Kaip tapti sėkmingu"

  įdomus ir aktualus

  Klasės progresas

  Skamba dainos ištraukaM. Nozhkina „Abejingumas“ (pradžia)

  1 skaidrė. „Abejingumas yra mūsų amžiaus liga“

  2 skaidrė. Epigrafas: „Abejingumas yra sielos paralyžius, ankstyva mirtis“

  Vaikinai, atkreipkite dėmesį į mūsų epigrafą, kaip jūs suprantate šią išraišką?

  Klausykite Andrejaus Medvedevo eilėraščio:

  Nelieskite jo, mažute, jei tai užkrečiama!

  Nelyginkite! Susitepsi delnus.

  Kam? Eikite kitu keliu.

  Ir vaikas auga žinodamas:

  Lengviau taip gyventi nepastebėjus.

  Kam nešti svetimą naštą?

  Pasidalink bėda. Aš irgi tai sugalvojau.

  Išsiaiškinkite patys! Tai ne man skauda.

  Man užtenka savo problemų.

  - Kokia žmogaus yda atsiskleidžia šiame eilėraštyje?

  Žmonių abejingumo augimas yra mūsų laikų ženklas. Kasdien girdime apie karinius veiksmus, pavyzdžiui, Artimuosiuose Rytuose ar Ukrainoje. Būna karų, kuriuose dėl kažkieno per didelio pinigų ir valdžios troškimo žmonės miršta skurde, vaikai badauja, o seni žmonės suduria galą su galu.Ieškoti abejingumo šaknų, padėti atsikratyti abejingumo – tam skirtas mūsų susitikimas.

  Atsinešiau gabalėlį pasenusios duonos. Kaip manote, ar tai panašu?tokia duona su neabejingu žmogumi?

  Atsakymas: Abejingas žmogus yra sausas emocijų, bejausmis aplinkiniam pasauliui.

  Ką dar galima pavadinti abejingumu? Išvardykite šio žodžio sinonimus.

  Atsakymai: bejausmė, savanaudiškumas, negailestingumas, abejingumas, bejausmiškumas, apatija, nejautrumas, beširdiškumas, abejingumas, pasyvumas.

  Ir štai ką mums sako mažasis aiškinamasis žodynas:

  abejingumas – tai abejingumas žinių, moralės, socialinio gyvenimo klausimams.

  4 skaidrė.

  Dabar klausykite palyginimo apie senį ir jaunuolį.

  Vieną dieną auštant jaunas vyras vaikščiojo pajūriu ir pamatė seną vyrą, kuris ant smėlio rinko jūrų žvaigždes ir mėtė į jas vandenį.

  - Kodėl tu tai darai? - paklausė jaunuolis.

  „Žvaigždės gali nudžiūti ir mirti nuo kaitrios saulės spindulių“, - atsakė senis.

  „Tačiau pakrantė tęsiasi daugybę mylių, o jūrų žvaigždžių yra milijonai. Kokia jūsų pastangų nauda? – paklausė jaunuolis.

  Senis pažiūrėjo į jūros žvaigždę, kurią laikė rankose, įmetė į jūrą ir tyliai pasakė.

  - Tam yra prasmė jūrų žvaigždės. Geras poelgis prasideda nuo mažo dalyko: pagalbos žodžiu, darbu. Žmogus ir jo poelgiai matomi mažuose dalykuose. Neliko abejingas, o tai reiškia, kad jūs -tikras vyras.

  1. Kaip manote, kodėl senukas pradėjo mėtyti jūrų žvaigždes į vandenį?(gailestingumas, gerumas, dėmesys, užuojauta)
  2. Ar galite pateikti gailestingumo pavyzdžių iš savo asmeninės patirties?
  3. Kaip manote, kokios yra abejingumo priežastys? Kaip su tuo susitvarkyti?

  (puikybė, savanaudiškumas, karjerizmas, savanaudiškumas).

  Ką galime padaryti iš mūsų šiandieninio susitikimo? Ar galite kaip nors paveikti dabartinę situaciją pasaulyje?

