HASZNÁLAT 2017 története 10 képzési lehetőségek Artasov

M.: 2016. - 128 p.

Az iskolások és a jelentkezők figyelmébe ajánljuk az egységes államvizsgára felkészítő kézikönyvet, amely 10 képzési lehetőséget tartalmaz a történelem vizsgadolgozatokhoz. Mindegyik opciót az egységes államvizsga követelményeinek megfelelően állítják össze, különböző típusú és összetettségű feladatokat tartalmaznak a történelemtanfolyam minden szakaszában; „Ókor és középkor”, „Modern idő”, „Legújabb történelem”, amelyek tartalmi ismeretét az Egységes Államvizsga keretében ellenőrzik. Jelentős vizsgaanyag-tárat (1. rész 340 feladat, 60 - 2. rész) biztosít kiváló lehetőség intenzív képzésre, a sikeres vizsga letételéhez szükséges ismeretek, készségek, képességek elsajátítására.
A könyv végén az 1. rész összes feladatára önellenőrzéshez adunk válaszokat, a válaszok fő tartalmát és a 2. rész feladatainak értékelési szempontjait.

Formátum: pdf

Méret: 7,1 MB

Megtekintés, letöltés:drive.google

A kézikönyv 10 képzési lehetőséget tartalmaz a történelem vizsgadolgozatához a vizsgára való felkészüléshez. Az opciók szerkezete és tartalma teljes mértékben összhangban van a vezérlő demo verziójával mérőanyagok(KIM) egységes államvizsgára.
A mű az ókortól napjainkig felöleli a történelemtanfolyam tartalmát.
A vizsgadolgozatban a feladatok száma összesen 25. A KIM minden változata két részből áll.
Az 1. rész 19 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal (számsorozat vagy szó (kifejezés)). Segítségükkel a történelmi tények, folyamatok, jelenségek, események okai és következményei alapvető ismereteit ellenőrzik; az információ keresésének képessége a forrásban; a történeti szövegforrásban bemutatott információk elemzésének, a tények osztályozásának és rendszerezésének, a velük való munkavégzés képessége történelmi térkép(séma), szemléltető anyag.
A 2. rész 6 részletes választ tartalmazó feladatot tartalmaz, amelyek a végzett hallgatók különféle komplex képességeinek fejlődését azonosítják és értékelik.
20-22 - a történeti forrás elemzéséhez kapcsolódó feladatsor (forrástulajdonítás lebonyolítása; információk kinyerése; történeti ismeretek bevonása a forrásproblémák elemzésére, a szerző álláspontja).
23-25 ​​- ok-okozati, szerkezeti-funkcionális, időbeli és térbeli elemzési módszerek alkalmazásával kapcsolatos feladatok a történelmi folyamatok és jelenségek tanulmányozására. A 23. feladat bármely történelmi probléma, helyzet elemzéséhez kapcsolódik. 24. feladat - történeti változatok és értékelések elemzése, különböző nézőpontok érvelése a tantárgyi ismeretek bevonásával. A 25. feladat egy történelmi esszét tartalmaz. Ez egy alternatív feladat: a végzősnek lehetősége van kiválasztani az orosz történelem három korszaka közül egyet, és a legismertebb történelmi anyagon bemutatni tudását és készségeit. A 25. feladat értékelése szempontrendszer szerint történik.
Figyelünk az egyes feladatok és a munka egészének értékelési rendszerére.

Felkészülés az OGE-re és az egységes államvizsgára

Középfokú általános műveltség

Andreev-Volobuev UMK vonal. Előzmények (10-11) (U)

Atlaszok és kontúrtérképek. orosz történelem. Történelmi és kulturális színvonal

UMK Kiseleva-Popov vonal. Oroszország története (10-11)

A vizsga elemzése 2017 történetében

Hogyan lehet sikeresen letenni a történelem vizsgát? Természetesen bárki azt mondja, hogy jól kell ismerni a történelmet, vagyis ismerni kell az alapokat történelmi tények, kifejezéseket, emlékezzen dátumokra, történelmi személyek neveire, értse az események és jelenségek ok-okozati összefüggéseit, jól ismerje országunk kultúráját. különböző időszakok annak fejlődését. Sok iskolás a történelmet nevek és dátumok végtelen gyűjteményeként fogja fel, azokat pedig, akik a történelmet választják vizsgatárgynak, "furcsáknak - nebulóknak" tekintik.

Ebben a cikkben nem az én feladatom meggyőzni a szkeptikusokat azzal, hogy elmondom és bebizonyítom, milyen érdekes és lenyűgöző a történet. A vizsgázás mellett döntõknek szeretnék segítséget nyújtani azzal, hogy a különbözõ feladatok megoldásánál megmutatom az érvelés módját, amivel kevésbé lesz "ijesztõ" a vizsga. Tekintettel arra, hogy a történelem valószínűleg kötelező lesz a kézbesítéskor USE tárgyat, a cikk hasznos lesz sok diák számára. Tehát kezdjük.

Előttünk próba verzió A FIPI által összeállított USE 2017. 25 feladatot tartalmaz, amelyek közül az első 19 rövid választ igényel számok vagy szavak formájában, a következő 6 pedig részletes választ.

A sikeres vizsga és az OGE 100 pontért: a tanárok titkai

Rendezd időrendi sorrendbe a történelmi eseményeket! Írja be a táblázatba a történelmi eseményeket jelző számokat a megfelelő sorrendben!

1) A krími háború

2) Nikon pátriárka reformja

3) a Bizánci Birodalom bukása

Megoldásokért adott feladatot persze tudnunk kell a dátumokat, de mivel itt nem az összehasonlítás, hanem a kronológiai sorrend kell, ez egy kicsit könnyebbé válik. Az európai történetírásban keletnek is nevezett krími háborút a 19. század közepén vívták. ( 1853–1856). Nikon pátriárka reformját ben hajtották végre 50-es évek a XVII., és a Bizánci Birodalom bukása azután történt, hogy az oszmán törökök elfoglalták Konstantinápolyt 1453 Amint látható, az események időben nagyon elkülönülnek egymástól, és nem nehéz visszaállítani a kronológiát.

Válasz: 321.

Hozzon létre megfeleltetést az események és az évek között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

Itt ismét a dátumok, de nehezebb - pontosan korrelálni kell az eseménnyel, és kettővel több dátum van, mint események. Az események azonban nagyon híresek, azoknak, akik a történelmet választották a vizsgán, az biztos. Moszkva első említése az évkönyvekben - 1147, karibi válság- természetesen Hruscsov és 1962, Borodino-i csata és a II 1812 bárki által ismert Rézlázadás a "Csendes" király alatt - 1662

Válasz: 2643.

Az alábbiakban a kifejezések listája található. Mindegyik, kivéve kettő századi eseményekre (jelenségekre) utalnak.

1) ingyenes kultivátorok; 2) minisztériumok; 3) Dekambristák;
4) Június harmadik puccs; 5) békebírák; 6) Oktobristák.

Keresd és írd sorszámokat egy másik történelmi időszakhoz kapcsolódó kifejezések.

És itt vannak a feltételek! A szabad művelők I. Sándor rendeletének köszönhetően jelentek meg 1803, minisztériumok szinte egy időben - in 1802, a decemberi felkelés résztvevőit dekabristáknak kezdték nevezni 1825 A június harmadik puccsát az Állami Duma választási törvényének éles megváltoztatásának nevezik, amelyet II. Miklós fogadott el anélkül, hogy megegyezett volna magával a Dumával 1907, a bírók az igazságügyi reform eredményeként jelentek meg Oroszországban 1864, és az oktobristákat az október 17-i unió tagjainak nevezték, amelyet ben hoztak létre 1905 A XIX a június 3-i puccs és az oktobristák nem szerepelnek benne.

Válasz: 46.
1. Írd le a kifejezést, amiről beszélsz.

   Oroszország területének nagy része, amelyet Ivan IV. nem vett fel az oprichninába.

   Mint ismeretes, az időszak tól 1565-től 1572-ig. Rettegett Iván uralkodása alatt oprichninának hívják. Az oprichnina lényegét és motívumait illetően a történészeknek nincs közös álláspontjuk, de ennek leírásával nincs különösebb probléma. Elment a télen 1564 Moszkvából a cár végül bejelentette a trónra való visszatérésének feltételeit: a korlátlan hatalmat, beleértve a bojárok ítélkezési jogát, valamint az ország felosztását a cár irányítása alatt álló "opricsninára" és egy "zemscsinára". a Bojár Duma irányítása.

   Válasz: föld.

2. Állítson fel összefüggést a folyamatok (jelenségek, események) és az ezekkel a folyamatokkal kapcsolatos tények (jelenségek, események) között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

   Ebben a feladatban össze kell hasonlítanunk a tényt és a folyamatot. Jobb a tényből kiindulni, de mivel kevesebb a tény, mint a folyamat, ezért az ellenkezőjéről fogunk elmenni.

   A) A régi orosz állam törvényhozásának kialakulása és fejlődése az "orosz igazság" elfogadásához kapcsolódik 11. század Először is, ez az első írott törvénykészlet Oroszországban (itt van a formáció), másodszor, Régi orosz államévben a széttöredezés kezdetéig tartott 13. század, tehát a többi tény nem illeszkedik kronologikusan.

   B) Reformok A kiválasztott örül IV. Rettegett Iván uralkodásának kezdetén tartották. Az egyik első újítás az első összehívása volt Zemsky-székesegyház V 1549 a Megbékélés Katedrálisának nevezett.

   C) A "felvilágosult abszolutizmus" politikája, vagyis egy korlátlan monarchia, amely formálisan a legalitáson és deklaráción alapul. fő cél az alattvalók javának elérése erősen összefügg II. Katalin uralkodásával. A Törvényhozó Bizottság összehívása (a nevét azért kapta, mert új „kódexet”, azaz törvénycsomagot kellett elfogadnia) ben történt. 1767 II. Katalin uralkodása alatt volt, abban bízva, hogy a helyes és modern törvények Segítség gyors fejlődés országok.

   D) A bolsevikok első forradalmi átalakításai a „Békéről” és a „Szárazföldről” szóló rendeletek voltak, amelyeket a Szovjetek II. Kongresszusán fogadtak el októberben. 1917 az Ideiglenes Kormány megdöntése után. Lehetővé tették, hogy a bolsevikok széles körű támogatásra tegyenek szert.

3. Hozzon létre megfeleltetést a történelmi források töredékei és azok között rövid jellemzők: minden egyes betűvel jelölt töredékhez válasszon két megfelelő jellemzőt, számokkal jelölve.

   FORRÁSOK TÖREDÉKEI
   A)	„A bíróságok, amelyek között a párizsi szerződés megkötésre került... a hozzájuk szövetséges többi szuverénekkel és hatalmakkal együtt... arra utasították meghatalmazottjaikat, hogy alkossanak... egy főszerződést, és ahhoz csatolják elválaszthatatlan részeként az összes többit. kongresszus rendelkezései. ... A Varsói Hercegség, azon régiók és körzetek kivételével, amelyek a következő cikkekben eltérő kinevezést kapnak, örökre csatlakozik az Orosz Birodalomhoz. Alkotmányánál fogva elválaszthatatlan Oroszországtól, és Őfelsége, az egész Oroszország császára, örökösei és utódai birtokában lesz mindörökké. Császári Felsége saját belátása szerint belső struktúrát kíván biztosítani ennek az államnak, amelynek különleges kormányzat alá kell tartoznia. Őfelsége a többi címének tárgyalásánál fennálló szokásnak és rendnek megfelelően a lengyel cár (király) címmel egészíti ki azokat.
   	„Svea királyi felsége ezt átadja magának és leszármazottainak, a Svean trón és Svea királyságának örökösei királyi felségének, leszármazottainak és örököseinek orosz állam tökéletes, feltétlen örök összefolyásba és tulajdonba ebben a háborúban, ő királyi felsége révén a Svei meghódított tartományok koronájáról származó fegyverek: Livónia, Észtország, Ingermanland és Karélia egy része a viborg hűbéres kerülettel. ... Ezzel szemben ő királyi felsége megígéri, hogy a békeszerződés ratifikációinak kicserélése után 4 hét múlva, vagy lehetőség szerint még azelőtt visszatér királyi felségéhez és Sveiskaya koronájához... A Finn Nagyhercegség . .."