  Tuo mūsų klasės valanda baigiasi. Atsisveikindami uždegkime žvakę, perleiskime ją iš rankų į rankas ir pasakykime vienas kitam ką nors malonaus..(muzika)

  Aš kalbu: „Nepamirškite dovanoti vienas kitam gerumo.Tai grįš pas jus ratu.

  Mokinių žodžiai girdimi.

  aš kalbu : „Kol jaučiame kažkieno skausmą,

  Kol mumyse gyvena užuojauta,

  Kol svajojame ir pykstame,

  Mūsų gyvenime yra pateisinimas“.

  Viso gero! Ačiū už bendradarbiavimą!

  (Skamba 2 dainos apie abejingumą dalis)

  Peržiūra:

  Klasės tema:"Ką reiškia sėkmė?"

  Įranga: mėlynos ir raudonos spalvos ruošiniai, 2 vatmano popierius, flomasteriai (2 pakuotės), 2 kortelės su kopėčių atvaizdu, 12 spindulių

  Sveiki bičiuliai! Džiaugiuosi galėdamas pasveikinti jus šiandienos pamokoje.

  Mano vardas Natal.Vasil. Prieš pradėdamas pokalbį, noriu jūsų paklausti

  Garsiai ir vieningai šauk, draugai,
  Ar tu draugiškas? (Taip)
  Grįžome iš mokyklos ir neturėjome jėgų,
  Ar norite čia klausytis paskaitų? (Ne)
  Suprantu jus... Ką man daryti, vaikai?
  Ar mums reikia spręsti problemas? (Taip)
  Tada duok man atsakymą:
  Atsisakyti man padėti? (Ne)
  Aš paklausiu jūsų paskutinio dalyko:
  Ar visi būsime aktyvūs? (Taip)

  Siūlau rinktis iš 3 klasės temų:"Aš ir kompiuteris"

  "Ką reiškia sėkmė"„Abejingumas yra mūsų amžiaus liga“ Kokia tema jus sudomino?

  Mano nuomone, tu pasirinkai labaiįdomus ir aktualusŠiandienos pokalbio tema ir jūsų aktyvumas lems mūsų susitikimo sėkmę.

  Klasės progresas

  mėlyna ir raudona.

  Vaikinai, kaip jūs suprantate žodžio sėkmė reikšmę?

  Štai ką mums sako žodynas:

  „Sėkmė yra visuomenės pripažinimas,

  – užsibrėžtų tikslų pasiekimas;

  – geri darbo ir studijų rezultatai“. (skaidr.)

  Nupieškime sėkmingo žmogaus portretą. Raudonieji piešia" sėkminga mergina“, A Mėlyna - "jaunas vyras".

  (muzika)

  Papasakokite, ką pavaizdavote.

  Tada vaikai analizuoja savo piešinius, kas juose pavaizduota (namas, šeima, automobilis, pinigai, universitetas ir kt.)

  Sakykite, ar sėkmė žmogų aplanko staiga?

  (vaikų atsakymai: ne, reikia to siekti, dirbti ir pan.)

  Kaip manote, kokie keliai veda žmogų į sėkmę?

  Iš siūlomų žodžių pasirinkite tik 4, jūsų nuomone, svarbiausius, ir išdėliokite juos kopėčiose didėjimo tvarka.

  Kopėčių kortelė – kiekviena komanda

  Šeima, draugai, mokykla, kiemo kompanija, išsilavinimas, gebėjimai, pavydas, savanaudiškumas, tinginystė, sunkus darbas. (dalomoji medžiaga.)

  Paaiškinkite savo pasirinkimą.

  Taip, vaikinai, kiekvienas turi savo pageidavimus, tačiau kiekvienas žmogus turėtų siekti sėkmės nuo vaikystės, užsibrėžti tikslus ir juos pasiekti, nuolat dirbdamas su savimi. Noriu pakalbėti apie žmones su neįprastu likimu:

  Po sunkios ligos 5 metų mergaitė Olga Skorokhodova iš pradžių apako, vėliau prarado klausą ir nustojo kalbėti. Atkaklumo, sunkaus darbo ir valios dėka kurčneregė mergina baigė specialiąją mokyklą ir gavo Aukštasis išsilavinimas ir tapo kandidatu pedagogikos mokslai, knygos „Kaip aš suvokiu aplinkinį pasaulį“, kuri išversta į visas pasaulio kalbas, autorius.

  (skaidr.)

  
  O Mašos Iovlevos likimas dar tragiškesnis: gimus mergaitei, mama iškart puolė jos atsisakyti. Gydytojai net nemanė, kad Marijai pavyks išgyventi, tačiau Maša išgyveno! O būdama 20 metų ji iškovojo du aukso medalius ir vieną Sidabrinis medalis parolimpinėse žaidynėse Vankuveryje ir Sočyje. Kelias iki šių apdovanojimų Marijai buvo neįtikėtinai ilgas. Nuo gimimo Iovleva negalėjo kalbėti ir negirdėjo. Ji turėjo vystymosi vėlavimą. Tačiau būdama septynerių ji buvo perkelta į internatinę mokyklą, kur jai pasisekė sutikti mokytoją, kuri pakeitė jos mamą. Netrukus slidinėjimo treneris Aleksandras Poršnevas atkreipė dėmesį į Mašą, kuri pradėjo supažindinti Iovlevą su sportu. Sportas pakeitė Mašos gyvenimą.

  (skaidr.)

  2 likimai, 2 žmonių gyvybių. Ką jie turi bendro?

  (studentas atsako:susikūrė savo gyvenimą taip, kaip norėjo, kovojo su sunkumais, ėjo tikslo link)

  Kokiomis savybėmis, jūsų nuomone, turėtų pasižymėti sėkmingas žmogus?

  Užrašykite šias savybes ant saulės spindulių ir priklijuokite ant vatmano popieriaus ratu, kad jis atrodytų kaip saulė, ir pakomentuokite savo pasirinkimą.

  - (atidavimas, darbštumas, bendravimo įgūdžiai, gerumas...)

  Vaikinai, susikibkime už rankų, kad saulė šviestų, kaip ir prie stendo, tegul ji visada apšviečia jūsų gyvenimą, suteikia šilumos ir džiaugsmo. Būkite laimingi ir sėkmingi!

  Peržiūra:

  Klasės tema:"Aš ir kompiuteris"

  Įrangos lapai A4 formato popieriaus – 10 vnt., flomasteriai – 12 vnt. lipdukai 2 spalvos, debesis, saulė.

  Sveiki bičiuliai! Džiaugiuosi galėdamas pasveikinti jus šiandienos pamokoje.

  Mano vardas Natal.Vasil. Prieš pradėdamas pokalbį, noriu jūsų paklausti

  Garsiai ir vieningai šauk, draugai,
  Ar tu draugiškas? (Taip)
  Grįžome iš mokyklos ir neturėjome jėgų,
  Ar norite čia klausytis paskaitų? (Ne)
  Suprantu jus... Ką man daryti, vaikai?
  Ar mums reikia spręsti problemas? (Taip)
  Tada duok man atsakymą:
  Atsisakyti man padėti? (Ne)
  Aš paklausiu jūsų paskutinio dalyko:
  Ar visi būsime aktyvūs? (Taip)

  Siūlau rinktis iš 3 klasės temų:"Aš ir kompiuteris"

  "Ką reiškia sėkmė?"„Abejingumas yra mūsų amžiaus liga“ Kokia tema jus sudomino?

  Mano nuomone, tu pasirinkai labaiįdomus ir aktualusŠiandienos pokalbio tema ir jūsų aktyvumas lems mūsų susitikimo sėkmę.

  Klasės progresas

  Dirbsime grupėmis, ateikite pas mane ir pasiimkite popieriaus lapelius, turime 2 komandas: mėlyna ir raudona.