   JELLEMZŐK

   1) Ezt a megállapodást Berlinben írták alá.

   2) által ez a megállapodás Oroszország hozzáférést kapott a Balti-tengerhez.

   3) Ezt a megállapodást Bécsben írták alá.

   4) A. L. a megállapodás aláírásának kortársa volt. Ordin-Nashchokin.

   5) Ezt a megállapodást az északi háború eredményeit követően írták alá.

   6) Az e megállapodás értelmében Oroszországhoz csatolt területen az 1830-as évek elején. hatalmas felkelés volt.

   Az első töredék a párizsi szerződés kiegészítésének része, amit a szöveg is említ. A párizsi békeszerződést a francia-ellenes koalíció országai és Franciaország kötötte meg ben 1814 Napóleon első lemondását követően. Ezt követően a győztes hatalmak kongresszusra indultak Bécs döntsenek Európa sorsáról. Visszaadták Franciaországot a régi, forradalom előtti határokhoz, átrajzolták a Napóleon alól felszabadult Európa határait. Oroszország megkapta a Varsói Hercegséget, amely nem akarta elfogadni, hogy az Orosz Birodalom részévé váljon, és többször fellázadt. Az első nagyobb felkelés ben zajlott le 1830-1831 gg.

   A második töredék az Oroszország és Svédország között az év vége után megkötött nystadti békeszerződés része Északi Ez érthető Livónia, Észtország és Ingermanland megemlítésével – a balti földekkel, amelyek Oroszország részévé váltak, és így megkapták hozzáférést a Balti-tengerhez.

   Válasz:

4. Az alábbiak közül melyik vonatkozik az Új gazdaságpolitikára (1921–1928)? Válasszon ki három választ, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek a táblázatban.

   1) a föld magántulajdonának jóváhagyása

   2) a költségelszámolás bevezetése az állami vállalatoknál

   3) a nehézipar államtalanítása

   4) a hitel- és bankrendszer, valamint a tőzsdék kialakulása

   5) az állami monopólium megszüntetése külkereskedelem

   6) engedmények bevezetése

   NEP - új gazdaságpolitika-án fogadták el Az RCP (b) X. Kongresszusa 1921-ben Ekkor ért véget a polgárháború aktív és nagyszabású szakasza a vörösök győzelmével. A bolsevikok vezetőjének V.I. Lenin szerint nyilvánvalóvá vált, hogy lehetetlen folytatni a „háborús kommunizmus” mozgósítási politikáját, amely lehetővé tette a hadsereg és az ipar forrásokkal való ellátását a háború alatt, de békeidőben elfogadhatatlan. Át kellett térni a kényszermunkától és az áru-pénz kapcsolatok hivatalos hiányától a normális felé gazdasági kapcsolatok. A szovjet kormány azonban nem tudott teljesen eltávolodni a gazdaság marxista axiómáitól: a föld állami tulajdonától, nagyvállalatok, állami külkereskedelmi monopólium, stb., ezért a változtatások félkegyelműek voltak. Az állami vállalatoknál bevezették az önfinanszírozást, újrateremtették a hitel- és bankrendszert, a tőzsdéket és a koncessziókat.

   Válasz: 246.

5. A hiányzó elemek alábbi felsorolásával töltse ki a mondatok hiányosságait: minden betűvel jelölt és hézagot tartalmazó mondathoz válassza ki a kívánt elem számát.

   A) A „Három Nagy” __________________ konferenciáját 1943-ban tartották.

   B) Az egyik első kos az éjszakában kutyaviadal _______________ szovjet pilóta készítette, aki Moszkva külvárosában lelőtt egy ellenséges bombázót.

   B) közben Kurszki csata a legnagyobb tankcsata nál nél ________________.

   Hiányzó tárgyak:

   1) Jalta (krími)

   2) N.F. Gastello

   3) Prokhorovka állomás

   4) Teherán

   5) V.V. Talalikhin

   6) Dubosekovói csomópont

   Nehéz bármiféle logikát javasolni ennek a feladatnak a megoldására. Itt tudnia kell a történelmi tényeket. A Hitler-ellenes Koalíció szövetséges konferenciája 1943 ben került sor Teherán(még egy "Teherán-43" film is van). Az első éjszakai kosok egyikét V.V. pilóta készítette. Talalikhin nem halt bele. Nos, a Kurszki csata idején Prohorovka falu melletti csatáról: egy végzős diáknak bűn nem tudni.

   Válasz: 453.

6. Hozzon létre megfeleltetést az események és az események résztvevői között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

   Ehhez a feladathoz történelmi tények ismeretére is szükség van, szerencsére eléggé ismertek. A jégen zajló csata szorosan kötődik Alekszandr Nyevszkijhez. A livóniai háború kezdetén az egyik fő orosz parancsnok Andrej Kurbszkij volt, aki Rettegett Iván gyalázatából Litvániába menekült. I. Péter legközelebbi munkatársa részt vett a poltavai csatában. Mensikov, Wrangel hadseregét a Krím-félszigeten legyőzte az egyik leghíresebb vörös parancsnok, M. Frunze.

   Válasz: 4356.

7. Olvass el egy részletet az emlékiratokból, és írd be a szerző nevét.

   „Nemcsak a posztok összevonásának hiábavalóságát, de kárát is láttam, és még utaltam is: „Képzeld el a helyzetemet, kritizáltam Sztálint, amiért egy személyben egyesített két ilyen felelős posztot az államban és a pártban, és most magam is ...” Ezt a kérdést a történészek bíróságának tettem fel. A gyengeségem hatással volt, vagy talán a belső féreg aláásott, gyengítette az ellenállásomat. Még mielőtt a Szovjetunió Minisztertanácsának elnöke lettem volna, Bulganin javaslatot tett arra, hogy nevezzenek ki az SZKP Központi Bizottságának első titkárává a fegyveres erők főparancsnokává. Sőt, a Központi Bizottság Elnökségében a katonai kérdések, a hadsereg, a fegyverek az én egyházmegyémhez tartoztak. Ez sajtóban való megjelenés nélkül történt, és pusztán belső módon, háború esetén döntöttek. Belül fegyveres erők Ezt jelentették a legfelsőbb parancsnoki állománynak.
   

   A szöveget nagyon figyelmesen kell elolvasni. A szemelvényeket okkal választják, minden bizonnyal „jelzőfényt” tartalmaznak. BAN BEN ez az eset beszélgetünk a Sztálin utáni időszakról és a Sztálint kritizáló, nagyon magas pozíciót betöltő emberről. Már egyértelmű utalás N.S. Hruscsov. Végül meg kell győződnünk az általa betöltött poszt címéről – az SZKP Központi Bizottságának első titkára. Kezdve L.I. Brezsnyevet, az ország fejét hívták Főtitkár SZKP Központi Bizottsága.

   Válasz: Hruscsov.

   HASZNÁLAT a társadalomismeretben: feladatok elemzése tanárral
8. Töltse ki a táblázat üres celláit az alábbi hiányzó elemek listájával: minden betűvel jelölt hézaghoz válassza ki a kívánt elem számát.

   Hiányzó tárgyak:

   1) az Egyesült Államok alkotmányának elfogadása

   3) Polgárháború Angliában

   4) a százéves háború vége

   5) a Krím bekebelezése az Orosz Birodalomhoz

   8) a jobbágyság eltörlése Oroszországban

   9) M. Luther beszéde 95 tézissel, a reformáció kezdete Németországban

   Véleményem szerint ez az egyik legnehezebb feladat. Az időpontok ismerete nem csak a hazai, hanem az is szükséges külföldi történelem. Az egyetlen kényeztetés az, hogy van választási lehetőség, és csak meg kell adni a századot. 19. század Oroszország történetében természetesen a jobbágyság eltörlése ( 1861 G.). Vlagyimir Monomakh gyakorlatilag a széttagoltság előtt uralkodott, ez pedig a XII. ( 1113–1125). Pszkov annektálása ( 1510), Rjazannal és Szmolenszkkel együtt a moszkvai fejedelemséghez a 16. század elején. befejezte az egységes orosz állam létrehozásának folyamatát. Körülbelül ugyanabban az időben ( 1517.) Németországban Luther Márton pap publikálta „95 tézisét”, amely a reformáció kezdete volt. És a XVIII. század végén. ( 1783) Orosz Birodalom annektálta a Krímet, az észak-amerikai brit gyarmatokon pedig a forradalom és felszabadító háború után elfogadták az USA alkotmányát ( 1787).

   Válasz: 862951.

9. Olvass el egy részletet a parancsnok táviratából.

   „Mindenki tökéletesen tisztában volt ezzel, tekintettel a helyzetre és a tényleges vezetésre és irányvonalra belpolitika A felelőtlen állami szervezetek, valamint ezeknek a szervezeteknek a hadsereg tömegére gyakorolt ​​óriási korrupt befolyása miatt ez utóbbit nem lehet majd újrateremteni, hanem éppen ellenkezőleg, a hadseregnek mint olyannak két-három hónapon belül szét kell esnie. És akkor Oroszországnak szégyenletes külön békét kell kötnie, amelynek szörnyű következményei lennének Oroszország számára. A kormány fél intézkedéseket hozott, amelyek anélkül, hogy bármit is javítottak volna, csak meghosszabbították az agóniát, és megmentve a forradalmat, nem mentették meg Oroszországot. Mindeközben a forradalom nyereségét csak Oroszország megmentésével lehetett megmenteni, ehhez pedig mindenekelőtt valódi erős kormányt kell létrehozni és a hátországot javítani. Kornyilov tábornok számos követelést terjesztett elő, amelyek végrehajtása késett. Ilyen feltételek mellett Kornyilov tábornok nem
   személyes ambiciózus terveket nem követve, a társadalom egész egészséges részének és a hadsereg világosan kifejezett tudatára támaszkodva, amely megkövetelte egy erős kormány mielőbbi felállítását az anyaország megmentésére, és ezzel együtt a forradalom szükségesnek tartott, határozottabbnak ítélt vívmányaira. intézkedéseket, amelyek biztosítanák a rend megteremtését az országban... „A történeti részlet és a történelem ismerete alapján válasszon ki három helyes ítéletet az alábbi listából.

   Jegyezze fel táblázatba számok amely alatt szerepelnek.

   1) A táviratban leírt események 1916-ban történtek.

   2) A táviratban említett kormányt SNK-nak hívták.

   5) A bolsevikok támogatták Kornyilov tábornok akcióit.

   6) Kornyilov tábornok „határozó intézkedései”, amelyek a táviratban szerepelnek, nem valósultak meg.

   Ebből a nagy és terjedelmes szövegből rengeteg következtetés vonható le, ezért jobb az eliminációs módszerrel cselekedni, elemezve a javasolt lehetőségeket.

   1) – nem, a leírt események ben történtek 1917 a megdöntés után királyi hatalom, mivel a szöveg a politika "felelőtlen állami szervezetek" általi irányítására utal (nyilván az Ideiglenes Kormányról és a Szovjetekről van szó).