  Laikykitės už rankų, pažiūrėkite vienas kitam į akis, šypsokitės. Jautiesi lyg esi komanda. Galite užimti savo vietas.

  Kompiuteriai jau seniai ir tvirtai įsiskverbė į visas žmogaus veiklos sritis. Jie naudojami darbe, namuose, mokykloje ir net vaikų darželyje. Viena vertus, jie labai palengvina mūsų gyvenimą, tačiau, kita vertus, už ilgą sėdėjimą prie kompiuterio esame priversti mokėti savo sveikata. Taigi, ką šiandien mums duoda kompiuteriai: žalą ar naudą? Pabandykime tai išsiaiškinti.

  Lentoje yra žalingo debesies ir malonios saulės paveikslas. Lipdukų naudojimas Rodyti Kaip manote, kuo kompiuteris atneša daugiau žalos ar naudos?

  Sprendžiant iš jūsų sprendimo, esate linkę manyti, kad kompiuteris yra naudingas šiuolaikinė visuomenė, ir daugelis žmonių taip galvoja. Dabar pabandysime išsiaiškinti, ar taip yra.

  Karuselės žaidimas

  1 užduotis

  Ant kiekvienos grupės stalų yra popieriaus lapai ir rašikliai, Mėlyna bandys įrodyti, kad kompiuteris yra naudingas, ir Raudonieji – kompiuterio padarytą žalą. Sugalvokite savo įrodymų šūkį.

  (muzika)

  Daugelis nematote nieko blogo tame, kad daug laiko praleidžiate prie kompiuterio, tokį laisvalaikį laikote intelektualiu ir naudingu, tačiau perdėtu hobiu, pvz. Kompiuteriniai žaidimai turi įtakos ne tik jūsų fizinė sveikata, bet ir psichika.

  2 užduotis

  Vaikinai, pabandykite suformuluoti taisykles saugus darbas kompiuteriu, užsirašykite juos ir komentuokite.

  (muzika)

  Platinu bukletus.

  Ką galime padaryti iš mūsų šiandieninio susitikimo?

  Šauniai padirbėta! Manau, kad kiekvienas iš jūsų suprato, kad negalite per ilgai sėdėti prie monitoriaus.

  Dabar siūlau atlikti pratimą, kurį galite naudoti dirbdami su kompiuteriu.

  Ačiū už bendradarbiavimą, atsisveikink.

  1. „Ištikimieji Tėvynės sūnūs...“ Klasės valandėlė, skirta Tėvynės gynėjo dienai. Šventė svarbi ugdant mokiniais patriotiškumą ir pasididžiavimo savo šalimi jausmą, skatinant karinę tarnybą. Apžvelgiama šventės istorija, Rusijos karių žygdarbiai Didžiajame Tėvynės kare, kautynėse Afganistane, Čečėnijoje, vietos konfliktai.

  2. Sakykime „ne“ rūkyti! Renginio metu mokiniai supažindinami su žalingu rūkymo poveikiu jauno vyro (merginos) organizmui, formuojamas neigiamas požiūris į šį įprotį, skatinama sveikai gyventi. Vienas iš klasės tikslų – išmokyti mokinius išlaikyti savo individualumą ir pasakyti „ne“ net tada, kai mokinys patiria kitų spaudimą.

  3. Kas mus motyvuoja renkantis profesiją? Karjeros orientavimo pamoka, skirta ugdyti mokinių idėjas apie profesijos pasirinkimą. Atskleidžiamas lygių santykis profesinę kompetenciją ir žinių apie save bei savo sugebėjimus. Vaikai išmoksta susieti testų rezultatus su konkrečios profesijos keliamais reikalavimais. Formuojasi gebėjimas teisingai įvertinti save ir savo galimybes bei bendravimo įgūdžių lygį. .

  4. „Taigi tu gali nebūti poetas, bet turi būti pilietis...“ Klasės valandėlė skirta ugdyti mokinių teisinės kultūros žinias, koreguoti dorovinį elgesį. Apimamos ne tik Rusijos Federacijos piliečio teisės, bet ir pareigos pagal Konstituciją.

  5. Rusijos valstybės simboliai. Mokiniai susipažįsta su pagrindiniais Rusijos Federacijos valstybiniais simboliais, jų kūrimo istorija ir reikšme. Analizuojama jų taikymo sritis ir naudojimo draudimai. Renginys skatina pilietiškumo, patriotiškumo jausmo, pagarbos formavimąsi istorinis paveldas kad ir kokia prieštaringa ji būtų. .

  6. Tiesa apie narkotikus. Užsiėmimo tikslas – nustatyti mokinių informuotumo apie narkotikų vartojimo pasekmes lygį, šį lygį padidinti supažindinant su rizikos veiksniais kiekvieno žmogaus sveikatai. individualus ir visai žmonijai, parodykite naudą sveikas vaizdas gyvenimą. .

  7. Atleidimas ar kerštas? Klasės valanda skirta moralines problemasžmogaus pasirinkimas. Gimnazistai mokosi suprasti sąvokų „atlaidumas“, „gerumas“, „dorybė“, „humanizmas“, „prievarta nesipriešinimas blogiui“, „dosnumas“, „kilnumas“ sąvokų turinį ir daro išvadą, kad jos yra amžinos visuotinės vertybės. Klasės scenarijų rasite mūsų svetainėje. .

  8. Depresija ir jos sprendimo būdai. Ne visų paauglystės metai būna linksmi ir nerūpestingi. Tai pokyčių metas, kai reikia apsispręsti, ką nori gauti iš gyvenimo ir ką tau reikia padaryti. Ne visi iš karto turi atsakymą. Nesirinkdami mokiniai praranda gyvenimo džiaugsmą, suserga depresija. Klasės valandėlė skirta išmokyti išsisukti iš tokių situacijų. .

  9. „Tegul Rusijos miestas Saratovas stovi šimtmečius, šimtmečius, šimtmečius...“ Klasės valanda skirta Saratovo 420-osioms metinėms. Susistemintos mokinių žinios apie gimtojo miesto istoriją ir pagrindinius jo formavimosi etapus. Pateikiami miestą garsinusių žymių tautiečių pavyzdžiai. Jis gali būti surengtas kaip atostogos, naudojant vietinių autorių eilėraščius ir dainas. (Vietoj Saratovo galite pasirinkti bet kurį kitą miestą, miestelį, kaimą, kaimą ir kt.)

  10. Girtavimas ir alkoholizmas. Užklasinė veikla išryškina rizikos veiksnius mokinio ir ateities kartų sveikatai vartojant alkoholį. Siekiama propaguoti sveiką gyvenseną, kurti moralės normas atitinkančią elgesio kultūrą. Anksčiau gautą informaciją apie alkoholio keliamą pavojų konsoliduoja ir patikslina pakviesti narkomanijos specialistai. Klasės scenarijų rasite mūsų svetainėje. .

  11. Išsaugokime savo bendri namai ! Klasės valanda prisideda prie formavimo ekologinė kultūra studentai. Žmogus ir gamta pateikiami kaip vientisa visuma, sistema, kurios vienos grandies vystymasis sutrinka, gali įvykti visiškas jos sunaikinimas. Nustatomos ir analizuojamos šiuolaikinės aplinkosaugos problemos ir galimi jų sprendimo būdai. Vertinamas kiekvieno indėlis į aplinkos apsaugą.

  12. „Ačiū mūsų mamoms...“ Klasės valandėlė, skirta Motinos dienai. Tikslas – ugdyti jautrų, rūpestingą požiūrį į gyvybę padovanojusią mamą, pagrindinį gyvenimo žmogų. Geriau ją surengti kaip atostogas su poetiniu ir muzikiniu akompanimentu, konkursais. Kviečiamos mamos, kurios gali dalyvauti renginyje.