   2) - nem, SNK - az első szovjet kormányt csak októberben hozták létre 1917 a szovjetek második kongresszusán, és a szövegből ítélve a leírt időben az 1917. augusztusi „Kornyilov-lázadás” még nem következett be.

   5) - nem, a bolsevikok nem támogatták Kornyilovot, hanem minden erejükkel ellenezték, mivel Kornyilov közvetlenül fenyegette a létezésüket.

   6) - igen, a Petrográdra csapatokkal felvonuló Kornyilov "határozó intézkedéseit" nem hajtották végre. Megállították közös erők Ideiglenes kormány és szovjetek.

   Válasz: 346.

Módszertani segítség történelemtanárnak
10. Írja fel az ábrára a nyilakkal jelzett hadjáratot végrehajtó főparancsnok nevét!

    A térkép tanulmányozása előtt figyelmesen el kell olvasnia a jelmagyarázatát.

    Azt látjuk, hogy az orosz fejedelemségek külön vannak kiemelve. Tehát a sajátos töredezettség időszakáról beszélünk. Az ostromlott városokat megjelölik. Nevüket olvassuk a térképen: Kolomna, Moszkva, Suzdal stb. Összehasonlítjuk az adatokat: kik ostromolták tömegesen az orosz városokat a széttagoltság időszakában? mongolok. Ki volt a vezetőjük? Batu.

    Válasz: Baty.

11. Írja fel az ábrára az 1-es számmal jelölt város nevét!

    Tudjuk, hogy Batu első oroszországi hadjárata során legyőzte Vlagyimir-Szuzdal Rusz városait. A fővárost, Vlagyimir városát hatalmas vihar lepte el 1238Ő az, akit az 1-es szám jelzi a térképen. Ennek megállapításában segítségünkre van a tőle nem messze északon található Suzdal városa is.

    Válasz: Vlagyimir.

12. Jelölje meg a diagramon számmal jelölt város nevét, ahol a kampány időszakában köztársasági államforma volt.

    BAN BEN 13. század., és ekkor zajlott le Batu hadjárata, szinte minden orosz fejedelemségben monarchikus államforma volt kisebb eltérésekkel. Novgorodban és Pszkovban köztársaságot hoztak létre, ahol a városiak választottak tisztviselők. A térképen a 2-es szám Novgorodot jelöli.

    Válasz: Novgorod.

13. Milyen ítéletek helyesek az ábrán feltüntetett eseményekkel kapcsolatban? Válasszon három mondatot a felkínált hat közül. Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek a táblázatban.

    1) A hódítók megszállták Ruszt téli időszak.

    2) A hódítók által elfoglalt városok egyike sem élte túl az ostromot egy hétnél tovább.

    3) Yam és Koporye a hódítók fogságába esett az ábrán nyilakkal jelzett események során.

    4) Az ábrán jelzett események egyik következménye az óorosz állam széttöredezésének kezdete volt.

    5) A hódítók, akiknek hadjáratát nyilak jelzik az ábrán, délkelet felől támadták meg Rusz határait.

    6) A katonai vezető, akinek a hadjárata az ábrán látható, az államalapító.

    Ismét dolgozz az ítéletekkel.

    1. - ugye, a mongolok télen inkább támadtak, hiszen nem lehetett félni a sárlavinától, és útnak lehetett használni a befagyott folyókat.
    2. - tévesen Kozelszk 49 napos ostromot állt ki, amiért a mogulok "gonosz városnak" nevezték el.
    3. - helytelen, Batu nem is érte el őket. Ráadásul ezek a városok a novgorodi földhöz tartoztak, és Novgorodnak sikerült kifizetnie a vereséget.
    4. - helytelen, a széttagoltság több mint 100 évvel Batu hadjárata előtt kezdődött.
    5. - igaz, délkeletről van, ami a térképen jól látszik.
    6. - így van, Batu megalapította az Arany Horda államát, aminek alárendelték az orosz földeket.

    Válasz: 156.

14. Hozzon létre megfeleltetést a kulturális emlékek és rövid jellemzőik között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

    Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

    A kulturális kérdések a legnehezebbek közé tartoznak. Próbáljuk meg kitalálni.

    A) Az "Igor hadjáratának meséjét" egy ismeretlen szerző írta, és egy ideig hamisításnak számított. Leírja Igor Novgorod-Szeverszkij herceg polovciak elleni sikertelen hadjáratát a 12. században.

    B) "Domostroy" - tanítások és magatartási szabályok gyűjteménye háztartás, amelyet Szilveszter pap írta az ifjú Rettegett Iván cár nevelésére, novgorodi tanulságos szövegek alapján.

    C) A "Boyar Morozova" festményt Surikov festette. Boyarynya Morozova igazi történelmi karakter, az egyik vezető egyházszakadás 17. század

    D) A "Csendes folyások a Donban" című regényt Sholokhov írta, aki 1966-ban Nobel-díjat kapott érte.

    Válasz: 4365.

Az atlaszokkal és a kontúrtérképekkel való munka megtanulása a történelemben




15. Milyen ítéletek igazak erről a márkáról? Válasszon ki két mondatot az öt felkínált mondatból. Jegyezze fel táblázatba számok amely alatt szerepelnek.

    1) A bélyegzőn ábrázolt katonafigurát elnyomásnak vetették alá.

    2) A bélyegzőn látható katonafigura II. Miklós uralkodása idején született Oroszországban.

    3) A bélyegzőn nyilakkal ábrázolt események az első világháború idején történtek.

    4) A bélyegzőn ábrázolt katonafigura a Nagy résztvevője volt Honvédő Háború.

    5) Ezt a bélyeget a Szovjetunió N.S. vezetése alatt adták ki. Hruscsov.

    Ebben a feladatban számomra kényelmesebbnek tűnik megtalálni a megfelelő ítéleteket anélkül, hogy időt vesztegetnék az összes javasolt elemzésre. A bélyegzőn Tuhacsevszkij marsall képe látható, akit belőttek 1937 A dátum is rajta van a bélyegzőn. 1963 N.S. uralkodásával kapcsolatban Hruscsov.

    Válasz: 15.

16. A bemutatott érmék közül melyek azok az események évfordulói, amelyek a bélyegen ábrázolt katonafigura életében történtek? Írd be a válaszodba két számjegy amellyel ezek az érmék meg vannak jelölve.

    Tehát az első érmét a Nagy Honvédő Háború 1945-ös győzelmének szentelik. Ekkorra Tuhacsevszkij halott volt. A második érmét az orosz 170. évfordulója tiszteletére bocsátották ki vasutak. A Szentpétervár - Carszkoje Selo utat 1837-ben nyitották meg, amikor a kivégzett marsall még nem született. A harmadik az orosz parlamentarizmus 100. évfordulója. Parlament ( Az Állami Duma) 1906-ban fedezték fel. Tuhacsevszkijt 40 évesen elnyomták kis évek, illetve megtalálta a Dumát. A Szovjetuniót 1922-ben hozták létre, ami szintén Tuhacsevszkij életének idejére utal.

    Válasz: 34.

A XIX. Összszövetségi Pártkonferencia határozatából

„A 19. Összszövetségi Pártkonferencia... kimondja: a párt által a Központi Bizottság áprilisi plénumán és a 27. pártkongresszuson kidolgozott stratégiai irányvonal a szovjet társadalom átfogó és forradalmi megújítására és társadalmi felgyorsítására. a gazdasági fejlődést folyamatosan átültetik a gyakorlatba. Felfüggesztették az ország gazdasági és társadalmi-politikai válságba süllyedését...

Megkezdődött az ország gazdaságának fejlesztési folyamata, az emberek sürgető szükségleteinek kielégítése felé fordulás. Az új irányítási módszerek egyre nagyobb lendületet kapnak. Az állami vállalkozásokról (társulásokról) szóló törvény értelmében az egyesületek és vállalkozások önfinanszírozásba és önfenntartásba kerülnek. Az együttműködésről szóló törvényt kidolgozták, széles körben megvitatták és elfogadták. A belső termelés új, progresszív formái életre kelnek. munkaügyi kapcsolatok szerződés és bérlet alapján, valamint egyéni munkaügyi tevékenység. A peresztrojka folyamatban van szervezeti struktúrák menedzsment, amelynek célja a gazdaság elsődleges láncszemeinek hatékony kezeléséhez kedvező feltételek megteremtése.

A párt kezdeményezésére elindított munka lehetővé tette a dolgozók reáljövedelmének újraindítását. Gyakorlati intézkedések folynak az élelmiszer- és fogyasztási cikkek termelésének növelésére, a lakásépítés bővítésére. Oktatási és egészségügyi reformokat hajtanak végre. A lelki élet az ország fejlődésének erőteljes tényezőjévé válik. Jelentős munka történt a világfejlődés jelenlegi realitásainak újragondolásában, a külpolitika megújításában és dinamizálásában. Így a peresztrojka egyre mélyebbre hatol be a szovjet társadalom életébe, és egyre nagyobb átalakító hatást gyakorol rá.

17. Jelölje meg, hogy az állásfoglalásban említett események melyik évtizedben történtek. Adja meg annak a politikusnak a nevét, aki az ország vezetője volt az események bekövetkeztekor. Adja meg a Szovjetunió történetében annak az időszaknak a nevét, amikor ez politikai alak volt az ország vezetője.

    Ez a kérdés ismét megkívánja, hogy figyelmesen olvassuk el a szöveget. A benne említett fogalmak, mint például: „önfinanszírozás”, „Állami vállalkozásról szóló törvény”, „együttműködés”, „egyéni munkavégzés” és ami a legfontosabb, „peresztrojka”, lehetővé teszik az időszak meghatározását - ez 1980 - évek. Az akkori államot a KISASSZONY. Gorbacsov, uralkodásának időszaka pedig néven vonult be a történelembe "peresztrojka".

18. Az SZKP és az állam belpolitikájának milyen irányait nevezi meg a határozat? Adjon meg három irányt.

    Figyelmesen elolvassuk, és látjuk, hogy a szöveg megemlíti: 1) új gazdálkodási módszerek bevezetése, 2) oktatási és egészségügyi reformok, 3) lakásépítés bővítése.

19. Mi az eredménye a Párt vizsgált stratégiai irányvonalának végrehajtásának? A történelmi ismeretekre hivatkozva jelöljön meg legalább két okot, amelyek ilyen eredményhez vezettek.

    A pártkonferencia határozatát átható optimista szellem ellenére a Szovjetunióban nem volt ilyen rózsás a helyzet. A szovjet gazdaság megreformálására irányuló görcsös és sokszor átgondolatlan próbálkozások, amelyeket még a párthatározat is „válságba csúszásnak” nevezett, nem hoztak sikert. Az eredmény akut gazdasági és társadalmi-politikai válság volt, a Szovjetunió összeomlásával ért véget.

    Ennek a nagyszabású, világot megváltoztató jelenségnek az okairól még mindig vita folyik különböző szinteken. Ennek a kérdésnek nagyon erős politikai háttere van. A Szovjetunió összeomlásához való hozzáállás gyakran az alapja a modernek közötti különbségeknek politikai pártokés mozgások. De igyekszünk a lehető legobjektívebbek és pártatlanok lenni.

    1) Az 1980-as évek végére a szovjet tervgazdaság kimerítette a fejlesztéséhez szükséges erőforrásokat, nem tudott megfelelően reagálni a változó gazdasági helyzetre, és nem tudott egyenlő feltételekkel felvenni a versenyt. piacgazdaságok fejlett országok.

    2) A szovjet társadalom deklarált monolitikus jellege ellenére, amely az eltérő kulturális és társadalmi hagyományokkal rendelkező népeket egyesítette, a Szovjetunión belül megérett a szeparatista tendencia, amely ösztönözte. politikai elit szakszervezeti köztársaságok, amelyek politikai függetlenséget akartak.

HASZNÁLAT a történelemben: tanárral elemezzük a feladatokat
20. sok város ókori orosz megjelent a folyók partján. Magyarázza el, mik voltak a város ezen elhelyezkedésének előnyei (adjon három magyarázatot).

    A folyók partján fekvő városok sok országban hasonló okokból keletkeztek:

    1) a víz szükséges magának az embernek és a fenntartásához rendezett gazdaság(vízinövények, víziállatok);

    2) a folyók Oroszországban kiemelkedően fontosak voltak a kereskedelem számára. Nem ok nélkül ott helyezkedtek el a fő orosz városok vízi út"A varangiaktól a görögökig".

    3) a folyó partján található város védelmet élvez az ellenségek legalább egyik oldaláról történő támadása esetén (erős falak védik a többit).

21. BAN BEN történettudomány vannak vitatható problémák, amelyekről eltérő, sokszor egymásnak ellentmondó álláspontok fogalmazódnak meg. Az alábbiakban bemutatjuk a történettudomány egyik vitatott álláspontját.

    „III. Sándor belpolitikája hozzájárult a társadalmi és gazdasági szférák publikus élet."

    A történelmi ismeretek felhasználásával mondjon két olyan érvet, amely alátámasztja ezt az álláspontot, és két olyan érvet, amely megcáfolhatja. Az érvek bemutatásakor ügyeljen arra, hogy történelmi tényeket használjon.

    Válaszát írja le az alábbi űrlapba.

    Támogató érvek:

    Cáfoló érvek:

    Sándor uralkodása III könnyű kéz egy pétervári újságíró késő XIX V. az „ellenreformok időszakának” kezdték nevezni, negatív felhanggal, de a III. Sándorral szembeni általánosan negatív attitűd ellenére még néhány szovjet történész is felismerte, hogy belpolitikájának bizonyos intézkedései pozitív hatással voltak az ország fejlődésére. az orosz társadalom társadalmi-gazdasági fejlődése.

    Támogató érvek:

    1. Sándor III. alatt aktív vasútépítés folyt, többek között közpénzből is, ami pozitívan hatott az országra gazdasági fejlődés országok.
    2. Megkezdődött a munkajog kialakítása, amely megkönnyítette a nők és a gyermekek munkakörülményeit.

    Cáfoló érvek:

    1. Városi „ellenreformot” hajtottak végre, amely növelte a választók vagyoni minősítését, ami korlátozta az önkormányzati szervek társadalmi bázisát.
    2. Bevezették a zemsztvo főnökök intézményét, akik a földbirtokos jobbágy feletti hatalmához hasonlóan rendelkeztek a paraszt felett.
22. Írnod kell történelmi esszé az orosz történelem EGYIK korszakáról:

    Az esszének:

    - jelöljön meg legalább két jelentős eseményt (jelenséget, folyamatot) a történelem adott időszakához kapcsolódóan;

    - nevezzen kettőt történelmi személyek akinek tevékenysége a jelzett eseményekhez (jelenségekhez, folyamatokhoz) kapcsolódik, és a történelmi tények ismeretében jellemezze az Ön által megnevezett személyek szerepét ezekben az eseményekben (jelenségek, folyamatok);

    - jelöljön meg legalább két olyan ok-okozati összefüggést, amely az adott időszakban bekövetkezett események (jelenségek, folyamatok) bekövetkezésének okait jellemzi;

    - a történelmi tények ismerete és (vagy) a történészek véleménye alapján értékelje az időszak eseményeinek (jelenségeinek, folyamatainak) Oroszország további történelmére gyakorolt ​​hatását.

    Az előadás során szükséges az ehhez az időszakhoz kapcsolódó történelmi kifejezések, fogalmak helyes használata.

    Az esszé megírásához az 1801 márciusától 1812 májusáig terjedő időszakot választom. - „Az Alekszandrovok napjai csodálatos kezdet”, ahogy A.S. Puskin a „Cenzorhoz” című versében. Ez az idő I. Sándor trónra lépésétől, és majdnem egészen az 1812-es honvédő háború kezdetéig.

    A költő nem hiába jelölte ki így ezt a korszakot. A fiatal császár tele volt Oroszország megreformálásának ötleteivel, hogy életszínvonalat tekintve közelebb vigye a nyugat-európai országokhoz. Ehhez I. Sándor szerint mindenekelőtt az önkényuralom korlátozására és a szégyenletes jobbágyság lerombolására volt szükség. És ha már köztársasági meggyőződésű nevelője, La Harpe is azt tanácsolta a cárnak, hogy korlátozza az önkényuralmat, akkor a jobbágyság lerombolása felé az első lépést a „Szabad művelőkről” szóló rendelet 1803-as kiadása tette meg. Ez a rendelet, amely kompromisszummá vált I. Sándor jobbágyság lehetőség szerinti teljes megszüntetésére irányuló vágya és a nemesek felháborodásától való félelem között, lehetővé tette a földesurak számára, hogy a jobbágyokat földdel és váltságdíj ellenében szabadlábra helyezzék. Az így felszabadított parasztok csekély száma ellenére a rendelet jelentősége óriási. A császár megmutatta a társadalomnak a jobbágysághoz való hozzáállását, és emellett a „rendelet” egyes rendelkezéseit is végrehajtották parasztreform 1861

    A második személy, aki meghatározta a korszak arculatát, M.M. Szperanszkij. A falusi pap családjából született, tehetségének köszönhetően szédületes karriert futott be, I. Sándor császár szerint jobb kéz. A császár uralkodásának első éveiben még nem vetette el az archaikus orosz megreformálásának gondolatát államszerkezet. A ragyogóan képzett, kivételesen mély elmével rendelkező M.M. Speransky grandiózus terveket szőtt az átalakulásra orosz rendszer menedzsment: az autokrácia korlátozása egy választott törvényhozó testület - az Állami Duma, a teremtés által Államtanács, minden kormányzati ágat összefogó, polgári jogokat biztosítva a teljes lakosságnak, ami valójában lehetetlenné tette a jobbágyság megvalósítását. Csak az Államtanács 1810-es létrehozása valósult meg, és csak törvényhozó funkcióval. Engedni a nyomásnak" magas társadalom”, aki gyűlölte a felkapott reformátort, és azzal vádolta, hogy kapcsolatai vannak Napóleonnal, I. Sándor az 1812-es háború előestéjén M.M. Szperanszkij száműzetésbe. Az elméje és az átalakuló tervei benne vannak rendelkezésre álló idő igénytelennek bizonyult, és ez lelassította hazánk államiságának fejlődését. M.M. sok ötlete. Szperanszkijt végrehajtják, de csak egy évszázaddal később és az első nyomására orosz forradalom. Lesznek Állami Duma és állampolgári jogok a lakosság számára, de már késő.

Felkészülés az OGE-re és az egységes államvizsgára

Középfokú általános műveltség

Andreev-Volobuev UMK vonal. Előzmények (10-11) (U)

Atlaszok és kontúrtérképek. orosz történelem. Történelmi és kulturális színvonal

UMK Kiseleva-Popov vonal. Oroszország története (10-11)

A vizsga elemzése 2017 történetében

Hogyan lehet sikeresen letenni a történelem vizsgát? Természetesen bárki azt mondja, hogy jól kell ismernie a történelmet, azaz ismernie kell az alapvető történelmi tényeket, kifejezéseket, emlékeznie kell a dátumokra, történelmi személyek neveire, megértenie az események és jelenségek ok-okozati összefüggéseit, meg kell tudnia jó elképzelés hazánk kultúrájáról annak fejlődésének különböző időszakaiban. Sok iskolás a történelmet nevek és dátumok végtelen gyűjteményeként fogja fel, azokat pedig, akik a történelmet választják vizsgatárgynak, "furcsáknak - nebulóknak" tekintik.

Ebben a cikkben nem az én feladatom meggyőzni a szkeptikusokat azzal, hogy elmondom és bebizonyítom, milyen érdekes és lenyűgöző a történet. A vizsgázás mellett döntõknek szeretnék segítséget nyújtani azzal, hogy a különbözõ feladatok megoldásánál megmutatom az érvelés módját, amivel kevésbé lesz "ijesztõ" a vizsga. Tekintettel arra, hogy a történelem valószínűleg kötelező tantárgy lesz a vizsga letételéhez, a cikk sok diák számára hasznos lesz. Tehát kezdjük.

Előttünk áll a USE 2017 bemutató verziója, amelyet a FIPI állított össze. 25 feladatot tartalmaz, amelyek közül az első 19 rövid választ igényel számok vagy szavak formájában, a következő 6 pedig részletes választ.

A sikeres vizsga és az OGE 100 pontért: a tanárok titkai

Rendezd időrendi sorrendbe a történelmi eseményeket! Írja be a táblázatba a történelmi eseményeket jelző számokat a megfelelő sorrendben!

1) A krími háború

2) Nikon pátriárka reformja

3) a Bizánci Birodalom bukása

A feladat megoldásához természetesen ismernünk kell a dátumokat, de mivel nem összehasonlítást, hanem időrendi sorrendet igényel, kicsit könnyebbé válik. Az európai történetírásban keletnek is nevezett krími háborút a 19. század közepén vívták. ( 1853–1856). Nikon pátriárka reformját ben hajtották végre 50-es évek a XVII., és a Bizánci Birodalom bukása azután történt, hogy az oszmán törökök elfoglalták Konstantinápolyt 1453 Amint látható, az események időben nagyon elkülönülnek egymástól, és nem nehéz visszaállítani a kronológiát.

Válasz: 321.

Hozzon létre megfeleltetést az események és az évek között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

Itt ismét a dátumok, de nehezebb - pontosan korrelálni kell az eseménnyel, és kettővel több dátum van, mint események. Az események azonban nagyon híresek, azoknak, akik a történelmet választották a vizsgán, az biztos. Moszkva első említése az évkönyvekben - 1147, karibi válság - természetesen Hruscsov és 1962, Borodino-i csata és a II 1812 bárki által ismert Rézlázadás a "Csendes" király alatt - 1662

Válasz: 2643.

Az alábbiakban a kifejezések listája található. Mindegyik, kivéve kettő századi eseményekre (jelenségekre) utalnak.

1) ingyenes kultivátorok; 2) minisztériumok; 3) Dekambristák;
4) Június harmadik puccs; 5) békebírák; 6) Oktobristák.

Keresd és írd sorszámokat egy másik történelmi időszakhoz kapcsolódó kifejezések.

És itt vannak a feltételek! A szabad művelők I. Sándor rendeletének köszönhetően jelentek meg 1803, minisztériumok szinte egy időben - in 1802, a decemberi felkelés résztvevőit dekabristáknak kezdték nevezni 1825 A június harmadik puccsát az Állami Duma választási törvényének éles megváltoztatásának nevezik, amelyet II. Miklós fogadott el anélkül, hogy megegyezett volna magával a Dumával 1907, a bírók az igazságügyi reform eredményeként jelentek meg Oroszországban 1864, és az oktobristákat az október 17-i unió tagjainak nevezték, amelyet ben hoztak létre 1905 A XIX a június 3-i puccs és az oktobristák nem szerepelnek benne.

Válasz: 46.
1. Írd le a kifejezést, amiről beszélsz.

   Oroszország területének nagy része, amelyet Ivan IV. nem vett fel az oprichninába.

   Mint ismeretes, az időszak tól 1565-től 1572-ig. Rettegett Iván uralkodása alatt oprichninának hívják. Az oprichnina lényegét és motívumait illetően a történészeknek nincs közös álláspontjuk, de ennek leírásával nincs különösebb probléma. Elment a télen 1564 Moszkvából a cár végül bejelentette a trónra való visszatérésének feltételeit: a korlátlan hatalmat, beleértve a bojárok ítélkezési jogát, valamint az ország felosztását a cár irányítása alatt álló "opricsninára" és egy "zemscsinára". a Bojár Duma irányítása.