  13. Kaip atsispirti agresijai ir išspręsti konfliktą? Aptariamos agresijos priežastys ir jos pasekmės konfliktų pavidalu. Mokiniai įgyja įgūdžių „gesinti“ agresiją ir užkirsti kelią konfliktams, išmoksta valdyti psichinę pusiausvyrą. Klasės auklėtojo tikslas, padedant mokyklos psichologas tampa empatijos įgūdžio formavimu – empatija ir įvykio vertinimas iš priešingos pusės pozicijos.

  14. „Žinome, prisimename, tikime...“Šventinė klasės valanda, skirta Pergalės dienai. Klasės auklėtoja sprendžiami uždaviniai ugdyti savo tėvynės patriotą, formuoti mokiniuose pagarbų požiūrį į šalies praeitį ir jos laisvę iškovojusius žmones. Ji rengiama kaip atostogos naudojant karo metų eilėraščius ir dainas bei kviečiami veteranai.

  15. „Padidiname šią šviesią šventę...“ Klasės valandėlė, supažindinanti mokinius su Velykų šventimo Rusijoje tradicija. Geriau ją surengti atostogų pavidalu, naudojant eilėraščius, posakius, dainas, kurios paliks ryškų emocinį pėdsaką studentų sielose, įkvėps pagarbą, meilę, pagarbų požiūrį į liaudies tradicijos. Klasės scenarijų rasite mūsų svetainėje. .

  16. "Nuodėmės virusas". Klasės valandėlė diskusijos forma yra stačiatikių orientacijos ir sprendžia moralinio pasirinkimo, sveikos gyvensenos, atsitiktinių seksualinių santykių prevencijos, harmoningų lyčių santykių kūrimo problemas. Klasės scenarijų rasite mūsų svetainėje. .

  17. „Mano metai yra mano turtas...“Šventinė klasės valandėlė, skirta pagyvenusių žmonių dienai. Didžiausias dėmesys skiriamas pagarbai vyresnio amžiaus žmonėms, vyresnio amžiaus žmonėms, jų patirčiai, nuopelnams. Naudojami eilėraščiai, dainos, kviečiami seneliai, nariai visuomenines organizacijas, garsūs tautiečiai.

  18. „Tėvai ir sūnūs“. Klasės valanda vyksta pokalbio forma. Nurodomos kartų konfliktų priežastys ir siūlomi jų įveikimo būdai. Renginys skirtas ugdyti mokinių gebėjimą suprasti suaugusiųjų kartą, elgtis su jais šilčiau, simpatiškiau, parodyti rūpestingumą. Klasės scenarijų rasite mūsų svetainėje.

  19. Naujieji metai. Geriau tokius renginius vesti žaismingai, o tai prisidės prie gero emocinio suvokimo ir studentų kolektyvo vienybės. Mūsų svetainė pristato Įvairių Naujųjų metų vakarėlių scenarijai ir Naujųjų metų KVN scenarijus.

  20. Pavojai, su kuriais susiduria šių dienų jaunimas. Klasės valanda vyksta teminio pokalbio forma. Mokinių elgesyje ir gyvensenoje nustatomi pavojai, galintys neigiamai paveikti jauno žmogaus raidą, jo, kaip individo, formavimąsi, pakenkti sėkmingam jo „integravimuisi“ į visuomenę.

  Vidurinė mokykla yra laikas augti ir apibrėžti save kaip asmenybę. Šiame amžiuje vaikai stengiasi palikti ne tik tėvų, bet ir mokytojų priežiūrą. Tačiau jų saviraiškos būdai ir demonstratyvus augimas ne visada duoda teigiamų rezultatų. yra skirti nukreipti moksleivių energiją tinkama linkme, padėti nustatyti jų norus ir galimybes.

  Klasės temos gimnazistams

  Dažnai vyresniųjų klasių mokiniai tvirtina, kad jiems nebereikia klasės kaip popamokinio ugdomojo darbo. Dažniausiai taip nutinka dėl to, kad renginys yra prastai paruoštas arba vedamas paskaitos forma, o tai neprideda linksmumo.