   Válasz: föld.

2. Állítson fel összefüggést a folyamatok (jelenségek, események) és az ezekkel a folyamatokkal kapcsolatos tények (jelenségek, események) között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

   Ebben a feladatban össze kell hasonlítanunk a tényt és a folyamatot. Jobb a tényből kiindulni, de mivel kevesebb a tény, mint a folyamat, ezért az ellenkezőjéről fogunk elmenni.

   A) A régi orosz állam törvényhozásának kialakulása és fejlődése az "orosz igazság" elfogadásához kapcsolódik 11. század Először is, ez az első írott törvénykészlet Ruszban (itt van a formáció), másrészt a régi orosz állam a széttagoltság kezdetéig létezett. 13. század, tehát a többi tény nem illeszkedik kronologikusan.

   B) A Választott Tanács reformjait IV. Rettegett Iván uralkodásának kezdetén hajtották végre. Az egyik első újítás az első Zemsky Sobor összehívása volt 1549 a Megbékélés Katedrálisának nevezett.

   C) A „felvilágosult abszolutizmus”, vagyis a formálisan jogállamiságra épülő, az alattvalók jólétének fő célját deklaráló korlátlan monarchia politikája erősen összefügg II. Katalin uralkodásával. A Törvényhozó Bizottság összehívása (a nevét azért kapta, mert új „kódexet”, azaz törvénycsomagot kellett elfogadnia) ben történt. 1767 II. Katalin uralkodása alatt volt, aki biztos volt abban, hogy a helyes és modern törvények elősegítik az ország gyors fejlődését.

   D) A bolsevikok első forradalmi átalakításai a „Békéről” és a „Szárazföldről” szóló rendeletek voltak, amelyeket a Szovjetek II. Kongresszusán fogadtak el októberben. 1917 az Ideiglenes Kormány megdöntése után. Lehetővé tették, hogy a bolsevikok széles körű támogatásra tegyenek szert.

3. Hozzon létre megfeleltetést a történelmi források töredékei és azok rövid jellemzői között: minden egyes betűvel jelölt töredékhez válasszon két megfelelő, számokkal jelölt jellemzőt.

   FORRÁSOK TÖREDÉKEI
   A)	„A bíróságok, amelyek között a párizsi szerződés megkötésre került... a hozzájuk szövetséges többi szuverénekkel és hatalmakkal együtt... arra utasították meghatalmazottjaikat, hogy alkossanak... egy főszerződést, és ahhoz csatolják elválaszthatatlan részeként az összes többit. kongresszus rendelkezései. ... A Varsói Hercegség, azon régiók és körzetek kivételével, amelyek a következő cikkekben eltérő kinevezést kapnak, örökre csatlakozik az Orosz Birodalomhoz. Alkotmányánál fogva elválaszthatatlan Oroszországtól, és Őfelsége, az egész Oroszország császára, örökösei és utódai birtokában lesz mindörökké. Császári Felsége saját belátása szerint belső struktúrát kíván biztosítani ennek az államnak, amelynek különleges kormányzat alá kell tartoznia. Őfelsége a többi címének tárgyalásánál fennálló szokásnak és rendnek megfelelően a lengyel cár (király) címmel egészíti ki azokat.
   	„Svei Királyi Felsége ezt a maga és leszármazottai, valamint a Svei trón és Svei királyság örökösei számára adja ezt királyi felségének és leszármazottainak és az orosz állam örököseinek tökéletes, feltétel nélküli örök összefolyásában és birtokában ebben a háborúban, királyi felség a Svei koronájáról származó fegyverek meghódították a tartományokat: Livóniát, Észtországot, Ingermanföldet és Karélia egy részét a viborgi hűbérrel. ... Ezzel szemben ő királyi felsége megígéri, hogy a békeszerződés ratifikációinak kicserélése után 4 hét múlva, vagy lehetőség szerint még azelőtt visszatér királyi felségéhez és Sveiskaya koronájához... A Finn Nagyhercegség . .."

   JELLEMZŐK

   1) Ezt a megállapodást Berlinben írták alá.

   2) E megállapodás értelmében Oroszország hozzáférést kapott a Balti-tengerhez.

   3) Ezt a megállapodást Bécsben írták alá.

   4) A. L. a megállapodás aláírásának kortársa volt. Ordin-Nashchokin.

   5) Ezt a megállapodást az északi háború eredményeit követően írták alá.

   6) Az e megállapodás értelmében Oroszországhoz csatolt területen az 1830-as évek elején. hatalmas felkelés volt.

   Az első töredék a párizsi szerződés kiegészítésének része, amit a szöveg is említ. A párizsi békeszerződést a francia-ellenes koalíció országai és Franciaország kötötte meg ben 1814 Napóleon első lemondását követően. Ezt követően a győztes hatalmak kongresszusra indultak Bécs döntsenek Európa sorsáról. Visszaadták Franciaországot a régi, forradalom előtti határokhoz, átrajzolták a Napóleon alól felszabadult Európa határait. Oroszország megkapta a Varsói Hercegséget, amely nem akarta elfogadni, hogy az Orosz Birodalom részévé váljon, és többször fellázadt. Az első nagyobb felkelés ben zajlott le 1830-1831 gg.

   A második töredék az Oroszország és Svédország között az év vége után megkötött nystadti békeszerződés része Északi Ez érthető Livónia, Észtország és Ingermanland megemlítésével – a balti földekkel, amelyek Oroszország részévé váltak, és így megkapták hozzáférést a Balti-tengerhez.

   Válasz:

4. Az alábbiak közül melyik vonatkozik az Új gazdaságpolitikára (1921–1928)? Válasszon ki három választ, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek a táblázatban.

   1) a föld magántulajdonának jóváhagyása

   2) a költségelszámolás bevezetése az állami vállalatoknál

   3) a nehézipar államtalanítása

   4) a hitel- és bankrendszer, valamint a tőzsdék kialakulása

   5) a külkereskedelmi állami monopólium megszüntetése

   6) engedmények bevezetése

   NEP - elfogadták az új gazdaságpolitikát Az RCP (b) X. Kongresszusa 1921-ben Ekkor ért véget a polgárháború aktív és nagyszabású szakasza a vörösök győzelmével. A bolsevikok vezetőjének V.I. Lenin szerint nyilvánvalóvá vált, hogy lehetetlen folytatni a „háborús kommunizmus” mozgósítási politikáját, amely lehetővé tette a hadsereg és az ipar forrásokkal való ellátását a háború alatt, de békeidőben elfogadhatatlan. A kényszermunkáról és az áru-pénz kapcsolatok hivatalos hiányáról át kellett térni a normális gazdasági kapcsolatokra. Ám a szovjet kormány nem tudott teljesen eltávolodni a marxista gazdasági axiómáktól: állami földtulajdon, nagyvállalatok, állami külkereskedelmi monopólium stb., ezért a változtatások féloldalasak voltak. Az állami vállalatoknál bevezették az önfinanszírozást, újrateremtették a hitel- és bankrendszert, a tőzsdéket és a koncessziókat.

   Válasz: 246.

5. A hiányzó elemek alábbi felsorolásával töltse ki a mondatok hiányosságait: minden betűvel jelölt és hézagot tartalmazó mondathoz válassza ki a kívánt elem számát.

   A) A „Három Nagy” __________________ konferenciáját 1943-ban tartották.

   B) Egy éjszakai légi csatában az első kosok egyikét egy ____________ szovjet pilóta készítette, aki Moszkva külvárosában lelőtt egy ellenséges bombázót.

   C) A kurszki csata során a legnagyobb harckocsicsatára ____________________ helyen került sor.

   Hiányzó tárgyak:

   1) Jalta (krími)

   2) N.F. Gastello

   3) Prokhorovka állomás

   4) Teherán

   5) V.V. Talalikhin

   6) Dubosekovói csomópont

   Nehéz bármiféle logikát javasolni ennek a feladatnak a megoldására. Itt tudnia kell a történelmi tényeket. A Hitler-ellenes Koalíció szövetséges konferenciája 1943 ben került sor Teherán(még egy "Teherán-43" film is van). Az első éjszakai kosok egyikét V.V. pilóta készítette. Talalikhin nem halt bele. Nos, a Kurszki csata idején Prohorovka falu melletti csatáról: egy végzős diáknak bűn nem tudni.

   Válasz: 453.

6. Hozzon létre megfeleltetést az események és az események résztvevői között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

   Ehhez a feladathoz történelmi tények ismeretére is szükség van, szerencsére eléggé ismertek. A jégen zajló csata szorosan kötődik Alekszandr Nyevszkijhez. A livóniai háború kezdetén az egyik fő orosz parancsnok Andrej Kurbszkij volt, aki Rettegett Iván gyalázatából Litvániába menekült. I. Péter legközelebbi munkatársa részt vett a poltavai csatában. Mensikov, Wrangel hadseregét a Krím-félszigeten legyőzte az egyik leghíresebb vörös parancsnok, M. Frunze.

   Válasz: 4356.

7. Olvass el egy részletet az emlékiratokból, és írd be a szerző nevét.

   „Nemcsak a posztok összevonásának hiábavalóságát, de kárát is láttam, és még utaltam is: „Képzeld el a helyzetemet, kritizáltam Sztálint, amiért egy személyben egyesített két ilyen felelős posztot az államban és a pártban, és most magam is ...” Ezt a kérdést a történészek bíróságának tettem fel. A gyengeségem hatással volt, vagy talán a belső féreg aláásott, gyengítette az ellenállásomat. Még mielőtt a Szovjetunió Minisztertanácsának elnöke lettem volna, Bulganin javaslatot tett arra, hogy nevezzenek ki az SZKP Központi Bizottságának első titkárává a fegyveres erők főparancsnokává. Sőt, a Központi Bizottság Elnökségében a katonai kérdések, a hadsereg, a fegyverek az én egyházmegyémhez tartoztak. Ez sajtóban való megjelenés nélkül történt, és pusztán belső módon, háború esetén döntöttek. Erről a fegyveres erőkön belül a legfelsőbb parancsnokságot tájékoztatták.
   

   A szöveget nagyon figyelmesen kell elolvasni. A szemelvényeket okkal választják, minden bizonnyal „jelzőfényt” tartalmaznak. Ebben az esetben a Sztálin utáni időszakról beszélünk, és egy olyan személyről, aki bírálta Sztálint, nagyon magas pozíciót tölt be. Már egyértelmű utalás N.S. Hruscsov. Végül meg kell győződnünk az általa betöltött poszt címéről – az SZKP Központi Bizottságának első titkára. Kezdve L.I. Brezsnyevet, az ország vezetőjét az SZKP Központi Bizottságának főtitkárának hívták.

   Válasz: Hruscsov.

   HASZNÁLAT a társadalomismeretben: feladatok elemzése tanárral
8. Töltse ki a táblázat üres celláit az alábbi hiányzó elemek listájával: minden betűvel jelölt hézaghoz válassza ki a kívánt elem számát.