  Pasiruošti klasės valanda turėtum būti kūrybingas ir naudoti nepaprastus sprendimus... Pirmiausia reikia apsispręsti dėl temos. Apie ką bus įdomu pakalbėti ir pamąstyti vyresniems vaikams?

  Pirmas dalykas, kuris ateina į galvą, yra. Kad nepraleistumėte pažymio, galite atlikti paprastą apklausą ir sužinoti, apie kokią profesiją galvoja studentai. Štai iš kur kilusios temos:

  • Odontologas (teisininkas, kariškis, dizaineris, buhalteris) yra mano ateities profesija!
  • Kelionė į profesijų šalį.
  • Kelias į rytojų.

  Kad nebūtų nepagrįstas, galite vykti į ekskursiją į bet kurią įmonę arba surengti ją tiesiai mokyklos biure. Naudokite tinkamus kostiumus ir aplinką, kad mokiniai būtų visiškai panirę darbo atmosfera.

  Klasės valandos, skirtos tam tikram renginiui ar šventei, padės plėtoti jūsų akiratį ir paįvairinti jūsų pomėgius. Ten moksleiviai galės parodyti save ir savo talentus įvairiose srityse. Svarbiausia būti protingam ir į pasiruošimą įtraukti kuo daugiau mokinių.

  • Muziejų pasaulis (skirtas 120-osioms Rusijos muziejaus atidarymo Sankt Peterburge metinėms).
  • (2015-ieji Rusijoje paskelbti literatūros metais).
  • Tarptautinė taikos diena (nuo 2002 m. švenčiama rugsėjo 21 d. Gali būti skirta Antrojo pasaulinio karo pabaigos 70-mečiui).

  Nepamirškite apie aukštųjų mokyklų studentų interesus. Kad klasės valanda praeitų darniai ir patiktų vaikams, reikia daug pasiruošti. Temų pasirinkimas gali būti didžiulis, reikia vadovautis mokinių pomėgiais ir pomėgiais.

  Tokiose teminėse pamokose patys mokiniai gali tapti gidais ir kalbėti apie jų pomėgius, vesti meistriškumo pamokas.

  Socialiniai aspektai yra svarbiausia asmenybės raidos grandis. Todėl akcentuoti šią gyvenimo pusę būtina ir užklasinėje veikloje.

  • Spalio 1-oji yra Tarptautinė pagyvenusių žmonių diena.

  Gali įsigalioti čia projekto veikla moksleiviai. Jie gali pristatyti savo mokslinių darbų arba pristatymus.

  Pagrindinis dalykas žmogaus gyvenime išlieka meilė. Dainininkai ją dainavo nuo senų senovės. Taigi šios temos išvengti neįmanoma. Šaunus laikrodis gimnazijos mokiniams apie meilę gali būti bet kokia forma.

  • Pirmoji meilė.
  • Visiems įsimylėjusiems - Valentino diena.
  • Meilė iš pirmo žvilgsnio.
  • Meilės, šeimos ir ištikimybės diena.

  Tokiuose užklasiniuose renginiuose turėtų būti keliamos temos apie šio amžino jausmo vertę, šeimos svarbą ir brangumą. Šauni valanda apie meilę gali vykti humoristinio žaidimo, žinomo 90-aisiais, forma, kai pagal pomėgius buvo pasirinkta „įsimylėjėlių“ pora. Arba tai gali tapti tikru poetiniu vakaru, kuriame skambės eilėraščiai ir dainos apie meilę. Be to, mokiniai galės veikti kaip kūrėjai ir patys parašyti laišką pirmajai ar neįgyvendintai meilei.

  Pamokos rengimas klasėje yra daug darbo reikalaujantis procesas, reikalaujantis daug žinių ir laiko. Kad būtų lengviau atlikti užduotį, pažiūrėkite į šaunius laikrodžių dizainus mūsų svetainėje.