   Hiányzó tárgyak:

   1) az Egyesült Államok alkotmányának elfogadása

   3) polgárháború Angliában

   4) a százéves háború vége

   5) a Krím bekebelezése az Orosz Birodalomhoz

   8) a jobbágyság eltörlése Oroszországban

   9) M. Luther beszéde 95 tézissel, a reformáció kezdete Németországban

   Véleményem szerint ez az egyik legnehezebb feladat. Ehhez nemcsak a hazai, hanem a külföldi történelem dátumainak ismerete is szükséges. Az egyetlen kényeztetés az, hogy van választási lehetőség, és csak meg kell adni a századot. 19. század Oroszország történetében természetesen a jobbágyság eltörlése ( 1861 G.). Vlagyimir Monomakh gyakorlatilag a széttagoltság előtt uralkodott, ez pedig a XII. ( 1113–1125). Pszkov annektálása ( 1510), Rjazannal és Szmolenszkkel együtt a moszkvai fejedelemséghez a 16. század elején. befejezte az egységes orosz állam létrehozásának folyamatát. Körülbelül ugyanabban az időben ( 1517.) Németországban Luther Márton pap publikálta „95 tézisét”, amely a reformáció kezdete volt. És a XVIII. század végén. ( 1783) Az Orosz Birodalom annektálta a Krímet, az észak-amerikai brit gyarmatokon pedig a forradalom és felszabadító háború után elfogadták az USA alkotmányát ( 1787).

   Válasz: 862951.

9. Olvass el egy részletet a parancsnok táviratából.

   „Mindenki tökéletesen tisztában volt azzal, hogy a kialakult helyzet és a felelőtlen közszervezetek tényleges belpolitikai irányítása és irányítása, valamint e szervezeteknek a hadsereg tömegére gyakorolt ​​óriási korrupt befolyása mellett nem lehetséges a az utóbbit újjáteremteni, de éppen ellenkezőleg, a hadseregnek mint olyannak két-három hónapon belül szét kellene esnie. És akkor Oroszországnak szégyenletes külön békét kell kötnie, amelynek szörnyű következményei lennének Oroszország számára. A kormány fél intézkedéseket hozott, amelyek anélkül, hogy bármit is javítottak volna, csak meghosszabbították az agóniát, és megmentve a forradalmat, nem mentették meg Oroszországot. Mindeközben a forradalom nyereségét csak Oroszország megmentésével lehetett megmenteni, ehhez pedig mindenekelőtt valódi erős kormányt kell létrehozni és a hátországot javítani. Kornyilov tábornok számos követelést terjesztett elő, amelyek végrehajtása késett. Ilyen feltételek mellett Kornyilov tábornok nem
   személyes ambiciózus terveket nem követve, a társadalom egész egészséges részének és a hadsereg világosan kifejezett tudatára támaszkodva, amely megkövetelte egy erős kormány mielőbbi felállítását az anyaország megmentésére, és ezzel együtt a forradalom szükségesnek tartott, határozottabbnak ítélt vívmányaira. intézkedéseket, amelyek biztosítanák a rend megteremtését az országban... „A történeti részlet és a történelem ismerete alapján válasszon ki három helyes ítéletet az alábbi listából.

   Jegyezze fel táblázatba számok amely alatt szerepelnek.

   1) A táviratban leírt események 1916-ban történtek.

   2) A táviratban említett kormányt SNK-nak hívták.

   5) A bolsevikok támogatták Kornyilov tábornok akcióit.

   6) Kornyilov tábornok „határozó intézkedései”, amelyek a táviratban szerepelnek, nem valósultak meg.

   Ebből a nagy és terjedelmes szövegből rengeteg következtetés vonható le, ezért jobb az eliminációs módszerrel cselekedni, elemezve a javasolt lehetőségeket.

   1) – nem, a leírt események ben történtek 1917 a cári kormány megdöntése után, hiszen a szöveg a politika "felelőtlen közszervezetek" általi irányítására utal (nyilván az Ideiglenes Kormányról és a Szovjetekről van szó).

   2) - nem, SNK - az első szovjet kormányt csak októberben hozták létre 1917 a szovjetek második kongresszusán, és a szövegből ítélve a leírt időben az 1917. augusztusi „Kornyilov-lázadás” még nem következett be.

   5) - nem, a bolsevikok nem támogatták Kornyilovot, hanem minden erejükkel ellenezték, mivel Kornyilov közvetlenül fenyegette a létezésüket.

   6) - igen, a Petrográdra csapatokkal felvonuló Kornyilov "határozó intézkedéseit" nem hajtották végre. Az Ideiglenes Kormány és a Szovjetunió egyesített erői megállították.

   Válasz: 346.

Módszertani segítség történelemtanárnak
10. Írja fel az ábrára a nyilakkal jelzett hadjáratot végrehajtó főparancsnok nevét!

    A térkép tanulmányozása előtt figyelmesen el kell olvasnia a jelmagyarázatát.

    Azt látjuk, hogy az orosz fejedelemségek külön vannak kiemelve. Tehát a sajátos töredezettség időszakáról beszélünk. Az ostromlott városokat megjelölik. Nevüket olvassuk a térképen: Kolomna, Moszkva, Suzdal stb. Összehasonlítjuk az adatokat: kik ostromolták tömegesen az orosz városokat a széttagoltság időszakában? mongolok. Ki volt a vezetőjük? Batu.

    Válasz: Baty.

11. Írja fel az ábrára az 1-es számmal jelölt város nevét!

    Tudjuk, hogy Batu első oroszországi hadjárata során legyőzte Vlagyimir-Szuzdal Rusz városait. A fővárost, Vlagyimir városát hatalmas vihar lepte el 1238Ő az, akit az 1-es szám jelzi a térképen. Ennek megállapításában segítségünkre van a tőle nem messze északon található Suzdal városa is.

    Válasz: Vlagyimir.

12. Jelölje meg a diagramon számmal jelölt város nevét, ahol a kampány időszakában köztársasági államforma volt.

    BAN BEN 13. század., és ekkor zajlott le Batu hadjárata, szinte minden orosz fejedelemségben monarchikus államforma volt kisebb eltérésekkel. Novgorodban és Pszkovban köztársaságot hoztak létre, ahol a városiak tisztségviselőket választottak maguknak. A térképen a 2-es szám Novgorodot jelöli.

    Válasz: Novgorod.

13. Milyen ítéletek helyesek az ábrán feltüntetett eseményekkel kapcsolatban? Válasszon három mondatot a felkínált hat közül. Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek a táblázatban.

    1) A hódítók télen megszállták Ruszt.

    2) A hódítók által elfoglalt városok egyike sem élte túl az ostromot egy hétnél tovább.

    3) Yam és Koporye a hódítók fogságába esett az ábrán nyilakkal jelzett események során.

    4) Az ábrán jelzett események egyik következménye az óorosz állam széttöredezésének kezdete volt.

    5) A hódítók, akiknek hadjáratát nyilak jelzik az ábrán, délkelet felől támadták meg Rusz határait.

    6) A katonai vezető, akinek a hadjárata az ábrán látható, az államalapító.

    Ismét dolgozz az ítéletekkel.

    1. - ugye, a mongolok télen inkább támadtak, hiszen nem lehetett félni a sárlavinától, és útnak lehetett használni a befagyott folyókat.
    2. - tévesen Kozelszk 49 napos ostromot állt ki, amiért a mogulok "gonosz városnak" nevezték el.
    3. - helytelen, Batu nem is érte el őket. Ráadásul ezek a városok a novgorodi földhöz tartoztak, és Novgorodnak sikerült kifizetnie a vereséget.
    4. - helytelen, a széttagoltság több mint 100 évvel Batu hadjárata előtt kezdődött.
    5. - igaz, délkeletről van, ami a térképen jól látszik.
    6. - így van, Batu megalapította az Arany Horda államát, aminek alárendelték az orosz földeket.

    Válasz: 156.

14. Hozzon létre megfeleltetést a kulturális emlékek és rövid jellemzőik között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

    Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

    A kulturális kérdések a legnehezebbek közé tartoznak. Próbáljuk meg kitalálni.

    A) Az "Igor hadjáratának meséjét" egy ismeretlen szerző írta, és egy ideig hamisításnak számított. Leírja Igor Novgorod-Szeverszkij herceg polovciak elleni sikertelen hadjáratát a 12. században.

    B) "Domostroy" - tanítások és háztartási szabályok gyűjteménye, amelyet Szilveszter pap írt a fiatal Ivan cár oktatására, novgorodi oktató szövegek alapján.

    C) A "Boyar Morozova" festményt Surikov festette. Boyarynya Morozova igazi történelmi szereplő, a 17. századi egyházszakadás egyik vezetője.

    D) A "Csendes folyások a Donban" című regényt Sholokhov írta, aki 1966-ban Nobel-díjat kapott érte.

    Válasz: 4365.

Az atlaszokkal és a kontúrtérképekkel való munka megtanulása a történelemben




15. Milyen ítéletek igazak erről a márkáról? Válasszon ki két mondatot az öt felkínált mondatból. Jegyezze fel táblázatba számok amely alatt szerepelnek.

    1) A bélyegzőn ábrázolt katonafigurát elnyomásnak vetették alá.

    2) A bélyegzőn látható katonafigura II. Miklós uralkodása idején született Oroszországban.

    3) A bélyegzőn nyilakkal ábrázolt események az első világháború idején történtek.

    4) A bélyegzőn látható katonafigura a Nagy Honvédő Háború résztvevője volt.

    5) Ezt a bélyeget a Szovjetunió N.S. vezetése alatt adták ki. Hruscsov.

    Ebben a feladatban számomra kényelmesebbnek tűnik megtalálni a megfelelő ítéleteket anélkül, hogy időt vesztegetnék az összes javasolt elemzésre. A bélyegzőn Tuhacsevszkij marsall képe látható, akit belőttek 1937 A dátum is rajta van a bélyegzőn. 1963 N.S. uralkodásával kapcsolatban Hruscsov.

    Válasz: 15.

16. A bemutatott érmék közül melyek azok az események évfordulói, amelyek a bélyegen ábrázolt katonafigura életében történtek? Írd be a válaszodba két számjegy amellyel ezek az érmék meg vannak jelölve.

    Tehát az első érmét a Nagy Honvédő Háború 1945-ös győzelmének szentelik. Ekkorra Tuhacsevszkij halott volt. A második érmét az orosz vasutak 170. évfordulója tiszteletére bocsátották ki. A Szentpétervár - Carszkoje Selo utat 1837-ben nyitották meg, amikor a kivégzett marsall még nem született. A harmadik az orosz parlamentarizmus 100. évfordulója. A Parlamentet (Állami Duma) 1906-ban nyitották meg. Tuhacsevszkijt 40 évesen elnyomták, ő találta meg a Dumát. A Szovjetuniót 1922-ben hozták létre, ami szintén Tuhacsevszkij életének idejére utal.

    Válasz: 34.

A XIX. Összszövetségi Pártkonferencia határozatából

„A 19. Összszövetségi Pártkonferencia... kimondja: a párt által a Központi Bizottság áprilisi plénumán és a 27. pártkongresszuson kidolgozott stratégiai irányvonal a szovjet társadalom átfogó és forradalmi megújítására és társadalmi felgyorsítására. a gazdasági fejlődést folyamatosan átültetik a gyakorlatba. Felfüggesztették az ország gazdasági és társadalmi-politikai válságba süllyedését...

Megkezdődött az ország gazdaságának fejlesztési folyamata, az emberek sürgető szükségleteinek kielégítése felé fordulás. Az új irányítási módszerek egyre nagyobb lendületet kapnak. Az állami vállalkozásokról (társulásokról) szóló törvény értelmében az egyesületek és vállalkozások önfinanszírozásba és önfenntartásba kerülnek. Az együttműködésről szóló törvényt kidolgozták, széles körben megvitatták és elfogadták. Életre kelnek az iparon belüli, szerződésen és bérleten alapuló munkaviszonyok, valamint az egyéni munkatevékenység új, progresszív formái. A vezetés szervezeti struktúráinak átalakítása zajlik, amelynek célja a gazdaság elsődleges láncszemeinek hatékony irányításához kedvező feltételek megteremtése.

A párt kezdeményezésére elindított munka lehetővé tette a dolgozók reáljövedelmének újraindítását. Gyakorlati intézkedések folynak az élelmiszer- és fogyasztási cikkek termelésének növelésére, a lakásépítés bővítésére. Oktatási és egészségügyi reformokat hajtanak végre. A lelki élet az ország fejlődésének erőteljes tényezőjévé válik. Jelentős munka történt a világfejlődés jelenlegi realitásainak újragondolásában, a külpolitika megújításában és dinamizálásában. Így a peresztrojka egyre mélyebbre hatol be a szovjet társadalom életébe, és egyre nagyobb átalakító hatást gyakorol rá.

17. Jelölje meg, hogy az állásfoglalásban említett események melyik évtizedben történtek. Adja meg annak a politikusnak a nevét, aki az ország vezetője volt az események bekövetkeztekor. Adja meg a Szovjetunió történetének azon időszakának nevét, amikor ez a politikus volt az ország vezetője.

    Ez a kérdés ismét megkívánja, hogy figyelmesen olvassuk el a szöveget. A benne említett fogalmak, mint például: „önfinanszírozás”, „Állami vállalkozásról szóló törvény”, „együttműködés”, „egyéni munkavégzés” és ami a legfontosabb, „peresztrojka”, lehetővé teszik az időszak meghatározását - ez 1980 - évek. Az akkori államot a KISASSZONY. Gorbacsov, uralkodásának időszaka pedig néven vonult be a történelembe "peresztrojka".

18. Az SZKP és az állam belpolitikájának milyen irányait nevezi meg a határozat? Adjon meg három irányt.

    Figyelmesen elolvassuk, és látjuk, hogy a szöveg megemlíti: 1) új gazdálkodási módszerek bevezetése, 2) oktatási és egészségügyi reformok, 3) lakásépítés bővítése.

19. Mi az eredménye a Párt vizsgált stratégiai irányvonalának végrehajtásának? A történelmi ismeretekre hivatkozva jelöljön meg legalább két okot, amelyek ilyen eredményhez vezettek.

    A pártkonferencia határozatát átható optimista szellem ellenére a Szovjetunióban nem volt ilyen rózsás a helyzet. A szovjet gazdaság megreformálására irányuló görcsös és sokszor átgondolatlan próbálkozások, amelyeket még a párthatározat is „válságba csúszásnak” nevezett, nem hoztak sikert. Az eredmény akut gazdasági és társadalmi-politikai válság volt, a Szovjetunió összeomlásával ért véget.

    Ennek a nagyszabású, világot megváltoztató jelenségnek az okairól még mindig vita folyik különböző szinteken. Ennek a kérdésnek nagyon erős politikai háttere van. A modern politikai pártok és mozgalmak közötti különbségek gyakran a Szovjetunió összeomlásához való hozzáálláson alapulnak. De igyekszünk a lehető legobjektívebbek és pártatlanok lenni.

    1) A szovjet tervgazdaság az 1980-as évek végére kimerítette a fejlesztéséhez szükséges erőforrásokat, nem tudott megfelelően reagálni a változó gazdasági helyzetre, és nem tudott egyenrangúan felvenni a versenyt a fejlett országok piacgazdaságaival.

    2) A szovjet társadalom deklarált monolitikus jellege ellenére, amely az eltérő kulturális és társadalmi hagyományokkal rendelkező népeket egyesítette, a Szovjetunióban szeparatista tendenciák érleltek, amelyeket az uniós köztársaságok politikai elitjei, akik politikai függetlenséget akartak, ösztönöztek.

HASZNÁLAT a történelemben: tanárral elemezzük a feladatokat
20. Az ókori Rusz számos városa a folyók partján keletkezett. Magyarázza el, mik voltak a város ezen elhelyezkedésének előnyei (adjon három magyarázatot).

    A folyók partján fekvő városok sok országban hasonló okokból keletkeztek:

    1) víz szükséges magának az embernek és egy rendezett gazdaság működtetéséhez (növények, állatok itatásához);

    2) a folyók Oroszországban kiemelkedően fontosak voltak a kereskedelem számára. Nem ok nélkül a fő orosz városok a vízi úton helyezkedtek el "a varangiaktól a görögökig".

    3) a folyó partján található város védelmet élvez az ellenségek legalább egyik oldaláról történő támadása esetén (erős falak védik a többit).

21. A történettudományban vannak vitatható problémák, amelyekről eltérő, sokszor egymásnak ellentmondó álláspontok fogalmazódnak meg. Az alábbiakban bemutatjuk a történettudomány egyik vitatott álláspontját.

    "III. Sándor belpolitikája hozzájárult a közélet társadalmi és gazdasági szférájának fokozatos fejlődéséhez."

    A történelmi ismeretek felhasználásával mondjon két olyan érvet, amely alátámasztja ezt az álláspontot, és két olyan érvet, amely megcáfolhatja. Az érvek bemutatásakor ügyeljen arra, hogy történelmi tényeket használjon.

    Válaszát írja le az alábbi űrlapba.

    Támogató érvek:

    Cáfoló érvek:

    III. Sándor uralkodása egy szentpétervári újságíró könnyű kezével a XIX. század végén. az „ellenreformok időszakának” kezdték nevezni, negatív felhanggal, de a III. Sándorral szembeni általánosan negatív attitűd ellenére még néhány szovjet történész is felismerte, hogy belpolitikájának bizonyos intézkedései pozitív hatással voltak az ország fejlődésére. az orosz társadalom társadalmi-gazdasági fejlődése.

    Támogató érvek:

    1. Sándor III. alatt aktív vasútépítés folyt, közpénzből is, ami pozitívan hatott az ország gazdasági fejlődésére.
    2. Megkezdődött a munkajog kialakítása, amely megkönnyítette a nők és a gyermekek munkakörülményeit.

    Cáfoló érvek:

    1. Városi „ellenreformot” hajtottak végre, amely növelte a választók vagyoni minősítését, ami korlátozta az önkormányzati szervek társadalmi bázisát.
    2. Bevezették a zemsztvo főnökök intézményét, akik a földbirtokos jobbágy feletti hatalmához hasonlóan rendelkeztek a paraszt felett.
22. Történelmi esszét kell írnia Oroszország történetének EGYIK időszakáról:

    Az esszének:

    - jelöljön meg legalább két jelentős eseményt (jelenséget, folyamatot) a történelem adott időszakához kapcsolódóan;

    - nevezzen meg két olyan történelmi személyiséget, akiknek tevékenysége a jelzett eseményekhez (jelenségekhez, folyamatokhoz) kapcsolódik, és a történelmi tények ismeretében jellemezze az Ön által megnevezett személyiségek szerepét ezekben az eseményekben (jelenségek, folyamatok);

    - jelöljön meg legalább két olyan ok-okozati összefüggést, amely az adott időszakban bekövetkezett események (jelenségek, folyamatok) bekövetkezésének okait jellemzi;

    - a történelmi tények ismerete és (vagy) a történészek véleménye alapján értékelje az időszak eseményeinek (jelenségeinek, folyamatainak) Oroszország további történelmére gyakorolt ​​hatását.

    Az előadás során szükséges az ehhez az időszakhoz kapcsolódó történelmi kifejezések, fogalmak helyes használata.

    Az esszé megírásához az 1801 márciusától 1812 májusáig terjedő időszakot választom. - „Az Alekszandrovok napjai csodálatos kezdet”, ahogy A.S. Puskin a „Cenzorhoz” című versében. Ez az idő I. Sándor trónra lépésétől, és majdnem egészen az 1812-es honvédő háború kezdetéig.

    A költő nem hiába jelölte ki így ezt a korszakot. A fiatal császár tele volt Oroszország megreformálásának ötleteivel, hogy életszínvonalat tekintve közelebb vigye a nyugat-európai országokhoz. Ehhez I. Sándor szerint mindenekelőtt az önkényuralom korlátozására és a szégyenletes jobbágyság lerombolására volt szükség. És ha már köztársasági meggyőződésű nevelője, La Harpe is azt tanácsolta a cárnak, hogy korlátozza az önkényuralmat, akkor a jobbágyság lerombolása felé az első lépést a „Szabad művelőkről” szóló rendelet 1803-as kiadása tette meg. Ez a rendelet, amely kompromisszummá vált I. Sándor jobbágyság lehetőség szerinti teljes megszüntetésére irányuló vágya és a nemesek felháborodásától való félelem között, lehetővé tette a földesurak számára, hogy a jobbágyokat földdel és váltságdíj ellenében szabadlábra helyezzék. Az így felszabadított parasztok csekély száma ellenére a rendelet jelentősége óriási. A császár megmutatta a társadalomnak a jobbágysághoz való hozzáállását, ráadásul a „rendelet” egyes rendelkezéseit az 1861-es parasztreformban is végrehajtották.

    A második személy, aki meghatározta a korszak arculatát, M.M. Szperanszkij. Egy vidéki pap családjából született, tehetségének köszönhetően szédületes karriert futott be, I. Sándor császár szerint a jobb keze lett. Uralkodásának első éveiben a császár még nem vetette el az archaikus orosz államrendszer megreformálásának gondolatát. A ragyogóan képzett, kivételesen mély elmével rendelkező M.M. Szperanszkij grandiózus terveket dolgozott ki az orosz kormányrendszer átalakítására: az autokrácia korlátozása egy választott törvényhozó testület – az Állami Duma – által, egy államtanács létrehozása, amely egyesíti a kormányzat összes ágát, polgári jogokat biztosít az egész lakosságnak, ami valójában ezt tette. lehetetlen végrehajtani a jobbágyságot. Csak az Államtanács 1810-es létrehozása valósult meg, és csak törvényhozó funkcióval. Engedve a „felső társadalom” nyomásának, akik gyűlölték a felkapott reformátort, és azzal vádolták, hogy kapcsolata van Napóleonnal, I. Sándor elküldte M.M. Szperanszkij száműzetésbe. Elgondolása és reformtervei ekkoriban igénytelennek bizonyultak, és ez lelassította hazánk államiságának fejlődését. M.M. sok ötlete. Szperanszkijt végrehajtják, de csak egy évszázaddal később és az első orosz forradalom nyomása alatt. Lesznek Állami Duma és állampolgári jogok a lakosság számára, de már késő.

Ma sok diplomás Gimnázium inkább olyan tárgyat választanak, mint a "Történelem" a sikeres vizsga letételéhez. Bárki, aki azt hiszi, hogy ez a téma könnyen megérthető és átadható, mélyen téved. Ha azonban választott, akkor tudnia kell, mik a fő szempontok. az önálló tanulás a történelem vizsgára a nulláról.

A diplomások fő hibái

A történelemvizsgára való felkészülés során a tanulók gyakran úgy gondolják, elég, ha elolvassák a szükséges anyagot egy adott témáról. történelmi esemény mindent megérteni. Ez egy gyakori hiba, mert az olvasás során az ember nem tudja, mire kell jobban figyelnie és mire kevesebbre. A memória nem képes minden információt tartalmazni.

Sokan a teljesítményükre támaszkodva azt hiszik, hogy egy héttel a sikeres vizsga előtt el tudják sajátítani az anyagot. Nem szabad becsapnia magát. A történelem megértése csak az új szisztematikus tanulmányozásával, a régi megismétlésével és a megszerzett tudás folyamatos figyelemmel kísérésével jöhet létre.

A legtöbb diák úgy gondolja, hogy a tankönyvek olvasásakor minden dátumra és történelmi kifejezésre emlékezni fog. Ez keveseknek sikerül, hiszen óriási az információmennyiség. Nem kell mindenre emlékezni, normális ember ez nem kivitelezhető.

Ha csak a 11. évfolyam elejétől kezdi meg a vizsgára való felkészülést időrendben, akkor a vizsga előtt nem biztos, hogy lesz időd mindent elsajátítani, és még inkább a teszteket megoldani. Ezért rövid felkészülési idővel jobb, ha az anyag elsajátításában eltávolodunk a kronológiától.

Tekintsünk két lehetőséget a történelem vizsgára való felkészüléshez: a 10. és a 11. évfolyamtól kezdve. A fő tényező itt a felkészülési idő. Ez alapján minden esetben stratégiát építenek fel.

Történelem vizsgára való felkészülés 10. osztálytól

A vizsgára való előzetes felkészüléskor, azaz 10. évfolyamtól kezdve elegendő ideje lesz az anyag minőségi áttanulmányozására és tudásának ellenőrzésére. Emiatt az anyagot időrendi sorrendben kell tanulmányoznia. Először a régi orosz államot tanulmányozzák, majd a középkort, az újkort, és csak azután a modernitást. A releváns időszak tanulmányozása után alaposan át kell adnia a teszteket ebben a témában. Meg kell vizsgálni, amíg stabil pozitív eredményt nem kapunk. Csak ezután szabad áttérni a következő időszakra.

A témára való felkészülés az absztraktok, kézikönyvek és térképek tanulmányozásával kezdődik. Először is tanulmányoznia kell a jegyzeteket a füzetekben. Ezután ugyanazt az anyagot kell elolvasni a tankönyvben és más kézikönyvekben a térképre való hivatkozással. A jegyzetekből hiányzó információkat meg kell jegyezni. Ezután papíron tervet kell írnia minden tanulmányozott dologhoz. Tömörnek kell lennie, és olyan bekezdéseket és albekezdéseket kell tartalmaznia, amelyekhez könnyű szóban reprodukálni az összes kapott információt. Ez a megközelítés garantálja a stabil tudás kialakulását, mivel magában foglalja nagyszámú az agy régiói a memória számára.

Történelem vizsgára való felkészülés 11. osztálytól

A 11. évfolyamtól való felkészülés során nincs idő az anyag kronológiai tanulmányozására, ezért blokkokban kell tanulmányoznia. Például a „Háborúk” blokkot választva tanulmányoznia kell az összes oroszországi katonai konfliktust a következő séma szerint: a háború előfeltételei, okai, mi volt az oka, a konfliktus fő eseményei és kimenetelei. Feltétlenül használjon vizuális segédeszközöket és térképeket. Ugyanígy közelítünk más blokkok vizsgálatához is " Külpolitika”, „Kultúra és művészet”, „Szerfdom” és így tovább. Minden blokk után teszteket kell megoldania, amíg stabil pozitív eredmény meg nem jelenik. Ez a megközelítés nem teszi lehetővé, hogy a történelem kurzus összes témáját tanulmányozza, de bizalmat ad a sikeresnek a vizsga letétele. Elég, ha kiválasztunk néhány alaptémát, amelyek a tesztekben leggyakrabban megtalálhatók.

Emlékeztetni kell arra, hogy a lényeg nem az összes anyag memorizálása, hanem annak megfelelő rendszerezése! Ezért a megszerzett tudás teljes mennyiségét időrendi skálán kell elhelyezni dátumokkal. Ez lehetővé teszi, hogy jobban eligazodjon a történelmi események között.

A 10. és 11. osztályos tanulók elgondolkodnak azon, hogy érettségi után hova menjenek, milyen tantárgyakat kell felvenniük a felsőoktatásba való felvételhez oktatási intézményés hogyan lehet a legjobban felkészülni a történelem, a matematika, az orosz nyelv és a fizika vizsgára.

A hallgatók többsége a bölcsész szakra tartozik, ami azt jelenti, hogy az orosz nyelv mellett társadalomtudományi, irodalmi és történelemvizsgát tesznek. Ezekre a tárgyakra azonban semmivel sem könnyebb felkészülni, mint egy fizikából vagy kémiából, ezért érdemes tudni néhányat fontos pontokat hogy sikeresen vizsgázzon.

Mik a jellemzői?

Hogyan készüljünk fel a történelem vizsgára? Évente a feladatok felépítése különféle tantárgyak, beleértve a történelmet is, változik, de a lényeg megmarad. Például, figyelembe véve a 2017-es történelemvizsga jellemzőit, érdemes megjegyezni, hogy 2 részből és 25 feladatból fog állni, ahol 19 kérdésre kell rövid választ adni, és 6 -ra részletes választ kell adni. Minden feladatnak megvan a maga nehézségi szintje: az alaptól a magasig, mindegyiket pontokkal értékelik.

Egy egyszerű kérdésre adott helyes válaszért 1 pontot kaphat (például az első feladatért), a lista utolsó kérdéseire adott teljes, helyes és részletes válaszért (például a 25. feladatért) 1-11 pontot kaphat, ezért fontos megérteni, hogyan kell felkészülni a történelem vizsgára.

A teljes vizsgamunka elvégzésére 4 óra áll rendelkezésre, és a hallgatónak helyesen kell beosztania idejét, 1-7 percet fordítva az egyszerű kérdésekre, és legfeljebb 40-60 percet az összetett kérdésekre.

A történelem második részére való felkészülés jellemzői

Külön érdemes megjegyezni, hogy a történelemvizsga második része nehezebb, és részletes választ igényel a kérdésre. Nem lesz elég tudni a pontos dátum esemény esetén a hallgatónak indokolnia kell különböző témákat, ezért fontos eldönteni, hogyan készülj fel a történelem vizsgára.

Például elemeznie kell egy konkrét eseményt vagy problémát. Ehhez szükség van történelmi tények és jelenségek azonosítására, történelmi tárgyakra való rámutatásra, ok-okozati összefüggés megrajzolására, tárgyak vagy folyamatok összehasonlítására és határozott következtetés levonására.

A vizsga második része hosszú és speciális felkészülést igényel, mély tudás történeteket több szakértő álláspontjával és véleményének kifejtésével.

Mennyi ideig kell felkészülni a történelem vizsgára

A vizsgán felmerülő kérdések nagyon különbözőek lehetnek, beleértve azokat a témákat is, amelyeket már 5. vagy 6. osztályban tárgyaltak (pl. Az ókori Egyiptom, Görögország vagy Róma). Ezért meg kell adnia magának azt az installációt, amellyel a semmiből készülünk a történelem vizsgára, tanulmányozva a legősibb világokat. A 10. évfolyamon ajánlott kezdeni, hogy lassan minden kérdést ledolgozhasson: olvassa el a tájékoztatót, oldja meg különféle tesztek, feladatok elvégzéséhez.

A tanulmány megkezdése előtt érdemes munkatervet készíteni, kronológiai táblázatot készíteni, ahol fontos dátumokés események, amelyek utalhatnak a tárgyalt anyag megismétlésére.

Egy bizonyos időszak tanulmányozása során ajánlatos ne csak a tankönyvből tájékozódni. A tudás megszerzésének jó kiegészítője lesz a figyelés dokumentumfilm vagy egy híres tudós jelentésének meghallgatása.

Ha az egységes államvizsgára való felkészülés csak a 11. évfolyamon kezdődik, akkor több mint valószínű, hogy elmélyült tanulmányozása nem marad idő. Ezután az anyagot nagy időszakokra kell felosztani, amelyekben fontos emlékezni a főbb eseményekre, kulcsszemélyekre, háborúkra, reformokra.

Milyen módjai vannak a felkészülésnek

Minden diák tudja, hogy valaki képes önállóan tanulni, és nincs szüksége idegen irányításra. Valaki jobban emlékszik az anyagra, ha oktatóval tanul. Mielőtt elkezdené a vizsgára való felkészülést, döntse el, mennyire érzi jól magát a tárgy tanulásában, és milyen eredményre számít a végén. Vannak, akik megelégszenek a minimális pontszámmal, másoknak magas pontszám kell, amihez jobb, ha tanárral készülnek a vizsgára.

Mindenesetre olvasni kell, folyamatosan teszteket megoldani, filmeket nézni. Átdolgozhatja az elmúlt évek feladatait, amelyek nyilvánosan elérhetők az interneten. Ez segít megérteni szerkezetüket, meghatározni tudásszintjét és értékelni saját képzését.

Történelem vizsgára való felkészülés a nulláról önállóan

Az önálló tanuláshoz némi erőfeszítésre, tudásodba vetett hitre és az idő megfelelő beosztásának képességére van szükség. Mielőtt elkezdené az anyag tanulmányozását, meg kell értenie, hogyan kell felkészülni a történelem vizsgára, fel kell töltenie a tankönyveket, földrajzi térképek, tesztek, jegyzetfüzet és toll.

Következő lépés- határozza meg, hogy mennyi időbe telik egy olyan téma tanulmányozása, ahol nemcsak az olvasás, hanem a kapott információk alapos elemzése is fontos, összehasonlítva a vizsgált idő térképével, felírva a fontos dátumokat, neveket és eseményeket. Ezután elvégezhet egy tesztet, amely segít a tudás megszilárdításában.

Nem kell megjegyeznie az összes dátumot egymás után, mert irreális, hogy mindegyiket megjegyezze. Fontos, hogy egy rendszert alkossunk úgy, hogy a dátumokat a történelem korszakaihoz és az akkoriban szereplő kulcsszemélyiségekhez kapcsoljuk. Az ilyen asszociatív memória sokkal jobban és szélesebb körben segít emlékezni az anyagra.

Időgazdálkodás alkalmazása a felkészülés során

Az időgazdálkodás az időgazdálkodás tudománya, amely a munkában és az életben egyaránt hasznosítható, különösen a vizsgákra való felkészülés során. Különféle technikákat használhat, de mindegyik néhány egyszerű szabályon alapul:

1. Ha nagy témát kell elemeznie, akkor jobb, ha több kisebbre bontja, ami lehetővé teszi, hogy mélyebben és átgondoltabban tanulmányozza.
2. Érdemes „helyesen” csinálni, lemérni például 30 percet az anyag elsajátítására. Még akkor is, ha ezalatt az idő alatt nem lehetett a teljes témát áttanulmányozni, akkor mindenképpen tartson 5 perc szünetet, majd rövid pihenő után folytassa újra a tanulást.
3. Mindenképpen ajánlott a munkahangulat megteremtése, például egy olyan helyen telepedni, ahol a legjobban emlékeznek a témára. Nem mindenki tud tanulni a kanapén fekve vagy zenét hallgatva. Ezért olyan asztali gépet kell választani, ahol könyvek, tollal és kártyákkal ellátott notebookok fekszenek.

Alapvető hibák

Minden diák követ el bizonyos hibákat a vizsgára való felkészülés során, de ezek elkerülhetők, ha helyesen közelítjük meg a tantárgy tanulását. Legyen ez Oroszország történelme. Felkészülünk a vizsgára és nem követünk el gyakori hibákat.

Egy héttel a vizsga előtt ne kezdje el a felkészülést, még akkor sem, ha a minimális pontszámot kell megszereznie. Ha néhány napon belül elolvassa az összes anyagot, a memória kevés információt őriz meg.

Ha csak elolvassa a történelemről szóló anyagokat, anélkül, hogy javítaná őket, akkor valószínűleg a legtöbbjük elfelejtődik. Ezért a téma tanulmányozása után tesztet tehet a vizsgált témában, vagy megkérheti barátait vagy szüleit, hogy tegyenek fel konkrét kérdéseket, és Ön részletes válaszokat ad.

Ha előre elkezdi a felkészülést a vizsgára, először ne tanuljon egész nap, majd tartson több napos szünetet. Töltsön el naponta 2 órát, és az információ könnyebben megemészthető lesz.